Tematika Vitalitás Alternatívák egészséges életmódra
|
|
- Gergő Somogyi
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Tematika Vitalitás Alternatívák egészséges életmódra 1. Bemutatkozás, Alternatívák egészséges életmódra előadás 2. Improvizációs játékok 3. Csocsózás 4. Általános állapotfelmérés I. rész 5. Labdarúgás alapjai, szabályai 6. Futball Rugótechnika és labdaérzék általános fejlesztése 7. Erdei Futás 8. Futball - labdatechnikai fejlesztés: labdaátvételek típusa, gyakorlása 9. Futball labdatechnikai fejlesztés: cselezéstípusok, szerelés 10. Kézilabda elmélete és alapjai 11. Futsal 12. Kirándulás túra 13. Atlétika 14. Erőfejlesztés 15. Röplabda elmélete és alapjai 16. Közösségépítő játékok 17. Erőfejlesztés 18. Streetball 19. Erdei Futás 20. Kosárlabda elmélete és alapjai 21. Közösségépítő társas játékok II. 22. Kézilabda labdás technika fejlesztése II. 23. Strandröplabda 24. Csocsózás 25. Úszás 26. Lábtenisz 27. Asztaltenisz elmélete és alapjai
2 28. Asztaltenisz - labdaütési gyakorlatok 29. Asztaltenisz házi verseny 30. Strandröplabda 31. Strandröplabda 32. Általános állapotfelmérés II. rész
3 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 1. Bemutatkozás, Alternatívák egészséges életmódra előadás Az első alkalom célja az ismerkedés, barátkozás volt. Ennek keretében a jelenlevők pár percben egyesével bemutatkozhattak, mesélhettek magukról, (családjukról, hova járnak tanulni/dolgozni, mit csinálnak szabadidejükben, mit tesznek az egészségükért stb.) Ezt követően egy rövid előadás tartottam, aminek célja a tematika, szabályok, eszközhasználat ismertetése, átbeszélése volt, ahol kérdéseket, véleményeket, egyéni igényeiket is megoszthatták a résztvevők. Az alternatívák egészséges életmódra témában fórumbeszélgetés jelleggel átbeszéltük azokat a tényezőket és alapokat, amelyek az ép test-ép lélek megvalósításához kulcsfontosságú tényezők (rendszeres testmozgás, egészséges táplálkozás alapjai) az ember életében. Ezt követően célom volt a közösségépítés, és hogy jobban megismerjük egymást. Ezt az ismert Activity játékkal igyekeztem megteremteni, azzal a megkötéssel, hogy csak mutogatni lehetett. Ez a játék nagyon jó hangulatban telt, sok volt a nevetés, és nem utolsósorban mozgást (különféle módokon elmutogatni a szavakat) is követelt.
4 Időpont: Időtartam: 60 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 2. Improvizációs játékok A mai foglalkozáson is kettős célt szerettem volna megvalósítani. Egyrészt természetesen a mozgást igénylő elemek beépítését a programba és másrészt pedig a csoporttagok ismerkedését, barátkozását elősegítő elemek integrálását a feladatokba. A kettős cél ötvözete szülte az improvizációs szerepjátékot. Ennek a lényege, hogy adott egy fiktív történet, szituáció, amit 2-3 embernek el kell játszania. A játékosok elkezdik előadni a szerepet. Az ülők közül bárki, aki úgy gondolja, hogy be szeretne szállni a játékba, tapsol, mire a szerepet játszók megfagynak. Aki tapsolt, bármelyik szereplő bőrébe belebújhat (helyet cserélnek) és az adott megfagyott képből, ő más szerepkört, szituációt, történetet indít el. A többiek rögtönözve, improvizálva tovább viszik a történetet. Ez a játék nemcsak a mozgásra serkenti a résztvevőket, de a kreativitást is erőteljesen fejleszti. Nem utolsó sorban, a különféle szerepváltásokból adódó újabb és újabb történetek és élethelyzetek sok vicces pillanatot okoztak mindenkinek.
5 Időpont: Időtartam: 60 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 3. Csocsózás Az óra első részében a csocsó történelméről és a hivatalos szabályokról esett szó. (pozíciócsere, time-out, halott labda, recall, rudak pörgetése, foult stb.) Ezt követően néhány alapvető technikai elem bemutatásával folytatódott az óra. Ezután párokba kellett rendeződni és gyakorlásképpen 2 a 2 elleni kisjátékokkal, körmérkőzésszerűen folyt a játék. A játék hozzájárul a résztvevők kézügyességének fejlesztéséhez. A játékkal az ember reakcióidejét is javítani lehet, hiszen a gyorsan cikázó labdát folyamatosan szemmel lekövetve kell mindkét kezét használja az illető. Így a játék alkalmas koordinációfejlesztésre. Mivel egy csapatban ketten vannak, így a játék javítja az összhang irányába tett verbális és nonverbális kommunikációt a felek között (másikra figyelés). Mivel elég gyors labdamenetek is lehetnek, elég hamar gólt lehet szerezni, így folyamatos koncentrálásra van szükség a játék során.
6 Időpont: Időtartam: 60 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 4. Általános állapotfelmérés I. rész Mivel eltérő korú és sportháttérrel rendelkező fiatalok vettek és fognak részt venni a foglalkozásokon, így szükségesnek láttam több szempontból is megvizsgálni a résztvevők fizikai, erőnléti állapotát. A programelem célja tehát a résztvevők állapotfelmérése, ami alapot ad az egyének fejlődésének a mérésére, teljesítményük (fizikai) megvizsgálására. Így a mai napon egy atlétikus bemelegítést és nyújtássorozatot magába foglaló átmozgatást követően az alábbi feladatokat és programelemeket foglalta magába a felmérés: - fekvőtámaszban karhajlítás és nyújtás 30 másodperc alatt. - hanyattfekvésből felülés 60 másodperc alatt. - homorítás 60 másodpercig - húzódzkodás 60 másodpercig - ingafutás (4*10 méter) Ezeken a pontokon keresztül tehát egyrészt egy kis képszeletet kaphattam a résztvevők fizikai állapotáról, valamint alapot teremtettem arra, hogy az utolsó foglalkozáson megismételve a tesztet képet kaphassak a csoporttagok fejlődéséről is.
