Tartalom. Amihez hozz adunké. a 2007/II. kurat riumi ŸlŽs eredmžnyei forintot kapott, hogy az imm r hagyom nynak

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tartalom. Amihez hozz adunké. a 2007/II. kurat riumi ŸlŽs eredmžnyei. 200.000 forintot kapott, hogy az imm r hagyom nynak"

Átírás

1 IV. Žvfolyam 2. sz m / jœnius H rlevžl Tartalom Amihez hozz adunk... A gy gyul s m sik œtja Ð interjœ Zolnay Antallal Az Žn tšrtžnetem Ð Katona Kl ri r sa Sok kicsi sokra megy Az Žlet apr šršmei, voda a v ros szžlžn LŽgy mindig pozit v! Ð a KƒK PONT Alap tv ny ãegžszsžg iskol jaò Mozg ster pia l h ton Ð interjœ Bozori Gabriell val îzd, a csod k csod ja Hov kerÿlt ãaz gyò-nyeremžny? Ð interjœ a KŽk Mad r Alap tv nnyal Az gy Žvi els sorozat nak eredmžnye Ziccerhelyzet Ð KerekesszŽkes Kos rlabdaverseny Egy haj ban eveznek, egy tandemen tekernek Teljes ŽrtŽkž Žlet, amir l k is hallani akarnak Ð interjœ dr. Totth L szl val, ãé..mindig meg kell tenni, amit lehet.ò Ð interjœ Jan AndornŽval Amihez hozz adunké a 2007/II. kurat riumi ŸlŽs eredmžnyei ãa Magyar Telekom Hozz adò program m jusi kurat riumi ŸlŽsŽnek eredmžnyekžppen šsszesen forint adom ny tal lt gazd ra: - a Magyar Lovaster pia SzšvetsŽg Alap tv ny forintot kapott, œjonnan kialak tand ter pi s foglalkoz helyisžgÿk fejlesztžsžhez; - a ãvid m szigetò Alap tv ny forintos t mogat sban ržszesÿlt, az zdi Alkotm ny œti voda mozg sfejleszt eszkšzeinek megv s rl s hoz; - az îzdi KŽk Sir ly Zenei egyesÿlet forinthoz jutott, az zdi roma telep takar t si Žs egyžszsžgÿgyi napj hoz; - a Kšzhasznœ Alap tv ny a Dadog kžrt forintot kapott, hogy az imm r hagyom nynak sz m t Anyanyelvž Ny ri Napkšzis T bort Žs az ãej, mi a k?ò Kavics- Žs K d sz t Versenyt Žs V s rt megrendezhessžk; - a FejŽr Megyei Sclerosis Multiplexesek EgyesŸlete forintot kapott, hogy a sclerosis multiplex-szel Žl k rehabilit ci j t seg t s fut berendezžst v s rolhassanak; - a ãvigy z kžzò GyermekvŽdelmi EgyesŸlet forint t mogat sban ržszesÿlt, hogy megrendezhessžk ny ri TestvŽrt bor programjukat; - a Kiœt Szoci lis Žs Ment lhigižni s EgyesŸlet forintot kapott szocializ l Žs habilit l t boruk megszervezžsžhez; - a L t ssžrÿltek Szabadid s SportegyesŸlete forinttal lett gazdagabb, hogy a l t k Žs l t ssžrÿltek tandemcsapata egyÿtt indulhasson a BŽcs-Pozsony-Budapest Szupermaratonon; - a KŽk Pont Drogkonzult ci s Kšzpont Žs Drogambulancia Alap tv ny forintot kapott iskolai egžszsžgmeg rz Žs drogprevenci s programjuk megval s t s hoz; - a HajlŽk NŽlkŸliek Jšv jžžrt Alap tv ny Sorsford t programj hoz 5 milli forint adom nnyal, - a Vakok Žs GyengŽnl t k Orsz gos EgyesŸletŽnek vakvezet kutyakžpzžshez szintžn 5 milli forint adom nnyal j rult hozz a Magyar Telekom. ãa Magyar Telekom Hozz adò program h rlevele Felel s kiad : Mezriczky L szl, a projekt menedzsere: Zanathy Ildik Szerkeszti az M&H Communications C m: 1022 Budapest, Szeml hegy u. 14. Tel.: , fax: Az M&H Communications hozz j rul ãa Magyar Telekom Hozz adò program h rlevelžben kšzšlt inform ci k tvžtelžhez Žs szabadon tšrtžn felhaszn l s hoz. A h rlevžl kšrnyezetbar t, œjrahasznos tott pap rra kžszÿlt.

2 Magyar Telekom Hozz ad H rlevžl jœnius A gy gyul s m sik œtja Interjœ Zolnay Antallal, a TermŽszetes Gy gy t s Alap tv ny elnškžvel m jus ban Žs jœnius ban a TermŽszetes Gy gy t s Alap tv nyt t mogatj k a Telekom Adom nyvonalat h v k. Az alap tv ny a befolyt šsszeget a nehezen gy gy that betegsžgek llamilag finansz rozott kezelžseit kšvet, illetve az azt kiegžsz t ter pi k t mogat s ra k v nja ford tani. Teszi mindezt az alap tv ny ltal mžkšdtetett, ingyenes termžszetgy gy szati kezelžseket nyœjt œj tanrendel korszeržs tžsžvel, Žs az ingyenesen igžnybe vehet kezelžsek kšržnek b v tžsžvel. A gy gyul s m sik œtj r l Zolnay Antallal, a kurat rium elnškžvel beszžlgettÿnk. Mikor Žs milyen cžllal jštt lžtre az alap tv ny? Az alap tv ny 2000 ta a termžszetes gy gy t ssal kapcsolatos oktat si, t jžkoztat si, Žs felvil gos t tevžkenysžgek, eszkšzšk, Žs termžkek kutat s t t mogatja magasan kvalifik lt, nagy tapasztalattal rendelkez termžszetgy - gy sz szakemberek seg tsžgžvel. E szakemberek vezetik az alap tv ny Oktat si Kšzpontja ltal ind tott termžszetgy gy szati alap-, szak-, Žs tov bbkžpzžseket, amelynek keretžben a hallgat k ingyen nyœjtanak ltal - nos termžszetgy gy szati kezelžseket, gyakorlati kžpzžsÿk ržszekžnt. Kiemelked en fontosnak tartjuk az egžszsžges Žletm dra nevelžs folyamat ban a termžszetes m dszerek t mogat s t, kÿlšnšs figyelmet ford tva a fiatal koroszt lyra. CŽlunk, hogy a termžszetgy gy szat m dszerei Žs eredmžnyei orvosilag bizony that v, Žs szžles kšrben elfogadott v ljanak. Mire k v nj k ford tani az Adom nyvonal ržvžn šsszegyžlt šsszeget? Az adom nygyžjtžsb l befoly šsszeget egy œj tanrendel megnyit s ra szeretnžnk felhaszn lni. Ez lehet vž tennž, hogy a jelenleginžl lžnyegesen tšbb beteg ržszesÿljšn ingyenes termžszetgy gy szati kezelžsben Ð a legkorszeržbb m dszerek Žs eszkšzšk alkalmaz s val. 2 Mi a kÿlšnbsžg a hagyom nyos gy gy szat Žs az nšk termžszetes m dszere kšzštt? A hagyom nyos, gy gyszeres kezelžsre ŽpŸl gy gy szatban a betegsžgek tipiz l sa figyelhet meg: hasonl betegsžgek kezelžsžhez ugyanazt a gy gyszert, vagy eszkšzt alkalmazz k. A mi m dszerÿnk alaptžtele, hogy az emberi test kÿls jegyeiben felfedezhet ek ugyan azonoss gok, a bels automata rendszerek kšzštt azonban ri si kÿlšnbsžgek tapasztalhat ak. Mivel kžt egyforma bels rendszer nem lžtezik, kÿlšnšsen fontosnak tartjuk, hogy az embereket, betegsžgeiket, Žs a gy gy t s m dszereit ne sabloniz ljuk. A m sik fontos kÿlšnbsžg, hogy m g a hagyom nyos kezelžsek a beteg szervet pr b lj k meggy gy tani a gy gyszer seg tsžgžvel, addig a termžszetes gy gy- t s sor n szervezetÿnk ir ny t kšzpontj nak, az agynak k v nunk olyan impulzusokat kÿldeni, amely a test saj t gy gy t er it felžbreszti Žs mžkšdžsbe hozza. Ezt a kÿlšnbšz testfelÿleteken elžrhet idegrendszeri szab lyz pontok mechanikus kezelžsžvel ŽrjŸk el. Az emberi szervezetet egy olyan rendszerkžnt ŽrtelmezzŸk, amely a mikrorendszerek harmonikus mžkšdtetžsžvel automatikusan biztos tja az ember egžszsžgžnek fenntart s t a legkÿlšnbšz bb terhelžsek mellett. A kezelžsek kialak t s n l figyelembe vesszÿk az egyžni saj toss gokat, Žs mindenkinek szemžlyre szabott ter pi t k n lunk. A tšbbi termžszetgy gy szati m dszert l mi kÿlšnbšzteti meg az nškžt? MiŽrt egyedÿl ll a termžszetes gy gy t s? Sok ir nyzat azt hirdeti, hogy ilyen vagy olyan nem hagyom nyos m dszerrel, kezelžssel meg tudja gy gy tani a beteget. Ezt mi nem tartjuk hitelesnek. Nincsenek isteni kžpessžgeink, gy nem is ll thatjuk, hogy garant lt gy gyul st biztos tunk. Mi annyit teszÿnk, hogy a problžm k mžlyrehat felt r sa ut n, a szervezet bels er it alaposan megvizsg lva, a test saj t vždekez Žs lžtfenntart rendszeržt stimul ljuk, Žs a szervezet energiaszintjeinek harmoniz l - s hoz megnyitjuk az utakat. A tšbbi m r nem rajtunk mœlik, a megold st nem k n ljuk t lc n a gy gyulni v gy knak. A beteg akarata, Žs a nap mint nap befeketetett kemžny munka nžlkÿl nem tudunk eredmžnyeket felmutatni.

3 Az Žn tšrtžnetem T mogassa a gy gyul s m sik œtj t... Az ut bbi kžt h napban, naponta hallhatt k a Telekom Adom nyvonal hirdetžsžben. A termžszetes gy gy t sžrt alakult alap tv ny a kedvezmžnyezettek hosszœ sor ban az els, kiknek jobb megismertetžsžhez ez a mondat kapcsol dhatott. Jelent snek gondolom. Tšbb szempontb l. Az Adom nyvonal oldal r l igazi v llal snak l tom. A gy gy t s, a gy gyul s m sik œtja sok esetben megkžrd jelezett. MŽg azt sem mondan m, alaptalanul. Azt viszont igen, mžlt nytalanul. S, mižrt mondom, hogy az Adom nyvonal mellž ll s t v llal snak l tom? Mert a pontosabb t jžkoztat st seg ti. Zolnay Antal, alap tv nyi keretek kšzštt dždelgeti az emberek felnšv ben lžv b tors g t. Saj t testÿnk šngy gy t mechanizmus nak beind t s r l, a beind t s szÿksžgessžgžr l beszžl, ha gy gy t sr l beszžl. Ehhez b tors g kell, hisz alig ismerjÿk a test mžkšdžsžt. MŽg kevžsbž az elme Žs test egym srahat sait. M r ržg elhittÿk, nem is ŽrthetŸnk hozz. êgy, ahhoz tžnyleg b tors g kell, hogy valaki egy m sik embert felr zzon a ãb nom is Žn hogyan, csak valaki seg tsen...ò llapot b l. Ez ugyanis egyenl a r nk zœdul ellentžtes vžlemžnyekt l val fÿggetlen tžssel, s ehhez b tors g kell. Azt mondani, hogy seg tsžgre b rmennyire is szÿksžgÿnk van, igazi seg tsžgr l el szšr akkor beszžlhetÿnk, igazi seg tsžget az ad, aki a magunkba vetett hit el h v s ban, meger s tžsžben seg t, ami m r šnmag ban vžve is b tors g. S, a b tors g nyom n szÿletik a tšrtžnet. A szÿlžs kšzben agyvžrzžst kapott Ždesanya Žletbe val visszatžržsžž, vagy a tol kocsib l kikerÿlt, Žlete delžn tœllžv asszonyž, akinek egy Žv nyomorœs g ut n lett b tors ga gy gy that s g ban hinni. Katona Kl ri Csoda? Az. Egy ember csod ja, aki a t le seg tsžget kžr erejžben hisz. Csoda. A m sik šnmag r l val tud s nak csod ja....ezžrt kžrtem: t mogassa a gy gy t s m sik œtj t. Sok kicsi sokra megy A Telekom Adom nyvonal sikertšrtžnetei Hogy a Telekom Adom nyvonalra Žrkez 100 forintok hogyan llnak šssze egy nagy egžsszž, Žs kžzzelfoghat eredmžnnyž, azt prilis ban kžt šrvendetes alkalommal is megtapasztalhattuk. çprilis 6- n ŸnnepŽlyes keretek kšzštt bemutat sra kerÿlt az a ment aut, melyet a Telekom Adom nyvonalon gyžjtštt 8 milli Forintos adom ny seg tsžgžvel v s rolt a Szent M rton Gyermekment szolg lat. çprilis 12-Žn pedig azokat az eszkšzšket mutatta meg a nagykšzšnsžgnek a ãtšlšsi PŽterÒ Alap tv ny, melyeket a PŽcsi Gyermekonkol giai Kšzpontban kezelt leukžmi s Žs tumoros megbetegedžsben szenved gyermekek gy gy t s hoz a 10 milli Forintos adom nyb l v s roltak. A ãtšlšsi PŽterÒ Alap tv nyt 2006 m rcius ban Žs prilis ban t mogatt k a 1788-at, a Telekom Adom nyvonalat h v k. Az 100 forintjukb l kžt h nap alatt tšbb mint 10 milli Forint gyžlt šssze. Az elmœlt kžt Žvtizedben jelent s el relžpžsek tšrtžntek a gyermekek rosszindulatœ betegsžgeinek kezelžsžben. A korai diagn zis Žs a korszerž, sokoldalœ elj r sok alkalmaz s val a kor bban vžgzetesnek hitt gyermek-leukžmia ma az esetek 80%- ban gy gy that. A komplex ell t s tov bbi fejlesztžsžvel pedig v rhat an egyre tšbb gyermek v lhat egžszsžges feln ttž. Az tad si rendezvžnynek a ãtšlšsi PŽterÒ Alap tv ny Rehabilit ci s Kšzpontja Žs a PŽcsi Gyermekklinika Onkol giai Oszt lya adott helyet. Az ŸnnepŽlyes tad vendžgekžnt jelen volt Katona Kl ri, a Telekom Adom nyvonal sz viv je, L rinc Tam s, a Magyar Telekom pžcsi terÿleti vezet je, Žs 3

