A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA II. KÖTET HELYI TANTERVEK SZAKKÖZEPISKOLAI KÉPZÉS RÉSZÉRE II.
|
|
- Henrik Rácz
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA II. KÖTET HELYI TANTERVEK SZAKKÖZEPISKOLAI KÉPZÉS RÉSZÉRE II. RÉSZ JÚNIUS 13.
2 Tartalomjegyzék Szakközépiskola tantervei Informatik... 4 Elektrotechnikai és elektronikai szakmacsoportos osztályok részére... 5 Informatika szakmacsoportos osztály részére Nyelvi elıkészítı osztály részére INFORMATIKA tantárgy szakközépiskolásoknak (emelt szintő informatika) RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Kémia MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Anyanyelv és Kommunikáció Nyelvi elıkészítı évfolyam Beszélı Magyarország: Nyilvános beszéd Tanulásmódszertan Matematika MATEMATIKA TANTERV Nyelvi elıkészítı évfolyammal induló osztály Osztályfınöki órákra Témajavaslat az egyes évfolyamokra Rajz és vizuális kultúra SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS AZ ELEKTROTECHNIKA ELEKTRONIKA SZAKMACSOPORTRA ELEKTROTECHNIKA ELEKTRONIKA SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK ELEKTROTECHNIKA ELEKTRONIKA SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ GYAKORLATOK SZAKMAI ALAPOZÁS AZ ELEKTROTECHNIKA ELEKTRONIKA SZAKMACSOPORTRA ELEKTROTECHNIKAI-ELEKTRONIKAI SZAKMAI ALAPOZÓ ISMERETEK ELEKTROTECHNIKAI-ELEKTRONIKAI SZAKMAI ALAPOZÓ GYAKORLATOK SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS AZ INFORMATIKA SZAKMACSOPORTRA INFORMATIKAI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK 309 A mőszaki ábrázolás és képfeldolgozás alapjai INFORMATIKAI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ GYAKORLATOK
3 SZAKMAI SZÁMÍTÁSOK Társadalomismeret és etika Testnevelés Nyelvi elıkészítı osztály Érettségi vizsgakövetelmények TÖRTÉNELEM RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY KÖZÉPSZINTŐ VIZSGA Szakközépiskola évfolyam
4 Célok és feladatok: Informatik szakközépiskola Mindennapi életünkben megnıtt az információ társadalmi szerepe, és felértékelıdött az információszerzés képessége. Az egyén érdeke, hogy idıben hozzájusson a munkájához, az életvitelének alakításához, szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelıen feldolgozni és alkalmazni. A tantárgy oktatásával célunk, hogy a tanulókkal megismertessük a megfelelı információszerzési, -feldolgozási, -adattárolási, -szervezési és -átadási technikákat, valamint az információkezelés jogi és etikai szabályait. Az informatikai nevelés célja annak megmutatása, hogy információs és kommunikációs technológiák gyors fejlıdése a társadalmat átalakítja: kialakulóban van az információs társadalom, amelyben élni és dolgozni kell. Cél, hogy a tanuló képesnek érezze magát az információs társadalomba történı beilleszkedésre. Az informatika oktatásának konkrét nevelési célkitőzéseiként a következı kompetenciákat kívánjuk kialakítani: - korszerő alkalmazói készség kialakítása - logikus és algoritmikus gondolkodás kialakítása - önálló munkavégzés - együttmőködı készség, csoportmunka - alkotói munka - az informatika és a társadalom kölcsönhatásának felismerése Az informatikai oktatás tartalmi felépítése, modulcsoportok: 1. Informatikai eszközök és azok használata 2. Informatika alkalmazói ismeretek 2.1 Írásos dokumentumok (szövegek, táblázatok) gépi megvalósítása 2.2 Adatbázisok, adattáblák alkalmazása 3. Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel 3.1 A szükséges módszer és eszköz kiválasztása 3.2 Algoritmizálás és adatmodellezés 3.3 Folyamatok modellezése, paraméterek módosítása 4. Informatikai kommunikáció 5. Médiainformatika 6. Az információs társadalom 7. Könyvtári informatika 4
5 Elektrotechnikai és elektronikai szakmacsoportos osztályok részére Informatikai alapok (13 óra) Követelmények: 9. évfolyam évi óraszám: 37 a tanuló ismerje és használja a rendelkezésre álló (személyi) számítógépet és perifériáit legyen tisztában a számítógépes munkakörnyezet munkavédelmi és ergonómiai kérdéseivel a tanuló legyen tájékozott a jelek és kódok világában értse és tudja használni a gyakorlatban a telekommunikációs eszközöket, rendszereket, képes legyen bekapcsolódni az információs társadalomba képes legyen a korszerő eszközök használatával információt szerezni, feldolgozni, és tudását gyarapítani ismerje az informatika fejlıdéstörténetének fıbb állomásait ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat veszélyeit ismerje az informatika etikai és jogi vonatkozásait Tematika: - a Neumann-elvő számítógépek - a (személyi) számítógép részei és jellemzıik (központi egység, operatív tár, perifériák) - a részek fizikai megjelenése (ház, alaplap, tápegység, bıvítı-helyek, csatlakozók) - a perifériák típusai és azok fontosabb jellemzıi (bemeneti- és kimeneti eszközök, háttértárak) - a személyi számítógép részeinek összekapcsolása és üzembe helyezése - a kommunikáció általános modellje - információs és kommunikációs technológiák és rendszerek - a modern információs társadalom jellemzıi - informatikai eszközök és szoftverek etikus használata, jogi ismeretek Értékelés: Témazáró dolgozat Operációs rendszerek (10 óra) Követelmények: a tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) felhasználói felületét és felépítését 5
6 tudja kezelni a könyvtárszerkezetet ismerje az állománykezelés, adatkezelés lehetıségeit ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvetı kommunikációs szolgáltatásait a tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) beállítási lehetıségeit ismerje az adatkezelés lehetıségeit, a segédprogramok fı funkcióit Tematika: - az operációs rendszerek részei és funkciói, a felhasználói felület jellemzıi - könyvtárszerkezet: létrehozása, törlése, másolása, mozgatása, átnevezése - állománykezelés: típusok, létrehozás, megnyitás, törlés, visszaállítás, másolás, mozgatás, átnevezés, nyomtatás - felhasználói programok telepítése, indítása - munkakörnyezet kialakítása, hardver jellemzık beállítása, nyomtatás - az adatkezelés eszközei: archiválás, tömörítés, adatvédelem - karbantartó (segéd) programok: víruskeresés és irtás, lemezkarbantartás - alkalmazások telepítése installációs anyagról, a regisztrálás folyamata Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen Hálózati ismeretek (10 óra) Követelmények: ismerje a helyi és a távhálózatok felépítését, alapvetı szolgáltatásait ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvetı kommunikációs szolgáltatásait ismerjen egy levelezési rendszert. Tudjon levelet küldeni, fogadni, megválaszolni, továbbítani és törölni. Ismerje az elektronikus levél részeit és a levél jellemzıit tudjon a levélhez csatolást készíteni és fogadni ismerje az Internet fontosabb szolgáltatásait, alkalmazza a szolgáltatások fontosabb használati szabályait ismerjen és tudjon alkalmazni egy állomány átviteli segédprogramot. Ismerje az állomány átvitel szolgáltatást. Tudjon Internetrıl állományokat letölteni tudjon egy böngészıt használni. Ismerje a böngészı programok navigációs eszközeit tudjon kulcsszavas és tematikus keresıt használni. Tudjon egyszerő és összetett keresési feladatokat megoldani. Tudjon on-line adatbázisokat használni Tematika: 6
7 - a számítógépes hálózat fogalma és funkciói - hálózatok jellemzıi, fajtái, megvalósítási lehetıségei - hálózati be- és kijelentkezés, hozzáférési jogok, adatvédelem - az iskolai hálózat felépítése, iskolai szolgáltatások és azok használati rendje - hálózati kommunikációs lehetıségek, elektronikus levelezés - az Internet fogalma, története és jellemzıi - internetes szolgáltatások: FTP, GOPHER, TELNET, RLOGIN - a WWW használata, böngészıprogramok eszközei - keresırendszerek alkalmazása: egyszerő-, összetett-, kulcsszavas- és tematikuskeresések - távoli adatbázisok elérése Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen témazáró dolgozat Könyvtárhasználat (4 óra) Követelmények: a tanuló legyen képes az információs társadalom kihívásainak fogadására rendelkezzen a könyvtárra alapozott önmővelés képességével a forrásokat komplex és alkotó módon tudja használni ismerje a forrásfelhasználás etikai/formai szabályait Tematika: - könyvtár fogalma, típusai, nyilvántartási rendszerei - információkeresés hagyományos- és elektronikus könyvtárban - nyomtatott- és nem nyomtatott dokumentumok, információhordozók felhasználása Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen és/vagy könyvtárban Követelmények: 10. évfolyam évi óraszám: 37 Dokumentumkészítés (27 óra) a tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló szövegszerkesztı programot tudja használni a szövegszerkesztı program lehetıségeit 7
