TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN"

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 16. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 16. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Történelem horvát nyelven középszint írásbeli vizsga 1311

2 Važne informacije Dajte nedvosmislene odgovore, obilježavajte nedvosmisleno i u slučaju ispravljanja! Trudite se u svojim odgovorima formulirati bit, nemojte prekoračiti mjesto koje vam stoji na raspolaganju! Navedite samo onoliko elemenata odgovora koliko se u zadatku zahtijeva! (U slučaju da navedete više elemenata, vaše odgovore ćemo vrednovati u redoslijedu upisivanja.) Molimo vas da koristite kemijsku olovku plave boje! Pri rješavanju zadataka imajte na umu sljedeće prijedloge! Pozorno pročitajte zadatke! Pozorno slijedite upute zadataka! Proučite izvore uz zadatke (sliku, prikaz, tekst, zemljovid)! Pri rješavanju svakoga zadatka koristite dozvoljena pomagala: zemljovide srednjoškolskog povijesnog atlasa i dvojezični rječnik. Imena osoba, topografski nazivi i pojmovi mogu se vrednovati samo u slučaju da su napisani ispravno, sukladno pravopisu! Svoje odgovore napišite nakon studiozne procjene, po mogućnosti bez ispravljanja! Pri razradi tekstualnih zadataka predlažemo sljedeći redoslijed: 1. U zadatku naznačen problem smjestite u vrijeme i prostor! 2. Za razumijevanje zadatka koristite izvore, odnosno srednjoškolski povijesni atlas! 3. Sakupite one opće pojmove (npr. razvitak, promjene, proizvodnja), odnosno one pojmove u svezi s danim razdobljem (npr. kmet, ceh, kult ličnosti) pomoću kojih se dani problem može prezentirati! 4. Ugradite u svoje formulacije prikupljene informacije, zaključke! 5. Ako je potrebno napravite skicu, koncept! 6. Otkrijte događaje koji su prethodili, uzroke i posljedice problema! 7. Formulirajte pretpostavke, obrazloženja! 8. U razradu ugradite svoje samostalne spoznaje (npr. godine, imena), svoju točku gledišta, mišljenje! 9. Pripazite da vam rečenice budu jasne! 10. Uredite tekst i pripazite i na pravopis! Na znanje: Kriteriji ispravljanja eseja: razumijevanje zadatka, udovoljavanje sadržajnim zahtjevima, uređenost, logičnost, jezična pravilnost i pravopis odgovora. Želimo vam puno uspjeha u radu! írásbeli vizsga / október 16.

3 I. ZADACI KOJI SE RJEŠAVAJU DAVANJEM KRATKIH ODGOVORA 1. Zadatak je u svezi s grčkom antičkom umjetnošću. Odgovorite na pitanja pomoću slika i svojih spoznaja! (Po elementu 1 bod.) a) Na sljedećoj slici vidite rekonstrukciju skulpture/kipa jednog boga. Originalni primjerak skulpture načinjen je od zlata i bjelokosti, a tretira se i kao jedno od svjetskih čuda starog vijeka. Koji je grčki bog prikazan?. b) Na mjestu gdje je postavljena originalna skulptura, u pravilnim vremenskim razmacima se, u čast gore navedenog boga odvijao jedan svojevrsni svegrčki vjerski događaj. Imenujte to mjesto!.. c) Autor originala skulpture bio je najpoznatiji kipar klasičnog doba, živio je u V. st. prije Krista. Među njegova značajnija djela spadaju i skulpture koje je radio o Ateni Paladi. Kako se on zove?.. d) Dvije skulpture Atene navedenog autora činile su dio rekonstrukcije kompleksa zgrada. U kojem je gradu nekada stajao taj kompleks zgrada?. 4 boda írásbeli vizsga / október 16.

4 2. Zadatak je u svezi s islamom/islamskom vjerom. Riješite zadatak pomoću izvora i svojih spoznaja! (Po elementu 1 bod.) a) Koje dvije vjere/konfesije na osnovi teksta služe kao izvori islama? Mi vjerujemo u Alaha i u ono što se objavljuje nama, i u ono što je objavljeno Ibrahimu/Abrahamu, i Ismailu/Izmailu, i Ishaku/Izaku, i Jakubu/Jakovu, i unucima, i u ono što je dato Musau/Mojsiju i Isau/Isusu, i u ono što je dato vjerovjesnicima od Gospodara njihova; mi ne pravimo nikakve razlike među njima, i mi se samo Njemu pokoravamo. (Kuran, 2. sura) Hiszünk Allahban és abban, ami kinyilatkoztatás gyanánt leküldetett hozzánk és Ábrahámhoz, Izmáelhez, Izsákhoz, Jákobhoz és Izrael törzseihez és hiszünk abban, amit Mózes, Jézus és a próféták kaptak az Uruktól. Nem teszünk különbséget egyikük javára sem közülük. Mi Allahnak vetjük alá magunkat. (Korán, 2. szúra). b) Dopunite sljedeći tekst jednim imenom koje po kriteriju islama tamo pristaje! A kada Isa/Isus, sin Merjemin/Marijin, reče: "O sinovi Izraelovi, ja sam vam Alahov poslanik da vam potvrdim prije mene objavljeni Tevrat/Tora i da vam donesem radosnu vijest o poslaniku čije je ime.. koji će poslije mene doći" - i kad im je donio jasne dokaze. (Kuran, 61. sura) És emlékezz arra, amikor Jézus, Mária fia, azt mondta: Izrael fiai! Allah küldött engem hozzátok, bizonyságául annak, ami a Tórából előttem volt, és hogy örömhírt hozzak egy küldöttről, aki én utánam jön el, s akinek... a neve. (Korán, 61. szúra) c) Formulirajte temeljno kršćansko načelo (kod katolika: dogma) koje se u sljedećem izvoru osuđuje! Ne hvalite mene [kako pripadnici drugih vjera] hvale sina Marijinog jer ja sam samo sluga. Dakle zovite me samo Alahovim slugom i poslanikom. (Sahih Al-Bukhari, Prorokove izreke) Ne dicsőítsetek engem, ahogyan [a más vallásúak] dicsőítik Mária fiát, mert én csak egy szolga vagyok. Tehát hívjatok engem Allah szolgájának és küldöttének. (Sahih al-bukhari; a Próféta mondásai)... 4 boda 3. Zadatak je u svezi s poviješću gospodarstva Ugarske XIV. stoljeća. Odgovorite na pitanja na osnovi izvora i svojih spoznaja! (Po elementu 1 bod.) Budući da želimo [ ] da ovaj naš novac u cijeloj našoj zemlji ostane za stalno u prometu, [ ] odlučismo i naredismo da se u svakoj županiji, za svake pojedinačne vratnice kroz koje mogu proći natovarena kola, [ ] u roku od petnaest dana od razreza, u korist komore imade na ruke župana komore isplatiti osamnaest denara. (Uredba kralja) írásbeli vizsga / október 16.

5 Mivel azt akarjuk, hogy [ ] ezen mostani pénzünk egész országunkban változatlanul állandóan forgalomban maradjon, [...] határozván elrendeltük és parancsoljuk, hogy minden megyében, minden egyes kapu után, amelyen egy megrakott szekér képes befordulni [ ] a kirovás megtörténte után tizenöt napon belül a kamara haszna címén tizennyolc dénárt a kamarák ispánjának a kezéhez kell szolgáltatni. (Királyi rendelet) a) Kako se zove novouveden kraljevski prihod opisan u gornjem tekstu zakona? b) Vratnice gornjeg teksta su simbolizirale nešto. Što je zapravo, po današnjim pojmovima poslužilo kao osnova za razrezivanje poreza? c) U fragmentu izvora novac koji se spominje je srebreni denar. Koji je novac od toga veće vrijednosti - stavljen u opticaj u tom razdoblju?. d) Koji je vladar uveo gore navedene mjere?. 4 boda 4. Zadatak je u svezi s poviješću engleske ustavne monarhije XVII.-XVIII. stoljeća. Na osnovi izvora i svojih spoznaja odlučite koja je od sljedećih tvrdnji istinita, a koja lažna! U odgovarajuće polje tabele upišite znak X! (Po elementu 1 bod.) 1. Protuzakonito je [ ] privremeno stavljanje zakona van snage ili sprečavanje provedbe zakona [ ] bez suglasnosti Parlamenta. 3. Propisivanje crkvenog i sličnih [ ] sudbenih stolova je [ ] protuzakonito i pogibeljno. 4. Podizanje novca [ ] za ciljeve krune je bez suglasnosti Parlamenta protuzakonito. 5. Podanici se imaju pravo obratiti kralju te je protuzakonit progon [ ] zbog takvih zamolbi. 6. Protuzakonito je ustrojenje vojske u mirnodopsko vrijeme bez suglasnosti [ ] Parlamenta. 7. Podanici-protestanti radi svoje obrane imaju pravo posjedovanja oružja. 8. Izbori za Parlament su slobodni. 11. Porotnici se moraju pozivati i opozivati sukladno pravilima. (Povelja o pravima, 1689.) 1. Hogy a [ ] törvényeknek ideiglenesen hatályon kívül helyezése vagy a törvények végrehajtásának megakadályozása a [ ] parlament hozzájárulása nélkül törvénytelen. 3. Hogy egyházi törvényszékeknek és más hasonló [...] törvényszékeknek elrendelése [ ] törvénytelen és veszedelmes. 4. Hogy a korona céljaira való pénzfelvétel [ ] a parlament hozzájárulása nélkül törvénytelen. írásbeli vizsga / október 16.

