Teológiai tárgyak Nappali tagozat
|
|
- Ágnes Fülöpné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 ZÁRÓVIZSGAI TÉTELEK A HITTANÁR-NEVELİ SZAKON Teológiai tárgyak Nappali tagozat 1. Pál apostol élete (tételgazda: dr. Peres Imre) Irodalom: Saffrey, H.-D., Pál apostol története, 2001; Tarjányi Béla, Újszövetségi alapismeretek,1996; Santala, Risto, Pál apostol, 2002; Wangerin, W., Jézus tanúja: Pál apostol - a misszionárius, 2001 Wick, Peter, Pál: a keresztyénség tanítója, Törvényadás. Szövetségkötés (tételgazda: dr. Marjovszky Tibor) Irodalom: v. Rad, Az Ószövetség teológiája, 1. kötet, vonatkozó szakaszai. Ajánlott irodalom: Theological Dictionary of the Old Testament, vonatkozó szócikkei 3. Az ószövetségi prófétaság (tételgazda: dr. Marjovszky Tibor) Irodalom: v. Rad, Az Ószövetség teológiája, 2. kötet, vonatkozó szakaszai. Ajánlott irodalom: TRE, Theological Dictionary of the New Testament (Kittel) vonatkozó szócikkei. 4. Az igazság és igazságosság fogalma az Újszövetségben (tételgazda: dr. Marjovszky Tibor) Irodalom: Az igazságról (Sapientia Füzetek 19), Vigília Kiadó, Bp., vonatkozó fejezete. Ajánlott irodalom: TRE, Theological Dictionary of the New Testament (Kittel) vonatkozó szócikkei. 5. Protestáns bel- és külmisszió a 19. században, e terület jeles egyéniségeinek bemutatása (Ajánlott irodalom: COLIJN, Jos: Egyetemes egyháztörténet, Budapest 2001, , HEUSSI, Karl: Az egyháztörténet kézikönyve, Budapest 2000, , A Vezérfonal az egyháztörténet tanulmányozásához címő tankönyvsorozat, megjelenés alatt lévı III. kötetének vonatkozó részei.) 6. A református egyház közjogi helyzetének alakulása Magyarországon a kiegyezéstıl az elsı világháborúig, és az 1881/82. évi debreceni alkotmányozó zsinat (Ajánlott irodalom: BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon , Budapest 1985, , BARÁTH Béla Levente: e jó szándék nem volt haszontalan, a fáradság nem volt eredménytelen, Mediárium 3 (2009)/1 2, 5 22.) 7. A hetedik parancsolat teológiai értelmezése: A házasság Órai jegyzetek J.M. Lochmann: A szabadság útjelzıi, Budapest, Kálvin Kiadó, 1993, old. Szőcs Ferenc: Teológiai etika, Budapest, Református Zsinati Iroda, 1993,242, old. Török István: Etika, Kolozsvár, Protestáns Teológiai Intézet, 1997, old.
2 8. A negyedik parancsolat etikai üzenete: A munka Órai jegyzetek J.M. Lochmann: A szabadság útjelzıi, Budapest, Kálvin Kiadó, 1993, old Szőcs Ferenc: Teológiai etika, Budapest, Református Zsinati Iroda, 1993, és old. Török István: Etika, Kolozsvár, Protestáns Teológiai Intézet, 1997, old. 9. Trinitástan oldalak 10. Az egyház kérdése a protestáns teológia történetében oldalak Ajánlott irodalom: Kocsis Elemér: Református dogmatika, Kiadta a Kölcsey Fıiskola, Debrecen, 1998.
3 ZÁRÓVIZSGAI TÉTELEK A HITTANÁR-NEVELİ SZAKON Teológiai tárgyak Levelezı tagozat 1. A béna meggyógyítása (Mk 2,1 12) (tételgazda: Dr. Kókai-Nagy Viktor) Irodalom: Gnilka, J., Márk (a Mk 2,1-12 magyarázata) több online hozzáférés is biztosított : Dóka Z., Márk evangéliuma, Ordass Lajos baráti kör, Budapest, (a Mk 2,1 12 magyarázata) Varga Zs. J., Márk evangéliuma részek, TRE, Debrecen, (a Mk 2,1 12 magyarázata) 2. Az ószövetségi írásmagyarázat szükségessége, fogalma, jellemzıi (tételgazda: dr. Kustár Zoltán) Irodalom: Órán leadott anyag 3. Izrael történeti hagyományainak teológiája. Mózes, Kánaán földje és Izrael felkentjei (tételgazda: dr. Hodossy-Takács Elıd) Irodalom: G. von Rad: Az Ószövetség teológiája I. Osiris, 2000, Krisztológia és egyházról szóló tanítás Lukács két mővében és Pál leveleiben (tételgazda: dr. Hodossy-Takács Elıd) Irodalom: Herczeg Pál: Krisztusról és az egyházról szólok. Kálvin kiadó, 2006, Protestáns bel- és külmisszió a 19. században, e terület jeles egyéniségeinek bemutatása (Ajánlott irodalom: COLIJN, Jos: Egyetemes egyháztörténet, Budapest 2001, , HEUSSI, Karl: Az egyháztörténet kézikönyve, Budapest 2000, , A Vezérfonal az egyháztörténet tanulmányozásához címő tankönyvsorozat, megjelenés alatt lévı III. kötetének vonatkozó részei.) 6. A református egyház közjogi helyzetének alakulása Magyarországon a kiegyezéstıl az elsı világháborúig, és az 1881/82. évi debreceni alkotmányozó zsinat (Ajánlott irodalom: BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon , Budapest 1985, , BARÁTH Béla Levente: e jó szándék nem volt haszontalan, a fáradság nem volt eredménytelen, Mediárium 3 (2009)/1 2, 5 22.) 7. A hetedik parancsolat teológiai értelmezése: A házasság Órai jegyzetek
4 J.M. Lochmann: A szabadság útjelzıi, Budapest, Kálvin Kiadó, 1993, old. Szőcs Ferenc: Teológiai etika, Budapest, Református Zsinati Iroda, 1993,242, old. Török István: Etika, Kolozsvár, Protestáns Teológiai Intézet, 1997, old. 8. A negyedik parancsolat etikai üzenete: A munka Órai jegyzetek J.M. Lochmann: A szabadság útjelzıi, Budapest, Kálvin Kiadó, 1993, old Szőcs Ferenc: Teológiai etika, Budapest, Református Zsinati Iroda, 1993, és old. Török István: Etika, Kolozsvár, Protestáns Teológiai Intézet, 1997, old 9. Trinitástan oldalak 10. Az egyház kérdése a protestáns teológia történetében oldalak Ajánlott irodalom: Kocsis Elemér: Református dogmatika, Kiadta a Kölcsey Fıiskola, Debrecen, 1998.
