Különös közzétételi lista a 2010/2011-es tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége: ALSÓ TAGOZAT

Átírás

1 Ábrányi Emil Általános Iskola Különös közzétételi lista a 00/0-es tanév A /994. MKM rendeletet módosító /00. (XI. 4.) OKM rendelet különös közzétételi listára vonatkozó szabályozása alapján intézményünk tevékenységünkhöz kapcsolódóan - az e rendelet 0. számú mellékletében meghatározott adatokat (különös közzétételi lista) közzéteszi.. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége: ALSÓ TAGOZAT Sorsz. Név Alapvégzettség+ kiegészítő végzettség. BB a) Tanítóképző + gyógypedagógiai szakkollégium b)gyógypedagógus tanár. CsE a) Tanítóképző + orosz szakkollégium. GGyné a) Tanítóképző b) Közoktatási Továbbképzések/tanfolyamok 0 A sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelésére felkészítő képzés 60 Életpálya építés az -6. évf. képzés 0 Projektpedagóia, epochális Oktatás 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 NYIK tanf. ÉKP tanf. Gordon 0 Meixner-féle dyslexia 40 Szám.gép és internet alap 55 H.helyz. cigány integr.nev-okt. 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 ÉKP tanf. Gordon 0 Tantárgyfelosztás Rajz: 4.b, Német:7.b, Életpálya építés :4.a, SNI tanulók felz. /rehab./ korrepetálás.a ofi Magyar,.a.környezetism..a, 4.a, Ének,.a,.a,b, 4.a,b rajz.a korrepetálás BTM-es tanulók fejl.-.évf. Alsós munkaközösségvezető. b ofi. Magyar:.b

2 vezető 4. BR Tanítókommunikáció műveltségterület 5. KP a) Tanítóképző + népművelési és testnevelés szakkollégium b) Informatikus OKJ-s képzés c) Egészségfejlesztés, mentálhigiénia Szám.gép és internet alap 55 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 Konfliktuskezelés 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 NYIK tanf. ÉKP tanf. UNICRI-MKM Integr.Prev. Progr. Iskolai drogkoordinátor 0 Napközis komplex 0 Környezet pedagógia 0 0 A sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelésére felkészítő képzés 60 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tani differenciálás a gyakorlatban 0 Környezet:.b,.b Matematika.b Ének :.b,.b Rajz:.b,.b Korrepetálás:.b Napközis nevelő - 4.évf Matematika:.a, Testnevelés:.a, 5.a,b Nem szakrendszerű okt.testn.: 5.a,b Informatika: 4.a,b Diáksportkör: 5-6 évf. BTM-es fejl.7-. évf. Korrepetálás.a tanulók

3 Sorsz. Név Alapvégzettség+ kiegészítő végzettség Továbbképzések/tanfolyamok 6. KP Tanítóképző + Szám.gép és internet alap 55 pedagógia Adatbázis-kez. isk. muk. 5 szakkollégium Minőségfejlesztés 0 Környezetpedagógia A tanulás tanulása 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 7. KA Tanítóképző Anyanyelv és komm. NYIK 0 Szám.gép és internet alap 55 Gordon 0 Konfliktuskezelés 0 0. MA Tanítóképző + Konfliktuskezelés 0 testnevelés és sport A tanulás tanulása 0 műveltség terület 0 Matematika kompetencia alapú képzés -4. évf. 0 Hatékony tanulói megismerési technikák 0 Projektpedagóia, epochális Oktatás 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Tantárgyfelosztás. b ofi Matem:.b, Testn..a,.a,b,4.a Környezet:.b Korrepetálás:.b Mindennapos testn:.. évf..b ofi Magyar:.b Matem:.b Testn:.b,.b Korrepetálás.b 4.b ofi Magyar: Matematika: Testnevelés: n.sz.o.: 9. PO Tanítóképző + könyvtár-informatika műveltség terület 0. FM Tanítóképző + technika szakkollégium Konfliktuskezelés 0 A tanulás tanulása 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 NYIK tanf. ÉKP tanfolyam Meixner-féle dyslexia prev. 40 Szám.gép és internet alap 55 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 GYES-en van 4. a ofi Magyar:4.a Matem: 4.a Rajz:.b, 4.a Technika:

