III. É V F O L Y A M - VI. F É L É V I. CSOPORT ELŐTTI TANÍTÁSI GYAKORLAT

Átírás

1 LBC_TA191G2 LBC_TA196G3 2016/17. tanévre frissítve Sontráné dr. Bartus Franciska EKE SCC III. É V F O L Y A M - VI. F É L É V I. CSOPORT ELŐTTI TANÍTÁSI GYAKORLAT a) Cél: a tanítás gyakorlása az alapképzés és a választott műveltségterület tantárgyaiból b) Feladatok - Az alapképzésben előírt tantárgyak mellett a választott műveltségterület óráinak tanítását gyakorolják 1 6. osztályban. A tantárgyak megoszlása: fele időben az alapképzés, fele időben a VMT órái. - A hallgató elméleti és gyakorlati jellegű ismeretei birtokában, a szakvezető és a tantárgypedagógus instrukciói alapján, önállóan készüljön fel a csoport előtti tanításra. - Következetesen alkalmazza pedagógiai, tantárgypedagógiai és szaktárgyi ismereteit. - Tervezőmunkájához tudatosan vegye figyelembe a tantervi célkitűzéseket, az adott tantárgyak alapdokumentumait, a tanítás-tanulás folyamatának megtervezéséről, megszervezéséről szerzett tapasztalatait. - Felelősségérzettel, gyermekcentrikusan vezesse a tanóráit. - Végzett munkáját önkritikusan elemezze, értékelje, felhasználva az óraelemzési szempontokat. c) Tudnivalók - A vázlatírás kötelező, az előkészítés előtt. - Hiányzás esetén a vázlatot pótolni, és a szakvezetővel igazoltatni kell. - A tanító azon a héten, amikor tanít, csak tervezetet készít. A helyettesére ez nem vonatkozik. - A minősítés egyik feltétele: annyi aláírt vázlat, (ebből tervezet vagy helyettes tanítói tervezet) megléte, ahány tanítást a csoport teljesített. - A tanítást sorsolják a hallgatók.

2 - Elégtelen tanítás esetén lásd V. félév. - A tanítási gyakorlatra beosztott hallgatói csoportoknak esélyegyenlőséget biztosítunk. Ezért minden csoportban annyi tanítási órát meg kell tartani, amennyi a hallgatói létszám. A létszámon felüli óra vállalható. Két tanítás esetén a jobbik számít be a gyakorlati jegybe. - Mivel a tanítások 1. és 2. órában zajlanak, a megbeszélés és elemzés időbeosztása: az 1. óra elemzése az 1. óra előkészítése a 2. óra elemzése a 2. óra előkészítése A gyakorlat zárása: gyakorlati jegy, 3 kr. Aláír: a felelős szakvezető II. EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT (1 hetes) a) Cél: Az iskolai munka gyakorlása. Az V. félévben elkezdett gyakorlat folytatása. b) Feladatok: - Tanítási órák megtartása (magyar nyelv és irodalom: nyelvtan, az 1. osztályban tanítóknak olvasás-írás; matematika; környezetismeret vagy készségtantárgyak; VMT). - Tanórán kívüli nevelő-oktató feladatok ellátása (napközis foglalkozás). - A csoportos tanítási gyakorlatra megfogalmazott feladatok, elvárások az egyéni gyakorlatra is érvényesek. c) Tudnivalók: Tanítások: 1 magyar nyelv és irodalom, 1 matematika, 1 környezetismeret, ének-zene, vizuális kultúra, technika vagy testnevelés (abban az osztályban, ahová a hallgató beosztása szól), 1 VMT,

