A 19. SZÁZAD 619 IRODALOM. Carl Dahlhaus, Die Musik des 19. Jahrhunderts, Neues Handbuch der Musikwissenschaft VI., Wiesbaden, Laber, 1980.
|
|
- Bálint Péter
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A 19. SZÁZAD A 19. század abban több minden korábbi évszázadnál, hogy a puszta dátum olyan tartalmakat foglal magában, melyek e korszak említésekor maguk is megjelennek. E tartalmakhoz melyek a 19. századot számunkra fogalommá teszik először is az a nagy zene tartozik, amely a repertoárt a mai napig uralja, és olyan nevekkel kapcsolódik össze, mint Beethoven és Schubert, Mendelssohn és Schumann, Chopin, Berlioz és Liszt, Verdi, Wagner és Bruckner, Csajkovszkij, Brahms, Mahler és Strauss. Ez a zene nemcsak a koncertés színházi zene dimenzióiban nagy, hanem egyúttal minőségében is, tehát a külsőségeiben nagyot és kicsit, például a szimfóniát és karakterdarabot vagy az operát és a dalt a belső nagyság és az időtlenül érvényes zene fogalmaiban kapcsolja össze. De éppúgy a 19. század jellemzőihez tartozik ezzel egészen ellentétes módon a kompozíciós szempontból jelentéktelen, epigonális és értéktelen, a felesleges és érvénytelen, s mára teljesen elfelejtett zene roppant tömege is. Ez szintén minden zenei műfajt és típust érint a pianofortéra írt fantáziáktól és caprice-októl egészen az operáig és a szimfóniáig. A 19. század hozta létre először az esztétikailag értéktelen zenét, a művészet lecsúszását a művészietlenségbe, s ez Robert Schumannt az évfolyam elején az általa alapított Neue Zeitschrift für Musik lapjain arra a programatikus elhatározásra ösztönözte, hogy harcba szálljon a közelmúlt művészietlenségével. Ebben a szellemben például így ír 1836-ban Henri Bertini op. 94-es darabjáról: Mivel ezekben az etűdökben csaknem minden megszokott, kacér, iskolás az a vigasz éltet, hogy efféle csillám aligha képes majd a világban sokáig fennmaradni. Vagy Karl Krebs op. 41-es variációiról: egy ily erőtlen dolog, amely ráadásul még fel is akar vágni, nos, az ilyen semmilyen könyörületet nem érdemelhet. Már a második oldalon rájövünk, hogy teljesen üres frázisokból van összetákolva. A műbírálat efféle megsemmisítő hangvétele új; a rossz zene újszerű jelenségére reagál. Valójában nem is annyira a jelenségek és események sokasága és gazdagsága az, ami a 19. század zenetörténet-írását és tárgyainak megközelítését megnehezíti, hanem sokkal inkább az ellentétesség, a divergencia és az antitetikus ítéletek azok, melyek a történetírás strukturálását, a korszak megértését és a megfejtését segítő elvek megtalálását nehezítik. A 19. században egyszerre van jelen az aktuális kedvenc, illetve az, ami teljességgel elmúlt és elfeledett lett, a legkellemetesebb és amit teljességgel kétségbe vontak, a művészileg elbűvölő és az esztétikailag semmitmondó.
2 SZÁZAD Az ellentétesség jelensége e tömeges és vegyes anyag megjelenésében nemcsak a zene esztétikai kvalitását érinti, hanem úgyszólván a zeneélet csaknem minden területét és jelenségét. A szálak szinte mindenütt ellentétekhez, antitézisekhez és dichotómiákhoz vezetnek. Arra keressük a választ, hogy miért volt ez így, milyen törvényszerűségei voltak e jelenségnek, s hogy miképpen közelíthetnénk a 19. század e jellegzetességeihez. E században jelenik meg a Hector Berlioz, Liszt Ferenc és követőik, Wagner és a wagneriánusok által követett progresszív elképzelés, miszerint a zene csak fogalmilag megragadható eszmékkel, a szimfonikus költemény és a zenedráma paradigmája révén egyesülve valósíthatja meg új és valódi lényegét. De egy másik, nem kevésbé erős irányzat, amely Johannes Brahmsban találta meg gyújtópontját, az abszolút zene eszméjére támaszkodva szembeszállt e felfogással, s ez a zenetörténetben a zenefogalomról történő egyik leghevesebb pártharchoz vezetett. Ez az ellentét a nagy zene iránti, mindkét oldalon uralkodó határozott művészi igény által kapcsolódott össze. A Nagy zene esztétikai súlyának értelmében, illetve gyakorta, a túlontúl nagy és