FELNŐTTKÉPZÉSI SZERZŐDÉS

Átírás

1 ikt.szám: «Tanúsítvány_sorszáma»/2015 amely létrejött FELNŐTTKÉPZÉSI SZERZŐDÉS egyrészről: az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. (székhely: 1122 Budapest, Maros utca ; cégjegyzékszám: ; adószám: ; képviselő: Kiss József, ügyvezető), a továbbiakban, mint képzést szervező, másrészről: Név: «név» Születési név: «születési_név» Születési hely, év, hó nap: «születési_hely», «születési_idő» Anyja neve: «anyja_neve» Lakcíme: «lakcím_irsz» «lakcím_település», «lakcím_utca_házszám» a továbbiakban, mint képzésben résztvevő együttesen, mint Szerződő Felek között alulírott napon és helyen, az alábbiak szerint: 1. A képzés pontos megnevezése: lásd jelentkezési lap 1. pont 2. Alapítási engedély száma: lásd jelentkezési lap 2. pont 3. A képzés formája: csoportos; képzési csoport azonosító:./ A képzés célja: lásd Hallgatói tájékoztató 5. A képzés besorolása: pedagógus továbbképzés 6. Megszerezhető kompetencia: lásd jelentkezési lap 1/A pont 7. A képzés össz. óraszáma: lásd jelentkezési lap 4. pont 8. Előzetesen megszerzett tudás beszámításának módja: jelentkező kérheti előzetes képzettségének beszámítását, de a képzést szervező fenntartja magának a jogot, hogy a beszámítást szakmai szempontok szerint bírálja el, továbbá lásd Hallgatói tájékoztató. 9. Képzés ütemezése: lásd Hallgatói tájékoztató. A képzést szervező továbbá fenntartja magának a jogot, hogy a képzést a képzés megkezdését megelőző ésszerű időben lemondja, vagy más időpontban hirdesse meg, különös tekintettel a képzés megtartásához szükséges közbeszerzési eljárás sikertelensége esetén. 10. Vizsgára történő bocsátás feltételei, vizsga szervezése, formája: a képzéshez nem kapcsolódik vizsga 11. A képzés helyszíne, pontos címe: lásd jelentkezési lap 6. pont 12. A képzés időpontja: lásd jelentkezési lap 3. pont 13. Kapcsolódó felnőttképzési szolgáltatás: előzetes tudásszint felmérés 14. Formája: lásd Hallgatói tájékoztató és Előzetes tudásszint felmérő (TÁMOP / ) 1

2 15. A résztvevőnek a képzés során nyújtott teljesítménye ellenőrzésének, értékelésének módja: a képzés során folyamatosan szóban vagy írásban történik. 16. A képzés ütemezése és lebonyolítása a 2. sz. melléklet és a Hallgatói tájékoztató szerint történik. A Hallgatói tájékoztató a képzés megkezdése előtt a képzésben résztvevő számára a képzést szervező honlapján elérhető. 17. A képzést szervező vállalja, hogy jelen felnőttképzési szerződésben foglaltaknak megfelelően megszervezi és lebonyolítja a szerződés 1. pontjában, valamint a jelentkezési lapon rögzített képzést. A képzés helyén a személyi és tárgyi feltételeket biztosítja. A tanfolyam ideje alatt jelenléti ívet vezet. 18. A képzést szervező kötelezettséget vállal, hogy a képzés és (vizsga esetén) a vizsgáztatás teljes időtartama alatt biztosítja az intézményi akkreditáció fenntartását és a külön jogszabályban előírt statisztikai kötelezettségének eleget tesz. 19. A felnőttképzési intézmény nyilvántartásba vételének elmaradásával, illetve a tevékenysége folytatásának megtiltásával összefüggésben keletkezett, a szolgáltatás igénybevevőjét ért kárt a képzést szervező a képzési díj összege alapján a kár keletkezésétől számítottan időarányosan téríti meg. 20. A képzésben résztvevő kötelezettséget vállal arra, hogy a képzésben részt vesz.tudomásul veszi továbbá, hogy a jelenléti íven megjelenését minden foglalkozási napon aláírásával hitelesíteni kell, továbbá szándékos vagy gondatlanságból elkövetett károkozás esetén az okozott kárt köteles megfizetni. 21. A képzésben résztvevő kötelezettséget vállal, a képzést szervező kötelező statisztikai jelentésének elvégzéséhez szükséges nyomtatványok valós adatokkal történő kitöltésére. Hozzájárul adatainak a képzéseket ellenőrző, nyilvántartó illetve egyéb szervek részére történő továbbításához. 22. A képzést szervező a című, TÁMOP / jelű pályázata alapján finanszírozza a képzés teljes költségét, amely magában foglalja a. a képzésen résztvevő képzési díját; b. a képzésen használatos tanulási segédanyagot, eszközöket; c. a bentlakásos képzés esetén a szállás és étkezések költségeit. a támogatott képzés teljes költsége: ,-Ft/fő 23. Képzésben résztvevő tudomásul veszi, hogy figyelemmel a képzés európai uniós finanszírozására, a képzés támogatásának feltétele a képzés sikeres elvégzését bizonyító dokumentum megszerzése. Ezen dokumentum hiányában a képzést szervező a képzéssel összefüggésben felmerült teljes költségének, valamint járulékainak megfizetésére kötelezheti a képzésben részt vevőt. 24. Képzésben résztvevő tudomásul veszi, hogy a képzést szervező jogosult vele szemben fennálló valamennyi követelését, vagy annak bármely részét a képzésben résztvevő előzetes hozzájárulása nélkül harmadik személy javára engedményezni. (TÁMOP / ) 2

