A JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI és Kollégium 2015/16-os tanév Munkaterve

Átírás

1 A JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI és Kollégium 2015/16-os tanév Munkaterve Készítette: Tatár Jánosné augusztus 28.

2 Intézményünk küldetésnyilatkozata "Nem a legerősebb marad életben, nem is a legokosabb, hanem az, aki a legfogékonyabb a változásokra." /Charles Darwin/ Pozitív pedagógiai légkör megteremtése, ahol minden gyermek és fiatal elégedett, önmagához képest hatékonyan fejlődik, sikerélményhez jut. Az SNI tanulók lehető legönállóbb életvitelének megalapozása, a társadalmi integrációjuk elősegítése. Hagyományaink megőrzése mellett fontos számunkra a tervszerű, partnerközpontú, innovatív, hálózatépítő munka.

3 Jogi környezet-törvények évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről évi CLV. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról évi CXCV. törvény az államháztartásról évi I. törvény a munka törvénykönyvéről évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi CCXI. törvény a családok védelméről

4 Jogi környezet-rendeletek 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról 229/2012.(VIII.28) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 120/2015. Korm.rend. a KLIK fenntartásában működő egyes szakképzési feladatot ellátó köznevelési intézmények fenntartóváltásával összefüggő intézkedésekről 20/2012. EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet pedagógiai szakszolgáltatást nyújtó intézményekről 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről

5 Belső szabályzók Szervezeti Működési Szabályzat Házirend Iratkezelési Szabályzat Munkaköri leírások Pedagógiai Program Kerettantervek, helyi tantervek Intézményi Munkaterv Önértékelési terv

6 Személyi feltételek: pedagóguslétszámok Intézmény Státusz Betöltött pedagógus álláshely Vezetői létszám Üres státusz Székhely Tagintézmény Fejlesztő iskola EGYMI Összesen:

7 Személyi feltételek: pedagógiai munkát segítők száma Intézmény Státusz Betöltött pedagógus álláshely Vezetői létszám Üres státusz Székhely Tagintézmény Fejlesztő iskola EGYMI Összesen: Intézményi engedélyezett létszám: 115, ebből betöltött pedagógia munkát végző és segítő alkalmazottak száma: 83 fö + 19 fő technikai dolgozó

8 Személyi változások Vezetők személyének változása Önértékelési csoport /BECS/ létrejötte Új, autista munkaközösség megalakulása Munkaközösség-vezetők személyének változása Személyi változások a székhelyintézményben, tagintézményben Jakab Sándor mentora: Szőke Ágnes Andrea Vatai Gazdik Ágnes mentora: Csák Istvánné, akinek betegsége miatt új mentor: Csillag Tiborné Baloghné Matus Adrienn mentora: Ökrösné Sajtos Anett

9 Dologi, tárgyi feltételek Felújítási, karbantartási munkák Iskolai helyiség-igények, berendezések hiányosságai Kollégiumi igények Fejlesztő nevelés-oktatás tárgyi hiányosságai Tornaterem-igény Fejlesztőeszközök, számítógép, internet Ágyak, ágyneműk Étkezés, ingyenes étkezés

10 A tanév rendje Az első tanítási nap szeptember 1. Őszi szünet Téli szünet Az őszi szünet október 26-tól október 30-ig tart. Az utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő) december 21-tól december 31-ig tart. Az utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). Első félév vége január 22. Általános iskola: 181 nap Bizonyítványosztás január 29-ig. Szakiskola: 180 nap Tavaszi szünet Utolsó tanítási nap március 24-től március 29-ig tart június 15 (szerda) 10

11 Értekezletek Tanévnyitó értekezlet I. féléves osztályozó értekezlet I. féléves munka értékelése Tanév végi osztályozó értekezlet Tagintézmény, augusztus 28. Székhelyen: január 18. Tagintézmény: január 19. Székhelyen: február 1. Tagintézmény: február 2. Székhelyen: június 1. Tagintézmény: június 2. Tanévzáró értekezlet Székhelyen, június

12 Tanítás nélküli munkanapok székhelyintézmény 1.Nap Kádas-diáknap szeptember nap MÁS-nap október nap Őszi nevelési értekezlet november nap Tavaszi nevelési értekezlet május nap Családi gyermeknap június

13 Tanítás nélküli munkanapok Tagintézmény (általános iskola) 1.nap Őszi nevelési értekezlet november nap Tehetségnap március nap Tavaszi nevelési értekezlet április nap Gyermeknap május nap Csapatépítő tréning május

