MUNKATERV 2011/2012. Vadvirág Körzeti Óvoda Veszprém, Avar u. 7/a. Hitelesítve: Barcza Béláné Óvodavezető

Átírás

1 MUNKATERV 2011/2012. Vadvirág Körzeti Óvoda Veszprém, Avar u. 7/a Hitelesítve: Barcza Béláné

2 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK ES NEVELÉSI ÉVBEN A CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODÁRA VONATKOZÓ ADATOK... 3 DÍJAZOTT MEGBÍZATÁSOK A VADVIRÁG KÖRZETI ÓVODÁBAN... 4 SZERVEZETT TOVÁBBKÉPZÉSEK RÉSZTVEVŐI... 5 A NEVELÉSI ÉV FŐ FELADATAI A VADVIRÁG KÖRZETI ÓVODÁBAN... 5 A VADVIRÁG ÓVODA ÉS A CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODA KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS... 7 CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODA MUNKATERVE... 8 A TAGÓVODA GYERMEKCSOPORTJAI, AZ ÓVODAPEDAGÓGUSOK ÉS DAJKÁK GYERMEKCSOPORTOKHOZ VALÓ BEOSZTÁSA... 9 ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA... 9 DAJKÁK ÉS EGYÉB DOLGOZÓK MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA ÜNNEPEK, ÜNNEPÉLYEK NEVELŐI ÉRTEKEZLETEK TERVE MUNKATÁRSI ÉRTEKEZLETEK TERVE A SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS SZÜLŐI KÖRÖK, MEGBESZÉLÉSEK ÓVODA- ISKOLA KAPCSOLATA GYERMEKVÉDELEM NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK A TAGÓVODÁBAN A KONFERENCIA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE BEOSZTOTTAK ELLENŐRZÉSI SZEMPONTJAI ELLENŐRZÉS ÉVES TERVEZÉSE A VADVIRÁG KÖRZETI ÓVODÁBAN NYILATKOZAT

3 ES NEVELÉSI ÉVBEN A CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODÁRA VONATKOZÓ ADATOK A tagóvodában három csoport szerveződött, a székhelyóvodában 6 csoport, férőhelyek száma az intézményben: 245 fő részére. Csoportok megoszlása, létszáma: I. csoport: 24fő II. csoport: 24 fő III. csoport: 24 fő összesen: 72 fő 1 Nyitvatartási idő: hétfőtől péntekig: Óvodapedagógusok száma: Technikai, egyéb dolgozó Ebből dajka Konyhai dolgozó: Fűtő, karbantartó: Gazdasági ügyintéző: Gyógypedagógus: Összes dolgozói létszám: 6 fő 7 fő 3 fő 1 fő 1 fő (6 órában) 1 fő (8 órában, változó munkahelyen) 1 fő (4 órában, változó munkahelyen) 13 fő Határozott idejű kinevezéssel foglalkoztatott: Kocsis Zoltánné Kovács Erzsébet óvodapedagógus, Pappné Gaschler Györgyi helyén Vankóné Fű Ibolya óvodapedagógus, Előreláthatólag januárig Puskásné Devecsery Szilvia helyén Utazó pedagógusok az óvodában: Logopédus heti 2 órában a Nevelési Tanácsadó állományából. Pszichológus hetente 1 alkalommal a Nevelési Tanácsadó állományából szeptember 1-i állapot 3.

4 DÍJAZOTT MEGBÍZATÁSOK A VADVIRÁG KÖRZETI ÓVODÁBAN Órakedvezménnyel dolgozók Általános vezető helyettes: (heti 8 óra) Török Lajosné Tagóvoda vezető: (heti 2 óra) Tankovicsné Elek Valéria Gyermekvédelmi felelős a Vadvirág Óvodában: Antalné Süveges Éva Szakszervezeti bizalmi testület tagjai: (heti 2 óra) Szóllásné Török Csilla (heti 2 óra) Huszár Lászlóné Közalkalmazotti tanács tagjai: (heti 5 óra) (heti 4 óra) Csillagvár Waldorf Tagóvodában (heti 4 óra) Munkaközösség vezető: (heti 1 óra) Csillagvár Waldorf Tagóvodában Antalné Süveges Éva Török Lajosné Ujhelyi Mária Munkaidő kedvezménnyel nem járó egyéb díjazott tevékenység: Azonnali intézkedéssel megbízott: Szóllásné Török Csilla Azonnali intézkedéssel megbízott a tagóvodában: Ujhelyi Mária Minőségi kör tagjai: Lattenstein Jánosné Tóvári Andrea Huszár Lászlóné Vígváriné Nagy Ildikó Csillagvár Waldorf Tagóvodából Csernay Zita Viziné Sánta Andrea A tevékenységek feladatait az intézményi Működési Szabályzatban, illetve munkaköri leírásban meghatározottak alapján kötelesek a kollégák teljesíteni. 4.

5 SZERVEZETT TOVÁBBKÉPZÉSEK RÉSZTVEVŐI I. félévében továbbképzésben vett részt a évi beiskolázási terv szerint: Tóvári Andrea, Antalné Süveges Éva, Viziné Sánta Andrea második félévében Paltesz Ágnes, Poller Ágnes és Tóvári Andrea vesz részt a beiskolázási tervben megjelölt képzésen. Viziné Sánta Andrea óvodapedagógus folytatja a Kisgyermekgondozó nevelő tanfolyamot (saját költségen). Török Lajosné és Lattenstein Jánosné (közoktatási auditorképzés) és Lattenstein Jánosné (óvodapedagógusi mesterképzés) vesz részt képzésen (saját költségen), ill. várhatóan félévében a TÁMOP pályázat keretében a referencia intézményi feladatra való felkészítés céljából a Vadvirág Óvoda 12 óvodapedagógusa vesz részt felkészítő képzésen, illetve akkreditált képzésen. A NEVELÉSI ÉV FŐ FELADATAI A VADVIRÁG KÖRZETI ÓVODÁBAN Szabályzatok aktualitásának megőrzése. A Helyi Nevelési Program folyamatos felülvizsgálata, megvalósításának kontrollja, irányított önértékelés. A már kialakult minőségfejlesztési stratégia folytatása, a minőségi kör munkaterv alapján történő működtetése. A minőségirányítási programban kitűzött feladatok, mérések, partneri elégedettség vizsgálat, az éves programtervnek megfelelően Tagóvodával való együttműködés folytatása (minőségi kör munkájában, közös dokumentációk, szakmai napok) Nevelés nélküli szakmai nap szervezését a nevelési év során öt alkalommal tervezzük, ebből egyet a tagintézménnyel közösen szervezve. Az óvodáink udvarának rendezése, virágosítása, az óvodaépület barátságossá, otthonossá tétele folyamatos feladatunk. Faültetés szükséges a hiányos árnyékolás hosszú távú megoldására. Udvari játékok telepítése, folyamatos karbantartása 5.