8 tudjon önállóan készíteni egyszerő szöveges dokumentumokat részletes feladatleírás alapján legyen képes bármilyen szöveges dokumentum elıállítására ismerje a fontosabb típusdokumentumok (pl. meghívó, levél, ) lehetséges tartalmát és szerkezetét, tudjon ilyeneket önállóan elkészíteni tudja dokumentumait esztétikus formára hozni tudja kezelni a szövegszerkesztı nyelvi segédeszközeit (helyesírás ellenırzı, szinonima szótár), törekedjen a helyes és igényes fogalmazásra ismerje a fontosabb típusdokumentumok (pl. meghívó, levél, ) lehetséges tartalmát és szerkezetét, tudjon ilyeneket önállóan elkészíteni tudjon szöveges dokumentumaiba képeket, táblázatokat (más programok által készített objektumokat) beilleszteni Tematika: - szövegszerkesztı indítása, kezelıi felületének ismerete - a szövegszerkesztés alapfogalmai: karakter, szó, sor, bekezdés, szakasz, oldal - szöveg bevitele, javításának lehetıségei, blokkmőveletek, keresés és csere funkciók - szövegformázási lehetıségek: karakter- és bekezdésformázás, oldalbeállítások - tabulátorok használata, felsorolások és sorszámozások készítése - professzionista szövegszerkesztı funkciók: objektumok beszúrása, stílusok, sablonok - táblázatkészítés szövegszerkesztıben - körlevél készítésének folyamata Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen Prezentáció és grafika (10 óra) Követelmények: a tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló rajzoló, valamint prezentációs programot tudja használni a rajzoló, valamint prezentációs program lehetıségeit tudjon egyszerő ábrákat rajzolni, azokkal mőveleteket végezni tudjon képekkel mőveleteket végezni, minıségüket javítani grafikus ábráit, képeit legyen képes szöveges környezetbe esztétikusan elhelyezni képekbıl, szövegekbıl tudjon bemutatókat létrehozni Tematika: 8
9 prezentációs és grafikai program indítása, munkakörnyezete és menürendszere prezentációs anyag elkészítése (szöveg, táblázat, rajz, diagram, grafika, fotó, hang, animáció, dia-minta ) és formázása elemi alakzatok megrajzolása, módosítása képek beillesztése, formázása Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen Táblázatkezelés (54 óra) Követelmények: 11. évfolyam évi óraszám: 74 a tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló táblázatkezelı programot tudja használni a táblázatkezelı program lehetıségeit legyen képes adatokat egyszerő táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni, illetve függvény segítségével problémákat megoldani. legyen képes egyszerő kimutatásokat készíteni tudjon adatokat célszerően csoportosítani, közülük meghatározottakat kigyőjteni tudja kimutatásait diagramokkal kiegészíteni, a diagramokat esztétikusan megtervezni Tematika: - táblázatkezelés alapfogalmai, a táblázat felépítése: cella, sor, oszlop, tartomány, munkalap - a táblázatkezelı indítása, kezelıi felületének ismerete - adatok a táblázatban: adattípusok, adatbevitel, hivatkozások, képletek szerkesztése, függvények alkalmazása - táblázatformázás: kijelölés és másolás, karakter-, cella- és tartományformázások - a diagramkészítés lépései Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen 9
10 Weblapkészítés (20 óra) Követelmények: tudjon szöveges dokumentumokat, adatállományokat hálózatra elhelyezni tudjon célszerő hiperszöveges dokumentumokat készíteni Tematika: - hálózati dokumentumok szerkezete, Web-lapok elemei - web-lap szerkesztése, formázási lehetıségek Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen Adatbázis-kezelés (26 óra) Követelmények: 12. évfolyam évi óraszám: 64 - legyen tisztában az adattábla, rekord, mezı és a kulcs fogalmával, tudjon kulcsmezıt kiválasztani - ismerje az adatbázis-kezelıben használatos fontosabb mezı típusokat (szöveg, különbözı számtípusok, dátum, logikai); milyen adat tárolására alkalmasak, melyek a velük végezhetı mőveletek - tudjon megadott szerkezető adattáblát létrehozni - tudjon a létezı adatbázisban adott feltételeknek megfelelı rekordokat megjeleníteni és azokkal mőveletet végezni - tudja kiválasztani, hogy a kérdéshez mely mezık megjelenítése szükséges - tudjon az adattáblákból számítandó információkat megjeleníteni - tudjon adott mezık felhasználásával jelentést kialakítani és nyomtatni Tematika: - az adatbázis-kezelés alapfogalmai: adattábla, rekord, mezı, kulcs - adattípusok és operátorok jellemzıi - adatbázisok létrehozása: adatbevitel, adatok módosítása és törlése - alapvetı adatbázis-kezelı mőveletek: keresés, rendezés, szőrés - lekérdezések típusai: választó, frissítı, törlı, hozzáfőzı, kereszttáblás - adatbeviteli eszközök alkalmazása: - adatmegjelenítési formációk: jelentések kialakítása és nyomtatása Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen 10
11 Rendszerezı, ismétlı ismeretek és feladatok (38 óra) Követelmények: - ismerje az érettségi témakörökhöz kapcsolódó informatikai fogalmakat és tevékenységeket Tematika: - érettségi témakörök Értékelés: gyakorlati feladat számítógépen Informatika szakmacsoportos osztály részére 9. Évfolyam évi óraszám: 37 Információ-technológiai alapismeretek (10 óra) Követelmények: A tanuló ismerje és használja a rendelkezésre álló (személyi) számítógépet és perifériáit. Legyen tisztában a számítógépes munkakörnyezet munkavédelmi és ergonómiai kérdéseivel. A tanuló legyen tájékozott a jelek és kódok világában. Értse és tudja használni a gyakorlatban a telekommunikációs eszközöket, rendszereket, képes legyen bekapcsolódni az információs társadalomba. Ismerje az informatika fejlıdéstörténetének fıbb állomásait. Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat veszélyeit. Ismerje az informatika etikai és jogi vonatkozásait. Meg tudja különbözetni a szoftverek csoportjait. Tudja a hálózatok csoportosítását különbözı szempontok szerint. Tematika: - A Neumann-elvő számítógépek. - A kommunikáció általános modellje. - Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek. - A modern információs társadalom jellemzıi. - Informatikai eszközök és szoftverek etikus használata, jogi ismeretek. Értékelés: 11
12 Témazáró dolgozat Operációs rendszerek (12 óra) Követelmények: A tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) felhasználói felületét és felépítését. Tudja kezelni a könyvtárszerkezetet. Ismerje az állománykezelés, adatkezelés lehetıségeit. A tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) beállítási lehetıségeit. Ismerje az adatkezelés lehetıségeit, a segédprogramok fı funkcióit. Ismerje a vírusok alptípusait, alkalmazza a vírusírtó programokat. Legyen képes használni a segéd programokat. Tematika: - Az operációs rendszerek részei és funkciói, a felhasználói felület jellemzıi. - Könyvtárszerkezet: létrehozása, törlése, másolása, mozgatása, átnevezése. - Állománykezelés: típusok, létrehozás, megnyitás, törlés, visszaállítás, másolás, mozgatás, átnevezés, nyomtatás. - Felhasználói programok telepítése, indítása. - Munkakörnyezet kialakítása, hardverjellemzık beállítása, nyomtatás. - Az adatkezelés eszközei: archiválás, tömörítés, adatvédelem. - Karbantartó (segéd) programok: víruskeresés és irtás, lemezkarbantartás. - Az intézı ( TC) használata. - Lemezkarbantartás. - Keresés a háttértárakon. - Fájlok mappák tömörítése. - Vírusok, vírusellenırzés. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Könyvtárhasználat (10 óra) Követelmények: A tanuló legyen képes az információs társadalom kihívásainak fogadására. Rendelkezzen a könyvtárra alapozott önmővelés képességével. A forrásokat komplex és alkotó módon tudja használni. Ismerje a forrásfelhasználás etikai/formai szabályait. 12
13 Tematika: - Könyvtár fogalma, típusai, nyilvántartási rendszerei. - Információkeresés hagyományos- és elektronikus könyvtárban. - Nyomtatott- és nem nyomtatott dokumentumok, információhordozók felhasználása. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen és/vagy könyvtárban. Év végi ismétlés(4 óra) Tematika: - Alapfogalmak alkalmazása, operációs rendszerek ismétlése. Prezentáció (18 óra) Követelmények: 10. Évfolyam évi óraszám: 37 A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló prezentációs programot. Tudja használni a prezentációs program lehetıségeit. Tudjon egyszerő ábrákat rajzolni, tudjon képekkel mőveleteket végezni. Képekbıl, szövegekbıl tudjon bemutatókat létrehozni. Legyen képes bemutatóját táblázattal, ha szükséges diagramokkal átláthatóbbá tenni. Tudja a prezentációját idızíteni és áttőnés, animáció segítségével szebbé tenni. Tematika: Prezentációs program indítása, munkakörnyezete és menürendszere. Prezentációs anyag elkészítése (szöveg, táblázat, rajz, diagram, grafika, fotó, hang, animáció, dia-minta ) és formázása. Elemi alakzatok megrajzolása, módosítása. Képek beillesztése, formázása. Áttőnés és animációk beállításai. Idızítı alkalmazása. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Képszerkesztés (18 óra) Követelmény: 13
14 - Tudja alkalmazni a digitális képek fıbb fogalmait. (pixelek, felbontás, színmélység..) - Ismerje a képszerkesztı adta lehetıségeket. - Pixelgrafika és vektorgrafika alapfogalmak ismerete. - Legyen képes képet retusálni az adott képszerkesztı segítségével. Tematika - Alapfogalmak ismerete: szerzıi jog; pixel; színmélység; szín kódok. - Veszteséges, veszteségmentes képformátumok. - Képszerkesztı indítása alkalmazása. - Képi fájl létrehozása, módosítása. Értékelés - Számítógépen való szerkesztés. Táblázatkezelés (50 óra) Követelmények: 11. Évfolyam évi óraszám: 74 A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló táblázatkezelı programot. Tudja használni a táblázatkezelı program lehetıségeit. Legyen képes adatokat egyszerő táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni, illetve függvény segítségével problémákat megoldani. Legyen képes egyszerő kimutatásokat készíteni. Tudjon adatokat célszerően csoportosítani, közülük meghatározottakat kigyőjteni. Tudja kimutatásait diagramokkal kiegészíteni, a diagramokat esztétikusan megtervezni. Tematika: - Táblázatkezelés alapfogalmai, a táblázat felépítése: cella, sor, oszlop, tartomány, munkalap. - A táblázatkezelı indítása, kezelıi felületének ismerete. - Adatok a táblázatban: adattípusok, adatbevitel, hivatkozások, képletek szerkesztése, függvények alkalmazása. - Táblázatformázás: kijelölés és másolás, karakter-, cella- és tartományformázások. - A diagramkészítés lépései. Értékelés: 14
