PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ INTÉZET 1033 Budapest, Szérűskert u. 40. Tel.: , ; fax: ; honlap:

Átírás

1 PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ INTÉZET 1033 Budapest, Szérűskert u. 40. Tel.: , ; fax: ; honlap: TANULMÁNYI VERSENYEK A 2012/2013-AS TANÉVBEN Összeállították: a PSZI szaktanácsadói Budapest, október 26.

2 A PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ INTÉZET ÁLTAL SZERVEZETT III. KERÜLETI TANULMÁNYI ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEKRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK A szabályzat hatálya A szabályzat hatálya kiterjed a III. kerületi általános iskolák alsó és felső tagozatos tanulóira, illetve a korosztályának megfelelő gimnáziumi tanulókra a Pedagógiai Szolgáltató Intézet által szervezett tanulmányi versenyek tekintetében. A versenyek indításának feltételei Egyéni verseny esetén 15 fő jelentkezése szükséges a verseny indításához. Csapatverseny esetén akkor szervezünk versenyt, ha legalább 5 csapat jelentkezik. Az informatikai versenyek indítási létszámáról az informatikai munkaközösség dönt az előzetes pályázati eljárást követően. A 2012/2013-as tanévi versenyeket a 4. sz. melléklet tartalmazza. A versenyek felelősei A versenyek előkészítése, szervezése a tantárgyi szaktanácsadók feladata, akik együttműködnek a helyi szervezőkkel. A PSZI szaktanácsadóval képviselteti magát a tanulmányi versenyeken. A kerületi versenyek feladatainak összeállításért és a javítókulcsért a PSZI által megbízott pedagógus(ok) felel(nek) A feladatsorok készítőit titoktartás kötelezi. A zsűri munkájáért zsűri elnöke felel. A versenyeredmények nyilvánosságra hozataláért a versenyért felelős szaktanácsadó felel. Zsűritagok kiválasztása, felkérése A zsűritagok létszámát a benevezett tanulók létszámának figyelembe vételével, a munkaközösségvezetők javaslata alapján a PSZI határozza meg. Szóbeli versenyeken min. 3 tagból (elnök+2 tag) álló zsűrit kell szervezni. Nevezésekre vonatkozó szabályok Nevezni a mellékelt nyomtatványon lehet. (1. sz. melléklet) A jelentkezési lap letölthető az intézet honlapjáról is. A nevezéseket az intézmények legkésőbb a verseny előtt 1 héttel ben juttatják el a Pedagógiai Szolgáltató Intézetbe. A nevezési határidőn belül írásban nevezett tanulók vehetnek részt a versenyen. A Pedagógiai Szolgáltató Intézet által szervezett tanulmányi versenyekre benevező intézmények beszerezik és megőrzik azt a Szülői nyilatkozatot (2. sz. melléklet), amelyben a benevezett tanuló szülője hozzájárul ahhoz, hogy gyermeke neve, fényképe, évfolyama, iskolája és elért helyezése megjelenhessen a PSZI elektronikus és nyomtatott kiadványaiban (honlap, tanév végi beszámoló stb.). A nevező intézmény a Nevezési lap PSZI-be történő megküldésével egyidejűleg azt is igazolja, hogy a szükséges Szülői nyilatkozatot beszerezte, őrzi. 2

3 Az alsós munkaközösség úgy határozott, hogy a versenyekre intézményenként (lásd: 2 telephellyel rendelkező iskolák) 1 fő nevezhető. Speciális szabályt lásd: A versenyek kiírásánál. Általános szabályok Tanulmányi versenyeinken javasoljuk a résztvevő tanulóknak az ünnepi öltözetet (sötét alj, fehér blúz vagy ing). Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében kérjük, hogy a résztvevők ne viseljenek iskolájukra jellemző öltözetet, öltözet-kiegészítőt. A versenyre történő felkészülés anyagát a szaktárgyai munkaközösségek alakuló értekezletükön határozzák meg. Ennek hiányában az évfolyamnak megfelelő kerettantervi tananyag a mérvadó. A tanítási órák védelme érdekében tanulmányi verseny csak délutáni időszakban szervezhető. Az írásbeli versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A zsűri csak a javítás illetve az értékelés lezárása után azonosítja a kódszámot a versenyzővel. A verseny alatt csak a zsűri által engedélyezett személy tartózkodhat a teremben. A zsűri tagjai előre elkészített javítókulcs alapján kijavítják a feladatlapokat, mely munka minőségéért a zsűri elnöke felel. A kijavított feladatlapot a kísérő vagy felkészítő tanár megtekintheti, kifogásaival a zsűri elnökéhez fordulhat. A kialakult vitás helyzetben a zsűri dönt. Az elért pontszámok alapján kialakult rangsor nyilvános. Eredményhirdetésnél a zsűri elnöke az első hat legjobb nevét közli a versenyen megjelentekkel. A kijavított feladatlapokat a versenyzők eredményhirdetés után megnézhetik. A szóbeli versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A szóbeli versenyeken a zsűritagok nem értékelhetik a saját intézményükből benevezett tanulók teljesítményét. Ebben az esetben az érintett zsűritag pontszáma a többi zsűritag pontszámának átlagából tevődik össze. Az egyes szaktárgyak versenyeire vonatkozó speciális szabályok jelen szabályzat 3. sz. mellékletében találhatóak. Eredményhirdetés, jutalmazás A lehetőségek szerint a zsűri a versenyt követően, még a helyszínen kihirdeti az eredményt. Amennyiben a zsűrizés időtartama ezt nem teszi lehetővé, akkor 5 munkanapon belül kell eredményt hirdetni. A PSZI gondoskodik az eredmények közzétételéről (iskolák értesítése -ben, megjelentetés az intézet honlapján). Egyéni versenyen az I-III. helyezett tanuló oklevelet és emlékplakettet kap. Csapatversenyen az I-III. helyezett csapat emlékplakettet kap, a csapattagok mindegyike pedig oklevélben részesül. Egyéni és csapatversenyen a IV-VI. helyezettek oklevelet kapnak. Beszámoló a versenyekről A Pedagógiai Szolgáltató Intézet a tanév végén összesítő beszámolót és statisztikát készít a megrendezett versenyekről. Az elkészült dokumentumot a tanév utolsó napjáig kell elküldeni az iskoláknak. A versenyek finanszírozási, szervezési és technikai kérdésekkel kapcsolatban a Pedagógiai Szolgáltató Intézet a változtatás jogát fenntartja! 3

