Egyetemi fesztiválok környezetbarát szempontok alapján történő vizsgálata Examining University festivals based on environmentally friendly criteria
|
|
- Éva Szilágyiné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Magyar Martina 1 Keller Krisztina 2 Egyetemi fesztiválok környezetbarát szempontok alapján történő vizsgálata Examining University festivals based on environmentally friendly criteria keller.krisztina@gmail.com 1 Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz, hallgató 2 Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz, egyetemi docens 1. Bevezetés Napjainkban a környezettudatosság egyre fontosabbá válik, ám nem csak a háztartások és a vállalati szektor, hanem a fesztiválok szervezői és látogatói is nagyban szennyezhetik a környezetüket, amennyiben nem a környezettudatosság jegyében járnak el. Tanulmányunkban három magyar egyetemi fesztivál kapcsán vizsgáljuk meg, hogy a szervezők és a résztvevők mennyire ártottak, vagy éppen mennyire vigyáztak környezetükre a fesztivál előkészítésének és lebonyolításának ideje alatt. A szakirodalomban nem találtunk vizsgálatra alkalmas szempontrendszert, ezért kidolgozunk egy több kategóriából és azon belül különböző szempontokból álló értékelő rendszert, amely alapján felmérjük a három rendezvény szervezői által tanúsított környezetbarát magatartást. Célunk, hogy a kutatásunk eredményeit az említett három rendezvény szervezőivel megosszuk, javaslatokat tegyünk a jövőre vonatkozóan és megmutassuk, hogy milyen lehetőségek rejlenek a környezettudatos eljárásokban. 2. A környezettudatosság meghatározása Mára a környezettudatos életmód kifejezés elterjedt, sokan azonban helytelenül értelmezik, ugyanis már egyszeri környezettudatos cselekvés után úgy gondolják, hogy környezettudatos magatartást folytatnak. A környezettudatosság azonban egy rendszeres tevékenység, amelynek ezt a meghatározását fogadjuk el: A környezettudatosság olyan cselekmények sorozata, amelyek a környezet, az élőhelyek, a sokféleség védelmében vállalt tudatos felelősségvállalást tartják szem előtt. A környezettudatosság rendszeres tevékenység. A környezettudatos szemléletet és gondolkodásmódot ki kell alakítani és fenn kell tartani. A környezettudatosság fogalma együtt jár a fenntarthatóságéval. (Környezeti tudatosság) Kovács András Donát szerint a környezettudatosság (környezeti tudatosság) a társadalom számára fontos célokat és a hosszú távú fenntarthatóságot biztosító környezeti érdekeket ötvöző gondolkodásmódok, valamint az azon alapuló magatartásformák, konkrét cselekvési rendszerek összessége. (Kovács, 2008, p. 7.) Enyedi György a környezeti tudatról alkotott véleményét így fejti ki: A környezeti tudat (környezettudat) az egyének és a társadalom környezeti értékrendje, melyet a környezetről alkotott tudás és a morális meggyőződés alakít ki. Integrálja az emberkörnyezet interakció megértéséhez szükséges ismereteket és azt a szemléletmódot, amellyel körvonalazható környezetünk benne az emberi élet ökológiai, gazdasági, társadalmi fenntarthatósága. A környezeti tudat egyfelől segít a környezeti károkkal kapcsolatos gondok kialakulásának megértésében, másrészt rádöbbenti az embereket a veszélyek sürgős leküzdésének fontosságára, valamint a tudományos módszerekkel karöltve szervező és problémamegoldó erővé válhat. Világossá teszi a tettek következményeit, feltárja a korlátokat, s rámutat a társadalom szándékainak finom összefüggéseire is. (Enyedi, 2000) 3. Fiatalok környezettudatossága napjainkban A bennünket körülvevő környezet negatív irányba történő változását a tizen- és huszonévesek környezetbarát szokásainak kialakításával lenne visszafordítani, ráadásul ők pozitív példaként szolgálhatnának a még náluk is fiatalabb generációknak. A fiatalok fogyasztási és életmódbeli szokásai a környezeti nevelés tükrében című, ben készült kutatás alapján mutatjuk be, hogy hazánkban a fiatalabb nemzedék mennyire viselkedik környezettudatosan, 227
