IV. évfolyam 3. szám ZENTA. Almási István 7.sp Abszolút győztes

Átírás

1 A Thurzó Lajos munkaegység diáklapja IV. évfolyam 3. szám Tanévkezdés és az új épület átadása 3. oldal Gyerekhét 4.oldal Alma mater - Zsíros Jankelity Anikó 8.oldal Bizalmas sarok 7.oldal Tanulóink tollából oldal 2012 ZENTA Almási István 7.sp Abszolút győztes

2 Tanévkezdés 2012.szept.1-én a 100. nemzedék lépte át az iskola kapuját, melyet rövid, de tartalmas műsorral ünnepeltünk meg. Sárosi Gabriella és Tandari Ferenc köszöntötte iskolánk vendégeit, majd Ft. Nagy József esperes megáldotta az iskola pedagógusait és diákjait. ALLTECH KUPA 2012.október 4-én az Alltech vállalat támogatásával megrendezésre került a serdülők részére kiírt idei Alltech Kupa. A zentai atlétikai klub álltal szervezett atlétikai versenyt a városi stadionban tartották meg. Nyílt versenyről lévén szó nemcsak zentaiak, hanem kanizsaia, szabadkaiak és szegediek is részt vettek. A Thurzó Iskolát összesen 40 tanulónk képviselte és akik az első három hely valamelyikén végeztek, azok éremmel térhettek haza. Kiemelkedő eredményeink: 2.hely: Molnár G. Heléna (súlylökés), Zsiga Krisztián (súlylökés). 3.hely: Gligor Szilárd (háromtusa), Katona Zoltán (200m), Hagymás Szabolcs (1000m), Fodor István (súlylökés). Gratulálunk az összes résztvevő tanulónknak. A zentai Atlétika Klub külön felhívja tanulóink figyelmét, hogy szívesen várják azokat a fiatalokat akik szeretnének az atlétikaval foglalkozni. Az edzésekre a városi stadionban lehet jelentkezni, reggel 8-tól, illetve délután 16 órától. 2

3 Az új épületszárny átadása Október 4-én Szerény ünnepség keretein belül adták át rendeltetésének a zentai Thurzó Lajos Általános Iskola új épületszárnyát, amelynek kialakitását a Török Nemzetközi Együttműködési és Fejlesztési Ügynökségnek (TIKA) keresztül a török állam támogatott. Iskolánk diákjait, tanárait, a meghívott vendégeket Sárosi Gabriella, a Stevan Sremac Álltalános Iskola igazgatónője majd Ceglédi Rudolf polgármester köszöntötte. A műsorban iskolánk tanulóin kívül a zentai Flamenco táncklub mazsorettesei is szerepeltek. Az új épületrészt Ft. Nagy József esperes szentelte meg. Köszönet Pék Zoltánnak, és Kormányos Katona Gyöngyinek a segítségért. Megszoktuk már, hogy minden évben a tanévet táskaszentelési Szentmisével kezdjük. Így volt ez idén is, szeptember első hetének szombatján, 8.- án, Délután három órára összesereglettek a gyerekek és elhozták táskáikat, melyet Jóska atya megáldott. Útravalóul pedig jó tanulást és Isten áldását kérte a diákokra, szüleikre és tanáraikra. Mivel a Thurzó Lajos Ált. Iskola idén ünnepli a fennállásának jubileumi századik évfordulóját - az ünnepségsorozat az iskola megáldásával kezdődött, melyet Nagy József főesperes atya végzett el. Majd megszentelte és megáldotta a most újonnan átadott tantermeket is gyümölcsöző és áldásos munkát kívánva a benne tanulóknak és dolgozóknak. Iskolánkban közel négyszáz gyerek jár hitoktatásra, mint az alsó mint a felső tagozat kb. 80%-a. Sőt a polgári nevelést választott tanulók is sok esetben ott maradnak a hittanórán. Lassan kialakul a hittanosok között egy egészséges versengés (a magaviseletben, a tanulásban), mert a szorgalmasak részt vehetnek a Keresztény versek fesztiválján, a Debreceni Nemzetközi Betlehemes Szemlén valamint a SzékelyKapu- ZöldKapu Kárpát-medencei pályázaton is. Igyekszünk az iskolánkban is készülni és megemlékezni a keresztény ünnepekről. Beszélünk a Mindenszentek és a Halottak napjáról, külön kihangsúlyozva, hogy az elhunyt szeretteinkről imáinkban emlékezünk meg és virágot viszünk a sírjaikra. Nagy közösség formáló ereje van annak, hogy az Adventi időben iskolánk apraja és nagyja adventi koszorút készít melyeket meg is lehet tekinteni, sőt a legszebbek díjat is kapnak. Ebben az időszakban, Karácsony közeledtével próbáljuk a gyerekeket rávenni arra, hogy mind sűrűbben döntsenek a szeretet mellett: legyenek kedvesek, segítőkészek, előzékenyek, hiszen ez semmibe se nem kerül. Reménység van bennem, hogy az elvetett mag előbb vagy utóbb szárba szökken. hitoktató 3

