Légy KÉPBEN. Ne jók legyetek; tegyétek a jót Bi-Pi. Közösség. Élmény. Partnerség.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Légy KÉPBEN. Ne jók legyetek; tegyétek a jót Bi-Pi. Közösség. Élmény. Partnerség."

Átírás

1 I. évf. 5. szám Légy KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. Ne jók legyetek; tegyétek a jót Bi-Pi A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP / számú kiemelt projekt egyik kiadványa, amely az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. A projekt megvalósításáért felelős két konzorciumi partner a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. és a Magyar Cserkészszövetség. A projektről részletesen a 11. oldalon olvashattok. nagyelmeny.hu

2 Kedves Olvasó! Impresszum Felelős kiadó: dr. Lélfai Koppány, Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. Alapítva: Felelős szerkesztő: Solymosi Balázs Szerkesztő-újságíró: Nagy Emese Szakmai közreműködők: Babos Gábor, Nagy Emese, Sáfár László (design) Fotó: MCSSZ/archív A cikkek lényegét nem érintő változtatás jogát a szerkesztőség magának fenntartja. Tilos a Légy KÉPben! bármely fotójának a BGA Zrt. engedélye nélküli újraközlése. Megjelenik kéthavonta. A szerkesztőség elérhetőségei: 1085 Budapest, Horánszky utca 20. gyek, hanem több napot is eltöltsek egy táborban. Alapos motivációt kaptam a továbbiakra, és alig várom, hogy jövő nyáron is ezekkel a gyerekekkel legyek. Főzzek rájuk, figyelhessem, miként válnak egyre ügyesebb cserkésszé. Volt alkalmam tűnődni arról, hogy voltaképpen pont azt csinálom, mint hosszú évekkel ezelőtt a katakomba cserkészetben: kislányként is én főztem, és nagy közösségi emberke voltam. Élményátadó, közvetítő szerepemet aztán a riporteri, újságírói munkámban kamatoztathattam. Önnek, Neked mit adott a cserkészet? Ebben a kiadványban jó gyakorlatokat gyűjtünk össze, ötleteket adunk és várunk arra, hogy felnőttként mivel tudjuk szolgálni a cserkészet ügyét. Balut arról kérdeztük, hogy miként lehet a fiatal felnőtt cserkészeket a későbbiekben is a mozgalom közelében tartani. Hírt hozunk Indiából! A négy és fél milliós tagságból háromezren vannak a támogatói körben, akik sok segítséget tudnak adni a jobbára szegény családokból érkező gyerekek neveléséhez. Adni és Kapni rovatunkban újabb két történettel ismertetjük meg az olvasót: Jakab Rita egyebek mellett a vezetők lelki gondozásában nyújt segítséget, míg Ribiánszky József kérlelhetetlen logikával és szervezőképességgel látta el az NNT 2013 logisztikai vezetését. Szeretnéd támogatni a szakértelmeddel a jövő cserkészeit? Szűk egy évünk van arra, hogy közösen alkossuk meg az első és összegző részét a cserkészpedagógiai-módszertani kézikönyvnek Egységes Ifjúságnevelési Koncepció címmel. Az EINK tesztverziója már elérhető, bátran bele lehet írni, jegyzetelni, javaslatokat tenni. A végső változat jövő nyáron készül el. Keress minket, vagy fordulj a szövetség általad ismert tagjához. Mindehhez jó munkát! Nagy Emese, Solymosi Balázs cst. (205.) adjuk tovább a gyerekeknek Tizennégy évesen egy újpesti plébánián kezdődött. Az ottani közösségi élet olyannyira magával ragadta, hogy társaival legalább tíz évig tartott a szoros kötelék. Ebben az ifjúsági csoportban nem csak lelki értelemben kapott sokat, hanem igaz barátokra is talált, akikkel egyetemistaként bejárták az országot, mozgótáboroztak. Csővázas hátizsák a vállon, sátorállítás, önellátó életmód. Milyen ismerős ez, de mégsem cserkész. Azután találkozott a 16. cs.cs. parancsnokával, Buday Gergővel, aki elhívta egy nyári táborba. Az élmény olyan erős volt, hogy egy év múlva Rita letette a cserkészfogadalmat. A cserkészet ugyanazokat az értékeket képviseli, mint az egykori közössége, kiegészülve a mozgalom ifjúságnevelési gyakorlatával. - Bennem mindig élt az a vágy, hogy átadjam a tapasztalataimat másoknak. Ez a cserkészet egyik alapvetése. A másik, amit felnőtt fejjel nagyon élvezek, amikor együtt játszunk, mókázunk önfeledten. Egy kicsit el lehet felejtkezni a gondokról, és megengedni magunknak a játék örömét. Ebben a táborban mondtam is Gergőnek, milyen kár, hogy nem lehettem cserkész. Ő annyit mondott: akármikor lehetsz cserkész te is! Megtanultam a próbaanyagot, és a következő nyáron letettem a fogadalmat. Később elvégeztem a STVK-t, és a Szent Erzsébet cs.cs. (1926.) vándor korosztályába kerültem. A táborokban a GH-t vezettem, háttérfeladatokat láttam el, és ezek során nagyon jó kapcsolat alakult ki az őrsvezetőkkel. A GH-s az, akihez oda lehet jönni egy kicsit panaszkodni, egy kávét inni, lazítani. Egy idő után amolyan lelki felelős lettem a táborparancsnok mellett, én animáltam az esti vezetői megbeszéléseket. Később részben át kellett szervezni a vezetői kört. Egy ideig én vezettem a vándorok raját, ami izgalmas, komoly feladat volt. Aztán tavaly év elején azzal keresett meg Balu, hogy szálljak be mellé a csapat vezetőiből álló TULOK őrs munkájába. Ez azt jelentette, hogy a vezetők önfejlesztő tréningjét kellett kidolgozni, amihez hat területet választottunk ki: kommunikáció, vezetői kiállás, cserkészszellemiség, lelkiélet, módszertan, összes- kapni Jakab Rita csst. (1926.) Az MCsSz kommunikációs csoportja az elmúlt egy évben több látogatást is tett cserkésztáborokban. Vannak köztünk aktív és kevésbé aktív felnőtt cserkészek, az illegalitás ideje alatti cserkészkedők, és egészen külsős szakemberek. Mindannyiunknak maradandó élményt adtak ezek a személyes találkozások, a tábori élet praktikus megoldásai egy laptop mentes övezetben. Jó volt megélni, hogy egyáltalán nem olyan fontos a térerő és a lefedettség. Hírszomjunk is megszűnt, aki dohányzik itt arról is megfeledkezett. Klaviatúrához szokott kezünk hamar dolgot keresett magának; a közösségi életforma életre hívta a tenni akarást. A GH-n mindig akad munka mondták a cserkészvezetők. Órákig mosogattunk. Persze máshogyan is hasznossá teheti magát egy felnőtt a cserkészek között, vagy a hátországban. Személy szerint nekem fontos volt, hogy idén nyáron végre ne csak villámlátogatást tezedettség. Ezeket a témákat járjuk körbe szeptember óta mentori rendszerben, vagyis személyes találkozások alkalmával. Milyen gyakorlati haszna van ezeknek a foglakozásoknak? Én gyógypedagógus, tréner vagyok. A humánerőforrás-fejlesztés izgalmas terület, és a saját önfejlesztésemre is folyamatosan hatást gyakorol a közös munka. Azt látom, hogy a fiatalok közül keveseknek van olyan kapcsolata, akitől tanácsot merne kérni. Aki valamivel idősebb nála, bizalommal érez iránta, akivel a gyengéiről tudna beszélni. Aki csak vele foglalkozna, személyre szabott figyelemmel, vagyis nincs valódi lelki vezetője. Kevés a pap, vagy nincs már erre elég ideje, de nem is képezik a papokat, lelkészeket ilyen lelki gondozásra. Igaz, talán nem is az egyházi emberektől kell ezt várni, kérni. Miért ne adhatnánk mi, világiak ilyenfajta vezetés-támogatást, akik szakmájuk, hivatásuk szerint is gyakorlottak vagyunk, és rendelkezünk olyan lelki élettel, ami elkötelezetté tesz minket az önkéntes munkánkban? Amit én felnőttként a cserkészetért tenni tudok, mint dolgozó nő már nem az őrsvezetés, hanem a vezetők vezetése. A cserkészet feladata, hogy talpraesett, életrevaló fiatalokat neveljen. Én pedig abban vagyok elkötelezett, hogy hogy amit mi, vezetők egymás közt megélünk, azt adjuk tovább a gyerekeknek. Ha a vezetői közösség tud egymásra számítani, kölcsönös bizalom, tisztelet és elfogadás van, akkor a gyerekek felé is ezt tudjuk közvetíteni. Légy KÉPben! 3

