iqsim Innovative Simulator Tools for Quality Management Production Process Training in VET
|
|
- Júlia Kovácsné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Version of 26 iqsim Innovative Simulator Tools for Quality Management Production Process Training in VET Development of Innovation Multilateral Pilot Project LLP NO-LEONARDO-LMP ( ) Teacher Use Cases Oktatói alkalmazási esetek Circulation/Körözés: Public/Nyilvános Partners/Partnerek: HiST, MHtE, CFL, Klapeida, UTH, HCR AuthorsSzerzők: John B. Stav, Erik Engh, Géza Gremsperger,... Doc. Ref. N :Azonosító jelzés:
2 Version of 26 Version: 01- Változat: Stage/Állapot:Draft 2 Tervezet 2 Date/Dátum:
3 COPYRIGHT Copyright 2009 iqsim consisting of/ copy right birtokosok: Sør-Trøndelag University College (HiST), Trondheim, Norway HiST Contract Research, Trondheim, Norway Centre for Flexible Learning, Municipality of Söderhamn, Sweden (CFL) Hungarian Association of Welding and Material Testing, Budapest, Hungary (MHtE) Klaipeda University, Lithuania (KU) University of Thessaly, Greece (UTH) This document may not be copied, reproduced, or modified in whole or in part for any purpose without written permission from the IQSim Consortium. Ez a dokumentum sem részben sem teljes egészében nem másolható, sokszorosítható semmilyen célból sem az iqsim konzorcium írásos engedélye nélkül. In addition to such written permission to copy, reproduce, or modify this document in whole or part, an acknowledgement of the authors of the document and all applicable portions of the copyright notice must be clearly referenced. Az előzőket kiegészítve, ha van is írásos engedély a másolásra, a reprodukálásra, vagy ennek a dokumentumnak teljes vagy részleges módosítására a dokumentum szerzőinek nevét és a copyrightra vonatkozóan minden részre történő hivatkozást világosan és egyértelműen kell referálni. All rights reserved. Minden jog fenntartva. This document may change without notice, but consortium members will be informed through the project web site. Revision number and - date will be stated in the document heading. Ez a dokumentum minden értesítés nélkülözésével megváltoztatható, de a konzorciumi tagokat erről informálni kell és a dokumentum változatszámát, állapotát, dátumát meg kell adni. Contributors:
4 Table of Contents COPYRIGHT... 3 COPYRIGHT... 3 TABLE OF CONTENTS... 3 TABLE OF CONTENTS... 3 Table of Contents EXECUTIVE SUMMARY USE CASES USE CASES FOR WELDERS Use case Use case Use case Use case Use case Use case Use case Use case Use case Use case Use case USE CASES FOR A WELDING ENGINEER OR A WELD DESIGNER Use case E Use case E
5 1.1 Executive Summary ÁTFOGÓ ÖSSZEFOGLALÁS iqsim aims at developing and disseminating a new generation of training methodologies that are applicable to European wide mechanical industry sectors. Az iqsim célja új képzési módszer kifejlesztése és elterjesztése, amely eredményesen alkalmazható az európai gépiparban. They include fabrication industries, vocational education and training schools (VET), and SME s. Az alkalmazási területek közé tartoznak a gépipari üzemek, a szakmai képző intézmények, valamint a kis és közepes vállalkozások. New online simulator services that are interconnected to state-of-the art Computer Algebra Services (CAS) provide easy to use graphical interfaces that optimize cost- and time effective transfer of industrial production process and technology know-how to VET students. Az új on-line szimulátor-szolgáltatás kapcsolatban van a Számítógépes Algebrai Szolgáltatással (Computer Algebra Services CAS) is, amely könnyű hozzáférést és alkalmazást tesz lehetővé azokhoz a grafikus interfészekhez, amelyek a szakiskolai tanulók részére az ipari termelési folyamat és a technológiai know-how költséghatékony és időtakarékos optimált átvitelét biztosítják. This new tool can also be used in other contexts than foreseen in this project, like help welding training in technical universities and colleges as well. Ez az új oktatási eszköz segíti a hegesztési gyakorlatokat az egyetemeken és a főiskolákon is. The combination of new pedagogical methodologies and simulator services, extend existing training methods. Az új pedagógiai módszerek és a szimulátor-szolgáltatás túlmutat a ma használatos képzési/tréning módszereken. The report discusses different use cases which may serve as an example for the teacher in how to create questions and problems where the students can use the simulator and reflect around the problems raised in the use cases. Ez a jelentés elsősorban az oktató részére mutatja be a különböző alkalmazási eseteket és példát ad újabb gyakorló feladatok, kérdések és problémák kidolgozásához, amelyeknek a megoldásához, kezeléséhez a tanulók a szimulátort alkalmazhatják, és közben megbeszélik a gyakorlati esetekhez tartozó szakmai kérdéseket is.
