AZ OKTATÁS MEGÚJÍTÁSA SOKSZÍNŰ ISKOLARENDSZER. XII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia HAJDÚSZOBOSZLÓ október

Átírás

1 A Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda az Oktatási Hivatal Északalföldi Regionális Igazgatóságával közösen tizenkettedik alkalommal rendezte meg a közoktatási szakértők, szaktanácsadók, intézményfenntartók, felsőoktatási szakemberek, intézményvezetők, pedagógusok hagyományos szakmai rendezvényét, az Országos Közoktatási Szakértői Konferenciát október között Hajdúszoboszlón. Az idei tanácskozás címe, helyszíne és időpontja: AZ OKTATÁS MEGÚJÍTÁSA SOKSZÍNŰ ISKOLARENDSZER XII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia HAJDÚSZOBOSZLÓ október A szakmai programok mellett kiállítók mutatták be az oktatási tevékenységgel összefüggő, az oktatást segítő termékeiket, szolgáltatásaikat. A résztvevők az előadások után csütörtökön este kerekasztal-beszélgetésen vehettek részt, s mondhatták el véleményüket, oszthatták meg tapasztalataikat a nevelésről. A konferencia programjaként ebben az évben ötödször került sor a debreceni Suliszerviz Pedagógiai Intézet, a hajdúszoboszlói Kovács Máté Városi Művelődési Központ és Könyvtár, valamint a debreceni Nova Humana Egyesület középiskolások részére meghirdetett Országos Középiskolás Képzőművészeti Diáktárlat megnyitójára és díjátadójára. Minden eddigi konferencia célkitűzése volt, hogy a résztvevők megismerjék a magyar közoktatás előtt álló feladatokat, az oktatásirányítás terveit, szándékait, fejlesztési elképzeléseit. Az intézmények segítséget kapjanak ahhoz, hogy felkészülhessenek az új

2 megoldások fogadására, beépítésére. Legyen lehetőség az eredményekről, a jó gyakorlatokról történő tájékoztatásra és a problémák, a gondok ismertetésére is. A konferencia célja, hogy erősödjék a párbeszéd az oktatáspolitikusok, a szakemberek, valamint az intézmények, a szakértők, a szakmai szervezetek között. Az idei konferencia kiemelt témái: A kormányváltás kapcsán bekövetkező változások felvázolása. Annak bemutatása, hogy az oktatás-nevelés fejlesztése érdekében melyek az oktatásirányítás által megfogalmazott legfontosabb célok, prioritások. Hogyan, milyen eszközrendszerrel teljesíthetők azok a vállalások, melyek a közoktatás, az oktatási intézményrendszer, a felnövekvő generációk érdekében elkerülhetetlenek. Hogyan alakul át a közoktatási rendszer irányítása, módosul-e az iskolarendszer szereplőinek feladatrendszere, változik-e az iskolaszerkezet, a tartalmi szabályozás, a közoktatási rendszer intézményeinek működése és a közoktatási rendszer finanszírozása. Az oktatás átalakítására fordított európai uniós forrásokból megvalósított fejlesztési folyamatok, a fejlesztésekbe történő bekapcsolódás lehetőségeinek ismertetése, a megvalósítás során jelentkező kérdések megválaszolása, s az elért eredmények, jó gyakorlatok bemutatása. A tanév aktuális feladatai. A pedagógus-továbbképzésről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet augusztus 1-től módosult: a hétévenkénti továbbképzés legfeljebb huszonöt százaléka teljesíthető harminc foglalkozási óránál rövidebb, nem akkreditált képzésben való részvétellel, amennyiben a képzési idő legalább az öt órát eléri. A beszámításhoz szükséges igazolást 15 óráról a konferencia résztvevői megkapták. Az Országos Középiskolás Képzőművészeti Diáktárlaton a 407 alkotással benevezett 251 pályázó középiskolás tanuló között számos határon túli diákot is köszönthettünk. Gratulálunk az alkotó diákoknak, felkészítő tanáraiknak és intézményüknek!