7 Időpont: Időtartam: 60 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 5. Labdarúgás alapjai, szabályai Az óra elején átbeszéltük a labdarúgás fejlődéstörténetét, ezt követően átvettük a nagypályás foci, a kispályás foci és a futsal legfontosabb szabályait. A szabályok ismertetését azért is láttam szükségesnek, hogy a következő alkalmakon ne legyenek a szabályok tudásának hiányából fakadó szabálytalanságok, összetűzések, konfliktusok a pályán, hanem mindenki tisztába legyen renddel. A rövid elméleti anyag után 2 sorban felállva egymás mögé a játékosok atlétikus bemelegítése következett. Ennek keretében alaposan átmozgattuk nemcsak a lábakat (térdemelés, sarokemelés, kitámasztás, sasszé stb.), hanem a felsőtestet is (futás közben karlendítés előre majd hátra, indián szökdelés stb.). Ezt követte egy rövid egyéni nyújtás, majd a résztvevőket két részre osztottam és egészpályás játék következett. A futballozásban a lábak (futás, fordulások, kitámasztás stb.) nagyfokú igénybevétele mellett egyéb testrészeinket is alaposan átmozgatják, igénybe veszi (ütközések, fejelések, bedobások stb.) ez a csapatjáték.
8 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 6. Futball Rugótechnika és labdaérzék általános fejlesztése Ezen az alkalmon több feladat keretében valósult meg a programelem. A bemelegítést közösen, párosával rendeződve brazil-stílusban (ütemre, koordinációt fejlesztő gyakorlatok) történt. Ezt követően párosával összeállva kellett feladatokat elvégezni, amelyben az egyik fél 2 méterre állva a vele szemben levő társának dobta a labdát, aki különböző módon kellett sorozatban visszarúgja a labdát a társa kezébe (belső, külső lábfejjel, sarokkal, combbal egy érintőbe vissza, átvétel combbal majd átadás lábfejjel a labda földet érése nélkül, átvétel mellel majd átadás 2. érintésre lábfejjel, fejelés stb.) A sorozat végén csere. Ezt követően a passzjáték fejlesztése keretében négyszögbe rendeződve kellett rövid és hosszú passzokat, átvételeket, kiskényszerítőt gyakorolniuk a játékosoknak. A rövid egyéni lazítást követően egy kényszerítő utáni passzból a kapura rúgást gyakoroltuk. A rugótechnika fejlesztést követően egészpályás játék következett.
9 Időpont: Időtartam: 60 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 7. Erdei futás Ezen az alkalmon a kardió-fejlesztésen volt a hangsúly. Lassú kocogásban történt bemelegítést követően egy, a nagyobb izomcsoportokat lenyújtó gyakorlatok következtek. Itt nemcsak a lábakat, hanem a felsőtesti izmokat is lenyújtottuk. Ezt követően 8*5 perces set upban különböző iramú egyenletes futást végeztünk. Ennél a résznél párokba rendeződve a közel hasonló fizikai állapotba lévő tagok kerültek egymás mellé, és mindenki a maga iramába dolgozott. Az 5 perces set up úgy tevődött össze, hogy 1,5 perc sima kocogás, 30 másodperces erősebb lendületes (70-80%-os erősséggel), ezt követte 2 perc regeneráló kocogás, majd egy közepes iramú (50-60%-on) kifutás. Az erdőfutás kimondottan hangulatos és a kardiófutással egy általános erőállapotot tudunk fejleszteni, nem terhelve az izmokat, izületet, úgy mint a sprint, ingafutás vagy a kitámasztásos feladatoknál. Az ideális 5 perces setupban az 5 perc alatt kb 500-m-1000 m közötti távot tettek meg a fiatalok. A végén pedig egy közös séta és lenyújtás következett.
10 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Szilágyi Árpád 8. Futball - labdatechnikai fejlesztés: labdaátvételek típusa, gyakorlása Bemelegítésként 2 csoportba játékos macska-egér játékkal kezdtük az alkalmat. Ez a játék ideális a mozgás ráhangolódására, a kedvcsinálásra, hiszen különböző megkötésekkel (2 érintő, lábközi átrugásnál plusz egy kört marad benn a cica, bizonyos passzmennyiség után a cicák fekvőtámaszt végeznek stb.) játszuk. Ezt követően párokba felállva a passzos szekció következett. Körülbelül egymástól 3 méterre szembe állva kellett különböző lábfelülettel átvenni és passzolni a labdát. Az átvételeknél mindkét lábbal kellett dolgozni (átvételek belső lábfejjel, külső lábfejjel, térddel, mellel). Majd háromszögbe felállva egy rövidpassz és kényszerítő után a harmadik személy megjátszása következett. Ebben a feladatban a passzolás mellett gondolkozni is kell, hiszen egy rövid passz után hosszúpassz következik. Ez elsőre kicsit nehezebben ment, de a végére viszonylag folytonossá vált a labdamenet. A közeli passzolás után a távolságot növelve a hosszúpasszt és az ívelést gyakoroltuk. Az alkalmat a végén kétcsapatos labdajátékkal zártuk.
11 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Sütő Antonió 9. Futball labdatechnikai fejlesztés: cselezéstípusok, szerelés Elsőként bemutatkoztunk egymásnak, körkérdésként mindenki elmondott magáról pár szót, mit csinál, hova jár iskolába/munkába, mit sportol, sportolt. Általános egyéni bemelegítés után egyéni feladatként ügyességi játékokkal, bizonyos megkötésekkel folytattuk az edzést. (dekázás jobb/bal lábbal, fejjel, térddel stb. különböző trükköket felvonultatva.) Ezt követően 10 cseltípust mutattam be, amit első körben mindenki egyénileg gyakorolt ki. A 10 cseltípus között voltak egyszerűn kivitelezhetők és összetettebbek is. Ezt követte a gyakorlatba ültetés. 1 vs 1-ben történt labdarávezetés a másik személyre. Az első körökben passzív védő felfogásban játszottunk, vagyis a védőjátékos csak lekövette a támadó játékost, aki a 10 cselből kellett válasszon. A végén pedig éles védővel történő játékrészben a támadónak a védőn kellett átcselezze magát és kapura lőjön. Ennél a játékrésznél külön kértem, hogy éles üzemmódban se feledkezzünk meg egymás testi épségének megőrzéséről. A legvégén játékkal zártuk az edzést.
