Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában. 2013/2014-es tanév

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában. 2013/2014-es tanév"

Átírás

1 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában 2013/2014-es tanév

2

3 Tartalomjegyzék Budapest Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola és Készségfejlesztő Speciális Szakiskola Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézet Dió Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Semmelweis Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Vakok Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye, Diákotthona és Gyermekotthona Pest megye Bocskai István Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola - Páty Fóti Fáy András Általános Iskola Galgamácsai Fekete István Általános Iskola Pollack Mihály Általános Iskola, Könyvtár és Zeneiskola - Alapfokú Művészetoktatási Intézmény - Tahitótfalu Szentendrei II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Gimnázium Békés megye Mezőhegyesi József Attila Általános Iskola, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Bács-Kiskun megye Izsáki Táncsics Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kecskeméti Főiskola Petőfi Sándor Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Óvoda Kecskeméti Református Általános Iskola Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Lakiteleki Eötvös Loránd Napközi Otthonos Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Borsod-Abaúj-Zemplén megye Bükkszentkereszti Szlovák Nemzetiségű Általános Iskola Görgey Artúr Általános és Alapfokú Művészeti Iskola - Onga Kistokaji Általános Iskola csongrád megye Kozmutza Flóra Általános Iskola és Szakiskola Aranyossy Ágoston Óvoda, Általános Iskola Tagintézménye - Hódmezővásárhely Fejér megye Perkátai Hunyadi Mátyás Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Aba Sámuel Tagiskolája - Aba Győr-Moson-Sopron megye Körzeti Általános Iskola Jánossomorja Mosonmagyaróvári Éltes Mátyás Általános Iskola, Óvoda, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Diákotthon és Egységes Pedagógiai Módszertani Intézmény Heves megye Felsőtárkányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kemény Ferenc Sportiskola és Általános Iskola Árpád Fejedelem Tagiskolája - Ostoros Jász-Nagykun-Szolnok megye Jászsági Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Köznevelési Intézmény, Belvárosi Általános Iskolai Tagintézménye - Jászberény Somogy megye Fekete László Általános Iskola és Óvoda Tagintézmény Bárdudvarnok Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Arany János Gimnázium és Általános Iskola - Nyíregyháza Tolna megye Comenius Általános Iskola - Szekszárd Vas megye Reményik Sándor Evangélikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Szombathely Veszprém megye Bán Aladár Általános Iskola Rákóczi Telepi Tagiskolája - Várpalota Zala megye Bagodi Fekete István Általános Iskola

4 Általános iskolai lovaglás és lovaskultúra oktatás a Kincsem Nemzeti Lovas Programban március 12-én lépett hatályba a Kincsem - Nemzeti Lovas Program. Legfőbb célkitűzéseiként az állami ménesek egységes és hatékony irányításának megteremtését, a lovaságazat támogatási rendszerének felülvizsgálatát, a szabad terephasználat törvényi biztosítását, a lovasterápia hazai terápiás kezelésekbe történő beépítését, a kiemelt létesítményfejlesztések és a kiemelt lovas rendezvények támogatását, valamint az általános iskolai lovaskultúra oktatás bevezetését jelölte meg a kormány. A Vidékfejlesztési Minisztérium, az Emberi Erőforrások Minisztériuma, a Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, valamint a Magyar Lovassport Szövetség képviselőiből 2014 januárjában jött létre egy munkacsoport az általános iskolai lovaskultúra oktatás széleskörű bevezetésére. Több hónapos szakmai egyeztetést követően készült el az a koncepció, amely alapján 2014 szeptember elsejével állami finanszírozás mellett 279 általános iskolában 320 lovarda részvételével megkezdődhet a lovaskultúra oktatás a harmadik, negyedik és ötödik osztályokban felmenő rendszerben, választható tantárgyként. A 2013/14-es tanévben összesen 31 iskolában és 30 lovardában zajlott a lovaglás és a lovaskultúra oktatása, sőt, vannak olyan oktatási intézmények, ahol akár tíz éves múltra tekinthet vissza ez a tantárgy. A programban résztvevő iskolákban és lovardákban követett gyakorlatot összegzi ez a kiadvány. A 2013/14-es tanév lovaglás és lovaskultúra oktatása számokban: 31 általános iskola több, mint 1600 tanulója vett részt a programban 30 lovardában több mint 80 lovas szakember felügyeletével, mintegy 150 ló és póni bevonásával 29 iskola tanulói ötösre értékelték a lovaglás és lovaskultúra oktatást 29 iskola tanárainak értékelése volt ötös a gyermekek magaviseletében, kondíciójában, tanulási képességeiben, vagy közösségi készségeiben tapasztalt változások alapján A ló, a lovaglás a magyar kultúra szerves része több mint ezer éve.... Napjainkban az emberek többsége mesterséges környezetben él, ami már olyan fokú elszakadást jelent a természetes környezettől, hogy a gyermekek között nem ritka, aki még nem is látott lovat, holott Magyarországon a lovak felnevelésének és tenyésztésének évezredes hagyományai vannak. A lovaskultúra oktatása alatt nemcsak magát a lovaglást értjük, mint gyakorlati oktatást, hanem a magyar hagyományokat ismertető, tenyésztési, származási, etológiai, anatómiai, élettani, tartási, takarmányozási, gondozási, ápolási ismereteket tartalmazó elméleti képzést is. Gyermekeink számára fontos, hogy megismerkedjenek és barátságot kössenek a lóval. A lóval való kapcsolat pozitív irányba befolyásolja a személyiségfejlődésüket (együttműködő készség, pozitív énkép, empátiás készség, késleltetés képessége), segíti a környezettudatos és az egészséges életmódra történő nevelést. A lovaglás jellegéből adódóan nagy segítséget nyújt a kisebb-nagyobb részképesség-problémák kezelésében (finommotorika, mozgásfejlődés, térbeli tájékozódás, egyensúly, figyelmi funkciók), segíti a tudatos egészségmagatartás kialakulását is. (Kincsem, Nemzeti Lovas Program) 4

5 Az általános iskolai lovaglás oktatás fontos, ha nem a legfontosabb része a Nemzeti Lovas Programnak. Dr. Budai Gyula, a Vidékfejlesztési Minisztérium parlamenti államtitkára Ez a legjobb jótétemény, amit be lehetett vezetni. Miért? Mert a ló által a lovaglás minden nap megérinti a testet és a lelket. A lovaglás egy viselkedési forma, és vallom, hogy a sportok, de kiváltképp a ló miatt, egy olyan, a nemzetet egészségben tartó és felemelő dolog, amit mással nem lehet pótolni. Olyan viselkedési, jellembeli változást idéz elő a ló a lovaglás által, és olyan tanulmányi eredményeket hoz és vonz, amelyet más eszközzel, tehát eszközzel nem lehet, csak társsal, egy élő társsal lehet elérni. Dallos Gyula, a magyar lovassport örökös bajnoka 5

6 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola és Készségfejlesztő Speciális Szakiskola Budapest Lovasterápia a Fogyatékkal Élőkért Egyesület Az iskolában a 1985/86-os tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás, és jelenleg 8 diák vesz részt benne. Az iskola tanulói középsúlyos fokban értelmi fogyatékosok, ezért speciális foglalkozást igényelnek. A tanulók párban, egyszerre két lóval dolgoznak 20 perces turnusokban, egy terapeutával, két lóvezetővel és egy kísérővel, átlagosan percet töltve lóháton foglalkozásonként. A gyermekek rövid ismerkedés után képességfejlesztő gyakorlatokat végeznek a lóháton. Az iskola célja a lovaglás oktatással terápiás jellegű (finommotorika, beszédmegindítás,stb.). Év végi számonkérés, az oktatás jellegéből adódóan nincs. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben privát alapon (szakkör formájában) valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 1985 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 8 tanuló 1 oktató 2 ló 2x45 perc összevonva / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja kobak lovarda Kötelező, vagy ajánlott ruházat - Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába 5-10 km külön busszal Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, ügyességi akadályok, bóják, fedeles lovarda, körkarám, fedett körkarám, kültéri pálya természetes talajjal 6

