Ismertesd meg városod!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Ismertesd meg városod!"

Átírás

1 Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Marketing Intézet Ismertesd meg városod! A csapat neve: Bunkermúzeum - bunkertúra Az iskola neve: A csapat tagjai Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola és Kollégium és Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola 1. Balla Attila, 12/m, Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola 2. Ducsai Gabriella, 12/D, Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola 3. Kismarton Tamás, 12/D, Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola Felkészítő tanár neve: Révfy Dezső Miskolc, november 14. ~ 1 ~

2 Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Marketing Intézet 3515 Miskolc-Egyetemváros A/1. épület ISMERTESD MEG VÁROSOD! MARKETINGPÁLYÁZAT 11. ÉS 12. OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁS TANULÓK RÉSZÉRE Pályázatunk témája: BUNKERMÚZEUM ÉS BUNKERTÚRA VALÓSAN ÉS VIRTUÁLISAN Pályázatunk tartalma oldalszámmal: I. BEVEZETÉS 3 II. ANYAGGYŰJTÉS 5 II.1. Történelmi gyűjtőmunka 5 II.2. A meglévő és a valamikori létesítmények feltérképezése 6 II.3. Az együttműködés elősegítése az internet eszközeivel 6 III. A BUNKERMÚZEUM ÉS A BUNKERTÚRA LÉTREHOZÁSA 8 III.1. Kapcsolatépítés 8 III.2. Anyagi források felkutatása 8 III.3. Helyszín előkészítése 9 III.4. A tárlat létrehozásának művészeti munkája 10 III.5. A tárlat és túra létrehozása virtuálisan 10 IV. A BUNKERMÚZEUM ÉS A BUNKERTÚRA LÁTOGATÁSA, NÉPSZERŰSÍTÉSE 12 IV.1. A látogatások megszervezése, lebonyolítása 12 IV.2. A bunkermúzeum és a bunkertúra népszerűsítése 12 V. TÁVLATOK 13 MELLÉKLETEK 15 ~ 2 ~

3 I. Bevezetés Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola területén található egy valamikor polgárvédelmi célokat szolgáló ún. életvédelmi létesítmény (hétköznapi nevén bunker) 1. A létesítmény tulajdonosa Miskolc Önkormányzata, és a Polgárvédelmi Kirendeltség felügyeleti jogokat gyakorol. A jelenleg a létesítmény egy részét az iskola raktárként használja. Ebben a létesítményben szeretnénk létrehozni egy kiállítást, valamint egy internetes webhelyet, amely bemutatja Miskolc XX. századi katonai és polgárvédelmi múltját, Miskolcon és környékén lévő katonai-polgárvédelmi létesítményeket, emlékhelyeket. Szeretnénk Miskolcon, a Miskolcot övező dombokon, a Bükkben túraútvonalakat létrehozni, amelyek végigjárásával a fellelhető létesítmények, emlékhelyek, valamikori események színhelyei megismerhetők. 1 Az iskola területén, ill. a közeli dombokon lévő katonai-polgárvédelmi létesítményekről összeállítottunk egy képgalériát, amely megtekinthető a webcímen. ~ 3 ~

4 A tárlat létrehozására körvonalazódik az együttműködés a Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola, mint házigazda; mint a művészeti kivitelező; a B.-A.-Z. Megyei Katasztrófavédelmi Igazgatóság Polgári Védelmi Kirendeltség Miskolc mint a tulajdonos képviselője; mint szakmai szervezet; a B.-A.-Z. Megyei Múzeumi Igazgatóság, Herman Ottó Múzeum Igazgatósága mint szakmai szervezet. között. A idő rövidsége miatt az együttműködési megállapodás még nem született meg, aláírásra a felek távolléte miatt nem került sor, de szándékukról nyilatkozatot adtak ki, amely a pályázat mellékletei között megtekinthető. Az anyaggyűjtés során bepillantást nyerhetünk a múzeumi, történészi munka rejtelmeibe, és a levéltári dokumentumokba. Ebbe a munkába szeretnénk bevonni minél több középiskolás diákot. Úgy gondoljuk, hogy más iskolák diákjainak érdeklődését is felkeltheti kezdeményezésünk. Ezek a katonai-polgárvédelmi létesítmények itt vannak körülöttünk, naponta láthatjuk az autóbuszból, villamosból, és találkozhatunk a titokzatos betonépítményekkel bükki kirándulásokon is. Egyik-másik lenyűgöző méretű, és ugyan hogyan szolgálták ezek városunk védelmét? Honnan kapta a nevét a miskolci 10-es honvéd utca? Mi az, hogy tízes honvéd? Keressük a kapcsolatot a civil szervezetekkel és mindazokkal, akiket szintén érdekel ez a munka, emlékeikkel, esetleg saját dokumentumaikkal, emléktárgyaikkal kiegészíthetik gyűjtésünket, valamint önzetlenül anyagiakkal is tudják támogatni a tárlat létrehozását. Lillafüreden a sziklában, a Miskolc melletti Pingyomon már a régmúltban is állomásoztak katonai alakulatok, ill. használták gyakorlótérként. A rendszerváltással ezek a laktanyák bezártak ugyan, de emléküket őrizzük meg, és őrizzük meg azoknak a miskolciaknak az emlékét is, akik katonaként áldozták fel életüket, távoli csatamezőkön haltak hősi halált! Szeretnénk a tárlatunkkal úgy bemutatni Miskolc katonai emlékeit, hogy ne csak az itt élők érdeklődését keltse fel, hanem érdekes legyen az ország más részein élőknek, olyanoknak is, akik nem kötődnek Miskolchoz. ~ 4 ~

5 II.1. Történelmi gyűjtőmunka II. Anyaggyűjtés A kutatómunkát, gyűjtőmunkát az alábbi területekre terjesztjük ki: Miskolcon állomásozó alakulatok tevékenysége közvetlenül az I. világháborút megelőzően; polgárvédelem az I. világháború idején; miskolci alakulatok részvétele az I. világháborúban; miskolci lakosok részvétele az I. világháborúban; katonai tevékenységek Miskolcon és környékén 1919 idején; II. világháborút megelőzően a Miskolcon állomásozó alakulatok tevékenysége; polgárvédelem a II. világháború idején; miskolci alakulatok részvétele az II. világháborúban; miskolci lakosok részvétele az II. világháborúban; Miskolcon állomásozó alakulatok tevékenysége 1956 előtt; polgárvédelem 1956 előtt; miskolci katonai események 1956-ban; a Miskolcon állomásozó alakulatok tevékenysége a rendszerváltásig; polgárvédelem a rendszerváltásig; polgárvédelem a rendszerváltás után. A gyűjtőmunkánk alapelve: Információ, adat, és minden, amit a kiállításhoz felhasználunk csakis tiszta forrásból származhat. Fontos, hogy a kiállítás anyagának összeállításakor tiszteletben tartsuk a szerzői jogokat. Tiszta forrásnak tekintjük a múzeumok, levéltárak anyagát, szakmai folyóiratok cikkeit, tudományos munkák anyagát. Hozzánk hasonló érdeklődők gyűjtését, ismereteit, esetleges szemtanúk vagy szemtanúk elmeséléséből származó ismereteket, interneten fellelhető anyagokat, nem tartjuk feltétlenül megbízhatatlannak, de mindenképpen ellenőrizni akarjuk, hitelességüket, és megítélésükben támaszkodunk szakmai segítőink véleményére. Nem használunk fel olyan információt, anyagot, amelynek a forrását nem ismerjük, vagy bizonytalan. Csakis a szerző, tulajdonos írásbeli engedélye esetén kerülhetnek a kiállításra eredeti képek, dokumentumok, tárgyak. ~ 5 ~

