Megvalósult mérések. ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS (PIE) dolgozók, szülők, gyermekek 1. TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS (TÉR) 2. OVI-SZERVIZ (Klíma) 3.

Átírás

1

2 Megvalósult mérések 1. TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS (TÉR) 2. OVI-SZERVIZ (Klíma) 3. PARTNERI IGÉNY-ÉS ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS (PIE) dolgozók, szülők, gyermekek

3 TÉR - Általános kérdések

4 TÉR - Vezetői területek

5 TÉR - Vezetői területek

6 TÉR -Itemenkénti intézményi átlag Intézményi összesített átlag: 94,56% ERŐSSÉG Pozitívan nyilatkozik az intézmény értékeiről. (98%) A kapott új információkat a közvetlen vezetőmön keresztül közvetíti. (96,4%) Szakmai téren érti a dolgát, ha megakadunk segít. (96,3%) FEJLESZTHETŐ TERÜLET Tud motiválni! (91,3%) Az általa kialakított munkafegyelem nekem megfelelő. (92,7%) Szakmai kérdésekben a döntés lehetőségét felkínálja, a bevontságot biztosítja. (93,1%)

7 TÉR - felsővezetés Felsővezetés összesített átlaga: 95,47% ERŐSSÉG Pozitívan nyilatkozik az intézmény értékeiről. (99,53%) Pedagógiai programunkban meghatározott célok és értékrend szerinti működést preferálja. (98,35%) A kapott új információkat a közvetlen vezetőmön keresztül közvetíti. (97,76%) FEJLESZTHETŐ TERÜLET Épít az egyes munkatársak erősségeire. (91,3%) Tud motiválni! (91,2%) Vezetői stílusa nekem teljesen megfelel. (93,1%)

8 TÉR tagintézményvezetés Tagintézményvezetés összesített átlaga: 94,88% ERŐSSÉG Pozitívan nyilatkozik az intézmény értékeiről. (97,62%) Fontos számára az intézmény minőségfejlesztési eredménye (97,4%) A kapott új információkat közvetlen vezetőmön keresztül közvetíti. (96,15%) FEJLESZTHETŐ TERÜLET Szakmai kérdésekben a döntés lehetőségét felkínálja, a bevontságot biztosítja (93,46%) Segíti a csapatmunkát. (93,58%) Vezetési stílusa nekem teljesen megfelel. (93,57%)

9 TÉR intézményi felelősök Intézményi felelősök összesített átlaga: 87,48% ERŐSSÉG Pozitívan nyilatkozik az intézmény értékeiről. (99,21%) A kapott új információkat közvetlen vezetőmön keresztül közvetíti. (96,35%) Fogadókész a problémák iránt. (95,06%) FEJLESZTHETŐ TERÜLET Van konkrét elképzelése az intézmény szakmai innovációjára, előrehaladására vonatkozóan. (88,33%) Vezetési stílusa nekem teljesen megfelel. (90,17%) Szakmai kérdésekben a döntés lehetőségét felkínálja, a bevontságot biztosítja (91,52%)

10 TÉR - Erősségek fejleszthető területek - azonosságok Mindhárom vezetői körben erősség: -TÁJÉKOZTATÁS - a kapott új információkat közvetlen vezetőmön keresztül közvetíti (B.14) -POZITÍV NYILATKOZÁS AZ INTÉZMÉNY ÉRTÉKEIRŐL (B.17) Mindhárom vezetői körben gyengeség: - VEZETŐI STÍLUS (B.01)

11

12 Ferenczné Teleky Éva Épít az egyes munkatársak erősségeire Egyéni interjúk, szakmai ambíciók feltérképezése óvodapedagógusokkal

13 Tótáné Tóth Éva Tud motiválni! Innovátor profilú mesterpályázat bemutatása tagintézmény-vezetők részére

14 Szamosfalviné Törőcsik Ibolya Elismeri a jó teljesítményt! Rendszerszerű visszacsatolás, értékelés az elvégzett feladatokról.

15 Sáriné Papp Erzsébet Szakmai kérdésekben a döntés lehetőségét felkínálja, a bevontságot biztosítja! Team munka erősítése.

