ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Átírás

1 ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

2 ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA (Elfogadta a Szenátus a 37/2006. (VI. 7.) sz. határozatával) (Utolsó módosítás november 9.) (MS0202)

3 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 8 A FŐISKOLA KÜLDETÉSNYILATKOZATA... 9 A főiskola alapadatai... 9 A főiskolai karok alapadatai A főiskola jogállása A főiskola működésének alapelvei A főiskola feladatai A szabályzat hatálya ELSŐ RÉSZ A FŐISKOLA SZERVEZETE ÉS VEZETÉSE I. A főiskola szervezeti struktúrája A főiskolán működő szervezeti egységek felsorolása A főiskola oktatási-kutatási szervezeti egységei A kar szervezete Az intézet Intézeti tanszék Önálló tanszék Botanikus kert A főiskolán működő kutatási egységek Szerződés, illetve pályázat alapján működő oktatási-kutatási egységek A főiskola szolgáltató szervezeti egységei Központi Könyvtár Kollégiumok, diákotthonok, szakkollégiumok Líceum Kiadó Informatikai Központ Projektiroda Akkreditált vizsgahelyek a főiskolán Gyakorlóiskola Oktatási és Kutatási Bázisok A főiskola funkcionális szervezeti egységei Rektori Hivatal Gazdasági Főigazgatóság Tanulmányi és Információs Központ Belső Ellenőrzési Iroda Humán Erőforrások Osztálya Nemzetközi Kapcsolatok Központja Dékáni Hivatalok, Dékáni Titkárságok Érdekképviseleti szervek Az Intézményi Érdekegyeztető Tanács A Közalkalmazotti Tanács A Szakszervezet II. A főiskola vezetési struktúrája Főiskolai szintű tanácsadó és döntéshozó testületek A) Gazdasági Tanács A Gazdasági Tanács feladat- és hatásköre A Gazdasági Tanács működése

4 B) Szenátus A Szenátus feladat- és hatásköre A Szenátus ellenőrzési feladatai A Szenátus működése Főiskolai szintű egyéb testületek Tanácsok, bizottságok Rektori Tanács Tudományos Tanács Intézményi Doktori Tanács Tanárképzési Tanács Intézményi Minőségbiztosítási Bizottság Kreditátviteli Bizottság Informatikai, Könyvtári és Információszolgáltatási Bizottság Hallgatói Jogorvoslati Bizottság Esélyegyenlőségi Bizottság Tudományos Diákköri Bizottság Arculati Bizottság Kitüntetési Bizottság Főiskolai Szociális és Ösztöndíjbizottság Hallgatói Ügyek Bizottsága Sport-, Kulturális és Művészeti Bizottság Lakásügyi Bizottság Kari szintű testületek Kari Tanács Az intézeti tanács Tanszéki értekezlet Kari Bizottságok A főiskola magasabb vezetői Rektor A rektor megbízása A rektori megbízás megszűnése A rektor feladat- és hatásköre A rektorhelyettesek Gazdasági főigazgató Főtitkár Dékánok EGERFOOD Tudásközpont főigazgatója Észak-Magyarországi regionális Pedagógusképzési Kutató- és Szolgáltató Központ főigazgatója Központi Könyvtár főigazgatója Informatikai Központ főigazgatója Tanulmányi és Információs Központ főigazgatója Vezető beosztások a főiskolán A) Oktatási szervezeti egységek vezetői Dékánhelyettesek Intézetigazgatók Tanszékvezetők C) Funkcionális szervezeti egységek vezetői Gazdasági főigazgató-helyettes A Humán Erőforrások Osztálya vezetője Külügyi igazgató III. A főiskola működési rendje A főiskola minőségirányítási rendszere A minőségirányítási rendszer főbb céljai A minőségirányítási rendszerben szabályozott tevékenységi körök A minőségirányítási rendszer alapdokumentumai A főiskola minőségirányítási rendszerének szervezete és vezetése Az ellenőrzés, mérés, nyomon követés, értékelés rendszere A képzések rendje Képzések indításának szabályozása

5 Teljes idejű képzés, részidős képzés, távoktatás Részismeretek megszerzése érdekében folytatott képzés A szakindítási dokumentumok elkészítése A tanárképzésre vonatkozó külön rendelkezések A kutatási tevékenység rendje Kutatási pályázatok Együttműködés más szervezetekkel A főiskola gazdálkodása A főiskola vagyonkezelési szabályai Az iratkezelés szabályai a főiskolán A kapcsolattartás rendje a főiskolán A belső kapcsolattartás szabályozásának célja és rendje A szolgálati út betartásának rendje A kapcsolattartás fórumai A médiával való kapcsolattartás rendje Az adatkezelés és az adatszolgáltatás a főiskolán Az adatok nyilvántartásának rendje Nyilvántartások vezetése Az adatok továbbíthatóságának rendje Az adatszolgáltatás rendje Rendészeti és vagyonvédelmi szabályok A főiskolai ünnepek, megemlékezések rendje A főiskola ünnepei Állami ünnepek MÁSODIK RÉSZ FOGLALKOZTATÁSI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. Az egyes munkakörök betöltésével kapcsolatos követelmények A foglalkoztatás általános szabályai Az oktatókra és kutatókra vonatkozó külön szabályok Az alkalmazás általános feltételei Az oktatók foglalkoztatásának általános szabályai Oktatói, tudományos kutatói munkakörök és címek Oktatói munkakörökhöz nem kapcsolódó címek Oktatói, kutatói munkakörben történő foglalkoztatás szabályai A foglalkoztatás megszüntetése Oktatói/kutatók nyugdíjazásának, a nyugdíjkorhatárt elért oktatók/kutatók továbbfoglalkoztatásának szabályai A tanárok foglalkoztatására vonatkozó különös szabályok Más alkalmazottak foglalkoztatására vonatkozó külön szabályok II. Jogok és kötelességek Az alkalmazottak jogai és kötelességei Az oktatással kapcsolatos feladatok ellátásában közreműködők jogai és kötelességei Az oktatók, kutatók, tanárok jogai Az oktatók, kutatók, tanárok kötelességei Közalkalmazottak minősítése, és munkájuk értékelése III. Magasabb vezetői, vezetői állások, illetve megbízások Magasabb vezetők, illetve vezetők helyettesítése Magasabb vezetői és más fontosabb munkakörök átadás-átvételi rendje IV. Vagyonnyilatkozat-tételi és összeférhetetlenségi szabályok Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség A vagyonnyilatkozatok kezelése Eljárás ellenőrzés esetén

