HÁZIREND TISZAVASVÁRI, 2013.

Átírás

1 HÁZIREND TISZAVASVÁRI, 2013.

2 Tartalomjegyzék A házirend oldal A Házirend célja, feladata, hatálya oldal A tanulók jogai oldal A tanuló kötelességei oldal Az intézmény munkarendje oldal A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata oldal Tanórán kívüli foglalkozások rendje oldal A tanulók tantárgy választásának rendje oldal Csengetési és szünetek rendje oldal Az intézménybe való belépés és benntartózkodás rendje oldal Az ügyeletesek általános feladatai: oldal Étkezések rendje, napközi, tanulószoba munkarendje oldal Létesítmények és helyiségek használati rendje oldal Kapcsolattartás a szülőkkel oldal Tanulók közösségei oldal Az intézményi döntési folyamatban való tanulói részvétel rendje oldal A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör és az iskolavezetés közötti kapcsolat rendje és formái oldal A tanulók felvételének, iskolaváltásának, átvételének és mentesítésének szabályai oldal A tanítási óráról és tanórán kívüli foglalkozásról való távolmaradás szabályozása oldal A tanulók jutalmazása oldal A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések oldal Kártérítés szabályai oldal Szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei oldal Térítési és tandíjbefizetés oldal A tanulók által készített dolgok értékesítése oldal A könyvtárak működési rendje oldal Az intézmény rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátási rendszere oldal Az iskolai tanuláshoz nem szükséges dolgok behozatala az intézménybe oldal Az iskola által szervezett, a pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás oldal A tizenhat óráig tartó kötelező foglalkozások szervezésének elvei oldal A Házirend nyilvánossága: oldal A Házirend elfogadásának és módosításának szabályai oldal

3 A Házirend tartalmazza a Tiszavasvári Általános Iskola tanulói jogviszonyra vonatkozó rendelkezéseit a magasabb jogszabály előírásai alapján A házirend a következő jogszabályok alapján készült: A közoktatásról szóló, többször módosított évi LXXIX. tv évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról évi XXXI törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 1. Az intézmény jogi státusa, adatai: Intézmény neve: Intézmény székhelye: Tiszavasvári Általános Iskola Kabay János Iskolai Egység Tiszavasvári, Ifjúság u. 8. Telephelyei: Vasvári Pál Iskolai Egység 4440 Tiszavasvári, Vasvári Pál u. 97/A Napközi otthon Tiszavasvári, Vasvári Pál u A Házirend hatályba lépésének időpontja: Egyetértési jogot gyakorol: Diákönkormányzat Intézményi Szülői közösség 4. Elfogadja: Az intézmény nevelőtestülete 2

4 A Házirend célja, feladata: 1. A házirend állapítja meg a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, valamint az iskola munkarendjével kapcsolatos rendelkezéseket. 2. A házirendbe foglalt előírások célja biztosítani az iskola törvényes működését, az iskolai nevelés és oktatás zavartalan megvalósítását, valamint a tanulók iskolai közösségi életének megszervezését. A Házirend hatálya: 1. A házirend előírásait be kell tartania az iskolába járó tanulóknak, a tanulók szüleinek, az iskola pedagógusainak és más alkalmazottainak. 2. A házirend előírásai azokra az iskolai és iskolán kívüli, tanítási időben, illetve tanítási időn kívül szervezett programokra vonatkoznak, melyeket a pedagógiai program alapján az iskola szervez, és amelyeken az iskola ellátja a tanulók felügyeletét. 3. A tanulók az iskola által szervezett iskolán kívüli rendezvényeken is kötelesek betartani a házirend előírásait. Az iskolai élet szabályai A tanulók jogai: A tanulói jogviszony a tanuló beiratkozásának napjával kezdődik, jogait ez időponttól gyakorolhatja a tanulói jogviszony megszűnésének napjáig. A tanulónak joga, hogy a nevelési-oktatási intézményben, biztonságban és egészséges környezetben neveljék és oktassák. Iskolai tanulmányi rendjét pihenőidő, szabadidő, testmozgás beépítésével, sportolási, étkezési lehetőség biztosításával életkorának és fejlettségének megfelelően alakítsák ki. A tanuló személyiségét, emberi méltóságát és jogait tiszteletben kell tartani, és védelmet kell számára biztosítani fizikai és lelki erőszakkal szemben. A tanuló nem vethető alá testi fenyítésnek, kínzásnak, kegyetlen, embertelen, megalázó büntetésnek vagy bánásmódnak. A tanulónak joga továbbá, hogy - képességeinek, érdeklődésének, adottságainak megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön, 3

5 - képességeihez mérten tovább tanuljon, illetve alapfokú művészetoktatásban vegyen részt tehetségének felismerése és fejlesztése érdekében, - nemzeti, illetőleg etnikai hovatartozásának megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön, - egyházi jogi személy által szervezett hit- és erkölcsoktatásban vegyen részt, - részére a tanítás során a tájékoztatás nyújtása és az ismeretek közlése tárgyilagosan és többoldalú módon történjen, - személyiségi jogait, így különösen személyiségének kibontakoztatásához való jogát, önrendelkezési jogát, cselekvési szabadságát, családi élethez és magánélethez való jogát az iskola tiszteletben tartsa, e jogának gyakorlása azonban nem korlátozhat másokat e jogainak érvényesítésében, továbbá nem veszélyeztetheti társai, az intézmény alkalmazottai valamint saját egészségét, testi épségét, illetve a tanuláshoz, művelődéshez való jog érvényesítéséhez szükséges feltételek megteremtését, megtartását, - állapotának, személyes adottságának megfelelő megkülönböztetett ellátásban különleges gondozásban, rehabilitációs célú ellátásban részesüljön, és életkorától függetlenül a pedagógiai szakszolgálat intézményéhez forduljon segítségért, - indokolt esetben, az aktuális törvényi előírások figyelembevételével magántanulóként folytathassa tanulmányait, - kérdést intézhessen az iskola vezetőihez, és pedagógusaihoz, s arra legkésőbb a megkereséstől számított 15 napon belül érdemi választ kell kapnia, - a diákönkormányzat szervezésében egy tanítás nélküli munkanap programjáról döntsön, - tanulmányi munkájukhoz a tanítási órán kívül is minden segítséget megkapjon, - igénybe vegye és a védő - óvó előírások (balesetvédelem, tűzvédelem) betartásával rendeltetésszerűen használja az iskola könyvtárát, más kulturális szolgáltatásait, sportfelszereléseit, létesítményeit, - minden tanulónak joga van ahhoz, hogy bármilyen problémájával nevelőit, osztályfőnökét, a diákönkormányzatot, az iskola igazgatóját, az igazgatóhelyetteseket megkeresse, érdekei védelmében segítség kérjen és kapjon, - az iskola tanulója szervezetten (felügyelettel) használhassa az iskola-sportudvarát, ha az ott folyó szakmai munkát, a napközi délutáni foglalkozásait nem zavarja, - ingyenes vagy kedvezményes étkezésben, tankönyvellátásban részesüljön a Nemzeti Köznevelési Törvényben meghatározott módon, - indokolt esetben, ösztöndíjban, illetve szociális támogatásban részesüljön. 4

