Tisztelt Jegyző Úr! Jelen beszámolómmal az Önkormányzati Minőségirányítási Programban meghatározott törvényi kötelezettségnek teszek eleget.
|
|
- Gyöngyi Jónás
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 4450 Tiszalök, Kossuth út 63. Napköziotthonos Óvoda, Napos Bölcsőde Ügyiratszám: /2011. Polgármesteri Hivatal Mező József Jegyző Úr 4450 Tiszalök, Kossuth út 67. Tiszalök Városi Önkormányzat Tisztelt Jegyző Úr! A tiszalöki Napköziotthonos Óvoda Napos Bölcsőde júniusban számolt be utoljára az intézmény minőségirányítási programjának végrehajtásáról. Jelen beszámolómmal az Önkormányzati Minőségirányítási Programban meghatározott törvényi kötelezettségnek teszek eleget. A beszámolót a következő vázlatpontok szerint készítettem: I. Bevezető II. A 2010/2011-es tanévben végzett minőségirányítási munka részletezése, értékelése III. IV. Az Intézményi Minőségirányítási Program végrehajtásának részletes ütemterve hónapokra bontva, határidő és felelősök megjelölésével A mérések eredményei közvetlen partnereink körében V: A 2010/2011-es tanévben lezárult teljesítményértékelés eredménye VI: Összegzés, következtetések levonása Tiszalök, június 10. Oravecz Istvánné minőségügyi vezető
2 2 BESZÁMOLÓ AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁRÓL NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA, NAPOS BÖLCSŐDE TIS ZALÖ K 2010/ es TANÉV KÉSZÍTETTE: ORAVECZ ISTVÁNNÉ I. BEVEZETŐ Törvényességi háttér: MINŐSÉGÜGYI VEZETŐ
3 3 A közoktatásról szóló évi LXXIX. Törvényt módosító évi LXI. Törvény 82.. /7./ bekezdésében foglaltak értelmében a helyi önkormányzatok önkormányzati minőségirányítási programot kötelesek készíteni közoktatási intézményeik számára. A Tiszalök Városi Önkormányzat Minőségirányítási Programja július 1.-én lépett hatályba. Érvényességi ideje: július 1. Intézményünk, a tiszalöki Napköziotthonos Óvoda, Napos Bölcsőde a közoktatási törvény 40. (10.), (11.) bekezdése szerint elkészítette minőségirányítási programját az Önkormányzati Minőségirányítási Program által óvodánkra meghatározott elvárások alapján. Intézményi Minőségirányítási Programunk funkciója a minőségbiztosítási követelmények érvényesítése. E dokumentum része az intézmény minőségpolitikája és minőségfejlesztési rendszere, ennek alapján a működés hosszú távra szóló elveinek és a megvalósítást szolgáló elképzeléseknek a rögzítése. Meghatároztuk intézményünk működésének folyamatát, ennek keretei között a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok végrehajtását. Ezek megvalósulását nevelőtestületünk évente értékeli. Tervezés: A tervezés alapját képezték: - a mindenkori hatályos jogszabályok - az ÖMIP-ben megfogalmazott intézményünkre szóló fenntartói elvárások - az IMIP-ben meghatározott minőségcélok - helyi nevelési programunk - a 2009/2010-as tanévben végzett minőségirányítási tevékenység tapasztalatai - a 2010/2011-es tanév Pedagógiai programja Az ÖMIP óvodánkra vonatkozó elvárásai, feladatai, elvei, eljárásai részletesen megtalálhatóak TIS ZALÖK VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT ÖNKORMÁNYZATI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA A VÁROS KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYEI SZÁMÁRA TISZALÖK 2004 c. önkormányzati programban. Meghatározott minőségcéljaink az I.M.I.P. 14. oldalán olvashatóak. A minőségirányítási munka személyi feltételei: Az óvodavezető javaslatára a minőségirányítási team tagjai továbbra is a tagóvodák vezetői. A tagóvodák egy-egy al- tea-mot alkotnak, így az intézmény valamennyi dolgozója részt vesz a minőségi munkában. A team tagjai kéthetente hétfőn délután, illetve szükség szerint üléseztek. Ekkor került sor elvégzett feladatok megbeszélésére, pontosítására, valamint a további teendők kitűzésére. II. A 2010/2011-ES TANÉVBEN VÉGZETT MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKA RÉSZLETEZÉSE, ÉRTÉKELÉSE:
4 4 Minőségirányítási feladatok intézményünkben párhuzamosan a Helyi Óvodai Program követelményeivel: a partnerek igény-, és elégedettség-, elégedetlenség mérés szabályzatának felülvizsgálata a partnerazonosítás felülvizsgálata, a partneri adatbázis frissítése a teljesítményértékelés működtetése, zárása A szabályozásokat az alábbi dokumentumokban rögzítjük: Helyi Óvodai Nevelési Program Az I.M.I.P megvalósításának éves munkaterve munkaköri leírások óvodavezetői utasítások Az I.M.I.P. megvalósítása tanévre szóló éves ütemterv szerint történt, a feladatok, a határidő és a felelősök megjelölésével. Ezt a nevelőtestület az első nevelőtestületi értekezlet alkalmával elfogadta. III. AZ I.M.I.P. VÉGREHAJTÁSÁNAK RÉSZLETES ÜTEMTERVE HÓNAPOKRA BONTVA, HARÁRIDŐ ÉS FELELŐSÖK MEGJELÖ LÉSÉVEL Szeptember: - az IMIP gyakorlati megvalósításához szükséges és az új tanévre rendelkezésre álló személyi és tárgyi feltételek, a nyáron történt felújítások, karbantartások számbavétele. - a csoportok beosztásának véglegesítése tagóvodánként. - tanév eleji szemle minden tagóvodában. - munkacsoportok alakulása, vezetőinek megválasztása, minőségügyi vezető megerősítése vagy új vezető választása. - gyermekvédelmi felelős, tűz- és balesetvédelmi megbízott személyének megerősítése vagy új felelősök megválasztása. Felelős: óvodavezető. - A megalakult munkacsoportok éves ütemtervének összeállítása, célok, feladatok, időkeret és felelősök megjelölésével. Felelős: a munkacsoportok vezetői. - az IMIP 2010/2011-es tanévre szóló ütemtervének elkészítése célok, feladatok, határidő és felelősök megjelölésével. Felelős: minőségügyi vezető. - a minőségirányítási team tagjainak kijelölése. Felelős: óvodavezető. - a 2010/2011-es tanév munkatervének elkészítése az I.M.I.P.-ben leírtak alapján. Felelős: óvodavezető. - a Napköziotthonos Óvoda és Napos Bölcsőde alkalmazotti köre fizikai biztonságának biztosítása, tűz- és balesetvédelmi oktatás. Felelős: óvodavezető. - a teljesítményértékelés működtetése, ütemezése két ciklusra. Az óvodavezető javaslatára, a nevelőtestület jóváhagyásával a 2010/2011-es tanévben az érintett óvodapedagógusok és a nevelőmunkát segítő dajkák a következők: Szivárvány óvoda: Császár Sándorné és Nagy Sándor Józsefné, Lakatos Sándorné