15 Gyakorlati feladat számítógépen. Weblapkészítés (24 óra) Követelmények: Tudjon szöveges dokumentumokat, adatállományokat hálózatra elhelyezni. Tudjon kisebb HTML oldalt készíteni tag-ek segítségével. Ismerje a HTML parancsait, tag-eit. Tudjon célszerő hiperszöveges dokumentumokat készíteni. Tematika: - Hálózati dokumentumok szerkezete, Web-lapok elemei. - WEB lap felépítése, tag-ek szerkezete. - Formázási tag-ek: karakter, címsor, bekezdések, oldal. - Listák, táblázatok készítése. - Képek, hivatkozások alkalmazása. - WISIWYNG HTML szerkesztı használata. Beállítási lehetıségei. - Web-lap szerkesztése, formázási lehetıségek Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen. 12. Évfolyam évi óraszám: 72 óra Rendszerezı, ismétlı ismeretek és feladatok (64 óra) Követelmények: - Ismerje az érettségi témakörökhöz kapcsolódó informatikai fogalmakat és tevékenységeket. - Tudjon önállóan elkészíteni egy szövegszerkesztı segítségével egy dokumentumot. - Legyen képes prezentációt készíteni adott témában. - Táblázatkezelı segítségével képes legyen adott problémát megoldani, és diagramon szemléltetni. - Ismerje a WEB oldal készítését, és tudjon létrehozni egyszerő WEB oldalakat. Tematika: - Szövegszerkesztı által dokumentumkészítés. 15
16 - Egyszerőbb WEB oldal létrehozása. - Táblázatkezelı lehetıségeinek alkalmazása. - Prezentáció készítése. - Szóbeli témakörök ismétlése. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen. Szóbeli feleltetés. Nyelvi elıkészítı osztály részére 9. Évfolyam évi óraszám: 37 Információ-technológiai alapismeretek (16 óra) Követelmények: A tanuló ismerje és használja a rendelkezésre álló (személyi) számítógépet és perifériáit Legyen tisztában a számítógépes munkakörnyezet munkavédelmi és ergonómiai kérdéseivel A tanuló legyen tájékozott a jelek és kódok világában Értse és tudja használni a gyakorlatban a telekommunikációs eszközöket, rendszereket, képes legyen bekapcsolódni az információs társadalomba Képes legyen a korszerő eszközök használatával információt szerezni, feldolgozni, és tudását gyarapítani Ismerje az informatika fejlıdéstörténetének fıbb állomásait Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat veszélyeit Ismerje az informatika etikai és jogi vonatkozásait Meg tudja különbözetni a szoftverek csoportjait Udja a hálózatok csportosítását különbözı szempontok szerint Tematika: - A Neumann-elvő számítógépek - A (személyi) számítógép részei és jellemzıik (központi egység, operatív tár, perifériák) - A részek fizikai megjelenése (ház, alaplap, tápegység, bıvítı-helyek, csatlakozók) - A perifériák típusai és azok fontosabb jellemzıi (bemeneti- és kimeneti eszközök, háttértárak) - A személyi számítógép részeinek összekapcsolása és üzembe helyezése - A kommunikáció általános modellje 16
17 - Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek - A modern információs társadalom jellemzıi - Informatikai eszközök és szoftverek etikus használata, jogi ismeretek - Hálózatok csoportosítása több szempontból Értékelés: Témazáró dolgozat Operációs rendszerek (34 óra) Követelmények: A tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) felhasználói felületét és felépítését. Tudja kezelni a könyvtárszerkezetet. Ismerje az állománykezelés, adatkezelés lehetıségeit. Ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvetı kommunikációs szolgáltatásait. A tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) beállítási lehetıségeit. Ismerje az adatkezelés lehetıségeit, a segédprogramok fı funkcióit. Tudja alkalmazni a tömörítési lehetıségelket, és vírusírtó programokat. Tematika: - Az operációs rendszerek részei és funkciói, a felhasználói felület jellemzıi. - Könyvtárszerkezet: létrehozása, törlése, másolása, mozgatása, átnevezése. - Állománykezelés: típusok, létrehozás, megnyitás, törlés, visszaállítás, másolás, mozgatás, átnevezés, nyomtatás. - Felhasználói programok telepítése, indítása. - Munkakörnyezet kialakítása, hardver jellemzık beállítása, nyomtatás. - Az adatkezelés eszközei: archiválás, tömörítés, adatvédelem. - Karbantartó (segéd) programok: víruskeresés és irtás, lemezkarbantartás. - Alkalmazások telepítése installációs anyagról, a regisztrálás folyamata. - Az intézı ( TC) használata. - Lemezkarbantartás. - Keresés a háttértárakon. - Fájlok mappák tömörítése. - Vírusok, vírusellenırzés. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen 17
18 Információ és kommunikáció (30 óra) Követelmények: Ismerje a helyi és a távhálózatok felépítését, alapvetı szolgáltatásait. Ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvetı kommunikációs szolgáltatásait. Ismerjen egy levelezési rendszert. Tudjon levelet küldeni, fogadni, megválaszolni, továbbítani és törölni. Ismerje az elektronikus levél részeit és a levél jellemzıit. Tudjon a levélhez csatolást készíteni és fogadni. Ismerje az Internet fontosabb szolgáltatásait, alkalmazza a szolgáltatások fontosabb használati szabályait. Ismerjen és tudjon alkalmazni egy állomány átviteli segédprogramot. Ismerje az állomány átvitel szolgáltatást. Tudjon Internetrıl állományokat letölteni. Tudjon egy böngészıt használni. Ismerje a böngészı programok navigációs eszközeit. Tudjon kulcsszavas és tematikus keresıt használni. Tudjon egyszerő és összetett keresési feladatokat megoldani. Tudjon on-line adatbázisokat használni. Tematika: - A számítógépes hálózat fogalma és funkciói. - Hálózatok jellemzıi, fajtái, megvalósítási lehetıségei. - Hálózati be- és kijelentkezés, hozzáférési jogok, adatvédelem. - Az iskolai hálózat szolgáltatások és azok használati rendje. - Hálózati kommunikációs lehetıségek, elektronikus levelezés. - Az Internet fogalma, története és jellemzıi. - Internetes szolgáltatások. - A WWW használata, böngészıprogramok eszközei. - Keresırendszerek alkalmazása: egyszerő-, összetett-, kulcsszavas- és tematikuskeresések. - Távoli adatbázisok elérése. - Internetes szöveg, kép, oldal mentése. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Témazáró dolgozat Szövegszerkesztés (54 óra) Követelmények: A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló szövegszerkesztı programot. 18
19 Tudja használni a szövegszerkesztı program lehetıségeit. Tudjon önállóan készíteni egyszerő szöveges dokumentumokat. Részletes feladatleírás alapján legyen képes bármilyen szöveges dokumentum elıállítására. Ismerje a fontosabb típusdokumentumok (pl. Meghívó, levél, ) lehetséges tartalmát és szerkezetét, tudjon ilyeneket önállóan elkészíteni. Tudja dokumentumait esztétikus formára hozni. Tudja kezelni a szövegszerkesztı nyelvi segédeszközeit (helyesírás ellenırzı, szinonima szótár), törekedjen a helyes és igényes fogalmazásra. Tudjon szöveges dokumentumaiba képeket, táblázatokat (más programok által készített objektumokat) beilleszteni. Tematika: - Szövegszerkesztı indítása, kezelıi felületének ismerete. - A szövegszerkesztés alapfogalmai: karakter, szó, sor, bekezdés, szakasz, oldal. - Szöveg bevitele, javításának lehetıségei, blokkmőveletek, keresés és csere funkciók. - Szakaszformázás: hasábok. - Tabulátorok használata, felsorolások és sorszámozások készítése. - Professzionista szövegszerkesztı funkciók: objektumok beszúrása, stílusok, sablonok. - Táblázatkészítés szövegszerkesztıben. - Körlevél készítésének folyamata. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Könyvtárhasználat (6 óra) Követelmények: A tanuló legyen képes az információs társadalom kihívásainak fogadására. Rendelkezzen a könyvtárra alapozott önmővelés képességével. A forrásokat komplex és alkotó módon tudja használni. Ismerje a forrásfelhasználás etikai/formai szabályait. Tematika: - Könyvtár fogalma, típusai, nyilvántartási rendszerei. - Információkeresés hagyományos- és elektronikus könyvtárban. - Nyomtatott- és nem nyomtatott dokumentumok, információhordozók felhasználása. Értékelés: 19
20 Gyakorlati feladat számítógépen és/vagy könyvtárban. Év végi ismétlés(8 óra) Tematika: - Alapok operációs rendszerek ismétlése, internet lehetıségeinek ismétlése. - Szövegszerkesztı alkalmazásainak ismétlése Prezentáció (37 óra) Követelmények: 10. Évfolyam évi óraszám: 37 A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló prezentációs programot. Tudja használni a prezentációs program lehetıségeit. Tudjon egyszerő ábrákat rajzolni, tudjon képekkel mőveleteket végezni. Képekbıl, szövegekbıl tudjon bemutatókat létrehozni. Legyen képes bemutatóját táblázattal, ha szükséges diagramokkal átláthatóbbá tenni. Tudja a prezentációját idızíteni és áttőnés, animáció segítségével szebbé tenni. Tematika: Prezentációs program indítása, munkakörnyezete és menürendszere. Prezentációs anyag elkészítése (szöveg, táblázat, rajz, diagram, grafika, fotó, hang, animáció, dia-minta ) és formázása. Elemi alakzatok megrajzolása, módosítása. Képek beillesztése, formázása. Áttőnés és animációk beállításai. Idızítı alkalmazása. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Weblapkészítés (37 óra) Követelmények: 11. Évfolyam évi óraszám: 37 20