4 G y e r e k h é t 4

5 Szeptemberben, amikor az iskola kezdődött, kiderült, hogy egy hetes osztálykirándulásra megyünk. Igazgatottan vártam az indulást. Végre eljött a várvavárt nap. A buszunk kilenckor indult Zentáról Gučevóra. Az út hosszú volt de mi mégsem unatkoztunk, egymást szórakoztattuk. Megérkezvén csak ámultunk bámultunk a gyönyörű táj láttán. Ekkor kipakoltuk a csomagjainkat és elfoglaltuk, a szobáinkat. Én Natival, Rebivel és Évikével kerültem egy szobába. Az utazás fáradalmait kipihenve készültünk a diszkóra, és egy jó nagyot buliztunk. Az éjszaka senkit sem kellett ringatni, gyorsan álomba szenderedtünk. Minden reggel tornával kezdtük, majd következett a reggeli. Nagyon sokat kirándultunk. Nekem legjobban az tetszett, amikor a tronošai kolostorba mentünk. Megnéztük a templom freskóit. Utunkat folytatva megérkeztünk Tršićre, Vuk Karadžić szülőfalujába. Megismerkedtünk azzal, hogy régen hogyan éltek az emberek. Innen Banja Koviljačaba mentünk, kivülről megtekintettük a fürdőt, családtagjainknak emléktárgyakat vásároltunk. Nehéz volt a döntés, szebbnél szebb tárgyak közül lehetett választani. Gyorsan eltelt ez az egy hét. Indulnunk kellett haza. Lenyűgöző volt a sok látnivaló. Felejthetetlen élmény marad számomra ez a kirándulás. Surányi Anna 4. b Hétfőn reggel nyolc órakor gyülekeztünk az iskola túloldalán a buszra várva. Mikor már a busz leparkolt és lepakoltuk a bőröndöket, felszálltunk és elindultunk. Boldogan integettünk vissza a szüleinknek. Azután behúztuk a függönyöket és aki birt, aludt. Nem sokan aludtak, ahogy én sem. Körülbelül két órát utaztunk az első megállóig. Ott leszálltunk a buszról és ettünk, ittunk, játszottunk. Egy kicsit sétáltunk a tanító nénivel és felfedeztük az ottani forrást, melynek vize nagyon hideg volt. Itt se töltöttünk sok időt, mert nemsokára indultunk is. Már közel jártunk Gučevóhoz, mikor elkezdtünk tapsolni. Mikor kiszálltunk, a buszban hagytuk bőröndünket. A tanító néni bevezetett minket a hotelba és ott beosztotta ki melyik szobába kerül. Utána ebédeltünk és estig játszottunk. Az első napot diszkóval ünnepeltük. Ez volt a legjobb kirándulás!!! Elek Ádám 4.a Kirándult az osztály 5 Egy szép héfői napon kirándulni mentünk Gučevóra. Reggel 8:00-ra kellett kimenni a disznórakodóhoz. Ricsivel megbeszéltük, hogy majd együtt ülünk. Azt hittük, hogy majd előrébb ülünk, de csak leghátul maradt hely. De az sem volt baj. Már az úton nagyon jól éreztem magam, így nem tudtam belegondolni, hogy ott milyen jó lesz. Körülbelül két óra múlva érkeztünk meg az első megállóhoz. Ott meguzsonnáztunk és mentünk tovább. Egy ideig utaztunk, utána végre odaértünk. Felmentünk és a tanító nénik beosztottak minket a szobákba. Nem is volt időnk kipakolni mert le kellett menni uzsonnázni. Az uzsi után játszottunk. A játék után elmondták a szabályokat és bemutatták az animátorunkat, a neve: Miroslav volt. Ezután vacsi majd disco volt. A disco után felmentünk és a takarodó előtt beszélgettünk majd elaludtunk. Ez a kirándulás volt a legjobb a számomra. Csizmadia Márk 4.a Szeptember végén Gučevón voltunk természetiskolában. Már a tanév kezdetétől terveztük ezt a kirándulást. Amikor eljött a nap, bepakoltuk a csomagjainkat és elindultunk. Odaértünk az úticélunkhoz és szép táj fogadott bennünket. Egy gyönyörű hotelban voltunk elszállásolva a hegyoldalon. Majdnem minden nap kirándultunk, játszottunk és futkároztunk. Nagyon sokat voltunk a friss levegőn. Gyönyörű helyeken jártunk, voltunk a tronošai kolostornál, Vuk Karadžić szülőfalujában, Banja Koviljačan fürdőnél, megnéztük a szökőkutat. Ott vásároltam az emléktárgyakat. Utunkon Miroslav kisért, az animátor. Az utolsó nap felsétáltunk a 779 méter magasan lévő emlékműhöz, ahol Miroslav mesélt nekünk a hegyekben zajlott csatákról és egy fiú történetéről. Az elhunytakat pedig az emlékmű mellé egy sírba temették el. Utolsó nap megebédeltünk, összecsomagoltunk és indultunk haza. Ez a hét nekem nagyon gyorsan elmúlt, de felejthetetlen élményekkel tértem haza. Parigrosz Dániel 4.b Fodor Kinga 4b Szeptemberben az osztállyal kirándulni mentünk Gučevóra. Reggel az iskolánál vártuk a buszt. Mikor a busz megérkezett, elindultunk. Az utazás közben sokat beszélgettünk és néztük a szép tájat. Amikor megérkeztünk Gučevóra, elszállásoltak bennünket. Majd kimehettünk játszani az udvarra. Másnap elmentünk felfedezni az erdőt. Volt egy animátorunk is, aki egyben a vezetőnk is volt, a neve Miroslav. Ő mesélt az ott élő állatokról és növényvilágról. Egyik nap felmentünk a 779 méter magasan levő emlékműhöz. Banja Koviljačan, a fürdőben lehetett a családtagoknak vásárolni ajándékot. Majd elmentünk Vuk Karadžić szülőházához. Az utolsó nap előtt a diszkóban még diplomát is kaptunk. Szerintem az utolsó diszkó volt a legjobb és a leghoszszabb. A Gučevon töltött idő nekem nagyon szuper volt, és ha lenne még ilyen lehetőség, akkor én biztos ott lennék. Ez olyan jó volt, hogy nem is tudom leírni! A táj, a táj pedig gyönyörű volt! Verebes Stella 4.b