3 A konferencia regisztrált résztvevőinek száma ebben az évben 431 fő volt: szervezők, közreműködők: 10 fő előadók: 39 fő a résztvevők nemek szerinti megoszlása: 145 férfi és 286 nő. A kollégák összesen 98 településről érkeztek az alábbi intézménytípus szerinti megoszlásban: óvodából: 29 fő általános iskolából: 95 fő középfokú oktatási intézményből: 76 fő felsőoktatási intézményből: 6 fő fenntartóktól: 20 fő egyéb intézményből: 225 fő, ebből o szakmai szolgáltatóktól: 32 fő o szakmai szervezetből: 114 fő o határon túlról: 22 fő o egyéb: 79 fő. A szakmai kiállítók 8 különböző céget, kiadót, forgalmazót képviseltek. Az előző években az Oktatási Minisztérium Határontúli Magyarok Főosztálya, 2007-ben és 2008-ban pedig a Szülőföld Alap támogatásával vehettek részt határontúli pedagógus kollégák a rendezvényen. A Suliszerviz Pedagógiai Intézet és az Oktatási Hivatal vezető munkatársai 2007-ben lehetőséget teremtettek a határontúli résztvevők megismerésére, bemutatkozására ben sajnos nem kaptunk pályázati támogatást a határontúli kollégák részvételére, a diáktárlat díjazottjai és felkészítő pedagógusaik azonban részt vehettek a tárlat megnyitóján, és eltölthettek 3 napot a konferencia résztvevőivel. Ebben az évben a tavaszi sikertelen pályázat után októberben ismét benyújtottuk támogatási igényünket a Szülőföld Alaphoz, s saját kockázatunkra meghívtuk a határon túli pedagógus szervezetek delegáltjait, valamint a diáktárlat díjazottjait felkészítő tanáraikkal együtt a rendezvényre. Sajnos a november végén megjelent tájékoztatón csalódottan olvastuk, hogy sem a Kulturális, Egyház és Média Kollégium, sem pedig az Oktatási és Szakképzési Kollégium nem részesítette támogatásban a benyújtott pályázatunkat. Így a 22 küldött a Suliszerviz vendégeként vett részt a

4 megnyitón és a konferencián. Örülünk, hogy velünk töltötték a 3 napot, s jól érezték magukat közöttünk. E kötet az előző évek gyakorlatának megfelelően - a konferencián elhangzott előadások, vitaindítók, szekció-összefoglalók, az előadókkal készült riportok gyűjteménye. Reméljük, hogy a kiadvány az Ön számára is segít feleleveníteni a XII. hajdúszoboszlói közoktatási szakértői konferenciát, annak eseményeit, programjait. Bízunk benne, hogy a konferencián készült fotóanyag is jelzi a rendezvény közvetlen légkörét, jó hangulatát. Reméljük azt is, hogy élményekben, tapasztalatokban gazdagodva távoztak a konferencia résztvevői. Köszönjük az előadók, a vitavezetők együttműködését, amellyel lehetővé tették az elhangzott előadások, referátumok megjelentetését. Köszönjük, hogy tapasztalataikat, tudásukat az érdeklődők rendelkezésére bocsátották. Várjuk Önöket októberében a XIII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencián! Debrecen, november A házigazda Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda nevében: Kónyáné Tóth Mária és Molnár Csaba ügyvezetők

