0. hét: Elıkészületek november

Átírás

1 0. hét: Elıkészületek november Projektindítás: november Készülés a karácsonyi mősorra: folyamatos 3. Készülés a Városi Adventi Vásárra - határidı: november Készülés az iskolai adventi gyertyagyújtásra: folyamatos 5. Karácsonyi díszek készítése só-liszt gyurmából a Mogyoróssy János Városi Könyvtárban (kihelyezett program): november Részvétel a Városi Adventi Vásáron: november A téli ünnepkörrıl a tanórák keretében: folyamatos 7

2 1. Projektindítás: november 20. A TÁMOP pályázat egyik kötelezıen megvalósítandó eleme a három hetet meghaladó projekt. Iskolánk tanulói, szülıi, pedagógus közössége együttesen, közös erıvel azon igyekezett, hogy a diákok a tanórai kereteket túllépve érdekes ismereteket szerezhessenek, a megszokottól eltérı formában gyakorolhassák azt, az iskola falait elhagyhassák és más intézmények életébe is betekintést nyerhessenek. Az elsı nagy kérdés a témaválasztás volt. Úgy döntöttünk, hogy a népi hagyományok ápolása egy olyan feladat, mely alkalmas arra, hogy iskolaközösségünket tartósabban összekovácsolja. Az érzelmi és értelmi nevelésnek számtalan színteret biztosít: ünnepek átélése, szokások megjelenítése dramatikus játékokkal, győjtımunkáktól vetélkedıkig, kiállításoktól kézmőves foglalkozásokig és így tovább. A második nagy kérdésünk az idıpont megválasztása. A december hónap bıvelkedik az ünnepekben, népszokásokban, jeles napokban, tehát adva van a lehetıség a népi hagyományok ápolására. Így egyöntetőleg erre az idıpontra esett a választásunk- A harmadik kérdés: ki legyen a projekt célcsoportja? Megállapodtunk abban, hogy elsıdlegesen a 2. b 4. b osztályokban valósítjuk meg a projektet, de lehetıség szerint igyekszünk kiterjeszteni az egész iskolára. A következı feladat a programok összeállítása volt. Mindenekelıtt a hosszú évek során kialakult, hagyománnyá vált programokat illesztettük be a projektbe. Majd utánanéztünk, más intézmények milyen mősorokat, programokat kínálnak, melyeket esetleg érdemes lenne szintén bevenni. Ezután következtek a feladatvállalások, melyek az egész iskola között oszlottak meg, de kiemelt szerep jutott a 2. b 4. b osztályoknak. A programok válogatásánál arra törekedtünk, hogy változatosak, érdekesek legyenek, és minél több tanulót tudjunk bevonni. Megszerveztük a pedagógusok, szülık, tanulók folyamatos tájékoztatását a projekt alakulásáról, haladásáról. 8

3 2. Készülés a karácsonyi mősorra: folyamatos Iskolánk régi hagyománya, hogy az év utolsó tanítási napján ünnepi karácsonyi mősorral köszönünk el egymástól. A mősor elkészítése, bemutatása minden évben a 4. osztályosok feladata. Az iskola dolgozói: pedagógusai és a technikai személyzet; valamint tanulói, a szereplık szülei összegyőlnek az ünnepi alkalomra feldíszített tornateremben. Meghívott vendégeink a város óvodáinak óvónıi, nagycsoportos óvodásai. Az ünnepi mősorok az évek folyamán egyre nagyobb szabásúvá, színvonalasabbakká váltak. A csaknem fél órás összeállítások igyekeznek karácsonyi hangulatot lopni kicsik és nagyok szívébe. A látványosság fokozása érdekében felhasználjuk a legkülönbözıbb módszereket, technikákat, eszközöket. Zárásként a tagintézmény-vezetınk búcsúztatja az óévet. Az óvodásoknak az iskola pedagógusai és tanulói által készített ajándéktárgyakkal kedveskedünk. Városunk díszpolgára: Gerhard Stengel évek óta édességeket adományoz karácsonyra a város óvodásainak, iskolásainak. Az adományok, illetve az iskolavezetés ajándéka (általában szaloncukor) ekkor kerül kiosztásra. 9

4 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrásokl Határidı Felelıs Felhasznált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi A mősor tervének összeállítása. Kutatómunka: versek, mesék, zenék győjtése, mozgásos jelenetek megtervezése 4. a 4. b Gyula város lakói, az iskolánk közössége Hanganyag, cd-k, könyvek, újságok, internet pedagógusok Nov. 2. Bor Gáborné Baksáné Pavelka Rozália Kiss Andrásné Kovácsné Fábián Andrea 6 óra Versek, szerepek megtanítása Versek, szerepek megtanulása 4. a 4. b Gyula város lakói, az iskolánk közössége fénymásolatok pedagógusok Nov. 27. Bor Gáborné Baksáné Pavelka Rozália Kiss Andrásné Kovácsné Fábián Andrea 10 óra 10

5 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrásokl Határidı Felelıs Felhasznált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Táncok, mozgások megtanítása Táncok, mozgások megtanulása 4. a 4. b Gyula város lakói, az iskolánk közössége CD-lejátszó, cd pedagógusok Nov. 27. Baksáné Pavelka Rozália Kovácsné Fábián Andrea 10óra Szereplık jelmezeinek beszerzése, elkészítése 4. a 4. b Gyula város lakói, az iskolánk közössége Népi viselet, táncos kellékek, az árusok ruhái, kellékeik Angyal ruhák készítése pedagógusok Nov. 27. Dec. 21. Bor Gáborné Baksáné Pavelka Rozália Kiss Andrásné Kovácsné Fábián Andrea 7 óra Az énekkar felkészítése, a dalok megtanítása A dalok megtanulása Az énekkar vezetıje, az énekkar tagjai karvezetı énov. 27. Petrovitsné Balla Magdolna 5 óra 11

6 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrásokl Határidı Felelıs Felhasznált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Az óvodák meghívása, kapcsolattartás A város óvodái Óvodai összekötı Dec. 4. Albertiné Galbács Andrea 1 óra A díszletek elkészítése A díszletek elkészítése 4. a 4.b Régi fényképek nyomtatása paraván, erdıdíszlet, régi szobabelsı díszlete, kerítés, kemence, Dec. 21. Bor Gáborné Baksáné Pavelka Rozália Kiss Andrásné Kovácsné Fábián Andrea 10 óra 12

7 3. Készülés a Városi Adventi Vásárra határidı: november 27. Gyula városunkban az adventi vásár megrendezése már jó egy évtizedre nyúlik vissza, hagyománnyá vált. A városközpontban felállítják a hatalmas fenyıfát, amelyet többnyire magánszemélyek ajánlják fel városunk büszkeségére. Kigyúlnak a fények, ünnepi díszkivilágítást kapnak az utcák és terek. Az elsı adventi gyertyagyújtást utcabál jellegően ünnepli a lakosság. A polgármester köszöntıje, óvodások iskolások karácsonyi bemutatói, különbözı zenekarok, együttesek teszik felejthetetlenné az adventi idıszak kezdetét. A városi sátrakban a hideget enyhítı enni innivalók kaphatók. Emellett az iskolák lehetıséget kapnak arra, hogy a pedagógusok szülık tanulók által elıállított dísztárgyakat a vásárban jótékonysági céllal áruba bocsáthassák, melynek bevétele az intézményeket gyarapítja. Iskolánk minden évben részt vett a városi adventi vásáron. Pedagógusaink szülıink tanulóink közös erıfeszítéssel, nagy buzgalommal készültek mindig erre az eseményre, melynek meg is volt az eredménye: iskolánk alapítványa gazdagodott ez által. Az elsı gyertyagyújtás elıtti hetekben igen komoly mőhelymunka folyik. Szabadidıs és tanórai foglalkozásokon a legkülönfélébb technikákkal, eljárásokkal ismerkedhetnek meg a tanulók. A pedagógusok és a szülık segítsége nyomán gyönyörő alkotások kerülnek ki a kezük alól. A legsikeresebbeket áruljuk az adventi vásáron. 13

