Budapest III. Kerületi Pedagógiai INTÉZET 1033 Budapest, Szérőskert u. 40. Tel.: , ; fax: ;

Átírás

1 Budapest III. Kerületi Pedagógiai INTÉZET 1033 Budapest, Szérőskert u. 40. Tel.: , ; fax: ; honlap: TANULMÁNYI VERSENYEK A 2013/2014-AS TANÉVBEN Összeállították: a III. Kerületi Pedagógiai Intézet szaktanácsadói Budapest, szeptember 10.

2 A PEDAGÓGIAI INTÉZET ÁLTAL SZERVEZETT BUDAPEST 03 TANKERÜLETI TANULMÁNYI ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEKRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK A szabályzat hatálya A szabályzat hatálya kiterjed a Budapest 03 Tankerület általános iskolák alsó és felsı tagozatos tanulóira, illetve a korosztályának megfelelı gimnáziumi tanulókra a Budapest III. Kerületi Pedagógiai Intézet (a továbbiakban PI) által szervezett tanulmányi versenyekre. A versenyek indításának feltételei Egyéni verseny esetén 12 fı jelentkezése szükséges a verseny indításához, kivéve a gimnáziumi, a nemzetiségi és a két tannyelvő oktatást érintı versenyeket. Csapatverseny esetén akkor szervezünk versenyt, ha legalább 5 csapat jelentkezik. A versenyek felelısei A versenyek elıkészítése, szervezése a tantárgyi szaktanácsadók feladata, akik együttmőködnek a helyi szervezıkkel. A PI, szaktanácsadóval képviselteti magát a tanulmányi versenyeken. A kerületi versenyek feladatainak összeállításért és a javítókulcsért a PI által megbízott pedagógus(ok) felel(nek). A feladatsorok készítıit titoktartás kötelezi. A zsőri munkájáért zsőri elnöke felel. A versenyeredmények nyilvánosságra hozataláért a versenyért felelıs szaktanácsadó felel. Zsőritagok kiválasztása, felkérése A zsőritagok létszámát a benevezett tanulók létszáma, a verseny kategóriája, illetve a feladatok figyelembevételével, a munkaközösség- vezetık javaslata alapján a PI határozza meg. Szóbeli versenyeken min. 3 tagból (elnök+2 tag) álló zsőrit kell szervezni. Nevezésekre vonatkozó szabályok Nevezni elektronikusan a Pedagógiai Intézet honlapján a címen lehet, a Jelentkezés tanulmányi verseny nevő őrlap kitöltésével. Az intézményeknek legkésıbb a verseny elıtt egy héttel lehet jelentkezni. A Pedagógiai Intézet által szervezett tanulmányi versenyekre benevezı intézmények beszerzik és megırzik azt a Szülıi nyilatkozatot (1. sz. melléklet), amelyben a benevezett tanuló szülıje hozzájárul ahhoz, hogy gyermeke neve, fényképe, évfolyama, iskolája és elért helyezése megjelenhessen a PI elektronikus és nyomtatott kiadványaiban. A nevezı intézmény a Nevezési lap PI-be történı megküldésével egyidejőleg azt is igazolja, hogy a szükséges Szülıi nyilatkozatot beszerezte, ırzi. 2

3 Általános szabályok Tanulmányi versenyeinken javasoljuk a résztvevı tanulóknak az ünnepi öltözetet (sötét alj, fehér blúz vagy ing). Az esélyegyenlıség biztosítása érdekében kérjük, hogy a résztvevık ne viseljenek iskolájukra jellemzı öltözetet, öltözet-kiegészítıt. A versenyre történı felkészülés anyagát a szaktárgyi munkaközösségek alakuló értekezletükön határozzák meg. Ennek hiányában az évfolyamnak megfelelı kerettantervi tananyag a mérvadó. A tanítási órák védelme érdekében tanulmányi verseny csak délutáni idıszakban szervezhetı. Az írásbeli versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A zsőri csak a javítás illetve az értékelés lezárása után azonosítja a kódszámot a versenyzıvel. A verseny alatt csak a zsőri által engedélyezett személy tartózkodhat a teremben. A zsőri tagjai elıre elkészített javítókulcs alapján kijavítják a feladatlapokat, mely munka minıségéért a zsőri elnöke felel. 1-6 helyezésnél holtverseny esetén a zsőri által a feladatlapon elıre kijelölt feladatok pontszáma dönt. A kijavított feladatlapot a kísérı vagy felkészítı tanár megtekintheti, kifogásaival a zsőri elnökéhez fordulhat. A kialakult vitás helyzetben a zsőri dönt. Az elért pontszámok alapján kialakult rangsor nyilvános. Eredményhirdetésnél a zsőri elnöke az elsı hat legjobb nevét közli a versenyen megjelentekkel. A kijavított feladatlapokat a versenyzık eredményhirdetés után megnézhetik. A szóbeli versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A szóbeli versenyeken a zsőritagok nem értékelhetik a saját intézményükbıl benevezett tanulók teljesítményét. Ebben az esetben az érintett zsőritag pontszáma a többi zsőritag pontszámának átlagából tevıdik össze. Az egyes szaktárgyak versenyeire vonatkozó speciális szabályok jelen szabályzat (2. sz. mellékletében) találhatóak. Eredményhirdetés, jutalmazás A lehetıségek szerint a zsőri a szóbeli versenyt követıen, még a helyszínen kihirdeti az eredményt. A versenyeredményeket a PI 5 munkanapon belül a honlapján közzéteszi. Az egyéni versenyeken az I-VI. helyezett tanuló oklevelet kap.. Csapatversenyen az I-VI. helyezett csapattagok oklevélben részesülnek. Beszámoló a versenyekrıl A Pedagógiai Intézet a tanév végén összesítı beszámolót és statisztikát készít a megrendezett versenyekrıl. Az elkészült dokumentumot a tanév utolsó napjáig kell elküldeni az iskoláknak. A versenyek finanszírozási, szervezési és technikai kérdésekkel kapcsolatban a Pedagógiai Intézet a változtatás jogát fenntartja! 3