6 5. Hogy az alattvalóknak joguk van a királyhoz folyamodni, és az ilyen kérelmezések miatt való [ ] üldözés törvénytelen. 6. Hogy az országban béke idején, a parlament hozzájárulása nélkül állandó hadsereg felállítása [ ] törvénytelen. 7. Hogy az alattvalók, akik protestánsok, saját védelmükre fegyvert viselhetnek. 8. Hogy a parlamenti választások szabadok. 11. Hogy az esküdteket szabályszerűen kell meghívni és elbocsátani. (Jognyilatkozat, 1689) Tvrdnja a) U Gornjem su domu osobno zastupani svećenstvo i plemstvo, dok su u Donjem domu sjedili izabrani predstavnici građanstva. b) Postupno je formirana parlamentarno upravljanje; kralj je premijerom imenovao predstavnika parlamentarne većine. c) Parlament je regulirao državne prihode, davao dozvolu za ustrojenje vojske i time kontrolirao izvršnu vlast. d) U osobi kralja su se ispreplitale državna i crkvena vlast, stoga je svećenstvo zadržalo svoje privilegije (npr. samostalna sudbena vlast, crkvena imovina). Istinita Lažna 4 boda 5. Zadatak je u svezi s Mohačkom bitkom. Riješite zadatak pomoću izvora i svojih spoznaja! (Po elementu 1 bod.) Cijela je pobjednička vojska nakon jutarnje molitve uzjahala konje i polaganim hodom popodne oko dva sata stigla na Mohačko polje, pred tabor bezvrijednih kaura [ ]. Razvratnici su ispalili nekoliko topovskih hitaca te se u više bojnih crta postrojili ispred svoga tabora. Naši su ostali posve mirni, budući da još nije bilo pogodno vrijeme [ ]. Za vrijeme popodnevne molitve su bezbožni nitkovi krenuli svi odjednom prema ovamo [ ]. Svoju su vojsku podijelili na tri dijela. Jedna je masa koja je od glave do pete bila u obložena željezom i koja je pred sobom u rukama držala željezni roštilj ne mareći nimalo za paljbu iz pušaka i topova, pojurila prema Ibrahim paši, beglerbegu Rumelije. Budući da se rumelijska vojska nije mogla oduprijeti napadu, pohitala je prema vladaru. Drugi je odred [ ] naš vojni ustroj razdvojio na dva dijela. Kralj opaka srca je sa svojom ostalom bijednom vojskom nasrnuo na veličanstvenog vladara i anadolijsku vojsku. Janjičari su ga ukupno tričetiri puta napali puščanom paljbom i nastojali odbiti bezvrijedne kaure. Na kraju je narod islama uz Božju pomoć i pomoć Proroka veličanstvenog odbio i vratio zlikovce, te kada već nisu imali snage za nove napade, kasapila ih kao pse. [ ] Od kaura je njih pet tisuća konjanika i gotovo pedeset tisuća pješaka preseljeno u pakao. (Suvremeni dnevnik) Ma a reggeli ima után az egész győzedelmes sereg lóra ülvén megindult, és lassan menetelve délután két óra körül megérkezett a mohácsi mezőre, a haszontalan gyaurok tábora elé. [ ] A feslett életűek néhány ágyúgolyót lőttek el, s táboruk előtt álltak több harcvonalba felállítva. De a mi részünkön nyugodtak maradtak, mivel írásbeli vizsga / október 16.

7 még nem érkezett el az alkalmas idő. [ ] A délutáni ima idején az alávaló hitetlenek egyszerre megmozdultak, és errefelé jöttek. [ ] Seregüket három részre osztották. Az egyik tömeg amely tetőtől talpig vassal volt födve, s vasnyársat tartott a kezében az ellőtt puska- és ágyúgolyókkal teljességgel nem törődve vágtatott Ibrahim pasa ruméliai beglerbég felé. Mivel pedig a ruméliai hadtest nem bírt ellenállni, egy része az uralkodó felé futott. A másik csapat [...] kettészakította hadrendünket. A gonosz mívű király pedig többi nyomorult katonaságával a felséges uralkodóra és az anatóliai seregre rohant. A janicsárok összesen háromszor-négyszer támadták meg puskatűzzel, és igyekeztek visszaszorítani az alávaló gyaurokat. Végre a felséges Isten és a próféta segélyével az iszlám népe visszafordította a gonoszokat, s mikor már nem volt erejük újabb támadásra, úgy aprította őket, mint a kutyát. [ ] A gyaurok közül négyezer lovas és mintegy ötvenezer gyalog költözött a pokolra. (Korabeli napló) a) Imenujte s aspekta kojeg sudionika boja prepričava događaj autor ovog izvora!.. b) Imenujte u tekstu navedenog veličanstvenog vladara!.. c) Imenujte u tekstu navedenog kralja opaka srca!.. d) Uključenjem kojeg roda vojske (kakve jedinice) je kasniji gubitnik boja pokušao odlučiti/preokrenuti ishod boja?.. 4 boda 6. Zadatak je u svezi s prosvjetiteljstvom. Pojmovima koji se mogu povezati s prosvjetiteljstvom pridružite one citirane točke Deklaracije o pravima čovjeka i građanina koje najviše pristaju! U odgovarajući redak tabele upišite redni broj koji tamo pristaje! (Po elementu 1 bod.) 1. Ljudi jesu i nakon svog rođenja ostaju slobodni i jednakopravni. Socijalne razlike se mogu temeljiti samo na kriteriju općeg dobra zajednice. 2. Cilj svakog političkog udruživanja je očuvanje prirodnih i neotuđivih ljudskih prava. Ova prava su: sloboda, privatno vlasništvo, sigurnost i otpor ugnjetavanju. 3. Ishodište svakog suvereniteta počiva u narodu. Nijedno tijelo, niti pojedinac ne mogu koristiti vlast koja ne potječe od njih samih. 6. [ ] Pred zakonom su svi građani jednaki, dakle podjednako mogu biti zaposleni u javnim službama. 9. Svaki je čovjek nevin dok mu se ne dokaže krivica. 10. Nitko ne smije biti uznemiravan zbog svojih svojih vjerskih uvjerenja. 16. U onim društvima [ ] gdje nije izvršena dioba između zakonodavne i izvršne vlasti, nema nikakvog ustava. (Deklaracija o pravima čovjeka i građanina) írásbeli vizsga / október 16.

8 1. Minden ember szabadnak és jogokban egyenlőnek születik és marad, a társadalmi különbségek csakis a közösség szempontjából való hasznosságon alapulnak. 2. Minden politikai társulás célja az ember természetes és elévülhetetlen jogainak megőrzése. E jogok: a szabadság, a tulajdon, a biztonság s az elnyomatással szemben való ellenállás. 3. Minden szuverenitás elve természeténél fogva a nemzetben lakozik, sem testület, sem egyén nem gyakorolhat hatalmat, mely nem határozottan tőle ered. 6. [ ] A törvény előtt minden polgár egyenlő, tehát egyformán alkalmazható minden közhivatalra. 9. Mindaddig, míg bűnössé nem nyilvánítják, minden ember ártatlannak vélelmezendő. 10. Senkit meggyőződése s vallási nézetei miatt háborgatni nem szabad. 16. Az olyan társadalomnak, [ ] ahol a törvényhozó és a végrehajtó hatalom szétválasztását nem hajtották végre, semmiféle alkotmánya nincs. (Emberi és Polgári Jogok Nyilatkozata) Pojam a) načelo narodnog suvereniteta b) načelo diobe vlasti c) društveni ugovor d) sloboda savjesti Redni broj točke 4 boda 7. Zadatak je u svezi s poviješću Ugarske u reformnom dobu. Riješite zadatke pomoću izvora i svojih spoznaja! 1. [ ] hoćemo monarhiju, dakle o republici ne maštamo; 2. Ali ako hoćemo monarhiju, želimo da ona bude konstitucionalna [ustavna] monarhija [ ]. 3. Hoćemo da ovaj ustav bude mađarski, dakle ne želimo tiraniju mrtvog jezika, babilonski nered jezika privatnog života ili više [poliglotskih] jezika. 4. Hoćemo da vladaju pravo i zakon koji su diktat volje naroda ovjereni od kralja. 5. I ne želimo povrijediti ničije istinsko pravo vlasništva, jer bila bi to krađa, a mi želimo vladavinu prava a ne krađu [ ]. 6. Dakle, hoćemo da narod bude sudionik ustava, kao stvorenja jednoga Boga, podanici jednog vladara i sinovi jedne domovine, da budemo klasna braća, bez iznimke i po pravima i po podnošenju tereta. (Fragmenti govora Lajosa Kossutha održanog na Saboru Peštanske županije, 1844.) 1. [ ] akarunk monarchiát, tehát respublicáról [köztársaságról] nem ábrándozunk; 2. De ha monarchiát akarunk, akarjuk, hogy az legyen constitutionalis [alkotmányos] monarchia [ ]. 3. Akarjuk, hogy ezen alkotmány magyar legyen, tehát holt nyelv zsarnokságát, vagy legyen a magány élet [magánélet] akár melly nyelvű, polyglott [több nyelvű] közélet bábeli zavarát nem akarjuk. írásbeli vizsga / október 16.

9 4. Akarjuk, hogy jog uralkodjék, s uralkodjék törvény, melly a nemzet akaratának a király által szentesített dictatuma [parancsa]. 5. És senki igaz tulajdonát sérteni nem akarjuk, mert ez rablás volna, mi pedig jog uralmat akarunk és nem rablást [ ]. 6. Szóval akarjuk, hogy a nép az alkotmánynak részese legyen, s a mint egy istennek teremtményei, egy uralkodónak alattvalói, egy honnak fiai vagyunk, úgy legyünk osztályos testvérek, kivétel nélkül, jogban, teherben. (Részletek Kossuth Lajosnak a Pest megye közgyűlésén mondott beszédéből, 1844) a) a) Kako se nastavlja rečenica? Zaokružite redni broj pravilnog nastavka rečenice! (0,5 boda) Lajos Kossuth je u svome govoru 1. predložio osnivanje dualističke monarhije. 2. poticao/požurivao građansku preobrazbu. 3. zahtijevao učvršćenje staleških prava. 4. pozvao na suprotstavljanje vladaru. b) Na koji jezik upućuje izričaj mrtvi jezik u izvoru? (1 bod) c) U svezi s jezikom je u godini održavanja govora ugarski Sabor prihvatio zakon. Napišite ukratko, što je regulirano tim zakonom! (1 bod) d) Koji je Kossuthov odnos u gore navedenom izvoru prema uporabi narodnosnih jezika na različitim poljima života? U svome odgovoru navedite dva polja života! (Po elementu 0.5 boda.) e) Kojim je dijelom Kossuthovog govora opisan isti cilj reformnog doba, kao što to opisuju sljedeće riječi Wesselényija? (0,5 boda) Ako malast [ovdje: blagodati] građanskog ustava bude osjetilo i seljaštvo te ako bude i njihovim sudionikom, jamačno će mu njegovo održavanje prije biti na srcu, umjesto onoga kako je sada kada osjeća samo težinu, a ne i pogodnosti Ustava ili kada osjeća protivljenje prema njemu. (Miklós Wesselényi: Balítéletekről/O zloslutnim sudovima, 1831.) írásbeli vizsga / október 16.