8 Karácsonyi ajándéktárgyak készítése a vásárba ( Melléklet: cd / kép) Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhasz nált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Karácsonyi asztaldísz fenyıgallyakból; Felakasztható karácsonyi gipszfigurák; Asztali mécses; Ablakdísz, hőtımágnes; Adventi koszorú; Mécsestartó gipszbıl; Karácsonyi asztaldísz fenyıgallyakból; Felakasztható karácsonyi gipszfigurák; Asztali mécses; Ablakdísz, hőtımágnes; Adventi koszorú; Mécsestartó gipszbıl; 1. a tanulói, Gyula város lakói, Toboz, fenyıág, gyertya, szalag, gipsz, sablonkiöntı, vízfesték, ecset lakkspray, kartonok, színes papírok, vasalható gyöngyök, vasaló, mágnesek, koszorúalapok, mécsesek, arany színő lakkspray Pedagógusok, szülık, tanulók, Nov. 27. Nagy Katalin,Török Dóra 10 óra 14

9 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhasz nált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Csiptethetı télapódíszek Csiptethetı télapódíszek 1. b tanulói, Gyula város lakói, Csipeszek, kartonok, ragasztó, akryl festék, flitterek, gyöngyök, Pedagógus,tanulók, Nov. 27. Orbánné Budai Mária 5 óra Karácsonyfadíszek lisztgyurmából, Mézeskalácsdíszek,( szülık ) Textilbıl angyalkák, ( szülık) Karácsonyfadíszek lisztgyurmából, 2. a tanulói, Gyula város lakói, Só, liszt, szegfőszeg, szalag, méz, olaj, főszerek, textíliák, vatta, fonalak, Pedagógus, szülık, tanulók, Nov. 27. Matuláné Enyedi Julianna 7 óra Asszonyfigurák, hóemberek, gyertyatartók készítése lisztgyurmából Asszonyfigurák, hóemberek, gyertyatartók készítése só-liszt gyurmából 2. b tanulói, Gyula város lakói, Só, liszt, pirospaprika, kakaó, szegfőszeg, bors, lakk. Pedagógus, tanulók, Nov. 27. Ritókné Jámbor Aranka 5 óra 15

10 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhasz nált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Ajándékkísérı, csomagdíszítı dísztárgyak: télapóval, rénszarvassal, télapó sapkás macival, Ajándékkísérı, csomagdíszítı dísztárgyak: télapóval, rénszarvassal, télapó sapkás macival, 2. a 2. b tanulói, Gyula város lakói, Filc anyag, karton, olló, ragasztó, szalag, filctoll, Pedagógusok, tanulók, Nov. 27. Ruszné Geréb Edit, Fábián Istvánné 5 óra Mécsesek, Karácsonyi díszgömbök(szülık) Mécsesek, 3. a tanulói, Gyula város lakói, Karton, színes celofán, ragasztó, angyalos lyukasztó, rajzlap,hungarocell gömb, organza, szalag, festék, Pedagógus, szülık, tanulók, Nov. 27. Albertiné Galbács Andrea 5 óra 16

11 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhas znált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Angyalkás szalvétagyőrő, Tobozmanó, Dióból gyertyatartó, Cserépbıl csengı, Karácsonyfára díszek filcanyagból Angyalkás szalvétagyőrő, Tobozmanó, Dióból gyertyatartó, Cserépbıl csengı, Karácsonyfára díszek filcanyagból 4. a 4. b tanulói, Gyula város lakói, Dekorgumi, szizál, selyemszalag, madártoll, toboz, hungarocell gömb, filc anyag, ragasztı, gyertya, karton, oázis, gyöngyök, kicsi cserép, arany szalag, arany festék, piros festék, hímzıfonal, ezüstdrót, Pedagógusok, szülık, tanulók, Nov. 27. Baksáné Pavelka Rozália, Kiss Andrásné 8 óra 17

12 18

13 4. Készülés az iskolai adventi gyertyagyújtásra Az adventi gyertyagyújtás mindig meghittséget áraszt. A várakozás, a szeretet lengi körül a szíveket. Mindenki egy kicsit jobbá válik ebben az idıszakban. Milyen jó, ha egy iskola közössége együtt éli át mindezt! Mennyire hatásos, összekovácsoló erıt jelent! Ezt ismerte fel iskolánk pedagógusa: Petrovitsné Balla Magdolna és ötletével hagyományt teremtett. Azóta minden évben megünnepeljük iskolai keretek között az adventi gyertyagyújtást. A négy vasárnapot megelızı vagy követı reggeleken az iskolába belépı tanulókat szülıket pedagógusokat a meggyújtott gyertya várja a zsibongóban és az énekkarosok az utcai zenészek hangulatát megidézve karácsonyi dalokat énekelnek. A zene, a gyertyafény csendességre inti a belépıket, megállnak, várakoznak, csoportosulnak, egyre többen együtt hallgatják a karácsonyi dalokat és megérinti ıket a várakozás szelleme. Ebben az évben alsós osztályok is bekapcsolódtak a közös gyertyagyújtásba. A másodikosok élıkép formájában megörökítették az adventi koszorút a NOX együttes Szent ünnep c. dalára. A koszorút a tanulókból álló duplasoros kör jelképezte, a négy gyertyát a négy angyal tartotta. Minden héten másik angyal szólt a közönséghez 19

14 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhasznált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Adventi mősor összeállítása Kutatómunka: szöveg, zene, mozgás 2. a 2. b Számítógép, újságok, könyvek Pedagógus Nov. 18. Ritókné Jámbor Aranka 2 óra Adventváró karácsonyi dalok megtanítása: Ó jöjj, ó jöjj, üdvözítı, Adventi ének, Glória, Gyertyaláng, Adventváró karácsonyi dalok megtanulása Énekkar tagjai: 5-8. osztályos tanulók Karvezetı, énekkari tagok Nov. 27. Petrovitsné Balla Magdolna Angyalok szerepeinek megtanítása Angyalok szerepeinek megtanulása 2. b Pedagógus, tanulók Nov. 27. Ritókné Jámbor Aranka 1 óra 20

15 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhasznált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Kellékek megvásárlása NOX: Szent ünnep c. dala -zenehallgatás -dal megtanítása NOX: Szent ünnep c. dala zenehallgatás -dal megtanulása 2. b Textíliák az angyalok köpenyéhez, gyertyák 2. a 2. b Cd-lejátszó, cd Pedagógus Nov. 24. Ritókné Jámbor Aranka Pedagógusok, tanulók Nov. 27. Ritókné Jámbor Aranka, Matuláné Enyedi Julianna 1 óra 1 óra Élıkép: adventi koszorú A zene alatti mozgások megtanítása Angyalok jelmezeinek elkészítése, gyertyatartó tányérok díszítése Élıkép: adventi koszorú A zene alatti mozgások megtanulása 2. a 2. b Cd-lejátszó, cd 2. b Varrógép, tányérok, színes papírok Pedagógusok, tanulók Nov. 27. Ritókné Jámbor Aranka, Matuláné Enyedi Julianna Pedagógus Nov 27 Ritókné Jámbor Aranka 2 óra 2 óra 21