12 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Sütő Antonió 10. Kézilabda elmélete és alapjai Ezen az edzésen a kézilabdával, mint sportággal ismerkedtünk meg. Az elején ismertettem a kézilabda általános szabályait, illetve a fontosabb nemzetközi versenyek mellett a magyarországi kézilabda sport helyzetéről is beszélgettünk. Az elméleti áttekintés után csoportos bemelegítést végeztünk labdával. 4 csoportba bontva kellett különböző technikával átdobni a labdát a társnak, átfutva a másik oldalra. Ezután erősebb, átmozgató jellegű, felsőtestre irányuló bemelegítő feladatokat végeztünk labda nélkül, amivel alaposan átmozgattuk a kézilabdánál igénybe vett izomcsoportokat. Újból labdás rész következett, amikor párokban kellett félpályáról kapura vezetni a labdát (párok egymás között passzoltak) majd kapura dobni. A legvégén két csoportba osztva a társaságot kötetlen kézilabdajátékkal fejeztük be az edzést, néha megállítva a játékot egy-két technikai elem, támadás-befejezés taktikai elem bemutatásával (ezt passzív védőkkel bemutatva).
13 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Sütő Antonió 11. Futsal: a játék szabályai, felépítése Az edzés elején mivel nem mindenki számára volt világos a futsal története, szabályai, országos bajnokság felépítése, hogy milyen nemzetközi versenyek vannak, hogyan állunk magyarok a futsal világranglistáján, így első körben erről beszélgettünk. Felépítésében hasonlít a hagyományos teremlabdarúgásra, így igen nagy kedvvel játszottak és érdeklődést tanúsítottak a fiatalok. Az általános bemelegítésben játékos sorversenyt játszottunk, ahol az ügyesség is kellett. A ráhangoló, bemelegítő játék után ismerkedtünk a kisebb és nehezebb futsal labdával, így passzolásokat, átvételeket követően kapura rúgásokat gyakoroltunk fel passz - vissza passz - lövés kombinációban. Ezt követte egy kisebb lenyújtó gyakorlat, majd csapatokat osztva egymás elleni játék következett 4+1 felállásban. A játékrész, mivel kevesebben vannak a pályán a hagyományos kispályás futball létszámánál (5+1), más felállást, taktikai elemeket és futómennyiséget követel.
14 Időpont: Időtartam: 2 nap Csoportvezető: Sütő Antonió 12. Kirándulás: Bogács-Eger A kiránduláson a mozgás mellett kétségkívül a kikapcsolódáson is volt a hangsúly. A helyszín Noszvaj, Bogács és vasárnap pedig Eger. Noszvajon megnéztük a kastélyt, illetve a dombos vidéken túráztunk, bebarangolva a vidéket. Ezután mentünk át Bogácsra, ahol elfoglaltuk a szállást. Bogácson a városnézés mellett a szállásnál közösségépítő játék keretében a szabadban élveztük egymás társaságát. Itt leginkább a gyorsaság és mozgáskoordinációs játékokat játszottunk, ami sok esetben viccesre sikerült. Jó hangulatban telt, közösségépítő szerepe megkérdőjelezhetetlen volt szerintem mindenki számára. Este pedig közös szalonnasütéssel egybekötött vacsora következett, ami szintén jó hangulatban telt. Másnap Egerbe vettük az útirányt, ahol a túrázás városnézéssel telt. Megnéztük Eger nevezetességeit, bejárva a történelmi város utcáit.
15 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Sütő Antonió 13. Atlétika: futóiskola Ezen az alkalmon az atlétikai futótípusokkal foglalkoztunk. Az edzésen sokkal inkább az elméleti-technikai részen volt a hangsúly. Célom volt a különböző futás nemek megismertetése a jelenlevőkkel. Ezért legelőször közös atlétikai jellegű bemelegítést végeztünk, majd ezt követte a különböző futás nemek, ugrószámok, dobószámok elméleti ismertetése: Síkfutás: 100 m 200 m 400 m 800 m váltófutás (4 400 m) Gátfutás: 100 m gát, 400m gát Ugrószámok (magasugrás, távolugrás, rúdugrás) Dobószámok (kalapácsvetés, súlylökés) Ahogy említettem, ezeknek a számoknak elsősorban az elméleti részét beszéltük át (világversenyek, milyen technikai követelmények, stílusok vannak, melyik számban mi a döntő elem, izomcsoport, mik a világrekordok az adott számban stb.). Majd amelyiknél lehetett és lehetőségünk volt rá, kis is próbáltuk magunkat (síkfutás, távolugrás, magasugrás, gátfutás) Ennek az elemnek a mozgás mellett inkább az ismeretszerzés volt a célja, mert úgy tapasztaltam, hogy csupán felsorolás szintjén (jó esetben) ismerik a fiatalok ezeket az atlétikai számokat, így azonban ezen az órán jobban beleláthattak a csoport tagjai az atlétikai sportok világába, meglátva azt, hogy mennyi idő és energia befektetéssel lehet elérni rekordokat.
