3. Évközi tanulmányi követelmények: Hallgatói projekt készítése, bemutatása; zárthelyi

Átírás

1 Kommunikációelmélet modelljei és törvényei SK1001 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 1+0 kollokvium Előfeltétel: - Dr. Szabó G. Ferenc főiskolai tanár TK A kommunikáció elméletének és gyakorlatának szélesebb körű szemléletét, a tágabb értelemben vett kommunikációs kultúra bemutatását kívánja megvalósítani oly módon, hogy az segítsen a mindennapi kommunikáció tudatossá tételében. 2. Tantárgyi program: A kommunikáció fogalma, fontosabb kutatástörténeti állomásai; az emberi és állati kommunikáció; az emberi beszéd kialakulása; a verbális és nem verbális kommunikáció technikai alapjai; a szakmai, közéleti, tudományos kommunikáció. A Shannon Weaver-elmélet. A nyelvi kommunikáció alaptényezői. A verbális nyelv mint kód; viszonylagos állandóság, gazdaságosság, a redundancia. A Jakobson-féle kommunikációs alapfunkciók, egyéb kommunikációs modellek. A nyelv gondolatalkotó funkciója. A gondolkodási képességek szerepe a nyelvi kommunikációban. A szókincs mint a nyelv kultúrahordozó és közvetítő eszköze. A szókincs fejlődésének, fejlesztésének szerepe a kommunikációban. A beszédaktus-elmélet. A kommunikációelmélet törvényei. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Hallgatói projekt készítése, bemutatása; zárthelyi 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy írásbeli, szóbeli szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Buda Béla (2000): A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Animula Egyesület, Budapest ; ~ phtml Fercsik Erzsébet Raátz Judit (2006): Kommunikáció és nyelvhasználat. Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt., Budapest. Fercsik Erzsébet Raátz Judit (1993): Kommunikáció szóban és írásban. Krónika Nova Kiadó. Budapest. Szabó Katalin (2000): Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó, Budapest. Nyelvtudományi Társaság Kiadványai 212. Budapest.

2 Alkalmazott pszichológia SK1002 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 1+0 Kollokvium Szatmári Ágnes tanársegéd-gyakornok TK A hallgatók ismerjék meg az alapvető pszichológiai jelenségeket és azok alkalmazásának lehetőségeit a gyakorlatban. Szerezzenek ismereteket az emberi viselkedés alapjairól, a személyiség dinamikájáról, az emberi kapcsolatrendszerek működéséről és a kommunikáció sajátosságairól. 2. Tantárgyi program: A pszichológia kialakulásának előzményei, története. A pszichológia tárgya, főbb tevékenységi területei, pszichológiai iskolák. Az emberi megismerés alapjelenségei I. A viselkedés biológiai alapjai. Az emberi megismerés alapjelenségei II. A személyiség ösztönző rendszere. A személyiség fogalma, strukturális megközelítése. A személyiség dinamikája és egyensúlyának biztosítása. Motiváció, teljesítmény, siker-kudarc orientáltság. Szociálpszichológia alapkérdései; társas megismerés, benyomás szerveződés, társas kapcsolatok. Társas befolyásolás és csoportfolyamatok; meggyőzés, konform viselkedés, csoportdöntés. Vezetés elméletek. Emberi kapcsolat rendszerek-interakció, kommunikáció. A kommunikáció alapjai, verbális és non-verbális kommunikáció, csoportközi viszonyok. A pszichológia alkalmazási területei. Sportpszichológia. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy írásbeli, szóbeli szakirodalom Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, (1999): Pszichológia. Osiris Kiadó, Budapest. Oláh Attila, Bugán Antal (2001): Fejezetek a pszichológia alapterületeiből. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. Elliot Aronson (2001): A társas lény. KJK-ERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft, Budapest. E. R. Smith, D. M. Mackie (2004.) Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest. Forgács József (2007): A társas érintkezés pszichológiája. Kairosz Könyvkiadó Kft. Bagdy Emőke, Klein Sándor szerk. (2006.): Alkalmazott pszichológia. EDGE Kft, Budapest. Budavári Ágota (2007): Sportpszichológia. Medicina Könyvkiadó zrt, Budapest.

3 Stilisztika és sajtónyelv SK1003 Meghirdetés féléve: 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Előfeltétel: - Dr. Pethő József főiskolai tanár A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A hallgatók mélyítsék el korábban szerzett stilisztikai ismereteiket, illetve szerezzenek olyan újabb stilisztikai ismereteket, amelyek speciálisan sportkommunikátorként jól hasznosíthatók. 2. A tantárgyi program: A sajtónyelv mint nyelvváltozat. A stílus szociokulturális rétegzettsége. Stílusrétegek a sajtóban. A mai magyar sajtónyelv vizsgálata elemzésekkel, különös tekintettel a sportsajtó nyelvére, a következő funkcionális stilisztikai szempontok alapján: a szó- és kifejezéskészlet, az alak- és mondattani jelenségek, képek, képi ábrázolás, szövegstilisztikai jelenségek, nyelven kívüli (extralingvális) eszközök. 3. Évközi ellenőrzés módja: Hallgatói projekt készítése, bemutatása; zárthelyi 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy, írásbeli, szóbeli szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Balázs Géza Grétsy László (szerk.): Sportnyelvünk a 21. század elején. NMKÖM. Budapest Bánhidi Zoltán: Köznyelvünk és sportnyelvünk kapcsolata In: Kiss Jenő Szűts László (szerk.): A magyar nyelv rétegződése Bánhidi Zoltán: A magyar sportnyelv története és jelene. Akadémiai Kiadó. Budapest Laczkó Krisztina: Névadási minták a sportban az FTC-től a Battai Bátor Bulldogokig. Magyar Nyelvőr Szathmári István: Stílusról, stilisztikáról napjainkban. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp

4 Az újságírás elmélete és gyakorlata SK1004 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: - Dr. Jeney István főiskolai docens A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A hallgatók ismerjék meg az újságírás alapvető műfajait. A műfajok elkészítésének, írásának szabályait. Az újságírói anyaggyűjtés forrásait. A műfajcsoporthoz kapcsolódó alapvető sajtóetikai, sajtójogi kérdéseket. 2. A tantárgyi program: Újságírói tevékenységek, feladatok, munkamódszerek. Az újságírói műfajok és formák. A tájékoztató műfajcsalád jellegzetességei: a hír. Hírérték gyakorlati szempontjai. Hírszerkesztés, hírek kezelése. A tudósítás műfaji jellegzetességei, a tudósító szerepe a médiában. Átmeneti műfajok: interjú, riport. A véleményközlés: a szubjektivitás ereje, rangja, veszélyei. A publicisztikai műfajok. A publicisztika eszközei. Újságírói etika és jog. Az újságírói anyaggyűjtés forrásai. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zh-k írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy Írásbeli számonkérés, szóbeli elemzés Tankönyvek, tanulmányok 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Sajtókincstár I. (szerk.: Cserhalmi Imre) Bernáth László (szerk.): Új műfajismeret, Sajtóház Lap- és Könyvkiadó, Budapest, Domokos Lajos: PRESS a nyomtatott és az elektronikus újságírás elmélete, gyakorlata, Domokos Press, Budapest, Mast, C.: Az újságírás ábécéje, Gregers Delacroix SzTE BMI, Budapest, Velics Gabriella: Média és sajtóismeret, BDTF, Szombathely, Benczédy József: Sajtónyelv, Budapest, Marshall McLuhan: A Gutenberg-galaxis. A tipográfiai ember létrejötte. Trezor, 2001.

