a Kaposvári Csiky Gergely Színház Közhasznú Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatói munkakörének betöltésére

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "a Kaposvári Csiky Gergely Színház Közhasznú Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatói munkakörének betöltésére"

Átírás

1 Pályázat a Kaposvári Csiky Gergely Színház Közhasznú Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatói munkakörének betöltésére Téri Sándor 2010

2 2 Tartalomjegyzék Előszó Vezetői tapasztalok Művészeti program Munkatársak, a társulat A fiatalok színházra nevelése A működtetés optimális tervezése A Társaság gazdálkodásának hatékonyságát növelő elképzelések A színház rekonstrukciója esetén a munkák szervezése, irányítása Utószó Téri Sándor Önéletrajz Lengyel Ferenc Önéletrajz Önéletrajzok 3. old. 4. old. 5. old. 7. old. 9. old. 12. old. 14. old. 14. old. 16. old. 17. old. 18. old. 20. old.

3 3 Előszó Az én mesterségem az, hogy történeteket meséljek a többieknek. El kell mondanom, mert nem tudom magamban tartani őket. Mások történeteit mesélem a többieknek... Egy deszkaemelvényen mesélek, társaimmal, más emberi lényekkel együtt, különböző tárgyak és fények között. Ha nem lenne emelvény, a puszta földön állva mondanám el őket, tereken, utcákon, az utcasarkon, egy erkélyről, vagy az ablak mögül. Számomra az a fontos, hogy meséljek azoknak, akik meghallgatnak. (Giorgio Strehler) Színészcsaládban születtem, édesanyám Hotti Éva ( ) színésznő, édesapám, Téri Árpád ( ), színész és rendező, a debreceni Csokonai Színház legendás igazgatója ( ) aki szakmai és emberi szempontból életem meghatározó személyisége. Társulatát olyan színészek, rendezők, munkatársak fémjelezték, mint Andaházy Margit, Basilides Zoltán, Békés Rita, Görbe János, Latinovits Zoltán, Márkus László, Mensáros László, Örkényi Éva, Simor Erzsi, Solti Bertalan, Soós Imre, Szentessy János, Zenthe Ferenc, Berényi Gábor, Blum Tamás, Kurtág György, többségük akkoriban pályakezdő művész. A méltató írások mellett (Latinovits, Mensáros, Márkus, Berényi stb.) szemléletesen jellemzi őt Vámos László bevezetője, amely a debreceni színház előtt 1991-ben felállított mellszobra avatásán hangzott el: Szoboravatásra gyűltünk össze. Olyan korban, amikor régebben emelt szobrok értékének revíziója folyik, amikor letűnt bálványokat száműzünk szobortemetőkbe. Azóta körülöttünk szinte minden megváltozott, ma már sok tekintetben másképpen kell színházat vezetni. Valami azonban nem változott, amit nem tévesztek szem elől: egy jól működő színház vezetőjének alapvető feladata a tehetségeknek teret adni, az újakat felfedezni, a humorérzékét nem elveszíteni és menni előre. Ezek alapján a számomra inkább a menedzser-igazgató, mint a művészeti-igazgató szerepköre helyeződik előtérbe, aki minden rendelkezésre álló erőforrást a színház szolgálatába tud állítani, aki területenként egy-egy szűkebb létszámú csapattal közösen dolgozza ki a részleteket (végleges műsorterv, társulatépítés, gazdasági kérdések, munkaszervezés stb.), természetesen nem elhárítva a végső döntés jogát külön figyelmet fordítva a kitűzött célok eléréséhez szükséges folyamatokra, a feladatok elvégzésének ellenőrzésére. Ezek megvalósítására vonatkozó terveimet fogom részletesen kifejteni pályázatomban a művészeti elképzeléseim mellett.

4 4 Vezetői tapasztalatok 2003 óta a tatabányai Jászai Mari Színház színház-szakmai igazgatóhelyettese vagyok, ami tartalmilag ügyvezetést jelent. Hét év gyakorlati tapasztalatot szereztem egy olyan városban, amely a lakosság összetétele, Budapest közelsége miatt nehéz terepnek tekinthető, egy szűkös költségvetésű, állandó társulattal nem rendelkező színházban. Munkaköröm szerint az alábbi feladatokat láttam el és az alábbi területeket irányítottam: bérletes műsorunkhoz vendégelőadások válogatása (felnőtt, ifjúsági és gyerek), szerződések előkészítése (kevés saját előadás létrehozására van lehetőség, ezért többségben vannak a meghívott produkciók) gazdasági számítások, kalkulációk, javaslatok készítése jegy- és bérletárképzéshez, szolgáltatók, cégek versenyeztetése a minél gazdaságosabb üzemeltetés érdekében a közönségszervezés munkájának teljes körű megszervezése, olyan adatbázis és rendszer létrehozása és működtetésének koordinálása, amely segítségével gazdaságosan és hatékonyan érhetjük el potenciális nézőinket támogatói kör megszervezése, az igényekhez és a helyi adottságokhoz igazodva többféle konstrukció kidolgozása. (Nagyobb cégeknél sikerült elérnem, hogy ötvözzék a patronálást a dolgozóik színházlátogatásával, ami a bevétel mellett nézőszám növekedést is jelentett. Annak tudatosításával, hogy az állami támogatást nem a színház, hanem a nézők kapják a jegy- és bérletárak kiegészítéseként, sikerült támogatókat nyernem, akik lemondva ennek az állami támogatásnak az igénybevételéről, a bérletárak többszörösét fizetik.) A fentieken kívül a feladataim közé tartozott: műszaki téren a felújított épület átvétele, a hiányosságok feltárása, és azok pótlásának menedzselése üzemeltetéssel kapcsolatos feladatok meghatározása, a munkálatok ellenőrzése A pályázati feltételeknek megfelel a Színház- és Filmművészeti Főiskolán szerzett felsőfokú végzettségem és az immár 35 éves szakmai tapasztalatom, emellett az ELTE Bölcsészettudományi Karán szerzett kulturális menedzser szakképesítésem révén rendelkezem az igazgatói munkakör betöltéséhez nélkülözhetetlen átfogóbb vezetői ismeretekkel is gazdasági, jogi, munkáltatói kérdésekben, a törvények és jogszabályok terén. Jordán Tamás és Végvári Tamás társaságában a Magyar Színész Kamara megalakulásakor tagja voltam az első vezetőségnek, ahol szakmánk minőségi érdekvédelmét, a szervezeti, jogszabályi, törvényi háttér kialakítását tűztük ki célul. Bár tevékenységünk kevés sikerrel járt, a későbbiekben sokat kamatoztattam az akkor szerzett tapasztalatokból től a színházi munkáim mellett a Tericum Kiadó igazgatója és társtulajdonosa voltam 2000-ig. A máig eredményesen működő könyvkiadóban munkáltatói jogkörben vezetői feladatokat láttam el, melyek magukba foglalták a kiadói terv elkészítését és megvalósítását, beleértve a gazdasági, a művészeti és a kereskedelmi területet. Piaci viszonyok között működtünk, így a gyakorlatban tapasztalhattam meg, hogy a kultúra a szellemi értékei mellett egyben áru is, amelyet a létrehozásán túl el is kell juttatni a fogyasztóhoz. Feladataim közé tartozott a kiadandó könyvek kiválasztása, megíratása, lefordíttatása, szerkesztése, szöveggondozása, a könyv megtervezése, a tördelőkkel, előkészítő stúdiókkal, nyomdákkal, az árképzés és a kereskedelem. Gazdasági szempontból is hasznot jelentő, szellemi értékeket képviselő könyvek kiadására vállalkoztunk. Csak néhány

5 5 példa: Weöres Sándor: A teljesség felé, Tao te king; Mérő László: Mindenki másképp egyforma, Észjárások; Hermann Hesse: Demian, Az Üveggyöngyjáték; Luciano De Crescenzo: A görög filozófia rendhagyó története. Művészeti program A polgári értékeket képviselő színházban hiszek, mely alapvető erkölcsi-emberi kérdéseket tesz fel annak a sokrétűségnek a jegyében amilyen sokrétű maga az ember. Kérdéseket tesz fel, melyekre nézők keresik meg a válaszokat, hiszen ebben az izgalmas folyamatban, az előadásélmények utóéletében jelenik meg a színház valódi értéke. ( Tisztelt Közönség, kulcsot te találj, mert kell jó végnek lenni, kell, muszáj. /Jó embert keresünk/). Régi tapasztalat, hogy a didaktikus előadások a kitűzött céljuk ellenkezőjét érik el, mert üzenetüket éppen azok a nézők utasítják el, akiket a didaktikus színház valamire nevelni akart, vagy valamiről meg kívánt győzni, hiszen nehezen válnak sajátunkká azok az értékek, melyeket ránk erőltetnek, melyek nem belülről fakadnak. A mindennapok sodrásában nem figyelünk kellő mértékben egymásra, magunkra. Az érzékeink eltompulnak, az érzékenységünk eldurvul, melyeket, akárcsak az izmainkat, fel kell lazítanunk, ha emberhez méltó módon szándékozunk élni. A művészet érzékennyé tesz. A nevetés gyógyír, a nevetés fellazít. És ebben az oldott állapotban már kicsit madártávlatból szemlélhetjük magunkat, a környezetünket, ahonnan már felfedezhetjük az erdőt, amelyet nem láttunk a fától, észrevehetjük, miben vagyunk mások, mint amilyennek hittük magunkat, felfedezhetjük tévedéseinket, ahonnan már csak egy lépés, hogy nevetni tudjuk magunkon, a visszásságokon. A könny is gyógyír, a sírás is fellazít. A katarzis egy érzelemtől való megtisztulás. Ezt tudja adni a színház, emiatt választottam ezt a hivatást, ehhez kívánom megteremteni a feltételeket Kaposvárott. Amikor a nézőről beszélünk, olyan fogalmat használunk, ami az előadások hatáselemzése szempontjából nehezen értelmezhető, mert számtalan különböző igényű, ízlésű, neveltetésű és színvonalú egyénre tett hatás eredőjét igyekszünk meghatározni. Szinte reménytelen vállalkozásnak tűnhet ennek alapján közmegelégedésre igényt formáló előadást létrehozni, a gyakorlat mégis azt mutatja, hogy vannak közönségsikert joggal magukénak tudható igényes előadások. A népszínház feladata nem más, mint a fentiek megértése és többrétegű előadások létrehozása, melyek minél több nézőt szólítanak meg és minél kevesebbet rekesztenek ki. Az a néző is megtalálja, amit keresett, aki csupán a történet szintjén érdeklődik, az is, aki a színészek játékintelligenciájára is érzékeny, aki zeneileg pallérozott, akinek a vizuális kultúrája magas szintű, vagy aki szeret mélyebb összefüggéseket keresni, jelképeket, titkokat megfejteni. Az ilyen igénnyel készülő produkciók végtelen lehetőséget adnak az alkotóknak fantáziájuk és tehetségük kibontakoztatására. A vastapsot hallgatva akár meg is lehetnénk magunkkal elégedve, hiszen mi más célja lenne a színháznak, mint sikert aratni. Válaszolva a költői kérdésre: a még nagyobb siker. Soha nem hagyhatjuk figyelmen kívül annak az elemzését, hogy minek szól a taps. Egy előadás több művészeti ág közös alkotása, és egyes alkotóelemei lehetnek olyan hatásosak, hogy akár a többi hiányosságai ellenére is sikert hoznak, pl. egy fergeteges történet, fülbemászó dallamok, lenyűgöző látványvilág. Önértékelési zavarban szenved az a színház, amely magáénak tulajdonítja mások tehetségét, és nem teszi hozzá a sajátját a még nagyobb elismerés kivívása érdekében. Mindezek szem előtt tartásával szándékozom elérni, hogy az előadások után tapstól legyen hangos a kaposvári nézőtér.