3 külföldi példa A jógás cserkészek földje külföldi példa The Bharat Scouts & Guides Képzeljünk el egy cserkészszövetséget, amelynek 4,4 millió tagja van. Területileg ez több mint 40 cserkészkerületet jelent a valóságban persze elsősorban indiai szövetségi államokat, de külön cserkészkerületet alkot néhány vasútzóna és a körülbelül ezer emigráns tibeti cserkész is. Egy-egy cserkészkerület tehát átlagosan cserkész. Milyen lehet egy olyan cserkészszövetség, ahol tucatnyi kitüntetés és érdemérem van (köztük például az ezüst elefánt ), és ahol a szövetségi államok miniszterelnökei évente sok ezer cserkészt tüntetnek ki. Ahol a legmagasabb szintű képzés a Himalája Wood Badge. Ahol a vezetőképzésnek szerves része a jóga. Ahol a cserkésztörvény egyik pontja szerint a cserkész fegyelmezett, és segíti a köztulajdon védelmét. Ahol 1500 kilométert kell utazni egy országos programra. A cserkészet ifjúsági ága Indiában az európainál talán egy kicsit később, 25 éves korban ér véget a vándor korosz- tály befejeződésével. Az életkort elérők előtt számos hivatalos lehetőség áll: vagy vezetővé válnak (ha ugyan korábban már nem voltak azok), vagy belépnek az indiai felnőttcserkész-szövetségbe (Indian Scout Guide Fellowship), illetve elszegődhetnek pártoló tagnak. Lássuk őket sorjában. A vezetőképzésről itt nem írunk sokat, csak néhány címszót. Három ága van: cserkészekkel foglalkozó (rajvezetés: egynapos bevezető, 7 napos alapszintű képzés, 7 napos haladó képzés és 8 napos Woodbadge képzés). Másik ága a felnőttekkel foglalkozó vezetőknek szól (5 napos képzések kerületi és csapatvezetőknek, titkári feladatokat ellátóknak stb.). A harmadik ág pedig a kiképzőképzés (5 napos előképző, valamint 7-7 napos segéd-vezetőképzői és vezetőképzői képzés). Az Indian Scout and Guide Fellowship a nemzetközi felnőttcserkész-szervezet egyik legaktívabb tagja, és mintegy 3000 tagjával viszonylag népesnek is számít a létszám ugyanakkor eltörpül az ifjúsági szövetség cikk elején már említett milliós tagságához képest. Tevékenységük hasonlít az európai felnőttcserkész-szövetségekéihez: nagyobb cserkészrendezvények (például szövetségi tagállami Vagy országos táborok) lebonyolításában segítenek, illetve humanitárius feladatokat látnak el. Indiában egy-egy természeti katasztrófa, pl. árvíz után egészen valóságosan életmentő lehet például néhány száz élelmiszercsomag eljuttatása a rászorulókhoz. A Bharat Scouts and Guides Fellowship tulajdonképpen egy támogatói kör, akik felajánlanak évente egy bizonyos összeget, ennek fejében különféle megtiszteltetésekben részesülnek. Az alsó kategória legalább rúpia, a középső , a felső pedig (Az összegeket kb. 3,6-tal lehet szorozni, hogy megkapjuk a forintosított mennyiséget. India azonban a gyors gazdasági fejlődés ellenére továbbra is jórészt igen szegény ország, így vásárlóerő-egyenértéken számolva kb. tízzel szorozhatjuk a fenti összegeket.) A támogatók életünk végéig tagjai lesznek a Bharat Scouts and Guides Alapítványnak, amelynek megkapják a havi újságját is, nevük pedig felkerül az országos központban őrzött dicsőséglistára. Kapnak továbbá egy bronz-, ezüst- vagy aranyérmecskét, amelyet az országos vezetőtiszt, az országos elnök, illetve maga India köztársasági elnöke ad át ünnepélyes keretek között. Ezen kívül meghívják őket a négyévente esedékes nemzeti dzsemborira és más fontos eseményre. Érdekes, hogy részletesen szabályozott, hogy a támogató e világból való távozása esetén hogyan veheti át az örököse a címet, illetve hogyan örökölhető a cím. A cserkészszövetség másik fontos forrásteremtő tevékenysége a szövetség alapításának napja (november 7.) körül árult matrica. Ez egy zászló formájú papír, amelyet 2 rúpiáért árulnak a cserkészek országszerte immáron 15 éve, és aki megveszi, az kokárdaként felragaszthatja a ruhájára. Az indiai cserkészek természetesen minden évben igyekeznek jeles személyiségeket is megnyerni az ügynek. A jómódú támogató felnőtt (cserkész)ektől és a zászlómatrica-árulásból befolyó bevételek az országos cserkész- alapítványhoz folynak be, és tőkét képeznek. A cserkészszövetség a tőkéhez nem nyúl, csupán annak a kamatait használja fel minden évben, ami rendkívül mértékletes és előrelátó magatartás, hiszen így a bevétel évről-évre növekszik. A kamatokat három célra lehet felhasználni: - infrastruktúrafejlesztés (táborhelyek, képzési házak stb.) a pénzügyileg gyöngébb szövetségi államokban - arra érdemes, ám szegény vándor korosztály támogatása abban, hogy nemzetközi rendezvényekre (dzsembori, konferencia stb.) eljussanak - cserkészek és vándorok támogatása abban, hogy esetleges nemzetközi elismerésekben részesülhessenek. További információ: A cikk elkészítésében közreműködött: Babos Dzsí. cst. (1507.) Babos Gábor cst. (1507.) 4 Légy KÉPben! Légy KÉPben! 5