4 Magyar Telekom Hozz ad H rlevžl jœnius Dr. Soh r Endre f oszt lyvezet PŽcs Polg rmesteri Hivatal nak kžpviseletžben. Az Adom nyvonal ržvžn šsszegyžlt 10 milli forintos šsszeget az Alap tv ny œgy tudta felhaszn lni, hogy a k rh z ŽletŽben jelen lžv šsszes szerepl re gondolt. A kis betegek mindennapjait felÿd t kisebb ŽrtŽkž t rgyakat, j tžkokat, valamint az orvosok munk j t, Žs a szÿl k helyzetžt megkšnny t nagyobb ŽrtŽkž eszkšzšket egyar nt v s roltak. A ãtšlšsi PŽterÒ Alap tv ny bemutatta a stabil, œjszerž, eur pai norm knak megfelel beteghord gyat, a felœj tott j tsz szob t, a kžpessžgfejleszt j tžkokat, a v r tertemben helyet kapott kžnyelmes pihen t, Žs pelenk z t, valamint a Magyarorsz gon egyedÿl ll fÿggeszt r csot Žs hozz tartoz tornaeszkšzšket, melyek a gy gytorn szok munk j t Žs az oszt lyon kezelžs alatt ll, illetve ut gondoz sban lžv gyerekek gy gyul s t seg tik el. A Szent M rton Gyermekment szolg latot 2006 jœlius ban Žs augusztus ban t mogatt k az Adom nyvonalat h v k. A kezdemžnyezžs eredmžnyekžppen, a Magyar Telekom Ÿgyfelei ržvžn tšbb mint 8 milli Ft gyžlt šssze a Szent M rton Gyermekment szolg lat sz m - ra egy œj gyermekment aut megv s rl s - hoz, amellyel sœlyos, esetenkžnt ŽletveszŽlyes llapotœ beteg gyermekek azonnali, gyors Žs szakszerž ell t s t tudj k biztos tani. A Szent M rton Gyermekment szolg lat Adom nyvonalas tšrtžnetžnek kÿlšn ŽrdekessŽge, hogy a gyžjtžshez egy m sik v llalat is csatlakozott, kiegžsz tve a ment aut megv s rl s ra az adom nyvonalon šszegyžlt šsszeget. A Castrol marketingigazgat ja, Vida Szabolcs elmondta, hogy a telev zi ban l tta a gyžjtžsre kžsz tett t rsadalmi cžlœ hirdetžst, Žs akkor dšntštt œgy, hogy kar csonykor a szok sos apr s gok helyett egy kžpeslapot kÿld Ÿgyfeleinek, melyben tudatja, hogy az idžn erre sz nt pžnzšsszeget egy nemesebb cžlra, a Szent M rton Gyermekment szolg lat t mogat s ra ford tja. Azt gondoljuk, hogy az ilyen pžldamutat t rsadalmi šsszefog s az, amižrt a Telekom Adom nyvonal 4 Žve lžtrejštt, Žs tšretlenÿl sikeres. A Szent M rton Gyermekment szolg latot 1998-ban hozt k lžtre azzal a cžllal, hogy Budapesten Žs kšrnyžkžn olyan speci lisan felszerelt Žs kikžpzett ment egysžget hozzanak lžtre, amely kžpes a legmagasabb sz nvonalon biztos tani a csecsem k Žs gyermekek helysz ni sÿrg ssžgi ell t s t, valamint a lžlegeztetett, sœlyos llapotœ betegek k rh zak kšzštti, rzštt sz ll t s t. Az Orsz gos Ment szolg lattal szoros egyÿttmžkšdžsben ll alap tv ny ezt a misszi t 2007 prilis ig egyetlen gyermekrohamkocsival teljes tette. Mi is ez a sz mok nyelvžn? ƒvente 2000 riaszt s gyakran sœlyos, ŽletveszŽlyes llapotœ gyermekhez, 24 r s szolg lat a hžt minden napj n, 24 gyermekintenz ves orvos, 6 hivat - sos ment pol, 7 hivat sos ment gžpkocsi vezet, valamint 40 milli forintot Žr vil gsz nvonalœ mentžstechnika. Az Orsz gos Ment szolg lat kšzponti ment - llom s n megtartott gyermekrohamkocsi tad sa alkalm val nem csak Katona Kl ri, a Telekom Adom nyvonal sz viv je, az Alap tv ny alap t ja, L szl Endre M rton, Žs a kurat rium elnške, dr. Kriv csy PŽter aneszteziol - gus Žs intenz v ter pi s szakorvos j rta kšrbe a nžgykerekž csod t, hanem minden Žrdekl d alaposan szemÿgyre vehette azt. ršmmel, Žs annak biztos tudat ban t voztunk, hogy az œj ment aut, Žs a seg tsžgre szorul gyerekek a lehet legjobb kezekbe kerÿltek. Az Žlet apr šršmei îvoda a v ros szžlžn A Magyar Telekom KEA programj nak keretžben Ð melynek lžnyege, hogy a v llalat a munkat rsainak egyžni adom ny t kiegžsz ti Ð az elmœlt št Žv alatt tšbb mint 50 milli forint adom nyhoz jutottak kÿlšnbšz non-profit szervezetek. A Waldorf-h z EgyesŸlet kereteiben mžkšd Katicabog r îvoda is bizony ra šrÿl a kezdemžnyezžsnek, hiszen az elmœlt Žvben telekomos dolgoz k Žs a Telekom j volt - b l kšzel 1 milli forinthoz jutottak hozz. Megl togattuk ket, hogy bepillantsunk az voda ŽletŽbe, Žs hogy megkžrdezzÿk, mižrt ilyen nžpszeržek kicsik Žs nagyok, gyerekek Žs szÿl k kšržben egyar nt. Mikor jštt lžtre az EgyesŸlet Žs milyen cžllal? 2002 nyar n kezdtÿnk el tal lkozgatni, majd az egyesÿlet hivatalos bejegyzžsžre m jus 21-Žn kerÿlt sor. Az egyesÿlet cžlja az alapszab ly ŽrtelmŽben a modern, termžszetes Žletnek 4 megfelel holisztikus Žs humanisztikus pedag - gi knak a nevelžs Žs oktat s terÿletžn val elmžleti Žs gyakorlati alkalmaz sa, ennek ŽrdekŽben Waldorf oktat si intžzmžnyek lžtrehoz sa Žs mžkšdtetžse. Ezt egyel re egy voda ŸzemeltetŽsŽre korl tozzuk, Žs egyÿttmžkšdÿnk az vod val egy ŽpŸletben mžkšd ãkamaraerdei Waldorf çltal nos Iskola Žs Alapfokœ MžvŽszetoktat si IntŽzmŽnyÒ iskol val. Az voda Žs az iskola kšzšs hosszœ t vœ cžlja a Waldorf gimn zium lžtrehoz sa.

5 Mikor kezdte meg mžkšdžsžt az voda? Az voda j tsz csoportkžnt 2003 szžt l mžkšdik. Az els Žvben 2 v n foglalkozott 7 gyermekkel az egyik csal d egy szob j ban, a m sodik Žvben (2004/2005 tanžv) m r 11 gyerek volt Žs egy kis kertes h zat kaptunk kšlcsšn. Az voda a harmadik ŽvŽt (2005/2006 tanžv) a XXII. kerÿletben a KistŽtŽnyi kšzšssžgi h zban kezdte. Az sz, valamint a tžl eleje Žp tkezžssel telt az iskola ŽpŸletŽben, ahol a volt Vasv ri P l Laktanya oktat si ŽpŸletŽnek irod ib l alak tottuk ki az voda helysžgeit. A hivatalos mžkšdžsi engedžlyÿnket janu r 30- n kaptuk meg. Az ta vod nk az iskola ŽpŸletŽben mžkšdik. Mib l tartj k fenn magukat? Minden hivatalosan mžkšd voda kapja az llami normat v t mogat st a mžkšdžsžhez, mely sajnos csak a kšltsžgek elenyžsz ržszžt fedezik. EzŽrt nagymžrtžkben fÿggÿnk a p - ly zati œton megszerezhet pžnzekt l Žs a szÿl i adom nyokt l. SzerencsŽre az antropoz fia, Žs ezen belÿl a Waldorf oktat s szelleme olyan csal dokat hozott n lunk šssze, akik šršmmel Žs jelent s mžrtžkben tudj k az vod t adom nyokkal t mogatni. Vannak csal - dok, akik ezt nem tehetik meg, azonban el ttÿk is nyitva ll az voda kapuja, mivel a tšbbiek adom nya elegend a stabil fennmarad shoz. ƒrdemes megeml teni, hogy az voda lžtrehoz s hoz (helysžgek kialak t sa, felœj t - sa, berendezžse) felhaszn lt 9 milli forintb l 7 milli t a csal dok adtak šssze, a fennmarad 2 milli forintot t mogat kt l kaptuk, kšztÿk a Magyar Telekomt l. A Magyar Telekomnak is kšszšnhetjÿk teh t, hogy ki tudtuk alak tani az voda helysžgeit, j tsz teržt. Mit l m s ez az voda? Milyen m dszerekkel oktatj k a gyerekeket? A vil gon szinte mindenhol nagy az Žrdekl džs a Waldorf-pedag gia Žs intžzmžnyek ir nt, hiszen egžszen m s min sžget kžpvisel. Lehet vž teszi a gyerekek sz m ra, hogy a saj t ŸtemŸkben fejl djenek Žs kibontakoztass k kžpessžgeiket, szemžlyisžgÿket egy szeretetteljes, t mogat kšrnyezetben. A Waldorfpedag gia alapjait Rudolf Steiner dolgozta ki a mœlt sz zad elejžn az antropoz fia alapj n, azonban az vod ba j r szÿl knek nem kell ezt a szellemi ir nyt kšvetniÿk ahhoz, hogy gyermekÿket az vod ba j rathass k. îvod nk sok mindenben kÿlšnbšzik egy tlag ovit l. Egyetlen csoportb l ll, mely a Waldorf m dszer szerint vegyes korcsoportos. A gyerekek kiz r lag termžszetes alapanyagokb l kžszÿlt t rgyakkal vannak kšrÿlvžve, a j tžkok kžzzel kžsz tettek, melyeknek jelent s ržszžt maguk a szÿl k kžsz tettžk. Az ebždet a gyerekek az v n kkel kšzšsen kžsz tik el, amihez az voda tankonyh j t haszn lj k. Az ebžd egyszerž k sa Žtel, a mi vod nkban a kšzšssžg meg llapod sa ŽrtelmŽben az Žtelek nem tartalmaznak semmilyen llati eredetž dolgot. Nagyon kevžs j tžk van, ami el seg ti a gyerekek szoci lis kžpessžgeinek er sšdžsžt, hiszen gy t rgyak hi ny ban egym ssal j tszanak. Az voda fžlnapos, mert a Waldorfpedag gia azt t mogatja, hogy a gyermekek a nap tšbbi ržszžt a saj t csal djukban, otthoni kšrnyezetben tšltsžk. Nagyon fontos szerepet kapnak a mžvžszeti tevžkenysžgek, a hžt minden napj n m s foglalkoz st tartunk (hžtf Ð festžs akvarellel; kedd Ð gyapjœkžp kžsz tžs; szerda Ð gyurm z s viaszgyurm val; csÿtšrtšk Ð cip sÿtžs, aznap ez az ebžd; pžntek - rajzol s viaszkržt val). Igaz az, hogy nšk a szÿl ket is alaposan bevonj k az voda kšrÿli teend kbe? Igen, a mi vod nk sokkal nagyobb szÿl i munk t igžnyel, mint egy tlagos voda. Itt a kert rendezžsžt, a takar t st, a t rgyak egy ržszžnek kžsz tžsžt, a beszerzžsžket, s t, az voda vezetžsžt is a szÿl k vžgzik. Ennek kžt oka van: a fontosabb a kšzšssžg megteremtžse, ami megalapozza az voda szellemisžgžt, a kevžsbž fontos, de persze nem elhanyagolhat szempont pedig a kšltsžgek minimaliz l sa. A Magyar Telekom tšbb dolgoz ja juttatta nšknek az adom nyt. Mit l ilyen nžpszeržek? êgy van, tšbb Magyar Telekom alkalmazott a Magyar Telekom j volt b l dupl n tudott minket t mogatni, amit ezœton is kšszšnÿnk. J nžh ny csal dr l elmondhat, hogy gyermekÿk t voz sa ut n is sz vesen t mogattak minket adom nyukkal. Hogy mi az oka a sikernek? Tal n, hogy m r j tsz csoportkžnt, a hivatalos voda lžtrejšttžt megel z Žvekben is igyekeztÿnk az voda lžtrehoz s ra verbuv l dott csapatot šsszehangolni, b v teni, Žs a kšzšssžg Žp tžsžre kÿlšn figyelmet szentelni. Ezt Žrzik az emberek, Žs ŽrtŽkelik is tšrekvžseinket. Egyszer egy anyuka bœcsœlevelžben nagyon meghat an fogalmazott tapasztalatair l: ãhosszœ elz rts gom ut n olyan volt kšzžtek csšppenni, mintha eddig csak a kžket ismertem volna, Žs itt egyszer csak tal lkoztam a sziv rv ny minden sz nžvel.ò Kell ennžl nagyobb dicsžret? Milyen terveik, cžljaik vannak a kšzeljšv ben? MŽg a siker šršme Žs a nemržg Ÿnnepelt egy Žves szÿletžsnapunk hat sa alatt vagyunk. îvod nk tele van boldog gyerekekkel, Žs nem mellžkesen szÿl kkel is. Sok az œj Žrdekl d, nagyobb a jelentkezžsi ar ny, mint ah ny gyermeket fel tudunk venni. êgy tal n az egyik t vlati cžlunk a b vÿlžs lehet. Ennek azonban œgy Žrzem, mžg nincs itt az ideje, egy œjabb hasonl ldozatv llal sra mžg nem Žrett meg a kšzšssžg. êgy most igyekszÿnk a meglžv csod t fenntartani, a kšzšssžget tov bb er s teni. LŽgy mindig pozit v! A KŽk Pont Alap tv ny ãegžszsžg iskol jaò A KŽk Pont Drogkonzult ci s Kšzpont Žs Drogambulancia Alap tv ny forintos adom nyt kapott a Magyar Telekomt l. Az 1997 ta mžkšd szervezet h rom budapesti kšzpontban nyœjt seg tsžget a droghaszn lat megel zžsžben, kezelžsžben, rehabilit ci j ban Žs rtalomcsškkentžsžben. A KŽk Pont Alap tv ny Žvek ta sikeresen mžkšd programjai a Kontakt K vžz Žs a Party Service. A Kontakt K vžz program cžlul tžzte ki a rendszeres kapcsolattart s kialak t s t az intžzmžnyi kapcsolatot nem prefer l szerhaszn l kkal, az rtalomcsškkent tan csad st, a tžcseržt, a szžržst, a rendszeres droghaszn l k seg tžsžt munka Žs sz ll skeresžsben. A KŽk Pont Party Service pedig az ambu- 5