6 A tanuló joga különösen, hogy: napközi otthoni, tanulószobai ellátásban részesüljön, válasszon a választható tantárgyak, foglalkozások közül, igénybe vegye az iskolában rendelkezésre álló eszközöket, létesítményeket, rendszeres egészségügyi felügyeletben, ellátásban részesüljön, hozzájusson a jogai gyakorlásához szükséges információkhoz, részt vegyen a tanórán kívüli foglalkozásokon, programokon, a diákkörök munkájában, vélemény nyilvánítson, és tájékoztatást kapjon az iskola működéséről, valamint a személyét és tanulmányait érintő kérdésekről, személyesen, vagy képviselői útján részt vegyen az érdekeit érintő döntésben, választó és választható legyen a diákképviseletbe, a diákönkormányzathoz fordulhasson érdekképviseletért, szülői vagy szaktanári kérelemre indokolt esetben kérhesse a tanórai foglalkozások alóli felmentését, jogszabályban meghatározott eljárás szerint független vizsgabizottság előtt adhasson számot tudásáról. A tanuló kötelességei: A tanuló kötelessége, hogy részt vegyen a kötelező és a választott, továbbá a tizenhat óráig tartó egyéb foglalkozásokon, hiányzásait e házirendben szabályozottak szerint igazolja, eleget tegyen tanulmányi kötelezettségének, magatartása fegyelmezett legyen, választott tisztségét, megbízatását lelkiismeretesen teljesítse, megtartsa az iskolai tanórai és egyéb foglalkozások, az iskola helyiségei és az iskolához tartozó területek használati rendjét, az iskola szabályzatainak előírásait, minden tanítási órára elhozza tájékoztató füzetét, ellenőrzőjét, a tanuláshoz szükséges eszközöket, óvja saját és társai testi épségét, egészségét, tartsa be a Házirend előírásait, a balesetvédelmi és tűzvédelmi szabályokat, fertőző betegség esetén a szülőnek kötelessége orvoshoz vinni a gyereket. A betegség után a tanuló a Közösségbe mehet orvosi igazolással jöhet újra az iskolába. 5

7 a szülő hozzájárulása esetén részt vegyen egészségügyi szűrővizsgálaton, elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és biztonságát védő ismereteket, haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak, vagy elérhető alkalmazottnak, ha saját magát, vagy másokat veszélyeztető állapotot, tevékenységet, sérülést észlel, a gyermekfelelősök utasításait, kéréseit figyelembe vegye, és azok szerint cselekedjen az iskola vezetői, tanárai, alkalmazottai, valamint tanulótársai emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben, az előírásoknak megfelelően kezelje az oktatás során rábízott eszközöket, óvja az iskola létesítményeit, felszereléseit. A tanév rendje: Az intézmény munkarendje A tanév rendjét az oktatási miniszter évenként kiadott rendeletével szabályozza. A tanév helyi rendjét az iskolai munkaterv határozza meg, amely tartalmazza az intézmény működésével kapcsolatos legfontosabb eseményeket és időpontokat, a tanítás nélküli munkanapokat. Erről az osztályfőnök ad tájékoztatást a tanulóknak, az osztályfőnöki órán, a szülőknek az első szülői értekezleten. Nyitvatartási rend: Az intézmény a tanulók számára szorgalmi időben, munkanapokon: 6 30 órától óráig tart nyitva. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az igazgató ad engedélyt eseti kérelmek alapján. A tanulók szervezett programokon tanári, edzői felügyelettel, ettől eltérő időpontban is részt vehetnek a foglalkozásokon. A tanítás rendje: A tanítás 8 órakor kezdődik, a Vasvári Pál Iskolai Egység alsó tagozatán pedig, ez az időpont A tanítási órák 45 percesek. Rendkívül indokolt esetben, az igazgató rövidített órákat és szüneteket rendelhet el. 6

8 A tanítás megkezdése előtt, 7 30 órától 8 00 óráig, a délutáni foglalkozások után óráig, valamint a szünetekben biztosítani kell a tanulók nevelői felügyeletét. A pedagógusnak és tanulónak is az óra és egyéb iskolai program kezdete előtt legkésőbb 15 perccel kell megérkeznie a tanítás, illetve a program helyszínére. A változó telephelyen dolgozó pedagógus ettől eltérhet, amennyiben az előző órája nem azon a telephelyen volt, de az órát pontosan meg kell kezdenie. A tantermi cserék miatt a következő órákra való felkészülés zökkenőmentessége érdekében a tanítási órákat pontosan kell kezdeni és befejezni. A tanítási órákat csak rendkívül indokolt esetben, az igazgató, az általános igazgatóhelyettes, a székhely vagy a telephely igazgatóhelyettes, valamint a telephely tagozatvezető engedélyével lehet megzavarni. A tanítási órán külső személy csak az igazgató, az általános igazgatóhelyettes, a székhely vagy a telephely igazgatóhelyettes, valamint a telephely tagozatvezető engedélyével tartózkodhat. Az órát tartó pedagógus megérkezéséig a hetesek kötelesek az osztály rendjéről, az ésszerű fegyelemről gondoskodni. Ha a tanár nem érkezik meg 5 perccel a becsengetés után a tanterembe, a hetes kötelessége ezt jelenteni a tanáriban, az igazgatónak vagy igazgatóhelyettesnek. A naplókat csak a pedagógus viheti be az osztályterembe. Tanítási órákon a mobiltelefon használata számolásra is tilos. A tiltás ellenére, az órán használt telefont, a nevelő elveheti és csak a szülőnek köteles visszaadni. Tilos a tanítási órákon étkezni, rágózni és innivalót fogyasztani. A testnevelés órán felmentett tanulók kötelesek jelen lenni az órán. A tanórán elvárás a tevékeny, fegyelmezett részvétel. Az órát elhagyni csak a tanár engedélyével szabad. A tanórai munka zavarása fegyelmi vétség. Az utolsó óra után a tanulók kötelesek a székeket a padokra feltenni, a szemetet a padokból kivenni. A tanár feladata figyelni arra, hogy a tanteremben ne maradjon égve a villany. Az órát tartó pedagógus feladata, hogy az étkező gyerekeket az ebédlő ajtajáig elkísérje. A hiányzó pedagógus köteles a tanítás anyagát az érintett igazgatóhelyetteshez időben (egy nappal előtte) eljuttatni, tartós hiányzás esetén tanmeneteit átadni. Ez alól kivétel az előre nem látható ok miatti hiányzás. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése 7