7 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Az oktatók külön örömmel számoltak be arról, hogy a jelenlegi 5. csoportba jár egy autista, nem beszélő gyerek, aki sem társaival, sem tanáraival nem keresi a kapcsolatot. Kutyás terápia során sem lehetett bevonni a foglalkozásokba. Arra számítottak, hogy hetekbe is beletelhet, mire megbarátkozik a lóval, de megdöbbenésükre azonnal felült rá és azóta is örömmel jár az oktatásra, ráadásul nyitottabb is lett. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 1082 Budapest, Üllői út 76. Kajáry Ildikó, igazgató Katona Péter iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó lovarda elérhetőségei 1238 Budapest, Tangazdasághoz vezető út, Péteri-major MKEH engedély száma: L/ Dr. Jámbor Péter

8 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézet - Budapest Lovasterápia a Fogyatékkal Élőkért Egyesület Az iskolában a 2004/05-ös tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás, és a foglalkozásokat jelenleg 32 fő látogatja 4x8 fős bontásban, heti két alkalommal. Egyszerre 3 fő lovagol, a nem lovaglók pedig ezen idő alatt egyéb lovas foglalkozásokon, oktatáson vesznek részt. A gyermekek az átlagosnál többet, percet tölthetnek lóháton foglalkozásonként. Alaposan átgondolt, részletesen kidolgozott tanmenet szerint zajlik az oktatás. A lovakkal való ismerkedés a lovas hagyományok megismerésével, illetve az elméleti alapozással kezdődik. Ezt követi a gyakorlati munka, először talajon, majd nyeregben. Fokozatosan egyre összetettebb gyakorlatokat végeznek a gyermekek, először lépésben, majd ügetésben, végül elég felkészültek lesznek az osztálylovaglásra is. A diákok bemutató lovaglással zárják le a tanévet. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben privát alapon (szakkör formájában) valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2004/2005 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek 32 tanuló 6 oktató Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma 4 Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 2x45 perc összevonva / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja Kötelező, vagy ajánlott ruházat kobak lovarda Elfogadott kényelmes sportruházat ( hosszúnadrág, zárt cipő, testhez simuló felsőruházat ) Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába 1-5 km külön busszal Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, ügyességi akadályok, bóják, fedeles lovarda, körkarám, fedett körkarám, kültéri pálya természetes talajjal 8

9 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. Jelenleg a gyermekek 3-5%-a jár el iskolaidőn kívül lovagolni, vagy vesz részt lovas táborban. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Az oktatók külön hangsúlyozták, hogy a lovas-foglalkozások során mindenki saját ütemének megfelelően fejlődik, de a tanév végére minden tanuló eljut a lépés jármódban történő önálló lovaglásig. Fontos kiemelni, hogy a minden tanulási folyamathoz szükséges figyelem ugrásszerűen fejlődött a lovagolni járó tanulók között. Miután a lovaglást egyszerre három lóval bonyolítják, a csoportos munka előnyei (a közös sikerélmény és az együttműködési helyzetek megélése) folyamatosan éreztetik jótékony hatásukat. További előny, hogy az osztálytermi munka is motiválható a lovaglással. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 1201 Budapest, Magyarok Nagyasszonya tér 22. Csécsi Barnabás Sándor, igazgató Varga Györgyi iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó lovarda elérhetőségei 1238 Budapest, Tangazdasághoz vezető út, Péteri-major MKEH engedély száma: L/ Dr. Jámbor Péter

10 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Dió Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon Kincsem Park, Árokszállási Istálló (121) Az iskolában a 2004/05-ös tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás és jelenleg 20 diák vesz részt benne. A gyermekek foglalkozásonként percet tölthetnek lóháton. Tekintettel az érintettek sajátosságaira, a kitűzött célok mindig egyénre szabottak. A tisztán terápiás csoportnál elsősorban mozgásfejlesztés a cél, a vegyes gyógypedagógiai csoport esetében pedig motoros, kognitív és szociális fejlesztési területek is vannak, míg az autizmussal élő gyermekek esetében kommunikáció fejlesztés is zajlik. Az idősebb gyermekek esetében mindezen célok kibővülnek a munkafolyamatok megtanításával, az eszközhasználat fejlesztésével, kondicionális képességek, szerialitás, megfelelő munkamagatartás kialakításával, illetve a hajtással. Jellemzően voltizs hevederrel zajlik az oktatás, néhány nagyobb gyermek használ csak nyerget. A megfelelő ülés kialakítását követően az arra felkészült gyermekek voltizsálnak, illetve mindhárom jármódban lovagolnak. Év végi számonkérés az oktatás jellegéből adódóan nincs. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben privát alapon (szakkör formájában) valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2004 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 20 tanuló 2 oktató 5 ló lovaglásban, 2 ló fogatban 2x45 perc összevonva / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja Kötelező, vagy ajánlott ruházat kobak lovarda kényelmes, nem csúszós sportruházat, zárt cipő Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába 1-5 km külön busszal Lovarda felszereltsége öltöző, ügyességi akadályok, bóják, műló, kültéri pálya természetes talajjal 10

11 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Külön örömmel számoltak be arról, hogy a lovas programban részt vett négy öregdiákjuk közvetlenül profitált az oktatásból. Ketten nagy állatok mellett dolgoznak vidéken, van, aki a Kincsem Park egyik istállójában volt több, mint egy évig alkalmazásban, egyikőjük pedig a rehabilitációs kártya kézhezvétele után az Árokszállási Istállóban lesz alkalmazásban. Az ő esetükben a program olyan tudástartalmakat adott, ami használható lett a nyílt munkaerő piacon is. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról 4/5 Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 1098 Budapest, Friss utca 2. Lengyel Zoltán, igazgató Krémerné Szoboszlai Csilla iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó lovarda elérhetőségei 1101 Budapest, Albertirsai út 2-4. Kalina Katalin

12 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Semmelweis Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Budapest Sóskúti Lovas Szolgáltató Kft. Az iskolában a 2006/07-es tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás, és jelenleg 22 diák vesz részt benne, csoportbontás nélkül. A tanulók átlagosan percet töltenek lóháton egy alkalommal. A tanulók először a lovastorna alapjaival ismerkedhetnek meg, és ha már kialakult a biztonságérzetük, nyeregben folytatódik az oktatás. A tanévet bemutató lovaglással zárják. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben a Testnevelési Főiskola Kar szervezésében valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2006/2007 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 22 tanuló 1 vezető tanár, 5 hallgató 3 ló, 1 póni 2x45 perc összevonva / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja Kötelező, vagy ajánlott ruházat kobak szülők hosszú szűk nadrág, megfelelő lábbeli Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába több, mint 15 km külön busszal Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, akadálypark, cavalettik, ügyességi akadályok, bóják, műló, fedeles lovarda, kültéri pálya természetes talajjal 12