lenyűgöző dimenziók fokozásának tendenciái felől nézve nagy. Ezzel szemben áll megint csak ellentétes módon az esztétikailag nem kevésbé érvényes kicsi, a maga szerényebb, egyszerűbb, kedélyesebb, bizalmasabb, meghittebb és személyesebb perspektíváival. E biedermeieres irányzat a harmincas évektől Stephan Heller, Robert Franz, Robert Schumann, Theodor Kirchner és Peter Cornelius művei mellett számos más kompozícióban is megjelent, s nemcsak zongoradarabokban és dalokban, hanem majd minden zenei műfajban, a versenyműtől a szimfóniáig (Niels Gade, Robert Volkmann) és operáig (Albert Lortzing, Otto Nicolai). Dimenzióiban kicsi, mégis művészien teljes érvényű zene bontakozott ki a karakterdarabok zenei zsánerében is, továbbá a házi muzsika és ifjúsági zene formáiban, melyek számos ponton fonódtak össze a biedermeier mértékletes zenéjével. Ismételten ellenpontként fejlődött a polgári szalonok esztétikailag csekélyebb értékű zenéje, amely a francia, kiváltképp a párizsi szalonok majmolásában merült ki, s a század második harmadától a társasági élet egy felettébb széles divatjelenségként honosodott meg. A szalonok speciális társasági formájához csakhamar tömegesen gyártott szalonzene az olyan jellegű zene paradigmájává vált, amely többé nem művészi igénnyel készül, hanem kizárólag funkciója révén értendő és ítélhető meg. Innen az autonóm és funkcionális zene jövőbeni ellentéte. A 19. századot eme ellentétesség tekintetében az is jellemzi, ahogy s Schumann zenekritikája jó példa erre a zenei felelősségtudat a művészileg rossz zenével szemben védekezett, le akarta győzni és el akarta tüntetni azt még ha sikertelenül is, mivel nagyon megnőtt az igény a tisztán funkcionális zene iránt, és társadalmi támogatottsága is mindinkább megerősödött.
3 A 19. SZÁZAD 617 Ismét csak egy másik téren, a 19. században a jelen zenéje iránti elkötelezettség, az új, fejlődő, jövőbemutató zene alkotásának igénye és a múlthoz való, éppoly hangsúlyos visszanyúlás között is ellentét feszült. A rohamosan fejlődő modernitás mellett, amely esztétikai viták által is megtámogatva mind újabb eszméket követett és valósított meg, fokozatosan megkezdődött a régebbi korok zenéjének kutatása, újrafelfedezése és felélesztése is, amely olyan zeneszerzőknél, mint Mendelssohn, Spohr, Schumann avagy Brahms, a historikus zenei formák és technikák tudatos kompozíciós felhasználásához vezetett. A történelem megjelenítésének szándékát jelzi 1830 körül Bach Máté-passiójának Felix Mendelssohn-Bartholdy általi újraelőadása (1829), Raphael Georg Kiesewetter és Francois-Joseph Fétis a Verdienste der Niederländer (1829) titulussal jutalmazott pályaművei, továbbá Carl von Winterfeld munkája, a Johannes Gabrieli und sein Zeitalter (1834). A történelem iránti új érdeklődés jelenségformái közé tartozott a historikus koncertek rendezése, a régi zeneművek gyakorlati célú újrakiadásai, társaságok alapítása zenetörténeti vállalkozások támogatására vagy megtartására, a zenei emlékművek és összkiadások szerkesztése, továbbá a régi zene előadási gyakorlatával kapcsolatos kérdések is. A zenetörténeti örökségre és kínálatra való visszaemlékezés egyik legerősebb motivációja az igazi egyházi zene kérdése volt, melyet katolikus oldalon a cecilianizmus Palestrina-orientált reformmozgalma vezetett, míg evangélikus oldalon eleinte főleg Johann Sebastian Bach kantátáit mint az érvényben lévő egyházi zene mintáját és példaképét fedezték fel újra. Szellemében és megvalósítási módjában az új istentiszteleti zene ugyancsak a régi zene jegyében fogant, míg a nagy egyházi zene esetében Haydnt, Mozartot és Beethovent követően olyan szerzők, mint Berlioz, Liszt, Verdi, Brahms és Dvořák, egyházi koncertzenéikkel szembefordultak a használati egyházzenével. Ha a 19. századra jellemző ellentétek keletkezésének okait firtatjuk, és az okok számát egyéb antitetikus és dichotomikus jelenségek feltárásával tovább növeljük, válaszunk is sokrétű lesz, s aligha lehetséges az, hogy