4 Legitimáció a Pedagógiai Intézet által a Budapest 03 Tankerület iskolái számára szervezett tanulmányi és tehetséggondozó versenyekre vonatkozó szabályokat, a kerületi munkaközösség-vezetık észrevételeinek és javaslatainak figyelembevételével, a szaktanácsadói testület állította össze és fogadta el szeptember 10-ei ülésén. Budapest, szeptember 10. Áderné Tavaszi Edit igazgató 4

5 Szülıi nyilatkozat Alulírott szülı hozzájárulok, hogy gyermekem adatai (név, osztály, iskola neve, elért eredmény) a III. kerületi tanulmányi versenyekkel kapcsolatban megjelenjenek a verseny szervezıjének - Budapest III. Kerületi Pedagógiai Intézet 1039 Bp. Szérőskert u elektronikus és nyomtatott kiadványaiban. Gyermekem adatai Név: Évfolyam/osztály: Iskola neve, címe: Budapest,.. szülı aláírása Jelen Szülıi nyilatkozatot a tanulóval tanulói jogviszonyban álló intézmény ırzi. 5

6 Az egyes tantárgyak versenyeire vonatkozó szabályok Angol nyelvő vers- és prózamondó verseny Angol nyelvi munkaközösség Angol nyelvő vers- és prózamondó verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni elıadó Fordulók száma, típusa: 1, szóbeli 3. vers vagy próza Iskolánként 2 fı. 4. vers vagy próza Iskolánként 2 fı vers Iskolánként 2 fı próza Iskolánként 2 fı vers Iskolánként 2 fı próza Iskolánként 2 fı. Angol anyanyelvő szülık gyermekét, vagy angol nyelvterületen 6 hónapnál több idıt eltöltött tanulót, vagy angol-magyar kéttannyelvő iskola kéttannyelvő tanulóját a zsőri az adott kategórián belül, de a többi versenyzıtıl elkülönülten értékeli. Az érintettséget a nevezési lapon kötelezı feltüntetni. Ennek elmulasztása esetén a zsőri nem értékeli a versenyzıt. Tehát minden iskola 2 általános, vagy egy általános és egy az általánosnál elınyösebb háttérrel rendelkezı tanulót nevezhet. A verseny részvevıinek szabadon választott, legfeljebb 2 perc idıtartamú, eredeti angol nyelven írt, költıi vagy írói alkotást, lírai vagy prózai szöveget kell elıadniuk. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz! A szövegbıl egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsőrinek. A versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A zsőritagok nem értékelhetik a saját intézményükbıl benevezett tanulók teljesítményét. Ebben az esetben az érintett zsőritag pontszáma a többi zsőritag pontszámának átlagából tevıdik össze. A háromtagú zsőri a versenyzık teljesítményének értékelésekor a következı szempontok figyelembe vételével dönt: szöveghőség, kiejtés, elıadásmód. A verseny nem nyilvános. 6

7 Benedek Elek mesemondó verseny 3-4. évfolyam Munkaközösség: alsó tagozat Benedek Elek mesemondó verseny Verseny típusa: egyéni Évfolyam: 3-4. Fordulók száma: 1 Nevezhetı létszám: évfolyamonként 1 1 fı A versenyrıl: - A verseny március 5-én 14:00 órától kezdıdik a Kerék Általános Iskolában. - Nevezni a verseny elıtt egy héttel kell! - A verseny nem nyilvános. - A versenyzıktıl 3 példányt kérnénk az elıadandó mesérıl. - Az elıadás idıtartama max. 3 perc lehet. - Lehetıleg olyan mesét válasszanak a gyerekek, amely belefér ebbe az idıkeretbe. - Lehet benne párbeszéd! - Amit figyel a zsőri: hangsúlyozás, hangerı, elıadásmód, beszédtisztaság. - Az iskolai forduló megrendezését kérjük, hogy februárig bonyolítsátok le! 7