13 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. Jelenleg a gyermekek több, mint 10%-a jár el iskolaidőn kívül lovagolni, vagy vesz részt lovas táborban. Van olyan kislány a csoportban, aki az iskolai lovaglásokon tűnt ki, és ma már lovastorna edzésekre jár, továbbá indult országos versenyen is. A későbbiekben, ha megmarad a lelkesedése, akár az utánpótlás-nevelés részévé is válhat. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Hangsúlyozták, hogy a foglalkozás egyértelműen tágítja a gyermekek érdeklődését, javítja a hozzáállásukat a felelős állattartás kérdéséhez, valamint a természettel és annak védelmével kapcsolatban is. A tanulók mostanság sokat olvasnak lovas témában, és a ruházatukon kívül az otthoni lakberendezésen is megmutatkozik az új hobbi. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 1125 Budapest, Diana utca Steiner László, igazgató Bar Éva iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó , / 36 mellék lovarda elérhetőségei 2038 Sóskút, Bajcsy-Zsilinszky út 61. MKEH engedély száma: L/ Páska Ildikó

14 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Vakok Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye, Diákotthona és Gyermekotthona Budapest Magyar Lovasterápia Szövetség fóti központja Az iskolában a 2003/04-es tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás, és a foglalkozásokat jelenleg fő látogatja 6-7 fős bontásban, heti 4 nap, plusz 2 délutáni alkalommal. A gyermekek az átlagosnál többet, percet tölthetnek lóháton foglalkozásonként. Az oktatás gyermekenként egyéni fejlesztési terv szerint zajlik. Kisebbeknek lovastorna, adaptálva a látássérült gyermekekre (lépésben): ügyességi feladatok lépésben, fejlesztő feladatok, játékok. A nagyobbaknak ügetés futószáron voltizs hevederrel, és az önálló lovaglás kezdeti lépései. Év végi számonkérés nincs, de a diákok egy tanévben két alkalommal versenyen vesznek részt (ősszel és tavasszal). Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben MOL pályázat útján valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2003 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként tanuló 1 oktató egyszerre 1 ló, összesen 4-5 ló perc / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja kobak lovarda Kötelező, vagy ajánlott ruházat - Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába km külön busszal Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, akadálypark, cavalettik, ügyességi akadályok, bóják, fedeles lovarda, műló, körkarám, kültéri pálya természetes talajjal, kültéri pálya négyévszakos talajjal 14

15 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. Jelenleg a gyermekek 5-10%-a jár el iskolaidőn kívül lovagolni, vagy vesz részt lovas táborban. Szemmel láthatóan nőtt a gyerekek önbizalma, néhányukra kifejezetten a verseny volt motiváló hatással. Egy halmozottan sérült kisfiú 2 év alatt megtanult egyedül ülni a lovon. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Beszámoltak arról is, hogy több szülő direkt azért választotta az intézményt, mert náluk elérhető a lovasterápia is. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 1146 Budapest, Ajtósi Dürer sor 39. Somorjai Ágnes, igazgató , Szüle Eszter iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó lovarda elérhetőségei 2151 Fót, Vörösmarty tér 2. MKEH engedély száma: L/ Szüle Eszter

16 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Bocskai István Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Páty Bellandor Lovasközpont Az iskolában a 2011/12-es tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás, és jelenleg 56 diák vesz részt benne, akiket a nagy létszám miatt 4-5 fős csoportokra osztanak. A gyermekek heti két alkalommal egy-egy órára mennek a lovardába, és foglalkozásonként percet tölthetnek lóháton. A diákok forgószínpad-szerűen vannak az oktatókkal, ahol elméletet és gyakorlatot is tanulnak. A 7-8. osztályos tehetséges tanulók szakköri keretek között folytathatják a lovaglást. Az év végét írásbeli/ szóbeli vizsgával és bemutató lovaglással zárják le. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben TÁMOP Innovatív iskolák fejlesztése pályázat keretében valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2011/2012 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 56 tanuló 3 oktató 5-6 ló 2x45 perc / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja Kötelező, vagy ajánlott ruházat kobak, gerincvédő lovarda nincs előírva, elfogadott a kényelmes sportruházat Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába kevesebb, mint 1 km gyalog Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, akadálypark, cavalettik, ügyességi akadályok, bóják, fedeles lovarda, körkarám, kültéri pálya négyévszakos talajjal 16

17 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. Jelenleg a gyermekek több, mint 10%-a jár el iskolaidőn kívül lovagolni, vagy vesz részt lovas táborban. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 2071 Páty, Bocskai utca 9. Junek Mariann, igazgató Junek Mariann iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó lovarda elérhetőségei 2071 Páty, Jenei dűlő MKEH engedély száma: L/ Andor Ákos

18 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Fóti Fáy András Általános Iskola Angyalföldi Lóbarátok Szérüskertje SE Az iskolában a 2012/13-as tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás, és jelenleg 45 diák vesz részt benne. A nagy létszám miatt 10 fős csoportokra bontják a tanulókat, így foglalkozásonként percet is lóháton tölthetnek. A lovaglás oktatás az iskola helyi tanterve szerint épül fel. A diákok először elméleti ismereteket szereznek, utána ülnek nyeregbe: sétálnak, könnyű ügetnek, majd tanügetnek. Az iskola elsődleges célja a mozgástapasztalat és mozgáskészség fejlesztése, kapcsolat kialakítása az állatvilággal, a lovakkal. Hasonlóan lényeges szempont az általános erkölcsi nevelés, a test- és környezettudatos magatartás elültetése az gyermekekben; az önbizalomra, önfegyelemre nevelés. A gyermekek bemutató lovaglással zárják a tanévet. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben privát alapon (szakkör formájában) valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2012/2013 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 45 tanuló 3 oktató 5 ló 2x45 perc összevonva / hét perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja kobak, gerincvédő szülők Kötelező, vagy ajánlott ruházat lovaglócsizma, lovaglónadrág, időjárásnak megfelelő sportruházat Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába kevesebb, mint 1 km gyalog Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, ügyességi akadályok, bóják, kültéri pálya természetes talajjal 18

19 2013/2014-es tanév A program értékelése A gyerekek szemmel láthatóan nagyon élvezik a lovaglást, alapvetően motiváltak és kifejezetten hasznosnak tartják az órákat, ami abban is megnyilvánul, hogy szabadidejükben is szívesen foglalkoznának a lovaglással. Jelenleg a gyermekek 5-10%-a jár el iskolaidőn kívül lovagolni, vagy vesz részt lovas táborban. A tanárok hasonlóan pozitív véleménnyel vannak az órák formáló hatásáról. Elmondásuk szerint a gyermekek magaviseletére, kondíciójára és tanulási képességeire is fejlesztő hatással van az általános iskolai lovaglás oktatás. Külön kiemelték, hogy a lovaglás terápiás hatása is megmutatkozott az iskola életében, hisz megszűnt egy dadogással küszködő tanulójuk beszédhibája. Gyerekek visszajelzése a lovaglás oktatásról Tanárok véleménye a lovaglás oktatás hasznosságáról Az iskola elérhetőségei 2151 Fót, Vásártér 1. Kakuk Zsolt, igazgató , Kakuk Zsolt iskolai lovaglás oktatásban illetékes kapcsolattartó lovarda elérhetőségei 2151 Fót, külterület 074 / 104.hrsz Halász Dorottya