4 Legitimáció a Pedagógiai Szolgáltató Intézet által szervezett III. kerületi tanulmányi és tehetséggondozó versenyekre vonatkozó szabályokat a kerületi munkaközösség-vezetők észrevételeinek és javaslatainak figyelembe vételével a szaktanácsadói testület állította össze és fogadta el szeptember 3-ai ülésén. Budapest, november 5. Áderné Tavaszi Edit igazgató 4

5 Szülői nyilatkozat Alulírott szülő hozzájárulok, hogy gyermekem adatai (név, osztály, iskola neve, elért eredmény) a III. kerületi tanulmányi versenyekkel kapcsolatban megjelenjenek a verseny szervezőjének - Pedagógiai Szolgáltató Intézet 1039 Bp. Szérűskert u elektronikus és nyomtatott kiadványaiban (Honlap, Heti Tájékoztató melléklete, tanév végi beszámoló). Gyermekem adatai Név: Évfolyam/osztály: Iskola neve, címe: Budapest,.. szülő aláírása Jelen Szülői nyilatkozatot a tanulóval tanulói jogviszonyban álló intézmény őrzi. 5

6 Az egyes tantárgyak versenyeire vonatkozó szabályok Angol nyelvű vers- és prózamondó verseny Angol nyelvi munkaközösség Angol nyelvű vers- és prózamondó verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni előadó Fordulók száma, típusa: 1, szóbeli 3. vers vagy próza Iskolánként 2 fő. 4. vers vagy próza Iskolánként 2 fő vers Iskolánként 2 fő próza Iskolánként 2 fő vers Iskolánként 2 fő próza Iskolánként 2 fő. Angol anyanyelvű szülők gyermekét, vagy angol nyelvterületen 6 hónapnál több időt eltöltött tanulót, vagy angol-magyar kéttannyelvű iskola kéttannyelvű tanulóját a zsűri az adott kategórián belül, de a többi versenyzőtől elkülönülten értékeli. Az érintettséget a nevezési lapon kötelező feltüntetni. Ennek elmulasztása esetén a zsűri nem értékeli a versenyzőt. Tehát minden iskola 2 általános, vagy egy általános és egy az általánosnál előnyösebb háttérrel rendelkező tanulót nevezhet. A verseny részvevőinek szabadon választott, legfeljebb 2 perc időtartamú, eredeti angol nyelven írt, költői vagy írói alkotást, lírai vagy prózai szöveget kell előadniuk. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz! A szövegből egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsűrinek. A versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A zsűritagok nem értékelhetik a saját intézményükből benevezett tanulók teljesítményét. Ebben az esetben az érintett zsűritag pontszáma a többi zsűritag pontszámának átlagából tevődik össze. A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontok figyelembe vételével dönt: szöveghűség, kiejtés, előadásmód. A verseny nem nyilvános. 6

7 FELHÍVÁS. 4. OSZTÁLYOS TANULÓKNAK SZELLEMI CSAPATVERSENYEN VALÓ RÉSZVÉTELRE VII. BÁRCZI BÖLCS BAGOLY CSAPATVERSENY november óra 4 fős negyedik osztályos tanulókból álló csapatokat várunk vidám szellemi fejtörők megoldására. Minden iskola 2 csapatot nevezhet, ahol kettőnél több osztály van egy évfolyamon, ott osztályonként egy csapat indulhat. A verseny célja, hogy megtapasztalják az együttműködés örömét, nehézségeit. Türelemre, toleranciára, önértékelésre neveljen. Barátságokat alakítson, erősítsen. Aktivizálja kreativitásukat, próbára tegye logikájukat, tájékozottságukat. Az idei év feladatait is egy téma fűzi össze -Weöres Sándor-, ezzel tisztelgünk a költő születésének 100 éves évfordulója előtt. Természetesen nem kérünk számon adatokat a gyerekektől, ellenkezőleg a verseny alatt ismereteiket is szeretnénk bővíteni. A verseny időtartama 45 perc. Ennyi idő áll rendelkezésre egy feladatlap közös megoldására, majd egy 15 perces tevékenykedtető feladat megoldására. Az előző évek feladatai megtalálhatók lesznek az iskola honlapján. A n e v e z é s e k e t a P S Z I - be k e l l e l j u t t a t n i a k e r ü l e t i v e r s e n ye k f o r m a n yo m t a t v á n yá n. A n e v e z é s t a r t a l m a z z a a c s a p a t v á l a s z t o t t n e v é t, a c s a p a t t a g o k, a f e l k é s z í t ő t a n á r é s a z i s k o l a n e v é t i s. E r e d m é n yh i r d e t é s k é s ő b b i i d ő p o n t b a n l e s z a P S Z I - b e n. 7

