Diákvilág reflektorfényben

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Diákvilág reflektorfényben"

Átírás

1 Diákvilág reflektorfényben 5. szám A B-reflektor legújabb számában megtudhattok pár dolgot az idei Általános Ki Mit Tud - ról, meg a döntőbe jutott csapatokról. A továbbiakban olvashattok egy érdekes interjút az Igazgató Úrral, aki beszélt nekünk többek közt a Tentamennel való kapcsolatunkról. Mivel javában folyik a Zöld Iskola Projekt, ezért készült egy cikk a környezetvédelemről is. Kellemes olvasgatást nektek! Általános Ki Mit Tud lásd 2.old Interjú Dr. Bálint István igazgató úrral...lásd 8.old

2 Üdvözlet a második fèlèvben! Boldog 2013-at! Bizonyára mindenikötök arcán még mindig visszatükröződik a koránkelés átka, de így két hét után remélem kezdjük megszokni a vekker visítását, ha nem is másért, de a szüleink által kínált sok-sok lehetőség közül a nagybetűs ISKOLÁT választottuk, így hát viselnünk kell döntéseink következményét. Szívesen fogadunk minden írogatni vágyó emberkét a szerkesztőségbe, de örvendünk a beküldött cikkeiteknek is, amiket természetesen megjelentetünk a lapban. A jó csapatszellem biztosított! Kívánunk nektek minél több jó jegyet, iskolakedvet, és stressz mentes napokat a Bolyai Farkas Elméleti Líceumban. Használjátok ki ennek a félévnek is minden percét, hiszen ezek életünk legszebb évei, nem érdemes elpazarolnunk őket! Amint láthatjátok, mi, a B-reflektor szerkesztősège szorgosan munkához láttunk, így ma már újból böngészhetitek oldalainkat, amiket gondos munkával állítottunk össze. Boldogan mesélem el nektek ugyanakkor azt a tényt is, hogy a második félévtől bővült a csapatunk három új taggal. A B-reflektor így tehát hat tagot számolhat sorai között. Az 5.ik szám azért is különleges, mert nagyobb csapattal nyílván tökéletesebb munkát vagyunk képesek végezni, érdekesebb cikkeket sikerül összehozni, na meg több szem többet lát. Mindezek mellett még azzal is dicsekednék, hogy már megtalálhattok minket az iskola weboldalán, a oldalon, ahol megnézhetitek, illetve letölthetitek akár az eddig megjelent számainkat. Az a tény, hogy felkerültünk az oldalra azt jelenti, hogy ezután nyílván igyekszünk többet nyújtani a B-reflektor által, tartalmasabb olvasmányt biztosítani, és ami talán a legfontosabb, bővíteni a csapatot, javítani a csapatszellemet. Malinás Nimród, a B-reflektor elnöke 2 3

3 Februári láz központban a Ki Mit Tud? Idén is megrendezésre kerül a kilencedikeseket lázban tartó második számú vetélkedő, az ÁLATLÁNOS KI MIT TUD?. Az előválogató még tavaly decemberben került megrendezésre, és azóta az érintett csapatok készülődnek az idén februárban esedékes döntőre. komolyan hozzáállunk a dolgokhoz - nem úgy, mint az előválogatón akkor akár nyerhetünk is! Szerintetek van esélyetek a győzelemre? Szerintem van, Norbi nagyon okos és sok mindent tud, Boti a zene terén nagyon otthonosan mozog, de nem csak ebben, más téren is megállja a helyét. Andris is sokat tud, és nagyon pihentagyúak vagyunk mind a négyen,tehát szerintem van esélyünk.. főleg, ha nagyon odaállunk. Izgultok-e a fellépés miatt? Ez egy jó kérdés, én úgy vélem, hogy nem kell izgulnunk, egy jó bulinak vesszük a Ki Mit Tud-ot, és nagyon örülünk, hogy bejutottunk. Az idei Ki Mit Tud? központi témája: 80 nap a Föld körül. A csapatok egy-egy, a világ különböző részén játszódó színdarabot kell eljátszanak és e mellé a témakörrel kapcsolatos kérdésekre kell válaszolniuk. A döntőbe hat csapat jutott, a következő elosztásban: két IX.A-s csapat, egy IX.B-s csapat, egy IX.D.-s csapat, egy IX.E-s csapat és egy IX.G-s csapat küzdhet a győzelemért. Mostani lapszámunkban három csapat bemutatására kerítünk sort. Először a IX.E osztály fiúcsapatával kezdenénk. Az E osztályt Kiss Gergő, Kakucs Botond, Varo Norbert és Ferencz András képviseli. Feltettünk pár kérdést a fiúknak, hogy jobban megismerhessük őket: Miért jelentkeztetek? Egyszerűen csak ki akartuk próbálni magunkat, jó ötletnek tartottuk, na meg szeretjük a kihívásokat. Milyennek látjátok a csapatot? A mi csapatunk a legjobb, főleg ha komolyan odaállunk a dolgokhoz, és odatesszük magunkat. Komolyra fordítva a szót. Mindenkinek a csapatból megvan a saját területe amihez ért. Úgy gondolom, hogy ha készülünk és IX.E 4 5

4 IX G Másodikként a IX.G fiúcsapatát mutatnánk be. A tagok: Osváth Egon, Nagy Péter, Magdó Sasa és Sütő Ágoston. Nekik is ugyanazokat a kérdéseket tettük fel. Miért jelentkeztetek? Mert ki akartuk próbálni magunkat, és úgy hisszük Ágostonnal nyerni is tudunk. Milyennek látjátok a csapatot? Szerintem megvan a csapatszellem és jól megvagyunk így együtt. Szerintetek van esélyetek a győzelemre? Hát, szerintem mindenki egyenlő eséllyel indul, szóval van. Miért ne lenne? Izgultok-e a fellépés miatt? Nem igazán izgulunk, habár még elég keveset készültünk és épp emiatt lenne okunk rá, de hamarosan kemény munkára fognak a mentoraink, és akkor majd lesz nemulass. Szerinted van esélyetek a győzelemre? Persze, hogy van. Minden csapatra egyenlő ellenfélként tekintünk. Izgultok-e a fellépés miatt? Nem hallszik az egyöntetű felelet. - Nem izgulunk. IX D Végül, de nem utolsó sorban a IX.D. osztály csapatával zárnánk. A csapatot Frunza Robi, Ungvári Zsuzsi, Szalay Roland és Boér Huni alkotja. A kérdéseinkre ők is szívesen válaszoltak: Miért jelentkeztetek? Azért jelentkeztünk, mert szerettük volna megmutatni, hogy társi osztály is tud aktív lenni. Ezen kívül, úgy gondolom inkább jó mókának tartottuk, és nem is tévedtünk nagyot. Egyikünk sem bánta meg, hogy azon a napon, mikor hirdették, jelentkezett a Ki Mit Tud-ra. Én személy szerint biztosan nem! Milyennek látod a csapatod? Izgalmas, színes személyiségekkel teli csapatnak. Mindegyikünk jó valamiben, és kiegészítjük egymást. Úgy gondolom, ez fontos a csapatjátékok keretén belül. Szerkesztők: Laczkó Adél és Ungvári Zsuzsi 6 7