6 6 Ahogyan a kiírás is megfogalmazza, a Csiky Gergely Színháznak a közönség változatos összetételéből adódó sokféle igény kielégítésére kell törekednie a műfaji sokszínűség jegyében. A műsorpolitika kialakításánál alapvető szempontként veszem figyelembe, hogy mely műfajokra és milyen megvalósítási formákra mekkora a fogadókészség, mert az aránytévesztés a nézők elmaradását eredményezi, ez pedig a színház létét veszélyezteti. A széles közönségréteget a vidám, szórakoztató prózai és zenés előadások érdeklik, szűkebb réteget vonzanak a komolyabb műfajt képviselő drámák, a rendhagyó színházi előadások iránt pedig rétegközönség érdeklődik. A potenciális bérletes nézők többsége az öt előadásból álló kínálatban három szórakoztató előadás mellé már igényel, vagy elfogad egy kevésbé könnyed és egy nehezebb produkciót. A felnőtt bérlet öt nagyszínpadi előadás kínálatából áll, melyek összetétele: egy operett, zenés mű; egy klasszikus magyar komédia; egy klasszikus külföldi komédia; egy kortárs vagy kortárs közeli magyar/külföldi színmű; egy komolyabb műfajt képviselő külföldi, magyar, klasszikus vagy kortárs dráma. A tervezett bemutatók egy része eredeti ötleteket tartalmaz, ezért a címeket nem teszem nyilvánossá, de a pályázathoz mellékletként csatolom. Alapvetőnek tartom, hogy műsorpolitikáját és az előadások jellemzőit tekintve egy színház egyéni arculattal rendelkezzen. Ehhez eredeti hangvételű produkciók létrehozására van szükség, ahol az eredetiség egyaránt jelenti az új vagy ismeretlen művek bemutatását és a jól ismertek újdonság erejével ható színpadra állítását. Ez a feltétele annak, hogy magunkra vonjuk a nézők figyelmét, és hogy az alkotóknak a feladatok szellemi kihívást jelentsenek, ami nélkül nem lehet érvényes előadásokat létrehozni. Fontosnak tartom ismét hangsúlyozni, hogy az öt bérletes előadásnak a színházi nyelv ismeretében jártas és járatlan nézőt egyaránt meg kell tudnia szólítani. A sokféle igénynek és a sokszínűségnek része a kevesebb nézőt vonzó rétegszínház is, mely feladatra a stúdió-előadások hivatottak. Ezekből évi három bemutatót tervezek. A stúdiószínház jellegénél fogva a nézőknek különleges élményt nyújt, a színészeknek pedig nélkülözhetetlen szakmai tréning. Az itt kifejlődött képességeik és eszközeik gazdagítják a nagyszínpadi alakításaikat. A jövő évtől indul a BábSzínTér Közhasznú Alapítvány gyerekprogramja. Pályi Jánossal folytatott megbeszélésünk alapján lehetőséget látok az együttműködésre. A BábSzínTér önmagában nem tudja az igényeket kielégíteni, ezért szükségesnek tartom a gyerekbérletek ismételt meghirdetését. Gyermek- és ifjúsági előadásokat több színtéren tervezek: a színházépületben a nagyszínpadon, a stúdiószínpadon és a próbaszínpadon, valamint az iskolákban, amelyről részletesen külön fejezetben írok. Az óvodások részére kis költségvetésű vegyes bérlet meghirdetését tervezem (próbaterem 2 előadás egy-két szereplővel + stúdiószínpad 2 előadás, mert az óvodás korosztály figyelmét a bensőséges tér lehetőségeit kihasználva tudja egy előadás hatékonyan felkelteni és megtartani). Az általános iskolásoknak kétféle bérletet tartok szükségesnek meghirdetni: a 7-10 évesek részére 2 nagyszínpadi és 2 stúdiószínpadi előadásból álló (ld. óvodásoknak stúdiószínpad) vegyes bérlet, a éves korosztálynak 2 nagyszínpadi előadásból álló bérlet (ld évig nagyszínpad), melyet iskolaszínházi előadások egészítenek ki. A magyar dráma napjára egy stúdió vagy nagyszínpadi ősbemutatót tervezek. Az évadtervet a évi XCIX. törvény figyelembe vételével alakítottam ki, mely meghatározza a Színház I. kategóriába sorolás feltételeit.

7 7 Elképzeléseim közt szerepel egy egyhetes Csiky Fesztivál rendezése EU tagországok előadásainak meghívásával amennyiben a források előteremthetők (uniós, NKA pályázat, Önkormányzat). A programot a rekonstrukció idején kamaraszínházi fesztiválként, az új épületben pedig nagyszínházi fesztiválként rendezzük meg. Úgy vélem, ez a program szervesen illeszkedik a régió fesztiváljainak sorába, és erősíti a színház, növeli a város nemzetközi elismertségét. Fontosnak tartom, hogy a színház az épületen kívül is minél több helyszínen megjelenjen. Utcaszínházi Fesztivál meghonosítását tervezem, amely során a nyári hónapokban a város centrumának különböző pontjain középkori vásári komédiák színesíthetik a mindennapi életet. Munkatársak, a társulat Művészeti tanácsadónak Lengyel Ferencet, a budapesti Katona József Színház tagját kértem fel, akinek ötletei, gondolatai, hazai és nemzetközi szakmai kapcsolatai a színház hasznára válnak, akinek a repertoár, a szereposztások kialakítása, a tervezők, a produkciók külső munkatársinak felkérése mellett színészi, rendezői munkájára is számítok. Kaposvári kötődésű, hiszen már a főiskola elvégzése előtt itt ismerkedett a színházzal, utána pedig itt indult a pályája. Energikus, sokoldalú művész, aki a színészi munkától a színdarab- és filmforgatókönyv íráson, a rendezésen át produkciók létrehozásáig a színház összetett működésében otthonosan mozog. Szakmai önéletrajzát mellékletként csatolom. A fenti program megvalósításához olyan energikus rendezőket kértem fel, akik eddigi szakmai tevékenységük és emberi hozzáállásuk alapján garanciát jelentenek a kitűzött célok eléréséhez, akik képesek a szakmai igényesség jegyében a nagyközönség számára előadásokat létrehozni. Néhányuk neve, fiatalságuknál fogva, a széles közönség előtt egyelőre még nem, vagy csak kevéssé ismert, azonban meggyőződésem szerint hamarosan a színházi élet meghatározó személyiségei lesznek. Több jelentős rendezőnk pályafutása kezdődött hasonlóképpen együtt a későbbiekben nagy elismerést kivívott színházak indulásával, akár a kaposvári, a szolnoki, a kecskeméti példákat idézve. Koltai M. Gábor, Rusznyák Gábor, Tengely Gábor (akit a gyerekprogramok kialakítására is felkértem) színházrendezők már számtalan rendezésükkel és elnyert díjjal bizonyították képességeiket. A fiatalabb korosztályt képviselő rendezők Göttinger Pál, Kovács Dániel és Szőcs Artúr, sokoldalú, izgalmas egyéniségek, akik néhány munkájukkal már felhívták magukra figyelmet. Miklauzic Bence és Tóth Tamás személyében olyan filmrendezők bevonására gondolok, akiknek a színházi nyelv is érvényes kifejezőeszközük. A felsorolt munkatársak nyitottak egymás iránt, alapvető kérdésekben közös nyelvet beszélnek, nem vállalják túl magukat, hogy időt és energiát fordíthassanak az előkészületekre, elkerülik a sablonos megoldásokat, egymás beszélgető és vitapartnerei, egyszóval társulati emberek. Szakmai életrajzukat mellékletként csatolom. Egy-egy alkalommal olyan külföldi vagy magyar rendezőket is szándékozom meghívni, akik további értékeket képesek a társulatból felszínre hozni, és akik révén a színház és annak híre tovább jut a város határain. A pályázatban név szerint szereplők ismerik annak szövegét, a benne foglaltakkal egyetértenek, és a felkérést elvállalták. Hiányosságnak tartom, hogy jelenleg a színháznak nincs állandó dramaturgja. A tervezett produkciókra az előadások igényei alapján szándékozom dramaturgokat felkérni, és az évad tapasztalataira támaszkodva közülük fogom a feladatra legalkalmasabbat éves szerződési ajánlattal megkeresni.

8 8 Évente egy-egy nagy formátumú vendégművész meghívását is tervezem, ami a közönség szempontjából vonzerőt, a társulatéból szakmai motivációt jelent. Nem sorolok neveket, mert alapvetően a társulatra kívánom építeni az évadokat, és nem szeretném, ha a hangsúly a sztárvendégekre helyeződne át. A sikeres és színvonalas előadások létrehozásához a szükséges szerepkörökre szakmailag felkészült, a zenés műfajban is jó képességű színészek szükségesek, ezért az értékek megőrzése mellett és a lehetőségek figyelembevételével nem kerülhető el a jelenlegi társulat továbbépítése, átszervezése, ami alatt tíz színész szerződtetését tervezem. Ez esetben sem sorolok neveket, mert a pályázat eredményhirdetése előtt nem tartottam célszerűnek megkeresni őket az ajánlattal, azt pedig nem tartom ízlésesnek, hogy az érintett művész a pályázat útján értesüljön a terveimről. Amennyiben a színház működési rendjével összeegyeztethető, lehetőséget kívánok adni a társulat tagjainak egyéni kezdeményezéseiből fakadó produkciók létrehozására és annak bemutatására, ha a művészeti programnak megfelel. Fontosnak tartom a színház néhány vezető művészének felkérésével a művészeti tanács létrehívását és a hatékony együttműködést a szakszervezettel annak érdekében, hogy megszűnjenek azok a feszültségforrások, amelyek a vállalt programunk megvalósítását akadályozzák. Szükségesnek tartom Kollektív szerződésben szabályozni a munkaviszonyból származó jogokat és kötelezettségeket, ezek gyakorlásának, illetve teljesítésének módját, az ezzel kapcsolatos eljárási rendet, kapcsolatrendszert. A közönségszervezési csoport tevékenységével kapcsolatos terveimet csak akkor tudom kialakítani, ha közelről megismertem a munkájukat és a lehetőségeiket. Ugyanez vonatkozik a színház PR tevékenységére. A jól használható honlap hatékony tájékoztatási és kapcsolattartási felület, fejlesztése megfontolásra érdemes. A Kaposvári Egyetem Művészeti Kar Színházi Tanszékével együttműködésben a növendékeit bemutatóinkban foglalkoztatni szándékozom a produkciók igényeinek figyelembevételével. Ez a hallgatóknak szakmai gyakorlatot jelent, a társulatépítés szempontjából pedig értékes tapasztalatokkal jár. A színház zavartalan működtetésének szem előtt tartásával lehetőséget látok arra, hogy az egyetem vizsgaelőadásai színházi körülmények között kapjanak nyilvánosságot. Az összetartó, kiegyensúlyozott társulat létrejöttének alapfeltétele a színvonalas szakmai munka mellett a társulat tagjai és a színházvezetés közötti összhang, az elfogadott értékrend szerinti foglalkoztatás. Meggyőződésem, hogy a pályázatomban foglaltak megvalósulása a társulat közérzetének javulását vonja maga után. A dolgozók körében feszültséget okoznak a havi viszonylatban nagy eltérést mutató jövedelmek, aminek oka az előadáspénzek bevezetése. Megvizsgálom kedvezőbb megoldások lehetőségét, és nyitott vagyok egy ésszerű rendszer bevezetésére. A színház művészeinek és valamennyi munkatársának a jövőjükre vonatkozó elképzelései, továbbá az érvényben levő szerződései ismeretében haladéktalanul el kell kezdeni a szerződtetési tárgyalások előkészítését és lebonyolítását. Eredményesen színházat vezetni csak a társulattal együtt élve lehetséges, ezért pályázatom kedvező elbírálása esetén Kaposvárra költözöm.

