10. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts
|
|
- Endre Molnár
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 1. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megszámolja, hogy hány embernek nincsenek gyerekei! 2. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megszámolja, hogy hány embernek van legalább K gyereke! 3. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azt az embert, akinek a legtöbb gyereke van! 4. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a közös ős legtávolabbi leszármazottját! 5. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a közös ős legközelebbi leszármazottját, akinek nincs gyereke! 6. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azokat, akiknek csak egy gyerekük van! 7. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legnépesebb részcsaládot (nagyszülő, szülők, gyerekek)! 8. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legkisebb részcsaládot (nagyszülő, szülők, gyerekek)! 9. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legnépesebb generációt (akik azonos távolságra vannak a közös őstől)! 10. Egy családfában csak a férfiakat és fiúgyerekeket ábrázoljuk, egy közös ősből kiindulva. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azokat, akiknek a legtöbb unokájuk van! 11. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azon ősöket, akiknek nem ismertek a szüleik! 12. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azokat az ősöket, akiknek csak az egyik szülőjük ismert! 13. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legrégebbi őst! 14. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legrégebbi férfi őst!
2 15. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legrégebbi férfiágon ős férfiőst! 16. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a női- és a férfiősök számát! 17. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja minden férfiős anyját! 18. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megad azokat a generációkat (generáció = a gyökértől azonos távolságra levő elemek), amelyben csak egyetlen ős ismert! 19. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legnépesebb generációt (generáció = a gyökértől azonos távolságra levő elemek)! 20. Egy őskutató felépítette a családfáját, amiben minden elemtől balra az anyja, jobbra pedig az apja található. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azokat a női ősöket, akiknek az anyjuk is ismert! 21. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy hány művelet van benne! 22. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy hány szám-konstans van benne! 23. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy hány additív művelet (+,-) van benne! 24. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy hány multiplikatív művelet (*,/) van benne! 25. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy ha az egyes szinteken a műveleteket párhuzamosan végezhetjük, akkor mennyi idő szükséges a kifejezés értéke kiszámításához! 26. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy ha az egyes szinteken a műveleteket párhuzamosan végezhetjük, akkor mennyi a maximális páthuzamosság! 27. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy ha az egyes szinteken a műveleteket párhuzamosan végezhetjük, a +,- műveletek 1, a *,/ műveletek pedig K időegység alatt számolhatók, akkor mennyi idő szükséges a kifejezés értéke kiszámításához!
3 28. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, a - előjel, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy hány - előjel van benne! 29. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, a - előjel, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy két-operandusú művelet van benne! 30. Egy kifejezésfában +,-,*,/ műveletek, valamint szám-konstansok szerepelnek. Készíts programot, amely felépít egy kifejezésfát, majd megadja, hogy a kifejezésfa kiegyensúlyozott-e! 31. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a már kihalt fajokat! 32. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a ma is élő fajokat! 33. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a közös őstől legtávolabbi kihalt fajt! 34. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a közös őstől legtávolabbi, még ma is létező fajt! 35. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a közös őshöz legközelebbi, még ma is élő fajt! 36. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a leghosszabb ideig létező fajt! 37. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja a legrövidebb ideig létező fajt! 38. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja az utód nélküli fajokat!
4 39. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja azon fajokat, amelyeknek van leszármazottjuk! 40. Élőlények törzsfejlődését egy fával ábrázolhatjuk, ahol a gyökérelemben a közös ős található, majd megadja azon fajokat, amelyeknek nincs ma élő leszármazottjuk! 41. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek egyszer sem nyertek! 42. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja a legtöbbször győző csapatot! 43. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja a döntőben résztvevők közül a többször nyerő csapatot! 44. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek legalább egyszer nyertek! 45. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja azokat a csapatokat, akik a legtöbb nyeretlen csapatot győztek le! 46. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek csak nyeretlen csapatot győztek le! 47. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, fáját, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek csak olyan csapatot győztek le, amelyek már vertek meg valakit!