8 Bod Péter könyvtárhasználati verseny 3-4. és 7-8. évfolyam Versenyszabályok az országos kiírás szerint! 8

9 Életvitel, életmód TECHNIKA Életvitel, életmód Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli, teszt, gyakorlat gyakorlat Fordulók száma, típusa: iskolai, kerületi, fıvárosi, országos évf. iskolánként egy 3 fıs csapat A verseny témája a fıvárosi verseny kiírása alapján kerül meghatározásra. 9

10 Fizika 7. évfolyam Fizika Fizika 7. évfolyam Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Írásbeli és gyakorlati Fordulók száma, típusa: 1 kerületi 7. I. kategória: általános iskola II. kategória: gimnázium I. - Iskolánként 2 fı II. - Iskolánként 4 fı Az azonos évfolyamon azonos feladatlapot oldanak meg a résztvevık. A feladatmegoldás idıtartama 60 perc. A versenyzık tollal dolgozhatnak. Számológép használata megengedett. A verseny nem nyilvános. 10

11 Frühling német nyelvi verseny Német nyelv Frühling német Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni Fordulók száma, típusa: 1 5. Osztályonként 2 fı 6. Osztályonként 2 fı 7. Osztályonként2 fı 8. Osztályonként 2fı 9. Osztályonként 2fı 10. Osztályonként 2fı - A Frühling német versenyre azok a tanulók jelentkezhetnek, akik heti 3 órában tanulnak németet. - A versenyzık tesztet írnak, amelynek idıtartama : 60 perc - A verseny nem nyilvános. 11

12 Herman Ottó Biológia Verseny Biológia Herman Ottó Biológia Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): központi teszt Fordulók száma, típusa: 4 Iskolai forduló Kerületi forduló Fıvárosi forduló Országos forduló évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı Központi kiírás szerint. 12

13 Hevesy György Kémiaverseny 7-8. évfolyam Kémia Hevesy György Kémiaverseny 7. évfolyam 8. évfolyam Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli Fordulók száma, típusa: 3 (kerületi, fıvárosi országos) 7. I. kat.(ált. isk.7. évf.) és II.kat.(gimnázium 7. évf.) Iskolánként 3 fı 8. I. kat.(ált. isk.8. évf.) és II.kat.(gimnázium 8. évf.) Iskolánként 3 fı Az azonos évfolyamon azonos feladatlapot oldanak meg a résztvevık. A feladatmegoldás idıtartama 60 perc. A versenyzık tollal dolgozhatnak. Számológép és periódusos rendszer használata megengedett. A verseny nem nyilvános. 13

14 Informatika alkalmazói verseny Számítástechnika Informatika alkalmazói verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): - pályamunka elkészítése és megvédése - gyakorlati feladat számítógép mellett - elméleti teszt Fordulók száma, típusa: számítógépes grafika kategória (szoftver: Paint) - komplex kategória (számítógépes szövegszerkesztés alapfokon + számítógépes grafika) (szoftver: MsWord és Paint) - szövegszerkesztés kategória (szoftver: MsWord) - komplex kategória (szövegszerkesztés haladó szinten + táblázatkezelés + számítógépes grafika) (szoftver: MsWord, MsExcel, Paint) - táblázatkezelés kategória (szoftver: MsExcel) - prezentáció kategória (szoftver: MsPowerPoint) meghívásos meghívásos meghívásos A tanulók otthon elkészített pályamunkájukkal nevezhetnek a versenyre. A pályamunkák formai követelményeit a Fıvárosi Általános Iskolai Informatika Munkaközösség határozza meg tanévenként. A pályamunkákat a III. kerületi Informatika Munkaközösség értékeli. A versenyre a legjobb pályamunkák készítıi kapnak meghívást. A tanuló a versenyen egy - az adott kategóriához kapcsolódó - tesztet oldanak meg (géphasználat nélkül), majd egy számítógépen megoldandó gyakorlati feladatot kapnak, melynek megoldására minden kategóriában 45 perc áll rendelkezésre. Ezt követıen a versenyzık a korábban elkészített pályamunkájukat mutatják be, védik meg informatikatanárok elıtt. A versenyen Windows XP vagy korábbi verziójú operációs rendszeren, Microsoft Office 2003 csomagban lévı szoftvereken dolgoznak a tanulók. 14

15 Kaán Károly Természetismereti Verseny Biológia Kaán Károly Természetismereti Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: 4 Iskolai forduló Kerületi forduló Fıvárosi forduló Országos forduló évf. Iskolánként 3 fı évf. Iskolánként 3 fı Központi kiírás szerint. 15

16 Komplex Angol Nyelvi Verseny angol munkaközösség Komplex Angol Nyelvi Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Teszt és szóbeli felelet Fordulók száma, típusa: 2 Írásbeli, szóbeli évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı. A versenyen olyan 5-8. évfolyamos tanulók indulhatnak, akik az angol nyelvet heti 4 vagy annál magasabb óraszámban tanulják. A II. (szóbeli) fordulóra évfolyamonként 10 fı kerül meghívásra az I. (írásbeli) forduló rangsora alapján. A verseny témakörei és a hozzá tartozó nyelvtani anyag: minden évfolyamon az elızı tanév anyaga. 5. osztály 1. Family, friends - there is/are 2. Animals - personal pronouns 3. School - Possessive adjectives 4. People (description) - Plural nouns: regular and irregular 5. Daily routine - have got 6. House, town - Telling the time 7. Shopping - Present simple 8. Food - can 9. Clothes - must 10. Free time - Let s - Describing people 16