6 1.2 Use cases Alkalmazási esetek The use cases described in this chapter can either be used stand-alone where the teacher use the cases on a Smartboard and explain what is being done or ask the students what shall be done. Ebben a fejezetben bemutatott alkalmazási esetek akár önállóan is használhatók, amikor az oktató a Smartboard-on mutatja be a problémát és magyarázza el, hogy mit is csinál, vagy megkérdezi a tanulókat, hogy mit kell csinálni. Through an interactive communication with the students they may then together come to an conclusion, Az oktatók a tanulókkal történő interaktív kommunikáción keresztül együttesen közös kompromisszumra juthatnak. Alternatively, the cases can be presented as a group or individual tasks and the students can reflect around the problem and after a given time come back with a possible solution. Alternatíva lehet és az egyes esetek úgy is bemutathatók, tárgyalhatók, mint egyéni feladatok és a tanulók reagálhatnak a felvetett problémára és egy megadott idő után közösen vissza lehet térni a lehetséges megoldásra. The use of the simulator is essential in the understanding of the use case problem. It will be mandatory to let the students themselves reflect around possible causes for a problem and then suggest a possible explanation or solution to the problem. A szimulátor használata lényeges az alkalmazási esetekben levő probléma megértéséhez. Az kötelező, hogy hagyjuk, hogy a tanulók maguk értelmezzék és foglalkozzanak a problémát tartalmazó esettel és ezt követően tegyenek javaslatot a probléma lehetséges magyarázatára, vagy megoldására. 1.3 Use cases for welders. Alkalmazási esetek hegesztők részére The following use cases are developed for the use in education of welders. A következő gyakorlati példákat a hegesztők képzéséhez dolgozták ki Use case 1 1. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student has got an filled WPS, as specified in figure 1, where the material has been specified with a given CE max value. A tanulók egy kitöltött WPS - t kaptak, amelyen az alapanyagot C e értékkel határozták meg. But when the material has been delivered with a material certificate then the CE value must be verified. However, through the simulation it turns out the CE value is exceeding the max value in the WPS.
7 Azonban az anyag beszállításakor a vele együtt érkezett megfelelőség igazoláson szereplő C e értéket verifikálni/igazolni kell. A szimulátor segítségével megállapítható, hogy a C e érték túllépi azt az értéket, ami a WPS lapon, mint előírt érték szerepel. Figure 1. The WPS data has been given for a fillet weld. The CE value is important for this job and the given value can not be exceeded.
8 Discuss: Párbeszéd: What has been the main factor for creating an exceeded CE value? Mi volt a fő oka annak, hogy a C e túl nagy lett.? What does the alteration in the CE value mean for the weldability? Mi jelent a C e érték megváltozása a hegeszthetőség szempontjából? Does the alteration in the CE value have any influence for the hardness? Mi jelent a C e érték megváltozása és milyen hatással van a keménységre? What is the practical consequence of the problem? Mi a probléma gyakorlati következménye? Use case 2 2. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student has got an WPS, see figure 2, where the joint configuration has been specified with a root opening with mm mm. Material thickness is 20 mm, v-bevel, nose 1-2 mm. A tanuló egy kitöltött WPS - t kapott, amelyen a kötés geometriai alakja meghatározott, és az illesztési rés a gyökoldalon 0 2.0mm az alapanyag vastagsága 20 mm, a varratalak: V - és az orrmagasság (gyökszalag szélesség): 1-2 mm. However when the welding of the assembly shall start then it turn out that the assembly has been tack welded with a root opening of 4mm. Az egymáshoz illesztett és rögzített darabokat, amikor elkezdik hegeszteni kiderül, hogy az illesztés rögzítéséhez (a szereléshez) fűzővarratokat használtak és a gyökoldali illesztési rés 4 mm. Discuss: Párbeszéd: time? költségben? What is the consequences if you are welding this joint? Mi a következménye annak, ha ezt a kötést hegesztik meg? If the weld length is 450 meter, what does this means in costs and welding Ha a hegesztendő varrat hossza 450 méter, mit jelent akkor ez időben és What shall be done cut the tack welds and reassemble? Mit kell csinálni eltávolítani a fűzővarratokat és újra illeszteni?
9 Figure 2. The WPS has requirements for the geometrical dimensions. However after tack welding it turns out that these dimensions are not met. Evaluate the consequences.
10 1.3.3 Use case 3 3. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student has got a WPS for an V-bevel joint and material thickness 20 mm, see figure 3. A tanuló egy kitöltött WPS - t kapott, amelyen V varratforma van és az alapanyag vastagsága: 20 mm. The student must cut the plates according the drawing specification. A tanulónak lemezből a munkadarabokat rajz szerint el kell készíteni (pl. ki kell vágni). Let the student do that job and then measure the joint configuration and let them report the findings of the teacher. A tanuló végezze el ezt a munkát, majd mérje meg a kötés konfigurációt (a varrat előkészítés geometriai méreteit), és a kitöltött mérőlapot az oktatónak adja át. Then discuss the possible deviation they have on the material compared with the drawings and let them use the simulator to see the production consequences. A párbeszéd célja és alapja a rajz és az elkészült munkadarab összehasonlítása, az eltérések megállapítása és ezek értékelése, de ezt az értékelést már a szimulátorral kell elvégezni, hogy világossá váljék a gyártásra vonatkozó következmény. Discuss : What was the findings in tolerances Párbeszéd: Mekkora mértékű eltérést állapítottak meg? What do these tolerances results in welding time? Ezek az eltérések mit jelentenek a hegesztési idővel kifejezve? What do these tolerances mean in costs? Ezek az eltérések mit jelentenek a hegesztési költséggel kifejezve?