3 1 napközis foglalkozás. Ha a csoport előtti tanítása a választott műveltségterület órája volt, akkor az egyéni gyakorlaton készségtantárgyat válasszon és kérjen helyette. Törekedjen arra, hogy olyan tantárgyat is tanítson, amire eddig gyakorlóiskolai ténykedése során még nem volt alkalma. Ebben a választásban a szakvezetők a segítségére lesznek. Ha napközis foglalkozást tart, nem kell egész délutánt ott töltenie, csak a foglalkozás idején. Ismerkedésre, tájékozódásra természetesen van lehetősége az adott csoportban, az előző délutánok valamelyikén, amennyiben hospitálási szándékát közli a napközis szakvezetőjével. Az egy hét alatt az adott osztály minden tanóráján jelen kell lennie, még akkor is, amikor a napköziben foglalkozást tart. Az 1 hét rövid gyakorlási idő, minden percet ragadjon meg a tapasztalatszerzésre. Az egyéni gyakorlatát megelőző héten, csütörtökön jelentkezzen a szakvezetőnél, akitől a konkrét instrukciókat megkapja a gyakorlatához. A gyerekekkel, szakvezetőkkel, a gyakorlóiskola rendjével kapcsolatban az előző félévekben megfogalmazottak érvényesek. A félév zárása: gyakorlati jegy, 1 kr. Aláír: az egyéni tanítási gyakorlat felelős szakvezetője TANEGYSÉGLEÍRÁS AKTUALIZÁLÁSA (TANÍTÁSI PROGRAM) tanév, 2. félév készítette: Sontráné dr.bartus Franciska Tantárgy neve: Tanítási gyakorlat 2. - Fókuszban a tanítás Kódja: NBC_TA181G6 Kreditszáma: 6 A tanóra típusa (ea./szem./gyak./konz.) és száma: gyakorlat (egyéni/15 ó/ és kiscsoportos /45 ó/) és száma: 60 /félév Az értékelés módja (kollokvium/gyakorlati jegy/egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 6. félév Meghirdetés gyakorisága: Oktatás nyelv (ha nem magyar): Előtanulmányi feltételek (ha vannak Tanítási gyakorlat 1. - Fókuszban a tanítás (ÁK, kiscsoportos/egyéni) Tantárgyleírás Oktatási cél: az elméletben elsajátított pedagógiai, szaktárgyi és tantárgy-pedagógiai ismeretek felhasználásával felkészíteni a hallgatókat a nevelési-oktatási feladatok tudatos elvégzésére a szakvezető tanítása, elemzése valamint egyéni keretben történő tanítás által. (Megjelentetve a napközit is.)

4 Kialakítandó / fejlesztendő kompetenciák: a) képes a tanítási óra előkészítésével kapcsolatos feladatok teljesítésére (óravázlat készítése, a tanórán használt oktatástechnikai és egyéb eszközök, szemléltetők, stb. előkészítése) b) képes az elkészített óratervezet alapján a tanítási óra oktatási és nevelési feladatainak ellátására c) a megadott megfigyelési szempontok alapján képes a saját és megtekintett órák elemzésére Az oktatás tartalma és tervezett ütemezése: a tanító feladatai a tanítási óra előkészítésével kapcsolatban; a tanítási órán látottak önálló elemzése és összevetése a szakvezető elemzésével; az osztály oktató-nevelő tevékenységével kapcsolatos szervezési teendők megvalósítása; a tantárgyakból (magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, ének, rajz és vizuális kultúra, technika-életvitel, testnevelés, napközis foglalkozás) a tanítási óra egyéni keretben történő megvalósítása; tanítási órákon történtek pedagógiai-pszichológiai, tantárgy-pedagógiai elemzése. Oktatásszervezés: A kurzus teljesi te se nek a felte telei: megszerzett ismeretek értékelési módja: A hallgató a benyújtott szakmai gyakorlati dokumentációja alapján mért teljesítménye szerint kapja meg a gyakorlati osztályzatot. évközi tanulmányi követelmények: szo beli vizsga te telsora (ha van): Kötelező irodalom: 1. NAT Kerettanterv az általános iskola 1-4. évfolyamára (51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 3. A gyakorló hely iskolai pedagógiai programja 4. Az adott tantárgy módszertanát leíró szakkönyvek. 5. Falus Iván: Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp Ajánlott irodalom: 1. Nahalka István: Hogyan alakul ki a tudás a gyerekben? Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bábosik István: A nevelés elmélete és gyakorlata. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, Szalóky Béláné: Gondolatok a gyermekközpontú napközi otthonokról. Budapest, A kurzust teljesi te se t segi to (ko telezo / aja nlott) digita lis tananyagok: Szakfelelős: Tantárgy felelőse: Tantárgy oktatásába bevont oktató: Sontráné dr. Bartus Franciska Az oktato fogado o ra ja nak ido pontja, helye e s a bejelentkeze s mo dja: Az oktato a ltal elo nyben re szesi tett ele rheto se g: A csoportos online kommunika cio mo dja e s helye:

