Kultúraközi párbeszéd az üzleti világban KÖZGAZDASÁG ÉS MÓDSZERTAN I. alszekció november 6., órától
|
|
- Katalin Papné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 I. alszekció SZEKCIÓPROGRAM Helyszín: BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar Budapest, XVI. ker., Diósy Lajos u Északi szárny, I. emelet, 32. terem Szekcióvezető: DR. HARMAT ZSIGMOND főiskolai tanár SOMOGYI FERENC, Kodolányi János Főiskola, főiskolai tanár A közgazdaságtan gnoszeológiai kérdései DR. IZSÁK GYULA, Dunaújvárosi Főiskola, főiskolai docens VALENTA LÁSZLÓ, Dunaújvárosi Főiskola, főiskolai docens Innovációs folyamat vizsgálata, sikeres fejlesztések TÓTH ZSUZSANNA, BGF PSzFK, főiskolai tanársegéd Döntéselméletek összehasonlító elemzése a fogyasztói szférában SZATMÁRI FERENC, BGF PSzFK, főiskolai adjunktus Korszerű közgazdasági értékteremtési formák. marketing és infokommunikáció HAUBER GYÖRGY, BGF PSzFK, főiskolai adjunktus Egy túlméretezett világ avagy a globális felmelegedés gazdasági hatásai Kávészünet CSONGRÁDI GYÖNGYI, BGF PSzFK, főiskolai tanársegéd A Römer-modell lehetőségei a makroökonómia oktatásában HILD MÁRTA, BGF KKFK, főiskolai docens A gazdaság és a jog kapcsolatának első hazai elemzője, Navratil Ákos VERECKEI LÁSZLÓ, BGF KKFK, főiskolai adjunktus Gondolatok a gazdaságról, mint komplex rendszerről DR. HARMAT ZSIGMOND, BGF KKFK, főiskolai tanár A jóléti kapitalizmus elmélete és gyakorlata DR. MUHORAY ÁRPÁD, Országos Katasztrófavédelmi Főigazgatóság, főigazgató-helyettes BARTÁNÉ DR. MUHARAY IRÉN, BGF KKFK, főiskolai docens A kritikus infrastruktúra védelem társadalmi és gazdasági kihatásai A II. alszekció programja a 78. oldalon található. A III. alszekció programja a 91. oldalon található. 67
2 I. alszekció A KÖZGAZDASÁGTAN GNOSZEOLÓGIAI KÉRDÉSEI Somogyi Ferenc Kodolányi János Főiskola, Gazdálkodási és Menedzsment Tanszék főiskolai tanár 68 Nincsen rendszer, módszer nélkül. G. W. F. Hegel Az uralkodó közgazdaságtan tartalmában és módszertanában is egyoldalúvá, s tegyük hozzá, látványosan eredménytelenné vált. Az ún. neoklasszikus szintézis a pozitivizmussal megtaláltnak véli azt a módszert, amellyel feltérképezhetőnek tartja a világgazdaság, az integrációk, a nemzetgazdaságok és a nemzetgazdaságon belüli egyéb gazdasági alrendszerek problémakatalógusát s a terápia eszköztárát. Ezért az egyoldalúságért súlyos árat fizet a közgazdaságtan és a gazdálkodás gyakorlata is. Az előadás arra vállalkozik, hogy bemutassa a pozitivizmus megszületésének, uralomra jutásának és uralomban maradásának körülményeit. Megadjuk a tudományos megismerés általunk tíz elemmel megragadott lépéseit; 1. értékek, célok, szükségletek, 2. hipotézis, 3. problematizálás; anyaggyűjtés, mérés, operacionalizálás, 4. törvények, kategóriák, 5. tradíció; előzetes ismeretek, 6. heurisztika, 7. előértékelés, 8. predikció; magyarázat, 9. tudósközösség szűrője, 10. társadalom szűrője. Ezt követően a pozitivista megismerési út kritikáját vázoljuk. Be szeretnénk mutatni a gondolatkísérletek kínálta lehetőségeket, az evolucionista közgazdaságtan perspektívákat hordozó erejét, és nem utolsó sorban a hermeneutikát, amely nélkül aligha lehetne beszélni bármiről is itt nem a posztmodern relativizáló fanyalgásról van szó. Az előadás középponti kérdése a hermeneutikának (a megértés művészetének) a rekonstrukciója. Amellett szeretnénk érvelni, hogy az ún. hermeneutikai körök rovása ad csak számunkra olyan lehetőséget, hogy a közgazdaságtan valódi problémái felé fordulhassunk. A hermeneutikai körök nem jelentenek fátumot, de egy pillanatra sem adják fel azt a törekvést, hogy az igazság közelíthető. Egy elmélet igazságtartalmát megítélő kritériumokról a tudományfilozófiában négy markáns koncepció alakult ki. Ezeket is bemutatjuk. Az előadás a kapott eredményeket az ún. konstruktív és értékelő ökonómia tárgyának, értékválasztásának és módszerének megfogalmazásával kívánja szintetizálni. Itt válik nyilvánvalóvá, hogy a 19. század közepén uralkodó szerepbe került pozitivizmus miért tudja napjainkban is oly nagy sikerrel érvényesíteni, hogy a metaökönómiai kérdések kikerüljenek az uralkodó közgazdaságtan látóköréből. Korunk közgazdaságtanának módszertani megújhodása az egyre mélyülő ökológiai és humánökológiai válság kibontakozásával kerülhet előtérbe. Az alternatív közgazdaságtan egyre sikeresebben érvel amellett, hogy rendszertani megújhodás nincs módszertani megújhodás nélkül.
3 I. alszekció INNOVÁCIÓS FOLYAMAT VIZSGÁLATA, SIKERES FEJLESZTÉSEK Dr. Izsák Gyula Dunaújvárosi Főiskola, Gépészeti intézet főiskolai docens Valenta László Dunaújvárosi Főiskola, Gépészeti intézet főiskolai docens Az oktatás szerepe az innovációs folyamatban. Felsőoktatás, minőségi képzés. Pénzügyi feltételek, hosszú- és rövid távú fejlesztések. Az átgondolt hosszú távú fejlesztések előnyei. Napjainkban az innováció és a kutatásfejlesztés a fejlődés szempontjából igen fontos tényezővé vált mind makro mind mikro szinten. A műszaki fejlődést tekintve pedig már hosszú idő óta meghatározóak a sikeres és látványos technikai fejlesztések. A kutatómérnökök számára is elengedhetetlen, hogy ismerje az innovációs folyamat gazdasági, oktatási, környezeti és pénzügyi feltételeit. Az innováció, leegyszerűsítve: a szervezett kreativitás, kimondottan jövőtényező. Szerepe egyre fontosabb, jelentősége napról napra nő. Egy működő, a versenyben élen lévő gazdasági szereplő, vállalat programjában stratégiai szerepe van az innovációnak. A holnap térnyerése az innovatív szellemen alapszik Sikeres fejlesztési példák. A Dunaújvárosi Főiskola fejlesztése. A megvalósult, a kivitelezés alatt álló és a tervezett fejlesztések a gépészeti intézetet érintő jelentős beruházások. 69
4 I. alszekció DÖNTÉSELMÉLETEK ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE A FOGYASZTÓI SZFÉRÁBAN Tóth Zsuzsanna BGF Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar Zalaegerszegi Intézete főiskolai tanársegéd Az előadás célja egyrészt, hogy tudománytörténeti áttekintést nyújtson azokról a modellekről, melyek az elméleti közgazdasági tudományokban mérföldkövet jelentettek a fogyasztói döntések vizsgálatánál. Másrészt a mikroökonómiában és makroökonómiában megismert modelleken kívül bemutatásra kerülnek olyan hazánkban kevésbé, vagy egyáltalán nem ismert modellek is, melyek módszertanában mezzo szinten elemzik az egyes iparágak keresleti oldalát, ezzel lehetőséget biztosítanak arra, hogy a termékek közötti helyettesíthetőség, a termékdifferenciálás, a vagyon felhalmozása, a generációváltás vagy akár a térbeliség is vizsgálhatóvá váljon. Az előadásban röviden ismertetem a mainstream közgazdaságtan fogyasztói döntésekre vonatkozó elméleteit (a neoklasszikus és KEYNES-i elméleteket, FRIEDMAN, illetve MODIGLIANI teóriáit), kiegészítve azt az egyensúlyi elemzés alapjaira építő alkalmazott egyensúlyi modellek keresletelméleteivel (HARRIS, illetve KENC és SAYAN modelljeivel). Egyúttal elemzem az egyes elméletek közötti eltéréseket különböző aspektusokból; az alkalmazott módszertan, a felhasználhatóság és a modellekből levonható következtetések alapján. Az előadás lezárásaként rá szeretnék világítani, hogy az árupiaci egyensúlytalanság milyen jelentős hatást fejt ki a nemzetgazdaság egészére, így végezetül a nem egyensúlyi fogyasztási piacok működését mutatom be. 70