10 Ha polgári alkotmányunk malasztját [itt: áldásait] a parasztság is érezni fogja s azokban részesülend, bizonnyal szívén fog annak fennmaradása és öregbedése fekünni ahelyett, hogy most, midőn azon alkotmánynak csak terheit, de hasznát majd nem is érzi, vagy ellenséges idegenséggel van az iránt. (Wesselényi Miklós: Balítéletekről, 1831) Redni broj fragmenta: 4 boda 8. Zadatak je u svezi s položajem žena u XX. stoljeću. Riješite zadatke pomoću slika i svojih spoznaja! (Po elementu 1 bod.) A) B) Velika Britanija, Velika Britanija a) Slika označena slovom A) upućuje na karakterističnu promjenu koja je uslijedila tijekom Prvog svjetskog rata. Formulirajte, koja je bila ta promjena! b) Objasnite ukratko koji je bio uzrok te promjene! c) Na osnovi slike označene slovom B) imenujte ono osnovno političko pravo koje je u godini završetka Prvog svjetskog rata jedan dio britanskih žena djelomično dobio!. 3 boda írásbeli vizsga / október 16.

11 9. Zadatak je u svezi s vanjskom politikom Vlade Istvána Bethlena. Na osnovi skice zemljovida i svojih spoznaja imenujte one države na koje se odnose opisi! (Po elementu 1 bod.) barátsági szerződés (a szerződéskötés évével) a kisantant országai Szovjetunió = Sovjetski Savez Németország = Njemačka Ausztria = Austrija Olaszország = Italija Bulgária = Bugarska barátsági szerződés (a szerződés évével) = ugovor o prijateljstvu (s godinom potpisivanja) Lengyelország = Poljska Csehszlovákia = Čehoslovačka Románia = Rumunjska Jugoszlávia = Jugoslavija Törökország = Turska a kisantant országai = zemlje Male antante Vanjskopolitičke veze Mađarske u vrijeme Bethlenove Vlade a) S državom koja je nastala nakon Prvog svjetskog rata Mađarska je vodila pregovore o zaključenju ugovora o prijateljstvu. U službi približavanja dviju strana je poslužilo i spominjanje zajedničkih protuturskih borbi Miklósa Horthyja u prigodi 400. obljetnice Mohačke bitke. Planirani savez bi narušio jedinstvo Male antante, ali ugovor tada ipak nije zaključen. b) Zahtjevi pobjedničke sile Prvog svjetskog rata su samo dijelom zadovoljene, stoga se na sastanku o mirovnom sporazumu u okolici Pariza trudila promijeniti uvjete sporazuma. Zato je inicirala pregovore s Mađarskom. Ugovor o prijateljstvu s ovom zemljom je znatno doprinio smanjenju dotadašnje vanjskopolitičke izoliranosti Mađarske. írásbeli vizsga / október 16.

12 c) Jedna od zemalja gubitnica Prvog svjetskog rata. Mađarska je i u odnosu na nju imala teritorijalnih gubitaka, što je jedno vrijeme opterećivalo odnose dviju zemalja. Krajem ih godina, kada je u toj zemlji došla na vlast konzervativna vlada, ipak su krenuli pregovori o savezništvu, što je na koncu dovelo do zaključivanja ugovora o prijateljstvu. d) Velesila u procesu jačanja koja nije priznala mirovni ugovor sklopljen u okolici Pariza, stoga se činila odgovarajućim partnerom mađarskih revizionističkih nastojanja. Pored toga bi predstavljala ogromno izvozno tržište mađarskih roba. Međutim, zbog ideoloških suprotnosti Parlament još tada nije dao svoj glas za ugovor, a i Miklós Horthy je odbio sklapanje ugovora s njom. 4 boda 10. Zadatak je u svezi s Rákosijevim dobom. Riješite zadatak pomoću izvora i svojih spoznaja! a) Od dolje navedenih izvora izaberite ona dva koja svjedoče o pogoršanju uvjeta života! (Po elementu 0,5 boda.) A) B) Broj socijalno osiguranih: Smrtnost dojenčadi: god.: 3,8 milijuna 1930-ih godina: 14,4 % (prosjek) god.: 5,7 milijuna god.: 6 % C) D) Broj osoba u jednom stambenom prostoru: Realne plaće u državnim službama (1938. = 100%): god.: 2,59 osobe god.: 90 % god.: 2,64 osobe god.: 66 % Slovni znakovi izvora:.... b) Riješite zadatak nakon što ste pročitali izvor! (1 bod) Ako nećemo imati mjere onda ćemo poput pohanog pileta pojesti koku koja će nagodinu nesti zlatno jaje, a tvornice, pogone i domove kulture našeg Petogodišnjeg plana ćemo u obliku maslaca i teletine potrošiti već ove godine [ ]. (Mátyás Rákosi, 1950.) Ha nem tartunk mértéket, akkor mint rántott csirkét, megesszük azt a tyúkot, amely jövőre aranytojást tojna, és ötéves tervünk gyárait, üzemeit, kultúrházait már az idén csemegevaj és borjúsült formájában elfogyasztjuk [ ]. (Rákosi Mátyás, 1950) írásbeli vizsga / október 16.

13 Formulirajte svojim riječima, čime je Rákosi obrazložio potrebu podnošenja oskudnih uvjeta! c) Kako zovemo stručnim terminom sustav upravljanja gospodarstvom uveden po sovjetskom uzoru na koji se upućuje u gore navedenom tekstu? (1 bod). 3 boda 11. Zadatak je u svezi s problemima zemalja u razvoju. Na osnovi izvora i svojih spoznaja riješite zadatke koji se odnose na Egipat! (Po elementu 1 bod.) A) B) Prosječna gustoća naseljenosti Egipta (1996.) Cijeli teritorij zemlje: 60 stanovnika/km² U dolini Nila: 1700 stanovnika/km² mezőgazdasági haszonterület (1000 km²) = poljoprivredno korisne površine (1000 km²) egy főre jutó mezőgazdasági haszonterület (ha) = poljoprivredno korisne površine po glavi stanovnika (ha) Razvoj veličine svih poljoprivredno korisnih površina i poljoprivredno korisnih površina po glavi stanovnika u Egiptu ( ) a) Kojom se prirodnom datošću/geografskom karakteristikom može objasniti karakteristična naseljenost egipatskog stanovništva? b) Čime se može objasniti prividna kontradikcija/suprotnost između podataka izvora označenog znakom B)? írásbeli vizsga / október 16.

14 c) Na koju pojavu karakterističnu za egipatsko pučanstvo upućuje sljedeća tvrdnja? Zaokružite slovni znak pravilnog odgovora! Egipat služi kao prvorazredna rezerva radne snage arapskih država bogatih sirovom naftom. (Nándor Szegedi, geograf) Egyiptom a kőolajban gazdag arab államok első számú munkaerő-tartaléka. (Szegedi Nándor, földrajztudós) A) asimilacija B) iseljavanje C) kolektivizacija D) prekomjerna proizvodnja /hiperprodukcija E) izgradnja socijalnog tržišnog gospodarstva 3 boda 12. Zadatak je u svezi s nacionalnim i etničkim manjinama Mađarske nakon demokratskih promjena/promjene sustava. Riješite zadatke pomoću izvora i svojih spoznaja! (Broj ponekog paragrafa može biti naveden i u više odgovora.) (Po elementu 0,5 boda.) 1. (1) Odredbe ovoga zakona obuhvaćaju sve one osobe s mađarskim državljanstvom, odnosno i njihove zajednice koje žive na teritoriju Republike Mađarske i koje se deklariraju pripadnicima neke od nacionalnih i etničkih skupina [ ]. 4. Republika Mađarska zabranjuje svaku politiku koja ima za cilj ili rezultat asimiliranje manjine u većinski narod; [ ] 7. Izjašnjavanje pripadnikom bilo koje nacionalne, etničke manjine ili grupe (u daljnjem dijelu teksta: manjine) je isključivo i neotuđivo pravo pojedinca. Nikoga se ne može obvezivati da se izjasni o pripadanju manjinskoj grupi. 12. (1) Osoba koja je pripadnica manjine ima pravo slobodnog izbora imena svoga djeteta, sukladno pravilima materinskog jezika ima pravo na upisivanje imena i prezimena u maticu rođenih, te u zakonom određenim okvirima, ima pravo na njihovo upisivanje na službenim dokumentima. [ ] 17. Društvene organizacije manjina imaju pravo osnivati mjesne i državne samouprave. (Fragmenti Zakona o pravima nacionalnih e etničkih manjina br. LXXVII. iz godine) 1. (1) E törvény hatálya kiterjed a Magyar Köztársaság területén élő mindazon magyar állampolgárságú személyekre, akik magukat valamely nemzeti vagy etnikai kisebbséghez tartozónak tekintik, valamint e személyek közösségeire. [ ] 4. (1) A Magyar Köztársaság tilalmaz minden olyan politikát, amely: - a kisebbségnek a többségi nemzetbe való beolvasztását célozza vagy ezt eredményezi; [ ] 7. (1) Valamely nemzeti, etnikai csoporthoz, kisebbséghez (a továbbiakban: kisebbséghez) való tartozás vállalása és kinyilvánítása az egyén kizárólagos és elidegeníthetetlen joga. A kisebbségi csoporthoz való tartozás kérdésében nyilatkozatra senki sem kötelezhető. [ ] írásbeli vizsga / október 16.

15 12. (1) A kisebbséghez tartozó személynek joga van saját és gyermeke utónevének szabad megválasztásához, családi és utónevének anyanyelve szabályai szerinti anyakönyveztetéséhez és annak - jogszabályban meghatározott keretek között - hivatalos okmányokban való feltüntetéséhez. [ ] 17. A kisebbségek társadalmi szervezeteket, helyi és országos önkormányzatokat hozhatnak létre. (Részletek a nemzeti és etnikai kisebbségek jogairól szóló, évi LXXVII. törvényből) Od gore navedenih napišite redni broj jednog paragrafa koji a) osigurava pojedinačna prava pripadnicima manjina!. b) pripadnicima manjina osigurava kolektivna prava!. Od gore navedenih napišite redni broj paragrafa c) u kojem je zbog osiguranih prava, prilikom popisa pučanstva teško ustanoviti točno brojno stanje pripadnika pojedinih manjina!. d) koji štiti manjine od nasilne asimilacije!. e) Od zakonom priznatih narodnosti (nacionalnih i etničkih manjina) imenujte četiri koje trenutno žive u Mađarskoj! boda írásbeli vizsga / október 16.

