ÚJSZÁSZI NEVELÉSI KÖZPONT BESZÁMOLÓ. Újszász, szeptember. Készítette: Szabó Gyızı igazgató

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "ÚJSZÁSZI NEVELÉSI KÖZPONT BESZÁMOLÓ. Újszász, 2009. szeptember. Készítette: Szabó Gyızı igazgató"

Átírás

1 ÚJSZÁSZI ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, BÖLCSİDE, PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT NEVELÉSI KÖZPONT BESZÁMOLÓ AZ INTÉZMÉNY 2008/2009-ES TANÉVBEN VÉGZETT MUNKÁJÁRÓL Készítette: Szabó Gyızı igazgató Újszász, szeptember

2 T A R T A L O M J E G Y Z É K I. BEVEZETÉS... 3 II. LÉTSZÁMADATOK BEMUTATÁSA... 3 III. AZ INTÉZMÉNY GAZDÁLKODÁSA A 2008/2009-ES TANÉVBEN... 4 IV. BESZÁMOLÓ A VÁROSI BÖLCSİDE MUNKÁJÁRÓL... 8 IV.1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK ALAKULÁSA... 8 IV.2. CSOPORTLÉTSZÁMOK ALAKULÁSA, KIHASZNÁLTSÁGI MUTATÓK... 8 IV.3. A BÖLCSİDE SZOLGÁLTATÁSAINAK IGÉNYBEVÉTELI ADATAI... 9 IV.4. A 2008/2009-ES TANÉVÉV KIEMELKEDİ ESEMÉNYEI, EREDMÉNYEI IV.5. A TANÉVBEN LEZAJLOTT ELLENİRZÉSEK MEGÁLLAPÍTÁSAI, MEGTETT VAGY TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK BEMUTATÁSA IV.6. A KÖVETKEZİ TANÉVRE ADÓDÓ KIEMELT FELADATOK V. BESZÁMOLÓ A VÁROSI ÓVODA MUNKÁJÁRÓL V.1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK ALAKULÁSA V.2. CSOPORTLÉTSZÁMOK ALAKULÁSA V.3. A TANÉV KIEMELKEDİ ESEMÉNYEI V.4. A TANÉV LEGFONTOSABB EREDMÉNYEI V.5. A KÖVETKEZİ TANÉVRE ADÓDÓ KIEMELT FELADATOK VI. BESZÁMOLÓ A VÖRÖSMARTY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKÁJÁRÓL VI.1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK ALAKULÁSA VI.2. OSZTÁLYLÉTSZÁMOK ALAKULÁSA VI.3. ÉV VÉGI EREDMÉNYEK, STATISZTIKAI MUTATÓK VI.4. KOMPETENCIAMÉRÉSEK EREDMÉNYEI VI.5. A TANÉV KIEMELKEDİ ESEMÉNYEI VI.6. A TANÉV LEGFONTOSABB EREDMÉNYEI VI.7. AZ INTÉZMÉNYBEN LEFOLYTATOTT KÜLSİ SZAKMAI, TÖRVÉNYESSÉGI, PÉNZÜGYI VIZSGÁLAT EREDMÉNYÉBİL ADÓDÓ FELADATOK VI.8. A KÖVETKEZİ TANÉVRE ADÓDÓ KIEMELT FELADATOK VII. BESZÁMOLÓ AZ EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT MUNKÁJÁRÓL VII.1. A SZAKSZOLGÁLAT ÁLTAL VÉGZETT MUNKA SZÁMSZERŐ ADATAI VII.2. TÁRGYI FELTÉTELEK VII.3. A KÖVETKEZİ TANÉVRE ADÓDÓ KIEMELT FELADATOK VIII. A TANÉV MUNKÁJÁNAK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE oldal

3 I. Bevezetés A 2008/2009-es tanévrıl szóló beszámolót az elızı évi beszámolóhoz képest más szerkezetben készítettem el. A 2007/2008-as tanévrıl szóló beszámoló alapelve az volt, hogy bemutattuk az Önkormányzati Minıségirányítási Program alapján az intézményünkkel szemben támasztott fenntartói elvárásokat és ezen elvárások teljesítésének módját, színvonalát. Mivel az ÖMIP az elmúlt tanévben nem változott, így ezen elvárások ismételt felsorolását nem tartom célszerőnek. Jelen beszámolót ezért az intézményegységekben folyó munka kiemelt területeinek bemutatásával készítettük el. Igyekeztünk a beszámolóban számszerő adatokkal alátámasztani az intézményben folyó munkát, bemutatni a munka legfontosabb elemeit, illetve a 2008/2009-es tanév értékelésébıl a 2009/2010-es tanévre adódó feladatokat. II. Létszámadatok bemutatása Intézményünk a 2008/2009-es tanévet új szervezeti felállásban kezdte meg, mert augusztusban létrejött az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, mint az intézmény negyedik intézményegysége. Ez a szervezeti változás átalakította a személyi feltételeket is. A tanévet az alábbi személyi összetételben kezdtük el: Szervezeti egység Dolgozók száma Munkakörök Központi feladatok Gazdasági csoport Vörösmarty Mihály Általános Iskola Városi Óvoda Városi Bölcsıde 2 fı 15 fı 4 29 fı 1 Igazgató: Intézményi titkár: (osztott munkakörben az iskolatitkári feladatokat is ellátja) Gazdasági vezetı: Gazdasági ügyintézı: Takarító: Karbantartó: Konyhalány: Vezetı: Vezetı helyettes: Pedagógus: Vezetı: Vezetı helyettes: Pedagógus: Dajka: Óvodatitkár: Vezetı: Gondozó: Szakács: Konyhalány: 2 fı 7 fı 2 fı 3 fı 2 fı 38 fı 17 fı 9 fı 1fı 8 fı 3. oldal

4 Vezetı Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 6 fı Pszichológus Gyógypedagógus Logopédus Fejlesztı pedagógus Gyógyped. asszisztens Összesen: 104 fı Ez a létszám nem tartalmazza az óvoda és bölcsıde épülethez szükséges takarítókat, ami nagy gond az intézményünk számára. Ugyan dajkák és gondozók a csoportszobákat takarítják, de a közös helyiségek takarítása már nagy terhet jelent a számukra. Ugyancsak probléma az Iskola úti épület, hiszen ott csak 1 konyhai dolgozó és 1 takarító van, akiknek az egész épület takarítása, illetve a konyhai tálalás, mosogatás idınként megoldhatatlanul nagy feladatot jelentett. A hiányzó dolgozókat az Önkormányzat közhasznú munkásokkal pótolta, aki változó létszámmal és határozott idejő munkaszerzıdéssel dolgoztak az intézményben. Az egyidıben foglalkoztatott közhasznúak legnagyobb létszáma 10 fı volt. Ez nagy segítséget jelent, annak ellenére, hogy a munkához való viszonyuk nagyon változó. A takarítók és a portás mellett továbbra is szükségünk van pedagógiai asszisztensi feladatok ellátására alkalmas közmunkásra, lehetıleg az Iskola úti, a Bajcsy úti és a Kossuth úti épületeinkbe 1-. Az étel kihordásához az Önkormányzat biztosítja a gépjármővet és a dolgozót. A tanév során egy takarító áthelyezését kérte a Kossuth úti iskolaépületbıl a Bajcsy úti óvodaépületbe, ezzel a gazdasági csoport létszáma vel csökkent, az óvodáé pedig egy fıvel emelkedett. Dolgozóink közül többen voltak szülési szabadságon, GYES-en, GYED-en, vagy hosszabb ideig tartó betegállományban. Az ı pótlásukat határozott idejő munkaszerzıdéssel alkalmazott helyettesekkel láttuk el. III. Az intézmény gazdálkodása a 2008/2009-es tanévben Az intézmény gazdálkodását nem tanévre, hanem naptári évre tudom bemutatni. Az alábbi táblázatban összefoglaltam a 2008., és a évi költségvetésünk fı számait: Tétel évi költségvetés (eft) évi költségvetés (eft) Személyi juttatás Járulék Dologi kiadás Ellátottak juttatásai Kiadások összesen Intézményi bevételek oldal

5 Átvett pénzeszköz Önkormányzati támogatás Létszám 104 fı 104 fı A évi költségvetés teljesítését az alábbi beszámoló mutatja: Bevételünk megoszlása Felügy. szervtıl kapott támogatás eft 94,87 % Saját bevétel eft 5,13 % Összesen: eft Saját bevétel megoszlása Tám. értékő mők.bevét eft 35,27 % Ell. díj bev eft % Alk.térítés eft 5,36 % Kisz.szolg. ÁFA eft 8,76 % DSK tagdíj 84 eft 0,44 % Bérleti díj 39 eft 0,2 % Alk, hallg e.tér. 283 eft 1,48 % Kamatbevétel 7 eft 0,04 % Összesen: eft Támogatás értékő mők. bevétele HEFOP pályázatból eft M.ügyi Hiv. pályázat 456 eft Bér és jár. tám. Szent I. Egyetem 8 eft Gyak. vezetéséért Útravaló Ösztöndíj eft Közokt. pály. Óvoda 125 eft Felhalm.eszk. fejl. Közokt. pályázat Iskola 79 eft Könyvtárfejlesztés Önk. szervtıl 95 eft Szállítási díjra Összesen: eft Kiadás Szem. juttatásra eft 59,52 % Járulékok eft 18,94 % Dologi kiad eft 20,35 % Ell. jutt eft 0,98 % Felhatalmazás 775 eft 0,21 % Összesen: eft 5. oldal

6 2008. évi záró pénzkészletünk 491 eft Ebbıl pénztári készpénz Bankszámlák egyenlege 229 eft 262 eft Átf. függı kiadás év végi állomány tartalmazza a évben finanszírozásra kerülı alábbi kiadásokat: HEFOP pályázat kiadása IPR 2009-évi tételei Összesen: eft 181 eft eft évi beruházásunk: 775 eft Saját pályázat+ önerı (Közokt.közal.) Informatikai eszk. fejl. pályázatból 131 eft 644 eft Az állami normatíva egyre több esetben egészül ki pályázati úton elnyerhetı állami támogatással. Ezek közül a legfontosabbakat az alábbi táblázatban foglaltam össze. 2008/2009-es tanévben elnyert pályázatok Pályázat Óvoda Iskola Összesen Teljesítménymotivációs pályázat Ft Ft Ft IPR pedagógus támogatás (8 hónapra elosztva) Ft Ft Ft IPR program támogatás Ft Ft Ft HEFOP 3.1.3/B taneszköz beszerzés Ft Ft Összesen Ft Ft Ft Ezekhez a számokhoz hozzáadódik a fentiekben bemutatott Útravaló Ösztöndíj program támogatása, illetve az informatikai normatíva, valamint a megyei Közoktatási Közalapítványtól elnyert támogatás. A 2009/2010-es tanévre elıre jelezhetı pályázati lehetıségek: TIOP 1.1 megnyert folyamatban TÁMOP megnyert folyamatban Óvoda: Ft Iskola: Ft TIOP 1.1 tanulói laptop program Teljesítménymotivációs pályázat óvoda 6. oldal

