ÚÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA INFORMATIKAI STRATÉGIA

Átírás

1 ÚÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA INFORMATIKAI STRATÉGIA

2 TARTALOMJEGYZÉK: 1. BEVEZETÉS 2. HELYZETFELMÉRÉS Informatikai hálózat IKT eszközök IKT tartalom Belső tartalomszolgáltatás Adatbiztonság Vírusvédelem Pedagógiai érték 3. A CÉLOK, FELADATOK MEGHATÁROZÁSA Informatikai hálózat IKT eszközök IKT tartalom Belső tartalomszolgáltatás Adatbiztonság Pedagógiai érték 2

3 1. BEVEZETÉS Az intézmény neve: ÚÁMK Általános Iskolája Székhelye: 6500 Baja, Oltványi u. 14 OM azonosítója: /4 Időszak: Készítő: Kiss Tamás iskolai intézményegység vezető A stratégia célja a fenti időszakra az intézmény informatikai állapotfelmérését követően, azon eszközbeli, szervezeti és tartalmi fejlesztési célok megfogalmazása, melyek segítségével az alábbi TIOP pályázati indikátorok az ig, arányosan növekvő módon maradéktalanul megvalósíthatók. Teljesítendő indikátor Kiinduló érték Célérték ( ) IKT eszközzel rendelkező tantermek aránya %-ban 5% 40% IKT eszközzel segített tanórák 2% 30% IKT alapú tanórai mérés-értékelés 14% 30% IKT eszközzel oktatott SNI tanulók 96% 100% IKT eszközzel oktatott HH tanulók aránya 84% 84% A digitális kompetencia területet erősítése szerepel az intézmény pedagógiai programjában, az ÚÁMK Általános Iskolája tantervében is. Az időarányos tanévi célok és feladatok az éves iskolai munkatervbe tanévenként önálló fejezetben megjelenítésre kerül. A digitális kompetencia eszközszükséglete ráépül az intézmény informatikai struktúrájára és annak egyben szerves része is. Tanulóink létszáma közel 300 fő, 8 évfolyamon 1 illetve 2 párhuzamos osztállyal. Intézményünk számára az egyik legfontosabb érték a magas színvonalú nevelő-oktatómunka, a piacképes tudás megszerzéséhez nélkülözhetetlen idegen nyelvi, informatikai kompetencia kiemelt elsajátíttatása. A dokumentum tartalmazza a teljes állapotfelmérést az intézmény informatikai hálózatáról, a rendelkezésre álló IKT eszközeiről, tartalomszolgáltatási lehetőségeiről, adatbiztonsági intézkedéseiről. 3

4 A stratégia a fenti időszak alatt tanévenként, a munkatervezés részeként felülvizsgálatra kerül, kiemelten az időközben bekövetkező eszközbeszerzésekre. 3. HELYZETFELMÉRÉS Informatikai hálózat - Az intézmény az alábbi típusú Internet hozzáféréssel rendelkezik: Sulinet + Közháló program keretében felszerelt Internet kapcsolat, maximális sávszélesség letöltéskor 2Mb/sec, feltöltéskor 1 Mb/sec. - Bajanet 8 MB/sec - Valamennyi osztályterem és szaktanterem hálózati kapcsolata kiépítésre került a DAOP pályázat keretében, az Internet ellátása megoldott. 2 tanári munkaállomás és 6 könyvtári szabad hozzáférésű állomás a tanulók igényeit elégíti ki. - Az intézmény közösségi terei lefedettek vezeték nélküli Internet eléréssel. - Az iskolai könyvtár 6 munkaállomása rendelkezik Internet eléréssel. - A hálózat jól strukturált, korszerű. NAS eszközzel intézményi szintű Médiatár került kialakításra. IKT eszközök - Az intézmény az 7 tanteremben, 3 szaktanteremben rendelkezik interaktív táblával. - Az iskola a TIOP pályázat keretében beszerzett 1 db. szavazórendszerrel rendelkezik. - Teremfelügyeleti rendszerünk nincs. - Laptopba épített web kamerán túl, intézmény rendelkezik még 1 digitális kamerával és 2 db. digitális fényképezőgéppel is. - Az informatika szaktanteremben nyomtató és lapszkenner is elérhető. - Mobil munkaállomás (laptop) pedagógusaink számára 19 db alkalmazható. - Tanulóink asztali számítógépeken dolgoznak, ezek megoszlása a következő: Számítástechnikai szaktanterem: 15 darab, TIOP pályázat saját forrásból új, korszerűre cserélve. könyvtár: 6 darab. A munkaállomások illetve a laptopok operációs rendszere jogtiszta, az oktatott szoftverek a Tiszta szoftver program által legálisak. 4

5 - Egyéb digitális eszközök száma fényképezőgép, kamera, SNI speciális eszközök száma a tanulói létszámhoz és igényhez viszonyítva megfelelő. IKT tartalom - Digitális tananyagok a TÁMOP pályázatnak köszönhetően rendelkezésre állnak, illetve, szabadon hozzáférhetőket, illetve tanévenkénti időkorlátosat használunk. Belső tartalomszolgáltatás - Az intézmény nem rendelkezik saját szerverrel. - Tartalom megosztás a 3 munkacsoportba lévő PC között lehetséges. - Az intézmény saját webszervert és mail szervert nem üzemeltet. Weblapja illetve levelezése a KÖZHÁLÓ szerveréről történik. - Az intézmény az alábbi különös közzétételi lista előírásainak megfelelően az alábbi információkat osztja meg weboldalán keresztül a fenntartó, a szülők és a tanulók számára: Adatbiztonság - Vírusvédelem o A tanév rendjére vonatkozó információk, o Az intézmény bemutatása, o Alapdokumentumok o Országos mérési eredmények o Közösségek o Pályázati nyilvánosság biztosítása o Multimédiás tartalmak o Tanulmányi versenyek, kirándulások, rendezvények. o munkaállomások vírusvédelme: AVAST o A felhasználói fiókok korlátozottak o Vírusfigyelés, keresés rendszeres o Közháló beépített szolgáltatásai - Az intézményben digitálisan kezelt adatok kezelése, kellő körültekintéssel történik. 5

