A HAJDÚSZOBOSZLÓI HŐGYES ENDRE GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA MUNKATERVE 2015/2016. TANÉV

Átírás

1 A HAJDÚSZOBOSZLÓI HŐGYES ENDRE GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA MUNKATERVE 2015/2016. TANÉV Hajdúszoboszló, augusztus 28. Sárkányné Kertész Éva igazgató

2 LEGFONTOSABB FELADATAINK A 2015/2016. TANÉVBEN A TANTESTÜLET ÁLTAL MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI FELADATOK büszkék vagyunk elért eredményeinkre, célunk ezek további javítása új oktatási és nevelési módszerek megismerése és beépítése az oktatási rendszerünkbe a tehetséggondozás kiemelt feladat kompetencia eredmények javítása szakköri kínálat bővítése, tehetséggondozó és differenciált képzést biztosító foglalkozások szervezése a tanulói igényeknek megfelelően lemorzsolódás csökkentése közép és emelt szintű érettségire való felkészítés, a hatékony felkészítést megalapozó szakmai tervezés a évfolyamon a tanulók tudatos, reális pályaválasztásának segítése a természettudományos tantárgyak további népszerűsítése diákjaink körében beiskolázási és továbbtanulási mutatóink szinten tartása, illetve javítása A TANTESTÜLET ÁLTAL MEGHATÁROZOTT NEVELÉSI FELADATOK a hiányzások hangsúlyozott figyelemmel kísérése és szigorú jogszabálykövető adminisztrálása a munkafegyelem javítása a tanulók körében az ifjúságvédelmi tevékenység keretében a problémás tanulók kiszűrése, szakemberhez küldése a hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének biztosítása nevelési helyzet javítása: egységes elvek, következetesség alkalmazása egészséges életmódra nevelés, NETFIT mérés eredményeinek javítása tanulóink környezettudatos magatartásának kialakítása, illetve erősítése az iskolai Diákönkormányzat munkájának segítése, fokozott bevonása az iskolai feladatok megvalósításába

3 MUNKAKÖZÖSSÉGEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI CÉLOK Angol és Idegen nyelvi munkaközösség: o Az idegen nyelv gyakorlati alkalmazása a mindennapi életben o A média és az új technikai eszközök lehetőségeinek kihasználása o A diákok nyelvtudásukat később önállóan is képesek legyenek fenntartani, fejleszteni o Használható nyelvtudás átadása o A nyelvi kompetenciák elmélyítése o A nyelvtudást mérő vizsgákra felkészítés Biológia- kémia-testnevelés munkaközösség: o Önálló ismeretszerzés, tanulási módszerek igényének kialakítása o Megfelelő alapműveltség kialakítása o Pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztése o Tehetséggondozás o Tanulási nehézségekkel küzdők eredményes tanulási módszereinek kialakítása Informatika-fizika munkaközösség o A kísérletekben önálló tapasztalatokon alapuló ismeretszerzés o Tehetséggondozás, egyéni képességek kibontakoztatása, képességfejlesztés (differenciált oktatás, szakköri, vagy akár egyéni felkészítés formájában) o Műszaki és informatikai pályák iránti érdeklődés felkeltése, az ehhez szükséges ismeretek megalapozása o Tájékozódás és információszerzés hagyományos és elektronikus eszközök segítségével Magyar-ének munkaközösség: o A szövegértési és helyesírási készség fejlesztése o Az igényes kommunikációs tevékenységre való felkészítés o A digitális kultúrában való jártasság fejlesztése Matematika munkaközösség o Az új érettségi követelményrendszer megismerése, alkalmazása a felkészítés során o A bukások számának csökkentése (szintre hozó foglalkozás, korrepetálás, szakkör) o Az összedolgozás képességének fejlesztése (csapatversenyekre való felkészítés) o A tehetséggondozás különböző módjainak alkalmazása a versenyekre való felkészítés során (szakkörök, levelezős versenyek)