a szálakat egyetlen fonálra fűzzük fel, és találjunk egyetlen elvet, amely a 19. századot a maga ellentétes struktúrájában megmagyarázza. Most mégis erre teszünk kísérletet. Az állandóan növekvő nyilvánossággal együtt megnövekedtek előbb csak számszerűen a zenei igények is: a társadalom rohamosan növekvő érdeklődése a zene iránt éppoly rohamosan növelte a zenei alkotások tömegét és a piacot is. A 19. században folytatódott mindaz, ami az előző évszázadban az új nyilvánosság keletkezésével kezdődött, majd egyre nagyobb méreteket öltött. Emellett a tömegesség minőségi divergenciákhoz vezetett: amint a zenével élő társadalom osztályokra és rétegekre aprózódott, s e csoportok gazdasági, hivatásbeli és financiális szempontból, továbbá a képzés és szabadidő tekintetében megszilárdultak, differenciálódtak az igények
4 SZÁZAD is, s kialakult a magas és alacsony, a szórakoztató és az esztétikailag igényes, valamint a funkcionális és az autonóm zene ellentéte. A felsőbb társadalmi rétegek irányadó szerepének következménye az alacsony zene magas zene felé való esztétikai orientációja lett, amely a szórakoztató zene tömeges előállításával azonban ál-orientációvá züllött, és a zenekritika számára, amely a szórakoztató zenével szemben is megőrizte művészi igényességét, állandó lehetőséget biztosított a lesújtó vádaskodásra. De a zenefogyasztás mennyisége az esztétikailag igényes, magas zenében is erőltette a rossz (felejthető) és jó (tovább élő) zene szétválasztását: a nagy zene komponistái gombamód szaporodtak, de a szerzői kapacitás nem bizonyult elégségesnek, hogy a magas művészet iránti szükségletet mennyiségi szempontból minőségi módon elégítse ki. Csak részben magyarázható a zene mennyiségi igényéből, hogy a történetileg korábbi, régi zene a 19. században jelen idejű hatalommá fejlődött, hiszen a zenei szükséglet a zenepiac érdekeltségeinek köszönhetően a zene különböző fajtái révén gazdagodott és kielégülésre lelt. A zene történelmi időtlensége Haydn, Mozart és Beethoven továbbélése által magától értetődővé vált, s csak néhány évtizeddel kellett visszanyúlni Bachig és Händelig. Különösen a bécsi klasszikusok zenéjén tanulta meg az ember, hogy a zenét a történelmi determinációján túl esztétikailag is élvezze, úgy, mintha a jelen zenéje lenne. Másfelől azonban az időtlenség toposzával ellentétesen és mégis általa felerősödvén a történelmi kontinuitás elvesztésének tudata is fokozta a szervezett visszanyúlást a történelemhez, és annak életszükségleti rangot is kölcsönzött. A forradalmak és restaurációik, a gazdasági fordulatok és átalakulások, a társadalmi zavar és a nyugtalanság felszínre hozta a bizonytalanság érzetét, s így a szellemi és kulturális élet területén a régi, tradíciós töréstől érintett értékteremtéshez nyúltak vissza, hogy az emlékezés és felelevenítés révén irányt és tartósságot találjanak. Leginkább az egyházi zene területén ragadható ez meg, amely a barokk utáni időkben, a felvilágosodás során elvesztette hagyományosan magas rangját, kismesterséggé züllött, és elveszítette kultikus beágyazottságát. Az igazi egyházzenét mind katolikus, mind evangélikus oldalon, a történelmi források, tehát a múlt feltárásával kellett újrateremteni. S csakugyan, az egyházzenei intenciók és kezdeményezések, ha nem is kizárólagosan, mégis jelentős mértékben működtek közre a régi zene 19. századi újraélesztésében. Vezérszó lehet a 19. század ellentéteit magyarázó vázlatos elmélkedéseink során a stiláris bizonytalanság is. A stiláris bizonytalanság a zenekultúra társadalmilag motivált tradíciótörésein alapul, mely a zeneszerzés biztos keretformáit kibillentette védett helyzetükből. A bizonytalanság egyik oka a bécsi klasszikusok művészetének hegemóniájában rejlik, amely felvetette a kérdést: mi lesz ezután? A bizonytalanság nem utolsó sorban abból a hatalmas zeneszükségletből eredt, amely támogatta a tehetségteleneket, s eltérő ízlése miatt az esztétikai koncepció bizonyosságával szembehelyezkedett.