4 Sorsz. Név. Szné FA Alapvégzettség+ kiegészítő végzettség Tanítóképző + technika szakkollégium. SzLné a) Tanítóképző b) Közoktatási vezető. VIné Tanítóképző + rajz szakkollégium H.helyz. cigány integr.nev-okt. 0 Konfliktuskezelés 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Továbbképzések/tanfolyamok Szám.gép és internet alap 55 Fejlesztőpedagógia 0 0 Szövegértés, szövegalkotás Kompetencia alapú képzés -4. évf. 0 Projektpedagóia,epochális Oktatás 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Komplex szeminárium év Ped.intenzív tanf. év NYIK tanf. ÉKP tanf. Gordon 0 Fejlesztő ped. tanf. 0 Minőségfejlesztési alapism. 0 Min.fejl.ben haszn.módsz. 0 H.helyz. cigány integr.nev-okt. 0 Szám.gép és internet alap 55 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 0 Projektpedagóia,epochális Oktatás 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tani differenciálás a gyakorlatban 0 NYIK tanf. ÉKP tanf. Gordon 0 Tánc és dráma 0 Szám.gép és internet alap 55 Adatbázis-kez. isk. muk. 5.a,b,4.a Korrepetálás: 4.a Mindennapos testnevelés: 4. évf BTM-es tanulók fejl: -4. évf. Tantárgyfelosztás.a ofi Magyar:.a Mat:.a Techn:.a,.b,.a,.b, Rajz:.a, Korr: mat. magyar.a Tehetséggondozás:.a Ügyes kezek szakkör: alsó t. BTM-es tanulók fejlesztése /5-. évf/ Ofi:.a, Magyar:.a, Ének:.a, Rajz:.a, 5.a,b,c,6. a,b,7.a,b,c,. a,b n.sz.o/rajz/ 5.a,b,c

5 4. KI Tanító + magyar nyelv és irodalom műveltség terület FELSŐ TAGOZAT Sorsz. Név Alapvégzettség+ kiegészítő végzettség 5. ALné Matematika-kémia szakos tanár 6. BB Földrajz-biológia szakos tanár 7. BBné a) Történelem szakos tanár és népművelő b) Dráma pedagógus 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Továbbképzések/tanfolyamok Gordon 0 Kémiatanárok szakmódsz. 0 Ellenőrzés, ért kémia órán 0 Szám.gép és internet alap 55 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Biológia komplex szemin. év Földrajz komplex év Szám.gép és internet alap 55 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 Minőségfejlesztés 0 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Mozgóképkult.és média 0 Szám.gép és internet alap 55 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 Minőségfejlesztés 0 6.a,b Korr:.a magyar Könyvtáros fél állásban Magyar: 5. b,c n.sz.o: magyar 5.b,c Tantárgyfelosztás Matematika: 7.c Kémia: 7.a, b,c.a,b Tanórán kívüli mat: 7.c Term.ism: 5.a,b,c Biológia: 7.a,.b Földrajz: 7.a,b,c.a,b Német:.a /csoportbontás/ Korrepetálás: 7.évf. föld. Biol. Ofi:.a Történelem: 5.a,b,c 6.a,b 7.a,b,c,.a,b n.sz.o: tört: 5.a,b,c