17 6. osztály 1. Family, friends - Present continuous 2. Animals - Present simple v present continuous 3. School, jobs - Prepositions of place: in, on, under, 4. People (description) opposite, between, behind, next to, in front 5. Daily routine, home of 6. Holidays - Az 5. évfolyam anyaga 7. Shopping - Articles: a/an, the 8. Food - Ordinal numbers 9. Clothes - Dates, time 10. Free time - Adjectives - Object pronouns - this/that/these/those - some/any - Past simple - going to - Countable and uncountable nouns - how much/how many, a few/a bit of - Comparatives, superlatives, as as - have to - Adverbs of frequency: always, usually, normally, often, sometimes, never - Adverbs with ly - Making suggestions: Why don t we/shall we? 7. osztály 1. Introduction - Az 5., 6. évfolyam anyaga 2. Family and friends - Past simple with ago 3. Description of people - Future with will 4. Clothing - Will for offers and decisions 5. Weather - Past continuous 6. Free activities and daily routine - Time expressions with in, on and at 7. Future plans - Past continuous v simple past 8. Story telling - Present continuous for future 9. Shopping: food, clothes etc. arrangements 10. Animals - the with place names - Giving directions 17

18 8. osztály 1. Family and friends - Present perfect, ever, never 2. Free time (hobbies, entertainment, sports - must, mustn t, have to, don t have to, etc) can, should, shouldn t 3. Shopping - Large numbers 4. School/education - every-,some-, any-, no- 5. Communication/technology - Az 5., 6., 7. évfolyam anyaga 6. Home - Stative verbs 7. Famous people, books, films - Present perfect with for and since 8. Tourism - too/ enough 9. Future plans - had to/ could 10. Favourite countries, towns, places - will be able to, will have to - There s someone... ing - see/hear someone ing - Present perfect and past simple - been and gone A szóbeli társalgás 3 része: - bemutatkozás, - szituációs gyakorlat, - képleírás. A versenyzı önálló 2-3 perces prezentációja után a zsőritagok néhány (2-3) kérdést tesznek fel a témával kapcsolatban, az adott nyelvi szinten. Angol anyanyelvő szülık gyermekét, vagy angol nyelvterületen 6 hónapnál több idıt eltöltött tanulót, vagy angol-magyar kéttannyelvő iskola kéttannyelvő tanulóját a zsőri az adott kategórián belül, de a többi versenyzıtıl elkülönülten értékeli. Az érintettséget a nevezési lapon kötelezı feltüntetni. Ennek elmulasztása esetén a zsőri nem értékeli a versenyzıt. Tehát minden iskola 2 általános, vagy egy általános és egy az általánosnál elınyösebb háttérrel rendelkezı tanulót nevezhet. A versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A zsőritagok nem értékelhetik a saját intézményü kbıl benevezett tanulók teljesítményét. Ebben az esetben az érintett zsőritag pontszáma a többi zsőritag pontszámának átlagából tevıdik össze. A háromtagú zsőri a versenyzık teljesítményének értékelésekor a következı szempontok figyelembe vételével dönt: tartalom, nyelvhelyesség, kommunikáció. A verseny nem nyilvános. 18

19 Logo informatikai verseny Óbudai Nagy László Általános Iskola számítástechnika mk. Logo informatikai verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó, gyakorlati stb.): Teszt és gyakorlati a számítógépen Fordulók száma, típusa: évf. Iskolánként 3 fı (+ 1 tartalék) évf. Iskolánként 3 fı (+1 tartalék) A 3-4. évfolyam elıre dolgozhat, papíron elıre tervezze meg az animációt, amit a gép melletti gyakorlati feladatban használ majd. Az elméleti feladatoknál nincs lehetıség semmi segédeszköz használatára. Értékelés: otthoni munka, elmélet, gyakorlat. Az 5-6. évfolyam versenye 2 részbıl áll: elméleti teszt és gyakorlat a gépen. Elıre készülni (pályamunka) nem kell. A két részbıl áll össze a versenyzı eredménye. 19