2 illetve, hogy mi a véleményük a környezettudatosságról. A kérdőíves kutatás két fázisban valósult meg, az első részében az egyetemisták, a második részében pedig a középiskolások véleményét mérték fel. Az egyetemisták körében készített felmérés kapcsán a 70 hazai felsőoktatási intézmény közül 23 került kiválasztásra hallgató közül összesen 2998 diák (leendő közgazdászok, bölcsészek, orvosok, tanárok, stb.) került a mintába. Az elemzésbe foglalt kérdések a megkérdezettek környezeti tudatára, attitűdjére, életmódjára és fogyasztási szokásaira vonatkoztak. A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy az egyetemisták sokkal inkább tisztában vannak a fogyasztói társadalom környezetre gyakorolt hatásaival, mint a középiskolások. Ezt azzal magyarázták, hogy az egyetemisták pontosabban érzékelik a fogyasztói szokások megváltoztatásának szükségességét, illetve jelenlegi vásárlásuk is kevésbé hedonista, mint fiatalabb társaiké, akik, ha van pénzük, többnyire el is költik, illetve vásárlásukat nem befolyásolják a megvásárolt termékek és szolgáltatások környezeti hatásai. A kutatásból az is megállapítható, hogy a középiskolások környezeti tudatossága kisebb, mint a felsőoktatásban tanuló társaiké. Kevésbé figyelnek a szelektív hulladékgyűjtésre, az energiatakarékosságra, illetve a közlekedési szokásokra, mint idősebb társaik. (Marjainé, , p. 20.) 4. A környezettudatos rendezvények jellemzői A fesztiválok természetükből adódóan sok embert vonzanak. Ha nem így lenne, akkor nem lenne érdemes megszervezni őket. Az emberek pedig az utazás, a szórakozás során sokkal több élelmiszert fogyasztanak, többet közlekednek, több szemetet termelnek, több energiát és vizet használnak, mint a hétköznapok során. Mindez azt jelenti, hogy a fesztiválok helyszínén jelentkező környezetszennyezés többszöröse a hétköznapok során jelentkező szennyezésnek. (Halmay et al, 2006, p. 5.) A továbbiakban áttekintjük, hogy melyek azok a legfontosabb intézkedések, amelyekre egy környezetbarát rendezvény szervezőjének ügyelnie kell. A kis területhasználat, illetve az élőhelyek minél kisebb zavarása fontos szerepet játszik, hiszen minél kevesebb teret használnak a rendezvény lebonyolításánál, annál több zöld övezet marad érintetlenül és annál kevesebb élőlény élőhelye kerül zavarásra. A hulladék szelektíven történő gyűjtése és későbbi hasznosítása, illetve a kevés hulladék termelésére való törekvés - például RE poharak és evőeszközök használatával - nagyban hozzájárul a környezet megóvásához. A közeljövőben az édesvízkészlet mennyisége jelentősen csökkenhet, mely negatívan érintheti a Föld lakosságát. Éppen ezért a rendezvények esetén is fontos, hogy kellő figyelmet fordítsanak az ivóvíz védelmére. Ehhez a víztakarékosság, illetve az eső- és szürkevíz gyűjtése, hasznosítása kitűnő lehetőségként szolgálhat. A fosszilis nyersanyagok (szén, kőolaj, földgáz) mennyiségében csökkenés várható a közeljövőben, ezen anyagok hő-, illetve elektromos energiává történő átalakítása jelentősen környezetszennyező. Ezért lényeges az is, hogy a rendezvény szervezői figyeljenek az energiatakarékosságra, illetve, ha lehet, megújuló energiát (szél, víz, nap) alkalmazzanak, például a fesztiválon használt víz felmelegítéséhez. Az autók kipufogógáza nagymértékben szennyezi a környezetet, így a rendezvény szervezői ennek csökkentésére is törekedhetnek különböző lehetőségek igénybevételével. Szorgalmazhatják a telekocsi rendszer kialakítását, illetve a rendezvény létszámának megfelelő számú kerékpártárolót alakíthatnak ki. (Halmay et al, 2006, pp ) 5. Empirikus kutatás a választott rendezvények vizsgálata érdekében 5.1. A kutatás célja A szakirodalomban nem állt rendelkezésre olyan szempontrendszer, amelynek segítségével mérni tudnánk az egyetemi fesztiválok szervezői által tanúsított környezetbarát magatartást, így kutatásunk fő célja az volt, hogy kidolgozzunk és teszteljünk egy önálló mutatórendszert, amin keresztül a jövőben bármely más fesztivál környezettudatossága is mérhetővé válik. 228
3 5.2. A kutatás módszertana A vizsgált rendezvények a Dunántúlon található középméretű egyetemi fesztiválok közül kerültek kiválasztásra, az összehasonlíthatóság érdekében hasonló látogatottsággal bíró rendezvényeket választottunk. Az empirikus kutatásunk tárgyát a április 28-tól május 3-ig megtartott Veszprémi Egyetemi Napok (VEN), a Keszthelyen április 16-tól 19-ig megrendezésre került Georgikon Diáknapok és a Zalaegerszegen április 13-tól-15-ig lebonyolított XI. Főiskolás Fesztivál képezik. Választásunk azért is ezekre a rendezvényekre esett, mert a Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampuszának volt hallgatójaként és oktatójaként szeretnénk, ha a Pannon Egyetem rendezvényei is felkerülnének arra a listára, amelyen a környezettudatos módon szervezett és lebonyolított egyetemi fesztiválok szerepelnek. A zalaegerszegi felsőoktatási intézmény, a Budapesti Gazdasági Főiskola (BGF, 2016 januárja óta Budapesti Gazdasági Egyetem), a Zöld Kampusz projekt keretében már több környezetbarát eseményt (pl áprilisában három napos ingyenes ökofesztivált) szervezett, így kíváncsivá tett bennünket, hogy egy nagyobb tömeget megmozdító rendezvény esetén alkalmazzák-e a környezetbarát eszközöket. A kiválasztott három rendezvény teszteléséhez Veszprémben helyszíni vizsgálatot végeztünk, míg a másik két fesztivál esetében a szervezőkkel (Keszthely: Czikai Renáta, Zalaegerszeg: Budai Bernadett) készítettünk interjúkat A kutatás eredményei Az értékelő-rendszerünkben egy öt kategóriából (közlekedés, vendéglátás, szervezés, egyéb, extra) és 15 szempontból álló táblázatot dolgoztunk ki. A szempontokat nullától kettőig pontoztuk, így a 15 szempont alapján maximum adható pontszám 30 lett. A következő táblázat az általunk létrehozott értékelési szempontokat tartalmazza. 1. táblázat: Értékelési szempontok Értékelési szempontok Kategória Címszavak Szempontok Magyarázat Megoldható-e a fesztiválozók tömegközlekedési eszközzel (busz, vonat) történő szállítása, Ez a megoldás érkezése a rendezvényre, illetve környezetkímélőbb, mintha haza? minden résztvevő külön Tömegközlekedési kocsival menne. eszközök 1: csak egyikkel 2: mindkettővel 229
4 I. Közlekedés MÁV Együttműködnek-e a rendezvény szervezői a MÁV- val? 1: igen, de csak egy vonalon 2: igen, több vonalon A fesztiválozók minden megkezdett 100 km után 100 Ft-os kupont kapnak, melyet a későbbi utazásaik során fel tudnak használni. Kerékpártárolók Kialakítottak-e a fesztivál területén kerékpártárolókat? 1: igen, de korlátozott a kapacitása 2: igen, elegendő a kapacitása A kerékpár környezetkímélőbb közlekedési eszköznek számít, mint az autó, így fontos, hogy legyen elegendő (a kerékpárral érkező vendégek 80%-ánál több el tudja helyezni a kerékpárját a fesztivál területén) kerékpártároló II. Vendéglátás Helyi termékek A helyi termelők által termelt termékeket (pl. méz), illetve az ezekből készült ételeket meg lehet-e vásárolni a fesztivál területén? 1: igen, de csak egy termelő termékeit 2: igen, több termelő termékeit A helyi termékeket a rendezvény helyszínéül szolgáló településen, vagy 40 km-es környezetében termesztették, készítették. Ezek egészségesebbek, vegyszerektől mentesebbek, mint a távolabbról érkező ételek, illetve a szállítás rövidsége miatt nem szennyezik annyira a környezetet. 230