5 Interjú iskolánk igazgatójával, Dr. Bálint Istvánnal Mivel a második félév is elkezdődött ezért már a nyolcadikos diákok lassan elkezdenek mozgolódni, és gondolkodni, hogy hol is szeretnék folytatni tanulmányaikat. Nagyon sokan úgy tekintenek a Bolyaira, mint a város legjobb iskolájára. Az Igazgató Úr miért javasolná ezt az iskolát a diákoknak? Szerintem, aki a Bolyaiban nyolcadikat végzett, az egyértelmű, hogy itt szeretné folytatni, persze függ a felvételi eredményektől. Tanulmányilag a Bolyai nem csak a város legjobb iskolája, hanem az ország legjobb iskolája, teljesítmény centrikusan. Hogyha tekintjük ezt a folyamatot, mert végül is a középiskolák csúcspontja az érettségi. Ebben elsők, és legjobbak vagyunk az országban, a magyar középiskolák között. Természetes dolog, hogy a nyolcadikos diákok a Bolyaiban éltek, és nyilvánvaló, hogy ennek óriási vonzereje van. Viszont vannak olyanok közöttük, akik középiskolai szinten már nem éppen ütik azt a tanulmányi szintet, amivel voltak nyolcadikban. Mindenképpen én nagyon remélem, hogy az összes nyolcadikos bolyais kilencedikes bolyais lesz. A mostani 9-12-es generációról mi a véleménye? Milyen irányba halad? Jó irányba. Tehát tartjuk a szintet. Ennek megvan a háttere is: az a rengeteg munka, ami a tanárok munkája első sorban. Én nagyon nagyra becsülöm a Bolyai tanári karát, hogy rá tud figyelni erre a folyamatra. Ezzel magyarázható az is, hogy a Bolyaiban van diákélet is, vannak olimpikonjaink, nagy eredmények, csúcsok. Nyilvánvaló, hogy a kilencedik osztályokban mindig felfrissül a Bolyai, mert egy nyolcadikos osztályunk van, az összes többi más általános iskolában végzett, és természetes az is, hogy ezek újat hoznak. Nem lehet azt mondani, hogy minden generáció ugyanolyan. Ez természetes folyamat. Mi a véleménye a diákvilágról, ahogy működik, és ahogy próbál feltörni? Helyes kifejezés, hogy próbál. Én nagyon szeretném, és megadnék minden segítséget, hogy talpra álljon egészen. Itt szerteágazó tevékenységek vannak. Van diákújság, diákrádió, diákszervezet, és ezek valahogy együtt kell dolgozzanak. Kell érezzük mi is tanárok, és iskola szinten is kell érződjön, hogy az élet szervezetten működik. A Bolyai egy egység kell legyen diák szinten. Nyilvánvaló ez feltételezi, hogy minden osztály legyen képviselve a diákszövetségben. 8 Mivel ez a cikk a B-reflektorban fog megjelenni, ezért elmondanám, hogy több támadás is ért minket, többnyire tanárok részéről, hogy megosztjuk az egységet. Ön szerint így van, hogyha két újság működik egy iskolában kötelezően konkurenciaként kell működjön vagy működhet párhozamosan is? Először is gratulálok nektek. Másodszor ki kellene, hogy egészítse egymást. A változatosság nem bontja meg az egységet, hanem kiegészíti. Erre kell törekedjetek. Azt jelenti, hogy bizonyos tematikákat, amit felvállaltok a két szerkesztőség, közösen megbeszélitek, hogy az egyik témát az egyik dolgozza fel, a másikat a másik. Rendkívül fontos lenne az, hogy a Bolyai belső életéről minél több anyag jelenjen meg. Gondolok itt versenyekről, rendezvényekről, interjúkról szervező diákokkal, tanárokkal. Tehát ha valaki a kezébe veszi az újságot, akkor lássa, hogy mi történik a Bolyaiban. Köszönjük az interjút, és köszönjük a támogatás a Dallamos Karácsonyon, hogy eltetszett jönni. Sokat jelentett nekünk. Bármikor szívesen részt veszek ilyen rendezvényeken, mert nekem ez visszaigazolás, hogy az iskolában a diákok jól érzik magukat. Igen. Nagyon jól esett nekünk, hogy több osztály is eljött, és sikerült összefognunk. Igen. Nagyon sikeres volt. További sok sikert nektek! Köszönjük. 9 Riporter: Malinás Nimród Csaba Szerkesztő: Bereczki Szilárd

6 Ismerjük meg a kilencedikeseket IX.G Amint azt az előző számban már olvashattátok; a B- reflektor szerkesztősége örömmel foglalkozik iskolánk kilencedikes osztályaival. Ebben a számban közelebbről megismerhetitek a 9. G osztályt. A hét egyik napján útra kerekedtem és a sors útja ebbe az osztályba vezetett, ahol, amint beléptem a vidámság és jókedv illata csapott meg. A rájuk bízott feladatot a vártnál sokkal színvonalasabban végezték el. A következő bemutatóversben is láthatjátok, hogy egy igazán kreatív és ugyanakkor intelligens osztállyal gazdagodhatott iskolánk. G++ A lx Gé-sek mi vagyunk, De egész nap nem kockulunk! Matekból és infóból élünk, Abból áll minden mit vélünk. Más hullámhosszon látunk, Gépolajjal gargalizálunk. USB-ből van az ujjunk, Éjjel azon töltjük magunk. Valójában nem ezek vagyunk, Nem bittekből áll az agyunk. A lelkünk is nagyon lágy, Barátság itt a fő tárgy! Nem gyerekjáték az életünk, Gyakornokként sokat teszünk. Gyönyörű és gazdag a hétvége, De hamar el is repül végleg. Ha (tanárnő == feleltet) Minden (diák = 1; diák < = 28; diák ++) return tudás; Ilyenkor gyötör a félelem! Sulitól a szívünk fáj, Elszállnánk, mint kismadár. Ám ez se nyújthat segédkart, Mert a gravitáció még tart. Bár génjeink nem egyfomák; A tanult rendszertan alapján Mégis egy kalap alá vesznek ők, Mert ránk azonos tulajdonság jellemző. Azt hiszik, hogy gépek vagyunk, Mert csak programokat írunk; Meg azt is, hogy fémet eszünk, Amitől mi Gé-sek leszünk Nagy Róbert