6 . DJ a) Tanítóképző b) Informatika szakos tanár c, matematika műveltségi terület 0 Életpálya építés a 7-. évf. képzés 0 Projektpedagóia,epochális Oktatás 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 NYIK tanf. ÉKP tanf. Gordon 0 Internet alkalmazói ism. 40 Minőségfejlesztés 0 Min.fejl.haszn.módsz 40 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 6.a,b Média:.a,b TAMOP: /..4/ Életpálya építés:.a UNIÓS ismeretek moduláris okt: 6.a,b Ofi: 6.b Mat: 5.a,b 6.b n.sz.o.mat: 5.a,b 6.a,b Informatika: 5.a,b,c 6.a,b 7.a,b,c.a,b Sorsz. Név Alapvégzettség+ kiegészítő végzettség 9. KÁné Magyar-orosz szakos tanár Továbbképzések/tanfolyamok NYIK tanf. 00 Gordon 0 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 Drámapedagógia 40 Minőségfejlesztés 0 H.helyz. cigány int.okt. 0 Konfliktuskezelés 0 Nem szakr. Okt. 0 0 Szövegértés, szövegalkotás Kompetencia alapú képzés 5-. évf. 0 Ofi: 5.a Magyar: 5.a 6.b, 7.b,c Nszo: 6.b Korr: magyar 7.évf. 5.a,

7 0. KJ a) Tanítóképző b) Technika szakos tanár c) Műszaki ism. szakoktató. KJné a) Tanítóképző + ének-zene szakkollégium b) Fizika szakos tanár. KZ Biológia-testnevelés szakos tanár. KZné a) Tanítóképző b) Testnevelés szakos tanár Hatékony tanulói megismerési technikák 0 Projektpedagóia,epochális Oktatás 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Gordon 0 Középfokú szám.techn. 60 Adatbázis-kez. isk. muk. 5 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Gordon 0 Munkaközösségvezetői év komplex tanfolyam Intézm.értékelés a közokt. 60 Szám.gép és internet alap 55 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Diff.és könny.gyógytestn. Szám.gép és internet alap 55 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0 Diff.és könny.gyógytestn. Szám.gép és internet alap 55 Ofi:.b Technika: 4.b, 5.a,b,c,6.a,b, 7.a,b,c.a,b Nszo /mat./ 5.a,c 6.a,b, Ofi: 5.b Ének: 5.a,b,c 6.a,b 7.a,b,c.a,b Fizika: 7.a,b,c.a,b Nszo /mat., term. Ism: / 5.b n Ofi: 7.b Term. Ism: 6.a,b Biológia: 7.b,c.a Testnevelés: 7.a,b,.a Etika: 7.b DSP 7-. évf. Környezet:.a,.a, 4.b Matematika:

8 0 Integráci érzékenyítő (IPR LIGHT) továbbképzés 0 Tni differenciálás a gyakorlatban 0.a Testnevelés: 5.c, 7.c,.b Nszo:testn: 5.c DSP 5-6. évf. Korr: körny:, Mat..a..Az 4. évfolyam tantárgyi rendszere és az számok Tantárgy. évf.. évf.. évf. 4. évf. Magyar nyelv és irodalom Magyar nyelv és irodalom szövegértés szövegalkotás kompetencia /.a./ teljes lefedettség Matematika Matematika kompetencia alapú oktatás /4.b././ teljes lefedettség ,5 9,5 Informatika Idegen nyelv Környezetismeret Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Technika és életvitel Testnevelés és sport,5 Szabadon tervezhető 0 0,5 Kötelező szám a törvényben KOT.5 7.a ,5,5,,4 KOT.5..c./%/,4,4,4,7