5 48. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, eredményei vannak, a gyökérhez hasonló struktúrában. A gyökérelemtől egyforma távolságban az egy forduló egy időben lezajlott mérkőzései vannak. Készíts programot, amely felépíti a verseny fáját, majd megadja a fordulók számát! 49. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, eredményei vannak, a gyökérhez hasonló struktúrában. A gyökérelemtől egyforma távolságban az egy forduló egy időben lezajlott mérkőzései vannak. Készíts programot, amely felépíti a verseny fáját, majd megadja azt a csapatot, amelynek a legkevesebb fordulót kellett volna játszania a döntőbe jutáshoz! 50. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem két értéket tartalmaz, eredményei vannak, a gyökérhez hasonló struktúrában. A gyökérelemtől egyforma távolságban az egy forduló egy időben lezajlott mérkőzései vannak. Készíts programot, amely felépíti a verseny fáját, majd megadja a legnépesebb fordulót (milyen messze van a gyökértől, amikor éppen a legtöbb csapat játszott)! 51. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek egyszer sem nyertek! 52. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja a legtöbbször győző csapatot! 53. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja a döntőben résztvevők közül a többször nyerő csapatot! 54. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek legalább egyszer nyertek! 55. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja azokat a csapatokat, akik a legtöbb nyeretlen csapatot győztek le! 56. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek csak nyeretlen csapatot győztek le!
6 57. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott a fát, majd megadja azokat a csapatokat, amelyek csak olyan csapatot győztek le, amelyek már vertek meg valakit! 58. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott vannak. A levélelemek tartalmazzák az egyes csapatok nevét. A gyökérelemtől egyforma távolságban az egy forduló egy időben lezajlott mérkőzései vannak. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a fordulók számát! 59. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott vannak. A levélelemek tartalmazzák az egyes csapatok nevét. A gyökérelemtől egyforma távolságban az egy forduló egy időben lezajlott mérkőzései vannak. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja azt a csapatot, amelynek a legkevesebb fordulót kellett volna játszania a döntőbe jutáshoz! 60. Egy kieséses verseny eredményeit fa-struktúrában tároljuk. A gyökérelem a két döntőbe jutott vannak. A levélelemek tartalmazzák az egyes csapatok nevét. A gyökérelemtől egyforma távolságban az egy forduló egy időben lezajlott mérkőzései vannak. Készíts programot, amely felépíti a fát, majd megadja a legnépesebb fordulót (milyen messze van a gyökértől, amikor éppen a legtöbb csapat játszott)!
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Halmazok
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Halmazok A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenSZÁMELMÉLET FELADATSOR
SZÁMELMÉLET FELADATSOR Oszthatóság 1. Az 123x4 számban milyen számjegy állhat x helyén, ha a szám osztható a) 3-mal; e) 6-tal; b) 9-cel; f) 24-gyel; c) 4-gyel; g) 36-tal; d) 8-cal; h) 72-vel? 2. Határozd
RészletesebbenKezdők és Haladók (I., II. és III. kategória)
ARANY DÁNIEL MATEMATIKAI TANULÓVERSENY 013/014-ES TANÉV Kezdők és Haladók (I., II. és III. kategória) Feladatok és megoldások A verseny az NTP-TV-13-0068 azonosító számú pályázat alapján a Nemzeti Tehetség
Részletesebben7mérföldes csizmában heted7 határon át Országos Mesevetélkedő 2014/2015
7mérföldes csizmában heted7 határon át Országos Mesevetélkedő 2014/2015 Kedves Pedagógusok, Kedves Gyerekek! Ebben a tanévben 19. alkalommal hirdetjük meg játékos mesevetélkedőnket, az általános iskolák
RészletesebbenSzámítások, hivatkozások