5 ZÁRÓVIZSGAI TÉTELEK A HITTANÁR NEVELİ SZAKON A vallástanítás elmélete és gyakorlata A konfirmációi elıkészítés és a konfirmáció Rózsai Tivadar: Katechetika. Db Molnár Miklós: A konfirmáció célja és értelme. Református Egyház, február. Bodó Sára: Útkeresés konfirmációi gyakorlatunkban. Református Egyház, januártól folyamatosan. 2. A második gyermekkor (6-12.év) fejlıdéslélektana, a katechézis szempontjai Murányi-Kovács Endréné-Kabainé Huszka Antónia: A gyermekkori és a serdülıkori személyiségzavarok pszichológiája. Tankönyvkiadó, Bp Franz J. Mönks. Alphons M.P. Knoers: Fejlıdéslélektan. Budapest, A serdülı- és ifjúkor fejlıdéslélektana, a katechézis szempontjai Vikár György: Az ifjúkor válságai. Osiris, Misszió a középiskolások között. Református Ifjúsági Misszió, Bp A hit fejlıdési stádiumai J. Fowler elméletében Friedrich Schweitzer: Vallás és életút. Kálvin Kiadó, Bp Dr. Németh Dávid: Hit és nevelés. Bp Fodorné Nagy Sarolta: A katechézis kommunikációs problémái. Kálvin Kiadó, Bp A vallási ítéletalkotás fokozatai Oser/Gmünder elméletében Friedrich Schweitzer: Vallás és életút. Kálvin Kiadó, Bp Dr. Németh Dávid: Hit és nevelés. Bp A valláspedagógia és közoktatás. A valláspedagógia helye a társadalmi kontextusban Vallásdidaktikai szöveggyőjtemény. Szerk: Németh Dávid és Kaszó Gyula. Bp A vallás fogalma a valláspedagógiában Vallásdidaktikai szöveggyőjtemény. Szerk: Németh Dávid és Kaszó Gyula. Bp A valláspedagógia fı irányai Dr. Boros Géza: Bevezetés a valláspedagógiába. Bp A vallástanár személye Dr. Boros Béla: Bevezetés a valláspedagógiába, Bp Fodor Nagy Sarolta: A katechézis kommunikációs problémái. Kálvin Kiadó. Bp Kalevi Tamminen Laulikki Vesa Markku Pysiäinen: Hogyan tanítsunk hittant? Teológiai Irodalmi Egyesület, Bp A kollégiumi nevelés tevékenységrendszere Benedek I.: Kollégiumi neveléstan. Bp Simon I.: A kollégiumi tanár. Bp Gyıri János: Erdélynek és Magyarországnak világosító lámpása Debrecen
6 ZÁRÓVIZSGAI TÉTELEK A HITTANÁR NEVELİ SZAKON Neveléstudomány és Pszichológia Iskola és társadalmi környezet (iskola a változó idıben; a társadalom elvárasainak változása, különös tekintettel a rendszerváltozás utáni korszakra: iskolaszerkezet; tartalmi reform; vizsgarendszer; iskola az információs társadalomban; szocializációs színterek). (Ir: 10, 15, 16, 26, 42) 2. Az iskolarendszer szerkezete es az iskola szervezete (az iskola társadalmi funkciói; iskolavezetés, intézményi legkor; szervezeti szabályozás: SZMSZ, házirend; az iskolai csoportok sajátosságai). (Ir.: 10, 16, 27, 33) 3. Szabályozás a tanügyben: szintek es szabályozási dokumentumok (törvények, miniszteri rendelet, központi tanterv [NAT(ok), kerettantervek, kétszintő érettségi vizsga]; helyi tanterv, iskolai pedagógiai program; a tematikus tervezés es pedagógiai értékei, tanmenet, óravázlat). A tantervtıl a módszerig: tantervi célok tantárgyi tartalmak tantervi követelmények. (Ir.: 1, 15, ) 4. A tanulás es a tanítás értelmezésének történeti alapformai (a konstruktivista tanulásfelfogás es történeti elızményei; kognitív pedagógia es kognitív pszichológia). (Ir.: 1, 19, 31) 5. Tanulási környezetek (a tanulási környezetek szervezésének alapformai: tradicionális, konstruktivista, komplementer, problémaközpontú; az elektronikus tanulási környezetes annak módszertani kérdései; fejlıdéselméletek és tanulás; tanulási zavarok és elhárításuk lehetıségei). (Ir.: 1, 11, 12, 23) 6. Tanulási környezet es rejtett tanterv; a reflektív tanári habitus es fejlesztésének lehetıségei; az infokommunikációs eszközök iskolai funkciói. (Ir.:1, 34, 38) 7. A tudás mibenlétére, szervezıdésére vonatkozó tudományos felismerések es a Tudás fejlesztésének lehetıségei (idegélettani sajátosságok: jobb és bal félteke; megismerés és érzelem; hozott tudás vs. iskolai tudás ). (Ir.: 1, 20, 24, 40) 8. Az iskolai teljesítmény kulturális, társadalmi, pedagógiai és pszichológiai összefüggései (iskolai pályafutás es családi háttér: igényszint, korlátozott és kidolgozott nyelvi kód; a tudás mint kulturális tıke; szociális kompetencia, érzelmi intelligencia). (Ir.: 10, 25, 29, 40) 9. A pedagógiai kultúra kulcselemei a tanításban (aktivizálás, motiválás, differenciálás, értékelési kultúra; a transzformáció problematikája; a tanár humán erıforrásai: személyiségjellemzık, kommunikációs képességek). (Ir.: 1, 8, 10, 21, 22) 10. A tanulás közvetlen és közvetett irányításának pedagógiája es pszichológiája (eszközhasználat, munkaszervezés, idı es térszervezés; irányítási technikák, én üzenetek és a vereségmentes módszer ). (Ir.: 1, 5, 9, 29, 31)