21 Tudjon szöveges dokumentumokat, adatállományokat hálózatra elhelyezni. Tudjon kisebb HTML oldalt készíteni tag-ek segítségével. Ismerje a HTML parancsait, tag-eit. Tudjon célszerő hiperszöveges dokumentumokat készíteni. Tematika: - Hálózati dokumentumok szerkezete, Web-lapok elemei. - WEB lap felépítése, tag-ek szerkezete. - Formázási tag-ek: karakter, címsor, bekezdések, oldal. - Listák, táblázatok készítése. - Képek, hivatkozások alkalmazása. - WISIWYNG HTML szerkesztı használata. Beállítási lehetıségei. - Web-lap szerkesztése, formázási lehetıségek Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen. 12. Évfolyam évi óraszám: 72 óra Táblázatkezelés (72 óra) Követelmények: A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló táblázatkezelı programot. Tudja használni a táblázatkezelı program lehetıségeit. Legyen képes adatokat egyszerő táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni, illetve függvény segítségével problémákat megoldani. Legyen képes egyszerő kimutatásokat készíteni. Tudjon adatokat célszerően csoportosítani, közülük meghatározottakat kigyőjteni. Tudja kimutatásait diagramokkal kiegészíteni, a diagramokat esztétikusan megtervezni. Tematika: - Táblázatkezelés alapfogalmai, a táblázat felépítése: cella, sor, oszlop, tartomány, munkalap. - A táblázatkezelı indítása, kezelıi felületének ismerete. - Adatok a táblázatban: adattípusok, adatbevitel, hivatkozások, képletek szerkesztése, függvények alkalmazása. 21
22 - Táblázatformázás: kijelölés és másolás, karakter-, cella- és tartományformázások. - A diagramkészítés lépései. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen. 13. Évfolyam évi óraszám: 64 óra Rendszerezı, ismétlı ismeretek és feladatok (64 óra) Követelmények: - Ismerje az érettségi témakörökhöz kapcsolódó informatikai fogalmakat és tevékenységeket. - Tudjon önállóan elkészíteni egy szövegszerkesztı segítségével egy dokumentumot. - Legyen képes prezentációt készíteni adott témában. - Táblázatkezelı segítségével képes legyen adott problémát megoldani, és diagramon szemléltetni. - Ismerje a WEB oldal készítését, és tudjon létrehozni egyszerő WEB oldalakat. Weblapkészítés (30 óra) Követelmények: INFORMATIKA tantárgy szakközépiskolásoknak (emelt szintő informatika) 11. Évfolyam évi óraszám: 148 Tudjon szöveges dokumentumokat, adatállományokat hálózatra elhelyezni Tudjon szövegszerkesztı segítségével kisebb dokumentumot készíteni. Tudjon célszerő hiperszöveges dokumentumokat készíteni Tematika: - Hálózati dokumentumok szerkezete, Web-lapok elemei. HTML parancsai, tag-ei. - Web-lap szerkesztése, formázási lehetıségek Értékelés: 22
23 Gyakorlati feladat számítógépen Táblázatkezelés (74 óra) Követelmények: A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló táblázatkezelı programot Tudja használni a táblázatkezelı program lehetıségeit Legyen képes adatokat egyszerő táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni Legyen képes egyszerő kimutatásokat készíteni Tudjon adatokat célszerően csoportosítani, közülük meghatározottakat kigyőjteni Tudja kimutatásait diagramokkal kiegészíteni, a diagramokat esztétikusan megtervezni Tematika: - Táblázatkezelés alapfogalmai, a táblázat felépítése: cella, sor, oszlop, tartomány, munkalap - A táblázatkezelı indítása, kezelıi felületének ismerete - Adatok a táblázatban: adattípusok, adatbevitel, hivatkozások, képletek szerkesztése - Táblázatformázás: kijelölés és másolás, karakter-, cella- és tartományformázások - A diagramkészítés lépései Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Programtervezés (12 óra) Követelmények: Ismerje a strukturált programozás alapelveit, a lehetséges programszerkezeteket A tanuló legyen képes egy programozási feladatot szabatosan megfogalmazni Tudjon pontos feladat-meghatározás után adatmodellt felállítani Tudjon használni legalább 2 algoritmusleíró eszközt Tudjon a megoldandó feladathoz algoritmust készíteni Tematika: - A programkészítés lépései 23
24 - Az algoritmuskészítés lehetıségei: folyamatábra, struktogram, Jacksonés mondatszerő leírás - A strukturált program elemei: szekvencia, szelekció, iteráció - Strukturált elemek leírása algoritmikus eszközökkel Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Programelemek (18 óra) Követelmények: - Ismerjen egy programozási nyelven: típus definíciót, változó deklarációt, adatbeviteli és -kiviteli mőveleteket, alapvetı programszerkezeteket (azaz szekvenciát, elágazást, ciklust) és eljárásokat - Tudja a szükséges változókat kiválasztani, és programbeli használatukat szabatosan megfogalmazni - Tudja pontosan leírni az egyes típusfeladatok kiinduló állapotát (azaz felsorolni az értékkel rendelkezı változókat és tulajdonságukat) és a várt eredményt (azaz mely változóba, milyen feltételek mellett, milyen értékeket kell visszaadnia a programnak) Tematika: - Adatkezelés alapfogalmai: változó, konstans, azonosító, adattípus, deklaráció - Egyszerő adattípusok jellemzése és leírása - Kifejezések és feltételek alkalmazása - A program felépítése - Utasítások csoportjai, egyszerő utasítások - Egyágú- és többágú szelekció - Elöl- és hátultesztelı ciklus, számláló ciklus - Eljárások jellemzıi, definiálása és használata Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Összetett adatszerkezetek (14 óra) Követelmények: - Ismerje az adattípusok osztályozásának lehetséges fajtáit. Tudjon különbséget tenni egyszerő és összetett típusok között 24
25 - Tudja a felsorolt összetett típusokat definiálni - Ismerje az egyes típusokhoz tartozó mőveleteket. (Numerikus, logikai, karakter-, ill. Szövegmőveletek; továbbá tömbbıl elem kiválasztása indexével, rekordból mezı kiválasztása nevével, halmazmőveletek; szekvenciális állományokra alkalmazható mőveletek) Tematika: - Tömbök használata, halmazkezelés - Karakterfüzér (sztring) használata - Rekord típus definiálása - Állománykezelés lépései Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Programozási tételek (30 óra) Követelmények: 12. Évfolyam évi óraszám: Ismerje a rekurzió fogalmát. Néhány egyszerő rekurziós feladaton tudjon bemutatni a rekurzív algoritmusokat - Tudjon egy közepes nehézségő, de összetett feladatot strukturáltan megoldani az ismert programnyelven Tematika: - Összegzés és megszámlálás - Keresés, eldöntés és kiválasztás - Minimum- és maximumkeresés - Rekurzió az algoritmusok világában - A rekurzió fogalma Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Adatbázis-kezelés. (40 óra) Követelmények: - Legyen tisztában az adattábla, rekord, mezı és a kulcs fogalmával, tudjon kulcsmezıt kiválasztani 25
26 - Ismerje az adatbázis-kezelıben használatos fontosabb mezı típusokat (szöveg, különbözı számtípusok, dátum, logikai); milyen adat tárolására alkalmasak, melyek a velük végezhetı mőveletek - Tudjon megadott szerkezető adattáblát létrehozni - Tudjon a létezı adatbázisban adott feltételeknek megfelelı rekordokat megjeleníteni és azokkal mőveletet végezni - Tudja kiválasztani, hogy a kérdéshez mely mezık megjelenítése szükséges - Tudjon az adattáblákból számítandó információkat megjeleníteni - Tudjon adott mezık felhasználásával jelentést kialakítani és nyomtatni - Ismerje az SQL-mondat felépítését, fontosabb utasításait Tematika: - Az adatbázis-kezelés alapfogalmai: adattábla, rekord, mezı, kulcs - Adattípusok és operátorok jellemzıi - Adatbázisok létrehozása: adatbevitel, adatok módosítása és törlése - Alapvetı adatbázis-kezelı mőveletek: keresés, rendezés, szőrés - Lekérdezések típusai: választó, frissítı, törlı, hozzáfőzı, kereszttáblás - Adatbeviteli eszközök alkalmazása: - Adatmegjelenítési formációk: jelentések kialakítása és nyomtatása - Az SQL-nyelv utasításköre, elemei Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen Felkészülés az érettségire (58 óra) Követelmények: - Ismerje az érettségi témakörökhöz kapcsolódó informatikai fogalmakat és tevékenységeket - Egészítse ki a tudását az emelt szintő informatika érettségi követelményeinek megfelelıen. Tematika: - Érettségi témakörök Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen - Tematika: 26
27 - Szövegszerkesztı által dokumentumkészítés. - Egyszerőbb WEB oldal létrehozása. - Táblázatkezelı lehetıségeinek alkalmazása. - Prezentáció készítése. - Szóbeli témakörök ismétlése. Értékelés: Gyakorlati feladat számítógépen. Szóbeli feleltetés. 27
28 RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY E dokumentum a kétszintő, egységes informatika érettségi vizsga részletes követelményeit és a vizsga leírását tartalmazza. Az informatika vizsga a többi tantárgyhoz hasonlóan központi kidolgozású részletes vizsgakövetelményekre épül. E vizsga bármely középiskolában tanuló diák számára szabadon választható vizsga, s az oktatási törvénynek és az érettségi vizsgaszabályzatnak megfelelıen kétszintő lehet: közép- és emelt szintő. A középszintő vizsga a középiskolai tanulmányokat lezáró jellegő. Az emeltszintő vizsga mindemellett a felvételi vizsgát is kiváltja azokban a felsıoktatási intézményekben, amelyekben a számítástechnika, a programozás vagy az informatika az elıírt, illetve választható felvételi tantárgy. Mindkét vizsga központilag elıállított, gyakorlati és szóbeli részekbıl áll a vizsgaleírásban szereplı jellemzık szerint. A részletes követelményrendszer felépítése az Érettségi vizsgaszabályzatban foglalt általános követelmények szerkezetét követi. A középszintő érettségi anyagának meghatározásához elsıdleges szempont, hogy a követelmények olyan ismereteket és képességeket tartalmazzanak, amelyek segítik az eligazodást és a munkába állást az információs társadalomban. Az emelt szintő érettségi anyagát ezen kívül meghatározzák az egyetemek és fıiskolák informatikai szakjain várt tudás- és képesség-igények. Az emelt szint a középszint követelményeit magában foglalja, de azokat magasabb szinten kéri számon, továbbá kiegészül a felvételihez szükséges tudásanyaggal is. Általános kompetenciák A) KOMPETENCIÁK A tanulóktól elvárjuk, hogy az érettségi vizsgán az alábbi általános kompetenciák meglétét bizonyítsa korszerő alkalmazói készség (a számítógépek, az informatikai kultúra lehetıségeit kihasználni tudó tanulók képzése) algoritmikus gondolkodás (a matematikához hasonló gondolkodásfejlesztı szerep, amely az iskolában, s a hétköznapi életben is alapvetı fontosságú); önálló munkavégzés (a számítógép, mint a tanuló tevékenységére azonnal reagáló eszköz, lehetıséget teremt az egyéni ütemő tanulásra, a tehetségekkel való különleges foglalkozásra,...); együttmőködıkészség, csoportmunka (nagyobb számítógépes feladatok megoldása megköveteli a csoportmunkát, feladatok részekre osztását, a másokkal való kapcsolattartást); alkotó munka (akár programot írunk a számítógéppel, akár szöveges dokumentumot vagy adatbázist, a végeredmény akkor is egy termék lesz, a 28
