Pályázat. a Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. intézményvezetői beosztásának ellátására

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Pályázat. a Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. intézményvezetői beosztásának ellátására"

Átírás

1 Pályázat a Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola intézményvezetői beosztásának ellátására Imréné Lukácsi Ildikó matematika fizika - számítástechnika szakos középiskolai tanár Cegléd, április 29.

2 1. Tartalomjegyzék 1. Tartalomjegyzék Önéletrajz Bevezető gondolatok Az elmúlt 10 év Célkitűzések Oktatási-nevelési célok Humánerőforrással kapcsolatos célok Működéssel kapcsolatos célok Gazdálkodási célok Helyzetelemzés Személyi feltételek Infrastruktúra Kétszintű érettségi Gazdasági helyzet Kiemelt feladataink Informatikai eszközök iskolafejlesztő célú használata Innovációs tapasztalatok Kompetenciamérés eredményei IMIP megvalósulása Partneri igény, elégedettség és elégedetlenség-felmérés Teljes körű iskolai önértékelés Kommunikáció a partnerekkel Kapcsolatok Esélyegyenlőségi programunk Referencia intézménnyé válás Feladatok megfogalmazása Vezetői feladataim oldal

3 7.2. Tantestület feladatai Diákok feladatai Működéssel kapcsolatos feladatok Felhasznált irodalom Mellékletek Középiskolai tanári oklevél Tanügyigazgatási szakértő igazolás Közoktatás vezetői oklevél Erkölcsi bizonyítvány IKT-s tanúsítványok oldal

4 2. Önéletrajz SZEMÉLYES ADATOK Név Imréné Lukácsi, Ildikó Cím 10, Nótás, 2700, Magyarország, Cegléd Telefon Fax Állampolgárság magyar Születési idő SZAKMAI TAPASZTALAT Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök tanácsadó tanév tanár TÁMOP IKT folyamat tanácsadó és IKT mentor Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök szaktanár tanév tanár HEFOP IKT A és B modul tanítása A munkáltató neve és címe Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Tevékenység típusa, ágazat Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Foglalkozás, beosztás Főbb tevékenységek és oktatás augusztustól Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Tanár, igazgató helyettes Oktatás, irányítás, vizsgáztatás. Nevelési igazgató 4. oldal

5 feladatkörök helyettesként órarend -, statisztika készítés, nyolcadikosok felvételijének irányítása, emelt szintű képzéseink szervezése, érettségi -, felvételi segítése, emelt érettségi OH megbízottja OKTATÁS ÉS KÉPZÉS Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa Érintett főbb tárgyak/készségek Elnyert képesítés megnevezése Országos besorolás szerinti szint Budapesti Műszaki Egyetem Közoktatás Vezetői Képzés (BME), Budapest Pszichológia, vezetéselmélet és gyakorlat, oktatásirányítás, tanügyigazgatás, jogi ismeretek, gazdálkodási ismeretek Közoktatás vezető, tanügyigazgatás (SZ025670) Egyetemi szakvizsga Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa Érintett főbb tárgyak/készségek Elnyert képesítés megnevezése Országos besorolás szerinti szint József Attila Tudományegyetem Matematika, fizika, számítástechnika középiskolai tanár egyetem EGYÉNI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Iskolánk 2000-ben átadott szakmai gyakorló helyeinek informatikai rendszer tervezése 2004-től előbb az OKKER majd az OPSZI informatikai és matematikai szaktanácsadója. HEFOP IKT A és B modul oktatója. Digitális eszközök használatában jártasság tanórákon, IKT helyzetelemző, Támop ben IKT folyamat tanácsadó és IKT mentor több iskolában is 5. oldal

6 SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK SZERVEZÉSI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK TECHNIKAI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK VEZETŐI ENGEDÉLY(EK) KIEGÉSZÍTŐ INFORMÁCIÓK együttműködő képesség, empátia, hatékony kommunikáció, csapat segítő tagja, ECDL vizsgáztatók összefogása, matematika és informatika munkaközösség aktív tagja jó szervező készség, decentralizált pályázatok elkészítésében, lebonyolításában, elszámolásában aktív résztvevő Az INFOKAPU alapítvány munkájában 4 éve veszek részt, informatika versenyek szervezésébenlebonyolításában. a számítógépet jól kezelem B kategóriás jogosítvány 1999 szeptemberétől igazgató helyettesként dolgozom, 1998 decemberétől az iskolánkban működő ECDL vizsgaközpontban vizsgabiztosként dolgozom és a vizsgaközpont vezetését is ellátom decemberétől gyakorlati-oktatás vezető voltam 6. oldal

7 3. Bevezető gondolatok Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk, és hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni. (Szent-Györgyi Albert) Huszonhat éve tanítok iskolánkban. 10 évig matematikát és számítástechnikát tanítottam szaktanárként. Majd 4 évig gyakorlati-oktatás vezetőként dolgoztam, és 12 éve igazgatóhelyettesként segítem az iskola irányítását. Az a sikertörténet, melyet iskolánk ezen évek alatt bejárt, úgy érzem részben az én sikerem is. Bármely pozíciót töltöttem is be, mindig próbáltam tudásom legjavát adni, a legjobbat kihozni magamból, kollégáimból és diákjaimból. Most, hogy két gyermekem már egyetemista, nem igénylik teljes odafigyelésemet. Úgy gondolom, szabad energiáimat és felhalmozódott tapasztalataimat az iskola szolgálatába állíthatom. 12 éves vezető helyettesi munkám alatt felkészültem az iskola felelősségteljes irányítására. Úgy gondolom, vezetőként jó példával tudok szolgálni, felelősséget tudok vállalni másokért, helyes döntéseket tudok hozni, oktatásunk minőségét, eredményességét, hatékonyságát növelni tudom, az iskola által elért eredményeket meg tudom őrizni, erősíteni tudom közös munkánk elismertségét. Ehhez a munkához kérem kollégáim és a fenntartó támogatását. 7. oldal

8 4. Az elmúlt 10 év A 2001/2002. tanévtől újabb felsőfokú szakmai képzéseket (idegenforgalmi szakmenedzser, számviteli szakügyintéző, EU üzleti szakügyintéző, nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző stb.) indítottunk érettségizetteknek a Budapesti Gazdasági Főiskolával (BGF) és a Szolnoki Főiskolával közösen. Az Oktatási Minisztérium támogatásával között a COMENIUS 2000 II. modell alapján Teljes körű Minőségirányítási Rendszert építettünk ki intézményünkben ben tagja lett iskolánk 30 magyar közoktatási intézmény között az Európai Innovatív Iskolahálózatnak (EUROPEAN NETWORK OF INNOVATIVE SCHOOLS), amelynek keretében számos hazai és nemzetközi projekt megvalósításában vettünk részt től felmenő rendszerben nyelvi előkészítő osztályokat, úgynevezett 0. évfolyamos osztályokat indítottunk. Ennek köszönhetően a 2010/2011. tanévtől már 14 osztályban közel 500 tanulót készítünk fel érettségi vizsgára és közel 100 főt a szakképzési évfolyamainkon szakmai vizsgára ben iskolánk Akkreditált Felnőttképzési Intézmény lett, így a felnőttoktatás mellett a felnőttképzésbe is bekapcsolódott. A Dél-Pest Megyei Térségi Integrált Szakképző Központ (DPM TISZK) hatékonyabb működtetése érdekében 2008-tól csak a TISZK keretein belül végzünk felnőttképzést ben az Oktatási Minisztérium által meghirdetett Közoktatás Minőségéért Díj (KMD) Kiválósági Díj kategóriában Elismerő Oklevél kitüntetést kapott iskolánk, majd az év őszén első díjat nyert a Budapesti és Pest Megyei Kamarai Minőségi Díj pályázaton ban új pedagógiai-módszertani program, a kompetencia elvű oktatás vette kezdetét iskolánkban a HEFOP program keretében. A program zárása után (2009-ben) meghívásos pályázaton a HEFOP 3.1.3/B programban nyertünk támogatást eszközfejlesztésre, amelyből közel 50 laptopot, sok kompetencia alapú oktatást támogató tankönyvet, több projektort és aktív táblát szereztünk be ben az új OKJ szerinti, moduláris alapon szerveződő, kompetencia alapú képzés vette kezdetét a szakmai tantárgyak körében. A program bevezetésével együtt közös 8. oldal