7 11. Az osztályszintő értékelés elmélete, formai es eszközei (diagnosztikus, formatív, szummatív; pontozás, osztályozás, feladattípusok, feladatlapkészítés; szóbeli teljesítmények es a projektmunka értékelése; torzítások a teljesítményértékelésben). (Ir.: 12, 13, 22, 40) 12. Speciális bánásmódot igénylı csoportok az iskolában (nehezen nevelhetıség, felzárkóztatás és tehetséggondozás; integrált nevelés, cigánytanulók, bevándorló közegbıl érkezık: interkulturális nevelés es multikulturális társadalom) (Ir.: 6, 14, 18, 32, 39, 41) Tankönyv 1. Didaktika szöveggyőjtemény (2006) Szabó László Tamás szerk.. Kossuth Egyetemi Kiadó (Pallas Debrecina 2.) (Harmadik, átdolgozott kiadás) 2. Szabó László Tamás (2010): A tanári mesterség vázlata. UMK. (Elıkészületben) Ajánlott szakirodalom 3. Ádam György Pataki Ferenc (1995): Mőveltségkép eé iskola: vita a tudomány és az iskola 4. Mőveltségképének viszonyáról. In: Uj Ped. Szle. 1995/ Balogh László (2oo6): Pedagógiai pszichológia az iskolai gyakorlatban. Urbis K. 6. Balogh László (2oo4): Iskolai tehetségfejlesztés. Kossuth Egyetemi Kiadó. 7. Bathory Zoltán (1992): Tanulok, iskolák különbségek. Tankönyvkiadó. 8. Bóta Margit szerk. (1994): Iskolai mentálhigiéné Szöveggyőjtemény. KLTE, Debrecen. 9. Buda Béla (2oo3): Az iskolai nevelés a lélek védelmében. Nemzeti Tankönyvkiadó. 10. Buda Béla (1986): A személyiségfejlıdés es a nevelés szociálpszichológiája. Tankönyvkiadó. 11. Deli Eva Buda Mariann (2oo8): Tanulástanítás. Dinasztia K. 12. Didaktika: elméleti alapok a tanítás tanulásához (e.n.): Szerk.: Falus Ivan, Nemzeti Tankönyvkiadó. 13. Csapó Benı (2oo3): A pedagógiai értékeléstıl a tanítás módszereinek megújításáig: diagnózis es terápia. In: Uj Ped. Szle. 2oo3/ Csaáyi Yvonne (2oo4): A speciális nevelési szükséglető gyermekek es fiatalok integrált nevelése es oktatása. In: Illyés Sándor szerk.: Gyógypedagógiai alapismeretek. 15. Educatio 1994/3: Tanterv (Baller Endre, Szebenyi Peter tanulmánya, valamint a Dokumentum c. fejezet) 16. Educatio 1996/2.: Iskolaszerkezet (Kozma Tamás, Liskó Ilona tanulmánya) 17. Educatio 1997/4: Internet (Buda Mariann, Csánky Lajos, Nyiri Kristóf, Z. Karvalics László tanulmánya) 18. Educatio 1999/2: Cigányok (Forray R. Katalin tanulmánya) 19. Falus Iván (2oo1): Gondolkodás es cselekvés a pedagógus tevékenységében. In: Tanulmányok a neveléstudomány körébıl (Szerk.: Báthory Zoltán es Falus Ivan). Osiris. 20. Falus Ivan szerk.: (2oo7): A tanárrá válás folyamata. Gondolat. 21. Halász Gábor (2oo2): Hazai es nemzetközi törekvések az iskolai értékelés rendszerében. In: Új Ped. Szle. 2oo2/ Horváth Zsuzsanna (2oo2): Reflexiók a tanórai értékelésrıl. In: Új Ped. Szle. 2oo2/2. (a)jelentés a magyar közoktatásról c. sorozat kötetei
8 23. Komenczi Bertalan (2oo9): Elektronikus tanulási környezetek. Gondolat. (Kognitív szeminárium) 24. Korom Erzsébet (2oo5): Fogalmi fejlıdés es fogalmi váltás. Mőszaki K. 25. Kozma Tamás (2oo1): Bevezetés a nevelésszociológiába (Hatodik, átdolgozott kiadás) 26. Kozma Tamás (2oo4): Oktatás es társadalom. Kossuth Egyetemi Kiadó. 27. Legkor közérzet tanulás: iskolák belsı világa (2oo5) Buda Mariann szerk. DE Neveléstudományi Tanszék. 28. Nagy Maria (1999): Tanári munka es minıség. Educatio 1999/ N. Kollár Katalin Szabó Éva (2oo4): Pszichológia pedagógusoknak. Osiris. 30. Pedagógia es hermeneutika (2oo1) (Szerk.: Buda András) Kossuth Egyetemi Kiadó (Pallas Debrecina 1o.) 31. A pedagógusok pedagógiája (2oo1): Szerk.: Golnhofer Erzsébet Nahalka István, Nemzeti Tankönyvkiadó. 32. Petı Ildikó (2003): Inklúzió a nevelésben. Iskolakultúra, 2003/ p. 33. Pusztai Gabriella (2oo4): Iskola es közösség. Gondolat. 34. Sovány István (2oo2): A multimédia alkalmazása az oktatásban. OKKER. 35. Szabó László Tamás (1994): Kisebbségek európai oktatási rendszerekben: kihívás és válaszkísérletek. Új Ped. Szle.1994/ p. 36. Szabó László Tamás (1990): Menekülés es iskolai beilleszkedés: támpontok egy jelenseé interkulturális szempontú vizsgálatához. OI. 16 p. (Kutatás közben) 37. Szabó László Tamás szerk. (1993): Migráció és oktatás: kultúraközi es modernizációs szempontok a bevándorlás jelenségének értelmezésében. OI. 49 p. (Kutatás közben 191.) 38. Szabó László Tamás (2009): A tanár visszanéz: Neveléstudomány Iskola Pedagógia. UMK. 188 p. 39. Torgyik Judit (2005): Fejezetek a multikulturális nevelésbıl. Eötvös K. 40. Tóth László (2ooo): Pszichológia a tanításban. Debrecen, Pedellus Tankönyvkiadó. 41. Tusa Cecília (2003): A multikulturális nevelés létjogosultsága es szükségessége az Európai Unióban. Új Ped. Szle. 2003/ p. 42. V. Gönczi Ibolya szerk. (2oo6): Drogmegelızés Szöveggyőjtemény. (Pallas Debrecina 18.)
9
2015. Teológiai tárgyak. Nappali tagozat
ZÁRÓVIZSGAI TÉTELEK A HITTANÁR-NEVELŐ SZAKON 2015. Teológiai tárgyak Nappali tagozat 1. Pál apostol élete (tételgazda: dr. Peres Imre) Irodalom: Saffrey, H.-D., Pál apostol története, 2001; Tarjányi Béla,
RészletesebbenA teológia szak záróvizsga tételsor 2014.
A teológia szak záróvizsga tételsor 2014. 1. A: 5Móz 16,1 8 B: A trinitástan 2. A: Zsolt 2 B: A teremtés és gondviselés 3. A: Ézs 1,4 9 B: Az eredményes egyház 12 kulcsa 4. A: Jer 1,4 10 B: A Szentlélekről
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.
Társadalomtudományi kutatások 2. PDB1702 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy PDB1005 Évközi tanulmányi követelmények: Empirikus vizsgálat adatfelvétele és az adatok statisztikai feldolgozása.
RészletesebbenKövetelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
Pedagógiai tervezés és értékelés TKM1014 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium TKM1002L - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában.
RészletesebbenSzakmai tanárképzés záróvizsga tételsor pedagógia-pszichológia
Szakmai tanárképzés záróvizsga tételsor pedagógia-pszichológia 1.a. A tanítási-tanulási folyamat tervezése és tantermi menedzselése (tervezési szintek: NAT - kerettanterv - tanmenet- tanóra, az óraterv
RészletesebbenKövetelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
Pedagógiai tervezés és értékelés TKM1014 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium TKM1002L - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Egy házi dolgozat készítése 10.000
RészletesebbenZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Debreceni Református Hittudományi Egyetem Teológia szak lelkész szakirány 2012.
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Debreceni Református Hittudományi Egyetem Teológia szak lelkész szakirány 2012. Megjegyzés: Az alábbiakban közöljük a biblikus, a rendszeres teológiai/egyháztörténeti, valamint a gyakorlati
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK II. félév
KÖVETELMÉNYEK 2016-2017. II. félév Tantárgy neve Multikulturális nevelés Tantárgy kódja SPB2102 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.
Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja CM3005 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás
RészletesebbenKövetelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
A tanítás mestersége M1002 Kreditpont 3 Konzultáció óraszáma 2+0 - - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Interjú készítése 4-5 tanárral és a kapott információ rendszerezett
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK II. félév
Multikulturális nevelés SPB2102 Meghirdetés féléve 6 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Kollokvium SPB1621 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné Dr Kis Katalin Bodnárné D r Kis Katalin A Hallgató ismerje
RészletesebbenZÁRÓVIZSGAI TÉTELSOR VALLÁSTANÁR SZAKON Bibliai teológia tárgyból
Bibliai teológia tárgyból Ószövetségi bibliai teológia 1. A teremtés 2. Az ısatyák 3. A Mózes-tradíciók 4. A Sínai-szövetség 5. Izrael élete a királyság elıtti korban (az Ígéret Földjének birtokba vétele,
RészletesebbenKövetelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
Pedagógiai tervezés és értékelés M1014 Kollokvium M1002L - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Egy házi dolgozat készítése 10.000 leütés terjedelemben. (Két megadott cím
RészletesebbenD I D A K T I K A II. ** Koncepció és tematika **
2012 február 4. D I D A K T I K A II. ** Koncepció és tematika ** Didaktika II..: BTTK810MA Kollokvium, 3 kredit Tanári mesterszak, kötelező Tantárgyfelelős: Szabó László Tamás. Oktatók: Buda András, Buda
RészletesebbenTantárgyi követelmény
Tantárgyi követelmény Multikulturális nevelés TKM2101 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné Dr. Kis Katalin főiskolai tanár
RészletesebbenKövetelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
A tanítás mestersége TKM1002 Konzultáció óraszáma 2+0 - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Interjú készítése 4-5 tanárral és a kapott információ rendszerezett leírása (Választható
RészletesebbenHittanár-nevelő tanár MA képzés. Záróvizsga tételek. Pedagógia
Hittanár-nevelő tanár MA képzés Záróvizsga tételek Pedagógia 1. A differenciálás lehetőségei a szaktantárgy tanításában (elmélet, fogalommagyarázat, differenciálási szempontok, eljárások, módszertani megvalósítás)
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens
Az iskola mentálhigiénéje PSX 1211L Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 3 Konzultációs óraszám 10 Gyakorlati jegy TK Zárthelyi dolgozat írása az előadás és a kötelező irodalom alapján a vizsgaidőszak első
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /I.