9 9 A fiatalok színházra nevelése, a gyermek- és ifjúsági korosztály arányának növelése a színházlátogatók között A 2008-as Ifjúsági Gyorsjelentés 1 tanulságos képet fest a fiatalok színházlátogatási szokásainak változásairól. Színházat havonta vagy gyakrabban látogatók százalékos aránya: évesek évesek évesek Színházat soha nem látogatók százalékos aránya: évesek évesek évesek Megállapítható, hogy az iskola kultúraközvetítő szerepe és felelőssége meghatározó. A családok kulturális terek használatára irányuló nevelő hatása elsősorban a községekben élők és a szakmunkás, valamint az annál alacsonyabb szintű végzettséggel rendelkező szülők gyermekei esetében meglehetősen csekély és esetleges. A fiatalok döntő többsége hétköznap alapvetően otthon, kollégiumban, albérletben (mintegy 89%), vagy a barátainál tartózkodik (52%) hez képest növekedett azok aránya, akik a szabadidejüket otthon töltik. Elenyésző kisebbségben vannak azok a fiatalok, akik beszédcselekvési helyszínekre (kocsma, kávéház) vagy kulturális intézményekbe járnak szabadidejükben. A pályázati kiírás elvárásai, a fenti megállapításokkal összhangban, az iskolás korosztály színházra nevelésének fontosságát hangsúlyozzák. A hagyományos út az iskolák működési rendjébe nehezen illeszkedik, a pedagógusok ellenérdekeltek, mert munkaidőn kívüli tevékenységként plusz terhet jelent számukra. A lehetőségek és a gyakorlat szerint azok az együttműködések eredményesek, amelyben egy iskola a pedagógiai programjába beépíti a színházi nevelést, ezért mindent el fogok követni, hogy minél több ilyen kapcsolatot létrehozzak. A speciális helyzethez és intézményre szabott kínálattal szándékozom az iskolákat megnyerni. Ez a korosztály leginkább a hagyományos, kőszínházi produkcióktól eltérő struktúrájú, formájú és szemléletű előadásokra nyitott. A Nyugat-Európa több országában (pl. Németország) már nagy hagyományokkal rendelkező ifjúsági előadások végre egyre nagyobb figyelmet kapnak itthon is. Tatabányán is jó eredményeket értünk el iskolaszínházi előadásainkkal: egy évad alatt 11 produkció kínálatából 6-10 iskolában 3600 néző, azaz 1250 gyerek átlag 2,7 előadást látott, ez összesen 46 előadást jelentett. A költségek fedezésére sikerült pályázati forrásokat elnyerni, ami Ft-os jegyárakat tett lehetővé. A darabok a fiatalokat közvetlenül érintő problémákat pontosan, a maguk valójában viszik színre, kifejezetten a fiatalok környezetéhez, környezetére íródnak, azaz osztályteremre, iskolai közösségi terekre. 1

10 10 Az előadásokról Az előadásokban a középiskolások mindennapi problémái, kérdései, gondolkodásmódja, bizonytalanságai köszönnek vissza (szorongások, drogok, buli, tanulás, barátság, testiség, agresszió kezelése, családi konfliktusok stb.). Megfelelnek az iskolai terek követelményeinek. Ez technikai értelemben azt jelenti, hogy könnyen szállíthatók és adott körülményekhez adaptálhatók, díszlet és világítás nélkül is teljes értékűek. Tartalmi szempontból azt, hogy lényegük a közvetlenség, az intim hangvétel és atmoszféra. Olyan együttlétek, amelyekben színész és közönség nagyon közel kerül egymáshoz, azaz a tolmácsolt gondolatok, érzések, történetek a közönség aktív részvételével artikulálódnak. Ez nemcsak fizikai közelséget jelent (a színészek gyakran a nézők között játszanak), hanem állapotban, szellemi aktivitásban is partnerek. Ehhez intim térre van szükség, amelyre tökéletesen alkalmas egy osztályterem vagy tornaterem. Időtartamuk egy-két tanítási óra, tehát az órarendbe könnye(bbe)n beilleszthetők. Lényeges elem, hogy előadás előtt és után is drámapedagógusok és az alkotók beszélgetnek a fiatalokkal, így a felkészítés és feldolgozás nem pedagógusokra hárított feladat. Hatékony találkozási forma ez, amely a diákok és tanáraik közös munkáját is megkönnyíti, segíti. A program célközönsége tehát nemcsak a éves középiskolás korosztály (gimnázium, szakközépiskola, szakmunkásképző, esti, levelező stb. iskolák), hanem pedagógusaik is. A jegyek árát jelképes, öt-hatszáz forintos árban ajánlom meghatározni. Három különböző projekt segítségével tervezem a fiatalokat hozzásegíteni, hogy színházat értő nézővé váljanak, hogy színházi élményhez jussanak: NKA pályázatra épülő iskolaszínházi programmal; a pedagógusok továbbképzését célzó programmal, EU pályázatokkal pl. aktuális TÁMOP pályázatok. Néhány szó arról, mit is értek a "színházat értő néző" kifejezés alatt. Gyakran tapaszalom, hogy a nézők nehezen tudják a színházi élményeiket a mindennapi életükkel összekötni, a párhuzamokat megtalálni. Nehezen fogadjuk be a sajátjainktól eltérő gondolatokat, és nem vagyunk eléggé kíváncsiak mások megközelítésére. Egy színházi előadás is, akárcsak egy hétköznapi beszélgetés, akkor válik érdekessé, amikor új meglátásokkal találkozunk. Egyszóval nyitott és prekoncepció nélküli nézőre gondolok a "színházat értő néző" kifejezés alatt, és ezt a készséget leghatékonyabban fiatal korban lehet kifejleszteni. Az együttműködést három résztvevő bevonásával tervezem: a Csiky Gergely Színház a szervezési feladatokat látja el, valamint a technikai, személyi feltételeket biztosítja, beleértve a művészeti, műszaki állományt is; a Kaposvári Egyetem Művészeti Kar Színészművész Szak a növendékeket biztosítja; a Színház- és Filmművészeti Egyetem végzős rendezői az előadások létrehozásában vesznek részt. Az együttműködési szándéknyilatkozatokat a mellékletek tartalmazzák. Egy korábbi bekezdésben már említettem, mennyire fontos a nézői nyitottság, a színházértés megtanulása. Ehhez nélkülözhetetlenek a megfelelően képzett pedagógusok, ezért terveim között szerepel a Kaposvári Egyetemmel szövetkezve egy olyan akkreditált képzés beindítása, amely során a pedagógusok elsajátíthatják a színházi élmények

11 11 feldolgozásának módszereit. Ezeket a módszereket az iskolák akár a pedagógiai programjaikba építve eredményesen használhatják oktatási és nevelési területen. Aggasztó jelenség az egyetemisták színház nem-látogatása, aminek egyik oka, hogy a campus elszigetelten, a város vérkeringési körzetén kívül helyezkedik el. A színháznak ezen a területen is nyitnia kell, ezért olyan stúdió-előadások létrehozását tervezem, amelyek a campusban és a Stúdiószínházban egyaránt játszhatóak, célközönségük pedig az egyetemi hallgatók. Ezek az előadások lesznek hivatottak a rétegszínház felnőtt közönségének igényét is kiszolgálni.

12 12 A működtetés optimális tervezése, megvalósítása a gazdasági viszonyok és a támogatások figyelembe vételével A négy éves megbízatás első évadát a kiírás értelmében és a biztonságos működés érdekében is változtatás nélkül kell lebonyolítani. Ennek tudatában vállalom, hogy az előző igazgató által 2010/2011-es évadra meghatározott előadások az előző igazgató által tervezett formában kerülnek megrendezésre, a rendezők személyének és a március 31-ig leszerződtetett művészeti állományú dolgozók, (köztük: szakmai nyugdíjasok ) valamint a felkért vendégművészek változatlanul hagyásával. A további évadok tervezése alapvetően a rekonstrukció ütemezésétől függ, aminek jelentős anyagi és szervezési vonzatai vannak. Attól függően kell a költségekkel és bevételekkel számolni, hogy milyen helyszíneken és feltételekkel tarthatja meg az előadásait a színház. A tárolási lehetőségek módosítják pl. a szállítási költségeket, megnövelik a szükséges munkaidőt, amik a kiadások emelkedését vonják maguk után. A bizonytalansági tényezők között szerepel az is, hogy az Emtv. besorolási és finanszírozási elve következtében a központi támogatás nagysága nem határozható meg előre. Már a 2010/2011-es évadban természetesen a kiadott műsorterv változtatása nélkül fontosnak tartom elkezdeni a programom néhány elemének megvalósítását. A bázisév részletezéssel: Bevétel (eft) Kiadás (eft) Jegybevétel fős állomány alapdíja járulékokkal GyISz Találkozó Előadásdíjak Bérletbevétel Vendégek díja bemutatóig Biennálé fő fő fizikai dolgozó 12 fő adminisztráció, Ünnepség közönségszervezés Fenntartói ösztönző 0 8 fő közcélú Művészeti ösztönző Anyagköltség Önkormányzati ea. kiadása Közcélú munkavállalói Bemutatók létrehozása Üzemeltetés (közüzem, karbantartás Vállalkozói bérleti díjak stb.) 6500 Pályázat Beruházás 500 Kamat A színház nem költségvetési intézmény, így a pénzügyi szemlélete nem pénztári, hanem teljesítési szemléletű, ezért 2009-ben eft társasági adókedvezményes támogatást tudott bevételezni ben a eft tervezett nettó jegybevétel után kb eft reális támogatói bevételre lehet számítani, 2010 első félévben azonban már teljesítésre kerültek azok az előadások, melyek bevételei a pénztárba még 2009-ben felhalmozódtak. Ez kb eft, ami december 31-ig kiegészülhet még az addig teljesülésre kerülő eft