5 Alkalmazott társadalomelmélet SK1005 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 kollokvium Dr. Kerülő Judit főiskolai tanár AK A társadalom működésével kapcsolatos összefüggések bemutatása és elemzése. Ennek érdekében a hallgatókat megismerteti a tantárgy alapfogalmaival, szemléletével. Ezen belül részletesen foglalkozik az életmód, szabadidő és a sport kapcsolatával. 2. Tantárgyi program: A kultúra, értékek és normák, a szocializáció fogalma és funkciói, a társadalmi tanulás módja. Az értékek változása, a szocializációt befolyásoló tényezők. Normák és életminőség a magyar társadalomban. Az életmód, időmérleg, az időfelhasználás szociológiája, a szabadidő növekedése, időmérleg vizsgálatok, férfiak és nők szabadidős szokásai, a sport jelentősége a szabadidőben, a társadalmi rétegek életmódjának különbségei. Az életmód 3. Évközi tanulmányi követelmények: aktív részvétel a szemináriumokon 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy a hallgató szemináriumi aktív munkája, zárthelyi dolgozat megírása az előadásokon elhangzott anyagból és a kötelező irodalmakból. a kötelező és ajánlott irodalmak Albert József (szerk.) (2003): Társadalomismeret. Möbius Kiadó, Nyíregyháza Albert József- Leveleki Magdolna (2008): Szociológiai alapismeretek. Veszprém Andorka Rudolf (2008.): Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest Anthony Giddens (2006): Szociológia. Osiris Kiadó, Budapest

6 Kommunikációs eszközök és technikák (laptördelés, képszerkesztés SK1006 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Dr. Szopos András főiskolai docens MY betekintést nyerni a modern kiadványok tördelésébe és a digitális fotók szerkesztésébe, korrigálásába. 2. Tantárgyi program: A hallgató képes lesz magazinok, újságok, cégkatalógusok, prezentációk, prospektusok tervezésére és tördelésére, valamint megérti és használja valamelyik főbb digitális képszerkesztő alkalmazást, tud képeket letölteni, elmenteni, és szerkeszteni, elsajátítja a képszerkesztést szövegformázás, filterek, rajzolási és festő eszközök használatával 3. Évközi tanulmányi követelmények: Hallgatói projekt készítése, bemutatása; zárthelyi 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): írásbeli szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Képszerkesztés. Digitális fényképek feldolgozása számítógéppel. Kossuth Kiadó Adobe InDesign CS3 tanfolyam a könyvben. Perfact Carey Bunks - Egy korty GIMP - A digitális képszerkesztés hatékony módszerei. Typotex Kiadó

7 PR-ismeretek és sajtókapcsolat SK1007 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 1+0 kollokvium Dr. Szilágyi Barnabás főiskolai adjunktus AK A hallgatók ismerjék meg a PR gyakorlati folyamatait, a tervezés elméletét, technikáit és metodikáját. Legyenek képesek szakmai programok kialakítására, az elsajátított korszerű technikák segítségével. Ismerjék meg a nemzetközi irányzatokat, hogy ezek törekvéseit felhasználhassák későbbi munkájukban. Képesek legyenek a társadalmi kommunikáció alapvető intézményeiben kommunikációs munka végzésére. Ismerjék meg a társadalmi kommunikáció területeinek problémáit, különös tekintettel, a szervezeti kommunikációra. Képesek legyenek szakmai és általános stoke holderek felé a kifejező prezentációra, üzleti és általános információk közlésére. Ismerjék meg a média intézményeit, a kapcsolattartás sajátosságait a kommunikáció krízis során. A hallgatók prioritásként kezeljék a jó hírnevet, amely kialakítása kommunikáción keresztül valósulhat meg. 2. Tantárgyi program: Tervek a public relations tevékenységben. Stratégiai terv. Akció terv-kampány terv. Taktikai terv. A public relations tevékenység munkafolyamata. RACE-modell. A munkafolyamat minimális minőségi követelményei. A tervezés szakmai folyamata. A tervezés kezdete: analízis. SWOT analízis. Háttéranalízis és problématérkép. Az akció céljainak a kitűzése. Célcsoportok képzése a PR munkában. A célcsoport-képzés Signitzer-féle elmélete. 4C modell (Cross Cultural Consumer Characterization) Az üzenetek meghatározása. Kommunikációs eszközök tervezése. A jó sajtókapcsolat eszközei, feltételei, sajtócsapdák. A sajtóval való kapcsolattartás sajátosságai, sajtótájékoztató folyamata, lebonyolítása. Időzítés tervezése. A két-és háromdimenziós tervezés gyakorlata. Költségtervezés. A PR program kiértékelése. Tervezési szempontok. A szakmai gyakorlattal kapcsolatos követelmények. A PR tervek megvalósításának követelményei. A PR reakciók típusai. 3. Évközi tanulmányi követelmények: aktív részvétel a szemináriumokon 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy a hallgató szemináriumi aktív munkája, zárthelyi dolgozat megírása az előadásokon elhangzott anyagból és a kötelező irodalmakból. a kötelező és ajánlott irodalmak Nyárádi Gáborné Szeles Péter (2001): Public Relation I-II. Perfekt Kiadó, Budapest Szeles Péter (2001): Arculatelmélet. Budapest Szeles Péter (szerk.)(2001): Nagy PR könyv. Management Kiadó, Budapest

