SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 IKT.SZÁM: 39-11/2009. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 2009 A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT SZEPTEMBER 01-ÉN LÉP HATÁLYBA. Jóváhagyva: 162/2009.(VIII.31.) OKB.sz. határozat

2 A Kiskulcsosi Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK ELFOGADÁSA ÉS JÓVÁHAGYÁSA A Kiskulcsosi Általános Iskola szervezeti és működési szabályzatát, az iskolai diákönkormányzat napján tartott ülésén véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta. Karcag, augusztus 12. Mester Anikó iskolai diákönkormányzat vezetője 2009 AUGUSZTUS 2

3 2009 AUGUSZTUS 3

4 A Kiskulcsosi Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁT, VALAMINT ANNAK MELLÉKLETEIT A KARCAG VÁROS ÖNKORMÁNYZATA OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS BIZOTTSÁGA NAPJÁN TARTOTT ÜLÉSÉN JÓVÁHAGYTA. Karcag, AUGUSZTUS 4

5 TARTALOMJEGYZÉK 1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA AZ ISKOLA ALAPADATAI AZ ISKOLA SZERVEZETE AZ ISKOLA IGAZGATÓSÁGA AZ ISKOLA VEZETŐSÉGE AZ ISKOLA DOLGOZÓI AZ ISKOLA SZERVEZETI EGYSÉGEI AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG AZ ISKOLAI ALKALMAZOTTAK (KÖZALKALMAZOTTAK) KÖZÖSSÉGE A NEVELŐK KÖZÖSSÉGEI A NEVELŐTESTÜLET PEDAGÓGUS MUNKAKÖRBEN ALKALMAZOTTAK FELADATAI OSZTÁLYFŐNÖK FELADATAI GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI FELELŐS NEVELŐK FELADATAI TŰZVÉDELMI FELELŐS FELADATAI MUNKAVÉDELMI FELELŐS FELADATAI PÁLYAVÁLASZTÁSI FELELŐS FELADATAI A NEVELŐK SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI A MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ FELADATAI A SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG A TANULÓK KÖZÖSSÉGEI AZ OSZTÁLYKÖZÖSSÉG AZ ISKOLAI DIÁKÖNKORMÁNYZAT AZ ISKOLA KÖZÖSSÉGEINEK KAPCSOLATTARTÁSA AZ IGAZGATÓSÁG ÉS A NEVELŐTESTÜLET A NEVELŐK ÉS A TANULÓK A NEVELŐK ÉS A SZÜLŐK AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK A NAPKÖZI OTTHON MŰKÖDÉSÉRE ÉS AZ INTÉZMÉNYI ÉTKEZTETÉSRE VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK EGYÉB TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK ÉS AZ EZEKRE VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ BELSŐ ELLENŐRZÉSRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK AUGUSZTUS 5

6 8.1. AZ ISKOLAI BELSŐ ELLENŐRZÉS FELADATAI A BELSŐ ELLENŐRZÉST VÉGZŐ ALKALMAZOTT JOGAI ÉS KÖTELESSÉGEI AZ ELLENŐRZÖTT ALKALMAZOTT JOGAI ÉS KÖTELESSÉGEI A BELSŐ ELLENŐRZÉST VÉGZŐ DOLGOZÓ FELADATAI A BELSŐ ELLENŐRZÉSRE JOGOSULT DOLGOZÓK ÉS KIEMELT ELLENŐRZÉSI FELADATAIK A PEDAGÓGIAI (NEVELŐ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A PEDAGÓGIAI (NEVELŐ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK FELADATAI A NEVELŐ ÉS OKTATÓ MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉRE JOGOSULT DOLGOZÓK: KIEMELT ELLENŐRZÉSI SZEMPONTOK A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSE SORÁN: AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI RENDJE A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA AZ ITNÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELDATAI A TANULÓI- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) AZ ISKOLA DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓ- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉVEL KAPCSOLATOSAN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ-ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) AZ ISKOLA DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓBALESETEK ESETÉN A TANULÓBALESETEKKEL KAPCSOLATOS ISKOLAI FELADATOK A MAGASABB JOGSZABÁLYOK ELŐÍRÁSAI ALAPJÁN RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE A KIEMELT MUNKAVÉGZÉSÉRT JÁRÓ KERESET- KIEGÉSZÍTÉS FELTÉTELEI A KÖZÖSSÉG EGYÉNI ARCULATÁNAK, HAGYOMÁNYAINAK KIALAKÍTÁSA...45 ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK...HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. MELLÉKLETEK: 1.sz. melléklet: Az iskola könyvtárának gyűjtőköri szabályzata 2.sz. melléklet: A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje 3.sz. melléklet: Ellenőrzési nyomvonal 2009 AUGUSZTUS 6

7 1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA A Kiskulcsosi Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület augusztus 12. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és az iskolai szülői munkaközösség. Jelen szervezeti és működési szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép hatályba, és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné válik. A szervezeti és működési szabályzat és az egyéb belső szabályzatok (igazgatói utasítások) előírásainak betartása az intézmény valamennyi dolgozójára nézve kötelező, betartásukért az intézményben dolgozók fegyelmi felelősséggel tartoznak AUGUSZTUS 7