5 A 19. SZÁZAD 619 A stiláris bizonytalanság a 19. században nemcsak a zenei produktum középszerűbe, epigonálisba, félresikerültbe való lecsúszásában mutatkozott meg, amely a korábbi évszázadokban ilyen formában nem létezett, hanem a zene minden fajtában és műfajában is megjelent. A stiláris bizonytalanság a zene közvetítő erejébe vetett hittel szemben a művészileg hatályos zenén belül is esztétikai bizonytalanságot jelentett, kétséget az új zene ama képessége iránt, hogy magát önmaga révén képes megértetni. Létrejött a zenei kommentár, a szerzői intenciók közvetítése, a zene magyarázata: megszületett az ebben az értelemben programatikus zeneszerzés. Haydn, Mozart és Beethoven nem beszélve a múlt szerzőiről kompozíciós intencióikat, zenéjük miértjét soha nem közvetítették nyilvánosan. A műveik értelmének és kifejezésének esztétikai közvetettségébe vetett bizalmuk magától értetődőnek bizonyult, még ha zenéjük olyannyira új is volt, hogy eleinte értetlenséggel kellett számolniuk. Most azonban a mű miértjére szolgáló magyarázattal együtt megszületett a zeneszerzők esztétikája. Ahol pedig nem maguk a komponisták szolgáltak ezzel, ott a zenekritika vette át e szerepet. Nem a reflektív zeneszerzésre gondolunk, amely meghatározott intenciókat követ (ilyen mindig is volt), hanem az intenciók nyilvános megnevezésére és közvetítésére, a programszerű komponálásra, a művek kommentárjára, melyben a bizonytalanság jeleként a zene esztétikai létezését szándéknyilatkozatok és indoklások kísérik. A zene effajta esztétikai kommentárjai a 19. században perlekedésekhez és vádaskodásokhoz vezettek, pártok és köztük is mindenekelőtt két olyan csoportosulás között, melyek egyike a zenei forma primátusát, a másik a tartalom elsőbbségét tűzte zászlajára. A 19. századra jellemző ellentétek közül a következőkben kettőt ragadunk ki, hogy közelebbről megvizsgáljuk őket, és keletkezésük okait pontosabban, több oldalról is megvilágítsuk. Az esztétika és a művészi zene területéről a forma és tartalom kettősségét választjuk, és a szimfonikus költemény műfaján keresztül mutatjuk be azt, az alacsonyrendű zenével kapcsolatosan pedig a funkcionális és autonóm zene ellentétének létrejöttét vizsgáljuk meg a szalonzene paradigmatikus jelenségén keresztül. IRODALOM Carl Dahlhaus, Die Musik des 19. Jahrhunderts, Neues Handbuch der Musikwissenschaft VI., Wiesbaden, Laber, 1980.
Művészetek Ének-zene. 11. évfolyam
Művészetek Ének-zene A Művészetek - Ének-zene szabadon választható tantárgy belépési követelményei: Hallásvizsgálat: 10 nép- illetve műdal átélt, élményszerű tiszta előadása emlékezetből, a dalokat másmás
RészletesebbenSYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Zenetörténet A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám)
RészletesebbenSYLLABUS. I. Intézmény neve Kar Szak
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Zenetörténet Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi és Művészeti Kar Zene A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
RészletesebbenC.) SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK
C.) SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK Barokk zeneirodalom Tantárgy kódja EZ 3301 1. A tantárgy általános célja hasznosítani tud. Egyegy mű elemzésével járuljon hozzá a zeneművek esztétikai birtokbavételéhez.
RészletesebbenA vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása
A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni,
RészletesebbenSZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN
SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A szórakoztató zenész ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes
Részletesebben9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés
9. évfolyam Éves óraszám 36 óra Tematikai egység/ Zenei reprodukció Éneklés 14 óra A tematikai egység nevelési-fejlesztési A felső tagozatban megismert népzenei és műzenei szemelvények elsajátítása során
RészletesebbenA romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői
A romantika Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői A romantika A romantika: egyetemes művészettörténeti korszak és korstílus a XIX. sz. első felében Választóvonal a klasszikus és a modern
RészletesebbenOsztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból 9. évfolyam 4-5 mű éneklése tiszta intonációval a következő kategóriák mindegyikéből: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus Magyar népzene és történeti
RészletesebbenKLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 17. KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. május 17. 8:00 I. Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. október 25., 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene
RészletesebbenHÍRES ZENESZERZŐK TITKOS ÉLETE
HÍRES ZENESZERZŐK TITKOS ÉLETE ELIZABETH LUNDAY 3 HÍRES ZENESZERZŐK TITKOS ÉLETE AMIT TANÁRAINK SOHA NEM MESÉLTEK EL MARIO ZUCCA ILLUSZTRÁCIÓIVAL A fordítás alapja: Elizabeth Lunday: Secret Lives of Great
RészletesebbenFejlesztési feladatok Tájékozódás a zene eredetétől a reneszánsz végéig (korai barokk kezdetéig).