4 Történelem- földrajz-művészetek munkaközösség o A tanulók megismertetése a társadalmi-gazdasági élet általános és regionális sajátosságaival, a világgazdaság legfontosabb folyamataival, kiemelve a világgazdaság szempontjából meghatározó jelentőségű régiók, országok szerepét. o A tanulók környezeti érzékenységének fejlesztése. Ismerjék fel a helyi, regionális és globális környezeti problémákat, értsék a problémák mérséklésének, megakadályozásának fontosságát! o A digitális alapú tananyagok elsajátításának elősegítése. MUNKAKÖZÖSSÉGEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT NEVELÉSI CÉLOK Angol és idegen nyelvi munkaközösségek: o A tanulók hazánk, az Európai Unió művelt, többnyelvű polgárai legyenek o Nyitott, más kultúrák iránt befogadó személyiségek kialakítása o A nyelvek iránti érdeklődés és a motiváció felkeltése és erősítése o A kultúrák közötti kompetenciák fejlesztése. Más nemzetek iránti tolerancia fontosságának tudatosítása. Az idegen nyelvek ismeretének a fontossága a modern kor világában. Biológia- kémia-testnevelés munkaközösség: o Esztétikus, igényes környezetünk kialakítására, védésére nevelés o Kötelességtudó, tevékeny személyiség kialakítása o Tudás, munka megbecsülése o Magunk és embertársaink egészségének megóvása o Önismeret fejlesztése Informatika-fizika munkaközösség o Az állandó, rendszeres tanulás iránti igény felkeltése o A csoportmunkában történő ismeretszerzés, az együttműködés képességének kialakítása o Az internet által hordozott veszélyek megismertetése és a digitális világ egészséges használatára nevelés Magyar-ének munkaközösség o Az anyanyelv iránti szeretet erősítése o Az olvasás iránti motiváció erősítése

5 o A zene szerepének erősítése a személyiség fejlődésében Matematika munkaközösség o Önálló problémamegoldásra való nevelés o A tanulás módszereinek megtanulása o A matematika, mint a természettudományok és a gazdasági élet nyelve - szemlélet erősítése Történelem- földrajz-művészetek munkaközösség: o Hazaszeretetre nevelés Magyarország tájainak bemutatásán keresztül. o Földünk egyes térségeinek, népeinek, országainak megismertetésén keresztül hozzájárulni a különböző kultúrák iránti érdeklődés kialakításához, az eltérő társadalmi-gazdasági fejlődés okainak, sajátosságainak megértéséhez és elfogadásához, a más kultúrák iránti tisztelet kialakulásához. o Reális kép kialakítása a tanulókban nemzeti értékeinkről, a magyarság világban és Európában elfoglalt helyéről, az Európai Unió világgazdasági szerepéről. A TANÉVRE TERVEZETT VERSENYEK Angol o OÁTV o OKTV o Reading English o Play and Win,Kenguru o városi és megyei szervezésű versenyek Biológia: o OKTV / o/ o Curie Környezetvédelmi Verseny / o/ o Herman O. Biológia Verseny /7.-8.o/ o Dr Árokszállásy Z. Biológia Verseny /7.-13.o/ o Víz világnapi Vetélkedő o AIDS Vetélkedő o Bolyai Természettudományi Csapatverseny Fizika: o Mikola Sándor fizika verseny (9 10. évfolyamok) o Öveges fizika verseny (7 8. évfolyamok)