8 2. AZ ISKOLA ALAPADATAI 1.) Az intézmény megnevezése: Kiskulcsosi Általános Iskola Intézmény angol neve: Kiskulcsos Primary School - székhelye: Karcag, Kisújszállási út ) Intézmény típusa: Általános Iskola évfolyamok száma: általános iskola 1-8. intézménybe felvehető maximális tanuló létszám 308 fő 3.) Intézmény OM azonosítója: törzsszáma: szakágazat: a.) Típus szerinti besorolása: - A tevékenységének jellege alapján: közszolgáltató költségvetési szerv - Közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény b.) Feladatellátásban gyakorolt funkciója szerint: önállóan működő költségvetési szerv c.) Jogszabályban meghatározott közfeladata: közoktatás d.) Működési területe: a fenntartó által meghatározott felvételi körzet 5.) Irányító szerve: Karcag Városi Önkormányzat Képviselő Testülete 6.) Alapító szerve: Karcag Városi Önkormányzat Karcag, Kossuth tér 1. 7.) Tevékenységi jogkör szerinti tevékenységek: a) Alaptevékenység - TEÁOR számok: 8520 Alapfokú oktatás 5629 Egyéb vendéglátás 8559 Máshova nem sorolható egyéb oktatás 9312 Sporttevékenység és támogatása - Szakfeladat számok: Általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás megalapozó iskolai oktatás Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése oktatása Napközi otthoni és tanuló szobai ellátás Iskolai intézményi közétkeztetés Diáksport - Szakfeladat számok: 2009 AUGUSZTUS 8

9 Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyamon) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyamon) Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8.évfolyamon) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyamon) Általános iskolai napközi otthoni nevelés Általános iskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók napközi otthoni nevelése Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelés Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése - Alaptevékenység leírása: nappali rendszerű általános iskolai oktatás sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása ( kt. tv (1) bekezdés 29. pont) a.) testi, hallássérült, értelmi fogyatékos (enyhe fokban sérült), beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulás esetén halmozottan fogyatékos a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességgel küzdő( a többi tanulóval együtt nevelhető) b.) a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek ellátása hátrányos helyzetű tanulók integrációs és képesség kibontakoztató felkészítése általános iskolások közétkeztetése napközi otthoni, tanuló szobai ellátás az intézmény tanulói részére tankönyvellátás biztosítása a jogszabályi előírások alapján iskolai könyvtár működtetés iskolaotthonos nevelés-oktatás b) Kiegészítő tevékenység - TEÁOR szám: 6820 Saját tulajdonú, bérelt ingatlan bérbeadása, üzemeltetése 2009 AUGUSZTUS 9

10 - Kiegészítő tevékenység leírása: terem, helyiség bérbe adása tanfolyami szolgáltatás, rendezvényszervezés Szakfeladat számok nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 8.) Gazdálkodási jogkör: részben önálló költségvetési szerv, melynek pénzügyi- gazdasági feladatait a Karcag Városi Önkormányzat Pénzügyi Szolgáltató Intézmény látja el. 9.) Előirányzatok feletti rendelkezési jogosultság: - teljes jogkörrel rendelkező költségvetési szerv ) Az intézmény vezetőjét a Képviselő Testület nevezi ki. 11.) Feladat ellátást szolgáló vagyon a karcagi ingatlan nyilvántartásba bejegyzett: 4956 hrsz-ú ingatlan. 12.) Vagyon feletti rendelkezési jogosultság: Karcag Város Önkormányzatának vagyonával történő gazdálkodásáról szóló hatályos helyi rendeletében foglaltak szerint, az ingatlanok kezelőjével kötött megállapodás alapján. Az intézmény adóhatósági azonosító száma: Az intézmény OM azonosítója: Az intézmény statisztikai számjele: AUGUSZTUS 10

11 3. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA Szülők, gyerekek Igazgató Fenntartó iskolatitkár igazgatóhelyettes gazdasági ügyintéző kisegítő dolgozók Alsós munkaközösségvezető humán munkaközösségvezető Természettudományi munkaközösség-vezető Diákönkormányzat -vezető Minőségbiztosítási vezető Napközis nevelők Alsós nevelők osztályfőnökök Magyar, történelem, idegen nyelv, művészetek Matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz, technika, testnevelés Diákönkormányzat

12 3.1 Az iskola szervezete Az iskola igazgatósága Az iskola igazgatóságát az igazgató, valamint közvetlen munkatársa az igazgatóhelyettes alkotják. Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása az intézmény alapító okiratában megfogalmazott módon és időtartamra történik. Az igazgató munkáját igazgatóhelyettes segíti. Az igazgatóhelyettes megbízását az igazgató adja. Az igazgatóhelyettes csak az iskola határozatlan időre alkalmazott pedagógusa lehet. Az igazgatóhelyettesi megbízás az igazgatói megbízás időtartamával megegyező határozott időre szól. Az igazgató és igazgatóhelyettes úgy állítják össze munkarendjüket, hogy amíg az iskolában tanítás folyik, valamelyikőjük az iskolában tartózkodjék. A munkarendet az éves munkatervben kell meghatározni. Az igazgató akadályoztatása esetén az igazgatóhelyettes teljes felelősséggel helyettesíti. A helyettesítés - az igazgató kizárólagos hatáskörébe tartozó ügyek kivételével (kinevezések, átsorolások, munkaviszony megszüntetés, előirányzat módosítások)- általános jellegű. Az igazgató és igazgatóhelyettes egyidejű akadályoztatása esetén a helyettesítésért az alsós munkaközösségi vezető, az ő akadályozatása esetén a felsős munkaközösségi vezetők látják el. Az igazgató tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön intézkedés ad felhatalmazást. Az igazgatóhelyettes és a más vezető beosztású dolgozók munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Az igazgatóság rendszeresen hetente tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az igazgató feladatai: Az intézmény egyéni felelősségű irányítása, a szakszerű és törvényes működés, a helyi oktatáspolitikai igényeknek megfelelő, színvonalas pedagógiai munka, az ésszerű és takarékos gazdálkodás biztosítása. Az igazgató az intézmény egyéni felelősségű vezetője. Felelősséggel tartozik a fenntartónak, diákoknak és nevelőtestületnek a Közoktatási törvényben, rendeletekben és iskolai szabályzatokban számára meghatározott feladatok ellátásával, valamint az iskolavezetés más felelős tagjai által vezetett munkaterületek felügyeletével. Alapvető feladatai a pedagógiai irányítás, de foglalkoznia kell személyzeti munkáltatói, gazdálkodási és hivatali adminisztratív feladatokkal is. Kialakítja az iskola pedagógiai programját, gondoskodik annak megvalósításáról, az eredményesség és hatékonyság tervszerű és rendszeres ellenőrzéséről, a vizsgálati eredményeknek megfelelően szükség szerint módosítja a programot a törvényes egyeztetési kötelezettségek betartásával. Felelősségi körében gondoskodik a nevelő-oktatómunka tárgyi, személyi és szervezeti feltételeiről, a demokratikus iskolai légkör kialakításáról.