3 25. A képzésben résztvevő tudomásul veszi, hogy a képzést szervező a képzés megvalósításának dokumentálása, valamint a teljesítés igazolhatósága, szakmai anyagokban történő feltüntetése céljából a képzésről, és szükségszerűen a képzésben résztvevőkről fényképeket, valamint egyéb dokumentációt készíthet. A képzésben résztvevő az elkészített dokumentációval kapcsolatban semmilyen igényt vagy kifogást nem támaszt. 26. Amennyiben a képzésben résztvevő a képzésről igazolatlanul mulaszt (a képzéstől távol marad), akkor a képzést szervező a szerződést azonnali hatállyal felmondhatja. 27. Amennyiben a képzést szervező a képzés időtartamának 20%-át meghaladó mértékben bármilyen okból nem nyújtja a szerződésben meghatározott ütemezés szerint a képzést, akkor a képzésben résztvevő vagy a költségviselő a szerződést azonnali hatállyal felmondhatja. Ebben az esetben a képzésben résztvevőt a már befizetett tanfolyami díj kétszeres összege illeti meg (átalány-kártérítés címén). Ha az átalány-kártérítésből nem térül meg a résztvevőnek a tandíjat meghaladóan a hallgatói segédletek és esetleges vizsgadíjak teljes ellenértéke, akkor a résztvevő jogosult az átalány-kártérítésen felül felmerült, igazolt költségeinek megtérítésére. 28. Amennyiben a képzést szervező a jelen szerződést a másik fél szerződésszegése miatt felmondja, úgy ezt írásban tértivevényes levélben vagy személyesen átadva köteles a résztvevőnek bejelenteni. 29. Jelen felnőttképzési szerződés aláírásával képzésben részt vevő tudomásul veszi, hogy amennyiben jelentkezése ellenére a képzésen nem vesz részt, és erről nem tájékoztatja a képzést szervezőt írásban a képzés első napját megelőző 16 munkanapig, úgy a képzést szervező a képzéssel összefüggésben felmerült teljes költségének, valamint járulékainak megfizetésére kötelezheti. 30. A képzésben résztvevő továbbá tudomásul veszi, hogy amennyiben a képzésre elektronikus úton jelentkezik (az elektronikus jelentkezésre irányadó szabályok figyelembevételével), úgy legkésőbb a képzés megkezdését megelőző 10. munkanapig a képzést szervező részére az aláírt és megfelelően kitöltött jelentkezési lap, valamint felnőttképzési szerződés eredeti példányát a képzést szervező részére eljuttatja. 31. A képzésben résztvevő a képzés teljes ideje alatt az adataiban bekövetkező változásokat köteles a képzést szervezőnek 1 munkanapon belül írásban bejelenteni. 32. Amennyiben a képzésben résztvevő nem elégedett a képzést szervező munkájával vagy szolgáltatásaival, esetleg a képzést szervező munkatársainak munkájával, úgy panasszal élhet: írásban a tovabbkepzesek@educatio.hu címen, illetőleg szóban vagy írásban a Társaság székhelyén található ügyfélszolgálaton. A képzést szervező a panasz kivizsgálásáról 10 napon belül írásban értesíti a képzésben résztvevőt. Egyebekben felek jelen szerződésből eredő esetleges jogvitáik rendezését békés úton rendezik, ha ez nem vezet eredményre, akkor fordulnak más hatósághoz, illetve bírósághoz. 33. A jelen szerződés az aláírással egyidejűleg lép hatályba, és az itt nem szabályozott kérdésekre a Ptk. valamint a felnőttképzésre, pedagógus továbbképzésre vonatkozó jogszabályok az irányadók. (TÁMOP / ) 3