6 o Szegedi Ervin megyei fizika verseny (7 12. évfolyamok) o Mol Junior természettudományos verseny o Energetikai internetes vetélkedő o Bolyai Természettudományi Csapatverseny Földrajz: o Földrajz OKTV o Teleki Pál Országos Földrajz Földtan verseny o Less Nándor Földrajz Verseny o Nemzetközi Földrajz Diákolimpia o Ésszel Járom be a Földet (Földgömb földrajzverseny) o Víz világnapi vetélkedő (7-8. évfolyam) o Lángész kerestetik (FGSZ-verseny 8. évfolyam) Idegen nyelvek o OKTV német, francia nyelv o Irodalmi olvasóverseny (megyei szervezés) o TIÉD A SZÓ-TÁR! országos nyelvi verseny német, francia nyelv o Kenguru nyelvi verseny (országos) német, francia nyelv o Transzit 89 a Goethe Intézet kétnyelvű vándorkiállításához kapcsolódó levelező vetélkedő (megyei szervezés) Informatika: o OKTV o Nemes Tihamér országos középiskolai számítástechnikai verseny o Online informatikai versenyek o Városi informatikai versenyek Kémia: o Kémia OKTV / o/ o Hevesy György Kémia Verseny / 7.-8.o/ o Curie Kémia Verseny / o./ o Dr. Kónya Józsefné Emlékverseny /7.-13.o / o MOZAIK Országos Tanulmányi Verseny / o/ o Bolyai Természettudományos Csapatverseny / o/

7 Magyar - ének 7-8. évfolyamosok: o Kazinczy Szépkiejtési Verseny o Anyám fekete rózsa Nemzetközi Vers-és prózamondó Verseny o Lázár Ervin Országos Prózamondó Verseny o Megyei és országos szintű vers-és prózamondó versenyek o Nyelvünkben élünk Magyar nyelvi Kommunikációs Verseny o Bendegúz Országos Nyelvészeti Verseny o Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny o Aranytoll Megyei Helyesírási Verseny o Lotz János Szövegértési és Helyesíró Verseny o Varázsceruza Megyei Helyesíró Verseny o Bolyai Anyanyelvi és Irodalmi Egyéni és Csapatverseny o Nyelvész verseny o Az Anyanyelvápolók Szövetsége által meghirdetett nyelvi versenyek évfolyam: o OKTV irodalomból és nyelvtanból o Édes anyanyelvünk o Szép magyar beszéd o Implom József helyesírási verseny o Dr. Kardos Albert nemzetközi vers-és prózamondó verseny o Wass Albert vers-és prózamondó verseny o Széchenyi István vers-és prózamondó verseny o Az ötágú síp üzenete vers-és prózamondó verseny o Arany János balladamondó verseny o Arany János Irodalmi Verseny o Szép Ernő regionális vers-és prózamondó verseny o Bolyai Anyanyelvi és Irodalmi Egyéni és Csapatverseny o A Pedagógiai Intézet által meghirdetett egyéb versenyek o Tiszán innen, Dunán túl népdaléneklési verseny

8 Matematika Zárthelyi versenyek: o OKTV o Arany Dániel Matematika Verseny o Varga Tamás Matematika Verseny o Bolyai Csapatverseny o Megyei matematika verseny o Zrínyi Matematika Verseny o Nemzetközi Kenguru Matematika Verseny o Kalmár László Matematika Verseny o Bonifert Domokos Matematika Verseny o Alapműveleti Verseny o Nemzetközi magyar Matematika Verseny o Medve Szabadtéri Matekverseny Levelezős versenyek: o ABACUS o KÖMAL Művészetek: o Országos Középiskolai Diáktárlat Testnevelés: o Diákolimpia o Házi bajnokságok o Városi rendezvények/ Aqua futás, Bocskai futás, Gyalogló nyílt nap, Pávai kupa, Hőgyes kosárkupa o Hőgyes futóverseny Történelem: o Történelem OKTV o Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. évfolyam /Savaria/ o Történelem Tantárgyi Verseny évfolyam /Savaria/ o Cultura Nostra vetélkedő o Diák Reporter Európai Uniós vetélkedő o Középiskolai tanulmányi verseny történelem tantárgyból (Eger) o Kreatív Történelem Verseny