4 házi feladat Egy cserkész nem cserkész: egy cserkész Robinson! házi feladat És most merre? Solymosi Balázs cst. (205.) országos vezetőtiszt felnőttek helyét keressük a cserkészetben. A Van, aki már ebben a mondatban ellentmondást lát: egy ifjúsági mozgalomban hol lenne helyük? Egyes vélemények szerint, a felnőtteknek - ha van is-, legfeljebb segítő, támogató szerepe lehet, mások viszont azt mondják, hogy persze hogy van helyük, hiszen a cserkészetben nőttek fel. Van felnőtt, öreg és vén cserkészet. Nem csak akkor, ha vezetői szolgálatot látnak el, hanem akkor is, amikor a közösségükben együtt lehetnek. Hiszen egy jó közösség a sírig elkísér. A világszervezetek szintjén három olyan van, ahol felleljük a cserkészeket. Az általunk is ismert WOSM, a lányok által alapított WAGGGS, és az egykor volt cserkészeket összefogó ISGF. Érdekes látni azt, hogy ki, miként gondolkodik erről. Mi, a magyar cserkészetben az alapítástól kezdve tettünk lépéseket afelé, hogy megtartsuk a cserkészközösségeket az után is, hogy a vezetőik ténylegesen már nem közvetlenül nevelik a közösség tagjait. Ilyen kezdeményezés volt az öregcserkészmozgalom, majd a felnőtt/férficserkészet útja, később az öreg és vén cserkészek fenntartása, majd a Fiatal Magyarság mozgalma. Egyikről sem beszélünk úgy, mint a cserkészetünk legsikeresebb vállalkozása. Az őrsöt úgy határoztuk meg, mint egy olyan közösség, ami legalább középtávú működésre jött létre. Természetesen azt tartjuk a legjobbnak, hogyha ez a közösség hosszútávon fennmarad a tagok akaratából és közreműködésével. Ez azt jelenti, hogy igenis célunk a felnőtt/öreg/családos/vén ki tudja milyen névvel illethető cserkészközösségek fenntartása. Ehhez elengedhetetlenül szükséges, hogy a kósza és vándor korosztály is megkapja a maga igényei szerinti nevelési anyagot. Ha őket kellőképpen meg tudjuk erősíteni a cserkészetükben, akkor komolyan számíthatunk arra, hogy a felnőttkori közösségeik is megmaradnak. Lényeges kérdés, hogy miként, és hogyan tudjuk őket ellátni programokkal. Azt látjuk, hogy számos közösségi forma létezik a felnőttek számára, és teljességgel járható útnak látjuk, hogyha valamelyik cserkészőrs felnőve MÉCs vagy oblátus dékánniává alakul. Talál egy olyan közösségi életvezetési programot, keretet, ami ebbe az irányba viszi őket, előre az úton. A felnőttcserkészek feladata, hogy a cserkészetben megtanult és megkapott életformát folytatva, önmaguk nevelése által növekedjenek Isten felé ismerősen cseng? Ugye, a cserkészet célját mutatja. Viszont az elengedhetetlen, hogy ezt közösségben kell megélni. Mert egy cserkész nem cserkész: egy cserkész Robinson! Nekik szól a mesteri fokon megélt cserkészélethez segítséget nyújtó sorvezető, lelki tükör. Világos, hogy az MCsSz soraiban van a helyük, tehát nem akarunk számukra külön szerveződést létrehozni. Azonban jogos a kérdés, hogyha a WOSM nem ad semmilyen programot a 26+ éveseknek, akkor mit kaphatnak ők? Négyévente egy dzsembori IST tagságot? Ezért komolyan felmerül, hogy minden 30+ cserkész legyen tagságánál fogva az ISGF tagja, de az MCsSz-en keresztül a WOSM tagsága is megmarad. Igen-igen, ez megemeli a tagdíjat pár száz vagy ezer forinttal, viszont az ISGF csinál programokat a felnőtteknek is! Ez járható út lenne? Mindez az alaplétet jelenti, amit kiegészíthet bármilyen szolgálat: vezetés, gondnokság, programszervezés, háttér igazgatás, stb. Sőt, minden ilyen feladat felvállalásáért nagyon hálásak vagyunk, hiszen minden perc, amikor a vezetőnk nem a nevelő munkán kívüli dolgokkal foglalkozik, azzal a gyerekeket károsítjuk meg. Egy ilyen háttér óriási terhet vesz le a vezetők válláról! Találjuk meg, hol van a feladatunk, és mit tehetünk. Végezetül ne felejtsük el azokat, akik nem kívánnak tevékeny cserkészként létezni a felnőtt korukban: akik tettek fogadalmat, vannak emlékeik, és kötődnek hozzánk, de ma nem tudják vállalni a felnőttcserkész életet, nem tudnak a cserkészet mestereiként jelen lenni a mindennapokban. Őket is számon tartjuk, egy-egy eseményen örömmel látjuk, ha időt tudnak rá szánni, és bármikor újrakezdhetik a tevékeny cserkészéletet! Viszont mindannyiunk közös kötelessége, hogy tegyük magunkon keresztül is láthatóvá a cserkészetet. Viseljük a cserkészjelvényt a zakón, a blézeren, és hordjuk a cserkészövet (akár fekete szíjjal), hogy felismerhetőek legyünk egymás számára, és a világ is ránk csodálkozhasson! Gyertyát sem azért gyújtanak, hogy a véka alá rejtsék, hanem hogy a gyertyatartóba tegyék, és világítson mindazoknak, akik a házban vannak. Mt 5,15 6 Légy KÉPben! Légy KÉPben! 7

5 adni adni Egy pontos rendszer a semmi közepén Rendezvényszervező, térképész, biztonsági szakértő, külügyi munkatárs, újságíró, jogász, technikus, informatikus. Soroljam még? Bármi legyen is a szakmád, bizonyára tudsz valamilyen segítséget, tanácsot adni a cserkészeknek, a csapatodnak. Ebben a rovatban, kezdetben azokat a példákat mutatjuk be, amik a NNT 2013 lebonyolítását segítették. Később várjuk a példákat Tőletek is. Házi feladat: kérdezd meg a régi őrsödben ki, hol dolgozik. Ribiánszky József Zsozsó öcs. (442.) részlet gazdag pontossággal emlékszik a tavaly nyári teendőire, amelyeket az NNT 2013 logisztikai csoportjának egyik vezetőjeként végzett. Memóriája sokat segített abban is, hogy a strukturális szemléletet gyakorlatra váltsa ezen a szerteágazó területen. Négyezer ember ellátása a semmi közepén nem volt gyerekjáték mondja. Hogy került a cserkészet közelébe? Az újjáalakuláskor már nagyfiú lehetett ben még az mozgalom hivatalos új élete előtt végeztem el a VK-t Ausztriában. Akkor már folyamatban volt a magyarországi cserkészmozgalom felélesztése, és a külföldi magyar cserkészek voltak azok, akik az új generáció számára képesek voltak átadni a tudást, ezért a kiképzőtáborokat ők tartották. Nekem rokoni kapcsolatom van Ausztriában, ahol korábban többször meg is látogattam az ott élő magyar cserkésztestvéreket ben még inkább megmosolyogtam ezt a kívülről hóbortosnak tűnő csoportot, előítéleteim voltak, nagyon helytelenül, amit az is erősített, hogy én voltam katona, ezért aztán nagyon utálom az egyenruhát, a parancsuralmi rendszert. A kiválasztódás, az előrejutás erősen fordítva működött, nincsenek jó emlékeim. Azért mégis letudtam a képzést, de eldöntöttem, hogy én a cserkészet közelébe sem megyek! Ez a negatív hozzáállás egészen 1992-ig kísért el, amikor a gyerekeim cserkészek lettek. Ez hogy történhetett meg? Ön aztán nem adott mintát nekik. Ők akartak cserkészek lenni, én meg hagytam. Addigra persze én is másképp láttam a dolgokat. Tudtam, hogy az ember fegyelmezettségéhez, önuralmához sokat ad például az alaki képzés. Ráadásul engem is bevontak a cserkészéletbe. A 442. Báthory László cserkészcsapatba jártak a gyerekek, és egy alkalommal megkértek rá, hogy segítsek nekik a nyári tábor lebonyolításában. Kezdetben csak annyi volt a dolgom, hogy a teherautót pakoltam meg, később már a feleségemmel együtt vittük a GH-t, aztán már az élelmiszerek beszerzése is a mi dolgunk volt. Ha nincs meg ez a tapasztalat a hátam mögött, senki sem hívott volna a tavalyi rendezvényre. Szereti a kihívásokat. Az sem tántorította el a feladattól, hogy szinte az utolsó pillanatban is változtak az adatok arról, hányan is lesznek pontosan a táborban. Milyen módszert alkalmazott a kalkulációra? Munkatársaimmal megállapítottunk egy mértékegységet, és a továbbiakban ezt szoroztunk fel, finomításokkal. Egy egység 40 fős volt, egy altábor 400, tíz altábor 4000 főt számlált, mert végül ennyien voltunk. De készültünk arra is, hogy 5200-an jönnek, volt arról is szó, hogy 6000-en, és az is felmerül, hogy csak 2500-an lesznek a nagytáborban. A negyven fővel képzett altáborok szervezési alappontot adtak mindvégig. Ekkora rendezvényünk még nem volt, ezért aztán voltak álmaink, és volt a realitás. Alkalmazkodni kellett a feltételekhez. Olyat még nem csináltunk, hogy az erdőbe vittük a kész, meleg ételt, amelyet még könnyen osztható formában is kellett eljuttatni a megfelelő helyre. Arra nem volt lehetőségünk, hogy ekkora mennyiségben főzzünk, ezért egy közeli, vendéglátással foglalkozó céget kellett találni, versenyeztetni a feladatra. Különféle táplálkozási elvárásoknak kellett megfelelni. Láttunk vegetáriánus, diabetikus, gluténmentes és az arab szokásoknak megfelelő halal ételcsomagokat is. A tábor minden egyes napján más-más létszámokat kaptunk erre vonatkozólag. Éjszakánként számoltuk össze a beérkező igényeket, és volt, hogy annyira tetszett a húsevőknek a vega fogás, hogy másnap aztán azt kért inkább, harmadnap megint mást. Volt ezzel is munkánk. Az élelmezési feladataink ezzel még nem értek véget, mert a napi ötven tonnányi anyag szállítása és mozgatása is rendszert kívánt. Mindezek mellett a teljes raktár megszervezése, számítástechnikája, az anyagok utánkövetése, elszámolhatósága is a mi feladatunk volt. Szerencsére sikerült egy ötven fős csapatot összehozni, hihetetlenül jó csapatmunka alakult ki köztünk! Milyen összbenyomása volt a táborról, a gyerekekről? Sokszor találkozom azzal, hogy a pénz értékét nem ismerik a fiatalok. A tábor rendkívül jó alkalom volt arra, hogy megtapasztalhassák, lehet okosan, takarékosan gazdálkodni azzal, amink van. Ezt a mentalitást nem árt tovább adni. Ami engem illet, én is sokat kaptam ezalatt az idő alatt. A cserkészet egy jó ügy. Az ember egész életében jó ügyeket kéne, hogy támogasson. Én sokat kaptam a mozgalomtól, öt gyermekemet nevelte a cserkészet, úgy gondolom, van mit törlesztenem. Ribiánszky József öcs. (442.) 8 Légy KÉPben! Légy KÉPben! 9