6 II.2. A meglévő és a valamikori létesítmények feltérképezése A kutatómunka kiterjed a: Miskolcon állomásozó alakulatok közvetlenül az I. világháborút megelőzően a meglévő létesítményeire; polgárvédelmi létesítményekre az I. világháború idején; Miskolcon állomásozó alakulatok a II. világháborút megelőzően a meglévő létesítményeire; polgárvédelmi létesítményekre a II. világháború idején; Miskolcon állomásozó alakulatok létesítményeire 1956 előtt; polgárvédelmi létesítményekre 1956 előtt; Miskolcon állomásozó alakulatok létesítményeire a rendszerváltásig; polgárvédelemi létesítményekre a rendszerváltásig; meglévő katonai emlékhelyekre Miskolcon és a Bükkben. II.3. Az együttműködés elősegítése az internet eszközeivel Elképzeléseink szerint a gyűjtőmunkában, a kiállítás anyagának összeállításában sokan vesznek majd részt. Elsősorban diákokra számítunk és olyanokra, akik nem feltétlenül ismerik egymást, akik miskolciak, Miskolc környékén vagy az ország más részein élnek. Az internet nemcsak a kapcsolatot biztosítja, hanem a web 2-es eszközök lehetőséget adnak az együttműködésre is. A munkánkról blog-naplót szeretnénk vezetni, és problémáinkat saját fórumunkon szeretnénk közzétenni, ill. keressük hasonló érdeklődésűek fórumait. Wikipédia mintájára létrehozzuk saját online enciklopédiánkat, ahol akik regisztrálták magukat részt vehetnek a valós és a virtuális tárlat anyagának összeállításában. Arra törekszünk, hogy a megtalált dokumentumokat, a fellelt emlékeket számítógép számára rögtön feldolgozzuk és beillesztjük a meglévő anyagba, az interneten hozzáférhető enciklopédiába. Bízunk benne, hogy ez a kooperatív munka eredményes lesz, és szakmailag is kifogástalan multimédiás elemekkel illusztrált anyagot tudunk összeállítani a tárlathoz. ~ 6 ~

7 Munkánkhoz szakmai segítséget kérünk tanárainktól, a miskolci Herman Ottó Múzeum és Polgárvédelmi Kirendeltség munkatársaitól, és munkánk szakmai felügyeletére is megkérjük őket, hiszen az interneten szemük láttára zajlik majd a munka, folyamatosan láthatják az anyaggyűjtést, annak feldolgozását, és a formálódó enciklopédiát. Az Internet eszközeivel szeretnénk: az egymásközti kapcsolattartást biztosítani; a munkánkat koordinálni, az együttműködést megvalósítani; a munkánk nyomon követhetőséget biztosítani; a munkánk iránti érdeklődést elérni és a munkánk iránti bizalmat felkelteni. ~ 7 ~

8 III.1. Kapcsolatépítés III. A bunkermúzeum és a bunkertúra létrehozása Csapatunk néhány fős, és diákok vagyunk. Most itt vagyunk, de jövőre vagy azután ki tudja hol leszünk. Most aktívan dolgozunk azon, hogy megvalósuljon a TÁRLAT, de minden munkát a tanulás mellett már most sem tudunk felvállalni, később, lehet, hogy még kevésbé aktívan vehetünk részt a kutatásban. Csapatunk a munkát csak megkezdeni tudja, folytatni majd diáktársainknak kell. Fontos, hogy munkánkba már most minél többeket bevonjunk. Szeretnénk iskolatársaink érdeklődését felkelteni, de keressük más iskolák diákjait, tanárait, akik segítenek, ill. folytatják munkánkat. Valójában nem is arra kérjük őket, hogy segítsenek, hanem velük együtt szeretnénk ezt a munkát végezni. Nagy szükségünk van szakmai segítségre. Már most tudjuk, hogy biztosan számíthatunk a Herman Ottó Múzeum és a polgárvédelem miskolci kirendeltségének vezetőire és munkatársaira. Leskó György maga is lelkes kutatója Miskolc katonai múltjának. Keressük az érdeklődő civil és nem civil szervezetekkel a kapcsolatot, de mindenkivel, aki önzetlenül tud segíteni. Az interneten folyamatosan megtekinthető munkánk haladása, ez átláthatóvá tesz bennünket, reméljük ez bizalmat ébreszt, és felkelti az érdeklődést munkánk iránt. III.2. Anyagi források felkutatása Az anyagiak biztosítása nagy gondja lesz a tárlat elkészítésének, hiszen sem iskolánk, sem mi, sem támogatóink a Herman Ottó Múzeum, a Polgárvédelmi Kirendeltség nem rendelkeznek erre a célra fordítható pénzforrásokkal. A tárlat elkészítését apró szeletekre szeretnénk felosztani, olyan szeletekre, amelyek egymásnak folytatásai, és így már a munka kezdetén lesz valami bemutatható, amely idővel bővül. Elkészítjük a soron következő szelet megvalósítási tervét, pontos költségvetését, és ezután keressük támogatóinkkal az anyagi forrásokat. Az első szelet a webhelyünk létrehozása. A webhelyen szeretnénk koordinálni, megtervezni az anyaggyűjtést, ill. itt szeretnénk bemutatkozni. Ezután kezdődhet az anyaggyűjtés. ~ 8 ~

9 III.3. Helyszín előkészítése A bunkert most láttuk először, és örömmel tapasztaltuk, hogy egészen jó állapotban van. A létesítményt régóta nem használják az eredeti céljának megfelelően, jó ideje szinte elhagyatott, és attól féltünk, hogy egy nedves, poros, itt-ott omladozó épületet találunk. Belülről talán jobb állapotban van, mint kívülről. Reméljük a szakértői vélemény is alátámasztja, hogy falak és ajtók festésén kívül nem sok helyreállítási teendőre van szükség. A bunker kisebb-nagyobb helyiségekből áll, és körbejárható, mint egy múzeum. A tetején találhat egy lőállás vagy megfigyelést szolgáló torony. Már látjuk is képzeletben a korabeli fegyvereket, a bábukat egyenruhában, a toronyban, a szűk résen át megfigyelést végző katonát. ~ 9 ~