29 készítés folyamatának, s a termékségnek minden egyes következményével együtt); az informatika és a társadalom kölcsönhatásának felismerése (az informatika rohamos fejlıdése az egész társadalmat gyökeresen átalakítja, s ebben az állandóan változó világban csak az érezheti otthon magát, aki érti a változásokat, s azok mozgatóit); Tartalomorientált kompetenciák Információs társadalom A tanuló legyen tájékozott a jelek és kódok világában; értse és tudja használni a gyakorlatban a telekommunikációs eszközöket, rendszereket, képes legyen bekapcsolódni az információs társadalomba; képes legyen a korszerő eszközök használatával információt szerezni, feldolgozni, és tudását gyarapítani; ismerje az informatika fejlıdéstörténetének fıbb állomásait; ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat veszélyeit; ismerje az informatika etikai és jogi vonatkozásait! Informatikai alapok hardver A tanuló ismerje a jelátalakítás és kódolás jelentıségét és módszereit a korszerő informatikában; ismerje és használja a rendelkezésre álló (személyi) számítógépet és perifériáit; ismerje a helyi és a távhálózatok alapvetı szolgáltatásait; legyen tisztában a számítógépes munkakörnyezet munkavédelmi és ergonómiai kérdéseivel! Informatikai alapok szoftver A tanuló ismerje a tanult operációs rendszer(ek) felhasználói felületét és felépítését; tudja kezelni a könyvtárszerkezetet; ismerje az állománykezelés, adatkezelés lehetıségeit; ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvetı kommunikációs szolgáltatásait! Szövegszerkesztés A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló szövegszerkesztı programot; tudja használni a szövegszerkesztı program lehetıségeit; tudjon önállóan készíteni egyszerő szöveges dokumentumokat; részletes feladatleírás alapján legyen képes bármilyen szöveges dokumentum elıállítására; 29
30 ismerje a fontosabb típusdokumentumok (pl. meghívó, levél, ) lehetséges tartalmát és szerkezetét, tudjon ilyeneket önállóan elkészíteni; tudja dokumentumait esztétikus formára hozni; tudja kezelni a szövegszerkesztı nyelvi segédeszközeit (helyesírás ellenırzı, szinonima szótár), törekedjen a helyes és igényes fogalmazásra; tudjon szöveges dokumentumaiba képeket, táblázatokat (más programok által készített objektumokat) beilleszteni! Táblázatkezelés A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló táblázatkezelı programot; tudja használni a táblázatkezelı program lehetıségeit; legyen képes adatokat egyszerő táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni; legyen képes egyszerő kimutatásokat készíteni; tudjon adatokat célszerően csoportosítani, közülük meghatározottakat kigyőjteni; tudja kimutatásait diagramokkal kiegészíteni, a diagramokat esztétikusan megtervezni! Adatbázis-kezelés A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló adatbázis-kezelı programot; legyen képes adatmodellt alkotni egy konkrét feladat alapján; az adatmodell alapján tudjon adatbázist definiálni, annak tartalmát folyamatosan karbantartani; tudjon egyszerő adatbeviteli sémát (őrlapot) tervezni és alkalmazni; tudjon adattáblák között kapcsolatokat felismerni és felépíteni; nagy adatbázisokból is tudjon lekérdezéssel információt nyerni; a nyert adatokat tudja esztétikus, használható formába elrendezni! Információs hálózati szolgáltatások Tudjon Interneten információt keresni barangolással, illetve tematikus keresıprogramokkal; tudjon elektronikus levelet írni, fogadni, leveleihez különbözı dokumentumokat csatolni; tudjon hálózaton keresztül közvetlen kapcsolatokat létrehozni; tudjon szöveges dokumentumokat, adatállományokat hálózatra elhelyezni; tudjon célszerő hiperszöveges dokumentumokat készíteni! Prezentáció (bemutató) és grafika A tanuló tudja kezelni a rendelkezésére álló rajzoló, valamint prezentációs programot; tudja használni a rajzoló, valamint prezentációs program lehetıségeit; tudjon egyszerő ábrákat rajzolni, azokkal mőveleteket végezni; 30
31 tudjon képekkel mőveleteket végezni, minıségüket javítani; grafikus ábráit, képeit legyen képes szöveges környezetbe esztétikusan elhelyezni; képekbıl, szövegekbıl tudjon bemutatókat létrehozni! Könyvtárhasználat A tanuló legyen képes az információs társadalom kihívásainak fogadására; rendelkezzen a könyvtárra alapozott önmővelés képességével; a forrásokat komplex és alkotó módon tudja használni; ismerje a forrásfelhasználás etikai/formai szabályait! Algoritmizálás, adatmodellezés A tanuló legyen képes egy programozási feladatot szabatosan megfogalmazni; tudjon pontos feladat-meghatározás után adatmodellt felállítani; tudjon használni legalább két algoritmust leíró eszközt; tudjon a megoldandó feladathoz algoritmust készíteni; legyen képes algoritmusok számítógépes megvalósítására, az elkészült algoritmus helyességének ellenırzésére! A programozás eszközei A tanuló legyen képes egy programozási feladatot adott programozási nyelven megoldani; legyen képes használni egy programozási nyelv fejlesztıi környezetét; legyen képes tesztelni programját, hibát keresni, majd javítani benne! 31
32 B) VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 1. Információs társadalom TÉMÁK 1.1. A kommunikáció A kommunikáció általános modellje Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek Számítógépes információs rendszerek az iskolában és a gazdaságban Közhasznú információs források Középszint Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat (kommunikációs rendszereket) bemutatni értelmezni. Ismerje a használatos (tele)kommunikációs rendszereket (pl. telefon, TV, ). Ismerjen számítógépes katalógusokat és adatbázisokat. Legyen képes összetett keresésre az Interneten, keresıszerverek segítségével. VIZSGASZINTEK Emelt szint 32
33 TÉMÁK 1.2. Információ és társadalom Az informatika fejlıdéstörténete A modern információs társadalom jellemzıi Informatika és etika Jogi ismeretek Középszint Ismerje az informatika fejlıdéstörténetének fıbb fázisait, eseményeit. Legyen elképzelése a legújabb információs és kommunikációs technológiák társadalmi hatásairól. Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat személyiségromboló, egészségkárosító hatását. Ismerje a helyi és a távhálózatok netikettjét. Tudja, hogy a vírusok a szoftverben és hardverben károkat okozhatnak. Legyen tisztában azzal, hogy az adat, az információ áru, jelentıs értéket képviselhet. Ismerje a szerzıi jog fogalmát. Tudja csoportosítani a szoftvereket felhasználói szerzıdés szerint (freeware, shareware, üzleti). VIZSGASZINTEK Emelt szint 33
34 2. Informatikai alapismeretek hardver TÉMÁK 2.1. Jelátalakítás és kódolás Analóg és digitális jelek Az adat és az adatmennyiség Bináris számábrázolás Bináris karakterábrázolás Bináris kép- és színkódolás Bináris hangkódolás 2.2. A számítógép felépítése A Neumann-elvő számítógépek A (személyi) számítógép részei és jellemzıik: Központi feldolgozó egység, memória, buszrendszer, interfészek (illesztı), ház, tápegység, alaplap A perifériák típusai és fıbb jellemzıik: bemeneti eszközök, kimeneti eszközök, bemeneti/kimeneti eszközök, háttértárak A (személyi) számítógép részeinek összekapcsolása és üzembe helyezése Hálózatok Középszint Ismerje az analóg és a digitális jel fogalmát, különbözıségeit. Tudja, hogy minden érzékelhetı jel jó közelítéssel digitalizálható. Ismerje a Neumann-elvet és azt, hogy más elven felépülı és mőködı számítógépek is léteznek. Ismerje a számítógép részeinek és perifériáinak funkcióit és fontosabb jellemzıit. Ismerje a helyi és távhálózatok felépítését és fontosabb jellemzıit. VIZSGASZINTEK Emelt szint Ismerje a logikai alapmőveleteket és tudja alkalmazni feladatok megoldása során. 34
