Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ. Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara

Átírás

1 Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara MÉRNÖKTNÁR MÉRNÖK INFORMTIK MESTERKÉPZÉSI SZK Székhelyen kívüli képzés (Szabadka, Szerbia) indítására irányuló kérelem rész Budapest, november 24.

2 TRTLOMJEGYZÉK DTLP... 3 /I. KÉPZÉS TRTLM... 5 /II. PEDGÓGII PSZICHOLÓGII KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI /III. PEDGÓGII PSZICHOLÓGII KÉPZÉS TUDOMÁNYOS HÁTTERE... 6 /IV. PEDGÓGII PSZICHOLÓGII KÉPZÉS INFRSTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI... 7 /V. KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KPCITÁS... 8 /VI. SZÉKHELYEN KÍVÜL, NEM MGYRORSZÁGON INDÍTNDÓ KÉPZÉS... 9 MELLÉKLETEK JEGYZÉKE

3 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () DTLP 1. véleményezést kérő felsőoktatási intézmény neve, címe Óbudai Egyetem 1034 Budapest, Bécsi út 96/b felsőoktatási intézményben a tervezett képzésért közvetlenül felelős szervezeti egység Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ, Budapest, Népszínház u tervezett képzés helye Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara, Szabadka 3. z indítandó mesterszak megnevezése: tanári mesterszak 4. tanári mesterszakon szerezhető oklevélben szerepeltetni kívánt szakképzettség megnevezése Okleveles mérnöktanár (Mérnök informatikus), Teacher of Engineering (Engineering Information Technologist) 5. z indítani tervezett képzési formák teljes idejű (nappali), részidejű (levelező, esti), távoktatásos (t), székhelyen kívüli (szhk) idegen nyelven is: angol, német, francia, orosz, csak idegen nyelven: angol, német, francia, orosz 6. tervezett hallgatói létszám képzési formánként (n,l,e,t, szhk) és szakképzettségenként: SZHK: 20 fő 7. képzési idő Nappali és levelező tagozaton 4 félév, az oklevél megszerzéséhez 120 kredit szükséges. Nappali tagozaton a felkínált tanórák (kontaktórák) száma: 465 óra az összóraszámon: 1350 órán (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül. Levelező tagozaton: a felkínált tanórák (kontaktórák) száma: 130 óra az összóraszámon: 368 órán (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül. szakmai gyakorlat időtartama és jellege: 1 félév összefüggő nevelési-oktatási gyakorlat. gyakorlat sikeres teljesítésével megszerezhető kreditérték: szak indításának tervezett időpontja: szeptember tanári mesterszakért felelős oktató megnevezése és aláírása.. Tóth Béláné dr. habil. egyetemi tanár 9. tanári mesterszakon az indítani tervezett szakképzettségért felelős oktató megnevezése és aláírása Dr. Takács Márta dékán, egyetemi docens, PhD 10. Dátum, és az intézmény rektorának megnevezése és cégszerű aláírása Budapest, november 30.. Prof. Dr. Rudas Imre rektor

4

5 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /I. KÉPZÉS TRTLM /I.1. tanári mesterszakra való belépés előfeltétele MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