8 Bod Péter könyvtárhasználati verseny 3-4. és 7-8. évfolyam Versenyszabályok az országos kiírás szerint! 8

9 Életvitel, életmód TECHNIKA Életvitel, életmód Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli, teszt, gyakorlat gyakorlat Fordulók száma, típusa: iskolai, kerületi, fővárosi, országos évf. iskolánként egy 3 fős csapat A verseny témája a fővárosi verseny kiírása alapján kerül meghatározásra. 9

10 Fizika 7. évfolyam Fizika Fizika 7. évfolyam Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Írásbeli és gyakorlati Fordulók száma, típusa: 1 kerületi 7. I. kategória: általános iskola II. kategória: gimnázium I. - Iskolánként 2 fő II. - Iskolánként 4 fő Az azonos évfolyamon azonos feladatlapot oldanak meg a résztvevők. A feladatmegoldás időtartama 60 perc. A versenyzők tollal dolgozhatnak. Számológép használata megengedett. A verseny nem nyilvános. 10

11 Frühling német nyelvi verseny Német nyelv Frühling német Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni Fordulók száma, típusa: 1 5. Osztályonként 2 fő 6. Osztályonként 2 fő 7. Osztályonként2 fő 8. Osztályonként 2fő 9. Osztályonként 2fő 10. Osztályonként 2fő - A Frühling német versenyre azok a tanulók jelentkezhetnek, akik heti 3 órában tanulnak németet. - A versenyzők tesztet írnak, amelynek időtartama : 60 perc - A verseny nem nyilvános. 11

12 Herman Ottó Biológia Verseny Biológia Herman Ottó Biológia Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): központi teszt Fordulók száma, típusa: 4 Iskolai forduló Kerületi forduló Fővárosi forduló Országos forduló évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő Központi kiírás szerint. 12

13 Hevesy György Kémiaverseny 7-8. évfolyam Kémia Hevesy György Kémiaverseny 7. évfolyam 8. évfolyam Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli Fordulók száma, típusa: 3 (kerületi, fővárosi országos) 7. I. kat.(ált. isk.7. évf.) és II.kat.(gimnázium 7. évf.) Iskolánként 3 fő 8. I. kat.(ált. isk.8. évf.) és II.kat.(gimnázium 8. évf.) Iskolánként 3 fő Az azonos évfolyamon azonos feladatlapot oldanak meg a résztvevők. A feladatmegoldás időtartama 60 perc. A versenyzők tollal dolgozhatnak. Számológép és periódusos rendszer használata megengedett. A verseny nem nyilvános. 13

14 Informatika alkalmazói verseny Számítástechnika Informatika alkalmazói verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): - pályamunka elkészítése és megvédése - gyakorlati feladat számítógép mellett - elméleti teszt Fordulók száma, típusa: számítógépes grafika kategória (szoftver: Paint) - komplex kategória (számítógépes szövegszerkesztés alapfokon + számítógépes grafika) (szoftver: MsWord és Paint) - szövegszerkesztés kategória (szoftver: MsWord) - komplex kategória (szövegszerkesztés haladó szinten + táblázatkezelés + számítógépes grafika) (szoftver: MsWord, MsExcel, Paint) - táblázatkezelés kategória (szoftver: MsExcel) - prezentáció kategória (szoftver: MsPowerPoint) meghívásos meghívásos meghívásos A tanulók otthon elkészített pályamunkájukkal nevezhetnek a versenyre. A pályamunkák formai követelményeit a Fővárosi Általános Iskolai Informatika Munkaközösség határozza meg tanévenként. A pályamunkákat a III. kerületi Informatika Munkaközösség értékeli. A versenyre a legjobb pályamunkák készítői kapnak meghívást. A tanuló a versenyen egy - az adott kategóriához kapcsolódó - tesztet oldanak meg (géphasználat nélkül), majd egy számítógépen megoldandó gyakorlati feladatot kapnak, melynek megoldására minden kategóriában 45 perc áll rendelkezésre. Ezt követően a versenyzők a korábban elkészített pályamunkájukat mutatják be, védik meg informatikatanárok előtt. A versenyen Windows XP vagy korábbi verziójú operációs rendszeren, Microsoft Office 2003 csomagban lévő szoftvereken dolgoznak a tanulók. 14

15 Kaán Károly Természetismereti Verseny Biológia Kaán Károly Természetismereti Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: 4 Iskolai forduló Kerületi forduló Fővárosi forduló Országos forduló évf. Iskolánként 3 fő évf. Iskolánként 3 fő Központi kiírás szerint. 15