8 Beszédtechnika és retorika I. SK1008 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Dr. Szabó G. Ferenc főiskolai tanár TK Az igényes, jól érthető és meggyőző szóbeli kommunikációhoz szükséges képességek fejlesztése. A hallgatók legyenek képesek jó kiejtéssel, kiművelt beszédhangon, gazdag kifejezőkészséggel, hatékonyan közölni gondolataikat a hallgatósággal, azaz váljanak jobb előadókká! 2. Tantárgyi program: A beszéd élettani alapjai. A beszédhangok képzése, osztályozása. A verbális kommunikáció technikai alapjai, a szupraszegmentális tényezők: hangsúly, hanglejtés (hangfekvés, hangköz, hangmenet), beszédszünet, hezitáció, beszédtempó. A magánhangzók és mássalhangzók helyes ejtése a magyar és idegen eredetű közszavakban és tulajdonnevekben; a hangkapcsolatok helyes kiejtése. A szöveg megszólaltatása, a szövegszerkesztés műveletei és műfajai a szóbeli kommunikációban. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): írásbeli, szóbeli szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Fercsik Erzsébet Raátz Judit: Kommunikáció szóban és írásban. Krónika Nova Kiadó. Bp Gáspári László: Retorika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp Hernádi Sándor: Beszédművelés. Tankönyvkiadó. Bp Montágh Imre: Nyelvművesség. A beszéd művészete. Múzsák K., Bp Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó. Bp

9 Beszédtechnika és retorika II. SK1009 Meghirdetés féléve: 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Dr. Minya Károly főiskolai tanár MY A hatásos beszéd módszerei, a meggyőző beszéd és magabiztos viselkedés jellemzői. 2. Tantárgyi program: Az érthető beszédet szolgáló elemek: a légzés, a hangelemek és hangkapcsolatok helyes kiejtése, a hangsúly, a hanglejtés, a szünet és a beszédtempó funkciója. A szövegfonetikai elemek alkalmazása: a magassági, az erősségi, a gyorsasági váltás, a szünetek és a hangszín váltásai. A nem verbális jelek szerepe a kommunikáció folyamatában (tekintet, mimika, gesztus, testtartás, térköz). Az anyaggyűjtés, az elrendezés fő elvei és szempontjai. Az írásmű szerkezet és tagolása. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat írása, valamint egy szabadon választott szöveg felolvasása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): írásbeli, szóbeli szakirodalom, segédanyag Hernádi Sándor: Beszédművelés. Nemzeti tankönyvkiadó. Budapest Németh Erzsébet: Közszereplés. Osiris Kiadó. Budapest Allan Pease: Testbeszéd. Park Kiadó. Budapest Wacha Imre: A korszerű retorika alapjai. Szemimpex Kiadó. Budapest

10 Interperszonális kommunikáció SK1010 Meghirdetés féléve: 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: Dr. Pethő József főiskolai tanár A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A hatékony interperszonális kommunikáció, azaz a nyelvi kompetencia, a verbális és a nonverbális kommunikációs készségek fejlesztése. 2. A tantárgyi program: Elméleti bevezető: az interperszonális kommunikáció alapfogalmai, jellege. A hatékony interperszonális kommunikáció különböző szóbeli és írásbeli formáihoz szükséges nyelvi tudás fejlesztése gyakorlatokkal (pl. vita, szerepjáték), a moderátor szakmához kötődő potenciális munkahelyi elvárásoknak, igényeknek megfelelően. 3. Évközi ellenőrzés módja: Hallgatói projekt készítése, bemutatása; zárthelyi 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy, írásbeli, szóbeli szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Horányi Özséb (szerk.): Kommunikáció 1. General Press. Budapest. é.n. [2003] Horányi Özséb: A személyközi kommunikációról. In: Béres I. Horányi Ö. (szerk.): Társadalmi kommunikáció. Osiris. Budapest Pléh Csaba Síklaki István Terestyéni Tamás (vál. és szerk.): Nyelv, kommunikáció, cselekvés. Tankönyvkiadó. Budapest Szili Katalin: Tetté vált szavak. Tinta Könyvkiadó. Budapest Wiemann, John M. Giles, Howard: Az interperszonális kommunikáció. In: Hewstone Stroebe Codol Stevenson (szerk.): Szociálpszichológia. Budapest,

11 Alkalmazott szociológia (sportszociológia) SK1011 Meghirdetés féléve: 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 kollokvium Dr. Kerülő Judit főiskolai tanár AK A sport társadalmi megítélésének, környezetének, helyzetének bemutatása, a társadalom és a sport kapcsolatának elemzése. 2. Tantárgyi program: A sportszociológia tárgya, területei, kialakulása és magyarországi helyzete. A sport és a társadalom kapcsolata. Sport szerepe és funkciói a rendszerváltás előtt és a rendszerváltás után, az átalakulás fő tendenciái. Szocializáció, sportszocializáció, a deviancia és a sport, sportolási szokások Magyarországon, időmérleg kutatások, szabadidő felhasználási szokások. Sporttevékenységek társadalmi csoportok szerinti megoszlása. A sport és a média kapcsolata, sport és politika, sport és gazdaság. A sportmédia attitűdjei, a sport és a média kapcsolata. 3. Évközi tanulmányi követelmények: A szemináriumok látogatása, egy sportszociológiai kutatás önálló ismertetése 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy Az előadások és a kötelező irodalomból zárthelyi dolgozat megírása, a félévközi munka értékelése A kötelező és ajánlott irodalmak Fóti Péter (szerk.) (1995): Bevezetés a sportszociológiába. Szöveggyűjtemény. Miskolci Egyetemi Kiadó, Miskolc Földesiné Szabó Gyöngyi (1994): Helyzetkép a lelátóról. Magyar Testnevelési Egyetem, Budapest Papp Gábor- Soós István - Vass Miklós (szerk.) (1995): Sportszociológia szöveggyűjtemény: (szerk.) Janus Pannonius Tudományegyetem, Pécs

12 Etikett és protokoll SK1012 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 Számonkérés: kollokvium Előfeltétel: - Tantárgyfelelős: Dr. Mohácsi Márta A tantárgyfelelős tanszék kódja: AK Magatartási és viselkedési szabályok megismerése, amely nélkülözhetetlen a mindennapi életben. A magánéleti és munkahelyi protokoll alapszabályai és azok alkalmazhatósága. Az öltözködés szabályai. A megjelenéskultúra szempontjai. Rangsorolás, ültetési rendek. Gasztronómia jelentősége. Az otthoni és a hivatali vendéglátás. Rendezvényszervezés. Az EU- tagországok protokoll gyakorlatának főbb jellemzői. 2. A tantárgyi program: Viselkedéskultúra alapjai - a legfontosabb alapfogalmak Tegezés, magázás, megszólítás Köszönés, bemutatkozás, kézfogás Öltözködés Telefonálás, névjegykártya, Virág, ajándék Nemzeti jelképek használata Dohányzás Biológiai megnyilvánulások Munkahelyi és magánéleti protokoll Étkezéses és ültetéses alkalmak 3. Évközi ellenőrzés módja: A szemináriumon való rendszeres részvétel. Ppt-s prezentáció egy választott ország protokoll szokásairól. A félév végén protokoll teszt írás. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy A hallgató elsajátította-e a gyakorlati és elméleti készségeket, amelyeket formális vagy informális úton megszerzett. Írásbeli, szóbeli. Szakirodalom, multimédia, rövid jegyzetek. 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Bácskai István (2005): Protokoll. A Magyar Protokollosok Klubja Országos Egyesület Gondolat Kiadó, Budapest Dr. Sille István (2003): Illem, etikett, protokoll. KJK-KERSZÖV Kiadó, Budapest Görög Ibolya (2000): Protokoll az életem. Atheneum Kiadó, Budapest Inge Wolf (1995): Nagy illemkódex. Trivium Kiadó, Budapest Ottlik Károly (2004): Protokoll. Panoráma Kiadó, Budapest