13 Az igazgató vezetőtársával munkamegosztásban tervezi, szervezi, ellenőrzi, elemzi, és értékeli a nevelő-oktatómunkát. Előkészíti, megszervezi az iskola pedagógiai programjának kialakítását, nevelőtestületi döntésre előterjeszti a program tervezetét, majd a programot a Közoktatási törvényben előírt módon a szülői és diákszervezetek véleményezési jogát biztosítva a nevelőtestülettel elfogadtatja, majd a fenntartóval jóváhagyatja. Felelős az Intézményi Minőség Irányítási Programban (IMIP) vállalt feladatok végrehajtásáért. Elkészíti az éves munkatervre és a tanév helyi rendjére vonatkozó javaslatokat, s azt a nevelőtestülettel elfogadtatja. Az igazgató felelőssége az SZMSZ-tervezet előkészítése, vitára bocsátása, elfogadtatása. Vezetőtársaival munkamegosztásban jóváhagyja a nevelők tervező munkáját, a tanmeneteket, osztályfőnöki és napközis foglalkozási terveket, szakköri munkaterveket. Megbízza a munkáját segítő vezetőket és felelősöket, és elkészíti a tantárgyfelosztást (ami tartalmazza az osztályfőnökök, napközis csoportvezetők beosztását is). Előterjeszti a Házirend tervezetét, gondoskodik annak az erre jogosult fórumokon (nevelőtestület, diákönkormányzat) megvitatásáról és egyetértéssel való elfogadásáról. Szorgalmazza a nevelési szempontból fokozott törődést igénylő (hátrányos helyzetű, veszélyeztetett és a tehetséges) tanulók megfelelő foglalkoztatását szolgáló eljárásokat. Irányítja, és figyelemmel kíséri a tanulói közösségek életét, fejlődését, elősegíti szabadidejük kulturált eltöltését. Biztosítja az iskola tanulói és felnőtt közösségeinek demokratikus jogait. Gondoskodik a nevelőtestületi értekezletek megszervezéséről, biztosítja a tantestületi döntések megfelelő előkészítését, az intézményen belüli információáramlást. Biztosítja, hogy valamennyi nevelő megismerje a legfontosabb központi és iskolai dokumentumokat, ellenőrzi ezek előírásainak, szellemének érvényesülését, a nevelőtestületi határozatok végrehajtását. Támogatja a pedagógusok tervszerű és folyamatos önképzését, elősegíti az újító és korszerű törekvések kibontakozását. Vezetőtársaival meghatározott munkamegosztás szerint ellenőrzi a felelősök munkáját. A tanítási órák és tanórán kívüli foglalkozások látogatásával, a nevelők egyetértésével végzett, tőlük bekért felmérések és beszámolók, valamint folyamatos megfigyelései útján ellenőrzi a nevelő-oktatómunka színvonalának és eredményességének alakulását. A pedagógiai program egyes elemeinek beválását tervszerű és rendszeres belső és külső vizsgálatokkal is kontrollálja. Ezen elemzések és tapasztalatok, valamint a vezetők és felelősök beszámolói alapján félévkor és a tanév végén rendszeresen, a munkatervben meghatározott alkalmakkor értékeli a tantestület munkáját, az értékelést velük elfogadtatja. Gondoskodik a munkafegyelem és a törvényesség megtartásáról, a munkaviszonyát vétkesen megszegő dolgozó törvényes felelősségre vonásáról. Az igazgató felelősség körébe tartozik egy olyan tantestületi légkör kialakítása, amelyben minden pedagógus a kötelező érvényű törvények és belső szabályzatok 2009 AUGUSZTUS 13