6 interjú friss ELKÉSZÜLT AZ EINK teszt kiadványa! Magyar Cserkészszövetség nevelési program A jának, az Egységes Ifjúságnevelési Koncepciónak tesztidőszaka megkezdődött a nyár derekán, így ti is találkozhattok az Egységes Ifjúságnevelési Kézikönyvvel. A mozgalomban betöltött helye az, hogy egységes pedagógiai képet adjon a magyar cserkészvezetőknek, bárhol is éljenek határainkon belül és túl. A megfogalmazottakat alakítsuk közösen, hogy mindannyian ugyanazt értsük egyes szócikkek alatt: a cserkészmozgalom keretei, a magyar cserkészet küldetése, a kisközösségi rendszer értékei, struktúrája. Gondolkodjunk a vezetőképzésünkről, a vallásosság helyéről és fontosságáról, a keretmeséről, mint az élménypedagógiánk egyik eszközéről. Alakítsuk ki az újkori kihívásoknak megfelelően tág kereteinket, kellő tisztelettel adózva elődeink munkája előtt. Az eddigi működésünk sokkal inkább a hagyományokra épülő cserkészet gyakorlata volt. Ma már szükséges egy cserkészetünk alapjait, a mindenkori alapokat, bárki számára egyértelmű hivatkozási pontot jelentő kiadvány megalkotása. A továbbiakban ez a kézikönyv kiindulási alapul szolgál a különféle korosztályos kiadványoknak. Mi a célja a tesztidőszaknak?. A cserkésznevelési programot az alapító könyveiből kell kiolvasnunk, és megfogalmaznunk az adott kor és társadalom helyzete alapján. FELHÍVÁS Nálatok működik a kapcsolattartás? Hogyan? Ismerkedjünk össze! Várjuk saját tapasztalataitokat, egyéni és csapatszintű jó gyakorlataitokat. Írjátok meg, miről olvasnátok szívesen a lapban, mire, kire lenne szükségetek, hogy a cserkészéletetek felfrissüljön. Abban is tudunk segíteni, hogy találkozókat szervezzetek, és megírhatod élményeidet a hátlap üzenőfalán. Ide írhattok: 10 Légy KÉPben! A jelenlegi alapvetés hosszú ideig érlelődött, formálódott. Többszöri hozzászólási lehetőség után most adatott meg, hogy minden csapathoz el tudjuk juttatni a kézikönyvet, és az összegyűjtött gondolatainkat, gyakorlati módszertanunkat bedolgozva valóban közös alapot tudunk létrehozni. Ezért elengedhetetlen, hogy széles cserkésztársadalmi vitára bocsássuk. A teszt kiadvány azért is tartalmaz jegyzetelésre alkalmas oldalakat, hogy olvasva jegyezze fel ki-ki a meglátásait, és adja vissza azt összedolgozásra. Ezért kérjük, hogy a vezetőink ragadjanak ceruzát, tollat: írjatok bele, karikázzátok be, vagy éppen húzzatok ki a szövegből. Legyen benne mindannyiunk tudása! Nagyon örülünk annak, hogy a kerületek mellett sok cserkészcsapat, vezetőképző tábor, kerületi vezető, csapatparancsnok és rajparancsnok is felvette már a kiadványt, olvassa, és igyekszik bevezetni azt cserkészévébe. Köszönjük az eddig beérkezett véleményeket és hozzászólásokat is. Jó látni, hogy sokan szívükön viselik az EINK sorsát, mely egy év múlva végleges formát ölt. Kiemelten számítunk a felnőtt cserkészek gazdag szakmai tapasztalatára is. Ez eddig 90 oldal tömény elmélet! Most ennek a tesztidőszaknak egy újabb mérföldköveként aktiváltuk a cserkesz. hu/einkteszt oldalunkat. Úgy alakítottuk, hogy formája és használhatósága, az átgondolt segítő kérdések támogatják majd munkátokat. Kérünk Benneteket, hogy legyetek aktívak ezen a felüle- ten is - mi pedig azon leszünk, hogy megértsük, megválaszoljuk, megvitassuk és bedolgozzuk szakmai érveiteket. Mindannyiunk közös nevelési alapdokumentumáról most már ebben a formában is mondjuk el a véleményünket! Kívánom, hogy eredményes időszakot zárhassunk, és valóban egy olyan mű legyen a birtokunkban 2015 júliusában, ami méltó 100 éves mozgalmunkhoz. Amennyiben olyan meglátásod van, amelyet nem tudsz a honlapon megjelenteni, kérlek, ne tétovázz, küldd el nekem! A cserkészév megkezdéséhez és a kiadvány teszteléséhez cserkészköszöntésünkkel kívánok Jó munkát! Balu Solymosi Balázs cst. (205.) MCSSZ - országos vezetőtiszt Tekse Balázs cst. (958.) nevelési igazgató MCSSZ Hárshegy - Nevelési Igazgatóság Légy KÉPben! Ez a kiadvány része az Új Széchenyi Terv stratégiai elképzeléseihez szorosan illeszkedő Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP / számú kiemelt projektnek, amely az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. A projekt megvalósításáért felelős két konzorciumi partner a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. és a Magyar Cserkészszövetség. A BGA Zrt. kutatói munkával szolgálja az ügyet, a MCSSZ pedig azzal az évtizedeken átívelő nevelési tapasztalatával és működő pedagógiai módszertanával, amely a projekt egyik kiindulópontja, és hozzásegít a megvalósuláshoz. A projektpartnerek azokat a szervezeteket keresik és támogatják a munkájukban, amelyek célul tűzték ki, hogy közösséget építenek, valamint közvetítik az öngondoskodás, felelősségvállalás és az önkéntesség szemléletmódját. Az a közös céljuk, hogy egy olyan ifjúsági pedagógiai hálózatot hozzanak létre, amely a közoktatással és a családokkal működik együtt, és tapasztalati úton alkot fejlesztő kisközösségeket. A cserkészet önkéntes munkájában részt vállaló vezetők elkötelezettek a gyerekek és fiatalok közösségbe szervezéséért, ezért ez a kiadvány róluk szól, és másoknak is ötleteket ad a cél megvalósítása érdekében. Légy KÉPben! 11

7 üzenőfal GUBACS KCST! Mindig beleborzongok, hogy a mozgalom a világ 153 országában jelen van! Most hallottam az indiaiakról, és lenyűgöző a cserkészet sokszínűsége. Milyen lehet egy olyan cserkészszövetség, ahol tucatnyi kitüntetés és érdemérem van (köztük például az ezüst elefánt ), és ahol a szövetségi államok miniszterelnökei évente sok ezer cserkészt tüntetnek ki. Ahol a vezetőképzésnek szerves része a jóga? ZSOZSÓ A cserkészet egy jó ügy, bárhol is élsz a földön. Az ember egész életében jó ügyeket kéne, hogy támogasson. Én sokat kaptam a mozgalomtól, öt gyermekemet nevelte a cserkészet, úgy gondolom, van mit törlesztenem. Az NNT 2013-ban én voltam az ellátásért felelős szervező, és szerencsére sikerült egy ötven fős csapatot összehozni, hihetetlenül jó csapatmunka volt! Jó munkát. MCsSz Valóban fontos, hogy a példaképek között, akiket a gyerekek elé állítunk, legyenek hús-vér, kézzel fogható, megszólítható egyének is. Velük le lehet ülni, beszélgetni, nem csak a cserkészetről, hanem akár az élet nagy kérdéseiről is. Az én álmom is egy 30+-os csoport létrehozása Soroksáron. RITA Bennem mindig élt az a vágy, hogy átadjam a tapasztalataimat másoknak. Ez a cserkészet egyik alapvetése. A másik, amit felnőtt fejjel nagyon élvezek, amikor együtt játszunk, mókázunk önfeledten. Én ugyanis felnőttként csatlakoztam a mozgalomhoz, és tudok segíteni a fiataloknak a személyiségük fejlesztésében. Cserébe kicsit el lehet felejtkezni a gondokról, és a táborokban megengedni magunknak a játék örömét. SACI Én most babázok, tanulok is, ezért kicsit hátrébb kell, hogy lépjek a vezetésből. De a napokban jutott az eszembe, hogy vállalom és kezdeményezem az illetékeseknél egy olyan konferencia megszervezését, ahol arról beszélhetnénk, milyen női és férfi szerepekre nevel a cserkészmódszer. Lenne mit formálni rajta. Én a vezetői tapasztalataimat tudnám adni a cserkészetnek. MCSSZ Te hogyan folytatnád? Folytasd velünk! GUBACS KCST! Várjuk a további emlékeket,ötleteket, javaslatokat a lappal kapcsolatban. Ide írhattok: Európai Szociális Alap