10 III.4. A tárlat létrehozásának művészeti munkája Weboldalunkon az online enciklopédia a mélyebben érdeklődők kíváncsiságát is kielégítheti, mert itt megtalálható majd közvetlenül a forrásanyag. A forrásanyag feldolgozásával készül majd el a kiállítás. A kiállítás anyagának elkészítése grafikusiművészeti munkát is igényel. A házigazda- iskolában régóta folyik különböző irányokban művészeti oktatás. 2 Az iskola diákjaihoz közel áll a kiállítás kivitelezése és tanulmányaikhoz kapcsolódik is ez a munka. A pályázat révén verbuválódott kicsiny csapatunknak sajnos Halász Péter, aki a Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola tanára nem tagja. Magának a tárlatnak a kivitelezése, a munkálatok megszervezése rá és a művészeti iskola diákjaira hárul. Tanár úr grafikus lévén olyan ismereteket ad át diákjainak, amelyeket a tárlat kivitelezése során alkalmazni tudnak. Szeretnénk korabeli fegyvereket, katonai-polgárvédelmi felszereléseket, egyenruhákat szerezni, amelyeket valószínűleg a kiállításra alkalmas állapotra helyre kell hozni, restaurálni kell. III.5. A tárlat és túra létrehozása virtuálisan Még webhelyünk nincs, igaz még nem regisztráltuk, de van már címe weblapunknak: A webhely web 2 -es eszközökkel egyrészt a munkában résztvevők kapcsolattartását, együttműködését biztosítja majd, másrészt bemutatja, kiegészíti a tárlatok és a túraútvonalat. Míg valós tárlat forrása weblapunk online enciklopédiája, a virtuális tárlat forrása a valós tárlaton bemutatott anyag. A virtuális tárlat nem pótolhatja azt az élményt, amelyet a bunker-tárlat megtekintése nyújthat, viszont a számítógépes feldolgozás számos lehetőséget nyújt, amelyekkel élni szeretnénk. A virtuális tárlatot bárki otthon a karosszékében ülve megtekintheti. Az érdeklődők, amikor tervezik a kirándulást városunkba, megtekinthetik a virtuális tárlatot, és reméljük úgy döntenek majd, hogy ezt a tárlatot a maga valóságában is látni kell. 2 Az iskolában folyó művészeti oktatásba nyújt betekintést az iskola ill. a művészeti tagozat honlapja: ~ 10 ~

11 A számítógépes feldolgozás a város múltjának bemutatására további lehetőségeket is kínál. A multimédiás lehetőségek a zene, a film, az animáció, stb. a valós bemutatást kiegészítheti, és további élményt nyújthat. A miskolci, a bükki helyszínek feltérképezésével, túraútvonalak ajánlásával, mindenkit arra buzdítunk majd, hogy kiránduljanak el a helyszínekre. A túraútvonalakon tett virtuális séták, a letölthető térképek azon túl, hogy kedvet ébresztenek, segítik is majd végig járni ezeket utakat. A virtuális bemutatás elsősorban a valós tárlat és a helyszíneken tett séta iránt szeretné az érdeklődést felkelteni, ill. kiegészíti azt olyan elemekkel, amelyek bemutatására a számítógép alkalmasabb. A weboldal elkészítésének megszervezésére, a munka lebonyolítására Révfy Dezső középiskolai tanár és oktatási informatikus 3 vállalkozik. 3 Révfy Dezső oktatási informatikusi tevékenységéről weboldalon tájékozódhat. ~ 11 ~

12 IV. A bunkermúzeum és a bunkertúra látogatása, népszerűsítése IV.1. A látogatások megszervezése, lebonyolítása Egy múzeum, egy tárlat akkor működik jól, ha minél többen látogatják, kielégíti a látogatók kíváncsiságát, tanulságos, érdekes. A múzeum működéséhez elengedhetetlenül szükséges, hogy a látogatók várakozásának megfeleljen, de az is szükséges, hogy pl. a látogatók a mosdót felkereshessék. Egészségügyi, jogi, biztonsági feltételeknek is eleget kell tennie. Sok szempontból szerencsés a mi bunkermúzeumunk helye. Az iskola kerítésein belül, szinte az iskola területének közepén az őrzésérőlvédelméről nem kell külön gondoskodni, a látogatók igénybe vehetik az iskola egészségügyi-higiéniai helyiségeit, nem kell külön telefonvonalról, elektromos energiaellátásról gondoskodni. A tárlat iránt érdeklődő egyéni, csoportos látogatók, vendégek fogadásáról, tárlatvezetésről az iskolának kell gondoskodnia. Kezdetben amíg kicsike a tárlat, és a látogatásból nincs különösebb bevétele előzetesen, interneten, postai levélben, telefonon történő bejelentkezés, időpont egyeztetés után válik a tárlat látogathatóvá. A tárlatvezetését leginkább maguk a készítők tudnák elvállalni, hiszen ők személyes élményekkel rendelkeznek és ismerik is a kiállítást. Ha az iskolai tanulás nem engedi, ill. miután a készítők már nem az iskola diákjai másoknak kell a munkát ezt felvállalni. A tárlatvezetésbe be lehet vonni az iskola szabadidő-szervező és a könyvtáros dolgozóit, ill. az érdeklődő aktív és nyugdíjas pedagógusait. IV.2. A bunkermúzeum és a bunkertúra népszerűsítése Weboldalunkon az online enciklopédia nem csak a kiállítás anyagának, hanem kinyomtatható tájékoztatók elkészítését is segíti. Tárlatunkat, túráinkat weboldalunkkal és kinyomtatott tájékoztatók, szórólapok segítségével szeretnénk népszerűsíteni. Szeretnénk felhívni a figyelmet munkánkra általános és középiskolákban, nyomtatott és online médiákban, idegenforgalmi szervezeteknél, katonai-polgárvédelmi múlt iránt érdeklődő szervezeteknél, stb. Keressük a lehetőségeit annak, hogy az interneten, az elterjedt keresők pl. Google segítségével is honlapunk könnyen megtalálható legyen. ~ 12 ~

13 V. Távlatok Munkánk lehetőségei kimeríthetetlenek. Igaz a valósan meglévő tárlat miután elkészült körülményesebben módosítható, de a virtuális tárlat akár több nemzedéken át folyamatosan alakítható, azaz sohasem válik késszé. Szeretnénk, ha Miskolc látnivalói közé tárlatunk szervesen beilleszkedne, és az ide látogatók miután megtekintették a várat, ide is eljönnének. A vár, a panoptikum a reneszánsz kori hadviselést mutatja be, míg a mi tárlatunk a közelmúlt katonai történetét. És van még valami, ami ide kívánkozik. Miskolc katonai-polgárvédelmi múltja összefonódik a város iparának fejlődésével. Az itt állomásozó katonai alakulatok, katonai és polgárvédelmi létesítmények elsősorban az itt folyó ipari termelés védelmét szolgálták. Másrészről a város üzemeiben egészen a közelmúltig fegyvergyártás is folyt. A valamikori gyárak hatalmas csarnokai helyet adhatnak egy miskolci ipartörténeti tárlatnak, múzeumnak. A Diósgyőri-Vasgyári Közösségi Házban (Vasgyári u.24.) nem messze az iskolától van A vasgyári kolónia története c. egy állandó kiállítás, a amely a gyári munkások életét mutatja be. 4 4 A vasgyári kolónia története kiállításról készült képeink megtekinthetőek az alábbi webcímen: ~ 13 ~