6 További pályázati lehetőségek felkutatása, és felhasználása szakmai és tárgyi feltételeink javítására. A CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODA SAJÁTOS FELADATAI A 2011/2012-ES NEVELÉSI ÉVBEN: A Helyi Óvodai Nevelési Programban meghatározott célok, feladatok megvalósítása, kiemelt fontossággal a waldorf pedagógia szellemiségét szem előtt tartva, azt megismertetve a szülőkkel Gyermekrajzok jelentése az óvónő számára Martin Keizer művészetterapeuta bevonásával Előadás a szülőknek: - A művészeti tevékenységek hatása a gyermekek fejlődésére Martin Keizer Helyes étkezési szokások kialakítása: - magvak, teljes kiőrlésű gabonák rendszeres fogyasztása, zöldség, gyümölcs fokozottabb ajánlása a családoknak, a cukros ételek csökkentése, kipróbált receptek népszerűsítése Gyógynövények tudatos használata, gyógynövénykert bővítése, Komposztálás, élő környezet fokozott védelme (bokrok, növények, madarak) Szelektív hulladék gyűjtése,(papír, műanyag flakon, elem) Ünnepek, rendezvények a hagyományoknak megfelelően, ezek tartalmáról rendszeres rövid írásos tájékoztató a szülőknek (faliújság) Baba-Mama csoport működtetése októbertől áprilisig kéthetente A Csillagvár Waldorf Tagóvoda és a Fehérlófia Waldorf Iskola munkájának összehangolása a közös pontok megtalálása, (hospitálás egymás intézményében, előadások szervezése, közös ünnepek, az iskolaválasztás előkészítése, segítése a szülőknek) Együttműködés a Magyar Waldorf Szövetséggel (Óvodák Gyűlése, Régiós találkozó, Országos találkozón való részvétel, nemzetközi találkozón való részvétel előkészítése) Waldorf pedagógiai előadásokon való részvétel, különösen a minőséggondozás és névvédelem terén Gödöllői Árnikával, alternatív gyógyító előadásokon való részvétel A Waldorf Szeminárium hospitáló hallgatóinak fogadása A közelgő jubileum rendezvényeinek előkészítése, új kiadvány szerkesztése 6.

7 Honlap folyamatos aktualizálása, színesítése, népszerűsítése a szülők és érdeklődők felé Az intézménybe visszatérő kollégák és új kollégák segítése a mindennapokban Az óvodaépület állagmegóvásának, illetve bővítésének lehetőségei, a pénzügyi és egyéb pályázati források további felkutatása, a körzeti óvodavezető és a szülők bevonásával A VADVIRÁG ÓVODA ÉS A CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODA KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS Az óvodavezető és a tagóvoda vezető a rendszeresített megbeszéléseken kívül közvetlen telefon és kapcsolatban állnak egymással. A tagóvoda vezető részt vesz a (kéthetenkénti, minden második hét csütörtökjén) rendszeresen tartott vezetői értekezleteken, ez alkalommal beszámol a tagintézményben folyó munkáról, illetve átveszi a szükséges információkat. Az értekezletek közötti időszakban felmerülő, a tagintézményben folyó munka közvetlen irányításához szükséges szakmai és egyéb információkat az óvodavezető soron kívül, közvetlenül is megadja. A tagóvoda vezető a rendkívüli eseményeket azonnal jelenti telefonon, ben. Az óvodavezetőt meg kell hívni a tagóvodában tartott értekezletekre, ezen kívül ellenőrzési terve alapján vagy szükség szerint esetenként látogatja a tagóvodát. Az óvodavezető és a tagóvoda vezető együttesen felelnek azért, hogy a tagóvoda pedagógusait, illetve a gyermekeit és a szülőket érintő információk időben eljussanak a tagóvodához, illetve az intézmény vezetőjéhez, és azokat az érintettek megismerjék. 7.

8 CSILLAGVÁR WALDORF TAGÓVODA MUNKATERVE 8200 VESZPRÉM, SZENT ISTVÁN ÚT /2012. NEVELÉSI ÉVRE Elkészítette: Tankovicsné Elek Valéria Tagóvoda vezető.

9 A TAGÓVODA GYERMEKCSOPORTJAI, AZ ÓVODAPEDAGÓGUSOK ÉS DAJKÁK GYERMEKCSOPORTOKHOZ VALÓ BEOSZTÁSA I. csoport: Tankovicsné Elek Valéria óvodapedagógus Újhelyi Mária Horváth Angelika óvodapedagógus dajka II. csoport: Csernay Zita óvodapedagógus Kocsis Zoltánné Kovács Erzsébet Domján Beáta óvodapedagógus dajka III. csoport: Vankóné Fű Ibolya óvodapedagógus Viziné Sánta Andrea Csizmadia Zoltánné konyhai dolgozó Borostáné Pálffy Krisztina óvodapedagógus dajka ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA Délelőttös beosztás heti 32óra H, K, Sz, Cs, 1 óvónő / szükség esetén/ 1 óvónő óvónő P, 1 óvónő óvónő Délutános beosztás: H. K. Sz. Cs. 1 óvónő óvónő óvónő P. 2 óvónő óvónő Tankovicsné Elek Valéria tagóvoda vezető munkaidő beosztása Délelőttös beosztás H - P Délutános beosztás H P A tagóvoda vezető vezetői feladatait (heti 2 órában) Pénteki napokon ig végzi Műszakváltás tervidőszakonként történik, a délutáni gyülekeztetés forgó rendszerben háromhetente. A túlmunkát végző óráig dolgozik. 9.