13 13 támogatással. Itt a naptári évre eft tartalékot látok, aminek természetesen feltétele partner(ek) találása. A kezdetben négy iskolaszínházi előadás, a 2 óvodás próbaszínpadi, a 2 gyerek stúdióelőadás és a 2 nagyszínpadi előadás létrehozásának forrása a pályázati bevételeken túl a fenti tartalék, az előadások utánjátszását pedig némi pozitívummal a jegy- és bérletbevételek, valamint a hozzá rendelhető társasági adókedvezménnyel járó támogatás fedezik, tehát kockázat nélkül vállalható az előadások kitűzése az érdeklődés mértéke szerint. Amennyiben a tervezett mértékű programbővítés akár anyagi, akár humán erőforrás elégtelensége, vagy technikai okok miatt nem lenne kivitelezhető, vendégprodukciók meghívásával pótolnám a hiányt. A személyi kifizetések átlaga járulékokkal Ft/hó/fő. A társulat átszervezése és bővítése kivitelezhető a tervezett személyi jellegű ráfordításokból, a kevesebb vendégművész foglalkoztatásából eredő megtakarításból és a felülvizsgálatra érett számítási elv miatt helyenként díjazási anomáliák ár-értek szemléletű megszüntetéséből. A 2010/2011-es évad megvalósult bérlet- és jegybevételének tanulságai alapján szükséges kialakítani a következő évad árszínvonalát. bérletek év év év év gyerek ifjúsági felnőtt összesen saját székhelyű előadások nézőszámai év év év A fenti táblázatokból nyilvánvalóvá válik, hogy 2009-ben a gyerekbérletek megszüntetése és az ifjúsági bérletek csökkentése néző elmaradását eredményezte. A programomban leírt terv megvalósításával reálisan várható a 2011/2012-es évadban az elvesztett nézők visszahódítása, és ha a hajdani t meghaladó nézőszámot nem is tűzöm célul a színház erőn felüli terhelésének elkerülése miatt a évi eredmény szintjének elérése. Lényeges szempont az évadtervezés folyamatában, hogy a stúdiószínpad és a próbaszínpad nagyobb arányú terhelése és az iskolaszínház bevonása tehermentesíti a nagyszínpadot, és egyben optimalizálja a kiadásokat. A színház szerkezeti változtatásaira akkor tudok konkrét javaslatokat tenni, amikor az adottságokat és a körülményeket megismertem. Annak tükrében lehet a műszaki munkatársak, az irodai dolgozók létszámát és foglalkoztatási módját stb. meghatározni, hogy milyen technikai feltételek mellett milyen feladatokat látnak el, milyen korszerűsítési lehetőségek vezethetők be, és milyen megoldások találhatók a jogszerű és gazdaságos munkáltatáshoz.

14 14 A Társaság gazdálkodásának hatékonyságát növelő elképzelések Szakmai érdek, hogy minél szélesebb körben ismerjék meg a színház előadásait, gazdasági érdek, hogy növekedjen a munkatársak és a színház saját bevétele. Több olyan társulat nélküli színházzal és játszóhellyel van személyes kapcsolatom, melyekkel reális együttműködési lehetőséget látok közös produkciók létrehozására, vendégjátékokra, több előadás játszása esetén a műszaki feladatok átadásával is. Az iskolaprogram megvalósításához szintén jelentős nagyságrendű pályázati bevételre is számítok. Emellett az eladott jegyek függvényében igénybe vehető, társasági adóból levonható támogatási összeg is többletforrást jelent. A művészeti programban megfogalmazott eredeti produkciók bemutatása jó esélyt ad arra, hogy produkciós pályázati bevételekhez jussunk. Arany, bronz és ezüst fokozatú Patrónus bérletek bevezetését tervezem. A bronz fokozatú támogató a bérletet piaci áron vásárolja, azaz nem veszi igénybe az állam támogatását. A Patrónus bérletekből származó többletbevételre igényelhető társasági adóból levonható támogatási összeg további 80% pozitívumot jelent. Lehetőség szerint a közhasznú dolgozók létszámának bővítését tervezem. A jegyszedői feladatok ellátására iskolaszövetkezettel kötött szerződés kedvező anyagi feltételeket jelent, és tapasztalatom szerint az iskolákkal való kapcsolatra is jótékony hatással van. Az üzemeltetési területek gazdaságossági és ár-érték központú szempontok szerinti értékelésében, működtetésében is van gyakorlatom, részletes tervvel azonban csak e területek áttekintése után tudok szolgálni. A felújított épületben tekintélyes nagyságrendű kiadást jelent a korszerű rendszerek karbantartása. A szerződési tárgyalások során és a pályázati kiírások részletekre kitérő megfogalmazásával (bevon-e alvállalkozót; van-e olyan részfeladat, amit a színház alkalmazottai elvégezhetnek; a tervezett munkavégzés időtartama lebontva a mérnöki és segédmunka arányára; az esetleges kockázati tényezők beszámításának a meghatározása stb.) jelentős összegű megtakarítást lehetséges elérni. A színház rekonstrukciója esetén a munkák szervezése, irányítása A színház-rekonstrukció terén szerzett gyakorlati tapasztalataimra támaszkodva érdemi szinten vagyok képes a munkák szervezésére és irányítására ban a székesfehérvári Vörösmarty Színház igazgatói munkakörére kiírt pályázatra való felkészülésem során tanulmányoztam a rekonstrukció terveit. Javaslataimat az önkormányzat megfontolásra érdemesnek találta, és felhatalmazásukkal a tervezőkhöz irányítottak konzultációra, akik javaslataimmal egyetértve az Önkormányzat megrendelése esetén készek voltak a tervmódosításra. A további munkálatokban már nem vettem részt, mert a Jászai Mari Színházhoz szerződtem, ahol szintén egy rekonstrukció előkészítése és megvalósítása kezdődött. A tatabányai Jászai Mari Színház rekonstrukciója 3, 8 milliárd forintos költségvetéssel 2007 márciusában indult, az épületet 2009 februárjában adták át. Az én feladataim közé tartozott az üzemeltetői szempontok és érdekek képviselete, a kapcsolattartás az intézmény tulajdonosával, a lebonyolító céggel és a kivitelezőkkel. A színház rekonstrukciójának folyamata és eredménye az állatorvosi ló szinte minden jegyét magán hordozta nemigen akadt olyan terület, ahol ne lettek volna problémák, így teljes mélységében beleáshattam magam a terv-, a kiviteli, a megvalósulási, az átadás-átvételi dokumentációba, és az elkészült épület javítási munkálatainak menedzselésébe. A Kaposvári Önkormányzat a Csiky Gergely Színház rekonstrukciójának szervezési és irányítási feladataival a színházat bízta meg, tehát jól ismerheti a számtalan pozitív és negatív

15 15 példát, amelyek azt igazolják, hogy a mégoly körültekintő tervezéssel és szakértői támogatással előkészített rekonstrukció sem nélkülözheti az üzemeltető közreműködését. Az építkezés során számtalan olyan kérdés merül fel, amelyekre a nem időben adott vagy téves válaszok jelentős pénz- és időveszteséget okoznak. A konkrétumok híve vagyok, ezért tervek ismerete nélkül említek néhány példát, amelyek egy részét negatív tapasztalataim íratják velem. Energiatakarékossági szempontból elengedhetetlen a fűtési és szellőztetési rendszer üzemeltetési szempontok szerinti szakaszolhatóvá és szabályozhatóvá tétele az épületrészek és helyiségek egyenlőtlen igénybevétele miatt. Ehhez nagyon pontos épülethasználati tervet kell a tervezők rendelkezésére bocsátani. Érdemes megfontolni a lámpapark egy részének (pl. szuffita, derítések) LED-es reflektorokkal történő felszerelését, amelyek hosszú élettartamuk és kedvezőbb fogyasztásuk miatt hosszú távon lényegesen gazdaságosabb megoldást jelentenek, és amelyek megvásárlásához pályázati lehetőségek is rendelkezésre állnak. Jó megoldásnak tartanám a Dr. Hajtó János rektor nevével fémjelzett Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Közalapítvány energia-megtakarítási projektjének, valamint a Modern Üzleti Tudományok Főaskolája Alternatív Energiaműhely azonos tárgyú eredményeit hasznosítani, ami referencia-alkalmazás címén kedvező feltételekkel kivitelezhető. Már megkötésükkor szükséges megvizsgálni a vállalkozói szerződések tartalmi tényezőit abból a szempontból, hogy ne legyenek bennük olyan elemek, amelyek később akadályokat gördítenek a karbantartási szerződések árajánlatainak versenyeztetése elé (például egy Épület-felügyeleti Rendszer szoftvere jogvédett, de számításaim szerint hosszú távon gazdaságosabb kifizetni a jogot, mint kényszerpályát vállalni a versenyhelyzet kizárása miatt). Lehetőség szerint kerülni kell azoknak a technikáknak az alkalmazását és berendezések beépítését, amelyek Magyarországon ritkaságszámba mennek. Apróságnak tűnik, de a hiánya bosszantó pl. a vonalkód leolvasásos jegykezelés útvonalának megtervezése; a nézőtér négy pontján TV kameráknak helyek és csatlakozási pontok kiépítése; a zenekari árok elé mobil elválasztó korlát helyezése az esetleges későbbi színpadi alkalmazások lehetőségeinek bővítésére; nagy teherbírású bekötési pontok kiépítése a nézőtér körül különböző magasságokban pl. drótkötélpálya rögzítéséhez; a stúdió- és nagyszínpad egyidejű zavartalan igénybevételének megoldása. Körültekintően kell eljárni a kötelező szakhatósági felülvizsgálati szerződések megkötésénél is, mert sajnálatos tapasztalatom, hogy ezen a területen is vannak kedvezőtlen hatású összefonódások. Bár kétségtelenül nem lehet a jövőbe látni, de körültekintő szerződéskötésekkel csökkenthető annak a lehetősége, hogy valamely garanciális kötelezettséget egyszer csak nincs kin érvényesíteni. A városban a színházról készülő makett-építési program meghirdetését tervezem, amelyhez bárki és bármely csoport csatlakozhat. A rekonstrukció ütemében készülne a kb. 1:50 méretarányú, szintenként szétbontató makett. Elképzelésem szerint a feladatra vállalkozók közöttük osztjuk fel a részfeladatokat (az épület szerkezete, a nézőtér, a székek, a színpad, az emelet stb. elkészítése), rendelkezésükre bocsátjuk a makett-építéshez szükséges útmutatót és alapanyagokat. Az új színházépület átadásával egyidőben, a város lakóinak részvételével készült makettet is kiállítjuk egy olyan helyszínen, ahol sokan láthatják. A Csiky Gergely Színház rekonstrukciója során szakmai tanácsadónak Iszlai Zoltánt kérném fel, aki a Jászai Mari Színház rekonstrukciója koncepciójának és tendertervének kidolgozásában is meghatározó szerepet játszott, és az építés során szintén jelentős mértékben jutott gyakorlati tapasztalatok birtokába.