5 I. alszekció KORSZERŰ KÖZGAZDASÁGI ÉRTÉKTEREMTÉSI FORMÁK MARKETING ÉS INFOKOMMUNIKÁCIÓ Szatmári Ferenc BGF Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar Zalaegerszegi Intézete főiskolai adjunktus Dolgozatom első részében meghatározom az értékteremtés vállalati értelmezését és formáit, MICHAEL PORTER nyomán. Főbb megállapításaim az értéklánc, a vevői érték és a vevő általi elfogadott érték kategóriák meghatározására vonatkoznak. A vevők általában kialakítanak magukban egy értékelvárást, és arra törekszenek, hogy a rendelkezésükre álló anyagi eszközök, hiányos információk és korlátozott mozgásterük között a lehető legjobban vásároljanak, azaz maximalizálják a megszerezhető értéket. A vevő abban érdekelt, hogy minél alacsonyabb ráfordítással minél nagyobb értéket szerezzen meg. A vállalat ezzel szemben abban érdekelt, hogy az ár minél közelebb kerüljön az értékhez, vagyis minél nagyobb legyen a vállalati költségek és az ár közötti rés, azaz a profit. Világosan különbséget kell tennünk a potenciális és az észlelt, illetve elfogadott érték között. A továbbiakban a marketing korszerű értékteremtési formáit tárgyalom. Az első fontos vállalati döntés a piacválasztás. Alapvető stratégiai kérdés annak eldöntése, hogy a cég mely vevők kiszolgálására rendezkedik be, és mely vevőkére nem. Ehhez kell kifejleszteni a vállalati kompetenciákat is. A piacválasztás tehát termékválasztás is, s egyben jelenti a versenytársak és a versenytermékek választását is. A másik négy döntéscsoport a piaci eszközök, a marketing-mix megválasztása. A piacválasztás és az ehhez kapcsolódó stratégiai megfontolások, valamint a marketingeszköz-rendszer működtetése képezi a vállalati marketing lényegét. A harmadik rész témája az infokommunikáció közgazdasági értékteremtésének vizsgálata. Az informatika üzleti értékteremtése rendkívül vitatott kérdés a mai mikro- és makrogazdaságban. Az eddigi kutatások a makroökonómia terén az infokommunikáció innovációs hullám jellegére mutattak rá. ERIC BRYNJOLFSSON és LORIN HITT 2001-ben már kimutatták, hogy a számítógépeknek pozitív hatásuk van a termelékenység növekedésére. Megállapították, hogy a hatás késleltetett: egyéves időtávon a számítógépek hozzájárulnak az output növekedéséhez, de a termelékenység növekedéséhez nem, három-hétéves viszonylatban azonban a korreláció jelentős és pozitív, mivel a vállalatok informatikai lehetőségeiket kihasználva átszervezik magukat. Tárgyalom továbbá az informatika korszerű mikroökonómiai értékteremtési formáit is, amelynek főbb formái: a vállalat informatizálása, az ellátási lánc menedzselése, az elektronikus piactér használata, végül az informatika kiszervezése. Bemutatom továbbá azokat a vezetői döntést segítő módszereket, amelyek hatékonyan támogathatják a vállalatvezetést az IT beruházások megvalósítási döntéseiben. 71
6 I. alszekció EGY TÚLMÉRETEZETT VILÁG AVAGY A GLOBÁLIS FELMELEGEDÉS GAZDASÁGI HATÁSAI Hauber György BGF Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar főiskolai adjunktus A tudományos bizonyítékok már egyértelműek: az éghajlatváltozás nagyon komoly globális kockázatokat jelent, és nagyon sürgős globális megoldást igényel. A légkörben található üvegházgáz-készletek az emberi tevékenység eredményeképpen folyamatosan és exponenciálisan nőnek. Az elkövetkezendő évben az átlaghőmérséklet 2-5 C-os emelkedése prognosztizálható. Ez az emberiséget egy ismeretlen területre fogja vezetni. Következményeit, kockázatait csak megbecsülni tudjuk, de a kép sötét és ijesztő. A cselekvés és következménye között sok idő telik el, és lehetnek visszafordíthatatlan folyamatok. Ezért sürgős és azonnali intézkedésekre van szükség. A pénzügyi elemzéseknél nem csak a tényleges GDP-re gyakorolt hatásokat kell figyelembe venni, hanem a környezetre, az emberi egészségre gyakorolt nem szándékolt, externális hatásokat is. Ennek figyelembe vételével megállapíthatjuk, hogy a jelentkező összes társadalmi határköltség meghaladja az elhárítás, a mitigáció költségeit. A kibocsátáscsökkentést célzó szakpolitikának három fontos elemen kell alapulnia: a szén árazásán, a technológia politikán és a magatartásbeli változások terén lévő akadályok megszüntetésén. A szén árának adóval, kereskedelemmel vagy szabályozással való meghatározása az éghajlat-változási politika alapvető eleme. A szén megfelelő beárazása azt jelenti, hogy az embereket szembesítik tevékenységeik teljes társadalmi költségével. Ez az egyéneket és vállalkozásokat arra készteti, hogy a magas széntartalmú áruktól és szolgáltatásoktól elpártoljanak, és az alacsony széntartalmú alternatívákba fektessenek be. A gazdasági hatékonyság rámutat a közös globális szénár előnyeire: a kibocsátás-csökkentés ott valósul meg, ahol az a legolcsóbb. Léteznek ma már alternatív technológiák, melyekkel orvosolhatóak a keletkezett és a jövőben keletkező bajok. Az adaptáció költségei azonban még túl magasak. Az új technológiák mennyiségi elterjedése azonban egyre olcsóbbá és hatékonyabbá teszik ezek alkalmazását. Végezetül pedig a magánembereknek, kormányzatoknak a magatartása gyökeresen kell, hogy megváltozzék, ha valóban elejét akarjuk venni a ránk leselkedő veszélyeknek. Egyenlőre azonban a globális felmelegedés csak egy érdekes téma számunkra, nem pedig gyermekeink jövőjét fenyegető valós veszély! 72
7 I. alszekció A RÖMER-MODELL LEHETŐSÉGEI A MAKROÖKONÓMIA OKTATÁSÁBAN Csongrádi Gyöngyi BGF Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar főiskolai tanársegéd A makroökonómia oktatása során gyakran találjuk szembe magunkat olyan kritikákkal a hallgatók részéről, hogy a bemutatott elméletek és modellek nem írják le a valóságot, azaz nem adnak megfelelő választ arra a kérdésre, hogy az egyes gazdaságpolitikai intézkedésekre miért van szükség, és mik lesznek azok hatásai. E probléma megválaszolására nyújthat segítséget a RÖMER által továbbfejlesztett, a makrogazdaságot új oldalról megvilágító rendszer. Az előadás során szeretnék bemutatni egy olyan rövid távú makroökonómiai modellt, mely a jelenleg Magyarországon használt tananyagokban szereplő IS-LM rendszer már ismert fogalmaira épít, de annál valósághűbb képet nyújt a gazdaságban zajló folyamatokról. A RÖMER-TAYLOR rendszerben ugyanis azzal a feltevéssel élünk, hogy a jegybank feladata nem a pénzmennyiség változtatása és ezen keresztül a gazdaság befolyásolása, hanem mint azt a jelenlegi helyzet is mutatja a nominális kamatláb meghatározása. Ezekkel a megváltoztatott indulási feltételekkel olyan modellt kapunk, mely a hallgatók számára átláthatóbbá teszi a gazdaságban zajló aktuális folyamatokat, ugyanakkor eszközkészletében nem igényel sok újdonságot. Sőt, megjelenik a modellben az infláció is, valamint az elemzés során kiderül, hogy a modell feltevéseivel élve a gazdaság csak állami beavatkozás hatására kerülhet egyensúlyi helyzetbe. 73
8 I. alszekció A GAZDASÁG ÉS A JOG KAPCSOLATÁNAK ELSŐ HAZAI ELEMZŐJE, NAVRATIL ÁKOS Hild Márta BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar főiskolai docens NAVRATIL ÁKOS ( ) az elméleti közgazdaságtan kiemelkedő magyarországi képviselője, aki a tőle többnyire különböző nézeteket valló HELLER FARKAS mellett, alapvetően formálta a két világháború közötti időszak magyar közgazdasági gondolkodását. Az elméleti középutas magyar tradíció követőjeként nem csatlakozott kritikátlanul egyik korabeli közgazdasági irányzathoz sem, ugyanúgy bírálta az akkor már főáramú neoklasszikus közgazdaságtant, beleértve az osztrák iskolát, mint a magyar gondolkodást erőteljesen befolyásoló német közgazdaságtant. Önálló elméleti rendszert felépítő közgazdászként inkább a klasszikus iskola régi igazságaira támaszkodott, miközben legfontosabb módszertani alapelvként kezelte a gazdasági jelenségek és a jogi intézmények összefüggéseit. Magyarországon elsőként és a nemzetközi irodalomban úgyszintén az elsők között foglalkozott a jog és a közgazdaságtan kapcsolatával. Ezen elvei bizonyos vonatkozásokban hasonlatosak voltak a 19. század utolsó éveiben létrejött német társadalomjogi iskola megközelítéseivel, de miután a jogi intézmények szerepét hangsúlyozó társadalomtudósokhoz is kritikailag viszonyult, nemzetközi elismerést nem tudott kivívni magának. NAVRATIL mindemellett a jog és a közgazdaságtan összefüggéseinek egyik korai elemzői között foglal helyet. Egész pályafutása alatt következetes képviselt módszertanával magyarázta a közgazdaságtan számos problémáját, többek között a jövedelemelosztási viszonyok változását. Fő műve az önálló rendszerezésben felépített, kétkötetes Közgazdaságtan, emellett több egyetemi tankönyv és egyéb könyv szerzője. A kolozsvári és a budapesti egyetem tanáraként szemléletmódja jelentős hatást gyakorolt a hazai jogász és közgazdász generációk gondolkodására. Neves tanítványai között volt többek között a két háború közötti jogfilozófia nemzetközileg is elismert jelentős egyénisége, MOÓR GYULA, a közgazdász BALOGH TAMÁS, KÁLDOR MIKLÓS, ROSTÁS LÁSZLÓ és NÖTEL RUDOLF, akik külföldön értek el jelentős tudományos eredményeket, valamint az itthon tevékenykedő VARGA ISTVÁN. NAVRATIL elméleti rendszerének megbecsülhetetlen előnye az, írja 1935-ben a nagy rivális pályatárs, az osztrák iskola hazai követője, HELLER FARKAS, hogy beleviszi az olvasóba azt a tudatot, hogy a gazdaság nagy fokban nem az emberi önkény által alakítható valami, hanem határozott kényszerűségek és törvényszerűségek alatt áll. Korunkban e tudat erősítése különösen fontos, midőn az emberek képzelő tehetsége annyira hatalmába kerítette a közgazdaságról való fogalmakat és a szabad formálhatóság gondolata oly erősen előtérbe lép az emberek agyában. 74
9 I. alszekció GONDOLATOK A GAZDASÁGRÓL, MINT KOMPLEX RENDSZERRŐL Vereckei László BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar, Közgazdaságtani és társadalomtudományi intézeti tanszéki osztály, főiskolai adjunktus A piacgazdasági rendszer néhány közgazdász szerint (pl. FRIEDRICH A. VON HAYEK, 1967) leírható komplex rendszerként. Először röviden összefoglalnám a komplex rendszerek általános jellemzőit. A komplex rendszerek megismerése elvileg is nehéz feladat. Ezeket a nehézségeket szeretném érzékeltetni. A biológiai rendszerek mutatnak bizonyos analógiákat a gazdasági rendszerekkel, melyekkel néhány gondolat erejéig érdemes foglalkozni. Verseny és kooperáció, a faj fennmaradása érdekében történő alkalmazkodás stb. értelmezhető mindkét rendszerben. Mintha rokon vonásokat mutatna a kétféle struktúra. Azonban az analógiák mellett nem szabad elfelejteni, hogy a társadalmi struktúrák a legbonyolultabb rendszerek HAYEK szerint a legkomplexebbek. A gazdasági rendszer elemei, egyének, családok, vállalkozások, állam. Milyen módon kapcsolódnak ezek az elemek? Milyen spontán és szervezett formában vesznek részt a struktúra működésében? Mi a kultúra szerepe ebben a folyamatban? (bizalom, kooperáció, szokások stb.) Másféle megközelítésben: miként kapcsolódik össze egyén, vállalkozás, nemzetgazdaság, világgazdaság? Mennyire átlátható és mennyire tudatosan irányítható a komplex rendszer? Mi az irányításban az állam kiemelt szerepe? Egyáltalában lehet e tudatosan befolyásolni a komplex rendszert? A gazdaság, mint komplex rendszer egyre bonyolultabb formákat mutat fel. Ezekben, a formákban visszatükröződik az egyre tökéletesebb alkalmazkodás. Azonban egyre nő a rendszer fenntartásának anyag és energia igénye. Egyre sérülékenyebbé válnak a szerkezetek. Felmerül az a probléma, hogy a komplex rendszer egyes részei össze is omolhatnak. A múltban teljes civilizációk tűntek el például a maya kultúra. Képesek vagyunk a kedvezőtlen folyamatokat megállítani? Ezekre a kérdésekre próbál válaszokat keresni az előadás. Mivel átfogó problémákról van szó, csupán néhány kérdéskört szeretnék tárgyalni a témával kapcsolatban. 75
10 I. alszekció A JÓLÉTI KAPITALIZMUS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA Dr. Harmat Zsigmond BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar intézetvezető főiskolai tanár A magyarországi rendszerváltás 1990-es éveiben merült fel az a kérdés, hogy mitől lesz jóléti a magyarországi kapitalizmus, ha az lesz? A magyar baloldal körében elterjedt, hogy a baloldal számára a szociáldemokrácia kínálja a helyes programot, ami nem más, mint a II. világháború után Nyugat-Európában kialakult jóléti állam megvalósítása. Az 1990-es évek elején azonban az európai társadalom tudósok már a jóléti állam hanyatlásáról beszéltek. Ennek okait a következőkkel magyarázták: Hosszú távon a jóléti állam összeegyeztethetetlen a piacgazdasággal. A jóléti állam történelmileg sajátos korszakhoz kapcsolható. A nemzetközi gazdaságban bekövetkezett változások aláásták a nemzeti jóléti államok fejlődését. A jóléti állami juttatások fejlődése olyan változásokat eredményeztek, amelyek aláásták az állami juttatások további szükségességét. A jóléti államnak különböző alaptípusai alakultak ki : A modern liberális modell, amelynek tipikus példája az Egyesült Államok, A szociáldemokrata modell, amelynek a legismertebb példája Svédország, A modern konzervatív modell, amelynek legjobb példája Németország. A dolgozatban röviden bemutatom és összehasonlítom a három modellt. A dolgozat következő részében bemutatom, melyek voltak azok a tényezők amelyek hozzájárultak a jóléti állam fokozatos hanyatlásához: a harmadik világ fokozatos integrálódása a nemzetközi munkamegosztásba, a termelés kitelepítése Nyugat-Európából, a szociális biztonság költségeinek növekedése a foglalkoztatási feltételek rosszabbodása. A dolgozat befejező részében bemutatom, hogy az 1990-es években milyen változások következtek be a jóléti állam három alaptípusában. 76
11 I. alszekció A KRITIKUS INFRASTRUKTÚRA VÉDELEM TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KIHATÁSAI Dr. Muhoray Árpád Országos Katasztrófavédelmi Főigazgatóság veszélyhelyzet-kezelési főigazgató-helyettes Bartáné dr. Muharay Irén BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar főiskolai docens Az aránytalan megoszlásban rendelkezésre álló források hozzáférhetővé tétele céljából a környezetét gyökeresen átalakítani képes emberi civilizáció új környezeti elemeket teremtett fennmaradása érdekében. Az így megalkotott mesterséges környezeti tényezőket az infrastruktúra fogalomkörébe soroljuk. A modern biztonságpolitikai elméletek már nem csak a katonai biztonsági kérdését vizsgálják, hanem a választ igyekeznek találni a társadalom alrendszeréből adódó egyéb biztonsági kihívásokra is úgy mint: a természeti és civilizációs katasztrófák, illetve a gazdasági válságok. Napjaink híradásai is jelzik a társadalom milyen mértékben függ az egyes infrastruktúráktól. A természeti és civilizációs csapások által lerombolt infrastruktúrák lehetetlenné tehetik az ellátás megszokott színvonalának fenntartását és a társadalmi viszonyok szétzilálódásához is vezethetnek. A helyreállítás pedig rendkívüli terheket jelent az ezáltal gazdaságilag amúgy is krízishelyzetben lévő közösség számára. Ezen rendszerek és szolgáltatások némelyikének zavara vagy kiesése súlyos hatást gyakorolhat a társadalmi, gazdasági stabilitásra, a környezetre és a közegészségügyi helyzetre. Az említett infrastruktúrákat a kritikus jelzővel illetik napjainkban. A más néven létfontosságúnak is nevezett infrastruktúrák veszélyeztető tényezőkkel szembeni védelme tehát mind társadalmi, mind pedig gazdasági érdek. Mivel azonban ezek a döntő fontosságú rendszerek földrajzilag kiterjedt térségeket érintenek, illetve üzemszerű működésük során rendkívüli nagyságrendű igénybe vételnek vannak kitéve megóvásuk is komoly invesztíciót igényelnek az üzemeltetőktől. Épp ezért lehetőség szerint minimálisra kell csökkentenie minden olyan negatív hatást, amelyet a megnövekedett biztonsági beruházások gyakorolhatnak a versenyképességére. Vagyis a költségeknek arányban kell állnia a veszélyeztetettséggel és nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy fenn kell tartani a piaci stabilitást. Megállapítható mindezek alapján, hogy a kritikus infrastruktúrák védelmi követelmények és az ezekkel összhangban megvalósuló védelmi intézkedések kialakításakor figyelemmel kell lenni a társadalom anyagi és létbiztonságára. 77
12 II. alszekció SZEKCIÓPROGRAM Helyszín: BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar Budapest, XVI. ker., Diósy Lajos u Északi szárny, I. emelet, 33. terem Szekcióvezető: DR. JÁNOSA ANDRÁS főiskolai tanár, dékán DR. KOVÁCS PÉTER, Szegedi Tudományegyetem A multikollinearitás vizsgálata és modellezése regressziós modellekben a Red-mutató alapján KOSZTYÁN ZSOLT TIBOR, Pannon Egyetem, egyetemi adjunktus CSIZMADIA TIBOR, Pannon Egyetem, egyetemi adjunktus HEGEDŰS CSABA, Pannon Egyetem A mérési bizonytalanság kezelése mintavételes mérések esetén CSERHÁTI ILONA, ECOSTAT, tudományos főmunkatárs KERESZTÉLY TIBOR, Budapesti Corvinus Egyetem, egyetemi adjunktus VARGA ZSUZSA, ECOSTAT, tudományos segédmunkatárs Az ECO-TREND modell bemutatása és alkalmazási lehetőségei GÁSPÁR ATTILA, Központi Statisztikai Hivatal, gazdaságstatisztikus A magyar gazdasági növekedés és államháztartási hiány kapcsolatának ökonometriai elemzése BAKOS VIKTOR, BGF KKFK, főiskolai tanársegéd BÁNHALMI ÁRPÁD, BGF KKFK, főiskolai tanársegéd A minimumtesztek szerkesztésének módszeréről Kávészünet Az I. alszekció programja a 67. oldalon található. A III. alszekció programja a 91. oldalon található. Folytatás a következő oldalon. 78
13 II. alszekció DR. TOKODI JENŐ, BME, egyetemi adjunktus Korszerű alkalmazott informatikai technológiák logisztikai folyamatok irányításában és szervezésében BÁNHALMI ÁRPÁD, BGF KKFK, főiskolai tanársegéd BAKOS VIKTOR, BGF KKFK, főiskolai tanársegéd Miért buknak meg statisztikából a jó matekosok? DR. FENYVES FERENC, BGF KKFK, ny. főiskolai docens A középértékek és az entrópia kapcsolatának elemzése függvényvizsgálati módszerrel LEPP KATALIN, BGF PSzFK, főiskolai tanársegéd DR. SZILÁGYI ZOLTÁN, BGF PSzFK, főiskolai docens A prezentációs- és íráskészség-fejlesztés tantárgy oktatási tapasztalatai az első két évben DR. ILYÉSNÉ DR. MOLNÁR EMESE, BGF KKFK, főiskolai docens Kvantitatív elemzési módszerek az ISO minősített vállalatok körében SIMON ANDRÁS, BGF PSzFK, főiskolai docens Nyílt forráskód: motivációk, tudás, szervezet Az I. alszekció programja a 67. oldalon található. A III. alszekció programja a 91. oldalon található. 79
14 II. alszekció A MULTIKOLLINEARITÁS VIZSGÁLATA ÉS MODELLEZÉSE REGRESSZIÓS MODELLEKBEN A RED-MUTATÓ ALAPJÁN Dr. Kovács Péter Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar A mai globalizálódó világban nagymértékben növekszik a döntéshozók információigénye. Az adatok mennyiségének nagymértékű növekedése nem jár együtt automatikusan a megfelelő mértékű információnövekedéssel. Igazából a döntéshozóknak ma már nem az adatok hiányával, hanem azok bőségével kell szembenézniük, viszont, a nagyon nagy mennyiségű adattömeg gyakran kevés információt hordoz, azaz nagymértékű a redundancia. Ez utóbbi alatt a vizsgálat szempontjából újabb információt, érdemleges közlést már nem tartalmazó, felesleges adatokat értjük. Éppen ezért, empirikus elemzéseknél lényeges kérdés a metrikus adatok információtartalma, Különösen igaz ez a lineáris regressziós modellek alkalmazásakor. A multikollinearitás lineáris regressziós modellek esetén a redundancia egy fajtájaként értelmezhető. A redundancia és így a multikollinearitás egy új, lehetséges mérőszáma a PETRES-féle Red-mutató. A Red-mutató definiálásakor a tényezőváltozók korrelációs mátrixának sajátértékeit alkalmazzuk. A Red-mutató kifejezhető a sajátértékek ismerete nélkül a tényezőváltozók korrelációs mátrixának főátlón kívüli elemeinek négyzetes átlagaként. Ez azt jelenti, hogy a mutató nem csak a becslőfüggvény szempontjából hasznos tartalmat hordozó adatok arányát mutatja, hanem a tényezőváltozók együttmozgásának átlagos mértékét is. A multikollinearitást nem csak változók, hanem változócsoportok is okozhatják. Megállapítható, hogy ennek egyik speciális esete a Red-mutató segítségével, míg egy másik speciális esete a VIF j -mutatók harmonikus átlagának segítségével mérhető. A multikollinearitás modellezésének egy módja a tényezőváltozók ortogonalitásának, azaz a tényezőváltozók tere kifeszítettségének vizsgálata. Jogos kérdés, hogy lehet-e másképpen modellezni a multikollinearitást. Új megközelítésként megalkotható a multikollinearitás elliptikus modellje a Red-mutató alapján. A változók átlagos együttmozgása mértékének növekedésével párhuzamosan, a lehetséges sajátértékek, egy nagyobb sugarú m-dimenziós gömbön helyezkednek el. A lehetséges sajátértékek egy m-dimenziós gömbnek egy metszetén helyezkednek el úgy, hogy rögzített Red érték mellett ezek egy (m 1)-dimenziós ellipszoidon helyezkednek el. 80
15 II. alszekció A MÉRÉSI BIZONYTALANSÁG KEZELÉSE MINTAVÉTELES MÉRÉSEK ESETÉN Kosztyán Zsolt Tibor Pannon Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Szervezési és Vezetési Tanszék egyetemi adjunktus Csizmadia Tibor Pannon Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Szervezési és Vezetési Tanszék egyetemi adjunktus Hegedűs Csaba Pannon Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Szervezési és Vezetési Tanszék Amikor egy tétel összes elemét megvizsgáljuk, a mérési eredmény jóságának javítása érdekében érdemes figyelembe venni a mérés bizonytalanságát. A gyakorlatban azonban a mintavételes megfelelőség-vizsgálat az elterjedtebb, mert az kisebb költség és idő ráfordítást igényel. Különösen igaz ez a csak roncsolással mérhető tulajdonságokra, mint például a szakítószilárdság. Az általunk javasolt modellben egy termék mérése során mérési pont helyett mérési intervallumokkal számolunk. Az intervallum hossza egy szorzat, mely a mérési bizonytalanság k-szorosa. k értékét szimulációs és analitikus technikák segítségével határozzuk meg. A mintavételes megfelelőség ellenőrzés hátránya a mindendarabos vizsgálattal szemben, hogy a mintavételezésnél abban az esetben is véthetünk döntési hibát, ha egyáltalán nincs mérési bizonytalanság, mégpedig azért, mert a minta elemeinek jellemzőiből döntünk a teljes tétel megfelelőségéről. E döntéseink is a mérési eredményekre támaszkodnak, így ha azokra intervallumként tekintünk, egyszerre mérsékelhetjük a mérésből és a mintavételezésből eredő kockázatokat. Mintavételes esetben a mérési bizonytalanság figyelembe vétele már önmagában csökkentheti a költségeinket, és képesek vagyunk annak meghatározására is, hogy adott folyamatnál ez a csökkenés mely mintavételi gyakoriság és minta elemszám kombinációnál a maximális. Rámutatunk, hogy a mérési bizonytalanság kezelésével mintavételes megfelelőség-ellenőrzés esetén jelentősen (akár 3-7%-kal) csökkenthetők a termelési költségek. 81
16 II. alszekció AZ ECO-TREND MODELL BEMUTATÁSA ÉS ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI Cserháti Ilona ECOSTAT Gazdaság- és Társadalom-stratégiai Kutató Intézet tudományos főmunkatárs Keresztély Tibor Budapesti Corvinus Egyetem, Statisztika Tanszék, egyetemi adjunktus Varga Zsuzsa ECOSTAT Gazdaság- és Társadalom-stratégiai Kutató Intézet tudományos segédmunkatárs Az ECOSTAT Gazdaságmodellezési Műhelye folyamatosan aktualizált, modell alapú, hosszú távú előrejelzéseket készít a makrogazdasági folyamatok várható alakulásáról. Az előrejelzések az Intézetben kidolgozott ECO-TREND modell segítségével készülnek. Az előadás első részében bemutatjuk azokat a nemzetközi modellépítési tapasztalatokat, amelyeket hangsúlyosabban vettünk figyelembe az ECO- TREND modell kialakítása során. Ezután sorra vesszük a modellünk sajátosságait, valamint az ezekből adódó előnyöket és hátrányokat. Ezt követően kitérünk az ECO- TREND modell eddigi alkalmazásaira, valamint a modellel kapcsolatos publikációkra. Az ezt követő részben vázlatosan bemutatjuk magát a modellt. Áttekintjük az ESA rendszerű jövedelem-újraelosztási táblák szerkezetét is. A modell több mint száz egyenlete közül természetesen csak a legfontosabbakra térünk ki, elsősorban azokra a viselkedési egyenletekre, amelyek nagymértékben befolyásolják a becsült makrogazdasági pályák alakulását. Az előadás utolsó részében az ECO-TREND modell segítségével végzett legfrissebb számítási eredményeinket mutatjuk be. Elsőként részletesen felsoroljuk az általunk számszerűsített alapszcenárió külső és belső feltételrendszerének elemeit, majd egy táblázatban összefoglaljuk az így kapott konzisztens makrogazdasági pálya fontosabb változóinak alakulását. Az alap előrejelzések mellett hatásvizsgálatokat is készítettünk, azaz megvizsgáltuk, hogy az alapesettől eltérő külgazdasági, illetve hazai feltételrendszer esetén milyen elmozdulások várhatók az alapszcenárióban megfogalmazott hosszú távú növekedési, jövedelem-elosztási és egyensúlyi folyamatokban. Két ilyen alternatív szcenáriót számítottunk ki, egy optimistábbat, melyben a gazdaságpolitika rugalmasabb igazodását és az állami kiadások hatékonyabb szerkezetét tételeztük fel, valamint egy pesszimistábbat, amelyben ezzel ellentétes tendenciákat, továbbá a fiskális politika fennmaradó ciklikusságát tettük fel. Az így kapott eredmények közül kiemeljük a legfontosabb makrogazdasági jelzőszámokat. Az előadás zárásaként felvillantjuk az ECO-TREND modell továbbfejlesztésének lehetőségeit. 82