7 Mérés, értékelés, ellenırzés - iskola IPR óvoda, iskola Pedagógus bérkiegészítés Program támogatása Megyei Közoktatási Közalapítvány Informatikai normatíva 2009 I. félévi teljesítési adatok Bevétel: Önkormányzati támogatás: eft 62,18% Saját bevétel: eft 112,16% Kiadás: Személyi juttatás: eft 59,95% Járulékok: eft 56,69% Dologi kiadások: eft 88,09% Ellátottak pénzbeni juttatása: 529 eft 15,16% I. félévében elıirányzat módosítása nem történt. Támogatás %-os növekedése biztosította a ig elszámolt pályázatok teljesítésének a fedezetét, valamint tartalmazza a július hóra utalt nettó bérösszeget Ft-ban. Saját bevételünk növekedését a évi önellenırzés eredményeként visszaigényelt ÁFA eft visszatérítése okozta. Kiadásaink %-os növekedését a pályázatok ig történı elszámolásai okozták, melyeket részben az önkormányzat által biztosított elılegekbıl és támogatásokból finanszíroztunk. Ilyen volt a o HEFOP, amely utófinanszírozott volt, ezért Ft-ban az Önkormányzat elılegezett meg. o Integrációs rendszerben részt vevı pedagógus anyagi ösztönzésére fordítható összeg, valamint a februárjától osztályfınöki feladatok támogatásának folyamatos kifizetése. o Az Esélyegyenlıség felzárkóztatását segítı támogatás: Óvoda: eft Iskola: eft, melynek együttes összege: eft kifizetése. 7. oldal

8 IV. Beszámoló a Városi Bölcsıde munkájáról Intézményegység-vezetı: Tugyiné Barta Mária IV.1. Személyi feltételek alakulása A bölcsıde dolgozóinak száma 1, melybıl 1 vezetı, 8 fı gyermekgondozó, 2 fı konyhai dolgozó. Nagy örömünkre a gondozók mindegyike sikeres vizsgát tett kisgyermek-gondozónevelı szakképesítésbıl március végén. Ennek eredményeképpen bölcsıdénkben nincs szakképzetlen gondozónı, így megkaptuk a határozatlan idıre szóló mőködési engedélyt. A bölcsıdében nincs takarítói, technikai dolgozó munkakör, így ezeket a feladatokat a vagy a gondozónık végzik, vagy közhasznú dolgozók. A közhasznú dolgozók száma és munkabíró képessége változó. Mindig az adott személytıl függ, mennyire tud segíteni a munkában. A bölcsıde munkáját szükség esetén a gazdasági vezetı irányításával dolgozó karbantartók is segítik. IV.2. Csoportlétszámok alakulása, kihasználtsági mutatók A gyermekek felvétele a gondozási év alatt folyamatosan történik, bár ez a csoportok életét felborítja, hiszen a már jól összeszokott gyerekeket zavarja egy új beszoktatós kisgyermek. Ezt a problémát a gondozónık általában rugalmasan megoldják. A bölcsıde feltöltöttsége és kihasználtsága jónak mondható. Tapasztalatunk azt mutatja, hogy az ıszi beszoktatás és a beteges téli hónapok után a tavasz mindig jobbak a kihasználtsági mutatók. Hónap Férıhely Felvett gyerekek száma Névleges kihasználtság (beiratott/férıhely) Nyitvatartási napok száma Jelenlét Tényleges kihasználtság I. (kapacitáshoz képest) Tényleges kihasználtság II. (felvettekhez képest) Szeptember % % 51% Október % % 65% November % % 65% December % % 71% Január % % 71% Február % % 59% Március % % 60% Április % % 67% 8. oldal

9 Május % % 74% Június % % 70% Július % % 54% Átlag % % 64% A névleges kihasználtság azt fejezi ki, hogy a 40 férıhelyhez képest hány gyermek iratkozott be a bölcsıdébe. A kapacitáshoz viszonyított kihasználtság pedig azt, hogy a 40 férıhelyhez képest, havonta hány gyermek veszi ténylegesen igénybe az ellátást. A bölcsıdében természetes jelenség, hogy a felvett gyermekek nem járnak folyamatosan, sok a hiányzás betegség és a szülı egyéb programjai miatt. A cél az, hogy a férıhelyhez viszonyított kihasználtságunk megközelítse a 100%-ot. Ezt úgy próbáljuk elérni, hogy a férıhelyhez képest több gyermeket veszünk fel, számolva az esetleges hiányzásokra. Emiatt az is elıfordulhat, hogy egy-egy napon 40-nél több gyermek is elıfordul a bölcsıdében, vagyis a kihasználtság 100% fölé emelkedik. Ha a tényleges igénybevételt a felvettekhez viszonyítjuk, akkor látszik jól a beíratott gyermekek hiányzási hajlandósága. Az adatok azt mutatják, hogy a beíratott gyermekek, átlagosan 64%-ban veszik igénybe a bölcsıdei ellátást Bölcsıde kihasználtsága a 2008/2009-es tanévben 150% 140% 130% 120% 110% 100% 90% Névleges kihasználtság (beiratott/férıhely) 80% 70% 60% 50% 40% 30% Tényleges kihasználtság I. (kapacitáshoz képest) Tényleges kihasználtság II. (felvettekhez képest) 20% 10% 0% Szeptember Október November December Január Február Március Április Május Június Július Átlag Június közepétıl érzıdik az óvoda, iskola nyári szünetének hatása, testvérekkel otthon maradnak a gyerekek. A nyár folyamán is 4 csoport mőködik, legfiatalabb gyerek 1 éves, a legidısebb 5 éves. Augusztusban a bölcsıde néhány nap kivételével zárva volt. IV.3. A bölcsıde szolgáltatásainak igénybevételi adatai A bölcsıde játszócsoport mőködtetését, illetve gyermekfelügyeletet vállal térítési díjas szolgáltatásként az alapfeladatainak ellátása mellett. 9. oldal

10 Sajnos a játszócsoportos és gyermek felügyeleti szolgáltatást igénybevevık száma minimális. Az a tapasztalatunk, hogy inkább arra használja fel a szülı ezt a lehetıséget, hogy kipróbálja hogyan viselkedne gyermeke a csoportban az idegen gyerekekkel. Ha pozitív a gyermek hozzáállása, akkor inkább beíratja a bölcsıdébe. Az elsı félévben 2 gyerek, a második félévben egyetlen gyermek sem vette igénybe ezt a szolgáltatást. Valószínőleg anyagi ok vezérli a szülıket, inkább bölcsıdébe íratják gyermeküket: napi 300.-Ft-ért. IV.4. A 2008/2009-es tanévév kiemelkedı eseményei, eredményei Szeptemberben 26 gyermek ment át óvodába. Az óvónık visszajelzései alapján a gyermekek ügyesek, önállóak, óvodaérettek voltak. Az újonnan felvett gyerekek száma már októberre elérte az 50 fıt a még maradt gyerekekkel együtt. Örülünk annak, hogy mindig van érdeklıdı a környezı településekrıl is. Rugalmas nyitva tartást biztosítunk a szülıknek, ha arra igény van, természetesen elızetes megbeszélés alapján. Ez általában nem folyamatos, s többnyire a reggeli nyitást érinti, annak ellenére, hogy már 6 órakor nyit a bölcsıde. Október hónapban az erdélyi Csíkszereda, Székelyudvarhely és Székelykeresztúr bölcsıdéjének dolgozói többnapos látogatást tettek szakmai tapasztalatcsere céljából. Összehasonlítottuk a szakmai elveket, a szokásokat, a tárgyi feltételeket. A novemberi szülıi értekezleten megalakítottuk az Érdekképviseleti Fórumot, melyet 3 fı szülı, gondozónı és a fenntartó részérıl képvisel. Decemberben a téli ünnepeket megtartottuk. A karácsonyi teadélután programunkat a szülıkkel közösen szerveztük. Azok a gyerekek, akik szakértıi bizottsági szakvéleménnyel rendelkeznek, a bölcsıdei ellátáson belül fejlesztésben részesülnek a Szakszolgálat fejlesztı pedagógusa segítségével. Jelenleg 3 gyermek részesül fejlesztésben heti rendszerességgel, itt helyben egy külön erre a célra berendezett kis szobában, mely eredetileg gondozónıi szoba volt, így véglegesen fejlesztı szobaként mőködik. Továbbra is nagy figyelmet fordítunk a hátrányos helyzető gyermekekre. Esetükben nagy szerepet kap a prevenció, a fizikális szükségletek biztosítása, a családdal való szoros kapcsolatok kialakítása, tanácsadás gondozási nevelési téren. Számos esetben kerül sor ápolásra, ruhamosásra. A szülık igényfelmérését közvetlenül a beszoktatások után végeztük el. Ebben jelezhették, hogy mi az elvárásuk gyermekük bölcsıdei ellátása során. Természetesen ennek segítségével alakítjuk szakmai munkánkat a továbbiak során. Igyekszünk eleget tenni a megfelelı határon belül a szülık igényeinek, elvárásainak. A Módszertani Bölcsıde által szervezett mőhelymunkában a vezetı és egy gondozó vett részt, melynek témája a szülıkkel való szoros kapcsolat kialakítása, és fenntartása volt. Februárban a konyhai HACCP felülvizsgálata megtörtént. 10. oldal