16 16 Utószó Felvetődik a kérdés, hogy színészként szándékozom-e a színház életében részt venni, és ha igen, milyen mértékben. A vállalás nagyságrendje nem teszi lehetővé, hogy érdemben színészi feladatokat vállaljak, de amennyiben egy rendező megtisztel egy-egy kisebb energiákat igénybevevő ajánlattal, és amennyiben ez a színház egyéb érdekeit nem sérti, örömmel állok rendelkezésre. Fontosnak tartom leszögezni, az igazgatói munkakört nem kívánom felhasználni a saját színészi ambícióim érvényesítésére. Bízom benne, hogy a Tisztelt Szakmai és Kulturális Bizottság, valamint a Tisztelt Képviselő Testület a pályázatomat kedvezően fogadja, és megbízást kapok annak megvalósítására. Budapest, július 18. Téri Sándor

17 17 I. számú melléklet Téri Sándor Önéletrajz február 22-én születtem Debrecenben. Édesapám, Téri Árpád ( ) színész, rendező és színházigazgató; édesanyám, Hotti Éva ( ) színésznő ben a Színház- és Filmművészeti Főiskolán színész diplomát szereztem, ahol Horvai István és Kapás Dezső osztályába jártam ig a budapesti Nemzeti Színház tagja voltam ig a Szolnoki Szigligeti Színházhoz szerződtem között Debrecenben, Nyíregyházán, Veszprémben, Zalaegerszegen vendégként játszottam. 1986/87-es évadban a kecskeméti Katona József Színház tagja voltam között szabadúszóként játszottam a budapesti Nemzeti Színházban és a Budapesti Kamaraszínházban ig időszakban hoztam létre és vezettem a Tericum Kiadót között a székesfehérvári Vörösmarty Színház tagja voltam ben az ELTE Bölcsészettudományi Karán kulturális menedzser szakképesítést szereztem tól a Jászai Mari Színház színház-szakmai igazgatóhelyettese vagyok. Két gyermekem van: Téri Gáspár 33 éves, az Artus, Goda Gábor társulatának tagja, Téri Stefánia 13 éves. Gyerekkorom óta sportolok, jelenleg a lovaglás (díjugratás), vitorlázás, tenisz, síelés a kedvenceim, mely lehetőségekkel a csekély szabadidő miatt rapszodikusan tudok élni, de indultam öttusa öregfiúk versenyeken és ejtőernyőztem is.

18 18 Lengyel Ferenc II. számú melléklet Szakmai önéletrajz Tizenkét éves koromtól a gimnázium befejezéséig amatőr színjátszó voltam a szombathelyi Ferrum színpadon. Az érettségi után Kaposvárra mentem a Csíky Gergely Színházba, hogy belülről tanulmányozhassam a professzionális színházat, ez, úgy gondoltam, szükséges egy leendő rendezőnek. De mégsem lettem rendező. Major Tamás, Székely Gábor, Zsámbéki Gábor vezette színészosztályba kerültem.1986-ban végeztem. Az első színház, ahova hívtak, a Csiky Gergely Színház volt. Három éves tagság után Békéscsabára mentem, majd a Radnóti Színházba óta pedig a budapesti Katona József színház tagja vagyok. Színházi embernek tartom magam: ezért minden érdekel, ami a színházban történik. Rendeztem, mesejátékot, filmforgatókönyvet írtam, táncfilmben táncosként dolgoztam, regényekből színdarabokat írtam. Jelenleg a következő előadásokban szerepelek: Egressy: Portugál- Retek Vinnai-Bodó: Ledarálnakeltűntem Ödön von Horváth: Mesél a bécsi erdő Havlitschek Calderón: Az élet álom Basilio Tasnádi: Finto Pacsik Ferenc (Örkény István Színház) Korábbi főbb szerepeim a Katonában: Shakespeare: Hamlet - Horato Shakespeare: Julius Caesar - Decius Brutus Diderot-Kundera: Jakab meg a gazdája - Saint-Quen lovag Büchner: Danton halála - Simon Hugo-Jeles: A nevető ember - Nickless Arden: Élnek, mint a disznók - Dr. Jackson Jerofejev: Walpurgis-éj - Prohorov Örkény: Kulcskeresők - Bolyongó Szlavkin: Karikajáték - Petusok Parti Nagy: Mauzóleum - Kokker Lajos Tasnádi: Közellenség - Kohlhaas Mihály Harrower: Kés a tyúkban - Gilbert Horn Botho Strauss: Kalldewey, Farce - Férfi Schnitzler: Távoli vidék - Franz Mauer Weöres: Szent György és a Sárkány - Cannidas Szigarev: Fekete tej - Misenyka Vörösmarty: Csongor és Tünde - Duzza Kleist: A bosszú - Sylvester Shakespeare: Troilus és Cressida - Hector Zelenka: Hétköznapi őrületek Rendhagyó Záróra Shakespeare: Macbeth - Macduff Bond: Kétezerhetvenhét- Jams Szophoklész: Trakhiszi nők Hírnök Srbljanovic: Sáskák - Max

19 19 További fontosabb szerepeim: Goldoni: Velencei terecske - Zorzetto Leigh-Wasserman: La Mancha lovagja - Don Quijote Szirmai-Bakonyi: Mágnás Miska - Miska Bíró Lajos: Hotel Imperiál - Almásy Pál Verne-Csepreghy-Ahlfors: Utazás a Föld körül nyolczvan nap alatt - Fix Kovács: Csontzene - több szerep (Zsámbéki Színházi és Művészeti Bázis) Mélyvíz táncfilm (Trafó) Márai: Füveskönyv (Petőfi Irodalmi Múzeum) Fráter: A két egyetlen (Petőfi Irodalmi Múzeum) Duras: Oroszlánszáj (Zsámbéki Színházi és Művészeti Bázis) Egressy: Reviczky (Petőfi Irodalmi Múzeum) Hrabal: Táncórák idősebbeknek és haladóknak - I. Zenész (Centrál Színház) Rendezéseim: Smoček: Dr. Burke különös délutánja (Petőfi Irodalmi Múzeum) Fráter: A két egyetlen (Petőfi Irodalmi Múzeum) Ibsen: Mennyország (Ódry Színpad) Micimackó (Budaörsi Játékszín) Egressy: Reviczky (Petőfi Irodalmi Múzeum) Balassi: Szép magyar komédia (Petőfi Irodalmi Múzeum) Sultz: Szurrogátum delikátesz (Petőfi Irodalmi Múzeum) Hrabal: Táncórák idősebbeknek és haladóknak (Articsóka Színpad és Centrál Színház) Filmjeim: A zöld sárkány gyermekei (magyar filmdráma) Adás (magyar filmdráma) Finito (Magyar zombi) (TV film) Tabló Minden, ami egy nyomozás mögött van! (magyar krimi, TV film) Tanúvallomás Mátyás, a sosem volt királyfi (TV film sorozat) A leghidegebb éjszaka (magyar kisjátékfilm) Mauzóleum (TV film) Portugál (magyar játékfilm) Pisztácia (TV film) A fiú naplójából (TV film) Egy diáktüzér naplója (TV film) Villámfénynél (magyar tévéjáték) Kés a tyúkban (TV film) Fekete tej (TV film) Istennél a kegyelem! (TV film) A talizmán (TV film Szentek és bolondok (TV film) Díjam: Jászai Mari-díj

20 20 Koltai M. Gábor Szakmai életrajz III. számú melléklet Színház- és Filmművészeti Egyetem, rendező szak (2000), DLA-fokozat (2007-től) óta jelennek meg írásai (Holmi, Jelenkor, Filmvilág, Octogon, Színház). Dalszövege szerepel a Duende zenekar "Lélekvándor" c. albumán. Könyvfordítások: J.R.R. Tolkien: A Gyűrű keresése; Szörnyek és ítészek (Szukits kvkiadó, 1995, 2006), rendszeresen fordít az Ulpiusház részére. Drámafordítások (Sediánszky Nórával): Goldoni: Két úr szolgája, Shakespeare: Romeo és Júlia, Szigarjev: Katicabogár; Jesurun: Philoktetes ben megjelent Sediánszky Nórával közösen írott Tempefői c. drámája. Rendezések Füst Milán: A lázadó (Thália Színház, Budapest) Tirso de Molina: Don Juan (Zsámbéki Nyári Színház) Heinrich von Kleist: Amphitryon (Ódry Színpad) Carlo Goldoni: Két úr szolgája (Szolnoki Szigligeti Színház) Carlo Goldoni: Mirandolina (Zalaegerszegi Hevesi Sándor Színház) William Shakespeare: Romeo és Júlia (Tatabányai Jászai Mari Színház) Frank Wedekind: A tavasz ébredése (Zalaegerszegi Hevesi Sándor Színház) William Shakespeare: Othello (Tatabányai Jászai Mari Színház) Urs Widmer: Top Dogs (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Carlo Goldoni: A chioggiai csetepaté (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Tempefői (Csokonai Vitéz Mihály nyomán) (Tatabányai Jászai Mari Színház, Merlin ) John Webster: Amalfi hercegnő (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Weöres Sándor: A kétfejű fenevad (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Szophoklész: Philoktétész (Stúdió "K", Budapest) Katajev: A kör négyszögesítése (Tatabányai Jászai Mari Színház - Thália Színház, Budapest) Laclos: Veszedelmes viszonyok (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Rose-Mihalkov-Mojszejenko-Novotockij: 12 / Tizenkét dühös ember (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Hasmese (Heltai Gáspár nyomán) (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Forgách András: Tragédia /komédia/ (Nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház) Füst Milán: Boldogtalanok (Zalaegerszegi Hevesi Sándor Színház) Stanislawa Przybyszewska: A Danton-ügy (Stúdió "K", Budapest)

A települési önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása

A települési önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása 7. melléklet a 2011. évi. törvényhez A települési önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása Az előadó-művészeti szervezetek támogatásáról és sajátos foglalkoztatási

Részletesebben

Helyi önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása

Helyi önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása 7. melléklet a 2010. évi. törvényhez Helyi önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása Az előadó-művészeti szervezetek támogatásáról és sajátos foglalkoztatási

Részletesebben

Helyi önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása

Helyi önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása 7. számú melléklet a 2009. évi. törvényhez Helyi önkormányzatok által fenntartott, illetve támogatott előadó-művészeti szervezetek támogatása Az előadó-művészeti szervezetek támogatásáról és sajátos foglalkoztatási

Részletesebben

Az III. Pécsi Családi Színházi Fesztivál záró beszámolója III. Pécsi Családi Színházi Fesztivál 2015. május 23-31. A Támogatási Szerződésben foglaltak szerint nyilatkozom, hogy a III. Pécsi Családi Fesztivál