16

17 Dévai Anita Probléma Intézkedés 1. Vannak továbbképzési, fejlődési lehetőségeim. Üzemeltetési csop. probléma kibontása 2. Az intézmény eredményéről jól vagyok tájékoztatva. 3. Önképzés. Területére vonatkozó továbbképzés

18 Kolozsvári Katalin Probléma 1. Van konkrét elképzelése az intézmény szakmai innovációjára, előrehaladására vonatkozóan. 2. Szakmai kérdésekben a döntés lehetőségét felkínálja, a bevontságot biztosítja. Intézkedés Az SNI, BTMN gyerekek fejlesztésének és a preventív óvodapszichológiai ellátás működési kereteinek, folyamatainak rögzítése. (Folyamat térkép kéziköny ) A mentálhigiene érdekében tréningek, csoportok óvodapedagógusoknak. 3. Konkrétan megbeszéli a hiányosságokat. Az intézményen belüli kapcsolatrendszer átlátható, egyértelmű tudatosítása a szervezet tagjaival. (Szóbeli és vizuális megerősítés)

19 Órás Ibolya Probléma Fontos számára az intézmény minőségfejlesztési eredménye: a mérés, értékelés során kapott információkat, eredményeket beépíti az intézmény szervezetfejlesztési és pedagógiai koncepciójába. Intézkedés A gyermekvédelmi munkaközösség- és gyermekvédelmi megbízottak éves értékeléseinek eredményeire építve tervezem a következő nevelési év kiemelt területét, és aktuális feladatait. Az év végi értékelés dokumentumát oly módon állítom össze, amely segíti a mérési eredmények beépítését.

20

21 Ovi-Szerviz (Klíma)

22 Intézményi átlag Klímamérés Most pillanatnyilag hogyan érzed magad? Mosolygós Közömbös Szomorú Pedagógusok : Technikai munkatárs: ,2% 11% 1,9%

23 Intézményi átlag Ovi-szerviz Most pillanatnyilag hogyan érzed magad? Mosolygós Közömbös Szomorú Pedagógusok: 153 Nem pedagógus: ,7% 10,7% 2,6%

24 Ovi-szerviz - POZITÍVOMOK Szakmaiság, korszerű pedagógiai módszerek megismerése. Előrelépési lehetőségek, továbbtanulás. Közös értékrend szerinti működés. Tagintézményi specifikumok erősödése. Egységes alapelvek. Tagintézmények közötti kapcsolatok. Korrekt, gyors információáramlás. Folyamatok szabályozottsága. Munkatársi kapcsolatok, segítségnyújtás.

25 Ovi-szerviz - PROBLÉMÁK Sok adminisztráció, dokumentációs munka, gyermekportfólió. Rövid határidők, átfedések. Nagy elvárások, kevés dicséret. Túlterheltség, kiégés veszélye. Kollégák motivációs szintje. Sok a munkaközösség, eredmények nem épülnek be. Óvodai rendezvények vezetői látogatása. Munkaruha vásárlási lehetőség nem megfelelő. Kivételezés egyes dolgozókkal, a szabályok nem egységesek. Dajkák számára központilag több fórum a problémák átbeszélésére. Alacsony munkabér, cafeteria hiánya.

26 Ovi-szerviz INTÉZKEDÉS INTÉZMÉNYI SZINT Munkacsoport létrehozása a csoportdokumentáció felülvizsgálatára. Felelős: F.T.É. 2. Szervezetfejlesztési problémák: kiégés elleni védekezés, motiváció. Felelős: F.T.É.; Sz.T.I. 3. Munkaközösségek eredményeinek az óvodai mindennapokba történő beépülése. Fel.: T.T.É. 4. Visszatérő dolgozók betanítása. Fel.: S.P.E. 5. Munkaruha, szerszámok Felelős: D.A. 6. Óvodai rendezvényeken a felsővezetés részvétele. 7. Dajka fórum (évente 2x). Felelős: Sz.T.I. 8. Kivételezés problémafeltárás. Felelős: Sz.T.I.; D.A.