9 TOVÁBBI FELADATOK Kapcsolattartás: az intézmény számára fontos partnerek (fenntartó, szülői közösség, általános iskolák) bevonása az iskolai eseményekbe az IDB és a szülői szervezet munkájának segítése a szülők rendszeres tájékoztatása,, e-napló fejlesztése kapcsolattartás az iskolaorvossal, védőnővel és mentálhigiénés szakemberrel, az iskolarendőrrel kapcsolattartási formáink bővítése és mélyítése az általános iskolákkal és felsőoktatási intézményekkel az általános iskolákkal kialakult kapcsolattartási formák erősítése (Nyílt napok szervezése, tájékoztatók tartása a szülői értekezleteken, fórumokon való részvétel, az iskola propagálása, a hatodikos és nyolcadikos tanulók felkeresése az iskolában, felvételi felkészítés szervezése) Tárgyi feltételek biztosítása: az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása ésszerű gazdálkodás mellett a pályázati tevékenység erősítése az épület, a berendezések, az eszközök állagának megóvása, a számítógépes környezet maximális kihasználása, fejlesztése, használata az oktatás minden területén Hagyományőrzés: hagyományos iskolai rendezvények, ünnepségek színvonalas megrendezése az IDB bevonásával a rendezvényeink bővítése, a diákélet színesítése iskolai és osztálykirándulások megszervezése Propaganda: folyamatos tájékoztatás az intézmény munkájáról, eredményeiről, az iskola jó hírének erősítése weboldalunk fejlesztése, bővítése Minőségpolitikai célok: az elmúlt tanévben elvégzett ellenőrzés tapasztalatainak elemzése, a hibák feltárása, megoldások keresése, azok végrehajtása és kommunikációja.

10 fegyelmezett munkavégzés, pontosság, határidős feladatok időre történő elvégzése az oktató - nevelő munka, illetve az adminisztratív tevékenység rendszeres, tervszerű ellenőrzése az iskolavezetés és a munkaközösség-vezetők részéről a kompetenciamérés eredményeinek javítása tanári ügyeleti rendszer működtetése az óraközi szünetekben Személyi feltételek: A jelenlegi helyzet szerint a legtöbb tantárgy tanítására megfelelő szakos és megfelelő végzettségű tanár áll rendelkezésre, kivételt képez a kémia, ahol szükséges lenne még egy szakos tanár alkalmazása. SZEMÉLYI FELTÉTELEK A tantestület tagjai az iskola vezetése: 1fő igazgató, 2 fő helyettes és 7 fő munkaközösség-vezető a tantestület 43 fő határozatlan idejű kinevezéssel rendelkező pedagógusból áll 1 pedagógus fizetés nélküli szabadságon van, 1 fő tartósan beteg, 4 pedagógus GYES-en van helyettesítésüket 4 fő határozott idejű és 2 fő óraadóval oldjuk meg az oktató, nevelő munka színvonalának növelését segíti: 1,5 fő könyvtáros, 1 rendszergazda a tanügy-igazgatási, gazdasági és személyi feladatokat 1 fő iskolatitkár látja el Munkaközösségek: Munkaközösség Munkaközösség-vezető Francia-Német Orosz nyelvi munkaközösség Árváné Márton Erzsébet Fizika-Informatika munkaközösség Csatóné Király Margit Biológia-Kémia-Testnevelés munkaközösség Hüvelyes Lajosné Angol nyelvi munkaközösség Nagy Zsuzsanna Matematika munkaközösség Dankó Sándor Történelem-földrajz-rajz munkaközösség Bali István Magyar-ének munkaközösség Zsoldos Piroska

11 Tanulói adatok: 529 fő nappali tagozatos tanuló 19 osztály 1001,5 tanulói foglalkozás, ebből 900,5 óratervi óra Iskolánk tanulói adatai osztályonkénti bontásban: Sorrend Osztály Osztályfőnök Létszám 1. 7.E Németi Zoltán E Bodó Irén A Farkas János B Varga Attila NY Borbás László E Nádasdi Judit C Deme Katalin A Szakács Istvánné B Váradi Orsolya C Nagyné Kovács Angéla E Szatmári Zsuzsa A Nemes József B Tóth Györgyné C Horog Anita E Erdei Gyöngyi A Ugrai Zoltán B Hüvelyes Lajosné E Árváné Mártom Erzsébet C Zagyva Tamásné Orosz Hajnalka 23