6 Összeférhetetlenségi szabályok További munkavégzésre irányuló jogviszony létesítése Kártérítési felelősség V. Az alkalmazottak díjazására vonatkozó rendelkezések Fizetési osztályba sorolás Illetménynövekedés, többletjárandóság Többletfeladat elrendelése Jutalom és prémium VI. Oktatók, kutatók, magasabb vezetők és vezetők részére kiírt pályázatok elbírálásának rendje Oktatói, kutatói pályáztok kiírásának a rendje Magasabb vezetői és vezetői pályázatok kiírása A pályázatok benyújtásának és elbírálásának rendje Pályáztatás alól mentesített munkakörök VII. A főiskola alkalmazottainak részvétele a döntéshozatali eljárásban Az autonómia elve a döntéshozatalban A főiskolai testületek létrehozásának szabályai Gazdasági Tanács A Gazdasági Tanács létrehozásának elvei A Gazdasági Tanács összetétele, tagok delegálása A tagság megszűnése, tag visszahívása Szenátus A Szenátus létrehozásának elvei A Szenátus összetétele A tagság megszűnése Kari Tanács A Kari Tanács létrehozása és összetétele Az Intézeti Tanács létrehozása és összetétele A tanszéki értekezlet összehívása Főiskolai szintű bizottság, tanács, kollégium létrehozása A testületek választásának szabályai A testületek tevékenységének nyilvánossága A testületek működése Az ülések összehívásának rendje Az ülések rendje Határozathozatal Az ülések dokumentálása VIII. Az alkalmazottak jogorvoslati kérelmének elbírálási rendje Általános rendelkezések A jogorvoslati eljárás elindítása A főiskolai döntések elleni jogorvoslatok elbírálása HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER A tanulmányok megkezdésének feltételei A hallgatói és kollégiumi jogviszony, valamint ezek megszűnése A hallgatói és kollégiumi jogviszony létesítése A hallgatói és kollégiumi jogviszony megszűnése A hallgatók fizetési kötelezettségei és teljesítési rendje A hallgatók képzéshez kapcsolódó fizetési kötelezettségei Térítésmentesen igénybe vehető szolgáltatások Térítési díj fizetéséhez kötött szolgáltatások A költségtérítés-fizetési kötelezettség A tanulmányi kötelezettség teljesítése A hallgatók teljesítményének értékelése

7 A vizsgák teljesítésének rendje Az oklevél, a bizonyítvány A tehetséggondozás A hallgató egyéni jogai és kötelességei Alapvető hallgatói jogok A tanulmányok folytatását biztosító jogok A juttatásokhoz való jog, az érdekérvényesítés joga A hallgató kötelességei A jogok és kötelezettségek gyakorlása A hallgató fegyelmi és kártérítési felelőssége, a főiskola kártérítési felelőssége A fegyelmi eljárás A hallgató kártérítési felelőssége A főiskola kártérítési felelőssége A hallgatói balesetek megelőzése, baleset esetén követendő eljárások A hallgatói balesetek megelőzésének feladatai Az intézkedés rendje baleset esetén A hallgatói jogorvoslat joga Jogorvoslati eljárás Eljárás semmis és jogsértő döntés esetén A jogorvoslati jog különös esetei A hallgatók közösségei, hallgatói önkormányzatok A hallgatói önkormányzat működése A hallgatói önkormányzat jogosítványai NEGYEDIK RÉSZ ÁTMENETI ÉS VEGYES RENDELKEZÉSEK A főiskola szervezeti átalakításával kapcsolatos rendelkezések A foglalkoztatási követelményrendszer hatályba léptetése, az alkalmazottak foglalkoztatásának kérdései Átállás az új juttatási rendszerre Címekhez kapcsolódó jogok A képzési rendszer átalakításához kapcsolódó feladatok Külföldi tanulmányok támogatásának bevezetése A főiskola szervezeti struktúrájának átalakításához kapcsolódó feladatok Gazdasági Tanács átalakításával kapcsolatos feladatok ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK A Szabályzat függelékei Hatályba léptető és záró rendelkezések MELLÉKLET FÜGGELÉK

8 BEVEZETÉS 8

9 A főiskola küldetésnyilatkozata 1. Főiskolánk az észak-magyarországi régió önálló, többkarú főiskolája. A magyar állami felsőoktatás főiskolai szektorának meghatározó, dinamikusan fejlődő intézménye. Az Európai Unió felsőoktatási intézményeinek nyitott és együttműködésre képes partnere. Európai, országos és regionális feladatokat vállaló szellemi, kulturális, szolgáltatási és információs centrumként szerves része a megyei és regionális központ szerepét betöltő Egernek, a kulturális és idegenforgalmi jelentőségű barokk városnak. Az egri felsőoktatás évszázadokra visszanyúló hagyományait őrizve és kulturális örökségére alapozva, a változó társadalmi igényekre érzékenyen reagálva korszerű és minőségi oktatást folytatunk. Célunk a gazdag kínálatú és minőségben tovább javuló színvonalú, rugalmas és átjárható képzés biztosítása. Több tudományágban és művészeti területen folyamatosan bővítjük képzési kínálatunkat alap- (Bachelor) és mesterképzéseinkkel (Master). Régiónkban az élethosszig tartó tanulás lehetőségét kínáljuk távoktatásunkkal, felnőttoktatási, szakirányú és pedagógus-továbbképzéseinkkel. Minden képzésünket úgy építjük fel, hogy hallgatóink biztos munkaerő-piaci kompetenciákkal rendelkezzenek végzéskor. Arra törekszünk, hogy kínálatunkban megjelenjenek a több európai felsőoktatási intézménnyel közösen kínált programok és végzettségek (joint degree). Szakmai és szervezeti működésünk minőségének értékelését és folyamatos javítását saját minőségbiztosítási rendszerünk segítségével végezzük. Célunk, hogy régiónk meghatározó tudásközpontjává váljunk a k+f+i és a szolgáltatások felfuttatásával. Ugyancsak célunk a kulturáltabb és otthonosabb környezet megteremtése és fenntartása hallgatóinknak és partnereinknek. Munkatársainak minőségi munkára ösztönzőbb és folyamatos megújulásra késztetőbb munkahelyet teremtünk. A tudományos és kulturális kisugárzás hatékonyságát bővülő kooperációval és integrációval kívánjuk növelni a város, a régió és az Európai Unió felé. Elkötelezettek vagyunk az intézményi autonómia működése mellett. Biztosítjuk hallgatóink tanulmányi szabadságát, jogaik érvényesülését. Tanárainknak garantáljuk az oktatási és kutatási szabadságot, dolgozóinknak életpályát felölelő, stabil, megújulásra ösztönző munkahelyet teremtünk. Közös céljainkért hallgatóinkkal és dolgozóinkkal közös felelősséget viselünk. Küldetésünket hazai és európai partnereinkkel együttműködve valósítjuk meg. Képzési, tudományos kutatási, művészeti és információszolgáltató tevékenységünkkel terjesztjük és gyarapítjuk a magyar és az egyetemes kultúra értékeit. A főiskola alapadatai 2. (1) A főiskola OM azonosító száma: FI34540 (2) Az alapító okirat száma és kelte: /2009. július 1. Működési engedély száma és kelte: OH-FHF/1150-9/2008., július 15. (3) Hivatalos megnevezés: Eszterházy Károly Főiskola (4) Hivatalos rövidítése: EKF (5) Idegen nyelvű megnevezései: angol: Eszterházy Károly College (EKC) német: Eszterházy Károly Hochschule (EKH) francia: Ecole Supérieure Eszterházy Károly (ESEK) 9