10 Az intézményben a tagóvoda vezető távollétében, Újhelyi Mária látja el a feladatokat (mint azonnali intézkedéssel megbízott) Az óvodapedagógusok egyéb feladatai sorszám név Feladat 1 Tankovicsné Elek Valéria Tagóvoda vezető Waldorf iskola kapcsolattartó Kuratóriumi tag, mint vezető 2. Ujhelyi Mária Azonnali intézkedő Konferencia munkaközösség vezető Szabadság túlóra nyilvántartó Kuratóriumi tag 3. Csernay Zita Kuratórium tag Kapcsolattartó a külső előadókkal 4. Kocsis Zoltánné Kovács Erzsébet Udvar kert rendezése Éneklés vezetése 5. Viziné Sánta Andrea Minőségirányítási csoport tagja Könyvtár felelős Kuratóriumi tag 6. Vankóné Fű Ibolya Baba-Mama vezetése Honlap karban tartása Szertár, vásárlások Éneklés vezetése DAJKÁK ÉS EGYÉB DOLGOZÓK MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA Dajkák: munkaidő: 40 óra / heti váltásban / Horváth Angelika Borostáné Pálffy Krisztina Domján Beáta Konyhai dolgozó: Csizmadia Zoltánné: (állandó műszakban, kivéve, ha csoportos dajkát helyettesít, a helyettesített dajka műszakjában végzi feladatait). Csizmadia Zoltánné konyhai dolgozó elsősorban a konyhai feladatok elvégzéséért felel, valamint mosogatja a csoportok déli edényeit, emellett a munkaköri leírása szerint köteles dajkai feladatokat is elvégezni. 10.

11 A csoportokhoz rendelt dajkák elsődleges feladata a csoportban végzett dajkai munka, emellett a csoportszoba és a munkaköri leírásukban megjelölt egyéb helyiségek takarítása, illetve a reggeli és uzsonnaedények mosogatása. Gazdasági ügyintéző: munkaidő. 40 óra Stéger Ildikó: H-CS.: P.: változó munkahelyen Étkezési díj szedésekor jelentkező túlórát az előre egyeztetett időpontban veszi ki. (a két óvodában 8óra azaz havi 1 nap) Karbantartó - udvaros:munkaidő: 30 óra Scharf Zoltán Személyre szabott takarítási feladatok: sorszám név feladat 1. Horváth Angelika Felnőtt öltöző- bejárati előtér W.I. előtér takarítása 2. Domján Beáta Felnőtt gyermek mosdók W.II. előtér takarítása 3. Borostáné Pálffy Krisztina Mosókonyha irodák W. III. előtér takarítása 4. Csizmadia Zoltánné Konyha tisztán tartása Egyéb dolgozók, 1, 2, 3, három havi forgásban változnak a feladatok. A nyári hónapok kivételével Utazó pedagógusok a Nevelési Tanácsadó alkalmazásában Müllerné Faludi Angéla logopédus foglalkozásai heti 2 órában: Ujszászi Petra pszichológus foglalkozásai a Vadvirág Körzeti Óvodában heti egy alkalommal, hétfői napokon Utazó pedagógus megbízással: Harmath Judit euritmia tanár: kedd, szerda, csütörtök délelőtt csoportonként heti fél óra 11.

12 1. Időpont: szeptember - Betakarítási ünnep Felelős: óvónők 2. Időpont: október - Mihály időszak - Bátorságpróba, sárkányreptetés Felelős: óvónők 3. Időpont: november - Márton időszak - András napi vásár Felelős: óvónők 4. Időpont: december - Adventi Felelős: óvónők 5. Időpont: január - Vízkereszt ünnepe Felelős: tagóvoda vezető 6. Időpont: február - Farsangi Felelős: óvónők 7. Időpont: április - Húsvét Felelős: óvónők 8. Időpont: május - A pünkösd Felelős: óvónők ÜNNEPEK, ÜNNEPÉLYEK 9. Időpont: június - Az év zárása, nagyok búcsúja, nyárünnep Felelős: tagóvoda vezető és az óvónők 12.

13 NEVELŐI ÉRTEKEZLETEK TERVE Szeptember: Dokumentációs és szervezési feladatok az évkezdéssel, aktualitások Október: November: December: Január: Február: Március: Április: Május: Június: Betakarítási ünnep feladatainak és szervezésének megbeszélése Beszoktatás tapasztalatai, MIP mérések, (gyermeki fejlettség), aktualitások Mihály időszak feladatai és szervezésének megbeszélése András napi vásár témái, külső kommunikáció (sajtó) aktualitások Márton időszak feladatainak, és szervezésének megbeszélése András napi vásárral kapcsolatos feladatok A féléves munka értékelése a munkaterv alapján, majd előretekintés, aktualitások, Adventi készülődés feladatainak és szervezésének megbeszélése A következő fél év előkészítése, programterv alapján, aktualitások Felkészülés a gyermekek farsangjára, aktualitások Farsangi készülődés feladatainak és szervezésének megbeszélése A tavaszi udvari élet előkészítésének feladatai, aktualitások A húsvéti ünnep szervezési feladatai, aktualitások Pünkösdi ünnep, kirándulások szervezési feladatai, aktualitások IMIP értékelés elfogadása, nyári élet megszervezése, leltározás, aktualitások Aktualitásokról: Tankovicsné Elek Valéria tagóvoda vezető, egyéb feladatok: óvónők a felelősök MUNKATÁRSI ÉRTEKEZLETEK TERVE 1. Időpont: szeptember - Munkaidő beosztás, személyre szabott munkaköri leírások alapján a feladatok megbeszélése - Forgó rendszerben a takarított helyiségek takarításának folyamatszabályozása, HACCP betartásának feladatai - Őszi karbantartási feladatok megbeszélése Tartja: óvodavezető, tagóvoda vezető 2. Időpont: október - Az őszi időszak feladatainak ismertetése - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető 3. Időpont: november 13.