9 szakmai fejlesztést kezdett iskolánk a Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) keretein belül (HEFOP és programok) a partneriskolákkal együtt. Eredménye az együttműködésnek 80 tananyagelem kifejlesztése, amelynek egy része digitális tananyag formájában került az iskolákba ben bevezetésre került a NAT kompetenciafejlesztést támogató módosított változata, majd sorra jelentek meg az erre épülő kerettantervi ajánlások szeptemberétől a jogszabályi változások miatt nem fogadhattunk szakképzési hozzájárulást, erre a TISZK vált jogosulttá ben nem írták ki a decentralizált szakképzési pályázatot. A DPM TISZK 2010 januárjától szakképzés szervezési társaságként működik és fogadhat szakképzési támogatásokat, de már ezeket át is adhatja az iskoláknak ban kiírásra került a TÁMOP A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben című kompetenciafejlesztési pályázat, amelyen hét megyei fenntartású intézménnyel közösen sikeresen indultunk, és mintegy 23 millió Ft támogatást nyertünk. A program 2010-ben zárult, fenntarthatóságát 2015-ig kell biztosítani. A 2009/2010. tanévben a TÁMOP / pályázat keretén belül, a már megkezdett kompetencia alapú oktatás és képzés módszertani és tanulásszervezési eljárásainak megújítása tovább folytatódott. Intézményi szinten megvalósult a kompetencia alapú oktatási programcsomagok implementációja, új tanulásszervezési eljárások bevezetése, ehhez kapcsolódóan az iskola pedagógusainak szakmai felkészítése, és a fejlesztésekhez kapcsolódó eszközök, oktatási segédanyagok beszerzése ben nagyszámú érdeklődés mellett kezdte meg munkáját az érettségizettek számára indított Banki szakügyintéző felsőfokú szakmai képzés a Budapesti Gazdasági Főiskolával közösen ben referenciaintézmény címre pályáztunk március 9-től előminősített referenciaintézmény vagyunk. 9. oldal

10 5. Célkitűzések Az embernek nem olyan fontos a tényeket megtanulni. Ehhez nincs igazán szüksége iskolára. Megtanulhatja őket könyvekből. Az oktatás értéke egy iskolában nem a sok tényanyag megtanulása, hanem agytréning, ami megtanít úgy gondolkodni valamiről, ahogy azt a könyvekből nem lehet megtanulni. (Albert Einstein) 5.1. Oktatási-nevelési célok Pedagógiai programunk alapján az iskolai nevelésünket jellemzi: az érték-, és tanulóközpontúság; a szabadság különböző területeken történő megvalósulása; felelősségvállalás; a teljesítmények következetes értékelése; a polgári értékek átadása. Az ismeretközvetítés tanulóközpontúságával magas színvonalú, a munkaerő piaci igényekhez rugalmasan alkalmazkodó, az oktatás változásaira nyitott, eredményes és hatékony szakmai munka megvalósítása. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka eredményeként kreatív, kommunikatív, a polgári életet megélni tudó, idegen nyelveket beszélő, művészeteket értékelő és értő művelt állampolgárok nevelése és oktatása. Toleráns, erkölcsös, fejlett érdekérvényesítő és együttműködési képességekkel rendelkező tanulók nevelése és oktatása a demokratikus, polgári Magyarország számára. Korszerű közgazdasági elméleti és gyakorlati szakmai műveltség megszerzése. Logikusan gondolkodó, jó problémamegoldó készséggel, a társadalomban elvárt magas szintű informatikai tudással rendelkező tanulók képzése. Korszerű elméleti és gyakorlati ismeretek biztosítása az önálló egészséges életvezetéshez. Környezetkímélő magatartás megvalósítása egyéni és közösségi szinten egyaránt. 10. oldal

11 Különböző szociális és kulturális háttérrel rendelkező tanulók esélyegyenlőségének biztosítása. Az intézmény által megfogalmazott minőség folyamatos biztosítása a rendszeres, következetes ellenőrzés, mérés, értékelés alkalmazásával. A sikeres munkaerő piaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése. A tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak lehetőség szerint egyénre szabott fejlesztése és megerősítése. Az iskolarendszerben meglévő szelektív hatások mérséklése, az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség biztosítása. Szegregációmentes együttnevelési környezet kialakítása. A digitális írástudás széles körű elterjesztése, mindennapi gyakorlattá válásának támogatása Humánerőforrással kapcsolatos célok Az iskola alapcélja az intézményben dolgozók szakmai továbbképzéseinek támogatása. A pedagógusok módszertani kultúrájának folyamatos korszerűsítése. Tanári munka minőségének javítása. KT és szakszervezet által ellátott reális érdekképviselet. Hatékony elektronikus kommunikáció továbbfejlesztése. E-napló további használata Működéssel kapcsolatos célok Az iskola eszközállományának folyamatos javítása, korszerűsítése, bővítése. Nevelést-oktatást segítő infokommunikációs technológiára (IKT) épülő eszközök korszerűsítése, bővítése, karbantartása, pótlása. Partneri kapcsolat a TISZK-kel. Az Intézményi Minőségirányítási Programban (IMIP-ben) megfogalmazott célok elérése. Sikeres pályázatok készítése. Az iskola épületének állagmegóvása, javítása. 11. oldal

12 5.4. Gazdálkodási célok Fenntartói támogatás bővítése. Pályázati lehetőségek kihasználása. A termek bérbeadása. A konyha működtetése. 6. Helyzetelemzés A tanítás célja nem az adatok, hanem az értékek átadása. (W. R. Inge) 6.1. Személyi feltételek Pedagógus létszám: 41 fő Könyvtáros: 1 fő Részmunkaidős: 4 fő Óraadó: 8 fő GYESen van 3 fő Továbbtanulás pályázati támogatással: 1 fő központi költségvetésből, cél: sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók segítése 3 fő TÁMOP pályázatból, cél: egyetemi diploma, szakvizsga, félállás 2 évig 1 fő ingyenes képzés, cél: egyetemi diploma Technikai dolgozók: 13 fő karbantartó+udvaros+fűtő: 1 fő hivatalsegéd: 4 fő portás: 1 fő ügyviteli dolgozók: 4 fő oktatás-technikus: 1 fő rendszergazda: 2 fő 12. oldal

13 A portás és a fűtő létszám alacsony, ezt valamilyen módon feltétlenül emelni kell, még akkor is, ha a fűtési feladatokat a Várkonyi István Általános Iskolával közösen oldjuk meg. A fűtési idényben még egy fűtő alkalmazása indokolt, itt segítséget adhat a Munkaügyi központ ceglédi kirendeltsége. A portán az iskola nyitva tartása alatt folyamatos ügyeletet kell biztosítani, reggel 6-tól este 6-ig, ezt egyetlen személy nem tudja ellátni, itt egy megváltozott munkaképességű személy alkalmazása is segítség lehetne. Diák létszám: 542 fő évfolyam: 481 fő banki szakügyintéző szakképző évfolyamok (13-14.): fő Elmúlt évek létszám változása: Tanulólétszámok Második nyelvi előkészítő osztályunk is felfutott az érettségiig a 2010/2011-es tanévre. Létszámunk 500 fő körül mozog. Jelentősen csak a szakképzési évfolyamra beiratkozókkal növelhető ez a létszám. 13. oldal