35 3. Informatikai alapismeretek szoftver TÉMÁK 3.1. Az operációs rendszer és fıbb feladatai Az operációs rendszerek (fajtái) részei és funkciói, az operációs rendszer felhasználói felülete Könyvtárszerkezet, könyvtárak létrehozása, másolása, mozgatása, törlése, átnevezése Állományok típusai, keresés a háttértárakon Állománykezelés: létrehozás, törlés, visszaállítás, másolás, mozgatás, átnevezés, nyomtatás, megnyitás Az adatkezelés eszközei: Tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem A szoftver és a hardver karbantartó (segéd)programjai: víruskeresés és -irtás, víruspajzs, lemezkarbantartás, A hálózatok mőködésének alapelvei, hálózati be- és kijelentkezés, hozzáférési jogok, adatvédelem Középszint Ismerje az operációs rendszerek fajtáit, fı részeit és legfontosabb feladatait. Legyen képes egy rendszer megjelenését, néhány paraméterét igényei szerint beállítani. Ismerje az operációs rendszer felhasználói felületét. Ismerje a könyvtárrendszer felépítését, igazodjon el benne. Ismerje a könyvtármőveleteket. Tudjon állományokat megkeresni. Ismerje és tudja használni az állománykezelı funkciókat. Értse a tömörítés lényegét, az archiválás és az adatvédelem szükségességét. Tudjon tömöríteni és kicsomagolni. Ismerje a vírus fogalmát, a leggyakoribb vírusok terjedési módját, valamint a védekezés eszközeit, módszereit. Tudja ellátni a lemezkarbantartás feladatait: lemez törlése, új lemez használatba vétele. Tudjon a hálózatba be- és kijelentkezni. Ismerje a (helyi) hálózati szolgáltatásokat és a felhasználói jogosultságokat. VIZSGASZINTEK Emelt szint 35
36 4. Szövegszerkesztés TÉMÁK 4.1. A szövegszerkesztı használata A program indítása A munkakörnyezet beállítása A szövegszerkesztı menürendszere Dokumentum megnyitása, mentése, nyomtatása 4.2. Szövegszerkesztési alapok Szövegbevitel, szövegjavítás Karakterformázás Bekezdésformázás Felsorolás, számozás Tabulátorok használata Oldalformázás Középszint Tudja az általa tanult szövegszerkesztı programot indítani. Ismerje a szövegszerkesztı kezelı felületét. Tudjon szöveget bevinni, javítani, törölni. Tudjon többféle formátumú dokumentumot megnyitni, menteni és nyomtatni. Tudjon fontosabb típusdokumentumokat (pl. meghívó, levél, ) önállóan készíteni. Ismerje a szövegszerkesztés alapfogalmait (karakter, szó, sor, bekezdés, blokk, szakasz, oldal). Legyen képes karakterek betőtípusát, méretét, stílusát, színét megadni. Tudjon bekezdéseihez behúzást és térközt állítani, szövegbeosztást megadni, szegélyt, mintázatot megadni. Készítsen felsorolást, sorszámozott felsorolást. Tudjon különbözı fajtájú tabulátorokat használni. Legyen tisztában az oldalbeállítás alapjaival (élıfej, élıláb, lapszámozás, margók, ) VIZSGASZINTEK Emelt szint 36
37 TÉMÁK 4.3. Szövegjavítási funkciók Keresés és csere Kijelölés, másolás, mozgatás, törlés Helyesírás ellenırzés, szinonima szótár, elválasztás 4.4. Táblázatok, grafikák a szövegben Táblázatkészítés a szövegszerkesztıvel, sorba rendezés Körlevélkészítés Táblázatok, grafikák, szimbólumok és más objektumok beillesztése a szövegbe, valamint formázásuk Középszint Ismerje a szövegszerkesztı keresési, cserélési funkcióit. Tudjon kijelölni betőt, szót, bekezdést, szövegblokkot, legyen képes ezeket másolni, mozgatni, törölni. Tudjon ilyet más dokumentumból is beilleszteni. Használja a szövegszerkesztı nyelvi segédeszközeit. Tudjon szöveges dokumentumokban táblázatokat szerkeszteni (sorokat, oszlopokat, cellákat beszúrni, törölni). Tudja a sorokat adott oszlop szerint sorba rendezni. Tudjon kördokumentumot készíteni. Legyen képes szimbólumokat és egyéb objektumokat beilleszteni a szövegbe, s azokat esztétikusan elhelyezni. VIZSGASZINTEK Emelt szint 37
38 TÉMÁK A táblázatkezelı használata A program indítása A munkakörnyezet beállítása A táblázatkezelı menürendszere A táblázat megnyitása, mentése, nyomtatása A táblázatok felépítése Cella, oszlop, sor, aktív cella, tartomány, munkalap Adatok a táblázatokban Adattípusok Adatbevitel, javítás, másolás, mozgatás A cellahivatkozások használata Képletek szerkesztése: konstans, hivatkozás, függvény 5. Táblázatkezelés Középszint Tudja az általa tanult táblázatkezelı programot indítani. Ismerje a program kezelı felületét. Tudjon adatokat bevinni, illetve azokat törölni. Tudjon a megjelenítési üzemmódok között váltani. Tudjon többféle formátumú táblázatot megnyitni, menteni és nyomtatni. Ismerje a cella, az oszlop, a sor, az aktív cella és a tartomány, valamint a munkalap fogalmát. Tudjon cellát, sort és oszlopot beilleszteni, illetve, törölni. Ismerje a szöveg, a szám és dátum adattípusokat. Tudjon egyszerő képleteket és függvényeket használni (összeg, átlag, maximum, minimum, darabszám, feltételek a képletben, keresés stb.) Tudja a táblázat összetartozó adatait adott szempont szerint rendezni. Tudjon hivatkozást használni munkalapon belül. Tudjon hivatkozást használni munkalapokon keresztül. Ismerje a címzési módokat: relatív, abszolút és vegyes címzést. VIZSGASZINTEK Emelt szint 38
A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom
A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje 1.1.2. Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES TEMATIKÁJA
A témakörök előtt lévő számok az informatika tantárgy részletes vizsgakövetelménye és a vizsga leírása dokumentumban szereplő témaköröket jelölik. KÖVETELMÉNYEK 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció
RészletesebbenRÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL
RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A jelek csoportosítása 1.1.2. Kód, kódolás, bináris kód 1.1.3. A kommunikáció általános modellje
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
1. oldal, összesen: 6 oldal INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli. Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli. Az informatika érettségi vizsga
RészletesebbenVASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA
VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA Heti óraszám 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12.é vf. Általános képzés.d... osztály 3 3 4 4 Érettségi előkészítő 2 2 2 12. évfolyam
RészletesebbenAZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
RészletesebbenAZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei
AZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
RészletesebbenINFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM, ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA, KÖZÉPSZINTŰ FAKULTÁCIÓ
INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM, 11-12. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA, KÖZÉPSZINTŰ FAKULTÁCIÓ Informatikatanítás céljai Ez a tanterv a középszintű informatika érettségi felkészítő csoportok számára készült, akik az
RészletesebbenInformatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást
RészletesebbenInformatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver
Informatika Középszintű érettségi vizsga témakörök 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGIVIZSGA-FELKÉSZÍTÉS
INFORMATIKA ÉRETTSÉGIVIZSGA-FELKÉSZÍTÉS Az informatika vizsga - a többi tantárgyhoz hasonlóan - központi kidolgozású részletes vizsgakövetelményekre épül. Az érettségi vizsgára való felkészítést ez a vizsgakövetelményrendszer
RészletesebbenINFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA EMELT SZINTŰ FAKULTÁCIÓ
INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 11 12. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA EMELT SZINTŰ FAKULTÁCIÓ Informatikatanítás céljai Ez a tanterv az emelt informatika érettségi felkészítő csoportok számára készült, akik az alaptanterv
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
INFORMATIKA SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Az emelt szint a középszint követelményeit magában foglalja, de azokat magasabb szinten kéri számon. 1. Információs társadalom 2. Informatikai alapismeretek - hardver
RészletesebbenIsmerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat (kommunikációs rendszereket) bemutatni értelmezni.
10. évfolyam Óraszámok VIZSGASZINTEK TÉMÁK Középszint Emelt szint 20 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje 1.1.2. Információs és kommunikációs technológiák
RészletesebbenAz emelt szintű képzés célja, hogy a diákokat felkészítse az emelt szintű érettségire.
Az emelt szintű képzés célja, hogy a diákokat felkészítse az emelt szintű érettségire. 11. évfolyam 10. Algoritmizálás; adatmodellezés, programozási ismeretek (csak emelt szinten) Algoritmus fogalmának
RészletesebbenINFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY E dokumentum a kétszintő, egységes informatika érettségi vizsga részletes követelményeit és a vizsga leírását tartalmazza. Az informatika vizsga - a
RészletesebbenINFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY E dokumentum a kétszintű, egységes informatika érettségi vizsga részletes követelményeit és a vizsga leírását tartalmazza. Az informatika vizsga - a
RészletesebbenInformatika tagozat osztályozóvizsga követelményei
Tartalom 9. évfolyam... 1 10. évfolyam... 4 11. évfolyam... 6 12. évfolyam... 8 9. évfolyam Az informatikai eszközök használata Az egészséges munkakörnyezet megteremtése Neumann elvű számítógép felépítése
RészletesebbenÉrettségi előkészítő - középszint 11-12. évf. Informatika. 11. évfolyam
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés. Az informatikai eszközök témakörén belül a tanuló legyen tájékozott a jelek és kódok világában; értse és tudja használni a gyakorlatban
RészletesebbenInformatika-érettségi_közép 11. évfolyam Informatika. 11. évfolyam
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást
RészletesebbenKözismereti informatika tantárgy. (sportiskola) helyi tanterve. Készítette: Könye Attila munkaközösség vezetı
Közismereti informatika tantárgy (sportiskola) helyi tanterve Készítette: Könye Attila munkaközösség vezetı Tantárgyi sajátosságok Tapasztalataink szerint az informatika oktatásában az elmélet és a gyakorlat
RészletesebbenOsztályozó vizsga. Informatika osztály. Írásbeli vizsga. Az írásbeli témaköre megegyezik az írásbeli érettségi témaköreivel.
