II/A A szavak jelentése és szerkezete. Tollbamondás 50/

Átírás

1 Császárné orvát anka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára II/A A szavak jelentése és szerkezete Név/osztály Tollbamondás 50/ : K: 1. Miből áll a szó? 3/ Értelmezd a következő ábrát! SZÓ= + 2. A szavak jelentése 18/ Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A megadott példák alapján rajzold le a szócsoport ábráját, majd írd az ábrák mellé a szócsoport nevét! Írj te is minden szócsoporthoz egy példát! Ábra A szócsoport neve Példa Szekrény, ceruza,

2 Kukorica-tengeri, spenótparaj,.. Szem, levél,. Zizzen, battyog, Ég, fog, Fut-rohan, esik-zuhog, 3. Fogalmazz színesen! 5/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangulatfestő szavakkal! A gyárudvaron..targonca mellett haladtunk el. A hatalmas műhelyben a gépek. Mellettük. munkások dolgoztak. Távolabb az automata gépek helyes működését műszerfal jelezte. A magasba daru emelt fel egy nagy acéltömböt. B, Címet is adj a fogalmazásnak! 2/ A cím: C, Petőfi Sándor ános vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. elyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ A láng piros nyelve az ég felé szaladt, Rémséges zúgással kezdődik a csata, 4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján! Szerkezetük szerint a szavak..-ek és -ek lehetnek. Az..szavak két csoportja: a..-szók és a szavak. Az..szavak alkotórészei az tag +..tag. 5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a ános vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! A török csapatnak nagyhasú vezére

3 Rendbe szedte népét a harcnak jelére, A rendbeszedett nép ugyancsak megállott, Amint megrohanták a magyar huszárok. a. Írj ki az idézetből három összetett szót! 3/ b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ Toldalékos szó=..+. c. Emlékezz vissza a ános vitéz eseményeire! 5/ Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt! 6. avítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a csinál igét. avítsd ki a szóismétlést, írj a csinál ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Délelőtt édesanyám ebédet csinál. A palacsinta a kedvencem, ezért azt gyakran csinál. Ebéd után a szobámban csinálom a leckét. a megcsináltam, mehetek játszani.

4 Császárné orvát anka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára - Tanári példány II/A A szavak jelentése és szerkezete Tollbamondás 50/ Marci új irkát vett. A kezében hozta, hogy össze ne gyűrődjön. Az irka sárga volt, mint a citrom. A keze piros volt, mint a mályva. Az orra is piros volt, kicsípte a hideg. Már közel járt az idő a két órához, mikor Marci az iskolába ért. Bizonyosan az irkavétellel töltötte el az időt. Sietve jött pedig. A nagy vászontarisznya ide-oda lóbálódott a térdén; s az új csizmácska szaporán kopogott. A dombon csúszka van. ogy hamarabb leérjen, nekifutott. A végén hemperedett a havon, s bizony a levegőbe rúgott. De az irkának nem esett baja. Az iskolában halk zajgás van, mikor Marci belódul. Mindig így szokott lenni a tanítás előtt Magyartanárunk azt a feladatot adta, hogy gyűjtsünk minél több nehéz helyesírású rokon értelmű igét. Én ezeket a szavakat gyűjtöttem: mosolyog, derül, szunnyad, szunyókál, bóbiskol, sompolyog, kullog, lopódzik. A következő nyelvtanórán a hangutánzó szavakról tanultunk. Egymás szavába vágva soroltuk a következő példákat: cuppog, csörren, zizzen, ujjong, kattog, dübörög. Miután jelentésük szerint csoportosítottuk a szavakat, lerajzoltuk és értelmeztük az egyes szócsoportok képletét. Vizsgáltuk a szavak szerkezetét is. árom perc alatt minél több összetett szót kellett gyűjtenünk. Én is felolvashattam a gyűjtésemet: rajzszög, kulcscsomó, visszhang, földszint, színpad, zsebkendő, faliújság. Tanárom megdicsért a jó munkáért. Ez min. 55 pontot ér. 1. Miből áll a szó? 3/ Értelmezd a következő ábrát! SZÓ= + Szó= hangalak + jelentés A hangalak a szót felépítő hangok sora. A jelentés: amire a szó kiejtésekor gondolunk.

5 1. A szavak jelentése 18/ Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A megadott példák alapján rajzold le a szócsoport ábráját, majd írd az ábrák mellé a szócsoport nevét! Írj te is minden szócsoporthoz egy példát! Ábra A szócsoport neve Példa Egyjelentésű szavak Szekrény, ceruza, szék Rokon értelmű szavak Kukorica-tengeri, spenótparaj, eb-kutya 1 Többjelentésű szavak Szem, levél, zebra 2 angutánzó, hangulatfestő Zizzen, battyog, csattan szavak Azonos alakú szavak Ég, fog, tűz Rokon értelmű szavak Fut-rohan, esik-zuhog, Ér-patak 2. Fogalmazz színesen! 5/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangfestő szavakkal! A gyárudvaron pöfögő targonca mellett haladtunk el. A hatalmas műhelyben zúgtak a gépek. Mellettük serénykedő munkások dolgoztak. Távolabb az automata gépek helyes működését villogó műszerfal jelezte. A magasba nyikorgó daru emelt fel egy nagy acéltömböt. B, Címet is adj a fogalmazásnak! 2/ A cím: A gépgyárban jártunk C, Petőfi Sándor ános vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. elyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ A láng piros nyelve az ég felé szaladt, A tűz vörös taraja a felhőkig szökött. Rémséges zúgással kezdődik a csata, Ijesztő dübörgéssel indul a harc 4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján! Szerkezetük szerint a szavak egyszerű-ek és összetett-ek lehetnek. Az egyszerű szavak két csoportja: a tő-szók és a toldalékos szavak. Az összetett szavak alkotórészei az előtag + utótag.