5 5 Hétszínvirág óvoda: Molnár Józsefné és Kovács Pál Imréné, Ondi Sándorné Kerekerdő óvoda: Jenei Zsigmondné, Kacsó Mihályné Aranyalma óvoda: Balogh Miklósné és Gulyás Éva, Bereczki Ferencné Október: - az IMIP-ben rögzített, óvodánkra vonatkozó fenntartási elvárások, minőségpolitikai nyilatkozatunk, minőségcéljaink áttekintése. Mindezek összevetése intézményünk, adottságaival, az új tanév céljaival, feladataival. - rövid, közép és hosszú távú céljaink szem előtt tartása. Felelős: minőségügyi vezető, team - a partnerlista felülvizsgálata október 20-ig, véglegesítése október 31-ig. Felelős: minőségügyi vezető. - a partneri igény- és elégedettségmérés szabályzatának felülvizsgálata. Felelős: óvodavezető, minőségügyi vezető. - a közvetlen partnerek méréséhez szükséges kérdőívek összeállítása, áttekintése, módosítása, sokszorosítása. Felelős: minőségirányítási team, óvodavezető, minőségügyi vezető. - a vezetői ellenőrzés folyamatának elkészítése az I.M.I.P.-ben leírtak alapján, figyelembe véve a teljesítményértékelés szempontjait Felelős: óvodavezető - a teljesítményértékelés szabályzatának áttekintése, értelmezése, pontosítása, az értékelés eszközeinek felülvizsgálata, kiegészítése Felelős: team, team vezető - a teljesítményértékelés eljárásrendjének ismertetése nevelőtestületi értekezleten Felelős: team vezető November: - kérdőíves igény- és elégedettségmérés. A teljes szülői körben történik elégedettségmérés. A kérdőívek kiosztására, interjúk készítésére november 15-ig kerül sor, visszaérkezési határidő a kiosztástól számított egy hét. Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team. - Partnerkapcsolatok irányítása az I.M.I.P. alapján - Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team. - a pedagógus teljesítményértékelés működtetése. Előre bejelentett látogatás az érintett óvónőknél. Munka értékelőlap kitöltése. Értékelési beszélgetés, önértékelés. A nevelőmunkát segítő dolgozók munkateljesítményét az óvodavezető és a helyettes folyamatosan végzik. Felelős: óvodavezető, óvodavezető helyettes December: - kérdőívek értékelése - célok, prioritások meghatározása, módosítások - szükség esetén intézkedési terv készítése Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team Január: - az intézkedési terv feladatainak megvalósítása Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team, és minden dolgozó
6 6 Február: - az intézkedési terv feladatainak megvalósítása Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team, és minden dolgozó - a pedagógus teljesítményértékelés működtetése. Előre bejelentett látogatás az érintett óvónőknél. Munka értékelőlap, és véleménykérő lap kitöltése. Értékelési beszélgetés, önértékelés. A nevelőmunkát segítő dolgozók munkateljesítményét az óvodavezető és a helyettes folyamatosan végzik. Felelős: óvodavezető, óvodavezető helyettes Március: - az intézkedési terv feladatainak megvalósítása Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team, és minden dolgozó, Április: - Visszamérés. Sikerült-e megvalósítani az intézkedési terv feladatait? Felelős: minőségügyi vezető, minőségirányítási team - a pedagógus teljesítményértékelés működtetése. Nagycsoportban nyílt nap szervezése a tanítónőknek és a szülőknek. Más csoportokban előre bejelentett látogatás. Munka értékelőlap kitöltése. Értékelési beszélgetés, önértékelés. Felelős: óvodavezető, óvodavezető helyettes Május - Június: - az intézkedési terv megvalósításának értékelése, módosítása - szükség esetén korrekciós terv készítése. - eredmények értékelése. Felelős: minőségirányítási team, óvodavezető, minőségügyi vezető. - a teljesítményértékelésben részt vevő pedagógusok önértékelő lapjának elemzése - az értékelésben részt vevő dajkák munkájának értékelése a szabályzatnak megfelelően Felelős: minőségirányítási team, óvodavezető, minőségügyi vezető. - értékelő elbeszélgetés. A teljesítményértékelés 1. ciklusának zárása. Felelős: óvodavezető, minőségügyi vezető IV. MÉRÉSEK EREDMÉNYEI A KÖZVETLEN PARTNEREK KÖRÉBEN A mérések az I.M.I.P.-ben meghatározottak alapján a partneri igény és elégedettségmérés szabályzata szerint a partnerlista figyelembevételével történtek. A kérdőíveket a team készítette az al-team-ek javaslatai alapján. Ezek alkalmasak voltak az objektív kép kialakítására partnereink igényeinek vizsgálatakor. A nagycsoportos gyerekeket az O.M. által kibocsátott módszertani segédanyag felhasználásával mértük. Gyermeki elégedettség: Összesen 98 középső-nagycsoportos gyermeket mértünk 14 tevékenységet mutató fotók, és két nyitott mese segítségével. A tanulási tevékenységekről alkotott véleményük tagóvodánként hasonló. Szeretik a különböző foglalkozásokat, különösen a környezetismeretet, a matematikát, a meséket, a tornát és az ábrázolást, alkotást. Szívesen vesznek részt az énekes játékokban, körjátékokban. A tagóvodai mérések eredménye a gyermeki elégedettség terén átlagosan 94%, mely nagyon jónak értékelhető.