6 Magyar Telekom Hozz ad H rlevžl jœnius lancia rtalomcsškkent programja, amely az elektronikus zenei piacon m r 1998 ta jelen van. A program els dleges cžlja a biztons gos sz rakoz s Žs t ncol s megteremtžse a partiz fiatalok sz m ra, valamint olyan szerhaszn lati tulajdons gok Žs attitždšk kialak t sa a droghaszn l k kšržben, amellyel a szer fogyaszt s b l ad d szoci lis Žs egžszsžgÿgyi rtalmaikat minim lisra csškkenthetik. A Magyar Telekom adom ny t ezœttal egy alternat v, iskol n k vÿli megel zžsi Žs nevelžsi programra, az EgŽszsŽg Iskola lžtrehoz s ra fogja az alap tv ny ford tani. A as tanžvben megrendezend 9 egžszsžgnap sor n kšzžpiskolai di kban szeretnžk er s teni azt a WHO egžszsžgdefin ci j val megegyez szemlžletet, hogy az egžszsžg nem egy ŽletcŽl, hanem a mindennapi Žlet er forr sa. Minden nap akt van tennÿnk kell az egžszsžges Žletvitel kialak t s Žrt, hogy elžrhessÿk a teljes fizikai, szellemi Žs szoci lis j lžtet. Az EgŽszsŽg Iskola f v rosi programj nak az adott helyi mžvel džsi h z ad majd helyet, ahol egy aul b l Žs nžgy teremb l ll iskolamodellt rendeznek be, 4x30 perces, p rhuzamosan foly tan t si ra sz m ra, gy minden fiatal minden r n ržszt vesz. A kurzusok tžmav - laszt s n l nagy hangsœlyt kapott az egžszsžges kšrnyezet, Žs az azt lžtrehoz egyžn viszonya. Ezen alapelv alapj n olyan interakt v programokon vehetnek ržszt az iskol sok, amelyek ŽletszemlŽletbeli v ltoz sokat hoznak az ŽletŸkbe. Megismerkednek tšbbek kšzštt a kšzžrt vžgzett munka ŽrtŽkŽvel, a kšzšssžgi Žlet Žs a sport ŽrtŽkŽvel, a drogkerÿlžs technik ival Žs a tudatos v s rl s fontoss g val. Az EgŽszsŽg Iskola bizony tv nyoszt ssal Žr vžget, ahol az oszt lyok kžpvisel i tvehetik az alap tv ny aj ndžk t, egy fžm t bl csk t, amelyen ez olvashat : Okosak, szžpek Žs pozit vak vagyunk! Mozg ster pia l h ton A lovaster pia egy olyan speci lis komplex fejlesztžsi m dszer, amely ŽrtŽkes eszkšz mind a gy gy t sban, mind a megel zžsben, rehabilit ci ban Žs fejlesztžsben. A lovaster pi val, mint komplex egžszsžg- Ÿgyi Žs pedag giai cžlœ prevenci val, habilit ci val Žs rehabilit ci val foglalkoz intžzmžnyek orsz gos šsszefog ja, Žs ŽrdekvŽd je, a Magyar Lovaster pia SzšvetsŽg 1,5 milli forintos t mogat shoz jutott a ãmagyar Telekom Hozz adò program keretžben. Bozori Gabriell val, az alap tv ny Ÿgyvezet alelnškžvel beszžlgettÿnk. A Magyar Lovaster pia SzšvetsŽg nevžben kšszšnjÿk a Magyar Telekom t mogat s t. Az šsszeget mozg sfejleszt, pedag giai, gy gypedag giai Žs pszichol giai fejleszt eszkšzškre, j tžkokra fogjuk ford tani, melyeket a lovaster pi s fejlesztžs sor n, valamint a fejleszt szob nkban szeretnžnk haszn lni. A p ly zaton nyert forintos adom nyb l a felszerelžsek Žs eszkšzšk jelent s ržszžt megv s rolhatjuk. Hogyan kezd dštt az alap tv ny tšrtžnete? A Magyar Lovaster pia SzšvetsŽg (MLTSZ) tšrtžneti sz lai a Nemzetkšzi Gyerekment Szolg lat (NGYSZ) irod j ba vezetnek vissza, ahol a legkÿlšnbšz bb problžm k orvosl s - nak remžnyžben egyre tšbb csal d Žs gyermekintžzmžny Žrdekl dštt a lovaster pia ir nt. Az ezt kšvet kutat munka sor n kiderÿlt, hogy Magyarorsz gon mžg nincsenek olyan helysz nek, ahol kžpzett szakemberek, 6 speci lis lovakkal vžgeznžk ezt az egyre nžpszeržbb tevžkenysžget. A felmerÿl igžnyek l tt n az NGYSZ megszervezte az els lovaster pi s szakemberkžpz tanfolyamot, amihez Angli b l kžrt szakmai seg tsžget. êgy kerÿlt sor 1997 novemberžben, Hortob gyon az els tanfolyam megrendezžsžre, ahol az Angol Lovaster pi s EgyesŸlet (Riding for the Disabled Association Ð RDA) ltal aj nlott Žs kžpzett terapeut k tartottak elmžleti Žs gyakorlati oktat st. A tanfolyam vžgžn megalakult a Magyar Lovaster pia SzšvetsŽg. Mi ll a tevžkenysžgÿk kšzžppontj ban? SzšvetsŽgŸnk legf bb cžlja a lovaster pi val foglalkoz intžzmžnyek Žs szemžlyek orsz - gos szintž šsszefog sa, a lovaster pia Žs a ter pi s lovagl s szervezettsžgžnek felÿgyelete, a lovaster pi val foglalkoz szakemberek kžpzžse Žs munkafeltžteleinek jav t sa. Nem utols sorban eml tenžm, hogy fontosnak tartjuk a fogyatžkos lovasok versenyrendszeržnek megszervezžsžt, valamint a paraolimpiai versenyzžs feltžteleinek megteremtžsžt is. Mennyire terjedt el a sžrÿlt gyermekek ilyen fajta ter pi s kezelžse? Ismerik-e, illetve elismerik-e ezt a fajta gy gym dot Magyarorsz gon? SzerencsŽre egyre tšbb helyen mžkšdik lovaster pi s kezelžs az orsz gban, Žs ami mžg ennžl is nagyobb el relžpžst jelent az az, hogy m ra m r az orvosok nagy ržsze is elismeri Žs elfogadja a ter pia gy gy t hat sait. Hogyan, milyen tagokb l ŽpŸl fel a st b, a csapat? H nyan seg tik munk jukat? A SzšvetsŽg terapeuta csapata kžt gy gypedag gusb l, egy gy gytorn szb l, Žs egy pszichol gusb l ll. Heti ter pi s munk nkban nagy seg tsžget nyœjtanak lovas szakembereink (3 f ), 12 f s šnkžntes seg t csapatunk, tov bb gyermek neurol gus szakorvosunk. Programjainkon Žvente šnkžntes seg t mžkšdik kšzre. Miben egyedÿl ll az nšk tevžkenysžge Magyarorsz gon? Orsz gos szinten igyekszÿnk šsszefogni az šsszes olyan szervezetet, amely lovaster pi - val foglalkozik. SzeretnŽnk, ha a lovaster pia tšbb helyen is mžkšdne, ezžrt folyamatosan szervezÿnk tov bbkžpzžseket Žs tanfolyamokat is. BŸszkŽk vagyunk arra, hogy ter pi s Žs oktat kšzpontunkban a lovaster pia minden egyes ga mžkšdik. H ny sžrÿlt gyermekkel tudnak foglalkozni kšzpontjukban? Van-e tœljelentkezžs? A ter pia ir nti nšvekv igžnyt sajnos nem tudjuk kielžg teni. Hetente sžrÿlt gyermeket foglalkoztatunk kšzpontunkban, de ez mžg

7 mindig nem elžg. A v r list n szerepl lovagolni v gy k sz ma folyamatosa n. EzŽrt szeretnžnk a jšv ben œjabb kšzpontokat lžtes teni, illetve szeretnžnk nšvelni a szakkžpzett terapeut k sz m t is, hogy elegend szakemberrel rendelkezzenek a magyarorsz gi kšzpontok. Az nšk munk ja alapvet en az egyÿttmžkšdžsre ŽpŸl. Nagyon sok visszacsatol st kaphatnak a gyerekekt l, ugyanakkor biztosan minden tšrtžnet egyedi. Val ban, minden tšrtžnet egyedi. Van olyan autista lovasunk, aki pont a lovaster pia hat - s ra kezdett el beszžlni. A vak gyerekeknek is ri si ŽlmŽny a lovagl s, hiszen rengeteg ismerettel gazdagodnak a l r l, a lovagl sr l. BŸszkŽk vagyunk h rom olyan hippoter pi - ban ržszt vett lovasunkra is, akik m ra m r bekapcsol dtak a lovas parasportba Žs versenyekre is kžszÿlnek. De mi is sokat tanulunk a gyerekekt l, ez tžnyleg egy kšlcsšnšs mžfaj. A sžrÿlt gyermekeknek kšszšnhet en, œgy vžlem, csapatunk Žs šnkžnteseink megismerhettžk a feltžtlen szeretet fogalm t, ezenfelÿl a tolerancia Žs a m ss g elfogad s t is. Sokan sz m tanak r nk. A nšvekv igžny r Žbresztett minket arra, hogy lehet sžgeink b v - tžsžn Žs szakmai munk nk sz nvonal nak emelžsžn folyamatosan dogoznunk kell. îzd, a csod k csod ja îzd lak inak j lžtžt imm r tšbb sz lon is t mogatja a Magyar Telekom. A m jusi kurat riumi dšntžs alapj n a ãvid m szigetò Alap tv ny forint, az îzdi KŽk Sir ly Zenei EgyesŸlet pedig Ð imm r harmadszorra Ð forint adom nyt kapott a v llalatt l. A ãvid m szigetò Alap tv nyt vodai dolgoz k hozt k lžtre annak ŽrdekŽben, hogy az vod ban nevelked h tr nyos helyzetž, munkanžlkÿli szÿl k gyermekei sz m ra megteremthessžk azokat a feltžteleket, melyek fejl džsÿket, Žs egžszsžges Žletm dra val nevelžsÿket a legjobban szolg lj k. Az intžzmžnyben 4 csoportban 110 gyerek tšlti napjait. Ahogy azt Vit lisnž Jakab ErzsŽbet, az alap - tv ny elnške elmondta, îzd v ros šnkorm nyzata forr shi nnyal kÿzd, ilyen jellegž t mogat sokra teh t nem igaz n sz m thatnak. ãa Magyar Telekom Hozz adò program pžnzadom ny ra ezžrt p ly ztak. ãennek a forintnak nagyon j helye lesz n lunk!ò Ð fejezte ki elžgedettsžgžt ErzsŽbet. Az voda pszichol giailag megalapozott mozg sfejleszt programmal fejleszti az ingerszegžny kšrnyezetb l Žrkez gyermekek mozg skoordin ci j t, egyensœlyžrzžkžt, Žs tžržszlelžsžt. Illetve csak fejlesztenž, mert b r a program adott, az vod hoz tartoz nagy kiterjedžsž udvar is alkalmas a m dszer megval s - t s ra, a mozg sfejleszt j tžkok, Žs eszkšzšk mindeddig hi nyoztak. A Magyar Telekom t mogat sa ržvžn most gyermekkeržkp rokat, l bhajt sœ mžanyagj tžkokat, kÿlšnbšz hint kat, Žs egyžb hasznos j tžkokat v s rolnak a megnyert šsszegb l, gyermekek Žs pedag - gusok legnagyobb šršmžre. RemŽljŸk, ezeket a j tžkokat az ovi œjabb Žs œjabb lak i is haszn lni Žs Žlvezni tudj k majd a jšv ben! Az îzdi KŽk Sir ly Zenei EgyesŸlet a v ros kšzmžvel džsžben Žs a hagyom nyok pol - s ban 2000 ta akt van kiveszi ržszžt. Az EgyesŸlet alapvet cžlkitžzžse, hogy a fiatalokkal megismertessžk a zene var zslatos vil - g t, legyen sz ak r komoly-, kšnnyž-, nžp-, vagy cig nyzenžr l, mert œgy gondolj k, a kšzšs zenžlžsek, Žs a zenžben val felold d s vezet el a bžkžs egyÿtt Žs egym s mellett ŽlŽs ide lis llapot hoz. A zenžlžs persze csak az egyik œt, de ahogy azt Berki Lajos elnškt l megtudtuk, minden olyan lehet sžget megragadnak, amely el seg ti a rom k Žs a h tr - nyos helyzetž lakoss g ŽletkšrŸlmŽnyeinek jav t s t. A kultur lis rendezvžnyek, tžrsžgi napok, falusi rendezvžnyek sora rendk vÿl hosszœ, ahol az îzdi KŽk Sir ly Zenei EgyesŸlet kžpviselte a v rost, Žs mindazt, amižrt a szervezet lžtrejštt. Ott voltak 2001-ben az îzdi Nemzetkšzi Roma Napon, 2002-ben az îzdi Zenei Žs T nc Fesztiv lon, 2003-ban a TŽrsŽgi Kultur lis Napon, 2004-ben pedig a Hat ron tœli Zenei Fesztiv lon, hogy csak nžh nyat eml tsÿnk ta tehetsžges roma, Žs h tr - nyos helyzetž gyermekek t boroztat s nak szervezžsžvel is foglalkoznak, valamint j tžkonys gi estet szerveztek, melyen tehetsžges h tr nyos helyzetž gyermekek beteg t rsaik gy gyszert mogat s ra gyžjtšttek ben a ãmagyar Telekom Hozz adò program k n lta lehet sžgre azžrt jelentkeztek, hogy œj akci jukhoz, a h tr nyos helyzetž roma telepeken vžgzend egžszsžgÿgyi takar t s megval s t s hoz tal ljanak t mogat st. A 395 f s lakoss gœ HŽtes telep az zdi tžrsžg egyik legelmaradottabb ržsze. A nagyar nyœ munkanžlkÿlisžg, az ott Žl k szoci lis helyzetžnek folyamatos roml sa Žs kil t stalans ga a kšrnyezet teljes elhanyagol s hoz vezetett. Miut n a telepen a felhalmoz dott hulladžk miatt m r megjelentek a fert zžseket is okoz patk nyok Žs r gcs l k, az îzdi KŽk Sir ly Zenei EgyesŸlet œgy dšntštt, hogy tennie kell valamit az ott Žl k biztons g Žrt. Jœnius 6-9-ig 4 napos takar t programot szerveztek az ott lak fiatalok Žs id sek bevon s - val, melyet az utols napon egy kšzšssžgi rendezvžnnyel koron ztak meg. A gyermekek ržszžre vetžlked t szerveztek, a feln tt lakosoknak pedig egžszsžgÿgyi felvil gos t st tartottak h ziorvos bevon s val, melyen az egžszsžges Žletm dra nevelžst, higižni s ismereteket, Žs a csal dtervezžssel kapcsolatos ismereteket helyeztžk el tžrbe. rÿlÿnk, hogy az zdi tžrsžgben ilyen kis csod k lžtrehoz s hoz adhattuk hozz azt, amit mi tudunk nyœjtani Ð mondta Szab Gyula, ãa Magyar Telekom hozz adò program vezet je. 7

8 Magyar Telekom Hozz ad H rlevžl jœnius Hov kerÿlt ãaz gyò nyeremžny? A Žv vžgi ãaz gyò sorozat egyik szerepl jžvel, a KŽk Mad r Alap tv nnyal, Žs KutynŽ Bodn r çgnessel beszžlgettÿnk arr l, hogy milyen v ltoz st hozott sz mukra a Magyar Telekom Žs a TV2 kšzšs mžsora. Hogyan kerÿltek kapcsolatba ãaz gyò-gyel? A szerepl v logat sra, p ly zati lehet sžgre egyik partnerszervezetÿnk munkat rsa h vta fel a figyelmÿnket. rÿltÿnk a kezdemžnyezžsnek, mert egyržszt szžlesebb kšrž ismertsžget, m sržszt az anyagi t mogat s lehet sžgžt is jelentette. Nagy elismeržst jelentett sz - munkra m r az is, hogy egyetlen vidžki szervezetkžnt bekerÿlhettÿnk a kiv lasztott 4 alap tv ny kšzž. A Telekom ltal biztos tott 1 milli forinton k vÿl mennyi t mogat shoz jutott az Alap tv ny az gy nžz i ržvžn? Mire ford tott k az šsszeget? Csaknem forint gyžlt šssze a telefonos h v sok r b l. ãaz gyò-re azzal a cžllal p ly ztunk, hogy egy biožttermet lžtrehozzunk, mely lehet vž teszi fogyatžkkal Žl emberek tranzit t pusœ foglalkoztat s t, Žtelk n - lat val Žs kialak t s val pedig a gyermekes csal dok szÿksžgleteihez igazodik. Az 1,7 milli forintnyi t mogat st az Žtterem bels kialak t s ra, az ŽpŸlet akad lymentes tžsžre, illetve mosd k, bels burkolatok kialak t s ra haszn ltuk fel. Olyan lett az Žtterem, amilyennek meg- lmodt k? Bev ltotta a hozz fžzštt remžnyeket? Az Žp tkezžs sor n ad dtak kisebb-nagyobb nehžzsžgek, de alapvet en sikerÿlt az eredeti terveknek megfelel en kialak tani az Žttermet. Pillanatnyilag Ð jelenlegi likvidit si problžm ink miatt-, mžg tšbb tervÿnket Žs elkžpzelžsÿnket halasztani kžnyszerÿlÿnk (akv rium telep tžsžt, bels dekor ci, gyerekžtlap, terasz, parkol kialak t sa). Ett l eltekintve, ami elkžszÿlt, az olyan, amilyennek elkžpzeltÿk, meg lmodtuk, szžp lassan pedig igyekszÿnk p tolni a hi nyz elemeket. A mžkšdžsi engedžly hosszadalmas ŸgyintŽzŽse miatt, mžg csak kžt hete tudtunk nyitni, gy arr l mžg korai nyilatkozni, mennyire tudja az Žtterem bev ltani a hozz fžzštt remžnyeket. A kezdeti visszajelzžsek mindenesetre biztat k, szžp lassan nšvekszik a vendžgeink sz ma, Žs egyre tšbben jelzik igžnyeiket, kžrnek el jegyzžst. Az akad lyozott munkat rsaink nagyon lelkesek, Ÿgyesen Žs j l teljes - tenek, Žs az szempontjukb l szerencsžs is, hogy lassan, fokozatosan nšvekszik a vendžgkšr. Volt egy nap, amikor ãtelth zò volt az 8 Žtteremben, Žs az emiatt kialakul fesz tett temp t nagyon rosszul viseltžk az akad lyozott munkat rsak. Nem felpšršgtek, hanem teljesen leblokkoltak, Žs arra sem voltak kžpesek, ami m skor m r biztons ggal mžkšdik. Az betanul suk miatt is nagyon fontos a fokozatoss g. VendŽgeinkkel kapcsolatos kezdeti tapasztalataink igen kedvez ek, mindenki nagyon nyitottan Žs seg t kžszen fogadja speci lis munkakžpessžgž munkat rsainkat. PŽld ul j l egyÿttmžkšdnek a kerekesszžkes felszolg l - val, kicsit seg tve munk j t, de nem teljesen tvžve azt. Milyen tšrekvžs h vta Žletre a KŽk Mad r Alap tv nyt, Žs mivel foglalkoznak pontosan? Az alap tv ny 1997-ben alakult. Alap t ja egy id s budapesti pedag gus volt, aki t mogat sra Žrdemesnek tžlte a kžs bbi kurat riumi tagok szoci lis Žs pedag giai t rgyœ štleteit ta vžgezzÿk kiemelked en kšzhasznœ szervezetkžnt a munk nkat. Prevent v Žs korrekt v szolg ltat sokat nyœjtunk gyermekeknek Žs csal djaiknak, els sorban a csal dban tšrtžn nevelžsÿk, optim lis nšvekedžsÿk, szemžlyisžgfejl džsÿk ŽrdekŽben. Hangsœlyosan igyekszÿnk t mogatni azokat a csal dokat, gyermekeket, akik esetžben a fenti cžlok elžržse nehez tett. ãgyermeknevelžs Žs/vagy karrierò programunk pžld ul alacsony iskolai vžgzettsžgž, elavult szakkžpes tžsž, tart san inakt v anyuk knak k n lt szakkžpzžsi lehet sžget, Žs elhelyezkedžsÿkben seg tett, m g ãmin sžgò programunk indul, vagy m r mžkšd n i v llalkoz sok meger s tžsžben nyœjtott t mogat st szemžlyre szabott szolg ltat sok Žs komplex programok nyœjt s val, valamint a n k ismereteinek, kžszsžgeinek, piaci esžlyeinek nšvelžsžvel. Ezen k vÿl, folyamatosan tevžkenykedÿnk a munkaer -piacon h tr nyos helyzetž ržtegek munkalehet sžgžnek megteremtžse ŽrdekŽben, erre val felkžsz tžssel, feltžtelek megteremtžsžvel Žs a szÿksžges ideig tart t masznyœjt ssal. Az ƒrt-m programunk Žrtelmi fogyatžkosok Žs alacsony iskolai vžgzettsžgž emberek t rsadalmi integr ci j t seg ti el, m g a LIFT (Lehet sžg-integr ci -Foglalkoztat s-tanul s) programmal 16 fogyatžkoss ggal Žl Žs 20 halmozottan h tr nyos helyzetž tart s munkanžlkÿli szakkžpzžsžt Žs elhelyezkedžsžnek el seg tžsžt v llaltuk, hogy csak nžh nyat eml tsÿnk. Mi az a hosszœt vœ, t rsadalmi cžl, amelyžrt az Alap tv ny a munkat rsakkal nap mint nap dolgozik? SzervezetŸnk misszi ja szerint a KŽk Mad r Alap tv ny egy befogad, biztons got ad t rsadalom elžržsžžrt munk lkodik, amelyben mindenki sz m ra biztos tott az šnmegval s -

9 t s lehet sžge Žs a v laszt s szabads ga. Alap tv nyunk kÿldetžse œj perspekt v k nyœjt sa a munkaer piacr l kiszorult emberek sz - m ra, szÿksžgleteikre Žp t, komplex szolg ltat sok ltal, valamint a csal dok tehermentes - tžse a gyermekek rugalmas ell t s val. TesszŸk mindezt a befogad t rsadalomžrt Szeksz rd Žs vonz skšrzetžben. Alapvet ŽrtŽkŸnknek tartjuk a szubszidiarit st, Žs az ŸgyfŽlkšzpontœ mžkšdžst, vagyis a cžlcsoport minžl szžlesebb kšrž bevon s t a szolg ltat saink kialak t s ba Žs megval s t s ba. StratŽgiai cžlunk kžt Žven belÿl a Szeksz rd- Tolnai kistžrsžgben olyan szervezettž v lni, amely rendelkezik a speci lis szÿksžgletž emberek Žs csal dok sz m ra szervezett komplex Žs hatžkony szolg ltat sok ell t s hoz szÿksžges profi, innovat v, elkštelezett, motiv lt szakmai st bbal, alternat v pžnzÿgyi forr sok ltal biztos tja pžnzÿgyi fÿggetlenedžsžt Žs nemzetkšzi kapcsolatai egyre jobban kiterjedtek. Mit tanultak nšk a h tr nyos helyzetž, fogyatžkkal Žl emberekr l az Žvek sor n? Milyen embereket ismertek meg? Nyilv n azok az emberek lesznek alap tv - nyunk Ÿgyfelei, akik v ltoztatni szeretnžnek jelenlegi helyzetÿkšn. Emiatt ltal ban nagyon er s elsz nts g, akarater munk l bennÿnk. LegtšbbjŸknek nagyon sok nehžzsžggel kellett megbirk znia, kisgyermek korukt l kezdve j val szžkebb volt a v laszt si lehet sžgÿk, ak r szociokultur lis helyzetÿk, ak r a velÿk szembeni el tžletek, ak r akad lyozotts guk miatt. MŽgsem azt Ð a gyakran egyszeržbbnek tžn Ð utat v lasztj k, hogy ãelbœjnakò, elz rk znak sebeiket nyalogatva, Žs a kÿlvil got hib ztatva, hanem elfogadj k a kÿls realit st, de megpr b lnak ehhez alkalmazkodva, ennek megfelelve a felsz nen maradni. Ezt mi, a tšbbsžg, gyakran nem kšnny tjÿk meg. A kitart s, az akarater mellett Žletvid ms g jellemzi ket. Apr dolgoknak nagyon tudnak šrÿlni, tal n jobban kžpesek Žszrevenni az Žlet apr szžpsžgeit is. Az Žtteremben dolgoz akad lyozott munkat rsainkn l is tapasztalhattuk, hogy hi nyoss - gaikat nagyon Ÿgyesen pr b lj k kompenz lni, kreat van kital lj k, hogyan tudj k lehet sžgeik mellett teljes teni a feladatot. PŽld ul abban a munkat rsunkban, aki csak egyik kezžt tudja haszn lni, a halpucol s tanul sakor fel sem merÿlt, hogy mentessžget kžrjen, hanem fels testžnek seg tsžgžvel nagyon Ÿgyesen elvžgezte ezt a munkafolyamatot. MŽg egy dolgot szeretnžnk kiemelni, az egym s ir nti elkštelezettsžget, a szolidarit st. çltal ban jellemzi Ÿgyfeleinket, hogy bajba jutott t rsaiknak sokkal ink bb seg tenek, mint ahogy az a tšbbsžgi t rsadalmat jellemzi. Az egyik programunkban pžld ul a nagyon rossz anyagi helyzetž fiatalok h napokig egym s kšzt beosztva hordt k egyik t rsuknak az Žtelt, amikor annak nem telt arra, mert nem akart k megal z helyzetbe hozni, hogy neki kžrni kelljen. Az Žtteremben dolgoz akad lyozott munkat rsaink terhelhet sžge, munkavžgz kžpessžge is nagyon eltžr egym st l. Ugyanakkor a fizetžsÿk mžrtžke Ð tekintettel a p ly zati ki r s szab lyaira Ð azonos. Ilyen esetben egy ãnorm lò munkahelyi kšzšssžgben a jobban teljes t k termžszetes m don nžh ny h nap ut n elkezdenek elžgedetlenkedni, l zadozni. A mi munkat rsaink kšzÿl a 10 h nap alatt senki mžg csak utal st sem tett erre, s t Ð ha valaki teljes tmžnye visszaesik Ð, pr b lj k azt maguk kšzštt eltusolni, elvžgezni helyette a munk t, nehogy bajba kerÿljšn Ÿgyei Az idei Žv els ãaz gyò sorozat ban a Kuty - val az EmberŽrt Alap tv ny, a V ndorok a Viharban Alap tv ny, a Muzsik l EgŽszsŽg Alap tv ny Žs az îcsai Mad rv rta EgyesŸlet v rta a nžz k szavazatait a TV2-n sug rzott mžsorsorozatban. Az nšk h v sai, szavazatai alapj n a Kuty val az EmberŽrt Alap tv ny nyerte el a Magyar Telekom 5 milli s adom ny t, a m sik szervezet egyenkžnt 1-1 milli forint adom nyt kap a v llalatt l. A filmek a TV2.hu videot rban megtekinthet k. Ziccerhelyzet Az štšdik HBLF KerekesszŽkes Kos rlabdaverseny A Hungarian Business Leaders Forum (HBLF) štšdik alkalommal rendezte meg kerekesszžkes kos rlabdaversenyžt, melynek a TšrekvŽs SE sportcsarnoka adott otthont m jus 5-Žn. A mozg skorl tozottak ltal žzštt sport gak kšzÿl a kerekesszžkes kos rlabda nemzetkšzileg ugyan nagy hagyom nyokkal rendelkezik, haz nkban viszont csak kevesen j tsz k, versenyszerž sportkžnt pedig nem is lžtezik Magyarorsz gon. A j tžkonys gi rendezvžnnyel a szervez k a kerekesszžkes kos rlabda nžpszeržs tžsžt, a sport g anyagi helyzetžnek jav t s t sz ndžkozt k el mozd tani. A versenyre csapatonkžnt Ft befizetžsžvel lehetett nevezni, melynek teljes šsszegžvel a mozg skorl tozottak kos rlabdasportj t t mogatt k a ržsztvev cžgek. IdŽn 12 csapat vett ržszt a versenyen kÿlšnbšz cžgek kžpviseletžben, kšztÿk volt a Magyar Telekom T-Com Žs T-Mobile Ÿzlet ga is. A t - mogat soknak kšszšnhet en a HBLF tšbb mint 1 milli forinttal tudta seg teni a mozg ssžrÿltek sporttevžkenysžgžt, mely šsszegb l a kerekesszžkes sportol k az Žv m sodik felžben egy nemzetkšzi kos rlabdatorn t terveznek szervezni a sport g hazai nžpszeržs tžse ŽrdekŽben. A versenyben a T-Mobile csapata vžgzett a m sodik, a T-Com csapat pedig a harmadik helyen, Žs a T-Com-os Hadnagy Zs fia lett a torna legjobb n i j tžkosa. A Magyar Telekom mobil Ÿzlet ga (TÐMobile) 5 db aj ndžkcsomaggal jutalmazta a bronzžrmes csapatot, a verseny legjobb fžrfi Žs n i j tžkosa 1-1 sportszerv s rl si utalv nyt nyert. A gy ztesek felaj nlott k d jaikat a mozg ssžrÿlt sportol k sz m ra. 9

10 Magyar Telekom Hozz ad H rlevžl jœnius Egy haj ban eveznek, egy tandemen tekernek L t ssžrÿlt fut k a BŽcs-Pozsony-Budapest Szupermaratonon ãa Magyar Telekom Hozz adò program keretžben forint adom nyt kapott a L t ssžrÿltek Szabadid s SportegyesŸlete. A l t Žs l t ssžrÿlt alap t tagok egy m sik szervezet, a Helios Mozg sakadžmia EgyesŸlet sportrendezvžnyein ismerkedtek meg, az ta heti rendszeressžggel egyÿtt mozognak. A kšzšs sportol s Žs fut s sor n dšntšttek œgy 2006 szžn, hogy lžtrehozz k a L t ssžrÿltek Szabadid s SportegyesŸletŽt, s ekkor fogant meg a gondolat, hogy tandem keržkp rokkal Ð l t ssžrÿltekkel Žs l t kkal a nyeregben Ð megtegyžk a BŽcs-Pozsony-Budapest Szupermaraton 350 km-es t vj t. A 2006-os Žvben nem tudtak t mogat kat tal lni tervÿkhšz, de nem adt k fel a remžnyt ben œjra pr - b lkoztak, s a Telekom seg tsžgžvel most m r sikerrel j rtak Ð legal bbis ami a nevezžs feltžteleit illeti. A Magyar Telekom ltal felaj nlott forintos seg tsžg ugyanis lehet vž teszi a versenyz k teljes ell t s t, a ržsztvev k Žs a keržkp rok sz ll t s t Žs rzžsžt. êgy m r nekiv ghatnak a nagy v llalkoz snak. Az esemžny kÿlšnlegessžge abban rejlik, hogy ilyen nagyszab sœ keržkp ros versenyre l t ssžrÿltek Žs l t k csapata ez id ig mžg egy ltal n nem nevezett be. A tandemcsapat ezœton k v nja megmutatni, hogy a fogyatžkkal Žl emberek is kžpesek ilyen kiemelked sportteljes tmžny elžržsžre. Az EgyesŸlet l t ssžrÿlt tagjai bizony tani szeretnžk, hogy Ð l t kkal kžzenfogva - k is kžpesek lmaik megval s t s ra. Teljes ŽrtŽkž Žlet Amir l k is hallani akarnak A Teljes ƒrtžkž ƒletžrt Alap tv ny programj hoz Žs tevžkenysžgžhez 2,5 milli forintot adott hozz a Magyar Telekom. Iskol juk, a Dur czky J zsef Pedag giai Fejleszt Žs M dszertani Kšzpont (kor bban Siketek Iskol ja) a DŽl-Dun ntœlon Žl hall ssžrÿlt, l t si fogyatžkos, mozg sfogyatžkos, valamint beszždhib s gyermekek oktat s val foglalkozik. Az alap tv ny munk j r l dr. Totth L szl kurat riumi elnškkel beszžlgettÿnk. A 2,5 milli forintos t mogat s, amelyet a Magyar Telekom kurat riuma megszavazott, nagyon nagy dolog sz munkra, Žs ri si seg tsžg. Azt hiszem, j l mutatja ezt, hogy a os Žvben šsszbevžtelÿnk ennek h romszorosa volt. A hall sfogyatžkkal Žl k rehabilit ci j - 10 hoz elengedhetetlenÿl hozz tartozik a hall sjav t kžszÿlžk. Az elnyert šsszegb l a hall sfogyatžkkal Žl k sz m ra szeretnžnk olyan kommunik ci s eszkšzšket v s rolni, mellyel ŽletŸk kšnnyebbž v lik. ršmÿnk teljes, hiszen az šner vel egyÿtt ez az šsszeg tšbb kžszÿlžk megv s rl s t teszi lehet vž. Megfigyelhet a technikai fejl džs a kžszÿlžkek teržn is? Hogyan tudj k kšvetni a v ltoz sokat? A technikai fejl džs e terÿleten is meg ll thatatlan, gy van, a digit lis (HIGH-TECH) kžszÿlžkeknek naponta œj Žs œjabb v ltozata van. Az Orsz gos EgŽszsŽgbiztos t si PŽnzt r nagyon sok kžszÿlžket finansz roz, de ezt a technikai fejl džst termžszetesen nem tudja kšvetni. A fogyatžkkal Žl k ell t s nak r ad sul speci- lis problematik ja, hogy sokszor tšbb h napon keresztÿl kell figyelnÿnk a kÿlšnbšz kžszÿlžkek hat s t. Jelenleg egy h rom Žve m dos tott lista van forgalomban, emiatt tšbb kžszÿlžk kipr b l s ra csak korl tozottan van lehet sžgÿnk, ennek ellenžre mi erre tšrekszÿnk, Žs ezžrt p ly ztunk a Magyar Telekom Hozz ad programja ržvžn elnyerhet t mogat sra is. A fogyatžkkal Žl gyermekek rehabilit ci j hoz nagyban hozz j rulnak a korszerž gy gy szati segždeszkšzšk, Žs mi ezt tartjuk szem el tt nap mint nap. A hall ssžrÿlt gyerekek rehabilit ci j hoz alapvet en hozz tartozik az integr lt oktat sban val ržszvžtel. nšk mit tesznek ezžrt, Žs hogyan tudnak seg teni? M r 15 Žve mžkšdik az œn. utaz tan ri szolg lat, mely a korai fejlesztžsben ržszesÿlt gyermekeket otthonukban fejleszti tov bb. Audiol giai çllom sunkon felmžrjÿk a hall s- llapotot, ell tjuk hall sjav t kžszÿlžkkel, gy az utaz tan r - aki egyben pedoaudiol gus is Ð Žszleli, ha b rmi tšrtžnne a gyermekkel.

11 Az integr lt oktat sban az iskola szžkhelyžt l t vol Žl k vesznek ržszt els sorban. A szÿl i akarat, a korai fejlesztžsben elžrt eredmžny, Žs a befogad tšbbsžgi intžzmžny hozz ll sa egyÿttesen hat rozza meg, hogy ki vehet ržszt az integr ci ban. Hogy l tj k ma a hall si fogyatžkosok helyzetžt Magyarorsz gon? Ma a hall sfogyatžkkal Žl k el tt ri si lehet sžgek llnak, hiszen a hall s hi nya implant - ci val megjav that. Ma mžg ez igen dr ga beavatkoz s, de jelenleg 40 felett van azok sz - ma, akiket mi fejlesztÿnk a mžtžt ut n. Val di rehabilit ci r l van sz. Ha egy ide lis jšv kžpet kellene le rniuk, hogyan nžzne az ki? Ide lis jšv kžpe termžszetesen mindenkinek van, de mi ink bb a realit s talaj n maradunk, mert gy tšbbet Žr a seg tsžgÿnk. Nem lehet kiszakadni az šsszt rsadalmi mozg sb l, csup n azt kell megžrtetni a dšntžshoz kkal, hogy a sikeres rehabilit ci t l azžrt nem szabad megvonni a t mogat st, mert annak hi ny ban nem tud teljes ŽrtŽkž Žletet Žlni a felnšvekv gyermek. Mi azžrt dolgozunk, hogy ilyen legyen a jelen. ãnem mindig lehet megtenni, amit kell, de mindig meg kell tenni, amit lehet.ò (Tam si çron) A szžkesfehžrv ri ãvigy z kžzò GyermekvŽdelmi EgyesŸlet Ft adom nyt kapott a Magyar Telekomt l. Hogy mire ford tj k ezt az šsszeget, Žs mivel foglalkozik az egyesÿlet, arr l Jan AndornŽ elnškkel beszžlgettÿnk. Ezœton szeretnžk kšszšnetet mondani a ãvigy z kžzò GyermekvŽdelmi EgyesŸlet nevžben a Magyar Telekomnak, hogy az llami gondoskod sban, azaz lak s- Žs gyermekotthonokban, vagy nevel szÿl knžl, de nem egyÿtt nevelked testvžrek ny ri t boroztat - s nak lehet sžgžt megteremtettžk. A ny ri t bor kÿlšnlegessžge abban rejlik, hogy Žp Žs fogyatžkos vžrszerinti testvžrp roknak nyœjt lehet sžget egym s megismeržsžre Žs a rokoni kapcsolatok er s tžsžre. A t mogat snak kšszšnhet en az idei Žvben sokaknak biztos thatjuk a ãnagy tal lkoz sò šršmžt. Ez kÿlšnšs šršmmel tšlt el bennÿnket, hiszen a tavalyi Žv szervezžsžben voltak izgalmak, nem sikerÿlt ugyanis p ly zati pžnzeket szereznÿnk. VŽgŸl az utols pillanatban šsszejštt egy akkora šsszeg, hogy b r a tervezettnžl kevesebb, de legal bb 12 izgatott testvžrp rnak šršmet szerezhettÿnk. IdŽn ez m shogy lesz. A forintos adom ny a t boroz harminc gyermek sz ll - s nak, ŽtkezŽsŽnek Žs utaz s nak kšltsžgžt fedezi. Hogyan szÿletett meg a testvžrt bor štlete? H nyadik alkalommal rendezik meg az Integr lt TestvŽrt bort Žs miben v ltozott az Žvek sor n? 5 Žve rendszeresen biztos tja a ãvigy z kžzò GyermekvŽdelmi EgyesŸlet azoknak az llami gondoz sban Žl testvžreknek a szemžlyes kapcsolattart s t, akiket sikerÿlt megtal lnunk kÿlšnbšz gyermekvždelmi rendszerekben. A TestvŽrt bor štletžt egy 2001-ben szervezett kir ndul s adta. A rendezvžny sor n kiderÿlt, hogy a kÿlšnbšz telepÿlžsekr l Žrkez gyermekek kšzštt kÿlšn nevelked testvžrek is vannak. A ãkžt LottiÒ tšrtžnete, a testvžrek egym sra tal l sa a szemÿnk el tt elevenedett meg. ògy gondoltuk, hogy ha a gy mÿgy nem seg ti a gyerekeket gyškereik felkutat s ban, akkor mi, civilek megpr b ljuk. Sokszor szinte ãnyomoz stò folytatunk, mivel a gyermekek ãjogaitò vždve az elhelyezžsi adatok titkosak. A 2003-ban rendezett els TestvŽrt bor ta egyre tšbb gyermek jelentkezik, hogy seg tsÿnk megkeresni testvžreiket Žs t mogassuk a rendszeres kapcsolattart st. Az els Žvekben mžg remžltÿk, hogy rendezvžnyeinkkel felh vhatjuk a hivatalos szervek figyelmžt a gyerekek ãjogosò igžnyžre, Žs a kšvetkez kben m r k v llalj k fel a tal lkoz sok lehet sžgžnek biztos t s t, illetve ãfigyelmetlensžgb lò nem v lasztj k szžt a testvžreket. De mivel ez nem minden esetben tšrtžnt meg, nekÿnk kell biztos tani a testvžrek k v ns g t. Az Žvek sor n m s-m s testvžrp rokat h vtunk meg. Vannak olyan Ð lassan nagykorœ Ð fiatalok is, akik az šn ll ŽletŸket egyÿtt tervezik, amihez minden seg tsžget megadunk sz mukra: kapcsolattart s, ŽletvezetŽsi ismeretek oktat sa a gyakorlatban, munkahely- Žs lak stervekben val tan csad s. 11

12 Magyar Telekom Hozz ad H rlevžl jœnius A TestvŽrt bor csak egy dolog a sok kšzÿl, amit az nšk EgyesŸlete az llami gondoz sban Žl gyerekekžrt tesz nap mint nap. Hogyan, milyen m dokon tudnak mžg seg teni a gyerekeknek? Civil szervezetÿnk abban seg ti a saj t csal djuk nžlkÿl nevelked gyerekeket, amit az llami szfžra nem tud vagy nem akar felv llalni. Korrepet l sokat, pszichodr ma foglalkoz sokat, sportol si lehet sžgeket (œsz soktat s, tœr z s), rendszeres sz nh zl togat st, kžzmžves foglalkoz sokat biztos tunk a gyermek- Žs lak sotthonokban, nevel szÿl knžl csepered llami gondozott gyerekeknek. A minden Žvben megrendezett TŽlap v r program sor n 400 gyermek Ÿnnepelhet egyÿtt, ahol testvžrek, bar tok tal lkozhatnak œjra, ha csak egy ršvid id re is. Aktu lis jogszab lyv ltoz sokr l konferenci - kat szervezÿnk nem csak a gy moknak, hanem a gyermekvždelemben dolgoz szakembereknek. Nevel szÿl k sz m ra biztos tjuk az inform ci cseržt klub form j ban, mely 3. Žve mžkšdik havi rendszeressžggel. Kšnyvet adtunk ki a gyerekek šnvallom saib l az ƒn tšrtžnetem c mmel, aminek elolvas sakor dšbbentÿnk r, hogy milyen Žlethelyzetekb l jutottak az intžzetig az egyes gyerekek, Žs hogyan l tj k az ket kšrÿlvev vil got. Ezen k vÿl koordin ljuk a kÿlšnbšz adom - nyokat, hogy a legr szorultabb csoporthoz kerÿljšn a seg tsžg. Erre a tevžkenysžgre nagy szÿksžg van, hiszen a szervezetek felszereltsžge kšzštt nagy kÿlšnbsžg van. Rendszeresen l togatjuk a gyerekeket, akik sz m tanak is a ãvigy z kžzò GyermekvŽdelmi EgyesŸlet tagjaira Žs šnkžnteseire Ð nžvnap, k rh z, intžzeti, vagy iskolai ŸnnepsŽgek alkalm val. Mi az EgyesŸlet terve a jšv re nžzve? Mi az, amit a legjobban el szeretnžnek Žrni? SzeretnŽnk egyre jobb egyÿttmžkšdžst kialak tani az llami gondozott gyerekekžrt felel s intžzmžnyekkel Žs szemžlyekkel, hogy egyÿtt hatžkonyabban seg tsÿk a halmozottan h tr - nyos helyzetž gyerekeket. Jelenleg Magyarorsz gon sokan kerÿlnek intžzetbe, csecsem otthonba, szakell t sba, akiknek csal dban kellene maradniuk. S t, sokuk nem kerÿl œj csal dba, šrškbefogad khoz. MiŽrt van ez gy? A jšv ben szeretnžnk folytatni eddigi hagyom nyos programjainkat, mint a TestvŽrt bort, a TestvŽrtal lkoz t, a TŽlap v r t Žs a Praktikus ŽletvezetŽsi ismeretek oktat s t, hiszen tapasztalataink alapj n nagy igžny van r juk. T vlati cžlkžnt szeretnžnk ãfecskeh zakatò mžkšdtetni, hogy a 18. ŽletŽvŸket betšltštt fiatalok ãkintiò beilleszkedžsžt odafigyelžssel, tmeneti lak smegold ssal, munk hoz val szoktat ssal egyengessÿk. Mi az, ami nšknek igaz n elismeržst jelent? Az az igazi elismeržs, ha a hivatalos szervek partnerkžnt kezelik egyesÿletÿnket, Žs felfigyelnek a gyerekek jogos igžnyeire. Ha a gyerekek hosszœ Žvek ut n is emlžkeznek az egyÿtt eltšltštt id kre, Žs bizalommal sz m tanak r nk. Ha van ŽletcŽljuk, Žs kÿlšnbšz eszkšzškkel tesznek is boldogul sukžrt. Gondolom, a gyerekek nagyon h l sak mindazžrt, amit nšk tesznek ŽrtŸk. Nem egy tšrtžnet lehet, aminžl œgy Žrzik: ezžrt Žrdemes csin lni! Van olyan, amire kÿlšnlegesen sz vesen emlžkeznek? A t mogatott gyerekek sz m ra termžszetes az, amit kapnak t lÿnk. Ritk n ŽrezzŸk ket h l snak, de nem is ez a cžlunk. Sok-sok apr ŽlmŽny fžz šssze minket a gyerekekkel: kir ndul sok alkalm val, ahogy r csod lkoznak a vil gra, vagy felfedeznek sz mukra ismeretlen Žteleket, gyÿmšlcsšket, ahogy šrÿlnek, ha egyÿtt elmegyÿnk fodr szhoz vagy ha œj ruh t varrattatunk nekik. Ha sikerÿl megtanulniuk œszni, keržkp rozni, ha az aj ndžkba kapott Žrdekes kšnyvet vžgre elolvass k Žs egym s kezžb l ãtžpikò ki. Amikor egy tart san beteg kisgyermek ãkšzbenj r sunkraò a legjobb orvosi kezelžs hat s ra gy gyulni kezd, vagy amikor az Žvek ta keresett TestvŽrt megtal ljuk, Žs a hosszœ v rakoz s ut n szemžlyesen is tal lkozhatnak. A ãmagyar Telekom Hozz adò programj nak kšszšnhet en hamarosan œjabb ŽlmŽnyekkel b vÿlhetÿnk mi is, Žs remžljÿk, a testvžrt bor ržsztvev i is. 12

Kar csony Telekom m dra

Kar csony Telekom m dra III. Žvfolyam 4. sz m / 2006. december H rlevžl Tartalom Kar csony Telekom m dra Kurat riumi dšntžsek A Telekom Adom nyvonal kedvezmžnyezettjei 2007-ben KŽparchiv l rendszerrel b vÿlt a PŽcsi Gyermekklinika

Részletesebben

Ötletek és javaslatok a városrehabilitáció folyamatának menedzseléséhez

Ötletek és javaslatok a városrehabilitáció folyamatának menedzseléséhez Ötletek és javaslatok a városrehabilitáció folyamatának menedzseléséhez Egedy Tamás 1 Bevezetés Az elmúlt években a v roskutatók, tervezők, közgazd szok és politikusok Þ- gyelme egyre ink bb a lakónegyedekre

Részletesebben

IV. Žvfolyam 1. sz m / 2007. m rcius

IV. Žvfolyam 1. sz m / 2007. m rcius IV. Žvfolyam 1. sz m / 2007. m rcius H rlevžl Tartalom Amihez hozz adunké Ð a 2007/I. kurat riumi ŸlŽs eredmžnyei Sz njon egy csepp figyelmet az egžszsžgžre Ð interjœ Er s Ant ni val, az Egy Csepp Figyelem

Részletesebben

Józsefvárosban. Bevezetés

Józsefvárosban. Bevezetés Egy ébredő városrész részvételi típusú városmegújítás a Józsefvárosban Alföldi György Czeglédy Ákos Horváth Dániel 1 Bevezetés EgyüttműkšdŽs Žs t rsadalmi ržszvžtel a v rosmegújít sban így lehetne nžh

Részletesebben

2008.Úvi beszßmol¾ M K-1. KELEBIA POLGÁRMESTERI HIVATAL Kelebia, Ady E. utca 114

2008.Úvi beszßmol¾ M K-1. KELEBIA POLGÁRMESTERI HIVATAL Kelebia, Ady E. utca 114 28.Úvi beszßmol¾ M K-1 Megye megnevezése: B cs - Kiskun megye Felgyeleti szerv:... 339236 1254 3 94 84115 PIR-törzssz m Szektor Megye Teleplés Szak gazat tipus A költségvetési szerv megnevezése, székhelye

Részletesebben

Regionális politika és városrehabilitáció 1

Regionális politika és városrehabilitáció 1 Regionális politika és városrehabilitáció 1 Baráth Gabriella 2 Szépvölgyi Ákos 3 A v rosok belső megújít sa, a komplex szemlžletű, gazdas gi, t rsadalmi, kšrnyezeti Žs Þzikai szempontokat is ŽrvŽnyesítő

Részletesebben

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 2. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 2. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 2. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE A felm r feladatsorok rt kel se A felm r feladatsorokat A, B, C, D v ltozatban k sz tett

Részletesebben

Tartalom. lett, amely haz nk egyetlen rocksulijakžnt. Az rveržsen befolyt šsszeg egy stœdi kialak - Az EgyesŸlet 2005-ben megkapta a Magyar

Tartalom. lett, amely haz nk egyetlen rocksulijakžnt. Az rveržsen befolyt šsszeg egy stœdi kialak - Az EgyesŸlet 2005-ben megkapta a Magyar III. Žvfolyam 3. sz m / 2006. okt ber H rlevžl Tartalom ãpink mobillal" a h tr nyos helyzetž, tehetsžges gyermekekžrt Ne vedd, vždd! Ð mit tehetÿnk a vždett fajok tšrvžnytelen kereskedelme ellen? Kurat

Részletesebben

Nyugat-Magyarorsz gi Egyetem

Nyugat-Magyarorsz gi Egyetem Nyugat-Magyarorsz gi Egyetem Doktori ŽrtekezŽs tžzisei Fav zas ŽpŸletek ny ri h komfortja Magyarorsz gon Szab PŽter Sopron 2001 A tžm hoz kapcsol d el ad sok: Doktori Iskola: Faanyagtudom nyok Žs Technol

Részletesebben

Kétnyelvű Német Nemzetiségi Óvoda- Bölcsőde Zánka BÖLCSŐDEI SZAKMAI PROGRAM 2015.

Kétnyelvű Német Nemzetiségi Óvoda- Bölcsőde Zánka BÖLCSŐDEI SZAKMAI PROGRAM 2015. Kétnyelvű Német Nemzetiségi Óvoda- Bölcsőde Zánka BÖLCSŐDEI SZAKMAI PROGRAM 2015. Tartalomjegyzék Ellátandó célcsoport és ellátandó terület jellemzői... 6 A BÖLCSŐDEI NEVELÉS-GONDOZÁS CÉLJA, FELADATAI...

Részletesebben

Közhasznúsági Beszámoló 2008

Közhasznúsági Beszámoló 2008 Közhasznúsági Beszámoló 2008 Hallatlan Alapítvány Adószám: 18187128-1 42 Tartalom: Oldalszám Egyszerűsített éves Közhasznú beszámoló eredménykimutatása 3. Tájékoztató adatok 4 o Személyi jellegű ráfordítások

Részletesebben

Szombathelyi Szivárvány Óvoda

Szombathelyi Szivárvány Óvoda Szombathelyi Szivárvány Óvoda OM: 036462 Epochális rendszerű pedagógiai programja TARTALOMJEGYZÉK BEKÖSZÖNTŐ 1. KÜLDETÉSNYILATKOZATUNK... 1. oldal 2. ÓVODÁNK BEMUTATÁSA... 2. oldal 2.1. Óvodánk személyi

Részletesebben

BÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében

BÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében BÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében 1072 Budapest, Akácfa utca 32. Telefon/fax: 06 1 321-3675 Honlap: www.bobitaovoda.hu E-mail: bobitaovi@mail.datanet.hu Az

Részletesebben

Tartalom Bevezet s 9 lland jel l sek 11 I. A matematika t rt neti fejl d se 13 1. A matematika elvi k rd sei 15 1.1. A matematika, mint tudom ny s tant rgy............ 15 1.2. A matematika saj toss gai.....................

Részletesebben

VII. Az Al kot m ny b r s g el n k nek v g z se

VII. Az Al kot m ny b r s g el n k nek v g z se VII. Az Al kot m ny b r s g el n k nek v g z se 711/I/2003. AB eln ki v gz s 1779 711/I/2003. AB eln ki v gz s Az Al kot m ny b r s g el n ke jog sza b ly alkot m ny elle ness g nek ut la gos vizs g la

Részletesebben

Budapest és Lipcse közigazgatási beosztása, mint a rendszerváltozás utáni városfejlődés jelentős tényezője

Budapest és Lipcse közigazgatási beosztása, mint a rendszerváltozás utáni városfejlődés jelentős tényezője Budapest és Lipcse közigazgatási beosztása, mint a rendszerváltozás utáni városfejlődés jelentős tényezője Dövényi Zoltán 1 Ulrich Knabe 2 1990 ut n a lipcsei v rosržgió gazdas gi Žs t rsadalmi fejlődžsžre

Részletesebben

Helyi Nevelési Programja

Helyi Nevelési Programja Miskolci Diósgyőri Óvoda, a Miskolci Diósgyőri Óvoda Bulgárföldi Tagóvodája, a Miskolci Diósgyőri Óvoda Stadion Sport Tagóvodája valamint a Miskolci Diósgyőri Óvoda Lorántffy Zsuzsanna Tagóvodája Helyi

Részletesebben

OM:200298 Szent Imre Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda Miskolc Pedagógia Program

OM:200298 Szent Imre Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda Miskolc Pedagógia Program OM:200298 Szent Imre Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda Miskolc Pedagógia Program Miskolc, 2015. szeptember 09. Készítette: dr. Kovácsné Nikházy Eleonóra igazgató 1 Tartalom 1. Az iskola nevelési

Részletesebben

Andragógusképzés haz nkban

Andragógusképzés haz nkban Andragógusképzés haz nkban Sári Mihály: Európa versenyhelyzetben: társadalmi kihívásokra válaszoló képzések Az emberiség XX. sz zad m sodik felében bekövetkezett történetében mark ns új jegyek - a t rsadalmak

Részletesebben

Az Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja

Az Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja Alsóvárosi Óvoda OM 032742 * 2600. Vác, Vám u. 11. ( /Fax: 06-27/317-092 E-mail: ovoda.alsovarosi@gmail.com Az Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja I. BEVEZETŐ Az óvodai nevelés országos alapprogramja

Részletesebben

BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA. Módosítva 2015. szeptember 21.

BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA. Módosítva 2015. szeptember 21. BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA 2013 Módosítva 2015. szeptember 21. 1 Tartalomjegyzék 1. PEDAGÓGIAI ALAPELVEINK... 3 2. A program célrendszere... 5 2.1. Alapvető

Részletesebben

AZ 50 ÉV FELETTI ÁLLÁSKERESŐK ELHELYEZKEDÉSÉT SEGÍTŐ TÁMOGATÁSI RENDSZER MAGYARORSZÁGON, BARANYA MEGYÉBEN

AZ 50 ÉV FELETTI ÁLLÁSKERESŐK ELHELYEZKEDÉSÉT SEGÍTŐ TÁMOGATÁSI RENDSZER MAGYARORSZÁGON, BARANYA MEGYÉBEN AZ 50 ÉV FELETTI ÁLLÁSKERESŐK ELHELYEZKEDÉSÉT SEGÍTŐ TÁMOGATÁSI RENDSZER MAGYARORSZÁGON, BARANYA MEGYÉBEN Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara Pécs, 2013. Tartalomjegyzék: 1. Az 50 év felettiek munkaerő-piaci

Részletesebben

BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY Pedagógiai Program 2013 Tartalomjegyzék I PEDAGÓGIAI PROGRAM. 1. Helyzetértékelés

Részletesebben

A RÓZSA MAGÁNÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA OM: 201404. Kelt: Budapesten, 2013. augusztus 27. Változatszám: 1.2

A RÓZSA MAGÁNÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA OM: 201404. Kelt: Budapesten, 2013. augusztus 27. Változatszám: 1.2 A RÓZSA MAGÁNÓVODA OM: 201404 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Kelt: Budapesten, 2013. augusztus 27. Változatszám: 1.2 TARTALOMJEGYZÉK A Rózsa Magánóvoda adatai 4 A pedagógiai program alapjául szolgáló jogszabályok,

Részletesebben

Ásotthalom Község Önkormányzata Gondozási Központ V e z e t ő j é t ő l

Ásotthalom Község Önkormányzata Gondozási Központ V e z e t ő j é t ő l Ásotthalom Község Önkormányzata Gondozási Központ V e z e t ő j é t ő l 6783 Ásotthalom, Felszabadulás u. 2-6. Telefonközpont: 62/291-556; Telefon/Fax: 62/291-085 13/2008 Témafelelős: Dr. Csúcs Áron Ikt.