9 érdekében szakszerű helyettesítést kell tartani, tanmenet szerint előre haladni, ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a foglalkozás megkezdése előtt megbízták. A pedagógusok számára a kötelező óraszámon felüli a nevelő-oktató munkával összefüggő vagy esetenkénti feladatokra a megbízást az igazgató adja. A tanítási órák napi és heti elosztását az órarend, a csengetési rendet e dokumentum tartalmazza. A tanulók az iskola területét csak pedagógus engedélyével hagyhatják el. A kötelező orvosi vizsgálatok az igazgató által előre engedélyezett időpontban és módon történnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást ne zavarják. A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata: A vizsgaszabályzat célja: A vizsgaszabályzat célja a 20/2012. EMMI rendelet és a bekezdésben foglaltak alapján a tanulók tanulmányok alatt tett vizsgái lebonyolítási rendjének szabályozása. A vizsgaszabályzat hatálya: Jelen vizsgaszabályzat az intézmény által szervezett tanulmányok alatti vizsgákra, azaz: osztályozó vizsgákra, különbözeti vizsgákra, javítóvizsgákra pótló vizsgákra vonatkozik. Hatálya kiterjed az intézmény valamennyi tanulójára: aki osztályozó vizsgára jelentkezik, akit a nevelőtestület határozatával osztályozó vizsgára utasít, akit a nevelőtestület határozatával javítóvizsgára utasít, aki számára az intézmény igazgatója különbözeti vizsga letételét írja elő, aki pótló vizsgát tesz. Kiterjed továbbá az intézmény nevelőtestületének tagjaira és a vizsgabizottság megbízott tagjaira. 8

10 A vizsgatárgyak részei: Tantárgy Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Gyakorlati vizsga Magyar nyelv és irodalom x x Történelem x x Idegen nyelv x x Matematika x x Fizika x x Természetismeret x x Kémia x x Biológia x x Földrajz x x Testnevelés x Ének - zene x x Informatika x x x Rajz x x Technika életvitel x x x A tanulmányok alatti vizsgák rendje: Azok a tanulók, akiket felmentettek a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, a törvényben meghatározott időnél többet hiányoztak, s a tanulmányi előmenetelüket a tantestület nem (értékelte), osztályozta, osztályozóvizsgát tesznek. Osztályozó vizsgát az iskola a tanítási év során félévkor és évvégén szervez. Iskola-, osztályváltáskor a két tanítási nyelvű oktatásban, az idegen nyelven oktatott tantárgyakból szóbeli és írásbeli különbözeti vizsgát kell tenni. Iskolaváltás esetén a tanulónak különbözeti vizsgát kell tennie abból a tantárgyból, amelyet előző iskolájában nem tanult. A különbözeti vizsga esetén tanévenként legalább két vizsgaidőszakot kell kijelölni. A különbözeti vizsgára jelentkezni az intézmény igazgatója számára benyújtott írásbeli kérelem alapján lehet. Javítóvizsgát tehet a tanuló, - ha a tanév végén legfeljebb három tantárgyból elégtelen osztályzatot 9

11 kapott, - az osztályozó vizsgáról, a különbözeti vizsgáról számára felróható okból elkésik, távol marad, vagy a vizsgáról engedély nélkül eltávozik. A tanuló javítóvizsgát az iskola igazgatója által meghatározott időpontban, augusztus 15. és augusztus 31. közötti időszakban tehet. Pótló vizsgát tehet a tanuló, ha a vizsgáról neki fel nem róható okból elkésik, távol marad, vagy a megkezdett vizsgáról engedéllyel eltávozik, mielőtt a válaszadást befejezné. A vizsgázónak fel nem róható ok minden olyan, a vizsgán való részvételt gátló esemény, körülmény, amelynek bekövetkezése nem vezethető vissza a vizsgázó szándékos vagy gondatlan magatartására. Az igazgató hozzájárulhat ahhoz, hogy az adott vizsganapon vagy a vizsgázó és az intézmény számára megszervezhető legközelebbi időpontban a vizsgázó pótló vizsgát tegyen, ha ennek feltételei megteremthetők. A vizsgázó kérésére a vizsga megszakításáig a vizsgakérdésekre adott válaszait értékelni kell. Osztályozó, különbözeti és javítóvizsga esetén a vizsgát megelőző három hónapon belül kell a vizsgaidőszakot kijelölni. A vizsgák időpontjáról a vizsgázót írásban tájékoztatni kell. A vizsgázó egy vizsganapon maximum 3 írásbeli és 3 szóbeli vizsgát tehet. A tanulmányok alatti vizsgák értékelésének rendje: Az írásbeli vizsga feladatlapját, valamint a szóbeli kérdéssort a helyi tanterv követelményei alapján az adott szaktanár állítja össze. A kérdező szaktanár a helyi tanterv által meghatározott követelmények teljesítése alapján, a bizottság egyetértésével osztályzatot ad, első évfolyamon szövegesen értékel. A vizsgázó teljesítményének értékelése a helyi tanterv követelményei alapján történik. Tanórán kívüli foglalkozások rendje: Az iskola - a tanórai foglalkozások mellett - a tanulók érdeklődése, a diákkörök igényei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez 16 óráig. A szülő kérésére, az igazgató indokolt esetben engedélyezheti a tanuló távolmaradását a délutáni tanórán kívüli foglalkozásokról. A foglalkozások szervezését behatárolják az intézmény tárgyi és személyi feltételei, az erre fordítható pénzügyi kerete is. 10

12 A foglalkozások helyét, időtartamát a székhely és a telephely igazgatóhelyettes rögzíti egyeztetés után. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. Ennek tartalmaznia kell a résztvevők névsorát, osztályát, az elvégzett munka témáját, időtartamát, időpontját. A foglalkozási naplókat az igazgatóhelyettesek ellenőrzik és igazolják az elszámolható órák számát. Amennyiben tanórán kívüli foglalkozásokat a tanuló napközis foglalkozásának idejére szervezték, akkor a napközis nevelő csak a szülő írásbeli kérelmére engedheti el napközis tanulmányi időből. A kérelmet az ellenőrzőben kell rögzíteni. A foglalkozásra való pontos érkezés a tanuló feladata. A tanórán kívüli foglalkozásokra történt jelentkezés egy tanévre szól. A foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. A szülőnek írásban kell bejelentenie, ha a tanuló a következő tanítási évben már nem kíván részt venni az adott évben választott tanórán kívüli foglalkozáson. Az intézményben rendszeresen működő tanórán kívüli foglalkozások: napközi, tanulószoba szakkörök érdeklődést felkeltő programok énekkarok sportági foglalkozások tömegsport foglalkozások gyógytestnevelés könyvtári foglalkozások úszásoktatás lovaglásoktatás tehetségműhelyek művészeti csoportok Időszakonként szervezett tanórán kívüli foglalkozások: DÖK által szervezett programok, rendezvények tanulmányi séták, kirándulások tanulmányi versenyek sportversenyek iskolai ünnepségek múzeumi foglalkozások 11

13 természetvédelmi hét Egészség nap kulturális bemutatók testvériskolai látogatások határon túli kirándulások családi napok jeles napokhoz kapcsolódó projektnapok Színházlátogatások bérletes hangversenyek író olvasó találkozók nyári és téli táborok A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái és feladatai Napközi, egész napos iskolai és tanulószobai foglalkozások a tanórára való felkészülés és a szabadidő hasznos, kulturált és egészséges eltöltésének színterei. A foglalkozást vezető feladata a tanulás irányítása, segítése, felzárkóztató, korrepetálás jellegű segítségadás. A fő feladat mellett igénybe lehet venni a kulturális és sport lehetőségeket is. A szakköröket, a tehetségműhelyeket, érdeklődésfelkeltő programokat a magasabb szintű érdeklődés és a speciális igények kielégítése, a tehetséggondozás érdekében szervezzük. Az énekkart a közös éneklés örömének, az iskolai ünnepélyek magasztosságának, színvonalának emelése, kórustalálkozókon való versenyszerű vagy bemutató jellegű részvétel érdekében hozzuk létre. Felzárkóztatás, egyéni fejlesztés fő célja, hogy a valamely okból /családi okok, személyiségzavarok, részképességek hiánya, hosszabb ideig tartó hiányzás stb./ lemaradókat szintre hozzuk, ezáltal biztosítva fejlődésüket, továbbhaladásukat. Az egyéni fejlesztésekre tervet kell készíteni. A sajátos nevelési igényű tanulók egyéni fejlesztése a szakértői bizottság szakvéleménye alapján történik. A tömegsport, diáksport egyesületi foglalkozások, úszásoktatás és lovaglásoktatás a testnevelési órákat egészítik ki, hozzájárulnak a mindennapi testedzés kiterjesztéséhez, a tanulók mozgásigényének kielégítéséhez, és a versenyekre való felkészülést is szolgálják. Tanulmányi, kulturális és sportversenyek helyi szervezése a felmenő rendszerű versenyekre, vetélkedőkre való továbbjutást szolgálja. 12

14 Az intézmény tanulóközösségei, diákönkormányzata saját programja szerint és kezdeményezésére különböző rendezvények megszervezésére vállalkozhat, melyeket az igazgatóval és az igazgatóhelyettesekkel egyeztetni kell /vetélkedők, diszkó, kulturális gála, iskolanapok stb./. A tanulók tantárgy választásának rendje: Az iskola igazgatója minden tanév áprilisában az osztályfőnökök közreműködésével szülői értekezleteken, illetve osztályfőnöki órákon értesíti a szülőket és a tanulókat a következő tanévben választható tantárgyakról, tanórán kívüli foglalkozásokról. A szülő minden év május 20-ig az iskola által kiadott nyomtatványon jelezheti döntését a tantárgyválasztással kapcsolatosan. A napközis, a tanulószobai és a tanórán kívüli foglalkozásokra is hasonló módon jelezheti igényét. A nyilatkozat a következő tanévre szól. Az leendő 1. osztályos tanulók szülei beiratkozáskor tájékozódnak a kötelező és a szabadon válaszható tanítási órák rendjéről, s annak tudomásul vételét aláírásukkal igazolják. Az iskolába újonnan beiratkozó tanuló, illetve a szülő a beiratkozáskor írásban adhatja le a tantárgyválasztással kapcsolatos döntését iskola igazgatójának. A napközis, a tanórán kívüli foglalkozások igénylése szintén írásban beiratkozáskor történik. A tanuló, illetve a szülő az adott tanév végén módosíthatja előző évi döntését a tantárgyválasztással és a tanórán kívüli foglalkozásokkal kapcsolatosan. Erkölcstan hit- és erkölcstan tantárgy választás rendje: Március 1. és március 14. közötti időpontban az egyházi jogi személy képviselője tájékoztatást adhat az iskolának, az iskolával tanulói jogviszonyban álló tanulóknak és a szülőknek arról, hogy igény esetén a hit- és erkölcstanoktatást milyen módon szervezi meg vagy papíralapú tájékoztatót biztosít számukra. Beiratkozáskor, átiratkozáskor a szülő a hit- és erkölcstanoktatással összefüggő adatkezeléshez történő önkéntes írásbeli hozzájárulással egyidejűleg írásban nyilatkozhat az iskolának arról, hogy valamely, a hit- és erkölcstan oktatás megszervezését vállaló egyházi jogi személy által szervezett hit- és erkölcstanoktatást, vagy az erkölcstanoktatást igényli a gyermeke számára. 13

15 Ha a szülő nem tesz nyilatkozatot, az iskola a tanuló számára erkölcstanoktatást szervez. Ha a szülő valamelyik egyház hit- és erkölcstan oktatását választja, az erről szóló nyilatkozatával egyidejűleg ahhoz is hozzájárul, hogy az iskola a gyermeke nevét és az osztálya megnevezését az érintett egyházi jogi személynek átadja. Csengetési és szünetek rendje: Kabay János Iskolai Egység: 1. óra óra óra óra óra óra Ebédszünet: Tanórán kívüli foglalkozás: Vasvári Pál Iskolai Egység: Alsó tagozat: Felső tagozat: 1. óra: óra óra óra óra óra óra óra óra óra óra óra óra: Ebédszünet: óra: Tanórán kívüli foglalkozás: óra: Mindkét iskolai egységben az ebédszünet utáni foglalkozások órakor is kezdődhetnek, ha tanulók erre az időpontra befejezik az ebédet. 14

16 Az intézménybe való belépés és benntartózkodás rendje: Az intézménybe külön engedély nélkül léphetnek be a tanulók, a dolgozók, a szülő gyermeke ügyeinek intézése érdekében. Az iskolába érkezéskor a szülők a gyermekeiket az iskolai egység által meghatározott helyig kísérhetik. Amennyiben a tanítás, napközi vagy más foglalkozás befejezésére várakoznak, meghatározott helyen tartózkodhatnak. Mindenki más csak az igazgató vagy az igazgatóhelyettesek szóbeli vagy írásbeli engedélyével léphet be az iskolába, - illetve a portaszolgálat kíséretével - és tartózkodhat bent a neki szóló program idejére. Az iskolai ünnepélyeken /tanévnyitó, tanévzáró, ballagás, farsang, iskolai napok / minden érdeklődő részt vehet. Az ügyeletesek általános feladatai: Az ügyeletes nevelő irányításával az adott terület rendjét, tisztaságát vigyázza, társait figyelmezteti a rendellenességek megszüntetésére, súlyosabb esetekben a nevelő segítségét kéri. A portai ügyeletesek feladatai Az ügyelet ig tart. Az iskolába belépő idegeneket köszöntsék, kérdezzék meg jövetelük célját, és a következőképpen járjanak el, miután az ügyeletesi füzetbe ezt beírták: - Amennyiben az igazgatót, helyetteseit vagy az iskolatitkárt, pénztárost keresik, az ügyeletes kísérje fel a megfelelő irodába. - Amennyiben szülő vagy más felnőtt tanárral kíván beszélni, az ügyeletes kísérje fel a tanári szoba elé, és érdeklődje meg, hol található a nevelő. Ha órája van a keresett tanárnak, kérje meg a vendéget, hogy a tanári előtti folyosón várja meg a kicsengetést. - Ha a szülő vagy felnőtt az iskola tanulójával szeretne beszélni, akkor kicsengetésig az ügyeletesi asztal előtt várakozzon, a beszélgetés is ott történjen meg a szünetben. A keresett tanulót az ügyeletes hívja le a tanteremből. Más iskola tanulója is csak így beszélhet iskolánk tanulójával. - A továbbképzésre illetve bemutatókra érkező vendégeknek útbaigazítást kell adni, illetve kérésük esetén el kell kísérni őket az esemény helyszínére. - Ha az épületben idegen személy tartózkodik, és jövetelének céljáról nem ad tájékoztatást, az ügyeletes haladéktalanul tájékoztassa erről az ügyeletes tanárt, az igazgatót, az igazgatóhelyetteseket vagy a gondnokot. 15