6 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /I.2. képzési program: a pedagógiai-pszichológiai egység tanterve (az óra, kredit és vizsgaterv táblázatos összegzése) MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. a tanári KKK 8. pontja félévek számonkérés alapján tantárgy (vizsga / a pedagógiaipszichológiai ismeretkör évközi jegy / aláírás / tantárgyai / felelősök tanóraszám (heti, ill. féléves), kreditszáma 2 szigorlat) tanóratípus 1 (ea / sz / gy / konz) pedagógiai és pszichológiai alapozó ismeretek 1. pedagógia alapjai Tóth Béláné dr.. 2/30 ea 2 v 2. Pszichológia és személyiségfejlesztés I/1. Dr. Gyarmathy Éva 3/45 ea 3 v 3. Pszichológia és személyiségfejlesztés I/2. Dr. Gyarmathy Éva 2/30 gy 2 é 4. Kommunikáció 1/15 ea 3 é Dr. Szekér Nóra 2/30 gy összesen 3/45 ea 2/30 ea 2/30 gy 1/15 ea 2/30 gy 10 2 v 2 é a tanári képesítés pedagógiai, pszichológiai és társtudományi ismeretei 5. Pszichológia és személyiségfejlesztés II/1. Dr. Gyarmathy Éva 3/45 ea 4 v 6. Pszichológia és személyiségfejlesztés II/2. Dr. Gyarmathy Éva. 2/30 gy 2 é 7. Neveléstan I. 1/15 ea 2 é Tóth Béláné dr. 1/15 sz 8. Neveléstan II. 2/30 ea 2 v Tóth Béláné dr. 9. Didaktika és oktatásszervezés I. Dr. Hassan Elsayed 10. Didaktika és oktatásszervezés II. Dr. Hassan Elsayed 11. Szakképzés és gazdaság Dr. Simonics István 12. Felnőttek szakképzése Dr. Simonics István 13. Oktatástechnológia és multimédia Dr. Hassan Elsayed 1/15 ea 1/15 sz 1/15 ea 1/15 sz 1/15 sz 2/30 gy 1/15 ea 1/15 sz 3 v 3 v 2/30 ea 2 v 2 é 4 é 1 Ftv tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció) 2 egy sorba írt több féléves tantárgynál a sorrakerülés rendjében megadva (pl: 3; 2, illetve koll; gyj) /

7 14. Elektronikus tanulás TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () Dr. Tóth Péter 15. Szakképzéspedagógiai kutatásmódszertan Dr. Pentelényi Pál. 16. Mérés és minőség Dr. Pentelényi Pál 18. Szakdolgozat Dr. Simonics István összesen szakmai gyakorlat 17. Pedagógiai gyakorlat Dr. Tóth Péter szabadon választható tantárgyak 1. Digitális taneszközök 2. felzárkóztatás pedagógiája 3. Tanulásmódszertan 4. Kultúrtörténet 5. Technikatörténet 6. Speciális nevelési területek a képzési szakaszban összesen 6/90 ea 4/60 sz 2/30 gy 2/30 gy 3 é 1/15 ea 1/15 sz 2 v 2/30 ea 3 é 1/15 sz 2/30 gy 5 a 2/30 gy 3 é 3/45 ea 1/15 sz 6/90 gy 5/75 ea 2/30 sz 2/30 gy Dr. Makó Ferenc Dr. Makó Ferenc Dr. Makó Ferenc Dr. Szekér Nóra Tóth Béláné dr. Dr. Gyarmathy Éva 2 é 2 é 2 é 2 é 2 é 2 é 2v + 3é 2v + 3é 2v + 1é + 1a /

8 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /I.3. Tantárgyi programok, tantárgy-leírások MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

9 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /I.4. képzési folyamat, az értékelési módszerek, eljárások MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

10 pedagógiai pszichológiai alapozó ismeretek MsT TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /II. PEDGÓGII PSZICHOLÓGII KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI /II.1. tanári mesterszak felelőse és a záróvizsgatárgyak felelősei Felelősök neve és a felelősségi típus szf: szakfelelős, zvf: záróvizsgatárgy felelőse Tudományos fokozat /cím (PhD/ CSc/ DSc/ akad.) Munkakör (e/f tan/ e/f doc.) FOI-hez tartozás és munkaviszony típusa (T/E) Milyen szak(ok) felelőse (B+M?, M+tM?, B, M? Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon / az intézményben (B és M képzésben összesen) Dr. Tóth Péter szf PhD e doc. T 0 9/18 Dr. Takács Márta zvf PhD e doc. T 0 7/29 /II.2. z oktatói kör: Tantárgylista tantárgyak felelősei, oktatói PEDGÓGII- PSZICHOLÓGII ISMERETKÖR TNTÁRGYI 1. pedagógia alapjai Részvétel az ismeretátadásban 2. Pszichológia és személyiségfejlesztés I/1. 3. Pszichológia és személyiségfejlesztés I/2. Oktató neve (több oktató esetén a tantárgy blokkjában első helyen a tantárgy felelőse legyen) Tud. fokoza t/cím (PhD/ CSc/ DSc/ MT tag) Munkakör (ts. / adj./ e/f doc./ e/f tan./ tud. mts./ egyéb) tantárgy oktatói FOI-hez tartozás és munkaviszony típusa (T/E/V) tantárgy előadója I / N gyak. fogl.-t tart I / N Tóth Béláné dr PhD e tan. T I N 8/31 Dr. Gyarmathy PhD tud. főmts. E I N 13/13 Éva Suplicz Sándor - f doc. T I N 0/7 Dr. Gyarmathy PhD tud. főmts. E N I 13/13 Éva Tulics Helga - ts. T N I 0/0 4. Kommunikáció Dr. Szekér Nóra PhD adj. T I I 5/9 Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon, ill. az intézményben B és M képzésben összesen /