20 Magyar nyelv és irodalom munkaközösség versenyei 1. Nyelvünk titkai egyéni verseny Részvevık: 6. osztályos tanulók, iskolánkénti indítható tanulók száma, 2 fı Tartalma: játékos nyelvi feladatok megoldása írásban 2. Szép magyar beszéd egyéni verseny Résztvevık: iskolánként 1 fıt várunk az 5-6. évfolyamról, és 1 fıt a 7-8. évfolyamról. A regionális versenyre, csak a 7. vagy 8. évfolyamos kerületi gyıztes kerülhet. A Nemzeti Erıforrás Minisztérium és a Kazinczy-díj Alapítványi Bizottság a 2012/2013. tanévre is meghirdeti a Kazinczyról elnevezett Szép magyar beszéd versenyt az általános iskolák 5 8. évfolyamos, valamint az e korosztálynak megfelelı középiskolai osztályok azon tanulói részére, akik még nem nyertek el sem bronz, sem arany fokozatú Kazinczy-jelvényt. A vetélkedı résztvevıinek egy a forduló rendezıi által kijelölt kötelezı és egy magukkal hozott szabadon választott soros prózai szöveget kell felolvasniuk. A szöveg csak eredeti, magyar századi közlı prózai stílusban (irodalmi vagy igényes köznyelven) megírt mő lehet, amely nem tartalmaz párbeszédet, sem régies, sem tájnyelvi (nyelvjárási), sem kevéssé ismert idegen szavakat. (A 7 8. évfolyamosoknál kívánatos az esszé- vagy tanulmányrészlet.) A versenyzık teljesítményének értékelésekor mind az iskolai, mind a további fordulókon a szövegértés, a szöveghőség, a hangvétel, a hangképzés, a hangsúlyozás, a szünettartás és a természetes beszéd szempontjai lényegesek. Ezen a kötelezı szöveget az iskola magyar szakos munkaközössége jelöli ki, a szabadon választhatót a versenyzı hozza magával. A választott szöveget 2 példányban a tanulónak magával kell hoznia a kerületi versenyre. Tartalma: 1 központilag kiadott szöveg és 1 szabadon választott szöveg felolvasása A regionális versenyekrıl a résztvevık a rendezı iskolától részletes tájékoztatást kapnak. 3. Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny Résztvevık: egyéni verseny. Az iskolákból évfolyamonként 1 tanuló indulhat. Tartalma: központi helyesírási feladatlapok. A verseny 3 fordulóból áll (kerületi, fıvárosi, döntı). 4. Rólad szól egyéni, 2 fordulós levelezıverseny Résztvevık: 5-6. osztályos tanulók, iskolánként nem korlátozott a résztvevık száma. Téma: 1-1 ifjúsági regényhez kapcsolódó feladatsor megoldása 5. Vers- és prózamondó verseny 5-8. évfolyamosoknak Három percnél nem hosszabb lírai vagy epikai alkotás (részlet is lehet) elmondása (nem lehet verses epikai alkotás, pl. ballada, verses mese, elbeszélı költemény). Nem lehet színmő, dráma részlet. A választott mő magyar költı, illetve író alkotása legyen. Azé rté ke l é s szempontjai A korosztálynak megfelelı mő választása. A választott mő helyes értelmezése. A korosztálynak megfelelı tiszta artikuláció, intonáció és beszéddallam. A közönséggel való kapcsolatteremtés képessége. Korcsoportok 5-6. évfolyam iskolánként 1 fı versmondó és 1 fı prózamondó 7-8. évfolyam iskolánként 1 fı versmondó és 1 fı prózamondó 20

21 Magyar nyelvtan és helyesírás 3-4. Alsó tagozat Magyar nyelvtan és helyesírás 3-4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: 1 3. osztályonként 1 tanuló 4. osztályonként 1 tanuló A teszt két részbıl áll: tollbamondás (15 perc), feladatlap (45 perc). Azonos típusú feladatlapot oldanak meg a résztvevık. A feladatmegoldás idıtartama 15+45=60 perc. A versenyzık tollal dolgozhatnak. Egyéb eszköz használata nem megengedett. A verseny nem nyilvános. 21

22 Matematika 3-4. Alsó tagozat Matematika 3-4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: 1 3. osztályonként 1 tanuló 4. osztályonként 1 tanuló Azonos típusú feladatlapot oldanak meg a résztvevık. A feladatmegoldás idıtartama 60 perc. A versenyzık tollal dolgozhatnak. Egyéb eszköz használata nem megengedett. A verseny nem nyilvános. 22

23 Matematika 5-7. és 6-8. évfolyam Matematika Matematika 5. és 7. évfolyam 6. és 8. évfolyam Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli Fordulók száma, típusa: 2 (kerületi, fıvárosi) 5-8. I. kategória: általános iskola normál tanterv II. kategória: általános iskola matematika tagozat; gimnázium I. és évfolyamonként 2 fı II. és évfolyamonként 4 fı Az azonos évfolyamon azonos feladatlapot oldanak meg a résztvevık. A feladatmegoldás idıtartama 60 perc. A versenyzık tollal dolgozhatnak. Egyéb eszköz használata nem megengedett. A verseny nem nyilvános. 23