7 Interjú Láday Zoltán tanár úrral A fiatalabb korosztály bizonyára nem tudja, hogy mit takar lényegében a vállalkozástan, gazdaságtan. Felvilágosítana minket? 1997-től lehetőségem nyílt megismerkedni a Junior Achievement amerikai vállalkozó-nevelő programmal és miután a képzés alapján elsajátítottam e programot, Maros megyében elsőként vezettem be, a Bolyaiban, ezt a vállalkozói ismeretekre vonatkozó oktatási programot, amely az 1900-as évek elején indult be az Egyesült Államokban és jelenleg a világ 110 országában alkalmazzák. Romániában a minisztérium elfogadta, mint oktatási csomagot. Az első években kimondottan csak a diákvállalkozásokra vonatkozó programok voltak, most már számítógépes vállalatmenedzsment, bankmenedzsment is van. Nagyon sok programja van ennek az oktatási egységnek, és ezekből nagyon sokat alkalmazunk a 10,11,12.-es osztályokban től napjainkig sok országos, európai, illetve egy világbajnokságon vettünk részt ezekkel a programokkal. A diákok körében nagyon népszerű. 12 Miért éppen ezt a tanári pályát választotta? Ez kontextus függő volt ben végeztem a kolozsvári Babeş-Bolyai Tudományegyetem bölcsészkarán, tehát filozófia szakos vagyok. Azonban a pedagógiai gyakorlatom szükségessé tette számomra a gazdasági tantárgyak mélyebb elsajátítását, ugyanis könyvelési szakon tanítottam több évig; ott ez alaptantárgyként működött és részemről kiváltotta a gazdasági tantárgyak elmélyítését. Mit javasolna a generációnknak sikereik elérése érdekében? Komoly kitartó munka. Ez a siker titka. Ahhoz, hogy a munkapiacon sikeres légy, versenyképessé kell tenned magad. Mi a véleménye az iskolánkban működő diákvállalkozásokról? Általában a diákvállalkozások nagy számban, nagy lelkesedéssel indulnak év elején és a lemorzsolódás után marad néhány, ezek között megemlíteném a B-reflektort, mint az egyik csúcsvállalkozást. 13 Riporter: Nagy Róbert

8 Környezetvédelem diákszemmel avagy mit ért a mai fiatalság a környezetvédelem alatt? A mai világban majdnem teljes mértékben az elektronika dominál. Főleg a fiatalok körében, akik majdhogynem a virtuális világban élnek: okos telefonoktól duzzad a nadrágzsebük, laptoptáska díszeleg a kezükben, tabletta lapul táskájuk mélyén, és fülhallgató van a fülükben kérem szépen, ez elengedhetetlen tartozéka a mai generációnak! és az idősebb emberek számára kódoltnak tűnhet a nyelv, amit beszélnek. A környezetvédelem, mint mozgalom, vagy csupán ideológia, egyáltalán nem foglalkoztatja őket. Tisztelet a csekély kivételnek, persze. Néhány diáktársunknak különböző kérdéseket tettünk fel a környezetvédelem témakörében: Sükös Dórit, a IX.D osztályból egy igencsak érdekes kérdéssel leptük meg: - Mit tennél a környezetvédelem érdekében, ha nagy befolyásod lenne, persze iskola szinten? - Ha valóban nagy befolyásom lenne, akkor nekem kellene példát mutatnom a diákoknak. Hisz manapság, mindenki azt mondja: Ha ő csinálja én miért ne tehetném? Nos, előbb ezen kellene változtatni! Főképp kirándulásokat szerveznék, ami szerintem mindenki számára nagyon tanulságos lenne. Különböző köröket hoznék létre, vegyük példának az ökó-kört, ahol filmeket, esetleg projekteket mutatnánk be. Iskolán belül szerveznék egy olyan kampányt, ami mondjuk a következő néven futhatna: Tudj többet, légy okosabb! A kampány fő célja a környezettel való ismerkedés lenne. Megtanulnánk, hogyan gyűjtsük szelektíven a hulladékot,hogyan takarékoskodjunk az energiával és milyen más egyéni módon tudnánk megóvni környezetünket. Következő kérdésünkre az előbb már megkérdezett diáklány, Sükös Dóri és egy IX.B-s diák, Domahidi Dávid adott választ. A kérdés így szólt: - Ha egy világmárka-cég tulajdonosa lennél, mit tennél a környezetvédelem érdekében? Dóri: - Először is a cég logójába különleges környezetvédelmi motívumokat helyeznék, hogy figyelemfelkeltőbb legyen. Nem használnék klór tartalmú anyagokat, sem PVC származékokat. A cég autói környezet kímélőek lennének, tehát hibrid autókat használnánk. Dávid: - Nos, a következőket tenném: a termékem híres ugyebár, tehát a reklámaimba belefoglalhatnám a környezetvédelmet. A termékeimet nyereménynek ajánlanám fel szemétgyűjtő versenyekre, mint ahogy a félszigeten volt már erre példa. Végül, olyan termékdizájnt találnék ki, ami kreatív és ösztönöz a környezetvédelemre. Utolsó kérdésünkre, Csatlós Andi, a X.A osztályból válaszolt. A kérdés így szólt: Ha sikeres divattervező lennél, mit tennél a környezetvédelem érdekében? - Bevezetném az újrahasznosítható anyagokból összeállított ruhakollekciókat divatba, de valahogy úgy hogy azt az átlagemberek is hordani tudják, valamint az állatok bőréből, bundájából készült ruhadarabokat kitiltanám és helyettük műbőrből/ műszőrből készülteket gyártanék. Képek : internet Készült a Zöld Iskola Projekt népszerűsítése érdekében Szerkesztők: Laczkó Adél és Ungvári Zsuzsi 14 15