14 - András napi vásár feladatainak, és szervezésének megbeszélése, előkészületek, illetve utómunkálatok - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető 4. Időpont: december - A karácsony előtti takarítási feladatok és szervezésének, rendjének megbeszélése - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető 5. Időpont: január - Az elkövetkezendő félév megbeszélése, visszatekintés az első félévre, beszélgetés a felmerült problémákról. - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető 6. Időpont: február - Farsangi készülődés feladatainak, takarítási munkálatainak és szervezésének megbeszélése - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető 7. Időpont: március - A tavaszi nagytakarítás az egész házban - Aktualitások a tavaszi élettel kapcsolatban Tartja: tagóvoda vezető 8. Időpont: április - A húsvéti készülődésfeladatai - Aktuális feladatok megbeszélése Tartja: tagóvoda vezető 9. Időpont: május - A pünkösdi készülődés feladatainak és szervezésének megbeszélése - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető 10. Időpont: június - Az év zárása, nagyok búcsúja, nyárünnep, János-nap lebonyolítása és ezek szervezési ügyei, előkészítése - Az óvoda minőségirányítási programjainak megvalósulásáról beszámoló és annak elfogadása - Felkészülés a nyári életre, a nyári napirendből adódó feladatok 14.

15 - Aktualitások Tartja: tagóvoda vezető A SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS - Az óvodai életet megelőzően (a gyermeknek 2 és fél éves korától) a szülőknek lehetősége van rendszeres alkalommal, kéthetente egyszer a Baba-Mama csoport látogatásaira. Itt a gyermek a szüleivel együtt vesz részt a játszóházi délutánon, ahol megismerkedhet az óvodai élet egy- egy mozzanatával. (ritmikus körjáték, rajzolás, mese, uzsonna) - Az óvodai beiratkozást megelőzően beszélgetésen vehetnek részt a szülők, arról az alapvető kérdésről, hogy ismerik-e a Waldorf pedagógiát, tudják-e milyen környezetbe hozzák gyermekeiket. - Lehetőség van arra, hogy a gyermek az édesanyjától való elszakadást fokozatosan élje meg. Így a gyermek óvodai életbe való bekapcsolódása egy- egy rövidebb időszakkal kezdődik, majd az egész óvodai életet felöleli. Kezdetben az édesanyával együtt ismerkedhet a közösséggel. - Havonta egyszer a szülői körökön nevelési és pedagógiai témákkal, az óvodát érintő aktuális feladatokkal foglalkozunk. Ebben a szülők is aktívan vesznek részt véleménynyilvánítás formájában. - Igény szerint szülői ill. óvónői kezdeményezésre fogadóórát tartunk, ahol az egyéni problémákkal foglalkozunk, ill. tájékoztatást adunk a gyermek fejlődéséről.(lehetőleg mindkét fél számára megfelelő, előre egyeztetett időpontban) - Előadások szervezése szülői igény alapján - Az óvoda építése, szépítése, a közös munkák során is jó lehetőség nyílik az óvoda és család kapcsolatának mélyítésére. Hagyományaink - András napi vásár a szülők által készített természetes anyagú portékákból a Fehérlófia Waldorf iskolával közösen városi szinten / vásár, kézműves műhelyek, bábozás/ - Közös kirándulás szervezése csoportonként egy illetve két napra a pünkösdi időszakban - Ünnepekre való készülődés, csoport szinten, (Márton, Advent, Farsang, János nap) 15.

16 SZÜLŐI KÖRÖK, MEGBESZÉLÉSEK Szülői körök tematikája a csoportokban: Téma: Kezdőlépés: Művészeti tevékenység Gyakorlat: figurák készítése Folytatás: Visszautalás az ünnepek tartalmára Archaikus szakrális tartalmakat hordozó szimbólumok Aktualitások keresése, beszélgetés Mit közvetítenek (nem tudatos formában) a gyermek számára Meseelemzés Tartják: csoportokban az óvónők A Csillagvár Waldorf Tagóvoda csoportjai szülői képviselőinek tartandó értekezlet 1. Időpont: október Téma: - Tájékoztató az intézmény munkatervében kitűzött feladatokról (tagóvoda vezető) - Az óvodai alapítvány pénzügyi lehetőségeinek ismertetése (gazdasági vezető) - Éves terv megbeszélése, elfogadása (kuratóriumi tagok) 2. Időpont: január: Téma: - Visszatekintés - A második fél év feladatainak áttekintése 3. Időpont: június Téma: - Éves beszámoló, (gazdasági vezető, kuratóriumi tagok) - Tájékoztató az intézmény működéséről - Tájékoztató az óvodai minőségirányítási programról, eredményekről. - Tájékoztató az átdolgozott minőségirányítási programról, célokról - Tájékoztató az óvodai alapítvány eredményeiről Tartják: óvodavezető, minőségi kör vezetője, tagóvoda vezető, az alapítvány kuratóriumának elnöke 16.