16 Komplex Angol Nyelvi Verseny angol munkaközösség Komplex Angol Nyelvi Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Teszt és szóbeli felelet Fordulók száma, típusa: 2 Írásbeli, szóbeli évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő. A versenyen olyan 5-8. évfolyamos tanulók indulhatnak, akik az angol nyelvet heti 4 vagy annál magasabb óraszámban tanulják. A II. (szóbeli) fordulóra évfolyamonként 10 fő kerül meghívásra az I. (írásbeli) forduló rangsora alapján. A verseny témakörei és a hozzá tartozó nyelvtani anyag: minden évfolyamon az előző tanév anyaga. 5. osztály 1. Family, friends 2. Animals 3. School 4. People (description) 5. Daily routine 6. House, town 7. Shopping 8. Food 9. Clothes 10. Free time - there is/are - personal pronouns - Possessive adjectives - Plural nouns: regular and irregular - have got - Telling the time - Present simple - can - must - Let s - Describing people 16

17 6. osztály 1. Family, friends 2. Animals 3. School, jobs 4. People (description) 5. Daily routine, home 6. Holidays 7. Shopping 8. Food 9. Clothes 10. Free time - Present continuous - Present simple v present continuous - Prepositions of place: in, on, under, opposite, between, behind, next to, in front of - Az 5. évfolyam anyaga - Articles: a/an, the - Ordinal numbers - Dates, time - Adjectives - Object pronouns - this/that/these/those - some/any - Past simple - going to - Countable and uncountable nouns - how much/how many, a few/a bit of - Comparatives, superlatives, as as - have to - Adverbs of frequency: always, usually, normally, often, sometimes, never - Adverbs with ly - Making suggestions: Why don t we/shall we? 7. osztály 1. Introduction 2. Family and friends 3. Description of people 4. Clothing 5. Weather 6. Free activities and daily routine 7. Future plans 8. Story telling 9. Shopping: food, clothes etc. 10. Animals - Az 5., 6. évfolyam anyaga - Past simple with ago - Future with will - Will for offers and decisions - Past continuous - Time expressions with in, on and at - Past continuous v simple past - Present continuous for future arrangements - the with place names - Giving directions

18 8. osztály 1. Family and friends 2. Free time (hobbies, entertainment, sports etc) 3. Shopping 4. School/education 5. Communication/technology 6. Home 7. Famous people, books, films 8. Tourism 9. Future plans 10. Favourite countries, towns, places - Present perfect, ever, never - must, mustn t, have to, don t have to, can, should, shouldn t - Large numbers - every-,some-, any-, no- - Az 5., 6., 7. évfolyam anyaga - Stative verbs - Present perfect with for and since - too/ enough - had to/ could - will be able to, will have to - There s someone... ing - see/hear someone ing - Present perfect and past simple - been and gone A szóbeli társalgás 3 része: - bemutatkozás, - szituációs gyakorlat, - képleírás. A versenyző önálló 2-3 perces prezentációja után a zsűritagok néhány (2-3) kérdést tesznek fel a témával kapcsolatban, az adott nyelvi szinten. Angol anyanyelvű szülők gyermekét, vagy angol nyelvterületen 6 hónapnál több időt eltöltött tanulót, vagy angol-magyar kéttannyelvű iskola kéttannyelvű tanulóját a zsűri az adott kategórián belül, de a többi versenyzőtől elkülönülten értékeli. Az érintettséget a nevezési lapon kötelező feltüntetni. Ennek elmulasztása esetén a zsűri nem értékeli a versenyzőt. Tehát minden iskola 2 általános, vagy egy általános és egy az általánosnál előnyösebb háttérrel rendelkező tanulót nevezhet. A versenyeken a tanulók kódszámmal versenyeznek. A zsűritagok nem értékelhetik a saját intézményükből benevezett tanulók teljesítményét. Ebben az esetben az érintett zsűritag pontszáma a többi zsűritag pontszámának átlagából tevődik össze. A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontok figyelembe vételével dönt: tartalom, nyelvhelyesség, kommunikáció. A verseny nem nyilvános. 18

19 Logo informatikai verseny Óbudai Nagy László Általános Iskola számítástechnika mk. Logo informatikai verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó, gyakorlati stb.): Teszt és gyakorlati a számítógépen Fordulók száma, típusa: évf. Iskolánként 3 fő (+ 1 tartalék) évf. Iskolánként 3 fő (+1 tartalék) A 3-4. évfolyam előre dolgozhat, papíron előre tervezze meg az animációt, amit a gép melletti gyakorlati feladatban használ majd. Az elméleti feladatoknál nincs lehetőség semmi segédeszköz használatára. Értékelés: otthoni munka, elmélet, gyakorlat. Az 5-6. évfolyam versenye 2 részből áll: elméleti teszt és gyakorlat a gépen. Előre készülni (pályamunka) nem kell. A két részből áll össze a versenyző eredménye. 19