14 Egy közeli szakközépiskolában a 100-asban is már régóta található egy iskolatörténeti kiállítás. Velük is felvesszük a kapcsolatot és szeretnénk, ha honlapunkon lenne néhány érdeklődést felkeltő oldal ezekről a kiállításokról is, és a túraútvonalainkat kiegészítenénk olyan útvonalakkal, amelyek bemutatják a valamikori munkáskolónia, gyár Atalán műemléknek is tekinthető épületeit. Az iskola udvarán létesítendő bunkermúzeum, és a gyárban lévő üzemcsarnokok, az iskolatörténeti és vasgyári kolónia történetét bemutató kiállítások közelsége lehetővé teszi, hogy az ide látogatók együtt tekintsék meg ezeket a kiállításokat. A túraútvonalaink gondolata is tovább fejleszthető. Egy-egy séta útvonala elvezethet a bunkerek mentén, de betérhet a gyárat övező valamikori kolónia utcáira. A séta során munkáslakások, közintézmények tekinthetők meg. Az itteni vörös téglásépületek talán egyedül állóak az országban is. A tanösvénnyé kialakított túraútvonalaink szervesen kiegészítik a tárlatunkat. Ezeknek a létesítményeknek a szerepét igazán csak akkor lehet megérteni, ha látjuk magát a várost is, a gyárat is, amely miatt odakerült. A munkások életét, az iskolai életet bemutató kiállítások és a majd létrejövő ipartörténeti, valamint katonai-polgárvédelmi tárlatok a túraútvonalakkal, a tanösvényekkel itt a helyszínen szeretnék szemléltetni, hogy milyen élet volt itt a XX. században. ~ 14 ~

15 Mellékletek A Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola, a B.-A.-Z. Megyei Katasztrófavédelmi Igazgatóság Polgári Védelmi Kirendeltség Miskolc és a B.-A.-Z. Megyei Múzeumi Igazgatóság, Herman Ottó Múzeum Igazgatósága között kötendő együttműködési megállapodás tervezett szövege. Csordásné Bereczki Ildikó igazgató szándéknyilatkozata Leskó György mk. pv. alezredes kirendeltség vezető szándéknyilatkozata (másolat) ~ 15 ~

16 EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS a Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola, a Polgári Védelmi Kirendeltség Miskolc, és a Herman Ottó Múzeum között I. Jelen megállapodás az alábbi felek között jön létre Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola Csordásné Bereczki Ildikó igazgató Cím: 3533 Miskolc, Bolyai Farkas út 10. Tel.: 46/ ; /115 Fax: 46/ Weboldal: B.-A.-Z. Megyei Katasztrófavédelmi Igazgatóság Polgári Védelmi Kirendeltség Miskolc Leskó György mk. pv. alezredes kirendeltség vezető Cím: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Tel.: 46/ Fax: 46/ Mobil: 20/ B.-A.-Z. Megyei Múzeumi Igazgatóság, Herman Ottó Múzeum Igazgatósága Veres László igazgató Cím: 3529 Miskolc, Görgey út 28. Telefon: 46/ ; ; Fax: 46/ Mobil: 20/ Weboldal: II. Az együttműködés célja Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola területén található egy valamikor polgárvédelmi célokat szolgáló ún. életvédelmi létesítmény (bunker). A létesítmény tulajdonosa Miskolc Önkormányzata, és a Polgárvédelmi Kirendeltség felügyeleti jogokat gyakorol. A jelenleg a létesítmény egy részét az iskola raktárként használja. Az együttműködő Felek megállapodnak abban, hogy ebben a létesítményben létrehoznak egy kiállítást, valamint létrehoznak, egy internetes webhelyet (a kettő együtt a továbbiakban tárlat), amely bemutatja Miskolc 20. századi katonai és polgárvédelmi múltját, Miskolcon és környékén lévő katonai-polgárvédelmi létesítményeket, emlékhelyeket.

17 III. Az együttműködés feladatai III.1. A Felek ezen megállapodással kifejezik együttműködési szándékukat a tárlat megvalósításában, a megvalósítás szervezőinek szellemi, lehetőségeikhez mérten tárgyi segítséget nyújtanak, valamint kapcsolataik mozgósításával is segítik munkájukat. A tárlat megvalósításához megszervezik és felügyelik lehetőleg több középiskola diákjainak történeti kutató-gyűjtő munkáját; művészeti és informatikai munkáját, valamint a hiányzó anyagi eszközöket pályázatok révén, önzetlen mecénások-támogatók révén előteremtik, ennek érdekében felkutatnak, ill. felveszik a kapcsolatot társszervekkel, civil szervezetekkel, gazdasági szervezettekkel, és más szervezetekkel, személyekkel. III.2. A Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola vállalja, hogy helyet ad a tárlatnak, diákjai körében megszervezi a tárlat kivitelezésének művészeti és informatika munkáját, valamint kilátásba helyezi, hogy a megvalósított tárlatot a nyilvánosság számára is megtekinthetővé teszi. III.3. A Polgárvédelmi Kirendeltség, mint az életvédelmi létesítmény tulajdonos által megbízott felügyelője biztosítja a tárlat létrehozásának jogi feltételeit. III.4. A Polgárvédelmi Kirendeltség és a Herman Ottó Múzeum szakmai-szellemi segítséget ad tárlat megvalósításához. III.5. A tárlat megvalósítása érdekében alábbi teendőkkel megbízzák: Halász Péter középiskolai tanárt és grafikust; Cím: 3518 Miskolc, Faller Jenő u. 28. Tel.: 46/ (munkahelyi) Mobil: 20/ Révfy Dezső középiskolai tanárt és oktatási informatikust. Cím: 3434 Mályi, Erkel F.u.34. Tel.: 46/ Mobil: 70/ Szervezzék meg több középiskola bevonásával a diákok történeti kutató-gyűjtő, művészeti és informatikai munkáját. Biztosítsák a közreműködők informatikai munkáját, internetes együttműködését. A munka előre haladásáról folyamatosan tájékoztassák személyesen, ill. internetes eszközökkel a megállapodásban szereplő feleket. Szervezzék meg a Miskolci Egyetem Marketing Intézete által meghirdetett Ismertesd meg városodat pályázaton való részvételt. IV. Záró rendelkezések Az együttműködési megállapodás a Felek képviselőinek aláírásával lép hatályba, határozatlan időre szól, a Felek közös akaratával írásban módosítható, bármelyik fél írásos nyilatkozatával, 60 napos felmondási idővel felmondható. Miskolc, november Csordásné Bereczki Ildikó Leskó György Veres László Gábor Áron "Művészeti Iskola" Polgári Védelmi Kirendeltség Herman Ottó Múzeum Szakközépiskola Miskolc

18

19

20 Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Marketing Intézet Ismertesd meg városod! Jelentkezési lap A csapat neve: Bunkermúzeum - bunkertúra Az iskola neve, címe: Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola és Kollégium és Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola 3533 Miskolc, Téglagyár u Felkészítő tanár neve: Révfy Dezső Felkészítő tanár elérhetősége: 70 / vagy 46 / (Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola) A csapat tagjai 1. Balla Attila, 12/m, Gábor Áron "Művészeti Iskola" Szakközépiskola 2. Ducsai Gabriella, 12/D, Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola 3. Kismarton Tamás, 12/D, Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola Miskolc, november Révfy Dezső felkészítő tanár

Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012

Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012 Tanulmányi kirándulás tervezete, szervezése, lebonyolítása Tartalom: Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012 1. A tanulmányi kirándulás útvonala 2. A tanulmányi kirándulás