13 Tömegkommunikációs ismeretek SK1013 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Dr. Karádi Zsolt főiskolai tanár MY a hallgató szerezzen alapvető ismereteket a tömegkommunikáció területéről mind az elmélet, mind a gyakorlat irányából. 2. Tantárgyi program: a kommunikáció és a tömegkommunikáció fogalma, a fogalom terjedelme; tömegkommunikáció és társadalom; a tömegkommunikáció formái, műfajai, technikái; a tömegkommunikáció elmélete; tömegkommunikáció és média; a tömegkommunikáció üzenete. 3. Évközi tanulmányi követelmények: részvétel az órákon és egy házi dolgozat készítése 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): írásbeli, szóbeli kötetek, sajtótermékek, internet, laptop, projektor Szecskő Tamás: A tömegkommunikáció társadalmi hatásai. Bp Zsolt Péter: Tömegkommunikációs elméletek. Vác, Kapitány Ágnes-Kapitány Gábor: A tömegkommunikáció szimbolikus üzenete: kommunikáció, demokrácia, média. Bp Média, nyilvánosság, közvélemény. Szerk: Angelusz Róbert, Tardos Róbert, Terestyéni Tamás. Bp

14 Műsorok szerkesztésének elmélete és gyakorlata SK1014 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Dr. Jeney István főiskolai docens MY A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a műsorszerkesztés és a tervezés gyakorlatával és alkalmazott formáival, illetve hogy milyen elvek határozzák meg egy műsorszolgáltató műsorrácsát. A tantárgy célja, hogy bemutassa az elektronikus média létező, és újjáalakuló struktúráit, vizsgálja a média szerepét a közgondolkodás tematizálásában. Bemutatja az elektronikus média műsorszerkesztési modelljeit. A tantárgy foglalkozik a technikai alapkérdésekkel is. 2. A tantárgyi program: A műsorszerkesztés fogalma, szabálya, bevezetés a műsorszerkesztés alapjaiba. A formai és tartalmi szerkesztés elvei. Az elektronikus média műsorstruktúrája. A műsorszerkesztés típusai. Az agresszív és a biztonsági műsorszerkesztés. A műsorstruktúra kialakításának jogi szabályozása, a szerkesztő felelőssége. A struktúra felépítése, az éves, negyedéves, havi, heti műsortervezés módszertana, műsorsávok, a sávokra jellemző műsorok. A tervezés folyamata, gyakorlati feladatok, struktúra kidolgozások. Az elkészült adástükrök, forgatókönyv vázlatok leadása, megtárgyalása. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zh-k írása, gyakorlati feladatok értékelése 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy írásbeli és szóbeli számonkérés, prezentáció Tankönyvek, tanulmányok, nemzetközi és hazai irányelvek, jogszabályok 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom, jogszabályok: 2007/65/EK Irányelv évi VI. tv. A médiatörvény Újságírói etikai kódex D. Mc.Quail: A tömegkommunikáció elmélete, Budapest, Osiris, Domokos Lajos: Press a nyomtatott és az elektronikus újságírás elmélete. Gálik Mihály: A közönség panasza. In: Jel-Kép, 1996/3-4, Budapest Horváth János: Televíziós ismeretek, Budapest, Média Hungária, Mészáros Zoltán: Rádiózni (egy) helyben. In: Magyarország Médiakönyve, 2000, Budapest Sajtókönyvtár: Műfajismeret, Budapest, MÚOSZ, 1997 Szíjártó Imre: A rádiós és televíziós hírműsorok szerkezetéről. In: Jel-Kép, 2000/4. sz. Szirmai Éva: A sajtóműfajok elmélete, Szeged, SZTE, 1996 Trócsányi Sára: A kommunikáció jogi alapjai, Budapest, Osiris, 2006

15 Sajtóműfajok elmélete és gyakorlata SK1015 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: - Dr. Jeney István főiskolai docens A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A hallgatók ismerjék meg a sajtóműfajok történetét, az egyes műfajok jellemzőit. A sajtóműfajok rendszerének megismerése. Olyan ismereteket, gyakorlati rutint szerezzenek, amely elősegíti a mindennapi munkájukat. 2. A tantárgyi program: A műfaj fogalma, változásai, szerepe. Az egyes műfajok kialakulásának története. Az egyes műfajok ismerete. Sajtó és irodalom kapcsolata: azonosságok és különbségek. A sajtóműfajok rendszere. Tényközlés és véleményközlés. A hír fogalma, fajtái, a hírérték. Átmeneti műfajok: interjú, riport. A véleményközlés: a szubjektivitás ereje, rangja, veszélyei. A publicisztikai műfajok. A publicisztika eszközei. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zh-k írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy Írásbeli számonkérés, szóbeli elemzés Tankönyvek, tanulmányok 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Sajtókincstár I. (szerk.: Cserhalmi Imre) Bernáth László (szerk.): Új műfajismeret, Sajtóház Lap- és Könyvkiadó, Budapest, Domokos Lajos: PRESS a nyomtatott és az elektronikus újságírás elmélete, gyakorlata, Domokos Press, Budapest, Mast, C.: Az újságírás ábécéje, Gregers Delacroix SzTE BMI, Budapest, Velics Gabriella: Média és sajtóismeret, BDTF, Szombathely, Benczédy József: Sajtónyelv, Budapest, Marshall McLuhan: A Gutenberg-galaxis. A tipográfiai ember létrejötte. Trezor, 2001.