11 a tanári képesítés pedagógiai, pszichológiai és társtudományainak ismeretei MsT TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () PEDGÓGII- PSZICHOLÓGII ISMERETKÖR TNTÁRGYI 5. Pszichológia és személyiségfejlesztés II/1. 6. Pszichológia és személyiségfejlesztés II/2. 7. Neveléstan I. 8. Neveléstan II.. Oktató neve Tud. fokozat/ cím (PhD/ CSc/ DSc/ MT tag) Munkakör (ts. / adj./ e/f doc./ e/f tan./ tud. mts./ egyéb) tantárgy oktatói FOI-hez tartozás és munkaviszony típusa (T/E/V) Részvétel az ismeretátadásban tantárgy előadója I / N gyak. fogl.-t tart I / N Dr. Gyarmathy PhD tud. főmts. E I N 13/13 Éva Suplicz Sándor - f doc. T I N 0/7 Dr. Gyarmathy PhD tud. főmts. E N I 13/13 Éva Tulics Helga - ts. T N I 0/0 Tóth Béláné dr PhD e tan. T I I 8/31 Fűzi Beatrix - ts. T N I Tóth Béláné dr PhD e tan. T I N 8/31 Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon, ill. az intézményben B és M képzésben összesen 9. Didaktika és oktatásszervezés I. 10. Didaktika és oktatásszervezés II. 11. Szakképzés és gazdaság 12. Felnőttek szakképzése 13. Oktatástechnológia és multimédia 14. Elektronikus tanulás 15. Szakképzés pedagógiai kutatás módszertan 16. Mérés és minőség 18. Szakdolgozat SZKMI GYKORLT 17. Pegagógiai gyakorlat Dr. Hassan CSc e doc. T I I 10/22 Elsayed Fűzi Beatrix - ts. T N I Dr. Hassan CSc e doc. T I I 10/22 Elsayed Fűzi Beatrix - ts. T N I Dr. Simonics István Dr. Simonics István PhD f doc. T I N 9/20 PhD f doc. T I I 9/20 Dr. Hassan CSc e doc. T I I 10/22 Elsayed Dr. Tóth Péter PhD e doc T I I 9/18 Dr. Tóth Péter PhD e doc. T N I 9/18 Dr. Pentelényi Pál PhD e doc. T I I 5/29 Dr. Pentelényi Pál PhD e doc. T I I 5/29 Dr. Makó PhD f doc. T I I 6/17 Ferenc Dr. Simonics PhD f doc. T I I 9/20 István Dr. Tóth Péter PhD e doc. T I I 9/18 /

12 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () SZBDON VÁLSZTHTÓ TNTÁRGYK 1. Digitális Dr. Makó PhD f doc. T I I 6/17 taneszközök Ferenc 2. felzárkóztatás Dr. Makó PhD f doc. T I I 6/17 pedagógiája Ferenc 3. Tanulásmódszertan Dr. Makó Ferenc PhD f doc. T I I 6/17 4. Kultúrtörténet Dr. Szekér Nóra PhD adj. T I I 5/9 5. Technikatörténet Tóth Béláné dr PhD e tan. T I I 8/31 6. Speciális nevelési területek Dr. Gyarmathy Éva PhD tud. főmts. E I I 13/13 /II.3. Összesítés a fenti oktatói körről a modul tantárgyainak száma a modul képzésében résztvevő összes oktató száma az összes oktatóból tantárgyfelelős oktatók minősítettsége PhD/ CSc oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony típusa DSc T E V ts. / adj. oktatók munkaköri beosztása docens f. e. f. e tanár /

13 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /II.4. pedagógiai pszichológiai képzésben oktató személyi-szakmai adatai MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

14 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /III. PEDGÓGII PSZICHOLÓGII KÉPZÉS TUDOMÁNYOS HÁTTERE MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