16 II. TEKSTUALNI ZADACI S RAZLAGANJEM Pročitajte pozorno! Od sljedećih zadataka morate razraditi ukupno tri. Morate izabrati na osnovi sljedećih pravila: Mora se razraditi: jedan zadatak u svezi s općom poviješću, dva zadatka jedan kratak i jedan dugačak različitih razdoblja, u svezi s mađarskom poviješću. Proučite pozorno zadatke! Redni broj Razdoblja, teme Tip zadatka Opća povijest Mađarska povijest 13. Poljoprivreda srednjeg vijeka kratak 14. Nacizam kratak 15. Erdelj kratak 16. Osnutak države dugačak 17. Szatmárski mir kratak 18. Razvoj Budimpešte dugačak 19. Trianon kratak 20. Demokratske promjene/promjena sustava dugačak Kako bismo vam pomogli, dat ćemo vam moguće kombinacije rednih brojeva pravilno izabranih zadataka. Označite jedan stupac sljedeće tabele! Zaokružite slovni znak izabranog stupca! Tip zadatka A B C D E F G H I J K L kratak kratak dugačak Mogu se vrednovati samo zadaci izabrani sukladno pravilima! Nakon zadataka navedeni su kriteriji za vrednovanje, broj postignutih bodova određuje profesor koji ispravlja radnje. Od zadataka razradite samo izabrana tri, ostalo ostavite prazno! Prije razrade zadataka proučite uputu na stranici br. 2! Prilikom zgotovljavanja odgovora može se raditi skica! írásbeli vizsga / október 16.

17 13. Zadatak je u svezi s poviješću gospodarstva Europe srednjeg vijeka. (kratak) Pomoću izvora i svojih spoznaja predstavite najznačajnije promjene u načinima proizvodnje i sredstvima proizvodnje koja su korištena u poljoprivredi na prijelazu tisućljeća! U svome se odgovoru ukratko osvrnite i na demografske konotacije promjena! Načini poljoprivredne proizvodnje u Europi srednjeg vijeka tavaszi = jaro ugar = ugar szántó = oranica kétnyomásos = dvopoljno eszközök és módszerek fejlődése = razvoj sredstava i načina proizvodnje őszi = ozimo dűlő = parcela legelőváltó = trvnjački háromnyomásos = tropoljno írásbeli vizsga / október 16.

18 Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 4 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 4 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 6 Uređenost, jezična pravilnost 2 Sveukupni broj bodova 24 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova Zadatak je u svezi s nacizmom. (kratak) Pomoću slike i svojih spoznaja predstavite ulogu rasne teorije u nacističkoj ideologiji! Izopačena glazba nacistički promidžbeni plakat írásbeli vizsga / október 16.

19 . Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 4 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 4 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 6 Uređenost, jezična pravilnost 2 Sveukupni broj bodova 24 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova Zadatak je u svezi sa samostalnom Erdeljskom Kneževinom. (kratak) Pomoću izvora i svojih spoznaja predstavite staleške narode Erdeljske Kneževine! U svome odgovoru se osvrnite i na njihove etničke pozadine! Koristite srednjoškolski povijesni atlas! Jedanaesto: Sikuljci ta najborbenija ljudska vrsta kao i do sada, neka i ubuduće budu oslobođeni plaćanja poreza, od plaćanja svih troškova ljetnog i zimskog uzdržavanja vojske, nadalje od: desetine i usluga, te i obveze plaćanja za ona dobra koja posjeduju obvezom sikuljskog ustanka. Nasuprot tome ostaje njihova obveza plaćanja svojih vojnih troškova obrane domovine. (Diploma Leopoldium, 1691.) Tizennegyedszer: A székelyek az emberiség e legharciasabb fajtája legyenek teljességgel mentesek a jövőben is minden adótól, csakúgy mint eddig, a téli és nyári katonatartás minden terhétől szintén, továbbá: tizedtől és szolgáltatásoktól is, azon javak után, melyeket a székely felkelés kötelezettségével birtokolnak. Ezzel szemben fennmarad abbeli kötelességük, hogy a haza védelmére saját költségükön kell katonáskodniuk. (Diploma Leopoldinum, 1691) írásbeli vizsga / október 16.

20 Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 4 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 4 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 6 Uređenost, jezična pravilnost 2 Sveukupni broj bodova 24 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova Zadatak je u svezi s osnutkom države. (dugačak) Pomoću izvora i svojih spoznaja predstavite ulogu širenja kršćanstva i formiranja crkvene organizacije u osnutku ugarske države! Koristite srednjoškolski povijesni atlas! 15. Ako se tko od župana ubojstvom svoje žene ukalja, neka se sa rodbinom žene nagodi za pedeset junadi i neka čini pokoru po zapovijedima crkve. Ako pak neki vitez ili bogatiji čovjek isto tako zgriješi, rodbini neka plati deset junadi i neka čini pokoru. Ako pak netko od puka isto tako zgriješi, neka se s rodbinom nagodi za pet junadi i dužan je obaviti navedene pokore posta. (I. zakonik Stjepana I.) 15. Ha valaki az ispánok közül felesége meggyilkolásával mocskolja be magát, ötven tinóval egyezzék meg az asszony rokonaival és vezekeljen az egyház parancsai szerint. Ha pedig valamelyik vitéz vagy gazdagabb ember esik ugyanazon bűnbe, fizessen a rokonoknak tíz tinót és vezekeljen. Ha pedig a népből való ember követi el ugyanazt a bűnt, öt tinóval egyezzék meg a rokonokkal és vessék alá az említett böjtöknek. (I. István I. törvénykönyve) 18. Ako je nekome Bog u jednoj godini dao deset, deseti dio neka da Bogu. (II. zakonik Stjepana I.) írásbeli vizsga / október 16.

21 18. Ha valakinek az Isten tizet adott egy évben, a tizedik részt adja Istennek. (I. István II. törvénykönyve) Stjepan i Gizella na prikazu Chronice de Gestis Hungarorum/Képes Krónika (XIV. stoljeće) írásbeli vizsga / október 16.

22 . Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 8 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 8 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 10 Uređenost, jezična pravilnost 8 Sveukupni broj bodova 42 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova Zadatak je u svezi s poviješću Ugarske XVIII. stoljeća. (kratak) Pomoću izvora i svojih spoznaja predstavite Szatmárski mir! Svojim odgovorom ukratko se osvrnite i na to kako je mirovni ugovor utjecao na položaj Ugarske unutar Habsburškog Carstva! U pogledu vjere neka ostanu na snazi prihvaćeni zakoni zemlje, isto tako zakone u svezi s obavljanjem vjere, u skladu s odlukama i stavovima zakona države velikodušno dozvoljavamo, skupa s njihovim posljedicama kako u Ugarskoj tako i u Erdelju; ni pred kime ne zatvaramo vrata da se pred nama i pred kraljevskim veličanstvom, ili pred zemaljskom Skupštinom pojavi s ciljem predstavljanja svojih žalbi. [ ] [ ] Prava, privilegije i pravo na slobodu Ugarske i Erdelja ćemo neokrnjeno zadržati [ ]. [ ] Njegovo veličanstvo kralj [ ] na mjesta zemaljskih dostojanstvenika uzdiže ljude ove domovine [ ]. (Fragmenti Szatmárskog mirovnog ugovora) írásbeli vizsga / október 16.

23 A vallás ügyében érvényben hagyjuk az ország elfogadott törvényeit, ugyanúgy a vallás gyakorlását is ugyanazon törvények, valamint az ország határozatai és törvénycikkei szerint kegyesen engedélyezzük, az ezzel járó törvényes kedvezményekkel együtt, mind Magyarországon, mind Erdélyben; senki elől sem zárjuk el az útját annak, hogy nálunk és a királyi felségnél, avagy az országgyűlés színe előtt sérelmeinek előadása céljából megjelenhessék. [ ] [ ] Magyarország és Erdély jogait, kiváltságait és szabadságjogait szentül és sértetlenül megtartjuk [ ]. [ ] a királyi felség [ ] az országos méltóságokra e haza szülötteit emeli [ ]. (Részletek a szatmári békeszerződésből) Kriteriji Broj Broj mogućih osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 4 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 4 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 6 Uređenost, jezična pravilnost 2 Sveukupni broj bodova 24 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova 12 írásbeli vizsga / október 16.

24 18. Zadatak je u svezi s poviješću Ugarske u doba dualizma. (dugačak) Na osnovi svojih spoznaja i izvora predstavite razvoj Budimpešte! U svojem se odgovoru osvrnite i na promjene koje su uslijedile u pučanstvu! ezer fő = tisuća stanovnika millió fő = milijuna stanovnika Magyarország teljes népessége = cjelokupno stanovništvo Ugarske Broj i omjer stanovnika glavnoga grada u odnosu na cjelokupno stanovništvo zemlje Omjer u postotcima onih stanovnika u odnosu na cjelokupno stanovništvo Budimpešte koji govore isključivo svojim materinskim jezikom ( ) Govori samo mađarski: 18 38,7 Govori samo njemački: 20 4,3 Govori samo slovački: 2,3 1,1 Govori samo drugim jezikom: 0 0,9 Polazak prvog tramvaja u Budimpešti (1887.) írásbeli vizsga / október 16.

25 írásbeli vizsga / október 16.

26 Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 8 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 8 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 10 Uređenost, jezična pravilnost 8 Sveukupni broj bodova 42 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova Zadatak je u svezi s Trianonskim mirovnim ugovorom. (kratak) Pomoću izvora i svojih spoznaja predstavite utjecaj Trianonskog mirovnog ugovora na mađarsku industriju i njeno izvozno tržište industrije! Volumen mađarske industrijske proizvodnje (1913. = 100 %) Proizvodnja željeza i metalna industrija 50% Strojogradnja 36% Tekstilna industrija 121% Proizvodnja električne energije 130% írásbeli vizsga / október 16.