20 Magyar nyelv és irodalom munkaközösség versenyei 1. Nyelvünk titkai egyéni verseny Részvevők: 6. osztályos tanulók, iskolánkénti indítható tanulók száma, 2 fő Tartalma: játékos nyelvi feladatok megoldása írásban 2. Szép magyar beszéd egyéni verseny Résztvevők: iskolánként 1 főt várunk az 5-6. évfolyamról, és 1 főt a 7-8. évfolyamról. A regionális versenyre, csak a 7. vagy 8. évfolyamos kerületi győztes kerülhet. A Nemzeti Erőforrás Minisztérium és a Kazinczy-díj Alapítványi Bizottság a 2012/2013. tanévre is meghirdeti a Kazinczyról elnevezett Szép magyar beszéd versenyt az általános iskolák 5 8. évfolyamos, valamint az e korosztálynak megfelelő középiskolai osztályok azon tanulói részére, akik még nem nyertek el sem bronz, sem arany fokozatú Kazinczy-jelvényt. A vetélkedő résztvevőinek egy a forduló rendezői által kijelölt kötelező és egy magukkal hozott szabadon választott soros prózai szöveget kell felolvasniuk. A szöveg csak eredeti, magyar századi közlő prózai stílusban (irodalmi vagy igényes köznyelven) megírt mű lehet, amely nem tartalmaz párbeszédet, sem régies, sem tájnyelvi (nyelvjárási), sem kevéssé ismert idegen szavakat. (A 7 8. évfolyamosoknál kívánatos az esszé- vagy tanulmányrészlet.) A versenyzők teljesítményének értékelésekor mind az iskolai, mind a további fordulókon a szövegértés, a szöveghűség, a hangvétel, a hangképzés, a hangsúlyozás, a szünettartás és a természetes beszéd szempontjai lényegesek. Ezen a kötelező szöveget az iskola magyar szakos munkaközössége jelöli ki, a szabadon választhatót a versenyző hozza magával. A választott szöveget 2 példányban a tanulónak magával kell hoznia a kerületi versenyre. Tartalma: 1 központilag kiadott szöveg és 1 szabadon választott szöveg felolvasása A regionális versenyekről a résztvevők a rendező iskolától részletes tájékoztatást kapnak. 3. Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny Résztvevők: egyéni verseny. Az iskolákból évfolyamonként 1 tanuló indulhat. Tartalma: központi helyesírási feladatlapok. A verseny 3 fordulóból áll (kerületi, fővárosi, döntő). 4. Rólad szól egyéni, 3 fordulós levelezőverseny Résztvevők: 5-6. osztályos tanulók, iskolánként nem korlátozott a résztvevők száma. Téma: 1-1 ifjúsági regényhez kapcsolódó feladatsor megoldása 5. Vers- és prózamondó verseny 5-8. évfolyamosoknak Három percnél nem hosszabb lírai vagy epikai alkotás (részlet is lehet) elmondása (nem lehet verses epikai alkotás, pl. ballada, verses mese, elbeszélő költemény). Nem lehet színmű, dráma részlet. A választott mű magyar költő, illetve író alkotása legyen. Az értékelés szempontjai A korosztálynak megfelelő mű választása. A választott mű helyes értelmezése. A korosztálynak megfelelő tiszta artikuláció, intonáció és beszéddallam. A közönséggel való kapcsolatteremtés képessége. Korcsoportok 5-6. évfolyam iskolánként 1 fő versmondó és 1 fő prózamondó 7-8. évfolyam iskolánként 1 fő versmondó és 1 fő prózamondó 20

21 Magyar nyelvtan és helyesírás 3-4. Alsó tagozat Magyar nyelvtan és helyesírás 3-4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: 1 3. osztályonként 1 tanuló 4. osztályonként 1 tanuló A teszt két részből áll: tollbamondás (15 perc), feladatlap (45 perc). Azonos típusú feladatlapot oldanak meg a résztvevők. A feladatmegoldás időtartama 15+45=60 perc. A versenyzők tollal dolgozhatnak. Egyéb eszköz használata nem megengedett. A verseny nem nyilvános. 21

22 Matematika 3-4. Alsó tagozat Matematika 3-4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: 1 3. osztályonként 1 tanuló 4. osztályonként 1 tanuló Azonos típusú feladatlapot oldanak meg a résztvevők. A feladatmegoldás időtartama 60 perc. A versenyzők tollal dolgozhatnak. Egyéb eszköz használata nem megengedett. A verseny nem nyilvános. 22

23 Matematika 5-7. és 6-8. évfolyam Matematika Matematika 5-6. évfolyam 7-8. évfolyam Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli Fordulók száma, típusa: 2 (kerületi, fővárosi) 5-8. I. kategória: általános iskola normál tanterv II. kategória: általános iskola matematika tagozat; gimnázium I. - Iskolánként 2 fő II. - Iskolánként 4 fő Az azonos évfolyamon azonos feladatlapot oldanak meg a résztvevők. A feladatmegoldás időtartama 60 perc. A versenyzők tollal dolgozhatnak. Egyéb eszköz használata nem megengedett. A verseny nem nyilvános. 23

24 Napközis munkaközösség versenyei 100 éves lenne Weöres Sándor Rajzpályázat napköziseknek Téma: Illusztráció Weöres Sándor versekhez Technika: színes ceruza, festék, tempera, zsírkréta, pasztell, szén Beküldési határidő: nov. 26. PSZI Tájékoztató: Minden napközis csoport 1db A3-as nagyságú kartonra kasírozott munkával pályázhat. Ez lehet egyetlen munka, de állhat több kisebb alkotásból is. A rajzon legyen kis címke, mely tartalmazza az iskolát,a csoport nevét, a felkészítő pedagógus nevét, valamint a vers címét, amelyhez az illusztráció(k) készült(ek). Egy kinyomtatott példányt csatoljatok a beküldött munkákhoz is. 24