17 ÓVODA- ISKOLA KAPCSOLATA Az óvoda elsősorban a Nemesvámoson működő Fehérlófia Waldorf iskolával áll kapcsolatban. A kapcsolattartás formái: Az első konferencián egyeztetjük a nevelési év tervezett közös, illetve az óvodát is érintő programjait (előadások időpontjai, ünnepek, közös konferenciák, elsőosztályosok felvételi beszélgetései, stb.) Rendezvényeink: Márton napi bazár-iskola, András-nap- óvoda, iskolai évnyitó, évzáró, előadások, óvoda, iskola, évszakünnep- iskola A leendő waldorf osztálytanító hospitál az óvodában Az óvónők ellátogatnak a volt óvodásokhoz, a waldorf és más iskolába, hogy megnézzék azok beilleszkedését az első osztályba. Jó alkalom nyílik a tanítónőkkel az óvodából az iskolába való átmenet tapasztalatainak megbeszélésére. Az óvoda kapcsolatot tart fenn a következő iskolákkal: Dózsa György Általános Iskola Báthori Általános Iskola Kék Madár tagozata Hriszto- Botev Általános Iskola (humanisztikus osztály) Rózsa úti Általános Iskola Simonyi Általános iskola Szilágyi Általános iskola Padányi Általános Iskola GYERMEKVÉDELEM Óvodánk alapvető nevelési céljai között fogalmaztuk meg a gyermekek védelmét. A gyermekek belső világának védelme ápolása és erősítése annak érdekében, hogy testileg egészséges lelkileg szabad és szellemileg alkotó legyen, képessé váljon arra, hogy környezetét emberségessé tegye. Munkánkkal szeretnénk aktívan szolgálni a gyermekek védelmét, mint olyat azáltal, hogy ügyelünk a koruknak megfelelő élet és fejlődési körülményekre, és ezt emeljük a pedagógiai hétköznapok kialakításának alapjává. Óvodánk koncepciója tudatos kiegyenlítő elemeket tartalmaz, hogy ellene hassunk a lehetséges károsodásoknak, melyek a modern élet következtében a gyermekeket érheti. A pedagógiai program sajátosságaihoz igazodva a gyermekvédelem az óvoda-család 17.

18 kapcsolatára is hatékonyan kiterjed. Mivel óvodánk szülői kezdeményezésre választotta a Waldorf programot így elsősorban a gyermek teljes megismeréséhez nyújtunk segítséget. Feladataink: - Részletes anamnézis a szülőkkel a gyermek eddigi életéről - A családok életének folyamatos figyelemmel kísérése - A gyermekek fejlődésének nyomon követése a tapasztalatok rögzítése - Gyermek megfigyelési konferencia - Egyéni segítségnyújtás a családoknak és egymásnak a felmerülő nevelési és szociális problémák észlelése esetén - Előadások szervezése a Waldorf pedagógián keresztül a gyermek még fokozottabb megismerése érdekében - A szülőkkel való együttműködő kapcsolat kialakítása, a szülői szerep eredményesebb betöltésének elősegítése. NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK A TAGÓVODÁBAN Ideje Téma november 11. Mesterség jegyében a tűnemezelés technikája január 6. Közös a Vadvirág Óvodával MIP értékelés Szakrális körtánc Előadás: A felnőtt és gyermeki energiák a gyakorlati élet során Bóna László április 13. Szakmai nap, kirándulással egybekötött tapasztalatcsere , június 22. Jubileumi rendezvény előkészítése augusztus es nevelési év feladatainak előkészítése A KONFERENCIA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE Nevelési évünk szakmai programja szoros kapcsolatban áll az előző évvel. Folytatjuk, és még jobban elmélyülünk a tavaly elkezdett munkában. Az első félévben a gyermek-megfigyelésekre és a kézművességre helyezzük a hangsúlyt. Második félévtől haladunk tovább az ünnepek lelki, szellemi, fizikai szinten való feldolgozásában. Alapjaiban kívánjuk átdolgozni az időszakhoz kapcsolódó hagyományokat, népszokásokat, kézművességet, felelevenítjük az előző évben történteket. Mi az ami bevált, mi az, amin változtatni szeretnénk? Miben van a fejlődés lehetősége? Az esetleges megtorpanásokat milyen pedagógiai eszközzel tudnánk segíteni? 18.

19 Kiemelten fontosnak tartjuk: hogy a gyakorlati szempontokra és a gyerekekkel való megvalósítások megbeszéléseire, egyeztetésekre is szánjunk időt az ünnepek szimbólumainak tisztázását, csoportosítását, időrendiségét a második félév ünnepeiről is elkészüljön a gyűjteményünk. Ebben az évben is segíti munkánkat Martin Keizer művészet-terapeuta, havonta egy külön alkalommal. A gyerekek kézműves munkái, a rajzok elemzésén keresztül jutunk közelebb a gyerekek lelkének megértéséhez, és könnyebben tudjuk nyomon követni fejlődésüket. Együtt fogalmazzuk meg, hogy milyen pedagógiai segítséget tudunk adni és az adott gyermeknek mire van szüksége az egészséges fejlődéshez. Munkánk alapja a holisztikus szemlélet. Időpontok, témák Szeptember 7. Október 5. Október 19. November 2. November 16. November 30. December 14. Január 4. Január 25. Február 1. Február 29. Március 14. Március 28. Április 4. Április 25. Május 23. Június 6. Június Az éve terv megbeszélése, előretekintés Gyermek-megfigyelés, kézművesség Gyermek-megfigyelés, kézművesség Martin Keizer, művészet-terápia Gyermek-megfigyelés, kézművesség Martin Keizer, művészet-terápia Gyermek-megfigyelés, kézművesség Martin Keizer, művészet-terápia Gyermek-megfigyelés, kézművesség Martin Keizer, művészet-terápia Gyermek-megfigyelés, kézművesség Farsang ünnep Martin Keizer, művészet-terápia Húsvéti ünnep Martin Keizer, művészet-terápia Pünkösdi ünnep János nap Martin Keizer, művészet-terápia Záró konferencia,visszatekintés az évre A konferencia időbeosztása, napirendi pontok: óra: Spruch,ének óra: Gyermekmegfigyelés óra: Szünet óra: Kézművesség óra: Gyermekmegfigyelés/ Második félévtől Ünnep téma óra: Zárás,ének Veszprém, szeptember 12. Munkaközösség vezető: Ujhelyi Mária óvodapedagógus 19.