15 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /IV. PEDGÓGII PSZICHOLÓGII KÉPZÉS INFRSTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

16 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /V. KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KPCITÁS MB 2006/9/XV/11. számú határozatával akkreditálva. /

17 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () /VI. SZÉKHELYEN KÍVÜL, NEM MGYRORSZÁGON INDÍTNDÓ KÉPZÉS z I-V. fejezet szerint összeállított anyag az alábbi kiegészítésekkel 1 : székhelyen kívüli képzésért felelős helyi oktató személyi-szakmai adatai Dr. Takács Márta, docens székhelyen kívüli képzésbe bevont helyi illetőségű oktatók személyi-szakmai adatai Dr. Ivanovity Josip, docens Dr. Pertl Szilveszter, docens Dr. Pintér Krekity Valéria, docens Dr. Takács Márta, docens székhelyen kívüli infrastruktúra részletes bemutatása z Újvidéki Egyetem (ÚE) szabadkai Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara (MTTK) a pedagógusképzés 230 éves hagyományait átörökítve alakult újjá az ÚE 14. karaként októberében. szerbiai oktatási törvények alapján 1991-ben a tanítóképzés főiskolai képzés helyett egyetemi képzés lett, és Zomborban került összevonásra. Hosszú évek megfeszített munkájába került, hogy a magyar pedagógusképzés visszakerüljön természetes közégébe, a tömbmagyarság központjába a Vajdaságban, Szabadkára. Kar pillanatnyilag a vajdasági magyarság egyetlen egyeteme, amely magyar tannyelvű oktatás folyik. Kar alapításakor stratégiai cél volt, hogy ne csak a tanító- és óvópedagógus képzésben, hanem a tanárképzésben is részt vállaljon, hiszen a vajdasági magyarság körében nagy a minősített pedagógusok hiánya. MTTK tudatos humánerőforrás és infrastrukturális fejlesztéssel jutott el arra a pontra, hogy az Óbudai Egyetemmel együttműködve mérnöktanári képzés indítását tervezi. Ehhez az infrastrukturális feltételeket, minősített oktatókat és megfelelő szakmai és tudományos környezetet tud biztosítani. Szerbiai kkreditációs Bizottság a Kar oktatási programjait és a Kart magát is akkreditálta, és akkreditált kutatási műhelyként is működhet a Szerbiai Tudományos Fejlesztési lap határozata alapján. Ez utóbbi akkreditáció feltétele a minősített oktatók megfelelő publikációs tevékenysége, kutatási programok tervezése és végzése, fiatal kutatók támogatása, a kutatási eredmények bemutatása saját szervezésű rendezvényeken. Ezen feltételeknek a Kar rendre eleget tesz (jelenleg 14 minősített oktató és 8 doktorandusz tanársegéd dolgozik a karon). Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karon öt tanszéke van: Magyar Nyelv, Irodalom és Kommunikációs Tanszék, Módszertani Tanszék, Művészetek és Képességek Tanszék, Természettudományi Tanszék, Társadalomtudományi Tanszék. köréjük csoportosuló kutatók alkotják a kapcsolódó tudományos műhelyeket, amelyek közül az érintett, tervezett képzés tekintetében fontos szerepet játszik a - Társadalomtudományi Tanszék Pedagógiai szakcsoportjából Dr. Ivanovity Josip, docens, - Természettudományi Tanszék szakcsoportjából Dr. Takács Márta, docens és Dr. Pletl Szilveszter, docens, - Módszertani Tanszék szakcsoportjából Dr. Pintér Krekity Valéria, docens. z elmúlt 5 év műhelymunkájának eredményeként nemzetközi viszonylatban is ismert és elismert kutató-fejlesztő szakmai műhelyekké váltak ezek a csoportok, és az MT Magyar Tudományosság Külföldön Elnöki Bizottsága jegyzett tudományos műhelyként tartja számon. ( Karon folyó kutatási eredményeket a Karon évenként megrendezésre kerülő tematikus nemzetközi tudományos konferencián és más jelentős konferenciákon és folyóiratokban publikálják a Kar 1 Ha a beadvány székhelyen és azon kívüli indításra is vonatkozik, akkor a székhelyen kívül indítandó képzés bemutatásakor a személyi és tárgyi, infrastrukturális feltételek külön ismertetését kérjük a fenti pontok figyelembe vételével. /