16 5. Karácsonyi díszek készítése só-liszt gyurmából a Mogyoróssy János Városi Könyvtárban (kihelyezett program): november 26. Városunk egyik kulturális büszkesége a Mogyoróssy János Városi Könyvtár. Gyula központjában, egy régi impozáns épületben kapott helyet. Ide járnak tanulóink könyveket, folyóiratokat olvasni, kölcsönözni, ha az iskolai könyvtár már nem tudja az igényeket kielégíteni. Emellett nagyon sok kézmőves és egyéb foglalkozást, író-olvasó találkozókat szerveznek a gyerekeknek, tehát a könyvtárnak varázsa van. Az intézmény minden alkalmat megragad, hogy kulturális értékeket minél szélesebb körben terjesszen, hogy gazdag olvasótáborát még tovább bıvítse. Bekapcsolódtak a Nemzeti Kulturális Alap Könyvtári Kollégiuma által meghirdetett A fogyatékkal élı gyermekek és fiatalok könyvtári integrációját elısegítı foglalkozássorozatba. Céljuk az volt, hogy azok a gyermekek is, akik eddig fogyatékosságukból eredıen nem látogatták a könyvtárat, - a megfelelı eszközök használatával olyan élményekhez jussanak, melyeknek köszönhetıen számukra is értelmet nyer a könyvtárba járás. A foglalkozássorozat résztvevıi a mi iskolánk tanulói közül kerültek ki: 12 gyengén látó és 18 ép látású gyermek vett részt. A foglalkozásokba beépített játékokkal tudatosan a tolerancia fejlesztését, a másság elfogadását tőzték ki célul. Fontosnak tartották a látássérült és az ép látású gyermekek együttmőködését. Ezt a kézmőves foglalkozások keretein belül tudták a legjobban lemérni. November végén már megkezdıdnek a karácsonyi elıkészületek. Ezért a november 26-án tartott foglalkozás témája: karácsonyi díszek készítése só-liszt gyurmából. Az alapanyag már elıre elkészítve állt a gyerekek rendelkezésére. Az ügyes kezek nyomán gyönyörő alkotások születtek. Volt ott gyertyatartóktól hóemberig minden. A fantáziának, a kreativitásnak csak az idı rövidsége szabott határt. A látássérült és ép gyerekek együtt szereztek közös élményeket, együtt hoztak létre saját készítéső dísztárgyakat. A sikerélménnyel nıtt az empátiás-, befogadó-, és kommunikációs készségük is. Az intézmény bízik benne hogy ezzel is hozzájárult a csoportba járó gyermekek személyiségének fejlıdéséhez. (Melléklet: cd / Képek: Só-liszt gyurma nov.26. Mogyoróssy Könyvtár) 22

17 23

18 6. Részvétel a Városi Adventi Vásáron: november 29. Az adventi vásár már évek óta hozzátartozik a városi emberek életéhez. A híres bécsi vásár hagyományai állítólag az ezerkétszázas évekig nyúlnak vissza. Szinte minden város ünnepli a karácsony közeledtét. Az árusok ellepik a sétáló utcákat, a lámpák és az épületek fénybe borulnak. Kürtöskalács, forralt bor, mézeskalács-varázslatos hangulatot teremtenek ebben az idıszakban. A gyerekeket pedig hatalmas karácsonyfa, kézmőves mőhely és betlehemi jászol várja. November 29-én délután volt a Városi Adventi Vásár hivatalos megnyitója. Ezen az ünnepségen a 4. b osztály képviselte iskolánkat. Luca-napi népszokások címmel népi gyermekjátékot adtak elı. Már a megnyitó elıtt egy órával megérkeztek a gyerekek szüleikkel. A táncos ruhákat, kellékeket bepakolták az öltözıbe. Mivel hideg volt az idı, ezért a lányok haja már otthon elkészült, a népviselethez pedig igyekeztek mindent felvenni, elkészíteni elıre. A színpadi fellépés mindig megkövetel egy bizonyos helyismeretet, gyakorlatot. Ezért ezeknek a gyerekeknek színpadbejárásra volt szükségük. Mikrofon helye, szólisták szerepe, a csoport hangja, honnan jönnek be, és hol távoznak, ezek megbeszélése fontos, alkalmazkodni kell a körülményekhez. A mősor sorrendjében 2. volt a mi iskolánk. Izgatottan várták, hiszen a közönség soraiban nemcsak ismert arcokat láttak, hanem tele idegen, de mégis érdeklıdı arcokkal. Kiválóan, a megbeszélt dolgokat betartva egy hangulatos, vidám csúfolódóban gazdag játékot láthattunk. Más iskola és óvoda is szerepelt a mősorban. Városunk polgármester asszonya nyitotta meg ezt a várva várt 4 hetes idıszakot. Rengeteg kulturális program szerepel a palettán, hétrıl-hétre kicsik és nagyok egyaránt megtalálják a számukra megfelelıt. Büszkén mondhatjuk el gyerekeinkrıl, hogy nagyszerően helytálltak. Köszönet a szülıknek, hiszen jó mősor jó szülık nélkül nem létezik. ( Melléklet: cd / Képek: Lucázás a Városi Adventi Vásáron, Árusítás a vásáron ) 24