20 A MINŐSÉGI KÖR ÉVES MUNKATERVE 2011/ FELADATOK TEVÉKENYSÉG Minőségcéljaink, éves feladataink megbeszélése, éves terv elkészítése Teljesítményértékelés szempontjainak éves felülvizsgálata Mérés-értékelés továbbképzés tapasztalatainak megbeszélése, átadása Gyermeki érettség, képes-ség vizsgálat (előkészítés, mérés, értékelés) Gyermeki érettség, képesség vizsgálat, értékelés (kontroll mérések értékelés, összegzés) Belső partneri elégedettség mérés Teljesítményértékelés előkészítése Szept. Okt. Nov. Dec. Jan. Febr. Márc. Ápr. Máj. Jún. Júl. Aug. FELELŐS Lattenstein Jánosné Lattenstein Jánosné Minőségi kör tagjai Minőségi kör tagjai Minőségi kör tagjai Minőségi kör tagjai Lattenstein Jánosné 20.

21 FELADATOK TEVÉKENYSÉG Szept. Okt. Nov. Dec. Jan. Febr. Márc. Ápr. Máj. Jún. Júl. Aug. FELELŐS 7. Éves beszámoló elkészítése Lattenstein Jánosné Szülői kör tájékoztatása az IMIP éves értékeléséről Helyes étkezési szokásokat és egészséges táplálkozás kialakítása a családok aktív bevonásával Minőségi kör tagjai Minőségi kör tagjai Veszprém, szeptember 1. Lattenstein Jánosné Minőségi kör vezető 21.

22 BEOSZTOTTAK ELLENŐRZÉSI SZEMPONTJAI Az óvodapedagógusok munkájának ellenőrzési szempontjai, ellenőrzési területei A Vadvirág Óvodában valamennyi óvodai csoport alkalmazza a kompetencia alapú óvodai programcsomagot a gyermekekkel való foglalkozásai során. A kompetencia alapú óvodai programot a helyi nevelési programunkba beillesztve, meghatározott dokumentációs rendszerrel, a külső világ tevékeny megismerésének tervezésével kell alkalmazni, használni. E jó gyakorlatok (éves tervezés és a dokumentációs rendszer) alkalmazása az óvoda valamennyi pedagógusára nézve kötelező. A Tagóvoda a helyi program szerint waldorf pedagógiai módszerekkel, waldorf óvodaként végzi nevelő tevékenységét. Minden csoportban az ellenőrzés folyamatos a nevelési év folyamán, az óvodavezető, a tagintézményben a tagóvoda vezetője végez ilyen irányú tevékenységet, de esetenként a székhelyóvodában az intézményvezető az általános helyettest is bekapcsolja ebbe a munkába. Fokozottan ellenőrzi a vezető a székhelyintézményben a kompetencia alapú nevelés-oktatás megvalósulását, valamint kiemelt figyelemmel kísérik a nevelési feladatok megszervezése mellett az anyanyelvi nevelés megvalósulását, az óvodapedagógus-gyermek, dajkagyermek, óvodapedagógus-dajka közötti kommunikációt. A tagóvoda vezető a tagintézményben a Helyi nevelési programban megfogalmazott, waldorf pedagógia szellemiségét kiemelt figyelemmel kíséri, emellett az udvari élet tervezését és megszervezését. Előre jelzett napokon és időpontban történik a csoportok látogatása a nevelési év során. Az óvodavezető és helyettese, valamint a tagóvoda vezetője a látogatások során a vezetővel egyeztetett témákban megfigyeléseket végezhet a kijelölt csoportokban. 1. Tervező és elemző munkánál - A csoportnapló, a felvételi napló formai tartalmisága megfelel-e a hagyományoknak, és a folyamatos vezetésnek. A helyi óvodai nevelési programban rögzített elvárásoknak, valamint - a tagóvodában a Waldorf pedagógiának megfelelő tervezés és értékelés, - a székhelyóvodában a kompetencia alapú óvodai programcsomag beillesztése során rögzített szempontoknak megfelelő-e a tervezés és értékelés. - Ellenőrzi, hogy a dokumentáció a formai követelményeknek megfelel-e 22.

23 2. Az óvodai élet feltételeinek vizsgálata - A játékeszközök állapota, fejlesztése, megóvása milyen a csoportszobában, és az udvaron? - A mosdót, öltözőt megfelelően alakítják-e a higiéniás normákhoz, és eszközeit hogyan használják a gyerekek? 3. A helyi programban megfogalmazottak megvalósítása a csoportban? - Az udvari élet, az udvaron végezhető tevékenységek, illetve a tagóvodában a ünnepkörök szervezésének módja, feltételeinek megteremtése a csoportban - A helyi nevelési programban megfogalmazott feladatok és tevékenységek mi módon épülnek be a napi tevékenységek szervezésébe. - Milyen módon differenciál, segít a pedagógus? - Hogyan segíti elő a sajátos nevelési igényű gyermekek, illetve az egyéni problémákkal küzdő gyermekek fejlődését? 4. Ünnepek, ünnepélyek - Élményt nyújtott-e az ünnep a gyermekeknek? - Hogyan kapcsolódott a hagyományok megismeréséhez az ünnep megszervezése? 5. Szülői kapcsolattartás dokumentálásának a. Szülői körök - A szülői körök jegyzőkönyvei megfelelnek-e a formai követelményeknek? - Fogadó órák, családlátogatás - Milyen gyakorisággal szerveződnek, a megbeszéltek dokumentálása megtörténike, és az, mennyire tényfeltáró, előremutató? Milyen intézkedések történnek a gyermek érdekében? Gyermekvédelmi feladatok ellátásának : - Dokumentáció megfelelő-e? - A családvédelmi-, gyermekvédelmi szervekkel való kapcsolattartás rendszeressége, módszerei elegendőek-e, megfelelőek-e? - Mit és hogyan tesz a gyermekvédelmi felelős a problémás családok megsegítése, támogatása érdekében? Minőségirányítási team ellenőrzési szempontjai: 23.