NEMZETI NAGYTÁBOR. Korosztály: Minden korosztálynak szól (minimum 8. betöltött év és befejezett 2. osztály)

NEMZETI NAGYTÁBOR. Korosztály: Minden korosztálynak szól (minimum 8. betöltött év és befejezett 2. osztály) 1. Általános tudnivalók Időpont: 2013. augusztus 11-19. Helyszín: Ócsa NEMZETI NAGYTÁBOR Résztvevők: minden magyar cserkészcsapatból legalább egy őrs jelenléte magyar ajkú cserkészek világszerte kárpát-medencei

Részletesebben

KÉSZÜLJ FEL A KÖZÖSSÉGRE!

KÉSZÜLJ FEL A KÖZÖSSÉGRE! KÉSZÜLJ FEL A KÖZÖSSÉGRE! Érdekel az ifjúságnevelés? Jelentkezz az alapozó felkészítőnkre! A Magyar Cserkészszövetség a TÁMOP-5.2.8/12/1-2013-0001 Kisközösségi ifjúság nevelés támogatása című kiemelt projekt

Részletesebben

Országos Tanács határozatok 2013. április 13. (szombat) Magyar Cserkészszövetség Székház Budapest II., Tömörkény u. 3/a

Országos Tanács határozatok 2013. április 13. (szombat) Magyar Cserkészszövetség Székház Budapest II., Tömörkény u. 3/a Országos Tanács határozatok 2013. április 13. (szombat) Magyar Cserkészszövetség Székház Budapest II., Tömörkény u. 3/a OT 2013.01.12./1. titkárságvezetőt. Az Országos Tanács a jegyzőkönyv vezetésére felkéri

Részletesebben

Magyar Cserkészszövetségek Fóruma 2014.október 2-5., Budapest Magyarország

Magyar Cserkészszövetségek Fóruma 2014.október 2-5., Budapest Magyarország Szakmai beszámoló Kisközösségben felnőve - utak és lehetőségek a határon túl (második rész) Időpont: 2014. október 3. Helyszín: 1014 Budapest, Magyarság Háza A megvalósított rendezvény célja volt: 1.)

Részletesebben

I. Kerületi Elnökségi koncepció

I. Kerületi Elnökségi koncepció I. Kerületi Elnökségi koncepció Kontextus Fontos számunkra az önkéntességen alapuló alulról szerveződés. Hiszünk benne, hogy a feladatainkra minőségi időt kell fordítanunk. Fontosnak tartjuk az elérhetőséget.

Részletesebben

Légy KÉPBEN. Folytassuk, amit elkezdtünk! Közösség. Élmény. Partnerség.

Légy KÉPBEN. Folytassuk, amit elkezdtünk! Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 4. szám Légy KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. Folytassuk, amit elkezdtünk! A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt egyik

Részletesebben

LÉGY KÉPBEN. A közösség biztonságot ad! Közösség. Élmény. Partnerség.

LÉGY KÉPBEN. A közösség biztonságot ad! Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 9. szám LÉGY KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. A közösség biztonságot ad! A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt egyik

Részletesebben

Külügyi kézikönyv. Foreign relations handbook

Külügyi kézikönyv. Foreign relations handbook Külügyi kézikönyv Foreign relations handbook 01 Ti, mint cserkészek, sok nemzet fiainak nagy seregéhez csatlakoztatok, és minden földrészen lesz barátotok. /Lord Baden-Powell of Gilwell/. Cserkész Világtalálkozó

Részletesebben

Az MCSSZ helyzete. Új csapatparancsnoki kinevezések. Hírlevél X/4, 2015. január 29.

Az MCSSZ helyzete. Új csapatparancsnoki kinevezések. Hírlevél X/4, 2015. január 29. Hírlevél X/4, 2015. január 29. Az MCSSZ helyzete o Új csapatparancsnoki kinevezések Országos és regionális programok, események, képzések o Csíksomlyói búcsú - cserkészeknek Beszámolók o Szakági konferencia

Részletesebben

A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETŐKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA

A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETŐKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETŐKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA 2000. október 7. A Vezetőképzési, Képesítési, Megbízatási és Igazolási Szabályzat (továbbiakban VKMISZ) a Magyar

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

Kitöltő verzió:2.65.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.05.28 13.47.58

Kitöltő verzió:2.65.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.05.28 13.47.58 Kitöltő verzió:2.65.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.05.28 13.47.58 Kitöltő verzió:2.65.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.05.28 13.47.59 Kitöltő verzió:2.65.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva:

Részletesebben

LÉGY KÉPBEN. Egy csapat vagyunk! Közösség. Élmény. Partnerség.

LÉGY KÉPBEN. Egy csapat vagyunk! Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 2. szám LÉGY KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. Egy csapat vagyunk! A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt egyik kiadványa,

Részletesebben

Közösségi szolgálati napló

Közösségi szolgálati napló Élményeim, tapasztalataim: Közösségi szolgálati napló Név:... Oktatási azonosító:... Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen

Részletesebben

Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció

Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció Közösségért szervezett nap tippek a hatékony szervezéshez Előszó A Telenor felelős vállalatként fontosnak tartja, hogy a legkorszerűbb mobiltechnológiai szolgáltatások

Részletesebben

LÉGY KÉPBEN. A fogadalom az, mi összeköt minket! Közösség. Élmény. Partnerség.

LÉGY KÉPBEN. A fogadalom az, mi összeköt minket! Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 8. szám LÉGY KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. A fogadalom az, mi összeköt minket! A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt

Részletesebben

LÉGY KÉPBEN. Teremtsünk együtt hagyományt! Közösség. Élmény. Partnerség.

LÉGY KÉPBEN. Teremtsünk együtt hagyományt! Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 7. szám LÉGY KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. Teremtsünk együtt hagyományt! A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt egyik

Részletesebben

Cselekedve tanulás. A 929. sz. Szent Mihály cserkészcsapat pedagógusokhoz szóló bemutatkozó kiadványa

Cselekedve tanulás. A 929. sz. Szent Mihály cserkészcsapat pedagógusokhoz szóló bemutatkozó kiadványa Cselekedve tanulás A 929. sz. Szent Mihály cserkészcsapat pedagógusokhoz szóló bemutatkozó kiadványa Összeállította: Téglás Gergely cspk. Felelős kiadó: 929 Parancsnokság 2013 Tartalom Előszó...3 Mi a

Részletesebben

Légy KÉPBEN. Találkozzunk újra! Közösség. Élmény. Partnerség.

Légy KÉPBEN. Találkozzunk újra! Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 3. szám Légy KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. Találkozzunk újra! A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt egyik kiadványa,

Részletesebben

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Köszönetnyilvánítás jó és rossz akaróimnak: Nem egy szokványos köszönet

Részletesebben

Magyar Cserkészszövetség

Magyar Cserkészszövetség Magyar Cserkészszövetség Országos Küldöttgyűlés JEGYZŐKÖNYV 2013. április 27. szombat, 10.00 óra Helyszín: Budapest I. kerület, Szentháromság tér 6. (Magyarság Háza) A jelenlévők névsorát az 1. számú melléklet

Részletesebben

LÉGY KÉPBEN. Soha ne add fel! Az életre nevelünk. Közösség. Élmény. Partnerség.