6 Segíts a barátodnak, ha szüksége van rád! Látszólag könnyű barátnak lenni, vagyis amikor boldog vagy és élvezed az életet akkor minden rendben van, ám amint valamiféle probléma adódik, egyből elzárkózunk a segítségnyújtástól és ott hagyjuk barátunkat nyakig a pácban, pedig nehéz időkben van a legnagyobb szükség a barátokra. Sokan azonban az ilyen kemény dolgoktól elmenekülhetnek vagy megijedhetnek. Pedig nem kellene! Ha te nem akarsz olyan barát lenni, aki a társát cserbenhagyja, egyszerűen csak hagynod kell, hogy türelmed és empátiád érvényesüljön, semmiféle egyéb különleges képességet nem igényel tőled. Amikor a barátod hozzád fordul lehet, hogy azért van, mert te vagy az egyetlen, aki igazán átérezheti a problémáját és ténylegesen megérti őt. Sokszor a barátaidnak támogatásra lesz szükségük, amikor épp vitáznak a szüleikkel vagy problémájuk akad az iskolában. Fontos, hogy ilyen esetekben legyél ott a társadnak, segíts rajta, hogy érezze számíthat valakire. Gyakran, amikor barátaid mérgesek vagy idegesek, szeretnék, ha valaki meghallgatná őket. A legegyszerűbb és legjobb dolog, amit tenni tudsz ilyen esetben, hogy meghallgatod, válaszolsz a hívásaikra, programot szervezel. Amíg hallgatod a problémáit, tegyél fel kérdéseket, hogy minél többet megtudj a helyzetről. Ne szakítsd félbe a mondandóját, a végén pedig belátásod szerint adj tanácsot vagy várd meg, míg kikérik a véleményed. A beszélgetés végeztével legjobb olyan elfoglaltságot, programot szervezni, ami segíthet a barátodnak elfeledtetni a gondjait, illetve amitől újra feltöltődhet. Például menjetek el sétálni, kerékpározni, vagy szervezz egy barátságos meccset délután, rendezzetek otthon DVD-néző maratont. Általában elég, ha te magad segítesz a társaidnak, de sajnos előfordulhatnak olyan esetek is, amikor a te segítséged már kevés. Még akkor is, ha a barátod megkért, hogy tartsd meg a titkát, vannak helyzetek, amikor pontosan neki ártasz, ha nem szólsz egy segítőnek. Vitasd meg a helyzetet szüleiddel, egy számodra közel álló tanárral, iskola pszichológussal vagy akár edzővel. Az ő tapasztalatukban bízhatsz s együtt biztosan tudok megoldást találni a problémára. 6 Időnként azonban előfordul, hogy a barátok között rivalizálás, irigység, féltékenység érzése lép fel. Biztosan veled is előfordult már, hogy szeretted volna, ha veled is megtörténik egy adott dolog, ami a társaddal vagy te is szerettél volna megkapni valamit, amit a barátod. Az irigység és a féltékenység érzése gyakran az őrületbe kergeti az embert. Irigység az, amikor a másét szeretnéd megszerezni magadnak, például egy tárgyát, a sikerét, az eredményeit. A féltékenység pedig a kapcsolatokra irányul. Az irigység is káros, de a féltékenység sokkal veszélyesebb dolog, mert harag és keserűség jár vele. Ha féltékeny vagy valakire előfordul, hogy azon veszed észre magad, hogy olyanokat kívánsz, hogy kapjon egyest. Ha féltékeny vagy, akkor tegyél fel magadnak kérdést, például: miért bánt a másik öröme, sikere, miért vagyok dühös rá? A féltékenység és az irigység azonban bizonyos információkkal is ellát bennünket. Ha odafigyelsz, akkor észreveheted, hogy csak olyan dolgokért irigykedsz, amiket te is akarsz. Például ha nyer a barátnőd egy kémia versenyen akkor annak csak örülsz, de ha megnyeri a helyi szépségkirálynő választást, akkor sárga leszel az irigységtől. Talán te is részt szerettél volna venni, de nem mertél, nem volt elég önbizalmad. Figyelj oda, hogy mire irigykedsz! Ha valamelyik titkos vágyad az, akkor szedd össze magad és próbálj tenni érte. Vagy felejtsd el az egészet, és ne piszkáld azt, aki meg merte lépni azt, amit te nem. Kár tagadni, mindenkiben rejtőzik valamennyi ebből a két érzésből. A kérdés csak az, hogy ki hogyan kezeli őket. Remélhetőleg az igaz barátságok közé nem tud belopózni egyik negatív érzés sem s inkább az önzetlen segítségnyújtás öröme fogja a társakat összekötni. Hiszen az, hogy segítesz egy vagy több barátodnak, az akár egész későbbi életed során végigkísérhet. Hamarosan rájössz majd, hogy azáltal, hogy meghallgattad és segítettél neki mindenféle rossz érzés nélkül, nagyon mély barátság alakult ki köztetek, és biztos lehetsz abban, hogy hasonló helyzetben valószínűleg ő is így fog cselekedni.