17 A földszinten tapasztalt bármilyen rendellenesség, a házirenddel összeegyeztethetetlen tanulói magatartás, baleset stb. észlelése esetén azonnal értesítik a földszinten ügyeletet teljesítő tanárokat. Postai, vagy egyéb küldeményt nem lehet átvenni, a kézbesítőt az iskolatitkárhoz kell küldeni. Ha a portásfülkében csörög a telefon, akkor azt fel kell venni és illendően fogadni kell a hívást. Az ügyeletes tanulókon kívül a portás asztalnál más tanuló nem tartózkodhat! Az ügyelet végén a füzetet aláírják és beteszik a portásfülkébe. Ha a portai ügyeletes teendőit nem teljesíti a tanuló, akkor, az osztályfőnök vonja felelősségre a fegyelmi szabályzat alapján! Étkezések rendje: Az étkezés ideje alatt az étteremben csak az ott étkezők és az étkeztetést felügyelő felnőttek tartózkodhatnak. Tanulók csak az ebédlőben és a tantermekben étkezhetnek. Ebédelés előtt a táskát az erre kijelölt helyen hagyhatja a tanuló. Egyéb helyeken az iskola rendjének és tisztaságának megőrzése érdekében táskát nem lehet hagyni. Étkezni csak kultúráltan és fegyelmezetten lehet. Ügyelni kell az étterem rendjére és tisztaságára, az étkezés befejezése után az asztalokat tisztán hagyva lehet elhagyni az éttermet. A napközi munkarendje: A napközi az utolsó tanítási óra után kezdődik óráig ebéd, szabadidő, levegőzés ig tanulmányi munka, ig uzsonnaszünet. Ha az osztálynak hatodik órája is van, ettől a beosztástól a nevelő eltérhet. A tanulószoba munkarendje: A tanulmányi munka ig tart. Uzsonna ig tart. Azok a tanulók, akik az iskolában étkeznek az utolsó órájuk után a szabadidőt az iskola udvarán, folyosóján vagy a könyvtárban tölthetik pedagógusi felügyelet mellett. Az iskola területét nem hagyhatják el. 16

18 Létesítmények és helyiségek használati rendje: Az intézmény helyiségeit: tantermeit, udvarát, tornatermét az intézmény tanulói és pedagógusai tanítási órán kívüli foglalkozásokra (DSE sportcsoport, szakkör, diákönkormányzat, könyvtár, énekkar,), értekezletekre (pl.: szakszervezeti értekezlet, munkaközösségi megbeszélés, szülői közösségi megbeszélés, stb.) ingyenesen használhatják felügyelet mellett. A felelősség a foglalkozás vezetőjét, az értekezlet tartóját terheli. Az intézmény területén csak a tanulók nevelésével-oktatásával összefüggő, azt nem zavaró üzleti tevékenységet szabad folytatni (pl.: büfé üzemeltetése, könyvárusítás, tankönyv-, taneszköz árusítás, stb.). Informatika termek használati rendje: Néhány fontos szabály, amelyek betartása minden tanulóra nézve kötelező: a géptermekben tanár felügyelete nélkül tartózkodni tilos; a gépeket bekapcsolni csak a tanár kifejezett utasítására lehet; a termekben található elektromos, csatlakozásokhoz, vezetékekhez, a gép kábeleihez nyúlni, a gépek burkolatát kinyitni, eltávolítani tilos; a tanárok és más iskolai dolgozók által használt gépeket (tanári szoba, titkárság, igazgatói szoba, gazdasági iroda, szaktanári szobák gépeit) tanuló nem használhatja; a géptermekben elhelyezett szerverekhez, tanári gépekhez nyúlni szigorúan tilos; a munkaállomásokhoz csak a tanuláshoz feltétlenül szükséges felszerelés vihető (füzet, könyv, írószer), a kabátokat, táskákat az arra kijelölt helyen kell tárolni; a gépterembe ételt, italt, bármilyen élelmiszert bevinni tilos; a tanórák alatt történő bármilyen rendellenes működést, sérülést, rongálást azonnal jelenteni kell a tanárnak; tilos a számítógépek vagy bármely, az Informatika Rendszerhez tartozó berendezés engedély nélküli megbontása, ki-vagy bekapcsolása, beállításainak megváltoztatása; tilos bármilyen szoftver-beállítás engedély nélküli megváltoztatása; baleset, rosszullét esetén azonnal értesíteni kell a felügyelő tanárt! vírusgyanú esetén a munkát fel kell függeszteni és azonnal értesíteni a szaktanárt; minden esetben (szakóra, illetve szabad gépidő esetén) a számítógépeket csak úgy szabad használni, hogy ezzel a többi felhasználó munkáját nem zavarhatja! (Hangszórók hangos üzemeltetése, zavaró, céltalan levelek, üzenetek küldése, stb.!) 17

19 hardverelemek cseréje és bármilyen szerelés kizárólag a rendszergazda dolga! Ha a géppel kapcsolatban bármilyen probléma merül fel, akkor azt a felügyelő tanárnak azonnal jelezni kell! Önállóan hibát keresni, a konfigurációt módosítani TILOS! programokat csak a teremért felelős szaktanár és a rendszergazda telepíthet! a számítógépek hálózatba vannak kötve. Akik a hálózatot használják kötelesek betartani a hálózati szabályokat. a felhasználóknak mindent meg kell tenni az Informatikai Rendszer védelméért; Az iskola fenntartja magának a jogot, hogy a jelen házirend megsértőivel szemben eljárjon. Az eljárást a szaktanár kezdeményezi. A házirend az intézmény minden számítógépeket tartalmazó szaktantermére vonatkozik. A technika termek használati rendje: csak tanár felügyeletével lehet a teremben tartózkodni, a tanár által ismertetett helyes munkaműveleti rendet be kell tartani, a munkahely csak tanári engedélyével hagyható el, munkavégzés közben vigyázni kell saját és társai testi épségére, az eszközöket tanári felügyelet mellett, rendeltetésszerűen kell használni, az elektromos eszköz meghibásodása esetén azonnal a tanárnak kell szólni, a tanuló nem foghat a berendezés megjavításához! A tornatermek használati rendje: a tanuló a tornateremben, csak pedagógus felügyeletével tartózkodhat; testnevelés óra alatt a felmentett tanulóknak is a tornateremben, illetve a sportpályán kell tartózkodniuk; az öltözőkben (illetve az osztálytermekben) a testnevelés óra alatt senki sem tartózkodhat, az öltözőket (osztálytermeket) zárva kell tartani; a sportfoglalkozásokon a tanulóknak az utcai (iskolai) ruházat helyett sportfelszerelést kell viselniük (pl.: tornacipő, edzőcipő, póló, trikó, tornanadrág, tornadressz, melegítő); a kötelező öltözetet a testnevelő tanárok közösen határozzák meg, testnevelés alóli felmentés csak orvosi igazolás alapján adható, 18