14 Fiúk-lányok száma Fiú Lány Megnőtt a lányok aránya az utolsó tanévben, ami az informatika tagozatra felvett 14 lánynak köszönhető, az eddigi 4-5 főhöz képest. Első helyen jelentkezett diákok száma osztályonként Informatika Kereskedelem-marketing Közgazdasági A nyolcadikosoknak az iskolán belüli első jelentkezése alapján, a két legkeresettebb tagozat a nyelvi előkészítős közgazdasági és a 4 osztályos informatikai osztályunk tanuló jelentkezik hozzánk évente. A központi felvételi megírására 250 diák adta be átlagosan jelentkezési papírját. Úgy gondolom ezen diákok nagyobbik része első helyen is jelöli meg iskolánkat a felvételi során. A sikeres felvételi vizsga után, a jelentkezők közül 105 diák kezdheti meg a tanévet iskolánkban. 14. oldal

15 Ceglédiek-bejárók száma Ceglédi Bejáró Három éve nőtt meg a ceglédiek aránya a diákok között, mely szerintem az iskola jó hírének is köszönhető, a jól tanuló ceglédiek már nem feltétlenül csak a gimnáziumba jelentkeznek Tanulólétszámok a ceglédi általános iskolákban 1998 és 2010 között /99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 Kicsit csökken a ceglédi általános iskolákban a diáklétszám, de ez nekünk remélhetőleg - még jó néhány évig nem okoz problémát a beiskolázásnál. Egyrészt a többszörös túljelentkezés miatt, másrészt az iskola tanulóinak közel fele bejáró a környező településekről. Számításaink szerint, csak a túljelentkezés aránya fog csökkeni, de ha képzési kínálatunk továbbra is vonzó marad, ha eredményeink legalább ilyenek tudnak maradni, akkor lesz elegendő olyan diák, aki a mi iskolánkba szeretne bekerülni. 15. oldal

16 Az elmúlt években szakképzésben résztvevők száma: Tanév Képzés OKJ száma, neve Beiratkozott Végzett Sikeresen vizsgázott 2006/ / / / / Marketing- és reklámügyintéző Számítástechnikai szoftverüzemeltető Pénzügyi-és számviteli ügyintéző Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Európai uniós üzleti szakügyintéző Marketing- és reklámügyintéző Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Gazdasági informatikus Pénzügyi-és számviteli ügyintéző Pénzügyi-és számviteli ügyintéző Marketing- és reklámügyintéző Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Pénzügyi-és számviteli ügyintéző Banki szakügyintéző Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Banki szakügyintéző Banki szakügyintéző jelenleg 28 jelenleg 16. oldal

17 A szakképzésben minden évben jelentős a lemorzsolódás már a tanév közben is. A diákok egy része nem a tanulás miatt jelentkezik a képzésre, hanem csak az iskoláztatási támogatásért, a következő felvételi időszak átvészeléséig. Az Európai uniós üzleti szakügyintéző és a Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző képzés vizsgájára is csak szakmaival bővített sikeres középfokú nyelvvizsga megléte esetén lehetett jelentkezni. Jó néhány diákunk sikeresen befejezte a tanévet, de mivel csak a szóbeli vagy írásbeli nyelvvizsgája volt meg, ezért a szakmai vizsgát nem tehette le. Ezen képzéseket a Szolnoki Főiskolával közösen végeztük. Már a 2006/2007-es tanévben elkezdtünk az új moduláris rendszerű OKJ alapján oktatni a marketing és reklámügyintézőket. Két év múlva már a Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző képzés is moduláris rendszerű lett. A Banki szakügyintéző képzésünk a Budapesti Gazdasági Főiskolával aláírt megállapodás alapján működik Infrastruktúra 24 osztályteremben/szaktanteremben oktatjuk diákjainkat. A számítógépek száma 218 db, ebből 151 db asztali és 67 db hordozható. Az asztali számítógépek közül 116 db-ot használnak a tanulók informatika és egyéb órákon számítógépteremben. Ezek többsége korszerű. Tanári használatra 20 db számítógép áll rendelkezésre, ezek a tanárikban, szertárakban, illetve a számítógépes tantermekben találhatók. Az iskolai adminisztrációt 15 számítógép segíti. 68 db hordozható számítógép is van az iskolában, ezek többsége szintén korszerű. 20 db-ot a tanulók használhatnak tanórákon, ezeket a technikusi szobából vihetik be órákra. 3 db laptopot használ az adminisztráció a többit a pedagógusok használják otthoni, iskolai felkészülésre, illetve órai munkára, adminisztrációra. A fenti adatokat figyelembe véve elmondható, hogy az iskola számítógép ellátottsága az országos átlag feletti. A 18 db nem informatikai tanterem közül csak négyben van digitális tábla + projektor + számítógép együttes, további háromban van fixen szerelt projektor. Ezeket úgy helyeztük el, hogy minden szinten legyen legalább egy digitális táblás és egy 17. oldal

18 projektoros tanterem is. Van még három db úgynevezett digitális zsúrkocsi és egy bőrönd is, amelyek bármelyik terembe bevihetők, ezek szerencsére már régiek, elavultnak mondhatók, de még használhatóak. Ha szeretnénk, hogy a kollégák még több tanórán használjanak az IKT-s eszközöket, akkor még több termet kellene ilyen együttesekkel felszerelni. A nyomtatók száma, típusa megfelelő, minőségük korszerű. Számítástechnikai eszközökkel felszerelt helyiségek: helyiség helyiségek száma gépek száma Számítástechnika szaktanterem (kizárólag informatika tantárgy oktatására) Számítástechnika szaktanterem (egyéb tantárgyak oktatására) - - Csak tanári bemutatóra alkalmas multimédiás terem 4 3 Szertárak 1 1 Tanári szoba 3 10 Könyvtár 1 Adminisztrációs cél: 2 Kutatási/tanulási cél: 2 Irodák 5 11 Az iskolában található összes számítógép hálózatba van kötve, működésüket 6 db szerver biztosítja. Az egész iskolában működik wifi-s vezeték nélküli hálózat. Az internetes hozzáférés sávszélessége BDSL 12 Mb/s. A számítógépek 100%-a képes a hálózaton keresztül internetes kapcsolatra. A sávszélesség jónak mondható. Az iskolában 8 fő informatikus közül 7 tanár végzettségű is, közülük az igazgató nem tanít informatikát és 2 fő rendszergazdaként dolgozik. A tanulólétszámot, az informatikaórák számát tekintve ez a létszám megfelelő. A 39 fős tantestületből a kollégák mintegy felének van valamilyen papírral is igazolható informatikai végzettsége, a többiek is rendelkeznek alapvető informatikai ismeretekkel. Ez az arány rendkívül jónak mondható. 18. oldal