5 TANEGYSÉGLEÍRÁS AKTUALIZÁLÁSA (TANÍTÁSI PROGRAM) tanév, 2. félév készítette: Sontráné dr.bartus Franciska Tantárgy neve: Reflektálás 2. - Fókuszban a pedagógus (kiscsoportos) A tanóra típusa (ea./szem./gyak./konz.) és száma: gyakorlat, 45 ó/félév Kódja: LBC_TA180G3 Kreditszáma: 3 Az értékelés módja (kollokvium/gyakorlati jegy/egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 6. félév Meghirdetés gyakorisága: Oktatás nyelv (ha nem magyar): Előtanulmányi feltételek (ha vannak : Tanítási gyakorlat 1. - Fókuszban a tanítás (kiscsoportos/egyéni) Tantárgyleírás Oktatási cél: A pedagógus munkaidő beosztásának, tanórai és tanórán kívüli tevékenységének, alkalmazott oktatási stratégiáinak megfigyelése, megismerése és annak összevetése a jelenleg érvényben lévő törvényi előírásokkal. Külső iskolákban (nemzetiségi osztályokban, speciális közoktatási intézményben) különböző oktatási stratégiák megismerése, a reflektív gondolkodás kialakítása, az önreflexió gyakorlása Kialakítandó / fejlesztendő kompetenciák: a)a megfigyelési szempontok alapján önállóan képes tudatos véleményt alkotni a nemzetiségi osztályokban, a speciális közoktatási intézményben alkalmazott oktatási stratégiákról. b) Kialakul az a jártassága, mellyel ezen a területen komplex feladatokat tud megoldani. c) Ismeri azokat a dokumentumokat, melyek a közoktatás területén ebben a témában fellelhetők. Az oktatás tartalma és tervezett ütemezése: A pedagógusoknál ismerje fel a következő kompetenciákat: 1. egyes tanulók megismerése, fejlődésük elősegítése; 2. a csoportok megismerése, fejlődésük elősegítése; 3. a szaktudományos ismeretek megléte és integrálása a tanulók személyiségének fejlesztése érdekében; 4. a pedagógiai folyamatok tervezése; 5. a tanítási tevékenységek széles választékának felhasználása, az oktatási folyamat irányítása; 6. a pedagógiai folyamat értékelése; 7. kommunikáció, kapcsolat a pedagógiai folyamat résztvevőivel; 8. felelősségvállalás a pedagógus saját szakmai fejlődéséért. Oktatásszervezés: A kurzus teljesi te se nek a felte telei: megszerzett ismeretek értékelési módja A hallgató a benyújtott szakmai gyakorlati dokumentációja alapján mért teljesítménye szerint kapja meg a gyakorlati osztályzatot. évközi tanulmányi követelmények: szo beli vizsga te telsora (ha van): Kötelező irodalom: 6. NAT 2012

6 7. Kerettanterv az általános iskola 1-4. évfolyamára (51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 8. A gyakorló hely iskolai pedagógiai programja. 9. Csányi Yvonne - Perlusz Andrea: Integrált nevelés - inkluzív iskola. Osiris, Ajánlott irodalom: 4. Bagdy-Telkes: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó 5. Kolozsvári Judit: Más gyerek, más szülő, más pedagógus. OKKER, Budapest, Herczog Mária: Gyermekvédelmi kézikönyv. KJK-Kerszöv Kiadó, Budapest, A kurzust teljesi te se t segi to (ko telezo / aja nlott) digita lis tananyagok: Szakfelelős: Tantárgy felelőse: Tantárgy oktatásába bevont oktató: Sontráné dr. Bartus Franciska Az oktato fogado o ra ja nak ido pontja, helye e s a bejelentkeze s mo dja: Az oktato a ltal elo nyben re szesi tett ele rheto se g: A csoportos online kommunika cio mo dja e s helye: