50ETI-BEN. Köszöntő. Tartalom. øtinfo június 1. Köszöntõ

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "50ETI-BEN. Köszöntő. Tartalom. øtinfo 2012. június 1. Köszöntõ"

Átírás

1 Köszöntő Köszöntõ Tartalom ÉV AZ Kedves Olvasók! A múlt utat mutat a jövő felé indítják gondolataikat a Szerkesztők az ETI 50. évfordulójának alkalmából soron következő cikkben. Nagy elődeinkre Deme Saroltára és dr. Schwarczmann Pálra visszaemlékezve, valamint a Czimrák Annával készített interjú segítségével megpróbáljuk az Olvasók elé tárni ezt az 50 évet. Deme Sarolta által, aki az egészségügyi szakoktatásban és annak felvirágzásában példaértékű szerepet vállalt, vagy dr. Schwarczmann tanár úr által, aki belgyógyász professzorként kezdetben orvos-szaktanácsadói feladatokat látott el az ETI-ben, majd 1973-ban megbízást kapott az Intézet igazgatói teendőinek ellátására, valamint az Igazgatóhelyettes Asszony, Czimrák Anna által, aki több igazgató ideje alatt is helyettesükként volt jelen, a múlt sok-sok érdekes részlete tárul elénk. A továbbiakban beszámolunk két szakképzés indulásáról, ami a GYEMSZI ETI Főigazgatóság szervezésében, de a Szatmár-Beregi Kórház és Gyógyfürdő Nonprofit Kft. fehérgyarmati intézetében vette kezdetét. Kihelyezett képzési formában indult el a Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló és a Sürgősségi szakápoló képzés. Beszámolunk a XV. Országos Egészségügyi és Szociális Diákkonferenciáról, melyet a 2011/12-es tanévben a Szegedi Szolgáltatási Középiskola és Szakiskola Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye rendezett meg. Az áprilisi számban az érdeklődők olvashattak a konferencia céljáról, annak fordulóiról, végeredményéről és nyerteseiről. A továbbiakban pedig az első három helyezett pályamunkáit mutatjuk be. A sort a Gyulladásos bélbetegségek fiatalok esetében c. munkával folytatjuk, amellyel Ormándi Gábor és Fodor Máté a II. helyezettnek járó díjat vihette haza. A múlt utat mutat a jövő felé 2 Gyulladásos bélbetegségek fiatalok esetében 6 Hipertónia Világnap 8 A munkaerő-piaci integráció kihívásai Magyarországon III. 10 A képzés határai 12 Debreceni Egészségügyi Minőségügyi Napok (DEMIN XII.) 13 Látogatás a Krisna-völgyben 14 Gyógyító fűszernövények 15 Könyvajánló 17 Biztonságos a fényvédelem? 18 A Little More Education, a Little Longer Life? 19 Pályázatok 20 Továbbra se hagyják figyelmen kívül környezetvédelemről szóló rovatunkat, hiszen környezeti egészség nélkül nincs se társadalmi, se egyéni egészségünk, valamint éljenek a pályázatok adta lehetőségekkel. Kellemes időtöltést kívánunk minden kedves Olvasónknak! Az øtinfo szerkesztősége øtinfo június 1

2 ÉV AZ A múlt utat mutat a jövő felé Visszaemlékezések elődeink nyomán Aktuális hírek Irásunkban az ETI (és jogelődje) két igazgatójára Deme Saroltára és dr. Schwarczmann Pálra emlékezünk, amit Czimrák Annával készített interjú egészít ki. Deme Sarolta ( ) 1 Deme Sarolta között az ETI jogelőd intézetének az Egészségügyi Szaktanfolyamok Irodájának volt igazgatója. Az Iroda jogutódjaként hozta létre az Egészségügyi Minisztérium 1970-ben az Egészségügyi Központi Továbbképző és Szakosító Intézetet (amikortól az Intézet rövidített neve ETI is meghonosodott). Akik ismerték és munkatársai voltak Deme Saroltának, egybehangzóan állítják, hogy amit az egészségügyi szakoktatásban és annak felvirágzásáért tett, ma is kiemelkedő és példaértékű. Gyakran a mi Sárikánkként emlegettük. Szerettünk vele dolgozni. Okos, intelligens asszony volt. Református családjából különös értékeket hozott magával, és az életét diakóniaként az ápolással kötötte össze. Egyszer szomorúan mesélte el, hogy éppen a Rókus Kórházban dolgozott, amikor édesanyját és egyik testvérét akik a Margit híd felrobbantásakor a hídon sérültek meg oda szállították be a mentők. Sajnos édesanyját már nem tudták megmenteni. A háború befejezése után rövid ideig szervező munkát vállalt az Egészségügyi Szabad Szakszervezetben, ahol aktívan részt vett az első 1946-ban indított kétéves ápolóképzés megszervezésében és a tanuló nővérek tevőleges oktatásában, nevelésében is. Az 1948-as államosítással egyidejűleg alakult ki az egészségügyi szakiskolák rendszere, a szakoktatás különböző ágazati állami irányításának megteremtése. Az egészségügyi oktatást végző iskolák igazgatói, szakoktatói, nevelői kara kezdetben úgy alakult ki, hogy az egészségügyi szakoktatás területén jártas és szakmailag alkalmas ápolónő, szülésznő, védőnő kapott megbízást az adott iskola igazgatására, illetve a szakoktatói feladatok ellátására. Deme Sarolta a kezdetben szakszervezetbe szervezett ápolóképzés követőjeként 1948-ban a Varga Katalin Állami Betegápolóképző Iskola (Makarenkó u. 15.) igazgatói feladatainak ellátására kapott megbízást, és közel 13 évig irányította az intézetet. Az Igazgató Asszony nehéz körülmények között szervezte az oktató-nevelő munkát. A képzési tematikát orvosok bevonásával készítették, de a tanításhoz tananyag, egyéb segédanyag alig állt rendelkezésre, így kezdetben a hallgatók az órákon készített jegyzeteikből tanultak. (Az Egészségügyi Minisztérium 1951-től folyamatosan készíttette az egyes képzésekhez tartozó tematikákat és tankönyveket.) 1954-ben a szakszervezet kiadásában megjelent a középfokú egészségügyi dolgozók lapja, Egészségügyi Munka címmel. Deme Sarolta korai haláláig a lap szerkesztői között tevékenykedett. Deme Saroltát mint jó szervezőt és kitűnő vezetői képességgel rendelkező szakembert az Egészségügyi Minisztérium az 1962-ben létesített Iroda igazgatójának nevezte ki. Az Iroda delegált feladatként végezte az egész egészségügyi szakképzés központi irányítását és szervezését, továbbá új feladatként a mintegy 120 ezer egészségügyben dolgozó szakember továbbképzésének szervezét kezdte meg. Emellett kiemelt feladatként koordinálta a végzett egészségügyi szakdolgozók országos nyilvántartását. A Deme Sarolta által irányított Iroda az Orvostovábbképző Intézetből (a továbbiakban: OTKI) az Istenhegyi úti barakk épületekbe költözött, majd 1970-től már új elnevezéssel ETI és számtalan új feladattal a Makarenkó 1 Az Egészségügyi Dolgozók Szakszervezetének története című dokumentum képmellékletei között található egy tablókép: az EASZSZ ápolónői tanfolyamának végzős növendékeiről (1948) A tablóképen látható az oktatók között Deme Sarolta is. 2 øtinfo június

3 Aktuális hírek ÉV AZ utca 15-ben folytatta irányító, szervező és szakképzés fejlesztési feladatait. Deme Sarolta ezután az Egészségügyi Központi Továbbképző és Szakosító Intézet igazgató- Florence Nightingale medál jaként tevékenykedett tovább, de már az akkori egészségügyi szakiskolai vezetési modellnek megfelelően orvos-szaktanácsadóval együttműködve látta el ezt a feladatot egészen 55 éves korában bekövetkezett haláláig (1973. szeptermber 15.). Az Intézetben az orvos-szaktanácsadó dr. Schwarczmann professzor volt, aki Sárika halálát követően 1973 őszétől az ETI igazgatója lett. Deme Sarolta 1969-ben magas nemzetközi kitüntetésben részesült, megkapta a Florence Nightingale Emlékérmet. dr. Schwarczmann Pál, (Tablókép, OTKI Egészségügyi Szakiskolája évf.) ( ) Dr. Schwarczmann Pál belgyógyász professzor tehát kezdetben orvos-szaktanácsadóként kapcsolódott be az Intézet munkájába. Deme Sarolta igazgató asszony halála után ban megbízást kapott az Intézet igazgatói teendőinek ellátására, mellyel egyidejűleg belgyógyász szakorvosi pályáját is tovább folytatta az akkori OTKI-ban. Dr. Schwarczmann tanár úr mert így hívtuk Őt neve és személye bizonyára még ma is sokak emlékezetében él, és akik tanítványai vagy közvetlen munkatársai voltak tisztelettel emlékeznek rá. Schwarczmann professzor úr az OTKI II. Belgyógyászati Osztályát, majd később tanszékét vezette től az OTKI Egészségügyi Szakiskolájának orvosi szaktanácsadójaként, valamint az Egészségügyi Minisztérium Szakoktatási Bizottságának tagjaként folyamatosan segítette a szakképzés kialakítását, átalakítását és modernizálását. Sokan a nagy ötletadónak nevezték. Kiemelten fontosnak tartotta az intézményesített ápolóképzést és szakosítást, valamint a rendszeres továbbképzést. Az ápolókat partnernek tekintette, a betegeket pedig nagyon tisztelte. Követelte a tudást, a szakszerű ápolást és a munkakörnyezet rendjét. Florence Nightingale emléklap Nevével fémjelzett a második világháború után 1960-ban kiadott Ápolástan könyv, amelyet öt társszerző vel együtt alkotott meg és hosszú időn keresztül sőt egyes fejezetei még ma is etalonként élt. Ezt követően jelent meg az általa szerkesztett Kisklinikumok és szakápolástan című tankönyv. Szintén a nevéhez kötődik az első tanító kórterem létesítése, működtetése, a továbbképzések és szakosító képzések szorgalmazása. Gyakran szervezett ápolói betegbemutatót, melyen az orvosoknak is részt kellett venniük, így elmondhatjuk, hogy közvetetten tanította a fiatal orvosokat is. Elvárta az orvosoktól, hogy azt a feladatot, amit az ápolók orvosi utasításra elvégeznek, azokat ők is képesek legyenek szakszerűen elvégezni. Sokan Schwarczmann professzort tartják a hazai kardiológiai intenzív terápiás osztályok megteremtőjének. Az általa vezetett belgyógyászaton jött létre az első magyar Kardiológiai Intenzív Terápiás Osztály (1968). Osztályán már a tanító kórteremben gyakorló tanulók is megismerték a ma már szinte rutinnak számító újraélesztési technikát. Már orvos-szaktanácsadóként sürgette, majd később mint orvosigazgató megszervezte az ETI-ben más szakosító képzésekkel együtt az intenzív terápiás osztályokon dolgozó ápolók részére az ún. másodfokú szakosító képzést. Az ETI történetének jelen időszakához kötődik néhány főiskolai képzés alapjainak megteremtése is (pl. szakokta- øtinfo június 3

4 ÉV AZ Aktuális hírek tó, intézetvezető szakápoló). Ezek a képzési formák más szakokkal együtt 1975-től főiskolai végzettséget adtak. Jogi rendelkezés erősítette meg, hogy az ETI-ben a fenti szakokon szerzett szakmai végzettséget a főiskolai kiegészítő képzésre jelentkezők esetében el kellett fogadni, és így a négy év helyett két év alatt szerezhettek főiskolai végzettséget a tanulók. Ez az Intézetben folyó magas szintű szakmai munka elismerését is jelentette. Dr. Schwarczmann Pál, a magyar ápolóképzés, továbbképzés reformere 1975-ig irányította az intézetet. Sövényi Ferencné, Koch Mária A visszaemlékezés folytatódik. Az alábbi interjúban a személyes hangvétel kerül előtérbe, hiszen Czimrák Anna maga mesél az ETI-ben eltöltött évekről. Interjú Czimrák Annával Czimrák Annával az ETI-ben való működésének majd 25 évéről beszélgettünk még 2011 márciusában, az alábbiak ennek a beszélgetésnek részleteit tartalmazzák. Anna a 25 év alatt dolgozott Deme Sarolta, dr. Schwarczmann Pál és dr. Ulbing István igazgatása alatt is. Czimrák Anna 1924-ben született Szarvason. Az életnek tehát Szarvasról futott neki. Igen, oda adtak óvodába, de az első iskoláimat is ott végeztem. Szarvason jártam elemi iskolába, polgári iskolába, kereskedelmi iskolába, gimnáziumba. Onnan indultam el, és nagyon sokat köszönhetek a városnak. A többi iskolám aztán zömmel Budapestre maradt, de azt elmondhatom, hogy nekem az életem tanulásból állt: a kinevezési papírjaim száma jócskán kilencvenen fölül van. Az egészségügy valamiféle gyerekkori álom volt, vagy emlékszik esetleg egy konkrét momentumra, aminek kapcsán azt mondta: én márpedig szeretném magamon tudni azt a bizonyos fehér köpenyt? Nem, az egészségügyet nem így választottam. Annyi mindennel foglalkoztam már addigra, se szeri, se száma. Akkor, abban a pillanatban az volt a megfelelő döntés, az volt a lehetőség akkor. Érdekes, hogy míg Szarvas a pedagógus-, illetve óvónőképzés egyik hazai központja, Ön mégsem választotta egyik pályát sem. Tudja, ez nem is jutott eszembe. Egyáltalán nem. Semmi vonzása nem volt számomra, pedig imádtam a gyerekeket, és ma is imádom őket. Akkoriban csak az volt előttem, hogy a gimnázium legyen meg, és onnan majd eldől, hogy merre indulok. Az egészségügy felé talán édesanyám terelt egy kicsit: nagyon jó kapcsolatban voltunk a szomszédokkal, és sokszor úgy alakult, hogy hozzánk jött át az ottani kislány, ha fájt ez, fájt az, megsérült, ha történt valami baleset. És akkor anyám általában nekem szólt mi az iskolában még tanultunk elsősegélynyújtást, aztán ez, hogy kötözök, pátyolgatom és törődöm vele, valahogy általánossá vált. Addig-addig míg anyám egyszer azt kérdezte tőlem: hát miért nem mész te nővérnek? Mondhatjuk, hogy az ETI az édesanyjának köszönheti Önt? Mondhatjuk, de ez egy nagyon hosszú folyamat vége volt. Nagyon sok mindent megtanultam. Már Szarvason is sok tanfolyamot elvégeztem. Könyvelés, adó, közigazgatás, így hirtelen nem is tudom Azt tudom, hogy amikor a gazdasági ügyintézés emberhiányban szenvedett, akkor engem az írógép mellől áttettek oda, és ez lett az újabb állomás, amit még nagyon sok követett az egészségügyig, az ETI-ig. Az irathalmaz tanúsága szerint április 1-jétől márciusáig a Békés megyei Tanács ápolónőképző iskolájában növendék volt, 1954 áprilisától már felbukkan a László Kórház, mint munkahely, sőt, 1955-ből találunk egy gyermekápolói oklevelet is. Mikor került az ápolónőképzés közelébe? Az történt, hogy én mindig nagy újságolvasó voltam; otthon is, mindig járt valamilyen lap. És ott fedeztem fel a hirdetést, miszerint ápolónőképzés indul Szarvason. Nem nagyon emlékszem már a körülményekre, de mindenesetre végül jelentkeztem és felvettek ben már Budapesten találjuk a László Kórházban. Igen, és a felsőfokú tanulmányaimat is ekkor kezdtem: pedagógus szakot végeztem az Egészségügyi Minisztérium szervezésében. Ekkor lettem szakoktató, majd szeptember 1-jétől a Jahn Ferenc Gyermekápoló Szakiskolában nevelő. Azt, hogy ide bejutottam, Sárkány Jenőnek köszönhetem, aki igazi szaktekintély volt, a Heim Pál Kórházban praktizált. Nehéz volt megállnia a helyét oktatóként? Nem volt különösen nehéz bár más beállítottsággal rendelkeztem, ez nyilván megnehezítette kicsit. Ennyi kacskaringó után, ami az életemben végbe ment, a legterhelőbbnek a Jahn Ferenc Gyermekápoló Szakiskolában talán azt éreztem, hogy nem értettem mindig egyet azzal, amit csináltak, vagy amit csinálni kellett. Valahogy én azt már egész más szemmel néztem, más elképzelésekkel. A tanulók elfogadták? Valamelyik elfogadott, valamelyik nem, de szerettek nagyon, és én is szerettem őket. Akiknek segíteni kellett, azoknak segítettem. Őszintén kellett beszélnem velük, az volt a legfontosabb, mert csak így tudja meg az ember, hogy mit kell tennie, és én is csak így jöhetek rá, hogy lehet-e remélni egyáltalán azt, hogy esetleg hallgat rám. De úgy néz ki, hogy ez az őszinteség gyümölcsöző volt. Rengeteg levelet kapok még most is a volt diákjaimtól, külföldről is. Volt diák, akivel annyira őszinte volt, hogy inkább eltanácsolta a pályától? Volt. Nem sok. Egy. Nagyon sok probléma volt vele, és el is ment. Milyen képzésekben dolgozott aztán az Intézet berkein belül? 4 øtinfo június

5 Aktuális hírek ÉV AZ Rengetegben. Voltak vezető képzések: pedagógiai tanfolyam, bölcsődevezető képzés, osztályvezető ápoló képzés, ezekben mind részt vettem. Azokban az időkben, amikor nevelőként dolgoztam, akkor konkrétan az oktatásban vettem részt. Aztán az oktatási osztály vezetője lettem, ami azt jelenti, hogy a szakoktatókat irányítottam, tematikákat, jegyzeteket, módszertani leveleket írtam: minden dokumentációt, amivel egy kurzus járt, én ellenőriztem, hagytam jóvá. Magyarán a szakoktatókat tanítottam. Melyiket szerette jobban? Mindegy volt, csak tanítani lehessen. A Jahn Ferenc Gyermekápolói Szakiskola szintén bentlakásos volt, tehát kollégium és iskola is egyben? Igen, mint a Varga Katalin idejében. A második emeleten voltak a hálótermek, az oktatás pedig az első emeleten folyt. Odafönn, az Istenhegyi úton Deme Sári volt az igazgató, majd pedig amikor lekerült a Szaktanfolyamos Iroda a Makarenkó utcába, még szintén Sárika maradt egy picit, aki nagyon kedves teremtés volt, segítőkész, jó főnök. Jó viszonyban volt a feletteseivel? Jó viszonyt ápoltunk, de mindig megmondtam a véleményemet. Hozzászoktattam őket, hogy nem rejtem véka alá, amit úgy érzek, hogy el kell mondanom. Így ezzel sosem volt baj. A diákokkal sem velük szintén megtaláltam a hangot. A kinevezési iratok között volt egy dokumentum, mely szerint 1973-ban, amikor már dr. Schwaczmann Pál az igazgató a Központi Továbbképző és Szakosító Intézetben, Önt, igaz, hogy ideiglenesen, de igazgatóhelyettesi teendőkkel bízták meg. Csakhogy találtunk két levelet, melyben minden áron meg akar szabadulni ettől a pozíciójától, mondván, inkább szakoktató szeretne lenni. Jaj, hát én erre már nem is emlékszem. Csak azt tudom, hogy Schwarczmann professzor ezt nem fogadta el, mármint hogy lemondjak. Nehéz természet volt ő egyébként is, hirtelen ember, noha segítőkész és igazságos; ha bármit kértem tőle az Intézet érdekében, biztosan időt szakított rá. A lezserséget nagyon nem szerette. De ha minden igaz, akkor később is csak az igazgató cserélődött, az igazgatóhelyettes, jelesül Czimrák Anna maradt. Az Ulbing-korszakról beszélünk. Mégis, miért akart mindenáron elszakadni a frissen kapott vezetői állásától, és visszakerülni a régibe? Jobban szerettem a szélesebb hatókörű feladatokat. Helyettesítésként csinálni valamit, az olyan, hogy az emberre rázúdul rengeteg dolog, ami nem az ő dolga. Nem tud az ember olyan belső értékkel végezni egy olyan munkát, amit nem érez hivatásának. Ott és akkor én azt éreztem feladatomnak, hogy helyettesként mindent elkövessek azért, hogy az aktuális igazgató nehogy valami hibát vétsen, erre akartam mindenáron figyelni. Szakoktatóként az ember komolyabb tartalmi munkát végez: van előkészítés, utánajárás, végrehajtás, majd a tanulságok levonása. Kerekebb dolog. Hivatásomnak inkább a szakoktatást tartottam bár életemben nagyon sok vezetői munkát végeztem. Czimrák Anna Mi az, amire az ETI-ben való működése során elért eredményei közül a legbüszkébb? Ami a legnagyobb büszkeséggel tölt el: megismertem egy munkaterületet, egy nagy munkaterületet, amiről nem tudtam addig. És ebbe nem csak az tartozott bele, amit tanítani kellett, hanem az egész egészségügy és oktatás. Szélesebb távlat bontakozott ott ki az én szememben. Annak idején azt mondtam, hogy az ETI nem egy iskola, hanem egy országos intézet. Ez egy egészen más jellegű munkát kívánt, mint egy iskola. Visszakanyarodva kicsit az Ulbing-korszakra: úgy hallottam, hogy amikor dr. Schwarczmann Páltól átvette a stafétát, Ulbing igazgató úr három útijelentést talált az irattárban és Annát. Aki mindent tudott, mindenből volt másolata, mindent begyűjtött. Ha bármilyen feladatot kapott az ETI, azt először Annával kellett megbeszélni. Hát, ezt nem tudom. De nagyon okos ember volt mellesleg én tanítottam mindent meg lehetett neki mondani. Amikor az ETI-be jött, egy megbeszélést hívott össze, és már nem tudom mivel, de nem érettünk egyet. Én pedig meg is mondtam, ott helyben: olyan dolgot vetett föl, ami lehetetlenség volt. No, meg is kaptam a magamét. De akkor sem bírtam volna ki, hogy ne mondjam el a meggyőződésemet. És mit ad Isten: egy hét se telt bele, bocsánatot kért: azt mondta, Anna, köszönöm, hogy megszidott, mert magának volt igaza. Amúgy pedig a munkában nagyon precíz volt, nagyon gyorsan és igényesen dolgozott. Mindezek után valamiért szükségesnek tartjuk feltenni a legbutább újságírói kérdést: mit üzen az olvasóknak, mi az, ami az Ön történetéből, működéséből tanulság lehet a maiak számára? Hű, de nehezet kérdezett Nagyon nehéz, mit mondanék nekik?! Nem is tudom. Én mindig az adott szituációra reagálok most például nagyon bánt a fiatalok durvasága, tiszteletlen magatartása, a felnőtteknél pedig talán azt javasolnám, hogy foglalkozzanak többet a fiatalokkal, a családjukkal. Próbáljanak tenni egy lépést előre. Interjút készítette: Adamik Zsolt Szerkesztette: Tóth Károlyné øtinfo június 5

6 ÉV AZ Beszámolók Kedves Olvasók! Az ETInfo áprilisi számában beszámoltunk a április 3-4-én megrendezésre került XV. Országos Egészségügyi és Szociális Diákkonferenciáról, melynek a Szegedi Szolgáltatási Középiskola és Szakiskola Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye adott otthont. A továbbiakban a XV. Országos Egészségügyi és Szociális Diákkonferencián II. helyezést elért pályaművel ismerkedhetnek meg. A dolgozatot készítették: Ormándi Gábor, Fodor Máté 14. Ápoló szakos tanulók. Szegedi Szolgáltatási Középiskola és Szakiskola, Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye. Felkészítő tanárok: Csibi Gáborné, Fodor János. Az øtinfo szerkesztősége Gyulladásos bélbetegségek fiatalok esetében A gyógyszeres kezelésen kívül nagy szerepe van a pszichés gondozásnak is. Óriási segítség a betegség feldolgozásában, elfogadásában, hogy vannak olyan emberek, tanárok, barátok, akik a bajban is mellettem állnak. Nagyon fontos, hogy nem szabad elkeserednünk, leépülnünk és folyton panaszkodnunk! Folyamatosan erősíteni kell szívünket, hogy könnyebben tudjuk elviselni a változásokat. Néhány gondolat a gyulladásos bélbetegségekről A II. helyezést elért csapat Mikor a jövőmet tervezgettem, mindenképpen az egészségügy felé orientáltam gondolataimat. Érdekeltek a betegségek, a gyógyítás, az ápolói hivatás szépsége pedig lenyűgözött. Akkor még nem tudtam, hogy amint elkezdem tanulmányaimat az ápolói szakon, magam is beteg leszek. A dolgozatomnak azért választottam ezt a témát, mert egy krónikus, IBD (Inflammatory Blowel Disease) nevezetű betegséget diagnosztizáltak nálam. Nemcsak a betegség fizikai elváltozásait szeretném bemutatni, hanem a lelki megrázkódtatásokat is, melyet a betegség kiderülésekor és azóta is átélek. 18 éves korom óta szenvedek a folyamatos hasfájástól és az alultápláltság okozta rossz közérzettől. A 4 év alatt rengeteg orvossal találkoztam, és számos fájdalmas és megterhelő vizsgálaton vettem részt. Végül megállapították, hogy Crohn-betegségem van. Tapasztalatból tudom, hogy egy krónikus betegséggel, melynek vannak külső jelei is, nagyon nehéz beilleszkedni egy közösségbe. Betegségemről tudom, hogy a lelkiismeretes gondoskodás és kezelés ellenére sincs gyógyulás, sőt, bár lassan, de romlik a betegek egészségi állapota. Ami nekem nagyon sokat számít, hogy amiben csak lehet, segítsek a sorstársaimnak. Mire utal az elnevezés? A krónikus lefolyás azt jelenti, hogy a kezelés nem hoz végleges gyógyulást, a betegség kiújulhat. Leegyszerűsítve és rövidítve a gyulladásos bélbetegségek vagy egyre inkább az IBD (Inflammatory Blowel Disease angol kifejezésből eredő) elnevezést használják. Két betegség tartozik ebbe a csoportba: a fekélyes vastagbélgyulladás (colitis ulcerosa) és a Crohn-betegség. Milyen gyakori a gyulladásos bélbetegség? Mindkét betegség általában fiatal korban kezdődik, leggyakrabban éves kor között. Hazánkban ezerre tehető az IBD-ben szenvedő betegek száma. Az IBD oka A betegség ugyan nem örökletes, de létezik egy bizonyos genetikai fogékonyság. A gyulladásos bélbetegséget autoimmun betegség okozza. A Crohn-betegek egyharmadában a 16-os kromoszómán elhelyezkedő CARD15-gén mutációja mutatható ki. Amennyiben mindkét allélen ezen gén mutációja észlelhető, akkor a Crohn-betegség kialakulásának a relatív kockázata 30 40% körül van. Elsőfokú beteg hozzátartozó esetén az IBD kialakulásának az esélye10 20-szoros! A Chron-betegség tünetei Hasi fájdalom, étvágytalanság Pubertás késése Véres széklet, hasmenés 6 øtinfo június

7 Beszámolók ÉV AZ Fissurák, fisztulák, perianális fekélyek Rossz közérzet, fogyás, láz Uveitis anterior szemészeti elváltozás Erythema nodosum csomók a lábszáron Hipotéziseim 1. Mivel egyre több az IBD beteg ezért véleményem szerint a betegség kapcsolatban állhat a stresszel és a rohanó életmóddal. 2. Az IBD-s betegeknek ajánlott étrend kiegészítő tápszerek és a gyulladáscsökkentő gyógyszerek nagyon megterhelik a családokat anyagilag. Kutatómunkám során arra jutottam, hogy a gyulladásos bélbetegségben szenvedő emberek életminősége romlik az egyre jobban dráguló termékek miatt, és sokkal több dologról kell lemondanunk, mint az egészséges embertársainknak. Kutatásom Hipotéziseim igazolására 100 db, 13 kérdésből álló kérdőívet töltettem ki abban az IBD centrumban ahol engem is kezelnek, természetesen az intézmény, a betegek és gondviselőjük beleegyezésével. A kitöltött kérdőívekből 84 db volt értékelhető. Természetesen minden válaszadót biztosítottam az anonimitásról és az ő beleegyezésükkel használom fel az adatokat! Segítségükért nagyon hálás vagyok! Kutatási eredmények A válaszadók 54%-a fiú, 46%-a lány volt. Életkorukat tekintve mindenki 18 évnél fiatalabb. A válaszadóim 43% colitis ulcerosában, 46% Chron betegségben szenved és 11%-nál még nincs meg a pontos diagnózis. A jelentkező tünetek közül a hasmenést 26%, a haspuffadást 21% jelölte meg. 12% a fogyást és a növekedés elmaradását, 13% a hasi fájdalmat és 11% esetében gyakori a véres széklet. 33%-nál a vékonybél alsó része, 32%-nál a vastagbél, 21%-nál a végbélnyílás, és 14%-nál maga a végbél tájékánál leggyakoribbak a panaszok. 64% rendszeresen fogyaszt táplálékkiegészítő szert, ami jelentős anyagi kiadással jár, de az állapotuk miatt elengedhetetlen. A betegek 24%-ánál volt hasi ultrahang és vastagbéltükrözés. 18%-nál CT, 17%-nál gyomortükrözéses vizsgálatot is végeztek. Ezek a vizsgálatok mind lelkileg, mind testileg igen megterhelő a betegek számára. A betegek 89%-a szinte állandó orvosi kezelés alatt áll. A szülők átlag havi jövedelme a válaszolók 78%-nál 110 ezer forint felett van. Ebből a válaszadók 50%-a 1000 és 3000 Ft közötti összeget költ gyógyszerre. 21% 9 12 ezer Ft, 18% 4 8 ezer Ft közötti összeget említett. A gyógyszerek, étrendkiegészítők megvásárlása gondot jelent a válaszadók 86%-ának. Mindezek ismeretében úgy gondoltam, hogy sokan érzik szükségesnek a pszichológus segítségét a betegség feldolgozásához. Érdekes, hogy 98% nem volt eddig még pszichológusnál, mindössze 11% vette igénybe a segítséget. Következtetéseim Hipotéziseimre a választ megkaptam. Az első feltevésem, mely szerint a betegeket megviselik a tünetek és vizsgálatok, helytállónak bizonyult. Válaszadó sorstársaim nagy százaléka jelezte, hogy több tünettől is szenved és meglehetősen nagy lelki és testi megterhelést jelent a sokszor kellemetlen, fájdalommal is járó vizsgálatok sora. Másik feltevésemre, mely szerint a betegeknek és családjuknak sokszor jelent nagy anyagi terhet a sok gyógyszer szintén helytálló. Elmondhatom tehát, hogy hipotéziseimre a válaszokat megkaptam és bebizonyosodott, hogy sok hozzám hasonló fiatal sorstársam küzd ugyanazon problémákkal. Javaslataim a) Támogassák a családokat a drága gyógyszerek, speciális étrendkiegészítők megvásárlásában, b) adjanak hatékony lelki támogatást a betegek és családjaik számára, c) ismertessük meg a tanulókat azokkal a betegségekkel, mellyel sok fiatal küzd, segítsük és fejlesszük a gyermekeket az előítélet-mentes társmegismerésben és egymás feltétel nélküli elfogadásában. Váljon pedagógiai céllá, hogy ne a külső megjelenés domináljon, ne közösítsük ki, ne tegyünk negatív megjegyzést az átlagtól eltérő alkatú emberekre! d) Az egészségügyi dolgozók értsék meg a fiatal életkorú, sokszor a betegségeket nehezen megélő embereket, mutassanak nagyobb empátiát szenvedéseik, lelki megpróbáltatásaik iránt! Befejezésül Mivel életem részévé vált egy betegség, fokozottan kíváncsi lettem arra, hogy vajon mások hogyan élik meg ezt a helyzetet. Ezért végeztem kutatást éppen ebben a témában. Közben még többet megtudtam betegségem okairól, tüneteiről, végigéltem sok vizsgálatot, teljesen megváltoztattam életmódomat. Elvesztettem sok régi barátot és nyertem újakat. Kaptam negatív kritikákat és bíztatást, hogy ne adjam fel. Életcélommá vált hasonló fiatalok segítése, támogatása. Örömmel töltött el a dolgozat írása, és hogy még jobban rá tudok világítani a krónikus betegségekben szenvedő fiatalok életére, sorsára. Remélem, majd végzett ápolóként lehetőségem adódik még többet tenni a betegek életének megkönnyítéséért. øtinfo június 7

8 ÉV AZ Hipertónia Világnap Minden év május 17-e a magasvérnyomás-betegség világnapja. Az idei világnapon hazánkban a betegek terápiás együttműködése áll a középpontban. Ennek jegyében egy intelligens gyógyszer adagolóval végzett felmérésről, és egy most induló, lépésszámlálóval kísért mozgásprogramról is szó esik óta minden évben május 17-én rendezik meg a Hipertónia Világnapját. Az immár nyolcadik alkalommal megrendezésre kerülő esemény kezdeményezője a Nemzetközi Hipertónia Társaság, a világnap célja, hogy felhívják a figyelmet a magasvérnyomásbetegségre illetve a betegség kezelésével megelőzhető stroke-ra, szív- és vesebetegségekre. Globálisan 7 millió ember halálát okozza hipertónia, ami különféle formákban másfél milliárd embert érint a földön. Ez a probléma a halálozás ma ismert legnagyobb egyedi rizikófaktora a világon. A magasvérnyomás-betegség Magyarországon is a leggyakoribb betegség, megközelítőleg 3 millió magyar érintett benne. A hipertónia okai tipikusan a modern életvitellel hozhatóak összefüggésbe, kialakulásában a helytelen életmódnak, a túlsúlynak, a dohányzásnak illetve a krónikus stressznek egyaránt fontos szerepe van. Nem véletlen tehát, hogy az idei világnap témája az Egészséges életmód egészséges vérnyomás (Healthy Lifestyle-Healthy Blood Pressure). A magas vérnyomással kapcsolatban a megfelelő életmódra azért is fontos felhívni a figyelmet, mivel ez a betegség nem jár látványos tünetekkel, így akár éveken át is fennállhat anélkül, hogy erről az érintettnek bármilyen sejtése is lenne. A nemzetközi kampány az idei évben nagy hangsúlyt helyez arra, hogy az egészséges életmódnak közvetlen hatása van az egészséges vérnyomás elérésére. A kampányban három kulcs területet jelölnek meg, ami segít az egészséges életmódhoz vezető úton: 1. Figyelj a súlyodra ami egy fontos figyelmezetés az egyre növekvő számú túlsúlyos és elhízott ember miatt. A kampányban a nálunk is jól ismert testtömegindexet (BMI) ajánlják a megfelelő súly megállapításához és megtartásához. 2. Válassz egészséges ételeket mivel az egészséges étkezés fontos, de arra is felhívják a figyelmet, hogy az egészséges étkezés nem egyenlő a diétával! Próbáljunk meg kisebb adagokat fogyasztani, együnk lassan és hallgassunk a testünkre (mivel így elkerülhetjük a túlevést), nézzük meg a címkéket és válasszuk az alacsonyabb sótartalmú ételeket, és lehetőség szerint kerüljük a feldolgozott élelmiszerek és az úgy nevezett gyorsételek fogyasztását. Beszámolók 3. Élj aktív életet mivel a testünk mozgásra született, és mindegy mit választasz, a lényeg a mozgás. Aki krónikus időhiányban szenved annak is adnak néhány tippet: lift helyett járj gyalog a lépcsőkön, az autódat néhány tömb távolságban parkold le, ebédidőben menj ki egy sétára, és ha íróasztal mellett dolgozol, minden órában állj föl, nyújtózz és sétálj egy kicsit. Új adatok a magyar magasvérnyomás-betegekről Ha már túl vagyunk a megelőzés lehetőségén, és kialakult a magasvérnyomás-betegség, akkor nagyon fontos, hogy az orvos által rendelt terápiát betartsuk. Csak az előírások betartása, a rendszeres és pontos gyógyszerszedés háríthatja el az olyan nem kívánt szövődményeket mint a szélütés vagy infarktus. A betegséggel kapcsolatos pontos helyzetről az Éljen 140/90 alatt! mozgalom, és az azt szervező Magyar Hypertonia Társaság tud aktuális információkkal szolgálni. A Társaság által létrehozott Hypertonia Regiszter immár közel adatlapot tartalmaz. Az MHT által meghirdetett A HYPERTONIA ÉVE 2011 akció során egy felmérés történt Magyarországon beteg bevonásával. A felmérésbe bevont betegek átlagéletkora 61 év volt, 47,5 százalékuk volt férfi és 52,5% hölgy. Az átlagos testtömegindex 29 volt, ami azért szomorú tény, mivel 25 fölött már túlsúlyt, 30-nál magasabb BMI pedig már elhízottságot mutat. A megvizsgáltak hangsúlyozzuk: már hipertóniás betegek egyharmada (33,81%) jelenleg is dohányzik, és a dohányosok negyede több mint egy doboz cigarettát is elszív egy nap. Érdekességként elmondható, hogy a dohányzás uralkodó formája cigaretta, a megkérdezettek kevesebb mint 1 százaléka mondta, hogy szivarozik vagy pipázik. A másik káros szenvedélyt illetően az alkoholfogyasztást firtató kérdésre mindösszesen a megkérdezettek ötöde (20,35%) válaszolt igennel. A családi előzményeket vizsgálva találhatóak talán a legdöbbenetesebb adatok. A megkérdezett 29 ezer beteg családját tekintve 17%-ban fordult elő stroke, 17,5%-ban infarktus és 17,8%-ban érszűkület. A cukorbetegség már minden 4. megkérdezett családjában előfordult (25,18%), és korábbi hipertóniára pedig 65%-ban volt már példa. Ez utóbbi adat arra is nyomatékosan felhívja a figyelmet, hogy ha valakinek volt már a családjában magasvérnyomás-beteg, akkor mindenképpen rendszeresen ellenőriztetni kell a vérnyomását. A hipertónia sokat emlegetett kísérőbetegségeinek ( szövődményeinek ) előfordulását is megismerhetjük a legfrissebb adatokból. E szerint a vizsgált hipertóniások több min negyede (27%) cukorbeteg, 7% pedig krónikus vesebetegségben szenvedő. Szívizominfarktust 9,13 százalékuk szenvedett már el, és mellkasi fájdalommal (angina pectoris) is 21,5 százalékuk küzd. Kü- 8 øtinfo június

9 Beszámolók ÉV AZ lönféle agyi érkatasztrófát (stroke, TIA) is több mint 11 százalékuk élt már át. Az indikátor felmérés A magyarországi magasvérnyomás-betegek hajlamosak lazán kezelni az orvosi utasításokat (lásd elhízás vagy dohányzás), ami a gyógyszerszedés területén sincs másképp. Szinte már közhely, hogy a betegek egy jelentős része egyáltalán nem, vagy csak pontatlanul szedi a gyógyszereit, pedig hipertóniánál kizárólag a pontos és rendszeres terápia az, ami segít elérni a szövődmények megelőzéséhez szükséges célértéket. Ezt, illetve a terápiát támogató eszközök szerepét a hipertóniás betegek terápiahűségének kialakításában vizsgálta a Magyar Hypertonia Társaság az INDI- KÁTOR felmérésben. Az INDIKÁTOR egy olyan felmérés volt, amire ben kerül sor Magyarországon, 573 orvos és beteg részvételével. A betegeket anélkül hogy bármit is változtattak volna kezelésükön két csoportba sorolták. Az első csoportba kerülők kaptak egy intelligens gyógyszeradagolót, amely hangjelzéssel figyelmeztetett a gyógyszer bevételére, így javítva a beteg terápiás együttműködését. A második csoportban a terápia megszokott módon folyt tovább, így mérhetővé vált, hogy az alkalmazott eszköz javítja-e, és ha igen mennyiben a terápiahűséget. A tapasztalatokat tekintve elmondható, hogy a hatás már egy hónap múlva is érezhető volt, ugyanis az orvosi viziten meg nem jelentek aránya százalék volt a gyógyszeradagolót kapott csoport javára. A 3. hónap végére az intelligens gyógyszeradagoló csoportban már közel 10 százalékkal volt magasabb az orvosi viziten törtnő megjelenés. Az egyik legfontosabb terápiás eszköz, a vérnyomásnapló orvosi viziten történő bemutatásában hasonló arányokat láthatunk (a naplót vissza nem hozók aránya a két csoport között 60 40), a 3. vizitre pedig már 14 százalékkal többen hozták vissza naplót a gyógyszeradagolós csoportban. Mindezeken túl talán a legjelentősebb eredmény, hogy a rendelőben mért vérnyomásértéknél mind az 1., mind 2., mind a 3. havi vizitnél a gyógyszeradagolós csoportban szignifikánsabban többen érték el a 140/90 alatti vérnyomás célértéket. Ez mindenképpen bizonyítja, hogy az alkalmazott intelligens eszköz nem csak javítja a gyógyszerszedést és ezáltal a vérnyomást, de jótékony hatással van a terápiás együttműködés egyéb tényezőire is (pl. vérnyomásnapló vezetése). Lépjünk tovább... Az Éljen 140/90 alatt! program 2012-ben az otthoni vérnyomásmérés jelentőségének megtartása mellett, a betegek életmódváltását helyezi előtérbe. A hypertoniás betegek eredményes kezelése azonban rendkívül összetett feladat. A terápiás siker elérésének nélkülözhetetlen faktora a betegek együttműködésének hosszú távra szóló megnyerése, illetve fenntartása ben A HYPERTONIA ÉVE 2011 alprogramban, az otthoni vérnyomásmérés fontosságára helyezték a hangsúlyt, miként ezt a Hypertonia Világnap jelmondata is ajánlotta első félévében kezdődő LÉPJ TOVÁBB PROGRAM célja pedig annak a megvizsgálása, hogy a beteg együttműködését segítő eszközök alkalmazása miként segíti az egyénre szabott terápiahűség kialakítását, illetve a kitűzött vérnyomás célérték elérését. A program nevének megfelelően a szervezők ezúttal a rendszeres mozgásra fókuszálnak. A mozgáshiány kedvezőtlenül befolyásolja vérzsír és vércukorszintet és önmagában a vérnyomást is. A rendszeres mozgás a vérnyomást befolyásoló összes tényezőt képes jó irányba terelni, ezáltal csökken a magasvérnyomás-betegség kialakulásának valószínűsége, illetve a már kialakult betegség súlyossága is csökkenthető. A programba kerülő betegek számtalan a terápiát és a helyes életmódot támogató eszközt kapnak a felmérés során. Ezek legfontosabbika egy lépésszámláló a hozzá tartozó mozgásnaplóval, amiben napi bontásban rögzítendő a megtett lépések száma és/vagy az egyéb mozgással töltött idő. Természetesen életmódtanácsokat is kapnak az érintettek, összesen 3 tematikus kiadványban Rendszeres mozgás, Étrend, Kockázati tényezők jutnak az információkhoz. Azt talán már említeni sem kell, hogy egy vérnyomásnapló is része az információs csomagnak. A vizsgáltba került betegeknél mindösszesen 4 hónapig figyelik, hogy hogyan alakul a lépésszám, az aktív mozgás időtartama és a vérnyomás átlagos értéke, amit majd más, terápiás segédeszközt nem kapó betegek adataival vetnek össze. A szervező Éljen 140/90 alatt! program gazdái biztosak benne, hogy a tavalyi felméréshez hasonlóan számos olyan hasznos információhoz jutnak, ami az egészséges emberek, a kezelőorvos, és a betegek részére is fontos útmutatást jelent, a kollégák jövőbeni gyógyító munkájában hasznos segítséget nyújt. Forrás: VM.komm Kommunikációs Tanácsadó Iroda øtinfo június 9

10 ÉV AZ Migráció Kedves Olvasó! Az emberek vándorlásán (migrációján) belül az elvándorlás mellett kevés szót kap a bevándorlás. Ha kis mértékben is, de az egészségügyben tanulók és dolgozók között vannak, akik Magyarországon kívánnak letelepedni, dolgozni. Számos helyzet, körülmény nehezítheti a bevándorlók eredményes beilleszkedését, ezért Intézetünk nemcsak bevándorlókat segítő projektjeivel, hanem valamennyi dolgozónak szóló új rovattal kívánja segíteni a közös munkát, tanulást és tanítást. Csomai Lóránt, SIMIGRA projektmenedzser A munkaerő-piaci integráció kihívásai Magyarországon 1 III. A harmadik országbeli munkavállalók beilleszkedésének esélyei és korlátai Az EU jelenleg kialakításra kerülő irányelvei A tagállamok között az irányelvek kidolgozása során intenzív vita folyik, gyakran lényeges nézetkülönbségekkel. A jelenlegi politikai, gazdasági és társadalmi körülmények nem könnyítik meg a koherens szabályozást és az egyetértést, különös tekintettel a válság hatásaira és a mediterrán térségben aktuálisan jelentkező erős migrációs nyomásra; de a viták mögött általánosabb okok is meghúzódnak. A tagállamok végül is vonakodtak lemondani nemzeti szuverenitásukról e tekintetben is. A tagállamok kormányai nagy súlyt helyeznek arra, hogy rugalmas lehetőségük legyen a munkaerő-piaci politika alakítására, valamint, hogy függetlenül cselekedhessenek a gazdasági változások, nehézségek kezelésében. A bevándorlás szabályozása, különösen pedig a munkavállalási engedélyek kiadása szerves része ennek az eszköztárnak. A másik meghatározó ok az egyes tagországok így Magyarország szándéka, hogy elsősorban a hazai munkaerőforrás lehetőségeit használják ki jobban, mielőtt a bevándorlást ösztönöznék. Óvatosságra intenek az elmúlt évtizedben a bevándorlók integrációjával kapcsolatban tapasztalt súlyos nehézségek, konfliktusok egyes országokban. Végső soron, némi leegyszerűsítéssel két alapvető stratégiai politikai érdek kerül konfliktusba: az EU 2020 ambiciózus céljaiból fakadó munkaerő-piaci érdekek és az Unió illetve az egyes tagállamok biztonságpolitikai megfontolásai. Bár a legutóbbi fejlemények a nemzeti, biztonsági és rendészeti szempontokat előtérbe helyezték, a hosszú távú versenyképesség meghatározó követelménye a nagyobb rugalmasság mellett szól. A harmadik országból érkező munkavállalókra vonatkozó intézkedések vontatott, érdekkonfliktusokkal terhes kidolgozása és megvalósítása, a bevándorlók integrációjának nehézségei végső soron számos munkaerő-piaci és szociális veszteséggel járnak az EU és az egyes tagállamok számára. Ugyanakkor a migrációs munkaerőre vonatkozó szükségletek vitathatatlanul továbbra is fennállnak a már elemzett okok következtében, és erőteljes érdekek fűződnek a bevándorlók integrációs nehézségei következtében fellépő veszteségek csökkentéséhez is. Az eddigi intézkedések, meglehet, nem jelentenek maradéktalanul sikeres választ a továbbra is fennálló kihívásokra Az adott meglehetősen bonyolult, és részben kedvezőtlen peremfeltételek közt a továbblépés több irányban is elképzelhető: a nemzeti szuverenitást szem előtt tartó együttműködési formák fejlesztése, a belső munkaerőforrások jobb kihasználása, a képzett bevándorlás ösztönzése oktatáspolitikai eszközökkel. Következtetések Az integráció fő dimenziói szemszögéből a következőképpen jellemezhetjük a Magyarországon dolgozó harmadik országból érkezett munkavállalók helyzetét: A kognitív integráció, azaz a nyelv, normák, szokások elsajátítása szemszögéből a hazai helyzet nem tekinthető kedvezőtlennek. Ebben meghatározó a magyar származásúak magas aránya a Magyarországon dolgozó külföldiek körében. Esetükben a nyelv természetesen lényegesen kisebb gondot okoz, mint a többi migráns csoportnál, jellemzően asszimiláció megy végbe. De a kommunikációs nehézségek ellenére a nem magyar származásúak esetén sincs súlyos probléma; kutatásunk szerint a normákkal, szokásokkal kapcsolatos konfliktusok szórványosak és egyelőre nem fenyegetnek a nagy nyilvánosságot is érintő súlyosabb feszültségek. A többi csoporttól eltér a távol-keletiek és a fejlett országokból érkezett magas beosztásúak sajátos transznacionalizmusa, többirányú, lazább kötődése. Ha hosszabb távon megnő a távolabbi országokból érkező munkavállalók száma és aránya, a határon túli magyar származású munkaerőforrás pedig elapad, a kulturális különbségek több gondot okozhatnak. Erre azonban fel lehet készülni szakpolitikai eszközökkel. A strukturális integráció: tekintetében kutatási tapasztalataink már jóval több esélyegyenlőséggel, mun- 1 A kutatás az Európai Integrációs Alap támogatásával valósult meg. Kutatásvezető Juhász Judit. Résztvevő kutatók: Makara Péter, Makara Eszter,Gönczöl Csilla, Juhász Ágnes, Csatári Ferenc 10 øtinfo június

11 Migráció ÉV AZ ka- és életkörülményekkel kapcsolatos ellentmondást jeleznek. Ezek nem általában, hanem a harmadik országbeli munkavállalók heterogenitását tükrözően egyes csoportjaik vonatkozásában merülnek fel, a gondok elsősorban az alacsony státuszú betanított és segédmunkát végzőknél, a szezonális munkásoknál illetve a szürke- vagy feketemunkát végzőknél sűrűsödnek jórészt egymást átfedő, erősítő módon. Körükben hiányzik az oktatási, képzési rendszerekhez valamint az egészségügyi szolgáltatásokhoz való egyenlő hozzáférés, nem garantált a szociális biztonság, a felfelé mobilitás esélye rendkívül szűk és a lakhatás körülményei gyakran méltatlanok a mai európai viszonyokhoz. A harmadik országokból érkezett többi munkavállalói csoport esetén ilyen mérvű problémák nem merülnek fel (különösen nem a munkavégzéssel, bérezéssel kapcsolatban). Kirívó azonban a távol-keleti kisvállalkozásokban nagymérvű önkizsákmányolás. Gyenge pontja a strukturális integrációnak a társadalmi, gazdasági, munkaerő-piaci szervezetekben való részvétel, az érdekképviselet lehetősége és gyakorlata. A sikeres integrációhoz tanulási, szocializációs folyamatok vezethetnek el, ezek intézményes mechanizmusai azonban alig épültek ki hazánkban. A szociális integráció: elemei közül a kapcsolati hálók kiépítése a bevándorló társakkal (belső integráció) erősnek és szilárdnak értékelhető a Magyarországon munkát vállaló harmadik országokból érkező munkavállalóknál a fejlett országokból jövők kivételével. A magyar népességgel való kapcsolat a kétségtelenül meglévő idegenellenes érzelmek dacára sem összeütközésektől terhes (szocietális integráció), általános a jó viszony a kollégákkal. Összességében a migráns munkavállalók társadalmi tőkéje növekvő. Az emocionális integrációról kutatásunk kevés információt tartalmaz. A fogadó társadalomhoz való tartozás érzésének kialakulása a végleg itt maradni kívánók magas aránya alapján a harmadik országbeli munkavállalók jelentős részénél elsősorban persze a magyar származásúaknál reálisan végbemenő folyamat. A szegregáció illetve a társadalmi kirekesztés szórványosan tapasztalható, de a szezonmunkások, a feketén munkát vállalók körében elfogadhatatlan jelenségek is előfordulnak, főleg a szociális biztonság, a lakhatás és az érdekérvényesítés vonatkozásában. Rasszista megnyilvánulásoknak vizsgálatunkban alig tapasztaltuk jelét. A migráció folyamat, elkülönülő fázisokkal, ciklusokkal, és a külföldi munkavállalók magyar munkaerőpiaci és társadalmi integrációjának előrehaladását vagy annak hiányát ez is tagolja. Egy több generáción át tartó történet kezdetén vagyunk. Ha a kérdéskört a migráns munkavállalók és a befogadó társadalom viszonyában vizsgáljuk, a következőket állapíthatjuk meg: A migránsok társadalmi integrációja összességében időbeli illetve európai összehasonlításban nem mutat kedvezőtlen képet, ha ez nem is minden csoportjukra érvényes egyformán. A folyamat szakpolitikai kezelése azonban nem kielégítő, koncepciótlan és értékkonfliktustól terhes. A társadalmi integráció hatása a meglévő magyar társadalmi szerkezetekre már a jelenség nagyságrendjénél fogva sem túl jelentős. A migránsok társadalmi integrációjának hatása a magyar társadalom egészének integráltságáraeltérően a roma népesség integrációjától inkább kedvező, a helyzetet ma (még?) a társadalmi szintű etnikai konfliktusok hiánya jellemzi a harmadik országbeli munkavállalók tekintetében. A magyar társadalomban a sokféleség elfogadása lehet napirenden, a multikulturalizmus a jelen viszonyok közt nem merül fel politikai kihívásként. A munkaerő-piaci integráció akadályai, mint a korábbiakban kifejtettük, két csoportra oszthatók aszerint, hogy kinek az oldalán jelentkeznek. A harmadik országokból érkezők oldalán jelentkező legfőbb akadályok Magyarországon a nem magyar származásúaknál a nyelvismeret hiánya, esetenként a képzettség inadekvát mivolta, és a munkaerőpiac kellő ismeretének gyakori hiányosságai, ezekhez képest a korlátozott társadalmi tőke kevésbé okoz nálunk gondot. A magyar gazdaság és társadalom oldalán ugyanakkor a következő akadályok jelentkeznek: a végzettségek, diplomák elfogadásának problémái, esetenként a nem megfelelő munkafeltételek, a törvényi, döntéshozói és egyéb kontextuális akadályok, az ügyek intézésének nehézkessége, de főként a munkaerő-piaci rugalmasságot és biztonságot egyszerre célzó komplex politika hiánya, a munkaerőpiac állapota (így a válság hatásai). Juhász Judit, Makara Péter, Makara Eszter, Panta Rhei Társadalomkutató Bt. (Folytatás a következő számban!) øtinfo június 11

12 ÉV AZ Szakképzés A képzés határai A GYEMSZI ETI Főigazgatóság támogatásával és szervezésében 2 szakképzés valósul meg a Budapesttől legtávolabb, az ukrán és a román határ közelében fekvő Szatmár-Beregi Kórház és Gyógyfürdő Nonprofit Kft. fehérgyarmati székhelyén. Ez év április 4-én A képzések az alábbi modulokból épülnek fel: Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló Modulok Modulok megnevezése azonosító száma Intenzív ellátást igénylő betegek megfigyelése, monitorizálása Intenzív betegellátás Általános és regionális anesztézia Intenzív ellátást igénylő betegek szakápolása Transzfuziológia Sürgősségi szakápoló Modulok azonosító száma Modulok megnevezése Transzfuziológia Sürgősségi ellátás szervezése Sürgősségi betegellátás során alkalmazott diagnosztika és megfigyelés Sürgősségi beavatkozások Sürgősségi szakápolás Sürgősségi szakápoló és Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló szakképzések indultak fehérgyarmati kihelyezett képzési formában. A GYEMSZI ETI Főigazgatóság munkatársai által előkészített képzések keretében fő szakdolgozó szerezhet ráépülő szakképesítést. A képzésben részt vevő szakdolgozók a fehérgyarmati, a vásárosnaményi kórház, valamint a Mátészalkai Területi Kórház betegellátó osztályairól kerültek delegálásra a programba. A képzések megvalósításában a Kórház munkatársai is jelentős szerepet vállalnak, a szakmai vezetői feladatokat pedig dr. Nagyné Lovász Zsuzsanna ápolási igazgató látja el. Az oktatói feladatokat a kórházak több éves szakmai tapasztalattal rendelkező szakorvosai és kompetens szakdolgozói valósítják meg. A Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló csoport oktatási vezetője dr. Kovács Gábor, AITO osztályvezető főorvos, orvos-igazgató, a Sürgősségi szakápoló csoport oktatási vezetője dr. Mertus Attila, SBO osztályvezető főorvos. A képzések megvalósításához a GYEMSZI ETI Főigazgatóság fogadópartnerre talált a Szatmár-Beregi Kórház és Gyógyfürdő Nonprofit Kft-ben, melyet több éves magas szintű szakmai kapcsolatok alapoztak meg. A kórház vezetésének kizárólag jó emlékei kötődnek az ETI és munkatársai tevékenységéhez, ezért különösen örültek a felajánlott lehetőségnek, mely szervesen illeszkedik a kórház humánerőforrás stratégiai céljainak megvalósításához. A szükséges személyi feltételeken túl a tárgyi feltételeket (előadóterem, infokommunikációs eszközök stb.) is rendelkezésre bocsátotta a kórház a minél sikeresebb megvalósítás érdekében. A képzések várható befejezési időpontja a Sürgősségi szakápoló képzés esetében május, a Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló képzés esetében október. Mindkét csoport a tervezett ütemezésnek és elfogadott órarendnek megfelelően halad, a tanulók elégedettek a képzés szervezésében, és a megvalósításba bevont szakemberek előadásaival. Eddig semmilyen akadály, ill. probléma nem merült fel, és reméljük, hogy ez a pozitív indulás végig fogja kísérni a teljes időtartamot, a sikeres szakmai vizsga letételéig. Kovács László, Takács Renáta, Szatmár-Beregi Kórház és Gyógyfürdő Nonprofit Kft., Fehérgyarmat 12 øtinfo június

13 Egészségügyi szolgáltatásokat támogató szakmacsoport Debreceni Egészségügyi Minőségügyi Napok (DEMIN XII.) Minőség az irányításban, minőség a gyakorlatban ÉV AZ május 31. június 1-jén a Debreceni Akadémiai Bizottság Székházában a Debreceni Egyetem OEC, Népegészségügyi Kar Megelőző Orvostani Intézete, a Debreceni Akadémiai Bizottság az Európai Minőségügyi Szervezet Magyar Nemzeti Bizottság (EOQ MNB) és az ISO 9000 FÓRUM Egészségügyi és Szociális Ágazata közösen rendezte meg a DEMIN XII. tudományos konferenciáját. A rendezvényen 130 fő vett részt, és összesen 46 szakmai előadás hangozott el. A konferencia kiemelt célja a minőségügyi tevékenységek fejlesztési lehetőségeinek feltárása volt. Nagy hangsúlyt kapott emellett az egészségügyi humánerőforrás rendszerének átszervezése, az alkalmazható új struktúrák és folyamatok kialakítása és az olyan eredmények rendszeres követése, amelyek híven tükrözik a magyar egészségügyi ellátórendszer eredményeit, hatékonyságát, biztonságosságát, optimális kihasználtságát valamint költséghatékonyságát. Az előadások hét témakör köré csoportosultak, melyek négy plenáris ülésen és három szekcióban kerültek bővebb kifejtésre: 1. Az átalakuló egészségügy minőségszempontjai: a szakmai minőség, a betegek szempontjai, a vezetés és a kapcsolatok minősége; 2. Kardiovaszkuláris betegségek ellátásának minősége; 3. Onkológiai betegségek minősége; 4. Ritka betegségek minősége; 5. Minőség a vezetésben, a minőségirányítás aktuális kérdései; 6. Minőség a gyakorlatban; 7. A Gyógyszerészeti és Egészségügyi Minőség- és Szervezetfejlesztési Intézet (GYEMSZI) minőségfejlesztési tevékenységei. A konferencia bevezető előadásában dr. Gődény Sándor egyetemi docens, a kongresszus egyik fő szervezője (DE OEC Megelőző Orvostani Intézet, EOQ MNB Egészségügyi és Szociális Szakbizottság) elmondta, hogy az ágazatban működő felelős vezetők, intézményvezetők és minőségügyi vezetők missziós feladata az, hogy megpróbálják a minőségügyi tevékenységeket és az ellátást szintetizálni egymással a hatékonyabb betegellátás érdekében, melynek eredményeként a lakosság egészségi állapotának javulása várható, biztonságosabb lesz a gyógyítás és eredményesebb a gyógyulás. A kongresszuson a kardiovaszkuláris és onkológiai betegségek kiemelt témaként szerepeltek, mivel európai viszonylatban a halálozási statisztikákat alapul véve hazánk a legrosszabb helyen áll. A fentieken kívül, egy külön szekció témája volt a ritka betegségek. Az előadásokban elhangzott, hogy hazánk is csatlakozott ahhoz az Európai Uniós programhoz, melynek célja az, hogy 2013-ra elkészüljön minden ország nemzeti terve a ritka betegségek ellátására. Ezt a tevékenységet támogatva és tovább dr. Gődény Sándor gondolva történik a Ritka Betegségek Nemzeti Terv koncepciója alapján a Szakértői Központok kialakítása, a posztgraduális képzések fejlesztése, a betegek és hozzátartozóik képzése, valamint a kapcsolatok kiépítése a betegszervezetekkel. A kongresszus második napján a minőségügy gyakorlati kérdéseivel foglalkozó előadások hangzottak el az egészségügyi és szociális ágazatot érintően. Az orvosszakmai, szociális és minőségügyi vezetők mellett szót kaptak az egészségügyi szakdolgozók is. Előadásaikban ismertették a szakdolgozói hatáskörök kialakítását és a minőségügyi rendszerek összefüggéseit, valamint a minőségfejlesztés lehetőségeit az ápolási vizit bevezetésével. A Gyógyszerészeti és Egészségügyi Minőség- és Szervezetfejlesztési Intézet (GYEMSZI) minőségfejlesztési tevékenységei is bemutatásra kerültek. Az előadók részletes tájékoztatást adtak az intézmény alapfeladatairól, amelyek közé az egészségügyi minőségfejlesztési tevékenység ágazati szintű koordinálása, szakmai irányítása, minőség-monitoring rendszerek működtetése, egészségpolitikai ajánlások megfogalmazása, a kiemelt egészségügyi területek klinikai auditálása, øtinfo június 13

14 ÉV AZ Egészségügyi szolgáltatásokat támogató szakmacsoport dr. Kárpáti Edit és dr. Belicza Éva GYEMSZI valamint az egészségügyi szakfelügyeleti rendszer működtetése tartozik. A rendezvény záró programjaként a kerekasztal megbeszélésen került sor a két napos szakmai program összefoglalására, értékelésére, a minőségfejlesztési feladatok megbeszélésére. A szervezők szándéka minél több szakemberrel megismertetni céljaikat, munkájukat, ezért minden érdeklődő számára lehetővé tették, az előadások teljes anyagának elérhetőségét a weboldalon. Ugyanitt a rendezvényen készült fényképek is megtekinthetők. Maléta Andrea, humánpolitikai elemző GYEMSZI ETI Főigazgatóság Látogatás a Krisna-völgyben A Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Természetgyógyász Tagozata szervezésében május 20-án egész napos program keretében meglátogattuk az Indiai Kulturális Központ és Biofarmot. Természetgyógyászati szakmacsoport A védikus ökofaluban látható biokertészet, tehenészet, méhészet, vendégház, étterem, ajándékbolt, kézműves műhely, templom és iskola. Elhaladtunk Srila Prabhupáda emlékműve előtt, illetve többféle imahely tárult elénk az út mentén. Bal oldalt egy iskola emelkedett a magasba, amelynek jelenleg két tanulója van, de hamarosan közel harminc iskoláskorú gyermek zsivaja váltja fel a csöndet éves korig lehet itt tanulni, ahol az alapvető általános iskolai tanulmányokon kívül az indiai szokásokat, nyelvet, művészetet, táncot, hangszerek megismerését, kertészetet, étkezési kultúrát, ételek elkészítését, a jóga és meditáció tudományát sajátítják el egyszóval mindent, ami az élethez szükséges (és valószínűleg a felsorolásom nem teljes). A Hősök terén a homokórától indult az 50 fős busz. A Krisna-völgy a Balatontól 30 km-re, Somogyvámos külterületén található. Mintegy 260 hektáron ökobio gazdálkodást folytató, önellátó, természetes életmódot élő, 150 főt felölelő település. A buszból kiszállva hosszú kövezett út vezetett a főépület felé, a bejárattól kb. 200 méterre két fehér elefánt köszönt ránk (élethűen fából faragva). 14 øtinfo június

15 Természetgyógyászati szakmacsoport ÉV AZ Megérkeztünk a templomépület elé, Guna-Grahi Dasa vezető széles mosollyal üdvözölt bennünket. Elsőként a kertészetet mutatta be, ahol az üvegházaktól kezdve a szabadföldi növénytermesztést láthattuk. Elmondta, hogy nem használnak permetező szereket, inkább a természetes növénytársítással igyekszenek távol tartani a kártevőket. Mivel teljesen önfenntartóak, a megtermelt növényeket feldolgozzák (dzsem, lekvár, gyümölcslé) és a földbe ásott pincékben tárolják, ugyanígy a zöldségeket, hagymát, burgonyát és almát. Guna elmondta, hogy egyik fontos feladatuk a Tehénvédelmi Központban az állattenyésztés. Ezek az állatok kizárólag a megélhetéshez szükséges tejet adják, nem vágják le őket. Jelenleg harmincöt szarvasmarhát gondoznak, van közöttük tehén, borjú, és gyönyörű bikatenyészet is. Elkezdték az egyik indiai tehénfajta, a zebu meghonosítását, és már fiatal borjú is született. Ezt követően elsétáltunk a templomba, ide cipővel nem lehet belépni: vagy mezítláb, vagy zokniban, vagy az előre kikészített vendégpapucsban mehettünk tovább. A hagyományhoz híven az általunk hozott gyümölcsöt, virágot elhelyezték a szentély előtt. Tiszteletünkre megszólaltatták az indiai harmóniumot, majd a pakhawaj ritmushangszert is, és énekeltek hozzá. Indiai hangszerpróbán vettünk részt, majd a megadott ritmusra közösen zenéltünk, énekeltünk, tapsoltunk. A hangulatot, ha még lehet fokozni: néhány másodperc alatt megtanultuk a szvámi-lépést, és kortól, nemtől függetlenül táncra perdültünk. A tánc után alaposan megéheztünk, az étteremben terített asztal várt ránk, speciális indiai, vegetáriánus ebédet fogyasztottunk. Az ízek különös harmóniája csiklandozta meg ízlelőbimbóinkat: sós-kesernyés-csípős, édes-csípős mártások tették gazdagabbá a főételt és a desszertet. Ebéd után szabad program keretében az ajándékboltban lehetett vásárolni, itt a könyvektől kezdve a kozmetikumig sokféle érdekességből válogathattunk. Képzeletben, egy kis időre, Indiában éreztük magunkat... Mester Tamás Gáborné, Természetgyógyász Fitoterapeuta, Életmódtanácsadó-és terapeuta Gyógyító fűszernövények Már az ókorban, az őserdőben gyűjtögető ember is kereste a táplálékok mellett azokat a növényeket, amelyek virágai, levelei, vagy gumói ízletesebbé tették az ételeket. Ma is ezekkel fűszerezve ételeinket, javul az étvágyunk, könnyebb az emésztés, aromákban gazda- øtinfo június 15

16 ÉV AZ Természetgyógyászati szakmacsoport gabb, ízletesebb a táplálékunk, és még gyógyhatásuk sem elhanyagolható. A fűszerek hazája India, Távol-Kelet, innen származik számos fűszer gyömbér, sáfrány, bors, szerecsendió amelyek már Mátyás király korában is népszerűek voltak a magyar konyhában. A Földközi-tenger vidékéről került hozzánk az ánizs, kömény, rozmaring és több más gyógyhatású fűszernövény. Amerikából hozták be a vaníliát, paprikát, curryt. Erdélyben járva találkozhatunk a régi magyar fűszerekkel, mint a tárkony, de népszerűek a torma, csombor, kapor, petrezselyem, majoránna, hagymafélék is a mindennapi táplálkozásban. A korszerű fitoterápia sem mellőzheti a fűszerek gyógyító hatását. A gyógynövények hatásának fokozására szükség van nem csak a megfelelő tápláléknövények, de az ugyancsak gyógyhatású fűszernövények használatára is. A jól összeállított étrend sokat segít a betegségek megelőzésében, fokozva az étvágyat, erősítve a táplálék roboráló hatását, éppen úgy, mint a hatékony méregtelenítést, lásd a táblázatot. Gillich István, természetgyógyász oktató Fűszerek gyógyhatása Betegségek Légúti panasz Asztma Meghűlés Bőrpanaszok Nyirokdaganat Máj-epe bajok Fűszernövények Ánizsmag Bazsalikom Édeskömény Fahéj + + Fokhagyma Gyömbérgyökér Kapor Köménymag Kurkumagyökér Lestyángyökér Majoranna Mustár Paprika őrölt + + Petrezselyem Rozmaring + + Sáfrány + + Szegfűszeg + Szerecsendió Tormagyökér + Vöröshagyma + Zeller + Emésztési zavarok Légpanaszok Magas vérnyomás Idegesség Vesekő, hólyagpanasz Reumás panaszok Tejszaporító Kötőhártya gyulladás Haspuffadás Menstruációs zavarok Székrekedés 16 øtinfo június

17 Könyvajánló ÉV AZ Könyvajánló Parenterális táplálás Továbbképzési füzet A most bemutatásra kerülő továbbképzési füzet a Parenterális táplálás, mely azzal a céllal került összeállításra, hogy a tanuló a parenterális táplálás terápiában sikeresen tudja az ismereteit alkalmazni. A jegyzet egy része a meglévő tudásra alapoz, míg a másik része olyan témákkal foglalkozik, amelyek nem ismeretlenek a tanuló számára, de mégis más szempontú megközelítés szerint kerülnek bemutatásra. A tananyag elsajátításával a tanuló megismerheti a mesterséges táplálás jelentőségét és rendszerét, képes lesz alkalmazni a parenterális táplálás terápiában használt dokumentációs folyamatokat, sablonokat és formanyomtatványokat, továbbá ismerni fogja a különböző enterális-, parenterális tápoldatokat és kiegészítő adalékanyagokat, valamint azok energiatartalmát és alkalmazási folyamatát. Elsajátíthatja a biztonságos parenterális terápiát a különböző ellátási szinteken, valamint ennek biztonságos ellenőrzési pontjait, a beteg és családtagjainak pszichés támogatását. A Parenterális táplálás című továbbképzési füzet 9 fejezeten keresztül mutatja be a parenterális táplálás terápia különböző ellátási szinteken végzett komplex elméleti és gyakorlati ismereteit, továbbá azokat a didaktikai ismereteket, melyek a parenterális táplálás terápia során nélkülözhetetlenek. 1. Élettani folyamatok kóros állapotok: A fejezet célja röviden feleleveníteni az elméleti ismereteket az emésztőrendszer élettani és kórélettani folyamatairól, továbbá áttekintést adni azon betegségekről illetve kóros állapotokról, amelyekben átmenetileg vagy tartósan teljes vagy kiegészítő parenterális táplálás szükséges. 2. Testnedvek homeosztázisának élettana, kórélettana: A fejezet célja a testnedvek homeosztázisának ismertetése, vagyis a folyadékfelvétel és kiadás normális és kóros szabályozását ismerteti. Emellett kitér az akut és a krónikus parenterális táplálás során fellépő víz-, elektrolit, sav-bázis háztartás zavarainak ismertetésére is. 3. Alapvető ismeretek az anyagcseréről és a tápláltsági állapotról: A fejezet segít az anyagcserével, az energiaszükséglettel és a tápanyagokkal kapcsolatos ismeretek elsajátításában. Bemutatásra kerülnek az elméleti alapok gyakorlati alkalmazásai, megismertet a tápláltsági állapot rizikószűrésének eszközeivel és a kivitelezés folyamataival. Bemutatja a tápláltsági állapot változásának kontrollját, a folyadék-elektrolit egyensúly jelentőségét, az állapotváltozások követését, illetve a beteg állapotának és szükségletének megfelelő táplálási módokat és azok alkalmazását, kivitelezését. 4. A parenterális tápláláshoz kapcsolódó táplálkozástani, didaktikai alapismeretek: A fejezetrész a normál, könnyű, vegyes és főbb diéta csoportok alapvető jellegzetességeinek az ismertetésére vállalkozik. Bemutatja, hogy a nyersanyag-kiválasztás és a konyhatechnika hogyan hat az étrend energia- és tápanyagtartalmára, továbbá tájékoztat a speciális gyógyászati célra szánt enterális tápszerek és parenterális oldatok összetételéről és jellemzőiről. 5. Parenterális táplálás terápia folyamata: A fejezet a parenterális táplálás (PT) folyamatának eljárásait, műveleteit és alkalmazási módjait mutatja be. Gyakorlati alkalmazásokon keresztül a tanuló eddigi ismereteire épít és áttekinti az ápolási terv, a táplálási terv és a beteg edukációs tervének integrálási lehetőségeit is. 6. Klinikai táplálás rendszere: A fejezet a mesterséges táplálás rendszerét mutatja be, meghatározza a parenterális táplálás helyét és szerepét a rendszerben, valamint ismerteti a táplálási csoport feladatát. 7. Minőségügy kapcsolódó elemei: A fejezet a parenterális táplálásra vonatkozó minőségügyi folyamat alapelveivel, szerepével és feladatával ismerteti meg a tanulót. Ezen belül kitér az ellátási folyamat tervezésének, a terápia kivitelezésének, a tevékenység ellenőrzésének és a visszacsatolásnak a fontosságára. 8. Kommunikáció: A fejezet a pszichológiai és kommunikációs ismeretek felelevenítésére vállalkozik annak érdekében, hogy a tanulók megértsék a páciensekben zajló pszichés folyamatokat. 9. Betegjogok, tájékozott beleegyezés: A fejezet betekintést nyújt a betegjogok ismeretébe, és annak a parenterális táplálás terápiával kapcsolatos biztonságos és felelősséggel végzendő tevékenységéhez nyújt segítséget. A fejezetrész ismerteti a törvény által biztosított betegjogokat, a tájékozott beleegyezés jelentőségét, illetve a betegjogok érvényesítésének lehetőségét. A fejezetek végén a fejezethez tartozó önellenőrző kérdések és feladatok találhatók, melyek a tananyag könnyebb elsajátítását teszik lehetővé. Aradán Attiláné, Dr. Futó Judit et. al.: Parenterális táplálás. Budapest, GYEMSZI ETI Főigazgatóság, Ára: 600,-Ft A kiadvány megvásárolható a GYEMSZI ETI Főigazgatóság Könyv- és Jegyzetboltjában nyitvatartási időben (1085 Budapest, Horánszky u. 24.), illetve megrendelhető a honlapon. Gombai Zsuzsanna, GYEMSZI ETI Főigazgatóság øtinfo június 17

18 ÉV AZ Környezetvédelem Kedves Olvasó! Az egészség megőrzését nem csak szakmai hozzáértésünk fejlesztésével, ellátó rendszerünk javításával lehet és kell megoldani. Környezetünk és a természet megóvása, tisztán tartása, a minket körülvevő levegő, a vizek körültekintő használata és az élőlények és élőhelyeik tiszteletben tartása legalább annyira fontos az egyéni és a társadalmi egészség megőrzésében, javításában. Intézetünk munkatársai e fontos hozzáállás hangsúlyozása miatt döntöttek úgy, hogy az øtinfo hasábjain környezetvédelmi rovatot hívnak életre. Az øtinfo szerkesztősége Biztonságos a fényvédelem? Szinte mindenki tudja, hogy a Napból érkező ultraibolya (UV) sugárzás károsító hatása ellen védekezni kell. Az erős napsugárzás rövid távú hatásával, a leégéssel szinte mindenki találkozik, hosszabb távon a bőr gyorsuló öregedése és a bőrrák kialakulási esélyének növekedésével kell számolni. A napsugárzás elleni védekezésnek több lehetősége van. Az elterjedten alkalmazott fényvédő készítmények több összetevője azonban egészségügyi kockázattal bír. Az egyik leggyakrabban alkalmazott összetevő a nanoméretű cink-oxid, ebből az anyagból UV-sugárzás hatására instabil szabadgyökök képződnek, amik károsíthatják a szervezet működése szempontjából fontos vegyületeket. A fényvédő készítmények más összetevői is egészségügyi kockázatot jelenthetnek, például az Európai Környezetvédelmi Ügynökség (EEA) közleménye ezekkel kapcsolatban is felveti a hormonrendszer befolyásolásának esélyét. Amerikai kutatások szerint a fényvédő készítményekben UV-szűrő adalékként alkalmazott benzophenone (BP) kis mennyiségben a bőrön keresztül a szervezetbe kerül, ahol az ösztrögén hormon hatását utánozva elősegítheti a egyik méh rendellenességének, az endometriózis kialakulását. A felmérés során több száz nő vizsgálatával megállapították, hogy a BP magasabb koncentrációja a vizeletben (és így a szervezetben is) növeli a megbetegedés kialakulásának esélyét. Valószínűsíthető, hogy a vegyület a fényvédő készítményekből kerülhet a szervezetbe, hiszen a legmagasabb koncentrációkat a nyári időszakban és az olyan napos térségekben mérték, mint Kalifornia. Egy, a mesterséges anyagok hatásaival foglalkozó amerikai környezetvédelmi szervezet (Environmental Working Group, EWG) összegyűjtötte a fényvédő krémekkel kapcsolatos tudományos eredményeket. Az amerikai Élelmiszer- és Gyógyszerbiztonsági Hatóság (FDA) szerint nem lehet egyértelműen kijelenteni, hogy a fényvédő készítmények használata csökkenti a bőrrák kialakulásának, illetve a bőr korai öregedésének kockázatát. A daganatos megbetegedések kutatásával foglalkozó International Agency for Research on Cancer az UV-sugárzás elleni védelemben a vegyi áruk helyett a testet fedő ruházatot, illetve az árnyékban való tartózkodást javasolja. Sőt egyes kutatási eredmények szerint a fényvédő készítmények akár növelhetik is a bőrrákos esetek kialakulásának esélyét. Az FDA vizsgálatai szerint az antioxidáns hatásai miatt a fényvédőkben adalékként gyakran felhasznált A-vitamin (retinyl palmitate) napsugárzás hatására felgyorsítja a tumorok kialakulását. Tapasztalatok szerint a fényvédő krémek sokkal jobb védelmet biztosítanak a leégés ellen, mint a bőrrák kialakulásában fontos szerepet játszó szabadgyökök létrejöttében. Bár az EWG adatai szerint az Európában forgalmazott készítmények az eltérő szabályozásnak köszönhetően jobbak lehetnek az amerikainál, nem célszerű ezekre alapozni a sugárzás elleni védelmet. Azokban az időszakokban, amikor erős az UV-sugárzás ne tartózkodjuk a napon! Figyeljük az előrejelzést, szabadtéri programjainkat dél helyett szervezzük a hajnali, illetve esti órákra. Keressük az árnyékos helyeket! Viseljünk testünket árnyékoló ruhát! Ne felejtsük azonban, hogy nem csak a túlzott napozás, hanem a napon tartózkodás hiánya is problémát okozhat, hiszen szervezetünk D-vitaminellátásában fontos szerepe van. Forrás: 18 øtinfo június

19 Idegennyelvû cikkek ÉV AZ Kedves Olvasó! Az idegen nyelvek ismerete az egészségügyben több okból vált elkerülhetetlenné. A szakmai tudás frissítése gyakran idegen nyelvi ismeretektől függ, a mindennapi munka során külföldi személyek ellátására kerül sor, valamint szaporodik azon egészségügyi projektek száma, melyek európai országok egészségügyi intézményeivel való hosszabb-rövidebb együttműködésen alapulnak. Ezek munkanyelve leginkább az angol. Idegen nyelvű rovatunk kialakítása egyrészt azt a célt szolgája, hogy akik rendelkeznek bizonyos szintű tudással, azok itt lehetőséget kapjanak annak frissítésére, megmérésére, másrészt azok, akik nem beszélnek nyelveket, kedvet kapjanak a nyelvtanuláshoz. Az øtinfo szerkesztősége A Little More Education, a Little Longer Life? It s graduation season, and new research offers yet another reason to congratulate someone who has completed at least nine years of education: They re likely to live longer. An unusual, comprehensive study involving 1.2 million Swedes shows that students who were exposed to nine years of education rather than eight had a lower mortality rate after age 40. While the finding suggests an association between level of education and longevity, it does not establish a cause-and-effect link. ( ) Many studies have shown a link between more years of education and better health. But it has been difficult for researchers to show that the cause wasn t just personal characteristics, such as the ability to stick with school or delay gratification. It has also been hard to determine whether secondary benefits -- getting a better job or earning a higher income, for instance -- might be the reason why people with more education develop fewer health problems. A policy change in Sweden provided a ready-made method to help solve those mysteries and answer the question: Are the number of years in school uniquely associated with better health? From 1949 to 1962, Sweden added one year of compulsory schooling. Children continued to start school at age 7; the new program increased the number of years in school from eight to nine. The change was implemented in a way that was designed to facilitate long-term evaluation of the value and impact of the additional year in school. All children born between 1943 and 1955 in 900 municipalities were included in the study. Each year, as the program was phased in, children in some municipalities were included in the new nine-year system and others were not. Those not included were the control group. The researchers gathered data on age of death and causes of mortality until During the 58-year follow-up period, about 92,000 of those in the study died due to various causes. The authors found that in what they call later adulthood, after age 40, the group with the ninth year of education had lower mortality from all diseases than did those with eight years in school. Those people also had a lower death rate from lung cancer, all cancers and accidents. Women with the ninth year of school were less likely to die from ischemic heart disease; men were less likely to die from external causes. All deaths of those in the study, except for the 2 percent to 3 percent who emigrated, were recorded. Lager said the study shows the reason for lower mortality is not knowledge in and of itself. He speculated that the ninth year helped students develop a different attitude about themselves. If your life is a little better, you take a little better care of yourself. If you make a little more income, have a job with a little more flexibility, more control of time, then maybe you use less tobacco and alcohol, he said. Dr. Mark Cullen, a professor of medicine at Stanford University with research interests in social and environmental determinants of health, said the study adds strong evidence that including additional years in school and higher education has a substantial impact on longevity. SOURCES: Anton Lager, Centre of Health Equity Studies, Stockholm University, Sweden; Mark Cullen, professor, medicine, Stanford University, Palo Alto, Calif.; May 14-18, 2012, Proceedings of the National Academy of Sciences Copyright (c) 2012 HealthDay. All rights reserved. URL of this page: medlineplus/news/fullstory_ html (*this news item will not be available after 08/12/2012) øtinfo június 19

20 ÉV AZ Pályázatfigyelő Pályázatok Képzési programok az egészségügyi ágazat szolgáltatás-fejlesztése érdekében Képzési díj és ösztöndíj támogatása az intézmények számára/támop-6.2.2/a A TÁMOGATÁS CÉLJA: A konstrukció az egészségügyi ágazatban fennálló humánerőforrás-krízis helyzet kezelését célozza összhangban a Semmelweis Tervben meghatározott egészségügyi struktúra átalakítással. A PÁLYÁZAT TARTALMA: I. ÜTEM: 1. CÉLTERÜLET: Szakorvos, szakfogorvos, szakgyógyszerész és klinikai szakpszichológus valamint szakdolgozói ráépített képzési programok az intézményi szinten hiányszakmaként jelentkező szakmákra. Támogatható tevékenységek: A hiányszakmának való megfelelés esetén ráépített, vagy második alap szakorvosi, szakfogorvosi, szakgyógyszerészi és klinikai szakpszichológusi és ráépített szakdolgozói képzésben történő részvétel támogatása és a képzés ideje alatt motivációs ösztöndíj folyósítása a képzésben részt vevők számára: 1. Szakorvosok, szakfogorvosok, szakgyógyszerészek és klinikai szakpszichológusok 2. Szakdolgozók 2. CÉLTERÜLET: Szakdolgozói ösztöndíjas program. Támogatható tevékenység: hallgatók képzési ösztöndíjának folyósítása és ösztöndíjas koordinátor foglalkoztatása. 3. CÉLTERÜLET: Szakorvos jelölt (rezidens) ösztöndíjas program. Támogatható tevékenység: szakorvos jelöltek képzési ösztöndíjának folyósítása. Ösztöndíjban kizárólag a szakorvos képzésben első szakvizsgáját megszerző, a szakképesítés megszerzését követő foglalkoztatásukra irányuló előszerződéssel rendelkező szakorvos jelöltek részesülhetnek. 4. CÉLTERÜLET: Menedzsment jellegű továbbképzések támogatása. Támogatható tevékenység: A konkrét ellátási és ellátást támogató folyamatokhoz kapcsolódó, munkahelyen belül szervezett gyakorlati (főleg onthe- job jellegű), legalább 8 óra időtartamú továbbképzésként minősített (akkreditált) képzések orvosok és szakdolgozók részére II. ÜTEM: 1. CÉLTERÜLET: Szakorvos valamint szakdolgozói ráépített, illetve kompetenciabővítő képzési programok: Az egészségügyről szóló évi CLIV. törvény 116/D. -a szerinti kompetenciabővítő (licenc) képzésben való részvétel támogatása mind szakorvosi, mind szakdolgozói területen. A Semmelweis Tervhez kapcsolódó struktúraváltáshoz köthető szakmatípusok képzési támogatása és a hiányszakmák térségi rendezése, különösen az I. ütem 1) célterülete alatt meghatározott ráépített szakképzések vonatkozásában. 2. CÉLTERÜLET: Menedzsment jellegű képzések, továbbképzések támogatása: Semmelweis tervhez kapcsolódó struktúraváltáshoz köthető továbbképzések az I. ütem 4) célterülete alatt meghatározott tartalom szerint. Menedzsment jellegű, felsőfokú képzések támogatása (posztgraduális képzés keretében egészségügyi menedzser, szakmenedzser, stb.). A pályázatok benyújtása ütemenként az alábbiak szerint lehetséges: I. ÜTEM: június 15-től szeptember 30-ig II. ÜTEM: augusztus 15-től december 31-ig A pályázattal kapcsolatos bővebb felvilágosítás a oldalon található. øtinfo A Gyógyszerészeti és Egészségügyi Minőség- és Szervezetfejlesztési Intézet Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet Főigazgatóságának folyóirata Főszerkesztő: Demeter Józsefné Felelős szerkesztő: Zsuponyó Diána Kiadványmenedzser: Zsuponyó Diána Szerkeszti: az øtinfo Szerkesztőbizottsága, Tagjai: Csurgó Katalin, Demeter Józsefné, Gombai Zsuzsanna, György Annamária, Honfi Irén, Kovács Tünde, Dr. Pappné Vig Ágnes, Rauh Edit A szerkesztőség címe: 1085 Budapest, Horánszky u. 15. Tel.: 06-1/ /154 Fax: 06-1/ Hirdetésfelvétel, előfizetéssel, reklamációval kapcsolatos ügyintézés: Zsuponyó Diána, Tel.: 06-1/ /154. Előfizethető az øtinfo-ban és a honlapunkon (www.eti.hu) megtalálható megrendelőlapon. Megjelenik: évente 12 alkalommal Előfizetési díj: 0 Ft (12 szám) Csomagolási és postaköltség 2500 Ft/év. Felelős kiadó: Rauh Edit, főigazgató-helyettes Alapító főszerkesztő: Vízvári László ISSN Nyomta: Duna-Mix Kft. FAT akkreditációs lajstromszám: 0372 Tanúsítva MSZ EN ISO 9001 : 2009 szerint Munkaügyi Központ nyilvántartási szám: øtinfo június

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14.

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14. Sajtóközlemény 2012. november 1. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért A stressz tehet leginkább a rövidebb életről, a stressz miatt alakulnak ki bennünk a rettegett betegségek ezt gondolja a magyar

Részletesebben

Tovább folytatódik Magyarország átfogó egészségvédelmi szűrőprogramja

Tovább folytatódik Magyarország átfogó egészségvédelmi szűrőprogramja Sajtóközlemény 2011. Tovább folytatódik Magyarország átfogó egészségvédelmi szűrőprogramja 144 helyszín, közel fél millió vizsgálat, elkeserítő szűrési adatok, ez a 2010 év statisztikája. Tovább folytatódik

Részletesebben

Egymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita

Egymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita Egymást támogatva minden könnyebb! Golobné Wassenszky Rita Parkinson Betegek Egyesülete Pécs Parkinson-kór A Parkinson-kór fokozatosan előrehaladó neurológiai betegség Tünetei: mozgásszegénység, kézremegés,

Részletesebben

Vezető betegségek Magyarországon. Szív-érrendszeri betegségek és magasvérnyomás Civilizációs ártalmak?

Vezető betegségek Magyarországon. Szív-érrendszeri betegségek és magasvérnyomás Civilizációs ártalmak? Vezető betegségek Magyarországon Szív-érrendszeri betegségek és magasvérnyomás Civilizációs ártalmak? Megválaszolandó Kérdések Melyek azok a betegségek amelyek a ranglistát vezetik? Mennyire vagyunk felelősek

Részletesebben

DR. KÁRPÁTI ISTVÁN. (Debrecen, 1955. 10. 29.) SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

DR. KÁRPÁTI ISTVÁN. (Debrecen, 1955. 10. 29.) SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ DR. KÁRPÁTI ISTVÁN (Debrecen, 1955. 10. 29.) SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Kárpáti István a Korányi-díj magyar kitüntetettje 2005-ben Orvosdoktori diplomáját a debreceni OTE-en 1981-ben szerezte meg. Az egyetem elvégzése

Részletesebben

Veszprémben is megszólalt a Szívhang

Veszprémben is megszólalt a Szívhang Betegszoba 2011.04.28. http://www.betegszoba.hu/cikkek/sziv_es_errendszer/veszpremben_is_megszolalt_a_szivhang/ A Szívhang program a következő állomásán is elérte célját, hiszen a Petőfi Színház színészeinek

Részletesebben

MÁSODIK TÁJÉKOZTATÓ DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI MINŐSÉGÜGYI NAPOK 2015. (DEMIN XV.) MINŐSÉG AZ IRÁNYÍTÁSBAN, MINŐSÉG A GYAKORLATBAN

MÁSODIK TÁJÉKOZTATÓ DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI MINŐSÉGÜGYI NAPOK 2015. (DEMIN XV.) MINŐSÉG AZ IRÁNYÍTÁSBAN, MINŐSÉG A GYAKORLATBAN MÁSODIK TÁJÉKOZTATÓ DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI MINŐSÉGÜGYI NAPOK 2015. (DEMIN XV.) MINŐSÉG AZ IRÁNYÍTÁSBAN, MINŐSÉG A GYAKORLATBAN A Debreceni Egyetem Népegészségügyi Kar Megelőző Orvostani Intézet és a Debreceni

Részletesebben

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. Bognárné Laposa Ilona (Zala Megyei Kórház) Intézetünk sikerrel pályázott a GYEMSZI

Részletesebben

A gyermekápolónő szerepe a rehabilitációra szoruló gyerekek ellátásában

A gyermekápolónő szerepe a rehabilitációra szoruló gyerekek ellátásában B-A-Z Megyei Kórház és Egyetemi Oktató Kórház Gyermekrehabilitációs Osztály A gyermekápolónő szerepe a rehabilitációra szoruló gyerekek ellátásában Készítette: Magyarné Szabó Tímea 2013. Előadásom fő témája

Részletesebben

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV Kedves páciensem, kérem, válaszoljon részletesen minden kérdésre, mielőtt a tanácsadást elkezdenénk. Eljövetelének motivációja: barátok, ismerősök ajánlása önálló kezdeményezés

Részletesebben

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET ADHD-s gyermekek családjai részére KEZELÉSI TÁJÉKOZTATÓ FÜZET Ezt a tájékoztató füzetet azért készítettük, hogy segítsünk a FIGYELEMHIÁNY/HIPERAKTIVITÁS

Részletesebben

A munkahelyi biztonság és egészségvédelem mindenkit érint. Jó Önnek. Jó a vállalkozásoknak.

A munkahelyi biztonság és egészségvédelem mindenkit érint. Jó Önnek. Jó a vállalkozásoknak. Egészséges munkahelyek Kezeljük a stresszt! A munkahelyi stressz és a pszichoszociális kockázatok kezelése Balogh Katalin EU-OSHA Nemzeti Fókuszpont Stressz-M Kutatási tájékoztató Budapest BME Q 2015.

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

3 Nagyatád, 4 Salgótarján, 5 Eger, 6 Budapest)

3 Nagyatád, 4 Salgótarján, 5 Eger, 6 Budapest) A betegek visszajelzései, mint a minőségbiztosítás indikátorai Prof. Simon Tamás 1, Gellénné Rezsnyák Erika 2, dr. Kiss Istvánné 3, Kreicsi Mária 4, Bak Imre 5, Szentmiklósi Judit 6 ( 1 Magyar Rákellenes

Részletesebben

A gyakorlati képzés a szakképzésben

A gyakorlati képzés a szakképzésben MIHUCZ Sándorné Bevezető A gyakorlati képzés a szakképzésben Az iskolai rendszerű szakképzés átalakítása az 1990-es évek elejétől folyamatosan napirenden lévő téma, minden oktatáspolitikához kapcsolódó

Részletesebben

Szívhang Egerben. Egri online 2011.04.14. http://www.egri-hirhatar.hu/hirek/szivhang-egerben

Szívhang Egerben. Egri online 2011.04.14. http://www.egri-hirhatar.hu/hirek/szivhang-egerben Szívhang Egerben Egri online 2011.04.14. http://www.egri-hirhatar.hu/hirek/szivhang-egerben Magyarországon 65 ezer ember hal meg szív- és érrendszeri betegségekben. Közel 2,5 millió ember szenved magas

Részletesebben

DIABÉTESZ A DIABÉTESZESEK SZEMÉVEL

DIABÉTESZ A DIABÉTESZESEK SZEMÉVEL 1 DIABÉTESZ A DIABÉTESZESEK SZEMÉVEL FELMÉRÉS 2-ES TÍPUSÚ CUKORBETEGEK KÖRÉBEN Magyar Cukorbetegek Országos Szövetsége (MACOSZ), a NOVARTIS támogatásával KINCSES JÁNOS a MACOSZ elnöke 2010. januárjában

Részletesebben

Az orvosok és szakdolgozók elvándorlásának hatása az egészségügyi ellátás színvonalára

Az orvosok és szakdolgozók elvándorlásának hatása az egészségügyi ellátás színvonalára Az orvosok és szakdolgozók elvándorlásának hatása az egészségügyi ellátás színvonalára Dr. Balogh Zoltán ELTE TáTK- AstraZeneca 15. Egészség-gazdaságtani Szimpózium, Budapest, 2013. május 31. A szolgáltatás

Részletesebben

A 0 64 éves férfiak és nők cerebrovascularis betegségek okozta halálozásának relatív kockázata Magyarországon az EU 15

A 0 64 éves férfiak és nők cerebrovascularis betegségek okozta halálozásának relatív kockázata Magyarországon az EU 15 A hipertónia, mint kiemelt kardiovaszkuláris rizikófaktor befolyásoló tényezőinek és ellátásának vizsgálata az alapellátásban Dr. Sándor János, Szabó Edit, Vincze Ferenc Debreceni Egyetem OEC Megelőző

Részletesebben

Ambuláns betegoktatás, egy reményteljes jobb életminőségért

Ambuláns betegoktatás, egy reményteljes jobb életminőségért Ambuláns betegoktatás, egy reményteljes jobb életminőségért IX. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia 2012. Szeptember 13-15. Balatonfüred Konczné Molnár Ibolya Diabetologia szakápoló, Karcag A diabetes

Részletesebben

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. TANÉV 1 Bevezető Iskolánk minőségirányítási politikájának megfelelően ebben a tanévben is elvégeztük partnereink elégedettségének mérését. A felmérésre

Részletesebben

TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045

TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045 Kedvezményezett: Szarvas Város Önkormányzata TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045 Esélyegyenlőségi programok megvalósítása a szarvasi közoktatásban ****** Minden gyermeknek joga van a legjobb tanárhoz, a legeredményesebb

Részletesebben

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? A tanári pálya iránt érdeklődő felvételizőként valószínűleg gondoltál már arra, hogy ehhez a hivatáshoz nemcsak a tudás közvetítése, hanem

Részletesebben

A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből

A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből ORFMMT XXXII. Vándorgyűlése Miskolc, 2013.08.29-2013.08.31 A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből T E N K S Z A B I N A D R. U R B Á N E D I N A Kutatás

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM

Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM Tanúsítvány száma: 1/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2016. január 30. Kérelmező neve: Danone Tejtermék Gyártó és Forgalmazó Korlátolt

Részletesebben

EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS. TESSEDIKKEL A XXI. SZÁZADBA Második Esély Népfőiskola

EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS. TESSEDIKKEL A XXI. SZÁZADBA Második Esély Népfőiskola A mi szerepünk alig több rendezésnél, rendszerezésnél, adminisztrálásnál és az erők helyes ökonómiájának érvényesítésénél. (Karácsony Sándor:Új Szántás, 1948) EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS

Részletesebben

A M A G Y A R H Y P E R T O N I A T Á R S A S Á G I I. T A V A S Z I K O N G R E S S Z U S A

A M A G Y A R H Y P E R T O N I A T Á R S A S Á G I I. T A V A S Z I K O N G R E S S Z U S A MEGHÍVÓ A Hypertonia Világnapja alkalmából rendezett II. Tavaszi Kongresszusunk idején, a Magyar Hypertonia Társaság 2015. május 17 én 10.00 órára Közgyűlést hív össze. A Közgyűlés helye: Mercure Budapest

Részletesebben

file:///c:/docume~1/barany~1/locals~1/temp/rar$ex26.297... Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Dátum : 2005.12.07. - 2000 Credit: 0000

file:///c:/docume~1/barany~1/locals~1/temp/rar$ex26.297... Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Dátum : 2005.12.07. - 2000 Credit: 0000 Dátum : 2005.12.07. - 2000 Adó : ATV Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Credit: 0000 - A mûsorvezetõ következõ vendége, Szolnoki Andrea fõpolgármester-helyettes. Öt budapesti kórház indít egy programot, méghozzá

Részletesebben

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók PSZI-INT BENTLAKÁSOS INTÉZMÉNYI ELLÁTÁS IRÁNYELV

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók PSZI-INT BENTLAKÁSOS INTÉZMÉNYI ELLÁTÁS IRÁNYELV PSZI-INT PSZICHIÁTRIAI BETEGEK RÉSZÉRE NYÚJTOTT BENTLAKÁSOS INTÉZMÉNYI ELLÁTÁS IRÁNYELV Készítették: Bugarszki Zsolt Dr. Gárdos Júlia Gordos Erika Marketti Judit PSZI-INT.doc Létrehozás dátuma: 2007.01.13.

Részletesebben

Stroke Ne késlekedj kampány 2010. Stroke: szomorú tények. Sajtófigyelés

Stroke Ne késlekedj kampány 2010. Stroke: szomorú tények. Sajtófigyelés Stroke Ne késlekedj kampány 2010 Stroke: szomorú tények Sajtófigyelés Stroke: szomorú tények http://www.168ora.hu/tudas/stroke-szomoru-tenyek-53262.html 2010. április 1. 20:52 Hazánkban évente 42 ezren

Részletesebben

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM 2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM AZ ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVÉNEK CÉLKITŰZÉSEI az Unio Tanácsa 2010/37/EK döntése alapján Az Európai Unión belüli önkéntes tevékenység

Részletesebben

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL Bander Katalin Galántai Júlia Országos Neveléstudományi

Részletesebben

dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai vezetője dr. Török Krisztina főigazgató Mihalicza Péter főosztályvezető

dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai vezetője dr. Török Krisztina főigazgató Mihalicza Péter főosztályvezető A Nemzeti Egészségügyi Minőségfejlesztési és Betegbiztonsági Stratégia (MIBES 2011) koncepciója és a megvalósítás feladatai a GYEMSZI Minőségügyi Főosztályán dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai

Részletesebben

Körzeti közösségi szakápoló OKJ 54 723 010001 54 07 klinikai gyakorlat követelményei

Körzeti közösségi szakápoló OKJ 54 723 010001 54 07 klinikai gyakorlat követelményei Név : Születési név: Születési hely: Születési dátum Anyja neve: Lakcím: Körzeti közösségi szakápoló OKJ 54 723 010001 54 07 klinikai gyakorlat követelményei Teljesítendő gyakorlatok: Óraszám: Szociális

Részletesebben

A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel

A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel A szociális védelemről és társadalmi befogadásról szóló 2008. évi Közös Jelentés A szegénység 78 millió embert, köztük

Részletesebben

Megnyító A stressz és annak megelőzése

Megnyító A stressz és annak megelőzése Kecskemét, 2011. szeptember 13. Megnyító A stressz és annak megelőzése Dr. Mezőszentgyörgyi Dávid főigazgató Vidékfejlesztési, Képzési és Szaktanácsadási Intézet "A stressz az összegzése mindannak a kopásnak,

Részletesebben

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció Program címe: Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció Tanúsítvány száma: 6/2015. Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. július 23. Kérelmező neve: Független Egyesület (Nonprofit civil Szervezet) Program

Részletesebben

Érettségi utáni képzések nappali képzés. Gyakorló ápoló (52 723 01)

Érettségi utáni képzések nappali képzés. Gyakorló ápoló (52 723 01) Érettségi utáni képzések nappali képzés 1. Gyakorló ápoló 2. Egészségügyi asszisztens A szakképesítés alapadatai Gyakorló ápoló (52 723 01) A szakképesítés azonosító száma: 52 723 01 A szakképesítés megnevezése:

Részletesebben

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR A KÖZNEVELÉSI RENDSZER PEDAGÓGIAI, SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE LSP_TK102G4. HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 Felnőttképzési akkreditációs szám: 01056-2008 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: miok@mail.datanet.hu

Részletesebben

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12

Részletesebben

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ Szakpolitikai kontextus A nemzetközi adatok azt mutatják, hogy a fogyatékkal élő, valamint

Részletesebben

Engedélyszám: 18211-2/2011-EAHUF Verziószám: 1. 2484-06 Sürgősségi ellátás szervezése követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

Engedélyszám: 18211-2/2011-EAHUF Verziószám: 1. 2484-06 Sürgősségi ellátás szervezése követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai 1. feladat Az intézetbe érkező külföldi ápoló tanulóknak mutassa be a sürgősségi betegellátás magyarországi rendszerét, ismertesse a progresszív ellátás elméletét! Az ismertetés során az alábbi szempontokra

Részletesebben

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit Kommunikáció az élet végén Magyari Judit A halálhoz való viszonyulás megváltozott. A múlt század elejéig nem fordulhatott elő, hogy valaki egyedül maradjon, és ne legyen mellette valaki, aki segít neki

Részletesebben

Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához

Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához Tanuló neve: Életkor: Osztály: Dátum: Válaszadó(k) neve:

Részletesebben

MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program

MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program 2010. 1 Tartalom Vezetői összefoglaló... 3 1. Általános elvek... 8 2. Helyzetelemzés... 9 2.1 Településünk általános jellemzői... 9 2.2 Foglalkoztatás...10

Részletesebben

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló: - különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, - a gyermekek védelméről és a gyámügyi

Részletesebben

Itthon, Magyarországon

Itthon, Magyarországon Itthon, Magyarországon Dóra Bálint Nemzetközi Migrációs Szervezet IOM Budapest 2012 Bepillantás az IOM-be Az IOM küldetése IOM Magyarországon Otthon, Magyarországon alapok Otthon, Magyarországon célok

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Légzőszervi szakápoló szakképesítés. 2440-06 Légzőszervi szakápolás modul. 1. vizsgafeladat. 2011. november 10.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Légzőszervi szakápoló szakképesítés. 2440-06 Légzőszervi szakápolás modul. 1. vizsgafeladat. 2011. november 10. Nemzeti Erőforrás Minisztérium Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Részletesebben

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék A demens ellátás hazai körülményei A demenciával élő idősek hazai ellátása alapvetően bentlakásos otthoni ellátásra

Részletesebben

Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség

Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség 46. Közgazdász-vándorgyűlés Czakó Erzsébet Eger, 2008. június 27. 1/17 Témakörök 1. Versenyképesség az EU szintjén 2. A Lisszaboni Stratégia és metamorfózisai

Részletesebben

ACTA CAROLUS ROBERTUS

ACTA CAROLUS ROBERTUS ACTA CAROLUS ROBERTUS Károly Róbert Főiskola tudományos közleményei Alapítva: 2011 3 (1) ACTA CAROLUS ROBERTUS 3 (1) Módszertan szekció Összefogalalás MATEMATIKA TANÍTÁSA ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLYBAN BARANYAI

Részletesebben

CIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES

CIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES CIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES Készítette: dr. Tamás Gábor, a projekt szakmai vezetője EGÉSZSÉG (WHO DEFINÍCIÓ) Az ember testi, lelki és szociális jólétét jelenti és nem csupán a betegség

Részletesebben

1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS 1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS 1. A JELENTÉS AZONOSÍTÓ ADATAI: Tárgyidőszak Kezdő dátuma: 2009.07.28 Záró dátum: 2010.01.28 A projekt megvalósításának tényleges kezdete és várható befejezése:

Részletesebben

2013. március 8.: Nemzetközi nőnap. A nők és a nemek közötti egyenlőtlenségek a válság idején

2013. március 8.: Nemzetközi nőnap. A nők és a nemek közötti egyenlőtlenségek a válság idején Kommunikációs Főigazgatóság KÖZVÉLEMÉNY-FIGYELŐ OSZTÁLY Brüsszel, 2013. február 26. 2013. március 8.: Nemzetközi nőnap A nők és a nemek közötti egyenlőtlenségek a válság idején Európai Parlament, Eurobarométer

Részletesebben

KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE

KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE Monori ivóvízminőség javításának műszaki előkészítése (KEOP-7.1.0/11-2011-0026) KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE Monor Város Önkormányzata 2200 Monor, Kossuth Lajos u. 78-80. TARTALOMJEGYZÉK 1. A KÉRDŐÍV...