17 II. alszekció A MAGYAR GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ÉS ÁLLAMHÁZTARTÁSI HIÁNY KAPCSOLATÁNAK ÖKONOMETRIAI ELEMZÉSE Gáspár Attila Központi Statisztikai Hivatal, Szektorszámlák főosztály Kormányzati és nonprofit osztály, gazdaságstatisztikus A gazdasági teljesítmény számos makrogazdasági mutató együttes vizsgálatával mérhető, melyeket elsősorban a nemzeti számlarendszer egyenlegező tételeiből nyerhetünk ki. A 2008-as konferencia központi témája napjaink sokat vitatott, aktuális gazdaságpolitikai kérdése. Ebből a kérdéskörből kiindulva két olyan makrogazdasági mutató közötti kapcsolatot vizsgálok, melyek az összes indikátor közül prioritást élveznek napjainkban. Mivel a gazdaságelmélet nem nyújt egyértelmű útmutatót ebben a kérdéskörben (elsősorban a kapcsolat jellegét illetően), ezért modellek segítségével olyan kérdésekre kaphatunk választ, mint pl. milyen mértékben és milyen gyorsan fejtik ki hatásukat az államháztartási kiadások és egyéb fontos változók a növekedésre. Ezekhez hasonló kérdések megválaszolása természetesen egyáltalán nem tekinthető irrelevánsnak. A tanulmány ebből kifolyólag részben gazdaságelméleti, részben módszertani jellegű. A gazdaságelmélet alapvetően iránymutatást biztosít arra vonatkozóan, hogy milyen tényezők korrelálnak erősen ezzel a két változóval (hiszen ezeket sem szabad figyelmen kívül hagyni). Elengedhetetlen azonban modellek alkalmazása, mivel csak ezek segítségével vizsgálható meg a kapcsolat a változók között. A dolgozat első részében röviden vázolom azokat a hipotéziseket, amelyeket e két változóval kapcsolatban felállítottam. Ezután a különböző gazdaságelméleti megközelítéseket, valamint több kutatóintézet vizsgálatát (melyek eltérnek a tanulmányban alkalmazottaktól) ismertetem. Ezt követően első lépésben a hagyományos korrelációés regresszió-számítás alapján mutatom be a legfontosabb következtetéseket. Ezeket az eredményeket pedig korrigálom a sztochasztikus idősorelemzés segítségével (elsősorban egységgyökök és kointegráció vizsgálata során). Azonban a két változót nem lehet úgy elemezni, hogy egyszerűen kiragadjuk őket a környezetükből. Nem szabad ugyanis figyelmen kívül hagyni, hogy ezek az indikátorok számos egyéb makrogazdasági mutatóval is szignifikánsan korrelálnak. Ezért olyan ökonometriai modelleket is felírok, melyekbe bevonom ezeket az indikátorokat. A modellezés során azonban több egyéb szempont is prioritást kap (pl. hibakorrekciós koefficiens, dinamikus változók pl. AR-/MA-paraméterek, stacionaritás vizsgálata, dummy változók, modellszelekció, multikollinearitás tesztelése, diagnosztikai vizsgálat reziduumok vizsgálata: pl. autokorreláció, normalitás, heteroszkedaszticitás, ARCH-hatás). 83
18 II. alszekció A MINIMUMTESZTEK SZERKESZTÉSÉNEK MÓDSZERÉRŐL Bakos Viktor BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar főiskolai tanársegéd Bánhalmi Árpád BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar főiskolai tanársegéd A BGF KKFK Nemzetközi gazdálkodás és Kereskedelem és marketing szakjain a statisztika I. tárgyból kollokviumi jegyeket szereznek a hallgatók. A tárgy elsajátításához és a sikeres vizsgához elengedhetetlen, hogy a hallgatók folyamatosan készüljenek, ne csak a vizsga előtt néhány nappal kezdjenek el tanulni. A kollokvium követelményrendszere szerint viszont nincs lehetőség félévközi számonkérésre, így a szorgalmi időszakban nem kontrollálhatóak a hallgatók ismeretei, tudásuk hiányosságai úgy, hogy a hallgatók a megfelelő módon komolyan vegyék. A vizsga előfeltételeként a félév végén az álírás megszerzését egy minimumteszt sikeres teljesítéséhez kötjük. A teszt célja, hogy mielőtt vizsgára mennének a hallgatók képet kapjanak a saját tudásukról, a vizsga előtt még időben felismerjék a hiányosságaikat, amiket a vizsgára még kiküszöbölhetnek. A minimumteszt a vizsga sikeres teljesítéséhez elengedhetetlen alapfogalmakat kéri számon. Tapasztalataink szerint a minimumtesztet legalább 80%-osan teljesítő hallgatók között így is nagyon magas a bukási arány. Ebből adódik a kérdés, hogyan lehet a minimumtesztet hatékonyabbá tenni, a minimumteszt összeállításában milyen alapfogalmak legyenek a hangsúlyosak. Megvizsgáltuk, hogy a minimumtesztekben és a kollokviumi dolgozatokban az egyes fogalmak milyen súllyal szerepelnek, és hogy a hallgatók teljesítményét mely alapfogalmak megértése befolyásolja a leginkább. A vizsgálat eredményeképpen módszert kívánunk adni a minimumtesztek megszerkesztésére, annak érdekében, hogy a minimumtesztre való készülés hatékonyan segítse a hallgatók vizsgára való felkészülését is. 84
19 II. alszekció KORSZERŰ ALKALMAZOTT INFORMATIKAI TECHNOLÓGIÁK LOGISZTIKAI FOLYAMATOK IRÁNYÍTÁSÁBAN ÉS SZERVEZÉSÉBEN Dr. Tokodi Jenő Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Közlekedésüzemi Tanszék egyetemi adjunktus A logisztikai folyamatok irányításához elengedhetetlen feltétel a térben kiterjedt fizikai folyamatokban az anyagok, egységrakományok, járművek azonosítása. Az azonosítás feltétele, hogy az információkat a keletkezésük helyén, elektronikusan és ellenőrzött módon rögzítsük. A hagyományos vonalkód alapú azonosítási rendszerek azonban sok szempontból korlátozottak, a ma egyre inkább terjedő RFID megoldások pedig a szabványok sokszínűsége miatt nehezen állíthatók rendszerbe. A GS1 ebben nyújt támogatást, adatszinkronizációs környezettel és rendszer adatbázis központokkal, EPC megoldásokkal és szabványokkal. A GPS technológiára alapozott navigációs rendszerek a mai szállítási logisztikai rendszerekben a hatékony flotta-kihasználás, az áttekinthető, ellenőrizhető költségstruktúra és az elérhető üzemanyag megtakarítás miatt egyre szélesebb körben terjednek. Azonban a hagyományos GPS vevők városi, illetve takart környezetben rendszeresen elveszítik a műholdas kapcsolatot, az újra való szinkronizálás pedig időigényes és kellemetlen folyamat épp a frekventált áruátadást megelőző és követő fázisban. A SiRF technológia a visszavert, polarizált elektromágneses hullámokból visszaállítja az eredeti jelet, aminek következtében az új vevőkészülékek stabil navigációs jeleket képesek szolgáltatni városban is. Ezzel nem csupán a szállításszervezés kapott megbízható navigációs eszközt, hanem egyszersmind az EU Galileo programja is nehéz helyzetbe került. Napjaink üzletkötési, megrendelés kezelési folyamatainak egyik kulcseleme az internet. Ebben a laza szerkezetben kell biztosítani az információk megbízható célba juttatását, a felek egyértelmű azonosítását, az üzenettovábbítás titkosítását. Napjaink IT technológiája olyan aszimmetrikus titkosítási eljárást alkalmaz, amelyben a titkos kulcs a címzettnél van és egy sajátos egyutas matematikai műveletet alkalmaz. A hagyományos járatszerkesztő rendszerek alapját az igen drága vektorgrafikus adatbázisok képezik, amelyek előállítása, beszerzése, telepítése munka- és időigényes, ezért még a nagyobb szállítmányozó cégek sem engedhetik meg maguknak ezeknek a beszerzését és üzemeltetését a szinte biztosan elérhető megtakarítások ellenére sem. Az utóbbi néhány hónapban ugyanakkor olyan mobil szoftver megoldások jelentek meg, amelyek részletes utca-házszám, fordulási szabályok, út- és járműtípusok figyelembe vételével nem csupán a navigációs feladatokat végzik el, hanem rövid futási idővel optimalizálják is a felkeresendő állomások sorrendjét. 85
20 II. alszekció MIÉRT BUKNAK MEG STATISZTIKÁBÓL A JÓ MATEKOSOK? Bánhalmi Árpád BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar főiskolai tanársegéd Bakos Viktor BGF Külkereskedelmi Főiskolai Kar főiskolai tanársegéd A BGF KKFK Nemzetközi gazdálkodás és Kereskedelem és marketing szakjain a hallgatók tanrendjében szerepelnek statisztikai és matematikai jellegű tárgyak. Azt tapasztaltuk, hogy a matematikából kimagaslóan jól teljesítő hallgatók statisztika eredményei lényegesen az átlagos színvonal alatt vannak. Ez motiválja azt, hogy megvizsgáljuk, ezeknél a hallgatóknál miként lehetséges az, hogy a két tantárgy esetében a rokonterületeket másként és másként értik meg. Felmerül a kérdés, hogy a diákok tudják-e az egyik tárgyból megszerzett ismereteket a másik tárgynál is alkalmazni, illetve milyen mértékben tudják transzferálni a tudásukat. Igyekszünk feltérképezni azokat a tényezőket, amelyek megakadályozzák a hallgatókat abban, hogy lássák a fogalmak közötti párhuzamokat. A vizsgálatunk célja, hogy rávilágítsunk azokra az eljárásokra, fogalmakra, amelyeket ha az oktatásban hangsúlyosabbá teszünk, elősegítik a hallgatók látókörének kiszélesedését és az egyes területek közötti kapcsolatok megismerését. A vizsgálat során elkülönítettük azokat a fogalmakat, amelyek közt párhuzam vonható az egyes tárgyakban, és a hallgatók dolgozatai alapján vizsgáltuk az egyes fogalmak megértettségei közötti kapcsolatot. Azon fogalmak esetében, ahol az egyidejű megértés nem megy végbe, javaslatot teszünk a tantárgyak tematikájában ezen fogalmak hangsúlyosabbá tételére. 86
Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek I. SGYMMEN226XXX. Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens
Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek I. SGYMMEN226XXX Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Tárgyelőadó: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Gyakorlatvezető: dr. Paget Gertrúd Tantárgyi leírás
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar KREATÍV IPARI SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak 1 Napjainkban a vállalatok, vállalkozások, illetve a munkaerőpiac részéről egyre jelentősebb igény mutatkozik
RészletesebbenSZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK
SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT SZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA 2013 Figyelem!!! A szakdolgozat készítésére vonatkozó szabályokat a hallgatónak a témát kijelölő kari sajátosságok figyelembe
RészletesebbenAJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre)
AJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre) Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék: Detkiné Viola Erzsébet főiskolai docens 1. Digitális pénzügyek. Hagyományos
RészletesebbenTartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK
Tartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK (I) A pénzügyi integráció hozadékai a világgazdaságban: Empirikus tapasztalatok, 1970 2002.................................... 13 (1)
RészletesebbenMARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK
MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként
RészletesebbenA Dél-Alföldi régió innovációs képessége
A Dél-Alföldi régió innovációs képessége Elméleti megközelítések és empirikus elemzések Szerkesztette: Bajmócy Zoltán SZTE Gazdaságtudományi Kar Szeged, 2010. SZTE Gazdaságtudományi Kar Szerkesztette Bajmócy
RészletesebbenA duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe
A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe Dr. Török Erika MELLearN Konferencia 2017. április 20-21. Budapest A tudás a jövő üzemanyaga Az innováció fogalmának értelmezése Schumpeter
RészletesebbenREGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉSI SZAK
REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó és környezeti gazdaságtan
RészletesebbenGAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014.
GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. 1. AZ ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: Gazdálkodási és menedzsment szak (Gazdaságtudományi képzési terület, üzleti képzési ág) 2. AZ OKLEVÉLBEN SZEREPLŐ
RészletesebbenA mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:
Vállalkozásfejlesztés MSc szak A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik nemzetközi összehasonlításban is versenyképes, korszerű és magas színvonalú elsajátított elméleti és módszertani ismeretanyag
RészletesebbenS atisztika 1. előadás
Statisztika 1. előadás A kutatás hatlépcsős folyamata 1. lépés: Problémameghatározás 2. lépés: A probléma megközelítésének kidolgozása 3. lépés: A kutatási terv meghatározása 4. lépés: Terepmunka vagy
RészletesebbenKÖZGAZDASÁGTAN GAZDASÁGI INFORMATIKUSOKNAK. Elérhetőség
KÖZGAZDASÁGTAN GAZDASÁGI INFORMATIKUSOKNAK Oktatók Csongrádi Gyöngyi Kiss Gabriella Dr. Nagy András Elérhetőség Hivatalos honlap http://www.bgf.hu/pszk /szervezetiegysegeink/oktatasiszervezetiegysegek
RészletesebbenIPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés
IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony
RészletesebbenMűszaki menedzser alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Műszaki menedzser alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ENERGIAGAZDÁLKODÁSI MENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az Energiagazdálkodási menedzser képzés az energiagazdaságtan alapfogalmainak és a globális és
RészletesebbenLevelező hallgatóknak pótzh lehetőség: a félév rendje szerinti pótlási napok egyikén
Közgazdaságtan II. Mikroökonómia SGYMMEN202XXX Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Tárgyelőadó: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Gyakorlatvezető: dr. Paget Gertrúd Tantárgyi leírás építőmérnök
RészletesebbenVálság és előrejelzés
Válság és előrejelzés Magyar Statisztikai Társaság 2009. október 15. Dr. Gáspár Tamás Tudományos főmunkatárs ECOSTAT 1998. augusztus A globális kapitalizmus válsága 2000. szeptember Nem omlott össze a
RészletesebbenKeresztély Tibor. Tanulmányok. Tanítási tapasztalat. Kutatási tevékenység
Keresztély Tibor Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Statisztika Tanszék 1093 Budapest, Fővám tér 8. Telefon: 06-1-482-5183, 06-1-373-7027, 06-20-776-1152 Email: tibor.keresztely@uni-corvinus.hu,
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz
IV. évfolyam szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Szolgáltatás menedzsment tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) II. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Szolgáltatás menedzsment Tanszék: Tantárgyfelelős
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR SAVARIA GAZDÁLKODÁSTUDOMÁNYI TANSZÉK DIPLOMADOLGOZATOK TÉMAKÖREI Dr. Hollósy Zsolt 1. Érdekeltségi, ösztönzési rendszer kialakítása
RészletesebbenREGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
REGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és
RészletesebbenA MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN
A MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN Dr. Kocsis Imre DE Műszaki Kar Dr. Papp Ildikó DE Informatikai
RészletesebbenJÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN
JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN Sándorné dr. Kriszt Éva rektor 2009. november 27. 1 Intézményünk története A BGF három nagy múltú főiskola egyesítésével
RészletesebbenInnermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János
Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés április 18, 2011 Végezte Innermetrix Hungary Copyright Innermetrix, Inc. 2008 1 IMX Szervezeti Egészség Felmérés Üdvözöljük az Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérésén!
RészletesebbenKÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK
KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 008 szeptemberében levelező tagozaton, 009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Közgazdálkodás és közpolitika
RészletesebbenMŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: műszaki menedzser 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi
RészletesebbenKÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység
KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL A vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosító száma, megnevezése: 2144-06 Statisztikai szervezői és elemzési feladatok A vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése:
RészletesebbenKözgazdaságtan műszaki menedzsereknek II. SGYMMEN227XXX SGYMMEN2073XA. Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens
Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek II. SGYMMEN227XXX SGYMMEN2073XA Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Tárgyelőadó: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Gyakorlatvezető: dr. Paget Gertrúd
RészletesebbenPénzügyi és Számviteli Intézet intézetvezető: Prof. Dr. Vigvári András CSc. Számvitel Intézeti Tanszék
TANTÁRGYAK INTÉZETI TANSZÉKI BONTÁSBAN A Budapesti Gazdasági Főiskolán és a karokon szakmai intézetek működnek. Az intézetekhez intézeti tanszékek illetve intézeti tanszéki osztályok kapcsolódnak. A Pénzügyi
RészletesebbenIPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés
IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony
RészletesebbenTANTÁRGYPROGRAM 2015/16. ŐSZI FÉLÉV
TANTÁRGYPROGRAM 2015/16. ŐSZI FÉLÉV A tantárgy neve: Közgazdasági Elmélettörténet/History of Economic Thought A tantárgy kódja: BMEGT30MN09 Heti tanóraszám (Előadás/Gyakorlat): 2/2 Tantárgy teljesítésértékelésének
RészletesebbenMikroökonómia NGB_AK005_1
Mikroökonómia NGB_AK00_ Általános tudnivalók, követelmények Gazdálkodási és menedzsment, Kereskedelem és marketing, Közszolgálati, Műszaki menedzser, Logisztikai mérnök, Nemzetközi tanulmányok és Egészségügyi
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar TELEPÜLÉS- ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MENEDZSMENT szakirányú továbbképzési szak A 21. században a település- és területfejlesztés fontossága várhatóan tovább növekszik.