9 Tehetséggondozás, korrepetálás 7,,, 99,9 Mindennapos testnevelés Összes szám 7 7,,4 4,7 9,9 Az életpálya építés a 4. a osztályban beépül a magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret tantárgyba. KOT.5..c egyéni foglalkozás biztosítása az arra rászoruló tanulók részére. A felhasznált időt a tantárgyfelosztás tartalmazza. A mindennapos testnevelésre felhasznált időkeretet a tantárgyfelosztás tartalmazza. Az 5. évfolyam tantárgyi rendszere és az számok Tantárgy Magyar nyelv és irodalom (dráma) nyelvtan és irodalom azonos szám váltásban Magyar : szövegértés /tantárgyi bontás nélküli oktatás/ 6.b. 5. évf.,5 9,5 /heti:,75 ó/ évi: 64,7/ Nem szakrendszerű oktatás Történelem és állampolgári,5 ismeretek (hon és népismeret) 6. évf. 7. évf.. évf.,5 9,5 Teljes lefedettség, Nem szakrendszerű oktatás,5,5 Idegen nyelv,5 9,5 7 Nem szakrendszerű oktatás,5 Matematika Nem szakrendszerű oktatás Informatika.5 Természetismeret/ egészségtan,5,5 Nem szakrendszerű oktatás,5,5 Fizika,5.5 74

10 Biológia és egészségtan,5.5 Kémia,5,5 Földrajz,5,5 Ének-zene Rajz és vizuális kultúra,5,5 Nem szakrendszerű oktatás,5,5 Mozgóképkultúra és médiaismeret,5 Technika és életvitel Testnevelés és sport (tánc),5,5 9,5 9,5 Nem szakrendszerű oktatás Ember és társadalomismeret, etika,5 Osztálynöki /nem szakrendszerű oktatás/,5,5,5 Kötelező szám a törvény alapján,5,5,5, KOT.5 7. b, c 5,6 07 5,6 07 7,5 77,5 7,5 77,5 KOT.5.c /%/,7 99,9,7 99,9 KOT b. c. 5 % terhére Nem szakrendszerű oktatás magyar nyelv és irodalom matematika Német nyelv csoportbontással TÁMOP..4.kompetencia alapú oktatás életpálya-építés.a. TÁMOP..4.kompetencia alapú oktatás,5 Moduláris program UNIÓS ismeretek 6.a. Matematika

11 Testnevelés,5,5 Informatika,5 Középiskolára előkészítő Magyar, matematika, idegen nyelv Tehetséggondozás, korrepetálás DSP Tanórán kívüli szám 5, 566, 5, 566, 6,5 6 75,5.A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége takarító általános Iskolatitkár közgazdasági szakközépiskola, gazdasági informatika. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve: Kompetencia terület /évfolyam Kompetencia mérés eredményei 6. szövegértés Kompetencia mérés eredményei. szövegértés Kompetencia mérés eredményei 6.-matematika Kompetencia mérés eredményei. matematika Iskolai átlag 009. Iskolai átlag Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói: Év végi adatok Tanulók száma/ aránya 00/009 Tanulók száma/ aránya 009/00 Évfolyamismétlők 0,%,7% 50 óránál többet hiányzók 0,% 6,%

12 5. Általános iskolákban a nyolcadik- évfolyam továbbtanulási mutatói: Száma Száma 00/ /00 Nyolcadik osztályosok 47 5 Gimnáziumban tanul 6 9 tovább Szakközépiskolában 6 tanul tovább Szakiskolábantanul 0 5 tovább Nem tanul tovább 6. Szakkörök igénybevételének lehetőségei:. Ügyes kezek szakkör /alsó tagozat/. Közlekedési ismeretek szakkör. Sakk szakkör ABIGÉL Művészeti Iskola tanszakai:. zongora,. színjáték. grafika, 4. fotó-videó Tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások Az egyéni képességek minél jobb kibontakoztatását, a tehetséges tanulók gondozását, valamint a gyengék felzárkóztatását az egyes szaktárgyakhoz kapcsolódó tanórán kívüli tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások segítik. IPR pedagógiai programon belül a tantárgyi képességfejlesztő programok biztosításával történik. Az - évfolyamon az egyes tantárgyakból gyenge teljesítményt nyújtó és az IPR-ben részt vevő hhh tanulók részére egyéni fejlesztési terv alapján egyéni felzárkóztató foglalkozást, és korrepetálást biztosítunk. A tehetséges tanulók részére