20 Lovaglás és Lovaskultúra oktatása az általános iskolában Galgamácsai Fekete István Általános Iskola Galga Lovasklub Az iskolában a 2012/13-as tanévtől kezdve érhető el a lovaglás, lovaskultúra oktatás. Osztálylétszámtól függően egyszerre diák vesz részt benne. A viszonylag alacsony osztálylétszám miatt egyszerre viszik ki a gyerekeket a lovardába, ahol 3 csoportra osztják őket. Átlagosan percet tölthetnek lóháton a gyermekek. A lovaglás oktatás lépcsőzetesen épül fel. A gyerekek először ismerkednek a lovakkal, pónikkal, a lovaglást megelőző tevékenységekkel: a lóápolással, a lovak előkészítésével. Ezután következik a lovak vezetése, és a lóra szállás előtt még műlovon végeznek gyakorlatokat. Fontos lépés a pónik sétáltatása és a lovaglás alapjainak elsajátítása is. Az adott foglalkozás tematikájával forgó rendszerben ismerkednek meg a gyerekek, minden részfeladatot elvégeznek, begyakorolnak. A tanulók először a lovastorna alapjaival ismerkedhetnek meg, és ha már kialakult a biztonságérzetük, nyeregben folytatódik az oktatás. A tanulók minden foglalkozás elején átveszik az előző órán ismertetett anyagot, nincs év végi számonkérés, a tanévet bemutató lovaglással zárják. Az iskolai lovaglás oktatás ebben az intézményben TÁMOP Innovatív iskolák fejlesztése pályázat keretében valósult meg. Oktatás Mióta folyik az iskolában a lovaglás, a lovaskultúra oktatása 2012 A lovaglás oktatásban résztvevő gyermekek száma Az oktatásban résztvevő lovas szakemberek 18 tanuló 2-3 oktató Az oktatásban résztvevő lovak, pónik száma 3-6 Lovaglás oktatás gyakorisága Átlagosan lóháton töltött idő gyermekenként 1x60 perc / hó perc Eszközök Kötelező védőfelszerelés A kötelező védőfelszereléseket biztosítja Kötelező, vagy ajánlott ruházat kobak lovarda lovagláshoz alkalmas felszerelés az ajánlott Megközelíthetőség Az iskola és a lovarda közötti távolság Hogyan jutnak el a gyerekek a lovardába 1-5 km külön busszal Lovarda felszereltsége öltöző, társalgó, fűtött klubhelyiség, akadálypark, cavalettik, ügyességi akadályok, bóják, műló, fedeles lovarda, körkarám, kültéri pálya természetes talajjal 20

LOVAS SZAKKÖR TANMENET

LOVAS SZAKKÖR TANMENET LOVAS SZAKKÖR TANMENET Lovas szakkör: A szakköri forma 1-4. osztályosok részére elérhető. A kezdők, középhaladók és a haladók részére külön tanmenet áll rendelkezésre így figyelembe vesszük és összehangoljuk

Részletesebben

Gyakorlat I. (Kapcsolatkialakítás a lóval, stabil ülés) Alapvető gimnasztikai gyakorlatok végrehajtásának képessége.

Gyakorlat I. (Kapcsolatkialakítás a lóval, stabil ülés) Alapvető gimnasztikai gyakorlatok végrehajtásának képessége. Fejlesztési cél Gyakorlat I. (Kapcsolatkialakítás a lóval, stabil ülés) Alapvető gimnasztikai gyakorlatok végrehajtásának képessége. Órakeret 64 óra Egyensúlyérzék fejlesztése, bizalom, önfegyelem kialakítása,

Részletesebben

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05.

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05. 1. 6380/2005. Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium (1056 Budapest, Irányi u. 19-23.) Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Alternatív Kerettanterve négy os 9-12. jóváhagyás (11779-3/2005. sz. miniszteri

Részletesebben

Pedagógiai szakszolgálatok támogatása

Pedagógiai szakszolgálatok támogatása Pedagógiai szakszolgálatok támogatása A 15/2007. (III. 14.) OKM rendelet 2.. alapján a tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenységet, továbbá a nevelési tanácsadást ellátó intézmények

Részletesebben

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT Debrecen, 2015. április 17-19. Nyilvános sorsolás Budapest, 2015. március 25.

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT Debrecen, 2015. április 17-19. Nyilvános sorsolás Budapest, 2015. március 25. 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT Nyilvános sorsolás 2015. március 25. 1 V-VI. KORCSOPORTOS ORSZÁGOS DÖNTŐ NYILVÁNOS SORSOLÁS 2015. március 25. (szerda) 10.15 óra RÉSZTVEVŐK - LEÁNYOK Ssz.

Részletesebben

Beiskolázási nyílt napok a Békés megyei középiskolákban

Beiskolázási nyílt napok a Békés megyei középiskolákban Beiskolázási nyílt napok a megyei középiskolákban Település Intézmény neve, címe Képzés típusa Nyílt nap Farkas Közoktatási Intézmény 5630, Hőzső u. 39. Farkas Közoktatási Intézmény 5630, Hőzső u. 39.

Részletesebben

D jelű pályázat nyertesei

D jelű pályázat nyertesei 1. 37/1358/2012 Pesti Barnabás Élelmiszeripari és 2. 37/1359/2012 Vakok Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, EGYMI, Diákotthona és Gyermekotthona 200 000 Ft 3. 37/1361/2012 Kozma Lajos

Részletesebben

A Tolna Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Dombóvári Tagintézménye kapcsolatrendszere 2014/2015 Helyi kapcsolatrendszer:

A Tolna Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Dombóvári Tagintézménye kapcsolatrendszere 2014/2015 Helyi kapcsolatrendszer: A Tolna Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Dombóvári kapcsolatrendszere 2014/2015 Helyi kapcsolatrendszer: KLIK Dombóvári Járási Tankerület 7200 Dombóvár, Hunyadi tér 25. Járási köznevelési intézmények Iskolák:

Részletesebben

TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0104. Iskola neve Iskola címe Elérhetősége Mikes Kelemen Katolikus Gimnázium és Szakképző Iskola, Általános Iskola és Óvoda

TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0104. Iskola neve Iskola címe Elérhetősége Mikes Kelemen Katolikus Gimnázium és Szakképző Iskola, Általános Iskola és Óvoda 2. sz. melléklet: BEMU Partnerlista 1. Lehetséges partnerintézményi körfeltérképezése A lehetséges partnerek keresését elsősorban Békés megye középiskoláira terjesztettük ki, de minden TÁMOP pályázaton

Részletesebben

VI. korcsoport Leány: 2016. január 16. (szombat), 9.00 óra

VI. korcsoport Leány: 2016. január 16. (szombat), 9.00 óra VI. KORCSOPORT LEÁNY 1 Bács-Kiskun Kecskeméti Református Gimnázium Kecskemét 2 Bács-Kiskun Kecskeméti SZC Lestár Péter Szakközépiskolája és Szakiskolája Kecskemét 3 Budapest Kölcsey Ferenc Gimnázium Budapest

Részletesebben

FODISZ - Labdarúg Országos Bajnokság június 3. - Gödöllő 1. pálya A csoport

FODISZ - Labdarúg Országos Bajnokság június 3. - Gödöllő 1. pálya A csoport 2016. június 3. - Gödöllő 1. pálya A csoport 1. 2. 3. 4. 5. Paks Bp. XXI. Alsózsolca Gyömrő Homok D csoport Paks Bp. XXI. Alsózsolca Gyömrő Homok Gy D V Pontszám Gólarány Helyezés Paks 6:2 3:2 3:4 6:0

Részletesebben

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére.

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére. LOVAGLÁS Helyszín: Felsőtárkány, Karap lovastanya Oktató: Karap Péter lovasedző Bevont tanulók: 20 tanuló, 3. és 4. osztályosok 20 alkalom: május 12., 14., 19., 21., 26., 28., június 2., 4., 11., 16.,

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista A lista személyes adatokat nem tartalmaz 2015/16. tanítási év Tanévkezdés: 2015. szeptember 1. A 2015/2016os tanév szeptember elsején, kedden kezdődik. A tanítási napok száma

Részletesebben

ÉLTES MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, DIÁKOTTHON, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

ÉLTES MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, DIÁKOTTHON, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY ALAPÍTÓ OKIRAT 1.1. Az intézmény neve: ÉLTES MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, DIÁKOTTHON, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY ÉS PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT

Részletesebben

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, június

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, június Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT Eger, 2015. június 14-16. 1 TELEKOM LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA 2014/2015. TANÉVI DIÁKOLIMPIAI LABDAJÁTÉKOK III.