9 Káros szabadidő Napjainkban a velünk egy idős fiatalok, diákok úgy mond károsan töltik el szabadidejüket. Az iskola utáni idejüket, illetve a hétvégeket vagy a számítógép előtt, vagy a baráti körben töltik el. Úgy, mint a számítógépnek, úgy a barátokkal való kimenésnek is megvannak a hátrányai. Néhány függőséget okozó, egészségünkre károsan ható tevékenység: értesítéseiket. Sokan az iskolában töltött 7-8 órát sem bírják ki e közösségi oldal nélkül, órák közben is telefonjukról bejelentkeznek. Végül is a facebookon semmi érdekes nincs, általában amikor valaki fellép semmi érdekfeszítőt nem lát, nem olvas, hanem csak 5 perceként nyitogatja meg az oldalt a semmiért. Ebből a szempontból ez is egy függéseket jelent, de vannak előnyei is az oldalnak, mint például az ismerkedés, kapcsolattartás. Facebookozás: A Facebook története valójában 2003-ban kezdődött a Facemash nevű alkalmazás kidolgozásával. Adam D'Angelo, aki Mark Zuckerberg legjobb barátja volt a középiskolában, létrehozott az egyetemisták számára egy kezdetleges társasági oldalt. A programnak olyan nagy sikere lett, hogy használóinak száma a százezret is meghaladta. Jelenleg több mint 600 millió aktív felhasználóval rendelkezik, ez a szám napról napra emelkedik. Köreinkben is van rengeteg felhasználó. Ez abból a szempontból jelent függőséget, hogy a regisztrált tagok nap, mint nap fellépnek, hogy megnézzék a frissítéseket, Dohányzás: Ahhoz képest, hogy szüleink fiatalkorában még nagy számnak számított az, ha valaki dohányzott, manapság egyáltalán nem ben Magyarországon végzett kísérlet alátámassza a tényt, hogy a 18 év alatti fiatalok több mint fele rendszeresen gyújt rá. Ez Romániában sincs másképp, mint ahogy városunkban sem

10 De hol érdekel ez bennünket? Talán valahol ott, hogy iskolánkban is találunk elég sok cigarettázó diákot. 10 iskolánkba járó tanulótól megkérdezve, 4-en válaszoltak igennel arra a kérdésre, hogy dohányoznak-e. Általában ezekek a fiatalok mind szabadidejükben szívják el cigarettájukat. Talán ha kevesebb szabadidejük lenne, nem dohányoznának ilyen nagy százalékban a diákok. A legnehezebb feladat annak tudatosítása, hogy az alkalmankénti alkoholfogyasztás észrevétlenül is függőséget okoz. Az átbulizott hétvégi éjszakák az alkohol mámorában olyan tapasztalat, amellyel minden kamasz találkozik. A különbség csupán annyi, hogy közülük néhányan rövid időn belül az alkohol rabságába esnek. El sem fogják tudni képzelni a hétvégi bulikat alkoholfogyasztás nélkül. Ezután ez folyamatosan fokozódni fog. A hétvégeken sem fognak tudni ellen állni a kísértésnek. Majd ez a helyzet tovább fog romlani, az iskola utáni szabadidejüket is az alkohollal fogják eltölteni. Alkoholizmus: Már nem söpörhetjük a témát a szőnyeg alá, ugyanis létező és súlyosbodó problémáról van szó. A törvény nem elég ahhoz, hogy ebből a hógolyóból ne váljon lavina. Annak ellenére, hogy a fiatalok tisztában vannak a rendszeres alkoholfogyasztás következményeivel, nem tekintik úgy magukat, mint lehetséges áldozatokat. Barabás Szidónia 18 19

11 Több testnevelésórát! A as tanév kezdetététől Magyarországon bevezették a kötelező heti öt testnevelés órát. Az első, az ötödik és a kilencedik osztályos diákok kaptak lehetőséget az iskolában való mindennapi mozgásra. Ehhez képest nálunk nagyon kevés az tornaórák száma, ami biztos, az a heti egy óra és profiltól, illetve évfolyamtól függően lehet maximum kettő. Ez pedig még mindig hárommal kevesebb órát jelent, mint amennyi Magyarországon van. Miért is lenne jó a több testnevelés óra? Az egészséges fejlődéshez több okból szükséges. Az idő előtti halálozáshoz vezető okok között első helyen a szív- és érrendszeri betegségek állnak, melyek rendszeres testmozgással megelőzhetőek. Ha egy gyerek kellőképpen mozog, akkor az ereiben és a szívében kellően erőssé válnak az izmok, s ezzel a kellően erős szív- és érrendszerrel jobban bírja az életet, mintha mozgásszegényen nőtt volna fel. Ha gyerekkorban rá tudjuk szoktatni a gyereket, akkor felnőttkorában is esélyünk van arra, hogy mozogjon és így tudjuk majd megelőzni ezeket a betegségeket. Jakab Barnát, a Bolyai Farkas Elméleti Líceum egyik testnevelő tanárját kérdeztük ezzel a témával kapcsolatban: - Mi a véleménye arról, hogy Magyarországon a as tanévtől bevezették a heti öt testnevelés órát? - Szerintem ez egy ésszerű lépés volt, a XXI-ik század megköveteli ezt a lépést egy fejlett társadalomban. Itt azért nincs még bevezetve, mert mások az értékrendek, mint Magyarországon. - Lehet-e tenni valamit a diákok részéről, hogy bevezessék a törvényt? - Véleményem szerint ez nem a diákok dolga, hanem azon felnőttek dolga, akiknek van mozgáskultúrájuk. Számtalan dologban megmutatkozna a mindennapi mozgás előnye úgy rövid,mint hosszú távon is. A szellemi egészséget, vagyis a tanulási, gondolkozási képességet is helyes irányba befolyásolja a rendszeres mozgás, a mindennapi testnevelés, ha jól csinálják. Nagyon sok vizsgálattal kimutatták már, hogy jobb szellemi teljesítményre, tanulási eredményre képesek azok a gyerekek, akik rendszeresen mozognak. Szerkesztő: Barabás Szidónia 20 21