7 7 Legkedvesebb játéktevékenységük az udvari játék /99%/, más területeken a gyermekek nemének megfelelően változóak a vélemények. Pl. a babaszobában, nem nagyon szeretnek játszani a kisfiúk, a kislányok pedig a szőnyeg helyett a babakonyhát választják. Önkiszolgálás terén legjobban szeretnek teríteni, fogat mosni, öltözködni. A délutáni alvásidőt a gyerekek 77 %-a szívesen fogadja. A nyitott mesék és a kívánságtündér alapján a gyermekek szeretnének sokat focizni, katonázni, bábozni, hóembert építeni, puskázni, színezni, rajzolni. Ezek megvalósíthatóak, viszont a számítógépezés az óvodában, tündérré változni, varázsolni, vagy hogy a csoportszobában is legyen homokozó, már nehezebben teljesíthető. Szülői kérdőívek: Az óvodákban ebben a tanévben minden szülő kapott kérdőívet, külön a kis-középső, és külön a középső-nagycsoportos gyermekek esetében. Összesen 175 kérdőívet adtunk ki és 148 érkezett vissza, így a mérés átlaga 84%-os. Az összesítés során mind a tagóvodai, mind az össz-óvodai értékelés nagyon jó eredményt hozott. Valamennyi kérdés átlaga 4, 1 5 között van. Ez azt jelenti, hogy a szülők elégedettek az óvoda nevelő-oktató munkájával /4,6/, az iskolára való felkészítéssel /4,8/, az óvoda kínálta lehetőségekkel /4,6/, az óvodai rendezvények színvonalával /4,7/. Fontosnak tartják, hogy az óvoda vegye figyelembe a szülők kérését, elvárásait /4, 3/. A szülők szívesen vesznek részt az óvodák környezetének szépítésében, alkalomszerű tennivalók végzésében, sőt lehetőség szerint anyagilag is támogatják a tag-óvodákat. Ez nagyon fontos, szinte nélkülözhetetlen számunkra a fejlődés érdekében. Elégedettek a jó óvodai légkörrel, az óvónők türelmes, odaadó munkájával. Elégedetlenek a fenntartó anyagi támogatásával, hiszen kevés fejlesztésre tud lehetőséget biztosítani, ezért az óvónők csak saját találékonyságukra és a szülők támogatására hagyatkozhatnak. /Ez utóbbi manapság már egyre nehezebb!/ Megjegyezték, hogy több elismerést várnának az önkormányzat részéről. Továbbra is igénylik a különböző és egyre bővülő óvodai szolgáltatást pl. a játékos angol nyelvtanulás biztosítását, a pedagógiai szakszolgálat működését, s azt, hogy ez minden óvodánál helyben működjön. Óvodapedagógusok és technikai dolgozók kérdőíve: Az alkalmazottak körében teljes körű volt a mérés. 33 kérdőívből valamennyi visszaérkezett, így 100 %-os véleményt mutat a feldolgozás eredménye. A mérések értékelése után a szülői kérdőívekhez hasonlóan tagóvodánként és az összóvodai összesítés alapján is jó eredmények születtek. A kérdések átlaga 4-4,8 között van. Környezeti nevelésünk színvonala 4,6-re emelkedett. A gyermekek jól érzik magukat az óvodában /4,96/, a gyermekek és felnőttek viszonyának megítélése is 4,94-es átlagot mutat. A szülői véleményekhez hasonlóan a dolgozók jónak ítélik a helyi és városi óvodai rendezvényeket /4,96/, ezek a munkacsoportok által szervezett programokkal fontos szerepet töltenek be az óvodák társadalmi, közéleti elismerésében. Pozitív változást mutat az alkalmazottak munkához való hozzáállása /4,5-ről 4,8-re emelkedett/. A munkacsoportok működésének megítélése változatlan /4,5/. Elégedettség, elégedetlenség, esetleg igény a dolgozók részéről nem fogalmazódott meg. Általános iskolai tanítók kérdőíve:
8 8 Az alsó tagozatos tanítónőknek 8 kérdőívet küldtünk, és mindet vissza is kaptuk, így az értékelés 100 %-os véleményt mutat. A tanító kollégák fontosnak tartják a gyermekek iskolára való felkészítését /4,4/, az óvoda és az iskola jó kapcsolatát /4,6 /. Ezt tovább erősítették ebben a tanévben is a közös nyílt napok, szakmai konzultációk. Az iskola és az óvoda vezetése jó viszonyban áll egymással, folyamatos a kapcsolattartás. A tanítónők az óvodában folyó munkavégzést jónak értékelték /4,/. Az óvodák erősségeiként említik az óvónők szakmai felkészültségét, az eredményes iskola előkészítő tevékenységet, a gyermekközpontúságot. Gyengeségként megfogalmazódott, hogy a gyermekek szókincse nem mindig megfelelő, s elég sok a beszédhibás gyermek még első osztályban is. Azt is hozzáteszik, hogy ez nem elsősorban az óvoda hibája. Veszélyt jelentő tényezőnek találják némely szülő és család negatív hatását, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számának emelkedését, esetenként a szülői érdektelenséget. Az óvoda lehetőségei: egy új, központi óvoda építésével tárgyi feltételeink javulhatnának. Elégedettek a tanítók a gyermekek iskolai felkészítésével, a tanulók többsége szép eredményt nyújt az első osztályban. Igénylik, hogy részt vehessenek az óvodák szervezett rendezvényein, s akár közös programokat is el tudnának képzelni. Fenntartói kérdőívek: A minőségirányítási team összesítette az elmúlt 3 év méréseinek véleményeit fenntartó körében. A tiszalöki óvodák feladatellátását az anyagi korlátok ellenére is megfelelőnek látják, de az egyes tagóvodák között még vannak eltérések. Fontosnak tartják, hogy a gyermekek minél fejlettebben kerüljenek az iskolapadba. Elégedettek az intézmény vezetésével, a vezetők kellő feladattudattal és tapasztalattal rendelkeznek. Erősségként ítélik meg a pedagógusok jó szakmai felkészültségét. Tárgyi feltételeink viszont gyengeségként jelentkeztek. /ez tőlünk független!/ Lehetőségünk van önképzésre, pályázatok benyújtására, és szükség lenne egy új, központi óvoda létrehozására. V. A 2010/2011-ES TANÉVBEN LEZÁRULT TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS EREDMÉNYE Az Intézményi Minőségirányítási programnak tartalmaznia kell az intézményben vezetői feladatokat ellátók, továbbá a pedagógus- munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelésének szempontjait és rendjét. /2006. évi LXXI. Törvény az évi LXXIX. Közoktatásról szóló törvény módosításáról pont / A teljesítményértékelés folyamatának részletes leírása megtalálható az I.M.I.P oldalán. A teljesítményértékelés végrehajtása: A dolgozók teljesítményértékelését a fenti dokumentum alapján végezte az óvodavezető és helyettese. A 2010/2011-es tanévben 7 óvodapedagógus, és 4 dajka teljesítményértékelése történt. Két alkalommal, egy-egy óvónőnél külön-külön, előre bejelentett látogatást tettek a vezetők. Az értékelt óvodapedagógus, és a vezető foglalkozáslátogatási értékelő lapot töltött ki, ezután egyeztették véleményüket. A harmadik látogatásra az óvodai nyílt napokon került sor mindkét