11 Március végén sikeres vizsgát tettek a gondozók, ezért határozatlan mőködési engedélyt kapott az intézményegység. Március utolsó napján szakmai napot rendeztünk kapcsolódva a Megyei Pedagógia Hetek rendezvénysorozatához, amelyen szép számmal jelentek meg az érdeklıdık a környezı bölcsıdékbıl, óvodákból is. Májusban megtörténtek az óvodai beíratások, 33 kisgyermek megy el szeptembertıl óvodába, 5 fı kivételével a helyi óvodába lettek beíratva, az 5 gyermek pedig a lakóhelyük szerinti óvodába (Szászberek, Jánoshida, Szolnok). Kiosztottuk a szülıi igény-elégedettségi kérdıívet a szülık körében, feldolgozása folyamatban van. Kredit-pontos mőhelymunkán és tanfolyamon továbbképzéseken vettünk részt 2 fıvel. Gyermekvédelmi tanácskozás éves beszámolóján részt vett a bölcsıdevezetı. Jásztelekrıl 2 fı óvónı + 1 gondozó jött szakmai tapasztalatcsere, ötletadás céljából (óvodai és bölcsıdei vegyes csoport kialakítása a Jásztelki óvodában). Ehhez kértek segítséget a bölcsıdei szakmai elıírások miatt. A hagyományok szerint megtartottuk a farsangi, húsvéti ünnepeket és egy nagyszabású gyermeknapi kerti partit is a szülıkkel együtt. Egy hétig fıztünk az erdei óvodai tábor résztvevıinek (170 fı). IV.5. A tanévben lezajlott ellenırzések megállapításai, megtett vagy tervezett intézkedések bemutatása MÁK ellenırzés az önkormányzatokat megilletı normatív hozzájárulások és támogatások megalapozottságát vizsgálta felül a Bölcsıdében, a évre vonatkozóan. A bölcsıdei dokumentumok, adatlapok alapján mindent rendben találtak. Egy dolgot hiányoltak, az ún. Megállapodási Szerzıdést, mely a Szociális Otthonokra, Intézetekre nézve kötelezı. Mivel a Bölcsıdéket is a szociális intézetek közé sorolja a törvény, így itt is kötelezı ezt elkészíteni. A pótlásuk idıközben megtörtént. A Szolnok Megyei Jogú Város Jegyzıje által megbízott képviselı a határozott idejő mőködési engedélyt vizsgálata felül. Ehhez a Megyei Módszertani Bölcsıde Igazgatóság szakmai igazgató helyettesét és szaktanácsadóit kérte fel a szakmai rész ellenırzése céljából. İk együttesen készítettek el egy közös jegyzıkönyvet, mely alapján a következı elvégzendı feladatokat jelölték meg. - Alapító Okirat módosítása, - SZMSZ módosítás, - A bölcsıdei felvétel szabályzatának módosítása, - Élelmezésvezetı foglalkoztatásáról gondoskodni kell (a kinevezett jelenleg gyes -en van) 11. oldal

12 - A játék eszközök további pótlásáról folyamatosan gondoskodni kell, - Padok, mászókák magassága miatt egyes játszóelemek cseréjérıl gondoskodni kell. A felsorolt hiányosságokat idıközben pótoltuk. Ellenırzést tartott az Élelmiszerlánc-biztonsági és Állategészségügyi Igazgatóság is. Az általuk elıírt hiányosságok pótlása intézkedési terv készült, melynek végrehajtása megkezdıdött és december 31-ig folyamatosan tart. Ezek a következık: - ételszállító autó átalakítása, hőtıdobozzal történı felszerelése, - szemeteskukák kellı mennyiségének beszerzése, - zománcsérült edények leselejtezése, - egyes élelmiszerek nyomon követésének igazolása, - használt sütıolaj elszállításához szükséges szerzıdés kötés egy elszállító céggel. Augusztusban lezajlott a gyámügyi és szakmai ellenırzés a Megyei Módszertani Bölcsıde és a Közigazgatási Hivatal részvételével. Az egész napos, minden szakmai területre irányuló felülvizsgálat hiányosságokat nem állapított meg, a végleges jegyzıkönyv most készül. IV.6. A következı tanévre adódó kiemelt feladatok A bölcsıde esetében a 2009/2010-es tanévre áthúzódó legfontosabb feladatok a következık: Az ellenırzésekbıl adódóan a dokumentáció módosítása, ezeket részben pótoltuk, a fennmaradókat folyamatosan pótoljuk. Játékkészlet pótlása, bıvítése (ezen belül a logikai és a finom motorikát serkentı játékeszközök bıvítése a legfontosabb). Edénykészlet és egyéb konyhai eszközök pótlása. Élelmiszerek szállítólevéllel való vásárlása, származási nyomon követése miatt. Udvari játékeszközök lehetséges cseréje, az életkornak megfelelı méretőre. Takarítói személyzet folyamatos biztosítása. A szakképzetté vált gondozónık fizetésének megfelelı besorolása, költségvetésbe foglalása. Az Egységes Pedagógiai Szakszolgálattal együtt a fiatal szülık számára tanácsadás, fórum, tapasztalatcsere lehetıségének biztosítása. 12. oldal

13 V. Beszámoló a Városi Óvoda munkájáról Intézményegység-vezetı: Intézményegység-vezetı helyettes: Szabóné Balogh Etelka Molnárné Hegedős Krisztina V.1. Személyi feltételek alakulása. Képzési szint Az óvoda a 2008/2009-es tanévet 29 fı alkalmazottal kezdte meg a következı összetételben: Intézményegység-vezetı Óvodapedagógus Dajka Óvodatitkár Összesen: 18 fı 9 fı 29 fı Évközben takarító a gazdasági csoport állományából áthelyezésre került az óvoda állományába, így az óvoda létszáma 30 fıre emelkedett. Fıállású, határozatlan idejő kinevezéssel, pedagógus munkakörben alkalmazottak létszáma, összetétele, képzettsége: Ebben a Elızı Jelenleg nevelési Szakvizsgával Egyetemi években szakvizsgát évben Fı rendelkezik végzettség akkreditált adó akkreditált (fı) (fı) képzésen képzésre képzésen vett részt jár vett részt Konferencián, regionális értekezleten vett részt ebben az évben Óvónıképzı Fıiskola Összesen: Helyettesítésre, határozott idejő kinevezéssel, pedagógus munkakörben alkalmazottak: Képzési szint Fı Ebben a Elızı években Szakvizsgával nevelési évben Egyéb akkreditált rendelkezik akkreditált képzésen vett képzésen vett (fı) képzésen vett részt (OKJ) részt részt Felsıfokú óvónıképzı Fıiskola Összesen: Egyéb munkakörben alkalmazottak: Legmagasabb iskolai végzettség Megnevezés Középiskolai OKJ Intézményi alkalmazott 8 általános érettségi képzettség Ügyviteli dolgozó (részmunkaidıs) Dajka Takarító Összesen: oldal

14 A Bajcsy úti óvodaépület takarítása nem megoldott. A csoportszobákat takarítják a dajkák. A konyha, a közösségi terek, illetve az udvar takarítása túl nagy feladat az takarítónak. Emiatt folyamatosan igényeljük a közhasznú munkások segítségét az Önkormányzattól. Az óvoda munkáját szükség esetén a gazdasági vezetı irányításával dolgozó karbantartók is segítik. V.2. Csoportlétszámok alakulása Az óvoda 9 csoporttal mőködik. A csoportok maximális létszáma a közoktatási törvény szerint 25 fı, így az óvoda kapacitása 9x25=225 fı. A csoportok feltöltöttsége mindenhol eléri, vagy meghaladja a 100%-ot, és ehhez még hozzáadódik azon sajátos nevelési igényő gyermekek száma, akiket a jogszabály szerint a csoportok kialakításánál két fıként kell figyelembe venni. Csoport megnevezése 2008 szept. Létszám / fı 2009 jan május 2008 szept. Ebbıl SNI NT HH HHH Kisebbségi 2009 május 2008 szept május 2008 szept május 2008 szept május 2008 szept. Hamupipıke Hófehérke Kisvakond Maci Margaréta Méhecske Nyuszi Süni Tulipán Összesen: május 14. oldal

15 Az egyes csoportok tényleges feltöltöttségét az alábbi diagram szemlélteti: 120% Csoportok kihasználtsága 110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Hamupipıke Hófehérke Kisvakond Maci Margaréta Méhecske Nyuszi Süni Tulipán A táblázat adatai jól mutatják, hogy az egyes csoportokban igen magas a hátrányos, illetve a halmozottan hátrányos helyzető, valamint a sajátos nevelési igényő (SNI), a nevelési tanácsadó (NT) szakvéleményével gyermekek aránya. Az alábbi diagram a csoportlétszámhoz viszonyítva mutatja be a sajátos nevelési igényő, illetve a különleges bánásmódot igénylı gyermekek arányát. Az utóbbi csoportba a sajátos nevelési igényő és a nevelési tanácsadó szakvéleményével rendelkezı gyermekeket soroltuk. 15. oldal

16 A halmozottan hátrányos helyzető és különleges foglalkozást igénylı gyermekek aránya 100% 90% 80% 70% 60% 50% HHH arány SNI arány 40% 30% 20% 10% 0% Hamupipıke Hófehérke Kisvakond Maci Margaréta Méhecske Nyuszi Süni Tulipán V.3. A tanév kiemelkedı eseményei. Az óvodában folyó munka sokrétő, amelyhez nagyon sok esemény, program kapcsolódik. Ezek közül a 2008/2009-es tanév legfontosabb eseményeit az alábbiakban emelem ki. 1) Kertvárosi csoportok átköltöztetése. A régi Iskola úti óvodaépületben elhelyezett két csoport a 2008/2009-es tanévet az Iskola út 8. alatti felújított épületben kezdte el. Az átköltözésben nagy segítséget kaptunk az Önkormányzattól. A csoportok beilleszkedése zökkenımentesen sikerült. 2) Integrációs óvodai program folytatása. A 2008/2009-es tanévben második alkalommal lehetett pályázni az óvodai integrációs program anyagi támogatására, amely januártól pedagógus illetménykiegészítéssel is bıvült. 3) Különleges bánásmódot igénylı gyermekek ellátása az Egységes Pedagógiai Szakszolgálattal közösen a. logopédia 49 fı b. gyógypedagógia 10 fı c. pszichológia 4 fı d. iskolaérettségi vizsgálat 22 fı e. nevelési tanácsadó vizsgálata 8 fı 4) A DIFER mérést minden tanköteles és tankötelessé váló gyermekkel elvégeztük, az eredmények alapján célirányosabbá vált az egyéni fejlesztés. A mérés hat területen vizsgálja a gyermekek fejlettségi szintjét. a. Írásmozgás-koordináció 16. oldal

17 b. Beszédhanghallás c. Relációszókincs d. Elemi számolási készség e. Elemi következtetés f. Elemi összefüggés megértés g. Szocialitás Az adatok részletes elemzése nélkül csupán azt emelem ki, amit az alábbi diagram jól szemléltet. Ha külön megvizsgáljuk a halmozottan hátrányos helyzető gyermekek eredményeit és összevetjük a többi gyermek mérési eredményével, akkor szinte minden területen azt látjuk, hogy a halmozottan hátrányos helyzető gyermekek mérési eredményei szignifikánsan különböznek a többitıl. Pl. beszédhanghallás tekintetében amíg a nem HHH gyermekek ~65%-a a befejezı illetve az optimális szinten van 5 éves korában, addig a HHH gyermekek több mint 50%-a csak az elıkészítı és kezdı szinten. Beszédhanghallás 60% 50% 40% 30% 20% Nem HHH HHH 10% 0% Elıkészítı Kezdı Haladó Befejezı Optimális Ezek a mérési eredmények arra hívják fel a figyelmünket, hogy a gyermekek egy része saját hibáján kívül olyan hátrányokkal érkezik az iskolába, amelyek megnehezítik az iskolai elırehaladást. 5) A Bajcsy úti feladat-ellátási helyen három csoportszoba lambériázását sikerült szponzori támogatásból megvalósítani, melyhez győjtési akciót is rendeltünk. 6) Az Iskola úti feladat-ellátási helyen szponzori támogatásból fogmosó- és törölközıtartót vásároltunk, s a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatásából modern fektetıket, illetve a Bajcsy úti tornaszobába többfunkciós mászókát, s ejtıernyıt. 7) Az informatikai normatívából egy notebook, egy számítógépes asztal és 2 db porszívó került beszerzésre. 17. oldal

18 8) A nevelési év rendjébıl adódó feladatainkat idıarányosan, majdnem maximálisan megvalósítottuk éppúgy, mint az intézményegység hagyományaiból adódókat. Sikeres rendezvényünk, programunk volt: a. Szüreti mulatság, b. Állatok világnapja, c. Ovi-bál, d. Micimackó családi sportnap, e. Adventi játszóház / ünnepkör / kirándulás, f. Egészséges táplálkozási hét. 9) Az elmúlt félévben három szakmai napot szerveztünk, ebbıl két Mozgáskotta, s egy Mozgáskotta és Kedvesház tartalmú volt. Mindegyik rendezvény a szakmai munkánk eredményességét prezentálta. 10) Szakmai nap szervezésével, bemutató foglalkozásokkal ebben a tanévben is részt vettünk a Megyei Pedagógiai Hetek rendezvénysorozatában. 11) Erdei óvoda, tábor. V.4. A tanév legfontosabb eredményei Az Igazgatótanács véleménye és az óvoda beszámolója alapján a 2008/2009-es tanévben az óvodai munka legeredményesebb területei, szakmai sikerei a következık voltak: Óvodai IPR alkalmazása Projektpedagógia általánossá válása TÁMOP pályázat benyújtása MIP, SZMSZ, Házirend átdolgozása Teljesítményelvő értékelés átdolgozása DIFER mérés bevezetése Iskola út 8. sz. alatti 2 csoport átköltözése Az erdei óvoda, tábor megvalósítása Alternatív programok megvalósulása Óvodai kiemelkedı szakmai bemutatói és szakmai napja Magas felvett gyermek létszám Objektív feltételek javítása. Az óvoda-iskola átmenetet segítı programok mellett a tartalmi fejlesztı pedagógiai munka célirányosabbá, eredményesebbé tétele. Szülık aktivitásának 30%-os növekedése a formális kapcsolattartásban, rendezvényeken. 100%-os beóvodázás. Nyitott óvoda program. 18. oldal

19 V.5. A következı tanévre adódó kiemelt feladatok. 1) Iskola úti épületben az óvodai játszóudvar átalakításának befejezése, illetve mindét feladatellátási helyen az udvari játéktárolás megoldása, parkosítás. 2) Jogszabályi elıírásoknak, szakmai szempontoknak jobban megfelelı összetételő csoportok kialakítása. 3) TÁMOP pályázat megvalósítása. 4) Projektpedagógia folytatása, még eredményesebb megvalósítása. 5) Továbbképzéseken való aktív részvétel. 6) Pedagógiai szolgáltatások igénybevétele (IPR pályázat újszerő tartalma ). 7) DIFER-re épülı egyéni fejlesztés folytatása, beépítése az óvoda-iskola átmenetbe. 8) A pedagógusok egyenletesebb terhelése, célirányosabb feladatmegosztás. 9) Idımenedzselés, kampányszerőség kerülése. 10) Pedagógus mentálhigiénés, személyiségerısítı és csoportépítı tréning lehetıségének a megkeresése, a tréning megszervezése és megvalósítása. 11) A két feladat-ellátási hely együttmőködésének fokozása, pedagógiai szemlélet mentalitás értékrend egységesebbé tétele. 12) A dolgozók munkahelyi közérzetének javítása, elégedettségének növelése. 13) Pályázati lehetıségek kihasználása, munkatársak bevonása ebbe a tevékenységbe. 14) Szülık nevelési kultúrájának, attitődrendszerének, értékközvetítésének befolyásolása. 19. oldal

20 VI. Beszámoló a Vörösmarty Mihály Általános Iskola munkájáról Intézményegység-vezetı: Intézményegység-vezetı helyettes: Bogárné Simon Klára Kálló István Nyolcas Károlyné VI.1. Személyi feltételek alakulása Az általános iskola a 2008/2009-es tanévben 4 alkalmazottal dolgozott a következı összetételben: Intézményegység-vezetı Intézményegység-vezetı helyettes Pedagógus 2 fı 38 fı A pedagógusok közül 2 fı gyógypedagógus, gyógytestnevelı végzettséggel is rendelkezik. İk munkaköri feladatként e képesítésükhöz tartozó feladatokat is ellátnak. Az iskolában folyó munkát a gazdasági vezetı irányításával dolgozó technikai alkalmazottak is segítik az alábbiak szerint: Konyhalány 3 fı (2 fı a Kossuth úton, az Iskola úton) Karbantartó 2 fı ( a Kossuth úton, az Iskola úton) Takarító 7 fı (6 fı a Kossuth úton, az Iskola úton) A takarítók közül az év során áthelyezésre került az óvoda állományába. Iskolatitkári feladatokat osztott munkakörben az intézmény titkárnıje látja el. Az iskola munkáját pedagógiai asszisztens segítette a Munkaügyi Központ támogatásával novemberig, illetve több közmunkás pedagógiai asszisztens dolgozott az év során az iskolában. A GYES-en, illetve szülési szabadságon távol lévı pedagógusokat, határozott idejő megbízással helyettesítjük. VI.2. Osztálylétszámok alakulása Az általános iskola a 2008/2009-es tanévben 23 tanulócsoporttal mőködött. Az Alapító Okirat szerint minden évfolyamon három osztály indítható, így 24 tanulócsoportnak, az eltérı tantervő osztállyal együtt 25 tanulócsoportnak kellene lenni. Azonban az alacsony csoportlétszámok miatt a 2007/2008-as, illetve a 2008/2009-es tanévet is osztályösszevonással kezdtük a harmadikból negyedikbe történı átmenet során. Így alakult ki a 23 tanulócsoportos állapot. Az alábbi diagram mutatja a januári állapot szerint a tanulócsoportok létszámának alakulását. A legkisebb osztálylétszám 17 fı (1.b; 2.a), a legnagyobb 27 fı (4.a; 5.a és 8.a) volt. 20. oldal

21 A legnagyobb gondot az eltérı tantervő csoport szervezése jelentette, mert a 8 tanuló 5 évfolyamból tevıdött össze az alábbiak szerint: 1. évfolyam 3 tanuló 2. évfolyam 1 tanuló 5. évfolyam 1 tanuló 6. évfolyam 2 tanuló 7. évfolyam 1 tanuló Ezt a nyolc tanulót összevont csoportba kellett szervezni, de a jogszabály öt évfolyam összevonását nem teszi lehetıvé. Így azt a megoldást választottuk, hogy bizonyos tárgyakat teljes összevonásban, bizonyos tárgyakat alsó-felsı bontásban tanítottunk. Azonban ez a megoldás sem jogszerő. Csoportlétszámok alakulása a 2008/2009-es tanében a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c ETO 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a. 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c Az iskola tanulóinak 41%-a hátrányos helyzető, 24%-a halmozottan hátrányos helyzető, 7%-a sajátos nevelési igényő. Ezen tanulók osztályonkénti megoszlását az alábbi diagram szemlélteti: 21. oldal

22 Hátrányos helyzető (HH), halmozottan hátrányos helyzető (HHH) és sajátos nevelési igényő (SNI) tanulók aránya osztályok szerint 100% 90% 80% 70% 60% HH HHH SNI 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c ETO 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a. 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c Összefoglaló a tanulócsoportok alakulásáról: Tanulólétszám: Év eleji: 487 fı FELSİ TAGOZAT ALSÓ TAGOZAT Tanulócsoportok száma 11 csoport 11 csoport + ETO Napközis csoportok, iskolaotthon Napközis létszám: Menza Szakkörök: Gyógytestnevelés 1 csoport 3 csoport 5 iskolaotthon fı 15 csoport 5 csoport VI.3. Év végi eredmények, statisztikai mutatók. Az általános iskola 1-3. évfolyamán a tanulók tantárgyanként szöveges értékelést kapnak, az év végi bizonyítványba pedig a Kiválóan megfelelt, Jól megfelelt, Megfelelıen teljesített, Felzárkóztatásra szorul összesített minısítés valamelyike kerül. Az alábbi diagram szemlélteti, hogy az egyes osztályokban hogyan alakult a különbözı minısítések aránya. 22. oldal

23 1-3. évfolyamok teljesítménye a tanév végén 100% 90% 80% Kiválóan teljesített 70% 60% 50% 40% 30% Jól teljesített Megfelelıen teljesített Felzárkóztatásra szorul 20% 10% 0% 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c Negyedik évfolyamtól kezdve a tanulókat osztályzatokkal kell értékelni az év végi bizonyítványban. A tanulmányi munka egyik jellemzıje a bukott, illetve kitőnı tanulók száma. Ezt szemlélteti a következı diagram osztályonkénti bontásban ETO 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c Bukott Kitőnı Osztályozatlan A diákok tanulmányi munkájának színvonalát az egyes osztályok tanulmányi átlaga, illetve az iskolaátlag jelzi. Az egyes osztályok tanulmányi átlaga az elsı félévi eredményekkel összehasonlítva: 23. oldal

24 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a. 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c I. félév 4,3 3,3 3,8 3,2 3,8 3,8 3,3 3,6 3,9 3,7 3, II. félév 4,4 4,2 4,4 3,5 3,9 3,3 4,0 3,9 3,4 3,8 3,9 3,7 3,6 Az iskola tanulmányi átlagának alakulása az elmúlt években Tanév 2006/2007-es tanév. 3, /2008-as tanév 3, /2009-es tanév: 3,84 Iskolaátlag Tantárgyi bontásban vizsgálva a tanulmányi eredményeket, az alábbi diagramot kapjuk: 4,50 4,4 4,3 4,2 4,5 4,4 4,3 4,5 4,6 4,2 3,50 3,7 3,6 3,4 3,4 3,4 3,3 3,4 3,4 3,9 3,9 3,3 3,2 3,8 3,7 3,4 3,3 3,6 3,5 3,5 3,4 3,2 3,1 3,0 3,1 4,2 4,2 3,8 4,2 3,9 3,6 2,50 Magyar irodalom Magyar nyelv Történelem Német Angol Matematika Informatika Természetismeret Fizika Biológia Kémia Földrajz _I.félév Ének-zene Rajz Technika _II. félév Testnevelés Hon és népismeret Tánc és dráma Etika Média Egészségtan Környezetismeret 24. oldal