Részletesebben

Zala Megyei Diáksport Szövetség 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT - FIÚ ZALAEGERSZEG 2015.01.31-02.01.

Zala Megyei Diáksport Szövetség 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT - FIÚ ZALAEGERSZEG 2015.01.31-02.01. Zala Megyei Diáksport Szövetség 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT - FIÚ ZALAEGERSZEG 2015.01.31-02.01. 1 RÉSZTVEVŐ CSAPATOK Ssz. Megye: Iskola: Település: 1 Baranya 2 Bács-Kiskun Pécsi

Részletesebben

BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA

BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA Cím 1111 Budapest, Prielle Kornélia u. 4. Telefon / fax 209-93-38 / Fax 209-9339 e-mail isz.aso@bfkh.hu 13:00-18:00 13:00-16:00 8:30-13:00 8:30-12:30

Részletesebben

21182 Jelnyelvi tolmácsszolgáltatás támogatása 2011. február 1-jétől 2012. március 31-ig terjedő időszakra című program

21182 Jelnyelvi tolmácsszolgáltatás támogatása 2011. február 1-jétől 2012. március 31-ig terjedő időszakra című program 1a. számú melléklet 21182 Jelnyelvi tolmácsszolgáltatás támogatása 2011. február 1-jétől 2012. március 31-ig terjedő időszakra című program (Ft) Borsodi Jelnyelvi és Kommunikációs Központ Közhasznú Egyesület

Részletesebben

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, 2015. június 14-16.

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, 2015. június 14-16. Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT Eger, 2015. június 14-16. 1 TELEKOM LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA 2014/2015. TANÉVI DIÁKOLIMPIAI LABDAJÁTÉKOK III.

Részletesebben

A Projektben beszerzett eszközök, és érintett intézmények

A Projektben beszerzett eszközök, és érintett intézmények A Projektben beszerzett eszközök, és érintett intézmények A projekt során a város 47 oktatási intézményében valósult meg az informatikai infrastruktúra javítása, melynek során beszerzésre kerültek a következő

Részletesebben

INTÉZMÉNYEK CÍMJEGYZÉKE 2007 11 21 i állapot GYÓGYPEDAGÓGIA. Gronskiné Apor Ilona. 391 4830 fax: 200 3677. Tamás Lídia

INTÉZMÉNYEK CÍMJEGYZÉKE 2007 11 21 i állapot GYÓGYPEDAGÓGIA. Gronskiné Apor Ilona. 391 4830 fax: 200 3677. Tamás Lídia INTÉZMÉNYEK CÍMJEGYZÉKE 2007 11 21 i állapot GYÓGYPEDAGÓGIA II. Palotás Gábor Általános Iskola Ötvös J. u. 7. 1021 Újlaki Általános Iskola Ürömi u. 64. 1023 Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális

Részletesebben

2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT NYILVÁNOS SORSOLÁS. Budapest, 2015. március 10.

2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT NYILVÁNOS SORSOLÁS. Budapest, 2015. március 10. Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Diáksport és Szabadidő Egyesület 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐ NYILVÁNOS SORSOLÁS Budapest, 2015. március 10. 1 ORSZÁGOS DÖNTŐ SORSOLÁS Budapest, 2015. március 10. (kedd),

Részletesebben

TEHETSÉGGONDOZÁS. Bács-Kiskun megye. Európai Szociális Alap

TEHETSÉGGONDOZÁS. Bács-Kiskun megye. Európai Szociális Alap ktatáskutató és Fejlesztő Intézet ÁP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz EHESÉGGNDZÁS Bács-Kiskun megye Európai Szociális Alap Pedagógiai Szakszolgálat Bács-Kiskun

Részletesebben

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY IV. KORCSOPORT. Debrecen, 2015. június 05-07.

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY IV. KORCSOPORT. Debrecen, 2015. június 05-07. 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY IV. KORCSOPORT Debrecen, 2015. június 05-07. 1 A KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA VERSENYPROGRAMJA RÉSZTVEVŐK, SORSOLÁS LEÁNYOK Ssz. Megye Iskola neve Település Testnevelő,

Részletesebben

2060 Bicske Szent István u. 42. 2660 Balassagyarmat, Május. György utca 17. 1115 Budapest, Thallóczy Lajos utca 1. 1. utca 2.

2060 Bicske Szent István u. 42. 2660 Balassagyarmat, Május. György utca 17. 1115 Budapest, Thallóczy Lajos utca 1. 1. utca 2. Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola 2060 Bicske Szent István u. 42. www.csokonaialtisk.hu; titkarsag@csokonaialtisk.hu Kiss Árpád Általános Iskola Dózsa György Tagiskola Újlaki Általános Iskola Nemes

Részletesebben

MOB Sportiskolai Program évi forrás

MOB Sportiskolai Program évi forrás MOB Sportiskolai Program 2015. évi forrás sorszám támogatott szervezet támogatás célja támogatás összege (Ft) megvalósulás helye KLIK fenntartású intézmények támogatásai: 1. Sugovica Sportiskolai Általános

Részletesebben

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ NYILVÁNOS SORSOLÁS VI. KORCSOPORT. Budapest, 2015. január 09.

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ NYILVÁNOS SORSOLÁS VI. KORCSOPORT. Budapest, 2015. január 09. 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ NYILVÁNOS SORSOLÁS VI. KORCSOPORT Budapest, 2015. január 09. 1 2014/2015. TANÉVI KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VI. KORCSOPORT Kaposvár, 2015. január 23-25. RÉSZTVEVŐK

Részletesebben

KÉZILABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ

KÉZILABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ KÉZILABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ Ssz. Megye: Iskola: Település: 1 Bács-Kiskun II Kalocsa és Térsége Általános Iskolája Kalocsa 2 Békés I Békési Kistérségi Dr. Hepp Ferenc Általános Iskola, Sportiskola,

Részletesebben

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, június

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, június Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT Eger, 2015. június 14-16. 1 A RÖPLABDA DIÁKOLIMPIA RÉSZTVEVŐI RÉSZTVEVŐK, SORSOLÁS LEÁNYOK Ssz. Megye Iskola

Részletesebben

Székhely Település. 3. NTP-KTMK-12-0012 Zrínyi Miklós Gimnáziumért Alapítvány Zalaegerszeg Zala Tehetséggondozás programozásból 600 000

Székhely Település. 3. NTP-KTMK-12-0012 Zrínyi Miklós Gimnáziumért Alapítvány Zalaegerszeg Zala Tehetséggondozás programozásból 600 000 1. NTP-KTMK-12-0004 2. NTP-KTMK-12-0005 Appendix Alapítványa Bolyai János Gimnáziumért Képesség- és Tehetségfejlesztő Magán Általános Iskola, Szakképző Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2015/2016-os tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2015/2016-os tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2015/2016-os tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM

KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM 1192 Budapest, Gutenberg krt. 6. Tel: 347-9040 Fax: 347-9046 honlap: deak.kispest.hu e-mail: gimnazium@deak.kispest.hu kdfg19@gmail.com Célkitűzésünk, hogy a törvény adta

Részletesebben

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ IV. KORCSOPORT. Debrecen, június