18 TNÁRI MESTERKÉPZÉS SZKINDÍTÁS t a n á r i m e s t e r s z a k p e d a g ó g i a i p s z i c h o l ó g i a i e g y s é g e () munkatársai, de a Kar által szerkesztett Módszertani Közlönyben illetve Évkönyvben is helyet kapnak az eredmények. Kar munkatársai a kutatási eredményeikről, szakmai rendezvényeikről és a kutatókról rendszeresen adnak információkat a szerbiai, anyaországi és külföldi tudományos adatbázisok felé. Karon szervezett konferenciák tematikájáról a Kar honlapján érhetők el információk. MTTK részt vesz az ÚE oktatásfejlesztési bizottságának munkájában, ahol közoktatási és felsőoktatási pedagógiai kompetenciákról, egyetemi oktatók pedagógiai kompetenciáinak fejlesztéséről és egyéb oktatáspolitikai és szakmai tevékenységről esik szó és születik döntés az ÚE szintjén. MTTK oktatói több évtizedes tapasztalattal rendelkeznek különböző tárgyak, szakterületek módszertanának oktatásában. műhelyek rendszeresen figyelemmel kísérik a pedagógiai tendenciákat és az elmúlt időszakban sokat foglalkoztak a tehetséggondozással is, bejegyzett tehetségpont is működik a Karon. Kutatási eredményeink kipróbálására a pedagógusképzés gyakorlóiskolai hálózatában van lehetőség a gyakorló iskolák vezető tanárainak segítségével. Kar a Szerbiában is működő hallgatói csereprogramokban is részt vesz, ezek a CEEPUS, TEMPUS, ERSMUS MUNDUS programok, továbbá a hallgatók rendszeres pályázói és résztvevői a Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma és a Balassi Intézet közös pályázatán részképzős tanulmányútra a magyarországi felsőoktatási intézmények nappali tagozatán (félévenként 4-5 hallgató egy hónap időtartamra). külföldi, az anyaországi és a szerbiai pedagógusképző intézményekkel az alapítás óta jól hasznosuló együttműködése van a Karnak (csereprogramok, közös képzések). MTTK külön figyelmet fordít az e-learning technológiák és eszközök oktatására, egy SMRT és 4 e- táblával felszerelt laboratóriumaiban oktatja ezen eszközök használatát a hallgatói számára. Kar Moodle rendszere napról napra gazdagodik, és fontos szerepe van a hallgató-oktató kommunikációban. ( z MTTK könyvtára jelenleg kötettel rendelkezik, amelyből könyv, folyóirat, 136 CD. könyvtár adatbázisa a BISIS egységes szerbiai könyvtárrendszerhez igazodik. Kar az elmúlt 5 év alatt 16 tankönyvet, szöveggyűjteményt és 4 e-könyvet adott ki, amelyek a karon folyó oktatást segítik. keresését a oldal biztosítja. Kar munkatársai tagjai több szerbiai anyaországi és nemzetközi folyóirat szerkesztő-bizottságának. z MTTK a szabadkai, Strossmayer utca 12-es szám alatti épületében működik m 2 területen 7 felszerelt tanteremmel, számítógépes laborral, könyvtárral, olvasóteremmel és díszteremmel rendelkezik. tantermek száma a már működő és tervezett képzés szempontjából is elegendő számúak, táblával, írásvetítővel, Smart illetve e-táblával ellátottak, internet és hálózati csatlakozással és egyéb multimédiás kiegészítőkkel felszereltek. z épületen belül teljes a wifi lefedettség van. Kar internetes hálózata része a szerbiai országos akadémiai hálózatnak ( alrendszere az Újvidéki Egyetem egységes hálózatának ( valamint közös szervert üzemeltet a Szabadkai Műszaki Szakfőiskolával. /

19 MELLÉKLETEK JEGYZÉKE 1. Szenátusi határozat 1.1 Mérnöktanár mesterszak adatai 1.2. Tantervi tábla 2. rektor által aláírt oktatói névsor 3. z intézményvezető szándéknyilatkozata 4. gyakorlóiskolák szándéknyilatkozatai /