11 Figure 3. A WPS with a given set of geometrical tolerances which shall be met.
12 1.3.4 Use case 4 4. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student has got a WPS with a fillet weld with a plate thickness of 10 mm and throat thickness 5 mm, see figure 4. Weld length is 800 meters A tanuló egy kitöltött WPS - t kapott, amelyen egy sarokvarrat van és ennek a mérete 5 mm. A varrat hossza: 800 méter. When visual inspection is carried out then it shows that the throat thickness is 7 mm. A szemrevételezéses ellenőrzés során kiderül, hogy a tényleges a méret 7 mm lett. Discuss: Párbeszéd: What is the consequence of use 6 mm throat thickness? Mi a következménye annak, hogy az a méret 5 mm helyett 7 mm lett? What was the result in welding time? Az eltérés mit jelent a hegesztési idővel kifejezve? In welding costs? Az eltérés mit jelent a hegesztési költséggel kifejezve?
13 Figure 4. A WPS for fillet weld where plate thickness shall be 10 mm and a= 5mm.
14 1.3.5 Use case 5 5. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student has got an WPS where the hardness requirements has been stated not to be more than 285 HV10. This due to the fracture mechanics for the structure. A tanuló egy kitöltött WPS - t kapott, amelyen a keménységi követelmények voltak előírva é s ez nem lehetett nagyobb, mint 285 HV10. Ezt a szerkezet törésmechanikai tulajdonságai indokolják. Discuss: Which welding parameters gives the welder the most freedom for variation? Párbeszéd: Mely hegesztési paraméterek adják a hegesztő részére a legnagyobb a változtatási szabadságot? Which welding parameters will you keep fixed as much as possible? Mely hegesztési paramétereket állítja be és rögzíti a lehető legnagyobb értékre? Use case 6 6. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student receives a WPS, figure 5, where the filler can be varied from 2.5 to 3.25 mm A tanuló egy kitöltött WPS - t kapott, amelyen a sarokvarrat a mérte 2,5 3,25 mm között változtatható. Discuss: Párbeszéd: választjuk? What are the consequences of selecting one or the other filler diameter? Mi a következménye annak, ha az egyik, vagy ha a másik a értéket
15 Figure 5. The electrode diameter can vary from 2.5 mm to 5 mm. Evaluate the consequences of selecting the different type of electrodes.
16 1.3.7 Use case 7 7. alkalmazási eset/gyakorlati példa Let the student receive WPS with an X-bevel, 35 mm plate. When the parts arrive then it turn out that the nose is 2 mm shorter than prescribed. A tanuló olyan WPS t kap, amelynél az alapanyag 35 mm vastag és a kötésforma X. Az alkatrészek megérkezése után derül ki, hogy az orrmagasság (gyökszalag szélesség) 2 mm el kisebb, mint az előírt érték. Discuss: What are the consequences of the shorter nose? Párbeszéd: tenni? Mi a következménye a kisebb orrmagasságnak (gyökszalag szélességnek)? In welding time? Mit jelent ez a hegesztési idővel kifejezve? In costs? Mit jelent ez költségekkel kifejezve? If the total weld length is 300 meter what shall then be done? Ha a teljes hegesztési (varrat)hossz 300 méter, mit kell ebben az esetben Use case 8 8. alkalmazási eset/gyakorlati példa The student gets a WPS, figure 6, with a set of welding parameters. A tanuló olyan WPS t kap, amelyen egy sorozat hegesztési munkaparaméterek van. Let the student play with the welding parameters and then view the consequences for the temperature curves. Engedjük a tanulót játszani a hegesztési paraméterekkel és aztán vonjuk le a következtetéseket egy hőmérsékleteloszlási görbére vonatkoztatva. Discussion: mostly and why? Which welding parameters are influencing the temperature curve Párbeszéd: Mely hegesztési paraméterek befolyásolják leginkább a hőmérsékleteloszlási görbét és miért? Switch the temperature curve for the welded material on and measure the temperature 5 mm deep into the material. What are the consequences for the temperature in the material? Az adott hegesztett alapanyagra kapcsoljuk be a hőmérsékleteloszlási görbét és mérjük a hőmérsékletet 5 mm-re az anyagban. Az adott hőmérsékleten az anyagban milyen következmények észlelhetők?
17 Discuss the result of the simulation in view of possible heat distortion. What are the possible consequences for the structure? Beszéljük meg a szimuláció eredményét különösen a hő okozta deformációt tartva szem előtt. Melyek a lehetséges anyagszerkezeti (szövetszerkezeti) következmények? Figure 6. A WPS with a given set of welding parameters and preheat requirements.
18 1.3.9 Use case 9 9. alkalmazási eset/gyakorlati példa For a repair weld the welder may select alternative electrodes for the repair. Repair length is 20 meter. Main welding parameters are as follows: 160 A, 24 V and 120 mm/min welding speed. Az egyik javítóhegesztéshez a hegesztőnek lehetősége van bevont ívhegesztő elektródák között válogatni. A javítandó hossz 20 méter tompavarrat és a főbb munkaparaméterek a következők: I heg =160 A, U heg = 24 V, és v heg =210 mm/min. Discuss: Which electrode do you want to use? Párbeszéd: Milyen elektródát kíván alkalmazni? Why do you select that electrode diameter? Miért választotta azt az elektróda átmérőt? What are the consequences of your selection? Választásának mi a következménye?
19 Use case 10 Figure 7. Material certificate from SSAB The student has received a material certificate covering the material which shall be welded. Calculate the Ce and PCM values for this certificate Can you use this plate if you are going to use the WPS given in Figure 4?