Részletesebben

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben

Részletesebben

BÁCS-KISKUN MEGYEI PEDAGÓGIAI HETEK 2014. Nincsen út járatlan és nincs az a cél, amelyhez ne vezetne ösvény. (Boncza Berta)

BÁCS-KISKUN MEGYEI PEDAGÓGIAI HETEK 2014. Nincsen út járatlan és nincs az a cél, amelyhez ne vezetne ösvény. (Boncza Berta) BÁCS-KISKUN MEGYEI PEDAGÓGIAI HETEK 2014. Nincsen út járatlan és nincs az a cél, amelyhez ne vezetne ösvény. (Boncza Berta) 1 Tartalom Bácsalmás Bácsalmás Kistérségi Többcélú Társulás Óvodája és Egységes

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Zemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége:

Zemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége: Zemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége: 2010. január 14. a Sátoraljaújhelyi Városvédő és Szépítő Egyesülettel, az Eötvös József Klubbal közösen megemlékezést

Részletesebben

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L Kedves Látogatónk! S O M O G Y M E G Y E I Hírlevelünkben legújabb kiállításainkat és júniusi programjainkat ajánljuk figyelmébe, külön felhívnánk figyelmét a MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJÁRA! Programok: Múzeumok

Részletesebben

Tartalmi összefoglaló

Tartalmi összefoglaló 1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,

Részletesebben

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT 2015. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok Nkt. 4. (15) közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

A három hetet meghaladó projekt rövid összefoglalása

A három hetet meghaladó projekt rövid összefoglalása Három hetet meghaladó projekt szakmai beszámol molója A három hetet meghaladó projekt rövid összefoglalása A projekt címe: Zenetörténeti áttekintés a kezdetektıl a XX. századig. A projekt megvalósításának

Részletesebben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben A projekt címe: HÉVÍZ A MÚLTBAN ÉS NAPJAINKBAN Intézményi innováció a Hévízi Helytörténeti Múzeum és az Illyés

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2015-2016. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 30. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók alsó: Szántóné Seller Szilvia, felső: Bekő László,

Részletesebben

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Családi Nap 6. tematikája; Sárospatak, 2013. július 13. szombat Cím: Rákóczi asztala család kincsei a múzeumban Ajánlott korosztály: óvodástól idős korig mindenkinek Segédanyag: Iskolatörténeti Kiállítás

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2014-2015. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2014-2015. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2014-2015. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 15. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók Szántóné Seller Szilvia, Frák Erika 09. hótól folyamatos

Részletesebben

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs Tóthné Pfaff Éva kultúraktív Egyesület TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0014 PEDAGÓGUSKÉPZÉST SEGÍTŐ HÁLÓZATOK TOVÁBBFEJLESZTÉSE A DÉL-DUNÁNTÚL RÉGIÓBAN A KÉSZÍTŐK Sebestyén Ágnes

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258.

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1848/49 ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgárm es tere

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgárm es tere Salgótarján Megyei Jogú Város Polgárm es tere Ikt. szám: 1811/2011. Javaslat a Salgótarjáni Önkéntes Tűzoltó Egyesület részére térítésmentes helyiséghasználat biztosítására Tisztelt Közgyűlés! A Salgótarjáni

Részletesebben

NÁLUNK TÁJEKOZÓDHAT! OLVASÁS ÉS SOKMINDEN MÁS! Tudnivalók a Grázi Városi Könyvtárról

NÁLUNK TÁJEKOZÓDHAT! OLVASÁS ÉS SOKMINDEN MÁS! Tudnivalók a Grázi Városi Könyvtárról NÁLUNK TÁJEKOZÓDHAT! OLVASÁS ÉS SOKMINDEN MÁS! Tudnivalók a Grázi Városi Könyvtárról MINDIG KÖZEL VAGYUNK! Gráz kulturális hivatalának városi könyvtára változatos és magas szintű állománnyal rendelkezik.

Részletesebben

Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban.

Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban. Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban. LEONARDO MOBILITÁS PÁLYÁZAT 2013 Székesfehérvári Belvárosi I. István Középiskola Jáky József Tagintézménye 8000 Székesfehérvár, Deák Ferenc utca 11.

Részletesebben

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus PÁLYÁZAT az InfoPark Alapítványhoz A mérnöki és természettudományi tantárgyak népszerűsítése, a középiskolás tanulók egyetemekre jutásának segítése témában 3. kategória: Nyílt napok, nyílt programok szervezése

Részletesebben

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján A) Adatok Iskolatípus: általános iskola / felső tagozat Korosztály: 14 év Tantárgy: informatika Téma: etikus internet és szoftverhasználat Szellemitulajdon-védelmi téma: szerzői jog Etikus internet és

Részletesebben

PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR 2013. SZEGED

PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR 2013. SZEGED PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR 2013. SZEGED PÁLYAVÁLASZTÁSI NAPOK 2013. Hacsak lehet, játszik a gyermek. Mert végül a játék komolyodik munkává. Boldog ember, ki a munkájában megtalálja a valamikori

Részletesebben

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő A tehetségsegítő programokban korábban vagy jelenleg részt vevő tehetséges fiatalok kortárs tehetségsegítővé

Részletesebben

Időpontja: 2013. március 27-29.

Időpontja: 2013. március 27-29. AZ OSZMI szervezésében a közgyűjteményekben dolgozó múzeumpedagógusok részére múzeumpedagógia a társművészetek tükrében című szakmai továbbképzés című, az NKA által támogatott 3504/01374 azonosító számú

Részletesebben

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK A 2012/2013. tanévben a következő intézményközi szakmai napok megrendezését tervezzük: 1. Szakmai nap az intervenció jegyében - Felkészítés a preventív óvodai

Részletesebben

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet Kedves Szülők! Az alábbiakban tájékoztatót olvashatnak a 2016. január 1-je után érettségiző középiskolai diákok által kötelezően teljesítendő 50 órás közösségi szolgálattal kapcsolatban. A Köznevelési

Részletesebben

RENDEZVÉNYHELYSZÍNEK ÉS TEREMBÉRLÉSI LEHETŐSÉGEK

RENDEZVÉNYHELYSZÍNEK ÉS TEREMBÉRLÉSI LEHETŐSÉGEK RENDEZVÉNYHELYSZÍNEK ÉS TEREMBÉRLÉSI LEHETŐSÉGEK A MAGYAR NEMZETI GALÉRIÁBAN 2015 C Főépület C épület 1. emeleti terasz Kilátás a Kupolából Múzeumunk a műtárgyvédelmi szempontoknak megfelelő és a helyszínhez

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény FORGATÓKÖNYV KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT FEJLESZTÉSI ÉS PROJEKTIGAZGATÓSÁG 1051 Budapest, Nádor u. 32. www.klik.gov.hu Iskolánk idén ünnepli 110. évfordulóját, ennek alkalmából egy egész élménynapot

Részletesebben

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya.