ZENETÖRTÉNET ZENEIRODALOM A zenetörténet zeneirodalom tanításának a célja, hogy a zene iránt érdeklődő, művelt embereket neveljen, akik zenei tanulmányaik során képessé válnak a további önművelésre, valamint
RészletesebbenSzakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról
Szakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról Magyarország legrégebben alapított historikus zenei fesztiválja 32. alkalommal került megrendezésre Fertőd-Eszterházán, 2016. június 25. és július 2. között,
RészletesebbenAlapfokú Művészetoktatás - 2011
Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Alapfokú Művészetoktatás - 2011 Módosítva: 2012 Készítette: Szabó Károlyné 2012. 06. 26. Balatonkenese, 2012-06-26 1. Az intézmény
RészletesebbenTANTÁRGY: 16 KÖTELEZŐ ZONGORA ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET, ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)
TANTÁRGY: 16 KÖTELEZŐ ZONGORA ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET, ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) Felelős szervezeti egység: Szólóhangszerek Tanszék TANTÁRGYFELELŐS:
RészletesebbenAzsenikről az ember általában alkotásaikra asszociál,
29 A halhatatlanok is meghaltak egyszer Zeneszerzők betegségei (5. rész) Azsenikről az ember általában alkotásaikra asszociál, és nem a mindennapjaik, különösen nem az egészségi állapotuk jut eszébe. Pedig
RészletesebbenAZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlat és szóbeli és írásbeli Emelt szinten: gyakorlat és szóbeli és írásbeli Az ének-zene érettségi vizsga célja
RészletesebbenLisztomania 2011. Liszt Ferenc a raidingi zseni, aki szupersztárnak született
Lisztomania 2011 A burgenlandi jubileumi év programja Budapest, 2010. november 4. Csodagyermek, zongoravirtuóz, a nık kedvence és az európai koncerttermek kiváló mestere: Liszt Ferenc a romantika korának
RészletesebbenÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés
ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli
RészletesebbenA tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6.
A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6. Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista Jevgenyij
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy
RészletesebbenA) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. A 15. 16. 17. 18. 19. A
A) Népdalok 1. Szól a fügemadár 2. Győri kanász a dombon 3. Béreslegény 4. Megrakják a tüzet 5. Tavaszi szél vizet áraszt 6. Az árgyélus kismadár 7. Hull a szilva a fáról 8. Komáromi kisleány 9. Elesett
RészletesebbenKLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. október 20. KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. október 20. 8:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenEGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 15. EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 15. 8:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0621 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS A feladatsor
RészletesebbenUHRMAN GYÖRGY (1932-2003)
UHRMAN GYÖRGY (1932-2003) Budapesten született; az ELTE Bölcsészettudományi Karán magyar szakos tanári diplomát szerzett 1954-ben. Tanított általános iskolában, gimnáziumban (ott csak igen rövid ideig),
Részletesebben2018. szeptember 28. péntek szeptember 29. szombat szeptember 29. szombat 22.00
[18 19 műsornaptár] O9. Ránki Dezső Csibi Szilvia 2018. szeptember 28. péntek 19.30 BACH - BERIO Contrapunctus XIX (Die Kunst der Fuge) (2001) BACH g-moll zongoraverseny, BWV 1058 BACH A-dúr zongoraverseny,
RészletesebbenAzonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 009. május 5. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
RészletesebbenA Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete
A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete A képzési terv az EDT által elfogadott kredithálók szerinti tantervi programra épül. A képzés a DLA
RészletesebbenJAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 17. JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. május 17. 8:00 I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Jazz-zenész
RészletesebbenZENETÖRTÉNET-ZENEIRODALOM
ZENETÖRTÉNET-ZENEIRODALOM A kötelezően választható tárgyak A szolfézs tárgy a 4. évfolyamig szerepel a kötelezően tanított tárgyak között, így iskolánkban a tanulók elméleti és gyakorlati tárgyak közül
RészletesebbenA kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:
A kánon művészete a hangversenye (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: Mozart: Ave Maria Ismeretlen szerző: Benedicta sit sancta trinitas Ockeghem: Prenez sur moi Bach: Goldberg-variációk
RészletesebbenMELLÉKLET. 2008/2009-es évad. Legközelebbi hangversenyei. eink. nk: érletein. Új bérlete. ink, és a hozzájuk tartozó hangverseny-id.