16 Időpont: Időtartam: 90 perc Csoportvezető: Sütő Antonió 14. Erőfejlesztés Az erőfejlesztés keretében a kondi park adta lehetőségeket vettük igénybe. Ezen az alkalmon leginkább a felsőtest-erőfejlesztés állt a középpontban. Mindezt a sokak által elismert önsúllyal történő gyakorlatok keretében végeztük. Az elején az általános bemelegítés (kocogás, kárlendítések, törzshajlítások stb.) után ismertettem a feladattípusokat, bemutatva a gyakorlatokat, elmondva miből mennyi lenne az ideális darabszám, majd 4 csoportot alkotva körbe haladva végeztünk gyakorlatokat. Egyik állomáson has gyakorlatokat végeztünk (has prés, felülés, páros lábemelés), a másik állomáson a mellizmokat mozgattuk át (karhajlítás különböző technikai megkötésekkel). A harmadik állomáson lábizom (szökdelés típusok) feladatok, majd az utolsó állomáson hát és tricepsz feladatokat tudtunk végezni a kondi park adta lehetőségeket kihasználva (függeszkedés, húzódzkodás, rúdon karhajlítás tricepszre, kötélmászás). Ezen az alkalmon alaposan átmozgattuk a főbb izomcsoportokat. A körök között kisebb pihenőket tartottunk, illetve tanácsokat adtunk egymásnak megosztva magunk között a tapasztalatainkat, technikai elemeket a feladatok hatékonyabb végzése céljából.
17 1. Bemutatkozás, Alternatívák egészséges életmódra előadás Időpont: csütörtök Helyszín: Szappanos utca Improvizációs játékok csütörtök, 17 óra Helyszín: Szappanos utca Csocsózás csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca Általános állapotfelmérés I. rész kedd Helyszín: Arany János Gimnázium 5. Labdarúgás alapjai, szabályai kedd Helyszín: Helyszín: Arany János Gimnázium 6. Futball Rugótechnika és labdaérzék általános fejlesztése kedd Helyszín: DEAC 7. Erdei Futás csütörtök 17 óra Helyszín: DEAC 8. Futball - labdatechnikai fejlesztés: labdaátvételek típusa, gyakorlása kedd Helyszín: DEAC
18 9. Futball labdatechnikai fejlesztés: cselezéstípusok, szerelés kedd Helyszín: Helyszín: Arany János Gimnázium 10. Kézilabda elmélete és alapjai kedd Helyszín: Arany János Gimnázium 11. Futsal kedd Helyszín: Arany János Gimnázium 12. Kirándulás túra szombat 13. Atlétika futóiskola csütörtök 17 óra Helyszín: Oláh Gábor utcai Sportcentrum 14. Erőfejlesztés csütörtök 17 óra Helyszín: Oláh Gábor utcai Sportcentrum 15. Röplabda elmélete és alapjai szombat 16 óra Helyszín: Tóth Árpád Gimnázium 16. Közösségépítő játékok csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca Erőfejlesztés csütörtök 17 óra Helyszín: Oláh Gábor utcai Sportcentrum 18. Streetball csütörtök 17 óra Helyszín: Oláh Gábor utcai Sportcentrum
19 19. Erdei Futás csütörtök 17 óra Helyszín: DEAC 20. Kosárlabda elmélete és alapjai csütörtök 17 óra Helyszín: Oláh Gábor utcai Sportcentrum 21. Közösségépítő társas játékok II csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca Kézilabda labdás technika fejlesztése II szombat 16 óra Helyszín: Tóth Árpád Gimnázium 23. Strandröplabda szombat 18 óra Helyszín: DEAC 24. Csocsózás csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca Úszás szombat 10 óra Helyszín: Nagyerdei Strand 26. Lábtenisz szombat 18 óra Helyszín: Nagyerdei Strand 27. Asztaltenisz elmélete és alapjai csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca Asztaltenisz - labdaütési gyakorlatok csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca 23.
20 29. Asztaltenisz házi verseny csütörtök 17 óra Helyszín: Szappanos utca Strandröplabda csütörtök 17 óra Helyszín: DEAC 21. Strandröplabda csütörtök 17 óra Helyszín: DEAC 32. Általános állapotfelmérés II. rész szombat 20 óra Helyszín: Agrár Egyetem 1. óra. Activity Képek
21 2. óra Improvizációs játékok 5. óra foci
22
23
24
Sportfoglalkozás-labdarúgás munkaterv
és a Sportfoglalkozás-labdarúgás munkaterv Fiúk lányok 2x39 óra Pádár Béla és a Munkaterv Óraszám Cél, fejlesztés Tananyag, tartalom Követelmények 1. Sportágjellemző mozgásformák gyakorlása Egyéni labdás
RészletesebbenUEFA A. SK STURM GRAZ KLUBLÁTOGATÁS 2010. május Készítette: Artner Tamás
SK STURM GRAZ KLUBLÁTOGATÁS 2010. május Készítette: Artner Tamás A SZAKMAI MUNKA ELKÜLÖNÜLÉSE EGY BAJNOKI ÉVBEN 1. Felkészülési időszak 2. Versenyidőszak 3. Téli szünet 4. Átmeneti időszak 5. Versenyidőszak
RészletesebbenLabdarúgás Fejlesztési Terv
Labdarúgás Fejlesztési Terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Koszics Gábor Pétervására,
RészletesebbenMagyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés az utánpótlásban, amatőr csapatnál
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Tervezés az utánpótlásban, amatőr csapatnál Tervezés U9 U15 Nyár ősz Téli szünet Megismerkedés, képességek felmérés os keret kiválasztása Célkitűzések Feladatok
RészletesebbenUEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.05. Szombathely. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül
Cél: UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.05. Szombathely Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül (Korosztály: 12 év Létszám: 12+2 fő Bemutató ideje:
RészletesebbenCsapatjáték. felépítés
Csapatjáték felépítés Fontos pontok a labdarúgás oktatásában Mi játékhelyzetekkel futballozunk! Alapelvek - támadásban gólt elérni áttörni az ellenfél védelmén: mozdulattal mélységben széleken területet
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság ÁPRILIS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a
RészletesebbenVitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
RészletesebbenVitorlázás 10. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;
RészletesebbenVIZSGA KÖVETELMÉNYEK TESTNEVELÉS 9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY)
9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY) Torna - Talaj: - kötelező elemek: - gurulóátfordulás előre, - hátra, fejállás, mérlegállás, tarkóállás. - Kötélmászás: - mászókulcsolás, fiúknak függeszkedési
RészletesebbenEMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban. Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro
EMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro Mit akarsz játszatni!? Minél többet birtokolni a labdát Oda korcsolyázom ahol a korong lesz és nem oda ahol éppen
RészletesebbenTESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.
TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenUEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.12. Tiszaújváros. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül
Cél: UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.12. Tiszaújváros Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül (Korosztály: 12 év Létszám: 12+2 fő Bemutató ideje:
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság FEBRUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenVitorlázás 12. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,
RészletesebbenFELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT
FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT (fekvőtámasz, felülés, ingafutás, helyből távolugrás, függeszkedés, fekve-nyomás és 2000 méteres futás) Állóképesség fogalma: egy adott fizikai pszichikai teljesítmény jellemző intenzitásának
RészletesebbenKövetelmények a modern futballban
Edzés Tervezés Követelmények a modern futballban A játék olvasása, intelligens helyezkedés, első érintés fontossága Kis terület Magas technikai képzettség,labdabirtoklásnál az ellenfél leszűkíti a területet.
RészletesebbenKONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények 2013.10.02. Alapfogalmak
KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL Alapfogalmak KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL Kondíció /fitness/ Edzettség Erőnlét Fizikai képességek Forma Kondíció (feltétel) Koordináció játékkészség
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁJUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok
RészletesebbenVitorlázás 6. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: Vízbiztonság továbbfejlesztése; A sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; A serdülőkori fiziológiás elváltozások (végtaghossz-, testmagasság növekedés) miatt
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁRCIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok eléréséhez
RészletesebbenMagyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés, periodizáció
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Tervezés, periodizáció Követelmények a modern futballban A játék olvasása, intelligens helyezkedés, első érintés fontossága Kis terület Magas technikai képzettség,labdabirtoklásnál
Részletesebben2013/2014. TANÉVI MEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR-TERVEZET
2013/2014. TANÉVI MEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR-TERVEZET A versenynaptár tervezett időpontokat és helyszíneket jelöl. A versenykiírások tartalmazzák a konkrétumokat, melyek letölthetők
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság FEBRUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok
RészletesebbenFK Csíkszereda tanulmányút
FK Csíkszereda tanulmányút Barcelona, 2016. 02. 8-15. Résztvevők: Szondy Zoltán Bíró Albin Dusinszki Zoltán 1.nap- edzéslátogatás a CF. Damm U8-U11 korosztályainál Vall d'hebron Blokkokban való munka,
RészletesebbenGerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
KSZ/12 évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Súlylökés becsúszással vagy gerelyhajítás- 4 pont - Flop magasugrás vagy távolugrás- 4 pont Torna: 2 választott
RészletesebbenKisjátékok szerepe. Alapjátékok és szerepük a csapatjáték oktatásában
Kisjátékok szerepe Alapjátékok és szerepük a csapatjáték oktatásában Edzés kisjátékok jellemzői célirányos játék szűk térben, szűk időben az ellenfél nyomása alatt játékhelyzet megoldások tömege létszámfölény
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor
ÓRAVÁZLAT 12/AB Röplabda leütés Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Óratervezet Tanít: Frankó Gábor
RészletesebbenJátékrendszerek
Játékrendszerek 2. 1-4-2-2 Alapfogalmak: Felállási forma: játékosok alapvető elhelyezkedése a pályán Játékrendszer: játékmagatartás ami a felállási formából indul ki Játékstratégia: játékstílus, játékelképzelés,
Részletesebben11. évfolyam SPORTKÖR
11. évfolyam SPORTKÖR Az iskolai testnevelés amellett, hogy teljesíti egészségmegőrző, kultúraközvetítő és nevelési feladatait, szolgálhatja, segítheti a versenysportot is. A sportolás során a fizikai
RészletesebbenA foglalkozás feladatai:
Adminisztráció A foglalkozás feladatai: a játék érthetővé tétele a technikai kivitelezés és pontosságának tanítása figyelem és koncentráció fejlesztés csapat, csapatrészek feladatainak oktatása a játék
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok eléréséhez
RészletesebbenKézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon
Évfolyam: 5-8. Kézilabda Korosztály: Cél A korosztálynak megfelelő kondicionális képességek kialakítása. A hozott kézilabdás mozgásminták megerősítése, ill. felülvizsgálata alapján jó technikai alapok
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JANUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
Részletesebben2014/2015. TANÉVI MEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR-TERVEZET
2014/2015. TANÉVI MEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR-TERVEZET A versenynaptár tervezett időpontokat és helyszíneket jelöl. A versenykiírások tartalmazzák a konkrétumokat, melyek letölthetők
Részletesebben2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.
1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. Ókori és újkori olimpiák. Magyarok az olimpiai versenyeken. Olimpiai szimbólumok. 2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi
RészletesebbenÓraterv (5.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet
Óraterv (5.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
RészletesebbenSZAKMAI BESZÁMOLÓ. A TÁPIÓSZECSŐI U7, U9 és U11-es KOROSZTÁLYOK 2010. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL. (korosztályos edző)
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A TÁPIÓSZECSŐI U7, U9 és U11-es KOROSZTÁLYOK 2010. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL Tápiószecső, 2011.01.28. Készítette: Tábori Zoltán (korosztályos edző) 1 A Tápiószecső FC legfiatalabb játékosaiból
RészletesebbenDinamizmus állóképesség - kitartás w w w. h u n f l o o r b a l l. h u
Program: Mi is az a floorball? A floorball a jégkorong és a gyeplabda keveréke. Két nemzet is a saját találmányának tartja ezt a játékot. Egyesült Államok Floorhockey Svédország Innebandynak (Czitrom András)
Részletesebben3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:
1. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelés tantárgyat tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként két alkalommal október, illetve május hónapban. (A felmérés a Hungarofit teszt
RészletesebbenDinamo Torpedo Közhasznú Sportegyesület székhely: 1125 Budapest, Kútvölgyi út 69. B/1.