10 latin: Academia Nominata de Eszterházy Károly (AEK) (6) Az alapítás éve: intézménytörténeti szempontból Az állami főiskola alapításának éve: (7) A főiskola emblémája: (8) Székhelye: 3300 Eger, Eszterházy tér 1. (9) Postacím: 3301 Eger, Pf.: 43 (10) Adószáma: (11) TB törzsszáma: 152 (12) Kincstári előirányzat-felhasználási keretszámlaszáma: (13) Központi telefonszáma: 36/ (14) Központi faxszáma: 36/ (15) címe: foig@ektf.hu (16) Internetcíme: (17) A főiskola körbélyegzője: középen a Magyar Köztársaság címere, körülötte a felirat: Eszterházy Károly Főiskola Eger (18) A főiskola szimbólumai: főiskolai zászló és rektori lánc 3. (1) A főiskola karokra tagozódik. A főiskolán karokon kívül is működnek oktatási, tudományos kutatási, továbbá szolgáltató és funkcionális szervezeti egységek. (2) A főiskola karainak felsorolása: a) Bölcsészettudományi Kar b) Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar c) Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar d) Természettudományi Kar A főiskolai karok alapadatai 4. (1) A kar hivatalos megnevezése: Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar (2) Hivatalos rövidítése: EKF BTK (3) Idegen nyelvű megnevezése: angol: Eszterházy Károly College, Faculty of Arts német: Eszterházy Károly Hochschule Geisteswissenschaftliche Fakultät (4) A kar emblémája: (5) A kar székhelye és címe: 3300 Eger, Eszterházy tér 1. 10

11 (6) A kar körbélyegzője: középen a Magyar Köztársaság címere Eszterházy Károly Főiskola Bölcsészettudományi Kar körirattal. (7) A kar szimbólumai: a kari zászló és a dékáni lánc. 5. (1) A kar hivatalos megnevezése: Eszterházy Károly Főiskola Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar (2) Hivatalos rövidítése: EKF GTK (3) Idegen nyelvű megnevezései: angol: Eszterházy Károly College Faculty of Economic and Social Sciences német: Eszterházy Károly Hochschule Fakultät für Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften (4) A kar emblémája: (5) A kar székhelye és címe: 3300 Eger, Egészségház út 4. (6) A kar körbélyegzője: középen a Magyar Köztársaság címere Eszterházy Károly Főiskola Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar körirattal. (7) A kar szimbólumai: a kari zászló és a dékáni lánc. 6. (1) A kar hivatalos megnevezése: Eszterházy Károly Főiskola Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar (2) Hivatalos rövidítése: EKF TKTK (3) Idegen nyelvű megnevezései: angol: Eszterházy Karoly College Faculty of Teacher Education and Knowledge Technology német: Eszterházy Károly Hochschule Fakultät für Pädagogik und Wissenstechnologie (4) A kar emblémája: (5) A kar székhelye és címe: 3300 Eger, Klapka u. 12. (6) A kar körbélyegzője: középen a Magyar Köztársaság címere Eszterházy Károly Főiskola Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar körirattal. (7) A kar szimbólumai: a kari zászló és a dékáni lánc. 11

12 (1) A kar hivatalos megnevezése: Eszterházy Károly Főiskola Természettudományi Kar (2) Hivatalos rövidítése: EKF TTK (3) Idegen nyelvű megnevezései: angol: Eszterházy Károly College Faculty of Sciences német: Eszterházy Károly Hochschule Fakultät für Naturwissenschaften (4) A kar emblémája: 7. (5) A kar székhelye és címe: 3300 Eger, Leányka u. 6. (6) A kar körbélyegzője: középen a Magyar Köztársaság címere Eszterházy Károly Főiskola Természettudományi Kar körirattal. (7) A kar szimbólumai: a kari zászló és a dékáni lánc. A főiskola jogállása 8. (1) A főiskola a Magyar Köztársaság állami felsőoktatási intézménye, önálló jogi személy. (2) A főiskola feladatkörét az oktatási ágazatot, valamint a kutatási-fejlesztési és innovációs tevékenységét érintő jogszabályok, illetve a költségvetési szervre irányuló jogszabályok határozzák meg, így különösen: a felsőoktatásról szóló évi CXXXIX. törvény és végrehajtási rendeletei; a szakképzésről szóló évi LXXVI. törvény és végrehajtási rendeletei; a szakképzési hozzájárulásról és a szakképzés fejlesztésének támogatásáról szóló évi LI. törvény és végrehajtási rendeletei; a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény és végrehajtási rendeletei; az államháztartásról szóló évi XXXVIII. törvény és végrehajtási rendeletei; a Magyar Köztársaság költségvetéséről, illetve zárszámadásáról szóló törvények; a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló évi CXL. törvény; a Kutatási és Technológiai Innovációs Alapról szóló évi XC. törvény; a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény, és az ágazatot érintő végrehajtási rendeletei; az évi XXII. törvény a Munka törvénykönyvéről; évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról; évi CLII. törvény az egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségekről. (3) A főiskola felett a törvényességi ellenőrzést a felsőoktatási törvényben meghatározott keretek között az oktatási miniszter gyakorolja. 12

13 A főiskola működésének alapelvei 9. (1) A főiskola feladatait a felsőoktatási törvényben biztosított oktatási, kutatási, szervezeti és működési, valamint gazdasági autonómia szerint látja el, biztosítja az autonómia gyakorlásában való részvételt az oktatók, kutatók, hallgatók számára. (2) A főiskola biztosítja az ismeretek, információk tárgyilagos és többoldalú közvetítését. Nem elkötelezett egyetlen vallás vagy világnézet mellett sem. Biztosítja vallási, illetve világnézeti információk átadásakor azok tárgyilagos és többoldalú közvetítését. Világnézeti kérdésekben semleges, vallási és világnézeti tanítások igazságáról nem foglal állást. (3) A főiskola szervezete és működése pártoktól független, azoknak anyagi támogatást nem nyújt. Helyiségeit politikai célú szervezet, mozgalom vagy ezekhez kötődő szervezet részére működési célra nem engedi át. (4) A főiskola tiszteletben tartja a lelkiismereti és vallásszabadságot, ezért a hallgatók, oktatók és kutatók nem késztethetők lelkiismereti, világnézeti, politikai meggyőződésük megvallására, megtagadására, ebbéli meggyőződésük miatt őket hátrány nem érheti. (5) A főiskola feladatainak ellátása során érvényesíti az esélyegyenlőség szempontjait. Az intézmény feladatainak végrehajtásában közreműködők a hallgatókkal, az oktatókkal és a felsőoktatásban dolgozókkal kapcsolatos döntéseik, intézkedéseik meghozatalakor az egyenlő bánásmód követelményeit kötelesek megtartani. Az egyenlő bánásmód követelménye megsértésének orvoslása nem járhat mások jogainak megsértésével. (6) A főiskola az esélyegyenlőség előmozdítása érdekében szolgáltatásaival hozzájárul a hallgatók lakhatási feltételeinek egészséges, káros szenvedélyektől mentes életvitelének biztosításához, tájékoztató és tanácsadó rendszerével segíti a hallgató beilleszkedését tanulmányainak idején, illetve szakmai előmenetelét a tanulmányok befejezését követően. (7) A főiskola gondoskodik a képzés egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséről a hallgatói balesetek megelőzéséről, valamint a munkavédelemmel kapcsolatos követelmények betartásáról. (8) A tehetséggondozás és a tudomány társadalmi elismertségének növelése érdekében a főiskola a meghirdetett előadásait nyilvánossá teszi, és biztosítja az előadások rendjének megismerhetőségét és látogatásának feltételeit a hallgatói jogviszonyon kívüli személyeknek is. A főiskola feladatai 10. (1) A főiskola feladata különösen: a) felkészítés az értelmiségi létre, b) felsőfokú szakemberképzés, c) a tudományok, a művészetek és a kultúra művelése, közvetítése, 13