16 A szemiotika törvényei SK1016 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.jegy.): 1+0 kollokvium Előfeltétel: Dr. Pethő József főiskolai tanár A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A hallgatók megismertetése a legfontosabb szemiotikai fogalmakkal és elméletekkel. 2. A tantárgyi program: A szemiotika tudományának helye a tudományok rendszerében. A jel fogalma. A jelek felosztása (ikon, index, szimbólum). Nyelvszemiotika (a hangszimbolikától a napilapok címadásáig). Művészetszemiotika (zene, építészet, irodalom, film, tánc, iparművészet). A folklór szemiotikája (a népművészettől a nagyvárosi folklórig). Társadalomszemiotika (divatszemiotika régen és ma). A nemzetközi kommunikáció szemiotikája (sztereotípiák és népek, kultúrák, szokások). A szociális viszonyok és státuszok jelrendszere. 3. Évközi ellenőrzés módja: Hallgatói projekt készítése, bemutatása; zárthelyi 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy, írásbeli, szóbeli szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Gráfik Imre Voigt Vilmos (szerk.): Kultúra és szemiotika. Tanulmánygyűjtemény. Budapest Gráfik Imre: Jel és hagyomány. (Etnoszemiotikai tanulmányok.) Debrecen, (Folklór és etnográfia 59.). Hoppál Mihály: Etnoszemiotika. Debrecen Horányi Özséb Szépe György (szerk.): A jel tudománya. Szemiotika. General Press Kiadó. Budapest

17 Szervezeti és vállalkozási formák SK1017 Meghirdetés féléve: 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.jegy.): 2+0 Számonkérés: kollokvium Előfeltétel: - Dr. Egri Imre főiskolai tanár A tantárgyfelelős tanszék kódja: KO A hallgatók megismerik a gazdasági szervezeti és vállalkozási formákat, a szervezési alapismereteket, a munkaszervezeteket, a vállalkozások jogi formáit. 2. A tantárgyi program: Gazdasági szervezetek: a háztartás, a non-profit szervezetek, közüzemek, vállalkozások. A vállalkozások technikai, szervezeti formái. A vállalkozások jogi formái. A vállalkozások létesítésének feltételei. A vállalkozások működése. 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 db. zárthelyi dolgozat (2x15 pont) és 1 db beadandó feladat (20 pont) határidőre történő leadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): A félévi követelmények 51% fölötti teljesítése. Elérhető max. pontszám: 100 pont. Beadandó feladat: 20 pont I. zárthelyi: 15 pont II. zárthelyi: 15 pont Kollokvium: 50 pont 100 pont Félévközi teljesítmény (50 pont) + kollokvium (50 pont). Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédlet. 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Egri-Papp (2004): Vállalkozási alapismeretek, Campus, Debrecen Egri (2004): Üzleti terv, Campus, Debrecen

18 A logisztika alapfogalmai SK1018 Meghirdetés féléve: 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.jegy.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: - Dr. Duleba Szabolcs, főiskolai docens A tantárgyfelelős tanszék kódja: KO 1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a logisztika alapvető szerepét, a logisztikai szemléletet, anyagmozgató, raktározó, áruszállítási és irányítási rendszereket, ismerjék meg az ellátási és termelés logisztika alapjait. 2. Tantárgyi program Logisztikai alapfogalmak. A logisztika területei, kapcsolatai más tudományterületekkel. A logisztikai eszközök, létesítmények, rendszerek és láncok értelmezése. Logisztikai rendszerek sajátosságai. Logisztikai rendszerek főbb csoportjai. Csatlakozási helyek a logisztikai folyamatokban. A raktározás szerepe a logisztikai folyamatokban (raktártechnológia, JIT, szállítmányozási és logisztikai raktárak üzemeltetése, technikai eszközök). Csomagolás szerepe a logisztikai folyamtokban. Disztribúció. 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 db. zárthelyi dolgozat (2x15 pont) és 1 db beadandó feladat (20 pont) határidőre történő leadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): A félévi követelmények 51% fölötti teljesítése. Elérhető max. pontszám: 100 pont. Beadandó feladat: 20 pont I. zárthelyi: 15 pont II. zárthelyi: 15 pont Kollokvium: 50 pont 100 pont Félévközi teljesítmény Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédlet. 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Kötelező olvasmányok: Dr. Prezenszki József (2001): Logisztika I. Bp. Dr. Prezenszki József (1999): Logisztika II. Bp. Ajánlott irodalom: Szegedi Prezenszki (2003): Logisztikai ismeretek, Kossuth Kiadó Halászné Sipos Erzsébet (1998): Logisztika, Magyar Világ

19 Szervezési ismeretek SK1019 Meghirdetés féléve: 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: - Dr. Szilágyi Barnabás főiskolai adjunktus A tantárgyfelelős tanszék kódja: AK A szervezési ismeretek, a vezetés és a szervezés alapvető ismereteinek rendszerezett áttekintése és összefoglalása. A vezetés- és szervezettudomány fejlődésén keresztül a hallgatók megismerik a legkiemelkedőbb gondolkodókat, tendenciákat. A kurzus során megvizsgáljuk, hogy különböző befolyásoló tényezők mellett mely szervezeti formát célszerű választani, milyen előnyökkel és hátrányokkal jár az egyes szervezettípusok alkalmazása. Elemzi a vezetés legfontosabb funkcióit, a vezetői problémamegoldás folyamatát és a gyakorlatban kialakult vezetői szerepeket 2. A tantárgyi program: A vezetési és szervezési gondolkodás fejlődése. A szervezetek - mint nyílt rendszerek - kialakítását, működését és megváltoztatását befolyásoló tényezők. Szervezetek strukturális jellemzői. Szervezeti formák, a szervezeti alapformák. A funkcionális szervezetek. A divizionális szervezetek. A profit center, cost-center és investment-center típusú divíziók. A mátrix szervezet. A tenzor szervezet. A duális szervezetek. A stratégiai üzleti egységekkel működő szervezetek. A team szervezet. Konszernek holdingok. Vezetési funkciók. Csoportok létrejötte és a vezető feladatai. Személyes vezetés, leadership. Konfliktusok a szervezetben. A szervezeti kultúra. Új irányzatok a szervezeti magatartás gyakorlatában 3. Évközi ellenőrzés módja: A szemináriumon való rendszeres részvétel. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): A hallgató elsajátította-e a gyakorlati és elméleti készségeket, amelyeket formális vagy informális úton megszerzett. Írásbeli, szóbeli. Kötelező és ajánlott irodalmak 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Bakacsi Gyula (1996): Szervezeti magatartás és vezetés. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest Bögel György-Salamonné Huszty Anna (1998): Vállalatvezetés felsőfokon. Kossuth Kiadó, Budapest Dobák Miklós (1996): Szervezeti formák és vezetés. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest Klein Sándor (2001): Vezetés és szervezetpszichológia. Edge KFT, Budapest