4 34. Jelen felnőttképzési szerződés a évi LXXVII. törvény által meghatározott tartalommal készült, továbbá a szerződés elválaszthatatlan részét képezi a jelentkezési lap (1. számú melléklet), valamint a képzés ütemezése (2. számú melléklet). A felek a jelen, 4 (négy) oldalból álló szerződést elolvasták, megértették, majd, mint akaratukkal mindenben megegyezőt jóváhagyólag írták alá. A szerződés 3 (három) db eredeti, egymással teljes egészében megegyező példányban készült, amelyből 2 (kettő) db a képzést szervezőnél, 1 (egy) db a képzésben résztvevőnél marad. Kelt: Budapest, Kiss József ügyvezető h. Educatio Társ. Szolg. Nonprofit Kft. képzést szervező. képzésben résztvevő (TÁMOP / ) 4

5 JELENTKEZÉSI LAP (NYOMTATOTT NAGY BETŰKKEL KITÖLTENDŐ 3 PÉLDÁNYBAN!) 1. sz. melléklet 1. A képzés pontos megnevezése: Az óvoda hátránycsökkentő szerepének korszerű elmélete és gyakorlata az ÓNAP alapján 1/A. A képzéssel megszerezhető kompetencia: A tréning jellegű továbbképzés elsődleges célja, hogy megismertesse a résztvevő óvodapedagógusokkal az óvodai hátránycsökkentés legújabb kutatási eredményeit, a gyakorlatorientált feldolgozás során bővüljenek ismereteik. Ismerjék meg a választott tématerület intézményi fejlesztési lehetőségeit. A jó gyakorlatok elemzése révén pedagógiai gyakorlatuk gazdagodjon, tájékozottságuk nőjön; érdeklődési körük szélesedjen; szakmai kompetenciáik, kreativitásuk, innovatív szemléletük fejlődjön. 2. Az alapítási engedély száma: 47793/65/ A képzés időpontja (év, hó, nap/ok): július A képzés össz. óraszáma (elmélet + gyakorlat): 9 óra + 21 óra 5. Az igazolás/tanúsítvány kiadásának feltételei: a képzés összóraszámának legalább 90%-án való részvétel megfelelt minősítésű dolgozat 6. A képzés helyszíne és pontos címe: Sport Hotel*** 4032 Debrecen, Oláh Gábor u A részvétel teljes, várható költsége: Ft/fő, amelyet az Educatio Társ. Szolg. Nonprofit Kft. a TÁMOP / II. szakasz Projekt megvalósítójaként finanszíroz. Név: «név» Születési hely: «születési_hely» Oktatási azonosító: «Oktatási_azonosító» Lakcíme: irsz: «lakcím_irsz» Születési név: «születési_név» Születési év, hó, nap: «születési_idő» Anyja neve: «anyja_neve» település: «lakcím_település» utca, házszám: «lakcím_utca_házszám» *Tartózkodási helye: irsz: település: utca, házszám: **Levelezési címe: irsz település: utca, házszám: Telefonszám: «mobil_telefon_szám» cím: « _cím» Étkezés (a megfelelő aláhúzandó): normál / vegetáriánus / egyéb:.. Szállást kérek (a megfelelő aláhúzandó): igen / nem * : Csak abban az esetben kell kitölteni, ha eltér a lakcímtől. **: Csak abban az esetben kell kitölteni, ha eltér a tartózkodási helytől. Jelen jelentkezési lap aláírásával tudomásul veszem, hogy amennyiben a képzésen nem veszek részt, és erről nem tájékoztatom a szervezőt írásban a képzés első napját megelőző 10. munkanapig, úgy a szervező a képzés teljes költségének megfizetésére kötelezhet. A felnőttképzési szerződés megkötésére irányuló ajánlatot elfogadom a felnőttképzési szerződésben szereplő feltételek szerint. A jelentkezések függvényében a képzésen való részvétel pontos költségének meghatározására a szolgáltatások beszerzését követően van lehetőség. Az aláírásra kerülő felnőttképzési szerződés a képzés pontos költségét tartalmazza. Dátum: Aláírás: (TÁMOP / ) 1