14 d) alap-, alkalmazott és kísérleti kutatások és fejlesztési és innovációs tevékenység, e) közreműködés a tudásalapú társadalom létrehozásában, fejlesztésében, f) közreműködés a hazai pedagógusképzés fejlesztésében, g) felkészítés tudományos kutatásra és az eredmények alkalmazására, művészeti alkotások létrehozására, h) felnőttképzési tevékenység folytatása, i) az anyanyelvi és az idegen nyelvi ismeretek fejlesztése, a szaknyelvi ismeretek kialakítása, j) közoktatási intézmény fenntartójaként közoktatási feladatok ellátása, k) a főiskola hallgatói és alkalmazottai részére sportolási lehetőségek biztosítása, l) hallgatói számára diáktanácsadás keretében komplex támogatás nyújtása (információs, mentálhigiénés, életvezetési, tanulmányi, karriertanácsadás), m) részvétel a régióban folytatott tudományos kutatómunkában, szaktanácsadói szerepvállalással. (2) A főiskola a felsőfokú szakemberképzés keretében: a) alapképzést, b) mesterképzést; c) doktori képzést; d) felsőfokú szakképzést, e) szakirányú továbbképzést, f) felnőttképzést folytat. (3) A főiskola habilitációs eljárást folytathat azon tudományterülteken, tudományágban, illetve művészeti ágban, amelyben doktori képzést folytat. (4) A főiskola a régió gazdasági, tudományos, civil és önkormányzati szerveivel együttműködve tudásközpontként funkcionál. A szabályzat hatálya 11. (1) Jelen szabályzat a főiskola alapszabályzata, amely felsőbb szintű jogszabály által nem szabályozott valamennyi terület elsődleges jogforrásának tekintendő. (2) A szabályzat hatálya kiterjed a főiskolára mint intézményre, szervezeti egységeire, hallgatóira, oktatóira, tanáraira, valamint az oktatásban, a kutatásban, továbbá a főiskola feladatainak megvalósításában közvetlenül részt vevő igazgatási, gazdasági, műszaki, szolgáltató és más, működést biztosító alkalmazottakra, a főiskolán határozott időre tanulmányúton lévő vagy tudományos kutatómunkát folyató hazai és külföldi szakemberekre, a főiskolán továbbképzésben résztvevőkre, a főiskola magántanáraira és címzetes oktatóira, az óraadókra, valamint a hallgatókra. (3) A szabályzat a hatályos törvények és jogszabályok keretei között meghatározza a főiskola szervezeti felépítését, tagolását, vezetési szerkezetét, az egyes szervezeti egységek feladatait, működési rendjét, az intézményen belüli kapcsolattartás rendjét, a minőségbiztosítási rendszert, a foglalkoztatási követelményrendszert és a hallgatói követelményrendszert. 14

15 (4) A szabályzat kérdéskörei külön főiskolai szabályzatban is szabályozhatók, ezért a jogszabályok által előírt, illetve a főiskola működéséhez feltétlenül szükséges intézményi szabályzatok az SzMSz részét képezik. (5) A szervezeti és működési szabályzatról, illetve annak módosításáról a Szenátus dönt. (6) Az SzMSz módosítása kötelező érvényű az átalakulást, egyesülést, szétválást érintő ügyekben. (7) A szabályzatot a főiskola belső informatikai hálózatán minden érintett számára hozzáférhetővé kell tenni. 15

16 ELSŐ RÉSZ A FŐISKOLA SZERVEZETE ÉS VEZETÉSE 16

17 I. A főiskola szervezeti struktúrája 1. A főiskolán működő szervezeti egységek felsorolása 12. (1) A főiskola oktatási, tudományos kutatási és alkotó művészeti alapfeladatának és ezekhez kapcsolódó kiegészítő feladatainak, továbbá a működést biztosító funkcionális és fenntartási feladatainak szakszerű, hatékony és gazdaságos ellátása érdekében oktatási és tudományos kutatási, szolgáltató és funkcionális szervezeti egységeket működtet. (2) A főiskolán az alábbi oktatási, illetve tudományos kutatási egységek működnek: karok, intézetek, intézeten belüli tanszékek, önálló tanszékek, botanikus kert, kutatócsoportok. (3) Kutatási szervezeti egység pályázat megvalósítása érdekében a pályázatban meghatározott feladatok ellátására, a pályázat időtartamára karközi egységként is létrehozható az erre vonatkozó megállapodás alapján. (4) A főiskolán az alábbi szolgáltatói feladatokat ellátó egységek működnek: könyvtár, kollégiumok, Líceum Kiadó, Informatikai Központ, Projektiroda, akkreditált vizsgahelyek, gyakorlóiskola, oktatási és kutatási bázisok. (5) A főiskola működési feladatainak ellátásához az alábbi funkcionális szervezeti egységeket működteti: Rektori Hivatal, Dékáni Hivatal, Gazdasági Főigazgatóság, Tanulmányi és Információs Központ, Belső Ellenőrzési Iroda, Humán Erőforrások Osztálya, Nemzetközi Kapcsolatok Központja. (6) Szolgáltató és funkcionális egységeket elsősorban főiskolai szintű központi egységként lehet létrehozni, de funkcionális szolgáltató egység a karokon is működtethető. (7) A szervezeti egységek létrehozása, átalakítása és megszüntetése a Szenátus kizárólagos hatáskörébe tartozó döntés, melyről a Gazdasági Tanács előzetesen véleményt nyilvánít. (8) A főiskola szervezeti egységeinek részletes felsorolását jelen szabályzat függeléke tartalmazza. (9) A főiskola szervezeti egységei működési rendjüket az Ftv. valamint a főiskolai szabályzatok keretei között saját maguk alakítják ki, illetve az egységvezető által kiadott utasítás szerint működhetnek. 17