24 Német vers, próza, kisjelenet verseny Német nyelv Német vers, próza, kisjelenet verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni és csoportos elıadás Fordulók száma, típusa: vers 5 fı/iskola 1-2. próza 5 fı/iskola 1-2. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fıs csoport) 3-4. vers 5fı/iskola 3-4. próza 5fı/iskola 3-4. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fıs csoport) 5-6. vers 5fı/iskola 5-6. próza 5fı/iskola 5-6. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fıs csoport) 7-8. vers 5fı/iskola 7-8. próza 5fı/iskola 7-8. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fıs csoport) vers 5fı/iskola próza 5fı/iskola kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fıs csoport) vers 5fı/iskola próza 5fı/iskola kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fıs csoport) A verseny részvevıinek egy szabadon választott és egy kötelezı verset, illetve szabadon választott prózai szöveget kell elmondaniuk. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz. A vers és próza idı tartama az alsó tagozaton maximum 3 perc lehet, felsı tagozaton maximum 5 perc. A kisjelenet idıtartama maximum 10 perc lehet. A versenyszabályzatban megadott idı után vers és próza kategóriában a zsőri leállítja a versenyzıt, és az addig nyújtott teljesítményét értékeli. Kisjelenet kategóriában az idıkorlát túllépése a versenybıl történı kizárást von maga után. A nevezés határidı be nem tartása kizáró hatályú. A szövegbıl egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsőrinek. 24

25 A háromtagú zsőri a versenyzık teljesítményének értékelésekor a következı szempontok figyelembe vételével dönt: szövegértés, szöveghőség, hangvétel, hangképzés, hangsúlyozás, szünettartás, természetes beszéd. A zsőri minden versenyzıt helyezéssel értékel. A német vers, próza és kisjelenet verseny minden kategóriában nyilvános. 25

26 Német tanulmányi verseny Német nyelv Német Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni Fordulók száma, típusa: 1 5. Osztályonként 5 fı 6. Osztályonként 5 fı 7. Osztályonként 5 fı 8. Osztályonként 5 fı - A német tanulmányi versenyre azok a tanulók jelentkezhetnek, akik heti 5 órában tanulnak németet. - A tanulók egy ötven pontos feladatsort oldanak meg, amelynek idıtartama: 60 perc - A verseny nem nyilvános. 26

27 Népdaléneklési verseny Verseny típusa: Fordulók száma: Ének-zene Népdaléneklési ének szóbeli - 3 forduló (kerületi, fıvárosi, országos) 4-6. I. kat., szóló, kisegyüttes, nagyegyüttes Iskolánként, korcsoportonként 2 fı II. kat., szóló, kisegyüttes, nagyegyüttes Iskolánként, korcsoportonként 2 fı Gimnazisták III. kat., szóló, kisegyüttes, nagyegyüttes Iskolánként, korcsoportonként 2 fı - Mővészeti iskola nem nevezhet! - Az elıadások bármilyen kategóriában nem léphetik túl a 3 perces határt! - A verseny nem nyilvános! - 4. évfolyamos tanuló csak a kerületi versenyen szerepelhet, de fıvárosi versenyre nem nevezhetı! 27

28 Pais Creative English Competition Pais D. Általános Iskola angol munkaközössége Pais Creative English Competition Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: évf. Iskolánként 2 fı 4. 4.évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı évf. Iskolánként 2 fı. A versenyen olyan 3-8. évfolyamos tanulók indulhatnak, akik az angol nyelvet heti 3,5 vagy annál alacsonyabb óraszámban tanulják. A tesztlap kitöltésére 45 perc áll rendelkezésre. 28

29 Rajz Rajz Rajz Verseny típusa Képalkotó Fordulók száma, típusa: 2 (kerületi, fıvárosi) Kerületi forduló (8 korcsoport) 1-8. évfolyam 1-8. évf. I. kategória: általános iskolai normál tanterv Iskolánként 1 fı/ évf évf. II. kategória: alapfokú mővészeti iskola Iskolánként 1 fı/ évf. A versenyen egy munka készül, a másikat otthonról hozza a versenyzı. A verseny tematikus. A témát, technikát a fıvárosi versenykiíráshoz igazítjuk. A verseny végén értékelünk, 3-3 fıs zsőri minden csoportban. Az I. és a II. helyezettek jutnak a fıvárosi versenyre. Munkaközösségi jóváhagyás idıpontja: szeptember 19. Varga Ágnes sk. mk. vezetı 29

30 Szép magyar beszéd 4. évfolyam Alsó tagozat Szép magyar beszéd 4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Felolvasó Fordulók száma, típusa: 1 4. nincs iskolánként 2 fı A verseny részvevıinek a helyszínen megismert kötelezı és egy magukkal hozott, szabadon választott soros prózai szöveget kell felolvasniuk. A szabadon választott szöveg csak eredeti, magyar 20. századi közlı prózai stílusban (irodalmi vagy igényes köznyelven) megírt mő lehet, amely nem tartalmaz párbeszédet, sem régies, sem tájnyelvi (nyelvjárási), sem idegen szavakat. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz! A szöveg idıtartama maximum 3 perc lehet. A szabadon választott szövegbıl egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsőrinek. A háromtagú zsőri a versenyzık teljesítményének értékelésekor a következı szempontok figyelembe vételével dönt: szövegértés, szöveghőség, hangvétel, hangképzés, hangsúlyozás, szünettartás, természetes beszéd. A verseny nem nyilvános. 30