27 Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 4 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 4 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 6 Uređenost, jezična pravilnost 2 Sveukupni broj bodova 24 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova Zadatak je u svezi s poviješću Mađarske XX. stoljeća. (dugačak) Na osnovi izvora i svojih spoznaja predstavite najvažnije događaje demokratskih promjena/promjene sustava koji su uslijedili između jeseni i proljeća (kraja svibnja) godine! Svojim odgovorom ukažite na značaj događaja! Osnutkom Oporbenog okruglog stola ubrzan je proces demokratske preobrazbe. Suradnjom razjedinjenih i protiv nastojanja podjela nezaštićenih oporbenih organizacija stvorena je stvarna politička snaga koja se postavila prema stranci komunista koja je raspolagala isključivom vlašću. Politička snaga ujedinjene oporbe ojačane masovnim prosvjedima se više nije mogla zanemarivati. Istina, vlastodršci na početku nisu htjeli primiti na znanje uspostavu jedinstva oporbe, zatim su različitim manevrima pokušavali podijeliti Oporbeni okrugli stol, ali su nakon dva mjeseca uvidjeli da su ih prinuđeni prihvatiti kao jedinstvenu stranku u pregovorima, te formiranje pravila koja će osigurati miran prijelaz vlasti prepustiti dogovorima koji će biti sklopljeni na pregovorima s oporbom. (Stav Foruma neovisnih pravnika, 16. rujna 1989.) Az Ellenzéki Kerekasztal létrejötte jelentősen felgyorsította a demokratikus átalakulási folyamatot. A szétforgácsolt és a megosztási törekvésekkel szemben védtelen ellenzéki szervezetek összefogásával valóságos politikai erő állt fel a kizárólagos hatalommal rendelkező kommunista párttal szemben. Az egyesült ellenzék tömegdemonstrációkkal hitelesített politikai erejét nem lehetett többé figyelmen kívül hagyni. A hatalom birtokosai kezdetben ugyan tudomásul sem akarták venni az ellenzéki egység létrejöttét, majd különböző manőverekkel kísérletet tettek az EKA feldarabolására, de két hónap elteltével végül is belátták, hogy kénytelenek az Ellenzéki Kerekasztalt egységes tárgyalófélként elfogadva, a demokráciába való békés átmenet feltételeit biztosító szabályok kialakítását az ellenzékkel folytatott tárgyalásokon kötött megállapodásokra bízni. (A Független Jogász Fórum állásfoglalása, szeptember 16.) 3. [ ] Stranke ne smiju neposredno sudjelovati obnašanju vlasti. Sukladno tome nijedna stranka ne smije upravljati nikakvim državnim tijelom. U interesu razdvajanja stranaka i javne vlasti zakonom se propisuje koje su one dužnosti i javne službe na koje ne može biti imenovan član ili dužnosnik stranke. (Fragment Izmjena i dopuna Ustava koje su stupile na snagu 23. listopada 1989.) írásbeli vizsga / október 16.

28 3. [ ] A pártok közhatalmat közvetlenül nem gyakorolhatnak. Ennek megfelelően egyetlen párt sem irányíthat semmiféle állami szervet. A pártok és a közhatalom szétválasztása érdekében törvény határozza meg azokat a tisztségeket, közhivatalokat, amelyeket párt tagja vagy tisztségviselője nem tölthet be. (Részlet az Alkotmány október 23-án hatályba lépett módosításából) Željeznička postaja u Hajmáskéru, ožujak Isten veletek magyarok! Szovjet Hadsereg Bog s vama, Mađari! Sovjetska armija írásbeli vizsga / október 16.

29 Kriteriji Broj mogućih Broj osvojenih bodova Razumijevanje zadatka 8 Orijentacija u vremenu i prostoru 4 Uporaba stručnog nazivlja 4 Korištenje izvora 8 Otkrivanje čimbenika koji su utjecali na formiranje događaja 10 Uređenost, jezična pravilnost 8 Sveukupni broj bodova 42 Djelitelj 2 Broj ispitnih bodova 21 írásbeli vizsga / október 16.

30 írásbeli vizsga / október 16.

31 írásbeli vizsga / október 16.

32 I. Jednostavni, kratki zadaci II. Tekstualni zadaci s razlaganjem Maksimalni broj bodova 1. Grčka umjetnost starog vijeka 4 2. Islamska vjera 4 3. Ugarsko gospodarstvo srednjeg vijeka 4 4. Engleska ustavna monarhija 4 5. Mohačka bitka 4 6. Prosvjetiteljstvo 4 7. Ugarska reformnom doba 4 8. Žene u XX. stoljeću 3 9. Vanjska politika Bethlenove vlade Rákosijevo doba Problemi zemalja u razvoju Manjine u Mađarskoj 4 I. Ukupno: 45 I. Broj postignutih bodova zaokružen na cijele brojeve: 13. Srednjovjekovna poljoprivreda Nacizam Erdelj Osnutak države Szatmárski mir Razvoj Budimpešte Trianon Demokratske promjene/promjena sustava 21 Ukupno: 45 II. Broj postignutih bodova zaokružen na cijele brojeve: I. + II. Ukupni broj bodova pismenog dijela ispita: 90 Broj postignutih bodova Datum:. Profesor koji je ispravio radnju I. Jednostavni, kratki zadaci /I. Egyszerű, rövid feladatok II. Tekstualni zadaci s razlaganjem /II. Szöveges kifejtendő feladatok Broj postignutih bodova zaokružen na cijele brojeve /elért pontszám egész számra kerekítve Broj cijelih bodova upisan u program /programba beírt egész pontszám Profesor koji je ispravio radnju /javító tanár Bilježnik/jegyző Datum/Dátum:... Datum/Dátum:... írásbeli vizsga / október 16.

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 6. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 6. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Történelem

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 6. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 6. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN Földrajz horvát nyelven középszint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 16. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. ZADATAK

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 14. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 14. 14:00 I. Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ZEMLJOPIS

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ZEMLJOPIS Földrajz horvát nyelven középszint 0623 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ZEMLJOPIS KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI MATURALNI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 7. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2014. május 7. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 4. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 4. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Történelem

Részletesebben

Moguća pitanja prilikom intervjua. i predaje dokumentacije, ili u Konzulatu prilikom zakletve:

Moguća pitanja prilikom intervjua. i predaje dokumentacije, ili u Konzulatu prilikom zakletve: Moguća pitanja prilikom intervjua i predaje dokumentacije, ili u Konzulatu prilikom zakletve: 1. Foglaljon helyet. - Izvolite sedite. - Köszönöm szépen. Hvala lepo. 2. Mi az Ön lakcíme? - Koja je vaša

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 16. TÖRTÉNELEM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. október 16. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 4. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 4. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 9. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 9. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Történelem

Részletesebben

MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN

MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 5. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Részletesebben

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA HORVÁT NYELVEN

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA HORVÁT NYELVEN Rajz és vizuális kultúra horvát nyelven középszint 1011 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 18. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 7. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 7. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 5. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 5. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 5. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 5. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

A Jagellók kora Magyarországon

A Jagellók kora Magyarországon A Jagellók kora Magyarországon DOBZSE, DOBZSE Javasolt feldolgozási idő: 60 perc A források, a térképvázlat és a korabeli ábrázolás alapján készíts haditudósítást a mohácsi csatáról! Törvényszerű volt

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 18. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 18. 14:00 I. Időtartam: 25 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Földrajz

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 7. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 7. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ZEMLJOPIS

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ZEMLJOPIS Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. október 25. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ZEMLJOPIS 2006. október 25. 14:00 KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA I. Időtartam: 20 perc Trajanje

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN POVIJEST

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN POVIJEST ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 10. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN POVIJEST 2006. május 10. 8:00 EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PISMENI ISPIT VIŠEG STUPNJA I. Időtartam: 90 perc Vrijeme trajanja: 90 minuta Pótlapok

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 10. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. május 10. 8:00 Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Történelem

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 13. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 13. 14:00 I. Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN

TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 6. TÖRTÉNELEM HORVÁT NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 6. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA A vizsga részei II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga projekt 15 perc 180 perc 20 perc 80 pont 70 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható

Részletesebben

10. A NEMZETI JELKÉPEK HASZNÁLATÁNAK ÉS A NEMZETI ÜNNEPEKRŐL VALÓ MEGEMLÉKEZÉSNEK A JOGA

10. A NEMZETI JELKÉPEK HASZNÁLATÁNAK ÉS A NEMZETI ÜNNEPEKRŐL VALÓ MEGEMLÉKEZÉSNEK A JOGA 10. A NEMZETI JELKÉPEK HASZNÁLATÁNAK ÉS A NEMZETI ÜNNEPEKRŐL VALÓ MEGEMLÉKEZÉSNEK A JOGA A nemzeti jelképek használatának és a nemzeti ünnepekről való megemlékezésnek a joga 243 A szerb alkotmány (79.

Részletesebben

II. beszámoló. 1. feladat A feladat az iszlám valláshoz kapcsolódik. Oldja meg a feladatot a források és ismeretei segítségével! (Elemenként 1 pont.

II. beszámoló. 1. feladat A feladat az iszlám valláshoz kapcsolódik. Oldja meg a feladatot a források és ismeretei segítségével! (Elemenként 1 pont. II. beszámoló Név:... Osztály: 1. feladat A feladat az iszlám valláshoz kapcsolódik. Oldja meg a feladatot a források és ismeretei segítségével! (Elemenként 1 pont.) a) Melyik két vallásból merít a szöveg

Részletesebben

Országos Egészségbiztosítási Pénztár TÁJÉKOZTATÓ

Országos Egészségbiztosítási Pénztár TÁJÉKOZTATÓ Országos Egészségbiztosítási Pénztár Nemzetközi és Európai Integrációs Főosztály TÁJÉKOZTATÓ A magyar egészségbiztosítás szolgáltatásainak nyújtására szerződött szolgáltatók számára az Európai Gazdasági

Részletesebben

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 19. FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. október 19. 14:00 I. Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

Preporuka đacima. József Kaposi i Miklós Száray

Preporuka đacima. József Kaposi i Miklós Száray Preporuka đacima Za što je dobra radna bilježnica? Prošlost je vrlo velika i svakom minutom je sve veća: ne poznajemo je, niti je možemo upoznati u cjelosti. Njeni ostaci nam pomažu, ali je i njih na tisuće

Részletesebben

MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA

MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA 2006. május 9. 8:00 KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PISMENI ISTIT SREDNJEG STUPNJA I. Időtartam: 45 perc Trajanje ispita:

Részletesebben

Podešavanje Suse linuxa (verzije 10.1) za PPTP VPN konekciju A Suse 10.1 es linux beállítása a PPTP VPN kapcsolatra

Podešavanje Suse linuxa (verzije 10.1) za PPTP VPN konekciju A Suse 10.1 es linux beállítása a PPTP VPN kapcsolatra Podešavanje Suse linuxa (verzije 10.1) za PPTP VPN konekciju A Suse 10.1 es linux beállítása a PPTP VPN kapcsolatra 1. Podešavanje vršimo preko grafičkog interfejsa. Treba pokenuti YAST: Applications System

Részletesebben

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 28. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA I.