6 KÉPZÉS ÜTEMEZÉSE 2. sz. melléklet A képzés pontos megnevezése: Az óvoda hátránycsökkentő szerepének korszerű elmélete és gyakorlata az ÓNAP alapján Dátum Az óra anyaga Munkaforma 1. Az esélyteremtés és a hátránykompenzáció jogszabályi háttere 1.1. Bemutatkozás: - nyitókör alakítása; - a tréner és a képzésben résztvevők bemutatkozása. - Tematika ismertetése Elvárások megfogalmazása Csoportalakítás (5x4 fős és 1x5 fős csoport), szabályok felállítása Az esélyteremtés és a hátránykompenzáció jogszabályi háttere. Törvényesség, helyzetelemzés: Nemzeti Társadalmi Felzárkózási Stratégia ( ) helyzetelemzés, A évi CXC. évi Törvény a nemzeti köznevelésről - társadalmi leszakadás megakadályozására vonatkozó bekezdéseinek értelmezése. A 363/2012 (XII.17.) Korm. Rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramja A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet (hatályos) évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról 32/1997. (XI. 5.) MKM rendelet a Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 2. Esélyteremtés, hátránycsökkentés az óvodában 2.1. Esélyegyenlőség, hátránycsökkentés szereplői az óvodában HH, HHH, SNI, BTM, TEHETSÉG jelentése, fogalom magyarázat A hátránykompenzálás, esélyteremtés során felmerülő igények, elvárások, feladatok megfogalmazása a szülő, gyermek, pedagógus, intézményvezető, fenntartó, szakszolgálat(ok) szemszögéből 2.2. Az óvoda, mint intézmény alapvető feladatai a hátránycsökkentés, esélyteremtés terén, kiemelten a különleges bánásmódot igénylő gyermekekre: az óvodában szükséges tevékenységek és beavatkozási pontok összegyűjtése a 2014/2015-ös nevelési év feladatainak időterve irányított beszélgetés Tájékoztatás, hallgatói segédanyag kiosztása írásban, önálló egyéni munka Véletlenszerű csoportalakítás kooperatív technika, csoportalakítási módszer; csoport munka előadás PPT-vel támogatva; irányított beszélgetés, konzultáció a jogszabályi tartalmakról Csoport megbeszélés: Ötletroham - plakátvázlattal prezentáció csoportforgóval, konzultáció a csoportbemutatókat követően Dokumentáció-szerkesztés: egyéni és csoportmunka; a) Gyermekvédel mi feladatok b) Szülőkkel kapcsolattartás témákban, sablon alapján. Időtarta m 1 óra 3 óra 2,5 óra 2 óra 2.3. Képzési nap zárása: Tréneri összegzés, reflexiók - személyes érzetek megfogalmazása. Gantt- diagram készítése Tárlatlátogatás (TÁMOP / ) 2