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. Téma: Téli ünnepkör, népszokások A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. A projekt időtartama: 4 hét (nov. 30. dec. 22.) A projekt résztvevői:

Részletesebben

Kutatás és kommunikáció

Kutatás és kommunikáció TÁJÉKOZTATÓ Bemutatkozás A CivilArt Alapítvány 2005. októberében alakult azzal a céllal, hogy növelje a non-profit szektor ismertségét és érdekérvényesítési képességét kommunikációs anyagok és társadalomtudományi

Részletesebben

Egy rétsági gyűjtő bemutatkozása

Egy rétsági gyűjtő bemutatkozása Egy rétsági gyűjtő bemutatkozása Pfaff László vagyok, 65 éves nyugdíjas. 1966-67-ben voltam előfelvételis vegyi- sugárfelderítő Hódmezővásárhelyen. Szakaszparancsnokom Cserhalmi Mihály fhdgy., aki vezérőrnagyként

Részletesebben

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA FM 011/01 KÉRDŐÍV KIMUTATÁSA NAPPALI TAGOZATON

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA FM 011/01 KÉRDŐÍV KIMUTATÁSA NAPPALI TAGOZATON Honnan szerzett tudomást az intézményünkben folyó képzésről? Oktatási tájékoztató füzet 0% 1% Kiküldött tájékoztató anyagokból 4% 8% 2% 3% 1% Szórólapokból 22% Újságban megjelent hirdetésből SZÁMALK honlapjáról

Részletesebben

VoltTimer Tudományos Valóságshow

VoltTimer Tudományos Valóságshow VoltTimer Tudományos Valóságshow Mobilis Győr A Felfedezések Háza 1 Mi is a mobilis? A mobilis Európa első mozgásra, közlekedésre fókuszálótematikus tudományos játszóháza 74 interaktív eszköz, 1200 négyzetméteren

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS NÓGRÁDI GEOPARK EGYESÜLET 2011. éves gazdasági évéről A közhasznúsági jelentés tartalma: a). a számviteli beszámolót; b). a költségvetési támogatás felhasználását; c). a vagyon felhasználásával

Részletesebben

Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon

Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon Marketing Marketinget gyakran tekintik mint a munka létrehozása, a termékek és szolgáltatások promóciója és szállítása az egyéni fogyasztók vagy más cégek, az úgynevezett üzleti ügyfelek számára. (A legrövidebb

Részletesebben

Szakképző Intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetésére

Szakképző Intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetésére Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP-2.2.5.B-12/1 számú pályázati felhívás a Szakképző Intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetésére A projekt az Európai

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: RETRÓ ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A TÉMAHÉT

Részletesebben

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L Kedves Látogatónk! Hírlevelünkben legújabb kiállításainkat és májusi programjainkat ajánljuk figyelmébe! Programok: Népi Kalendárium 2011. május 14. A Népi Kalendárium májusi témája a gyapjú. Ez alkalommal

Részletesebben

A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása 2014. november 21. OET

A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása 2014. november 21. OET A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása 2014. november 21. OET A magyar villamosipar legnagyobb független szakmai szervezete Energiát fektetünk a jövődbe! - mentorprogram fiataloknak

Részletesebben

Családi Nap 3. tematikája

Családi Nap 3. tematikája Családi Nap 3. tematikája A Sárospataki Református Kollégium Tudományos Gyűjteményei Múzeuma nyertes TÁMOP 3.2.8. B.-12/1. es pályázatának megismerése után Pocsainé Dr. Eperjesi Eszter múzeumigazgató asszony

Részletesebben

Bakonyban. www.abakonyert.hu. Együttműködés a fenntartható és tartalmas turizmusért a. Előadó: Hutvágnerné Kasper Judit

Bakonyban. www.abakonyert.hu. Együttműködés a fenntartható és tartalmas turizmusért a. Előadó: Hutvágnerné Kasper Judit Együttműködés a fenntartható és tartalmas turizmusért a Bakonyban Előadó: Hutvágnerné Kasper Judit A BAKONYÉRT Egyesület Egyesületünk alakult meg 2008-ban 2 megye, 3 kistérség 43 ezer érintett lakosa 4

Részletesebben

A 365 Solutions Kft. büszke a teljesítményére, az elért sikereire és a munkatársai képességeire. Kamatoztassa ön is a tapasztalatainkat és a

A 365 Solutions Kft. büszke a teljesítményére, az elért sikereire és a munkatársai képességeire. Kamatoztassa ön is a tapasztalatainkat és a 365 365 A 365 Solutions Kft. büszke a teljesítményére, az elért sikereire és a munkatársai képességeire. Kamatoztassa ön is a tapasztalatainkat és a tökéletesre való törekvésünket: Legyen a partnerünk,

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Szeretem, mert Vasból van

Szeretem, mert Vasból van VAS MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT 9700 Szombathely, Berzsenyi D. tér 1. Vas megyei Általános Iskolák részére Tárgy: Versenykiírás Iktatószám: 2-45/2013 Székhelyén Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Tisztelt Pedagógusok!

Részletesebben

Integrált Video Kommunikációs Rendszer

Integrált Video Kommunikációs Rendszer SZEMFÜLESONLINE Integrált Video Kommunikációs Rendszer A rendszer működése, Technikai áttekintés A Szemfüles Integrált Video Kommunikációs Rendszer (IVKR) egyidejűleg ötvözi a jelenleg ismert információs

Részletesebben

Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka

Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka Vig Zoltán Sokorópátkán született 1942. augusztus 11-én. Apja, Vig Béla 1943. januárjában eltűnt a Don-kanyarban. Anyja Balogh Irén, hadiözvegyként egyetlen gyermekének

Részletesebben

SEGÍTŐ SZOLGÁLATOK, SEGÍTŐ SZAKEMBEREK

SEGÍTŐ SZOLGÁLATOK, SEGÍTŐ SZAKEMBEREK POLGÁR A DEMOKRÁCIÁBAN SEGÍTŐ SZOLGÁLATOK, SEGÍTŐ SZAKEMBEREK Készítette: Sallai Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA 8. ÉVFOLYAM SZKA208_48 612 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK

Részletesebben

minic studio Melinda Steel Weboldal kivitelezési árajánlat 2013.03.01.

minic studio Melinda Steel Weboldal kivitelezési árajánlat 2013.03.01. minic studio Melinda Steel Weboldal kivitelezési árajánlat 2013.03.01. Weboldal 1. Előkészítés 1.1. Anyaggyűjtés 1.2. Kutatás 2. Tervezés 3. Kivitelezés 3.1. Drótváz 3.2. Grafikus tervezés 3.3. Programozás

Részletesebben

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. a Nemzeti Kulturális Alap terhére biztosított, vissza nem térítendő támogatás felhasználásáról

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. a Nemzeti Kulturális Alap terhére biztosított, vissza nem térítendő támogatás felhasználásáról SZAKMAI BESZÁMOLÓ a Nemzeti Kulturális Alap terhére biztosított, vissza nem térítendő támogatás felhasználásáról Támogatás témája: Múzeumi gyűjtemények tárgyi és szellemi kulturális örökségünk című magyar-román

Részletesebben

Közösségi marketing csomag. hotelek, panziók, apartmanok részére

Közösségi marketing csomag. hotelek, panziók, apartmanok részére Közösségi marketing csomag hotelek, panziók, apartmanok részére 1. A Közösségi marketing hotelek részére tartalma és célja Ezt a programcsomagot azoknak a hoteleknek, panzióknak, apartmanoknak hoztuk létre,

Részletesebben

A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja 2011-2012

A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja 2011-2012 Szepte mber A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja 2011-2012 IPR Első szülői értekezlet: szept.27. : 2011-2012-es tanév programjainak, feladatainak ismertetése. 7.-8. évfolyamon kiemelkedő