20 Use case 11 The student should get the following task: 1. Select a material 2. Select a welding process and choose a set of welding parameters for that welding method, including ambient temperature (material temperature) and preheat. 3. Go to the HAZ calculation and se the HAZ value and cooling time. The following questions could be asked: Which of the welding parameters have the strongest influence on HAZ? What influence do ambient temperature and preheat for the HAZ? When these questions are answered, then move back to the material selection and as the students to alter the carbon content and other chemical components. The following questions can then be asked: What are the most important chemical element for the HAZ calculation? How are the alteration in chemical composition compared with the welding parameters? What are the consequences of this finding for a real life production situation?
21 1.4 Use cases for a welding engineer or a weld designer. Alkalmazási esetek hegesztőmérnökök, vagy hegesztett szerkezetet tervezők részére These use cases are intended for use in an engineering environment, either as welding engineer or as a weld designer. It is assumed that these personnel categories have adequate mathematical background to calculate the correct answers for the use cases. However the use cases are here used for discussion and reflections around general problems and topics which are regarded as general. Az itt bemutatott alkalmazási eseteket mérnöki környezet számára szánták és olyanok számára, akik hegesztőmérnökök, hegesztési koordinátorok, vagy hegesztett szerkezetet tervezők. Az alkalmazási esetek/példák esetében előfeltétel, hogy az ebbe a kategóriákba tartozó személyeknek meglegyen a szükséges matematikai ismeretük (hátterük) a helyes válasz meghatározásához/kiszámolásához. Az itt bemutatott használati esetek azonban párbeszéd generálása céljával készültek főleg általánosnak ítélt problémák feldolgozásához.
22 1.4.1 Use case E1 Alkalmazási eset/ gyakorlati példa mérnökök részére In a deck structure the stffernes will be welded by fillet weld. The deck plate is 8mm and the stiffener is 12 mm. Total weld length is 850 meters. The welding engineer has selected two WPS which can be used for this job, E13bas or E1Test. (Figure 7 and 8) Discussion: Which WPS shall be used? other? What is the consequences of using the selected WPS compared with the
23 Figure E1. The fillet weld WPS which has been given as one alternative.
24 Figure E2. WPS for fillet weld as alternative WPS for the job.
25 1.4.2 Use case E 2 Figure E3. Material Certificate S-2522.
26 The student has recived the material certificate S The following tasks have to be answered: Calculate the Ce and PCM values for a given plate between pos 16 to 26. Explain the main differences between the Ce calculation and Ce iw calculation When will you select the Ce calculation versus the Ce iw calculation?
Kiértékelési módszer és kockázat csoportosítás
Dokumentum neve: Kiértékelési módszer és kockázat csoportosítás Készítés dátuma: < 2002-09-03 > Dokumentum tulajdonosa: < Det Norske Veritas > Dokumentum írója/i: < Mikael Johansson > Dokumentumot jóváhagyta:
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenBKI13ATEX0030/1 EK-Típus Vizsgálati Tanúsítvány/ EC-Type Examination Certificate 1. kiegészítés / Amendment 1 MSZ EN 60079-31:2014
(1) EK-TípusVizsgálati Tanúsítvány (2) A potenciálisan robbanásveszélyes környezetben történő alkalmazásra szánt berendezések, védelmi rendszerek 94/9/EK Direktíva / Equipment or Protective Systems Intended
RészletesebbenAngol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel
Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenSzéchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno
Oldal: 1/6 A feladat során megismerkedünk a C# és a LabVIEW összekapcsolásának egy lehetőségével, pontosabban nagyon egyszerű C#- ban írt kódból fordítunk DLL-t, amit meghívunk LabVIEW-ból. Az eljárás
RészletesebbenCorrelation & Linear Regression in SPSS
Petra Petrovics Correlation & Linear Regression in SPSS 4 th seminar Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data Correlation
RészletesebbenSTUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:
STUDENT LOGBOOK 1 week general practice course for the 6 th year medical students Name of the student: Dates of the practice course: Name of the tutor: Address of the family practice: Tel: Please read
RészletesebbenEN United in diversity EN A8-0206/419. Amendment
22.3.2019 A8-0206/419 419 Article 2 paragraph 4 point a point i (i) the identity of the road transport operator; (i) the identity of the road transport operator by means of its intra-community tax identification
RészletesebbenConstruction of a cube given with its centre and a sideline
Transformation of a plane of projection Construction of a cube given with its centre and a sideline Exercise. Given the center O and a sideline e of a cube, where e is a vertical line. Construct the projections
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your
RészletesebbenT Á J É K O Z T A T Ó. A 1108INT számú nyomtatvány a http://www.nav.gov.hu webcímen a Letöltések Nyomtatványkitöltő programok fülön érhető el.