9 9 vezető részvételével. Ezt követte az Értékelő lap közös megbeszélése, s ezután került sor az összegző beszélgetésre, a látogatások értékelésére. A dolgozók megerősítést, vagy fejlesztési feladatot kaptak, melyet további munkájukban hasznosíthatnak majd. A teljesítményértékelés eredménye a meghatározott szempontok alapján: Szempontok Eredmény átlagban 1. Szakmai tevékenység 4,8 2. Nevelőmunka 4,7 3. Együttműködés, kapcsolattartás 4,8 4. Képzés, önképzés 4,8 5. Tehetséggondozás, felzárkóztatás 4,8 6. Gyermekekhez való viszony 4,8 7. Személyes tulajdonságok 4,7 8. Szolgáltatás, óvodán kívüli tevékenységek 4,9 9. Közösségalakító tevékenység 4,9 10. Önértékelés 4,9 Összesítve: 4,8 A dajkák teljesítményértékelése a szabályzatnak megfelelően, értékelési szempontsor és kérdőív segítségével az utolsó látogatás után szóban megtörtént. VI. ÖSSZEGZÉS, KÖVETKEZTETÉSEK LEVONÁSA: A minőségirányítási munkát közel 10 éve végezzük, s elmondhatjuk, hogy meghozta az eredményét minden területen. A dolgozóknak természetessé vált a partneri igényeknek megfelelő munkavégzés, jelentős szemléletváltás történt. Jó eredményként értékelhető, hogy az utóbbi 5 évben a mérések eredménye valamennyi partner esetében 4, és 4,8 között mozog. Intézkedési terv készítésére ez alkalommal sem volt szükség. A megkérdezettek elégedettek az óvodai ellátással, az elvégzett munkával. A szülők aktívak, segítőkészek, szívesen együttműködnek velünk az óvodák szépítésében, hogy gyermekeik esztétikus, otthonos környezetben tölthessék el napjaikat. Cserébe viszont egyre nagyobbak az elvárásaik, igényeik az óvónőkkel szemben. Ennek valamennyien igyekszünk eleget tenni, s egymást segíteni. A pedagógiai munkán túl sok időt és energiát kell befektetni az óvodák tárgyi feltételeinek javításába, s az ehhez szükséges pénzek előteremtésébe. Pl. az elmúlt tanévben a csoportszobák bútorzatának /asztalok, szekrények, öltözőszekrények, polcok, szőnyegek, függönyök stb./ cseréje, felújítása történt minden óvodában, szülői, szponzori támogatással. Intézményünkben nyertes pályázat útján a 2009/2010-es tanévben a Hétszínvirág óvoda nagycsoportjában bevezetésre került a kompetencia alapú oktatás. Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának módosításával / a Kormány 255/2009. (XI. 20.) Kormányrendelete az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának kiadásáról szóló137/1996. (VIII. 28.) Kormányrendelet módosítása/ a kompetencia alapú oktatás feladatai beépültek helyi óvodai programunkba. Az óvodavezető a 2010/2011-es tanév munkatervét ennek megfelelően készítette el. A nevelőtestület döntése alapján szeptembertől óvodánk valamennyi csoportjában kipróbálásra, bevezetésre került a kompetencia alapú oktatás. Ehhez a csoportok tanévkezdéskor minden dokumentációt, szakmai anyagot megkaptak. A gyakorlati tapasztalatok azt igazolják, hogy ez az oktatási forma hatékonyan alkalmazható a 3-7 éves korú gyermekek négy területen, három szinten történő fejlesztésében, felzárkóztatásában.
10 10 A teljesítményértékelést ebben a tanévben is elvégeztük. Ismét hasznos és jó dolog volt betekinteni az óvónők mindennapi munkájába. Elismertük a dolgozókat azért, ha jól végezték feladataikat, vagy fejlesztendő területként megjelöltünk néhány hiányosságot. Örömmel nyugtáztuk, hogy a kolléganők fogékonyak az újításokra. Ez főként a Hétszínvirág óvoda nagycsoportjában, az Aranyalma óvoda nagycsoportjában, és a kisfástanyai Kerekerdő óvodában érvényesült leginkább. A partneri elégedettségmérés során is megfogalmazódott az óvónők magas szintű szakmai felkészültsége, az iskolára való jó felkészítés, a gyermekközpontúság. Ezeket a véleményeket megerősíthetjük a teljesítményértékelés zárásával. A 2010/2011-es tanév minőségirányítási munkájának eredményét, a teljesítményértékelés tapasztalatait nevelőtestületi értekezleten ismertettük. Az I.M.I.P. végrehajtásáról szóló dokumentumok az óvodavezető irodájában megtalálhatóak. A teljesítményértékelés eszközei, összesített eredménye az érintett dolgozók személyi anyagába került. SZERETSZ TE ENGEM? SZERETLEK, AHOGY VAGY! Tiszalök, június10. Páger Jánosné P.H. Oravecz Istvánné óvodavezető minőségügyi vezető
A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása
A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása Bevezető Az intézmény figyelembe véve a Közoktatási törvényben meghatározottakat, valamint az intézmény
RészletesebbenMINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV
1. PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA MINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV Atkár, 2012. június 15. Készítette: Tősér Gyuláné minőségügyi csop. vezető Minőségügyi beszámoló Intézményünkben minden kolléga
RészletesebbenÉves Önértékelési Terv os nevelési év
Hajdúszoboszlói Egyesített Óvoda 4200 Hajdúszoboszló, Rákóczi u. 14 Tel: 52/273-180, e-mail: ovodavezeto@egyovig.hu www.egyovig.hu OM azonosító: 200463 Éves Önértékelési Terv 2015-16-os nevelési év 1 2
RészletesebbenBeszámoló a 2013-2014-es nevelési év Minőségfejlesztési munkáiról
2440 SZÁZHALOMBATTA Csokonai u. 50. Tel.: 06-23-354-465, Fax.: 06-23-354-475 E-mail: napsugar@mail.battanet.hu OM azonosító: 032790 Minőségi Nevelési - Oktatási Intézmény Beszámoló a 2013-2014-es nevelési
Részletesebben2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS
Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda OM azonosító: 200911 Csicsergő Tagóvodája Tagóvoda vezető neve: Oktatási azonosítója: Koltainé Balogh Katalin 73984747401 A fejlesztési terv kezdő
RészletesebbenTisztelt Jegyző Úr! Jelen beszámolómmal az Önkormányzati Minőségirányítási Programban meghatározott törvényi kötelezettségnek teszek eleget.