7 B i z a l m a s s a r o k Kedves Levélíró! Szerintem próbáld kicsit lazábban venni a barátkozást, ne gondolkodj annyit azon, hogy mit mondjál vagy, hogy mit gondolnak rólad! Biztos vagyok benne, hogy ha kicsit könnyedebben állsz másokhoz és bátrabban jobban megmutatod, hogy milyen is vagy, találsz olyat, akivel összebarátkozhatsz. Új barátokat szeretnél, de ehhez előbb szépen lassan, fokozatosan meg kell ismerned a jelölteket, hogy kideríthesd, ki az, akivel tényleg jól érzed magad és szeretnéd, ha közelebb kerülnétek egymáshoz és barátokká válnátok. Az ismerkedéseidnek ebben a szakaszában így A pokol konyhája Szakácsmesterek: Belec Norbert, Csabai Orsolya és Jakus Attila Az étel neve: Csodapaprikás borsóval, kolbásszal és füstöltcsonttal Hozzávalók: 1,5 kg gondos kezek által pucolt napsütötte földben termett vöröshagyma 4-5 szem egészségbarát fokhagyma 5 kg madárlátta pityóka 2 kg pokol tüzén füstölgött csont 2 kg műbőrbe gyűrt csodafalat ( gumikolbász) Nem festékporba mártott őrült paprika Sóbányában száradt só Kemény köménymag Szömes szemesbors egyéb 8.a osztály Egy nagy problémával küzdök, melynek megoldásához segítséget kérnék. Szeretnék új barátokat, mert a mostaniakat nem igazán nevezném barátnak. Ebben azonban megakadályoz zárkózott természetem. Ha találkozok valakivel, aki szimpatikus, szinte nem is beszélek, mert félénk vagyok. Félek attól, hogy ha megszólalok, valami olyasmit mondok, amitől kiábrándulnak belőlem. Ez biztos azért alakult ki, mert a régi barátaim mindig leszóltak, hogy miért mondok ilyen meg olyan butaságokat. Hiába határozom el, hogy ezúttal nyitott leszek, felszabadult és önmagamat adom, mindig a háttérbe kerülök, a saját hibámból. Félek a középiskolától is, hiszen ha így folytatom, ott se találok barátokra. Mit tehetnék, hogy ne legyek ilyen zárkózott? Hogy szerezhetnék barátokat? Jelige: Zárt ajtó tényleg nincs komolyabb tétje a dolognak, hiszen ha valakivel nem érzed jól magad, nem úgy reagál rád, ahogy te azt szeretnéd vagy kiderül róla, hogy nem is olyan jó fej, mint amilyennek tűnt, egészen nyugodtan odébb állhatsz és kereshetsz helyette olyat, akivel jobban érzed magad. Így még meg is könnyítené a dolgodat, ha egy kicsit nyitnál feléjük, mert könnyebben eldönthetnéd, hogy az első szimpatikus benyomáson túl is tetszik-e az illető. Biztos vagyok benne, hogy találsz majd barátokat és olyanokat is, akiket inkább csak havernak szeretnél, de úgy viszont jól érzed magad velük. Hajrá! Töltött káposzta a la szárma Hozzávalók: Végy egy formás hízó disznót, annak is a combjából 3 kilót. Tégy a kosaradba két fej savanyított KTC-s káposztát, ne felejtsd el kifizetni az áfát. Ha a kisbaba kinőtte a fürdető teknőt, pakoljuk bele az összetevőt. Köménymagot, sót, rizst, borsot, szójadarát, füstölt csontot. Húst, tojást, pirospaprikát, a végén vegetát és hagymát. Ha a gyerek nem akar egyest kapni, kezdje el a szármát rakni! A tüzet ne piromániások rakják, A rántást a tanárnők kavarják. A zsűri döntésében bízunk, hogy a fődíjat magunknak kivívjuk. Kisegítősök (5.sp1, 5.sp2, 8.sp) 7

8 E g y k o r v o l t t a n á r a i n k r ó l é s d i á k j a i n k r ó l Z s í r o s J a n k e l i t y A n i k ó február 25-én születtem Zentán. Mindig nagy - nagy melegséggel a szívemben és büszkeséggel mesélem, hogy a Thurzó Lajos Általános Iskola tanulója voltam. Nagyon sok becsületes, jóravaló pedagógus tanítgatott, nevelt bennünket Zenta már akkor is, legidősebb iskolájában. Megtanítottak bennünket lelkiismeretesen dolgozni, felelősségteljesen viszonyulni környezetünkhöz, egymással emberségesen bánni. Tudtak bennünket személyes példával motiválni, így nem volt olyan tevékenység, amelyben nem vettem már akkor is tiszta szívvel részt...az önképzőkör lelkes tagja voltam négy évig, a Jó Pajtás gyermekújság kisriportere, pajtásaimmal karöltve iskolánk rádióműsorának szerkesztője. Számtalan irodalmi pályázat győztese. Tizenöt évesen az Érik a mese jeligés pályázat egyik díjazottja, mesém sok közismert vajdasági magyar író, költő, publicista művével együtt jelent meg az Érik a mese kiadványban. Mindezt köszönhetem fáradhatatlan osztályfőnökömnek és magyartanáromnak, Sóti Ilona tanárnőnek. Iskolám sportéletében is komolyan kivettem részem, a szertornacsapat oszlopos tagja voltam, de ha kellett beugrottam a kézilabda, atlétikacsapatba is. A szertorna lett aztán az a tevékenység, amely teljes mértékben megpecsételte életem alakulását. És egy zseniális tanárnő, akit szinte mindenki a rajongásig imádott és tisztelt, aki hitt a képességeimben Menyhárt Borbála tanárnő. Mindezért, ezúttal egy meleg ölelés és KÖSZÖNET. Köszönet illeti drága szüleimet is, Lajost és Máriát, a gondoskodásért, szeretetért, a bizalmukért és belém vetett hitükért mindez nélkül most nem lennék az, aki vagyok. A jogi technikusi szakot Zentán fejeztem. Ezt a szakot azért választottam, mert akkor még újságírói szakma felé kacsintgattam és a jogi középiskola ugródeszka lehetett volna a zsurnalisztikai egyetem felé. A sport és a gyermekek iránti szeretet mégis győzött lelkemben és így az újvidéki Testnevelési Karra íratkoztam és szereztem testnevelő tanári és ritmikus sportgimnasztika edzői oklevelet 1990-ben. Első állandó munkahelyem a hajdújárási és királyhalmai Petőfi Brigád Áltlános iskolában volt, től 1993-ig tól napjainkig a zentai Közgazdasági és Kereskedelmi Iskola testnevelő tanára vagyok és a zentai Linea Tornászklub edzője. Köztársasági rangú tornászbírói ranggal is rendelkezem. Ahogyan általános iskolás tanáraim tanítottak sokrétűen kiveszem részem a társadalmi tevékenységekben is óta a Vajdasági Tornász Szövetség elnöki teendőit végzem. Sportban kifejtett tevékenységemnek és tekintélyemnek köszönhetően tudtam segíteni volt iskolámnak a tornaterem korszerűbb felszerelésben és az iskolaudvarban lévő multifunkcionális sportpálya kiépítésében tól a Zentai Atlétika Klub elnökeként is tevékenykedek. Több civil szervezet alapító tagja vagyok, olyan civil szervezeteké, amelyek nap mint nap szebbé teszik városunk életét óta veszek részt aktívan városunk politikai életében a Demokrata Párt színeiben. Két megbizatási időszakban voltam a Zentai Községi Képviselő-testület elnöke. A gyermekjóléti akcióterv és a sportstratégia kidolgozása és megvalósítása a nevemhez fűződik decemberétől 2012-ig a Szerb Köztársaság parlamenti képviselője voltam ben a tartományi választásokon egyéni jelöltként győztem és kerültem be Vajdaság Autonom Tartomány Képviselőházába. Városom szavazópolgárai bizalmat szavaztak nekem, ami a megtiszteltetés mellett egy nagy-nagy kötelezettséget is jelent nekem, hogy még jobban és többet dolgozzak az elkövetkezőkben egy még szebb és perspektívebb Zentáért. Férjezett vagyok és két csodálatos gyermek, Teodóra és Iván édesanyja. 8