25 Az alábbi táblázatban azt mutatjuk be, hogy az elmúlt tanékhez viszonyítva hogyan alakultak az iskola tanulmányi mutatói. A bukott és kitőnı tanulók számának alakulása az elmúlt tanévekhez viszonyítva: Bukott Év Létszám Magántanuló Osztályozott Osztályozatlan Össz: 1 tant. 2 tant. 3 tant. Kitőnı 2008/ / / / / / A tanulmányi munkát nagymértékben befolyásolja a tanulók iskolai hiányzása. A 2008/2009-es tanében a mulasztott órák száma iskolai átlagban 74 óra/fı volt. Az egyes osztályok mulasztási átlagát az alábbi diagram szemlélteti: Mulasztás átlaga óra/fı ETO 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a. 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c 25. oldal

26 Az általános iskolában folyó tanulmányi munka eredményességét jelzik a továbbtanulási mutatók is. A következı diagramon azt mutatjuk be, hogy a végzıs nyolcadikosok továbbtanulása hogyan alakult Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola Nem tanul tovább Nem vették fel 39 VI.4. Kompetenciamérések eredményei. Az iskola a 2006-os kompetenciamérés óta folyamatosan figyeli a mérési eredményeket A 2006-os mérés alkalmával a nyolcadikosok mérési adatait kérték be és dolgozták fel központilag. Errıl áprilisban készítettük el a telephelyi jelentéseket, amit kinyomtatva a tantestület több példányban megkapott. Itt történt meg elıször a kompetenciaméréshez kapcsolódó fogalmak megismerése. Az iskolai átlagok a következıképpen alakultak: Nyolcadikos matematika országos átlag: 494 iskolai átlag: 483 (98%) Nyolcadikos szövegértés országos átlag: 497 iskolai átlag: 496 (100%) A hatodikos mérési eredményeket az iskola nem dolgozta fel. A 2007-es mérés eredményeit június 26-án tartott nevelıtestületi értekezleten dolgozta fel a tantestület. Nyolcadikos matematika országos átlag: 491 iskolai átlag: 419 (85%) Nyolcadikos szövegértés országos átlag: 497 iskolai átlag: 444 (89%) 26. oldal

27 Hatodikos matematika országos átlag: 500 iskolai átlag: 451 (90%) Hatodikos szövegértés országos átlag: 516 iskolai átlag: 488 (95%) A 2008-as mérés eredményeivel május 25-én megtartott munka értekezleten találkozott a tantestület. Nyolcadikos matematika országos átlag: 497 iskolai átlag: 479 (96%) Nyolcadikos szövegértés országos átlag: 506 iskolai átlag: 472 (93%) Hatodikos matematika országos átlag: 499 iskolai átlag: 452 (91%) Hatodikos szövegértés országos átlag: 519 iskolai átlag: 495 (95%) A halmozottan hátrányos helyzető tanulók eredményei: Nyolcadikos matematika országos átlag: 497 HHH átlag: 415 (84%) Nyolcadikos szövegértés országos átlag: 506 iskolai átlag: 414 (82%) Hatodikos matematika országos átlag: 499 iskolai átlag: 425 (85%) Hatodikos szövegértés országos átlag: 519 iskolai átlag: 452 (87%) Az országos kompetenciamérések iskolai eredményei az országos átlaghoz viszonyítva 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% % 20% 10% 0% Matematika 6. Matematika 8. Szövegértés 6. Szövegértés 8. A kompetenciamérések eredményeinek javítása érdekében a 2008/2009-es tanév végén elkezdtük kidolgozni az intézményi szintő mérési, értékelési, fejlesztési rendszerünket, amely óvodás kortól kezdıdıen összefoglalja azokat a diagnosztizáló méréseket, amelyeket a mérési eredményre épített egyéni fejlesztés követ. Ugyanezen cél érdekében májusában felkértük Tímár Éva mérési szakértıt, hogy végezze el a nyolcadikos tanulóinkkal azt a kimenı mérést, amelynek az elsıs bemenı és negyedikes követı mérés változatát ugyanezekkel a diákokkal már elvégezte. Az 27. oldal

28 összehasonlító elemzést elvégezte a tantestület, amelynek eredményeit beépítjük a mérési, értékelési rendszerünkbe. Nevelési tanácsadó vizsgálata TKVSzRB vizsgálata Logopédiai vizsgálat Logopédiai szőrés A 2009/2010-es tanévben elinduló mérési, értékelési rendszer elemeit és mérési idıpontjait a következı táblázat mutatja be. Bölcsıde Óvoda KisCs év Szept. Okt. Óvoda KözépCs év Óvoda NagyCs év Szept. Okt. 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Szükség szerint Szükség szerint DIFER Május Szept. Szept. Iskolaérettségi vizsgálat Január. Márc. Tímár féle mérés Negyedikes kompetenciamérés Hatodikos kompetenciamérés Nyolcadikos kompetenciamérés Bemeneti mérés szept. Kontrollmérés szept. Záró mérés június elsı hete Május 5. évf. 6. évf. Május 7. évf. 8. évf. Május A tervezett mérési, értékelési, fejlesztési rendszer kidolgozása, és megvalósítása érdekében pályáztunk a 17/2009.(IV.2.) OKM rendelet 3. (2) bekezdésének b) pontja szerint egy komplex intézményfejlesztési csomag megvalósítására VI.5. A tanév kiemelkedı eseményei Az iskola összetett tevékenységrendszerébıl az alábbiakat emeljük ki: 1. Kompetencia alapú oktatás kiterjesztése; a HEFOP pályázat fenntarthatóságának biztosítása Osztály Kompetencia terület Érintett Pedagógus tanulók 6.b Matematika 2 Utasi Katalin 7.c IKT/B Utasi Katalin 8.c IKT/B 19 fı Utasi Katalin 7.b Matematika 20 fı Kállóné Szabó Erzsébet 7.a IKT/B 23 fı Kállóné Szabó Erzsébet 7.b IKT/B 20 fı Kállóné Szabó Erzsébet 8.a IKT/B 27 fı Kállóné Szabó Erzsébet 8.b IKT/B 23 fı Kállóné Szabó Erzsébet 28. oldal

29 8.b Szövegértés-szövegalkotás 14 fı Kormos Szilvia 7.a Idegen nyelvi kompetencia 19 fı Makainé Zérczi Zsuzsa 8.a Idegen nyelvi kompetencia 14 fı Makainé Zérczi Zsuzsa 5.a Szociális, életvitel 27 fı Kézérné Kis Mária és környezeti komp. 5.a Szövegértés-szövegalkotás 27 fı Balkovicsné Vágó Katalin 8.c Informatika 17fı Kecskés László 1.b Szövegértés-szövegalkotás (C modul) 17 fı Vargáné Dora Márta 2. Épületek külsı környezetének javítása, virágosítás, parkosítás. o Kossuth úti iskolaépületnél az udvar és az épület elıtti területek parkosítása. o Az iskolaudvaron megépített játszótér folyamatos karbantartása. o A játszótér környezetének füvesítése, használhatóvá tétele. o A játszótéri homokozó távolugró gödörré történı alakítása. o Az iskola úti épületnél a park szakszerő gondozása. o A Kertvárosi isolaegység területének parkosítása o A Kossuth úti épület ablakaiban virágok pompáznak Az elvárásoknak s tantestületünk esztétikai igényeinek megfelelıen már nemcsak az iskola belsejét varázsoltuk különleges, egyedi hangulatúvá, hanem az iskola elıtti parkrészt is kialakítottuk, a Kertvárosi iskolaegységben is megkezdtük a fásítást, parkosítást.. A két jelentıs beruházás az alapítvány támogatásával valósulhatott meg, hisz ezekre a munkákra közel 1 millió Ft-ot költöttünk. Öömmel számolok be arról is, hogy ezekben a munkákban jelentıs részt vállaltak szülık, nagyszülık egykori tanítványok is. 3. A halmozottan hátrányos helyzető gyermekekkel való foglalkozás az IPR alkalmazásának tudatosítása. Ehhez tudatos pedagógiai munkára, a szülıi szervezettel, az önkormányzattal, illetve a cigány kisebbségi önkormányzattal történı szoros együttmőködésre is szükség van. Nyertes pályázatunknak köszönhetıen a program megvalósítása megfelelıen finanszírozható Ft-ot használtunk fel programokra, felzárkóztató tevékenységre, fejlesztı eszközökre, továbbképzésekre, gyermekbarát tantermek kialakítására stb. 4. Nem szakrendszerő képzés bevezetése az 5. évfolyamon. A jövı évi 6. évfolyamon is bevezetendı képzés elıkészítése. Sok fejtörés és tapasztalatgyőjtés után kialakítottuk a nem szakrendszerő képzés helyi formáit az alábbiak szerint: Valamennyi 5. osztályos tanuló számára: Természetismeret: Rajz: 1 óra 0,5 óra 29. oldal

30 Osztályfınöki: Ének: Differenciáltan csoportbontásban: Szövegértés: Matematika: 0,5 óra 0,5 óra 2 óra 1 óra A következı tanév tervezése során a tapasztalatok összegzése alapján más szerkezetben kell megvalósítani ezt a feladatot. 5. A tehetség, a képesség kibontakoztatását segítı tevékenység: A tehetséggondozás elsı és legfontosabb fázisa a tehetségre utaló tulajdonságok minél elıbbi felismerése. A tehetséggondozást segítı eszközök: Emeltszintő vagy nívócsoportos képzési forma, Differenciált képességfejlesztés, kompetencia-alapú oktatás, Szakkörök, elıkészítık, tanórán kívüli foglalkozások, Tanulmányi versenyek, Iskolai könyvtár és médiatár, Informatikai rendszer. Mőködı szakköreink: Matematika: Tőzzománc Rajz Informatika Atlétika Újságírás Mazsorett Énekkar Lábtoll Alsós informatika Citera Kállóné Szabó Erzsébet Kállóné Szabó Erzsébet Feke Ildikó Kecskés László Tóth Gábor, Sándor Judit Kormos Szilvia, Szabó Gyızı Bakó Jánosné Virághné Hamar Nóra Kurdiné Tóth Melinda Vioáné Pintér Andrea Kovács Milán (középiskolás diák) Elıkészítık: Matematika, Magyar, Angol, német 30. oldal