Részletesebben

MHT Hírlevél különszám

MHT Hírlevél különszám 2013. 10. 25. Magyar Higiénikusok Társasága MHT-NETT Konferencia, 2013. október 2-4., Sarlóspuszta ÉRTÉKELÉS Előzetesen regisztrált résztvevők száma: 155 fő Elhangzott előadások száma: 76 Bemutatott poszterek

Részletesebben

Engedélyszám: 18211-2/2011-EAHUF Verziószám: 1. 2438-06 Angiológia követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

Engedélyszám: 18211-2/2011-EAHUF Verziószám: 1. 2438-06 Angiológia követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai 1. feladat Munkahelyére kardiológiai és angiológiai szakasszisztens tanulók érkeznek. Az a feladatuk, hogy az arteriosclerosis témáját dolgozzák fel megadott szempontok szerint. Segítséget kérnek Öntől.

Részletesebben

BESZÁMOLÓ A PROJEKT MEGVALÓSULÁSÁRÓL

BESZÁMOLÓ A PROJEKT MEGVALÓSULÁSÁRÓL BESZÁMOLÓ A PROJEKT MEGVALÓSULÁSÁRÓL TÁMOP-6.2.4.A-11/1-2012-0013 Létszámbővítés az egészségügyi ellátás fejlesztése érdekében a Kaposi Mór Oktató Kórházban Somogy Megyei Kaposi Mór Oktató Kórház 7400

Részletesebben

NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL

NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL Ferenczi Andrea elnök Magyar Női Karrierfejlesztési Szövetség elnökségi tag Older Women Network Europe AZ ÖREGEDÉS MŰVÉSZETE Nyíregyházi Gerontológiai Napok IV. Nemzetközi Konferencia

Részletesebben

Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001

Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001 Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001 Dr. Belicza Éva szakmai vezető / GYEMSZI egyetemi docens / SE EMK DEMIN, 2013. május 31. Miért? Mit? Ki? Hogyan? Mikor? Miből?

Részletesebben

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 -

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 - - 0 - HMTJ 25 /2015 Ikt. szám:1855/27.01.2015 JELENTÉS Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 - Előterjesztő: Elemző Csoport www.judetulharghita.ro www.hargitamegye.ro www.harghitacounty.ro HU

Részletesebben

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek ÚTITÁRSAK Pedagógusokat segítő szerepek TÉMACSOPORTOK Rövid, bevezető témák 1. Jogszabályi háttér 2. Életpálya szakaszai 3. A rendszer bevezetése 4. Értékelési rendszer 5. TÁMOP Segítő, értékelő szerepek

Részletesebben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Az intézmény környezete, partnerek o A Kelemen László Szakközépiskola Szeged városában működik 2006 óta, fő profilként a színészképzést

Részletesebben

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga! Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga! Az alábbi kérdőívben állításokat fogalmaztunk meg a pedagógusok, oktatók elégedettségére vonatkozóan. Örömünkre szolgálna, ha észrevételeivel, javaslataival

Részletesebben

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez Intézményi kérdőív Az iskola főbb adatai A. Az információs technológia

Részletesebben

Az iskola a 2014/2015. tanévre a következő osztályokba hirdet felvételt: Az általános iskola 8. osztályát befejezettek számára

Az iskola a 2014/2015. tanévre a következő osztályokba hirdet felvételt: Az általános iskola 8. osztályát befejezettek számára Intézmény neve: Egri Kossuth Zsuzsanna Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Címe: 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. Telefon/fax: (36) 515-020, 313-765 E-mail: egrikossuthtitkarsag@gmail.com Honlap: www.kossuthzsuzsa.hu

Részletesebben

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS SNI tanuló ellátása Osztályfőnök Osztályban tanító pedagógusok Gyógypedagógus

Részletesebben

A köznevelés aktuális feladatai a köznevelés-fejlesztési stratégia tükrében Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

A köznevelés aktuális feladatai a köznevelés-fejlesztési stratégia tükrében Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár A köznevelés aktuális feladatai a köznevelés-fejlesztési stratégia tükrében Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár Nézz szembe a valósággal! Elérhető célok A köznevelési rendszer Erőforrásai

Részletesebben

Sajtómegjelenések Mentorprogram. Tartalomjegyzék

Sajtómegjelenések Mentorprogram. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék FEBRUÁR 26... 2 FÜGGETLEN HÍRÜGYNÖKSÉG... 2... 2 SZEGED SZERVER... 2... 2 OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM... 3... 3 HÍREXTRA... 3 Sikeres a deszegregációs program... 3 WEBRÁDIO.HU...

Részletesebben

A TÁMOP 3.1.4. TANÁCSADÓI FELADATOK

A TÁMOP 3.1.4. TANÁCSADÓI FELADATOK A TÁMOP 3.1.4. TANÁCSADÓI FELADATOK Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben 2009.Budapest Dr. Csontos Jánosné Szabó Gyuláné közoktatási szakértők 1 MOTTÓ Ha egy ország

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A pedagógusok szakmai munkájának támogatása Dr. Pompor Zoltán szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP 3.1.5/12 projekt Főbb témák, csomópontok Milyen fejlesztések történnek a TÁMOP 3.1.5

Részletesebben

T.E.S.I. Stratégia 2020 fejlesztési lehetőségek az iskolai testnevelésben. Tata 2014.01.30.

T.E.S.I. Stratégia 2020 fejlesztési lehetőségek az iskolai testnevelésben. Tata 2014.01.30. T.E.S.I. Stratégia 2020 fejlesztési lehetőségek az iskolai testnevelésben Tata 204.0.30. Stratégia Nemzetközi és hazai helyzetelemzésen alapszik Rövid és középtávú konkrét beavatkozások 204-2020- as időszakra

Részletesebben

kompetencia-alap vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3

kompetencia-alap vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3 A munkaerő-piaci esélyek javítása a kompetencia-alap alapú oktatás bevezetésével vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3 3.1.3-05/1. 05/1.-2005-10-0421/1.00421/1.0 A Szemere Bertalan Szakközépiskola, Szakiskola

Részletesebben

Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola

Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola Kulcskompetenciák Idegen nyelvi kompetencia Digitális kompetencia lloydchilcott.wordpress.com

Részletesebben

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET Osztályközösség-építő Program tantárgy 9. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 36 Jóváhagyta: Boros

Részletesebben

A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON

A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON Oktatás és Gyermekesély Kerekasztal munkájának első szakaszát bemutató szakmai konferencia Budapest, 2007. szeptember 25. Az Oktatási Kerekasztal célja Egyrészt tisztázni

Részletesebben

Magyarországi HRH kutatási adatok. Girasek Edmond

Magyarországi HRH kutatási adatok. Girasek Edmond Magyarországi HRH kutatási adatok Girasek Edmond EMK HRH kutatási aktivitások 2003. óta az egészségügyi emberi erőforrás kutatás fő profil Saját, hazai és nemzetközi HRH projektek Adatok és információk

Részletesebben

Harmadik országból érkező idénymunkások

Harmadik országból érkező idénymunkások Harmadik országból érkező idénymunkások Szerkesztői bevezető Jelen tanulmánykötet szerkesztési elvei között szerepelt, hogy a Magyarországot és az Európai Uniót érintő migráció kapcsán a lehető legtöbb

Részletesebben

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban Török Katalin Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet (NCsSzI) Szociálpolitikai Főosztálya az Oktatási Minisztérium Hátrányos Helyzetű

Részletesebben

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI LIPPAI EDIT, MAJER ANNA, VERÉB SZILVIA,

Részletesebben

TÁMOP-6.1.2-11/1-2012-0584. Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP

TÁMOP-6.1.2-11/1-2012-0584. Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP A dohányzás a burgonyafélék családjába tartozó dohánynövény leveleinek élvezete. Valószínűleg először Kolumbusz és társai találkoztak

Részletesebben

Megőrzi, ami jó. A vállalati kultúra szerepe a munkaerő megtartásában

Megőrzi, ami jó. A vállalati kultúra szerepe a munkaerő megtartásában Megőrzi, ami jó A vállalati kultúra szerepe a munkaerő megtartásában Az összefoglaló célja Komplex vállalati dolgozói program bemutatása Mint a vállalati kultúra szerves eleme Az érdeklődés felkeltése

Részletesebben

Daganatos Gyermekek Gyógyítását Segítő Szakemberek Országos Konferenciája Kiskőrös, 2009. április 23-25.

Daganatos Gyermekek Gyógyítását Segítő Szakemberek Országos Konferenciája Kiskőrös, 2009. április 23-25. Daganatos Gyermekek Gyógyítását Segítő Szakemberek Országos Konferenciája Kiskőrös, 2009. április 23-25. Alapítványunk szervezésében került megrendezésre a daganatos gyermekek gyógyítását Segítő Szakemberek

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

Igazgató: Szabó Győzőné

Igazgató: Szabó Győzőné JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,

Részletesebben

OTTHONI BETEGÁPOLÓ SZOLGÁLAT

OTTHONI BETEGÁPOLÓ SZOLGÁLAT 2013 BETEGÁPOLÓ SZOLGÁLAT EGÉSZSÉGÜGYI SZAKÁPOLÁS Az otthoni betegápoló szolgálatunkkal olyan személyek felé fordulunk, akiknek kórházhoz nem kötött, saját otthonukban is elvégezhető összetett ápolásra

Részletesebben

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK AZ EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Részletesebben

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2006. JÚNIUS 15-I ÜLÉSÉRE. Tasnádi Péter, a közgyűlés alelnöke

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2006. JÚNIUS 15-I ÜLÉSÉRE. Tasnádi Péter, a közgyűlés alelnöke E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2006. JÚNIUS 15-I ÜLÉSÉRE IKTATÓSZÁM: 198/2006. MELLÉKLETEK: 1 DB TÁRGY: Baranya Megye Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciójának felülvizsgálata

Részletesebben

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai Előadók: N. Kollár Katalin, Tamás Márta 2012. április 24. Milyen törvények és rendeletek vonatkoznak

Részletesebben

Meghívó. Sürgősségi Orvostani Fórum. Helyszín Debreceni Akadémiai Bizottság Székháza Debrecen, Thomas Mann utca 49. Időpont 2015. május 15.

Meghívó. Sürgősségi Orvostani Fórum. Helyszín Debreceni Akadémiai Bizottság Székháza Debrecen, Thomas Mann utca 49. Időpont 2015. május 15. Meghívó Sürgősségi Orvostani Fórum tudományos ülés Debrecenben Helyszín Debreceni Akadémiai Bizottság Székháza Debrecen, Thomas Mann utca 49. Időpont 2015. május 15. A Debreceni Egyetem Általános Orvostudományi

Részletesebben

KÉRDŐÍV AZ ORFMMT SZEKCIÓINAK 2013 ÉVI BESZÁMOLÓJÁHOZ. I. A szekció adatai

KÉRDŐÍV AZ ORFMMT SZEKCIÓINAK 2013 ÉVI BESZÁMOLÓJÁHOZ. I. A szekció adatai KÉRDŐÍV AZ ORFMMT SZEKCIÓINAK 2013 ÉVI BESZÁMOLÓJÁHOZ I. A szekció adatai Beszámolás időszaka Neve 2013. év Ápolási Szekció Szekció tisztség megnevezése Elnök Postacíme Email címe Kontaktszemély neve,

Részletesebben

PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK 2013. JÚNIUS 20-I ÜLÉSÉRE NÉPJÓLÉTI ÉS SPORT BIZOTTSÁG

PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK 2013. JÚNIUS 20-I ÜLÉSÉRE NÉPJÓLÉTI ÉS SPORT BIZOTTSÁG IKTATÓSZÁM: 07-7/12-10/2013. TÁRGY: AZ EGYESÍTETT EGÉSZSÉG- ÜGYI INTÉZMÉNYEK IGAZGA- TÓSÁGA TÁMOP 6.1.2-13/1. PÁLYÁZATON VALÓ RÉSZVÉ- TELE MELLÉKLET: 1 DB E LŐTERJESZT É S PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA

Részletesebben

2016. február INTERJÚ

2016. február INTERJÚ INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az

Részletesebben

Szklerózis Multiplex a munkahelyen: A munkaadók kézikönyve

Szklerózis Multiplex a munkahelyen: A munkaadók kézikönyve Szklerózis Multiplex a munkahelyen: A munkaadók kézikönyve Készült a Magyar Sclerosis Multiplex Társaság és a Sclerosis Multiplexes Betegek Országos Egyesületének szakmai útmutatása alapján Ez a kiadvány

Részletesebben

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai Markhard József Ágazati irányítás Irányító szerv Nemzetgazdasági Minisztérium Közigazgatási Államtitkárság Szakképzés

Részletesebben

Köznevelési stratégia

Köznevelési stratégia Köznevelési stratégia 2013 Stratégia alkotás módszertana Hazai és nemzetközi dokumentumok elemzése Helyzetelemzés SWOT elemzés Célok meghatározása Stratégiai beavatkozások meghatározása Indikátorok meghatározása

Részletesebben