Részletesebben

Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting Kft. 1134-Budapest, Lőportár u. 20/B. Budapest, 2014. szeptember

Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting Kft. 1134-Budapest, Lőportár u. 20/B. Budapest, 2014. szeptember Web: www.studiumakademia.com E-mail: info@studiumakademia.com Facebook: www.facebook.com/studiumakademia Cím: 1134-Budapest, Lőportár u. 20/B Tel: 06-70-420-2700 Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. A KözösALAPON program pályázatot hirdet közösségi alapítványok létrehozásának támogatására

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. A KözösALAPON program pályázatot hirdet közösségi alapítványok létrehozásának támogatására PÁLYÁZATI FELHÍVÁS PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A KözösALAPON program pályázatot hirdet közösségi alapítványok létrehozásának támogatására Jelen felhívás célja, hogy segítséget nyújtson a Szándéknyilatkozatok (pályázatok)

Részletesebben

A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA

A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA 2014. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok Nkt. 4. (15) közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi,

Részletesebben

Általános Szerződési és Felhasználási Feltételek

Általános Szerződési és Felhasználási Feltételek Általános Szerződési és Felhasználási Feltételek Jelen dokumentumban a startuzlet.hu webcímen elérhető online webáruház szolgáltatás általános szerződési és felhasználási feltételei, továbbá a szolgáltatást

Részletesebben

J A V A S L A T. a BORSOD VOLÁN Személyszállítási Zrt. és Ózd Város Önkormányzata közötti együttműködéssel kapcsolatos döntések meghozatalára

J A V A S L A T. a BORSOD VOLÁN Személyszállítási Zrt. és Ózd Város Önkormányzata közötti együttműködéssel kapcsolatos döntések meghozatalára J A V A S L A T a BORSOD VOLÁN Személyszállítási Zrt. és Ózd Város Önkormányzata közötti együttműködéssel kapcsolatos döntések meghozatalára Előterjesztő: Polgármester Ózd, 2014. április 30. Ózd Város

Részletesebben

Társasjáték, táblajáték

Társasjáték, táblajáték Társasjáték, táblajáték A mai világban ahol a telefonok és az internet rabjaivá lettünk, egyre kevesebb időt töltünk el barátainkkal, családtagjainkkal, szeretteinkkel. A célja, hogy erősítsük a személyes

Részletesebben

Kommunikációs terv.

Kommunikációs terv. <Kisfaludy Károly Általános Iskola> Kommunikációs terv TÁMOP 3..7-/2-20-0569 A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3..7 projekt szakmai tervezésének. A kommunikációs feladatokat a szakmai feladatok határozzák

Részletesebben

Ludwig Múzeum - Kortárs Művészeti Múzeum. Költségvetési alapokmánya. 2008. évre

Ludwig Múzeum - Kortárs Művészeti Múzeum. Költségvetési alapokmánya. 2008. évre A Ludwig Múzeum Kortárs Művészeti Múzeum Költségvetési alapokmánya 2008. évre Fejezet száma, megnevezése: XX. Oktatási és Kulturális Minisztérium Szektor: 1051 Cím / alcím: 300 PIR törszszám: 329134 Intézmény

Részletesebben

Jaschik Álmos Művészeti Szakközépiskola

Jaschik Álmos Művészeti Szakközépiskola Jaschik Álmos Művészeti Szakközépiskola Ha ebbe az épületbe lépsz, immár százéves szándék megvalósulásának mozaikjait láthatod a falaink között, és örömmel látunk mindenkit itt, akik e bennünk élő szépnek

Részletesebben

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 328B-12/1-2012-0001 Családi Nap 5 tematikája; Sárospatak, 2013 június 29 szombat Cím: Sárospatakon Nemzetközi út Ajánlott korosztály: óvodástól idős korig mindenkinek

Részletesebben

MKÖH SZMSZ SZABÁLYZAT A PÁLYÁZATI TEVÉKENYSÉG RENDJÉRŐL 9. FÜGGELÉK SZABÁLYZAT

MKÖH SZMSZ SZABÁLYZAT A PÁLYÁZATI TEVÉKENYSÉG RENDJÉRŐL 9. FÜGGELÉK SZABÁLYZAT SZABÁLYZAT A PÁLYÁZATI TEVÉKENYSÉG RENDJÉRŐL 1.) Az egységes pályázati rendszer kiterjed: a) a Közös Önkormányzati Hivatal valamennyi szervezeti egységének tevékenységi körébe tartozó, b) a szervezeti

Részletesebben

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség)

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség) A múzeumok internetes megjelenési lehetőségei Múzeumok - tegnap Műgyűjtés, műélvezet Tudományos kutatás, gyűjtés Tudományos feldolgozás Raktározás Bemutatás Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Gyűjtés

Részletesebben

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője 1980-as évek: a tömegoktatás következménye a tehetségvédelem újraéledése (nemzetközi, hazai) Megalakul a Tehetség Világtanács (1975), majd az Európai

Részletesebben

Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. www.smmi.hu Szalay Lilla 30/869-6056 sm.muzeum@gmail.com İszi Zoltán 30/206-2881

Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. www.smmi.hu Szalay Lilla 30/869-6056 sm.muzeum@gmail.com İszi Zoltán 30/206-2881 MÚZEUM ADATAI Múzeum neve Megye Település Pontos cím Honlapcím Név Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ Megrendelés Telefon E-mail Név Telefon E-mail Somogy Megyei Múzeumok Igazgatósága

Részletesebben

B E S Z Á M O L Ó. A Múzeumok Éjszakája rendezvényről a Gödöllői Városi Múzeumban

B E S Z Á M O L Ó. A Múzeumok Éjszakája rendezvényről a Gödöllői Városi Múzeumban B E S Z Á M O L Ó A Múzeumok Éjszakája rendezvényről a Gödöllői Városi Múzeumban Gödöllőn évek óta hagyomány, hogy a Múzeumok Éjszakájának programsorozatát városi összefogásban valósítjuk meg. Tehát nemcsak

Részletesebben

Zalaegerszegi Diákkonferencia 2013. 4. 19-21.

Zalaegerszegi Diákkonferencia 2013. 4. 19-21. Zalaegerszegi Diákkonferencia 2013. 4. 19-21. Péntek reggel az iskola udvarról indultunk az Igazgató Úrral, Csák tanár úrral és diák társammal Szőke Szilviával. Hosszú út elébe néztünk, pontosan még mi

Részletesebben

Kőbánya az én városom címmel.

Kőbánya az én városom címmel. Kőbánya az én városom P Á L Y Á Z A T I F E L H Í V Á S A Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat, a Kőrösi Csoma Sándor Kőbányai Kulturális Központ és a Szülőföld Könyvkiadó (továbbiakban: Kiíró)

Részletesebben

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: Web-marketing szolgáltatások fejlesztése (Web-marketing szakértő alapok fakultáció) Készítette: dr. Mlinarics József ügyvezető elnök Magyar Tartalomipari Szövetség Jóváhagyta: dr. Sediviné

Részletesebben

elkészítési segédlete

elkészítési segédlete ÚMVP IV. tengely (Leader) keretében a Sárköz-Dunavölgye-Siómente Helyi Akciócsoport területén meghirdetett célterületre benyújtandó pályázatokhoz kötelezően csatolandó mellékletek elkészítési segédlete

Részletesebben

2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET MOBILIS Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság KSH 23560220900457208 2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET Győr, 2014.03.24. Szilasi Péter Tamás Mobilis Közhasznú Nonprofit Kft. ügyvezetője 2013.