Részletesebben

Falussy Lilla: Metadolce, bemutató 0. Márai Sándor: Zendülők bemutató 1500000. Ottlik Géza: Iskola a határon, repertoáron tartás 750 000

Falussy Lilla: Metadolce, bemutató 0. Márai Sándor: Zendülők bemutató 1500000. Ottlik Géza: Iskola a határon, repertoáron tartás 750 000 3-as altéma Magyar szerzők műveinek bemutatása, a Budapet Főváros Astoria i Egyesület RS9 a VI. kerület Erzsébetváros Falussy Lilla: Metadolce, Bárka Józsefvárosi i- és Kulturális Nonprofit Bárka Józsefvárosi

Részletesebben

1-es altéma Katona Produkciós pályázat

1-es altéma Katona Produkciós pályázat 1-es altéma Katona Produkciós pályázat pályázó színház támogató önkormányzat bemutatandó mű (szerző cím) megítélt támogatás Astoria Bárka Józsefvárosi i- és Kulturális Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink:

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink: A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink: A Versszínház magyar költők költészetének és életének színházi, zenei és képzőművészeti formában való bemutatásával foglalkozik. Turek Miklós színművész

Részletesebben

Tisztelt Igazgatóság! Képgaléria Fesztiválmegnyitó http://www.pnsz.hu/galeria/294/ii-pecsi-csaladi-szinhazi-fesztival-megnyito

Tisztelt Igazgatóság! Képgaléria Fesztiválmegnyitó http://www.pnsz.hu/galeria/294/ii-pecsi-csaladi-szinhazi-fesztival-megnyito NKA Igazgatósága 1388 Budapest, Pf.: 82 Tárgy: Záró beszámoló megküldése Pályázati azonosító: 3707/11933 Tisztelt Igazgatóság! A Támogatási Szerződésben foglaltak szerint nyilatkozom, hogy a II. Pécsi

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga

Részletesebben

Búcsú Szakácsi Sándortól

Búcsú Szakácsi Sándortól 1. oldal, összesen: 6 oldal Írja be az e-mail címét! Feliratkozás név: jelszó: Bejelentkezés Búcsú Szakácsi Sándortól Szakácsi Sándor színművész búcsúztatását csütörtökön 15-órakor tartják Budapesten,

Részletesebben

A Manna Kulturális Egyesület közhasznúsági jelentése a 2011-es esztendőről - szöveges beszámoló - A Manna Egyesület ebben az esztendőben is folytatta megkezdett segítő munkáját: támogatta az alkotókat,

Részletesebben

CURRICULUM VITAE SZEMÉLYES ADATOK: Név: Fazakas Mihály Születési adatok: 1978. április 3. / Sepsiszentgyörgy Cím: Str. Oltului nr. 41 bl. 28. sc. H. ap. 2, cod. 520027, Sf. Gheorghe (, Romania Telefon:

Részletesebben

Hang-Kép Kulturális Egyesület 4026 Debrecen, Garai u. 13. Közhasznúsági jelentés 2005.

Hang-Kép Kulturális Egyesület 4026 Debrecen, Garai u. 13. Közhasznúsági jelentés 2005. Hang-Kép Kulturális Egyesület 4026 Debrecen, Garai u. 13. Közhasznúsági jelentés 2005. Adószám: 18559334-2-09 Bejegyző szerv: Hajdú-Bihar Megyei Bíróság Regisztrációs szám: Pk. 62 121/2000 Fordulónap:

Részletesebben

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ 1

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ 1 SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ 1 A sepsiszentgyörgyi Osonó Színházműhely egy olyan független alternatív színház, amely szellemi műhelyként teret ad a fiatal alkotók kortárs színházi kísérleteinek. A létrejövő előadásokon

Részletesebben

2015. MÁRCIUS HAVI MŰSORA

2015. MÁRCIUS HAVI MŰSORA 2015. MÁRCIUS HAVI MŰSORA NAP 1 Vas. 2 Hétfő Németh László bérlet 3 Kedd 4 Szerda Universitas bérlet 18:00 Kálmán Imre: MARICA egyesített Ady Endre bérlet 19:00 Katona Gábor Zombola Péter: CSIKÓINK 10:00

Részletesebben

PREVENT ART 2. 2011. ÁPRILIS 7.

PREVENT ART 2. 2011. ÁPRILIS 7. PREVENT ART 2. Programok és Módszervásár a józanságért 2011. ÁPRILIS 7. ANGYALFÖLDI JÓZSEF ATTILA MŰVELŐDÉSI KÖZPONT PROGRAMISMERTETŐ A XIII. Kerületi Közművelődési Nonprofit Kft. Iránytű Ifjúsági Információs

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu Kiadja az Általános Vállalkozási Fõiskola Felelõs kiadó: Antal János fõigazgató Szerkesztette: Karcsics Éva Tördelõ

Részletesebben

V. 2010. 7. 330 222 108 3/2010. EMT.

V. 2010. 7. 330 222 108 3/2010. EMT. 1/2010. EMT. számú határozat Az EMT elfogadja a 2010. évi Költségvetési Törvény 7. számú mellékletében szereplő források felosztására és a színház szakmai és táncművészeti szakmai kuratórium tagjaira tett

Részletesebben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Az intézmény környezete, partnerek o A Kelemen László Szakközépiskola Szeged városában működik 2006 óta, fő profilként a színészképzést

Részletesebben

A helyi önkormányzati színházi támogatások előirányzatainak és pénzforgalmi teljesítésének alakulása. a) Kőszínházak működtetési hozzájárulása

A helyi önkormányzati színházi támogatások előirányzatainak és pénzforgalmi teljesítésének alakulása. a) Kőszínházak működtetési hozzájárulása 7. számú melléklet a 2010. évi törvényhez A helyi önkormányzati színházi támogatások ainak és pénzforgalmi ének alakulása a) Kőszínházak működtetési hozzájárulása ban Békés Megyei Önkormányzat (Jókai Színház)

Részletesebben

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ DÉR NAPOK RENDEZVÉNYSOROZAT Mottó: A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ Iskolánk 2003-ban vette fel Dér István festőművész (1937 1993) nevét. A település

Részletesebben

Magyar Fesztivál Regisztrációs és Minősítési Program

Magyar Fesztivál Regisztrációs és Minősítési Program Magyar Fesztivál Regisztrációs és Minősítési Program 155 Magyar Fesztivál Regisztrációs és Minősítési Program A kutatási osztály ez évi kiemelkedő munkája mely immár nemzetközi érdeklődést is keltett a

Részletesebben

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított 1990. évi LXV. tv. 16.. / 1 / bekezdésében

Részletesebben

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás Dr. Majoros Anna igazgatóhelyettes Erősségek Az intézet hírneve Nyitottság innovációra Vezetői

Részletesebben

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli

Részletesebben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2013-2014.

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2013-2014. Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2013-2014. Az intézmény környezete, partnerek o A Kelemen László Szakközépiskola Szeged városában működik 2006 óta, fő profilként a színészképzést

Részletesebben

Esélyegyenlőségi terv

Esélyegyenlőségi terv Esélyegyenlőségi terv 2013.07.18-tól visszavonásig érvényes (Jelen esélyegyenlőségi terv egységes szerkezetbe foglalt belső dokumentum, összhangban a KMOP-1.5.2-2008-0020 azonosítószámú pályázati projekt

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása PÁLYÁZAT Program neve Támogatás szakmai iránya Program kódja Megvalósítandó cél: Kedvezményezettek Társadalmi Megújulás Operatív Program Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása TÁMOP-3.3.14.A-12/1

Részletesebben

6. Kortárs Drámafesztivál Budapest - 2007. november 23. december 3. TELJES PROGRAM

6. Kortárs Drámafesztivál Budapest - 2007. november 23. december 3. TELJES PROGRAM 6. Kortárs Drámafesztivál Budapest - 2007. november 23. december 3. TELJES PROGRAM Mikor? Hol? Mi? Társulat? November 23. 16:00 Lengyel Intézet Budapest, VI. Nagymez! u. 15. 18:00 Merlin Színház magyar

Részletesebben

Kiadó: Perkáta Nagyközség Önkormányzata. Felelős kiadó: Somogyi Balázs

Kiadó: Perkáta Nagyközség Önkormányzata. Felelős kiadó: Somogyi Balázs Kiadó: Perkáta Nagyközség Önkormányzata Felelős kiadó: Somogyi Balázs Kiadási év, 2014 A perkátai Győry-kastély parkja fenntartható hasznosítása Győry kastély és Perkáta Perkáta település Fejér megyében

Részletesebben

Tudatosság, fenntarthatóság, növekedés: a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja

Tudatosság, fenntarthatóság, növekedés: a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja : a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja Horváth Anna, SEED Alapítvány 2008. szeptember 11., Budapest Komplex képzés a családi vállalkozások növekedéséért, versenyképességéért

Részletesebben

Gazdasági vezető. Nemzetközi projektmenedzser. Pénzügyi menedzser. Projektasszisztens

Gazdasági vezető. Nemzetközi projektmenedzser. Pénzügyi menedzser. Projektasszisztens A Regionális Innovációs Ügynökségként működő, innovációs fejlesztésekkel és projektek menedzsmentjével foglalkozó Pannon Novum Nonprofit Kft. pályázatot hirdet az alábbi munkakörök betöltésére: Gazdasági

Részletesebben

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN EURÓPAI PARLAMENT BELSŐ POLITIKÁK FŐIGAZGATÓSÁGA B. TEMATIKUS OSZTÁLY: STRUKTURÁLIS ÉS KOHÉZIÓS POLITIKÁK KULTÚRA ÉS OKTATÁS TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

Részletesebben

Rendelet. Önkormányzati Rendelettár. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa: Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja:

Rendelet. Önkormányzati Rendelettár. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa: Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja: Rendelet Önkormányzati Rendelettár Dokumentumazonosító információk Rendelet száma: 12/1999.(VI.01.) Rendelet típusa: Alap Rendelet címe: A helyi közművelődésről Módosított rendelet azonosítója: 25/2003.(XI.27.)