9 K Ö N Y V S A R O K Bogdán József iskolánkban A zentai Thurzó Lajos Általános Iskolában három rendhagyó magyar órán át élvezhettük BOGDÁN JÓZSEF papköltő társaságát, akit nagy tisztelettel köszöntöttünk egy szerény, de bensőséges összeállítással. - Nagy és feltétlen tisztelet illeti azt, aki feltárja előttünk útját, ahonnan indult és ahová érkezett. Megmutatja, hogy a kitartás a becsvágy és a szeretet utáni vágyódás hová képes elvezetni az embert. És ha még ez az út telítve van olyan szomorúsággal és magára maradottsággal, mint amilyet Bogdán József érzett, akkor nem csak tisztelni kell őt, hanem főt is hajtani előtte- ezekkel a szavakkal nyitotta meg Pék Domonkos Ibolya magyartanárnő a találkozót. 5. és 6. osztály számára Isten ékszerei című könyvvel kapcsolatos beszélgetésen iskolánk diákjai: Janjić Petar, Dimović Alekszandró, Pap Stefánia, Szabó Lívia, Gazsó Boglárka, Homolya Enikő valamint iskolánk könyvtárosa Recskó Éva előadásában egy rövid összeállítást hallgattunk meg a papköltő verseiből. A találkozót ünnepélyesebbé tette Kónya Sándor verséneklő, aki Rúzsa Anna fuvola kíséretével a költő megzenésített verseit adta elő. Ezek után Bogdán József mesélt gyermekkoráról, életútjáról. A tanulók kérdéseket tettek fel a költőnek a költővé válásról, érzelmeiről, gyermekkoráról Rövid szünet után megnéztük Barát Kinga tanárnő által vezetett rajzszakkörösök kiállítását, akik a költő néhány versét illusztrálták. A 7. és 8. osztály számára A Kosztolányi család közelében című előadás előtt Balogh Kinga üdvözölte a vendéget majd Bálint Dániel, Juhász Vivien, Surányi Bence tanulók előadásában meghallgattuk Perpatvar a Kosztolányi családban című versét, továbbá Kőrösi Viktória 6. osztályos tanuló Kosztolányi Dezső versét adta elő. Az író elmesélte, hogyan került közel a Kosztolányi családhoz, majd egy rövidfilmet vetített le Őszi koncert Bogdán József a Kosztolányi család közelében, amely bemutatta relikviáit a Kosztolányi családról. A 3. és 4 osztály számára Gyermekversek elnevezésű órán Nagymélykúti Piroska tanító néni segítségével a 3.c osztályos tanulók Ecsegi Ádám, Balázs Henrietta és Sóti Réka rövid vers összeállítással tisztelték meg a vendéget. Sok érdekes kérdéssel, gyermeki kíváncsisággal vették körül a költőt, aki mosolyogva válaszolt a hozzá intézett kérdésekre. Kiemelte, hogy a gyermekek Isten ékszerei, drágábbak, fontosabbak mindennél. Azt kívánta, hogy a gyermekek szeressék nagyon szüleiket és legyenek nagyon boldogok. A nap végén köszönetként az emlékezetes napért a papköltő saját versének illusztrációját kapta ajándékul, valamint Kónya Sándornak és Rúzsa Annának is kis ajándékkal kedveskedtek iskolánk tanulói, amiért fellépésükkel színesebbé tették az előadásokat. 9