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 28. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA I. ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 28. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA I. Vrijeme trajanja ispita: 45 minuta Időtartam: 45 perc Pótlapok száma

Részletesebben

TERMIN SNIMANJA :00 do 8:10. emitiranje 24. kolovoz, :00 AKCIJA MLADIH. TERMIN SNIMANJA :10 do 8:20

TERMIN SNIMANJA :00 do 8:10. emitiranje 24. kolovoz, :00 AKCIJA MLADIH. TERMIN SNIMANJA :10 do 8:20 SUKLADNO PRAVILIMA INFORMATIVNOG PROGRAMA OTVORENOG RADIJA, OBJAVLJUJEMO RASPORED TERMINA (SNIMANJE I EMITIRANJE) ZA PREDSTAVLJANJE KANDIDATA I NJIHOVIH PROGRAMA NA PARLAMENTARNIM IZBORIMA 2016. SVAKI

Részletesebben

HK 25, 35 40, 63 HK 35 HK 25 HK 40 HK 63. H Fűthető párnák Használati utasítás

HK 25, 35 40, 63 HK 35 HK 25 HK 40 HK 63. H Fűthető párnák Használati utasítás HK 25, 35 40, 63 H HK 25 HK 35 HK 40 HK 63 H Fűthető párnák Használati utasítás Beurer GmbH Söflinger Str. 218 D-89077 Ulm (Germany) Tel.: +49 (0) 7 31 / 39 89-144 Fax: +49 (0) 7 31 / 39 89-255 www.beurer.de

Részletesebben

VAJDASÁGI MAGYAR FELSŐOKTATÁS - JOGSZABÁLYI HÁTTÉR, HELYZETKÉP, TÁVLATOK

VAJDASÁGI MAGYAR FELSŐOKTATÁS - JOGSZABÁLYI HÁTTÉR, HELYZETKÉP, TÁVLATOK Tóth Karolina, abszolvens hallgató Újvidéki Egyetem Jogtudományi Kar Belügyi irányzat VAJDASÁGI MAGYAR FELSŐOKTATÁS - JOGSZABÁLYI HÁTTÉR, HELYZETKÉP, TÁVLATOK Bevezető A dolgozat fő témája a vajdasági

Részletesebben

Kivonat az OM-HBT 2008. évi munkatervéből Izvadak iz radnog plana ZdM-hp 2008. godine

Kivonat az OM-HBT 2008. évi munkatervéből Izvadak iz radnog plana ZdM-hp 2008. godine Kivonat az OM-HBT 2008. évi munkatervéből Izvadak iz radnog plana ZdM-hp 2008. godine Programok, rendezvények: / Programi i manifestacije: 1. Február 22-én Pošteni varalica (Tisztességes csaló) színházi

Részletesebben

tapasztalatokról Melicz Zoltán Viša škola Eötvös József, Baja

tapasztalatokról Melicz Zoltán Viša škola Eötvös József, Baja Az arzén eltávolításában szerzett hazai tapasztalatokról Iskustva iz Mađarske u uklanjanju arsena (Experienceswitharsenicremoval removal inhungary) Melicz Zoltán Eötvös József Főiskola Baja Viša škola

Részletesebben

Sporazum u sklopu Ugovora o integraciji, zaključen za god, za ciklus, o kupovini krmača i o vraćanju (otkup prasadi)

Sporazum u sklopu Ugovora o integraciji, zaključen za god, za ciklus, o kupovini krmača i o vraćanju (otkup prasadi) Az Integrációs szerződés 2. számú melléklete A DOKUMENTUM SZÁMA: //minden egyes tenyésztési ciklus indításkor megkötendő// Az integrációs szerződés keretében létrejött év ciklusára vonatkozó anyakoca megvásárlása

Részletesebben

ZAPISNIK O RADU IZBORNE KOMISIJE NA UTVRĐIVANjU REZULTATA IZBORA ZA ODBORNIKE SKUPŠTINE GRADA SUBOTICA ODRŽANIH 24. APRILA 2016.

ZAPISNIK O RADU IZBORNE KOMISIJE NA UTVRĐIVANjU REZULTATA IZBORA ZA ODBORNIKE SKUPŠTINE GRADA SUBOTICA ODRŽANIH 24. APRILA 2016. ZAPISNIK O RADU IZBORNE KOMISIJE NA UTVRĐIVANjU REZULTATA IZBORA ZA ODBORNIKE SKUPŠTINE GRADA SUBOTICA ODRŽANIH 24. APRILA 2016. GODINE 1. Sednica Komisije počela je u 18,30 časova dana 25. aprila 2016.

Részletesebben

Dr. Sokcsevits Dénes Egyetemi docens PTE BTK Horvát Tanszék PUBLIKÁCIÓS LISTA. PhD fokozat megszerzése előtt megjelent munkák.

Dr. Sokcsevits Dénes Egyetemi docens PTE BTK Horvát Tanszék PUBLIKÁCIÓS LISTA. PhD fokozat megszerzése előtt megjelent munkák. Dr. Sokcsevits Dénes Egyetemi docens PTE BTK Horvát Tanszék PUBLIKÁCIÓS LISTA PhD fokozat megszerzése előtt megjelent munkák Könyvek: - Sokcsevits Dénes-Szilágyi Imre-Szilágyi Károly: Déli szomszédaink

Részletesebben

Dual Action QuickPump

Dual Action QuickPump B DUAL ACTION QUICKPUMP QuickPump QuickPump tiene en en stiskových špičatou děrovanou použijte Action QuickPump QuickPump 1. FIGYELMEZTETÉS A KÉS ZÜLÉK HAS ZNÁLATA ELŐTT ALAPOSA N OLVASSA EL

Részletesebben

HRVATSKI KLUB AUGUSTA ŠENOE PEČUH AUGUST ŠENOA HORVÁT KLUB PÉCS

HRVATSKI KLUB AUGUSTA ŠENOE PEČUH AUGUST ŠENOA HORVÁT KLUB PÉCS HRVATSKI KLUB AUGUSTA ŠENOE PEČUH AUGUST ŠENOA HORVÁT KLUB PÉCS MULTIMEDIJALNI KULTURNI CENTAR MULTIMEDIÁLIS KULTURÁLIS KÖZPONT HUHR/1001/2.2.3/0004 NMCCSCBC project 2 Az Európai Unió által 85 %-ban támogatott,

Részletesebben

Važna napomena: Fontos megjegyzés:

Važna napomena: Fontos megjegyzés: Važna napomena: Prevod ovog propisa, odnosno akta sa srpskog jezika na mađarski _jezik, omogućila je Misija Organizacije za evropsku bezbednost i saradnju u Republici Srbiji (dalje: Misija OEBS u Srbiji)

Részletesebben

TEME ZA ZAVRŠNI RAD ŠKOLSKE 2017./2018. GODINE. Sektor: turizam i ugostiteljstvo Zanimanje: hotelijersko-turistički tehničar LJETNI ROK

TEME ZA ZAVRŠNI RAD ŠKOLSKE 2017./2018. GODINE. Sektor: turizam i ugostiteljstvo Zanimanje: hotelijersko-turistički tehničar LJETNI ROK TEME ZA ZAVRŠNI RAD ŠKOLSKE 2017./2018. GODINE Sektor: turizam i ugostiteljstvo Zanimanje: hotelijersko-turistički tehničar LJETNI ROK Predmet: Organizacija poslovanja poduzeća, nositelj: Đurđica Kontra-Čapo

Részletesebben

POKUSNI MATURALNI ISPIT SIBANJ POVIJEST. VIŠI STUPANJ Zadaci koji se rješavaju jednostavnim i kratkim odgovorima 60 minuta

POKUSNI MATURALNI ISPIT SIBANJ POVIJEST. VIŠI STUPANJ Zadaci koji se rješavaju jednostavnim i kratkim odgovorima 60 minuta POKUSNI MATURALNI ISPIT SIBANJ 2004. POVIJEST VIŠI STUPANJ Zadaci koji se rješavaju jednostavnim i kratkim odgovorima 60 minuta I. ZADACI KOJI SE RJEŠAVAJU DAVANJEM KRATKIH, JEDNOSTAVNIH ODGOVORA 1. Na

Részletesebben

7.1 Légtelenítése a szivattyút használat előtt... 4 7.2 Az úszókapcsoló be- és kikapcsolási helyzetének beállítása... 4

7.1 Légtelenítése a szivattyút használat előtt... 4 7.2 Az úszókapcsoló be- és kikapcsolási helyzetének beállítása... 4 1 BERENDEZÉS... 2 2 LEÍRÁS (A ÁBRA)... 2 3 CSOMAGOLÁS TARTALMA... 2 4 ÁLTALÁNOS BIZTONSÁGI SZABÁLYOK... 2 5 INDÍTÁS ELŐTT GYŐZŐDJÖN MEG A KÖVETKEZŐKRŐL!... 3 6 FELSZERELÉS... 3 7 ELINDÍTÁS... 4 7.1 Légtelenítése

Részletesebben

2008-tól a PTE BTK Szlavisztika Intézet igazgatója és a Horvát Nyelv és Irodalom Tanszék tanszékvezetője vagyok.