LÉGY KÉPBEN. Soha ne add fel! Az életre nevelünk. Közösség. Élmény. Partnerség. I. évf. 6. szám LÉGY KÉPBEN Közösség. Élmény. Partnerség. Soha ne add fel! Az életre nevelünk. A Légy KÉPben! a Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása című TÁMOP 5.2.8-12/1-2013-0001 számú kiemelt projekt

Részletesebben

8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: / , 88/ KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ

8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: / , 88/ KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ 8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: 0036 88/569-880, 88/569-881 E-mail:sef@sef.hu KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ Közösségi szolgálati napló Kedves Diákunk! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról,

Részletesebben

Kerületi küldöttgyűlés 2013 Elnökségi beszámoló

Kerületi küldöttgyűlés 2013 Elnökségi beszámoló Kerületi küldöttgyűlés 2013 Elnökségi beszámoló Témák Napi menü 1 Beszámolók 2 Pénzügyek Bevétel Kiadás Egyenleg 3 Tisztségviselők megválasztása 4 Egyebek NNT2013 ASZ-SZMSZ 2010-ben megfogalmazott irányelvek

Részletesebben

Közösségi szolgálati napló

Közösségi szolgálati napló Közösségi szolgálati napló Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen most? Miért nekem? Mire jó ez? Tudjuk és megértjük, ha

Részletesebben

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL EFOP-1.3.5-16 TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL PÁLYÁZAT CÉLJA: A helyi igényekre, lehetőségekre reflektálva új formalizált vagy nem formalizált kisközösségek létrehozása

Részletesebben

Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása

Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása Kisközösségi ifjúságnevelés támogatása O Taglétszám növekedés O CSÖK O Újraélesztett alapképzés O Pedagógiai Fejlesztő Munkatársak O Kézikönyvek O Vezetőképzés megújítása O Programok, rendezvények O Vezetőfelkészítő

Részletesebben

Az MCSSZ helyzete. Új csapatparancsnoki kinevezések. Hírlevél IX/26, 2014. október 10.

Az MCSSZ helyzete. Új csapatparancsnoki kinevezések. Hírlevél IX/26, 2014. október 10. Hírlevél IX/26, 2014. október 10. Az MCSSZ helyzete o Új csapatparancsnoki kinevezések o Eseménynaptár - változások Országos és regionális programok, események, képzések o KÖFoT Debrecenben! o Októberi

Részletesebben

Közhasznúsági melléklet 2012

Közhasznúsági melléklet 2012 Adószám: 18689156-1-42 Törvényszék: 01 Fővárosi Törvényszék Bejegyző határozat száma: PK / / Nyilvántartási szám: 01/01/2898 SZENTJÁNOSBOGÁR KÖZHASZNÚ EGYESÜLET 1085 Budapest, Horánszky utca 20. 2012 -1-1.

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Időpontja: 2013. március 27-29.

Időpontja: 2013. március 27-29. AZ OSZMI szervezésében a közgyűjteményekben dolgozó múzeumpedagógusok részére múzeumpedagógia a társművészetek tükrében című szakmai továbbképzés című, az NKA által támogatott 3504/01374 azonosító számú

Részletesebben

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal 24 SÁNDOR Jenő 3 + 1 SZEMPONT A COACH-KÉPZÉS KIVÁLASZTÁSÁHOZ Először is lépjünk egyet hátra: mi a coaching? E gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal foglalkozna, világos

Részletesebben

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet 2. Számú Melléklet Pályázati adatlap A sikeres pályázat érdekében minél részletesebben töltsd ki az adatlapot. A megadott információkkal minél precízebben próbáld megfogalmazni gondolataidat, szándékodat.

Részletesebben

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három... A SÓ (népmese) Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy öreg király s volt három szép lánya. Volt néki három dúsgazdag országa, mindhárom lányának jutott egy-egy ország. Hanem ahogy mondják: nincs három

Részletesebben

Kortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13.

Kortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13. Kortárssegítő képzés Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia 2012. december 13. Stratégia alkotás A kortárssegítő tréning Oktatáskutató

Részletesebben

2016-ban legfontosabb vállalati támogatónk a Telenor Magyarország volt. Sikeres adománygyűjtést zártunk az IBS Alumni rendezvényén.

2016-ban legfontosabb vállalati támogatónk a Telenor Magyarország volt. Sikeres adománygyűjtést zártunk az IBS Alumni rendezvényén. 2016. évi beszámoló A 2016-os év a Hintalovon Alapítvány és első projektjeinek elindításáról szólt. 2016 márciusában benyújtott bejegyzési kérelmünkről 2016. május 6-án született bírósági határozat, de

Részletesebben

Fogyatékos embertársaink. Kézen fogva

Fogyatékos embertársaink. Kézen fogva Kézen fogva Jeruzsálemben a Juh-kapunál van egy fürdô, amelynek héberül Beteszda volt a neve. Öt oszlopcsarnoka volt, nagyon sok beteg feküdt bennük: vakok, sánták, bénák. ( ) De volt ott egy ember, aki

Részletesebben

Balatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni. /Véghelyi Balázs/

Balatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni. /Véghelyi Balázs/ Balatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni /Véghelyi Balázs/ 1 Az óvoda hivatalos elnevezése: BALATONVILÁGOSI SZIVÁRVÁNY ÓVODA Az óvoda pontos

Részletesebben

MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET

MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET Mit kínálunk az ökoiskoláknak? Budapest, 2014. jan. 25. Történetünk mérföldkövei Alapítás éve: 1992 Kiemelkedően közhasznúvá nyilvánítás: 1998 Környezetünkért díj:

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek Groska Éva mentor Az önkéntes szemszögéből felmerülő szempontok 1. Milyen tevékenységeket

Részletesebben

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével A bennem rejlő vezető Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével Mit jelent a vezetés? A vezetés azt jelenti, hogy olyan világosan kommunikáljuk

Részletesebben

Felfedeztem egy nagyon érdekes és egyszerű internetes pénzkeresési módot, amihez nulla forint befektetés szükséges.

Felfedeztem egy nagyon érdekes és egyszerű internetes pénzkeresési módot, amihez nulla forint befektetés szükséges. Kedves Olvasó! Felfedeztem egy nagyon érdekes és egyszerű internetes pénzkeresési módot, amihez nulla forint befektetés szükséges. Eredetileg egy barátomnak akartam segíteni, aki egyik napról a másikra

Részletesebben

A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI

A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI 2. A POZITÍV KÉRÉSEK KIFEJEZÉSE Prof. Ian R. H. Falloon 22 Elgondolkodott már azon, hogy Ön miként kér segítséget valaki mástól valamely problémája megoldásához? Nyaggatja

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2014. KÉSZÍTETTE: PROJECTMINE GAZDASÁGI TANÁCSADÓ KFT. BUDAPEST TÁMOP 5.3.6. -11/1 2012 0074

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2014. KÉSZÍTETTE: PROJECTMINE GAZDASÁGI TANÁCSADÓ KFT. BUDAPEST TÁMOP 5.3.6. -11/1 2012 0074 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2014. KÉSZÍTETTE: PROJECTMINE GAZDASÁGI TANÁCSADÓ KFT. BUDAPEST TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezető: A kommunikációs terv céljainak ismertetése a projekt kapcsán 2. A projekt átfogó céljainak

Részletesebben

Magyar Ifjúsági Vöröskereszt. Bázisovi Program

Magyar Ifjúsági Vöröskereszt. Bázisovi Program Magyar Ifjúsági Vöröskereszt Bázisovi Program A hálózat A Magyar Ifjúsági Vöröskereszt egyedi Bázisiskola Programja már 9 sikeres évet és rengeteg tapasztalatot tudhatott maga mögött 150 általános- és

Részletesebben

Tisztelt érdeklődők! Az Alapítvány és a Szövetség között tehát ilyen jellegű együttműködés sem akkor, sem azóta nem köttetett.