Közösségi szociális munka SPB1209 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Gyakorlati jegy SPB1121 Követelmény: Két zárthelyi dolgozat. Gyakorlati jegy. Zh: 2016. okt. 19. 8-9., nov. 30. 8-9. Kötelező,
RészletesebbenDr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja
Mentálhigiéné INM 1011L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 3 Konzultációs óraszám 9 Kollokvium Dr. Pauwlik Zsuzsa főiskolai docens AK Zárthelyi dolgozat írása az előadás és a kötelező irodalom alapján a
RészletesebbenTantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek
Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek CGB1203 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin főiskolai docens A tantárgyfelelős
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Valláspedagógiai és Zenepedagógiai Intézet
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév
KÖVETELMÉNYEK 2014/15/2. félév Tantárgy neve Oktatási rendszerek és gazdaság PDB1601L Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium PDB1005 Tantárgyfelelős neve
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens
Mentálhigiéné INM 1011L Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 3 Konzultációs óraszám 9 Kollokvium Tantárgyfelelős neve és beosztása AK Zárthelyi dolgozat írása az előadás és a kötelező irodalom alapján a vizsgaidőszak
Részletesebben2012 Órarend I. félév 2013
Órarend I. félév 2012 2013 Nappali tagozat Katekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés és teológia osztatlan mesterképzés I. évfolyam I. HÉTFŐ KE SZERA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK KLM I. TEO I. KLM I. TEO I. KLM
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /II.
Multikulturális nevelés etnikai és vallási dimenziói SPF1207 Meghirdetés féléve 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 3 kollokvium Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin Ph.D., főiskolai
RészletesebbenInkluzív iskola _2. Separáció- integráció- inklúzió
Inkluzív iskola _2 Separáció- integráció- inklúzió Speciális nevelési területek, speciális életvitel Speciális megközelítés Normalitás, abnormalitás fogalma, az átlagtól való eltérés okai, magyarázó elméletei
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Valláspedagógiai és Zenepedagógiai Intézet
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /II.
EU intézményrendszere és a jólléti ellátások kapcsolata SPF1206 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 3+0 kollokvium SPF1105 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói
Részletesebben5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia
RészletesebbenKövetelmények. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 3 Konzultáció óraszáma 2+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős tanszék kódja
A tanítás mestersége M1002 Konzultáció óraszáma 2+0 Kollokvium - Dr. Venter György főiskolai tanár - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Interjú készítése 4-5 tanárral és
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK TKB1202. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja
A nevelés társadalmi alapjai TKB1202 Meghirdetés féléve 4 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyi követelmények Az előadáson
Részletesebben8 iskola világába Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe. 2 kollokvium 3. 2 kollokvium 3. 1 gyakorlati jegy 2.
Pedagógia nappali alapszak Pedagógia alapozó képzés Félév és heti óraszám Számonkérés típusa Kredit 1 2 3 4 5 Bevezetés az oktatás és az iskola világába Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe
RészletesebbenTantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév
Tantárgy: Új módszerek, technikák a pedagógus tevékenységében UPX1104L Óraszám: 0+15/félév Kredit: 3 Féléves tematika: 1. konzultáció: A hallgatók megismerkednek új, modern a közoktatásban alkalmazható
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja
Pedagógiai szociálpszichológia TKM1010 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 2+0 Előfeltétel (tantárgyi kód) TKM1001 Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár és beosztása Az előadáson való részvétel
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet
RészletesebbenCigány gyerekek szocializációja CGB2009, CGB2009L TEMATIKA
Cigány gyerekek szocializációja CGB2009, CGB2009L Nappali: heti óraszám: 1 óra gyakorlat Levelező: félévi óraszám: 5 óra gyakorlat Zárási forma: gyakorlati jegy Kreditérték: 2 TEMATIKA Nyíregyháza, 2018.
RészletesebbenKövetelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
A tanítás mestersége TKM1002 Kreditpont 3 Konzultáció óraszáma 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Interjú készítése 4-5 tanárral
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Teológia és Zenepedagógia Intézet 1.4
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Dr. Jenei Terézia főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Jenei Terézia főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja
Cigány gyerekek családi és intézményi szocializációja BAI0120 Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 gyakorlati jegy A szemináriumokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. 1 házi dolgozat
RészletesebbenHittanár-nevelő tanár MA képzés. Záróvizsga tételek. Pedagógia 2013
Hittanár-nevelő tanár MA képzés Záróvizsga tételek Pedagógia 2013 1. A tanulók sajátos tulajdonságainak és igényeinek érvényesítése az oktatás folyamatában (a pedagógus gyermekszemléletét befolyásoló tényezők,
RészletesebbenA képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)
A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK, VALAMINT AZ AKKREDITÁCIÓS FELTÉTELEKNEK VALÓ MEGFELELÉS EGYSZAKOS OSZTATLAN HITTANÁR-NEVELŐTANÁR (NAPPALI TAGOZAT) A KÉPZÉS TARTALMA tantárgyakfelelősök A képzés
RészletesebbenMilyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc
Módszertan Téma Előadó Időtartam Képzés díja, melyhez útiköltség számítandó Kompetenciafejlesztés a hittanoktatásban Dr. Jakab-Szászi Andrea Moduláris tervezés a középiskolai hittanoktatásban avagy: Dr.