14 betartásával a pedagógiai program szellemében alkotó értelmiségi munkát végezhet. Ennek érdekében törekszik az iskola dolgozóinak alapos megismerésére, fejlődésük elősegítésére, ezáltal a tanulók személyiségének épülését szolgáló pedagógus-diák viszony kialakítására. Hivatali vezetőként az igazgató: szervezi az iskola ügyviteli munkáját a mindenkori érvényes jogszabályok szerint; folyamatosan figyelemmel kíséri a központi és helyi oktatáspolitikai intézkedéseket, ezekről naprakészen tájékozott, és intézkedik a tanév közben érkezett rendeletek tantestületben való megismertetéséről és végrehajtásáról; a hivatalos ügyintézési határidőn belül válaszol a hozzá érkezett tanulókat érintő kérdésekre. Az igazgató költségvetéssel kapcsolatos feladatai: a gazdasági év elejére a gazdasági felelősségű segítőjével elkészíti a következő évi költségvetés tervezetét, amit benyújt a fenntartónak; a fenntartó jóváhagyása után az elfogadott előirányzatok alapján szervezi át a munkát; az év folyamán rendszeresen figyelemmel kíséri az előirányzatok teljesítését, felkészül a szükséges módosításokra; folyamatosan gondoskodik a költségvetés ismeretében az intézmény takarékos gazdálkodásáról; évente beszámol a költségvetés teljesítéséről a fenntartó, illetve a belső szabályzatok rendelkezései szerint. Közvetlen munkakapcsolatok: Az igazgató vezetési feladatait az igazgatóhelyettessel együtt gyakorolja. A munka- és felelősség megosztásról munkaköri leírásban rendelkeznek. Helyetteseivel közösen elkészített rend szerint tartózkodik az iskolában. Együttesen felelősek azért, hogy intézkedéseiket összehangolják, egymás tekintélyét megóvják, minden lényeges eseményről, ügyről egymást kölcsönösen tájékoztassák. Az igazgató szoros kapcsolatot tart továbbá az iskolán belül: a diákönkormányzattal, a szakmai munkaközösségekkel, a munkáltató érdekvédelmi szervezetekkel, az iskolán kívül: a fenntartó illetékes vezetőjével vagy bizottságával, a szülői munkaközösséggel, a szülőkkel: o szülői értekezletek, o egyéni fogadóórák formájában, az iskola érdekében létrehozott alapítvány kuratóriumával, az iskola körzetében működő óvodával, (óvodákkal) a pedagógiai szakmai szolgáltatást, ellenőrzést ellátó intézetekkel (a nevelők továbbképzése, mérések, vizsgálatok, elemzések megszervezése érdekében), a középfokú tanintézetekkel (a tanulók beiskolázásának érdekében), az iskolát támogató helyi társadalmi szervezetekkel, az iskolaorvossal. Hatáskör: Az igazgató döntési hatáskörébe tartozik: 2009 AUGUSZTUS 14

15 a felnőtt dolgozókra vonatkozóan o a pedagógusok munkabeosztása, tantárgyfelosztás, o a nevelők egyéni órarend-összeállítási kérelme, o a fegyelmi bizottság tagjainak megbízása, o fegyelmi eljárás indítása, o rendkívüli, esetenkénti feladatok, megbízások kiadása, a tanulókra vonatkozóan: o az iskolába felvett tanulók osztályokba való beosztása, napközi otthonban, tanulószobába történő felvétele, o a tanulók iskolai szervezett étkeztetésben való részvétele, o a tanulók felmentése a kötelező iskolai foglalkozások látogatása alól, vagy mentesítése egyes tantárgyak tanulása alól (ha a tanuló egyéni adottságai, helyzete ezt indokolttá teszi), o a tanulmányi idő megrövidítése, egyes tantárgyak több évfolyamra megállapított tantervi követelményeinek egy tanévben való teljesítése, o a tankötelezettség kezdete, időtartamának meghosszabbítása, felmentéssel kapcsolatos ügyek (az óvoda, illetve a nevelési tanácsadó szakvéleménye alapján), o nem az iskola körzetében lakó tanulók felvétele, o a Közoktatási törvény 114 -ában felsoroltakon kívül ingyenes szolgáltatások, a szociális helyzet alapján adható kedvezmények. Az igazgató az intézmény képviseletében teljes jogkörrel rendelkezik. A teljesítmény értékelés módszere: Évente írásos beszámoló a pedagógiai program végrehajtásáról a fenntartónak. A beszámoló tartalmazza tanévben végzett vizsgálatok, a megtartott vizsgák eredményeit, a tanulmányi versenyek, a beiskolázás és a tanévvesztések adatait, a költségvetési keretek felhasználásáról szóló jelentést. Esetenként tematikus beszámoló a fenntartó és a szülői közösségek kérésére. Az igazgatóhelyettes feladatai: Az igazgatóhelyettes tevékenységét az igazgató irányítása mellett látja el. Az igazgatóval együttműködik az iskola pedagógiai programjának tervezésében, a szervező, ellenőrző, értékelő munkában. Irányítja, ellenőrzi a napköziben folyó munkát. Órákat látogat, tapasztalatairól beszámol az igazgatónak, naplók, nyilvántartások, törzslapok vezetése, munkavédelmi, tűzvédelmi szemlék, jegyzőkönyvek, órarend, ügyeleti beosztás, tanterem beosztás készítése, túlóra számfejtés, helyettesítések beosztása, nyilvántartása, iskolához érkező ügyiratok figyelemmel kísérése. A félévi értekezleten beszámol az iskola munkájának főbb területéről. Az igazgatóval történő egyeztetés alapján továbbképzési napot, nevelési értekezletet szervez. Az igazgató távollétében teljes felelősséggel helyettesíti az igazgatót. Folyamatosan törekszik szakmai tudásának gyarapítására, a legkorszerűbb szakmai ismeretek elsajátítására. Segíti a diákönkormányzat munkáját. Felelős a rendezvények ünnepélyek kulturális versenyek rendjéért, színvonaláért. Felelős a vizsgák (osztályozó, javító) lebonyolításáért AUGUSZTUS 15

16 Gondoskodik arról, hogy minden információt megismerjenek a pedagógusok. Ellenőrzi a napközis étkeztetés rendjét, higiéniai, mennyiségi, minőségi követelmények meglétét. Nyilvántartja a nevelők és a technikai dolgozók munkából való távolmaradását, együttműködve az iskola gazdasági ügyintézőjével. Gondoskodik a szükséges nyomtatványok beszerzéséről, tárolásáról. Az igaztóval naponta kölcsönösen tájékoztatják egymást a végzett munkáról és feladatokról. Napi kapcsolatot tart fenn munkaközösség vezetőkkel, ifjúságvédelmi felelőssel, pályaválasztási felelőssel, munkavédelmi és tűzvédelmi felelősökkel, vöröskeresztes tanár elnökkel, szülőkkel. Egyéni fogadóórát tart Az iskola vezetősége Az iskola vezetőségének tagjai: az igazgató az igazgatóhelyettes, a szakmai munkaközösségek vezetői, gyermek-és ifjúságvédelmi felelős a diákönkormányzat vezetője, a reprezentatív szakszervezet vezetője, közalkalmazotti tanács elnöke. Az iskola vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkező testület. Az iskola vezetősége kéthetente tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető készülhet. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola vezetőségének a tagjai a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellátnak Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik 3.2. Az iskola szervezeti egységei A szervezeti egység élén az alábbi felelős beosztású vezető áll: 1-4. évfolyam alsós munkaközösség vezető 5-8. évfolyam humán munkaközösség vezető természettudományi munkaközösség napközi otthon (alsó tagozat) alsós munkaközösség vezető iskolaotthon (alsó tagozat) alsós munkaközösség vezető napközi otthon (felső tagozat) humán vagy természettudományi munkaközösség vezető tanulószoba humán vagy természettudományi munkaközösség-vezető (éves munkatervben meghatározottak szerint) 2009 AUGUSZTUS 16