6 5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a ános vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! A török csapatnak nagyhasú vezére Rendbe szedte népét a harcnak jelére, A rendbeszedett nép ugyancsak megállott, Amint megrohanták a magyar huszárok. a. Írj ki az idézetből három összetett szót! 3/ nagyhasú, rendbeszedett, ugyancsak megállott, megrohanták b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ csapatnak, vezére, rendbe, szedte, népét, harcnak, jelére, stb. Toldalékos szó= szótő + toldalék c. Emlékezz vissza a ános vitéz eseményeire! 5/ Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt! Királyleány, csatahely, juhászbojtár, faluvégen, gyöngyháza, vasvillát, tündérnemzetség, halászkunyhó 6. avítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a csinál igét. avítsd ki a szóismétlést, írj a csinál ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Délelőtt édesanyám ebédet csinál. A palacsinta a kedvencem, ezért azt gyakran csinál. Ebéd után a szobámban csinálom a leckét. a megcsináltam, mehetek játszani. Délelőtt édesanyám ebédet készít. A palacsinta a kedvencem, ezért azt gyakran süt. Ebéd után a szobámban tanulom a leckét. a elkészültem, mehetek játszani.

7 Császárné orvát anka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára II/B A szavak jelentése és szerkezete Név/osztály Tollbamondás 50/ : K: 1. Miből áll a szó? 3/ Értelmezd a következő ábrát! SZÓ= + 2. A szavak jelentése 24/ Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A, Írd az ábrák alá a szócsoport nevét! B, Vizsgáld meg az alábbi felsorolt szavak jelentését és írd a megfelelő ábra oszlopába!

8 Nyelv, ajtó, rikkant, fűz, fej, mandula, zebra, settenkedik, nyúl, kertész, eb-kutya, mosolyog-nevet, zebra, fut-rohan, szék, kerékpár-bicikli, csörren, krumpli-burgonya, sírzokog Fogalmazz színesen! 7/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangulatfestő szavakkal! ajnalban a kakas..ébreszti a baromfiudvar lakóit. Először a libák.és..várják, hogy gazdájuk enni adjon nekik. A kacsák is óljukból. A kotlós..vezeti csibéit, amik engedelmesen. követik. Utolsónak ébrednek a pulykák. Nagy rohannak az etetőkhöz. B, Címet is adj a fogalmazásnak! 2/ A cím: C, Petőfi Sándor ános vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. elyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ Szörnyen zengett az ég, hullt az istennyila, Furcsa dolgok jártak ancsi elméjében 4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján! Szerkezetük szerint a szavak..-ek és -ek lehetnek. Az..szavak két csoportja: a..-szók és a szavak. Az..szavak alkotórészei az tag +..tag.

9 5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a ános vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! Kukoricz ancsi meg a királyleány Csatahelyre értek a nap alkonyatán. A leáldozó nap utósó sugára Vörös szemmel nézett a siralmas tájra. a. Írj ki az idézetből három összetett szót! 3/ b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ Toldalékos szó=..+. c. Emlékezz vissza a ános vitéz eseményeire! 5/ Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt! 6. avítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a van igét. avítsd ki a szóismétlést, írj a van ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Az osztálytermünkben új tanári asztal van. Az asztallal szemben három padsor van. Körben a falakon érdekes táblázatok, képek vannak. A tízpercekben csak a hetesek vannak a teremben.