Napköziotthonos Óvoda, Napos Bölcsőde 4450 Tiszalök, Kossuth út 63. Ügyiratszám: /2009. Tiszalök Városi Önkormányzat Polgármesteri Hivatal Mező József Jegyző Úr 4450 Tiszalök, Kossuth út 67. Tisztelt Jegyző
RészletesebbenMintavételi és Vizsgálati Szabályzat
COMENIUS 2000 I. MODELL Mintavételi és Vizsgálati Szabályzat Jóváhagyta: A nevelőtestület Dátum: 2002. 09. 13. 2002. 09. 11. 0 1/18 tagjai, helyettesek 1. Cél Kialakításra kerüljön a mintavételi eljárás,
RészletesebbenPartneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV
ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. TANÉV 1 Bevezető Iskolánk minőségirányítási politikájának megfelelően ebben a tanévben is elvégeztük partnereink elégedettségének mérését. A felmérésre
RészletesebbenTERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT
TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2018 Tartalom 1. Az intézményi értékelési szabályzat célja... 2 2. Jogszabályi háttér... 2 3. A Szabályzat
RészletesebbenMÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA
MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA Tartalom 1. Bevezető 2 1. 1. Vizsgálati szempontok 2 1. 2. A fenntartó elvárásai 2 2. Az intézményi IMIP 3 2. 1. Jogszabályi megfelelés 3 2. 2. Szakértői javaslat figyelembevétele
RészletesebbenA teljeskörű önértékelés célja
1. Számú Általános Iskola 2440 Százhalombatta, Damjanich út 24. Levélcím: 2440 Százhalombatta, Pf.:23. Telefon/fax:23/354-192, 23/359-845 E-mail: egyesisk@freemail.hu TELJESKÖRŰ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS
RészletesebbenIntézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:
Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: 202461 Intézményvezető neve: Bendli Tiborné Intézményvezető oktatási azonosítója:
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS
Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS IV-VI. fejezet az ÓVODÁK számára Dátum:... Készítette:...... Az intézmény
Részletesebben2006. augusztus 15. Összeállította: Gergely Judit
A Zöld Titkok Kastélyóvodája Minõségirányítási Programja végrehajtásának értékelése 2006. augusztus 15. Összeállította: Gergely Judit óvodavezetõ 2 Az 1993. évi LXXIX.törvény a közoktatásról 40. (11) alapján
RészletesebbenÖnértékelési szabályzat
Önértékelési szabályzat Levéli Német Nemzetiségi Általános Iskola 2016 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012 (VIII. 31.) EMMI
RészletesebbenÉves Önértékelési Terv Készítette: Gyáli Tulipán Óvoda nevelőtestülete Jóváhagyta: BECS Tagjai intézményvezető 2015.
Éves Önértékelési Terv 2015-2016 Ikt.sz.: 520/2015 Készítette: Gyáli Tulipán Óvoda nevelőtestülete Jóváhagyta: BECS Tagjai intézményvezető Érvényes: 2015. szeptember 1-től 2015. 2015 Tartalomjegyzék ALAPADATOK...
RészletesebbenA Minőségirányítási Program végrehajtásának értékelése
Mecsekaljai Óvoda és Általános Iskola A Minőségirányítási Program végrehajtásának Készítette: Jónásné Csalódi Éva Csirke Ernő Főigazgató 2011/2012. tanév Az intézményi Minőségirányítási Programban megfogalmazott
RészletesebbenKompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata
A CEGLÉDI TANKERÜLETI KÖZPONT SZENTLŐRINCKÁTAI IMRE SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK Kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata jóváhagyta: Horti Sándor igazgató érvényes: 2018-2019.
RészletesebbenAz országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése
RészletesebbenOM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK
Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda Hétszín Tagóvodája OM azonosító: 200911 Tagóvoda vezető neve: Szászhalmi Edit Oktatási azonosítója: 71428489821 A fejlesztési terv kezdő dátuma: 2018.05.05.
RészletesebbenAz Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata
Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata Az önértékelés alapja Jogszabályok: - 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-87.
RészletesebbenIntézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján
Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján Intézmény neve: Baptista Szeretetszolgálat Gyöngyszem Óvodája Intézmény OM azonosítója: 201 839 Intézményvezető neve: Béresné Dobránszky
RészletesebbenBELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE
Patay István Általános Iskola Nyírmada BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE (ÉVES TERVEZÉS) 2017/18-AS TANÉV BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE (1. félév) Helye: Patay István Általános Iskola Nyírmada Honvéd út 36-38. Ütemezés
RészletesebbenLÖVÉSZ UTCAI ÓVODA ÉS TAGÓVODÁI HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA OM. AZONOSÍTÓ:037698
LÖVÉSZ UTCAI ÓVODA ÉS TAGÓVODÁI HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA OM. AZONOSÍTÓ:037698 Készült a 326/2013.(VIII.30.) Kormányrendelet előírásai szerint Hatályos: 2016. október 01.-től Cegléd, 2016. szeptember
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS
INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS MOLNÁRNÉ DR. STADLER KATALIN SZAKMAI SZAKÉRTŐ TÁMOP-3.1.8. KIEMELT UNIÓS PROJEKT A MEGÚJULÓ KÖZNEVELÉS ÉRTÉKELÉSI KERETRENDSZERE Minősítés Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény
RészletesebbenÖnértékelési szabályzat
Önértékelési szabályzat A GRÁCIA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA 9027 GYŐR, PUSKÁS T. U. 8. 2015. 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
RészletesebbenHALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre
HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának BA képzésű tanterve alapján
Részletesebben.. ÁLTALÁNOS ISKOLA. Éves önértékelési terv MINTA. 2017/2018. tanév
.. ÁLTALÁNOS ISKOLA Éves önértékelési terv MINTA 2017/2018. tanév Készítette:.. intézményvezető A..Általános Iskola az ötéves önértékelési programban foglalt feladatok megvalósítására az éves önértékelési
RészletesebbenA KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT
A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT A Kaposvári Petőfi Sándor Központi Óvoda nevelőtestülete /2016/. iktatószámú jegyzőkönyve
RészletesebbenA szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje
11. sz. melléklet MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01