6 - Biztonsági mentés az alábbi rendszerekről készül: Titkárság, személyzeti vezető - Jelentős adatvesztés nem történt az elmúlt öt évben. Kisebb vírusfertőzésektől eltekintve rendszereink megfelelően működnek. - Pedagógiai érték - Az IKT kompetenciafejlesztés bekerült az intézmény pedagógiai programjába. - Az IKT eszközökkel segített tanórai mérés-értékelés is folyamatosan új eszközökkel gazdagodik. - A rendelkezésre álló pedagógiai kompetenciákat felmértük. A tantestület felkészítése megtörtént. - Az kutató-kísérletező pedagógusok mellé fokozatosan felzárkóznak a többiek is. A tantestület motivált a program bevezetésében, kész a szemléletváltásra. 3. A CÉLOK, FELADATOK MEGHATÁROZÁSA A célok kitűzésekor a fenti területeken figyelembe vettük átfogó célként a vállalt IKT alapú oktatás bevezetését, kiterjesztését. Minden informatikai átalakítás és fejlesztés ennek van alárendelve. Az intézmény pedagógiai programjából a vonatkozó értékek: - minőségi és piacképes tudás biztosítása a tanulók számára - egész életen át tartó tanulás készségének kialakítása - digitális írástudás: digitális kompetencia kialakítása - nyitott, kommunikációra képes egyéniségek formálása - problémamegoldó, innovatív személyiségfejlesztés - esélyegyenlőség biztosítása a társadalmilag hátrányos helyzetű tanulók számára - esélyegyenlőség biztosítása a sajátos nevelési igényű tanulók számára. Informatikai hálózat Az informatikai hálózat alkalmas az összes tanterem, szaktanterem és érintett közösségi terek megfelelő minőségű kommunikációjának biztosítására. Az intézmény számára problémát a saját Szerver hiánya, továbbá a három Internet betáplálás, illetve az alacsony sávszélesség jelenti. 6

7 A megfelelő új egységesített és biztonságos hálózati topológia megteremtése, a sávszélesség növelése. IKT eszközök A meglévő eszközpark folyamatos karbantartása, az esetleges amortizálódott eszközök pótlása. IKT tartalom A pedagógiai programmal összhangban levő tananyag tartalmak közös adatbázisba rögzítése. A programban vállalt műveltségi területekhez változatos, jó minőségű, interaktív IKT tartalom biztosítása. Ez történhet külső beszerzéssel, de építünk a belső innovációra is: mind tanári mind tanulói oldalról. A munkaközösségek mentori segítséggel feltérképezik a rendelkezésre álló anyagokat, s ütemezést készítenek a műveltségi területük minimális lefedésére, majd a tananyagbázis gazdagítására. A testület által végzett tartalomfejlesztés szorgalmazása Belső tartalomszolgáltatás Cél: Az intézmény webhelyének fejlesztése, közösségi funkciókkal történő kiegészítése. A fenntartó és a szülők felé a szükséges online információk biztosítása. A diákok tanórán kívüli online IKT tartalomszolgáltatása. A tartalomszolgáltatás alakuljon át: legyen virtuális közösségi tér az esélyegyenlőség biztosításával. Intézményi tartalomszolgáltatásra használható tár kialakítása. Az intézmény webhelyének fejlesztése, közösségi funkciókkal történő kiegészítése. A fenntartó és a szülők felé a szükséges online információk biztosítása. Adatbiztonság A digitális adatkezelés szabályozása, a biztonsági teendők rögzítése, beleértve a biztonsági mentés kérdését is, illetve a biztonsági frissítések ütemezését. Folyamatos továbbképzés az érintett kollégáknak. Pedagógiai érték. 7

8 A szükséges tanfolyamok megszervezése Óralátogatások biztosítása a saját intézményen belül. Rendszeres megbeszélések szervezése. Az SNI feladatok feltérképezése. A tanmenetek, óravázlatok kiegészítése Folyamatos visszajelzés és önértékelés biztosítása a pedagógusok számára A diákok visszajelzéseinek értékelése Jelen informatikai stratégia folyamatos felülvizsgálata a megvalósult elemek és visszajelzések alapján LEGITIMÁCIÓ: AZ ÚÁMK Általános Iskolája Informatikai stratégiáját a nevelőtestület nevelőtestületi értekezletén megismerte és elfogadta. Az ÚÁMK Általános Iskolája a módosított, TIOP pályázat vállalási kötelezettségekkel kiegészített informatikai stratégiáját a nevelőtestület i. értekezletén megvitatta és elfogadta. MELLÉKLETEK a/ A hálózati topológia sematikus ábrája b/ Az intézményben használt eszközök, szoftverek kimutatása (OSA) Baja, Kiss Tamás Intézményegység vezető 8