18 2. A főiskola oktatási-kutatási szervezeti egységei A kar szervezete 13. (1) Az oktatási-kutatási egységeket elsősorban a főiskola karain kell kialakítani. A nem karon kialakított szervezeti egység oktatási tevékenységét csak valamelyik kar szakmai felügyelete mellett végezheti. (2) A kar a hallgatók képzését, a tudományok művelését, illetve művészeti alkotótevékenységet megvalósító, a képzésben, tudományos és művészeti alkotómunkában együttműködő oktatókat, kutatókat, valamint oktatási, kutatási és más szervezeti egységeket magában foglaló oktatási tudományos kutatási szervezeti egység, amely a jogszabályokban biztosított hatáskörében eljárva egy vagy több képzési terület szakjain folyó felsőfokú képzés feladatának ellátását szervezi és biztosítja. (3) A kar a főiskola önálló oktatási szervezeti egysége, amely a rendelkezésére bocsátott költségvetési összegekkel, valamint a költségvetésen kívüli bevételekkel a főiskolai szabályzatok rendelkezései szerint gazdálkodik. (4) A kar feladatai különösen: a) oktatás, tudományos kutatás, kapcsolattartás a felhasználókkal; b) a hallgatói és oktatómunka feltételeinek biztosítása, fokozatos fejlesztése; c) tantervek, tanegységlisták alapján oktatásszervezés, illetve az irányítás, koordinálás feltételeinek racionalizálása; d) az oktatásszervezés és irányítás feltételeinek racionalizálása; e) a képzési terület, tudományterület szerint összetartozó képzések feladatainak szervezése; f) a képzési területek, képzési ágak között az átoktatás, áthallgatás feltételeinek biztosítása; g) a főiskola különböző szakterületei között az oktatásban, gyakorlati képzésben és a foglalkoztatásban hatékony együttműködés megvalósítása; h) a tanszéki és intézeti rendszerrel az adott képzésekben elvárt ismeretek sajátosságainak figyelembevételével az oktatási és tudományos feladatokat ellátó alkalmazottak együttműködésének erősítése; i) a tudományos kutatási tevékenység feltételeinek biztosítása, fejlesztése; j) a tudományos kutatást szolgáló szervezeti egységek intézménybe történő integrálásának, illetve a kutatói munkakörben alkalmazottak oktatásba történő bevonásának segítése. (5) A karok oktatási és kutatási tevékenységük megszervezése érdekében intézeti és/vagy tanszéki struktúrát működtethetnek. (6) Amennyiben a karon olyan tanszék működése is szükséges, amely intézetbe nem sorolható, annak az intézet mellett önálló tanszékként történő létrehozása is kezdeményezhető. 18

19 (7) Amennyiben a kar a tanszéki struktúra kialakítását javasolja, azonban valamely szak vagy szakmai terület gondozása az intézeti formát indokolja, ebből a célból intézet létrehozása is kezdeményezhető. (8) A kar oktatási és kutatási tevékenységét a kari tanács segítségével, a dékán vezetésével intézetigazgatók, valamint tanszékvezetők közreműködésével láthatja el. Az intézet 14. (1) Az intézet több tanszék tevékenységét összefogó vagy több tanszék feladatait ellátó szervezeti egység, amely a kar által folytatott alap- és mesterképzés, korábban hatályos képzés, felsőfokú szakképzés, szakirányú továbbképzés keretében egy vagy több szak oktatási feladatainak ellátására és az ezekhez tartozó tudományág(ak)ban folyó kutatás céljából létrehozott, oktatás- és kutatásszervezési és gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység. (2) Az intézet élén intézetigazgató, illetve intézeti tanács áll. (3) Az intézet tanácsa és igazgatója gondoskodik a hozzá tartozó tantárgyak oktatásának megszervezéséről, koordinálásáról és ellenőrzéséről, és ezzel összefüggésben az intézeti belső struktúra működtetéséről és az intézetre kinevezett oktatók, kutatók és nem oktatókutató közalkalmazottak foglalkoztatásáról. (4) Az intézet létesítéséhez szükséges az oktatási és kutatási feladatainak ellátásában közreműködő közalkalmazotti jogviszonyban foglalkoztatott oktatók minimális számának meghatározása a karok jogosultsága. (5) Az intézet tevékenységét az alábbiak szerint végzi: a) az oktatási és oktatásszervezési tevékenységét intézeti tanszékvezetők, valamint szakfelelősök, tantárgyfelelősök közreműködésével, b) a kutatási tevékenységét az oktatók kutatási feladatainak összehangolásával, továbbá e tevékenységre alkalmazott tudományos munkatársak közreműködésével, c) az oktatásigazgatási és gazdálkodási tevékenységét közvetlenül az intézet igazgatója irányításával, d) a működéshez és fejlesztéshez szükséges döntések meghozatalát az intézetigazgató vezetésével és az intézeti tanács segítségével. Intézeti tanszék 15. (1) Az intézeti tanszék több tantárgy oktatását végző és az ehhez kapcsolódó tudományágban kutatást folytató oktatási szervezeti egység. 19

20 (2) Az intézeti tanszék mint oktatási egység szerveződhet: a) a korábban hatályos képzés rendszerében a képesítési követelményekben meghatározott egy vagy több szigorlati és/vagy záróvizsgatárgy és az ezekhez kapcsolódó más tantárgy oktatási feladatának ellátására vagy b) alapképzésben (BA/BSc) és/vagy mesterképzésben (MA/MSc) a kiadott képzési és kimeneti követelményekben meghatározott alapozó vagy törzstantárgy, kötelezően választható kollégium és/vagy záróvizsgatárgy és az ezekhez kapcsolódó más tantárgy oktatási feladatának ellátására. (3) Az intézeti tanszék feladatai: a) végzi a rábízott tantárgyak oktatását, b) biztosítja az ismeretek számonkérését, c) intézi az oktatással kapcsolatos, hallgatókat érintő, a Tanulmányi és Információs Központ hatáskörébe nem tartozó tanulmányi ügyeket, d) kutatást végez, e) foglalkozik a kiemelkedő képességű hallgatókkal. (4) Az intézeti tanszék által használt infrastruktúrát és a működéséhez szükséges adminisztrációt az intézet biztosítja. (5) A tanszéket tanszékvezető irányítja, amennyiben jelen szabályzat másként nem rendelkezik. Önálló tanszék 16. (1) Az önálló tanszék valamely tudományos diszciplínában végez oktató- és kutatómunkát. (2) Az önálló tanszéket tanszékvezető irányítja. (3) Az önálló tanszék ellátja mindazokat a feladatokat, amelyeket jelen szabályzat az intézeti tanszékre meghatároz azzal a megszorítással, hogy a dékán külön utasításban az önálló tanszékek működéséhez további feladatokat írhat elő. 17. Törölve Botanikus kert 18. (1) A botanikus kert a főiskolán oktatási, kutatási és természetvédelmi feladatokat ellátó szervezeti egység. 20