12 A 2015/2016. TANÉV RENDJE AZ EMMI RENDELET ALAPJÁN A Magyar Közlöny évi 73. számában került kihirdetésre a 2015/2016. tanév rendjéről szóló 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet. A tanítási év A 2015/2016. tanévben a tanítási év első tanítási napja: szeptember 1. (kedd) utolsó tanítási napja: június 15. (szerda) Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középfokú iskolákban április 29. A tanítási napok száma A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvanegy nap, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában száznyolcvan nap. A munkaszüneti napok körüli munkarend A miniszteri rendelet 5. (7) bekezdése alapján az egyéb jogszabály által elrendelt munkanap áthelyezést az Nkt. 30. (1) bekezdése értelmében a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. Ebből következően a vonatkozó NGM rendelet által hivatalos munkanappá nyilvánított szombatok az iskolák számára is hivatalos tanítási napnak minősülnek, ez alól sem az ágazati, sem a foglalkoztatási jogszabályok nem adnak felmentést. Természetesen helyi döntés alapján lehetőség van e napokon tanítás nélküli munkanap tartására, illetve tanítási szünet elrendelésére, de utóbbi esetben csak a törvényben megszabott garanciák megtartása mellett. Az első félév A tanítási év első féléve január 22-ig tart A tanítási szünetek Az őszi szünet október 26-tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő).

13 A téli szünet december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). A tavaszi szünet március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). Országos mérések, értékelések Országos kompetenciamérés A 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A mérést, értékelést az Oktatási Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával május 25-én. Angol, német idegen nyelvi mérés az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamain A fenti iskolák célnyelvi mérésben részt vevő tanulóinak kivételével az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai május 18-án végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Az Nkt. 80. (9) bekezdése alapján a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A 2015/2016. tanév rendjéről szóló 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet alapján a vizsgálatot az iskoláknak az 1-4. évfolyamon, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében január 6. és június 1. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények június 1-jéig töltik fel a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT ). A szoftver és a tavalyi mérési eredmények elérhetők a linken. A Magyar Diáksport Szövetség a TÁMOP kódjelű kiemelt projektjében testnevelés szakmódszertani kiadványcsomagot fejlesztett a NAT 2012 megújult műveltségterületi tartalmai és a mindennapos testnevelés hatékony megvalósítása érdekében.

14 A kiadványcsomag 8 db szakkönyvet és 6 db oktató DVD-t tartalmaz, amelyet az MDSZ szeptember 30-ig juttat el az iskolák számára. Szakmai ellenőrzések az új tanévben A miniszteri rendelet alapján a következő tanévben szakmai ellenőrzés keretében az Oktatási Hivatal megvizsgálja január 6. és április 30. között a középfokú iskoláknak a köznevelésről szóló törvény 81. -ában foglalt értesítési kötelezettségének teljesítését. A évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák A B C 1. Emelt szintű írásbeli érettségi Középszintű érettségi írásbeli Időpont vizsga vizsga 2. magyar nyelv és irodalom magyar nyelv és irodalom, május 2., 8.00 magyar mint idegen nyelv 3. matematika matematika május 3., történelem történelem május 4., angol nyelv angol nyelv május 5., német nyelv német nyelv május 6., 8.00

15 7. informatika május 10., biológia biológia május 11., társadalomismeret május 11., informatika május 12., kémia kémia május 13., földrajz földrajz május 13., fizika fizika május 17., rajz és vizuális kultúra május 17., francia nyelv francia nyelv május 19., 8.00 I.7.4. A évi május-júniusi szóbeli érettségi vizsgák A B C 1. Emelt szintű szóbeli érettségi Középszintű szóbeli érettségi Időpont vizsga vizsga 2. szóbeli vizsgák június szóbeli vizsgák június

16 ÜNNEPSÉGEK LEBONYOLÍTÁSA: Iskolai ünnepség, rendezvény Időpont Felelősök Tanévnyitó ünnepség Tóthné Koncsik Ágnes, 7-9. oszt. ofők, igazgató, DÖK Hőgyes futás testnevelő tanárok Iskolai tanulmányi kirándulás Bali István, ofők, ig, igh-ek munkaközösségek munkaterve alapján Megemlékezés az aradi vértanukról ofők, történelem tanárok Szalagtűző ünnepség osztályos ofők,, Tóthné Koncsik Ágnes, Farkas János., ig.helyettesek, igazgató Elsősök hete IDB, 7-9 oszt. ofők, Tóthné Koncsik Ágnes Megemlékezés az 1956-os forradalom Tóthné Koncsik Ágnes, Varga Attila, Szatmári Gábor, Kiss Adrián Róbert Nyílt napok munkaközösség-vezetők, igazgató, ig.helyettesek, igazgató Hőgyes vetélkedő munkaközösség-vezetők Karácsonyi ünnepség Gönczy Csilla, Tóthné Koncsik Ágnes, Varga Attila, Szatmári Gábor, Kiss Adrián Róbert Farsang IDB, Tóthné Koncsik Ágnes, ofők Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól ofők, történelem tanárok

17 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/2016 Megemlékezés március 15-ről Tóthné Koncsik Ágnes, Varga Attila,, Szatmári Gábor, Kiss Adrián Róbert Holokauszt áldozatainak emléknapja ofők, történelem tanárok Diák-önkormányzati nap IDB, Tóthné Koncsik Ágnes, Varga Attila, Szatmári Gábor Ballagás osztályos ofők, Tóthné Koncsik Ágnes, Farkas János, igazgató, ig.helyettesek Nemzeti összetartozás napja ofők, történelem tanárok Tanévzáró ünnepség Tóthné Koncsik Ágnes, DÖK, igazgató, ighelyettesek, BEISKOLÁZÁSI TERV: Hatosztályos gimnáziumi képzés, tagozatkód: emelt matematika 71, emelt angol 72 Négy évfolyamos gimnáziumi képzés: 9. A1 osztály, mérnök-informatikus irányú képzés, tagozatkód: A2 osztály, reál-orvosi irányú képzés, tagozatkód: B1 osztály, normál képzésű osztály, tagozatkód: B2 osztály, normál képzésű osztály, tagozatkód: C osztály, angol nyelvi tagozat, tagozatkód: 95 17

18 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/2016 FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐBELI ÜTEMEZÉSE: A középfokú iskolába történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2015/2016. tanévben A középfokú felvételi eljárás a 2015/2016. tanévben sorszám határidő feladat , , Az EMMI pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről. A Hivatal honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények jegyzékét. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket. Az általános felvételi eljárás kezdete. Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények az Oktatási Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) 18

19 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők ideiglenes felvételi rangsorát. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC sorrendben. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. A ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben. 19

20 Szülői értekezletek Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ /2016. tanév szeptember 1. A tanítási év első tanítási napja, Tanévnyitó ünnepség szeptember szeptember szeptember 4. Jelentkezési határidő az őszi érettségi vizsgákra szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember 10. OKTV jelentkezések iskolai leadása szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember 15. Tanmenetek leadása, szakkörök meghirdetése szeptember 16. SZM gyűlés szeptember szeptember 18. OKTV jelentkezések iskolai leadása az igazgató részére szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember 25. OKTV jelentkezések továbbítása az Oktatási Hivatalba szeptember szeptember szeptember 28. Hőgyes-futás szeptember 29. Iskolai kirándulás szeptember október 1. Szakkörök indítása október október október október 5. Nevelési értekezlet október 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról, Nevelési értekezlet október október 8. 20