Osztályozó vizsga Informatika 11-12. osztály Írásbeli vizsga Az írásbeli témaköre megegyezik az írásbeli érettségi témaköreivel. A tanulóknak 120 perc alatt kell megoldani egy feladatsort. A témakörök:
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - négy osztályos képzés. nyelvi és matematika speciális osztályok
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - négy osztályos képzés nyelvi és matematika speciális osztályok A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ
RészletesebbenInformatika szóbeli vizsga témakörök
KECSKEMÉTI MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6000 Kecskemét, Szolnoki út 31., Telefon: 76/480-744, Fax: 487-928 KANDÓ KÁLMÁN SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLÁJA 6000 Kecskemét, Bethlen
RészletesebbenOKTATÁSI MINISZTÉRIUM. SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához
OKTATÁSI MINISZTÉRIUM SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához SZÁMÍTÁSTECHNIKAI SZOFTVERÜZEMELTETŐ OKJ 52 4641 03 A szóbeli
RészletesebbenKecskemét, Szent Imre utca INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Általános kompetenciák tól elvárjuk, hogy az érettségi vizsgán az alábbi általános kompetenciák meglétét bizonyítsa - alkalmazói készség;
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség kezdete: 2013. 09. 01. Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 INFORMATIKA
RészletesebbenVetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (10 óra)
Tantárgy: INFORMATIKA Készítette: JUHÁSZ ORSOLYA Osztály: nyelvi előkészítő évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám: 108 óra Tankönyv: dr. Dancsó Tünde Korom Pál: INFORMATIKA
RészletesebbenINFORMATIKA * Országos Közoktatási Intézet Követelmény- és Vizsgafejlesztési Központ
INFORMATIKA * Országos Közoktatási Intézet Követelmény- és Vizsgafejlesztési Központ * Mivel a kerettanterv szerint a 12. évfolyamon nincs informatika, ez a dokumentum a teljes érettségi követelményrendszert
RészletesebbenINFORMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ
INFORMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY E dokumentum a kétszintű, egységes informatika érettségi vizsga részletes
RészletesebbenTanítja: JUHÁSZ ORSOLYA. Vetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (13 óra)
Tantárgy: INFORMATIKA Készítette: JUHÁSZ ORSOLYA Tanítja: JUHÁSZ ORSOLYA Osztály: nyelvi előkészítő évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3,5 óra Éves óraszám: 126 óra Tankönyv: INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI
RészletesebbenA nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET. az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. (tagintézmény igazgató)
A nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. Összeállította: Informatika munkaközösség 2010. év szeptember hó 01. nap. (tanár) (tagintézmény igazgató)
RészletesebbenInformatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra
Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti Számítógép feladata és felépítése Az informatikai eszközök használata Operációs rendszer Bemeneti egységek Kijelző egységek Háttértárak Feldolgozás végző
RészletesebbenINFORMATIKA Óraszámok: Célok és feladatok:
INFORMATIKA Óraszámok: 9. évfolyamon 2 óra/hét, összesen 74 óra. Ebbıl új anyag: 28, gyakorlás: 35, számonkérés: 7. 10. évfolyamon 2 óra/hét, összesen 74 óra. Ebbıl új anyag: 30, gyakorlás: 33, számonkérés:
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY
INFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY Éves óraszám: 36 óra 1. Teremrend, balesetvédelem Szervezés, tanév rendje. A számítógép és biztonság. Informatikai eszközök 2. Hardvereszközök A számítógép és a perifériák
RészletesebbenI. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY
I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY E dokumentum a kétszint, egységes informatika érettségi vizsga részletes követelményeit és a vizsga leírását tartalmazza. Az informatika vizsga a többi tantárgyhoz
Részletesebbeninformatika általános iskola 8. osztály
Tanmenetjavaslat informatika általános iskola 8. osztály javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató 2018-2019 8. OSZTÁLY Heti óraszám:
RészletesebbenAZ INFORMATIKA TANTÁRGY RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYE ÉS A VIZSGA LEÍRÁSA. I. Részletes érettségi vizsgakövetelmény
AZ INFORMATIKA TANTÁRGY RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYE ÉS A VIZSGA LEÍRÁSA TARTALOM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY... 1 A) KOMPETENCIÁK... 2 Általános kompetenciák... 2 Tartalomorientált kompetenciák...
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - hat osztályos képzés -
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - hat osztályos képzés - A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Vizsga Időtartam Gyakorlati JAVÍTÓ
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET
2013/2014.tanév TANMENET a. osztály.. tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:... tanár munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Informatika tanmenet a 12G.
RészletesebbenInformációs társadalom
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK INFORMATIKÁBÓL 2015. Információs társadalom Kommunikáció fogalma, fajtái, általános modellje. Példák. A jel, adat, információ, zaj és a redundancia fogalma. Példák. Különbség a zaj és
RészletesebbenSZÁMÍTÁSTECHNIKA TANTERV 7-10. ÉVFOLYAM
SZÁMÍTÁSTECHNIKA TANTERV 7-10. ÉVFOLYAM 1 CÉLOK A tanuló ismerje meg és tartsa be a számítógépes munka szabályait, különös tekintettel a balesetek megelőzésére. A berendezésekkel fegyelmezetten, a használati
RészletesebbenOsztályozó vizsgák követelményei informatikából IX. évfolyam
Osztályozó vizsgák követelményei informatikából IX. évfolyam Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása - Szövegszerkesztés A
RészletesebbenA tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési
RészletesebbenINFORMATIKA Célok és feladatok
INFORMATIKA Célok és feladatok Az egyén alapvető érdeke, hogy időben hozzájusson a munkájához és életének alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelően feldolgozni és
Részletesebben1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek - hardver
1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat bemutatni, értelmezni, összehasonlítani. Ismerje fel
RészletesebbenA számítógépes feladatok a várt megoldáshoz egyértelmű utalásokat tartalmazzanak.
A szóbeli tételsor tartalmi és formai jellemzői Szóbeli tételek: Minden tétel két feladatból ( A és B ) áll: Az A feladat az adott témakör általános bemutatását és a témakör meghatározott részeinek részletesebb
RészletesebbenINFORMATIKA 11-12. évfolyam, a 4 ill. 6 osztályos általános gimnáziumi osztályok számára szabadon választható, emelt szintű érettségire felkészítő
INFORMATIKA 11-12. évfolyam, a 4 ill. 6 osztályos általános gimnáziumi osztályok számára szabadon választható, emelt szintű érettségire felkészítő Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Informatika Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Évfolyam: 5 Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök:
RészletesebbenInformatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata
Informatika 9Ny Téma Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális létrehozása - Szövegszerkesztés Tartalom A számítógépes perifériák megismerése, használatbavétele, működésük
RészletesebbenHELYI TANTERV / INFORMATIKA
Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes legyen a modern információs társadalom előnyeit kihasználni, veszélyeit kikerülni. Legyen
Részletesebben5. osztály. 1. Az informatikai eszközök használata:
1. Az informatikai eszközök használata: 5. osztály Tudjon számítógépet önállóan üzembe helyezni. Ismerje a főbb egységeket és funkcióikat. Ismerje a háttértárolók szerepét, azok néhány fajtáját. Tudjon
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika
Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika Reischlné Rajzó Zsuzsanna Szaktanár Endrédi Józsefné Igazgató Kelt: Budapest, 2018. március 1. tétel A kommunikáció
RészletesebbenAz MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája
Az MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája A táblázatkezelés alapjai A táblázat szerkesztése A táblázat formázása A táblázat formázása Számítások a táblázatban Oldalbeállítás és nyomtatás
RészletesebbenDigitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek
Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek PL-5107 A továbbképzés célja: A program az alapvető számítógépes fogalmakban való jártasságot és a számítógépek alkalmazási területeinek ismeretét nyújtja
RészletesebbenDigitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin
Digitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin Cél: A képzés célja, hogy a projekt résztvevői tudják kezelni a számítógépet és perifériáit, ismerjék a szoftvereket. Képessé
RészletesebbenHELYI TANTERV. Informatika
HELYI TANTERV Informatika 9. évfolyam Témák Új Tananyag feldolgozása Gyakorlás, helyi felhasználás Összefoglalás, ellenőrzés, hiánypótlás Összóraszám Az informatikai eszközök használata 7 1 8 Információs
RészletesebbenAZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája en: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi vizsga
RészletesebbenINFORMATIKA 9-10. évfolyam. Célok és feladatok
INFORMATIKA 9-10. évfolyam Célok és feladatok Az egyén alapvetı érdeke, hogy idıben hozzájusson a munkájához és élete alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelıen feldolgozni
Részletesebben3. modul - Szövegszerkesztés
3. modul - Szövegszerkesztés - 1-3. modul - Szövegszerkesztés Az alábbiakban ismertetjük a 3. modul (Szövegszerkesztés) syllabusát, amely a modulvizsga követelményrendszere. A modul célja Ezen a vizsgán
RészletesebbenAz MS Word szövegszerkesztés modul részletes tematika listája
Az MS Word szövegszerkesztés modul részletes tematika listája A szövegszerkesztés alapjai Karakter- és bekezdésformázás Az oldalbeállítás és a nyomtatás Tabulátorok és hasábok A felsorolás és a sorszámozás
RészletesebbenKoós Dorián 9.B INFORMATIKA
9.B INFORMATIKA Számítástechnika rövid története. Az elektronikus számítógép kifejlesztése. A Neumann-elv. Információ és adat. A jel. A jelek fajtái (analóg- és digitális jel). Jelhalmazok adatmennyisége.