21 (2) A botanikus kert a hazai természetes flórát bemutató, valamint mérsékelt övi dendrológiai és évelő lágyszárú növényfajokból álló növénygyűjteményt tart fenn és fejleszt. A gyűjtemény szolgálja az oktatás minden szintjét, és a nagyközönség számára is látogatható. Kiemelt természetvédelmi feladata a veszélyeztetett, védett növények megőrzése, mesterséges elszaporítása, visszatelepítése. A veszélyeztetett növényfajok megőrzését elősegítő ökológiai, cönológiai, valamint alkalmazott kertészeti, növénynemesítési, és génmegőrzéssel kapcsolatos kutatásokat végez. (3) A botanikus kert a TTK dékánjának felügyelete mellett végzi tevékenységét, működéséért a Biológiai Intézet igazgatója felelős. A botanikus kert tevékenységének rendjét az intézetigazgató igazgatói utasításban határozza meg. (4) A botanikus kert helyi jelentőségű védett terület, melynek természetvédelmi szakmai felügyeletét a Bükki Nemzeti Park Igazgatóság látja el. A főiskolán működő kutatási egységek 19. (1) EGERFOOD Regionális Tudásközpont a főiskola központi kutatási egysége, amely országos meghatározó szakmaspecifikus klaszterközpontjaként működik az élelmiszertudományok, élelmiszerbiztonsági technológiák és a bioanalitika vonatkozásában. Az Észak-Magyarországi Innovációs Stratégia élelmiszeripart érintő fejlesztéseinek a megvalósításában kiemelt fontosságú tevékenységeként kezeli az általa koordinált ipari klaszter tagjai erőforrásainak kiaknázását, innovációs képességének fejlesztését, illetve K+F potenciáljának bővülését. Innovációs tevékenységei fókuszában alkalmazásorientált élelmiszeranalitikai, élelmiszerbiztonsági és technológiai fejlesztések állnak. Új eljárások és termékek kidolgozására helyezik a legfőbb hangsúlyt, melyek az élelmiszertermelő vállalkozásoknál értéknövelő tényezőként, illetve gazdasági haszonként jelennek meg. A termékfejlesztések elsődlegesen új funkcionális élelmiszerek kifejlesztésére irányuló kutatásokat, illetve egyedi és új bioszenzorok és analizátorok prototípusainak létrehozását jelentik, illetve multifunkciós, hordozható műszerek prototípusainak kidolgozására irányulnak. E fejlesztések jelentős innovációként jelennek meg a piacon, így a licenszjogok értékesítése hozzájárulhat addicionális források biztosításához. Szakmai munkájához kapcsolódva az ott létrehozott termékek, prototípusok, illetve egyéb gazdasági értékeket képviselő fejlesztések hasznosítását végzik a főiskola tulajdonában lévő spin-off cégek az EGERFOOD Kft. és az Eger Innovations Kft. (2) Az Információs Társadalom Oktató- és Kutatócsoport elsősorban a tudásalapú gazdaság és tudásközpontú társadalom humán komponensére koncentráló kutatásokat folytat, különös súlyt helyezve az új típusú virtuális tanulási környezetek, e-learning tanulási formák és tanulási kapcsolatok valóság- és gyakorlatközeli kutatására. Tevékenységét a Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar szakmai felügyelete mellett végzi. 21

22 (3) A Regionális Gazdaságfejlesztési Kutatócsoport erősíti az intézmény és a gazdaság kapcsolatát, amely egyrészről az intézményben dolgozó kutatóknak, másrészről a térségben gazdaságfejlesztéssel foglalkozó szakembereknek nyújt lehetőséget a kutatási tevékenységben való részvételre, és a regionális gazdaságfejlesztési témákban folyó kutatásokhoz való kapcsolódásra. A csoport működése lehetővé teszi regionális témák koncentrált kutatását. A kutatócsoport a Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Gazdaságtudományi Intézetében működik. (4) Bryológiai Kutatócsoport a Természettudományi Kar szervezeti egysége, kiemelt fontosságú kutatási témája a kryptogám szervezetek (mohák, zuzmók, gombák és cyanobaktériumok) biodiverzitási, taxonómiai és ökológiai vizsgálata. A kutatócsoport a Biológiai Intézet keretében működik. (5) Észak-Magyarországi Regionális Pedagógusképzési Kutató- és Szolgáltató Központ működik a Tanárképzési és Tudástechnológiai Karon. A Központ kutatást, fejlesztést végez, a pedagógusképzést érintő témakörökben, kidolgozza a pedagógusképzéshez kapcsolódó kompetenciákat, sztenderdeket. A pedagógus kutatásokat koordinálja intézményi, regionális, interregionális és nemzetközi szinten. Disszeminálja a kutatási eredményeket. Előkészíti a Neveléstudományi Doktori Iskola létrehozását. Koordinálja szolgáltató tevékenységként a pedagógus továbbképzést, valamint a mestertanárképzéshez kapcsolódó gyakorlati képzést. Részt vesz a kart érintő pályázati feladatok végrehajtásában. A régióban jelentkező közoktatási igények figyelembe vételével oktatási-kutatási és szolgáltató tevékenységet végez. (6) Az Egészséges Társadalom Oktató- és Kutatócsoport a Természettudományi Kar Sporttudományi Intézetének szervezeti egysége. Az oktató- és kutatócsoport célja magas színvonalú, független, interdiszciplináris kutatások folytatása az egészséges társadalom trendjéről (ennek társadalmi, gazdasági, kulturális és politikai hatásáról), valamint a kutatási eredmények hasznosítása konkrét cselekvési terveken keresztül. Az oktató- és kutatócsoport tevékenysége, témái szervezésénél figyelembe veszi az intézmény és a helyi társadalom igényeit, a hazai sporttudományi, rekreációs, egészségtudományi és egészségturisztikai kutatások irányait, a kormányzati és regionális egészségterveket, valamint az EU stratégiai célkitűzéseit és a világtrendet. (7) Az Alkalmazott Kommunikációtudományi Kutatócsoport az EKF Bölcsészettudományi Karán a Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet önálló szervezeti egységeként működik. Célja olyan önálló, interdiszciplináris kutatások szervezése, irányítása, amelyek a felsőés közoktatásban a fiatal korosztály kommunikációs kultúráját, kommunikációs kompetenciáját hivatottak tudatosítani, fejleszteni. Törekszik a kutatási eredmények gyakorlati hasznosítására elsősorban az oktatási programok és a gyakorlat, valamint az iskolai készségfejlesztés területén. Véleményt mond és állást foglal a kommunikáció oktatásának tartalmi, módszertani és oktatásszervezési kérdéseiben. Szakmai fórumot (tanácskozások, tanfolyamok szervezése, kiadványok készítése, tanácsadás stb.) biztosít a kommunikáció oktatásával és művelésével kapcsolatos feladatokhoz. Szakmai kapcsolatokat épít és ápol más hasonló szervezetekkel, intézményekkel. A kutatócsoport tevékenysége, témái szervezésénél figyelembe veszi az intézmény és a helyi társadalom igényeit, a hazai kutatások meghatározó paradigmáit, a kormányzati és a regionális tervek által meghatározott irányokat, az Európai Unió stratégiai célkitűzéseit és a globális kihívásokat. 22