31 Technika TECHNIKA Technika, modellezés Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli, teszt, gyakorlat teszt és gyakorlat Fordulók száma, típusa: iskolai, kerületi, fıvárosi, országos évf. iskolánként egy 3 fıs csapat Az elméleti feladatot egyénileg oldják meg, a gyakorlati munkát csoportban. A verseny témája a tantárgy tananyagára épül, elıtérbe helyezve a fıvárosi kiírást. 31

32 Teleki Pál Földrajz és Földtan Verseny Földrajz Teleki Pál Földrajz és Földtan Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Központi teszt (7-8. évf.) Fordulók száma, típusa: évf. 2 fı/iskola évf. 2 fı/iskola A tesztet egyszerre, egy idıben írják a tanulók Eredményhirdetés 3 munkanap múlva ben Ünnepélyes értékelés, eredményhirdetés az elsı 6 helyezett részére (évfolyamonként) 1 hét múlva. Holtverseny esetére is egységes, központi feladatlapok készülnek 32

33 TÖRTÉNELEM MUNKAKÖZÖSSÉG versenyei és azok versenyszabályzata évfolyam Téma: Ókori háborúk Tervezett ideje: május eleje évfolyam A Szent László Történelmi Vetélkedı kerületi fordulója Téma: várhatóan a XIII. század Tervezett ideje: március évfolyam Téma: es szabadságharc gyıztes csatái Tervezett ideje: április A versenyek lebonyolítási rendje A szervezı kollégák decemberre összeállítják a felkészüléshez szükséges irodalomjegyzéket. Minden versenyünket 3 fıs csapatok számára szervezzük Iskolánként egy csapat nevezhet. Az írásbeli versenyeken a csapat tagjai egy feladatlapot töltenek ki. Az írásbeli feladatlapok javítását a verseny szervezésében résztvevı kollégák végzik. 33

34 Vers- és prózamondó 1-4. Alsó tagozat Vers- és prózamondó 1-4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni elıadás Fordulók száma, típusa: 1 1. vers 1 fı 1. próza 1 fı 2. vers 1 fı 2. próza 1 fı 3. vers 1 fı 3. próza 1 fı 4. vers 1 fı 4. próza 1 fı A verseny részvevıinek egy szabadon választott verses vagy prózai szöveget kell elmondaniuk. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz! A szöveg idıtartama maximum 3 perc lehet. A szöveg nem lehet verses mese. A szövegbıl egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsőrinek. A háromtagú zsőri a versenyzık teljesítményének értékelésekor a következı szempontok figyelembe vételével dönt: szövegértés, szöveghőség, hangvétel, hangképzés, hangsúlyozás, szünettartás, természetes beszéd. A verseny nem nyilvános. 34

35 Wonderful World Eco-Competition angol nyelvő környezetvédelmi verseny Óbudai Harrer Pál Általános Iskola angol munkaközössége WONDERFUL WORLD ECO-COMPETITION Angol nyelvő környezetvédelmi verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Teszt és szóbeli felelet, csapatverseny Fordulók száma, típusa: 1 Írásbeli, szóbeli Iskolánként 1 vegyes évfolyamú csapat 5-6. Iskolánként 1 vegyes évfolyamú csapat 7-8. Iskolánként 1 vegyes évfolyamú csapat Résztvevık köre: Az angol nyelvet heti 4-5 órában tanuló diákok. Iskolánként, korcsoportonként 4 fıs vegyes évfolyamú csapatok; csapaton belül 2-2 fı/évfolyam (lehetıleg fiúk is és lányok is). A II. (szóbeli) fordulóra évfolyamonként 10 fı kerül meghívásra az I. (írásbeli) forduló rangsora alapján. Módszerek: projekt, kooperatív A verseny témakörei: 3-4. évf. A téma leírása Növények és állatok; veszélyeztetett állatok és kedvencek bemutatása, állatok csoportosítása, növényi és állati eredető táplálékok, növények és állatok gondozása Célja az élılények iránti személyes elkötelezıdés erısítése, információszerzés és adás öröme, autentikus nyelvi anyagok felhasználása a projekt terméke: zöldségbıl állatszobor, poszter Idıkeret kb. 2 óra Kompetenciák kooperatív és elıadói készségek, döntés és indoklás, kreativitás Tantárgyi környezetismeret, matematika, informatika, technika kapcsolódások 5-6. évf. A téma leírása Szelektív hulladékgyőjtés; anyagok, háztartási hulladékok, konténerek, újrahasznosítás Célja a környezetvédelem fontosságának tudatosítása, a szemét és a hulladék viszonyának felismerése, az egyéni felelısségvállalás fontossága, autentikus nyelvi anyagok felhasználása a projekt terméke: pl. kérdıív kitöltése, értékelése, szobrok, tárgyak hulladékból, poszter, meseírás 35

36 Idıkeret Kompetenciák Tantárgyi kapcsolódások A téma leírása Célja Idıkeret Kompetenciák Tantárgyi kapcsolódások kb. 2 óra kooperatív és elıadói készségek, döntés és indoklás, problémamegoldó képességek, kreativitás természetismeret, matematika, informatika, technika 7-8. évf. A víz körforgása a természetben, a víz hasznosítása, víztakarékosság a környezetvédelem fontosságának tudatosítása, az egyéni felelısségvállalás fontossága, autentikus nyelvi anyagok felhasználása a projekt terméke: pl. kísérlet bemutatása és elıadása, videofelvétel készítése, poszter kb. 2 óra kooperatív és elıadói készségek, problémamegoldó képességek, írásbeli utasításo k követése fizika, kémia, földrajz, biológia, informatika, matematika, technika 36

37 INFORMATIKA DIGITÁLIS RAJZVERSENY Verseny típus: Fordulók száma Informatika Digitális alsós rajzverseny Egyéni gyakorlat I. gyakorlat (két részfeladattal) Évfolyam Kategória Nevezhető létszám 4. Iskolánként 2 fő A v er s eny l eír ás a, s z abály ai : RAJZVERSENY 4. osztályos gyermekek részére. A részvételhez nem szükséges, hogy a tanulók 4. osztályban informatikát tanuljanak. A versenyben a résztvevők rajzkészsége, esztétikai érzéke, kreativitása kerül megmutatásra. A v erseny ké t ré szfeladatbó l áll. 1. Ceruzarajz készítése - fantázia rajz (40 perc) A5-ös felületen elhelyezett rajzelem kiegészítése, fantáziarajz. Eszköz: színes ceruza 2. Mese illusztráció készítése a Paint rajzoló programmal (45 perc) A Paint program felületén egy előre ismertetett mese illusztrálása. A versenyen a tanulók kódszámmal vesznek részt. A versenyt 3 tagú zsűri értékeli (rajz szakos kolléga, informatika szakos kolléga és tanító). Az elkészített munkák értékelése meghatározott szempontsor szerint történik. A versenyzők pontjai a két részfeladat együttes pontszámaiból tevődik össze. Érté kelési szem po nt: Ceruzarajz: - színvilág - formavilág - a felület kitöltése - ötletesség - eszköz használat Digitális rajz: - színvilág - formavilág - a felület kitöltése - ötletesség - szöveg és kép egysége 37

38 INFORMATIKA VERSENY GIMNÁZIUMOK RÉSZÉRE: ALKALMAZÓI VERSENY Verseny típus: Fordulók száma Informatika Gimnáziumok részére alkalmazói verseny Egyéni gyakorlat I. gyakorlat Évfolyam Kategória Nevezhető létszám Informatika alkalmazói Gimnáziumonként 3 fő A verseny szabályai: A verseny "Cégalapító" néven kerül megrendezésre. A feladatok egy fiktív cég ügyeihez kapcsolódnak. Egyéni verseny. A versenyzőknek a következő ismeretekkel kell rendelkezniük: szövegszerkesztés (word)- karakter, bekezdésformázás, körlevél táblázatkezelés (excel)- képletek, fgv.-ek alkalmazása (szum, átlag, darab, darab2, darabteli, ha, fkeres, szorzatösszeg, szumha, ab.szum, ab.darab) adatbáziskezelés (access) - lekérdezés, jelentés, űrlap, táblázatkezelés honlap szerkesztés, módosítás - jegyzettömbben paint alkalmazás A versenyidőtartama 1,5 óra, ahol a fent felsorolt ismeretek alkalmazásával gyakorlati feladatokat kell a versenyzőknek megoldaniuk. A versenyen a tanulók kódszámmal vesznek részt. Munkájukat egy 5 tagú zsűri pontozással értékeli. A zsűri minden tagja minden versenyző munkáját értékeli, s a kapott pontszám a zsűri tagok által adott pontok átlaga. A zsűribe minden gimnázium 1-1 tanára képviselteti magát, az ötödik zsűritag külsős. 38

39 Tudomány Napja 3. évfolyam Munkaközösség: Alsó tagozat Tudomány Napja Verseny típusa: Csapatverseny Évfolyam 3. Fordulók száma: 1. Nevezhető létszám: iskolánként egy, háromfős csapat Nevezhető létszám: iskolánként 1 három fős csapat A versenyről: A verseny résztvevőinek a helyszínen kell számot adniuk a tájékozottságukról a magyar népzene, hazai élelmiszerek, nemzeti parkok: állatok, növények, természeti értékek, népviseletek témakörben. A vetélkedő játékos, interaktív csapatverseny. Iskolánként csak egy csapat indulhat. Függetlenül az évfolyam osztályainak számától. Cél a magyarságtudat erősítése az adott Hungarikumokon keresztül. Témák: magyar népzene, hazai élelmiszerek,nemzeti parkok, állatok növények, természeti értékek, népviseletek. A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontokat veszi figyelembe: a csapattagok együttműködése a gyerekek tájékozottsága, felkészültsége a témában a megadott irodalom alapján gyorsaság kreativitás 39