Dinamo Torpedo Közhasznú Sportegyesület székhely: 1125 Budapest, Kútvölgyi út 69. B/1. Szakmai beszámoló 2012. év Kelt: Budapest, 2013. február 15... Brávácz Balázs játékos-edző Célok Általános célok A
Részletesebben2018/2019. TANÉVI MEGYEI ÉS PÉCSI KÖRZETI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR TERVEZET
2018/2019. TANÉVI MEGYEI ÉS PÉCSI KÖRZETI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR TERVEZET SZEPTEMBER MEGYEI KÖRZETI 3. Hétfő 4. Kedd 5. Szerda 6. Csütörtök 7. Péntek 8. Szombat 9. Vasárnap 10. Hétfő 11. Kedd 12. Szerda
RészletesebbenMagyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. 5-6- évesek foglalkozása
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ 5-6- évesek foglalkozása A foglalkozás A mai modern futballban a játék, leszűkült térben, időben az ellenfél állandó nyomása alatt zajlik. Ebben a leszűkült
RészletesebbenSzabály játékok. Szerep játékok. 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 5:3 3:3. 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi 5:5. 3 m 3 m. feladatok, játékok
U9 3 m 3 m U7 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 Szabály játékok 5:3 x x x x Labda nélküli koordináció célbarúgással Szerep játékok 3:3 x x x x 5:5 x x x x 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi feladatok, játékok U7: 5-6 évesek
RészletesebbenSzakmai tanulmányút Barcelona,
Szakmai tanulmányút Barcelona, 2016. 04. 13-17. Résztvevők: Lóczi István Hódmezővásárhelyi Akadémia szakmai igazgató UEFA "PRO" Koleszár György B.A.Z. megye szakmai igazgató UEFA "A" ELIT YOUTH A Lengyel
Részletesebben10-11 éves korosztály
10-11 éves korosztály Képzési célok U11: a játék megszerettetése játékérettség a játékszemlélet fejlesztése tanulás játékokkal koordináció,ügyesség fejlesztése játékhelyzetek oktatása, a mérkőzés alaptényezőinek
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina
TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina A 3. évfolyam ebben a tanévben októbertől decemberig tartó időszakban úszásoktatáson vesz részt heti két órában. Ebből
RészletesebbenA magyar futball filozófia. Filozófia nélkül nincs törzse a fának, csak ágai és kellenek a gyökerek is!
A magyar futball filozófia Filozófia nélkül nincs törzse a fának, csak ágai és kellenek a gyökerek is! Magyar labdarúgó filozófia Mit akarunk? Hová akarunk eljutni? Milyen a mi filozófiánk? Milyen a labdarúgó
RészletesebbenKELET KUPA Debrecen Szuper Liga, Junior Liga, Ifjúsági Liga és Serdülő Liga
Debreceni Sportcentrum Közhasznú Nonprofit Kft. 4032 Debrecen, Oláh Gábor u. 5. telefon: 06 52 514 400 e-mail: info@debrecenisportcentrum.hu KELET KUPA Debrecen Szuper Liga, Junior Liga, Ifjúsági Liga
RészletesebbenKELET KUPA Debrecen Szuper Liga, Junior Liga, Ifjúsági Liga és Serdülő Liga
Debreceni Sportcentrum Közhasznú Nonprofit Kft. 4032 Debrecen, Oláh Gábor u. 5. telefon: 06 52 514 400 e-mail: info@debrecenisportcentrum.hu KELET KUPA Debrecen Szuper Liga, Junior Liga, Ifjúsági Liga
RészletesebbenGerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
Testnevelés javítóvizsga KK 13 évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Súlylökés becsúszással vagy gerelyhajítás- 4 pont - Flop magasugrás vagy távolugrás-
RészletesebbenMEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR. A versenynaptár tervezett időpontokat jelöl. A versenykiírások tartalmazzák a konkrétumokat.
MEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR A versenynaptár tervezett időpontokat jelöl. A versenykiírások tartalmazzák a konkrétumokat. SZEPTEMBER MEGYEI PÉCS VÁROSI 1. Szombat 2. Vasárnap 3. Hétfő
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyaga testnevelésből
Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből Osztály: Szakközép iskola 9-12. Szakiskola 9-10 A vizsga szerkezete: Testnevelés tantárgyból csak gyakorlati vizsga van. 1. Gyakorlati vizsga - Időtartama: 45 perc
RészletesebbenLabdajátékok 5-8. évfolyam
Labdajátékok 5-8. évfolyam 5-6. évfolyam Cél: - Az 1-4. évfolyamon megszerzett elemi szintű technikai tudás közelítsen a sportági alaptechnikához - A tanulók keringési-, légzési-, és mozgató rendszerének
RészletesebbenA TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés)
A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés) Alapja I. Az elvégzett munka (tanulási folyamat, gyakorlás) II. A tanulási folyamat során bekövetkező változások - technikai - taktikai tudásszint; - általános
Részletesebben1.ábra Az edzés blokkvázlata
Előkészítő, rávezető, célgyakorlatok a köríves rúgás gyakoroltatásánál 1.ábra Az edzés blokkvázlata Tervezett edzésprogramom célcsoportjai olyan haladó edzett versenyzők, akik a szereplő technikákban már
RészletesebbenTESTNEVELÉS. Fakultációs képzés tanterve. Heti 2 óra, évi 72 óra. 11.,12. évfolyam
TESTNEVELÉS Fakultációs képzés tanterve Heti 2 óra, évi 72 óra 11.,12. évfolyam TÉMÁK A magyar sportsikerek Elmélet FELADATOK Legalább 5 magyar olimpiai bajnok megnevezése sportágával együtt. Egy, a választott
RészletesebbenMinimum követelmények testnevelés tantárgyból 9-12. évfolyamon a továbbhaladáshoz
9. osztály: Minimum követelmények testnevelés tantárgyból 9-12. évfolyamon a továbbhaladáshoz Kondicionális képességszintek: - iskolakör futás: 4 perc 51mp - Cooper-teszt: 1550m - Tömöttlabda dobás (hátra
Részletesebben7. Évfolyam. Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF CÉLOK:
Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF 7. Évfolyam CÉLOK: 1. A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása;
RészletesebbenUtánpótlásnevelés az FC Barcelonánál Felépítés módszerek. Albert Puig FC. Barcelona Ifjúsági divizió Szakmai Igazgató
Utánpótlásnevelés az FC Barcelonánál Felépítés módszerek Albert Puig FC. Barcelona Ifjúsági divizió Szakmai Igazgató A BARCELONA KÉPZÉS FILOZÓFIA ALAPJAI Nevelés Értékek Tanulás Tisztelet A BARCELONA FILOZÓFIA
RészletesebbenTananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések
Évfolyam: 9-12. Korosztály: serdülő- ifjúsági Cél A fizikai képességfejlesztés által felkészülés a felnőtt korosztály elvárásaira A felnőtt mezőnyre való felkészülés jegyében a technikai és taktikai elemek
RészletesebbenSzakmai beszámoló Sétálj az életedért tevékenység
Szakmai beszámoló Sétálj az életedért tevékenység Előzmények Projekt adatai: Kedvezményezett Projekt címe Projekt azonosítója Alsómocsolád Község Önkormányzata Mintaprogram a minőségi időskorért HU11-0005-A1-2013
RészletesebbenUEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN
KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN A kondicionális képességek fejlesztése állandó vita témát szolgáltat a csapatok felkészítése során. Van, aki a tiszta futásokkal kialakított,
RészletesebbenMEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR. A versenynaptár tervezett időpontokat jelöl. A versenykiírások tartalmazzák a konkrétumokat.