20 könnyített, illetve gyógytestnevelés jogosságát szakorvosi vélemény alapján az iskolaorvos állapítja meg, A terembe ételt és italt bevinni tilos, A testnevelés órákon a különböző ékszerek viselete, valamint a rágógumizás balesetveszélyes és tilos! Kapcsolattartás a szülőkkel, tanulókkal Szülői közösség: Első szint: Intézményi szülői közösség elnöksége (a telephelyi szülői közösség vezetőinek testülete a megválasztott vezetővel). Második szint: Telephelyi szülői közösség elnöksége (A telephelyi elnökség osztályai által delegált szülői közösségi tagokból áll, élén a vezetővel és l-2 helyettesével). Harmadik szint: Telephelyi szülői közösség választmánya. Negyedik szint: Osztály szülői közösség. A szülők tájékoztatási formái: A tanulói jogviszony létrejöttével a szülő és a tanuló megkapja az intézmény Házirendjét. Az intézmény szülői közösségének választmányát az igazgató évente legalább két alkalommal tájékoztatja az iskola eredményeiről, a soron következő feladatokról és egyéb aktuális kérdésekről. A telephelyi szülői közösségeket a telephelyi igazgatóhelyettes köteles tájékoztatni évente két alkalommal a fentiek szerint. A Pedagógiai Programról, a Házirendről a szülők a tanév első szülői értekezletén tájékoztatást kapnak. Ezen kívül tájékoztatást kérhetnek a fogadóórákon, / időpontja a tanulók tájékoztató füzetében megtalálható / a szaktanároktól, osztályfőnököktől. A szülői szervezet véleménynyilvánítási joggal rendelkezik, különösen: a tankönyvek grammban kifejezett tömegére tekintettel. A tankönyv megrendelés előtt szülő nyilatkozhat, hogy: az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni a gyermeke részére, vagy más módon, pl. használt tankönyvvel kívánja megoldani gyermeke tankönyvellátását. Minden tanév januárjában a Tankönyvellátás rendjének meghatározásához az igazgató kikéri a szülői közösség véleményét. 19

21 A telephelyek meghatározott rend szerint havi - kivéve a szülői értekezletek hónapját - fogadóórát tartanak valamennyi pedagógus részvételével. Időpontját az igazgató határozza meg és beépíti az éves munkatervbe. A pedagógusok a tájékoztató és üzenő füzet útján minden, a tanulóval kapcsolatos fontos kérdésről, az érdemjegyekről, iskolai dicséretekről és fegyelmező intézkedésekről tájékoztatják a szülőt. A tájékoztató után kötelesek meggyőződni a szülő láttamozásáról. A telephelyek meghatározott rend szerint nyílt napokat, tanítási órákat, szülői fórumokat szerveznek munkájuk megismertetésére. Iskolai hirdetőtáblák, tájékoztató anyagok, iskolai kiadványok, valamint a média közvetítésével információkat juttatunk el a szülőkhöz. Az iskola honlapján letölthető formában elérhetővé tesszük a törvényben előírt dokumentumokat. 20

22 A szülőkkel való kapcsolattartás formái: Kapcsolattartás módja Szülői értekezlet Fogadóórás szülői értekezlet Kapcsolattartásért felelős igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfőnökök, szaktanárok, gyermekvédelmi felelős. szaktanárok, osztályfőnökök Kapcsolattartás gyakorisága 3 alkalommal 2 alkalommal Szülőkkel való kapcsolattartás Nyílt tanítási nap Fogadóórák szaktanárok, osztályfőnökök szaktanárok, osztályfőnökök évente egy heti rendszerességgel Szülői fórum szaktanárok, osztályfőnökök aktualitásnak megfelelően Iskolai rendezvények szaktanárok, osztályfőnökök az éves munkaterv alapján Az 1. és 5. évfolyamon Családlátogatás szaktanárok, osztályfőnökök minden tanulónál, a többi évfolyamon, szükség esetén. Iskola honlapja, iskolai faliújság, hirdetmények szaktanárok, osztályfőnökök folyamatos Választmányi ülés Szülői Munkaközösséggel való kapcsolattartás Iskolai szintű szülői értekezlet SZMK - igazgató, igazgatóhelyettes, tagozatvezető félévente legalább egyszer megbeszélések 21

23 Az osztályközösség: Tanulók közösségei Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén mint, pedagógus - vezető az osztályfőnök áll. Az osztály tanulói maguk közül az osztály képviseletére, valamint közösségi munkájának szervezésére az alábbi tisztségviselőket választják meg: Két fő képviselő (küldött) az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. A diákkörök: Az iskolában a tanulók igényeinek, érdeklődésének kielégítésére diákkörök működnek. A diákkör lehet: szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, énekkar, művészeti csoport stb. A diákkörök létrehozására javaslatot tehet az iskola igazgatójának az adott tanévet megelőző tanév végéig bármely tanuló, szülő, nevelő, illetve a diákönkormányzat, a szülői munkaközösség iskolai vezetősége. A javasolt diákkör létrehozásáról minden tanév elején az adott lehetőségek figyelembevételével a tantárgyfelosztás, valamint az éves munkaterv elfogadásakor a nevelőtestület dönt. A diákköröket vezetheti nevelő, szülő vagy az iskola igazgatója által felkért nagykorú személy. Diákkört önkéntes alapon létrehozhatnak a szülők írásbeli engedélyével az iskola tanulói is. Az így létrehozott diákkör munkáját a diákkör által felkért nagykorú személynek kell segítenie. A diákkör megalakulását az iskola igazgatójának be kell jelenteni, és a diákkör működésének helyszínét, idejét és egyéb feltételeit vele egyeztetni kell. A felnőtt segítő személyével kapcsolatosan be kell szerezni az iskola igazgatójának egyetértését. A diákkörökbe a tanulóknak a tanév elején kell jelentkezniük, és a diákkör tevékenységébe a tanév végéig részt kell venniük. A diákkörök saját tagjaik közül egy-egy képviselőt választanak az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. Diákönkormányzat: A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a tanulóközösség fogadja el, és a nevelőtestület hagyja jóvá. A nevelőtestület véleményezi a működésükhöz szükséges anyagi eszközök felhasználását. A diákönkormányzat munkáját e feladatra kijelölt pedagógus segíti. 22