T Á J É K O Z T A T Ó A 1108INT számú nyomtatvány a http://www.nav.gov.hu webcímen a Letöltések Nyomtatványkitöltő programok fülön érhető el. A Nyomtatványkitöltő programok fület választva a megjelenő
RészletesebbenEffect of the different parameters to the surface roughness in freeform surface milling
19 November 0, Budapest Effect of the different parameters to the surface roughness in freeform surface milling Balázs MIKÓ Óbuda University 1 Abstract Effect of the different parameters to the surface
RészletesebbenA modern e-learning lehetőségei a tűzoltók oktatásának fejlesztésében. Dicse Jenő üzletfejlesztési igazgató
A modern e-learning lehetőségei a tűzoltók oktatásának fejlesztésében Dicse Jenő üzletfejlesztési igazgató How to apply modern e-learning to improve the training of firefighters Jenő Dicse Director of
RészletesebbenA jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján
A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján Rózsa Attila Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum, Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Intézet, Számviteli
RészletesebbenProfessional competence, autonomy and their effects
ENIRDELM 2014, Vantaa Professional competence, autonomy and their effects Mária Szabó szabo.maria@ofi.hu www.of.hu The aim and the planned activities at this workshop Aim: To take a European survey on
RészletesebbenEladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23.
Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Oracle Confidential Internal/Restricted/Highly Restricted Safe Harbor Statement The following is intended
RészletesebbenAz Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter
Az Open Data jogi háttere Dr. Telek Eszter Egy kis ismétlés Open Data/Open Access/Open Knowledge gyökerei Open Source Software FLOSS (Free Libre Open Source Software) Szoftver esetében egyszerű alapok:
RészletesebbenUtasítások. Üzembe helyezés
HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ Üzembe helyezés Utasítások Windows XP / Vista / Windows 7 / Windows 8 rendszerben történő telepítéshez 1 Töltse le az AORUS makróalkalmazás telepítőjét az AORUS hivatalos webhelyéről.
RészletesebbenNéhány folyóiratkereső rendszer felsorolása és példa segítségével vázlatos bemutatása Sasvári Péter
Néhány folyóiratkereső rendszer felsorolása és példa segítségével vázlatos bemutatása Sasvári Péter DOI: http://doi.org/10.13140/rg.2.2.28994.22721 A tudományos közlemények írása minden szakma művelésének
RészletesebbenA. S. Jovanovic, P. Auerkari, R. Giribone Közremûködõk:
Dokumentum neve: D4.1 - RIMAP alkalmazási kézikönyv erõmûvekre GROWTH Project G1RD-CT-2001-03008 RIMAP Készítés dátuma: 06.02.2003 Dokumentum tulajdonosa: MPA Dokumentum fõbb írói/szerkesztõi: A. S. Jovanovic,
RészletesebbenA rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon
A rosszindulatú daganatos halálozás változása és között Eredeti közlemény Gaudi István 1,2, Kásler Miklós 2 1 MTA Számítástechnikai és Automatizálási Kutató Intézete, Budapest 2 Országos Onkológiai Intézet,
RészletesebbenNYOMÁSOS ÖNTÉS KÖZBEN ÉBREDŐ NYOMÁSVISZONYOK MÉRÉTECHNOLÓGIAI TERVEZÉSE DEVELOPMENT OF CAVITY PRESSURE MEASUREMENT FOR HIGH PRESURE DIE CASTING
Anyagmérnöki Tudományok, 39/1 (2016) pp. 82 86. NYOMÁSOS ÖNTÉS KÖZBEN ÉBREDŐ NYOMÁSVISZONYOK MÉRÉTECHNOLÓGIAI TERVEZÉSE DEVELOPMENT OF CAVITY PRESSURE MEASUREMENT FOR HIGH PRESURE DIE CASTING LEDNICZKY
RészletesebbenWhite Paper. Grounding Patch Panels
White Paper Grounding Patch Panels Tartalom 1. Bevezető... 1 2. A földelés jelentőssége... 3 3. AC elosztó rendszer... 3 4. Földelési rendszerek... 3 4.1. Fa... 3 4.2. Háló... 5 5. Patch panel földelési
RészletesebbenLongman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek
Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Egynyelvű angol nagyszótár haladó nyelvtanulóknak és nyelvvizsgázóknak 212,000 szócikkel A szótárban minden definíció egyszerű
RészletesebbenINTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system
INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS
RészletesebbenUsing the CW-Net in a user defined IP network
Using the CW-Net in a user defined IP network Data transmission and device control through IP platform CW-Net Basically, CableWorld's CW-Net operates in the 10.123.13.xxx IP address range. User Defined
RészletesebbenCsatlakozás a BME eduroam hálózatához Setting up the BUTE eduroam network
Csatlakozás a BME eduroam hálózatához Setting up the BUTE eduroam network Table of Contents Windows 7... 2 Windows 8... 6 Windows Phone... 11 Android... 12 iphone... 14 Linux (Debian)... 20 Sebők Márton
RészletesebbenEmelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.
Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vita feladatban vesz részt a
RészletesebbenTavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)
Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel
RészletesebbenKönnyen bevezethető ITIL alapú megoldások a Novell ZENworks segítségével. Hargitai Zsolt Sales Support Manager Novell Hungary
Könnyen bevezethető ITIL alapú megoldások a Novell ZENworks segítségével Hargitai Zsolt Sales Support Manager Novell Hungary Napirend ITIL rövid áttekintés ITIL komponensek megvalósítása ZENworks segítségével
RészletesebbenFÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN
Földrajz angol nyelven középszint 0821 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 14. FÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Paper
RészletesebbenCashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat
Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat 1. Definitions 1. Definíciók: a) Account Client s trading account or any other accounts and/or registers maintained for Számla Az ügyfél kereskedési számlája
RészletesebbenUSER MANUAL Guest user
USER MANUAL Guest user 1 Welcome in Kutatótér (Researchroom) Top menu 1. Click on it and the left side menu will pop up 2. With the slider you can make left side menu visible 3. Font side: enlarging font
RészletesebbenFirst experiences with Gd fuel assemblies in. Tamás Parkó, Botond Beliczai AER Symposium 2009.09.21 25.
First experiences with Gd fuel assemblies in the Paks NPP Tams Parkó, Botond Beliczai AER Symposium 2009.09.21 25. Introduction From 2006 we increased the heat power of our units by 8% For reaching this
RészletesebbenStatistical Inference
Petra Petrovics Statistical Inference 1 st lecture Descriptive Statistics Inferential - it is concerned only with collecting and describing data Population - it is used when tentative conclusions about
RészletesebbenOKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN
OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN 1. Milyen arányban vett részt az előadáson? egy órán sem vettem részt kevesebb, mint az órák felén legalább az órák felén, de kevesebb
RészletesebbenEEA, Eionet and Country visits. Bernt Röndell - SES
EEA, Eionet and Country visits Bernt Röndell - SES Európai Környezetvédelmi Ügynökség Küldetésünk Annak elősegítése, hogy az EU és a tagállamok a szükséges információk alapján hozhassák meg a környezet
RészletesebbenPhenotype. Genotype. It is like any other experiment! What is a bioinformatics experiment? Remember the Goal. Infectious Disease Paradigm
It is like any other experiment! What is a bioinformatics experiment? You need to know your data/input sources You need to understand your methods and their assumptions You need a plan to get from point
RészletesebbenKOGGM614 JÁRMŰIPARI KUTATÁS ÉS FEJLESZTÉS FOLYAMATA
KOGGM614 JÁRMŰIPARI KUTATÁS ÉS FEJLESZTÉS FOLYAMATA System Design Wahl István 2019.03.26. BME FACULTY OF TRANSPORTATION ENGINEERING AND VEHICLE ENGINEERING Tartalomjegyzék Rövidítések A rendszer definiálása
RészletesebbenProxer 7 Manager szoftver felhasználói leírás
Proxer 7 Manager szoftver felhasználói leírás A program az induláskor elkezdi keresni az eszközöket. Ha van olyan eszköz, amely virtuális billentyűzetként van beállítva, akkor azokat is kijelzi. Azokkal
RészletesebbenMiskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Correlation & Linear. Petra Petrovics.
Correlation & Linear Regression in SPSS Petra Petrovics PhD Student Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data Exercise
RészletesebbenI3.6 - Szoftver, PoF kiértékelõ módszerrel RIMAP-en belüli használata
Dokumentum neve: I3.6 - Szoftver, PoF kiértékelõ módszerrel RIMAP-en belüli használata GROWTH Project G1RD-CT-2001-03008 RIMAP Készítés dátuma: 19.02.2003 Dokumentum tulajdonosa: MPA Dokumentum fõbb írói/szekesztõi:
RészletesebbenMinta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenUSA Befektetési Útmutató
USA Befektetési Útmutató COPYRIGHT OPISAS. ALL RIGHTS RESERVED. DISCLAIMER. All prices on this list are subject to change without notice. Whilst we make every effort to provide you the most accurate, up-to-date
RészletesebbenENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP
ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK
RészletesebbenLopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
Részletesebben2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda
Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban
RészletesebbenGeneral information for the participants of the GTG Budapest, 2017 meeting
General information for the participants of the GTG Budapest, 2017 meeting Currency is Hungarian Forint (HUF). 1 EUR 310 HUF, 1000 HUF 3.20 EUR. Climate is continental, which means cold and dry in February
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland
Részletesebben7 th Iron Smelting Symposium 2010, Holland
7 th Iron Smelting Symposium 2010, Holland Október 13-17 között került megrendezésre a Hollandiai Alphen aan den Rijn városában található Archeon Skanzenben a 7. Vasolvasztó Szimpózium. Az öt napos rendezvényen
RészletesebbenMiskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Hypothesis Testing. Petra Petrovics.
Hypothesis Testing Petra Petrovics PhD Student Inference from the Sample to the Population Estimation Hypothesis Testing Estimation: how can we determine the value of an unknown parameter of a population
RészletesebbenTársadalmi-gazdasági szempontok Az ipari termelési folyamatok kedvezőbbé tétele és az ipari együttműködési láncok sűrűsége pozitív társadalmi és gazdasági eredmények létrejöttéhez is hozzájárul. A társadalmi
RészletesebbenFÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN GEOGRAPHY
Földrajz angol nyelven középszint 0623 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. FÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN GEOGRAPHY KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA INTERMEDIATE LEVEL WRITTEN EXAM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
RészletesebbenContact us Toll free (800) fax (800)
Table of Contents Thank you for purchasing our product, your business is greatly appreciated. If you have any questions, comments, or concerns with the product you received please contact the factory.
Részletesebben1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenAz egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában
Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Vezetői összefoglaló Európai Egészségügyi Menedzsment Társaság. április Fogyasztó-, Egészség-, Élelmiszerügyi és Mezőgazdasági Végrehajtó Ügynökség
Részletesebben(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
RészletesebbenMiskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Nonparametric Tests
Nonparametric Tests Petra Petrovics Hypothesis Testing Parametric Tests Mean of a population Population proportion Population Standard Deviation Nonparametric Tests Test for Independence Analysis of Variance
RészletesebbenBudapest By Vince Kiado, Klösz György
Budapest 1900 2000 By Vince Kiado, Klösz György Download Ebook : budapest 1900 2000 in PDF Format. also available for mobile reader If you are looking for a book Budapest 1900-2000 by Vince Kiado;Klosz
RészletesebbenAbigail Norfleet James, Ph.D.