RészletesebbenPest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE
Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat (2700, Cegléd Buzogány utca 23.) OM száma: 202802 A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE Cegléd 2015/2016. Bevezető 1. Az Intézményi Önértékelési Éves Terv (IÖÉT) elkészítésének
RészletesebbenIntézményi Minőségirányítási Program
Intézményi Minőségirányítási Program Salgótarjáni Központi Általános Iskola Hatályba lépésének időpontja: 2009. Tervezett felülvizsgálat időpontja: 2014. Intézményi Minőségirányítási Program Tartalomjegyzék
RészletesebbenCseperedő Óvoda Minőségirányítási Programja
Intézmény neve: Cseperedő Óvoda Székhelye: 1121 Budapest, Konkoly-Thege Miklós u. 21. Az intézmény fenntartója: Csillebérci Cseperedő Alapítvány Cseperedő Óvoda Minőségirányítási Programja Készítette:
RészletesebbenSZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT
ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR A KÖZNEVELÉSI RENDSZER PEDAGÓGIAI, SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE LSP_TK102G4. HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT
RészletesebbenIMIP végrehajtásának értékelése, az értékelés jóváhagyása
A közoktatási intézmény megnevezése IMIP végrehajtásának értékelése, az értékelés jóváhagyása Központi Általános Iskola, Óvoda, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Mészöly Géza Általános Iskola Tagintézménye:
RészletesebbenA Nyitnikék Óvoda Munkaterve a 2013/2014. nevelési évre elsősorban a 2011.CXC Nemzeti Köznevelési Törvény és annak módosításaiban meghatározott hatály
Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 PESTERZSÉBETI NYITNIKÉK ÓVODA 2013-2014. ÉVI MUNKATERVE Győrné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetője
RészletesebbenAz Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet
Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet 2008-2009-es tanév Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. 1 I. Bevezető A nevelőtestület
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ Berhida Város Önkormányzat Képviselőtestületi ülésére 2008. október
TÁJÉKOZTATÓ Berhida Város Önkormányzat Képviselőtestületi ülésére 2008. október Tárgy: Tájékoztató a 2008/2009. tanévkezdés tapasztalatairól, a személyi és tárgyi feltételek alakulásáról. Készítette: Mozgay
RészletesebbenWeöres Sándor Általános Iskola és AZTI mérés-értékelési rendszere
Weöres Sándor Általános Iskola és AZTI mérés-értékelési rendszere A nevelő-oktató munka iskolánkra vonatkozó mérés-értékelési és minőségirányítási rendszerének kialakítása, amely hatékonyan segíti a nevelési-oktatási
RészletesebbenIntézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján
Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.
RészletesebbenMódszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez
Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés keretében az intézmények ellenőrzését végző szakértők
RészletesebbenUniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere
Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiaiszakmai ellenőrzés rendszere A tanfelügyeleti fejlesztések helye a TÁMOP-3.1.8
RészletesebbenFerencvárosi Napfény Óvoda 2016/17 évi munkaterv függeléke FÜGGELÉK
FÜGGELÉK Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve Gyermekvédelmi felelős: 2 Az óvodában a gyermekvédelmi feladatok koordinálására gyermekvédelmi felelős tevékenykedik, aki munkáját a gyermekvédelmi törvényben
RészletesebbenBükerné Huszár Erzsébet junius.04.
ÖNFEJLESZTÉSI TERV PEDAGÓGUS NEVE:BÜKERNÉ HUSZÁR ERZSÉBET Pedagógus/Intézményvezető neve: Pedagógus/Intézményvezető oktatási azonosítója: Bükerné Huszár Erzsébet 78420259939 Önfejlesztési terv neve/azonosítója:
RészletesebbenKISKÖZÖSSÉG ÓVODA 2010-2015
A KISKÖZÖSSÉG ÓVODA Intézményi Minőségbiztosítási Programja 2010-2015 Készítette: Ocskó Zoltánné óvodavezető Elfogadta: az intézmény alkalmazotti közössége, 2010. 08. 31-én Jóváhagyta: az intézmény fenntartójának
RészletesebbenElıterjesztés Sajószentpéter Városi Önkormányzat Minıségirányítási Programjának 2009/2010-es tanévben történı végrehajtásáról
Elıterjesztı: Dr. Faragó Péter polgármester Készítette: Dr. Guláné Bacsó Krisztina Osztályvezetı Elıterjesztés Sajószentpéter Városi Önkormányzat Minıségirányítási Programjának 2009/2010-es tanévben történı
RészletesebbenIPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA
IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR gyakorlatunk: A 2003/2004-es tanévtől foglalkozunk tudatosan a HH és a HHH gyerekek fejlesztésével. Az intézményi dokumentumaink tartalmazzák az IPR elemeit. A napi
RészletesebbenGyakornoki szabályzat
A Budapest XIX. kerület Gábor Áron Általános Iskola Gyakornoki szabályzat 2007 Célja: az intézményben gyakornoki időt teljesítő pedagógus, valamint segítői feladatainak, hatásköreinek és juttatásának szabályozása
RészletesebbenGYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013.
Körösladányi Általános Művelődési Központ Zöldág Napköziotthonos Óvodája és Bölcsődéje 5516 Körösladány, Arany János utca 7. E-mail: klovoda@fuzestv.hu; zoldagovi@gmail.com / Web: www.amkkorosladany.hu
RészletesebbenA KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA
A KKZKÁI ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA 1. Az önértékelés alapját képező szabályok Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
RészletesebbenGábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév
Gábor Áron Általános Iskola AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév Budapest XIX. kerület 2010. szeptember 20.. igazgató Feladatok 1 I. Áthúzódó intézkedések a, A pedagógus értékelések
RészletesebbenA tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése
A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése
RészletesebbenHALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre
HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának BA képzésű tanterve alapján
RészletesebbenA minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében
A minőségirányítási csoport beszámolója 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében Minőségirányítási tevékenységünk egyik jelentős szempontja az iskola partnereinek elégedettségmérése.