25 Német vers, próza, kisjelenet verseny Német nyelv Német vers, próza, kisjelenet verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni és csoportos előadás Fordulók száma, típusa: vers 5 fő/iskola 1-2. próza 5 fő/iskola 1-2. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fős csoport) 3-4. vers 5fő/iskola 3-4. próza 5fő/iskola 3-4. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fős csoport) 5-6. vers 5fő/iskola 5-6. próza 5fő/iskola 5-6. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fős csoport) 7-8. vers 5fő/iskola 7-8. próza 5fő/iskola 7-8. kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fős csoport) vers 5fő/iskola próza 5fő/iskola kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fős csoport) vers 5fő/iskola próza 5fő/iskola kisjelenet 4 csoport /iskola (max. 12 fős csoport) A verseny részvevőinek egy szabadon választott és egy kötelező verset, illetve szabadon választott prózai szöveget kell elmondaniuk. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz. A vers és próza idő tartama az alsó tagozaton maximum 3 perc lehet, felső tagozaton maximum 5 perc. A kisjelenet időtartama maximum 10 perc lehet. A versenyszabályzatban megadott idő után vers és próza kategóriában a zsűri leállítja a versenyzőt, és az addig nyújtott teljesítményét értékeli. Kisjelenet kategóriában az időkorlát túllépése a versenyből történő kizárást von maga után. A nevezés határidő be nem tartása kizáró hatályú. A szövegből egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsűrinek. 25

26 A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontok figyelembe vételével dönt: szövegértés, szöveghűség, hangvétel, hangképzés, hangsúlyozás, szünettartás, természetes beszéd. A zsűri minden versenyzőt helyezéssel értékel. A német vers, próza és kisjelenet verseny minden kategóriában nyilvános. 26

27 Német tanulmányi verseny Német nyelv Német Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni Fordulók száma, típusa: 1 5. Osztályonként 5 fő 6. Osztályonként 5 fő 7. Osztályonként 5 fő 8. Osztályonként 5 fő - A német tanulmányi versenyre azok a tanulók jelentkezhetnek, akik heti 5 órában tanulnak németet. - A tanulók egy ötven pontos feladatsort oldanak meg, amelynek időtartama: 60 perc - A verseny nem nyilvános. 27

28 Népdaléneklési verseny Verseny típusa: Fordulók száma: Ének-zene Népdaléneklési ének szóbeli - 3 forduló (kerületi, fővárosi, országos) 4-6. I. kat., szóló, kisegyüttes, nagyegyüttes Iskolánként, korcsoportonként 2 fő II. kat., szóló, kisegyüttes, nagyegyüttes Iskolánként, korcsoportonként 2 fő Gimnazisták III. kat., szóló, kisegyüttes, nagyegyüttes Iskolánként, korcsoportonként 2 fő - Művészeti iskola nem nevezhet! - Az előadások bármilyen kategóriában nem léphetik túl a 3 perces határt! - A verseny nem nyilvános! - 4. évfolyamos tanuló csak a kerületi versenyen szerepelhet, de fővárosi versenyre nem nevezhető! 28

29 Pais Creative English Competition Pais D. Általános Iskola angol munkaközössége Pais Creative English Competition Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): teszt Fordulók száma, típusa: évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő évf. Iskolánként 2 fő. A versenyen olyan 5-8. évfolyamos tanulók indulhatnak, akik az angol nyelvet heti 3,5 vagy annál alacsonyabb óraszámban tanulják. A tesztlap kitöltésére 45 perc áll rendelkezésre. 29

30 Rajz Rajz Komplex képzőművészeti Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Képalkotó, műelemző (teszt, szóbeli) Fordulók száma, típusa: Iskolai forduló (1-10. évf.) Kerületi forduló (4 korcsoport) 1-2. Grafika, festmény Iskolánként 1 fő 3-4. Grafika, festmény Iskolánként 1 fő 5-6. Grafika, festmény Iskolánként 1 fő 7-8. Grafika, festmény Iskolánként 1 fő 7-8. Műelemző Iskolánként 1 fő A versenyen egy munka készül, a másikat otthonról hozza a versenyző. A 7-8. évf. beállítás alapján dolgozik, a többiek tematikus, fantáziaképeket alkotnak. A verseny végén értékelünk, 3-3 fős zsűri minden csoportban. Az I. és a II. helyezettek jutnak a fővárosi versenyre. A témát, technikát a fővárosi versenykiíráshoz igazítjuk. 30

31 Szép magyar beszéd 4. évfolyam Alsó tagozat Szép magyar beszéd 4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Felolvasó Fordulók száma, típusa: 1 4. nincs iskolánként 2 fő A verseny részvevőinek a helyszínen megismert kötelező és egy magukkal hozott, szabadon választott soros prózai szöveget kell felolvasniuk. A szabadon választott szöveg csak eredeti, magyar 20. századi közlő prózai stílusban (irodalmi vagy igényes köznyelven) megírt mű lehet, amely nem tartalmaz párbeszédet, sem régies, sem tájnyelvi (nyelvjárási), sem idegen szavakat. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz! A szöveg időtartama maximum 3 perc lehet. A szabadon választott szövegből egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsűrinek. A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontok figyelembe vételével dönt: szövegértés, szöveghűség, hangvétel, hangképzés, hangsúlyozás, szünettartás, természetes beszéd. A verseny nem nyilvános. 31