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

SPORTÁGAK ÉS VILÁGVERSENYEK DEBRECENBEN

SPORTÁGAK ÉS VILÁGVERSENYEK DEBRECENBEN SPORTÁGAK ÉS VILÁGVERSENYEK DEBRECENBEN 1. Atlétika 2. Torna 3. Sportaerobic 4. Jégkorong 5. Kézilabda 6. Duatlon 7. Cselgáncs 8. Úszás 9. Kosárlabda 10. Vívás 11. RG 12. Kendó 13. Öttusa Sportágak Esemény

Részletesebben

I. Iskolánkról. Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

I. Iskolánkról. Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája I. Iskolánkról Mottó: Az iskolának nem nevelnie kell az életre az iskola legyen maga az élet! Elbert Hubkord Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

Részletesebben

c./ Az egyetemes, a nemzeti, a nemzetiségi és más kisebbségi kultúra értékeinek megismerését, a befogadás elősegítését, ezen belül :

c./ Az egyetemes, a nemzeti, a nemzetiségi és más kisebbségi kultúra értékeinek megismerését, a befogadás elősegítését, ezen belül : AGGTELEK KÖZSÉG KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 3/2002.(IV.11.)SZ. RENDELETE A HELYI KÖZMŰVELŐDÉS SZABÁLYOZÁSÁRA Aggtelek Község Önkormányzatának képviselő-testülete A kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről,

Részletesebben

Szendrő Város Önkormányzatának 10/2014.(V.29.) önkormányzati rendelete a közművelődési tevékenység helyi feladatairól

Szendrő Város Önkormányzatának 10/2014.(V.29.) önkormányzati rendelete a közművelődési tevékenység helyi feladatairól Szendrő Város Önkormányzatának 10/2014.(V.29.) önkormányzati rendelete a közművelődési tevékenység helyi feladatairól Szendrő Városi Önkormányzat Képviselő-testülete a muzeális intézményekről, a nyilvános

Részletesebben

A Jászfényszaru Ipari Centrum Kft. a következő állásokat hirdeti meg:

A Jászfényszaru Ipari Centrum Kft. a következő állásokat hirdeti meg: A Jászfényszaru Ipari Centrum Kft. a következő állásokat hirdeti meg: Marketing menedzser Projekt munkatárs Műszaki munkatárs Pozíciókat érintő háttérinformációk 1 oldal 2 oldal 3 oldal 4-5 oldal Marketing

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 GENIUS TEHETSÉGGONDOZÓ ALAPÍTVÁNY Budapest, 2013. április 30. TARTALOM 1. Egyszerűsített éves beszámoló 2. Kiegészítő melléklet 3. Közhasznúsági melléklet KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

Részletesebben

Közhasznúsági jelentés 2006.

Közhasznúsági jelentés 2006. Adószám: 18951987-1-20 Bejegyző szerv: Zala Megyei Bíróság Regisztrációs szám: Apk.60.007/1994. 8900 Zalaegerszeg, Apáczai. Cs. J. tér 5/A. 2006. Fordulónap: 2006. december 31. Beszámolási időszak: 2006.

Részletesebben

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE 1. verzió A Budapesti Műszaki Főiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 10. függelék 3. melléklet A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE

Részletesebben

A Pályázati és Innovációs Központ tevékenységei 2014. évtől. Soltész-Lipcsik Melinda Pályázati és Innovációs Központ

A Pályázati és Innovációs Központ tevékenységei 2014. évtől. Soltész-Lipcsik Melinda Pályázati és Innovációs Központ A Pályázati és Innovációs Központ tevékenységei 2014. évtől Soltész-Lipcsik Melinda Pályázati és Innovációs Központ Helyzetfelmérés Az elmúlt két hónap tapasztalatai alapján kijelenthető, hogy erőforrás

Részletesebben

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Dráma emelt szint 0512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 22. DRÁMA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Feladatok 1. Elemezze egy szabadon

Részletesebben

66/2015. (III.26.) sz. közgyűlési határozat melléklete

66/2015. (III.26.) sz. közgyűlési határozat melléklete 66/2015. (III.26.) sz. közgyűlési határozat melléklete Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata pályázatot hirdet a Szolnoki Szimfonikus Zenekar Nonprofit Kft. ügyvezetői tisztségeinek ellátásra az előadó-művészeti

Részletesebben

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata 1653/2015.02.06. sz. szenátusi határozat A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata Törvényes keretek: A Sapientia EMTE Pályaválasztási

Részletesebben

Néhány tapasztalat a Nyírségi Szakképzés szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. működéséből. Hajdu Sándor ügyvezető

Néhány tapasztalat a Nyírségi Szakképzés szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. működéséből. Hajdu Sándor ügyvezető Néhány tapasztalat a Nyírségi Szakképzés szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. működéséből Hajdu Sándor ügyvezető Sajátos helyzet: TISZK a TISZK ben HEFOP/ TÁMOP pályázatok lehetősége, eredményei

Részletesebben

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Vezetéknév / Utónév) Cím SUSKÓ JÁNOS Békéscsaba Kőris utca 7.2.7. 5600 Hungary Telefon Mobil: (+36-20)488-2331 E-mail suskoj@vipmail.hu, suskoj@gmail.com

Részletesebben

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma:

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma: KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV Tartalma: Számviteli beszámoló (mérleg, eredmény kimutatás) A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás Célszerinti kifizetések kimutatása Támogatások kimutatása A közhasznúsági

Részletesebben

Abaúji Területfejlesztési Önkormányzati Szövetség Borsod-Abaúj-Zemplén Megy Munkaügyi Központ Encsi Kirendeltsége. Kérdőív

Abaúji Területfejlesztési Önkormányzati Szövetség Borsod-Abaúj-Zemplén Megy Munkaügyi Központ Encsi Kirendeltsége. Kérdőív Abaúji Területfejlesztési Önkormányzati Szövetség Borsod-Abaúj-Zemplén Megy Munkaügyi Központ Encsi Kirendeltsége Kérdőív Foglalkoztatási stratégia kidolgozása Abaújban, a helyi foglalkoztatási kezdeményezések

Részletesebben

A rendelet célja. A rendelet hatálya

A rendelet célja. A rendelet hatálya Belváros-Lipótváros Önkormányzatának 16/2003. (V.15.) rendelete a 20/2004. (IV.19.) rendelettel és a 15/2008. (III.19.) rendelettel és a 21/2009. (VI. 02.) rendelettel módosított egységes szerkezetbe foglalt

Részletesebben

Szekszá rd Junior Stárs. 2014. e vi pe nzu gyi tá je koztáto já, válámint á 2015. e vre vonátkozo pe nzu gyi terve

Szekszá rd Junior Stárs. 2014. e vi pe nzu gyi tá je koztáto já, válámint á 2015. e vre vonátkozo pe nzu gyi terve Szekszá rd Junior Stárs 2014. e vi pe nzu gyi tá je koztáto já, válámint á 2015. e vre vonátkozo pe nzu gyi terve S z e k s z á r d J u n i o r S t a r s B i g B a n d 7100 Szekszárd, Széchenyi u. 38.

Részletesebben

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére 1181-1/2012. E L Ő T E R J E S Z T É S Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére Tárgy: Móra Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény az Egész

Részletesebben

Innovációs területek fejlesztési feladatok és hozzájuk rendelt tanácsadói tevékenységek meghatározása 1. innovációs terület:

Innovációs területek fejlesztési feladatok és hozzájuk rendelt tanácsadói tevékenységek meghatározása 1. innovációs terület: Innovációs területek fejlesztési feladatok és hozzájuk rendelt tanácsadói tevékenységek meghatározása 1. innovációs terület: A referencia-intézményi szolgáltatói szerep ellátásához szükséges fejlesztéseket

Részletesebben

AZ ÓBUDAI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE KÁRPÁT-MEDENCEI ONLINE OKTATÁSI CENTRUM

AZ ÓBUDAI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE KÁRPÁT-MEDENCEI ONLINE OKTATÁSI CENTRUM 1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 48. függelék AZ ÓBUDAI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE KÁRPÁT-MEDENCEI ONLINE OKTATÁSI

Részletesebben

Bókay János Humán Szakközépiskola

Bókay János Humán Szakközépiskola Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc

Részletesebben

Gyõr-Moson-Sopron Megye

Gyõr-Moson-Sopron Megye Közmûvelõdési Programok Tájoltatásának Programfüzete Gyõr-Moson-Sopron Megye Bartók Béla Megyei Mûvelõdési Központ Közhasznú Társaság 9022 Gyõr, Czuczor Gergely utca 17. Tisztelt Polgármester! Kedves Közönség!

Részletesebben

Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam

Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam Magyar 1. évfolyam Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2892 0 Műszaki Könyvkiadó 6. Tankönyv Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2941 5 Műszaki Könyvkiadó 6. Munkafüzet Tankönyv

Részletesebben

Küldetés Alapítvány BÉKÉS, Teleki u. 39. Adószám: 19057464-2-04 VII. Tartalmi beszámoló közhasznú tevékenységéről VII. TARTALMI BESZÁMOLÓ TÁRGYÉVI KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL 2010. év Alapítványunk évek óta

Részletesebben

Stengl Kereskedelmi és Szolgáltató Kft.

Stengl Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. Stengl Kereskedelmi és Székhely: 7632 Pécs, Júlia u. 13. IV. em. 13. Tel: 06 30 758 75 16 Fax: 06 72 520 263 Tisztelt leendő Partnerünk! Kérem, engedje meg, hogy röviden bemutassuk cégünket. A Stengl Kereskedelmi

Részletesebben

Tájékoztató a Komárom-Esztergom Megyei Németek Önkormányzata működéséről

Tájékoztató a Komárom-Esztergom Megyei Németek Önkormányzata működéséről Komárom-Esztergom Megyei Németek Önkormányzata Selbstverwaltung der Deutschen des Komitates Komorn-Gran Székhely/Sitz: Elnök/Vorsitzende: 2800 Tatabánya, Fő tér 4. Waldmann-né Baudentisztl Éva Tel/Fax:

Részletesebben

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához A projekt megvalósításának időtartama 8 hónap. A projekt időszak: 2012.04.01 2012.11.30. Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához m á j u s A projekt végrehajtásának előkészítése. Támogató

Részletesebben

A NEMZETI KULTURÁLIS ALAP TÁMOGATÁSÁVAL. közgyűjtemények pályázati lehetőségei a Közgyűjtemények Kollégiumánál

A NEMZETI KULTURÁLIS ALAP TÁMOGATÁSÁVAL. közgyűjtemények pályázati lehetőségei a Közgyűjtemények Kollégiumánál A NEMZETI KULTURÁLIS ALAP TÁMOGATÁSÁVAL közgyűjtemények pályázati lehetőségei a Közgyűjtemények Kollégiumánál Nemzeti Kulturális Alap célja A nemzeti és az egyetemes értékek létrehozásának, megőrzésének,

Részletesebben

Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Oktatási Hivatal Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Tájékoztató az intézményvezetői portfólió készítéséhez

Részletesebben

EMMI - színházak és táncegyüttesek működési és programtámogatása 2013.

EMMI - színházak és táncegyüttesek működési és programtámogatása 2013. EMMI - színházak és táncegyüttesek működési és programtámogatása 2013. I. Pályázó neve: Kerekasztal Társulás II. Önbesorolás alapján választott kategória (jelölje "X" -szel) 1. kategória: Alkotómőhely

Részletesebben

VÁROSFEJLESZTŐ TÁRSASÁGOK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2013. ÉV

VÁROSFEJLESZTŐ TÁRSASÁGOK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2013. ÉV VÁROSFEJLESZTŐ TÁRSASÁGOK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2013. ÉV Kecskemét, 2013. január 28. elnök 1 AZ EGYESÜLET FŐBB ADATAI Név: Rövid név: Székhely: Bírósági határozat száma: Városfejlesztők

Részletesebben

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:

Részletesebben

Szerepei: Levente - Árpád népe (Budapest Sportaréna 2006)

Szerepei: Levente - Árpád népe (Budapest Sportaréna 2006) ÖNÉLETRAJZ Feke Pál Huszonkét évesen eljátszotta Jézust a Jézus Krisztus Szupersztárban, óriási sikerrel a szegedi Dóm téren. Amerikában, Grazban és a Pulai Arénában is fellépett már musical főszerepekkel.