17 4. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL 4.1. Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik. Az iskolában iskolaszék nem működik. Minden olyan kérdésben, melyben a jogszabály rendelkezése alapján egyetértési jogot gyakorolna, a szülői szervezet véleményét ki kell kérni. Amennyiben az érdekeltek kezdeményezik, az iskolaszéket létre kell hozni Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (elsősorban a Munka Törvénykönyve, a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény, a közoktatásról szóló törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmazotti szabályzata és kollektív szerződése rögzítik A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelőtestület tagjai az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő dolgozó. A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelőtestület javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Az iskola nevelőtestülete feladatkörének részleges ellátására az alábbi munkacsoportokat hozza létre a következő feladat- és hatáskörrel. Megnevezése: Minőségi munkacsoport Mérési munkacsoport A munkacsoport Feladat és hatásköre: IMIP feladatok végrehajtása A tanév rendjében, munkatervben meghatározott mérések lebonyolítása, értékelése A munkacsoportok tagjait a nevelőtestület a tanévnyitó értekezleten választja meg. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó értekezlet, nevelési értekezlet a munkatervben meghatározottak alapján 2009 AUGUSZTUS 17

18 munkaértekezletek a munkatervben meghatározottak alapján Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak egyharmada aláírásával kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy az iskola vezetősége ezt indokoltnak tartja. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok: Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igaztóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint ötven százaléka jelen van, a nevelőtestület döntéseit ha erről magasabb jogszabály, illetve a szervezeti és működési szabályzat másként nem rendelkezik nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben a nevelőtestület többségének kérésére titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni. A nevelőtestületi értekezletre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni abban az esetben is, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része, többnyire az azonos beosztásban dolgozók vesznek részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet az egy osztályban tanító nevelők értekezlete, alsós osztályokban tanító nevelők értekezlete, felsős osztályokban tanító nevelők értekezlete Pedagógus munkakörben alkalmazottak feladatai A tanórai és tanórán kívüli nevelő-oktató munka maradéktalan ellátása. (A pedagógiai program, helyi tanterv, tantervi irányelvek, oktatási törvény, miniszteri rendeletek, és a működési szabályzatban foglalt követelmények alapján). Az órákra, foglalkozásokra való felkészülés, szervezés, tervezés, ellenőrző, értékelő munka. Továbbképzés, önképzés, szakmai és pedagógiai ismeretek bővítése, korszerűsítése. A tanulók családi környezetének megismerése. A gyermek és ifjúságvédelmi munka támogatása. A nevelő-oktató munkával kapcsolatos értekezleteken, megbeszéléseken való aktív részvétel. Az érvényben, lévő jogszabályokban előírt adminisztratív és szervezési feladatok elvégzése. Helyettesítés, túlóravállalás. Megválasztott tisztségek ellátása. Törvényi előírások betartása. Köteles a tanítás megkezdése előtt legalább 10 perccel megérkezni. Akadályoztatása esetén legalább egy órával előbb bejelenteni a távolmaradás okát, várható időtartamát, a helyettesítendő óra anyagát leadni. A tanítási órát, egyéb foglalkozásokat köteles pontosan megkezdeni és befejezni AUGUSZTUS 18

19 A témazáró dolgozatok időpontját egy héttel előbb közölni kell a tanulókkal és maximun két héten belül kijavítani és kijavíttatni. A témazáró dolgozatok időpontját úgy kell meghatározni, hogy egy nap alatt a tanuló maximum két témazáró dolgozatot írhat. Az iskolai rendezvényeken részt kell venni. Feladatvállalás a nyári napköziben. A közoktatási törvényben meghatározott feladatok ellátása. A személyi adatokban, lakcímben történő változást be kell jelenteni az iskola igazgatóságának. A pedagógusok nevelő-oktató munkájával összefüggő teendőkre való kijelölésének, megbízásának elvei: szakmai hozzáértés, alkalmasság, egyéni érdeklődés, a feladathoz való kötődés, arányos megterhelés, kereseti lehetőség arányos biztosítása. Tantárgyfelosztásnál a kötelező és túlórák megállapításánál elsősorban a szakmai szempont, a szakos ellátottság a döntő. A tantárgyfelosztással kapcsolatban az augusztusi első alakuló értekezleten teheti meg javaslatát a nevelőtestület. Ha az iskola érdeke úgy kívánja a nevelő köteles helyettesítést, túlórát vállalni. A pedagógus megbízás alapján köteles ellátni a következő feladatokat: pótlékkal és órakedvezménnyel elismert feladatok: osztályfőnök munkaközösség vezetés Megbízás alapján köteles ellátni a feladatokat a pedagógus akkor is, ha nem jár a tevékenységért pótlék, órakedvezmény: diákönkormányzat vezető gyermek-és ifjúságvédelmi felelős tűzvédelmi felelős munkavédelmi felelős pályaválasztási felelős vöröskeresztes csoport vezetője A pedagógus tanórai és tanórán kívüli foglalkozásainak meghatározásánál a közoktatásról szóló módosított évi LXXIX. törvény 1. számú mellékletének harmadik része II/6. pontja alapján járunk el Osztályfőnök feladatai Az osztályfőnököt az igazgató bízza meg. Lehetőség szerint felmenő rendszerben látja el feladatát. A tanulók személyiségének sokoldalú fejlesztése. A nevelési tényezők munkájának összehangolása, ennek érdekében rendszeres és kölcsönös tájékoztatás. Osztályközösség közösségi életének irányítása, erősítése. Szülőkkel való kapcsolattartás: o családlátogatás (első évben mindenkinél, azután szükség szerint), 2009 AUGUSZTUS 19