21 Őszi szünet Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ október október 10. Szalagtűző ünnepség és bál október október október október október október október október október 19. Elsősök hete Elsősök hete A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső október 20. kódjait október 21. Elsősök hete Elsősök hete október 22. Iskolai ünnepség október 23. Az évi forradalom és szabadságharc kezdetének napja október október október október október október október október november november november november november november november november november november november november november november november november november 17. Nyílt nap Általános iskolák felkeresése, szülői tájékoztatókon való részvétel Általános iskolák felkeresése, szülői tájékoztatókon való részvétel 21

22 Téli szünet Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ november 18. Nyílt nap november 19. Nyílt nap november november november november november november órától Fogadó óra november november november november november december december december december 4. Suli Mikulás DÖK rendezvény december december december december december december december december 12. Tanítás nélküli munkanap Igazgatói szünnap december december december 15. Hőgyes vetélkedő alsóbb évfolyamok december 16. Hőgyes vetélkedő felsőbb évfolyamok december december 18. Karácsonyi ünnepség, Hőgyes verseny eredményhirdetés december december december december december december december december december december december december

23 Szü lői érte kez let Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ december január január január január január január január január január január január január január január január január január 17. Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban január 18. Felvételi dolgozatok javítása január január január 21. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák január 22. Az első félév vége, osztályozó értekezlet január január január január január január január január január 31. A tanulók szüleinek értesítése a féléves eredményről - határidő vége február 1. Tantestületi értekezlet február február 3. SZM gyűlés február február február február február 8. Farsangi hét február 9. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények az Oktatási Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. 23

24 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ február február február február február február február február február február február február február február február február 25. Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól február február február március március március március március 5. Munkanap Igazgatói szünnap március március március március március 10. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők ideiglenes felvételi rangsorát március 11. Megemlékezés a 1848-as forradalmi eseményekről március március március 14. Pihenőnap március 15. Ünnepnap március március március március március március március március

25 Tavaszi szünet Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ március március március március március 28. Húsvét március március március április április április április április április április április április április április április április április április 15. A Holokauszt áldozatainak emléknapja április április április április április tól Fogadó óra április április április április április április 26. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak április 27. Szerenád, a végzősök osztályozó értekezlete április 28. DÖK-nap, Bolondballagás április 29. A végzősők utolsó tanítási napja, Ballagás április május május 2. 8:00 magyar nyelv és irodalom érettségi írásbeli vizsga május 3. 8:00 matematika érettségi írásbeli vizsga május 4. 8:00 történelem érettségi írásbeli vizsga 25

26 Emeltszintű szóbeli érettségi vizsgák Közé pszi ntű szób eli éret tségi vizg ák Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ május 5. 8:00 angol nyelv érettségi írásbeli vizsga május 6. 8:00 német nyelv érettségi írásbeli vizsga május május május május május 11. 8:00 biológia érettségi írásbeli vizsga 8:00 informatika középszintű szintű írásbeli érettségi vizsga május :00 ének-zene, művészettörténet érettségi 8:00 kémia érettségi írásbeli vizsga, május :00 földrajz érettségi írásbeli vizsga május május május május 17. 8:00 fizika érettségi írásbeli vizsga 14:00 rajz és vizuális kultúra középszintű írásbeli érettségi május 18. Idegen nyelvi mérés május május május május május május május 25. Kompetenciamérés május május május május május május június 1. A Netfit mérés zárása június június 3. Ünnepség június 4. A Nemzeti összetartozás napja június június június június június június június június június június 14. Osztályozó értekezlet 26

27 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/ június 15. A tanév utolsó tanítási napja 12.A június B június június június június C június E június június június 24. Beiratkozás, Tanévzáró ünnepség június június június 27. Tanévzáró értekezlet június június 29. Összegzés Tanítási napok száma 180 Igazgatói napok száma 6 Igazgatói napok: december 12. tanítás nélküli nap március 05. tanítás nélküli nap április 28. DÖK nap május 2. érettségi szünet május 3. érettségi szünet május 4. érettségi szünet 27