Részletesebben

MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN. Fiatalokat célzó rendezvénymárkánk, afféle anyabrand, melynek égisze alatt több rendezvénysorozat is fut.

MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN. Fiatalokat célzó rendezvénymárkánk, afféle anyabrand, melynek égisze alatt több rendezvénysorozat is fut. 1 MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN Budapesti székhelyű cégünk immár 6 éve foglalkozik a 16-28 közötti korosztályt célzó rendezvények szervezésével. Jókai téri irodánkból évente közel 200 rendezvény megszervezését

Részletesebben

Europass Önéletrajz. Személyi adatok. technikus. Betölteni kívánt munkakör / foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat

Europass Önéletrajz. Személyi adatok. technikus. Betölteni kívánt munkakör / foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Mező Ferenc Cím(ek) Zrínyi Miklós utca 24., Kisapostag 2428 Telefonszám(ok) (36-70) 323 95 14 E-mail(ek) Állampolgárság ferencmezo@gmail.com

Részletesebben

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja: KÉPZŐI FELHÍVÁS Tárgy: EVS (Európai Önkéntes Szolgálat) önkéntesek nem-formális tanulási folyamatát támogató képzések, találkozók: - Megérkezés utáni képzés (2 alkalom) - Félidős értékelő találkozó (2

Részletesebben

HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI

HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI 2014. február 15. HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2013-2018. Összeállította Geisztné Gogolák Éva igazgató Jóváhagyta: az iskola tantestülete 1. Jogszabályi háttér A 93/2009. (IV. 24.)

Részletesebben

MAGYAR OLIMPIAI BIZOTTSÁG KIEMELT EDZŐ PROGRAM SZABÁLYZATA

MAGYAR OLIMPIAI BIZOTTSÁG KIEMELT EDZŐ PROGRAM SZABÁLYZATA MAGYAR OLIMPIAI BIZOTTSÁG KIEMELT EDZŐ PROGRAM SZABÁLYZATA Hatályos: 2015február 01 napjától TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK 2 BEVEZETŐ 3 I FEJEZET 4 A KIEMELT EDZŐ PROGRAM CÉLJA, HATÁLYA 4 II FEJEZET

Részletesebben

Nők a foglalkoztatásban

Nők a foglalkoztatásban projekt Munkáltatói fórum 2011. 10.11. Budapest Nők a foglalkoztatásban Kőrösi Regina Nők foglalkoztatásban az UNIÓ-ban A nők és férfiak közötti esélyegyenlőség alapvető jog és az Európai Unió közös alapelve

Részletesebben

Új lehetőségek a GOP-ban Magyarországon és külföldön

Új lehetőségek a GOP-ban Magyarországon és külföldön Új lehetőségek a GOP-ban Magyarországon és külföldön 2 Tartalomjegyzék 1) Forrásbevonás stratégia megvalósításához 2) Piaci megjelenés támogatása (GOP 3.3.3) 3) Komplex technológiai fejlesztés és foglalkoztatás

Részletesebben

EGY SAJÁTOS SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNY

EGY SAJÁTOS SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNY EGY SAJÁTOS SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNY KÖZÉPFOKÚ MŰVÉSZETI SZAKKÉPZÉS PÉCSETT Rajnai Richárd Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola Művészeti nevelés Meggyőződésem, hogy a középiskolában elsősorban művészetekkel

Részletesebben

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. Bognárné Laposa Ilona (Zala Megyei Kórház) Intézetünk sikerrel pályázott a GYEMSZI

Részletesebben

- 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ Sátoraljaújhelyi Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ. a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról

- 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ Sátoraljaújhelyi Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ. a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról - 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ i Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról, 2006. május 31. Napjaink gyorsan változó világában a munkahely megszerzése

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS City College Üzleti Szakképző Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság 2300 Ráckeve, Kossuth u. 73. Telefon: 06/66/640 304, Fax.: 66/640 305 www.citycollege.hu E mail: citycoll@gmail.com Adószám:

Részletesebben

Ifjúságügyi projektje Zalaegerszeg

Ifjúságügyi projektje Zalaegerszeg Ifjúságügyi projektje Zalaegerszeg Társadalmi Megújulás Operatív Program Gyermekek és fiatalok társadalmi integrációját segítő programok Ifjúságügyi komponens TÁMOP 5.2.5-B-10/2 Izsák Imre ÁMK ifjúsági

Részletesebben

Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015

Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015 Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015 Bevezetés A Muzsika Hídja Fesztivál Szervezőbizottsága 2015-ben is megrendezi a Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivált Budapesten 2015. július 25-26-án, első

Részletesebben

Szakmai beszámoló. Jószay Zsolt szobrászművész kiállításának megvalósításáról

Szakmai beszámoló. Jószay Zsolt szobrászművész kiállításának megvalósításáról NKA Képzőművészeti Szakmai Kollégium 2011. évi pályázata 1. témakör Kiállítás megvalósítására Pályázati azonosító: 1606/5592 Szakmai beszámoló Jószay Zsolt szobrászművész kiállításának megvalósításáról

Részletesebben

Nagycenk Nagyközség Önkormányzatának Polgármestere 9485 Nagycenk, Gyár u. 2. : (99) 532-030, Fax: (99) 360-012, E-mail: polgarmester@nagycenk.

Nagycenk Nagyközség Önkormányzatának Polgármestere 9485 Nagycenk, Gyár u. 2. : (99) 532-030, Fax: (99) 360-012, E-mail: polgarmester@nagycenk. Nagycenk Nagyközség Önkormányzatának Polgármestere 9485 Nagycenk, Gyár u. 2. : (99) 532-030, Fax: (99) 360-012, E-mail: polgarmester@nagycenk.hu Készítette: Percze Szilvia jegyző Nagycenk Nagyközség Önkormányzatánál

Részletesebben

SZOCIÁLIS és KÖZNEVELÉSI OSZTÁLY. EI6terjesztés. a Köznevelési, Kulturális és Sport Bizottsághoz kulturális eseti kérelmek elbírálására

SZOCIÁLIS és KÖZNEVELÉSI OSZTÁLY. EI6terjesztés. a Köznevelési, Kulturális és Sport Bizottsághoz kulturális eseti kérelmek elbírálására NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS és KÖZNEVELÉSI OSZTÁLY 4401 NYíREGYHÁZA, KOSSUTH TÉR 1. PF.: 83. TELEFON: +36 42 524-585; FAX: +36 42 524-586 E-MAIl: NYHSZOC@NYIREGYHAZA.HU

Részletesebben

TÁMOP-2.4.5-12/2 -KMR. A pályázat benyújtásának végső határideje: 2012. május 1. Nonprofit és egyéb nem nyereségérdekelt szervezet:

TÁMOP-2.4.5-12/2 -KMR. A pályázat benyújtásának végső határideje: 2012. május 1. Nonprofit és egyéb nem nyereségérdekelt szervezet: A MUNKA ÉS A MAGÁNÉLET ÖSSZEHANGOLÁSÁT SEGÍTŐ HELYI KEZDEMÉNYEZÉSEK ALTERNATÍV NAPPALI GYERMEKELLÁTÁSI SZOLGÁLTATÁSOK LÉTREHOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA TÁMOP-2.4.5-12/2 -KMR A pályázat benyújtásának kezdő dátuma:

Részletesebben

Megállapítom, hogy a szavazás érvényes és eredményes volt, az EMT a Színházi Szakmai Kollégium javaslatát 12 igen szavazattal elfogadta.

Megállapítom, hogy a szavazás érvényes és eredményes volt, az EMT a Színházi Szakmai Kollégium javaslatát 12 igen szavazattal elfogadta. 1/2011. (01.11.) EMT határozat hogy a Szentendre Város Önkormányzata által alapított Szentendrei Kulturális Központ Nonprofit Kft. ügyvezetői feladatainak ellátására kiírandó pályázat szakmai bizottságába

Részletesebben

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához!

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához! KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Tudást adunk a munkához! Edutus Főiskola 2014 Kulturális szakembereknek kínálunk olyan kultúra-gazdaságtani, vállalkozási, marketing, vezetési és szervezési

Részletesebben

2013. év 1.félévi beszámoló

2013. év 1.félévi beszámoló ÉRDI SPORT KFT 2030 Érd, Ercsi út 34. Telefon:06-20-914-4037 Honlap: www.handballerd.hu E-mail: iroda.kezilabda@gmail.com ÉRDI SPORT KFT 2030 ÉRD ERCSI ÚT 34. 2013. év 1.félévi beszámoló 1 A Társaság bemutatása:

Részletesebben

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette:

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: Magashegyi Ferencné Munkaközösség vezető I. Bevezetés Az oktatásban kiemelt szerep jut azon kompetenciák fejlesztésének, melyek az

Részletesebben

A Kereskedelmi Alkalmazottak Szakszervezete elnöke és alelnöke a KASZ MUNKAVÁLLALÓKÉRT. kitüntetésben részesítette Müller Jánosnét,

A Kereskedelmi Alkalmazottak Szakszervezete elnöke és alelnöke a KASZ MUNKAVÁLLALÓKÉRT. kitüntetésben részesítette Müller Jánosnét, IIDddd A Kereskedelmi Alkalmazottak Szakszervezete elnöke és alelnöke a KASZ MUNKAVÁLLALÓKÉRT kitüntetésben részesítette Müller Jánosnét, a Nógrádker Zrt. Szakszervezeti Bizottságának titkárát, a KASZ

Részletesebben

TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK

TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK 2011. július 18., hétfő TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK Az üzleti infrastruktúra és a befektetési környezet fejlesztése- ipari parkok, iparterületek és inkubátorházak támogatása

Részletesebben

(u. Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testület ülése

(u. Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testület ülése Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármesteri Hivatala Oktatási és Közművelődési Főosztály Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testület ülése budapcst,..,.'.,

Részletesebben

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása NTP-EFP-14 A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása Az Emberi Erőforrások Minisztériuma, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetés az

Részletesebben

Közhasznúsági jelentés 2010.

Közhasznúsági jelentés 2010. Adószám: 18930191-1-19 Bejegyző szerv: VESZPRÉM MEGYEI BÍRÓSÁG Regisztrációs szám: PK. 60 010/2000 EGYÜTT A KÖNYVTÁRÉRT ALAPÍTVÁNY 8420 Zirc, JÓZSEF A. utca 1 2010. Fordulónap: 2010. december 31. Beszámolási

Részletesebben

PETŐFI MŰVELŐDÉSI HÁZ SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

PETŐFI MŰVELŐDÉSI HÁZ SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT PETŐFI MŰVELŐDÉSI HÁZ SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Az intézmény neve: Petőfi Művelődési Ház Székhelye, címe: 8182 Berhida Orgona u 2. Az intézmény fenntartó szerve: Berhida Város Önkormányzata Székhelye,

Részletesebben