27

28

29

30

31 Válaszadási hajlandóság: 82 % Kiadott kérdőívek száma: 645db Beérkezett kérdőívek száma: 519 db

32

33

34

35

36

37

38

39 Kívánságlista Kívánságtündér c. nyitott mese év kívánság típus kívánságok (db) november november január május

40 Gyermekkívánságok Társas játékok; Lovaglás; Kresz park; Vattacukor, fagyizás, cukrászda; babakonyha több edénnyel; új fák ültetése Focizás, focikapu az udvarra; csúszda a galérián; labirintus az udvaron Igazi autó, motor; Akvárium, halak a tóban; Békástó Telefon; Mászófal az oviban; Számítógép; Ugrálóvár; Medence; Kisállatok; Sakk; Kosárpálya Mesefilm nézése; Kirándulás az állatkertbe; Gördeszka Lányos legó; Kerékpározás; Korcsolya

41 PIE intézményi szintű intézkedési feladat Társas viselkedés minőségének javítása!!!

42

43 Csicsergő óvoda TÉR: Csapatmunka segítése. Elvárások konkrét tisztázása Konkrét elképzelés bemutatása a tagintézmény szakmai innovációjára PIE: PP végrehajtásához szükséges eszközrendszer biztosítása. Belső ösztönző rendszer kiépítése. Technikai dolgozók többletkompetenciáira való építkezés. Sokféle fiús-lányos tevékenységek biztosítása. OVI-SZERVIZ: Közös értékrend kialakítása. Egyértelmű feladatok és elvárások. Átgondolt kiszámítható munkavégzés. Ne szólj szám, nem fáj fejem! bizalom alapú nyílt kommunikáció. Motivációs rendszer átgondolása. Átgondolt munkarend. Esélyegyenlőség biztosítása- egyenlő megítélés.

44 Eszterlánc óvoda TÉR: Vezetői kompetenciám erősítése szakirodalom feldolgozásával. PIE: A tervezés tudatos átgondolásával a gyermekek társas kapcsolatai minőségének javítása (szocializációs terv, projektek témái ) Kislányos, kisfiús játékok tervezésben történő hangsúlyosabb megjelenítése. OVI-SZERVIZ: A dajkák csoportjukban több időt töltsenek. Ez az idő legyen minőségi: feladataikat a csoportos óvónőkkel egyeztessék, dokumentálják.

45 Gézngúz óvoda TÉR és OVI-Szervíz: Tud motiválni! PIE és OVI-Szervíz: Kommunikáció, tájékoztatás, eredmények, visszajelzés, megerősítés.

46 Hétszínvirág óvoda TÉR: Vezetői stílus elemzése és a javítási lehetőség megtétele. A jó teljesítmény elismerése az óvodai rendezvények keretében (technikai dolgozók). Belső képzés a technikai dolgozók számára. OVI-SZERVIZ: Napirendek megtartása a takarítási időkeret érdekében.

47 Hold úti óvoda TÉR és Ovi-Szervíz: Csapatépítés, motiváció. PIE: Erőforrás-gazdálkodás eszközfejlesztés (PIE-dolgozói) Kommunikáció, információáramlás (PIE- dolgozói, szülői)

48 Kacsa úti óvoda TÉR: Vezetéselmélet önképzés Épít az egyes munkatársak erősségeire. Belső hospitálások, szakmai támogatás. PIE: Környezeti és matematikai tapasztalatok tudatos beépítése a tevékenységszervezésbe, illetve a szülők felé információ átadása. Fiús-lányos tevékenységek tervezése. OVI-SZERVIZ: Kollégák egyéni, saját véleménye felvállalásának ösztönzése, támogatása.

49 Kertvárosi óvoda TÉR: Rendszeres megbeszélések. Konfliktuskezelés. Hospitálások. Kompetenciák erősítése. PIE: Építőjáték, Ének-zene, Matematika (PIE-gyermek). A gyermekek társas kapcsolatai minőségének javítása (PIEszülői). OVI-SZERVIZ: Klikkesedés megszüntetése.

50 Kolozsvári óvoda TÉR: Kollégák motiválása. Rendszeres önképzés. OVI-SZERVIZ: Csapatmunka segítése, csapatépítés (teljes közalkalmazotti kör)

51 Liget úti óvoda PIE: Szocializáció: a gyermekek társas kapcsolatának alakításában végzett pedagógiai munka SWOT analízise. Szülői betekintő program kidolgozása a gyermekek játék és tanulási folyamatának megismertetése céljából. Művészeti nevelés közvetítésének erősítése a múzeumpedagógia alkalmazásával. OVI-SZERVIZ: Nem pedagógus dolgozók tájékoztatása, szakmai irányelvekről tájékoztatás (pl. év eleji nevelési értekezlet). Ösztönző rendszer szélesítése nem pedagógus dolgozók részére.