20 o fogadóóra, o szülői értekezlet tartása az iskolában kidolgozott terv szerint. Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi eredményének alakulását. Gondoskodik az osztályban a házirend, s a működési szabályzat előírásainak betartásáról. A Házirendben megfogalmazottak alapján igazolja a mulasztásokat, igazolatlan mulasztás esetén eljárást kezdeményez. Jutalmazza az arra érdemes tanulókat, illetve megfelelő büntetésben részesíti, vagy javaslatot tesz erre. A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulókat figyelemmel kíséri, segíti munkájukat, kapcsolatot tart a gyermekvédelmi felelőssel. Feladata az egészséges életre nevelés. Ügyviteli munka, kötelező adminisztrációs tevékenység ellátása. Tanulók pályaválasztásának irányítása. 8. osztályban a továbbtanulási javaslat megbeszélése a nevelőtestülettel, tanulókkal, illetve szülőkkel. A tanulókkal történt megbeszélés alapján javaslatot tesz félévi és év végi osztályozó értekezleten a tanulók magatartási és szorgalmi osztályzatára Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős nevelő feladatai Minden tanév szeptember 10-ig nyilvántartásba veszi az osztályfőnökökkel együttműködve a veszélyeztetett tanulókat. A veszélyeztetett tanulókról nyilvántartó lapot fektet fel, s azt folyamatosan vezeti. Az évközi változásokat az osztályfőnökök jelzései alapján bejegyzi s figyelemmel kíséri. A nyilvántartott tanulók helyzetét folyamatosan figyelemmel kell kísérni. Kapcsolatot tart a gyámügyi hatósággal. Problémás esetben az igazgatót azonnal értesíteni kell. Félévenként beszámol munkájáról az igazgatóságnak. Nevelőtestületi értekezleten tájékoztatja a nevelőtestület tagjait is. Problémás eseteket jelezi a Gyermekjóléti Szolgálat felé. Családlátogatást végez e tanulóknál az osztályfőnökkel. Figyelemmel kíséri e tanulók baráti körét, szabadidős tevékenységét, különböző feladatokkal való megbízásukra, napközibe való felvételre tesz javaslatot az esélyegyenlőtlenség csökkentése érdekében. E tanulók szülei körében is végez felvilágosító munkát. Kapcsolatot tart az óvodával, illetve középfokú iskolákkal. Segíti az iskola pedagógusainak gyermek- és ifjúságvédelmi munkáját. Az osztályokat felkeresve tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel. Gyermekbántalmazás vélelme, vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethető, veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a Gyermekjóléti Szolgálatot. A Gyermekjóléti Szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását kezdeményezi az Önkormányzat 2009 AUGUSZTUS 20

21 Polgármesteri Hivatalánál és szükség esetén javaslatot tesz a támogatás természetbeni ellátás formájában történő nyújtására. Hirdetőtáblán közzéteszi a gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények (Gyermekjóléti Szolgálat, Nevelési Tanácsadó, Önkormányzat Gyámügyi Csoport és Gyámügyi Hivatal, Városi Rendőrkapitányság, Háziorvosi Intézmény védőnő) címét, illetve telefonszámát. Köteles bekapcsolódni az iskola egészségnevelési programjába, előadások szervezésébe, főként a káros szenvedély (alkohol, kábítószer) témákban, valamint köteles bekapcsolódni a város ilyen irányú rendezvényeibe Tűzvédelmi felelős feladatai A április 15-én kelt szerződés alapján a munka-és tűzvédelmi feladatokat külsős munka-tűz és környezetvédelmi vállalkozó látja el. Munkáját a munkatervben meghatározott feladatokkal az igazgató által megbízott pedagógus segíti. A tűzvédelmi felelős irányítója az iskolai tűzvédelmi munkának. Figyelemmel kíséri a tűzvédelmi szabályok megtartását, hiányosságok esetén intézkedést kezdeményez. Elősegíti, megszervezi, hogy a dolgozók és a tanulók megismerjék a tűzvédelmi szabályokat, előírásokat. Évente egy alkalommal valamennyi dolgozó részére kötelező jelleggel megtartott tűzvédelmi oktatásról nyilvántartást vezet. Az összes tűzvédelemmel kapcsolatos iratot, rendeletet, jegyzőkönyvet összegyűjti. Gondoskodik a tűzvédelmi jogszabályok, szabványok, szakkönyvek beszerzéséről, azokat áttanulmányozás után az igazgató rendelkezésére bocsátja. A napi munka, a tanítás befejezésekor a Tűzvédelmi Szabályzat előírásai alapján gondoskodik a tűzvédelmi használati szabályok, tűzveszélyes anyagokra vonatkozó rendelkezések megtartása felett. Részt vesz a tűzvédelmi szemlén, szervezi a próbariadót, kiürítési gyakorlatot. Figyelemmel kíséri a karbantartási, átalakítási munkáknál a tűzveszélyes tevékenységeket. Szükség szerint értékeli az iskola tűzvédelmi helyzetét Munkavédelmi felelős feladatai A április 15-én kelt szerződés alapján a munka-és tűzvédelmi feladatokat külsős munka-tűz és környezetvédelmi vállalkozó látja el. Munkáját a munkatervben meghatározott feladatokkal az igazgató által megbízott pedagógus segíti. A munkavédelmi felelős a tanév megkezdésekor munkavédelmi oktatást tart, arról nyilvántartást, feljegyzést készít, s valamennyi dolgozóval aláíratja. A munkavédelmi szabályzatban előírt szemléket vezeti, erről feljegyzést készít, intézkedéseket javasol, illetve hoz. Naprakészen vezeti az előírt nyilvántartásokat, elkészíti a baleseti jegyzőkönyveket. A nyilvántartás alapján adatokat szolgáltat a különböző jelentésekhez. Figyelemmel kíséri a munkavédelemmel kapcsolatban megjelent rendeleteket, azok változásait AUGUSZTUS 21