RészletesebbenGyermekvédelmi munkaterv 2014 2015
Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 A Tervezést segítő Dokumentumok: 2011. évi törvény a nemzeti köznevelésről 2010. évi LXIII. törvény a közoktatási törvény módosításáról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV
Intézmény neve: Szabolcsi Bence Zenei AMI OM azonosító: 039663 Intézmény vezető: Barta Dóra Intézkedési terv kezdő dátuma: 2017. december 12. Intézkedési terv befejező dátuma: 2022. december 11. 1. Pedagógiai
RészletesebbenRábapatyi Gyermekliget Óvoda Rábapaty, Alsópatyi u. 76. Éves Önértékelési Terv
Rábapatyi Gyermekliget Óvoda Rábapaty, Alsópatyi u. 76. Éves Önértékelési Terv 2016-2017. 1. Az intézményi önértékelési csoport tagjai: angodi valamint az intézményvezető 2. Az intézményi önértékelési
RészletesebbenSzakmai munkaközösség munkaterve
Szakmai munkaközösség munkaterve 2011/2012 1. BEVEZETŐ A 2009.-2010-es nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében egy óvodai csoportban kompetencia alapú óvodai programcsomag került bevezetésre,
RészletesebbenÓvodai Nevelési-oktatási intézmény Közzétételi Lista. Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola
Óvodai Nevelési-oktatási intézmény Közzétételi Lista Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola Törvényi háttér: A kormány 229/2012. (VII.28) Korm. rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek
Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek IV VI. fejezet a KOLLÉGIUMOK számára Dátum:... Készítette:......
RészletesebbenTisztelt Képviselő Testület!
Vezetői Pályázat Napsugár Óvoda Tisztelt Képviselő Testület! Horváth Zsoltné s^akvksgázott óvodapedagógus a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOP 3.1.8.
INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOP 3.1.8. ISO 9000 FÓRUM XXII. NEMZETI KONFERENCIA Balatonalmádi, 2015. szeptember 17. ISOFÓRUM XXII. NK A MEGÚJULÓ KÖZNEVELÉS ÉRTÉKELÉSI KERETRENDSZERE Minősítés Tanfelügyelet
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)
Intézmény neve: Dr. Mester György Általános Iskola Elek OM azonosító: 201335 Intézmény vezető: Intézményvezető oktatási azonosítója: Intézkedési tervneve/azonosítója:t2013350012017aint Intézkedési terv
RészletesebbenI N T É Z M É N Y I M I N Ő S É G I R Á N Y Í T Á S I P R O G R A M T I S Z A L Ö K 2 0 0 4.
1 I N T É Z M É N Y I M I N Ő S É G I R Á N Y Í T Á S I P R O G R A M T I S Z A L Ö K 2 0 0 4. 2 Osztani magad hogy így sokasodjál, kicsikhez hajolni hogy magasodjál, hallgatni őket, hogy tudd a világot,
RészletesebbenÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT
ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT Érvényes: 2015. 09.24-től A szabályzat és az önértékelés jogi alapja 1. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény (64-65., 86-87 ) 2. A nevelési- oktatási intézmények
RészletesebbenA Borsodsziráki Bartók Béla Általános Művelődési Központ Óvodájának kompetencia- és teljesítményalapú értékelési rendszere
A Borsodsziráki Bartók Béla Általános Művelődési Központ Óvodájának kompetencia- és teljesítményalapú értékelési rendszere Készítette: Gondosné Bányai Ágnes intézményvezető 2017. szeptember 1. I. Jogszabályi
RészletesebbenOM azonosító:
A Szombathelyi Szűrcsapó Óvoda a pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó a OM azonosító: 036473 Készítette: óvodavezető
RészletesebbenAz óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása
2008/2009. tanév Az óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása Helyzetelemzés: Minden gyermek életének meghatározó élménye az iskolába lépés időszaka. Ekkor az óvoda játékos világa után
RészletesebbenPedagógus vezetői intézményi ÖNÉRTÉKELÉS
Pedagógus vezetői intézményi ÖNÉRTÉKELÉS Az első lépések Felhasznált dokumentum: Önértékelési kézikönyv ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA 2015 (OH) Készítette: Bártfai Lászlóné tanügyigazgatási szakértő, szaktanácsadó
RészletesebbenIntézményi Belső Önértékelési Rendszer Szabályzat
Intézményi Belső Önértékelési Rendszer Szabályzat SZÁMÁRA) alapján írta és szerkesztett anyag (szerkesztette: www.ovodaiszakerto.hu) Oldal 1 Tartalomjegyzék 1. ALAPADATOK... 3 2. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR...
RészletesebbenAz Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei
Az Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei Óvodánkban a 2000-ben megkezdett minőség biztosítási program bevezetése óta rendszeresen, 2-3 évenként mérjük a szülők
RészletesebbenSOHASE LÉGY ELÉGEDETT AZZAL, AMI MOST VAGY, HA EL AKAROD ÉRNI AZT, AMI MOST MÉG NEM VAGY. (SZENT ÁGOSTON)
SOHASE LÉGY ELÉGEDETT AZZAL, AMI MOST VAGY, HA EL AKAROD ÉRNI AZT, AMI MOST MÉG NEM VAGY. (SZENT ÁGOSTON) Tartalom tervezet A szakmai ellenőrzés elméleti háttere A tanfelügyelet, mint pedagógiai szakmai
RészletesebbenBÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,
BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ÓVODA BESZÁMOLÓ TISZAFÜRED 2016-2017. 1., Pedagógiai folyamatok Tervezés A tervek elkészítése a nevelőtestület bevonásával történt,
RészletesebbenIntézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:
Intézkedési terv Intézmény neve: 1) Pedagógiai folyamatok Az intézmény stratégiai dokumentumai összhangban vannak az adott időszak oktatáspolitikai céljaival és a fenntartó elvárásaival. A tervezés a nevelőtestület
RészletesebbenA Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata
Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény SZÉKHELY: 1172 Budapest XVII., Naplás u. 60. SZÉKHELY: és FAX 257-0562, IGAZGATÓ: 253-6733 E-mail:
RészletesebbenA KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA ŐRISZENTPÉTER MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI- ÉS INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉSI PROGRAMJA (KIEGÉSZÍTÉS)
A KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA ŐRISZENTPÉTER MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI- ÉS INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉSI PROGRAMJA (KIEGÉSZÍTÉS) ŐRISZENTPÉTER 2008 Készítette: Pátiné Horváth Ilona Szemerics Antalné Szépné László Valéria Anduska
RészletesebbenPÜSPÖKLADÁNYI EGYESÍTETT ÓVODAI INTÉZMÉNY
PÜSPÖKLADÁNYI EGYESÍTETT ÓVODAI INTÉZMÉNY KÖZZÉTÉTELI LISTA 2016-2017 NEVELÉSI ÉV A Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 10. fejezet 23., (1.-.2.) bekezdése alapján az alábbi adatokat tesszük közzé:
RészletesebbenSzigethalom Önkormányzat 2315 Szigethalom, Négyszínvirág Óvoda Rákóczi u. 145. KIVONAT. 2009. szeptember 24 i ülésének jegyzőkönyvéből
KIVONAT Szigethalom Képviselő-testületének 2009. szeptember 24 i ülésének jegyzőkönyvéből HATÁROZAT 298/2009. (IX.24.) Kt. Szigethalom Város Önkormányzat Képviselő-testülete Négyszínvirág Óvoda Intézményi
Részletesebbenqwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq
q I Közvetett partneri elégedettség SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd 2012.01.23. Bertáné Szakálas Andrea - 2 - SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd Minőségirányítási munkánk 2011-2012. tanév
RészletesebbenGyakornoki felkészítés programja
Gyakornoki felkészítés programja Intézmény: A program érvényessége: Készítette: Jóváhagyta: Bedőné Fatér Tímea mentor Készült a gyakornok pedagógussal egyeztetve.. gyakornok Különleges körülmény, melyhez
RészletesebbenG Y Á L I L I L I O M Ó V O D A. GYÁLI LILIOM ÓVODA OM azonosító: 032993. Készült: Gyál, 2015. augusztus 31.