MEGYEI ÉS PÉCS VÁROSI DIÁKSPORT VERSENYNAPTÁR A versenynaptár tervezett időpontokat jelöl. A versenykiírások tartalmazzák a konkrétumokat. SZEPTEMBER MEGYEI PÉCS VÁROSI 1. Szombat 2. Vasárnap 3. Hétfő
RészletesebbenHerceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET. Testnevelés. tantárgyból
Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET a Testnevelés tantárgyból a TÁMOP-2.2.5.A-12/1-2012-0038 Leleményesen, élményekkel, Társakkal rendhagyót alkotni LÉTRA
RészletesebbenTestnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév
Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév Készítette: Ignácz Krisztina munkaközösség-vezető 2013. szeptember 13. A munkaközösség tagjai: Felső tagozat: Baranyi Katalin Csomor Erika
RészletesebbenFLAG FOOTBALL Játékleírás
FLAG FOOTBALL Játékleírás 1. Mi a flag football? A flag football az amerikaifutball módosított, non-kontakt változata, amely játékban a résztvevők hasonló képességeket fejlesztenek és taktikákat ismernek
RészletesebbenMelléklet. ISK munkaterv 2014/ 2015. tanévre
Melléklet ISK munkaterv 2014/ 2015. tanévre Iskolai Diáksportkörünk elsődleges feladata, hogy minden tanulónk részére biztosítsa a lehetőséget a sportolásra. Ezt több iskolai sportolási lehetőség keretén
Részletesebben1005 röplabda játék és gyakorlat
1005 röplabda játék és gyakorlat lõszó Sokszor mondjuk gyerekeinknek és tanítványainknak az egyesületi edzéseken vagy az iskolában, hogy elõször a röplabda technikáját kell megtanulniuk, mielõtt játszani
Részletesebben"Emeljük a szintet 2. Képzési Nap. Labdarúgók állóképességének fejlesztése gyakorlati teszteken keresztül, a továbblépés.
"Emeljük a szintet 2. Képzési Nap Labdarúgók állóképességének fejlesztése gyakorlati teszteken keresztül, a továbblépés Sáfár Sándor Szakaszos Tartós Ciklikus mozgás. 140-160 ütés/perc munkapulzus. Állóképességi
RészletesebbenMagyarország évi Serdülő és Újonc Bajnoksága, egyben Serdülő Liga, DEBRECEN
Debreceni Sportcentrum Közhasznú Nonprofit Kft. 4032 Debrecen, Oláh Gábor u. 5. telefon: 06 52 514 400 e-mail: info@debrecenisportcentrum.hu Magyarország 2016. évi Serdülő és Újonc Bajnoksága, egyben Serdülő
RészletesebbenVersenykiírás. Általános rendelkezések
Versenykiírás Általános rendelkezések 1. A Campus Olimpia bemutatása A Campus Olimpia 2010. július 20-22 között megrendezendő sportrendezvény a magyarországi és a határon túli felsőoktatási intézmények
RészletesebbenRögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés
Rögbi Évfolyam: 9-10. osztályosok Korosztály: junior II. Cél 1. A versenysport és élsporthoz szükséges testalkati tényezők, élettani összetevők optimális fejlesztésére való törekvés. 2. Terhelési összetevők
RészletesebbenGerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
Testnevelés A vizsga leírása 1. GYAKORLATI VIZSGA 1.1 Szakgimnázium 9. évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Kislabda-hajítás vagy súlylökés- 4 pont -
Részletesebben2008-as korosztály szülői értekezlet éves korosztály
2008-as korosztály szülői értekezlet 10-11 éves korosztály Életkori sajátosságok Fogékonyabbak, és jobban képezhetők Csoportba és csapatba történtő beilleszkedés zökkenőmentes Koncentráltak a hosszabb
RészletesebbenEdzésterv fizikai tesztek teljesítéséhez
Tisztelt Sporttársak! Az alábbi edzésterv olyan céllal készült, hogy útmutatást adjon Nektek az MKSZ JAB és a BKSZ JAB követelmény rendszerében előírt fizikai felmérési szint teljesítéséhez szükséges felkészüléshez.
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése
ÓRAVÁZLAT 10/A Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése Padgyakorlatok Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola
RészletesebbenMAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG EDZŐKÉPZŐ KÖZPONT UEFA Elite Youth A
MAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG EDZŐKÉPZŐ KÖZPONT UEFA Elite Youth A A játék szervezése és a védekezés megszervezése a középső harmadban 4-3-3-as játékrendszerben Készítette: Németh Károly Németh Antal Varga
RészletesebbenNem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell!
Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell! Az edzéseken fontos a fegyelem. Ha végrehajtjuk az edző kérését, akkor lehetünk egyre ügyesebbek. Pista bácsi megtanít
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Kosárlabda Köznevelési típusú sportosztály Készítette: a gimnázium testnevelés és sport munkaközössége 2015. 9. osztály 14-15 évesek Cél: A testnevelés és
RészletesebbenÓraterv (3.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet
Óraterv (3.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
RészletesebbenJÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT
JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT A MOZGÁSFEJLESZTİ PROGRAM CÉLJA: MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT Rendszeres mozgással egészséges életvitel kialakítása,
RészletesebbenÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL (általános alapismeretek) Állóképesség: A szervezet azon képessége, amely lehetővé teszi a sportmozgás hosszú ideig, a teljesítmény
RészletesebbenSportiskolai Kerettanterv Vízimentés Sportágra
Sportiskolai Kerettanterv Vízimentés Sportágra Készítette: Csaba László nyugalmazott egyetemi Docens és ILS vízimentő oktató Endlein Viktória testnevelő és egészségtan tanár, ILS vízimentő a Csepeli Öttusa
RészletesebbenKÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN. Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens
KÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens A program beindításának indoklása Egy gyermek élete olyan, mint egy papírlap. Minden arra járó nyomot
RészletesebbenAtlétika: 2000m, 400m, 60m, súlylökés, magasugrás, távolugrás
Testnevelés osztályozó vizsga tételek: Atlétika: 2000m, 400m, 60m, súlylökés, magasugrás, távolugrás Kosárlabdázás: 9.évfolyam: Összetett feladat elemeinek megtanulása, illetve az összetett feladat gyakorlása
RészletesebbenTermékek. Az alacsony fekvőtámasz állvány kondieszköz a fekvőtámasz gyakorlatok kombinálásához,
Termékek Alacsony fekvőtámasz állvány Az alacsony fekvőtámasz állvány kondieszköz a fekvőtámasz gyakorlatok kombinálásához, változatosabbá tételéhez nyújt segítséget. A saját testsúlyos edzés egyik legfontosabb
RészletesebbenTermészetközeli sporttábor
TÁMOP 3.1.4.C-14-2015-0062 Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem Felzárkóztatás a magyar gazdaság versenyképességéért a gyulai szakiskolában Természetközeli sporttábor 2015. 10. 19-21. Természetközeli
RészletesebbenBeszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység
Beszámoló Szabadtéri mozgásos tevékenység Iskola neve: Somogyjádi Illyés Gyula Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőcsokonyai Tagiskolája Program időpont: 2015. június 15. Helyszín: Mezőcsokonyai
RészletesebbenTESTNEVELÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE. 11. évfolyam Követelmények
TESTNEVELÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE Kondicionális képesség felmérés Húzódzkodás Négyütemű fekvőtámasz 1 perc alatt Atlétika: 11. évfolyam Követelmények Helyből távolugrás Kislabdahajítás
RészletesebbenA bármi áron való győzelem gondolkodásmódjától határolódj el!
UEFA Etikai kódex A labdarúgás etikájának kialakításában az edző személye kulcsfontosságú. Az etikával kapcsolatos felfogásuk és beállítottságuk közvetlenül hat ki játékosaik magatartására. Viselkedésüknek
RészletesebbenVFC USE tél tavasz U11 Készítette: Varga Tamás edző
VFC USE 2017. tél- 2018.tavasz U11 Készítette: Varga Tamás edző Edző: Varga Tamás Edzések: Hétfő, kedd (egyéni képzés) szerda,csütörtök,péntek szombat: programtól függően mérkőzés, torna vagy edzés Csapatlétszám:
RészletesebbenUEFA Grassroots C edzőképzés kiegészítő tanfolyam. FOGYATÉKOSOK A LABDARÚGÁSBAN Baranya István UEFA Pro, pszichológus
UEFA Grassroots C edzőképzés kiegészítő tanfolyam FOGYATÉKOSOK A LABDARÚGÁSBAN Baranya István UEFA Pro, pszichológus FOGYATÉKOSSÁGRÓL ÁLTALÁBAN A fogyatékosságot meghatározhatjuk: - orvosi, - társadalmi,
RészletesebbenLabdarúgó. foglalkozás
5 7 éves korosztály A foglalkozás értékelése A foglalkozás célja Résztvevők száma A résztvevők értékelése Labdarúgó foglalkozás Résztvevők szintje Foglalkozás Játékok és gyakorlatok Pálya elrendezése A
RészletesebbenFizikai képességek felmérése. 2017/2018. tanévi középiskolai felvételi eljárásához
Fizikai képességek felmérése az egri Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium és Kollégium 2017/2018. tanévi középiskolai felvételi eljárásához Közoktatási típusú sportiskola A közoktatási típusú sportiskola
RészletesebbenIskolai Sportkör szakmai programja
Iskolai Sportkör szakmai programja Összeállította: Keresztesné Lengyel Erzsébet Bognár Tamás Czirják György Tápiószecső, 2012. szeptember 3. 1 A szakmai program készült: Gróf Széchenyi István Ált. Isk.
Részletesebben- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,
Union Sportcentrum, Székesfehérvár, Király sor 17. Tantárgy neve és kódja: TESTNEVELÉS - FALLABDÁZÁS Kreditérték: 0 Nappali tagozat 013/014. tanév 1. félév Sportközponti gyakorlat: 14.30 K ép.34. Oktatási
RészletesebbenA Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga
A Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga T1 / 1. Sprint váltó 1 1. A meghatározott létszámú csapat (8fő) egy 3m x 0,8m alapterületű területen áll fel a futás 2. A gyermekek tetszőleges sorrendben
RészletesebbenTENISZEZZ VELÜNK! JÓ GYAKORLAT bemutatása egy általános iskolában a mindennapos testnevelés keretein belül
TENISZEZZ VELÜNK! JÓ GYAKORLAT bemutatása egy általános iskolában a mindennapos testnevelés keretein belül KÖÁI József Attila Általános Iskolája Emelt szintű testnevelés oktatásunk 1979 óta évfolyamonként
Részletesebben