14 Tanítás nélküli munkanapok Tagintézmény (szakiskola) 1. nap Őszi nevelési értekezlet Téma: Önértékelés, pedagógiai szakmai ellenőrzés, pedagógusminősítés november nap Tehetségnap márc nap Tavaszi nevelési értekezlet Téma: Az SNI gyermekek esélyei a munkaerőpiacon ápr nap Gyermeknap május nap Csapatépítő tréning május nap Intézménylátogatás tavasz 14

15 Tanítás nélküli munkanapok fejlesztő nevelés-oktatás 1.nap Őszi nevelési értekezlet november nap MÁSNAP október nap Gólyaláb mozgásélmény október nap Tavaszi nevelési értekezlet nap Gyermeknap Gólyafészek Otthon rendezvénye időpontjában 15

16 Tanulmányi versenyek XLI. Országos Komplex tanulmányi Verseny Június 3-4 Dunaújváros Megyei válogató Szolnok, Liget Úti EGYMI XXXII. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny Regionális válogató Országos Ki mit tud? Hódmezővásárhely ig. Homok június Kiskőrös Regionális válogató Kisújszállás 16

17 Tanulói létszámadatok tanévkezdéskor, székhelyintézmény 2009/ / / / / / /16 Teljes létszám Ért.ak Teljes létszám Értelmileg akadályozottak

18 Tanulói létszámadatok a tagintézményben 2009/ / / / / / /2016 Teljes létszám Szakképzés ben tanulók Teljes létszám Szakképzésben tanulók / / /2016

19 Intézményi szintű tanulói létszámok, csoportok Tanulói létszám Iskolai osztályok Kollégiumi létszám Kollégiumi csoportok Tanulószoba létszám Tanulószobai csoportok Székhely Tagintézm Fejlesztő iskola EGYMI Összesen

20 Önértékelés, tanfelügyelet, pedagógusminősítés törvényi háttere Intézményi önértékelés /Önértékelési kézikönyv/ Pedagógusminősítés /Útmutató / Pedagógiai-szakmai ellenőrzés /Tanfelügyeleti kézikönyv/ Kétévente az intézmény pedagógusai, az intézményvezetői megbízás második, negyedik évében az intézményvezető, Ötévente az intézmény teljes körű önértékelésére kerül sor. Az intézményi önértékelés eredményeit az intézmény rögzíti a hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerben. Alapul veszi az intézményi önértékelést! CÉL: a nevelési-oktatási intézmények szakmai tevékenységét a pedagógusok munkájának általános pedagógiai szempontok alapján, az intézményvezetők általános pedagógiai és vezetéselméleti szempontok szerint az intézmények saját céljainak megvalósulását ellenőrzik. A PSZE területei, módszerei szinte azonosak az önértékelés területeivel, módszereivel.

21 2015. évi tanfelügyeleti ellenőrzés 1. Boruzs Lajosné 2. Gyurkóné Kiss Anikó 3. Kozma Zsuzsanna 4. Oláh Katalin 5. Ökrösné Sajtos Anett 6. Szekeres József vezetői: Sándorné Szakácsi Ildikó

22 Pedagógusminősítés évi: 1. Oros Anikó Mária 2. Moldvai Katalin évi 1. Dobrai László Lőrincné 2. Szekeres József 3. Vatai Gazdik Ágnes

23 Kiemelt feladataink a 2015/16. tanévben Az intézményi elvárások alapján alapdokumentumok átdolgozása Felkészülés az intézményi önértékelésre, pedagógiai-szalmai ellenőrzésre, pedagógusminősítésre Mindenkinek szükséges elkészítenie a szakmai önéletrajzát, szakai életútját, intézmény bemutását. Jöjjenek létre olyan teamek, amelyek a portfólió-készítés fortélyait együtt elsajátítják Tematikus tervek készítése Az EGYMI-n keresztül az együttnevelésben lévő SNI gyermekek megsegítése, rehabilitációs fejlesztése. Utazótanári teamhgyűlések szervezése. Továbbra is kiemelt feladat a tanulói mulasztások visszaszorítása, a lemorzsolódás csökkentése. Úszásoktatás folytatása

24 Kiemelt feladataink a 2015/16. tanévben Felzárkóztatás, tehetséggondozás hatékony megszervezése Nyílt szakmai hét, órák, programok megszervezése, propagálása Az új kerettanterv szintű bevezetése az és évfolyamon Munkára nevelés erősítése: legszebb konyhakert verseny Órarend-készítéskor a mozgásórák átgondoltabb tervezése Az EGYMI-n keresztül az együttnevelésben lévő SNI gyermekek megsegítése, rehabilitációs fejlesztése Referenciaintézményi minősítésre készülés Játékkuckó jógyakorlat további szervezése

25 Köszönöm a megtisztelő figyelmet! Jó munkát kívánok mindenkinek a 2015/16. tanévre!