19 A kollégák gyakran használják órára készülésre, levelezésre, böngészésre, iskolai adminisztrációra, e-napló használatára, közösségi oldalak látogatására a számítógépeket. Kevésbé gyakran, de használják tanórai munkára, hivatalos ügyek intézésére. Célunk, hogy tanórai munkában is minél többen vegyék elő a számítógépet. Mindezeket a tevékenységeket a tanáriban, a szertárakban és otthon végzik. Az iskolának van saját weblapja, amelyet tanár kolléga szerkeszt. A weblap bemutatja az iskolát, az iskolai életet, a programokat, és itt is ugyancsak elérhetőek az iskolai dokumentumok. A tanulók tanórán kívül a könyvtárban két db és a folyosón elhelyezett négy db számítógépet használhatják. Iskolánk azon pedagógusoknak, akiknek szüksége van rá, laptopot biztosít a tanórákra való felkészüléshez és az e-napló vezetéséhez. IKT stratégiánk legfontosabb célja, hogy az iskola minden tanára tanóráik jelentős részében (az órák több mint 25 %-ában) használják az IKT eszközöket és a digitális tartalmakat. A fenti stratégiai cél elérése érdekében: a tanár kollégákat motiválttá kell tenni az IKT eszközök használatában, el kell érni, hogy az IKT eszközpark korszerű és minél teljesebb legyen Kétszintű érettségi Kiemelt feladatunk tanulóink érettségire felkészítése. Iskolánk óta emelt szintű érettségi vizsgaközpontként is működik. Először a gimnáziummal megosztva láttuk el a feladatot, de harmadik éve a két iskola felváltva ad helyet az emelt szintű érettségiknek. Az elmúlt években elért érettségi eredményeink: 19. oldal

20 5,00 osztály átlagok 4,50 4,00 3,50 12.a 12.b 12.c 3,00 2, Iskolánk tanulmányi átlaga 3,8 körüli évek óta, ezt az átlagot az érettségin is sikerül diákjainknak megközelíteni. Ez azt mutatja, hogy értékelésünk a kimeneti szintnek megfelelő. 5,00 középszintű átlagok 4,50 4,00 3,50 12.a 12.b 12.c 3,00 2, A középszintű érettségi átlagok kicsit az osztályátlag alatt vannak, mert ezekben a jó emelt szintű érettségi osztályzatok nem jelennek meg. Egy-egy érettségin belül is sokat számít az osztály képessége, tudása, akár 0,3-0,4-es eltérés is lehet két osztály között ban és 2010-ben a nyelvi előkészítő osztályok miatt volt csak két érettségiző osztályunk. 20. oldal

21 emelt szintű átlagok 5,00 4,50 4,00 3,50 12.a 12.b 12.c 3,00 2, Emelt szintű átlagaink, az országosnak megfelelően jóval magasabbak, mint a középszintűek. Csak azok a diákok vállalják ezt a megmérettetést, akik jobb képességűek, így jobban is tudnak teljesíteni emelt szinten érettségizők száma c 12.b 12.a Évente három osztályban közel 100 fő érettségizik. A megváltozott körülményeknek megfelelően diákjaink közül is egyre kevesebben választottak emelt szintet, mivel a felsőoktatásba való bejutáshoz szükséges pontszámot enélkül is el tudták érni. A ben kezdődő emelkedés annak köszönhető, hogy egyre több egyetemre és főiskolára már csak az emelt szintű érettségiért kapható pluszpontokkal lehet bekerülni. Kívánatos, hogy ez a tendencia folytatódjék. 21. oldal

22 6.4. Gazdasági helyzet Bér (e Ft) Dologi (e Ft) Saját bevétel (e Ft) Létszám (fő) ban magánkézbe került a konyhánk működtetése, így alkalmazotti létszámunk a konyhai dolgozókkal csökkent ben a gazdasági összevonás hatására 2 gazdasági dolgozó és nyugdíjazással egy technikai dolgozó munkahelye szűnt meg. Költségvetési helyzetünk a normatív támogatások csökkentésével és a megyei bepótlásokkal is egyre rosszabb képet mutat. Dolgozóink bérére beállított összeg egyre csökken, dologi kiadásainkra kapott pedig nem nő az inflációval és az áremelkedésekkel együtt. Saját bevételünk jelentős része 2008-ig a konyhából származott, azóta a menzadíjak maradtak meg ebből. Más forrásokból próbáljuk ezeket a saját bevételi előírásokat teljesíteni, például ECDL vizsgáztatásból, terem bérbeadásból, sikeres pályázatokból Kiemelt feladataink Számítástechnikai rendszer működtetése, fejlesztése Iskolai ünnepségek szervezése Pénziránytű program (POP) Projektek (HEFOP, TÁMOP stb.) szakmai vezetése Tanáraink szakértők, tanácsadók, vizsgáztatók, mentorok, multiplikátorok Emelt szintű érettségi vizsgaközpont ECDL vizsgaközpont Tehetséggondozó Központ 22. oldal

23 Felvételi előkészítő program: matematika és informatika levelezés 10 hetes felkészítő szombatonként Innovatív iskola Bázis iskola (FSZ) Referenciaintézmény 6.6. Informatikai eszközök iskolafejlesztő célú használata Az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú használatának mérésére az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) a rendelkezésre álló minták nyomán, de önálló fejlesztésként kidolgozott egy komplex online mérőeszközt, amelyet elemérnek kereszteltek. Azt vizsgálták, hogy az iskolák hogyan támogatják a tanulást és a tanítást, valamint a szervezeti működést informatikai eszközökkel, és ehhez milyen infrastruktúra áll a rendelkezésükre. A mérőeszköz 86 pozitív, orientáló jellegű állítást tartalmaz ezen a négy területen, az iskoláknak azt kellett megválaszolniuk, hogy az állítások relevánsak-e az iskola esetében, és ha igen, akkor milyen mértékig érvényesülnek. Négy szint között lehetett választani: nem megoldott, még nem teljesen megoldott, majdnem teljesen megoldott, teljes mértékben megoldott. Az iskolák az eredmények átlagolása alapján négy csoportba sorolhatók: Megjelent az IKT (1,00 2,49) Alkalmazzák az IKT-t (2,50 2,99) Integrálják az IKT-t (3,00 2,49) Átalakulnak az IKT használatával (3,50 4,00) A maximálisan elérhető átlag elvileg 4,00. A leggyengébb fejlettséget mutató iskola átlaga 1,38, míg a legjobbé 3,67, csak két iskola érte el a negyedik, az IKT segítségével történő átalakulás szintjét. 23. oldal

24 Az országos monitorozási eljárás próbamérésére szeptember 27. és október 13. között került sor. Iskolánkban ez október 19-én történt, így az országos kiértékelésbe még nem kerültünk bele, átlagunk 3,57. A következő 4 témakör kérdéseire kellett válaszolnunk: (az oszlop diagramok mellett az iskolai átlag, mellette nagyobb számmal az országos átlag található) 2,3 2,67 2,42 2,51 Még nem teljes mértékben megoldott: Az értékelés során nyert tapasztalatokat az iskolavezetés beépíti a tanulási folyamat támogatásának újratervezésébe. Az iskolavezetés tanulási/tanulmányi problémák esetén mérlegeli, hogy milyen IKTeszközzel lehet ezeken enyhíteni. 2,6 2,37 2,56 2,76 Még nem teljes mértékben megoldott: A pedagógusok gondoskodnak arról, hogy a digitális kompetencia fejlesztése az egyes tantárgyakban megvalósuljon. A pedagógusok IKT alapú tanulásszervezési eljárásokat is alkalmaznak. 24. oldal