RészletesebbenTantárgyfelelős: dr. Kaposi József. A tantárgy státusza: kötelező
A tantárgy kódja, címe: BT-PSZ 1210 Iskolarendszerek Óraszám: 40 Tantárgyfelelős: dr. Kaposi József A tantárgy státusza: kötelező A tantárgy típusa: előadás Számonkérés módja: kollokvium A tárgy célja:
RészletesebbenTANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK LEVELEZŐ TAGOZAT. A TANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK kredit alapú mintatanterve a 2002/2003-as tanévtől*
A TANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK kredit alapú mintatanterve a 2002/2003-as tanévtől* Kötelező (A típusú) tanak: pszichológia, pedagógia. Teljesítendő 16 kredit. Tan neve Kód Óra sz. ea. Gya k. szk. Teljesítés
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsıoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet
RészletesebbenTANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK (NA) A TANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK kredit alapú mintatanterve a 2002/2003-as tanévtől
A TANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK kredit alapú mintatanterve a 2002/2003-as tanévtől Kötelező (A típusú) tantárgyak: pszichológia, pedagógia. Teljesítendő 16 kredit. Tantárgy Kód Órasz. ea. Gyak. szk.
RészletesebbenA Kommunikáció és a Retorika tantárgyak a Média tantárgycsoporthoz tartoznak.
, 08/9.. FÉLÉV TEOLÓGIA SZAK, OSZTATLAN MESTERKÉPZÉS, NAPPALI TAGOZAT I. ÉVFOLYAM Bevezetés a szolgálatba imaalkalom Bevezetés az Újszövetségbe szeminárium szeminárium Vígh Richárd szeminárium Biblical
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103
Tantárgy kódja: PDB 1103 Kreditpont: 3 Tantárgyfelelős neve és beosztása: Tantárgy oktatója és beosztása: Tantárgy oktatójának elérhetősége: 2230 A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének
RészletesebbenPedagógia alapszak mintatanterve
Pedagógia alapszak mintatanterve "A" típusú tantárgyak Tantágy neve Digitális kommunikáció, távoktatás PDB1000 0 4 G 4 TK Dr. Dráviczki Sándor Filozófia AIB1002 2 0 K 2 FT Dr. Trembeczki István Bevezetés
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2014-2015. 1.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár
Személyes hatékonyság fejlesztése INM2010L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 6 Minősített aláírás A kurzus tréning jelleggel zajlik. A gyakorlati jegy teljesítésének feltétele
RészletesebbenBenyák Anikó (Pszichológia)
(Pszichológia) 014 1., Árendás Anikó Nevelőszülők és nevelt gyermekek több szempontú vizsgálata Előadás a 014. október -én tartott XVIII. Apáczai-napok Tudományos Konferencián. NYmE-AK, Győr (014) 013.,
RészletesebbenIskolai szociális munka gyakorlata
Iskolai szociális munka gyakorlata B1206 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 30 óra gyakorlat Min ai Előfeltétel (tantárgyi kód) B1101 Dr. Torkos Katalin 1. A tantárgy
RészletesebbenTÁMOP B.2-13/
Pedagógusképzést segítő hálózatok továbbfejlesztése a Dél-Dunántúl régióban A projekt támogatási összege: 493 405 276 Ft Megvalósítás időszaka: 2014. február 01. 2015. június 30. Kedvezményezett: Pécsi
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. A gyermekvédelem intézményrendszere Tantárgy kódja
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve A gyermekvédelem intézményrendszere PDB2123 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+0 K PDB1006, PDB1009, PDB1204 Tantárgyfelelős neve és beosztása
RészletesebbenKATEKÉTA LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉS KATEKÉTA ZÁRÓSZIGORLAT 2016/2017
KATEKÉTA LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉS KATEKÉTA ZÁRÓSZIGORLAT 2016/2017 1. A KATEKÉZIS. A KATEKÉZIS ÉS A SZENTÍRÁS A) A katekézis az evangelizáció folyamatában. Megtérés és hit. A katekézis meghatározása
RészletesebbenTehetséggondozás Irodalomjegyzék
Tehetséggondozás Irodalomjegyzék 1. Ágoston György: Tézisek az iskolai tehetségnevelésrıl. = = Ped. Szle, 1985. 2. sz. p. 137-142. 2. Balogh László Nagy Kálmán: Tehetséggondozó kísérlet. = = Képességfejlesztés,
RészletesebbenKatekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés Katekéta zárószigorlat 2016/2017
Katekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés Katekéta zárószigorlat 2016/2017 1) A katekézis. A katekézis és a Szentírás A. A katekézis az evangelizáció folyamatában. Megtérés és hit. A katekézis meghatározása
RészletesebbenÓRAREND 2017/ FÉLÉV TEOLÓGIA SZAK, OSZTATLAN MESTERKÉPZÉS, NAPPALI TAGOZAT I. ÉVFOLYAM Az órarend változtatás jogát fenntartjuk.