23 (8) Az Agria-Innorégió Tudáscentrum az Eszterházy Károly Főiskola Természettudományi Karának alap és alkalmazott kutatási, képzési és szakértői szolgáltatásokat lebonyolító tudományos és operatív szolgáltató centruma. A Tudáscentrum a Természettudományi Kar képzéseihez, geográfus mesterképzésében részt vevő fiatal szakemberek tapasztalatszerzése céljából alakult. Kiemelt feladata továbbá a releváns szubregionális térségi szerveződések fejlesztésének elősegítése, a fenntarthatóságra és a helyi erőforrásokra épülő fejlesztési feltételek és adottságok meghatározása. A Tudáscentrum működése elősegítheti a főiskola hatékonyabb beágyazódását a térségi tervezési és fejlesztési folyamatokba, valamint a fiatal pályakezdő szakemberek munkaerő-piaci esélyeinek növekedését. Feladata továbbá Eger Megyei Jogú Város és a szubrégió településeivel történő folyamatos szakmai együttműködés kialakítása és annak hosszú távú megszilárdítása. Szerződés, illetve pályázat alapján működő oktatási-kutatási egységek 20. (1) Amennyiben a főiskola az általa megkötni kívánt szerződésben foglaltak teljesítése érdekében kíván oktatási-kutatási vagy kutatási egységet létrehozni, a szervezeti egység létrehozását a szerződés előzetes jóváhagyására irányuló eljárás részeként a Gazdasági Tanács javaslatát figyelembe véve kell a Szenátus elé elvi jóváhagyás céljából előterjeszteni. (2) A szerződés megkötését követően figyelemmel a Gazdasági Tanács álláspontjára a Szenátus határoz az egység megalapításáról, működésének pénzügyi, infrastrukturális és személyi feltételeiről, valamint működéséről. Az egységek fenntartása a szerződő fél támogatásából, illetve pályázatból biztosítható. (3) Pályázat alapján alapítandó szervezeti egység létrehozásáról a Szenátus legkésőbb a pályázati támogatási szerződés megkötését követően első ülésén határoz. Határozatának tartalmára a (2) bekezdés előírásai megfelelően alkalmazandók. 3. A főiskola szolgáltató szervezeti egységei Központi Könyvtár 21. (1) A Központi Könyvtár (továbbiakban: Könyvtár) munkáját főigazgató irányítja. (2) A könyvtári tevékenység elvi irányítását és ellenőrzését a Könyvtári és Információszolgáltatási Bizottság gyakorolja, a Szenátus által átruházott hatáskörben. (3) A Könyvtár mint nyilvános felsőoktatási szakkönyvtár, gyűjteményével, tevékenységével, személyzetével és egyéb eszközeivel támogatja az intézményben folyó oktató és kutató munkát. 23

24 (4) Könyvtár a (3) bekezdésben meghatározott alapfeladatokon túlmenően ellátja a főiskola Központi Irattárának és Központi Szakdolgozattárának működtetéséhez kapcsolódó feladatokat, és közművelődési tevékenységet is folytathat. (5) Feladatait és működését részletesen a Könyvtári Szabályzat és a Központi Irattári Szabályzat tartalmazza. A Könyvtár szabályzatát a Szenátus hagyja jóvá. (6) A Központi Könyvtár szervezeti felépítése: - Társadalomtudományi Szakrészleg - Nyelv- és Irodalomtudományi Szakrészleg - Természettudományi Szakrészleg - Médiatár - Feldolgozó Csoport - Központi Irattár - Központi Szakdolgozattár - Amerikai Regionális Információs Programközpont (Amerikai Kuckó) - Tanszéki letétek (7) A Könyvtár munkatársai a tevékenységükkel összefüggő és szakképzettségüknek megfelelő szakterületen oktatói feladatokat is megbízással elláthatnak. Kollégiumok, diákotthonok, szakkollégiumok 22. (1) A kollégiumok a hallgatók lakhatási feltételeit biztosító, a főiskola szerves részét képező, önkormányzati elv alapján működő, a nevelés és oktatás egyes kiegészítő feladatait ellátó, a közösségi életet szolgáló diákszociális intézmények. Az önkormányzati jogköröket a kollégiumi közgyűlések és a kollégiumi bizottságok gyakorolják. (2) A főiskola kollégiumai: Almagyardombi Kollégium Apartmanházak Leányka Úti Kollégium Sas Úti Kollégium (3) A kollégiumok feladatáról, működéséről a Szenátus által jóváhagyott Kollégiumi Szabályzat és az egyes kollégiumok házirendjei intézkednek. (4) A főiskolán a tehetséggondozás műhelyeként Szakkollégium működik, mely önállóan szabályozza működését, és alapszabályát a Szenátus hagyja jóvá. A Szakkollégium szakmai felügyeletét a Tudományos Diákköri Bizottság látja el. A Szakkollégium megnevezése: Kepes György Szakkollégium (5) A főiskolához szervezetileg nem tartozó intézményként diákotthon hozható létre. 24

25 Líceum Kiadó 23. (1) A kiadó feladatköre: a) a főiskola oktatási és tudományos műhelyeiből kikerülő szellemi termékek megjelentetése; b) a jegyzetbolttal együttműködve az oktatáshoz szükséges tankönyvek és más oktatási anyagok biztosítása; c) a kiadó szabályzatában foglaltak szerint a főiskola tudományos kiadványainak kiadása. (2) A kiadó a vállalkozó jelleggel működő jegyzetbolttal együtt gondoskodik az oktatáshoz szükséges jegyzetek és tankönyvek beszerzéséről, megrendeléséről és előállításáról. (3) A kiadó tevékenységét az általános és intézményfejlesztési rektorhelyettes irányítja és felügyeli. Informatikai Központ 24. (1) Az Informatikai Központ (továbbiakban: IK) a főiskola és a csatlakozó intézmények által az oktatás és kutatás területén széleskörű szolgáltatások ellátására létrehozott, központi szolgáltató szervezeti egység. (2) A központ tevékenységét főigazgató irányítja. (3) Az IK feladatköre: a) a főiskolai hálózatba kötött gépek fejlesztése, karbantartása, selejtezése, b) szerverpark üzemeltetése, c) oktatói- és hallgatói notebook projekt koordinálása, d) az EKF-NET hálózat fejlesztése- karbantartása, e) ügyviteli rendszerek üzemeltetése (NEPTUN, TÜSZ, NEXONbér), f) pályázatok szakmai előkészítése- megvalósítása, g) HBONE regionális internet-szolgáltatás, h) telefon- beléptető- biztonsági kamera rendszer és a DMS üzemeltetése, i) fénymásoló gépek kellékanyag-ellátása, j) rendezvények és előadások technikai kiszolgálása, k) a Hallgatói Információs Központ (HIK), Városi Információs Portál (VIP) üzemeltetése l) az Informatikai Szolgáltató Centrum (ISC) működtetése irodatechnikai szolgáltatások, digitális nyomdai szolgáltatások főiskolai emblémás tárgyak értékesítése (4) A Központ a TKTK Médiainformatika Intézetével szakmai együttműködést tart fenn. 25