22 Segítséget nyújt az igazgatónak a munkavédelmi szabályzat elkészítésében, az éves beszámolók és intézkedési tervek elkészítésében. Állandóan figyelemmel kíséri a munkavédelmi szabályok betartását a dolgozók és a tanulók körében. Szabálytalanság észlelésekor köteles azonnal intézkedni, illetve az iskola igazgatóságának jelentést tenni Pályaválasztási felelős feladatai Irányítja, összehangolja az iskolában folyó pályairányító munkát: o a tanulók körében végezendő pályairányító munka terve o a szülők körében végezendő pályairányító munka terve alapján. Szervezi a pályaválasztási hét rendezvényeit: o kiállítás, o vetélkedő, o szülői értekezlet, o munkahelyek, középiskolák képviselőinek meghívása. Figyelemmel kíséri a pályaválasztással kapcsolatos propagandaanyagokat, azokat időben eljuttatja az osztályfőnökökhöz, tanulókhoz, szülőkhöz. Megismeri a helyi igényeket, s azokat megismerteti a nevelőkkel és tanulókkal. Közreműködik tanulóink középiskolai eredményeinek nyomon követésében A nevelők szakmai munkaközösségei Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: Alsós munkaközösség o tagjai: alsós nevelők, alsós napközis, iskolaotthonos nevelők. Humán munkaközösség o tagjai: magyar, történelem, idegen nyelv, ének, rajz szakos könyvtáros, felsős napközis nevelő. Természettudományi munkaközösség o tagjai: matematika, fizika, kémia, biológia földrajz, számítástechnika, technika, testnevelés, tanulószoba vezető. A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörrel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül: a pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység irányítása, ellenőrzése, az iskolai nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése, egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése, pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése, 2009 AUGUSZTUS 22

23 a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése gyakornoki szabályzat alapján a munkaközösség vezetőjének megválasztása vagy javaslattétel az iskola igazgatójának a munkaközösség-vezető személyére, segítségnyújtás a munkaközösség tevékenységről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított, egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A munkaközösségek kapcsolattartás rendje: A munkaközösségek kapcsolatot tartanak az igazgatóval, igazgatóhelyettessel a munkaközösségi foglalkozásokon és vezetői értekezleteken. A munkaközösségek a hatékonyabb együttműködés érdekében látogatják egymás bemutató óráit, előadásait. Közös munkaközösségi foglalkozásokat tartanak, ahol az aktuális feladatok megoldására törekednek. Figyelemmel kísérik a nem szakrendszerű oktatás fejlesztési feladatait, a kompetenciamérés előkészítését, sikeres lebonyolítását, eredményeinek elemzését az Önkormányzati Minőségirányítási- és Intézményi Minőségirányítási Programokban és az éves munkatervben meghatározottak alapján. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezető irányítja A munkaközösség vezető feladatai A munkaközösség vezetőket a szakterülethez tartozó nevelők véleményének kikérése után az igazgató bízza meg. A munkaközösségek vezetői munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. részt vesz az iskola pedagógiai programjának kidolgozásában, az évi munka tervezésében, szervezésében, ellenőrzésében, önállóan készít programot az iskolai koncepcióhoz alkalmazkodva, javaslattal él a felmérések anyagának összeállításában, a szemléltető eszközök beszerzésében, önállóan is folytat vizsgálódásokat egy-egy tematikus témában, órákat látogat segítő, tájékozódó céllal, foglalkozásokat szervez, véleményezi a munkaközösség tagjainak munkáját, saját munkaterületén véleményezi a tanmeneteket, figyelemmel kíséri a szakirodalmat, annak beszerzésére javaslatot tesz az igazgatónak, illetve a könyvtárosnak, javaslatot tesz alternatív programok bevezetésére, segíti a nevelőket a megvalósításban, az alsós munkaközösség vezető gondoskodik az óvodával való kapcsolattartásról, a teljesítményértékelési szabályzatban, az éves belső ellenőrzési tervben megfogalmazottak alapján ellátja a munkaközösségi tagok és vezetők teljesítményértékelésével kapcsolatos feladatokat, felel a munkaközösségek közötti folyamatos, operatív kapcsolattartásért értékeli a munkaközösség egész éves munkáját, 2009 AUGUSZTUS 23