2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ IV. KORCSOPORT. Debrecen, június 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ IV. KORCSOPORT Debrecen, 2015. június 05-07. 1 A KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA VERSENYPROGRAMJA RÉSZTVEVŐK, SORSOLÁS LEÁNYOK Ssz. Megye Iskola neve Település Testnevelő, felkészítő

Részletesebben

TELEKOM LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA

TELEKOM LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA TELEKOM LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ FIÚ KISPÁLYÁS V-VI. KORCSOPORT 1 TELEKOM LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA 2013/2014. TANÉVI TELEKOM FIÚ KISPÁLYÁS LABDARÚGÓ DIÁKOLIMPIA AZ ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNYE

Részletesebben

Fővárosi és Megyei Igazságügyi Szolgálatok Jogi Segítségnyújtó Osztályai Elérhetőségek

Fővárosi és Megyei Igazságügyi Szolgálatok Jogi Segítségnyújtó Osztályai Elérhetőségek Fővárosi és Megyei Igazságügyi Szolgálatok Jogi Segítségnyújtó Osztályai Elérhetőségek BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLAT JOGI SEGÍTSÉGNYÚJTÓ Cím 1117 Budapest, Prielle Kornélia utca

Részletesebben

Gyógypedagógia szakterület programja. Fıvárosi Pedagógiai Napok. 2009. november 17. kedd

Gyógypedagógia szakterület programja. Fıvárosi Pedagógiai Napok. 2009. november 17. kedd Gyógypedagógia szakterület programja Fıvárosi Pedagógiai Napok 2009. november 17. kedd Idıpont -tól, -ig 14 00 14 15 Tantárgy/ terület Az EGYMI mőködése, a segítı szakemberek tevékenysége Tevékenységforma/

Részletesebben

MVMSZ tagok nyilvántartása 2013

MVMSZ tagok nyilvántartása 2013 MVMSZ tagok nyilvántartása 2013 Jogelőd neve Szervezet neve, székhelye Képviselő Csatlakozás időpontja 1. Bács-Kiskun megye Bács-Kiskun Megyei ok Katona József 6000 Kecskemét, Bethlen krt. 1. Türr István

Részletesebben

Köszöntjük Vendégeinket!

Köszöntjük Vendégeinket! Köszöntjük Vendégeinket!. MEIXNER EGYMI Gyógypedagógiai óvoda Általános Iskola Speciális Szakiskola Kollégium Kórház-pedagógiai ellátás Oldi tagintézmény Általános iskola Készségfejlesztő spec. szakisk

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista A lista személyes adatokat nem tartalmaz 2016/2017. tanítási év Tanévkezdés: 2016. szeptember 1. A 2016/2017os tanév szeptember elsején, csütörtökkel kezdődik. A tanítási napok

Részletesebben

Statisztikák a 2014-es HÓDításról

Statisztikák a 2014-es HÓDításról Statisztikák a 2014-es HÓDításról Iskolák (abc sorrendben) Résztvevők száma Átlagpont Álmos Vezér Gimnázium és Általános Iskola 90 85,58 benjamin 40 99,08 junior 14 63,14 kadét 36 79,31 Apáczai Csere János

Részletesebben

2015/2016. Tanévi AMATŐR KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT Kecskemét, április

2015/2016. Tanévi AMATŐR KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ V-VI. KORCSOPORT Kecskemét, április SORSOLÁS Budapest, 2016. március 09. (szerda), 11:00 óra A csoport A csoport A/1 Szekszárd, Garay A/1 Orosháza, Táncsics A/2 Baja, Szent László A/2 Gyula, Erkel A/3 Pannonhalma, Bencés A/3 Ajka, Bródy

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Kecskeméti Katona József Gimnázium Becsület és dicsőség az érdemesnek! 6000 Kecskemét, Dózsa György u. 3. Telefon: 76/481-583 www.kjg.hu OM azonosító: 027944 A 2016-2017. tanévben

Részletesebben

KÉZILABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ

KÉZILABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ KÉZILABDA RÉSZTVEVŐ CSAPATOK FIÚ Ssz. Megye: Iskola: Település: 1 Bács-Kiskun II Kalocsa és Térsége Általános Iskolája Kalocsa 2 Békés I Békési Kistérségi Dr. Hepp Ferenc Általános Iskola, Sportiskola,

Részletesebben

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, 2015. június 14-16.

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, 2015. június 14-16. Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT Eger, 2015. június 14-16. 1 A KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA VERSENYPROGRAMJA RÉSZTVEVŐK, SORSOLÁS LEÁNYOK Ssz. Megye

Részletesebben

Szabolcs-Szatmár-Bereg. 9. Kasu Attila 97 Móra F. Ált. Isk. Mátészalka

Szabolcs-Szatmár-Bereg. 9. Kasu Attila 97 Móra F. Ált. Isk. Mátészalka FIÚ EREDMÉNYEK 100 m fiú III. kcs. Döntő 1. Kovács Péter 97 Ált. Isk. Szentlőrinc 12,9 Baranya 2. Juhász Patrik 97 Ált. Isk. Iregszemcse 13,0 Tolna 3. Borsos Róbert 97 Hunyadi János Közokt. Int. Mbh. 13,1

Részletesebben

Minden, amit a 9. Országos Sípmester Fesztivál résztvevőinek tudni érdemes

Minden, amit a 9. Országos Sípmester Fesztivál résztvevőinek tudni érdemes Minden, amit a 9. Országos Sípmester Fesztivál résztvevőinek tudni érdemes A rendezvény időpontja: 2014. január 11 12., szombat és vasárnap A rendezvény helyszínei: Pest megye Budakalász és Szentendre

Részletesebben

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szervezeti és Működési Szabályzatáról szóló 44/2015. (IX. 10.) EMMI utasítás 5. (3) bekezdése alapján kiadott, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában

Részletesebben

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket!

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket! A mi iskolánk Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket! Minden család életében fontos esemény az iskolaválasztás és a beiratkozás. Döntésük megkönnyítéséhez szeretnénk

Részletesebben

Új struktúrák, új kihívások

Új struktúrák, új kihívások Információs Társadalom Parlamentje Új struktúrák, új kihívások Marekné dr. Pintér Aranka 2013. június 13. Az átalakítás célja: A köznevelési rendszer minőségi oktatás és fenntarthatóság az emberi erőforrások

Részletesebben

Sportágakat népszerűsítő rendezvények támogatása (A pályázat kódja: NTP-SR-15 ) DÖNTÉSI LISTA

Sportágakat népszerűsítő rendezvények támogatása (A pályázat kódja: NTP-SR-15 ) DÖNTÉSI LISTA 1. NTP-SR-15-0004 2. NTP-SR-15-0009 3. NTP-SR-15-0011 4. NTP-SR-15-0013 5. NTP-SR-15-0019 6. NTP-SR-15-0030 7. NTP-SR-15-0031 8. NTP-SR-15-0032 II.Rákóczi Ferenc és A.M.I. Váci Földváry Károly Általános

Részletesebben

Makó Csenge 1. Baky Boglárka Makó Csenge 2. Hegyi Petra Szűcs Helga 21:08 3. Rétháti Lili Kiss Fanni Dóra Makó Csenge 4. Makó Csenge Kiss Fanni 21:16

Makó Csenge 1. Baky Boglárka Makó Csenge 2. Hegyi Petra Szűcs Helga 21:08 3. Rétháti Lili Kiss Fanni Dóra Makó Csenge 4. Makó Csenge Kiss Fanni 21:16 Makó Csenge 1. Baky Boglárka Makó Csenge 2. Hegyi Petra Szűcs Helga 21:08 3. Rétháti Lili Kiss Fanni Dóra Makó Csenge 4. Makó Csenge Kiss Fanni 21:16 5.-6. Kiss Fanni Kovács Debóra 21:14 Kiss Fanni 5.-6.