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Informatika tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Informatika tantárgyból 2014-2015 Vizsgakövetelmények: A 9. évfolyamon a tanulóknak több kisebb feladatot kell megoldaniuk a számítógép felhasználásával 45 perc alatt. Felsőbb
RészletesebbenECDL képzés tematika. Operáció rendszer ECDL tanfolyam
Operáció rendszer ECDL tanfolyam Alapok A Windows áttekintése Asztal Tálca Start menü Lomtár használata Súgó használata Felhasználói fiókok kezelése Kijelentkezés, felhasználóváltás Fájlok és mappák Sajátgép
Részletesebben2 0 1 5 / 2 0 1 6 - o s t a n év
Zalaegerszegi SZC Közgazdasági Szakközépiskolája 8360 Keszthely, Rózsa u. 12. Telefon: 83/312-030, Fax: 83/314-208 E-mail: titkarsag@kozgazd.hu, igazgato@kozgazd.hu www.kozgazd.hu OM kód: 203067 2 0 1
RészletesebbenINFORMATIKA. 7 9. évfolyam. Célok és feladatok
INFORMATIKA 7 9. évfolyam Célok és feladatok Az egyén alapvető érdeke, hogy időben hozzájusson a munkájához és élete alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelően feldolgozni
RészletesebbenINFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Általános kompetenciák tól elvárjuk, hogy 10. évfolyam végére az érettségi vizsgán elvárható általános kompetenciák meglétét elsajátítsa:
RészletesebbenINFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Általános kompetenciák tól elvárjuk, hogy az érettségi vizsgán az alábbi általános kompetenciák meglétét bizonyítsa - alkalmazói készség;
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - emelt szintű informatika osztály -
- emelt szintű informatika osztály - 9-10. évfolyam Szövegszerkesztés, grafika, prezentáció, weblapkészítés - Többféle formázási megoldást tartalmazó dokumentumok készítése minta alapján, illetve feladat
RészletesebbenINFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Általános kompetenciák A vizsgázótól elvárjuk, hogy az érettségi vizsgán az alábbi általános kompetenciák meglétét bizonyítsa - alkalmazói
RészletesebbenAZ INFORMATIKA TANTÁRGY RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYE ÉS A VIZSGA LEÍRÁSA 1. I. Részletes érettségi vizsgakövetelmény
AZ INFORMATIKA TANTÁRGY RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYE ÉS A VIZSGA LEÍRÁSA 1 I. Részletes érettségi vizsgakövetelmény E dokumentum a kétszintű, egységes informatika érettségi vizsga részletes követelményeit
RészletesebbenA MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA. Informatika I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II.
A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA Informatika I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA OM azonosító: 031202 INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY
RészletesebbenAlap és legfontosabb cél. Továbbtanulás szempontjából. Speciális ismeretek, képességek
Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél HELYI TANTERV / INFORMATIKA NORMÁL / NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ INFORMATIKA NORMÁL TANTERV - NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ A GIMNÁZIUM 9-10. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2012 Informatika
Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2012 Informatika Reischlné Rajzó Zsuzsanna Szaktanár Endrédi Józsefné Igazgató Kelt: Budapest, 2012 március 1. tétel A kommunikáció
RészletesebbenINFORMATIKA VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
INFORMATIKA VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 12.E OSZTÁLY A) Magas szintű táblázatkezelés Adatok rendezése, autó és irányított szűrése. Adatbázisfüggvények használata. B) Adatbázis kezelés Adatok importálása Űrlapok
RészletesebbenInformatika évfolyam
Informatika 1-4. évfolyam Heti óraszám: 1.,2.,3. évfolyam 0,5 óra 4. évfolyam 1 óra Az információs és kommunikációs kultúra az oktatás kiemelt fejlesztési területei közé tartozik. Mivel a számítógép felhasználása
RészletesebbenInformatika tanmenetek
Informatika tanmenetek 2018-2019. Éves óraszám: 37 Heti óraszám: 1 (5-8. osztálynál éves lebontás) 2 (4. osztálynál féléves lebontás) Készítette:... Várkonyi János Budapest, 2018. szeptember 18.... Témakörök
RészletesebbenINFORMATIKA 7-10. évfolyam, a 6 osztályos általános gimnáziumi osztályok számára
INFORMATIKA 7-10. évfolyam, a 6 osztályos általános gimnáziumi osztályok számára Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Képzés típusa: Tantárgy: Osztályozóvizsga követelményei Nyolcosztályos gimnázium Informatika Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Évfolyam: 5 Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök:
Részletesebben3. modul - Szövegszerkesztés
3. modul - Szövegszerkesztés Érvényes: 2009. február 1-jétől Az alábbiakban ismertetjük a 3. modul (Szövegszerkesztés) syllabusát, amely a gyakorlati vizsga alapját képezi. A modul célja Ezen a vizsgán
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Informatika Készítette: a gimnázium reál munkaközössége 2015. Tartalomjegyzék Alapvetés...3 Egyéb kötelező direktívák:...6 Informatika
Részletesebben2 0 1 5 / 2 0 1 6 - o s t a n év
Zalaegerszegi SZC Közgazdasági Szakközépiskolája 8360 Keszthely, Rózsa u. 12. Telefon: 83/312-030, Fax: 83/314-208 E-mail: titkarsag@kozgazd.hu, igazgato@kozgazd.hu www.kozgazd.hu OM kód: 203067 2 0 1
RészletesebbenÉrettségi követelmények Informatika
MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM Érettségi követelmények Informatika OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01 MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM
RészletesebbenA vizsgázó - legyen képes programozási feladatot a választott programozási nyelven megoldani; - ismerje a programozási nyelv fejlesztői környezetét.
- legyen képes felismerni a gyakoribb internetes hibajelenségek okát; - tudjon a világhálón információt megkeresni; - ismerjen online adatbázisokat, tudjon azokból célszerűen információt kinyerni; - ismerje
RészletesebbenKözismereti informatika Érettségi vizsga témakörök
Közismereti informatika Érettségi vizsga témakörök 2018-2019 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció Ismerje a kommunikáció Legyen tájékozott modelljét és tudjon gyakorlati különböző példákat bemutatni,
RészletesebbenInformatika 6. évfolyam
Informatika 6. évfolyam Egészséges, ergonómiai szempontok ismerete. A számítógép és a legszükségesebb perifériák rendeltetésszerű használata. Helyesírás ellenőrzése. Az adat fogalmának megismerése Útvonalkeresők,
RészletesebbenInformatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam
Informatika Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve Óratervi táblázat: Évfolyam 9. 10. 11. 12. 13. Heti óraszám 2 1 2 - - Éves óraszám 74 37 74 - - Belépő tevékenységformák 9. évfolyam Hardver
RészletesebbenLOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM VESZPRÉM. INFORMATIKA tantárgy helyi tanterve
LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM VESZPRÉM INFORMATIKA tantárgy helyi tanterve Készítette: Dr.Öveges Ferenc és Báder Anikó 2004. Bevezetés Az informatikaoktatás intézményi szerkezete Az el készít évfolyamok felfutásával
RészletesebbenTEMATIKA ÉS ÜTEMTERV AZ ECDL VIZSGÁKRA FELKÉSZÍTŐ TANFOLYAMHOZ. Alkalmazott képzési módszer
1. nap 1. Téma: A Windows használata 1.1 Résztéma: A számítógépek erőforrásai (áttekintés) Az erőforrások felsorolása. Hardver: központi egység, beviteli, kiviteli, háttértárak. A PC-k fajtáinak bemutatása
RészletesebbenTANMENET INFORMATIKA (orientációs képzés) 9.C1 csoport
TANMENET INFORMATIKA (orientációs képzés) 9.C1 csoport 3 óra/hét 1. Balesetvédelmi és tűzvédelmi oktatás, teremhasználati rend I. INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM, INFORMÁCIÓ TECHNOLÓGIA A kommunikáció 2. A jelek
RészletesebbenAZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVEI
AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVEI 2007. Lovassy László Gimnázium Veszprém Tartalom BEVEZETÉS 3 AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGIRE FELKÉSZÍTŐ CSOPORTOK SZÁMÁRA 7 9. évfolyam
Részletesebben1. tétel. A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei. Informatika érettségi (diák)
1. tétel A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei Ismertesse a kommunikáció általános modelljét! Mutassa be egy példán a kommunikációs
RészletesebbenMi legyen az informatika tantárgyban?
Mi legyen az informatika tantárgyban? oktatás fő területei: digitális írástudás; számítástudomány; információs technológiák. Digitális írástudás szövegszerkesztés, adat vizualizáció, prezentáció, zeneszerkesztés,
RészletesebbenAZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE
AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE 1. Célok és feladatok... 2 2. Fejlesztési követelmények... 5 3. Részletes tanterv... 7 3.1. Hatévfolyamos képzés... 7 7. évfolyam... 7 8. évfolyam... 9 9. évfolyam...
Részletesebben1 1 2 3 4 1 a.) Alapfogalmak, alapismeretek Az információs technológia alapjai A számítógépek alkalmazási területei Információ és adat fogalma Információ feldolgozás folyamata b.) Mutassa be, hogy az Ön
RészletesebbenKÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Komplex feladatok (Szakspecifikus problémamegoldó gyakorlatok) Készítette:
Leonardo da Vinci Kísérleti projekt által továbbfejlesztett Szakmai program KÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Komplex feladatok (Szakspecifikus problémamegoldó
RészletesebbenSzövegszerkesztés Word XP-vel. Tanmenet
Szövegszerkesztés Word XP-vel Tanmenet Szövegszerkesztés Word XP-vel TANMENET- Szövegszerkesztés Word XP-vel Témakörök Javasolt óraszám 1. Bevezetés a Word XP használatába 2. Szöveg bevitele és módosítása
Részletesebbenszámítástechnikai szoftver-üzemeltető szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményei 1 I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai
számítástechnikai szoftver-üzemeltető szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményei 1 I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. Szakképesítés azonosító száma: 52 4641 03 2. 2 A szakképesítés
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI - INFORMATIKA
5. évfolyam OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI - INFORMATIKA Nyolc évfolyamos képzés Informatikai alapismeretek Rajzoló program használata Imagine Logo Számítástechnikai alapfogalmak Programok indítása Perifériák
Részletesebben