RészletesebbenTakács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai
Terület Szempont Az értékelés alapját képező általános elvárások Az értékelés konkrét intézményi elvárásai Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. Kísérje figyelemmel
RészletesebbenTantárgyi program 1. A tantárgy neve (csoportja): 2. A tantárgyfelelős neve, beosztása: 3. Szakcsoport (szakirány) megnevezése:
Tantárgyi program 1. A tantárgy neve (csoportja): KÖRNYEZETGAZDASÁGTAN (AV_GNF1106-K4) 2. A tantárgyfelelős neve, beosztása: Bauerné Dr. Gáthy Andrea, egyetemi adjunktus 3. Szakcsoport (szakirány) megnevezése:
RészletesebbenA statisztika oktatásáról konkrétan
A világ statisztikája a statisztika világa ünnepi konferencia Esztergom, 2010.október 15. A statisztika oktatásáról konkrétan Dr. Varga Beatrix PhD. egyetemi docens MISKOLCI EGYETEM Üzleti Statisztika
RészletesebbenA KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE
A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE A képzési terv három lapból áll: címoldal; tantárgyak ütemezése; szigorlati tárgyak és nyelvtudás. 1. A címoldal tartalmazza - az intézmény nevét; - a doktori iskola nevét; -
RészletesebbenMSC szakdolgozati témák 2015/2016. tanév I. félév
MSC szakdolgozati témák 2015/2016. tanév I. félév Dr. Bozsik Sándor Megyei jogú város gazdálkodásának bemutatása és komplex pénzügyi elemzése Adóellenőrzés egy gazdálkodási szerv esetében Nemzetközi adózási
RészletesebbenKOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN
HR oktatás Magyarországon napjainkban és a jövıbeli lehetıségek KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN Dr. habil Szabó Lajos tanszékvezetı egyetemi docens stratégiai és fejlesztési dékánhelyettes PANNON
RészletesebbenMilyen kihívásokat kell a logisztikának kezelni, magas szinten megoldani a globalizált világban?
1 fólia Milyen kihívásokat kell a logisztikának kezelni, magas szinten megoldani a globalizált világban? A termelés globalizációja következtében teljesen átalakul a termelő vállalatok struktúrálódása.
RészletesebbenMinőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés (Szakirányú továbbképzési (szakmérnöki) szak) Munkarend: Levelező Finanszírozási forma: Költségtérítéses Költségtérítés (összesen): 375 000 Ft
RészletesebbenStatisztika 1. Tantárgyi útmutató
Módszertani Intézeti Tanszék Nappali tagozat Statisztika 1. Tantárgyi útmutató 2015/16 tanév II. félév 1/6 Tantárgy megnevezése: Statisztika 1. Tantárgy kódja: STAT1KAMEMM Tanterv szerinti óraszám: 2+2
RészletesebbenKülgazdasági üzletkötő Kereskedelmi menedzser Nemzetközi szállítmányozási és Kereskedelmi menedzser
A /2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenKöltség-haszon elemzési ajánlások a közigazgatásnak. dr. Antal Tímea - Sántha Zsófia március 05.
Költség-haszon elemzési ajánlások a közigazgatásnak dr. Antal Tímea - Sántha Zsófia 2019. március 05. Tartalom Versenyképességi tényezők - közigazgatás Globális versenyképességi index 10+1 speciális közigazgatási
RészletesebbenAz európai integráció gazdaságtana
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Közgazdaságtan Tanszék TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények Az európai integráció gazdaságtana The Economics of
RészletesebbenJogi és menedzsment ismeretek
Jogi és menedzsment ismeretek Értékesítési politika Célja: A marketingcsatorna kiválasztására és alkalmazására vonatkozó elvek és módszerek meghatározása Lépései: a) a lehetséges értékesítési csatornák
RészletesebbenRuhaipari termékfejlesztő szakmérnök, Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök
Óbudai Egyetem Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kar Terméktervező Intézet Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök, illetve Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök levelező szakirányú továbbképzési
RészletesebbenMENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés
MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés Dr. Gyökér Irén egyetemi docens 2012 ősz Jegyzetek, diasorok - ÜTI honlap http://www.uti.bme.hu/cgibin/hallgato/tantargyak.cgi?detail=true&tantargy_id=15035 Folyamatos számonkérés:
RészletesebbenPROF. DR. FÖLDESI PÉTER
A Széchenyi István Egyetem szerepe a járműiparhoz kapcsolódó oktatásban, valamint kutatás és fejlesztésben PROF. DR. FÖLDESI PÉTER MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA 2014. JANUÁR 31. Nemzetközi kitekintés Globalizáció
RészletesebbenGondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor
Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor 5. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2002. április 18. AZ ELŐADÁS CÉLJA néhány
RészletesebbenFELVÉTELI BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A MISKOLCI EGYETEM MESTERKÉPZÉSI SZAKJAIRA
FELVÉTELI BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A MISKOLCI EGYETEM MESTERKÉPZÉSI SZAKJAIRA Teljes kreditértékkel Mesterszak beszámítható alapképzési szak GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR Marketing Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás
RészletesebbenA KREDITALAPÚ MODULÁRIS RENDSZEREK, MINT A CURRICULUMFEJLESZTÉS ÚJ MINŐSÉGE
A KREDITALAPÚ MODULÁRIS RENDSZEREK, MINT A CURRICULUMFEJLESZTÉS ÚJ MINŐSÉGE III. Felsőoktatási Kreditfórum Dunaújváros 2004 jún. 3-4. Dr. Kadocsa László főiskolai tanár MODUL, MODULRENDSZER - Harvard Egyetem
RészletesebbenDiplomás pályakezdők a versenyszektorban
Diplomás pályakezdők a versenyszektorban 2012.10.24 Tartalom Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Friss diplomások foglalkoztatása Kereslet Toborzási nehézségek Kedvező vállalati körbe való bekerülés
RészletesebbenAlapító vezetője Dr. Czabán János professzor. 2001-től a Tanszék irányítója: Dr. Illés Mária professzor.
A Gazdaságtudományi Kar története A Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kara 1987 szeptemberében nyitotta meg kapuit hallgatói előtt. A következő sorokban a Kar eltelt csaknem 20 évének eseményei, tényei,
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalati gazdaságtan. tanulmányokhoz
I. évfolyam Pénzügy-számvitel szak, Gazdálkodási és menedzsment szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Vállalati gazdaságtan tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS 2018/2019 Tanév I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése:
RészletesebbenLisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség
Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség 46. Közgazdász-vándorgyűlés Czakó Erzsébet Eger, 2008. június 27. 1/17 Témakörök 1. Versenyképesség az EU szintjén 2. A Lisszaboni Stratégia és metamorfózisai
RészletesebbenVállalkozásmenedzsment szakmérnök
Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment szakmérnök levelező szakirányú továbbképzés képzési- és kimeneti követelményei Budapest, 2012. Vállalkozásmenedzsment szakmérnök szakirányú
RészletesebbenDebreceni Egyetem AGTC
Debreceni Egyetem AGTC GAZDÁLKODÁSTUDOMÁNYI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KAR Gazdaságelméleti Intézet Közgazdaságtan és Környezetgazdaságtan Tanszék 4032 DEBRECEN, Böszörményi út 138., 4015 DEBRECEN Pf.36. : (52)
RészletesebbenTantárgyi program. 1. A tantárgy neve, kódja: AV_KMLA216-K5 Marketing alapjai. 2. A tantárgyfelelős neve, beosztása: Dr. Szakály Zoltán egyetemi tanár
Tantárgyi program 1. A tantárgy neve, kódja: AV_KMLA216-K5 Marketing alapjai 2. A neve, beosztása: egyetemi tanár 3. Szak megnevezése: Kereskedelem és Marketing BA szak, levelező tagozat 4. A tantárgy
RészletesebbenTóth János - Simon L. Péter - Csikja Rudolf. Differenciálegyenletek feladatgyűjtemény
Tóth János - Simon L. Péter - Csikja Rudolf Differenciálegyenletek feladatgyűjtemény 2011 Támogatás: Készült a TÁMOP 4.1.2.A/1 11/1 2011 0064 számú, a Természettudományos (matematika és fizika) képzés
RészletesebbenMUNKAERŐPIACI IGÉNYEKNEK A FOLYAMATOS ÖSSZEHANGOLÁSA A WEB 2.0 KORSZAKÁBAN
A FELSŐOKTATÁS TARTALMÁNAK ÉS A MUNKAERŐPIACI IGÉNYEKNEK A FOLYAMATOS ÖSSZEHANGOLÁSA A WEB 2.0 KORSZAKÁBAN Határterületek tanterve Milyen közgazdasági ismeretekre van szüksége egy jogásznak, mérnöknek,
RészletesebbenA DUÁLIS KÉPZÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁN Jövőorientált jelen
A DUÁLIS KÉPZÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁN Jövőorientált jelen DR. TÖRÖK ERIKA ÉS KOVÁCS ZSUZSANNA NEMZETKÖZI KONFERENCIA A DUÁLIS FELSŐOKTATÁSRÓL KECSKEMÉTI FŐISKOLA 2015. ÁPRILIS 14.