20 Ügyviteli és iratkezelési szabályok SK1020 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: - Jakabné dr. Zubály Anna főiskolai docens A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A tantárgy tanításának célja, hogy a hallgatók az ügyvitel elméleti és gyakorlati ismeretei alapján képesek legyenek az ügyviteli munka önálló megszervezésére, ellátására. Ismerjék annak területeit, az egyes tevékenységek fázisait, formai és tartalmi követelményeit; valamint irodai munkában használatos irodatechnikai és telekommunikációs eszközöket, azok működési elvét, használatának területeit, beszerzésüknek legalapvetőbb szempontjait. 2. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy 3. Tantárgyi program: Alapvető elvárás, hogy a hallgató a levéltári és adatvédelmi törvényeket ismerje, ezek alapján sajátítsa el az iratkezelés folyamatát (iktatás, irattovábbítás, -csatolás, irattározás), valamint annak hagyományos és elektronikus módját, az adatok archiválásának, irattározásának, selejtezésének teendőit. Ismerje és alkalmazza az adatvédelmi törvényekben foglaltakat, a minősített iratok kezelésével kapcsolatos szabályokat, a bélyegzők készítésének, kezelésének és selejtezésének szabályait. Legyen tisztában az irodaszerek rendelésének, készletezésének és nyilvántartásának teendőivel, a szükséges nyomtatványok, bizonylatok kiállításának kezelésének előírásaival. A tantárgy bemutatja az ügyviteli munka színterét, az irodát; a korszerű irodatechnikai és telekommunikációs berendezéseket (számítógép, nyomtató, szkenner, fax, fénymásoló, telefon, audiovizuális eszközök, diktafon, e- stúdió rendszer), irodai kellékeket, felépítésüket, működésüket, funkciójukat és gyors, hatékony kezelésük módját. A hallgatók megismerik az ideális iroda kialakításának körülményeit, különös tekintettel az ergonómiai követelményekre. 4. Évközi tanulmányi követelmények: feladatlapok, dolgozatok, házi feladatok szóbeli és írásbeli az szakirodalom, Internet, feladatlapok, ügyviteli folyamatban használatos dokumentumok, nyomtatványok; irodatechnikai és telekommunikációs cégek szakmai anyagai 7. Kötelező, ajánlott irodalom: Dankó Márta: Információtechnológiai és irodatechnikai alapismeretek. Nyháza, Freisinger Edéné: Irodai ügyvitel. Nemzeti Tankönyvkiadó, Kossáné Prókay Katalin: Amit a korszerű irodai munkához ismerni érdemes. Stíl Stúdió. Szeged, Veres Gabriella: Az ügyviteli munkafolyamatok. Nyíregyháza, D. Mónus Erzsébet-Dobi Tibor: Ügyinéztői ismeretek, Budapest, Boros Anita, Kissné Szabó Krisztina, Szabó Tamásné, Riedl Lászlóné, Riedl László, Holpárné Póta Edit: Ügyiratkezelés (Elméletben és gyakorlatban), Közigazgatás Módszertani Bt

21 Vállalkozási pénzügyi alapismeretek SK1021 Meghirdetés féléve: 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 Számonkérés: kollokvium Előfeltétel: - Dr. Egri Imre, főiskolai tanár A tantárgyfelelős tanszék kódja: KO 1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a magyarországi vállalkozási lehetőségeket, a vállalkozások tényezőit, az üzleti tervezés alapjait, a vállalkozáshoz szükséges pénzügyi technikai ismereteket. 2. Tantárgyi program A vállalkozás. A vállalkozás célja. A vállalkozás szervezete. A vállalkozás tényezői: munka, tőke, tudás, management, kockázatviselés, helyzetfelismerés, szerencse, stb. A vállalkozás szervezete és managementjei. A vállalkozás pénzügyei, hitel, kockázat, befektetés, finanszírozás. 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 db. zárthelyi dolgozat (2x15 pont) és 1 db beadandó feladat (20 pont) határidőre történő leadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy A félévi követelmények 51% fölötti teljesítése. Elérhető max. pontszám: 100 pont. Beadandó feladat: 20 pont I. zárthelyi: 15 pont II. zárthelyi: 15 pont Kollokvium: 50 pont 100 pont Félévközi teljesítmény (50 pont) + kollokvium (50 pont). Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédlet. 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Egri-Papp (2004): Vállalkozási alapismeretek, Campus, Debrecen Egri (2004): Üzleti terv, Campus, Debrecen

22 Konfliktuskezelési és megoldási modellek SK1022 Meghirdetés féléve: 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Szatmári Ágnes tanársegéd-gyakornok TK A hallgatók konfliktuskezelési stratégiáinak hatékony fejlesztése. Cél a résztvevők kommunikációs készségének, empátiás készségének, konfliktustűrő és konfliktus megoldó készségének fejlesztése, hogy reális önismeret birtokában, hatékonyan tudják kezelni fellépő problémákat. 2. Tantárgyi program: Előkészítő fázis: Az előkészítő fázis folyamán a csoport megismerkedik egymással és a tréning vezetőjével. Cél a közös munkára, az együttműködésre való ráhangolódás, a feszültségmentes bizalmi légkör megteremtése. Elvárások, félelmek és vállalások tisztázása. A csoport foglalkozás szabályainak közös megalkotása. Keretek meghatározása. Munkafázis: Az önismeret szintjének feltérképezése strukturált gyakorlatok és önismereti tesztek segítségével. Az egyéni konfliktuskezelési stratégiák megismerése, probléma-megoldási módok bemutatása, megjelenítése. Egyéni és csoportos probléma-megoldási és konfliktuskezelési módszerek és stratégiák hatékonyságának fejlesztése strukturális gyakorlatok révén. Záró fázis: A csoport és egyéni célok összevetése az elért eredményekkel, tapasztalatokkal. A csoport munkájának értékelése. A csoport visszajelzése a tréning illetve a csoportvezető munkájára vonatkozólag. 3. Évközi tanulmányi követelmények: - 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): aktív részvétel a tréningen, a megjelölt tartalmat meghaladó hiányzás esetén a kurzust meg kell ismételni. a tréninghez szükséges eszközök, kérdőívek, pszichológiai tesztek, strukturált játékok. Rudas János (2007): Delfi örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest. Rudas János (2009): Javne örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest. Bagdy Emőke- Telkes József (1988): Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Kósáné Ormai Vera (1988): Személyiségfejlesztő játékok. Országos Közoktatási Intézet, Budapest. Kaposi László (szerk ): Játékkönyv. Marczibányi Téri Művelődési Központ. Gönczi Károly Varga Irén Pintér István (2005): Önismereti játékok gyűjteménye. Pedellus Kiadó, Debrecen. Páskuné Kiss Judit (szerk): Varázsszem. Kiadja az Arany János Tehetséggondozó Program Intézményeinek Egyesülete.