2008-tól a PTE BTK Szlavisztika Intézet igazgatója és a Horvát Nyelv és Irodalom Tanszék tanszékvezetője vagyok. Szakmai önéletrajz Nevem Sokcsevits Dénes, 1960. január 16-án születtem Baján. Általános és középiskoláimat Budapesten végeztem, 1978-ban érettségiztem a budapesti Táncsics Mihály Gimnáziumban. Érettségi

Részletesebben

Horvátok letelepedése

Horvátok letelepedése Horvátok letelepedése írta:ingrid Klemenšič (2006) 1533- Koljnof Muzika: Vangelis 1492 Čarobnjak: Tisuču petsto trideset tri. Sad sam na takvom mjestu kade su nekada živili ljudi. Ovo mjesto je napušteno.

Részletesebben

Prezentacija istraživačko-razvojnog i acijskog projekta u prehrambenom sekt

Prezentacija istraživačko-razvojnog i acijskog projekta u prehrambenom sekt Élelmiszeripari szektorhoz tartozó KFI projekt bemutatása Prezentacija istraživačko-razvojnog i acijskog projekta u prehrambenom sekt Előadás vázlata: dasági társaság bemutatása K+F projekt ismertetése

Részletesebben

INFORMATIKA HORVÁT NYELVEN

INFORMATIKA HORVÁT NYELVEN Informatika horvát nyelven középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 21. INFORMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Magyarország Alaptörvénye. Ustav Mađarske

Magyarország Alaptörvénye. Ustav Mađarske Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) Ustav Mađarske (25. travjna 2011.) 4 Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) Isten, áldd meg a magyart! NEMZETI HITVALLÁS MI, A MAGYAR NEMZET TAGJAI,

Részletesebben

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGÉRTÉSI FELADATLAP

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGÉRTÉSI FELADATLAP Oktatási Hivatal kódszám: Munkaidő: 60 perc Elérhető pontszám: 30 pont A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGÉRTÉSI FELADATLAP

Részletesebben

Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén 4. számú hírlevél

Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén 4. számú hírlevél Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén 4. számú hírlevél 1. Civil szervezetek a GPS projektben A GPS Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén elnevezésű

Részletesebben

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M10123112* MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU Izpitna pola 2 A) Poznavanje in raba jezika B) Krajši vodeni sestavek

Részletesebben

UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA

UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA RE 31600 Miklós Száray UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA uz udžbenik Miklósa Szárayja Povijest III za 11. razred gimnazije Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budimpešta Karakteristike udžbenika Novi udžbenik

Részletesebben

S TOBOM ZA NJIH EGYÜTT VELED - ÉRTÜK A GÖLÖNCSÉR MŐHELY ÜZLETI TERVE A 2013-AS ÉVRE

S TOBOM ZA NJIH EGYÜTT VELED - ÉRTÜK A GÖLÖNCSÉR MŐHELY ÜZLETI TERVE A 2013-AS ÉVRE Udruženje za pomoć i zaštitu interesa mentalno i fizički oštećenih lica Kanjiža Értelmi és Testi Fogyatékosok Érdekeit Védı és Segítı Egyesület Magyarkanizsa S TOBOM ZA NJIH EGYÜTT VELED - ÉRTÜK A GÖLÖNCSÉR

Részletesebben

KOCSÁR MIKLÓS. Dalok magyar költ k verseire

KOCSÁR MIKLÓS. Dalok magyar költ k verseire KOCSÁR MIKLÓS Dalok magyar költk verseire Énekhangra és zongorára 2. Gyurkovics Tibor versei ÖLELJ MEG ENGEM, ISTEN 1. Fönn 2. Antifóna 3. Figura 4. Istenem LÁTJÁTOK FELEIM KÉRÉS EGYHELYBEN POR-DAL Kontrapunkt

Részletesebben

50. godina bratskih gradova Sombora i Baje. 5. Ultramaraton bratskih gradova Baja Sombor subota

50. godina bratskih gradova Sombora i Baje. 5. Ultramaraton bratskih gradova Baja Sombor subota 50. godina bratskih gradova Sombora i Baje. 5. Ultramaraton bratskih gradova Baja Sombor. 27.08.2016. subota Pokrovitelji trke: gradonačelnica grada Sombora Dušanka Golubović i gradonačelnik grada Baja

Részletesebben

JEDINSTVENA RANG LISTA ZA UPIS STUDENATA U PRVU GODINU OSNOVNIH I SPECIJALISTIČKIH STRUKOVNIH STUDIJA ZA ŠKOLSKU 2017/2018

JEDINSTVENA RANG LISTA ZA UPIS STUDENATA U PRVU GODINU OSNOVNIH I SPECIJALISTIČKIH STRUKOVNIH STUDIJA ZA ŠKOLSKU 2017/2018 Visoka tehnička škola strukovnih studija Subotica 07.09.2017. godine Broj: 01-295/2017 JEDINSTVENA RANG LISTA ZA UPIS STUDENATA U PRVU GODINU OSNOVNIH I SPECIJALISTIČKIH STRUKOVNIH STUDIJA ZA ŠKOLSKU 2017/2018.

Részletesebben

Azbuka, niska: formalizam

Azbuka, niska: formalizam Azbuka, reč, jezik Jezik- sredstvo za komunikaciju Prihvatljiv za sve učesnike Prirodni jezik: ekspresivan, nejednoznačan, neprecizan Veštački jezik: u matematici, hemiji, saobraćaju Programski jezici:

Részletesebben

6 BIZTONSÁGI UTASÍTÁSOK... 5 7 A MUNKA MEGKEZDÉSE ELŐTT... 6

6 BIZTONSÁGI UTASÍTÁSOK... 5 7 A MUNKA MEGKEZDÉSE ELŐTT... 6 1 ALKALMAZÁS... 2 2 LEÍRÁS (1 ÁBRA)... 2 3 CSOMAGOLÁS TARTALMA... 2 4 JELZÉSEK... 3 5 ÁLTALÁNOS BIZTONSÁGI UTASÍTÁSOK SZERSZÁMGÉPEKHEZ... 3 5.1 Munkakörnyezet... 3 5.2 Elektromos biztonság... 3 5.3 Személyi

Részletesebben

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY 2013/2014. TANÉV NÉV:.. OSZTÁLY:. Az idei történelem verseny témája: Szent István és az államalapítás kora. A feladatok közül próbálj mindegyikre válaszolni. Ne csüggedj, ha

Részletesebben

ANALIZA AUSTRO-UGARSKE I HRVATSKO-UGARSKE NAGODBE (U POVODU 150. OBLJETNICE AUSTRO-UGARSKE NAGODBE)

ANALIZA AUSTRO-UGARSKE I HRVATSKO-UGARSKE NAGODBE (U POVODU 150. OBLJETNICE AUSTRO-UGARSKE NAGODBE) L. HEKA, Analiza Austro-ugarske i Hrvatsko-ugarske nagodbe... 855 ANALIZA AUSTRO-UGARSKE I HRVATSKO-UGARSKE NAGODBE (U POVODU 150. OBLJETNICE AUSTRO-UGARSKE NAGODBE) Izv. prof. dr. sc. László Heka* UDK:

Részletesebben

PRESUDA SUDA (prvo vijeće) 26. travnja ( * )

PRESUDA SUDA (prvo vijeće) 26. travnja ( * ) PRESUDA SUDA (prvo vijeće) 26. travnja 2012. ( * ) Direktiva 93/13/EEZ Članak 3. stavci 1. i 3. Članci 6. i 7. Potrošački ugovori Nepoštene odredbe Jednostrana izmjena uvjeta ugovora od strane prodavatelja

Részletesebben

UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA

UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA Miklós Száray UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA uz udžbenik Miklósa Szárayja Povijest 9 za 9. razred gimnazije Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budimpešta Karakteristike udžbenika Novi udžbenik 9. razreda

Részletesebben

HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM

HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 13. HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 13. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

2. AZ IDENTITÁS SZABAD VÁLASZTÁSA

2. AZ IDENTITÁS SZABAD VÁLASZTÁSA 2. AZ IDENTITÁS SZABAD VÁLASZTÁSA 2.1. A nemzeti hovatartozás szabad megválasztása és kinyilvánítása 59 2.2. A személynév szabad megválasztása és használata 61 2.3. Személyi adatvédelem 65 Az identitás

Részletesebben

Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme

Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme TRANSLATIONS OF THE SUMMARY OF THE PROSPECTUS DATED 18 FEBRUARY 2014 (as amended by the Supplement No 1 dated 2 April 2014 and the Supplement No 2 dated

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA

UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA Miklós Száray UPUTA I PRIJEDLOG NASTAVNOG PLANA uz udžbenik Miklósa Szárayja Povijest 10. za 10. razred gimnazije Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budimpešta Karakteristike udžbenika Novi udžbenik 10.

Részletesebben

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 13. junij 2015 / Do 20 minut

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 13. junij 2015 / Do 20 minut Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M15123112* SPOMLADANSKI IZPITNI ROK MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK Izpitna pola 2 Slušno razumevanje Sobota, 13. junij 2015 / Do 20 minut Dovoljeno gradivo

Részletesebben

Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme

Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme TRANSLATIONS OF THE SUMMARY OF THE PROSPECTUS DATED 18 FEBRUARY 2015 (as amended by the Supplement No 1 dated 1 April 2015) page Croatian Translation of

Részletesebben

33. szám A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA. Budapest, 2006. már ci us 27., hétfõ TARTALOMJEGYZÉK. Ára: 3887, Ft

33. szám A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA. Budapest, 2006. már ci us 27., hétfõ TARTALOMJEGYZÉK. Ára: 3887, Ft A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA Budapest, 2006. már ci us 27., hétfõ 33. szám Ára: 3887, Ft TARTALOMJEGYZÉK 62/2006. (III. 27.) Korm. r. Az egyes pénzbeli szociális ellátások elszámolásának szabályairól...

Részletesebben

POWX027 HU 1 BERENDEZÉS... 2 2 LEÍRÁS (A. ÁBRA)... 2 3 CSOMAGOLÁS TARTALMA... 2 4 JELZÉSEK... 2 5 ÁLTALÁNOS BIZTONSÁGI SZABÁLYOK...