Bevezetés Ebben a fejezetben megismerkedünk az Excel programban alkalmazható különböző hivatkozásokkal (relatív, vegyes, abszolút). Képesek leszünk különböző alapszintű számítások elvégzésére, képletek
RészletesebbenI. Racionális szám fogalma és tulajdonságai
2. modul: MŰVELETEK A RACIONÁLIS SZÁMOK KÖRÉBEN 9 I. Racionális szám fogalma és tulajdonságai Természetes számok 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7, 8; 9; 10; 11; 12... Módszertani megjegyzés: Ráhangolódás, csoportalakítás
RészletesebbenMatematika Gyakorló feladatok vizsgára 12. évf. emelt szint
Matematika Gyakorló feladatok vizsgára. évf. emelt szint Egyenletek, egyenlőtlenségek, paraméteres egyenletek. Oldd meg az alábbi egyenleteket! 4 c) d) e) 4. Oldd meg az alábbi egyenleteket! = c) =8 d)
RészletesebbenFelkészülés a Versenyvizsgára
Felkészülés a Versenyvizsgára Feladatok 6. osztályosoknak 1. Ha egy tégla 2 kg meg egy fél tégla, akkor hány kg két tégla? 2. Elköltöttem a pénzem felét, maradt 100 Ft-om. Mennyi pénzem volt eredetileg?
RészletesebbenFeladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3
Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3 1. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet rendszert: x + 2y 3x + 4y = 2 sin t 2x + y + 2x y = cos t. (1 2. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Valószínűségszámítás
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Valószínűségszámítás A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett
RészletesebbenProgramozás I. zárthelyi dolgozat
Programozás I. zárthelyi dolgozat 2013. november 11. 2-es szint: Laptopot szeretnénk vásárolni, ezért írunk egy programot, amelynek megadjuk a lehetséges laptopok adatait. A laptopok árát, memória méretét
Részletesebben1/50. Teljes indukció 1. Back Close
1/50 Teljes indukció 1 A teljes indukció talán a legfontosabb bizonyítási módszer a számítástudományban. Teljes indukció elve. Legyen P (n) egy állítás. Tegyük fel, hogy (1) P (0) igaz, (2) minden n N
RészletesebbenMinyons de Terrassa Embertorony építo csoport
Creu de Sant Jordi Katalónia Autonóm Kormánya Minyons de Terrassa Embertorony építo csoport Minyons de Terrassa Embertorony építo csoport 2 Castells Embertornyok Világörökség A Castell, vagyis embertorony
Részletesebben7. témakör: kombinatorika. Kidolgozott feladatok:
7. témakör: kombinatorika Kidolgozott feladatok:.) A színházba egy fős baráti társaság jegyei egymás mellé szólnak. Hányféleképpen ülhetnek le egymás mellé? Hányféleképpen ülhetnek le akkor, ha András
RészletesebbenArcView 8. gyakorlat
Térinformatika gyakorlat Arc View 8 1 Térbeli adatok szerkesztése leíró adatok alapján ArcView 8. gyakorlat Az 5. gyakorlatban megtanultuk, hogyan lehet a térbeli/grafikus adatokat egyszerűen szerkeszteni.
Részletesebben71) A 32 lapos magyar kártyából kiosztunk 8 lapot. Hányféleképp lehet, hogy pontosan 3 hetes és 4 ász van közöttük? 72) A 32 lapos magyar kártyából
Permutációk: 1) Egy sakkverseny döntőjébe 6 játékos került be. Hányféleképp alakulhat a játékosok sorrendje, ha a döntőben mindenki azonos esélyekkel indul? 2) A Mekk Elek név betűiből hányféle (nem feltétlen
RészletesebbenMAGYARORSZÁG NEMZETI UTÁNPÓTLÁS BAJNOKSÁGAINAK VERSENYKIÍRÁSA 2013/2014. Digitally signed by Bodnár Péter László Date: 2013.05.05 20:32:16 +02'00'
MAGYARORSZÁG NEMZETI UTÁNPÓTLÁS BAJNO OKSÁGAINAK VERSENYKIÍRÁSA 2013/2014. MAGYAR KOSÁRLABDÁZÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE HUNGARIAN BASKETBALL FEDERATION SZÉKHELY: 1146 BUDAPEST, ISTVÁNMEZEI ÚT 1-3. POSTACÍM:
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Kombinatorika
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Kombinatorika A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett
RészletesebbenMesterséges intelligencia 3. laborgyakorlat
Mesterséges intelligencia 3. laborgyakorlat Kétszemélyes játékok - Minimax A következő típusú játékok megoldásával foglalkozunk: (a) kétszemélyes, (b) determinisztikus, (c) zéróösszegű, (d) teljes információjú.