25 A pedagógusok használják a digitális kommunikációs lehetőségeket a tanulás támogatására. Az IKT-t felhasználják a pedagógusok a sajátos nevelési igényű tanulók támogatására, tehetséggondozásra, felzárkóztatásra. 2,67 2,97 2,52 2,28 2,5 3,02 Fejlesztendő az első két diagram alatt olvasható még nem teljes mértékben megoldott feladat. Elért eredményünket nagyon jónak tartom Innovációs tapasztalatok Iskolánk az elmúlt tíz évben az alábbi területeken folytatott jelentős innovációt: PHARE, COMENIUS Minőségfejlesztés, Innovatív Iskola, TISZK, HEFOP, TÁMOP. A szakmai képzések megújítása során, az új OKJ-s szakmák megjelenésével egy időben (1993) szakmai tanáraink sorra írták oktatási segédleteiket, szakmai anyagaikat (marketing, vállalkozási ismeretek, számítástechnika, viselkedéskultúra). Ezt az innovatív tevékenységet követve számos közismereti tantárgyat tanító kollégánk is kidolgozott szakmai anyagokat a tantárgya oktatásának segítésére (magyar nyelvtan, filozófia, matematika). A tananyagfejlesztéseket a következő keretek között valósítottuk meg: 25. oldal

26 TISZK projektben tananyagfejlesztés, PHARE programban tananyagfejlesztés. Kompetenciafejlesztés 6.8. Kompetenciamérés eredményei Tanulóink eredményei az országos átlagnál folyamatosan jobbak, célunk legalább ennek az eredménynek a megtartása. A kompetenciamérések bevezetésénél is megfogalmazott, ám akkor adatvédelmi szempontok miatt nem megvalósítható igény volt, hogy az egymást követő évek mérési eredményei tanulói szinten követhetők legyenek. A követéses visszajelzés a évi méréstől válik lehetővé, a évi 8-os és évi 10-es eredmények összevetésével és a fejlődés vizsgálatával. Az új skála 500-as átlag és 100-as szórás helyett 1500-as (6. évfolyamos) átlaggal és kb. 200 pontos évfolyamonkénti szórással rendelkezik. Ez utóbbi paraméter miatt az új skálán mért különbségek a régi skálákon mérve körülbelül feleakkora különbségnek felelnek meg. 26. oldal

TÁMOP-3.1.7-11/1-2011-0063

TÁMOP-3.1.7-11/1-2011-0063 TÁMOP-.1.7-11/1-2011-006 A TÁMOP-.1.7-11/1-2011-006 Horizontális háló a Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése Megvalósítás: 2012. április 1. 2012. november 0 Az elnyert

Részletesebben

A pályázat minden információja megtalálható a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség weblapján: www.nfu.hu/content/2489

A pályázat minden információja megtalálható a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség weblapján: www.nfu.hu/content/2489 Iskolánk a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében részt vesz a Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben pályázatban. Kódszám: TÁMOP-3.1.4/08/2 A projektek az Európai

Részletesebben

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013-as tanévre

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013-as tanévre BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2012-2013-as tanévre Kedves Leendő Tanulónk! Tisztelt Érdeklődő Szülők! Tájékoztatónk célja, hogy felvételi követelményeinket nyilvánosságra

Részletesebben

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A Projektnyitó nap TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A pedagógiai módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése /tanulói laptop program/ A nyírábrányi Ábrányi Emil Általános Iskola Informatikai

Részletesebben

KÖSZÖNTJÜK A PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET RÉSZTVEVŐIT! Nyíregyháza, 2011. november 15.

KÖSZÖNTJÜK A PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET RÉSZTVEVŐIT! Nyíregyháza, 2011. november 15. KÖSZÖNTJÜK A PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLET RÉSZTVEVŐIT! Nyíregyháza, 0. november 5. Új kép SZAKMACSOPORTOK ISKOLÁNKBAN Szakközépiskolai tagozat Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport

Részletesebben

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2015-2016-os tanévre

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2015-2016-os tanévre BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015-2016-os tanévre Kedves Leendő Tanulónk! Tisztelt Érdeklődő Szülők! Tájékoztatónk célja, hogy felvételi követelményeinket nyilvánosságra

Részletesebben

A VÁSÁRHELYI PÁL ÉPÍTŐIPARI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI VÍZÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE

A VÁSÁRHELYI PÁL ÉPÍTŐIPARI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI VÍZÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE A VÁSÁRHELYI PÁL ÉPÍTŐIPARI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI VÍZÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINK A NEVELÉS OKTATÁS TERÜLETÉN A 2013/2014. TANÉVBEN 1. A kompetenciaalapú oktatás

Részletesebben

Figyelem! Tájékoztató

Figyelem! Tájékoztató Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát,

Részletesebben

Munkaterv 2015/2016-os tanévre (180 tanítási nap)

Munkaterv 2015/2016-os tanévre (180 tanítási nap) Munkaterv 2015/2016-os tanévre (180 tanítási nap) Feladat Határidő Felelős Javító- és osztályozó vizsgák augusztus 25. 8.00 Munkaközösségi értekezletek augusztus 26-27. Tanév-előkészítő nyitóértekezlet

Részletesebben

A Pedagógiai Program TÁMOP 3.1.4-es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely

A Pedagógiai Program TÁMOP 3.1.4-es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely A Pedagógiai Program TÁMOP 3.1.4-es projekt melléklete Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Általános Iskola feladatellátási hely Fenntartási időszak: 2010-2015 Kötelezően megvalósított implementációs

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...

A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM... Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ

Részletesebben

ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!

ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON! TÁMOP-3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés- Innovatív intézményekben ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON! Kedvezményezett: Tótkomlós Város Önkormányzata Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

Nyíregyházi Főiskola KTI Európai Üzleti és Kommunikációs Szakközépiskolája. Közzétételi lista

Nyíregyházi Főiskola KTI Európai Üzleti és Kommunikációs Szakközépiskolája. Közzétételi lista Nyíregyházi Főiskola KTI Európai Üzleti és Kommunikációs Szakközépiskolája Közzétételi lista Iskolai osztályok száma, az egyes osztályokban a tanulók létszáma. Szakképző évfolyamok Osztály Tanulók száma

Részletesebben

ESÉLYEGYENLŐSÉGI INTÉZKEDÉSI TERV

ESÉLYEGYENLŐSÉGI INTÉZKEDÉSI TERV SZÉCHENYI ISTVÁN KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ESÉLYEGYENLŐSÉGI INTÉZKEDÉSI TERV IV. KÖTET Békéscsaba, 2012. 2 2008-2013 2013 Széchenyi István Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

Részletesebben

NEUMANN JÁNOS KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM. FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016. tanév

NEUMANN JÁNOS KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM. FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016. tanév NEUMANN JÁNOS KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016. tanév Igazgató: Dr. Sipos Mihály Pályaválasztási felelős: Dr. Liptainé Reszegi Ágnes, általános igazgatóhelyettes Az Arany János

Részletesebben

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok 2011. Aktuális minőségcélok. Vezetők 2011-11. Pedagógusok 2011-11

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok 2011. Aktuális minőségcélok. Vezetők 2011-11. Pedagógusok 2011-11 Aktuális (minőség) céljaink Asbóth Sándor Térségi Középiskola, Szakiskola és Kollégium 1. A jelenlegi tanulólétszám megtartása (növelése) Aktuális minőségcélok Sorszám Minőségcél Felelős, határidő Vezetők

Részletesebben

Az értékelés rendszere

Az értékelés rendszere Az értékelés rendszere Terület, szempont Információforrás Indikátorok Súlyozás. Adminisztráció Elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet. Haladási és értékelő napló vezetése;

Részletesebben

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás Kompetencia alapú oktatás feltételeinek fejlesztésére a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat fenntartásában lévő egyes oktatási intézményeiben

Részletesebben

Kötelező közzétételi lista

Kötelező közzétételi lista Teleki Blanka Közgazdasági Szakközépiskola 1095 Budapest, Mester u. 23. : 1450 Budapest, Postafiók 178. Tel/fax:06/1/215-9254 e-mail: teleki@teleki-bp.sulinet.hu Kötelező közzétételi lista 1.) Pedagógusok

Részletesebben

Közzétételi lista 2014/2015. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján

Közzétételi lista 2014/2015. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján Közzétételi lista 2014/2015. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Oktatott tárgy Létszám Iskolai

Részletesebben

TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések

TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések A NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT ÁLTAL KÍNÁLT TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAKOK, RÉSZISMERETEK, SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK, VALAMINT PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA

Részletesebben

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE SZAKMAI ÖNÉLETRJAZ SZEMÉLYES ADATOK Név Kern Zoltán Cím 8700 Marcali, Lengyelkert 11/b Telefon 06/30/3392530 E-mail Kernzoltan56@t-online.hu Születési hely Lad Születési idő 1956.10.11. MUNKAHELY MUNKAKÖR

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló

Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére Beszámoló a TÁMOP-3.1.4. Kompetenciaalapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben című pályázatról (Munkácsy Mihály Általános Iskola

Részletesebben

Önéletrajz. Név. Cseke Gábor Cím 3525, Miskolc, Csermely u. 27/a Telefon +36-20 5626323 Fax E-mail. discipula@freemail.hu Állampolgárság.

Önéletrajz. Név. Cseke Gábor Cím 3525, Miskolc, Csermely u. 27/a Telefon +36-20 5626323 Fax E-mail. discipula@freemail.hu Állampolgárság. Önéletrajz Név Cseke Gábor Cím 3525, Miskolc, Csermely u. 27/a Telefon +36-20 5626323 Fax E-mail discipula@freemail.hu Állampolgárság magyar Születési idő 1959. 01. 01. munkahelyek Időtartam (-tól -ig)

Részletesebben

Abigél Köznevelési Intézmény Debreceni Tagintézmény munkaterve és feladat-ellátási terve a 2013/2014-es tanévre

Abigél Köznevelési Intézmény Debreceni Tagintézmény munkaterve és feladat-ellátási terve a 2013/2014-es tanévre Abigél Köznevelési Intézmény Debreceni Tagintézmény munkaterve és feladat-ellátási terve a 2013/2014-es tanévre Elfogadta az Abigél Középiskola nevelőtestülete: Debrecen, 2013. szeptember 10. Bencze Rita

Részletesebben

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg. Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény TÁMOP-3.1.4-09/1-2009-0006. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - gödi innovatív intézményekben A projekt az Európai Unió

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4./08/-2009-0153 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró) 2010.08.27.

TÁMOP-3.1.4./08/-2009-0153 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró) 2010.08.27. TÁMOP-3.1.4./08/-2009-0153 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró) Készítette: Nagyközségi Pogány Önkormányzat Gyuláné szakmai Nyírábrány vezető 2010.08.27.

Részletesebben

Kommunikációs terv. R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola

Kommunikációs terv. R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola OM: 201026-004 Kommunikációs terv R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola OM: 201026-004 I. Célok 1.1. Átfogó célok: A referenciaintézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens,

Részletesebben

INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA

INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA 51. sz. melléklet a 86/2011. (V.31..) számú határozathoz INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA A helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 9. (4) bekezdése, az

Részletesebben

TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA

TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA BAJAI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA Baja, Bácska tér 1. OM azonosító: 203028 BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ 2016-2017. tanév Türr sok éves múlt, versenyképes jövő! Érettségire felkészítő

Részletesebben

Széchenyi István Római Katolikus Középiskola. titkarsag@szechenyi60.hu

Széchenyi István Római Katolikus Középiskola. titkarsag@szechenyi60.hu SZÉCHENYI ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS KÖZÉPISKOLA Intézmény neve: Széchenyi István Római Katolikus Középiskola Címe: 3000 Hatvan, Bajcsy-Zsilinszky u. 6. Telefon/fax: 37/341-594; - E-mail cím: Iskola web lapja:

Részletesebben

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős

Részletesebben

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében Tolna Megyei Önkormányzat Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma (TISZK) A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében VIII. OTK, 2009. május 29 Hátrányok eredete,

Részletesebben

ALAPÍTÓ OKIRAT 2013.

ALAPÍTÓ OKIRAT 2013. ALAPÍTÓ OKIRAT 2013. A közhasznú szervezetekről szóló 1997. évi CLVI. törvény és a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 21. 3. (bek) alapján a meghatározott feladatok ellátására a Nyíregyházi

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008. ( XI. 24.) a nevelési- oktatási intézmények működéséről szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokkal működik intézményünk. Intézmény neve: Általános Iskola Tápiószele

Részletesebben

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben Göd Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4 09/1 2009 0006 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben Valló Péter intézményi folyamat szaktanácsadó vallo.peter@vbcomp.hu 1 Miről

Részletesebben

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva.

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola nyitvatartása: Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola szombaton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon zárva tart, kivételt képez

Részletesebben

REFERENCIA INTÉZMÉNYI CÉLJAI

REFERENCIA INTÉZMÉNYI CÉLJAI (96) 516-050 Fax: (96) 516-054 E-mail: vuksuli@vuksuli.sulinet.hu Weblap: http://www.vuksuli.sulinet.hu Németh Péter projektmenedzser REFERENCIA INTÉZMÉNYI CÉLJAI CÉLJAINK SIKERKRITÉRIUM ÉRTÉKELÉS PERIÓDUSA

Részletesebben

A TERPLÁN ZÉNÓ FERENCES SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A 2015/2016. TANÉVRE

A TERPLÁN ZÉNÓ FERENCES SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A 2015/2016. TANÉVRE A TERPLÁN ZÉNÓ FERENCES SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A 2015/2016. TANÉVRE OM azonosítónk: 102547 Kedves pályaválasztó diákok! 14 évesen egy olyan választás előtt álltok, amely

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó A képzési idő: 2 félév A képző: Kodolányi János Főiskola A szakirányú továbbképzési szakon végzettek ismerik: - a pedagógiai értékelés hazai és

Részletesebben

TISZK A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONTOK A SOPRONTISZK SOPRON

TISZK A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONTOK A SOPRONTISZK SOPRON A SOPRON TISZK A szak- és felnôttképzés struktúrájának, szervezésének és irányításának átalakítása a Sopron-Fertôd Kistérség területén Térségi Integrált Szakképzô Központ keretében TÁMOP-2.2.3-07/2-2F-2008-0025

Részletesebben

Általános tudnivalók. Szakközépiskolai képzések

Általános tudnivalók. Szakközépiskolai képzések Bereczki Máté Kertészeti, Élelmiszeripari és Mezőgazdasági - Gépészeti Szakképző Iskola 6500 Baja, Szent Antal u. 96. OM azonosító: 027975 Honlap: www.bereczki-baja.hu Telefon: (79) 423-744 Igazgató: Horváth

Részletesebben

ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK

ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK Név BÁTKY EDIT ERZSÉBET Cím 1161 MAGYARORSZÁG BUDAPEST CSÖMÖRI ÚT 55 Telefon +36 30 747 9536 Fax +36 1 260 7260 E-mail, honlap edit@ditte.hu, Állampolgársága MAGYAR Születési

Részletesebben

9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/576-470, 96/576-627 Fax: 96/217-155 E-mail: titkarsag@kossuthmovar.hu Honlap: www.kossuthmovar.