12 A fahéj a fűszerek, a dekorálás és a gyógyítás királya Amit a fahéjról tudni kell! Fahéj a gyógyászatban A fahéjat a leggyakrabban megfázások, meghűlések kezelésére használják. Erős fertőtlenítőszer. Hatásos ellenszere sok baktériumnak és gombának. Húgyúti fertőzések kezelésére is kiváló. Segít bontani a glükózt, így szabályozva a vércukorszintet. Vérzéscsillapító hatása is van. A fahéj illata az agyműködésre is serkentőleg hat, de emésztési panaszokra is jó. Oldja a görcsöket és a felfújódást, megnyugtatja a gyomrot, elősegíti az emésztést. Vasban és kálciumban gazdag. A gyógyászat mellett a kozmetikai ipar és a parfümgyártók is előszeretettel használják, valamint dekorációs célokból is sok fahéj fogy. A fahéjfa Ázsiában, Kínában, Indiában és Srí Lankán őshonos növény. Háromszáz éven át igazi fűszerháború dúlt a portugálok, franciák és angolok között kereskedelmi monopóliumának megszerzéséért. A történelem során a fahéj valamikor értékesebb volt az aranynál is, utazók vitték Egyiptomba, ahol mágikus hatást tulajdonítva neki, balzsamokba keverték. A keresztes lovagok később szerelmi bájitalt készítettek belőle. Hogy hogyan is lesz a fahéj? A fahéjat adó fa Kínában és Ceylon szigetén él; az ágairól lefejtett sötétbarna kérget használjuk fűszerként. A lehántolt kérget egy napig száradni hagyják, majd a külső részt eltávolítják. A megmaradt belső réteg száradás közben összetekeredik az általunk ismert fahéjtekerccsé. A boltok polcaira ebben a formában, illetve ennek őrleményeként kerül. Tudtad-e? Az ókorban kígyómarás, skorpiócsípés kezelésére is alkalmazták A középkorban rendkívül nagy prezstizsnek örvendett, pápai ajándéknak számított Kardamommal és babérlevéllel együtt serkenti a gyógyszerek felszívódását Fahéj a konyhában Ezt az édeskés, fás, földillatú fűszert a leggyakrabban desszertekhez használjuk. Véleményem szerint a gyümölcsök közül legjobban az almával, körtével, szilvával és a barackkal harmonizál. Használjuk péksüteményekbe, kekszekbe, krémekbe, kompótokhoz, gyümölcslevesekhez, de az élelmiszeripar is nagyon kedveli, elképzelhetetlen fahéj nélkül a legtöbb gabonapehely vagy pékáru. 22 Néha jó megfűszerezni az életet, az almás-fahéjas ízesítés pedig nagyon gyakori napjainkban, ezért ajánlom nektek- próbáljátok ki! :D 23

13 Érdekességek A Rubik-kockával kombinációt lehet kirakni. Egy órán át tartó fejhallgató viselés a fülben tanyázó baktériumok számát a hétszeresére növeli. A Nap a közepesen nagy csillagok közé tartozik galaxisunkban, mindössze a csillagok 5%-a nagyobb nála (ami mintegy 5 milliárd csillagot jelent). Egy felhő 400 tonnánál is nehezebb lehet. Évente több mint 2500 balkezes ember hal meg a jobb kezesek számára készített tárgyak használatának következtében. Leonardo da Vinci képes volt egyik kezével írni, a másik kezével pedig rajzolni egyszerre. Az ember átlag pislogása összeadva kb. 30 perc naponta. Ha 10 másodpercenként egyet pislantunk. Botanikailag a banán a fűfélékhez, míg a paradicsom a gyümölcsfélékhez tartozik. A Föld több mint egymillió kilométert tesz meg óránként a világűrben. A világon körülbelül 1 milliárd kerékpár közlekedik, kétszer annyi, mint autóból. Egy élet alatt nagyjából hat elefánt súlyának megfelelő ételt fogyaszt el egy ember. Az agglegények átlagosan tíz évvel rövidebb ideig élnek, mint a nős férfiak. A világon eddig legtöbb lemezt a Beatles adott el, több mint egymilliárd darabot. Pablo Picasso eredeti neve Pablo Diego José Francisco do Paula Juan Nepomuceno Cipriano de la Santissima Trinidad volt. Picasso az anyja neve volt. A vörös hajú emberek altatásához több altatóanyag szükséges. 80 km-t kellene legyalogolnunk, hogy a lábunk annyi terhelést kapjon mint a szemizmaink egy nap alatt. A szú kétszer olyan gyorsan rágja át magát a fán, ha rockzenét hallgat! 24 25

14 HUMOR Ha betörő vagy, akkor itthon vagyunk, a fegyvereket tisztítjuk, vagy a pitbullt etetjük, így nem tudunk a telefonhoz jönni. Ha nem vagy betörő, valószínűleg nem vagyunk itthon, és nyugodtan hagyhatsz üzenetet. Feldobod és sose látod tobbé, mi az? A talpad! A szőke nő repülőn utazik. Észre veszi, hogy a mellette lévő ülésen egy jóképű férfi ül. Gondolkozik, hogy miképp szólítsa meg, majd végül felcsillan a szeme és megszólal: - Elnézést uram, ön is ezen a gépen utazik? Az ifjú szöszi feleség a férjhez hajol a lakodalomban: - Drágám, olyan rágós ez a hús! Alig bírom megenni! - Kicsim, talán ha felhajtanád a fátyladat!?

15 Elnök: Malinás Nimród-Csaba Főszerkesztő, design: Bereczki Szilárd Főriporter: Nagy Róbert Irányító tanár: Láday Zoltán Szerkesztők: Barabás Szidónia Laczkó Adél Ungvári Zsuzsi Támogatónk: Lájkolj minket a Facebookon: B-reflektor. Írj nekünk: Megtalálsz minket a: weboldalon

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Vissza-és előretekintés

Vissza-és előretekintés Az igazi élmények mindig nyáron születnek, észrevetted? Talán mert nyíltabbak és bátrabbak vagyunk, talán a napsütés okozza, és a sok nyíló virág. Aztán jön az ősz, elkezdődik az iskola és az egész nyüzsgés

Részletesebben

Az egészséges életmód fontossága.

Az egészséges életmód fontossága. Az egészséges életmód fontossága. Itt a heti foglalkozások keretében a tanulók korosztályának megfelelő formában a hallottak feldolgozásra történik. A hetedik osztályosok által készített prezentáció (kis

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14.

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14. Sajtóközlemény 2012. november 1. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért A stressz tehet leginkább a rövidebb életről, a stressz miatt alakulnak ki bennünk a rettegett betegségek ezt gondolja a magyar

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

HETI RENDSZERESSÉGŰ FOGLALKOZÁSOK SZAKMAI TALÁLKOZÓK

HETI RENDSZERESSÉGŰ FOGLALKOZÁSOK SZAKMAI TALÁLKOZÓK HETI RENDSZERESSÉGŰ FOGLALKOZÁSOK SZAKMAI TALÁLKOZÓK Károlyi Bernát Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskola Rákóczitelepi Tagintézménye Almáskamarási

Részletesebben

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral VALÓSÁG Az alábbi interjúkból a pedagógus életút két állomásáról kaphatunk képet, egy mentortanár és egy pályakezdő pedagógus véleménye alapján. A beszélgetések főként a pedagógussá válás kezdeti szakaszáról,

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

Bemutatkozás. A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely. Legfontosabb mutatók. a tizenéves korosztály számára kínál egészséges

Bemutatkozás. A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely. Legfontosabb mutatók. a tizenéves korosztály számára kínál egészséges A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely a tizenéves korosztály számára kínál egészséges Bemutatkozás életmóddal foglalkozó tartalmakat és szolgáltatásokat, a klasszikus orvoslás követelményei

Részletesebben

Milyen pluszfeladatokkal jár a Mesterpedagógus besorolás?