Részletesebben

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 186-06/1 Szóbeli vizsgatevékenység Szóbeli vizsgatevékenység idıtartama: 4 perc A 20/2007. (V. 21.) SZMM

Részletesebben

TEE Eger, Kertalja u. szennyv zcsatorna, v zvezet k, csapad k

TEE Eger, Kertalja u. szennyv zcsatorna, v zvezet k, csapad k TEE Eger, Kertalja u. szennyv zcsatorna, v zvezet k, csapad k ereszcsatorna bekƒt sek p t se p t si munka Kƒzbeszerz si rtes t sz ma: 2014/71 Beszerz s t rgya: p t si beruhƒzƒs Hirdetm ny t pusa: Tƒj koztat

Részletesebben

5. NAPIREND Ügyiratszám: 4/458/2016. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2016. május 25-i rendkívüli nyilvános ülésére

5. NAPIREND Ügyiratszám: 4/458/2016. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2016. május 25-i rendkívüli nyilvános ülésére 5. NAPIREND Ügyiratszám: 4/458/2016. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2016. május 25-i rendkívüli nyilvános ülésére Tárgy: Előterjesztő: Előkészítette: Megtárgyalja: Meghívandók: A gyermekjóléti

Részletesebben

Tá voktatá si segédlet

Tá voktatá si segédlet Tá voktatá si Segédlet Dr. Pá nczél Zoltá n Csomagolá stechnika Széchényi Istvá n Főiskola Győr 1996 1 1. Csomagolá si alapismeretek A vilá gon mindig nagyobb tá volsá got kell közbensőá llomá sok közbeiktatá

Részletesebben

Foglalkoztatási és Szociális Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Közép-magyarországi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda

Foglalkoztatási és Szociális Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Közép-magyarországi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda Foglalkoztatási és Szociális Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Közép-magyarországi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda A kiadvány megjelenését támogatta: Tartalomjegyzék Bevezetés...5 Az

Részletesebben

A NYUGDÍJASKLUBOK ÉS IDŐSEK ÉLETET AZ ÉVEKNEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE SZAKMAI BESZÁMOLÓJA A 2014. ÉVBEN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGÉRŐL

A NYUGDÍJASKLUBOK ÉS IDŐSEK ÉLETET AZ ÉVEKNEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE SZAKMAI BESZÁMOLÓJA A 2014. ÉVBEN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGÉRŐL A NYUGDÍJASKLUBOK ÉS IDŐSEK ÉLETET AZ ÉVEKNEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE (Budapest, 1053 Királyi Pál u. 20. I/3.) SZAKMAI BESZÁMOLÓJA A 2014. ÉVBEN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGÉRŐL Szövetségünk feladatát az alapszabályában

Részletesebben

TEE Szoftverek licenc-csomag beszerz se

TEE Szoftverek licenc-csomag beszerz se TEE Szoftverek licenc-csomag beszerz se Kƒzbeszerz si rtes t sz ma: 2014/98 Beszerz s t rgya: Szolg ltat smegrendel s Hirdetm ny t pusa: T j koztat az elj r s eredm ny rƒl (1-es minta)/k /2013.07.01 K

Részletesebben

Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP-1.4.4-08/1-2009-0016 2010.

Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP-1.4.4-08/1-2009-0016 2010. A TURISZTIKAI VONZERŐ FELHASZNÁLÁSA FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN FOGLALKOZTATÁSI STRATÉGIA TÁMOP-1.4.4-08/1-2009-0016 2010. NOVEMBER MEGAKOM Stratégiai Tanácsadó Iroda, 2010. 1 Tartalomjegyzék

Részletesebben

Tartalom. 2. 3. A feladatellátás szakmai tartalma és módja a biztosított szolgáltatások formái, köre, rendszeressége

Tartalom. 2. 3. A feladatellátás szakmai tartalma és módja a biztosított szolgáltatások formái, köre, rendszeressége Tartalom 1. Általános rész 1. 1. 1. A Szorgoskert Nonprofit Kft. bemutatása 1. 1. 2. Főbb programjaink tevékenységeink bemutatása 2. Szolgáltatás 2. 1. A Szolgáltatás célja, feladatai 2.1.1. A megvalósítani

Részletesebben

A TÓ. Hajléktalan emberek Magyarország nagyvárosaiban február 3-án. F Hajléktalan népszámlálás Budapest

A TÓ. Hajléktalan emberek Magyarország nagyvárosaiban február 3-án. F Hajléktalan népszámlálás Budapest A TÓ Hajléktalan emberek Magyarország nagyvárosaiban 28. február 3-án F3 28 Hajléktalan népszámlálás 28. 28. február 2-án este minden regisztrátornak jelentkező önkéntes (páros) kapott egy dossziét, az

Részletesebben

ZÁRÓ TANULMÁNY a "FoglalkoztaTárs társ a foglalkoztatásban" kiemelt projekt (TÁMOP 1.4.7-12/1-2012-0001) keretében

ZÁRÓ TANULMÁNY a FoglalkoztaTárs társ a foglalkoztatásban kiemelt projekt (TÁMOP 1.4.7-12/1-2012-0001) keretében ZÁRÓ TANULMÁNY a "FoglalkoztaTárs társ a foglalkoztatásban" kiemelt projekt (TÁMOP 1.4.7-12/1-2012-0001) keretében Készítette: Civil Support Nonprofit Kft 1024 Budapest, Széll Kálmán tér 11. II. 19. 96

Részletesebben

PÁLYÁZAT OM 034501. A KIMBI ÓVODA (1121 Bp. Tállya u. 22.) ÓVODAVEZETŐI ÁLLÁSÁRA. Készítette: Gallina Ilona

PÁLYÁZAT OM 034501. A KIMBI ÓVODA (1121 Bp. Tállya u. 22.) ÓVODAVEZETŐI ÁLLÁSÁRA. Készítette: Gallina Ilona OM 034501 PÁLYÁZAT A KIMBI ÓVODA (1121 Bp. Tállya u. 22.) ÓVODAVEZETŐI ÁLLÁSÁRA Készítette: Gallina Ilona 1 2014. Alkossa meg a gyermek a tudást, ne készen kapja! A kész tudás szükségtelenné teszi, hogy

Részletesebben

Intézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6

Intézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6 Intézmény neve: Szabályzat típusa: Napközi Otthonos Óvoda Pedagógiai program Intézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6 Intézmény OM-azonosítója: 032044 Intézmény fenntartója: Rétság Város Önkormányzata

Részletesebben

A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja

A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja 2013. Mottó: ha az ifjak gondozása és nevelése a helyes úton halad, akkor az állam hajója biztosan halad előre, ha ellenben baj van a nevelés körül,

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010

SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010 Csanádpalota Nagyközség Önkormányzatának Napsugár Óvoda és Bölcsőde Csanádpalotai Bölcsőde Tagintézménye SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010 Készítette: Kovács Jánosné Tagintézmény vezető 1 Szakmai program 2005-2010-ig

Részletesebben

SÁRVÁR VÁROS ÉS KISTÉRSÉGE TERÜLETFEJLESZTÉSI TÁRSULÁS TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV PROGRAM

SÁRVÁR VÁROS ÉS KISTÉRSÉGE TERÜLETFEJLESZTÉSI TÁRSULÁS TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV PROGRAM SÁRVÁR VÁROS ÉS KISTÉRSÉGE TERÜLETFEJLESZTÉSI TÁRSULÁS TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV PROGRAM 2002 2 Tartalom Bevezetés I. A Sárvári Kistérség területfejlesztési ja II. A Sárvári Kistérség

Részletesebben

Pedagógiai Program 2014.

Pedagógiai Program 2014. TARTALOMJEGYZÉK 1. Az intézmény adatai 6. 2. A programmódosítás indokoltsága 6. 2. 1. Intézményi innovációs folyamatok 6. 2. 2. Partneri elvárások 7. 2. 3. Törvényi hivatkozások 7. 3. Helyzetelemzés 8.

Részletesebben

Az Európai Unió regionális politikája

Az Európai Unió regionális politikája Az Európai Unió regionális politikája Dr. Csapó János Az életszínvonal alakulása (regionális különbségek) az EU-ban A regionális politika céljainak c meghatároz rozása A regionális politika célja c egy

Részletesebben

KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ (RÖVID) TARTALMI BESZÁMOLÓ

KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ (RÖVID) TARTALMI BESZÁMOLÓ KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ (RÖVID) TARTALMI BESZÁMOLÓ 2015 3 TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés Hazai Intézmények Szociális és Fejlesztési Igazgatóság Hazai szociális központok Modell- és fejlesztő programok

Részletesebben

Tartalomjegyzék I. Bevezetés... 3

Tartalomjegyzék I. Bevezetés... 3 ha úgy érezzük, hogy valaki őszintén elfogad olyannak, amilyen vagyok, akkor máris hajlandó vagyok elmozdulni: elgondolkozni, hogyan szeretnék megváltozni, fejlődni, mássá válni, még inkább azzá, amivé

Részletesebben

Ikrény Mikrotérség Gyermekjóléti Szolgáltatást Ellátó Intézménye Ikrény, Vasútsor utca 6. Szakmai Program. 2012. február 7. Kocsisné Gerencsér Ildikó

Ikrény Mikrotérség Gyermekjóléti Szolgáltatást Ellátó Intézménye Ikrény, Vasútsor utca 6. Szakmai Program. 2012. február 7. Kocsisné Gerencsér Ildikó Ikrény Mikrotérség Gyermekjóléti Szolgáltatást Ellátó Intézménye Ikrény, Vasútsor utca 6. Szakmai Program 2012. február 7. Kocsisné Gerencsér Ildikó 1 A Gyermekjóléti Szolgálatot Ellátó Mikrotérségi Társulási

Részletesebben

A f ldm vel s gyi s vid kfejleszt si miniszter 81/2009. (VII. 10.) FVM rendelete

A f ldm vel s gyi s vid kfejleszt si miniszter 81/2009. (VII. 10.) FVM rendelete 2009/96. sz m M A G Y A R K Z L N Y 24407 A f ldm vel s gyi s vid kfejleszt si miniszter 81/2009. (VII. 10.) FVM rendelete a k lcs n s megfeleltet s k r be tartoz ellenдrz sek lefolytat s val, valamint

Részletesebben

I. FEJEZET BEVEZETİ. I.1. A koncepció szükségessége

I. FEJEZET BEVEZETİ. I.1. A koncepció szükségessége I. FEJEZET BEVEZETİ A Magyar Köztársaság Alkotmányáról szóló 1949. évi XX. törvény 70/E. -a deklarálja alapvetı állampolgári jogként a szociális biztonsághoz való jogot, amely szerint az állampolgárok

Részletesebben

Pedagógiai Program 2015

Pedagógiai Program 2015 Pedagógiai Program 2015 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 5 1.1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 6 1.1.1. Pedagógiai alapelveink, értékeink,

Részletesebben

A kollégium pedagógiai programja. Tartalomjegyzék

A kollégium pedagógiai programja. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék Bevezető.. 2 1. A kollégium működése...... 3 1.1. Személyi feltételek, elvárások.... 3 1.2. Tárgyi, környezeti feltételek, elvárások....... 4 2. A kollégiumi nevelés alapelvei és célkitűzései.......

Részletesebben

PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA EUROKT-AKADÉMIA Szakiskola 2500 Esztergom, Kis-Duna sétány 11. Tel: (33)-414-866; Fax: (33)-401-674 e-mail: eurokt@eurokt-akademia.hu; web: www.eurokt-akademia.hu PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA

Részletesebben

BESZÁMOLÓ (2013. 09. 01-2015. 12. 31.)

BESZÁMOLÓ (2013. 09. 01-2015. 12. 31.) a ban a szülők bevonásával BESZÁMOLÓ (2013. 09. 01-2015. 12. 31.) 2013. szeptember 1-jén indult a projekt, melynek címe A hátrányos helyzetű tanulók eredményes nevelése és iskolai sikerességük támogatása

Részletesebben

HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28.

HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. Tartalomjegyzék A. Nevelési program...2 1 A nevelő-oktató munka alapelvei, területei...6

Részletesebben

Dr. Siposné Dr. Heré di Erika: Magánjogi alapok Polgári jog. (Nemzetközi kapcsolatok szak)

Dr. Siposné Dr. Heré di Erika: Magánjogi alapok Polgári jog. (Nemzetközi kapcsolatok szak) Dr. Siposné Dr. Heré di Erika: Magánjogi alapok Polgári jog (Nemzetközi kapcsolatok szak) 1 SZÉCHENYI ISTVÁ N EGYETEM Távoktatási tagozat 2 1. A polgári jog fogalma I. Bevezeté s a polgári jogi tanulmányokba

Részletesebben

MESEVÁR ÓVODA Čuvarnica Čarobni Dvorac

MESEVÁR ÓVODA Čuvarnica Čarobni Dvorac MESEVÁR ÓVODA Čuvarnica Čarobni Dvorac PEDAGÓGIAI PROGRAMJA OM 036464 Szombathely, Gagarin út 10. 2013. TARTALOMJEGYZÉK Bevezető I. Az óvodai nevelésünk célja, feladata, rendszere, elvei 1.1. Gyermekkép,

Részletesebben

BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma. Kollégiumi Pedagógiai Program 2015.

BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma. Kollégiumi Pedagógiai Program 2015. BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma Kollégiumi Pedagógiai Program 2015. Tartalom 1. Az intézmény meghatározása... 4 2. Bevezető... 4 I. NEVELÉSI PROGRAM... 4 1.2 Értékeink...

Részletesebben

A Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja

A Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja A Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja Budapest, 2015. augusztus 3. Buc-Horváth Gabriella óvodavezető 1 I. BEVEZETŐ 216/2011.(V.19.) ÖK. számú határozat alapján a 2011/2012. nevelési

Részletesebben

Rácz Andrea Gyermekotthonokban dolgozók véleménye a szakmai munka tartalmáról

Rácz Andrea Gyermekotthonokban dolgozók véleménye a szakmai munka tartalmáról Rácz Andrea Gyermekotthonokban dolgozók véleménye a szakmai munka tartalmáról 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet Kutatási Igazgatósága és Gyermekvédelmi Főosztálya kutatást készített

Részletesebben

UDVAR 3. IPR AZ ÓVODÁBAN 4. AZ ÓVODAI SZOKÁSRENDSZER KIALAKÍTÁSA

UDVAR 3. IPR AZ ÓVODÁBAN 4. AZ ÓVODAI SZOKÁSRENDSZER KIALAKÍTÁSA 1 TARTALOMJEGYZÉK I. BEVEZETŐ II. GYERMEKKÉP ÓVODAKÉP III. ÓVODAI NEVELÉSÜNK IRÁNYELVEI 1. AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD KIALAKÍTÁSA 2. AZ ÉRZELMI NEVELÉS, SZOCIALIZÁCIÓ 3. AZ ANYANYELVI NEVELÉS, ÉRTELMI FEJLESZTÉS

Részletesebben

AZ EGRI BORNEMISSZA GERGELY SZAKKÖZÉP-, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

AZ EGRI BORNEMISSZA GERGELY SZAKKÖZÉP-, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A MÚLTAT TISZTELD, S A JELENT VELE KÖSD A JÖVŐHÖZ Vörösmarty Mihály AZ EGRI BORNEMISSZA GERGELY SZAKKÖZÉP-, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA EGER, KERTÉSZ ÚT 128. +36/36-312-166 OM AZONOSÍTÓ:

Részletesebben

AZ ENERGETIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

AZ ENERGETIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA AZ ENERGETIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 6 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai...

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Szociális és Egészségügyi Iroda Ikt. szám: 28.424/2010.

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Szociális és Egészségügyi Iroda Ikt. szám: 28.424/2010. 1 Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Szociális és Egészségügyi Iroda Ikt. szám: 28.424/2010. T á j é k o z t a t ó Salgótarján Megyei Jogú Város Önkormányzata gyermekjóléti és gyermekvédelmi

Részletesebben

Beszámoló a Sajószentpéteri Területi Szociális Központ és Bölcsőde 2014. évi szakmai munkájáról

Beszámoló a Sajószentpéteri Területi Szociális Központ és Bölcsőde 2014. évi szakmai munkájáról Előterjesztő: Dr. Faragó Péter Társulási Tanács Elnöke Készítette: Aleva Mihályné Intézményvezető Beszámoló a Sajószentpéteri Területi Szociális Központ és Bölcsőde 2014. évi szakmai munkájáról A szociális

Részletesebben

Vác Város Önkormányzat Váci Család - és Gyermekjóléti Központ SZAKMAI PROGRAM 2016.