Részletesebben

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Mosolits Lászlóné Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Indokok Forrás: Skrabski Árpád- Kopp Mária: A bizalom, mint a társadalmi tőke központi jellemzője Indokok 1000 emberből két óra alatt mindössze

Részletesebben

Pomáz, Nagykovácsi puszta

Pomáz, Nagykovácsi puszta Pomáz, Nagykovácsi puszta A Pomáz és Pilisszentkereszt között elhelyezkedő majorság a Pilis védett természeti értékeinek területén fekszik és egyben egy jelentős középkori romegyüttes helyszíne is. Az

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere Szám: 17.759/2012. Javaslat a Nógrád Megyei Tudományos Ismeretterjesztő Egyesülettel közművelődési megállapodás megkötésére Tisztelt Közgyűlés! A Nógrád Megyei

Részletesebben

NÁDASDY TAMÁS HALÁLÁNAK 450. ÉVFORDULÓJÁN A KEGYELMED SZERELMES URÁT AZ ÚRISTEN EZ VILÁGBÓL KIVETTE CÍMŰ KONFERENCIA

NÁDASDY TAMÁS HALÁLÁNAK 450. ÉVFORDULÓJÁN A KEGYELMED SZERELMES URÁT AZ ÚRISTEN EZ VILÁGBÓL KIVETTE CÍMŰ KONFERENCIA Pályázati szakmai beszámoló az NKA Múzeumi Szakmai Kollégium 3508 altéma kódszámú kiírására NÁDASDY TAMÁS HALÁLÁNAK 450. ÉVFORDULÓJÁN A KEGYELMED SZERELMES URÁT AZ ÚRISTEN EZ VILÁGBÓL KIVETTE CÍMŰ KONFERENCIA

Részletesebben

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben Készítette: Mézes József 2015. február 2012 a fogalom megjelenése szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett

Részletesebben

szka105_33 É N É S A V I L Á G Készítette: Wágner Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM

szka105_33 É N É S A V I L Á G Készítette: Wágner Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM szka105_33 É N É S A V I L Á G Az energia 1 2. Energia a hétköznapokban, energiahordozók keletkezése és felhasználása Készítette: Wágner Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM

Részletesebben

A kommunikáció. Információ és társadalom

A kommunikáció. Információ és társadalom A kommunikáció 1. A kommunikációs folyamat megvalósulása a mindennapokban; alapfogalmai A kommunikációs folyamatot modellje A verbális és nonverbális kommunikáció ( példákkal). A közlés információtartalmában

Részletesebben

Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok

Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok Móricz Zsigmond Református Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok TÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK http://www.youtube.com/watch?v=melbotthh6i&feature=player_detailpage

Részletesebben

A 95%-os támogatású, 156 millió Ft összköltségű projekt a Támogatási Szerződés szerint 2014. január 1. napjával elkezdődött.

A 95%-os támogatású, 156 millió Ft összköltségű projekt a Támogatási Szerződés szerint 2014. január 1. napjával elkezdődött. SAJTÓKÖZLEMÉNYEK 2014 JANUÁR 15. Kalocsa Városa ismét elnyert pályázattal büszkélkedhet. Ezúttal az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával megvalósuló

Részletesebben

Általános Szerződési és Felhasználási Feltételek startuzlet.hu

Általános Szerződési és Felhasználási Feltételek startuzlet.hu Általános Szerződési és Felhasználási Feltételek startuzlet.hu Jelen dokumentumban a startuzlet.hu webcímen elérhető online webáruház szolgáltatás általános szerződési és felhasználási feltételei, továbbá

Részletesebben

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Sümeginé Vitális Éva D e b r e c e n, 2014. szeptember 12. Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások:

Részletesebben

Bókay János Humán Szakközépiskola

Bókay János Humán Szakközépiskola Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc

Részletesebben

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2012-2013-as tanévre

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2012-2013-as tanévre ADY ENDRE ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET 1204 Budapest, Ady Endre u. 98. Tel/fax: 284-01-38; Tel.: 421-07-71 Email: pepe20@pepint.sulinet.hu Honlap: www.pepint.hu Pesterzsébeti Ifjúsági

Részletesebben

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2014-2015-ös tanévre

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2014-2015-ös tanévre Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2014-2015-ös tanévre Készítette: apigyö képviselő-testülete és Oláhné Horváth Ildikó apigyö patronálója Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat

Részletesebben

A tankönyvrendelés helyi rendje. 2014/2015-ös tanévre

A tankönyvrendelés helyi rendje. 2014/2015-ös tanévre A tankönyvrendelés helyi rendje 2014/2015-ös tanévre Jogszabályi háttér: A nemzeti köznevelésről szóló 2011.CXC. törvény A tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény A tankönyvvé nyilvánítás,

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Nyitott szemmel Szigethalmon

Nyitott szemmel Szigethalmon Nyitott szemmel Szigethalmon -pályázati felhívás- 2013. novemberében fotópályázatot hirdettünk Szigethalom télen címmel. Ezt tekinthetjük pályázati sorozatunk első állomásának, melynek mottója: Nyitott

Részletesebben

KÖSZ. A közösségi szolgálat megszervezésének tapasztalatai a Móricz Zsigmond Református Kollégiumban

KÖSZ. A közösségi szolgálat megszervezésének tapasztalatai a Móricz Zsigmond Református Kollégiumban Móricz Zsigmond Református Kollégium, Gimnázium, Szakközépiskola és Általános Iskola 5310, Kisújszállás, Széchenyi u. 4. KÖSZ A közösségi szolgálat megszervezésének tapasztalatai a Móricz Zsigmond Református

Részletesebben

Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra fejlesztése Borsod-Abaúj-Zemplén megyében

Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra fejlesztése Borsod-Abaúj-Zemplén megyében Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra fejlesztése Borsod-Abaúj-Zemplén megyében A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul

Részletesebben

A 2016/2017. tanévben induló osztályok:

A 2016/2017. tanévben induló osztályok: Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum BÉKÉSY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLÁJA 1174 Budapest, Széchenyi u. 9-11. Telefon: +36-1-256-16-73 +36-1-257-00-32 OM azonosító: 203061 Telephely kód: 002 Nyitott kapuk

Részletesebben

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei

Részletesebben

Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban

Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban Némethné Hajdu Márta projekt menedzser Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete 2011. 03. 17 Mint a csillagokat a távcsövek, úgy húztam körém, s egyre

Részletesebben

Stevan Sremac Általános Iskola, Zenta Tömörkény István Tehetségpont, Tornyos 2011. január 11.,12.,13. MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA

Stevan Sremac Általános Iskola, Zenta Tömörkény István Tehetségpont, Tornyos 2011. január 11.,12.,13. MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA 2011. január 11. Színház az egész világ - Drámapedagógiai műhely 2011. január 12. Természettudományokról másképp Természettudományi műhely 2011. január 13. Vissza a múltba

Részletesebben