28 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/2016 ELLENŐRZÉSI TEVÉKENYSÉG Belső ellenőrzés: A belső ellenőrzési tervnek megfelelő ütemezésben Külső ellenőrzés: Az iskola, az iskolavezetés és a pedagógusok minősítő eljárásának keretében Fenntartó által végzett szakmai ellenőrzés Ellenőrzés, mérés Az iskolánkban folyó belső ellenőrzés a jogszabályokban és az iskola belső szabályzataiban (elsősorban a pedagógiai programban, a szervezeti és működési szabályzatban és a házirendben) meghatározott előírásoknak való megfelelést vizsgálja. Az iskolai belső ellenőrzés rendjét a pedagógiai programban foglaltakon túl a szervezeti és működési szabályzat, a belső ellenőrzési szabályzat, illetve a belső ellenőrzési terv határozza meg. A nevelő-oktató munka ellenőrzését (és a hozzá kapcsolódó méréseket) végezheti: pedagógusok esetében: az igazgató, az igazgatóhelyettes, a munkaközösségvezetők, a munkaközösségek, az ellenőrzésre az igazgató által felkért pedagógus, valamint külső szakértők tanulók esetében: az iskola pedagógusai, valamint külső szaktanácsadók és szakértők Az ellenőrzés történik: a tanév rendjéhez kötött ellenőrzési pontoknál (tanévkezdés, félévi értékelés, tanév zárása) tevékenység befejezésekor (kimenet szabályozás) tevékenység közben (folyamatellenőrzés) 28

29 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/2016 A pedagógiai munka ellenőrzése az alábbi területekre terjed ki: A pedagógusok nevelő-oktató munkáján belül: A tanár - diák kapcsolatra, a tanulói személyiség tiszteletben tartására. Módszertani változatosság alkalmazására. Kompetencia alapú oktatás alkalmazására. A szülőkkel való kapcsolattartásra. A nevelő és oktató munka színvonalára a tanítási órákon. A gyermek és ifjúságvédelmi feladatok ellátására. A tanórán és az iskolán kívüli foglalkozások szervezésére, az ezeken való részvételre. A tanulók továbbtanulásának segítésére, irányítására. Iskolai adminisztráció elvégzésére. Munkafegyelemre. A tanulók iskolai munkáján belül: A tanulók értékválasztására, jellemvonásaira A helyi tantervben előírt követelmények teljesítésének szintjére, az egyes tantárgyakból nyújtott teljesítményre Az iskolai és az osztályközösségben végzett tevékenységre A tanulók magatartására, viselkedésére, fegyelmezettségére A pedagógusok nevelő-oktató munkájának ellenőrzése folyamatosan történik az évente összeállított - és az iskolai munkaterv részét képező - belső ellenőrzési terv alapján. A tanulók iskolai munkájának ellenőrzése, értékelése folyamatosan történik. Mérések célja, hogy pontos képet kapjunk arról, mik az iskolai munkánk erősségei, milyen területeken mutatkoznak hiányosságok, és milyen fejlesztési irányokba kell haladnunk. 29

30 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/2016 ÉRTEKEZLETEK IDŐPONTJAI Tanévnyitó értekezlet: augusztus Tanmenetek elkészítése: szeptember 15. Nevelési értekezletek: 1. félév: félév: Szülői értekezletek: 1. félév: félév: Iskolai fogadóórák: 1. félév: félév: Osztályozó értekezletek: 1. félév: végzősök: félév: Iskolai SZM értekezletek: 1. félév: félév: Tanévzáró értekezlet: Vezetőségi értekezlet: hétfő Kibővített vezetőségi értekezlet: hétfő Tantestületi értekezlet: hétfő

31 Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola Munkaterve 2015/2016 MELLÉKLETEK: MUNKAKÖZÖSSÉGEK MUNKATERVEI KÖNYVTÁROS MUNKATERVE IDB MUNKATERVE TANMENETEK 31