31 Tanulmányi versenyek: Az elért eredményeket a következı pontban mutatjuk be. 6. Az általános iskolában folyó hátránykompenzáció Iskolánkban jelentıs azon tanulóink száma, akik komoly szociokulturális hátránnyal rendelkeznek. A halmozottan hátrányos helyzető tanuló aránya több mint 20 %. Ennek a hátránynak a felszámolása csökkentése igen komoly pedagógiai, szakmai munkát követel az intézmény valamennyi pedagógusától. Szociális hátrányok enyhítését szolgáló tevékenységeink: - o egyéni képességekhez igazodó tanórai tanulás megszervezése, o napközi, iskolaotthon, o diákétkeztetés, o felzárkóztató foglalkozások, o iskolai könyvtár, o tanár és diák közvetlen-személyes kapcsolata o családlátogatások, o továbbtanulás irányítása, segítése, o iskolai gyermekvédelmi felelısök tevékenysége, o tankönyvvásárláshoz nyújtott segély ingyen tankönyvek, o jó kapcsolat a gyámüggyel - gyermekjóléti szolgálattal, o hátrányos helyzető tanulók integrációs és képesség kibontakoztató felkészítése szeptember 1-jétıl a tanulók szociális helyzetébıl és fejlettségébıl eredı hátrányainkat ellensúlyozására, egyéni képességeik, tehetségük kibontakoztatására, tanulási, továbbtanulási esélyeik növelésére vezettük e ezt a formát, a közoktatási tv a alapján kiadott pedagógiai rendszer alkalmazásával. A program bevezetése óta már minden osztályban alkalmazzuk. o Különféle preventív programokkal törekszünk a lemorzsolódás megelızésére. o A kompetencia alapú oktatás bevezetése kiválóan szolgálja a hátránykompenzációs tevékenységünket o Az Útravaló Ösztöndíj programban a kezdettıl fogva benne vagyunk. A 2008/2009-es tanévben 2 szerzıdést kötöttünk az OKMT Igazgatóságával. 15 újonnan pályázó halmozottan hátrányos helyzető tanuló mentorálását végezték kollégáink; s folytatódik a múlt tanévben nyertes pályázók munkája is: Új pályázók Továbbfutók Tanuló Mentor Tanuló Mentor Makainé Zérczi 1. Kanálos László 1. Dankó Edit Makainé Zérczi Zsuzsa 2. Kanalas Dániel Zsuzsa 2. Balogh Róbert Sándor Judit 3.Kanálos Gábor 3. Dani Zsaklin 31. oldal

32 4. Farkas Viktória Csákányi 4. Vaskeba Dávid Széklyfalvi Gáborné 5. Kanálos Alexandra Györgyné 5. Bíró Veronika Pomázi Melinda Székelyfalvi 6.Tóth István 6. Vidák Jakab Juhászné Lengyel Gáborné Mária 7.Farkas Antal Pap Szilvia 7. Nagy Mariann 8.Vidák Róbert 9.Lakatos Tamás Kormos Szilvia 10.Duka Olivér Bogárné Simon Klára 11.Illés Alexandra 12.Kovács Katalin Kállóné Szabó 13.Gajdos Barbara Erzsébet 14.Völgyi István 15.Dani Leila 7. A sajátos nevelési igényő tanulók iskolai integrált neveléséve Intézményünkben a 2008/2009. tanévben: o integrált nevelésben oktatásban részesült sajátos nevelési igényő tanuló: 26 fı, o nevelési tanácsadó szakvéleményével rendelkezı tanuló: o eltérı tanterv alapján tanulók száma: 34 fı, fı. A többségi és a speciális iskolai képzés több ponton érintkezik. A sajátos nevelési igényő gyermekek nevelésében és oktatásában részt vevı intézményeknek programjaik elkészítésekor az óvodáskortól kezdve figyelembe kell venniük a sajátos nevelési igényő gyermekek nevelésérıl, oktatásáról kiadott irányelveket. Az alapjaiban a többségi iskolákéval azonos tanterv lehetıvé teszi az azonos általános iskolai képzettség elérését és így a közép- és felsıfokú továbbtanulást a sajátos nevelési igényő gyerekek számára is. Az integrált oktatáshoz a következı dokumentumok alapján készült el pedagógiai fejlesztı programunk: Habilitáció és rehabilitáció: 2/2005. MKM r. alapján ezen belül: o NAT-ban leírt fejlesztési feladatok fejlesztési terv o egyéni fejlıdési terv, o egyéni fejlıdési lap, o haladási napló. A sajátos nevelési igényő tanulók integrált oktatási feltételeinek biztosítása igen sok, a szabályozáson túlmenı eszköz alkalmazását is szükségessé teszi. Ezek közül a legfontosabbak az integráció tárgyi, technikai, környezeti és személyi feltételeinek a megteremtése, az integráló oktatás pedagógiai módszertanának kialakítása, az integráló pedagógusok képzésének meghonosítása, a pedagógusok szociális érzékenységét növelı, attitődjeiket átalakító képzések biztosítása. A sajátos nevelési igényő tanulók integrált nevelése és tanulásszervezése, értékelési gyakorlata egymástól elválaszthatatlan. Az egyéni fejlıdés lehetıségét biztosító, az 32. oldal

33 egyéni sajátosságokat figyelembe vevı, rugalmas, differenciált tanulásszervezés és tananyag-elrendezés, az árnyalt értékelési rendszer kialakítása folyamatos feladatunk. Iskolánkban 2 gyógypedagógus fejlesztı munkájával tudunk megfelelni törvényi kötelezettségünknek. Igen jelentıs segítség számunkra az új intézményegység az Egységes Pedagógiai Szakszolgálatban dolgozó kollégáink tevékenysége. Sajnálatos, hogy a szakemberek sok hiányzása miatt nem sikerült a folyamatos munkavégzés. Nehezebb volt számunkra is a tanulók nyomon követése. Ezek ellenére bizakodással tekintünk a jövıbeli közös feladatellátás elé, hisz tagadhatatlanul elınyös a szakemberek itteni jelenléte, a szükséges vizsgálatok gyors, alapos és körültekintı elvégzése. A tárgyi, technikai eszközök az elmúlt évekhez képest szaporodtak 8. A fentieken túl kiemelkedı esemény volt még az iskola életében: Vörösmarty Gála Gyermeknapi program Vörösmarty hét Alapítványi bál Ballagás Farsang Karácsonyi koncert Parkerdei táborok Iskolahívogató Osztálykirándulások VI.6. A tanév legfontosabb eredményei 1) A tanév legkiemelkedıbb eredménye, hogy az Oktatási Minisztertıl Teleki Blanka Díjat kapott Székelyfalvi Gáborné kolléganı 2) Tanulóink körében kiemelkedı eredmény ha valaki nyolc évig kitőnı tanuló volt. 2008/2009-es tanév végén a következı tanulóink vehették át ezt a kitüntetést: o Lázár Evelin o Tóth Rebeka o Drávucz Zita o Makai Dániel o Silye Vivien 3) A tanulmányi munkában eredménynek tekintjük, hogy o nıtt a kitőnı tanulók száma, o csökkent a bukások száma, o javultak a kompetencia mérés eredményei az elızı tanévhez viszonyítva, 33. oldal

34 o Vörösmarty Gála megrendezését. 4) A munka feltételeinek javításában eredménynek tekintjük o az iskolaépület lambériázását, o a megnyert pályázatokat, 5) Tanulmányi versenyek eredményei 1. Bólyai matematikaverseny Eredmények: 7. osztály: 21 csapatból 14. helyezés (Szabó Nándor, Kovács Gábor, Rézsó Péter, Turza Richárd) 8. osztály: 33 csapatból 13.helyezés (Tóth Rebeka, Gulyás Adrienn, Drávucz Zita, Kovács Karolina) 2. Ószılıi matekverseny: Eredmények: Osztály Név: Helyezés Tanár 3. Földi Emese 9. Violáné Pintér Andrea 3. Szőcs Dénes 11. Tóth Ágnes 3. Farkas Lilla 12. Kovács Józsefné 3 Kovács Szandra 14. Kovács Józsefné 4. Köböl Vince 11. Kurdiné Tóth Melinda 4. Vígh Dorottya 16. Kurdiné Tóth Melinda 4. Kovács Patrik 23. Kurdiné Tóth Melinda 4. Remecz Attila 24. Kurdiné Tóth Melinda 5. Farkas István 2. Bogárné Simon klára 5. Vásár Dominika 8. Bogárné Simon Klára 5. Fehér Valéria 20. Utasi Katalin 5. Mucza Szilvia 16 Bogárné Simon Klára 6. Molnár Kristóf 15. Csákányi Györgyné 6. Gulyás Ádám 17. Csákányi Györgyné 6. Kerepesi Veronika 22. Csákányi Györgyné 6. Oszlányi Mercédesz 26. Csákányi Györgyné 7. Kovács Gábor 5. Utasi Katalin 7. Rézsó Péter 6. Utasi Katalin 7. Turza Richárd 8. Utasi Katalin 7. Lovas Bettina 17. Utasi Katalin 8. Gulyás Adrienn 2. Kálló István 8. Tóth Rebeka 23. Kálló István 8. Drávucz Zita 29. Kálló István 8. Kovács Karolina 33. Kálló István 3.Szegı Gábor Matematikaverseny: 34. oldal

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS Az együttnevelés eredményei a többségi intézmények szemszögébıl, avagy miért van szükségünk az Egységes Módszertani Intézményekre? Készítette: Lırincsikné Kovács Olga

Részletesebben

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat 2011. április 12-i ülésére

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat 2011. április 12-i ülésére 1 Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat 2011. április 12-i ülésére Tárgy: A Wunderland Óvoda Esélyegyenlıségi programjának módosítása Elıterjesztı: Dr. Józan-Jilling Mihály elnök Elıterjesztést

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA ZSIRA 2012/2013. TANÉV

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA ZSIRA 2012/2013. TANÉV KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA ZSIRA 2012/2013. TANÉV 1 Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére (A lista személyes adatokat nem tartalmazhat) Iskolák 1. A pedagógusok

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA MARCALVÁROSI KÖZOKTATÁSI KÖZPONT, ÓVODA ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA GYİR, ÖRKÉNY I. U. 4-6. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR 32/2008. - XI.24. OKM rendelet 2009 augusztus 31-én lépett életbe a 32/2008.

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNYE ÉS DIÁKOTTHON

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNYE ÉS DIÁKOTTHON KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNYE ÉS DIÁKOTTHON 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a

Részletesebben

A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája

A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája [a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. (6) bekezdés alapján (a lista személyes adatokat nem

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

Részletesebben

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények A projekt rövid áttekintése 1. Előzmények Érd Megyei Jogú Város Önkormányzata 2008-ban elkészítette a közoktatási intézményeire vonatkozó esélyegyenlőségi helyzetelemzésen alapuló Esélyegyenlőségi Tervét.