Abigail Norfleet James, Ph.D. Left side of brain develops first in girls, right in boys o Probably source of girls verbal skills o And source of boys spatial skills Pre-frontal lobes Control impulses and
RészletesebbenOLYMPICS! SUMMER CAMP
OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout
RészletesebbenCluster Analysis. Potyó László
Cluster Analysis Potyó László What is Cluster Analysis? Cluster: a collection of data objects Similar to one another within the same cluster Dissimilar to the objects in other clusters Cluster analysis
RészletesebbenMEZŐGAZDASÁGI HULLADÉKOT FELDOLGOZÓ PELLETÁLÓ ÜZEM LÉTESÍTÉSÉNEK FELTÉTELEI
Multidiszciplináris tudományok, 2. kötet. (2012) 1 sz. pp. 115-120. MEZŐGAZDASÁGI HULLADÉKOT FELDOLGOZÓ PELLETÁLÓ ÜZEM LÉTESÍTÉSÉNEK FELTÉTELEI Szamosi Zoltán*, Dr. Siménfalvi Zoltán** *doktorandusz, Miskolci
RészletesebbenFOSS4G-CEE Prágra, 2012 május. Márta Gergely Sándor Csaba
FOSS4G-CEE Prágra, 2012 május Márta Gergely Sándor Csaba Reklám helye 2009 óta Intergraph szoftverek felől jöttünk FOSS4G felé megyünk Békés egymás mellett élés több helyen: Geoshop.hu Terkep.torokbalint.hu
RészletesebbenGenome 373: Hidden Markov Models I. Doug Fowler
Genome 373: Hidden Markov Models I Doug Fowler Review From Gene Prediction I transcriptional start site G open reading frame transcriptional termination site promoter 5 untranslated region 3 untranslated
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenCreate & validate a signature
IOTA TUTORIAL 7 Create & validate a signature v.0.0 KNBJDBIRYCUGVWMSKPVA9KOOGKKIRCBYHLMUTLGGAV9LIIPZSBGIENVBQ9NBQWXOXQSJRIRBHYJ9LCTJLISGGBRFRTTWD ABBYUVKPYFDJWTFLICYQQWQVDPCAKNVMSQERSYDPSSXPCZLVKWYKYZMREAEYZOSPWEJLHHFPYGSNSUYRZXANDNQTTLLZA
RészletesebbenCorrelation & Linear Regression in SPSS
Correlation & Linear Regression in SPSS Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data Exercise 1 - Correlation File / Open
RészletesebbenWhere are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
RészletesebbenOn The Number Of Slim Semimodular Lattices
On The Number Of Slim Semimodular Lattices Gábor Czédli, Tamás Dékány, László Ozsvárt, Nóra Szakács, Balázs Udvari Bolyai Institute, University of Szeged Conference on Universal Algebra and Lattice Theory
RészletesebbenELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK ANGOL NYELVEN
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 26. ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK ANGOL NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 26. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI
RészletesebbenHALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE
HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE EVALUATION OF STUDENT QUESTIONNAIRE AND TEST Daragó László, Dinyáné Szabó Marianna, Sára Zoltán, Jávor András Semmelweis Egyetem, Egészségügyi Informatikai Fejlesztő
RészletesebbenLexington Public Schools 146 Maple Street Lexington, Massachusetts 02420
146 Maple Street Lexington, Massachusetts 02420 Surplus Printing Equipment For Sale Key Dates/Times: Item Date Time Location Release of Bid 10/23/2014 11:00 a.m. http://lps.lexingtonma.org (under Quick
RészletesebbenMagyar - Angol Orvosi Szotar - Hungarian English Medical Dictionary (English And Hungarian Edition) READ ONLINE
Magyar - Angol Orvosi Szotar - Hungarian English Medical Dictionary (English And Hungarian Edition) READ ONLINE Dieter Werner Unseld: Angol - Magyar, Magyar - - Angol - Magyar, Magyar - Angol orvosi sz
RészletesebbenTÁMOPͲ4.2.2.AͲ11/1/KONVͲ2012Ͳ0029
AUTOTECH Jármipari anyagfejlesztések: célzott alapkutatás az alakíthatóság, hkezelés és hegeszthetség témaköreiben TÁMOP4.2.2.A11/1/KONV20120029 www.autotech.unimiskolc.hu ANYAGSZERKEZETTANI ÉS ANYAGTECHNOLÓGIAI
RészletesebbenBevándorlás Tanulás. Tanulás - Egyetem. Beiratkozás. Jelentkezés képzésre. Képzés típusa. Képzés típusa. Képzés típusa. Képzés típusa.
- Egyetem Szeretnék beiratkozni egyetemre. Beiratkozás Szeretnék jelentkezni képzésre. Jelentkezés képzésre alapképzés mesterképzés PhD nappali tagozatos részidős online Szeretnék az egyetemen tanulni.