19 Tevékenységek Célcsoport Szükséges erıforrások Határidı Felelıs Felhasznált idı Pedagógus Gyerek Dologi Személyi Lucázás, néptánc, népi játékok A karácsonyi mősor egy részletének bemutatása a vásár megnyitóján Gyula város lakói cd-lejátszó, cd, hangosítás, színpad, jelmezek,néptáncos ruhák Pedagógusok, tanulók Nov. 29. Bor Gáborné, Kovácsné Fábián Andrea, Baksáné Pavelka Rozália, Kiss Andrásné 2 óra Karácsonyi dísztárgyak árusítása a vásárban, melyeket az iskola pedagógusai, tanulói, szülei készítettek. A sátor feldíszítése illetve lebontása, a díszek elszállítása Gyula város lakói Sátor, asztal, világítás Karácsonyi díszek: girland, füzér, függı díszek Pedagógusok, tanulók Nov. 29. Baksáné Pavelka Rozália, Kiss Andrásné, Matuláné E- nyedi Julianna, Fábián Istvánné, Borsós Antalné, Ritókné Jámbor Aranka 5 óra 25

20 Forgatókönyv A falusi gyerekek befutnak, népi játékot játszanak: Lucázás- vidám hangulat Népviseletben vannak a fiúk és a lányok. Zene: Ghymes: Haj regö rejtem som, jegenyefenyı, akác, cser, és rózsafa. Szöget nem volt szabad beleverni, az ékeket bükkfából faragták. Az éjféli misén a lucaszékre állva lehetett csak meglátni, hogy kik a boszorkányok, mert szarvakat viseltek a fejükön. Utána nyomban el kellett égetni. Erre épült a játék mondanivalója. 1.Lucanapi népszokások Luca napja: A magyar néphitben Luca alakja kettıs, egyrészt kapcsolatos a legendabeli Szent Lucával, másrészt egy boszorkányszerő, rontó nıalakkal. Jósló-varázsló hiedelmek, praktikák jellemzik ezt a napot. A boszorkányok felismerésére készült az ún. Lucaszék. Luca naptól karácsonyig kellett elkészíteni a széket. A meghatározott számú és fajtájú fából készült ülı alkalmatosságot a karácsonyi éjféli misére, a templomba vitték. 9 féle fából készült: kökény, boróka, jávor, körte, Luca-napi népszokások Játék menete: A színpad jobb sarkából indulnak és csujjogatót mondanak: Haj regö rejtem 26

21 Régi rege rendem Azt is megadhassa Az a nagyúr isten. Bejönnek a lányok középen két sorba leguggolnak, a fiúk két oldalt kísérik bottal, és az alapritmust kopogják. Lányok tánca:- kapuzó - majd körben séta, egy pár ismét kaput tart és a többiek átbújnak alatta - ez ismétlıdik háromszor - az alakoskodók, fehérleples legények seprővel és partvissal elzavarják ıket, hogy a fiúk kerülhessenek elıtérbe Fiúk tánca:- - bottal a kezükben egy kört alkotnak, - majd a botot letéve párosan vállukat megfogva táncolnak - irányt váltanak forgás közben - egy legény táncos lépést mutat, kéri, ismételjék a többiek ıt - a fiúk utánozzák a legényt - ez ismétlıdik többször - majd az alakoskodók ıket is elzavarják A fiúk Lucát választanak: -Válasszunk Lucát!-és egy fiú megnézi az összes lányt, egyet kiválaszt közülük, talán a legszebbet. -Én ıt választom-kifordítja ki kéz alatt, és mindenkinek megmutatja. A lány fejére teszi a koszorút. Odaszalad 3 lány és felemelik együtt ezt az egy lányt: -Itt a Luca, itt a Luca! és emelés közben lerepül a lány fejérıl a koszorú ami, a színpad közepére kerül, késıbb adventi koszorú lesz. 27