24 gondoskodik arról, hogy a munkaközösség tagjaihoz eljusson minden olyan információ, amely a folyamatos munkavégzéshez szükséges, részt vesz kéthetenként az iskolavezetőség megbeszélésein, erről tájékozatja a munkaközösség tagjait, időnként beszámol munkájáról az igazgatónak A szülői munkaközösség Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülői munkaközösség működik. Az osztályok szülői munkaközösségét az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői munkaközösségei a szülők köréből választják az aktívákat ( két fő). Az osztályok szülői munkaközösségi kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott aktívák vagy az osztályfőnök segítségével juttathatják el az iskola vezetőségéhez. Az iskolai szülői munkaközösség legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskola szülői munkaközösség vezetősége. Az iskola szülői munkaközösség vezetőségének munkájában az osztály szülői munkaközösségek aktívái vehetnek részt. Az iskola szülői munkaközösség elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskola szülői munkaközösség vezetősége akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint ötven százaléka jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai szülői munkaközösség vezetőségét az iskola igazgatójának tanévenként legalább két alkalommal össze kell hívnia, és ezen, tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai szülői munkaközösséget az alábbi döntési, véleményezési, egyetértési jogok illetik meg. megválasztja saját tisztségviselőit, kialakítja saját működési rendjét, az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét, képviseli a szülőket és a tanulókat az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, véleményezi az iskolai pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és működési szabályzat és az intézményi minőségirányítási program (IMIP) azon részeit, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben A tanulók közösségei Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén mint pedagógusvezető az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség saját tagjaiból az alábbi tisztségviselőket választja meg: két fő képviselő (küldött) az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe AUGUSZTUS 24

25 A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. A diákkörök saját tagjaik közül egy-egy képviselőt választanak az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe Az iskolai diákönkormányzat A tanulók és a tanulóközösségek érdekeiknek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli, szabadidős tevékenységének segítésére az iskolában diákönkormányzat működik. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait, az iskolai diákönkormányzatot segítő nevelők érvényesítheti. A diákönkormányzatot megillető javaslattételi, véleményezési és egyetértési jog gyakorlása előtt azonban ki kell kérnie az iskolai diákönkormányzat vezetőségének véleményét. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint alakítja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő nevelőket a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg. Az iskolai diákközgyűlést évente egy alkalommal össze kell hívni, melyen az iskola igazgatójának vagy megbízottjának a tanulókat tájékoztatnia kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről a tanulói jogok helyzetéről és érvényesüléséről, az iskolai házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalatairól. A diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az igazgató felelős. A diákönkormányzat munkáját segítő nevelők feladatai: szervezi, irányítja a diákönkormányzati választásokat, ismerteti a tagokkal a diákönkormányzat törvényes jogait és iskolai hatáskörét, segítséget nyújt a programok megtervezéséhez, szervezéséhez, részt vesz az értékelésben, elősegíti az iskolában a képviseleti és közvetlen demokrácia érvényesülését, személyesen, vagy kollégák, szülők bevonásával biztosítja a felnőtt felügyeletet a diákönkormányzat rendezvényein, felelős ezeken az iskolai házirend betartásáért, képviseli a diákönkormányzatot a nevelőtestület, a szülői közösség, fenntartó előtt, 4.7. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevelőtestület Az igazgatóság és a nevelőtestület tagjai között közvetlen kapcsolat van. A kapcsolattartás fórumai: az igazgatóság ülései, az iskolavezetőség (az igazgatói tanács) ülései, a különböző értekezletek, megbeszélések, Ezen, fórumok időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről, határozatairól, 2009 AUGUSZTUS 25

26 az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az iskolavezetőség felé. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük, illetve választott képviselőik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezetőségével, az iskolai szülői munkaközösség vezetőségével A nevelők és a tanulók A tanulókat az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató o az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén kéthavonta o a diákközgyűlésen, o a folyosón elhelyezett hirdetőtáblán és az iskolarádióban folyamatosan, az osztályfőnökök a beszélgető körökön tájékoztatják. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatniuk kell. A tanulók a jogszabályokban, valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján az iskola igazgatóságához, az osztályfőnökükhöz, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz vagy az iskolai szülői munkaközösséghez fordulhatnak. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselők útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőkkel, a nevelőtestülettel vagy az iskolai szülői munkaközösséggel A nevelők és a szülők A szülőket az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató: o a szülői munkaközösség vezetőségi ülésén o az iskolai szülői értekezleteken o a folyosón elhelyezett hirdető táblán keresztül, o írásbeli tájékoztatón keresztül o telefonon az osztályfőnökök: o az osztályszülői értekezleten, o írásbeli tájékoztatón keresztül o telefonon tájékoztatják. A szülők számára a tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi lehetőségek szolgálnak: a családlátogatások, a szülői értekezletek, a nevelők fogadó órái, a nyílt tanítási napok, a tanuló értékelésére összehívott megbeszélések, írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben AUGUSZTUS 26

27 A szülői értekezletek, és a nevelők fogadóóráinak időpontját az iskolai munkaterv tartalmazza. A szülők a tanulók és a saját a jogszabályokban, valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján az iskola igazgatóságához az adott ügyben érintett gyermek osztályfőnökéhez, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz vagy az iskolai szülői munkaközösséghez fordulhatnak. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselők, tisztségviselők útján közölhetik az iskolai igazgatóságával, nevelőtestületével. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: az iskola fenntartójánál az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál és igazgatóhelyettesénél, a nevelők szakmai munkaközösségeinek vezetőinél, A házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülőnek, valamint az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. A házirend egy-egy példánya megtekinthető: az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál, igazgatóhelyettesénél, az osztályfőnököknél, a diákönkormányzatot segítő nevelőknél, az iskolai szülői munkaközösség vezetőjénél, folyosókon a faliújságon, az iskola honlapján a házirend egy példányát - a közoktatási törvény előírásainak megfelelően az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni. 5. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: Az intézmény fenntartójával: Karcag Városi Önkormányzattal; Az önkormányzati képviselőtestülettel és polgármesteri hivatallal; Karcag Városi Önkormányzat Pénzügyi Szolgáltató Intézményével; Városi Önkormányzat Városgondnokságával; Jász-Nagykun-Szolnok-Megyei Pedagógiai Intézettel; A helyi oktatási intézmények, óvodák tantestületeivel. A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelős AUGUSZTUS 27