32 Technika TECHNIKA Technika, modellezés Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): írásbeli, teszt, gyakorlat teszt és gyakorlat Fordulók száma, típusa: iskolai, kerületi, fővárosi, országos évf. iskolánként egy 3 fős csapat Az elméleti feladatot egyénileg oldják meg, a gyakorlati munkát csoportban. A verseny témája a tantárgy tananyagára épül, előtérbe helyezve a fővárosi kiírást. 32

33 Teleki Pál Földrajz és Földtan Verseny Földrajz Teleki Pál Földrajz és Földtan Verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Központi teszt (7-8. évf.) Fordulók száma, típusa: évf. 2 fő/iskola évf. 2 fő/iskola A tesztet egyszerre, egy időben írják a tanulók Eredményhirdetés 3 munkanap múlva ben Ünnepélyes értékelés, eredményhirdetés az első 6 helyezett részére (évfolyamonként) 1 hét múlva. Holtverseny esetére is egységes, központi feladatlapok készülnek 33

34 TÖRTÉNELEM MUNKAKÖZÖSSÉG versenyei és azok versenyszabályzata évfolyam Téma: Ókori háborúk Tervezett ideje: május eleje évfolyam A Szent László Történelmi Vetélkedő kerületi fordulója Téma: várhatóan a XIII. század Tervezett ideje: március évfolyam Téma: es szabadságharc győztes csatái Tervezett ideje: április A versenyek lebonyolítási rendje A szervező kollégák decemberre összeállítják a felkészüléshez szükséges irodalomjegyzéket. Minden versenyünket 3 fős csapatok számára szervezzük Iskolánként egy csapat nevezhet. Az írásbeli versenyeken a csapat tagjai egy feladatlapot töltenek ki. Az írásbeli feladatlapok javítását a verseny szervezésében résztvevő kollégák végzik. 34

35 Vers- és prózamondó 1-4. Alsó tagozat Vers- és prózamondó 1-4. Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Egyéni előadás Fordulók száma, típusa: 1 1. vers 1 fő 1. próza 1 fő 2. vers 1 fő 2. próza 1 fő 3. vers 1 fő 3. próza 1 fő 4. vers 1 fő 4. próza 1 fő A verseny részvevőinek egy szabadon választott verses vagy prózai szöveget kell elmondaniuk. A szöveg igazodjék a tanuló életkori sajátosságaihoz! A szöveg időtartama maximum 3 perc lehet. A szöveg nem lehet verses mese. A szövegből egy példányt nyomtatott formában le kell adni a verseny helyszínén a zsűrinek. A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontok figyelembe vételével dönt: szövegértés, szöveghűség, hangvétel, hangképzés, hangsúlyozás, szünettartás, természetes beszéd. A verseny nem nyilvános. 35

36 Wonderful World Eco-Competition angol nyelvű környezetvédelmi verseny Óbudai Harrer Pál Általános Iskola angol munkaközössége WONDERFUL WORLD ECO-COMPETITION Angol nyelvű környezetvédelmi verseny Verseny típusa (pl. szóbeli felelet, teszt, felolvasó stb.): Teszt és szóbeli felelet, csapatverseny Fordulók száma, típusa: 1 Írásbeli, szóbeli Iskolánként 1 vegyes évfolyamú csapat 5-6. Iskolánként 1 vegyes évfolyamú csapat 7-8. Iskolánként 1 vegyes évfolyamú csapat Résztvevők köre: Az angol nyelvet heti 4-5 órában tanuló diákok. Iskolánként, korcsoportonként 4 fős vegyes évfolyamú csapatok; csapaton belül 2-2 fő/évfolyam (lehetőleg fiúk is és lányok is). A II. (szóbeli) fordulóra évfolyamonként 10 fő kerül meghívásra az I. (írásbeli) forduló rangsora alapján. Módszerek: projekt, kooperatív A verseny témakörei: A téma leírása Célja Időkeret Kompetenciák Tantárgyi kapcsolódások 3-4. évf. Növények és állatok; veszélyeztetett állatok és kedvencek bemutatása, állatok csoportosítása, növényi és állati eredetű táplálékok, növények és állatok gondozása az élőlények iránti személyes elköteleződés erősítése, információszerzés és adás öröme, autentikus nyelvi anyagok felhasználása a projekt terméke: zöldségből állatszobor, poszter kb. 2 óra kooperatív és előadói készségek, döntés és indoklás, kreativitás környezetismeret, matematika, informatika, technika 5-6. évf. A téma leírása Szelektív hulladékgyűjtés; anyagok, háztartási hulladékok, konténerek, újrahasznosítás Célja a környezetvédelem fontosságának tudatosítása, a szemét és a hulladék viszonyának felismerése, az egyéni felelősségvállalás fontossága, autentikus nyelvi anyagok felhasználása a projekt terméke: pl. kérdőív kitöltése, értékelése, szobrok, tárgyak hulladékból, poszter, meseírás 36