22 Csúfolódó: Ez a Luca olyan szép Mint egy háromlábú szék fiúk mondják a szomszédnak tojása Benne van a gatyádba lányok mondják -Készítsünk Lucaszéket mondja egy lány, erre minden fiú letérdepel a földre és a lányok a hátukra, ülnek, széttárják a kezüket, jelezve elkészült a szék. - De nem így, de nem így! - Hát, akkor hogy?-kérdezi a tömeg. -Készítsünk 9 fából ilyen széket. feleli egy fiú Leülnek egy körbe és széket faragnak, mondják hangosan a fafajták nevét. - Menjünk a templomba a misére.-mondják. - Menjünk-, válaszolják kórusban a gyerekek. Mielıtt elindulnának együtt a templomba, elmondják mennyire félnek a boszorkánytól. Egy sorba állnak és elmutogatják félelmeiket. Halkan majd egyre hangosabban beszélnek, mintha a félelmektıl megszabadulnának: Fehér alak, boszorkány Ördög szarva ijeszt rám. Karácsonykor a misén Székre állva látom én Templomi jelenet Mindenki elindul, majd letérdepel az egyik lábával, a másikkal támaszkodik, és imára kulcsolja a kezét- Lehajtják a fejüket egy fiú a székre áll és azt kiáltja: -Nézzétek. ott van a boszorkány! -Ott van, ott van! kiabálnak és mutatnak egy irányba a gyerekek. Megijednek és mindnyájan egy irányba szaladnak ki a színpadról. 28

23 29

24 7. A téli ünnepkörrıl a tanórák keretében: folyamatos Tanító/tanár: Idı, tantárgy: Fogalmak: Munkaforma: Képesség-fejlesztés: Petrovitsné Balla Magdolna November 16. /5.b oszt. HONISMERET Advent, Miklós napja, Luca napja, Szálláskeresés, Karácsonyi asztal, Betlehemezés, Regölés, Aprószentek napja, Vízkereszt kántálás, láncos Miklós, munkatilalom, lucaszék, szentcsalád járás, köcsögduda, korbács, ostorcsattogtatás, vízszentelés, házszentelés, stb. Kis csoportos feladatmegoldások Szociális érzékenység, együttmőködés, fogalomtársítás, szövegértés, logikai készség, képolvasás Tanító/tanár: Idı, tantárgy: Fogalmak: Munkaforma: Képesség-fejlesztés: Borsós Antalné November 17.,20., 24., 26. / 6. a osztály Angol Hálaadás-napi ünnepek az angolszász országokban A Thanksgiving jelentése, eredete. csoportmunka Szövegértés,manuális képességek fejlesztése papírbábok készítésén keresztül. 30

25 Tanító/tanár, osztály: Petrovitsné Balla Magdolna Idı, tantárgy: November :00-15:30 énekkar Téma: Adventi dalok Karácsonyi dalok A csendes várakozás, és Jézus születésérıl szóló dalszövegek és dalok Munkaforma: Szólamok betanítása, összeéneklése Képességfejlesztés: Kotta olvasás, hallás, ritmusérzék, egymásra figyelés, a tiszta éneklés Tanító/tanár: Kovácsné Fábián Andrea Tantárgy, osztály: Szövegértés szövegalkotás 4. b Advent-a várakozás ideje Fogalmak: Advent jelentése, szokások: koszorú szimbólumai gyertyagyújtás Advent a családban. Munkaforma: Csoportmunka-naptár tervezése Képesség-fejlesztés: Szociális kompetencia fejlesztése a családi ünnepekkel, melyben a szeretet az együttlét, az öröm érzése nyilvánul meg. Tanító/tanár, osztály: Török Dóra Idı, tantárgy: November /1.a oszt. Technika Téma: Hasznos tárgy papírból: díszdoboz hajtogatása Szimmetrikus, felezés, átló, négyzet Munkaforma: Csoport munka, egyéni munka, Képességfejlesztés: Funkció és részek kapcsolatának felismerése, tárgyalkotói képességek fejlesztése 31