Részletesebben

(2015. évi előzetes tervezet)

(2015. évi előzetes tervezet) (2015. évi előzetes tervezet) JANUÁR január 31. U21-es kispályás torna Nagykőrösi Kossuth Lajos Általános Iskola Nagykőrösi Kinizsi FC FEBRUÁR február 1. U16-os kispályás kupa Nagykőrösi Kossuth Lajos

Részletesebben

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI Célkitűzés A tanulók képességeit olyan szintre fejleszteni, amelyek eredményesen szolgálják az élethosszig tartó tanulás folyamatát, valamint növelik a munkaerő-piaci

Részletesebben

VEKOP kódszámú Mikro-, kis-, és középvállalkozások versenyképességének növelése Pest megyében Hitelprogramban résztvevő MFB Pontok listája

VEKOP kódszámú Mikro-, kis-, és középvállalkozások versenyképességének növelése Pest megyében Hitelprogramban résztvevő MFB Pontok listája VEKOP-1.2.3-16 kódszámú Mikro-, kis-, és középvállalkozások versenyképességének növelése Pest megyében Hitelprogramban résztvevő MFB Pontok listája Közép-Magyarország Budapest 1015 Budapest Hattyú utca

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon,

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 6900 Makó, Vásárhelyi

Részletesebben

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2013/2014 Zalaszentgrót, 2013. augusztus 28. Készítette:

Részletesebben

Átadásra került informatikai eszközök megyei bontásban. 1. ütem 2. ütem. KLIK Szakszolgálati Intézmény megnevezése

Átadásra került informatikai eszközök megyei bontásban. 1. ütem 2. ütem. KLIK Szakszolgálati Intézmény megnevezése A TÁMOP-3.4.2.B Sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja (ok fejlesztése) kiemelt projekt keretében beszerzett és a pedagógiai szakszolgálatok számára átadott informatikai eszközök Átadásra került

Részletesebben

IKTATÓSZÁM: 08-8/585-11/2012. TÁRGY: INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE - TÁMOP /2 PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA MELLÉKLET:

IKTATÓSZÁM: 08-8/585-11/2012. TÁRGY: INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE - TÁMOP /2 PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA MELLÉKLET: IKTATÓSZÁM: 08-8/585-11/2012. TÁRGY: INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE - TÁMOP-3.1.4.- 12/2 PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA MELLÉKLET: E LŐTERJESZTÉS PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSE OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Felügyeleti szervek, fogyasztóvédelmi szervek

Felügyeleti szervek, fogyasztóvédelmi szervek Lakossági Általános Szerződési Feltételek 1. Melléklet Felügyeleti szervek, fogyasztóvédelmi szervek Tartalomjegyzék 1.... 3 2. Média- és Hírközlési Biztos... 3 3. Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság... 4

Részletesebben

Pályázó neve. Pályázat célja. Megítélt (e támogatás Ft) Mozgáskorlátozottak Csongrád Megyei Egyesülete Szeged Városi cs

Pályázó neve. Pályázat célja. Megítélt (e támogatás Ft) Mozgáskorlátozottak Csongrád Megyei Egyesülete Szeged Városi cs 2007. évi Fogyatékosügyi Keretre benyújtott pályázatok eredményei: Pályázó neve Pályázat célja Megítélt (e támogatás Ft) 1. Mozgáskorlátozottak Csongrád Megyei Egyesülete Szeged Városi cs Szegedi csoport

Részletesebben

Ir.szám Település Kerület Megye 1870 Budapest 2 Pest 1870 Budapest 13 Pest

Ir.szám Település Kerület Megye 1870 Budapest 2 Pest 1870 Budapest 13 Pest Ir.szám Település Kerület Megye 1870 Budapest 2 Pest 1870 Budapest 3 Pest 1870 Budapest 13 Pest 1870 Budapest 8 Pest 1871 Budapest 19 Pest 1871 Budapest 21 Pest 1871 Budapest 11 Pest 1871 Budapest 22 Pest

Részletesebben

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév Osztályfőnöki munkaterv 2016/17-es tanév Osztályfőnök: 5.a Fódi Judit 5.b Dienes Gábor 6.a Fekete Nagy Marianna 6.b Orbán Noémi 6.c Brotschollné Szabó Valéria 7.a Lóczy Ágnes 7.b Lipovics Mónika 8.a Arnold

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

2007/2008. TANÉV MEZEIFUTÓ DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY

2007/2008. TANÉV MEZEIFUTÓ DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY 2007/2008. TANÉV MEZEIFUTÓ DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ III. korcsoport - FIÚ EGYÉNI (1995-1996) Hely Név Szül Település Iskola Megye 48 Horváth Ákos 1995 Püspökladány Ált. Isk., Előkészítő Szakiskola, AMI,

Részletesebben

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Az Eötvös Károly Megyei Könyvtár és Közművelődési Intézet által szervezett szakkörök

Részletesebben

F.3. számú függelék. Az érdekképviseleti szervezetek felsorolása

F.3. számú függelék. Az érdekképviseleti szervezetek felsorolása F.3. számú függelék Az érdekképviseleti szervezetek felsorolása Hatályos: 2015.07.07. 1/5. oldal GDF SUEZ Energia Magyarország Zrt. 1. Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal Fogyasztóvédelemi

Részletesebben

Diósgyőri Gimnázium. A 2013/2014-es tanévben induló képzések

Diósgyőri Gimnázium. A 2013/2014-es tanévben induló képzések Diósgyőri Gimnázium OM azonosító: 029262 Cím: 3534 Miskolc Kiss tábornok 42. Tel/Fax: 46/370-701 E-mail: suli@dig-misk.sulinet.hu Honlap: www.dig-misk.sulinet.hu A 2013/2014-es tanévben induló képzések

Részletesebben

ÚJ VILÁG Alapítvány Pitvaros, 6914 Rákóczi u. 9. Mobil:+36-70-203-2962 Számlaszám: 11535067-20058373 IBAN:HU12 1173 5067 20058373 0000 0000

ÚJ VILÁG Alapítvány Pitvaros, 6914 Rákóczi u. 9. Mobil:+36-70-203-2962 Számlaszám: 11535067-20058373 IBAN:HU12 1173 5067 20058373 0000 0000 A pályázat beszámolója és pénzügyi elszámolása 2015. április -június 1 Tartalom A programsorozat megvalósításáról... 3 Terápiás kutyák az oktatásban... 3 Fejlődés a kutyákkal... 3 Segítő kutyák munkájának

Részletesebben

Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap

Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Intézmény neve: Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 1. Általános felvételi eljárásban felvételi

Részletesebben

A pályaorientációs képzés múltja és jelene. Bagi István r. ezredes Miskolci Rendészeti Szakközépiskola Igazgató

A pályaorientációs képzés múltja és jelene. Bagi István r. ezredes Miskolci Rendészeti Szakközépiskola  Igazgató A pályaorientációs képzés múltja és jelene Bagi István r. ezredes Miskolci Rendészeti Szakközépiskola www.mrszki.hu Igazgató director@mrszki.hu Rendészeti szakképzési rendszerünk Rendészeti felsőoktatás

Részletesebben

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév Készítette: Bádonyiné Olasz Erzsébet Börcsökné Csontos Tünde Ökoiskolai munkacsoport: Tagjai: Alsós osztályfőnöki mk: Felsős osztályfőnöki mk.: Alsós humán mk.: Felsős

Részletesebben

Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei. Szeged, 2014. március 13.

Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei. Szeged, 2014. március 13. Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei Szeged, 2014. március 13. A Nemzeti köznevelésről szóló törvény egyik jelentős újításának tekinthetők a 2013 szeptemberétől indítható Köznevelési

Részletesebben

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS SNI tanuló ellátása Osztályfőnök Osztályban tanító pedagógusok Gyógypedagógus

Részletesebben

A bankkártyás adófizetés szabályai

A bankkártyás adófizetés szabályai Tájékoztató a bankkártyás adófizetésről: így fizethet adót bankkártyával! A berkalkulato r.net oldalán összegyűjtöttük azokat a NAV által közétettbankkártyával történő adófizetéshez szükségesek 2011-ben.

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

az általános iskolákba történő beíratásra

az általános iskolákba történő beíratásra F E L H Í V Á S az általános iskolákba történő beíratásra Értesítjük az érintett szülőket, hogy a 2014/2015. tanévre történő általános iskolai beíratásokra az alábbi időpontokban kerül sor: 2014. április

Részletesebben

A közép-magyarországi MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI címet elnyert nevelési-oktatási és pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények

A közép-magyarországi MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI címet elnyert nevelési-oktatási és pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények Köznevelés az iskolában projekt TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 A közép-magyarországi MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI címet elnyert nevelési-oktatási és pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények Intézmény

Részletesebben

KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA

KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola 201202 KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA a. tanév középfokú beiskolázásához A középfokú iskolába történő jelentkezés rendjét és a felvételi eljárás szabályait

Részletesebben

Budapest Budapest (Főváros) Ápolási asszisztens iskolarendszeren kívüli 2010. január 13 33 723 01 1000 00 00

Budapest Budapest (Főváros) Ápolási asszisztens iskolarendszeren kívüli 2010. január 13 33 723 01 1000 00 00 Egészségügyi szakképzés keretében kiadott bizonyítványok száma 2010-ben - teljes lista - 2011. február 28-ai állapot szerint ÉRKEZETT 2010.01.29 INTÉZMÉNY Egészségtudományi Kar INTÉZMÉNY TELEPÜLÉSE INTÉZMÉN

Részletesebben

Német, Dr. Szabóné K. Ágota Terem: nyelvi lab. Angol, Márkly Réka Terem: 65. Angol, Márkly Réka Terem: 65. Angol, Csákváriné V. Valéria Terem: 253

Német, Dr. Szabóné K. Ágota Terem: nyelvi lab. Angol, Márkly Réka Terem: 65. Angol, Márkly Réka Terem: 65. Angol, Csákváriné V. Valéria Terem: 253 1. Neved: Agócs Ágoston Albert Flóra Apró Anna Apró Péter Baksa Kristóf 2. Jelenlegi iskolád neve: Mezőkövesd Egri Kemény Ferenc EKE Gyakorló EKE Gyakorló Széchenyi István Katolikus iskola, Füzesabony

Részletesebben

SZEGED MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATAL

SZEGED MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATAL SZEGED MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATAL Humán Közszolgáltatási Iroda Művelődési Osztály 6720 Szeged, Széchenyi tér 11. 62/564-364 Iktatószám: 23924-49//2016. Előadó: dr. Antal Anikó 564-223 Tárgy:

Részletesebben

Polgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT

Polgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT Pedagógiai program módosítása Helyi tanterv 63. oldal 1. 2. 64.oldal 3. Az alábbiakkal egészül ki ( kiegészítés aláhúzással különül el ) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások minisztere által

Részletesebben

1. Fülöp Krisztián 2000 Meixner J. EGYMI, Mohács Baranya megye 13,7

1. Fülöp Krisztián 2000 Meixner J. EGYMI, Mohács Baranya megye 13,7 FIÚ EREDMÉNY 100 m fiú IV. kcs. Döntő 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 100 m fiú IV. kcs. I. ief. 1. Fülöp Krisztián 2000 Meixner J. EGYMI, Mohács Baranya megye 13,7 2. Kuru Máté 1999 Ált. Isk. Alsózsolca Megye

Részletesebben

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, június

Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT. Eger, június Heves Megyei Diák- és Szabadidősport Egyesület 2014/2015. TANÉV ORSZÁGOS DÖNTŐ III. KORCSOPORT Eger, 2015. június 14-16. 1 2014/2015. TANÉVI A KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA VERSENYPROGRAMJA RÉSZTVEVŐK, SORSOLÁS

Részletesebben

Cím: 7625 Pécs, Majorossy I. u. 36. Cím: 6000 Kecskemét, Árpád krt. 4. Fax: 06-72-507-152 Fax: 06-76-501-538

Cím: 7625 Pécs, Majorossy I. u. 36. Cím: 6000 Kecskemét, Árpád krt. 4. Fax: 06-72-507-152 Fax: 06-76-501-538 Vevői reklamációk kezelése Amennyiben bármely áruházunkkal vagy az ott forgalmazott termékeinkkel kapcsolatosan panasszal kíván élni, úgy azt az alábbi elérhetőségeken teheti meg : Élésker Kereskedelmi

Részletesebben

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! TÁMOP-3.4.2/09/1. 2010. október 28. Pályázó: Budapest Főváros IX. kerület Ferencváros Önkormányzata Projekt menedzser: Bukovszki Andrásné

Részletesebben

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév Mottó: Ez az én sulim, legyen a tied is! Jól érzed majd magad, mert itt jó a hangulat, sok barátom van, érdekes programok várnak bennünket. KUKUCSKÁLÓ PROGRAM Hevesi József Általános Iskola és Alapfokú

Részletesebben

A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei

A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 21. A közoktatás pedagógiai szakszolgálatainak intézményei: gyógypedagógiai tanácsadó,

Részletesebben

Továbbtanulási statisztikák

Továbbtanulási statisztikák Továbbtanulási statisztikák 2008-2016 megnevezés 2007/2008. 2008/2009. 2009/2010 2010/2011. Átlag % % % % % % % % Gimnázium 30 39 29 39 38 34 29 38 34 Szakközépiskola 58 51 49 54 38 42 48 35 47 Szakiskola

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. félév tanegység: Pedagógiai megfigyelés 1. - Fókuszban a tanuló (kiscsoportos

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2016/2017-es tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. sz. melléklet HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. Intézményi adatok OM azonosító: 032842 Intézmény neve: Fenntartó neve: Napköziotthonos Óvoda

Részletesebben

A Fogyasztóvédelmi Hatóság Területi Felügyelőségei

A Fogyasztóvédelmi Hatóság Területi Felügyelőségei Általános Szerződési Feltételek 2015. október 30.-ai módosításai A szerződés 18 menüpontja a következőképp változik: 18. A felügyeleti szerv címe, telefonszáma A Fogyasztóvédelmi Hatóság Területi Felügyelőségei

Részletesebben

Az észak-alföldi MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI címet elnyert nevelési-oktatási és pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények

Az észak-alföldi MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI címet elnyert nevelési-oktatási és pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények Köznevelés az iskolában projekt TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 Az észak-alföldi MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI címet elnyert nevelési-oktatási és pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények Intézmény neve

Részletesebben

MVMSZ tagok nyilvántartása. Státusz Szervezet neve, székhelye Képviselő MVMSZ közgyűlés résztvevők Bács-Kiskun megye

MVMSZ tagok nyilvántartása. Státusz Szervezet neve, székhelye Képviselő MVMSZ közgyűlés résztvevők Bács-Kiskun megye MVMSZ tagok nyilvántartása Státusz Szervezet neve, székhelye Képviselő MVMSZ közgyűlés résztvevők Bács-Kiskun megye 1. megyei hatókörű városi Katona József Múzeum 6000 Kecskemét, Bethlen krt. 1. 2. területi,

Részletesebben