10 T a n u l ó i n k t o l l á b ó l Nyaralás Horvátországban A táborban megtanultuk: spórolni a vizet, vigyázni a rendre és, hogy nem szabad szemetelni mert ez káros! Óvnunk kell a környezetünket!! Sok élményben volt részünk, és sokat kirándultunk, sétáltunk. A tenger vize frissítő volt és felüdülés volt benne megfürödni. Sok barátot szereztem. Színjátékkal és megbeszéléssel fejeztük a napot. Az omisi várat, hegyet japánkában - egyujjas papucsban másztuk meg, ez egy örök élmény marad. A busz igaz, hogy lassú volt, de élveztem a sok szép tájat. Sokat búvárkodtunk és játszottunk a vízben. Hazaindulás előtt jól bevásároltam. A szüleim nagyon megörültek az apró ajándékoknak. Szomorú voltam, mikor haza kellett indulnunk, de ez az élmény számomra felejthetetlen marad. Nagyon örülnék, ha idén is bekerülnék a betlehemes csapatba és megnyernénk a pályázatot, a tábort. Szuromi Éva 6. b A régi idők iskolája A régi idők iskolájáról a tatámat faggattam, aki az 1950-es években járt iskolába. Ő szívesen mesélt ezekről az időkről, habár nehéz volt az élet, de mégis szép, mivel örömmel emlékezett vissza rá. Közben ráncai kisimultak, és szemei mosolyogtak. Hatvan évvel ezelőtt az emberek nagyon szegények voltak. Csak a gazdagabb gyerekeknek volt füzetük. A szegények palavesszővel írtak palatáblára. Gyakran harmincan is jártak egy osztályba. Tornatermük nem volt. A tanteremben vagy az udvaron tornáztak. Az osztályterem padlóját a nyári szünet kezdetekor bekenték fáradtolajjal. A fa ezt magábaszívta, és így időtállóbb lett (a gyerekek lába meg piszkos lett tőle), mert olyan szegények voltak, hogy mezítláb jártak iskolába, később pedig bocskorban. Télen facipőt hordtak, amit teletömtek szalmával, hogy jó meleg legyen, és jól is lehetett benne csúszkálni. Az akkori gyerekek között is voltak rosszak, akiket gyakran elvert a tanár. Az osztálytermek nagyok voltak, és mindegyikben szeneskályhával melegítettek. A fűtést az iskolaszolga végezte, ő takarított és csengetett. A tatám szerint az akkori tananyagok könnyebbek voltak, mint a mostaniak. Lehet, hogy a tananyag könnyebb volt, de örülök annak, hogy én most vagyok iskolás, és nem akkor, amikor a tatám volt! Nagy Blanka 6.c Bencsik Orsolya 7.b Szeptember 30-án, a magyar népmese napján néhány osztálytársammal és a magyartanárnővel elmentünk a zentai Alkotóházba egy mesemondódélutánra. Ott meghallgattunk öt-hat mesét. Többen elolvasták vagy elmondták kedvenc meséjüket. Nekem Kállai Ferenc meséje tetszett a legjobban. De a többi mesemondó is nagyon jó volt. Remélem, máskor is elmegyünk ilyen műsorra. Nagyon tetszett mindenkinek ez a délután. Parigrosz Krisztina 5.a Zsoldos Dominik 7.a,,Itt van az ősz, itt van újra...,, és itt van az őszi találkozó is! Itt van az ősz! Észre sem vettem, hogy milyen gyorsan ideért! Magam is meglepődtem ezen.lehet, hogy azért nem vettem észre, mert nem számoltam a napokat és a hónapokat? Mindenesetre én szeretem ezt az évszakot, de azt nem tudom pontosan, hogy miért? Talán azért szeretem, mert ilyenkor találkozik mindenki a régi barátaival, akiktől a tanév végén elbúcsúzott? A régi barátok elmesélik egymásnak a nyári élményeiket. Igen! Az ősszel ideért az őszi találkozó is, 10 ahol sok régi ismerőssel beszélgethetünk. Az ősz, ha eljön, akkor mindent magával hoz. Hogy mit hoz magával? Elhozza a napot, de úgy hozza el, hogy nem süt már az olyan melegen, mint nyáron. Pirosra, sárgára, barnára festi a leveleket, amelyek a fán pompáznak, míg el nem érkezik az első fagy. Utána lehullanak a sárba, és ott végzik életüket avarszőnyeget alkotva. Én szeretm az őszt, mert ilyen sok színben pompázik. Kolompár Zlatica 7.sp