26 Tanító/tanár, osztály: Török Dóra 1.a oszt Idı, tantárgy: November Rajz Téma: Egy elkezdett téli kép továbbrajzolása A vonal és pont, mint képalkotó elemgyakorlati alkalmazása, komponálás, képépítés Munkaforma: Csoport munka Képességfejlesztés: Fantázia fejlesztése, kompozíció és képesség fejlesztése Tanító/tanár, osztály: Matuláné Enyedi Julianna 2. a oszt. Idı, tantárgy: November 25.Technika Téma: Papír felhasználása, papírfajták Hajtogatás, szalvéta fajták, ünnepi asztal Munkaforma: Frontális, csoportos, Képességfejlesztés: Kézügyesség, ízlésformálás Tanító/tanár, osztály: Fábián Istvánné 2. b oszt. Idı, tantárgy: November 25. / rajz óra Téma: Várjuk a télapót Miklós püspök legendája, ajándékozás öröme, mese és valóság Munkaforma: Egyéni Képességfejlesztés: Esztétikai érzék fejlesztése, tartalom, hangulat megjelenítése formákkal, színekkel, l 32

27 Tanító/tanár, osztály: Ritókné Jámbor Aranka 2.b oszt. Idı, tantárgy: November 27. Felkészítés Téma: Adventi dal tanulása: NOX: Szent ünnep c. dala Advent fogalma Karácsonyi készülıdés Refrén: visszatérı dalrészlet Munkaforma: Frontális, csoportos Képességfejlesztés: Zenei hallás, ritmuskészség fejlesztése; zenei élményszerzés Tanító/tanár, osztály: Bor Gáborné 4.a Idı, tantárgy: November óra Felkészítı Téma: Ünnepvárás Népdalok- népi játékok Munkaforma: Csportos Képességfejlesztés: Hagyományos játékos megismerése, hagyományok tisztelete, a közös játék öröme Tanító/tanár, osztály: Kovácsné Fábián Andrea 4.b Idı, tantárgy: November 30.2.óra Felkészítı Téma: Advent Az ünnep várása, jelentése, adventi koszorú szimbólumai Munkaforma: Csoportos és egyéni Képességfejlesztés: A szeretet a családban így a szociális kompetencia fejlesztése, kommunikáció fejlesztése 33

28 Tanító/tanár, osztály: Nagy Katalin 1.a oszt. Idı, tantárgy: November 23. Környezet Téma: A tél hónapjai Adventi készülıdés Munkaforma: Egyéni, páros Képességfejlesztés: Megfigyelıképesség, logikus gondolkodás, beszédkészség fejlesztése Tanító/tanár, osztály: Nagy Katalin 1.a oszt. Idı, tantárgy: November 24. Ének Téma: Suttog a fenyves Télapóvárás Munkaforma: Egyéni, páros Képességfejlesztés: Ritmuskészség, zenei hallás fejlesztése Tanító/tanár, osztály: Ritókné Jámbor Aranka 2. b oszt. Idı, tantárgy: November 23. Felkészítés Téma: Betlehemi vers dramatizálása Bibliai történet, szereplık, párbeszéd, rímek Munkaforma: Páros, csoportos Képességfejlesztés: Esztétikai élményszerzés, olv. készség, ritmuskészség fejlesztése 34

29 Tanító/tanár, osztály: Ritókné Jámbor Aranka 2. b oszt. Idı, tantárgy: November 24. Technika óra Téma: Gyertyatartók, hóemberek só-liszt gyurmából az adventi vásárba Advent fogalma, gyúrás, szaggatás, gömbölyítés,sodrás Munkaforma: Egyéni, csoportos Képességfejlesztés: Kézügyesség, alkotói fantázia fejlesztése Tanító/tanár, osztály: Ritókné Jámbor Aranka 2. b oszt. Idı, tantárgy: November 27. Felkészítés Téma: Adventi daltanulás Adventi szokások, díszítések, adventi hangulat,zenehallgatás Munkaforma: Egyéni, frontális Képességfejlesztés: Esztétikai érzék, zenei hallás fejlesztése 35