24 A tanulókat általában a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli a nevelőtestületi és vezetői tanács őket érintő értekezletein, de ha a téma lehetővé teszi, diák képviselő is részt vehet az értekezleteken. A diákközgyűlés megszervezésének rendjét a saját SZMSZ-ében rögzíti. A diákönkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje: A kapcsolattartás rendjét az intézményi SZMSZ és a diákönkormányzat SZMSZ-e együttesen szabályozza. A diákönkormányzattal a vezetői feladatmegosztásnak megfelelően az intézmény pedagógiai munkájának irányításával megbízott általános igazgatóhelyettes tart közvetlen kapcsolatot. Az igazgató képviseli az intézményt a diákközgyűlésen, igény szerint részt vesz a különböző rendezvényeken, programokon. Az általános igazgatóhelyettes részt vesz az intézményi és a telephelyi diákönkormányzati programokon, ahol igény szerint tájékoztatja a diák-önkormányzati szervek képviselőit, válaszol a felvetett kérdésekre, illetve továbbítja azokat az intézmény igazgatójának folyamatos munkakapcsolatban áll a diákönkormányzatot patronáló nevelőkkel, segíti munkájukat. A diákönkormányzat vezetője a vezetőség ülésrendjének megfelelően témától függően részt vesz a vezetőség munkájában, a tanulók nagyobb közösségét /telephely diákközösséget/ érintő kérdésekben rendkívüli vezetői tanácsülés összehívását kezdeményezheti. A diákképviselők a diákönkormányzatot segítő nevelőn keresztül vagy közvetlenül fordulhatnak észrevételeikkel, javaslataikkal a telephelyet irányító igazgatóhelyetteshez, az általános igazgatóhelyetteshez és az igazgatóhoz. A vezetők a megkeresést követően lehetőleg egy munkanapon vagy legfeljebb 5 munkanapon belül kötelesek fogadni a diákvezetőket. Felvetéseikre legkésőbb az általános ügyintézési határidőn belül választ kell adni. A diákönkormányzat működtetéséhez szükséges feltételek biztosítása A diákönkormányzat a tevékenységéhez szükséges helyiségeket az iskola működését irányító általános igazgatóhelyettes engedélyével és a telephelyi igazgatóhelyettes tudtával a munka-, baleset- és tűzvédelmi szabályok betartásával használhatja. Az 23

25 igénybevétel a nevelő-oktató munkát nem hátráltathatja. A diákönkormányzat működési feltételeinek javításához külső anyagi forrásokat vonhat be (támogatás, pályázat stb.). Az így keletkező bevételt a diákönkormányzat működését szolgáló alaptámogatáshoz kell rendelni. A diákönkormányzat az intézmény szabályainak megfelelően használhatja a kommunikációs rendszert. Önálló információs, adminisztratív feladataihoz az alapvető technikai eszközöket az intézmény a diákönkormányzat rendelkezésére bocsátja. A diákönkormányzat adminisztratív, ügyviteli és gazdasági feladataihoz az intézmény szakmailag illetékes munkatársa segítséget nyújt. A tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje ás formája: A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős vezetője és az osztályfőnökök tájékoztatják: Az iskola igazgatója legalább évente egyszer a diákközgyűlésen, valamint a diákönkormányzat vezetőségének ülésén. A diákönkormányzat vezetője havonta egyszer a diákönkormányzat vezetőségének ülésén Az iskola faliújságján, honlapján és az iskolarádión keresztül. Az osztályfőnökök folyamatosan az osztályfőnöki órákon. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanárok folyamatosan (szóban, illetve a tájékoztató füzeten keresztül írásban) tájékoztatják. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg, illetve választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel. Az intézményi döntési folyamatban való tanulói részvétel rendje: A tanulók a diákönkormányzaton keresztül élnek véleményezési jogukkal. Az iskola a diákönkormányzat véleményét kikéri: a tanulók közösségét érintő kérdések meghozatalánál, iskolai SZMSZ elfogadása előtt, a házirend elfogadása előtt, az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználása előtt, a tanulói pályázatok, versenyek meghirdetéséhez, megszervezéséhez, a könyvtár, sportlétesítmények működési rendjének kialakításához, az egyéb foglalkozás formáinak meghatározásához, 24

26 a tanulók helyzetét elemző, értékelő beszámolók elkészítéséhez, elfogadásához. A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör és az iskolavezetés közötti kapcsolat rendje és formái: Az intézményben biztosítani kell a tanulók számára a testedzés lehetőségét. Ezek formái: testnevelési órák; tömegsportóra; napközi otthoni és tanulószobai sportfoglalkozás; a DSE igény és lehetőség szerint. A diáksport szervezet és az iskolavezetés kapcsolattartásának formái: DSE közgyűlés; DSE elnökségi ülés; sportversenyeken való részvétel és díjátadás; iskolai szintű dicséretekre, jutalmazásokra való javaslattétel; egyéb értekezlet; foglalkozások és óralátogatások tapasztalatainak megbeszélése. Gyermekvédelem: A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelősei rendszeres kapcsolatot tartanak fenn Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kormányhivatal, Tiszavasvári Járás Gyámhivatalával valamint a Tiszavasvári Többcélú Kistérségi Társulás Tiszavasvári Szociális és Egészségügy Szolgáltató Központja Gyermekjóléti Szolgálatával. A munkakapcsolat fenntartásáért az általános igazgatóhelyettes a felelős. 25

27 Formája és módja: Kapcsolattartás Kapcsolattartásért Kapcsolattartás módja felelős gyakorisága jelzőlap egyeztető igazgatóhelyettesek Gyermekvédelmi megbeszélés szervezettel való kapcsolattartás jelzőrendszeri megbeszélés pedagógiai vélemény készítése gyermekvédelmi felelős folyamatos folyamatos esetmegbeszélés osztályfőnökök családlátogatás A tanulók felvételének, iskolaváltásának, átvételének és mentesítésének szabályai: A felvétel, átvétel szabályait a 20/2012.EMMI rendelet és 10. továbbá , rendelkezései alapján határozzuk meg. Felvételi eljárásrend: A szülőt megilleti a nevelési- oktatási intézmény szabad megválasztásának joga, amellyel élve gyermeke adottságainak, képességeinek, érdeklődésének megfelelően, saját vallási, nemzetiségi hovatartozására tekintettel választhat iskolát. Az iskola köteles felvenni azt a tanköteles gyereket, akinek tartózkodási helye Tiszavasváriban van. A Tiszavasvári Általános Iskola beiratkozási körzete Tiszavasvári Közigazgatási területe. A tanuló felvételéről az iskola igazgatója a beiratkozást követő harminc napon belül - tanulói jogviszonyt létesítő, vagy a kérelmet elutasító döntést hoz. A döntésről az iskola igazgatója köteles írásban értesíteni a szülőt (gondviselőt). Az értesítésnek tartalmaznia kell a fellebbezésre vonatkozó tájékoztatót. Az igazgató által hozott döntés ellen a szülő jogorvoslati lehetőséggel élhet. A szülő jogszabálysértésére vagy érdeksérelmére hivatkozással nyújthat be kérelmet a kézhezvételtől számított 15 napon belül. Az eljárást megindító kérelmet a Tiszavasvári Tankerület Igazgatójához kell benyújtani. 26