Milyen pluszfeladatokkal jár a Mesterpedagógus besorolás? Milyen pluszfeladatokkal jár a Mesterpedagógus besorolás? 2.0* Készítette: Szakál Ferenc Pál *A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak lehetnek, így azok tartalmáért e változat

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Szeptemberi októberi programok

Szeptemberi októberi programok Szeptemberi októberi programok Szeptember 17 én, 18 án iskolánkban papírgyűjtés volt. A felsőtagozat összesen 5623 kg papírt gyűjtött. A tavalyi évben többet gyűjtöttünk. Reméljük a következő tanévben

Részletesebben

Az egyensúly belülről fakad!

Az egyensúly belülről fakad! Az egyensúly belülről fakad! TIENS BELSŐ EGYENSÚLY TABLETTA BELSŐ EGYENSÚLY TABLETTA A Belső egyensúly tabletta étrend-kiegészítő készítményt különösen az emésztőrendszer működésének serkentésére fejlesztették

Részletesebben

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak? INTERJÚ Tarek Ferenccel Sokan sokféle indíttatásból kezdjük meg zeneiskolai tanulmányainkat. Vannak, akik szüleik kezdeményezésére, mert egykor ők maguk is zenéltek, vagy pont azért, mert felnőtt korban

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

2012. szeptember II. évfolyam 1. szám. Tartalom. Múlt-jöv... Egy keresztel nyomában. Tanévnyitó. (Iván Csilla) Miért jó...

2012. szeptember II. évfolyam 1. szám. Tartalom. Múlt-jöv... Egy keresztel nyomában. Tanévnyitó. (Iván Csilla) Miért jó... 2012. szeptember II. évfolyam 1. szám Tartalom Múlt-jöv...Egykeresztelnyomában Tanévnyitó (IvánCsilla) Miértjó... (VasárosAlexa) Szüretifelvonulásonjártunk (BalázsRóbert) Újraitt... (MarancsicsFanni) Megemlékezésszeptember20-ról

Részletesebben

TÁMOP-6.1.2-11/1-2012-0584. Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP

TÁMOP-6.1.2-11/1-2012-0584. Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP A dohányzás a burgonyafélék családjába tartozó dohánynövény leveleinek élvezete. Valószínűleg először Kolumbusz és társai találkoztak

Részletesebben

Varga Patrícia. Félig megvalósult álom

Varga Patrícia. Félig megvalósult álom Varga Patrícia Félig megvalósult álom Marina két gyermekes boldog, vagy boldognak hitt családanya volt. Férjével sokat dolgoztak, hogy középszinten tudjanak élni. Ezért meg is volt szinte mindenük. Ahogy

Részletesebben

Bemutatkozás. A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely. Legfontosabb mutatók. a tizenéves korosztály számára kínál egészséges

Bemutatkozás. A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely. Legfontosabb mutatók. a tizenéves korosztály számára kínál egészséges A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely a tizenéves korosztály számára kínál egészséges Bemutatkozás életmóddal foglalkozó tartalmakat és szolgáltatásokat, a klasszikus orvoslás követelményei

Részletesebben

Karácsony máshol, máshogyan

Karácsony máshol, máshogyan Karácsony máshol, máshogyan A karácsonyt sokféleképpen lehet ünnepelni, s mivel a téma nem is oly régen még aktuális volt, gondoltam, pár újonnan szerzett információt közölnék iskolánk szorgalmas diákjaival:

Részletesebben

GR tanfolyam vélemények

GR tanfolyam vélemények GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,

Részletesebben

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig PROGRAMAJÁNLÓ 2012. április hónapra a GYERMEKEK HÁZÁBA www.gyhgyor.hu ZENEBÖLCSI ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig 6 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket.

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 7

MagyarOK 1.: munkalapok 7 1. Dénes napirendje 6.30 6.35 Fél hétkor Dénes felkel. Hat óra harmincöt perckor már a fürdőszobában van. (Hideg vízzel zuhanyozik.) 7.00 Hét órakor Dénes kimegy a konyhába, és leül reggelizni. / Hét órakor

Részletesebben

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? A tanári pálya iránt érdeklődő felvételizőként valószínűleg gondoltál már arra, hogy ehhez a hivatáshoz nemcsak a tudás közvetítése, hanem

Részletesebben

Színes iskolánk. Sporttevékenységek

Színes iskolánk. Sporttevékenységek Színes iskolánk Ha megkérdezzük a gyerekeket,hogy miért szeretnek iskolába járni, a válaszok igen tág skálán mozognak. Vannak, akiket az érdekes feladatok hoznak izgalomba, vannak akiket a naponta elért

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

I. Szitás Róbert 18.000 gr,

I. Szitás Róbert 18.000 gr, Általános iskolás horgászaink részt vettek május 11-én az általános iskolák közötti horgászversenyen, amit a szegedi Herman Ottó HE. rendezett. A résztvevő csapat tagjai: Cseh Dániel, Csuhaj András 6.osztály,

Részletesebben

Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben

Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben keresztül történő elérése Bara Levente Dező László Farkas Kinga Gere Árpád Keresztes Anna March 6, 2009 1 Contents 1 Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA

BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA ELŐDISKOLÁINK FÉNYES TÁNCSICS SZIGETI KOSSUTH A Budai Középiskola születése 2004 Táncsics Mihály Angol Kéttannyelvű Gimnázium Kossuth Lajos Közgazdasági Szakközépiskola

Részletesebben

Hogyan vegye rá gyermekét a nyári tanulásra, és hogyan teheti élvezhetővé számára?

Hogyan vegye rá gyermekét a nyári tanulásra, és hogyan teheti élvezhetővé számára? 1. oldal Hogyan vegye rá gyermekét a nyári tanulásra, és hogyan teheti élvezhetővé számára? Nagy Erika, 2013 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI.