23 Honlap-szerkesztés, web design SK1023 Meghirdetés féléve: 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Dr. Szopos András főiskolai docens MY különböző célú honlapok létrehozása és designja 2. Tantárgyi program: A hallgató képes lesz az egyszerűbb honlapoktól kezdődően egészen komplex weboldalakat létrehozni, illetve ezek designelemeit megtervezni és különböző programok segítségével megalkotni. 3. Évközi tanulmányi követelmények: honlap szerkesztése, készítése 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): számítógépes számítógép, internet, szakirodalom Adobe Dreamweaver CS4 tanfolyam a könyvben. Perfact Dreamweaver CS4 - Tantusz könyvek. Perfact Adobe Flash CS4 Professional tanfolyam a könyvben. Perfact Tanuljuk meg a JavaScript használatát 24 óra alatt. Kiskapu

24 Számítástechnikai gyakorlat SK1024 Meghirdetés féléve: 3. Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: Tantárgyfelelős: Falucskai János főiskolai docens A tantárgyfelelős tanszék kódja: MI A személyi számítógép és az operációs rendszer használatához szükséges alapvető ismeretek megszerzése, valamint az Internet alapfokú használatának elsajátítása. A hallgatók legyenek képesek állományokat kezelni, tudják használni a mindennapi teendők során előforduló főbb programok néhány funkcióját. Legyenek képesek élni az Internet adta új kommunikációs és információszerzési lehetőségekkel. 2. A tantárgyi program: Windows és Linux alapú operációs rendszeren: Bekapcsolás, újraindítás, fagyás kezelése. Az Asztal, Tálca beállításai, szerepe. Programok indítása, alkalmazások közös menüelemei, a súgó használata. Programok installálása, eltávolítása. Fájlműveletek (alkönyvtárak és állományok másolása, törlése, mozgatása, ki és betömörítése alkalmazásból és parancssorból.) Vírusok, védekezés a vírusok ellen. Egyszerű szövegszerkesztés, nyomtatás. Internet, http, ftp. A HTML nyelv elemei, egy egyszerű weblap szerkezete. Interaktív weblapok, keresők az Interneten. , fórum, chat, blog. Biztonság a világhálón. 3. Évközi ellenőrzés módja: Féléves feladat: Saját weblap létrehozása és publikálása. 2 db zh megírása: (Operációs rendszer: 5 pont, Internet 5 pont) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Gyakorlati jegy A sikeresen benyújtott féléves feladat előfeltétele a nek. 1-5 pont: elégtelen, 6 pont elégséges, 7 pont közepes, 8 pont jó, 9-10 pont jeles Szakirodalom, oktatási segédletek 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Dr. Iszáj Ferenc, Kató Gábor, Dr. Nagy Mihály: Számítástechnika az alapoktól az Internetig, Bessenyei Kiadó, Nyh Virginia DeBolt: HTML és CSS, Kiskapu, Torma László: Az Ubuntu világa, Ad Librum, 2008.

25 Tantárgy neve Informatikai alapismeretek Tantárgy kódja SK1025 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Falucskai János főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja MI 1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgató az alapszintről elindulva sajátítsa el a minimális informatikai és számítógép kezelési alapismereteket, szerezzen jártasságot néhány gyakran használt felhasználói program alkalmazásában. 2. Tantárgyi program Információtechnológiai alapismeretek. Operációs rendszerek, a Windows és a Linux. Számítógép hálózatok. Az Internet. Elektronikus levelezés. Szövegszerkesztési alapismeretek és prezentációkészítés. Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés alapjai. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlati foglalkozásokon feladatlapok feldolgozása történik, illetve egy vázlatosan megfogalmazott feladat (pl. adott témában prezentációkészítés) önálló, kreatív megvalósítása. Az órák látogatása kötelező. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Három számonkérő feladat várható és ezek átlaga adja a félévi jegyet. Egy-egy feladat a felhasználói programok foglalkozásokon begyakorolt alapismereteit összegzi, vagy önállóan kell elkészíteni egy dokumentumot adott elvárások szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Bártfai Barnabás: Hogyan használjam? (8. kiadás) BBS-Info Kft., Budapest, Iszáj-Kató-Nagy: Számítástechnika: Az alapoktól az Internetig. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza, Kovácsné-Nagy-Ozsváth: Office XP. Computerbooks Kft., Budapest, Lengyel Veronika: Az Internet világa. Computerbooks Kft., Budapest, 1995.

26 Médiaelemzési gyakorlat SK1026 Meghirdetés féléve: 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Számonkérés: Előfeltétel: - Dr. Jeney István főiskolai docens A tantárgyfelelős tanszék kódja: MY A hallgatók ismerkedjenek meg a média alapjaival, a média intézményrendszerének működésével. A hallgatók ismerjék meg a média jelentőségét, az egyes médiumok típusait. Az egyes típusokra jellemző vonásokat. Az elemzési gyakorlatokkal a hallgató helyesen és eredményesen boldoguljon a média világában. 2. A tantárgyi program: A média fogalma, története, kialakulása. A média és a modern kultúra viszonya. A médiumok és a médiaszövegek elemzése. Médiareprezentáció: a megjelenés és a valóság. A közönség és a befogadás: hatáselméletek. Médiakutatás és médiavizsgálat. A média változó világa. Gyakorlati feladatok, elemzések. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zh-k írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi jegy Írásbeli számonkérés, szóbeli elemzés Tankönyvek, tanulmányok 7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Angelusz Róbert: Kommunikáló társadalom. Budapest, Ferenczy Kiadó : Kapitány Ágnes-Kapitány Gábor: Rejtjelek 2 Budapest, Közszolgálatiság a médiában. Ábránd vagy realitás? (szerk. Terestyéni Tamás) Budapest. Osiris Kiadó és MTA - ELTE Kommunikációelméleti Kutatócsoport Médiakritika. (szerk. Terestyéni Tamás) Budapest, Osiris Kiadó és MTA ELTE, Kommunikációelméleti Kutatócsoport Urbán Ágnes: Sportüzlet, média és társadalom (Sporttárs) Bajomi-Lázár Péter: Média és társadalom. Antenna Könyvek, Császi Lajos: A média rítusai. Osiris, Antal-Gazsó: Magyar médiahelyzet. Századvég, A médiatörvény évi I. törvény a rádiózásról és televíziózásról (ORTT)