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Kombinatorika
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Kombinatorika A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Statisztika
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Statisztika A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
Részletesebben1. A TERMÉSZETES SZÁMOK A TÍZES SZÁMRENDSZER
1. A TERMÉSZETES SZÁMOK Ebben a fejezetben átismételjük mindazt, amit az alsó tagozatban a természetes számokról és a velük végzett műveletekről tanultunk. Közben kibővítjük ismereteinket, magasabb számkörbe
Részletesebben1. Zenés ajándék 2. Mondd el rajzzal!" 3. Váltóversenyek 4. Karácsonyfa dobálás szaloncukorral 5. Párosító játék 6. Keresd meg a harangokat
Karácsonyi Játékok 1. Zenés ajándék Csomagoljunk be egy kis ajándékot több rétegben karácsonyi csomagolópapírral. A gyerekek üljenek körbe és adogassák egymásnak az ajándékot, miközben karácsonyi zenét
RészletesebbenRóka Sándor. 137 számrejtvény. Megoldások
Róka Sándor számrejtvény Megoldások Budapest, 008 A könyv megjelenését a Varga Tamás Tanítványainak Közhasznú Emlékalapítványa támogatta. Róka Sándor, Typotex, 008 ISBN 98 9 9 89 0 Témakör: matematika
RészletesebbenLINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK MEGOLDÁSA BÁZISTRANSZFORMÁCIÓVAL. 1. Paramétert nem tartalmazó eset
LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK MEGOLDÁSA BÁZISTRANSZFORMÁCIÓVAL 1.Példa: Oldjuk meg a következő lineáris egyenletrendszert: 1. Paramétert nem tartalmazó eset x 1 + 3x 2-2x 3 = 2-2x 1-5x 2 + 4x 3 = 0 3x 1
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 14. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 14. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenHÁZI FELADAT. Milyen borjak születését várhatja, és milyen valószínûséggel az alábbi keresztezésekbõl:
HÁZI FELADAT Egy allélos mendeli 1. A patkányokban a szõrzet színét autoszómás lókusz szabályozza: a fekete szín domináns, az albínó recesszív allél. Ha egy fekete heterozigótával kereszteznek egy fehér
RészletesebbenHol vannak a bajok? Pénzügyi felmérés gyerekpénzügyekről
Hol vannak a bajok? Pénzügyi felmérés gyerekpénzügyekről A felmérés készült: 2009. május. A felmérést kéréseire válaszadók száma: 5300 fő A felmérést készítette: Csodasuli Kft. www.csodasuli.hu A kérdőív
RészletesebbenAz OpenOffice.org Calc használata Táblázatkezelés az alapoktól. Pallay Ferenc
Az OpenOffice.org Calc használata Táblázatkezelés az alapoktól Pallay Ferenc Szerző: Pallay Ferenc CC Néhány jog fenntartva 2010. július A kiadvány létrejöttét az támogatta. Lektorálták: Dr. Blahota István
RészletesebbenGyerekek és családok. Játszani is engedd
Játszani is engedd Abban az idôben történt, hogy odamentek Jézushoz a tanítványok és megkérdezték tôle:»ki a legnagyobb a mennyek országában?«odahívott egy gyereket, közéjük állította, s azt mondta:»bizony
Részletesebben