GYÁLI LILIOM ÓVODA OM azonosító: 032993 Készült: Gyál, 2015. augusztus 31. A Gyáli Liliom Óvoda gyakornoki szabályzata. A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvény 21. -a és a 326/2013.
RészletesebbenA gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó
RészletesebbenA Gyáli Liliom Óvoda Szülői Szervezetének. Működési Szabályzata
Gyáli Liliom Óvoda Gyál Liliom utca 13-15. 2360 OM: 032993 A Gyáli Liliom Óvoda Szülői Szervezetének Működési Szabályzata 1. Az óvoda szülői szervezetének alapvető célja: Az óvodába járó gyerekek szüleinek
RészletesebbenIntézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után
Intézmény neve: Marianum Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 037326 Intézményvezető neve: Takácsné Tóth Alice Noémi Intézményvezető oktatási azonosítója: 76215132822
RészletesebbenINTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:
INTÉZKEDÉSI TERV Intézmény neve: Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 031585 Intézményvezető neve: Miksi Jánosné Intézményvezető oktatási azonosítója: 72798770861 i terv
RészletesebbenIPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.
Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Tárgy : Megrendelés IPR AKCIÓTERV 2015-2016. tanév IPR alkalmazása Bárna, 2015. szeptember 1. I.Helyzetelemzés Gyermekek/tanulók és
RészletesebbenBÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
Tárgy: Intézkedési terv Ikt. sz.: 97/2018. Intézkedési terv Intézmény neve: Bárdos László Gimnázium Intézmény OM azonosítója: 038115 neve: Pleier Tamás oktatási azonosítója: 76196440222 Intézkedési terv
RészletesebbenBeszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010.
Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010. Készítette: Scsureczné Pór Magdolna minőségirányítási vezető 1 1. A mérés előzményei Októberben a Partneri igény és elégedettségmérés végrehajtásáért
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV
INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV Intézmény neve: Budapest XV. Kerületi Kossuth Lajos Általános Iskola OM azonosító: 032085 Intézményvezető: Bikfalvi Borbála Intézkedési terv
RészletesebbenZUGLIGET ÓVODA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJÁNAK KIEGÉSZÍTÉSE A TÖRVÉNYI VÁLTOZÁSOKNAK MEGFELELŐEN
ZUGLIGET ÓVODA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJÁNAK KIEGÉSZÍTÉSE A TÖRVÉNYI VÁLTOZÁSOKNAK MEGFELELŐEN Összeállította: 2007. március Óvodavezető Bevezető Az oktatáspolitika folyamatos változásokon megy keresztül.
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.
INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV 2015-2020 EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM 3300 Eger, Széchenyi u. 19. 1. Jogszabályi háttér Sorsz. Azonosító Név Rövidítés 1. 2011.CXC:törvény a nemzeti köznevelésről
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI ÉVES TERV
RÁBATAMÁSI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA 9322 RÁBATAMÁSI, SZENT ISTVÁN U.47. INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI ÉVES TERV 2015-2016-os tanév RÁBATAMÁSI, 2015-2016-os tanév Bevezető 1. Az Intézményi Önértékelési Éves
RészletesebbenÖnértékelési program ( )
Önértékelési program (2015-2020) I. Az önértékelés célja és elvárt eredményei 1. Az önértékelés célja A köznevelési intézmények értékelési keretrendszere részeként működő intézményi önértékelésünk alapvető
RészletesebbenNem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata
Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata Az adminisztratív és technikai feladatokat ellátó foglalkoztatottak teljesítmény-értékelése Felelős: az igazgató Hatóköre:
RészletesebbenKészítette: Pajor Andrásné óvodavezető
A Szombathelyi Napsugár Óvoda pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési szabályzata Készítette: Pajor Andrásné
RészletesebbenOM azonosító: FEJLESZTÉSI TERV (A vezetői önértékelés során feltöltött önfejlesztési terv módosítása)
Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda Csupa- Csoda Tagóvodája OM azonosító: 200911 Tagóvoda vezető neve: Molnár Gabriella Oktatási azonosítója: 72156971654 A fejlesztési terv kezdő dátuma:
RészletesebbenK ö z z é t é t e l i l i s t a Óbudai Waldorf Óvoda október 1.
K ö z z é t é t e l i l i s t a Óbudai Waldorf Óvoda 034292 2018. október 1. a 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet alapján 1 a) felvételi lehetőségről szóló tájékoztató Óvodánk a Waldorf-pedagógia szerint,
RészletesebbenSZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM
SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM a 2015/2016. tanévtől a 2019/2020. tanévig tartó önértékelési időszakra A módosításokkal egységes szerkezetben
RészletesebbenIntézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:
Intézkedési terv Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 029120 Intézményvezető neve: Takácsné Oczela Csilla Intézményvezető oktatási azonosítója: 74385975176
Részletesebben2. Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztensek iskolai végzettsége, szakképzettsége
Különös közzétételi lista A Szeghalmi Napköziotthonos Óvoda és Bölcsőde - 1. Óvoda, ainak száma három Tagintézményben: 22 fő A 2011. évi CXC. Törvény 2. számú melléklete értelmében a nevelő- és oktatómunkát
Részletesebben