26 Projektiroda 25. (1) A főiskola a pályázati tevékenység elősegítésére és a pályázatokkal kapcsolatos feladatok ellátására Projektirodát működtet. (2) Az iroda pályázati tevékenységgel kapcsolatos feladatai: a) a pályázatok elérésének, elkészítésének és benyújtásának támogatása, b) a nagypályázatok koordinációja, c) a pályázatok adminisztrációs feladatainak végzése, d) a pályázatokhoz kapcsolódó tájékoztatás, információ- és adatszolgáltatás. (3) Az iroda tevékenységét az általános és intézményfejlesztési rektorhelyettes irányítja. Akkreditált vizsgahelyek a főiskolán 26. (1) A vizsgahelyek feladatköre: a) ellátni a vizsgára jelentkezéssel kapcsolatos információs és adminisztrációs feladatokat; b) összeállítani a vizsgáztató bizottságokat és megteremti a vizsga lebonyolításának összes feltételét; c) a nyelvvizsga dokumentumait átadni a nyelvvizsgaközpontnak. (2) A Bölcsészettudományi Karon akkreditált vizsgahely szerződésben foglalt feltételek mellett szervezi és lebonyolítja az állami és államilag elismert nyelvvizsgákat. A nyelvvizsgahely az Idegen Nyelvi Továbbképző Központ vizsgahelyeként működik. A vizsgahely a vizsgaközpont előzetes tájékoztatása után más vizsgaközpontok vizsgarendszere szerint is szervezhet és lebonyolíthat vizsgáztatást. (3) A főiskola Gazdaság- és Társadalomtudományi Karának Szakmai Idegen Nyelvi Csoportja biztosítja a hallgatók gazdasági szakmai idegen nyelvi képzését, és akkreditált gazdasági vizsgahelyet működtet, amely szervezi és lebonyolítja az államilag elismert gazdasági nyelvvizsgákat. A vizsgahely a BGF Nyelvvizsga és Továbbképző Központ vizsgahelyeként működik. (4) A Goethe Intézet akkreditált vizsgahelye a főiskola Bölcsészettudományi Karának Német Nyelv és Irodalom Tanszékén működik, amely nemzetközileg elfogadott és Magyarországon is akkreditált nyelvvizsga-bizonyítvány megszerzését teszi lehetővé. Gyakorlóiskola 27. (1) A főiskola gyakorlóiskolájának megnevezése: Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészeti Oktatási Intézmény Rövidített neve: Eszterházy Károly Gyakorlóiskola 26

27 (2) Az intézmény székhelye: Eger, Eszterházy tér 1. Feladatellátási helyek: Eger, Bartók Béla tér 4. Eger, Barkóczy u. 5. (3) A gyakorlóiskola a főiskola önálló oktatási szervezeti egysége, a főiskola költségvetési rendje szerint önállóan gazdálkodik. (4) A gyakorlóiskolát a rektor felügyelete mellett az intézmény igazgatója önállóan irányítja. A rektor felügyeleti jogkörét (az igazgató kinevezése és felmentése kivételével) az oktatási rektorhelyettesre átruházva gyakorolja. (5) A gyakorlóiskola igazgatóját a rektor által kiírt pályázat alapján a Közoktatási Törvény és a Kjt. előírásai szerint a Szenátus véleményének meghallgatásával a rektor nevezi ki. (6) Az igazgató a gyakorlóiskola valamennyi pedagógus és alkalmazott munkakörben foglalkoztatott dolgozója felett munkáltatói jogkört gyakorol. (7) A gyakorlóiskola alapvető feladata az általános és középiskolai tanulók oktatása, nevelése. A gyakorlóiskolának a jogszabályban rögzített közoktatási, szakképzési, alapfokú művészetoktatási, szakszolgálati és szakmai szolgáltatási tevékenységen túlmenően feladata a tanárjelölt hallgatók gyakorlati képzésének, illetve pedagógiai, módszertani, továbbá napközis gyakorlatainak ellátása. (8) A tanárjelöltek gyakorlati képzését a gyakorlóiskola a Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar koordinálásával biztosítja. A főiskola a tanárjelöltek gyakorlati képzésébe (külön megállapodásban rögzített feltételek mellett) a város önkormányzati és egyéb általános és középiskoláit is bevonhatja. (9) A gyakorlóiskola a hatályos jogszabályok alapján kidolgozott működési szabályzata szerint végzi tevékenységét. Működési szabályzatát a nevelőtestület fogadja el, a Szenátus hagyja jóvá. Oktatási és Kutatási Bázisok 28. (1) A főiskola oktatási és kutatási bázisai oktatási és szolgáltató egységek, melyek az oktatási rektorhelyettes felügyelete mellett végzik tevékenységüket. (2) A főiskola oktatási és kutatási bázisai: Tiszafüredi Oktatási Központ Leányfalui Kutatóbázis (3) A (2) bekezdésben felsorolt egységek tevékenységét ügyrendjük, vagy házirendjük szabályozza. 29. (Törölve) 27

28 30. (Törölve) 4. A főiskola funkcionális szervezeti egységei Rektori Hivatal 31. (1) A főiskola rektorának alárendelt Rektori Hivatal, amely a főtitkár irányításával: a) ellátja a rektor és helyettesei, valamint a Gazdasági Tanács és Szenátus döntési, javaslattételi és más jellegű jogkörébe tartozó ügyek előkészítésével, a határozatok és döntések végrehajtásával összefüggő igazgatási, szervezési feladatokat, valamint a főiskola központi irányításával összefüggő ügyviteli teendőket; b) közreműködik a főiskola igazgatási feladatainak végrehajtásában, a főiskolára vonatkozó jogszabályok bevezetésében, a főiskolai szabályzatok és belső utasítások kidolgozásában; c) végzi a központi szervezési, ügyintézési és nyilvántartási feladatokat; d) a vonatkozó jogszabályok és főiskolai szabályzatok rendelkezései szerint segíti a rektort, a helyetteseit, a főtitkárt és a gazdasági főigazgatót a feladataik ellátásában, segítséget nyújt a kari és más vezetőknek feladataik ellátásához. (2) A hivatal szervezetében a rektor felügyelete mellett dolgozik a PR programigazgató. Feladatköre: a) a főiskola PR tevékenységének szervezése; b) a főiskola kapcsolatainak ápolása magyarországi és külföldi felsőoktatási intézményekkel, gazdasági társaságokkal, a médiával és egyéb szervezetekkel. (3) Az (1) bekezdésben meghatározott feladatokat a Rektori Hivatal ügyintézői és ügyviteli dolgozói hivatali egységekben látják el. (4) A Rektori Hivatal szervezetében, az általános és intézményfejlesztési rektorhelyettes felügyeletével végzi tevékenységét a kulturális programigazgató. Feladata a főiskolai kulturális tevékenység segítése, koordinálása, hallgatói kulturális programok szervezése. Gazdasági Főigazgatóság 32. (1) A Gazdasági Főigazgatóság a rektornak közvetlenül alárendelt gazdaságigazgatási szervezet, amely a gazdasági főigazgató irányításával: a) ellátja a költségvetés tervezésével és felhasználásával, az adatszolgáltatással, a gazdasági folyamatba épített belső ellenőrzéssel, a főiskola fenntartásával, üzemeltetésével és műszaki fejlesztésével kapcsolatos központi feladatokat; b) szervezi és végzi a főiskolai költségvetés felhasználásáról és a gazdálkodásról szóló beszámolók összeállítását, értékelését és az illetékes főiskolai testületekhez és felettes szervekhez történő terjesztését; 28