7 3. Meghatározó hazai szakirodalmak és kutatások 3.0. Képzési nap indítása Bevezetés: nyitókör alakítása; a tréner irányításával a képzésben résztvevők röviden felelevenítik az előző nap eseményeit (1 percben). 3.1 Meghatározó hazai szakirodalmak és kutatások rövid, lényegre törő ismertetése, szintetizálása Ranschburg Jenő: A család anyagi helyzetének szerepe a gyermekkori magatartási zavarok kialakulásában reflexiók megfogalmazása 3.2. Kutatások az esélyteremtés és a hátránycsökkentés támogatására 3.3. Az esélyteremtés és a hátránycsökkentés támogatásáról szóló hazai kutatások megismerése 3.4. A kutatások és a saját intézmény aktuális helyzetének összehasonlító elemzése 4. Az óvodapedagógusok szerepe az esélyteremtés és a hátránycsökkentés támogatásában 4.1 Az esélyteremtés, hátránycsökkentés feltételei az óvodapedagógus szükséges személyiségjegyei, az óvodapedagógus tevékenységei, feladatai az ÓNAP Óvodaképe alapján Tréneri reflexió: a pedagógus kompetenciák milyen mértékben jelentek meg a feldolgozás során? 4.2. A sikerességhez szükséges lépések meghatározása stratégia, cselekvési terv készítése 4.3. Képzési nap zárása: Tréneri összegzés, reflexiók - személyes érzetek megfogalmazása. 4. Az annotáció használata és hasznossága 5.0. Képzési nap indítása Bevezetés: nyitókör alakítása; a tréner irányításával a képzésben résztvevők röviden felelevenítik az előző nap eseményeit (1 percben). Dokumentum-feldolgozás egyéni munkában Előadás - PPT; konzultáció Dokumentumelemzés csoportmunkában: belső szakértői mozaikkal, plakátvázlattal csoportbeszámoló - csoportforgóval Kooperatív csoportmunka plakátolással: az esélyteremtés és a hátránycsökkentés támogatását szolgáló intézkedések és a további szükségesnek vélt feladatok megfogalmazása, ábrázolása a kutatások fényében Tárlatlátogatás, véleményezéssel konzultáció Egyéni majd csoportmunka: Ötletbörze - a feladat szerinti feltételek összegyűjtése, súlyozása (6 legfontosabb elem kiválasztása) listázással Információ-megosztás csoportforgóval Csoportmunka Információ-megosztás csoportforgóval 1,5 óra 1 óra 1,5 óra 1,5 óra 2 óra 2 óra (TÁMOP / ) 3

8 5.1 Az annotációs gyűjtemény bemutatása, használata, használhatósága 5. Kutatási program az eredményes óvoda-iskola átmenet és az esélyteremtés, hátránykompenzáció támogatására vonatkozó hazai és nemzetközi jó gyakorlatok területén 6.1 Jó gyakorlatok a hátránycsökkentés elősegítéséhez: *Biztos Kezdet Óvodai Program, *Ópályi Biztos Kezdet Gyerekház. Fogalmak tisztázása (jó gyakorlat, implementáció, adaptáció, innováció) Jó gyakorlatok csoportosítása Jó gyakorlatok bemutatása Adaptációs algoritmus Adaptációs folyamat 6.2 A témához fűződő 2 kiemelt jó gyakorlat megismerése, feldolgozása, abban a kontextusban, hogy intézménye adaptálná-e, miért, milyen módon; Jógyakorlat-logó készítése. Ópályi Biztos Kezdet Gyerekház Sokorópátkai Egységes Óvoda Bölcsőde ÁMK jó gyakorlata 6.3. A Jó gyakorlatok adaptálási folyamata az előző feladatban feldolgozott Jó gyakorlatok adaptálási folyamatának elkészítése, táblázatban való megjelenítése 6. A képzés zárása 7.1. A beadandó záró dolgozat feltételeinek ismertetése (határidő, formai-tartalmi követelmények), záró dolgozat címe, témája: Gyermekközpontúság és hatékonyság a hátránycsökkentés óvodai gyakorlatában címmel, mely a képzésen elhangzott ismeretek intézményi hasznosításáról, gyakorlati alkalmazási lehetőségeiről szól A képzés értékelése, önreflexiók: elvárások megvalósulása, Mit viszek haza? : a tréningen elsajátított ismeretek felhasználási lehetőségei a napi gyakorlatban (lásd: portfólió!) egyéb közlendők. 7.3.Elégedettségi kérdőívek kitöltése. bevezető előadás PPT-vel támogatva; irányított beszélgetés előadás - PPT; kiscsoportos konzultáció az előadást követően a jó gyakorlatok megismerése, elemzése, rövid ismertetése, bemutatás után konzultáció; teljes csoport-egyéni felkészülés konzultáció, csoportmunka: dokumentáció-szerkesztés tréneri beszámoló, frontális munkaforma; Tanulói napló kitöltésének befejezése, egyéni munka reflektív közlések elégedettségmérés, kérdőív kitöltés, egyéni munka 1 óra 1,5 óra 2,5 óra 2 óra 1 óra (TÁMOP / ) 4