27 A sportágak elmélete és szabályai SK1027 Meghirdetés féléve: 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2 Hegedüs Ferenc főiskolai docens TS Ismerjék meg az egyéni és csapat-sportágak elméletét és gyakorlatát, valamint az alapvető versenyszabályait. A tradicionális olimpiai sportágak kialakulásának és fejlődésének történeti bemutatása során az egyes versenyszámok nemzetközi elterjedésének megismerése. 2. Tantárgyi program: Az egyes olimpiai sportágak legfontosabb elméleti és gyakorlati ismeretanyagának elsajátítása. A magyar és nemzetközi sportélet versenyeinek, eredményeinek illetve szereplőinek az egyes sportágak szerinti ismertetése. A sportágakhoz tartozó alapvető versenyszabályok megismerése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat az olimpiai sportágak szabályismeretéből. Kiemelkedő sportoló, illetve sportvezető szerepének ismertetése egy tetszőlegesen választott sportágból. (Írásbeli dolgozat) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Gyakorlati jegy a félévközi feladatok értékelésével. A zárthelyi dolgozat értékelése: 60%= elégséges, 70%= közepes, 80%= jó, 85%> jeles Írásbeli dolgozat: 1 5-ig értékelve. Videóanyag a sportágak bemutatásához. Letölthető szakanyagok az internetről. 7. Kötelező, ajánlott irodalom: Ládonyi L. (szerk)(2009): Magyar sportévkönyv, Aréna 2000, Bpest. Lévai Gy. (szerk.)(2002): Magyar sportenciklopédia. Kossuth. Bpest. Hegyi I. (2000): A magyar olimpiai érmesek. Paginárium, Bpest. Az egyéni és a csapatsportágak sportági versenyszabályi.

28 Sportmarketing SK1028 Meghirdetés féléve: 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 kollokvium Vas László, főiskolai docens TS A hallgatók ismerjék meg a marketing koncepció lényegét, a marketing és a piac különböző formáit, a marketingstratégia szerepét és formáit, valamint a marketing helyét a különböző szervezetekben. Ismerkedjenek meg a marketing kutatás fontosabb területeivel, azok rendszerével, módszereivel, eszközeivel. Kapjanak információkat a magyar sportpiac környezetéről, a fogyasztói magatartás általános kérdéseiről, a sportfogyasztó jellemzőiről, valamint a szervezeti magatartás formáiról. 2. Tantárgyi program: Marketingkoncepció, a stratégiai tervezés és a marketing szerepe a szervezetben, marketingmix tervezése, cselekvési programok. A marketingkutatás fontosabb területei, valamint a marketing piaci környezete. A termékkategóriák és a termékpolitika, az árak, árpolitika, árképzési módszerek megismertetése. A reklámozás jellemzői, funkciói, a sport és a reklám kapcsolata, PR tevékenység a sportban. A marketingmenedzsment speciális területei. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok ellenőrzése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Vizsgajegy Zárthelyi dolgozat, önálló otthoni feladatok, értékelése: 1 5-ig. Tanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök. Hoffmann Istvánné: Sport-marketingmenedzsment. Magyar Testnevelési Egyetem Barry J.: Sikeres marketingstratégiák nonprofit szervezetek részére. Co-nex. Bp Bérciné Juhos J.: Piackutatás a gyakorlatban. Co-nex Bp

29 Sport és egészség SK1029 Meghirdetés féléve: 4. Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 kollokvium Dr. Petrika Erzsébet főiskolai docens TS Megfelelő keretet és lehetőséget biztosítani az egészségtudatos magatartás és szemléletmód kialakításához a leendő sportkommunikátor szakemberek számára. Megismertetni a sport és egészség szoros kapcsolatának, kölcsönhatásainak mindkét oldalát. Egyfelől a sport meghatározó szerepét az egészség állapotában és az életminőséggel összefüggésben, - másfelől a sport területén felmerülő egészségi szempontokra fókuszálva. 2. Tantárgyi program: A hallgató sajátítsa el és legyen képes hitelesen közvetíteni a modern egészségkoncepció lényegét. Ismerje meg és legyen képes közvetíteni az egészség érték jellegét és az egyén felelősségét saját egészsége fenntartásában. Ismerkedjen meg az inaktivitás önálló rizikófaktor szerepével, és azokkal a fontosabb modern kori rizikófaktorokkal és betegségcsoportokkal, melyekben a sport, a rendszeres mozgás prevenciós tényező lehet. Ismerje fel az egészség szempontjainak elsődlegességét a sport, a versenysport keretein belül is. Főbb vonalaiban legyen képes átlátni az egészség és biztonság szempontjait, az egészségmegőrzés és sérülésprevenció lehetőségeit az edzések során és a versenyekkel kapcsolatban. Legyen tisztában a teljesítményfokozó szerek hatásaival és mellékhatásaival. A dopping, sport és egészség viszonyában kövesse a zéró tolerancia alapelvet. Ismerkedjen meg - részint gyakorlati formában, sportos terepen a sportolást kísérő élettani folyamatokkal és azok egészségi vonatkozásaival. Legyen képes egészséges életmód program kialakítására, ebben a sport helyének és szerepének meghatározására, az emellett való szilárd elköteleződésre és kitartásra. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Előadások rendszeres látogatása. Eseti irodalmi forráskutatás. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Vizsgajegy. Kollokvium. Megfelelő méretű tanterem, PC és projektor. hagyományos tábla, kréta. Dr. Jákó P.: Gyógyító testedzés Springer, Budapest Zöld Könyv, Az Európai közösségek Bizottsága: Az egészséges táplálkozás és a fizikai tevékenység promóciója: a túlsúly, az elhízottság és a krónikus betegségek megelőzésének európai dimenziója Brüsszel Sportélettan in: Dr. Jákó P. (szerk.): A sportorvoslás alapjai OSEI, Budapest pp MacAuley, D. (ed.): Oxford Handbook of Sport and Exercise Medicine Oxford University Press A. Tvrznik, L. Soumar: Futás. A joggingtól a maratonig Cser Kiadó. Budapest

30 A sportújságírás előírásai SK1030 Meghirdetés féléve: 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód): 2 Máthé Csaba TS A képzésben résztvevő el tudjon készíteni önállóan lapokban megjelenő cikkeket, tudósításokat különböző mérkőzésekről, sporteseményekről, illetve ezekről élőben is tudósíthasson 2. Tantárgyi program: Önállóan elkészíteni cikkeket, melyek a megyei lapokban is megjelennek; Cikkek formái, kivitelezése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgató legyen képes az alapfogalmak kifejtésére. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Kollokvium az olimpiai sportágak szabályismeretéből. Elektronikusan elkészített 2 db dolgozat 6. Kötelező, ajánlott irodalom (3 5 db): Magyar olimpiai lexikon, A nemzet aranyai, Koló árnyékában, Minden idők legjobb futballistái