Tisztelt érdeklődők! Az Alapítvány és a Szövetség között tehát ilyen jellegű együttműködés sem akkor, sem azóta nem köttetett. Magyar Cserkészszövetség Országos Elnökség Cím H-1025 Budapest, Tömörkény utca 3/a. Email elnokseg@cserkesz.hu Honlap www.cserkesz.hu/elnokseg Tisztelt érdeklődők! Az alábbi javaslat 2015. novemberében

Részletesebben

Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet

Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet Egy jó gyakorlat: MKNE - BNAG Együttműködési megállapodás a közösségi szolgálat megszervezéséről... Vállalások:

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

Tranzit.hu / Művészek az iskolában 2015. CSÜTÖRTÖK DU. (munkacím) Pályázók: László Gergely (www.tehnicaschweiz.com), Major Virág, Váradi Emese

Tranzit.hu / Művészek az iskolában 2015. CSÜTÖRTÖK DU. (munkacím) Pályázók: László Gergely (www.tehnicaschweiz.com), Major Virág, Váradi Emese Tranzit.hu / Művészek az iskolában 2015 CSÜTÖRTÖK DU. (munkacím) Pályázók: László Gergely (www.tehnicaschweiz.com), Major Virág, Váradi Emese Tranzit.hu / Művészek az iskolában 2015 Csütörtök du. (munkacím)

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

Az MCSSZ helyzete. Kommunikációs gyakornokot keresünk! Hírlevél IX/23, 2014. szeptember 16.

Az MCSSZ helyzete. Kommunikációs gyakornokot keresünk! Hírlevél IX/23, 2014. szeptember 16. Hírlevél IX/23, 2014. szeptember 16. Az MCSSZ helyzete o Kommunikációs gyakornokot keresünk! o Pedagógiai fejlesztő munkatársat keresünk o Pedagógiai fejlesztő gyakornokot keresünk o Új csapatparancsnoki

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

Előterjesztés. - a Közgyűléshez

Előterjesztés. - a Közgyűléshez NYíREGYHÁZA Ügyiratszám: szoc-8266-1/2016. Ügyintéző: Dr. Krizsai Anita Előterjesztés - a Közgyűléshez - "Gyermekeinkért 16" Alapítvány által benyújtani kívánt a "Társadalmi szerepvállalás erősítése a

Részletesebben

EGYMI intézményfejlődés a szegregált gyógypedagógiai iskolától a modellértékű tudásbázisig

EGYMI intézményfejlődés a szegregált gyógypedagógiai iskolától a modellértékű tudásbázisig Simon Tünde Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, pedagógiai fejlesztő EGYMI intézményfejlődés a szegregált gyógypedagógiai iskolától a modellértékű tudásbázisig A világszerte terjedő esélyegyenlőségi mozgalmak

Részletesebben

Társadalmi szerepvállalás erősítése a közösségek fejlesztésével EFOP

Társadalmi szerepvállalás erősítése a közösségek fejlesztésével EFOP Társadalmi szerepvállalás erősítése a közösségek fejlesztésével EFOP-1.3.5-16 Alapvető célok: A helyi igényekre, lehetőségekre reflektálva új formalizált vagy nem formalizált kisközösségek létrehozása

Részletesebben

Tisztelt Módszertani Gyermekjóléti Szolgálat!

Tisztelt Módszertani Gyermekjóléti Szolgálat! Tisztelt Módszertani Gyermekjóléti Szolgálat! Magyarországon évente 1000 serdülőkorú lányból 30 lesz várandós nagykorúságának betöltése előtt. Közel felük megszakíttatja terhességét, másik felük pedig

Részletesebben

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal 23. Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal Egység a sokféleségben - 2008 a Kultúrák Közötti Párbeszéd Európai Éve A KultúrPont Iroda munkatársa a 2008: a Kultúrák Közötti Párbeszéd

Részletesebben

Caramel: Tûrnöm kell 2015. June 24.

Caramel: Tûrnöm kell 2015. June 24. Caramel: Tûrnöm kell 2015. June 24. Nem lenne tanár, és azt is elmondja, miért nem. - Kipróbálná magát külföldön, de imád magyarul énekelni. - Interjú Molnár Ferenc Caramellel cigányságról, kirekesztésrõl,

Részletesebben

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény TÁMOP 3.1.7 PROJEKT Referencia-intézményi szerepre való felkészülés folyamata, szakmai, szervezeti hozadéka Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2012.11.15.

Részletesebben

AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2011. JÚLIUS 19-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE

AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2011. JÚLIUS 19-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2011. JÚLIUS 19-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE Jó reggelt kívánok! Tisztelettel köszöntöm az Országos Választási Bizottság ülésén megjelenteket, beadványozókat,

Részletesebben

Ballagási ünnepség

Ballagási ünnepség Felelős szerkesztő: Breznay Gáborné Írta és szerkesztette: Molnár Máté Fotókat készítette: Lajos Abigél és Róka Zsófia Ballagási ünnepség 2016.04.29. Igen, elballagtak a SZISZKI végzős diákjai is. Könny,

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2003.

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2003. Adószám: 18689156-1-13 Bejegyző szerv: PEST MEGYEI BÍRÓSÁG Regisztrációs szám: 1100 SZENTJÁNOSBOGÁR KÖZHASZNÚ EGYESÜLET 2099. Dobogókő, Fény utca 1. KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2003. Fordulónap: 2003. december

Részletesebben

Szolgáltatások. a sikeres német-magyar üzletekért. A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai

Szolgáltatások. a sikeres német-magyar üzletekért.  A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai Szolgáltatások a sikeres német-magyar üzletekért A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai www.duihk.hu Kivonat a DUIHK szolgáltatási katalógusából * a hivatkozások a teljes katalógusra

Részletesebben

o Észak-magyarországi egyházi vezetőknél Országos és regionális programok, események, képzések

o Észak-magyarországi egyházi vezetőknél Országos és regionális programok, események, képzések Hírlevél VIII/7, 2013. április 24. Az MCSSZ helyzete o Észak-magyarországi egyházi vezetőknél Országos és regionális programok, események, képzések o Film- és színdarab ajánló o Programajánló o Idén is

Részletesebben

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:

Részletesebben

Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben. Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben című pályázatról Dr.Karácsonyiné Handl Mária projektmenedzser Kecskéd, 2009. augusztus 27.

Részletesebben

Egy Szövetségben az Átmenet programja

Egy Szövetségben az Átmenet programja Mottó: Cserkészként embert és ezáltal kultúrát formálunk! Egy Szövetségben az Átmenet programja Bevezető Kedves Cserkésztestvérek! Az utóbbi időben nagyon sok helyről tapasztaltuk a magyar cserkészet,

Részletesebben

Rétság Városi Sport Egyesület

Rétság Városi Sport Egyesület - Rétság Városi Sport Egyesület - Részlet az alapszabályból: A Rétság Városi Sport Egyesület az egyesülési jogról szóló 1989. évi II. törvény alapján önállóan m köd társadalmi szervezet. Az egyesület a

Részletesebben

Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon profi adománygyűjtők kalauza -

Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon profi adománygyűjtők kalauza - Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon 2017 - profi adománygyűjtők kalauza - Örülünk, hogy felkeltette érdeklődésedet a Mosoly Alapítvány adománygyűjtő akciója. Részvételeddel nagyon sokat segítesz,

Részletesebben

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával Szuhai Nóra ügyvezető, coach, tréner mentor Legjobb vagyok Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft. MUTASS UTAT! Európai hálózatok a

Részletesebben

Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba

Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba Mönks tehetségmodellje Kreativitás ISKOLA TÁRSAK Feladat iránti elkötelezettség Átlagon felüli képességek CSALÁD Játékossá válás GENETIKA EDZŐ KÉPZÉS CSALÁD

Részletesebben

A boldogság benned van

A boldogság benned van Halász Emese A boldogság benned van 50 lépés a boldogság felé Előszó Kedves Olvasó! Levelem hozzád, azzal kezdeném, hogy el kell mondanom pár dolgot Neked! Nagyszerű híreim vannak ugyanis. Képzeld, a boldogság

Részletesebben

TESTVÉRVÁROS-PROGRAM ÚTMUTATÓ KONFERENCIÁK ÉS SZEMINÁRIUMOK

TESTVÉRVÁROS-PROGRAM ÚTMUTATÓ KONFERENCIÁK ÉS SZEMINÁRIUMOK TESTVÉRVÁROS-PROGRAM ÚTMUTATÓ 2004 KONFERENCIÁK ÉS SZEMINÁRIUMOK 1. Mit jelent a tematikus konferencia és a training szeminárium? 2. Ki szervezhet konferenciákat és szemináriumokat? 3. Ki pályázhat? 4.

Részletesebben

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

Építs teljesítmény-központú kultúrát! Építs teljesítmény-központú kultúrát! A Terra Nova egy interaktív, saját élményű szimulációs játék, amely valós szervezetek működését modellezi. A szimuláció minimum tíz, de akár több száz fős csoportoknak

Részletesebben

ÉRTÉKESÍTÉSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE KONCEPCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉS GALAMB ANDRÁS ÉRTÉKESÍTÉSI TRÉNER, COACH SALES MENTOR

ÉRTÉKESÍTÉSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE KONCEPCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉS GALAMB ANDRÁS ÉRTÉKESÍTÉSI TRÉNER, COACH SALES MENTOR ÉRTÉKESÍTÉSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE KONCEPCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉS GALAMB ANDRÁS ÉRTÉKESÍTÉSI TRÉNER, COACH SALES MENTOR Melyik tréningcéget válasszam? Avagy mi a helyes koncepcionális megközelítés egy fejlesztésnél?!

Részletesebben

PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL 2014/12. szám

PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL 2014/12. szám PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL 2014/12. szám Kedves Klaszter Tagok! Továbbra is korlátozott a pályázati lehetőségek száma, de a friss lehetőségekről folyamatosan tájékoztatjuk Önöket. Felhívjuk a figyelmet arra, hogy

Részletesebben

DorCo Üzleti túravezetés Szakértői márkára épülő műhelyek 2015 tavasz-nyár

DorCo Üzleti túravezetés Szakértői márkára épülő műhelyek 2015 tavasz-nyár DorCo Üzleti túravezetés Szakértői márkára épülő műhelyek 2015 tavasz-nyár Van egy tervem, tudom, mit kell tennem, de ha egyedül vagyok itthon, könnyen félredobom a tervemet. Ha egy olyan személy egyengeti

Részletesebben

2. A hitoktatás struktúrája

2. A hitoktatás struktúrája 2. A hitoktatás struktúrája II. A hitoktatás mai helyzetelemzése A Római Katolikus Egyház szervezeti felépítését - struktúráját, mint minden intézmény esetében a szervezet célja határozza meg. A cél a

Részletesebben

Gyombolai Gyula segédtisztet (FB7221-5) országos ügyvezetőelnöknek, Ronkay János Péter segédtisztet (BA6226-7) országos vezetőtisztnek.

Gyombolai Gyula segédtisztet (FB7221-5) országos ügyvezetőelnöknek, Ronkay János Péter segédtisztet (BA6226-7) országos vezetőtisztnek. Magyar Cserkészszövetség Buday Barnabás elnök 1025 Budapest Tömörkény utca 3/a. Budapest, 2015. május 22. Tisztelt Elnök Úr! Hivatkozva az Alapszabályunk 59. -ra, valamint a Szervezeti és Működési Szabályzatunk

Részletesebben

A Kerületi Jelölőbizottság jelentése

A Kerületi Jelölőbizottság jelentése A Kerületi Jelölőbizottság jelentése A Kerületi Jelölőbizottsághoz 2011. január 12-ig az alábbi szabályos jelölések érkeztek be: Betöltendő tisztség Jelölt neve Jelölő neve Kerületi elnök Virág Zsolt st.

Részletesebben

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja 2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja XIV. évfolyam, V. szám Tartalom Bevezető szövegelés az új szerkesztőtől Az igazgatónő évnyitó beszéde Interjú az új igazgatóhelyettessel

Részletesebben

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek ÚTITÁRSAK Pedagógusokat segítő szerepek TÉMACSOPORTOK Rövid, bevezető témák 1. Jogszabályi háttér 2. Életpálya szakaszai 3. A rendszer bevezetése 4. Értékelési rendszer 5. TÁMOP Segítő, értékelő szerepek

Részletesebben

A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében

A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében Kovács Zsuzsanna 2014. február 26. OEFI TÁMOP 6.1.1 - Egészségfejlesztési szakmai hálózat létrehozása Népegészségügyi

Részletesebben

HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. Érvényes: 2015. szeptember 1-től. Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete

HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. Érvényes: 2015. szeptember 1-től. Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM Érvényes: 2015. szeptember 1-től Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete a 2015. augusztus 31-én tartott értekezletén Jóváhagyta: Tóth Tamás József

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól szóló 37/1998.(XII.15.)Kt.

Részletesebben

Pedagógiai program. Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Tiszaújváros 2013.

Pedagógiai program. Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Tiszaújváros 2013. Pedagógiai program Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Tiszaújváros 2013. TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés... 5 I. NEVELÉSI PROGRAM... 11 1. Az iskolában folyó nevelő oktató munka pedagógiai

Részletesebben

Pedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302

Pedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302 2013 Pedagógiai program Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302 1 Tartalom Köszöntő...4 Küldetésünk...5 1. Az intézmény nevelési programja...7 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai

Részletesebben

A SZERVEZT SZERVEZETI IDENTITÁS. SZERVEZETI PROFIL. SZERVEZETI STRATÉGIA

A SZERVEZT SZERVEZETI IDENTITÁS. SZERVEZETI PROFIL. SZERVEZETI STRATÉGIA A SZERVEZT SZERVEZETI IDENTITÁS.. SZERVEZETI STRATÉGIA 2 Szervezet neve:... 1. ALAPOK A. Szervezet neve B. Szervezet jogi háttere C. Szervezet víziója D. Szervezet missziója és célrendszere 2. TERVEK A.

Részletesebben

A SZAKTANÁCSADÁSRÓL BORI JUDIT OFI TERÜLETI VEZETŐ SZAKTANÁCSADÓ ÓVODAI TERÜLET. TEL.:

A SZAKTANÁCSADÁSRÓL BORI JUDIT OFI TERÜLETI VEZETŐ SZAKTANÁCSADÓ ÓVODAI TERÜLET. TEL.: Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A SZAKTANÁCSADÁSRÓL BORI JUDIT OFI TERÜLETI VEZETŐ SZAKTANÁCSADÓ ÓVODAI TERÜLET TEL.: 06703195243 EMAIL: Bori.Judit@OFI.HU 2015.04.24. Alapelvek Az új

Részletesebben

Tövises az út a csillagokig

Tövises az út a csillagokig Tövises az út a csillagokig T á b o r i ú j s á g a z Ú r 2 0 1 5. e s z t e n d e j é b e n j ú l i u s h a v á n a k 2 8. n a p j á n C s í k c s o m o r t á n S z é k e l y f ö l d i Ve r s t á b o

Részletesebben

Alapszabály. A a prilis 11. napja n tartott Orsza gos ku ldo ttgyu le s a ltal elfogadott mo dosı ta sokkal egyse ges szerkezetbe foglalva

Alapszabály. A a prilis 11. napja n tartott Orsza gos ku ldo ttgyu le s a ltal elfogadott mo dosı ta sokkal egyse ges szerkezetbe foglalva Alapszabály A 2015. a prilis 11. napja n tartott Orsza gos ku ldo ttgyu le s a ltal elfogadott mo dosı ta sokkal egyse ges szerkezetbe foglalva A módosított szövegrészek dőlt betűvel szedve. Tartalom BEVEZETŐ

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

Már újra vágytam erre a csodár a

Már újra vágytam erre a csodár a Már újra vágytam erre a csodár a Szüleinktől kapjuk az utat, gyermekeinktől a célt olvasható az államfő feleségének hitvallása internetes bemutatkozó oldalán. Áder János köztársasági elnök felesége, négygyermekes

Részletesebben

Partnerségi felmérés kérdőíve

Partnerségi felmérés kérdőíve Partnerségi felmérés kérdőíve A Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében a Helyi gazdaság- és közszolgáltatásfejlesztés hátrányos helyzetű munkanélküliek foglalkoztatásával a kőszegi és felső-répcementi

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 3

MagyarOK 1.: munkalapok 3 1. Mi a tárgy neve? kártyák telefon lámpa számítógép / laptop kulcs pénz igazolvány toll nyomtató asztal szék szemüveg könyv kávéfőző bögre buszjegy papír zsebkendő mobiltelefon ceruza Szita Szilvia és

Részletesebben

=============================================

============================================= A Nonprofit Információs és Oktató Központ Alapítvány kéthetenként megjelenő, 9000 címre eljutó hírlevelének 262. számát böngészheti a Tisztelt Olvasó. Reméljük, talál benne hasznosíthatót. A www.nonprofit.hu

Részletesebben

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Pasarét, 2012. július 1. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Alapige: Galata 4,4-7 De amikor eljött az idő teljessége, Isten elküldte Fiát, aki asszonytól

Részletesebben