13 tehetséggondozást szervezünk. A. évfolyamon a továbbtanulás, a középiskolai felvétel elősegítésére a gyenge eredményt elérő tanulók részére felzárkóztatást, a jó eredményt elért tanulók részére tehetséggondozást biztosítunk magyar nyelv és irodalom matematika és idegen nyelv tantárgyakból. Az IPR-ben részt vevő tanulók részére a továbbhaladás feltételeinek biztosítása. A tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások programját az éves munkaterv tartalmazza.. A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI: - Az iskolai tanulók számára a mindennapi testedzést az alábbi foglalkozások biztosítják: - Az alsó tagozaton a mindennapos testnevelés legalább napi fél azokon a napokon amikor nincs testnevelés. - A délutáni sportfoglalkozásokat az iskolai diáksportkör keretében kell megszervezni. Ezeket az iskola minden tanulója jogosult igénybe venni. - Az iskolai diáksportkör, melynek munkáját az iskola igazgatója által megbízott testnevelő tanár segíti. - Az iskolai diáksportkör foglalkozásait a tanévenként az iskolai munkatervben, a tantárgyfelosztásban meghatározott napokon és időben, az ott meghatározott sportágakban felnőtt vezető irányításával kell megszervezni. - A délutáni sportfoglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja, hogy őszi és tavaszi időszakban: sportudvar, a tornaterem. a téli időszakban: a tornaterem, a testnevelő tanár felügyelete mellett a tanulók számára nyitva legyen. 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai: Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek: az első-negyedik évfolyamon a tanulók hétvégére (szombatra, vasárnapra ), valamint a tanítási szünetek idejére nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot;

14 A projekttel, témahéttel kapcsolatos otthoni írásbeli feladatok elvégzése kötelező, mely nem lehet megterhelő, a tanuló érdeklődési körére épüljön. Kapjon segítséget arra, hogy az ismereteket milyen módon tudja megszerezni, az internet hozzáférés biztosított legyen. SDT használata az ötödik-nyolcadik évfolyamon a tanulók a tanítási szünetek idejére és hét végére - a szokásos (egyik óráról a másikra esedékes) feladatokon túl - nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot; a tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napon belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni. A dolgozatokat munkanapon belül kell kiértékelni.. Iskolai tanév helyi rendje. tanítási nap: 00. szeptember.. Utolsó tanítási nap: 0. június 5. szerda I. félév vége: 0. január 4. I. félévi értesítők kiosztása: január 7. Szünetek:. Őszi szünet: 00. november -5. (utolsó tanítási nap: október 9.; első tanítási nap a szünet után: november.). Téli szünet: 00. december.- 0. január. (utolsó tanítási nap: december.; első tanítási nap a szünet után: január.). Tavaszi szünet: 0.április -6. (utolsó tanítási nap: április 0.; első tanítási nap a szünet után: április 7.) Tanítási szünetek: 00. december 4 Továbbképzés IPR Jó gyakorlat megismerése 0. május 0. kirándulás 0. május 7. DŐK-nap

15 0. június 4. Nevelési értekezlet / Tehetséggondozás/ 0. június 5. Osztályozó értekezlet IPR-es tanulók értékelésének határideje:. 00. november február.. 0. május. Szülői értekezletek időpontjai:. 00. szeptember vége. 0. február vége Tanulmányi kirándulások: 0. május -június 0-ig. Országos mérés /negyedik, hatodik, nyolcadik évfolyamon/ 0. május 5.

16 . Iskolai osztályok száma /00-0. tanév mutatószámai hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet vonatkozásában:/ Osztály megnevezése. a. b. a. b. a. b 4. a 4. b 5. a 5. b 5. c 6. a 6. b 7 a 7. b 7. c. a. b Összesen Hátrányos helyzetű Halmozottan hátrányos helyzetű Tanulók száma összesen Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók %- os aránya osztálylétszámhoz viszonyítva 4, , 46,4, 5, 45 9,,,6 4, 46, 66,6 5, , 0 45,

17