Részletesebben

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási

Részletesebben

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA Lévay József Tagiskola Az Oktatási Hivatal 2009. május 8-án kelt értesítése alapján - melyet a Fenntartói Társulás az intézményfenntartó részére küldött - a 2008.

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség

Részletesebben

Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon Kisújszállás, Rákóczi u. 1. Tel./fax.:59/ IPR

Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon Kisújszállás, Rákóczi u. 1. Tel./fax.:59/ IPR Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon 5310 Kisújszállás, Rákóczi u. 1. Tel./fax.:59/321-312 IPR 2006/2007 Helyzetelemzés A hátrányos helyzető és a roma gyerekek tanulmányi

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége

Részletesebben

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN Táskai Erzsébet 2010 KISKÖRÖS A Bárczi Gusztáv Módszertani Központ szervezeti felépítése Önálló intézményegységek Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ

Részletesebben

FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018 FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018 Készítette: Dufla Ildikó munkaközösség vezető Taszár, 2017. szeptember 18. Helyzetelemzés: Felső tagozaton tanító szaktanárok: Osztályfőnök Christ Ildikó 6.a biológia,

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Jászboldogházi

Részletesebben

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Alapelveink Legfontosabb értékünk a GYERMEK A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Gyermekeink egyéni készségeinek és képességeinek figyelembevételével

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG Az iskola neve: ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG Az iskola címe:9484 PERESZTEG Fİ u.76 Az iskola OM azonosítószáma: 030679 Személyi feltételek Pedagógusok

Részletesebben

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete Különös közzétételi listát határoz meg a nevelési - oktatási intézmények részére. A fenti rendelkezésnek az alábbi a dokumentummal kívánunk eleget

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE Szalkszentmártoni Petőfi Sándor Általános Iskola OM:027935 KLIK 030009 6086 Szalkszentmárton, Petőfi tér 12. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 10. sz. melléklet a 11/1994.

Részletesebben

Különös közzétételi lista:

Különös közzétételi lista: Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

Alsónémedi Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének november 27-i ülésére

Alsónémedi Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének november 27-i ülésére Alsónémedi Nagyközség Önkormányzatának Polgármesteri Hivatala 2351 Alsónémedi, Fı u. 58. Tel: 29/337-101, fax: 29/337-250 alsonemedi@upcmail.hu, www.alsonemedi.hu Szám: 41- /2012. ELŐTERJESZTÉS Készült:

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA Lévay József Tagiskola Az Oktatási Hivatal 2010. április 14-én kelt értesítése alapján a 2009. évi országos kompetenciamérés eredményeihez viszonyítva a Lévay

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR gyakorlatunk: A 2003/2004-es tanévtől foglalkozunk tudatosan a HH és a HHH gyerekek fejlesztésével. Az intézményi dokumentumaink tartalmazzák az IPR elemeit. A napi

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE LETENYEI ANDRÁSSY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA OM:037530 8868Letenye, Bajcsy-Zs.u.2. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 229/2012. (VIII.28.) OKM rendelet kötelezi az intézményeket

Részletesebben

Kiegészítés a Csengey Gusztáv Általános Iskolában indítható osztályok számának meghatározásához

Kiegészítés a Csengey Gusztáv Általános Iskolában indítható osztályok számának meghatározásához Aszód Város Önkormányzat Polgármesteri Hivatal 2170Aszód, Szabadság tér 9. Kiegészítés a Csengey Gusztáv Általános Iskolában indítható osztályok számának meghatározásához Tisztelt Képviselı-testület! A

Részletesebben

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. sz. melléklet HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. Intézményi adatok OM azonosító: 032842 Intézmény neve: Fenntartó neve: Napköziotthonos Óvoda

Részletesebben

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási

Részletesebben

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola Óvoda-iskola átmenet programja Intézkedési terv Intézményvezetık.. Tóthné Mohos Erika. Árva László igazgató Ph Ph Elfogadás

Részletesebben

Adatlap. 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem (Kérem aláhúzni a megfelelı választ!)

Adatlap. 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem (Kérem aláhúzni a megfelelı választ!) Adatlap 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem Ha igen, akkor: Központi írásbeli vizsgát tartanak: - 8 évfolyamos képzésre jelentkezıknek igen nem - 4 (5) évfolyamos képzésre

Részletesebben

KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA

KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhfold@t-online.hu Iktatószám: 3001-2 /2012. 8. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1.

KÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1. KÖZZÉTÉTELI LISTA 2018. OKTÓBER 1. Aktív pedagógusok munkakör szakképzettség létszám tanító tanító 11 angol műveltségi terület 1 ember- és társadalom műveltségi terület 1 ének műveltségi terület 6 fejlesztő

Részletesebben

Kötelező közzétételi lista a 229./2012.(VIII.28.) kormányrendelet 23. és 24. alapján

Kötelező közzétételi lista a 229./2012.(VIII.28.) kormányrendelet 23. és 24. alapján Kötelező közzétételi lista a 229./2012.(VIII.28.) kormányrendelet 23. és 24. alapján Intézményünk három szervezeti egységből áll: óvoda, általános iskola, kollégium. Óvoda Felvételi lehetőség: Óvodánkba

Részletesebben

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés. TÁMOP..-08/- 009-005 Boldog gyermekkor, vidám tanulás, biztos munka elérhetésének segítése Tatabánya közoktatási intézményeiben Mit nyújt a pályázat? alkalmazásképes tudást motivált kat egyéni tanulási

Részletesebben

NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE

NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE Gyırné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetıje Elfogadva:

Részletesebben

1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként:

1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként: KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként: Sorszám Végzettség Szak Tanított tantárgy 1. F Angol,magyar Angol 2. F Tanító+szakképesítés Tanító, informatika 3. F Tanító+szakképesítés

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE LETENYEI ANDRÁSSY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA OM:037530 8868Letenye, Bajcsy-Zs.u.2. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendeletet módosító 32/2008. (XI.24.)

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE ENDREFALVAI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján

Részletesebben

Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP

Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP 3.1.4-09/1-2009-0011 Projektidőszak: 2009.10.07 2010. 08.31.

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége. Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény végrehajtásáról 10. A tájékoztató rendszer és a köznevelési intézmények közzétételi listája 23. (1) A nevelési-oktatási

Részletesebben

STATISZTIKAI ADATOK A 2016/2017 TANÉV VÉGÉRŐL. Készítette: Mezeiné Gurbán Juliánna

STATISZTIKAI ADATOK A 2016/2017 TANÉV VÉGÉRŐL. Készítette: Mezeiné Gurbán Juliánna STATISZTIKAI ADATOK A 2016/2017 TANÉV VÉGÉRŐL Készítette: Mezeiné Gurbán Juliánna AZ ISKOLA TANULÓINAK LÉTSZÁMA: 1096 (1121) 1. évfolyam: 125 (131) 5. évfolyam: 125 (146) 2. évfolyam: 125 (106) 6. évfolyam:

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10.sz. melléklet 11/1994.(06.08.)MKM rendelethez

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10.sz. melléklet 11/1994.(06.08.)MKM rendelethez D Ó Z S A G Y Ö R G Y Á L T A L Á N O S I S K O L A 2400 DUNAÚJVÁROS, KÖZTÁRSASÁG U. 14. TELEFON: 25/413-035, 411-035, 410-021, FAX:25/410-021 www.dozsa-duj.sulinet.hu dozsaduj@freemail.hu Különös közzétételi

Részletesebben

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola A 146/2011.(VI.23.) KT határozat melléklete SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA Lévay József Tagiskola A 2010. évi országos kompetenciamérés eredményeihez viszonyítva a Lévay József Tagiskola eredményei

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KOSSUTH LAJOS GIMNÁZIUM NAGYIVÁNI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2018/19 Az iskola neve: Kossuth Lajos Gimnázium Az iskola címe: 5363 Nagyiván, Fő út 65. Az iskola OM azonosítószáma:036014

Részletesebben

Brunszvik Teréz Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv

Brunszvik Teréz Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv Brunszvik Teréz Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola Óvoda-iskola átmenet programja Intézkedési terv Intézményvezetık.. Ludescherné Maksa Zsuzsanna. Árva László igazgató Ph Ph Elfogadás

Részletesebben

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok

Részletesebben

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ. ÜLÉS IDİPONTJA: Vecsés Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. március 27-i ülésére ELİTERJESZTÉS TÁRGYA:

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ. ÜLÉS IDİPONTJA: Vecsés Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. március 27-i ülésére ELİTERJESZTÉS TÁRGYA: ME 01 Minıségirányítási Eljárás 1. melléklet ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ ÜLÉS IDİPONTJA: Vecsés Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. március 27-i ülésére ELİTERJESZTÉS TÁRGYA: Javaslat a Grassalkovich

Részletesebben

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2010. június 24-i ülésére

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2010. június 24-i ülésére Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés Elnöke Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2010. június 24-i ülésére Tárgy: Egyetértés az oroszlányi Benedek Elek Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Részletesebben

Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A pedagógusok iskolai végzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tanított tárgyak

Részletesebben

Beszámoló a szak-és szakmai szolgáltatás munkájáról 2011/12. tanév I. félév Személyi feltételek Fıállású szakszolgálati munkatársak: 2 fı logopédus Kiskırös 1 fı logopédus Kalocsa 1 fı korai fejlesztı

Részletesebben

Zrínyi Ilona Általános Iskola Integrációs program

Zrínyi Ilona Általános Iskola Integrációs program Zrínyi Ilona Általános Iskola Integrációs program Szeged, 2008. szeptember 1. Doroginé Bíró Irén igazgató I. Helyzetelemzés 1. Települési környezet Az európai uniós elvárások alapján a Zrínyi Ilona Általános

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Név Tanított tárgy A nevelő szakképzettsége / végzettsége

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Név Tanított tárgy A nevelő szakképzettsége / végzettsége Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat kötelesek honlapjukon (is) közzé tenni: 1. A pedagógusok

Részletesebben

DÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA

DÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA DÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZZÉTÉTELI LISTA 2019-2020 Általános iskola 2118 Dány, Szent Imre tér 1. Pesti út 5. Telefon:06-30-733-0417 igazgato.dany@gmail.com A nevelési-oktatási intézmény

Részletesebben

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási

Részletesebben

TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045

TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045 Kedvezményezett: Szarvas Város Önkormányzata TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045 Esélyegyenlőségi programok megvalósítása a szarvasi közoktatásban ****** Minden gyermeknek joga van a legjobb tanárhoz, a legeredményesebb