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV A kötet gondozásában közremûködött a Feldmár Intézet. A Feldmár Intézet szellemi mûhely, amely a filozófia, az etika és az interperszonális fenomenológia eszközeivel

Részletesebben

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni. Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában

Részletesebben

H úzd meg a határt. 172 II. rész Kortársnyomás

H úzd meg a határt. 172 II. rész Kortársnyomás 172 II. rész Kortársnyomás H úzd meg a határt Minden kategórián belül húzd alá azt az állítást, ami legjobban kifejezi a saját meggyőződésedet. Amelyikről úgy gondolod, hogy legjobban összefoglalja azt,

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

Grilla Stúdiója - gyógytorna, szülésfelkészítés

Grilla Stúdiója - gyógytorna, szülésfelkészítés Az ikrek nevelése R.: - Önt talán azért is érdekli az ikerkutatás, az ikergyerekek világa és élete, mert Ön is egy iker, ikerpár egyik tagja. Önök egypetéjû ikrek, vagy kétpetéjû ikrek? Métneki Júlia,

Részletesebben

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA Student's name : E-mail: Test štampajte i skeniranog ga vratite na e-mail office@centarzaedukaciju.com U slučaju da nemate tehničke mogućnosti, prihvata se i da na datu e-mail adresu pošaljete odgovore

Részletesebben

KOB VOB hétvége 2015. június 20 21. Mánfa

KOB VOB hétvége 2015. június 20 21. Mánfa KOB VOB hétvége 2015. június 20 21. Mánfa Egy nagyon fárasztó hétvégén vagyunk túl, ahonnan sok tapasztalattal, rengeteg új élménnyel és természetesen, ahogyan azt már megszoktuk, temérdek éremmel gazdagodva

Részletesebben

Az osztályf nöki órák helyzetér l MÚLT-JELEN-JÖV

Az osztályf nöki órák helyzetér l MÚLT-JELEN-JÖV Az osztályf nöki órák helyzetér l MÚLT-JELEN-JÖV Az osztályf nöki órák közvetlen el dje a szabad beszélgetések" órája, 1947-ben került a tantervbe azzal a céllal, hogy a gyerekeket érdekl és érint kérdésekr

Részletesebben

Könyvek Tusája 4. forduló

Könyvek Tusája 4. forduló Könyvek Tusája 4. forduló Ifjúság kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

A Lakatos Család 2008-2009 Évi Fényképes Krónikái

A Lakatos Család 2008-2009 Évi Fényképes Krónikái A Lakatos Család 2008-2009 Évi Fényképes Krónikái Üdvözlet Denver-ből. Kellemes Karácsonyi Ünnepeket és Boldog Új Évet Kíván Norbi, Rachel, Josiah, Joshi és Anna. Röviden szeretnék beszámolni hogy mi is

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP

Részletesebben

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1. Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés

Részletesebben

Önmeghaladás, életcélok, jóllét

Önmeghaladás, életcélok, jóllét PÁL FERENC Önmeghaladás, életcélok, jóllét A lélektani és spirituális dimenziók összefüggései Néhány alkalommal találkoztam Gyökössy Bandi bácsival. Többek között, amikor a papnevelõ intézetbe jártam,

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu Beiskolázási tájékoztató a 2015/2016-os tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Az adományozható iskolai díjak kritériumrendszere Tartalom 1. A Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Für unsere Schule, für das Ungarndeutschtum ( Iskolánkért a magyarországi

Részletesebben

AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE

AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE 3. szám, 2015. március 3. szám - 2015. március Apró lépések a családokért Néhány évvel ezelőtt egy kolléganőm felhívott, hogy nem tudja, mit csináljon, ugyanis abortuszra

Részletesebben

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok

Részletesebben

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló Séta a szülőfalumban Egy szép napon elmentünk a barátnőmmel sétálni a szülőfalumban. Az Erzsébet parkban megmutattam az emlékművet, a református templomot meg a nyári színpadot. _ Te, nagyon szereted a

Részletesebben

A Szegedi Kereskedelmi Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Vasvári Pál Tagintézménye köszönti a PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR résztvevőit

A Szegedi Kereskedelmi Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Vasvári Pál Tagintézménye köszönti a PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR résztvevőit A Szegedi Kereskedelmi Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Vasvári Pál Tagintézménye köszönti a PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR résztvevőit Szeged, Gutenberg u. 11. 6722 Igazgató: Dr. Marschalek Norbert

Részletesebben

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása Gratulálok a döntésedhez! Kalló Melinda vagyok és üdvözöllek az első leckén! Ez egy kicsit rendhagyó tanítás lesz,

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk?

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Halmazok

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Halmazok MTEMTIK ÉRETTSÉGI TÍPUSFELDTOK KÖZÉP SZINT Halmazok szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek megoldásához!

Részletesebben

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Megmérettetések 65 Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Országos középiskolai tanulmányi verseny Biológia Tallós Zsófia 12. C 27. hely tanára: Babay-Bognár Krisztina Szép magyar beszéd

Részletesebben

Szakmai közélet. Pszichoterápia VITA A GYERMEKEKKEL VÉGZETT PSZICHOTERÁPIÁRÓL VITÁK, HOZZÁSZÓLÁSOK. A gyerekterápia létjogosultsága

Szakmai közélet. Pszichoterápia VITA A GYERMEKEKKEL VÉGZETT PSZICHOTERÁPIÁRÓL VITÁK, HOZZÁSZÓLÁSOK. A gyerekterápia létjogosultsága Szakmai közélet Pszichoterápia VITÁK, HOZZÁSZÓLÁSOK VITA A GYERMEKEKKEL VÉGZETT PSZICHOTERÁPIÁRÓL - - - - - - - - A gyerekterápia létjogosultsága A vitaindító Horgász Csaba gondolata miszerint a gyerekterápia

Részletesebben

13 megdönthetetlen tény a magyarokról

13 megdönthetetlen tény a magyarokról 13 megdönthetetlen tény a magyarokról Egy olyan írásra akadtunk, ami nagyon megdobogtatta szívünket, és ráadásul pont olyan szándék vezérli íróját, mint minket. Ugyanezért dolgozunk mi is, hogy végre elhiggyük:

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola Budapest www.bankidonat.net Iskolánk névadója: Bánki Donát 1859. június 6. Bakonybánk 1922. augusztus 1. Budapest Korának legnagyobb gépészmérnöke

Részletesebben

Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre

Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre Készítette: Martincsevicsné Jenei Gizella Ki vagyok én? Szeretettel üdvözöllek! Martincsevicsné Jenei Gizella vagyok, egészségőr, hidegen sajtolt olajok szakértője,

Részletesebben

6. óra TANULÁSI STÍLUS

6. óra TANULÁSI STÍLUS 6. óra TANULÁSI STÍLUS CÉL: az egyén jellemzőinek megfelelő tanulási stílus kialakítása. Eszközök: A TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő példányszámban). A Kiértékelés kinyomtatva

Részletesebben

Visszajelzések osztályoktól

Visszajelzések osztályoktól Visszajelzések osztályoktól 2014. 06. 18-ai napot töltöttük Önöknél. 3-8.osztályos tanulókkal. Már a szervezésben is rendkívül rugalmasan kezelték a kéréseimet a programokkal kapcsolatosan. Ezt tovább

Részletesebben

Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1.

Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1. Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1. A párválasztó játékok között a párválasztó körjátékokat, a leánykérő játékokat és a párválasztó társasjátékokat találjuk. Az óvodában a leggyakrabban használt

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Egy TITOK az idegen nyelv tanulásával kapcsolatban Amire senki nem gondol Nagy Erika, 2014 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Szerzők: Belláné Apostol Mária, Vereckei Katalin, Dr. Müller Cecília, Dr. Gömöri Gábor Fejér Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási

Szerzők: Belláné Apostol Mária, Vereckei Katalin, Dr. Müller Cecília, Dr. Gömöri Gábor Fejér Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerzők: Belláné Apostol Mária, Vereckei Katalin, Dr. Müller Cecília, Dr. Gömöri Gábor Fejér Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve Az egészség megőrzésének, a betegségek megelőzésnek

Részletesebben

Tábori hírmondó 2012. Személyes hangvételű beszámoló napról-napra...

Tábori hírmondó 2012. Személyes hangvételű beszámoló napról-napra... Tábori hírmondó 2012 Személyes hangvételű beszámoló napról-napra... Hétfő: Reggeli után megalakultak a csapatok; a Sárkányok, a Sárkányölők, a Lelkesek és a JC csapat. Komoly szabályok vannak, pontokat

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

Kézipatika. az ország tetején. Beszélgetés Zorkóczy Ferenc háziorvossal, a mátraszentimrei kézigyógyszertár kezelôjével.

Kézipatika. az ország tetején. Beszélgetés Zorkóczy Ferenc háziorvossal, a mátraszentimrei kézigyógyszertár kezelôjével. Kézipatika az ország tetején Mátraszentimre Magyarország legmagasabban átlagosan 800 méteren fekvô önálló települése. Hivatalosan még öt települést foglal magában: Mátraszentistvánt és Mátraszentlászlót,

Részletesebben

Schóber Márton Jeromos

Schóber Márton Jeromos Schóber Márton Jeromos II. Éves tanító szakos hallgató vagyok. Elvileg rajzban vagyok tehetséges. Sokan mondják rólam hogy az vagyok, de rengeteg embert láttam akik sokkal profibbak nálam... Szóval inkább

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei

Részletesebben

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola FELVÉTELI a 2013-2014-es tanévre Szakközépiskola 01 KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ IDEGENFORGALMI SZAKKÖZÉP (német) (1 osztály 34 fő) 02 NYELVI ELŐKÉSZÍTŐS

Részletesebben

Én az Ulm-i kintlétemmel kapcsolatban fogok neked egy kis ízelítőt bemutatni, illetve megpróbállak jó tanácsokkal ellátni.

Én az Ulm-i kintlétemmel kapcsolatban fogok neked egy kis ízelítőt bemutatni, illetve megpróbállak jó tanácsokkal ellátni. Kedves Leendő Erasmusos Diák! Én az Ulm-i kintlétemmel kapcsolatban fogok neked egy kis ízelítőt bemutatni, illetve megpróbállak jó tanácsokkal ellátni. 2006 március-tól 2006 juniusíg tanultam a Fachhochschule

Részletesebben

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge 9/A 1. Milyen elvárásai vannak iskolánkkal kapcsolatban? Kérjük, állítson fel fontossági sorrendet az 1-5 skála felhasználásával. Vigyázzon arra, hogy az 1. és 2. helyre maximum két területet jelölhet!

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10.

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10. Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10. évfolyam Programcsomag: Felkészülés a felnőtt szerepekre A modul szerzője:

Részletesebben

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Egészségnap III. Az egészség olyasmi, mint a gondosan égetett gyertya. Ha körültekintő

Részletesebben

J e g y zőkönyv. Ikt.sz.: FVB-50-1/2012. FVB-20/2012. sz. ülés (FVB-82/2010-2014.) sz. ülés

J e g y zőkönyv. Ikt.sz.: FVB-50-1/2012. FVB-20/2012. sz. ülés (FVB-82/2010-2014.) sz. ülés Ikt.sz.: FVB-50-1/2012. FVB-20/2012. sz. ülés (FVB-82/2010-2014.) sz. ülés J e g y zőkönyv az Országgyűlés Fogyasztóvédelmi bizottságának 2012. június 18-án, hétfőn, 9 óra 32 perckor a Képviselői Irodaház

Részletesebben

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi

Részletesebben

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve? Gulyás Eszter iskolánk hatosztályos képzésben tanuló végzős, speciális matematika tagozatos diákja. Számos országos matematikai verseny előkelő helyezettje, az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen

Részletesebben

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014 Oktatási anyag, oktatási segédlet az egészséges étkezési szokásokat érintő ismeretek fejlesztése és azok gyakorlati alkalmazása érdekében 5. osztályos tanulók részére I. félév 2. óra Készült az Európai

Részletesebben

Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.)

Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.) 2008/2009-es tanév Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.) Iskolánk tanulói az országos döntőben az alábbi eredményeket érték el. Fliszár Tímea (12.B osztály)

Részletesebben

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási

Részletesebben

PlayIT. A Szakértő Bizottság döntése alapján 2015. évben a. márka elnyerte a Superbrands kitüntetést.

PlayIT. A Szakértő Bizottság döntése alapján 2015. évben a. márka elnyerte a Superbrands kitüntetést. I S M E R T E T Ő 2015 A Szakértő Bizottság döntése alapján 2015. évben a A PlayIT Magyarország legnagyobb Gamer és IT rendezvénye, valamint a legnagyobb látogatói számmal rendelkező hazai kiállítás, mely

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait. Göncölszekér M ári szólt asszonyához Pista, te csak maradj az ágyban, próbálj meg aludni. Ez a szegény lánygyerek folyton köhög. Nem hagy téged aludni. Nem tudsz pihenni. Lehet, hogy a komámnak lesz igaza.

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

örökbefogadás hülye ötletei 9. ÉVFOLYAM SZKA_209_33 P o l g á r a d e m o k r á c i á b a n Készítette: Bányai László

örökbefogadás hülye ötletei 9. ÉVFOLYAM SZKA_209_33 P o l g á r a d e m o k r á c i á b a n Készítette: Bányai László P o l g á r a d e m o k r á c i á b a n örökbefogadás az apám hülye ötletei Készítette: Bányai László SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 9. ÉVFOLYM SZK_209_33 tanári örökbefogadás 9. évfolyam

Részletesebben

Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT?

Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT? Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT? Idézet "A homár, amikor páncélt vált, előbb elhullatja az eredetit; amíg kialakul az új páncél, védtelenné

Részletesebben

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014 Oktatási anyag, oktatási segédlet az egészséges étkezési szokásokat érintő ismeretek fejlesztése és azok gyakorlati alkalmazása érdekében 2. osztályos tanulók részére I. félév 2. óra Készült az Európai

Részletesebben

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri

Részletesebben