10 Császárné orvát anka: Magyar nyelvi ellenőrző dolgozatok az általános iskola 5. osztálya számára - Tanári példány II/B A szavak jelentése és szerkezete Tollbamondás 50/ Marci új irkát vett. A kezében hozta, hogy össze ne gyűrődjön. Az irka sárga volt, mint a citrom. A keze piros volt, mint a mályva. Az orra is piros volt, kicsípte a hideg. Már közel járt az idő a két órához, mikor Marci az iskolába ért. Bizonyosan az irkavétellel töltötte el az időt. Sietve jött pedig. A nagy vászontarisznya ide-oda lóbálódott a térdén; s az új csizmácska szaporán kopogott. A dombon csúszka van. ogy hamarabb leérjen, nekifutott. A végén hemperedett a havon, s bizony a levegőbe rúgott. De az irkának nem esett baja. Az iskolában halk zajgás van, mikor Marci belódul. Mindig így szokott lenni a tanítás előtt Magyartanárunk azt a feladatot adta, hogy gyűjtsünk minél több nehéz helyesírású rokon értelmű igét. Én ezeket a szavakat gyűjtöttem: mosolyog, derül, szunnyad, szunyókál, bóbiskol, sompolyog, kullog, lopódzik. A következő nyelvtanórán a hangutánzó szavakról tanultunk. Egymás szavába vágva soroltuk a következő példákat: cuppog, csörren, zizzen, ujjong, kattog, dübörög. Miután jelentésük szerint csoportosítottuk a szavakat, lerajzoltuk és értelmeztük az egyes szócsoportok képletét. Vizsgáltuk a szavak szerkezetét is. árom perc alatt minél több összetett szót kellett gyűjtenünk. Én is felolvashattam a gyűjtésemet: rajzszög, kulcscsomó, visszhang, földszint, színpad, zsebkendő, faliújság. Tanárom megdicsért a jó munkáért. Ez min. 55 pontot ér. 1. Miből áll a szó? 3/ Értelmezd a következő ábrát! SZÓ= + Szó= hangalak + jelentés A hangalak a szót felépítő hangok sora. A jelentés: amire a szó kiejtésekor gondolunk. 2. A szavak jelentése 24/

11 Csoportosítsd a szavakat jelentésük szerint! A, Írd az ábrák alá a szócsoport nevét! B, Vizsgáld meg az alábbi felsorolt szavak jelentését és írd a megfelelő ábra oszlopába! Nyelv, ajtó, rikkant, fűz, fej, mandula, zebra, settenkedik, nyúl, kertész, eb-kutya, mosolyog-nevet, zebra, fut-rohan, szék, kerékpár-bicikli, csörren, krumpli-burgonya, sírzokog 1 2 Egyjelentésű szavak Többjelentésű szavak Azonos alakú szavak Ajtó Nyelv Fűz Kertész Mandula Fej Szék Zebra Nyúl Rokon értelmű szavak Rokon értelmű szavak angutánzó és hangulatfestő szavak Eb-kutya Mosolyog-nevet Rikkant Kerékpár-bicikli Fut-rohan Settenkedik Krumpli-burgonya Sír-zokog csörren 3. Fogalmazz színesen! 7/ A, Egészítsd ki az alábbi fogalmazásrészletet találó hangutánzó és hangulatfestő szavakkal! ajnalban a kakas kukorékolása ébreszti a baromfiudvar lakóit. Először a libák riadnak föl és gágogva várják, hogy gazdájuk enni adjon nekik. A kacsák is kitolyognak óljukból. A kotlós kottyogva / kotkodácsolva vezeti csibéit, amik engedelmesen csipogva követik. Utolsónak ébrednek a pulykák. Nagy riogással rohannak az etetőkhöz. B, Címet is adj a fogalmazásnak! 2/ A cím: Ébred a baromfiudvar C, Petőfi Sándor ános vitéz című művéből idézzük a következő sorokat. elyettesítsd a költő mondatának szavait rokon értelmű szavakkal! Írd alá a saját mondatodat! 4/ Szörnyen zengett az ég, hullt az istennyila, Rémségesen dörgött az ég, cikáztak a villámok. Furcsa dolgok jártak ancsi elméjében Különös gondolatok fordultak meg ancsi fejében. 4. A szavak szerkezete 8/ Egészítsd ki a következő mondatokat a szavak szerkezetéről tanultak alapján!

12 Szerkezetük szerint a szavak egyszerű-ek és összetett-ek lehetnek. Az egyszerű szavak két csoportja: a tő-szók és a toldalékos szavak. Az összetett szavak alkotórészei az előtag + utótag. 5., Az összetett és a toldalékos szavak Olvasd el figyelmesen a ános vitéz idézett versszakát, majd oldd meg a feladatokat! Kukoricz ancsi meg a királyleány Csatahelyre értek a nap alkonyatán. A leáldozó nap utósó sugára Vörös szemmel nézett a siralmas tájra. a. Írj ki az idézetből három összetett szót! 3/ királyleány, csatahelyre, leáldozó b. Írj ki az idézetből három toldalékos szót, és nevezd meg a toldalékos szó alkotóelemeit! 5/ alkonyatán, leáldozó, sugára, szemmel, tájra, nézett Toldalékos szó= szótő + toldalék c. Emlékezz vissza a ános vitéz eseményeire! 5/ Gyűjts összetett szavakat a műből! Írj le közülük ötöt! uhászbojtár, faluvégen gyöngyháza, tengerparton, vasvillát 6. avítsd a hibát! 4/ A tanulók fogalmazásaikban gyakran ismételgetik a van igét. avítsd ki a szóismétlést, írj a van ige helyett különböző rokon értelmű szavakat! Írd le a kijavított mondatokat! Az osztálytermünkben új tanári asztal van. Az asztallal szemben három padsor van. Körben a falakon érdekes táblázatok, képek vannak. A tízpercekben csak a hetesek vannak a teremben. Az osztálytermünkben új tanári asztal áll. Az asztallal szemben három padsor helyezkedik el. Körben a falakon érdekes táblázatok, képek lógnak. A tízpercekben csak a hetesek tartózkodnak teremben.