11 T a n u l ó i n k t o l l á b ó l A Csodaszarvastól Petőfiig Szeptember 29 én a magyar dráma napja alkalmából a zentai színházban különböző programokat szerveztek. A műsor elején a zentai Mécsvirág együttes hangulatosan előadta Petőfi több versét is. A későbbiekben a makói Forgatós és az érmihályfalvi Nyíló Akác táncegyüttes, valamint a Pusztai Farkasok íjászegyesülete mutatta be műsorát. Egészen a Csodaszarvastól és Emese álmától, Attila hun király történetén, a honfoglalásig eljátszottak minden fontosabb történelmi eseményt. A történelmi táncjátékot odaillő zenei betétekkel gazdagították. Érdekes volt, mindenki jól szórakozott. Balog Kinga 8.b Télelő Nyárnak is vége már, elrepült sok madár. Jön már az őszi szél, levelet söpör szét. Minden virág hervad, rájuk száll a harmat. Lassan már itt a tél, fúj már a hideg szél. Dudás Gy. Krisztina 7.a Eljött az ősz Eljött az ősz hozzánk, nem birta már tovább Meghozta a szőlőt, és készíti borát, Levelek hullanak, le a lombos fáról Borúsak a felhők, kezdődik a zápor. Novák Lívia 7.b Bezúgtam... Hetedik osztályban történt velem, hogy nem készültem történelemből, holott tudtam, hogy feleünk. Gondoltam, hogy annak az esélye, hogy pont én fogok felelni, szinte semmi, és a dátum sem egyezett a naplóban lévő sorszámmal. De ez nem így történt! Bejött a tanárnő, köszönt illedelmesen, és megkérdezte még illedelmesebben, hogy tanultunk-e? Roszszat sejtettünk. Mi persze igent mondtunk kórusban. Kinyitotta a naplót, és nézegette, hogy ki legyen az áldozata. Én éppen azt a viccet hallgattam, amit a Dani hang nélkül próbált mesélni, mikor a tanárnő engem szólított fel. Annyira beleéltem magam a viccbe, hogy előszőr nem is hittem a fülemnek, de a többiek megkönnyebbülve meresztgették a szemüket, hogy bizony a felelő én vagyok! Lassan felkeltem, szétnéztem még egyszer, hogy nem ugratnak-e a többiek, de sajnos nem volt tréfa a dolog. A tanárnő egyértelműen engem nézett, így minden reményem szertefoszlott. - Marci! Mit tudsz a végvárakról?- kérdezte diadalittasan a tanárnő? Nyári élményem A nyár végén cserkészcsapat érkezett Németországból Zentára. Szeretettel vártunk mindenkit a Népkertben. A nővérem kísért el, és segített fordítani német nyelvről magyarra. Érdekes játékot tanultunk. Igazi cserkész azaz bocsánat 1532-ben Losonci nem, nem vagy mégis? - nem jutott eszembe semmi, bárhogy is próbáltam koncentrálni, nem lett eredménye. Már tudtam, hogy egyest kapok, csak azt nem tudtam, hogy mit fogok otthon mondani? - És mesélj nekem még az Erdélyi fejedelemségről! - kérdezte utolsó esélyként. Én csak hallgattam, nem tudtam semmit. Magamban könyörögtem a tanárnőnek, ne írja be az egyest. Fennhangon mégsem tehettem, nem akartam még jobban ezért a férfiatlanságért is leégni az osztály előtt. Mintha csak kiolvasta volna azonban a szememből, azt mondta : - Nem írom be az egyest, de tanulj jövő órára, mert felelsz! Nagy kő esett le a szívemről, a tanárnő végül is megmentette az életemet. Úgy éreztem, hogy kellett ez nekem, mert attól fogva mindig óráról órára tanulok, és nem számolgatom, hogy mennyi az esélye annak, hogy felelni fogok-e vagy sem. Galusz Márton 8.b. módjára kötelet másztunk, csomót kötöttünk, tüzet gyújtottunk, és megtanultunk bánni a cserkészeszközökkel. Nekem a kötélmászás tetszett a legjobban. Remélem, jövő nyáron is eljönnek, és új játékokat és feladatokat hoznak magukkal! Tarapcsik István 5.a. 11

12 J O H N N Y S P R I N G S P A G E Предмети, часови, догађаји Мој омиљени предмет је биологија. Први пут сам се упознала са овим предметом у петом разреду. На почетку га баш нисам много волела. Сада ми је биологија јако занимљива. Наставница је љубазна и необично лепо објашњава ствари које су нејасне. На једном часу, наставница је питала: Ко хоће да иде на такмичење? Нико се није јавио. Погледала је дневник. Лаци, Ливи, Ники и ја смо имали петице. Николет и Ливија су ишле на такмичење из мађарског језика, па оне нису могле да иду. Сваки дан сам учила јер сам морала да научим целу књигу. Док сам учила, одједном је почело да буде занимљиво. После два месеца, била сам на такмичењу. У шестом разреду сам освојила прво место, а од петог до осмог сам била трећа. Од тада сам јако заволела биологију. Највише волим њен анатомски део, јер могу да научим чега све има у мом телу, како функционише људски организам, и како функционишу мишићи и унутрашњи органи. Волела бих да се упишем у средњу медицинску школу у Сенти или у Суботици. Волела бих да будем физиотерапеут. Јако ми је драго што сам променила мишљење о овом предмету. Научила сам да када сазнам више ствари о нечему, то може да ме заинтересује и да ми се свиди. Валентина Шоти, 7. б 12

13 I s k o l á n k m ű v é s z e i Palatinus Jutka 3.a Szekeres Ákos 2a Surányi Zsóka 3.a Szép Sarolta 3.c Nagy M. Elizabett 4.b Nagy Boglárka 4.a Cakó Péter 3c Kálmán Enikő 3.a Sípos Ivett 3.a Manić Katarina 2.a Szorcsik Ivett 4.a 13 Barát Zoltán 1.c

14 R e j t é l y e s k e r e s z t n e v e k Egy kis számtan... A képrejtvény megfejtése egy-egy keresztnév. Vajon melyik? Egy kis számtan... Anya palacsintát sütött. Kakaót, lekvárt, túrót tett egymás után a kész tésztába. 1. Milyen töltelék került a 10. palacsintába? 2. Milyen töltelék került a 20. palacsintába? 3. Milyen töltelék került a 30. palacsintába? 4.Milyen töltelék került az utolsó palacsintába? 5. Ha minden 6. palacsintát megkaparitotta Buksi kutya, hány palacsinta maradt a 32 db sütött finomságból? Rendezd át úgy a számokat, hogy minden oszlopban és sorban ugyanannyi legyen az összeg: Sűrűbab ÜGYES FÜLES módra Hozzávalók : 23+1 Ügyes Füles és 1 kisegítő matematikus füles. Mindez,, BELEVALÓ,,! Végy 1.5 kg babot, bele kolbászt és húst, Fűszerezd szeretettel, Kavargasd hűséggel, Az se baj ha könnyel, Ami a hagymától gyűlik szemedben. 14 Őrizd a tüzet tűzfelelős! Parancsot ossz főszakács! Ugrik a kukta, Az étek készen áll! Fogyaszd jóízűen, hozzá salátát, és emlékezz egy jó bulira a LOVASTANYÁN!!!! 6.c. osztály