MELLÉKLET 2008/2009-es évad Legközelebbi hangversenyei eink nk: Vendégszereplés Bécsben Wien, Musikvereinssaal 2008. október 26.,, 19:00 Franz Schmidt: Das Buch mit sieben Siegeln Vezényel: Günter Knotzinger
RészletesebbenEGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 17. EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. május 17. 8:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Egyházzenész
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1011 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
RészletesebbenSzínpadi- és hangszeres művek
Úgy tűnik, a komponisták ehhez az évszakhoz írták a legtöbb zeneművet. Érthető, hiszen a kezdet, a születés, a megújulás, a virágzás, a tavaszi levegő varázsa mind-mind tálcán kínálja a zeneszerzőknek,
RészletesebbenÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására
Részletesebben#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye
#zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Veszprém megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat azzal
RészletesebbenÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1713 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására
RészletesebbenKLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenCLARA SCHUMANN MŰVÉSZETE
DLA DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI BONNYAI APOLKA CLARA SCHUMANN MŰVÉSZETE Témavezető: DR. KOMLÓS KATALIN Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú, művészet- és művelődéstörténeti tudományok besorolású
RészletesebbenÉNEK-ZENE 4 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE
Célok és feladatok Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb céljai megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez,
RészletesebbenKLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Klasszikus zenész ismeretek emelt szint 1713 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 17. KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató
RészletesebbenZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK
ZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: zenekultúra (Music Culture) 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése -
RészletesebbenÉNEK-ZENE HELYI TANTERV. 9-10. évfolyam
ÉNEK-ZENE HELYI TANTERV 9-10. évfolyam A szabályozás szerint a gimnázium 9 10. évfolyamán kötelező tantárgy az ének-zene, míg a 11 12. évfolyamon a művészetek műveltségterület tantárgyai közül (ének-zene,
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 29. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. október 29. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenVII. Országos Hangjegykártya Verseny
Esztergomi Zsolt Nándor Alapfokú Művészeti Iskola VII. Országos Hangjegykártya Verseny 2017. április 28-án Esztergomban megrendezésre kerül az VII. Országos Hangjegykártya Verseny az Esztergomi Zsolt Nándor
RészletesebbenHelyi Tanterv Ének-zene 11.osztály
Helyi Tanterv Ének-zene 11.osztály Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás Zenei reprodukció Éneklés Korábbi években megszerzett kompetenciák, ismeretek, zenei élmények, népzenei és műzenei szemelvények
RészletesebbenAzonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 010. október 8. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 010. október 8. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS
RészletesebbenGödöllıi Szimfonikus Zenekar Alapítvány KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS A 2008. ÉVRİL
Gödöllıi Szimfonikus Zenekar Alapítvány KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS A 2008. ÉVRİL A Gödöllıi Szimfonikus Zenekar Alapítványt a Pest Megyei Bíróság 12.Pk.60.255/2003/4. számú, 2003. aug. 21-én jogerıre emelkedett
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. október 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK. Ének-zene
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Ének-zene 1. tétel A bolhási kertek alatt Ut queant laxis Fejtse ki a dallamhoz tartozó zenetörténeti vonatkozásokat! 2. tétel A nagy bécsi kaszárnyára Moniot d Arras: Nyári
RészletesebbenÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga részei Írásbeli vizsga: 120 perc I Zenefelismerés 20 perc II. Zenetörténeti szövegalkotás, Általános zenei alapismeretek, Dallamátírás. 100 perc
RészletesebbenFranciaország a felvilágosodás után
FRANCIA SZOCIOLÓGIATÖRTÉNET. PORTÉVÁZLATOK. AUGUSTE COMTE. ÉMILE DURKHEIM. PIERRE BOURDIEU A középkorban, illetve a felvilágosodás koráig uralkodó utópiák, társadalomalakító illúziók, reformok és víziók
RészletesebbenA ROMANTIKA Társadalmi és történelmi háttér roman = regény Párizsba Victor Hugo Delacroix Goya Madarász Viktor -, Munkácsy Mihály
A ROMANTIKA Társadalmi és történelmi háttér A XIX. sz. a forradalmak, a polgárosodás, majd a kapitalizmus kialakulásának időszaka Európában. Az ipari forradalom hatalmas társadalmi változásokkal jár: megsokszorozódik
RészletesebbenNÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A népzenész ismeretek ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi
RészletesebbenPesti Vigadó. Műsorfüzet 1865
Pesti Vigadó Műsorfüzet 1865 MEGNYÍLT A VIGARDA! N agy örömmel tesszük közzé, hogy majd tizenhat évnyi várakozás után Pest városa ismét rendelkezik olyan fényes, európai színvonalú épülettel, ahol reményeink
Részletesebbenzene szenvedéllyel BÉRLETEK 2O16/17
zene szenvedéllyel BÉRLETEK 2O16/17 A ZENÉNEK KI KELL FEJEZNIE MINDAZT, AMELYRE NINCS SZÓ, DE AMI MÉGIS KIKÍVÁNKOZIK A LÉLEKBŐL, AMIT MÉGIS EL KELL MONDANUNK, ÉS AMI ELŐTT AZTÁN MINT HANGZÓ, EMOCIONÁLIS
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0912 É RETTSÉGI VIZSGA 2011. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
RészletesebbenKLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Klasszikus zenész ismeretek középszint 1711 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató
RészletesebbenJAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS (24 pont) A feladatsor megoldására
RészletesebbenJAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Jazz-zenész
RészletesebbenALMA MATER KONCERTEK A ZENEAKADÉMIÁN 2009 MÁJUSIG
ALMA MATER KONCERTEK A ZENEAKADÉMIÁN 2009 MÁJUSIG Április 8. 19:30 ~ Nagyterem Alma Mater Zenekar és a Zeneakadémia szólistái vezényel: Vashegyi György Prémium -Hérosz J. S. Bach: János-passió Április
RészletesebbenÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. NÉPZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 50 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. NÉPZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 I. Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli
RészletesebbenAzonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
RészletesebbenJAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. október 20. JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. október 20. 8:00 I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli
Részletesebben9. évfolyam. Ének-zene 9-10. évfolyam. ÉNEK-ZENE 9. évfolyam 10. évfolyam. Heti óraszám 1 1. Éves óraszám 36 36. Zenei reprodukció Éneklés 14
Ének-zene 9-10. évfolyam ÉNEK-ZENE 9. évfolyam 10. évfolyam Heti óraszám 1 1 Éves óraszám 36 36 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés 14 Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
RészletesebbenHU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében
21.3.2019 A8-0156/153 153 5 preambulumbekezdés (5) Az európai kulturális sokféleség előmozdításához elengedhetetlenek a jól fejlődő és stabil kulturális és kreatív ágazatok, amelyek széles és sokrétű közönségeknek
RészletesebbenA tankönyvben található zenei szemelvények, gyakorlatok alkalmasak a kerettanterv által biztosított 10%-os szabad órakeret kitöltésére is.
Helyi tanterv az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet. 2. sz. melléklet 2.2.12. A) változatához Ének-zene az általános iskolák 5-8. évfolyama számára Kerettantervi megfelelés Jelen helyi
RészletesebbenA verseny április 5-én pénteken délelőtt 10 órakor kezdődik és a délutáni órákban fejeződik be.
2019. április 5-én Esztergomban megrendezésre kerül az VIII. Országos Hangjegykártya Verseny az Esztergomi Zsolt Nándor Alapfokú Művészeti Iskola szervezésében. A verseny helyszíne a Zeneiskola épülete:
RészletesebbenA WEINER LEÓ ZENEISKOLA ÉS ZENEMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLÁBAN MŰKÖDŐ
A WEINER LEÓ ZENEISKOLA ÉS ZENEMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLÁBAN MŰKÖDŐ FÚVÓS EGYÜTTESEK BEMUTATÁSA A zenekari munka célja: a szabadidő hasznos eltöltése, a fúvószene megismerése, megszerettetése, a hangversenyt
Részletesebben3. A barokk kor tanítása az iskolában. Johann Sebastian Bach és Georg Friedrich Händel művészetének közvetítése a különböző iskolatípusokban.
Ének-zene tanár MA 2 féléves levelező rövidített képzés záróvizsga tételek (A) A tételekhez lehetőség szerint zenei anyagot is mutassanak be, amit szabadon választhatnak. A vizsgán használhatják a megtanult
RészletesebbenSZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenA romantika. Mi a romantika?
A romantika Mi a romantika? Ez nem a romantika. Akkor hát h t mi? a a francia roman szó jelentése: regény az angol romance szóé óé: : lovagregény romance>romantic:: festői i táj, t regényes jellem
RészletesebbenWagner MICHAEL TANNER
Wagner MICHAEL TANNER Bevezetés Egy nagy mûvészrõl szóló zsebkalauznak elsõsorban bevezetõ jellegûnek, informatívnak és lényegre törõnek kell lennie. Végsõ soron nem nehéz Richard Wagner operáinak cselekményét
RészletesebbenLiszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem Doktori iskola (7. 6 zenemővészet) A TROMBITA ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJAI RICHARD STRAUSS SZIMFONIKUS KÖLTEMÉNYEIBEN
Liszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem Doktori iskola (7. 6 zenemővészet) A TROMBITA ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJAI RICHARD STRAUSS SZIMFONIKUS KÖLTEMÉNYEIBEN BOLDOCZKI GÁBOR TÉMAVEZETİ: HUSZÁR GÁBOR DOKTORI ÉRTEKEZÉS
RészletesebbenSZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED 2014. szeptember 22 27.
SZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED 2014. szeptember 22 27. NEMZETKÖZI KOMOLYZENEI FESZTIVÁL www.szentgellertfesztival.hu 2014. SZEPTEMBER 22. (HÉTFŐ) I. SZIMFONIKUS KONCERT Jótékonysági hangverseny a Korábban
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenFILHARMÓNIAI KONCERTEK DEBRECENBEN
FILHARMÓNIAI KONCERTEK DEBRECENBEN Bartók Terem Református Nagytemplom 2010/2011 ÖSSZESÍTETT PROGRAM 2010/2011 2010. október 5., 19.30 BARTÓK TEREM EGRI SZIMFONIKUS ZENEKAR NEMZETI ÉNEKKAR Mendelssohn:
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
Név:... osztály:... É RETTSÉGI VIZSGA 2006. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. október 25. 14:00 I. ZENEFELISMERÉS Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS
RészletesebbenIskolai zenei életünk története
Iskolai zenei életünk története Az iskolai kórus Iskolánk első kórusa, az Ifjúsági Dalkör 1879-ben jött létre Harrach József tanár vezetésével. Nemcsak az ifjúság éneklését tette lehetővé, hanem gyűjtéseket
RészletesebbenSZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN
SZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN Sándor Judit képén Nicolas Frize rendhagyó pécsi koncertje látható, melyen a fürdőruhás alkalmi zenészek saját testüket
RészletesebbenRomantikus szerzők - órai segédlet. Sági Lajos
Romantikus szerzők - órai segédlet Sági Lajos 2016 Tartalomjegyzék Előszó............................... 2 A klasszicizmusból a romantikába................ 4 Franz Schubert.......................... 5
RészletesebbenBARTÓK BÉLA ZONGORAVERSENY
www.konservatorium.steiermark.at www.belabartok.at 5. NEMZETKÖZI BARTÓK BÉLA ZONGORAVERSENY 2017 NOVEMBER 14. 19. GRÁC GRÀCBAN A STÀJERORSZÀGI JOHANN-JOSEPH-FUX- KONZERVATÒRIUMBAN 2017 NOVEMBER 14. 19.
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS
Részletesebbena 2013/14-es évad MûSoRa
Mindenki játszik. a 2013/14-es évad MûSoRa LiSZTFeReNC BéRLeT LiSZT FeReNC KoNFeReNCia- és KuLTuRáLiS KöZPoNT A 2013/14-es évad MûSoRa 2013. SZEPTEMBER 30., HÉTFÔ, 19 ÓRA A ZeNe ViLáGNaPJa G. ROSSINI:
RészletesebbenÚj Szöveges dokumentum NÉPSZERŰ ZENEI ESTÉK BÉRLET
NÉPSZERŰ ZENEI ESTÉK BÉRLET 2007. október 15. 19.00 Mozart: Varázsfuvola-nyitány Mozart: A-dúr zongoraverseny K.488 Schumann: III. (Esz-dúr) Rajnai szimfónia Szegedi Szimfonikus Zenekar Zongora: Kassai
RészletesebbenA SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 201. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 201. október 25. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenSzemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.
Szemle Kimondható és elbeszélhető tartományok Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p. Az önéletrajzról szóló elméletek kidolgozása az elmúlt évszázad 70-es
RészletesebbenA Habsburg- és a Habsburg-Lotharingia-család
ÖSSZEFOGLALÁSOK A Habsburg- és a Habsburg-Lotharingia-család Karl Vocelka osztrák történészprofesszor, a Bécsi Egyetem Történeti Intézetének elnöke ismert a magyar szakmai közönség számára. Az elmúlt két
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 16. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Ének-zene
Részletesebben2014. évi 4. szám. MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA június 21.
2014. évi 4. szám MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA 2014. június 21. Múzeumok éjszakája a Bartók Zeneházban 2014. június 21-én este tartották a Rákosmentén is a Múzeumok éjszakája rendezvénysorozatot. Rájöttünk, hogy
RészletesebbenKaposvári Szimfonikus Zenekar Alapítvány Fordulónap: 2011.12..31.
Kaposvári Szimfonikus Zenekar Alapítvány Fordulónap: 2011.12..31. EGYSZERŰSÍTETT MÉRLEG Adatok eftban Sorsz. Tétel megnevezése Előző évi Előző év Tárgyév helyesbítése a b c A. Befektetett eszközök 64 49
RészletesebbenA 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai
A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai A történelemtudomány előretörése. Az európai gondolkodás központja áttevődik Franciaországból Németföldre. 1. A kulturológia a
RészletesebbenÉLŐZENEI PRODUKCIÓK BESZÁMOLÓ BETÉTLAPJA
NEMZETI KULTURÁLIS ALAP Zeneművészet Kollégiuma Pályázati azonosító: 3033/04465 ÉLŐZENEI PRODUKCIÓK BESZÁMOLÓ BETÉTLAPJA 1. A MEGVALÓSULT PROGRAM MEGNEVEZÉSE Komolyzenei hangversenysorozat az év egyházi
Részletesebben