37 Időkeret Kompetenciák Tantárgyi kapcsolódások A téma leírása Célja Időkeret Kompetenciák Tantárgyi kapcsolódások kb. 2 óra kooperatív és előadói készségek, döntés és indoklás, problémamegoldó képességek, kreativitás természetismeret, matematika, informatika, technika 7-8. évf. A víz körforgása a természetben, a víz hasznosítása, víztakarékosság a környezetvédelem fontosságának tudatosítása, az egyéni felelősségvállalás fontossága, autentikus nyelvi anyagok felhasználása a projekt terméke: pl. kísérlet bemutatása és előadása, videofelvétel készítése, poszter kb. 2 óra kooperatív és előadói készségek, problémamegoldó képességek, írásbeli utasítások követése fizika, kémia, földrajz, biológia, informatika, matematika, technika 37

38 INFORMATIKA DIGITÁLIS RAJZVERSENY Verseny típus: Fordulók száma Informatika Digitális alsós rajzverseny Egyéni gyakorlat I. gyakorlat (két részfeladattal) Évfolyam Kategória Nevezhető létszám 4. Iskolánként 2 fő A verseny leírása, szabályai: RAJZVERSENY 4. osztályos gyermekek részére. A részvételhez nem szükséges, hogy a tanulók 4. osztályban informatikát tanuljanak. A versenyben a résztvevők rajzkészsége, esztétikai érzéke, kreativitása kerül megmutatásra. A verseny két részfeladatból áll. 1. Ceruzarajz készítése - fantázia rajz (40 perc) A5-ös felületen elhelyezett rajzelem kiegészítése, fantáziarajz. Eszköz: színes ceruza 2. Mese illusztráció készítése a Paint rajzoló programmal (45 perc) A Paint program felületén egy előre ismertetett mese illusztrálása. A versenyen a tanulók kódszámmal vesznek részt. A versenyt 3 tagú zsűri értékeli (rajz szakos kolléga, informatika szakos kolléga és tanító). Az elkészített munkák értékelése meghatározott szempontsor szerint történik. A versenyzők pontjai a két részfeladat együttes pontszámaiból tevődik össze. Értékelési szempont: Ceruzarajz: - színvilág - formavilág - a felület kitöltése - ötletesség - eszköz használat Digitális rajz: - színvilág - formavilág - a felület kitöltése - ötletesség - szöveg és kép egysége 38

39 INFORMATIKA VERSENY GIMNÁZIUMOK RÉSZÉRE: ALKALMAZÓI VERSENY Verseny típus: Fordulók száma Informatika Gimnáziumok részére alkalmazói verseny Egyéni gyakorlat I. gyakorlat Évfolyam Kategória Nevezhető létszám Informatika alkalmazói Gimnáziumonként 3 fő A verseny leírása, szabályai: A verseny "Cégalapító" néven kerül megrendezésre. A feladatok egy fiktív cég ügyeihez kapcsolódnak. Egyéni verseny. A versenyzőknek a következő ismeretekkel kell rendelkezniük: szövegszerkesztés (word)- karakter, bekezdésformázás, körlevél táblázatkezelés (excel)- képletek, fgv.-ek alkalmazása (szum, átlag, darab, darab2, darabteli, ha, fkeres, szorzatösszeg, szumha, ab.szum, ab.darab) adatbáziskezelés (access) - lekérdezés, jelentés, űrlap, táblázatkezelés honlap szerkesztés, módosítás - jegyzettömbben paint alkalmazás A versenyidőtartama 1,5 óra, ahol a fent felsorolt ismeretek alkalmazásával gyakorlati feladatokat kell a versenyzőknek megoldaniuk. A versenyen a tanulók kódszámmal vesznek részt. Munkájukat egy 5 tagú zsűri pontozással értékeli. A zsűri minden tagja minden versenyző munkáját értékeli, s a kapott pontszám a zsűri tagok által adott pontok átlaga. A zsűribe minden gimnázium 1-1 tanára képviselteti magát, az ötödik zsűritag külsős.

40 Tudomány Napja 3. évfolyam Munkaközösség: Alsó tagozat Tudomány Napja Verseny típusa: Csapatverseny Évfolyam 3. Fordulók száma: 1. Nevezhető létszám: iskolánként egy, háromfős csapat Nevezhető létszám: iskolánként 1 három fős csapat A versenyről: A verseny résztvevőinek a helyszínen kell számot adniuk a tájékozottságukról a magyar népzene, hazai élelmiszerek, magyar felfedezők és feltalálók találmányai témakörben. A vetélkedő játékos, interaktív csapatverseny. Iskolánként csak egy csapat indulhat. Függetlenül az évfolyam osztályainak számától. Cél a magyarságtudat erősítése az adott Hungarikumokon keresztül. Témák: magyar népzene, hazai élelmiszerek, magyar felfedezők, feltalálók és találmányaik. A háromtagú zsűri a versenyzők teljesítményének értékelésekor a következő szempontokat veszi figyelembe: a csapattagok együttműködése a gyerekek tájékozottsága, felkészültsége a témában a megadott irodalom alapján gyorsaság kreativitás 39