Vác Város Önkormányzat Váci Család - és Gyermekjóléti Központ SZAKMAI PROGRAM 2016. Váci Család- és Gyermekjóléti Központ 2600 Vác, Deákvári fasor 2. Telefon: 06-27/306-882; 06-27/502-300; 06-27/502-301; 06-30/381-9113 E-mail: vacicsalgyejokozp@gmail.com Vác Város Önkormányzat Váci Család

Részletesebben

A BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA Tartalom BEKÖSZÖNŐ... 4 I.AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 5 1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 5 Pedagógiai alapelveink...

Részletesebben

Vertikális szerkezet. ciós és s szakmai alapozó) - rendszerint iskolai 2. specializáci. ció. pzés és s szakmai alapozás

Vertikális szerkezet. ciós és s szakmai alapozó) - rendszerint iskolai 2. specializáci. ció. pzés és s szakmai alapozás 5. Az 1990-es évek szakképz pzési fejlesztései. sei. A szakmai képzk pzés vertikális és s horizontális szerkezete. Munkaerpiaci képzés. Posztszekonderi képzés. Vertikális szerkezet 1. alapozó képzés s

Részletesebben

Városközponti Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási intézmény

Városközponti Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási intézmény Városközponti Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási intézmény Belvárosi Óvoda HELYI NEVELÉSI PROGRAMJA 2010. TARTALOMJEGYZÉK 1. Az óvoda adatai 4 Bevezető 5 1.1.Az óvoda bemutatása 6 Gyermekkép

Részletesebben

SZEGED VÁROS DROGELLENES STRATÉGIÁJA

SZEGED VÁROS DROGELLENES STRATÉGIÁJA 283/2014. (VI.27.) Kgy. számú határozat melléklete SZEGED VÁROS DROGELLENES STRATÉGIÁJA SZEGED 2014. I. Bevezetés Szeged város az illegális drogkereskedelem egyik számottevő célpontja az országban. Növekedés

Részletesebben

Pedagógiai hitvallásunk 2.

Pedagógiai hitvallásunk 2. Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata

Részletesebben

Az óvoda nevelési feladatai Az óvodai nevelés feladata az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése.

Az óvoda nevelési feladatai Az óvodai nevelés feladata az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése. Az óvoda nevelési célja A gyermeki személyiség tiszteletben tartásával a játék során, - az egyéni és életkori sajátosságok figyelembevételével - úgy alakítsuk, fejlesszük a gyermekek képességeit, hogy

Részletesebben

KECSKEMÉTI REFORMÁTUS PÁLMÁCSKA ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

KECSKEMÉTI REFORMÁTUS PÁLMÁCSKA ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A KECSKEMÉTI REFORMÁTUS PÁLMÁCSKA ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 TARTALOMJEGYZÉK Az óvoda adatai 4 1. BEVEZETŐ 6 1. 1. Programunk alapelve 7 1. 2 Kiindulási pontjaink 7 1. 3.Gyermekkép 7 1. 4. Óvodakép

Részletesebben

Integrált nevelés óvodánkban

Integrált nevelés óvodánkban Integrált nevelés óvodánkban Óvodánkban mi is tapasztaljuk, hogy a társadalomban végbemenő történések megváltoztatják a családok körülményeit. A családok többség egyre nehezebb anyagi háttérrel rendelkezik,

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAM 2010.

SZAKMAI PROGRAM 2010. Szabolcs Szatmár Bereg Megyei Önkormányzat Ápoló Gondozó Otthona 4234 Szakoly, Hunyadi u. 2. Telefon, fax: 42/561-086 E-mail: gondozootthon@gmail.com Honlap: www.gondozootthonszakoly.hu SZAKMAI PROGRAM

Részletesebben

KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft. 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út 55.

KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft. 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út 55. KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft. 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út 55. Kapocs EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT KORAI FEJLESZTŐ és GONDOZÓ KÖZPONT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Részletesebben

ESÉLYEGYENŐSÉGI HELYZETÉRTÉKELÉS

ESÉLYEGYENŐSÉGI HELYZETÉRTÉKELÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, BÖLCSŐDE, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT NEVELÉSI KÖZPONT ESÉLYEGYENŐSÉGI HELYZETÉRTÉKELÉS ÉS INTÉZKEDÉSI TERV VÁROSI ÓVODA 2008. CÍME: 5052, ÚJSZÁSZ BACSY-ZS.ÚT 16 1 I. A determináltság

Részletesebben

MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM (1157 Budapest, Kavicsos köz 2-4.) Pedagógiai Program 2

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA . tel/fax: 229-2359 XXII. KERÜLETI EGYESÍTETT ÓVODA TÜNDÉRKERT TAGÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA T a r t a l o m j e g y z é k B EVEZETÉ S... 4 1. HELYZETKÉP... 5 1.1. Az intézmény adatai...5 1.2. Az Egyesített

Részletesebben

CSÓTI CSODAVILÁG ÓVODA 201 901 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

CSÓTI CSODAVILÁG ÓVODA 201 901 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA CSÓTI CSODAVILÁG ÓVODA 201 901 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2015 1 TARTALOM Bevezető 1. Az óvoda működését meghatározó és a szakmai dokumentumok 1.1. Az óvoda működését meghatározó jogszabályok 1.2. Szakmai dokumentumok

Részletesebben

A barnamezők ké rdé skö ré nek, jogi gazdasá gi é s kö r- nyezetvé delmi vizsgá lata, külö nö s tekintettel a Borsod megyei ré gióra

A barnamezők ké rdé skö ré nek, jogi gazdasá gi é s kö r- nyezetvé delmi vizsgá lata, külö nö s tekintettel a Borsod megyei ré gióra Horvá th Gergely Szabó Ibolya, Szacsuri Gá bor A barnamezők ké rdé skö ré nek, jogi gazdasá gi é s kö r- nyezetvé delmi vizsgá lata, külö nö s tekintettel a Borsod megyei ré gióra EMLA Alapítvá ny a Kö

Részletesebben

HÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK

HÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK HÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK Helyi kiegészítı pedagógiai program az Országos Közoktatási Minisztérium által minısített Hétköznapi varázslatok (Óvodai nevelés Freinet-elemekkel) címő programhoz Budapest, 2013.

Részletesebben

Mérés és értékelés a tanodában egy lehetséges megközelítés

Mérés és értékelés a tanodában egy lehetséges megközelítés Mérés és értékelés a tanodában egy lehetséges megközelítés Baráth Szabolcs Fejes József Balázs Kasik László Lencse Máté 2016 Javaslat tanodák számára a mérési és értékelési kultúrájuk megújításához Tartalom

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. 2. A mővészetoktatási intézmény küldetése 5. oldal. 4. Az intézmény környezete, ebbıl adódó profilja 8. oldal

TARTALOMJEGYZÉK. 2. A mővészetoktatási intézmény küldetése 5. oldal. 4. Az intézmény környezete, ebbıl adódó profilja 8. oldal 1 TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés 5. oldal 1. Általános elvek 5. oldal 2. A mővészetoktatási intézmény küldetése 5. oldal 3. Az intézmény jogi státusza 6. oldal 4. Az intézmény környezete, ebbıl adódó profilja

Részletesebben

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM KÖLCSEY FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 4334 Hodász, Széchenyi u. 1-3. sz. 44/350 377 44/550-062 INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM 2010. Készítette: Tóthné Darabánt Anikó Kiegészítésre került: 2010.

Részletesebben

Elektronikus Lakossági Bőnmegelızési Információs Rendszer E L B I R OKTATÁSI HÍRLEVÉL 2010. MÁRCIUS

Elektronikus Lakossági Bőnmegelızési Információs Rendszer E L B I R OKTATÁSI HÍRLEVÉL 2010. MÁRCIUS Elektronikus Lakossági Bőnmegelızési Információs Rendszer E L B I R OKTATÁSI HÍRLEVÉL 2010. MÁRCIUS FIGYELEM! A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Rendır-fıkapitányság Bőnmegelızési Osztálya által üzemeltetett

Részletesebben

I R Á N Y E LV E K. 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében

I R Á N Y E LV E K. 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében I R Á N Y E LV E K 1. Általános elvek A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében

Részletesebben

MÉRKI SZIVÁRVÁNY ÓVODA, KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI HÁZ PEDAGÓGIAI PROGRAMJA MÉRKI SZIVÁRVÁNY ÓVODA, KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI HÁZ PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁT

MÉRKI SZIVÁRVÁNY ÓVODA, KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI HÁZ PEDAGÓGIAI PROGRAMJA MÉRKI SZIVÁRVÁNY ÓVODA, KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI HÁZ PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁT MÉRKI SZIVÁRVÁNY ÓVODA, KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI HÁZ PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tartalmazza: MÉRKI SZIVÁRVÁNY ÓVODA, KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI HÁZ PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁT PEDAGÓGIAI ELVEINK Ha a gyerekek toleráns légkörben

Részletesebben

feladatai szló Csider LászlL HM Lakásügyi Szakmai Konferencia 2006. október 20.

feladatai szló Csider LászlL HM Lakásügyi Szakmai Konferencia 2006. október 20. A lakásügy aktuális feladatai Csider LászlL szló Önkormányzati nyzati és s Területfejleszt letfejlesztési si Minisztérium Lakásügyi Titkárs g vezetője HM Lakásügyi Szakmai Konferencia 2006. október 20.

Részletesebben

KÖZÉPTÁVÚ T ESTNEVELÉSI ÉS SPORTFEJLESZTÉSI KONC EPCIÓJA

KÖZÉPTÁVÚ T ESTNEVELÉSI ÉS SPORTFEJLESZTÉSI KONC EPCIÓJA SIMONTORNYA s VÁROS KÖZÉPTÁVÚ TESTNEVELÉSI ÉS SPORTFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2009-2013 1 Simontornya Város Középtávú Testnevelési és Sportfejlesztési Koncepciója 2009-2013 BEVEZETÉS A sporttevékenység fontosságát

Részletesebben

Az otthoni szakápolás helyzete, fejlesztési lehetőségei Borsod-Abaúj-Zemplén Megyében

Az otthoni szakápolás helyzete, fejlesztési lehetőségei Borsod-Abaúj-Zemplén Megyében Egészségügyi Kar Egészségügyi szervező szak Egészség Turizmus Szervező Az otthoni szakápolás helyzete, fejlesztési lehetőségei Borsod-Abaúj-Zemplén Megyében Dózsa Csaba Lovácsi Márk konzulens 2014. Tartalom

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2005

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2005 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2005 MEVISZ (MAGYARORSZÁGI EVANGÉLIKUS IFJÚSÁGI SZÖVETSÉG) Székhely: 1085 Budapest, Üllői út 24. Adószám: 19011352 1 42 Statisztikai számjel: 19011352-9199-331-42 Bírósági bejegyzés

Részletesebben

Nyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a

Nyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a Nyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a Szivárvány Tagóvoda 3534 Miskolc, Kacsóh P. út 8. Vadász úti Tagóvoda 3518 Miskolc, Vadász u. 2. Helyi Pedagógiai Programja Miskolc, 2013. augusztus 15. OM:

Részletesebben

Szentes Város Önkormányzatának Képviselő-testülete által a 136/2005.(VI. 24.) Kt. határozattal elfogadott Ifjúsági Koncepciója a./2009. (IV.24.)Kt.

Szentes Város Önkormányzatának Képviselő-testülete által a 136/2005.(VI. 24.) Kt. határozattal elfogadott Ifjúsági Koncepciója a./2009. (IV.24.)Kt. Szentes Város Önkormányzatának Képviselő-testülete által a 136/2005.(VI. 24.) Kt. határozattal elfogadott Ifjúsági Koncepciója a./2009. (IV.24.)Kt. határozattal elfogadott felülvizsgálat kiegészítéseivel

Részletesebben

A jövő tudósai A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM EDDIGI EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI. A jövő tudósai. Magyar Tudomány 2013/5

A jövő tudósai A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM EDDIGI EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI. A jövő tudósai. Magyar Tudomány 2013/5 Tisztelt Olvasó! 610 A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM EDDIGI EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI A Nemzeti Tehetség Programról szóló 78/ 2008. (VI.13. OGY-határozat elfogadásával az Országgyűlés 2008-tól kezdődően

Részletesebben

A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja. Beszámoló a 2012-es évről

A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja. Beszámoló a 2012-es évről A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja Beszámoló a 2012-es évről 1 I. Az intézmény szakmai működése: 1. Szervezeti felépítés (lsd. melléklet) 2. Feladat mutatók Ellátás

Részletesebben

Budapest Főváros XIX. ker. Kispest Önkormányzatának, mint fenntartónak a szociális intézményekre vonatkozó 2011. évi ellenőrzése és az értékelés

Budapest Főváros XIX. ker. Kispest Önkormányzatának, mint fenntartónak a szociális intézményekre vonatkozó 2011. évi ellenőrzése és az értékelés Szociális és Gyermekvédelmi Iroda Budapest Főváros XIX. ker. Kispest Önkormányzatának, mint fenntartónak a szociális intézményekre vonatkozó 2011. évi ellenőrzése és az értékelés A Segítő Kéz Kispesti

Részletesebben

Pedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM

Pedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM Pedagógiai program I. rész NEVELÉSI PROGRAM Orosháza 2015. TARTALOMJEGYZÉK I. A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 1. A társadalmi igény és az egyéni

Részletesebben

S Ü N I Ó V O D Á K. 1126 Budapest XII. Németvölgyi út 29. 1126 Budapest XII. Orbánhegyi út 18. Tel/fax: 355-4994 OM: 034481

S Ü N I Ó V O D Á K. 1126 Budapest XII. Németvölgyi út 29. 1126 Budapest XII. Orbánhegyi út 18. Tel/fax: 355-4994 OM: 034481 S Ü N I Ó V O D Á K 1126 Budapest XII. Németvölgyi út 29. 1126 Budapest XII. Orbánhegyi út 18. Tel/fax: 355-4994 OM: 034481 SÜNI ÓVODÁK NEVELÉSI PROGRAM MONTESSORI ELEMEKKEL 2010 1 TARTALOMJEGYZÉK AJÁNLÁS

Részletesebben

Többsincs Óvoda és Bölcsőde

Többsincs Óvoda és Bölcsőde Többsincs Óvoda és Bölcsőde 2194. Tura, Dózsa György utca 2. Telefon: 06 28 580 495 E-mail: tobbsincsovi@tura.hu OM azonosító: 201261 A T Ö B B S I N C S Ó V O D A É S B Ö L C S Ő D E Ó V O D A I P E D

Részletesebben