9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/576-470, 96/576-627 Fax: 96/217-155 E-mail: titkarsag@kossuthmovar.hu Honlap: www.kossuthmovar. 9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/576-470, 96/576-627 Fax: 96/217-155 E-mail: titkarsag@kossuthmovar.hu Honlap: www.kossuthmovar.hu Igazgató: Horváth Éva Pályaválasztással kapcsolatos információk:

Részletesebben

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, 2010. október 20.

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, 2010. október 20. Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok Hajdúszoboszló, 2010. október 20. Aktuális pályázatok kategóriái Megjelentetésre váró közoktatási pályázati konstrukciók: 2010-ben terveink szerint 3 (TÁMOP

Részletesebben

Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP

Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP 3.1.4-09/1-2009-0011 Projektidőszak: 2009.10.07 2010. 08.31.

Részletesebben

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2013-2014-es tanévre

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2013-2014-es tanévre BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013-2014-es tanévre Kedves Leendő Tanulónk! Tisztelt Érdeklődő Szülők! Tájékoztatónk célja, hogy felvételi követelményeinket nyilvánosságra

Részletesebben

BESZÁMOLÓ a 2011-2012-es tanév indításával kapcsolatban. Tisztelt Polgármester Úr! Tisztelt Képviselő-testület!

BESZÁMOLÓ a 2011-2012-es tanév indításával kapcsolatban. Tisztelt Polgármester Úr! Tisztelt Képviselő-testület! BESZÁMOLÓ a 20-202-es tanév indításával kapcsolatban Tisztelt Polgármester Úr! Tisztelt Képviselő-testület! A 20-202-es tanév eleji beszámolómat az alábbi szerkezeti elemek szerint készítettem el:., 20

Részletesebben

Ady Endre Általános Iskola

Ady Endre Általános Iskola Bemutatkozunk Ady Endre Általános Iskola 1 Zöld iskola Művelődésért díjat elnyert iskola Kiadja: Ady Endre Általános Iskola 1188 Budapest, Ady Endre utca 46-50. Telefon: 291-6336 E-mail: ady.gyakorlohely@gmail.com

Részletesebben

Berzeviczy Gergely Szakközépiskola és Szakképző Központ

Berzeviczy Gergely Szakközépiskola és Szakképző Központ Berzeviczy Gergely Szakközépiskola és Szakképző Központ 1886 2009 Képzési kínálat a Berzeviczyben Iskolánk, a Berzeviczy Gergely Szakközépiskola és Szakképző Központ az ország egyik legrégebben működő

Részletesebben

A tanuló és a tanulás

A tanuló és a tanulás A tanuló és a tanulás Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés Ez a mutató azt tárja fel, hogy milyen lehetőségei vannak a tanulóknak a tanulás során az IKT-eszközök használatára, és azt is

Részletesebben

9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/576-470, 96/576-627 Fax: 96/217-155 E-mail: titkarsag@kossuthmovar.hu Honlap: www.kossuthmovar.

9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/576-470, 96/576-627 Fax: 96/217-155 E-mail: titkarsag@kossuthmovar.hu Honlap: www.kossuthmovar. 9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/576-470, 96/576-627 Fax: 96/217-155 E-mail: titkarsag@kossuthmovar.hu Honlap: www.kossuthmovar.hu Igazgató: Horváth Éva Pályaválasztással kapcsolatos információk:

Részletesebben

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium A 2014/2015-es tanév munkaterve 1 Leviczky Cirill igazgató 1. BEVEZETÉS A 2014/2015-ös tanév munkatervének elkészítése különösen az

Részletesebben

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Arany János Programokról 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Az Arany János Programokról Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztési

Részletesebben

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben. Augusztus

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben. Augusztus A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben Augusztus Augusztus 18. Augusztus 21. Augusztus 21-22 Augusztus 21-25. Augusztus 26. Augusztus 27. Augusztus 28. Vezetőségi értekezlet

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. tanító,

Részletesebben

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők! Debreceni Vegyipari Szakközépiskola szakmai ágazati alapozás, szakképzés Kedves Érdeklődők! Miért éppen a Vegyipari? Miért jó itt tanulni? Sokakban vetődnek fel ezek a kérdések a pályaválasztáskor. A válaszokhoz

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu Beiskolázási tájékoztató a 2015/2016-os tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

Részletesebben

A Tiszaparti Római Katolikus Általános Iskola és Gimnázium MUNKATERVE a 2014/2015. tanévre Készítette: Nagy Györgyné

A Tiszaparti Római Katolikus Általános Iskola és Gimnázium MUNKATERVE a 2014/2015. tanévre Készítette: Nagy Györgyné A Tiszaparti Római Katolikus Általános Iskola és Gimnázium MUNKATERVE a 2014/2015. tanévre Készítette: Nagy Györgyné Az éves munkaterv fő részei: I. Iskolai munkaterv 1. A 2014/2015. tanév kiemelt céljai

Részletesebben

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában Hancock Márta Szombathely 2013. 08. 28. Az előadás témái A pedagógiai szakmai szolgáltatások jogszabályi háttere A pedagógiai szakmai szolgáltatások

Részletesebben

Gyakornoki felkészítés programja

Gyakornoki felkészítés programja Gyakornoki felkészítés programja Intézmény: A program érvényessége: Készítette: Jóváhagyta: Bedőné Fatér Tímea mentor Készült a gyakornok pedagógussal egyeztetve.. gyakornok Különleges körülmény, melyhez

Részletesebben

A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola. Minőségirányítási programja

A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola. Minőségirányítási programja A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola Minőségirányítási programja Név Aláírás Időpont Készítette (igazgató) Minőségirányítási vezető Lipták Lajos Lipták Lajos Jóváhagyta (a fenntartó

Részletesebben

DÉL-BALATONI. Fenntartói értékelés a 2010/2011-es. tanévről. Zamárdi, 2011. Tanulói adatok: IDEGENFORGALMI, KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

DÉL-BALATONI. Fenntartói értékelés a 2010/2011-es. tanévről. Zamárdi, 2011. Tanulói adatok: IDEGENFORGALMI, KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM DÉL-BALATONI IDEGENFORGALMI, KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Fenntartói értékelés a 2010/2011-es tanévről Zamárdi, 2011. Tanulói adatok: Az iskola tanulói létszáma 2010.szeptember 15 én: 102

Részletesebben

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák!

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kedves Szülők! Kedves Diákok! Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kiadványunkkal tájékoztatni szeretnénk leendő diákjainkat, szüleiket, osztályfőnökeiket a 2015-2016. tanévben indítandó osztályainkról.

Részletesebben

Tisztelt Szülők! Kedves nyolcadikos tanulók!

Tisztelt Szülők! Kedves nyolcadikos tanulók! Dunaújvárosi Bánki Donát Gimnázium és Szakközépiskola 2401 Dunaújváros, Bercsényi u. 2. Telefon/fax: 06 25/412-247 OM azonosító: 030188 E-mail: szki@banki-duj.sulinet.hu Honlap: www.banki-duj.sulinet.hu

Részletesebben

Referenciai- intézmény szolgáltatások működtetése (kézikönyv) Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola. Hatvan

Referenciai- intézmény szolgáltatások működtetése (kézikönyv) Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola. Hatvan Referenciai- intézmény szolgáltatások működtetése (kézikönyv) Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola Hatvan : 3000 Hatvan, Balassi Bálint út 17. titkárság: 37/341-455, 37/540-103; TARTALOMJEGYZÉK 1.