RészletesebbenSzámvitel mesterszak. Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése. Nappali tagozat. Tantárgyi útmutató
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar Budapest Számvitel mesterszak Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése Nappali tagozat Tantárgyi útmutató 2014/2015. tanév 2. félév
RészletesebbenÚj szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés
Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés 2012.04.26. ÉMI-TÜV SÜD Kft. 1 7 May 2012 Az RTG Vállalati Felelősség Tanácsadó Kft. és az ISO 26000
RészletesebbenKözgazdaságtan alapjai. Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti Intézet
Közgazdaságtan alapjai Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti 10. Előadás Makrogazdasági kínálat és egyensúly Az előadás célja A makrogazdasági kínálat levezetése a következő feladatunk. Ezt a munkapiaci összefüggések
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi
RészletesebbenZrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik korszerű általános és szakmai ismereteik,
RészletesebbenFenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban
Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban A felsőoktatás teljesítményének fenntartható mérhetősége Sándorné Kriszt Éva MTÜ, FENNTARTHATÓSÁG ÉS MAGYARORSZÁG 2025-BEN Az MTA IX.
RészletesebbenMinőségügy kommunikációs dosszié MINŐSÉGÜGY. Anyagmérnök alapszak (BsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié
MINŐSÉGÜGY Anyagmérnök alapszak (BsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié MISKOLCI EGYETEM Műszaki Anyagtudományi Kar Energia- és Minőségügyi Intézet Minőségügyi Intézeti Kihelyezett Tanszék MISKOLC, 2012.
RészletesebbenAZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN
AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN II. DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KONFERENCIA A KECSKEMÉTI DUÁLIS MODELL 3 ÉVE 2015. OKTÓBER 15. A program a TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0019. azonosítószámú,
RészletesebbenNEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK
NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó gazdaság és gazdálkodás
RészletesebbenTANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok I. útmutató
BGF PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI KAR Módszertani Intézeti Tanszéki Osztály TANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok I. útmutató 2014/2015. tanév I. félév Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Matematikai alapok
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József
Igen/Nem TANTÁRGYLEÍRÁS TESTNEVELÉSI EGYETEM A TANTÁRGY ALAPADATAI Modul megnevezése: MKKR Szint: Tantárgy megnevezése: Stratégiai és projektmenedzsment Kódja: Tantárgy kreditértéke: 3 kredit Készítés
Részletesebben2651. 1. Tételsor 1. tétel
2651. 1. Tételsor 1. tétel Ön egy kft. logisztikai alkalmazottja. Ez a cég új logisztikai ügyviteli fogalmakat kíván bevezetni az operatív és stratégiai működésben. A munkafolyamat célja a hatékony készletgazdálkodás
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Statisztika 1.
I. évfolyam BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Statisztika 1. TÁVOKTATÁS Tanév 2014/2015 II. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Statisztika 1. Tanszék: Módszertani Tantárgyfelelős neve: Sándorné Dr. Kriszt
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ HUMÁNGAZDÁLKODÁS ÉS MENEDZSMENT SZAK NAPPALI TAGOZAT
Számvitel Intézeti Tanszék /fax: 383-8480 Budapest 72. Pf.: 35. 1426 III. ÉVFOLYAM TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ HUMÁNGAZDÁLKODÁS ÉS MENEDZSMENT SZAK NAPPALI TAGOZAT Humán kontrolling c. tárgy tanulmányozásához 2014/2015.tanév
RészletesebbenA fogyasztási kereslet elméletei
6. lecke A fogyasztási kereslet elméletei A GDP, a rendelkezésre álló jövedelem, a fogyasztás és a megtakarítás kapcsolata. Az abszolút jövedelem hipotézis és a keynesi fogyasztáselmélet. A permanens jövedelem
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Alkalmazott Pszichológia Intézet 1.4
RészletesebbenTANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok 2. útmutató
BGF PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI KAR Módszertani Intézeti Tanszéki Osztály TANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok 2. útmutató 2015/2016. tanév I. félév Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Tantárgy jellege/típusa:
RészletesebbenFENNTARTHATÓSÁG????????????????????????????????
FENNTARTHATÓSÁG???????????????????????????????? Fenntartható fejlődés Olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen generáció szükségleteit anélkül, hogy veszélyeztetné a jövő generációk esélyeit arra, hogy
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Közösségi (EU) pénzügyek. tanulmányokhoz
III. évfolyam Pénzügy és számvitel szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Közösségi (EU) pénzügyek tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Közösségi (EU) pénzügyek
RészletesebbenGAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK
GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK Szak neve: Gazdálkodási és menedzsment alapképzési szak Indított specializációk: üzletvitel és szervezés (felelős: Dr. Törő Emese, egyetemi docens) pénzügy
RészletesebbenTANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok I. útmutató
BGF PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI KAR Módszertani Intézeti Tanszéki Osztály TANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok I. útmutató 2013/2014. tanév II. félév Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Matematikai alapok
RészletesebbenA beruházási kereslet és a rövid távú árupiaci egyensúly
7. lecke A beruházási kereslet és a rövid távú árupiaci egyensúly A beruházás fogalma, tényadatok. A beruházási kereslet alakulásának elméleti magyarázatai: mikroökonómiai alapok, beruházás-gazdaságossági
RészletesebbenGazdasági matematika II. Tantárgyi útmutató
Módszertani Intézeti Tanszék Gazdálkodási és menedzsment, pénzügy és számvitel szakok távoktatás tagozat Gazdasági matematika II. Tantárgyi útmutató 2016/17 tanév II. félév 1/6 A KURZUS ALAPADATAI Tárgy
RészletesebbenA kockázatközpontú környezetmenedzsment átfogó kérdései. Zöldi Irma VITUKI Kht.
A kockázatközpontú környezetmenedzsment átfogó kérdései Zöldi Irma VITUKI Kht. Modern Mérnöki Eszköztár Kockázat-alapú Környezetmenedzsment megalapozásához MOKKA Nemzeti Kutatási Fejlesztési Programok
RészletesebbenRegionális egyenlőtlenségek: szakadatlan polarizálódás, vagy?
A magyar ugaron a XXI. században Regionális egyenlőtlenségek: szakadatlan polarizálódás, vagy? Kiss János Péter Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar, Regionális Tudományi Tanszék bacsnyir@vipmail.hu
RészletesebbenKözgazdasági elméletek. Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti Intézet
Közgazdasági elméletek Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti 1. Előadás Elérhetőség e-mail: karajz.sandor@uni-miskolc.hu tel.:46-565111/1899 Tárgy alapvető jellemzői Tárgy neve: NEPTUN kód: Óraszám: 2+0 Kredit:
RészletesebbenFELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA
FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA A FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESÍTÉSÉNEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI MILYEN LESZ AZ EURÓPAI FELSŐOKTATÁS 2020 UTÁN? KITEKINTÉSSEL A KÖZÉP-EURÓPAI TÉRSÉGRE Budapest, 2019. június 5. A Tempus
Részletesebbenwww.pwc.com Panorama project
www.pwc.com Panorama Magyarország hosszú távú versenyképességének kulcsa az üzleti igények és szakemberi kínálat folyamatos, dinamikus összehangolása. A PwC kidolgozott egy nemzetközi módszertant a cégek
RészletesebbenOKTATÁSGAZDASÁGTAN. Készítette: Varga Júlia Szakmai felelős: Varga Júlia június
OKTATÁSGAZDASÁGTAN Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz
IV. évfolyam Gazdálkodási és Menedzsment Szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Logisztika tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS 2015/2016 Tanév I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Logisztika Tárgy Neptun kódja: LOGI1K0MPZC
RészletesebbenAJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre)
AJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre) Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék: Detkiné Viola Erzsébet főiskolai docens 1. Digitális pénzügyek. Hagyományos
RészletesebbenVállalati versenyképesség és állami költségvetés
Vállalati versenyképesség és állami költségvetés Chikán Attila Czakó Erzsébet BCE GTK Versenyképesség Kutató Központ Budapest, 2014. szeptember 30. 2 Gondolatmenet 1. A Versenyképesség Kutató Központról
RészletesebbenÖNÉLETRAJZ. Személyes adatok. Szakmai eredmények, tevékenységek
ÖNÉLETRAJZ Személyes adatok Név: Váry Miklós Születési hely és idő: Baja, 1991. március 21. Lakcím: 6500 Baja, Darázs u. 40. Telefonszám: 70/419-7208 E-mail cím: varym@ktk.pte.hu Szakmai eredmények, tevékenységek
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan
III. évfolyam Gazdálkodási és menedzsment, Pénzügy és számvitel BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Regionális gazdaságtan TÁVOKTATÁS Tanév: 2014/2015. I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Regionális gazdaságtan
RészletesebbenVizsgálati szempontsor a január 5-ei műhelymunka alapján
TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Minőségfejlesztés a felsőoktatásban A fenntartható fejlődés szempontjai a felsőoktatási minőségirányítás intézményi gyakorlatában Vizsgálati szempontsor a 2012. január 5-ei műhelymunka
Részletesebben% M.o. 42,0 18,1 15,4 75,6 24,4 EU-27 20,9 18,9 17,8 57,6 42,4. M.o. 20,2 15,6 17,6 53,4 46,6. (ezer euro/fogl.) M.o. 48,1 86,0 114,1 70,7 190,6
KKV-k jelene és jövője: a versenyképesség megőrzésének lehetőségei Dr. Parragh Bianka Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment Intézet A KKV-szektor főbb jellemzői A mikro-, kis-
Részletesebben