28 Minden a beiratkozási feltételeknek megfelelő gyereket felveszünk. Első osztályba felvehető maximális létszám indítható osztályonként a Nemzeti Köznevelésről szóló törvény szabályozása szerint. A felvételi eljárás különös szabályai A tanköteles tanulók első évfolyamra történő beiratkozásának időpontjáról a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ dönt. A szülő gondviselők az adott évben tanköteles korba lépő gyermeket a kijelölt időpontban köteles beíratni a lakóhelye szerint választott iskola első évfolyamára. A szülő az első évfolyamra történő beiratkozáskor köteles bemutatni a gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosító és a lakcímet igazoló hatósági igazolványt valamint, az iskolába lépéshez szükséges fejlettség elérését tanúsító igazolást. Az osztályba beosztás szabályai: A kéttanítási nyelvű és komplex tehetséggondozó képzésbe való bekerülés: a) Osztályba kerülés feltételei az első évfolyamon: A beiskolázáskor a szülők/gondviselők írásbeli nyilatkozatukkal hozzájárulnak ahhoz, hogy az intézmény fejlesztőpedagógusa a tanító nénikkel együtt a beíratást követően, elvégezzenek egy bemért, szakemberek által összeállított képességvizsgálatot, amely a figyelem, a relációszókincs, az összefüggéslátás, kommunikációs képességek, és azok fejlettségi szintjét állapítja meg. Az igazgató dönt az osztályokba beosztásról. b) Általános tudnivalók az osztályokkal kapcsolatban: Tanévenként egy kéttanítási nyelvű, több komplex tehetséggondozó program szerint haladó osztályt indítunk, amelyhez mindig a fenntartó döntése szükséges! Amennyiben az osztályba beosztható tanulók számától több a jelentkezők száma, a kéttanítási nyelvű osztályba a Nemzeti Köznevelésről szóló törvény által szabályozott maximálisan felvehető tanuló kerülhet. A komplex tehetségprogramú osztályba is a sikeres képességvizsgálat eredménye után kerülhetnek be a tanulók. c) Bekerülés feltételei további évfolyamokon: A szülő vagy a pedagógus javaslatára az igazgató engedélyével a tanuló bekerülhet a 27

29 kéttanítási nyelvű és komplex tehetséggondozó osztályba: ha a tanuló eredményes különbözeti szintfelmérő vizsgát tesz. Szintfelmérő tehető az adott tanév elején, félévkor és a tanév végén, a szabályoknak megfelelően. Átvétel szabályai: Iskola-, osztályváltáskor a két tanítási nyelvű oktatásban, az idegen nyelven oktatott tantárgyakból szóbeli és írásbeli különbözeti vizsgát kell tenni. Iskolaváltás esetén a tanulónak különbözeti vizsgát kell tennie abból a tantárgyból, amelyet előző iskolájában nem tanult. A más iskolából, településről érkező tanulók osztályba sorolásáról, az intézmény azonos évfolyamain tanulók osztályváltoztatási kérelméről a telephelyek sajátosságai, az osztályok létszáma és a szülő kérése alapján az igazgató dönt. A tanuló változtatási kérelemről a szakmai munkaközösség, a pedagógus és az osztályfőnök véleményének meghallgatása után az igazgató dönt. A különbözeti vizsga szervezése a tanulói jogviszony keletkezésétől számított három hónapon belül lehetséges. Amennyiben a tanuló a különbözeti vizsgán az előírt követelményeknek nem felel meg, a vizsgát az adott tantárgyból 2 hónapon belül megismételheti. Ha az ismételt vizsgán teljesítménye újból nem megfelelő, az évfolyamot köteles megismételni, vagy a tanév közben az előző évfolyamra beiratkozni. A kikerülés szabályai: A tanuló kikerülhet a két tanítási nyelvű és a komplex tehetséggondozó nevelésből a szülő vagy a pedagógus javaslatára az igazgató engedélyével, ha: a tanuló nem tartja be a házirend szabályait, szorgalma kifogásolható, a tanulmányi eredménye gyenge, a szülő kezdeményezi, a 4. évfolyamon megszervezésre kerülő mérésen a tanuló nem éri el az előírt szintet. Tanulói jogviszony megszűnése: A tanulói jogviszony megszűnik, ha: ha a tanulót másik iskola átvette, az átvétel napján, 28

30 az általános iskola utolsó évfolyamának elvégzéséről szóló bizonyítvány kiállításának napján, a tankötelezettség utolsó éve szorgalmi idejének utolsó napján, ha a tanuló tanulmányait nem kívánja tovább folytatni. A mentesítés szabályai: A mindennapi iskolába járás alóli felmentésről és a magántanulói státuszról a szülő kérésére az igazgató dönt. Szükség esetén kikéri a Gyermekjóléti Szolgálat véleményét. Az egyes tárgyak /testnevelés, idegen nyelv/ óráinak látogatás vagy értékelése alól megfelelő orvosi és a pedagógiai szakszolgálat szakvéleményének és a szakértői bizottságok szakértői véleményének alapján adhat mentesítést az igazgató. A tanulót, ha egyéni adottsága, fejlettsége szükségessé teszi a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az igazgató mentesíti: - az érdemjegyekkel és osztályzatokkal történő értékelés és minősítés alól, és ehelyett szöveges értékelés és minősítés alkalmazását írja elő - egyes tantárgy tantárgyakból, tantárgyrészekből az értékelés és minősítés alól. A tanítási óráról és tanórán kívüli foglalkozásról való távolmaradás szabályozása: A tanulók tanítási óráról való távolmaradását az osztálynaplóba az órát tartó pedagógus köteles bejegyezni az óra megkezdését követően. A tanuló havi mulasztásait az osztályfőnöknek a napló megfelelő rovatában a hónap elteltével összesíteni kell. A szülő előzetes kérése alapján a tanuló: a) az osztályfőnök engedélyével három napig terjedően, b) az igazgató engedélyével három napot meghaladóan mulaszthat, c) A tanuló előzetes engedélykérés nélkül csak indokolt esetben maradhat távol az iskolától. A szülő ebben az esetben is köteles bejelenteni a mulasztás okát az osztályfőnöknek. Amennyiben ez elmarad az osztályfőnök kötelessége a mulasztás okának felderítése, a mulasztás megkezdésétől számított három napon belül. Amennyiben a felderítés során igazolatlan mulasztásra utaló jeleket észlel, köteles 5 napon belül családlátogatáson meggyőződni a mulasztás okáról. Amennyiben a családlátogatás során a szülő nem tudja érdemben igazolni gyermeke mulasztását, úgy az igazolatlan mulasztásnak minősül. 29