07/8.. FÉLÉV TEOLÓGIA SZAK, OSZTATLAN MESTERKÉPZÉS, NAPPALI TAGOZAT I. ÉVFOLYAM Bevezetés az Újszövetségbe szeminárium szeminárium 8.00 9.0 Vígh Richárd 0.00.0.00.0.00 5.0 5.5 7.5 szeminárium Biblical
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása
A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései PDM 1003L Kreditpont: 4 Konzultációk óraszáma 12 K A konzultációkon való részvétel kötelező, orvosi igazolás vagy az előadóval való előzetes egyeztetés
RészletesebbenTANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK
A tantárgy kódja, neve: PDM1005 Euroharmonizáció A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 2+0 Kredit: 4 Féléves óraszám (levelező): 12
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat évközi zárthelyi dolgozat
Gyermekvédelmi ismeretek CGB1204 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 - Dr. Pornói Imre CSc, főiskolai tanár Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat évközi zárthelyi
RészletesebbenTanári mesterszak Vizuális és környezetkultúra tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) 2009/2010. tanévtől
Tanári mesterszak Vizuális és környezetkultúra tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 s, 150 kredit) 2009/2010. tanévtől Vizuális és környezetkultúra tanár szakmai diszciplináris tantárgyai (40 kredit)
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK Dr. Vincze Tamás 2016/17. II. félév
Dr. Vincze Tamás 2016/17. II. félév A nevelés történeti alapjai CGB 1101 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Dr. Pornói Imre főiskolai tanár SP A kurzus kollokviummal zárul, amelyen szóban adnak számot
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2015/2016.II.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár
Inkluzív nevelés - attitűdformálás INM2011 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Minősített aláírás INM 2010 Az órák tréning jelleggel, tömbösített formában zajlanak.
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása
A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései PDM 1003L Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 4 Konzultációs órák száma 12 K Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Az előadáson való részvétel kötelező, orvosi
RészletesebbenKATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT A féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT A éléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől HXXAHO0009AX Általános metodológia 2 Gyakorlati jegy 2 1 Kötelező A HTK Kránitz Mihály
RészletesebbenA Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ szerepvállalása a projektben
TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 A műszaki és humán szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának fejlesztése Tóth Péter A Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ szerepvállalása a projektben
RészletesebbenA SZOCIÁLPEDAGÓGIA szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben
A SZOCIÁLPEDAGÓGIA szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben Szak : Szociálpedagógia Tagozat: Levelező, LA, LD Képzési idő: 8 félév Az oktatás nyelve: magyar A megszerezhető
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK félév. Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek
Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek INM 1001L 9+0/félév kollokvium dr. Györgyiné dr. Harsányi Judit főiskolai docens Követelmények: Hiányzás a TVSZ szerint, az órai anyag és a kötelező
RészletesebbenA pedagógiai értékelés Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 A prezentációt összeállította: Marton Eszter
A pedagógiai értékelés Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 A prezentációt összeállította: Marton Eszter Fogalma a pedagógiai értékelés nem más, mint a pedagógiai információk szervezett
RészletesebbenMINTATANTERV Hittanár-nevelőtanár osztatlan tanárszak_egyszakos 2014/15
Tantárgy SZIGORLATO Biblikus szigorlat 1. (ószövetségi bibliaismeret, bevezetés, írásmagyarázat, bibliai teológia) Biblikus szigorlat 2. (újszövetségi bibliaismeret, bevezetés, írásmagyarázat, bibliai
RészletesebbenTanári mesterszak Informatika tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől
Tanári mesterszak Informatika tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) 2010-2011. tanévtől Informatika tanár szakmai diszciplináris tantárgyai (40 kredit) neve felelős Kötelező tárgyak
RészletesebbenA pedagógia alapképzés tanterve és óra- és vizsgaterve
1. A szak és szakirányok tanterve, óra-és vizsgaterve A pedagógia alapképzés tanterve és óra- és vizsgaterve Alapozás Képzési ági közös tárgyak Tanulás, kommunikáció szocializáció 30 Kollokvium 3 Bevezetés
RészletesebbenKATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől Tárgykód Tárgynév Előkövetelmény Felvétele Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám
RészletesebbenTANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK
A tantárgy kódja, neve: PDB1702 Az oktatáskutatás módszerei A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Schmercz István főiskolai tanár Heti óraszám (nappali): 0+2 Kredit: 3 Féléves óraszám (levelező): 9 Félévzárás
RészletesebbenTanári mesterszak Család és gyermekvédő szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) 2011-2012. tanévtől
Tanári mesterszak Család és gyermekvédő szakképzettség Mintatanterve ( 5 s, 150 kredit) 2011-2012. tanévtől Család és gyermekvédő diszciplináris mintatanterve (40 kredit) neve Alapozó törzstárgyak (11
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2014/2015.II.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár
2014/2015.II.félév Inkluzív nevelés - attitűdformálás INM2011 Meghirdetés féléve 2. 0+2 Minősített aláírás INM 2010 Az órák tréning jelleggel, tömbösített formában zajlanak. A minősített aláírás teljesítésének
RészletesebbenAZ ÓBUDAI EGYETEM ÁLTAL A TÁMOP B.2-13/ PROJEKTBEN FEJLESZTETT ELEKTRONIKUS TANANYAGOK RENDSZERE
AZ ÓBUDAI EGYETEM ÁLTAL A TÁMOP 4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 PROJEKTBEN FEJLESZTETT ELEKTRONIKUS TANANYAGOK RENDSZERE Tóth Péter Óbudai Egyetem, Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ 1 MILYEN MÉRNÖKTANÁR-KÉPZÉSBEN
RészletesebbenKompetenciafejlesztés
Pathy Lívia Kompetenciafejlesztés A mi világunk c. tankönyv segítségével Az alábbiakban bemutatjuk a Nyugati szórványban magyar nyelvet tanító pedagógusok módszertani továbbképzésén 2016. augusztus 22-
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve
Segítő kapcsolat CB 1304 Meghirdetés féléve 6. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár A szorgalmi időszak utolsó előtti hetében szóbeli vizsgán szerzik meg a hallgatók
RészletesebbenA képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)
KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK, VLMINT Z KKREDITÁCIÓS FELTÉTELEKNEK VLÓ MEGFELELÉS KÉTSZKOS OSZTTLN HITTNÁR-NEVELŐTNÁR KÖZISMERETI TNÁR ÁLTLÁNOS ISKOLI KIMENETTEL (NPPLI TGOZT) KÉPZÉS TRTLM akfelelősök
RészletesebbenÁltalános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról
Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Kar: Pszichológia és Neveléstudományok Kar, Pedagógia - Tanító és Óvodapedagógus Szak, Székelyudvarhelyi Kihelyezett Tagozat Egyetemi év : I. év Félév : 1. Általános
RészletesebbenTanítói szak - Általános - Nappali tagozat - III. évfolyam - I. félév
Tematika az Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III. című tantárgyhoz (A nyelvtan és a helyesírás, valamint a fogalmazás tanítása) ELTE TÓFK 2014/2015. tanév Tanítói szak - Általános - Nappali tagozat - III.
RészletesebbenSZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés
SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés 2014/2015. tanév NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Neveléselmélet, nevelésfilozófia Tantárgy kódja. Dr. Baracsi Ágnes, főiskolai docens Tantárgy oktatója és beosztása
Neveléselmélet, nevelésfilozófia SPB1621 Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 koll SPB1123 Az előadásokon való részvételre a Nyíregyházi Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának 8. 1 pontja
RészletesebbenBUDA MARIANN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ
BUDA MARIANN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ I. KÉPZETTSÉG, KÉPESÍTÉS mentálhigiénikus 1995 KLTE kutató-fejlesztı szakpedagógus 1987 KLTE matematikus és matematika szakos 1979 KLTE középiskolai tanár II. OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG
RészletesebbenA közismereti tanárképzés pedagógiai-pszichológiai tantárgyai, tantárgyfelelősei
14/2016. (04.18.) számú határozat: A Tanárképző Központ Tanácsa egyhangúan (11 igen 0 nem, 0 tartózkodás mellett) határozott arról, hogy a karok által előterjesztett pedagógiai-pszichológiai tantárgyak
RészletesebbenKATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV LEVELEZŐ TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV LEVELEZŐ TAGOZAT C éléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV LEVELEZŐ TAGOZAT C éléves mintatanterv
RészletesebbenZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY 1. Ismertesse a deviáns viselkedés kialakulásának társadalmi okait, magyarázatait! Jellemezze a deviáns viselkedésformákat Magyarországon!
RészletesebbenTantárgyfelelős: dr. Kaposi József. A tantárgy státusza: kötelező
A tantárgy kódja, címe: BT-PSZ 1010 Iskolarendszerek Óraszám: 40 Tantárgyfelelős: dr. Kaposi József A tantárgy státusza: kötelező A tantárgy típusa: előadás Számonkérés módja: kollokvium A tárgy célja:
RészletesebbenII. RÖVIDCIKLUSÚ TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK
II. RÖVIDCIKLUSÚ TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő angol nyelv és kultúra tanára,
RészletesebbenDNEV16-ELM-102 DNEV16-ELM-103 NEVD DNEV16-KMM-101 DNEV16-KMM-105 DNEV-SZV:7 DNEV-SZV:9
Modul Kurzuskódok DNEV16-ELM-102 DNEV16-ELM-103 TÖRZSMODUL Elméleti modul Kutatásmódszertani modul NEVD13-106 DNEV16-KMM-101 DNEV16-KMM-105 DNEV-SZV:7 DNEV-SZV:9 DNEV-SZV:13 DNEV16-ETP-102 NEVD13-PT105
RészletesebbenZáróvizsga tételsor NYME- SEK Vizuális és környezetkultúra MA szak érvényes: től
Záróvizsga tételsor NYME- SEK Vizuális és környezetkultúra MA szak érvényes: 2011.02.01-től 1. Értelmezze a hétköznapi látvány és a műalkotás befogadásának folyamatát! Jellemezze az ítéletalkotás és a
RészletesebbenTanári mesterszak Inkluzív nevelés szakképzettség mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől
Tanári mesterszak Inkluzív nevelés szakképzettség mintatanterve ( 5 s, 150 kredit) 2009-2010. tanévtől Inkluzív nevelés diszciplináris mintatanterve (40 kredit) Alapozó törzstárgyak (8 kredit) felelős
Részletesebben2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.
A tanácsadás kommunikációs alapja SPF1306 FKF1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat (Ideje: 2016. október 20. és
RészletesebbenMINTATANTERV Teológia szak - lelkész szakirány nappali tagozat (C) (a képzésbe szeptember 1-je után belépő hallgatók számára) 5/1
A001 Exegetikai alapdolgozat B040 0+0 Gy 7 Ó / Dr. Kustár Z. A002 Szakdolgozat [1, 2] A001 0+3 Gy 8 E / Dr. Baráth B. A001; *A002; B105; R001; R002 0+3 Gy 7 A004 Kápláni szigorlat * 0+0 Sz B E / Dr. Hörcsik
RészletesebbenTanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15
Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15 2012. február 22. A félévi munka megbeszélése: tematika, ütemterv, követelmények. 2012. február 29. Tanítóképzők, tanítók
RészletesebbenNév Munkakör Szakképzettségek, végzettségek angol szakos nyelvtanár; magyar szakos általános iskolai tanár; orosz szakos
Név Munkakör Szakképzettségek, végzettségek angol szakos nyelvtanár; magyar szakos általános iskolai tanár; orosz szakos Bakacsiné Kollár Ágnes általános iskolai tanár Bardócz Attila földrajz szakos tanár;
RészletesebbenSYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak Osztálymenedzsment A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése
Részletesebben