POWX027 HU 1 BERENDEZÉS... 2 2 LEÍRÁS (A. ÁBRA)... 2 3 CSOMAGOLÁS TARTALMA... 2 4 JELZÉSEK... 2 5 ÁLTALÁNOS BIZTONSÁGI SZABÁLYOK... 1 BERENDEZÉS... 2 2 LEÍRÁS (A. ÁBRA)... 2 3 CSOMAGOLÁS TARTALMA... 2 4 JELZÉSEK... 2 5 ÁLTALÁNOS BIZTONSÁGI SZABÁLYOK... 3 5.1 Munkakörnyezet... 3 5.2 Elektromos biztonság... 3 5.3 Személyi biztonság...

Részletesebben

Podravina PODRAVINA Volumen 9, broj 18, Str Koprivnica 2010.

Podravina PODRAVINA Volumen 9, broj 18, Str Koprivnica 2010. 34 STJEPAN BRODARIĆ KAO BISKUP PEČUHA (1532-1537) STJEPAN BRODARIĆ AS THE BISHOP OF PECS (1532-1537) Szabolcs Varga Primljeno: 16. 1. 2010. College of Theology of Pécs, Prihvaćeno: 22. 9. 2010. 7621 Pécs,

Részletesebben

MESEBÁL 3.A hõs kisegér Huszti Zoltán

MESEBÁL 3.A hõs kisegér Huszti Zoltán MSBÁL. hõs kisegér Huszti Zoltán nek 12 Marsch lt egy - szerélt a kam - ra sar - ka mé - lyén, Laczó Zoltán Vince lt egy - szerélt egy órus ora hõs kis - e-gér. Hosz - szú far - ka volt és büsz - ke nagy

Részletesebben

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. Torek, 8. maja 2007 / 60 minut 2007. május 8.

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. Torek, 8. maja 2007 / 60 minut 2007. május 8. Š i f r a u ~ e n c a: A tanuló kódszáma: Državni izpitni center *N0710121M* REDNI ROK RENDES MÉRÉS MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP Torek, 8. maja 2007 / 60 minut 2007. május 8., kedd /

Részletesebben

A politikai végrehajtó szervek a JSZSZK alkotmánya, a Szerb SZK alkotmánya és a Vajdaság SZAT alkotmánytörvénye javaslattervezetében

A politikai végrehajtó szervek a JSZSZK alkotmánya, a Szerb SZK alkotmánya és a Vajdaság SZAT alkotmánytörvénye javaslattervezetében Ion Muntian A politikai végrehajtó szervek a JSZSZK alkotmánya, a Szerb SZK alkotmánya és a Vajdaság SZAT alkotmánytörvénye javaslattervezetében 1. A végrehajtó hatalomnak minden államforma keretein belül

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme

Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme Erste Group Bank AG Equity Linked Notes Programme TRANSLATIONS OF THE SUMMARY OF THE PROSPECTUS DATED 18 FEBRUARY 2015 (as amended by the Supplement No 1 dated 1 April 2015 and the Supplement No 2 dated

Részletesebben

Datum ultramaratona: Takmičenje ima za cilj : prijateljski sportski susret bratskih gradova Sombora i Baje, promocija maratonskog trčanja.

Datum ultramaratona: Takmičenje ima za cilj : prijateljski sportski susret bratskih gradova Sombora i Baje, promocija maratonskog trčanja. 3. SOMBOR - BAJA ULTRA MARATON NAJAVA Datum ultramaratona: 30.08.2014. Takmičenje ima za cilj : prijateljski sportski susret bratskih gradova Sombora i Baje, promocija maratonskog trčanja. Pokrovitelji

Részletesebben

Letsch Endre IGAZGATÁSI TERMINOLÓGIÁNK FEJLŐDÉSI IRÁNYVÉTELE

Letsch Endre IGAZGATÁSI TERMINOLÓGIÁNK FEJLŐDÉSI IRÁNYVÉTELE Letsch Endre IGAZGATÁSI TERMINOLÓGIÁNK FEJLŐDÉSI IRÁNYVÉTELE A VSZAT ÁLLAMIGAZGATÁSI TÖRVÉNYÉNEK ELEMZÉSE Sajnálom, hogy szaknyelvi fejlődésünk egy, immár biztatónak mondható színvonalán, a köz- illetve

Részletesebben

Revolucija u Ugarskoj 1848./49. godine

Revolucija u Ugarskoj 1848./49. godine Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku Filozofski fakultet Preddiplomski studij Engleskog jezika i književnosti i povijesti Andrea Kovačević Revolucija u Ugarskoj 1848./49. godine Završni rad doc. dr.

Részletesebben

136 Con Dolore. Tenor 1. Tenor 2. Bariton. Bass. Trumpet in Bb 2. Trombone. Organ. Tube bell. Percussions

136 Con Dolore. Tenor 1. Tenor 2. Bariton. Bass. Trumpet in Bb 2. Trombone. Organ. Tube bell. Percussions Tenor 1 Tenor 2 Bariton Bass Trumpet in Bb 1 Trumpet in Bb 2 Trombone Percussions Organ 136 Con Dolore Tube bell X. Nikodémus: Mer - re vagy, Jé - zus, hol ta - lál - lak? Mu-tass u - tat az út - ta- lan

Részletesebben

Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXIII/2. (2005), pp. 525-524

Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXIII/2. (2005), pp. 525-524 Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXIII/2. (2005), pp. 525-524 A SZOLGÁLATI ÉS ALKALMAZOTTI TALÁLMÁNYI JOG A SZERB (SZERBIA-MONTENEGRÓ ÁLLAMKÖZÖSSÉGI) JOGBAN SZALMA JÓZSEF* 1. Általában a szellemi

Részletesebben

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU. Izpitna pola 1 A) Slušno razumevanje B) Bralno razumevanje

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU. Izpitna pola 1 A) Slušno razumevanje B) Bralno razumevanje Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M11123111* MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU Izpitna pola 1 A) Slušno razumevanje B) Bralno razumevanje Torek, 14.

Részletesebben

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 10. junij 2017 / Do 20 minut

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 10. junij 2017 / Do 20 minut Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M17123212* SPOMLADANSKI IZPITNI ROK MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK Izpitna pola 2 Slušno razumevanje Sobota, 10. junij 2017 / Do 20 minut Dovoljeno gradivo

Részletesebben

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia

Részletesebben

A MEGÁLLAPODÁS TÁRGYA PREDMET UGOVORA

A MEGÁLLAPODÁS TÁRGYA PREDMET UGOVORA Az Integrációs szerződés 1. számú melléklete A DOKUMENTUM SZÁMA: //minden egyes hizlalási ciklus indításkor megkötendő// Az integrációs szerződés keretében létrejött év ciklusára vonatkozó sertés bérhízlalási

Részletesebben

A földmûvelésügyi és vidékfejlesztési miniszter 18/2009. (III. 6.) FVM rendelete. 2009/27. szám M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 5065

A földmûvelésügyi és vidékfejlesztési miniszter 18/2009. (III. 6.) FVM rendelete. 2009/27. szám M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 5065 2009/27. szám M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 5065 1. (1) A ren de let cél ja a mo ni tor ing ada tok egy sé ges rend - szer alap ján tör té nõ adat szol gál ta tá si ke re te i nek meg ha tá - ro zá sa. (2)

Részletesebben

MAĐARSKI VODIČ ZA KORIŠTENJE E-VINJETE

MAĐARSKI VODIČ ZA KORIŠTENJE E-VINJETE HR MAĐARSKI VODIČ ZA KORIŠTENJE E-VINJETE 2018 Poštovani partneri vozači! Iz poslovnih razloga, i kao privatna osoba, dosta vremena provodim vozeći automobil, stoga često koristim i domaće autoceste. Obilazeći

Részletesebben

K O N K U R S ZA DODELU SREDNJOROČNIH KREDITA ZA PODSTICANJE I UNAPREĐENJE POLJOPRIVREDNE PROIZVODNJE NA TERITORIJI GRADA SUBOTICE

K O N K U R S ZA DODELU SREDNJOROČNIH KREDITA ZA PODSTICANJE I UNAPREĐENJE POLJOPRIVREDNE PROIZVODNJE NA TERITORIJI GRADA SUBOTICE FOND ZA RAZVOJ POLJOPRIVREDE GRADA SUBOTICE Upravni odbor Broj: I-320-78/2010 Dana: 22.maja 2010. godine SUBOTICA Trg slobode br.1 Na osnovu člana 16. stav 1. alineja 5. Pravila Fonda za razvoj poljoprivrede

Részletesebben

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI

Részletesebben

Državni izpitni center. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 15. junij 2013 / Do 20 minut

Državni izpitni center. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 15. junij 2013 / Do 20 minut Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M13123112* SPOMLADANSKI IZPITNI ROK Izpitna pola 2 Slušno razumevanje Sobota, 15. junij 2013 / Do 20 minut Dovoljeno gradivo in pripomočki: Kandidat

Részletesebben

Obznanenye katalog Novoselske knjižare u Zagrebu (1800./1801.) Obznanenye catalogue of Novosel s bookstore in Zagreb (1800/1801)

Obznanenye katalog Novoselske knjižare u Zagrebu (1800./1801.) Obznanenye catalogue of Novosel s bookstore in Zagreb (1800/1801) Obznanenye katalog Novoselske knjižare u Zagrebu (1800./1801.) Pretisak Obznanenya kataloga Novoselske knjižare u Zagrebu tiskanog 1800. ili 1801. godine objavljuje se u ovom broju Libellariuma kao dopuna

Részletesebben

Országos Egészségbiztosítási Pénztár Nemzetközi és Európai Integrációs Főosztály

Országos Egészségbiztosítási Pénztár Nemzetközi és Európai Integrációs Főosztály Országos Egészségbiztosítási Pénztár Nemzetközi és Európai Integrációs Főosztály Tájékoztató A jogviszony-ellenőrzés változásairól és külföldön biztosítottak magyarországi egészségügyi ellátásáról 2 I.

Részletesebben

Predmet: UPRAVLJANJE PROJEKTIMA Nastavnik: Dr Nándor Burány

Predmet: UPRAVLJANJE PROJEKTIMA Nastavnik: Dr Nándor Burány Predmet: UPRAVLJANJE PROJEKTIMA Nastavnik: Dr Nándor Burány 6. semestar 1 0. DEO UVOD (Prezentacija UPRAVLJANJE PROJEKTIMA 0) Moto Pravila studija Sertifikati Teme Literatura Linkovi 2 1 MOTO I koji od

Részletesebben

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Osztályozó vizsga anyaga történelemből Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.

Részletesebben