24 - A team működése elősegíti-e az Intézményi Minőségirányítási Programban meghatározott feladatok végrehajtását? - A dokumentáció mennyire tükrözi az elvégzett munkát? - A program és az eredmények nyilvánosságra hozatala szabályszerűen történik-e? Munkaközösségek ellenőrzési szempontjai: - Hatékonyan segítik-e a csoportszellem javítását, az önképzést, a szakmai kompetenciák bővítését a munkaközösségek? - A dokumentáció rendszeres-e, tükrözi-e az elvégzett munkát, a munkatervben meghatározott feladatok végrehajtását? AZ ÓVODA MÁS DOLGOZÓINAK ELLENŐRZÉSI SZEMPONTJAI: Pedagógiai munkát segítők ellenőrzésének szempontjai: - Hogyan, milyen módon kapcsolódik be a dajka, gyógypedagógiai asszisztens a csoport életébe? - Hogyan vesz részt a gondozási tevékenységekben? - Milyen módon segíti a csoportban való munkájával a sajátos nevelési igényű gyermekek, illetve egyéni problémákkal küzdő gyermekek fejlődését? Dajkák ellenőrzési szempontjai: - Az óvónőkkel való együttműködés módja. - A gyermekek között végzett gondozási teendők elvégzése megfelelő-e? - A csoportszobák, egyéb helyiségek tisztasága megfelel-e a higiénés követelményeknek? Ügyintézők, gazdasági tevékenységek végzőinek ellenőrzésének szempontjai: Gazdasági ügyintézés, az ezzel járó feladatok végrehajtásának módja, a gazdasági ügyintéző, a gondnok, az óvodatitkár munkaköri leírásában meghatározott feladatok ellátása, annak minősége. - Pontosság a beszámolók, nyilvántartások vezetésének kötelezettségei terén. - Az elszámolások, számlák leadása időben történik-e? - A bizonylatok kezelésének szabályszerűsége. - A jogszabályoknak megfelelő-e a gazdálkodás, az étkezési térítési díjak elszámolása? - Megtartják-e a gazdasági szabályozásokat? - A pénzkezelés a szabályzat betartása mellett történik-e? 24.

25 - A kimutatások, számítások pontosak és jól áttekinthetőek-e? A dokumentumok formailag és tartalmilag megfelelőek-e? - Megrendelések előkészítésénél, vásárlásoknál mennyire veszik figyelembe a gazdaságosság és takarékosság elveit? - Az utasítások, határidők betartásának. - Leltározás és selejtezés dokumentációjának kis- és nagyértékű eszközök leltározásának a szabályoknak megfelelően történt-e? A technikai dolgozók ellenőrzésének szempontjai: - A személyre szabott munkaköri feladatok elvégzésének pontossága, alapossága megfelel-e a kívánalmaknak? - A folyamatszabályozásoknak megfelelően történik-e a helyiségek takarítása? - A HACCP szabályozás követelményeit betartják-e? - Az ehhez kapcsolódó dokumentálás a szabályzatban rögzítettnek megfelelően történik-e? - A balesetvédelmi szabályok megtartásával történik-e a munkavégzés? Az előírásoknak megfelelő védő- és munkaruhát használja-e a dolgozó? Konyhai dolgozók ellenőrzési szempontjai: - A higiénés szabályok betartása, a konyha tisztasága, az ételkezelés szabályszerűsége, a HACCP előírásainak megfelelő működés biztosítása. - Az ételszállító füzet szabályszerű kezelése. - A tűz- és munkavédelmi előírások betartása szabályszerű-e? Fűtők-karbantartók ellenőrzési szempontjai: - A munkaköri leírásban meghatározott feladatokat megfelelően látják-e el? - A tűz- és munkavédelmi előírások betartása szabályszerűen történik-e? szeptember 25.

26 ELLENŐRZÉS ÉVES TERVEZÉSE A VADVIRÁG KÖRZETI ÓVODÁBAN 2011/2012. nevelési évben Készítette: Barcza Béláné óvodavezető Veszprém, szeptember

27 Az ellenőrzés ideje Szeptember Az ellenőrzés tartalma Mit? A gazdálkodás Gyermekbalesetek megelőzése Az ellenőrzés célja Jogszabályoknak megfelelő gazdálkodás, dokumentumok megléte, a dokumentálás formai és tartalmi szabályossága Gyermekbalesetek megelőzése érdekében tett intézkedések Az ellenőrzött személy Gazdasági ügyintézők Munka- és balesetvédelmi felelős Az ellenőrzés módszere Elszámolások, jelentések, nyilvántartások vizsgálata Az ellenőrzést végző személy Az értékelés módja Feljegyzés Beszámoltatás Feljegyzés Óvodai csoportok A pénzügyek kezelése A nevelési év zökkenőmentes indítása, a szokásrend kialakítása A pénzkezelési szabályzat betartása, dokumentumok megléte Gazdasági ügyintéző Csoportban dolgozó óvónők Gazdasági ügyintézők Óvodabejárás Számlák, bizonylatok vizsgálata, Tagóvoda vezető Beszámoló megbeszélés alkalmával Feljegyzés Október November SNI ill. egyéni problémákkal küzdő gyermekek egyéni fejlesztése Minőségirányítási team munkájának Étkezési díjak elszámolásának A gyermekek fejlesztésének megszervezése Az éves munkatervben meghatározott feladatok elvégzésének A jogszabályok betartásának Gyógypedagógus Látogatás, egyéni beszélgetés, fejlesztési terv vizsgálata A team tagjai. team vezető Gazdasági ügyintéző, Tagóvoda vezető Feljegyzés, egyéni beszélgetés, Látogatás Feljegyzés, Bizonylatok, kimutatások, nyilvántartások vizsgálata Feljegyzés 27.