52 Manóvár óvoda TÉR: Jó teljesítmény - visszajelzés a dajkák számára, értékelés. PIE: Team munkában résztvevő kollégák belső tudásának kiterjesztése a dajkák körében is. Belső továbbképzések szervezése technikai dolgozók számára is. OVI-SZERVIZ: Testnevelés napján a nehéz padok mozgatása, ki-be vitelének megoldása. Tízóraiztatás érdekében a dajkák munkarendjének strukturálása, lépcsőzetes kialakítása. Saját célok: Horizontális tanulás, bekapcsolódás a SZVÓ tagintézményi rendszerébe. SZVÓ munkaközösségek eredményeiről a dajkák tájékoztatása. Délelőtti és délutáni udvari tevékenységekről szülők tájékoztatása, kiállítás szervezése. Gyógytestnevelés fejlesztése.

53 Munkácsy úti óvoda TÉR: Szakmai kérdésekben a döntés lehetőségének felkínálása, bevontság biztosítása. PIE: A gyermekek között a társas kapcsolatok minőségének javítása (PIE-szülői). Mozgás, Környezettudatos nevelés (PIE-gyermek). OVI-SZERVIZ: Nem pedagógus munkakörben dolgozók részére belső továbbképzés szervezése, a nehezen kezelhető gyermekek eredményes neveléséhez. Dolgozók részére kerékpártároló kialakításának kezdeményezése és támogatása.

54 Nyitnikék óvoda TÉR: Motiváció erősítése Egyes munkatársak erősségeire épít PR tevékenység erősítése lehetőségek behasználása PIE: Udvari tevékenységek napi szervezése (PIE-szülői) Fiús tevékenységek az eddiginél hangsúlyosabb megjelenése a tervezésben és a napi gyakorlatban egyaránt. Babaszobai játék fejlesztése (PIE-gyermek) OVI-SZERVIZ: Mentálhigiénés problémák kezelése a dolgozók körében egy nevelés nélküli napon csapatépítés, hatékony kommunikációt segítő tréning; igény esetén pszichológus bevonása.

55 Pitypang óvoda TÉR: Megfelelő munkafegyelem kialakítása az óvodapedagógusok körében, óvodapedagógusok elégedettségének növelése. PIE: Matematikai tapasztalatszerzés erősítése (PIE-szülői). Nyílt napok szervezése (PIE-szülői). OVI-SZERVIZ: Megfelelő munkafegyelem kialakítása az óvodapedagógusok körében, óvodapedagógusok elégedettségének növelése.

56 Rózsa úti óvoda TÉR: Tanévkezdéskor / nevelési év kezdetekor szakmai célkitűzések világossá tétele. Munkafegyelem. OVI-SZERVIZ: Gyermekcsoport összetételének alakítása (SNI).

57 Szapáry úti óvoda TÉR: Vezetői stílus fejlesztése egyes helyzetekben. Dajkák belső továbbképzése. OVI-SZERVIZ: Magatartászavaros gyermekek integrált együttnevelésének témájában elmélyülés -

58 Százszorszép óvoda TÉR: Folyamatosan önképzés. Konkrétan megbeszéli a hiányosságokat. Egyenlő leterhelés. Ellenőrzés-értékelés, folyamatos visszacsatolás. OVI-SZERVIZ: Érzékenyítés, befogadás (SNI, autista, nehezen nevelhető gyermekek), szakemberektől segítség kérése. Szülői értekezletek. Szülői fórumok szervezése szakértők bevonásával. Gyermeklétszám csökkentésének érdekében az óvoda jó hírének erősítése.

59 Szivárvány óvoda TÉR: Tud motiválni! Épít az egyes munkatársak erősségeire. PIE: Óvoda udvaron szervezett tevékenységek (PIE-szülői). OVI-SZERVIZ: Egyenletes teherviselés.

60 Zengő óvoda TÉR: Tud motiválni! Motiváció, csapatépítés. Belső ösztönző rendszer kialakítása tagintézményen belül. Konkrétan megbeszélni a hiányosságokat. OVI-SZERVIZ: Egyenlőtlen munkamegosztás problémájának kibontása.

61 Vezetői stílus Szakmai kérdésekben elérhető Szakmai innováció, elképzelés Világos szakmai célkitűzés Tud motiválni Önképzés Naprakész Információátadás Munkatársak erősségeire épít Intézményről pozitívan nyilatkozik Segíti a csapatmunkát Döntés lehetősége, bevontság Elismeri a jó teljesítményt Problémák iránti fogadókészség Hiányosságokat megbeszéli Lehetőségek behasználása Munkafegyelem

62 Köszönöm a figyelmet!