5 TARTALOMJEGYZÉK Kónyáné Tóth Mária Molnár Csaba: Beköszöntő... 3 A konferencia programfüzete... 7 Plenáris előadások Dr. Polonkai Mária: Megnyitó Dr. Sági Zsolt: Európai uniós források a közoktatás, a szakképzés és a felsőoktatás fejlesztésére Arató Gergely: Az Új Tudás Program a megvalósulás útján Bakonyi László: A pedagógusképzés reformja a Bolognai folyamat hazai megvalósításában Modláné Görgényi Ildikó: A szakképzés minőségének és tartalmának fejlesztése Könczöl Tamás: A kompetencia-fejlesztést támogató kiemelt projektek a magyar közoktatásban Dr. Csapó Benő: A pedagógiai értékelés fejlesztésének új útjai a formatív és az online tesztelés Puskás Aurél, Könczöl Tamás, Székely Józsefné, Závogyán Judit, Kovács Melitta, Jobbágy Csaba: A panelbeszélgetéshez kapcsolódó tájékoztatók Dr. Pála Károly: Más kép másképp? Oktatásfejlesztés az Európai Unióban Pongrácz László: Az Országos kompetenciamérés fejlesztési irányai Veres Gábor: Integrált természettudományos oktatás szemlélet és módszer Nyíriné Fejszés Tóth Edit: Felzárkóztatás, fejlesztés projektmódszerrel a tervezéstől a megvalósításig Dr. Polonkai Mária: Tehetséggondozás Halász József, Gémes Géza: A tanulás jövője a 3 és 4 dimenziós oktatást bevezető 4D Smile projekt bemutatása Dr. Nahalka István: A tanulás-tanítás folyamata a szakértő szemszögéből Dr. Farkas Katalin: A fejlesztések tudáshátterének biztosítása

6 Dr. Tellné Horváth Zsuzsanna: Ellenőrzések a közoktatási intézményekben a tapasztalatok, tervek (nem szakrendszerű oktatás, szakképző intézmények, általános iskolák) Összefoglalók a szekciókról Petránné Képes Gizella: Óvoda szekció Bella Tibor: Általános iskola szekció Dr. Szenes György: Középiskola szekció Dr. Polonkai Mária: Szakértői tevékenység szekció Puskás Aurél: Kompetencia alapú oktatás szekció Óvoda szekció Ragályiné Hajdu Zsuzsanna: Tanügyigazgatási ellenőrzések az óvodában Petránné Képes Gizella: Hogyan tovább? A kompetencia alapú óvodai programcsomag beillesztése a helyi óvodai nevelési programba Általános iskola szekció Bella Tibor: Új pedagógiai eszköztár és a reform szemléletváltás az oktatásban Makara Ágnes: Matematika számok nélkül fejlesztő és felzárkóztató program Bácsi János, Dr. Zsigriné Sejtes Györgyi: Beszédmester beszédjavítás-terápiai és olvasásfejlesztő rendszer Középiskola szekció Pósfai Péter: A középiskolai felvételitől a felsőoktatási felvételiig Dr. Zachár László: Az új OKJ bevezetésének intézményi tapasztalatai Szakértői tevékenység szekció

7 Dr. Polonkai Mária: A szakértői munka követelményeiről, a szakértői munka során alkalmazható módszerekről Merklné Kálvin Mária: A szakértői jelentés formai és tartalmi kérdései Kompetencia alapú oktatás szekció Puskás Aurél: TÁMOP helyzetértékelés lehetőségek és akadályok, saját innovációk Berecz Árpádné: A megvalósítás kötelező elemei (tantárgytömbösítés, témahét, projekt ) Könczöl Tamás: Digitális kompetenciafejlesztés Kapcsáné Németi Júlia: Befogadó intézményi környezet Balogh Gyula: Hátránykezelés Az OKMT HEFOP-TÁMOP közoktatási tárgyú pályázatainak összefoglalása Az OKMT által 2009-ben kezelt HEFOP közoktatási pályázatok rövid bemutatása Társadalmi Megújulás Operatív Program: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben Komiszár János riportjai Arató Gergely Csillag Márta Dr. Csapó Benő Dr. Farkas Katalin Dr. Polonkai Mária Dr. Tellné Horváth Zsuzsanna Kovács Melitta Merklné Kálvin Mária Nyíriné Fejszés Tóth Edit Petránné Képes Gizella Pongrácz László

8 Pósfai Péter Veres Gábor IV. Országos Középiskolás Képzőművészeti Diáktárlat Varga Attila: Megnyitó Kulcsár Béla: Köszöntő Komiszár János: Az alkotások értékelése A díjazott alkotások A kiállított alkotások Aknay János Munkácsi-díjas festőművész Komiszár János Holló László-díjas festőművész Kohári Tibor festőművész A tárlat támogatói TÁMOGATÓK, HELYSZÍN A konferencia kiállítói Hunguest Hotel Aqua-Sol