28 December Január A takarítási feladatok elvégzése A gazdálkodás Ünnepély, rendezvény Óvodai csoportok A megfelelő higiénés feltételek biztosítása, követelmények betartása Jogszabályoknak megfelelő gazdálkodás, dokumentumok megléte, a dokumentálás formai és tartalmi szabályossága 4. Ünnepek, ünnepélyek: Szervezés, lebonyolítás, a megszervezés színvonala 1. Tervező, elemző tevékenység: Dokumentáció (csoportnapló, mulasztási napló, személyi irattartók,) Dajkák, konyhai dolgozók Gazdasági ügyintézők Az adott ünnepély, rendezvény szervezéséért felelős kolléganő Csoportvezető óvónők, gyógypedagógiai asszisztensek Óvodabejárás Elszámolások, jelentések, nyilvántartások vizsgálata Látogatás Dokumentumele mzés, dokumentumok vizsgálata helyettes, Tagóvoda vezető, tagóvoda vezető helyettes Tagóvoda vezető Beszámoló, feljegyzés Feljegyzés Beszámoló Feljegyzés, a tapasztalatok megbeszélése az óvónőkkel Leltározás és selejtezés kisés nagyértékű eszközök leltározásának ell. Gyógypedagógus fejlesztő tevékenysége A szabályzatnak megfelelő leltározás és selejtezés Egyéni fejlesztési napló, dokumentáció ell. Gazdasági ügyintézők, Óvodatitkár dokumentumok vizsgálata, Leltárívek Gyógypedagógus Dokumentumele mzés, dokumentumok vizsgálata Tagóvoda vezető Feljegyzés Feljegyzés, 28.

29 Óvodatitkári feladatok Adminisztrációs munka pontossága, Óvodatitkár Beszámoltatás Feljegyzés Február Március Óvodai csoportok A törésnapló vezetése Szabadságolási terv Munkavédelem, balesetvédelem a konyhában Óvodai csoportok A gazdálkodás 3. A helyi programban megfogalmazottak megvalósítása A törésnapló vezetésével kapcsolatos adminisztrációs munka pontossága, Szabadságolási terv, az ütemezés megfelel-e szabályoknak, törvényi előírásoknak? A munkavédelmi intézkedések, szabályok betartásának 2. Az óvodai élet feltételeinek vizsgálata Jogszabályoknak megfelelő gazdálkodás, dokumentumok megléte, a dokumentálás formai és tartalmi szabályossága Csoportban dolgozó óvónők, (pedagógiai munkát segítő személyek: Dajka, gyógypedagógiai asszisztens) Dajkák, gazdasági ügyintéző, óvodavezető helyettes helyettes, Tagóvoda vezető Konyhai dolgozók Csoportlátogatás, megfigyelés, egyéni beszélgetés Dokumentumok vizsgálata Dokumentumelle nőrzés Megfigyelés helyettes helyettes, Tagóvoda vezető Óvónők, óvodabejárás Tagóvoda vezető Gazdasági ügyintézők Elszámolások, jelentések, nyilvántartások vizsgálata Feljegyzés, Egyéni beszélgetés az érintett kollégákkal Feljegyzés Megbeszélés Feljegyzés Szakmai beszámoló Feljegyzés Óvodai csoportok 5. A szülői kapcsolattartás Csoportvezető Dokumentumele, Feljegyzés, 29.

30 Április Május Június Munkaközösségi tevékenység Ünnepély, rendezvény Gyermekvédelem Minőségirányítási team munkájának A karbantartási munkák Tűzvédelem, munkavédelem A gazdálkodás Óvodai (összevont) csoportok (Vadvirág Óvoda) dokumentációjának Az éves munkatervben meghatározott feladatok elvégzésének 4. Ünnepek, ünnepélyek: Szervezés, lebonyolítás, megszervezésének színvonala Gyermekvédelmi tevékenység, dokumentáció Az éves munkatervben meghatározott feladatok elvégzésének A feladatok elvégzésének Gyermekbalesetek megelőzése érdekében tett intézkedések, azok betartásának Jogszabályoknak megfelelő gazdálkodás, dokumentumok megléte,a dokumentálás formai és tartalmi szabályossága A nyári óvodai élet tartalmas megszervezésének módja. óvónők Munkaközösség vezető Az adott ünnepély, rendezvény szervezéséért felelős kolléganő Gyermekvédelmi felelős A team tagjai. team vezető 30. mzés, beszámoltatás Látogatás, beszámoltatás Látogatás óvodavezető helyettes, Tagóvoda vezető, tagóvoda vezető helyettes, tagóvoda vezető beszélgetés az óvónőkkel Beszámoló Beszámoló Beszámoltatás Feljegyzés, kimutatás készítése Beszámoltatás Feljegyzés, beszámoló Karbantartók Bejárás helyettes, tagóvoda vezető Tűz- és munkavédelmi felelős Gazdasági ügyintézők Beszámoltatás, bejárás Elszámolások, jelentések, nyilvántartások vizsgálata Óvónők Bejárás, helyettes, Feljegyzés Beszámoló, feljegyzés Feljegyzés Beszámoló Július Takarítási A feladatok elvégzésének Dajkák, konyhai Bejárás, Feljegyzés

31 Augusztus feladatok (Waldorf Tagóvoda) Óvodai (összevont) csoportok (Waldorf Tagóvoda) Takarítási feladatok (Vadvirág Óvoda) dolgozók Tagóvoda vezető A nyári óvodai élet tartalmas megszervezésének módja. A feladatok elvégzésének Óvónők Bejárás, Tagóvoda vezető, Dajkák, konyhai dolgozók Bejárás, helyettes Beszámoló Feljegyzés 31.

32 NYILATKOZAT 2011/2012. nevelési év Munkatervét megismertem, elfogadom Antalné Süveges Éva Balogh Aliz Barabás Miklósné Barcza Béláné Cseh Mária Fenyvesi Csilla Gosztola Sándorné Hadnagy Antalné Horváth Andrea Huszár Lászlóné Lattenstein Jánosné Ligetvári Vera Pálfi Gabriella Paltesz Ágnes Percze Mária Poller Ágnes Rostásiné Styevlik Adél Szóllásné Török Csilla Tóvári Andrea Török Lajosné Vígváriné Nagy Ildikó

33 Borostáné Fálffy Krisztina... Csernay Zita... Csizmadia Zoltánné... Domján Beáta... Horváth Angelika... Kocsis Zoltánné Kovács Erzsébet... Stéger Ildikó... Tankovicsné Elek Valéria... Újhelyi Mária... Vankóné Fű Ibolya... Viziné Sánta Andrea... Veszprém,