Részletesebben

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító: 029280

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító: 029280 Kedves Tanuló! Bizonyára nehéz feladat előtt állsz, hiszen döntened kell arról, hogy milyen iskolában akarsz tanulni az elkövetkezendő néhány évben. Tájékoztatónkkal szeretnénk számodra segítséget nyújtani,

Részletesebben

ALAPÍTÓ OKIRAT COMENIUS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PÉCS

ALAPÍTÓ OKIRAT COMENIUS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PÉCS ALAPÍTÓ OKIRAT COMENIUS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PÉCS 1. Az intézmény neve: - Comenius Szakközépiskola és Szakiskola OM azonosító: 027440 - alapításkor: Comenius Szakközépiskola és Humánszolgáltató

Részletesebben

Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség

Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség Az iskola neve: Janikovszky Éva ÁMK Általános Iskola Az iskola címe: 7761 Kozármisleny Alkotmány tér 53. Az iskola OM azonosítószáma: 027327 Tanév megnevezése: 2012/2013. tanév Személyi feltételek Pedagógusok

Részletesebben

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív

Részletesebben

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés. TÁMOP..-08/- 009-005 Boldog gyermekkor, vidám tanulás, biztos munka elérhetésének segítése Tatabánya közoktatási intézményeiben Mit nyújt a pályázat? alkalmazásképes tudást motivált kat egyéni tanulási

Részletesebben

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE 1. Tanév előkészítése: 2015. augusztus 21-től augusztus 31-ig 2. Alakuló-értekezlet: 2015. augusztus 25. 8.00 óra (kedd) 3. Iskolai javítóvizsgák lebonyolítása 2015. augusztus

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon,

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 6900 Makó, Vásárhelyi

Részletesebben

Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató

Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató OM azonosító: 200886 Cím: 3900 Szerencs, Ondi út 1. Telefon: 47/362-533 47/361-444 47/362-132 Fax: 47/362-533/102-es

Részletesebben

Jakabszállás Fülöpjakab Általános Művelődési Központ Óvodája, Általános Iskolája. Esélyegyenlőségi Program

Jakabszállás Fülöpjakab Általános Művelődési Központ Óvodája, Általános Iskolája. Esélyegyenlőségi Program Jakabszállás Fülöpjakab Általános Művelődési Központ Óvodája, Általános Iskolája Esélyegyenlőségi Program 1. Helyzetelemzés Jakabszállás Az iskola tanulóinak összlétszáma: 240 fő Halmozottan hátrányos

Részletesebben

1048 Budapest, 107. Homoktövis utca, Magyarország Telefonszám(ok) +36 (1) 232 1175 Mobil: szs@infokatedra.hu

1048 Budapest, 107. Homoktövis utca, Magyarország Telefonszám(ok) +36 (1) 232 1175 Mobil: szs@infokatedra.hu Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Szalay Sándor Cím(ek) 1048 Budapest, 107. Homoktövis utca, Magyarország Telefonszám(ok) +36 (1) 232 1175 Mobil: E-mail(ek) szs@infokatedra.hu

Részletesebben

Bókay János Humán Szakközépiskola

Bókay János Humán Szakközépiskola Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc

Részletesebben

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: 313-0030, Tel./fax: 313-3182, Honlap: www.jelky.hu. Közzétételi lista

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: 313-0030, Tel./fax: 313-3182, Honlap: www.jelky.hu. Közzétételi lista Közzétételi lista 1 Iskolánk felvételi lehetőségei: 01 kód: Divat- és stílustervező párhuzamos képzés 02 kód: Textilműves párhuzamos képzés Divat és stílustervező képzés érettségizett jelentkezőknek (2

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol

Részletesebben

Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola és Kollégium 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 12. OM azonosító: 036742

Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola és Kollégium 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 12. OM azonosító: 036742 Horváth Boldizsár i és Informatikai Szakközépiskola és Kollégium 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 12. OM azonosító: 036742 Elérhetőségek: Web: http://www.hbsz.sulinet.hu E-mail: akta@hbsz.sulinet.hu

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA

GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA E-mail: gimnazium@mnamk.hu Internet: www.mnamk.hu OM azonosító: 027939 BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Az MNÁMK képzési kínálata

Részletesebben

1. sz. melléklet - Vezetői feladatok megosztása a 2014/15. tanévtől

1. sz. melléklet - Vezetői feladatok megosztása a 2014/15. tanévtől 1. sz. melléklet - Vezetői feladatok megosztása a 2014/15. tanévtől Rövidítések: -felelős, E- együttműködik, J-javaslatot tesz, Ell ellenőriz, előkészítési feladatok szürke mező az egész intézményhálózatra

Részletesebben

ZÁGON BERTALANNÉ. zsofru@t-online.hu. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22.

ZÁGON BERTALANNÉ. zsofru@t-online.hu. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22. Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail Állampolgárság ZÁGON BERTALANNÉ zsofru@t-online.hu magyar Születési idő 1947. 05. 12. MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) 2005- Munkáltató neve és címe Egyéni

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a fényeslitkei és tiszakanyári iskolákban HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0312/1.0

Részletesebben

A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján

A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján KÖZZÉTÉTELI LISTA A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2. Beiratkozás ideje, a fenntartó által engedélyezett osztályok száma

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAM. Eötvös József Iskolaalapítvány Szakközépiskolája. Nappali és esti tagozat

SZAKMAI PROGRAM. Eötvös József Iskolaalapítvány Szakközépiskolája. Nappali és esti tagozat Eötvös József Iskolaalapítvány Szakközépiskolája SZAKMAI PROGRAM Nappali és esti tagozat Elfogadta az Eötvös József Iskolaalapítvány Nevelőtestülete 2005. március 30-án megtartott ülésén. Piller Sándor

Részletesebben

Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése

Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0582 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése Új horizont projekt A projekt összegző adatai: - A projekt megvalósításának kezdete: 2012. május 1. -

Részletesebben

TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA

TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA TÜRR ISTVÁN GAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA BAJA, Bácska tér 1. OM azonosító: 027971 BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ 2015-2016. tanév Türr sok éves múlt, versenyképes jövő! Iskolánk profiljához kapcsolódóan három ágazat

Részletesebben

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola (200896 / 001) Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola Intézmény neve Feladatellátási hely

Részletesebben

Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap

Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Intézmény neve: Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 1. Általános felvételi eljárásban felvételi

Részletesebben

A 2016/2017. tanévben induló osztályok:

A 2016/2017. tanévben induló osztályok: Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum BÉKÉSY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLÁJA 1174 Budapest, Széchenyi u. 9-11. Telefon: +36-1-256-16-73 +36-1-257-00-32 OM azonosító: 203061 Telephely kód: 002 Nyitott kapuk

Részletesebben

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...

Részletesebben

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév Gábor Áron Általános Iskola AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév Budapest XIX. kerület 2010. június 24.. igazgató I. Partner igény és elégedettség vizsgálatok A Gábor

Részletesebben

TÁMOP 3.1.4-ES PROJEKTBEN VÁLLALT

TÁMOP 3.1.4-ES PROJEKTBEN VÁLLALT 10. SZÁMÚ MELLÉKLET A Dugonics András Piarista Gimnázium, Szakközépiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium TÁMOP 3.1.4-ES PROJEKTBEN VÁLLALT NEVELÉSI-OKTATÁSI KÖTELEZETTSÉGEI Szeged 2010

Részletesebben

KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM

KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM 1192 Budapest, Gutenberg krt. 6. Tel: 347-9040 Fax: 347-9046 honlap: deak.kispest.hu e-mail: gimnazium@deak.kispest.hu kdfg19@gmail.com Célkitűzésünk, hogy a törvény adta

Részletesebben