RészletesebbenÚjraszabni Európa egészségügyét II. rész
Újraszabni Európa egészségügyét II. rész A dokumentum első részét lapunk előző számában olvashatják Tisztelt Olvasóink! Ezzel a jelszóval indítja programdokumentumát a European ehealth Task Force munkacsoport
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenAffinium LED string lp w6300 P10
Affinium LED string lp w6300 P10 Termékcsalád leírás Komplett, egyszerűen felszerelhető, flexibilis vezetékre szerelt LED modulok Philips LED Power meghajtóval Ideális reklámvilágítás; nagyméretű betükhöz
RészletesebbenA évi fizikai Nobel-díj
A 2012. évi fizikai Nobel-díj "for ground-breaking experimental methods that enable measuring and manipulation of individual quantum systems" Serge Haroche David Wineland Ecole Normale Superieure, Párizs
RészletesebbenKÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE. Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet. Összefoglaló
KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet Összefoglaló Tanórákon és az önálló tanulás részeként is, az informatika világában a rendelkezésünkre álló óriási mennyiségű
RészletesebbenKLINCS KÖTÉS TECHNOLÓGIAI PARAMÉTEREINEK VIZSGÁLATA, VÉGESELEMES MODELLEZÉSE
Anyagmérnöki Tudományok, 39/1 (2016) pp. 7 18. KLINCS KÖTÉS TECHNOLÓGIAI PARAMÉTEREINEK VIZSGÁLATA, VÉGESELEMES MODELLEZÉSE INVESTIGATION AND FINITE ELEMENT MODELLING OF TECHNOLOGICAL PARAMETERS OF CLINCHED
RészletesebbenStatistical Dependence
Statistical Dependence Petra Petrovics Statistical Dependence Deinition: Statistical dependence exists when the value o some variable is dependent upon or aected by the value o some other variable. Independent
Részletesebben168 AV6 TÍPUS AV6 TYPE. Vezeték. max hossz Rail max length. Cikkszám Code. Alkatrészek Components
AV6 TÍPUS AV6 TYPE 83.038.001 Cikkszám Code Alkatrészek Components A A1 A2 A3 A4 B B1 B2 B3 B4 C dh10 D D1 H N O P R (mm) max hossz max length 83.039.001 AV605 M605 80 14,5 51 6 34 60 14,5 31 6 14 12 5
RészletesebbenFÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN GEOGRAPHY
Földrajz angol nyelven középszint 0513 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. FÖLDRAJZ ANGOL NYELVEN GEOGRAPHY KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA STANDARD LEVEL WRITTEN EXAMINATION Duration of written examination:
RészletesebbenElőszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17
2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni
RészletesebbenEXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész
A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs
RészletesebbenEGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ
EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenCloud computing. Cloud computing. Dr. Bakonyi Péter.
Cloud computing Cloud computing Dr. Bakonyi Péter. 1/24/2011 1/24/2011 Cloud computing 2 Cloud definició A cloud vagy felhő egy platform vagy infrastruktúra Az alkalmazások és szolgáltatások végrehajtására
RészletesebbenÚj funkciók az RBP-ben 2015. október 1-től New functions in RBP from 1 October 2015. Tatár Balázs
Új funkciók az RBP-ben 2015. október 1-től New functions in RBP from 1 October 2015 Tatár Balázs Üzletfejlesztés vezető / Business Development Manager Rendszerhasználói Tájékoztató Nap, 2015. szeptember
RészletesebbenSQL/PSM kurzorok rész
SQL/PSM kurzorok --- 2.rész Tankönyv: Ullman-Widom: Adatbázisrendszerek Alapvetés Második, átdolgozott kiadás, Panem, 2009 9.3. Az SQL és a befogadó nyelv közötti felület (sormutatók) 9.4. SQL/PSM Sémában
RészletesebbenELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK ANGOL NYELVEN
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 13. ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK ANGOL NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 13. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI
RészletesebbenCan/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata
Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban
RészletesebbenDOAS változások, összefoglaló
DOAS 3.835.2.0 változások, összefoglaló 1149 Budapest, Egressy út 17-21. Telefon: +36 1 469 4021; fax: +36 1 469 4029 1 / 6 Tartalomjegyzék 1. Start Csomag /Start package...3 1.1. Általános modul / General
RészletesebbenBudapest, 2011. május 04. Mit tehet a munkahely a dolgozók egészségéért?
Budapest, 2011. május 04. Mit tehet a munkahely a dolgozók egészségéért? Egészséges munkahely Vállalati kultúra és filozófia Vezetés hozzáállása 1 Egészséges munkahely A program beindításának és sikeres
RészletesebbenSebastián Sáez Senior Trade Economist INTERNATIONAL TRADE DEPARTMENT WORLD BANK
Sebastián Sáez Senior Trade Economist INTERNATIONAL TRADE DEPARTMENT WORLD BANK Despite enormous challenges many developing countries are service exporters Besides traditional activities such as tourism;
RészletesebbenA teszt a következő diával indul! The test begins with the next slide!
A teszt a következő diával indul! The test begins with the next slide! A KÖVETKEZŐKBEN SZÁMOZOTT KÉRDÉSEKET VAGY KÉPEKET LÁT SZÁMOZOTT KÉPLETEKKEL. ÍRJA A SZÁMOZOTT KÉRDÉSRE ADOTT VÁLASZT, VAGY A SZÁMOZOTT
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
Részletesebben