Részletesebben

1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez

1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez 1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez Képesség-kibontakoztató, integrációs támogatás felhasználásának kerete általános iskolai székhely, tagintézmény esetén: KÖTELEZŐEN MEGALÓSÍTANDÓ TEVÉKENYSÉGEK

Részletesebben

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról kék cella: számadatokkal; zöld cella: szövegesen kitöltendő 1.1. Személyi feltételek engedélyezett álláshelyek száma 204 engedélyezett pedagógus álláshelyek száma 135 ebből könyvtáros 1 engedélyezett technikai

Részletesebben

Táncsics Mihály Közgazdasági Szakközépiskola

Táncsics Mihály Közgazdasági Szakközépiskola Táncsics Mihály Közgazdasági Szakközépiskola H-3100 Salgótarján Május 1. út 58. Tel: 06-32/411-898 Fax: 06-32/417-248 School of the team of economic experts of the developement of human resources of the

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2120 Dunakeszi, Iskola sétány 18.; Telefon/fax: +36-27/341-204 Alsó tagozat: Fő út 143.; Telefon: +36-27/341-004 web: http://bardosiskola.hu e-mail: igazgato@bardosiskola.hu KLIK: 122001; OM azonosító:

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató II. Beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma III. A nevelési-oktatási intézmény

Részletesebben

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása

Részletesebben

2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő

2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgy-felosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2010/2011. TANÉV (A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet alapján)

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2010/2011. TANÉV (A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet alapján) Barcsa János Általános Iskola 4080 Hajdúnánás, Polgári u. 71.sz. Telefon: 52/ 570-748; 52/ 381-260 E-mail: barcsajanos@freemail.hu OM: 031023 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2010/2011. TANÉV (A 11/1994. (VI.8.)

Részletesebben

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP / ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP 3.3.2 08/2 2008-0034 Beszámoló a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményfenntartó Társulás Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terve megvalósításáról

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA HESZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA 2642 Nógrád, Vasút sor 9. OM: 032274 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév mely készült a 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

Részletesebben

Budapest XIV. Kerületi Jókai Mór Általános Iskola. Különös közzétételi lista

Budapest XIV. Kerületi Jókai Mór Általános Iskola. Különös közzétételi lista Budapest XIV. Kerületi Jókai Mór Általános Iskola Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Részletesebben

PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM

PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM szeptember 01 2014. augusztus 31. Készítette: igazgató Szakközépiskolánk 2007. szeptember 01. napjával kezdte mőködését. Jelen tanévben 10 pedagógus álláshelyünk van, amibıl

Részletesebben

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ ME 01 Minıségirányítási Eljárás 1. melléklet ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ ÜLÉS IDİPONTJA: Vecsés Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2011. április 19-i ülésére ELİTERJESZTÉS TÁRGYA: Javaslat a Halmi

Részletesebben

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról kék cella: számadatokkal; zöld cella: szövegesen kitöltendő Intézmény neve: Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és AMI 1.1. Személyi feltételek engedélyezett álláshelyek száma 81

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 2010/2011 tanév

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 2010/2011 tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008.(XI.24.)OKM rendelet 4. -a, valamint a 11/1994.(VI.8.) MKM rendelet 10. sz. melléklete értelmében az alábbi adatokat tesszük közzé: Dorogi Óvoda, Magyar-Angol Két tanítási

Részletesebben

TÁRGY: A 2016/2017. nevelési év értékelésének szempontjai E L Ő T E R J E S Z T É S A SZEKSZÁRDI NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE

TÁRGY: A 2016/2017. nevelési év értékelésének szempontjai E L Ő T E R J E S Z T É S A SZEKSZÁRDI NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE Szekszárdi Német Nemzetiségi Önkormányzat Deutsche Nationalitätenselbstverwaltung 7100 Szekszárd, Rákóczi Str. 69-71. levelezési cím: 7100 Szekszárd, Béla király tér 8. A NAPIREND SORSZÁMA: 10. MELLÉKLET:

Részletesebben

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.

Részletesebben

Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 8630 Balatonboglár, Erzsébet u. 11. Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete

Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 8630 Balatonboglár, Erzsébet u. 11. Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 8630 Balatonboglár, Erzsébet u. 11. Ügyiratszám: 1863/2012. Sorszám: 11. E LİTERJESZTÉS Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete 2012. május 31. napján

Részletesebben

Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség

Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség Az iskola neve: Janikovszky Éva ÁMK Általános Iskola Az iskola címe: 7761 Kozármisleny Alkotmány tér 53. Az iskola OM azonosítószáma: 027327 Tanév megnevezése: 2012/2013. tanév Személyi feltételek Pedagógusok

Részletesebben

A 2011. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV SZAKMAI BESZÁMOLÓJA

A 2011. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV SZAKMAI BESZÁMOLÓJA JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT (DOMBÓVÁR, ATTALA, DALMAND ÖNKORMÁNYZATOK TÁRSULÁSAKÉNT MŰKÖDŐ INTÉZMÉNY) A 2011. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV SZAKMAI BESZÁMOLÓJA Dombóvár, 2013. február 15. KÉSZÍTETTE:

Részletesebben

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Tárgy : Megrendelés IPR AKCIÓTERV 2015-2016. tanév IPR alkalmazása Bárna, 2015. szeptember 1. I.Helyzetelemzés Gyermekek/tanulók és

Részletesebben

BESZÁMOLÓ a 2011-2012-es tanév indításával kapcsolatban. Tisztelt Polgármester Úr! Tisztelt Képviselő-testület!

BESZÁMOLÓ a 2011-2012-es tanév indításával kapcsolatban. Tisztelt Polgármester Úr! Tisztelt Képviselő-testület! BESZÁMOLÓ a 20-202-es tanév indításával kapcsolatban Tisztelt Polgármester Úr! Tisztelt Képviselő-testület! A 20-202-es tanév eleji beszámolómat az alábbi szerkezeti elemek szerint készítettem el:., 20

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. I. A pedagógusok végzettsége, szakképzettsége, feladatköre 2011/12-es tantárgyfelosztás szerint:

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. I. A pedagógusok végzettsége, szakképzettsége, feladatköre 2011/12-es tantárgyfelosztás szerint: KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008.(XI.24.) a nevelési oktatási intézményekrıl szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Móra Ferenc Általános Iskola és Óvoda Igazgató:

Részletesebben

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége A mi iskolánk Iskolánk közel 700 tanuló közössége A mi iskolánk 24 osztályban nemzetiségi nyelvoktató program 6 tanulócsoportban nemzetiségi kétnyelvű oktatás 2 angol nyelvet oktató általános tantervű

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10. számú melléklet a 11/1994 (VI.8 ) MKM rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, tanított szakja

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, tanított szakja A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, tanított szakja 1., közoktatási vezető szakvizsga, tagintézmény-vezető, 4.o. testnevelés 2. 1.osztályfőnöke, egész napos iskola 3. 1.osztály egész napos

Részletesebben

Madách Imre Gimnázium

Madách Imre Gimnázium Madách Imre Gimnázium 3100 Salgótarján, Arany János út 12. : 32-411-353 fax: 32-411-104 e-mail: madach@madach-starjan.sulinet.hu Igazgató: Pauman Mária Alapítva: 1923 G- 31-1/2006. Tárgy: 2005. évi költségvetési

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

1. Pedagógusok. pedagógus végzettség munkakör

1. Pedagógusok. pedagógus végzettség munkakör 1. Pedagógusok pedagógus végzettség munkakör Horváth István tanító, matematika-fizika szakos tanár, közoktatás vezető intézményvezető; matematika, fizika, számítástechnika Kovács Istvánné földrajz rajz

Részletesebben

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény végrehajtásáról 10. A tájékoztató rendszer és a köznevelési intézmények közzétételi listája 23. (1) A nevelési-oktatási

Részletesebben

ALAPÍTÓ OKIRAT. 1. A költségvetési szerv neve: Újszászi Általános Iskola, Óvoda, Bölcsıde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ

ALAPÍTÓ OKIRAT. 1. A költségvetési szerv neve: Újszászi Általános Iskola, Óvoda, Bölcsıde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ ALAPÍTÓ OKIRAT Újszász Város Önkormányzata Képviselı-testülete a költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról szóló 2008. évi CV. tv. 2. (2) bekezdése, a közoktatásról szóló többször módosított

Részletesebben

ISKOLAI INTEGRÁCIÓS PROGRAM Bevezetı

ISKOLAI INTEGRÁCIÓS PROGRAM Bevezetı ISKOLAI INTEGRÁCIÓS PROGRAM Bevezetı A nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 39/D. és 39/E. -a két olyan oktatási-szervezési formát tartalmaz, amely támogatással

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 1. főiskola magyar nyelv és

Részletesebben

Elıterjesztés a 2012/2013-as tanév indításához kapcsolódó döntésekre a Sajószentpéter Központi Általános Iskolában

Elıterjesztés a 2012/2013-as tanév indításához kapcsolódó döntésekre a Sajószentpéter Központi Általános Iskolában S A J Ó S Z E N T P É T E R V Á R O S I Ö N K O R M Á N Y Z A T Elıterjesztı: Dr. Faragó Péter polgármester Készítette: Dr. Guláné Bacsó Krisztina osztályvezetı Elıterjesztés a 2012/2013-as tanév indításához

Részletesebben

SZAKÉRTİI VÉLEMÉNY. Pedagógiai programjáról

SZAKÉRTİI VÉLEMÉNY. Pedagógiai programjáról HAJDÚ-BIHAR MEGYEI KÖZGYŐLÉS ELNÖKE RÉSZÉRE SZAKÉRTİI VÉLEMÉNY A Hajdú-Bihar Megyei Önkormányzati Általános Iskola és Kollégium Pedagógiai programjáról Készítette: Balázs Tünde Lakcím: 4031 Debrecen, Kishegyesi

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM A DEBRECENI EGYETEM PARTNERISKOLÁJA 4400 NYÍREGYHÁZA, KISS ERNİ u. 8. Tel.: 42/311-920 e-mail: nyhvpg@freemail.hu

Részletesebben

Beszámoló. ,Napsugár Óvoda Vezetőjétől 4564 Nyírmada, Sugár út 1. A Napsugár Óvoda működési feltételeiről, és gazdálkodásáról.

Beszámoló. ,Napsugár Óvoda Vezetőjétől 4564 Nyírmada, Sugár út 1. A Napsugár Óvoda működési feltételeiről, és gazdálkodásáról. ,Napsugár Óvoda Vezetőjétől 4564 Nyírmada, Sugár út 1. Beszámoló A Napsugár Óvoda működési feltételeiről, és gazdálkodásáról. Nyírmada, 2012. augusztus 31. Tisztelt Képviselő-testület! Óvodánk elmúlt egy

Részletesebben

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége

Részletesebben