15 1.Furfangos matematika! A lábméreted szorozd meg kettővel, majd adj hozzá 40-et. Az eredményt szorozd meg 50-nel és adj hozzá 12-t. Az így kapott számból vond le a születési évszámod (négyjegyű szám). Az eredmény első két számjegye a lábméreted lesz, az utolsó két számjegy pedig az, hogy hány éves vagy. 2. Esznek-e a jegesmedvék pingvint? 3. A három jóbarát: Sam,Rabin és Tim minden reggel munkába indulás előtt átmozgató testedzést tartanak: Sam és Rabin futnak, Tim pedig kerékpározik. Mivel Sam és Rabin a város különböző pontjain laknak (egymástól 12,1 km távolságra), ezért egymás felé futnak egy előre megbeszélt útvonalon. Tim, aki Rabin szomszédságában lakik, kerékpárjával szintén ezen az útvonalon halad, és amikor találkozik valamelyikkel, azonnal visszafordul az ellenkező irányba (azaz oda-vissza ingázik a két futó között). Ha pontosan 6 órakor kezdik az edzést, és Sam 10 km/h, Rabin 12 km/h sebeséggel futnak,im pedig 25 km/h sebességgel kerékpározik, mekkora utat tesznek meg a találkozásig, illetve mennyi idejük marad a közeli talponállóban reggelizni,ha már 7 órakor munkába kell indulniuk? Előző számunk megfejtései Betűrejtvények: 1. gólya, fülesbagoly, mókus,mosómedve 2. samu jut el az almához Egy kis számtan: 56 éves a vonat A helyes megfejtés beküldői: Horti Hargita 4.c és Berec Enikő 4.c oszt. tanulók A következő megfejtések beküldési határideje: V i c c e k Pistike osztályával sátortáborba megy, esik az eső. Első este Pisti Jancsihoz: - Ki kell mennem vizelni! Erre Jancsi : - Hát akkor menj! Pistike öt perc múlva visszatér, nadrágja csupa foltos. Jancsi: -Ennyire esik az eső? Pisti: - Nem, ennyire fúj a szél... ********** - Apu, a padszomszédom, a Pisti egyest kapott matekból - újságolja az iskolából hazaérve apukájának Peti. Mire az apuka: - Ez egyáltalán nem lep meg. Pisti olyan mint az apja, az pedig egy nagy tökfilkó. Peti erre kiböki: - Apu... én is egyest kaptam... ********** Világos indul és két lépésben mattot ad! Szükséges eszközök: - egy nagyobb edény (pl.fazék) - egy kisebb PET-palack ( colas vagy ásványvizes) - nehezék (pl. sóder, homok), víz A PET-palackot (próbálgatással) annyira töltjük meg a nehezékkel, hogy el ne merüljön a vízben. A nagy edényt színültig megtöltjük vízzel, és beletesszük a megtöltött PET-palackot (VI- GYÁZAT! A víz egy része kifolyik!). Ezután kivesszük a palackot,a nehezék nagyobbik részét átöntjük az edénybe, és a palackot (a benne maradt nehezékkel együtt) visszatesszük az edénybe. Mi történik az edényben lévő víz szin- - Mi van messzebb tőlünk? - kérdi a tanár Mórickától. - Kína vagy a Hold? - Szerintem Kína! - Miből gondolod? - A Holdat innen is látni! Kínát nem! ********** A földrajztanár felszólítja Mórickát: - Definiáld nekem a szél fogalmát! - A szél olyan levegő, amelyiknek sürgős dolga van. ********** - A hirdetésre telefonálok. Ön hirdetett meg egy sífelszerelést és egy after-sí-felszerelést? - Igen. - Megmondaná kérem, hogy mi is az az after-sífelszerelés? - Két mankó! 15

16 A Logó pályázat nyertesei... Dimović Natália 4.b Alsósok I. helyezés Kincses Enikő 4.a Alsósok II. helyezés Farkas V. Dávid 4.b Alsósok III. helyezés Margit Márk 4.a Alsósok különdíj Pósa Enikő 5.c Felsősök I. helyezés Kovács Klementina 8.b Felsősök II. helyezés Csabai Orsolya 8.b Felsősök III. helyezés Sóti Valentina 7.b Felsősök különdíj Kolompar Zlatica 7.sp Kisegítő tagozat I. helyezés Fodor Tibor 6.sp1 Kisegítő tagozat II. helyezés Bubori Daniella 6.sp1 Kisegítő tagozat III. helyezés Perpauer Emina 6.sp2 Kisegítő tagozat különdíj Impresszum: Fő és felelős személy: Sárosi Gabriella, Pedagógiai vezető: Tandari Ferenc Főszerkesztő: Galusz Gabriella Technikai szerkesztő: Mészáros Eszter Szerkesztő bizottsági tagok: Baráth Kinga, Csizofszki László, Pék Domonkos Ibolya, Galusz Zoltán, Sőregi Márta, Recskó Éva, Döme Mária, és Tóth Melinda Munkatársak: A Thurzó Lajos iskola munkaközössége és tanulói Cím: Vasútsor 44. Zenta cím: tavaszjanoska@gmail.com Nyomda: Logos-print d.o.o, Tóthfalu példányszám: CIP - Каталогизација у публикацији Библиотека Матице српске, Нови Сад 373.3/.4 ( Senta) TAVASZ Jánoska: a Thurzó Lajos munkaegység diáklapja / fő és felelős személy Sárosi Gabriella, I. évf., 1 sz. (2009)-, - Zenta : Thurzó Lajos Általános Iskola, Ilustr. ; 30 cm ISSN COBISS.SR-ID