5 RE pohár és evőeszköz Használnak-e a rendezvény területén RE poharat, illetve RE evőeszközöket? 0: nincs 1: jelen van, de nem elegendő mennyiségben (a vendéglátóhelyek kevesebb, mint 50%-ánál) 2: jelen van és elegendő mennyiségben (a vendéglátóhelyek több mint 50%- ánál) Adott pénzösszegért a fesztiválozó megvásárolhatja magának az újrahasznosított italfogyasztásra, illetve étkezésre alkalmas RE evőeszközt/poharat, melyet az ott tartózkodása alatt használ, majd a távozáskor visszakapja a kifizetett összeget, ha visszaviszi. Ezzel elkerülhető a poharak és evőeszközök hulladékként való felhalmozódása a fesztivál területén. III. Szervezés Elektronikus szervezés A szervezéssel kapcsolatos feladatokat elektronikus úton oldják-e meg? 1: részben 2: igen, mindent, amit lehetséges Ha nem közlekedési eszközt vesznek igénybe a szervezők a szervezés során, kevesebb kipufogógáz jut a környezetbe. III. Szervezés Újrahasznosított papír A szerződéseket, nyomtatványokat, kiadványokat, plakátokat újrahasznosított papírral valósították-e meg? 1: részben 2: igen, mindent A használt papírból készült újpapír előállításához fele annyi energia és víz kell, mint a fából készült új papíréhoz. Emiatt soroljuk a környezetbarát eszközök közé az újrahasznosított papírt. Környezetbarát programok Kínálnak-e kifejezetten a környezetbarát magatartásra buzdító programokat? 0: nincsenek 1: jelen van- egy, vagy kettő 2: jelen van- kettőnél több Néhány környezetbarát program: Zöld sátor, fa/fák ültetése a fesztivál ideje alatt, Bringa színpad (a fesztiválozók kerékpárral tekerhetik adott színpad áramellátását). 231
6 IV. Egyéb Szelektív hulladékgyűjtés A rendezvényeken megvalósul-e a szelektív hulladékgyűjtés? 1: igen, de nem minden gyűjtőedény szelektív 2: igen, minden gyűjtőedény szelektív A hulladékok egy része alkalmas hasznosításra, így a külön gyűjtésükkel lehetővé válik azok újbóli felhasználása. Megújuló energiahasznosítás A rendezvény területén hasznosítanak-e megújuló energiát? 1: igen, de csak egy típust, pl. napenergiát 2: igen, több típust is alkalmaznak (nap-, víz-, geotermikus-, szélenergia) Például: a fürdéshez szükséges meleg víz a napkollektorok által válik meleggé: a rendezvény áramigényét a szélturbinák vagy a hordozható napelemek által termelt energia látja el. Automatikus kapcsolók vízhasználatkor A vízhasználatnál automatikus kapcsolók szabályozzák-e a vízfogyasztást? 1: igen, néhány helyen 2: igen, mindenhol A csapból csak akkor folyik a víz, ha az adott személy kezét érzékeli a kapcsoló, így elkerülhető a szükségtelen vízfogyasztás IV. Egyéb Energiatakarékos izzó Egyérintéses módszerrel való fizetés A fesztivál területén használnak-e energiatakarékos izzókat? 1: csak néhány izzó energiatakarékos 2: a legtöbb izzó energiatakarékos A fesztivál területén lehet-e egyérintéses módszerrel fizetni? 1: igen, de csak néhány kiszolgáló egységnél 2: igen, mindenhol Az energiatakarékos izzó kevesebb energiát használ el, mint a hagyományos izzó. Ez által az eladók kevesebb blokkot adnak, így csökken a papír alapú blokkok mennyisége, ezzel pedig a hulladék. 232
7 Komposzt WC Működik-e a rendezvény területén komposzt WC? 1: igen, részben 2: igen, minden WC ilyen A módszer lényege, hogy a fekáliát és a háztartási hulladékot együtt komposztálják az erre a célra kialakított tartályban. V. Extra Fair trade termék Lehet-e vásárolni Fair trade terméket a fesztivál területén? 1: igen, egy helyen lehet kapni 2: igen, több mint egy helyen lehet kapni Forrás: Saját kutatás (2015) A következő táblázat a három rendezvény általunk készített értékelését tartalmazza. A Fair trade termékek árusításával az adott terméket termelő farmereket támogatják a szervezők azáltal, hogy vásárlásuk után több pénz jár a farmernek, melyet környezetbarát berendezések beszerzésére tudnak fordítani. 1. táblázat: A vizsgált három rendezvény környezettudatossága a megadott szempontok alapján Eredmények Kategória I. Közlekedés Címszavak Tömegközlekedési eszközök Veszprémi Egyetemi Napok Georgikon Diáknapok, Keszthely XI. Főiskolás Fesztivál, Zalaegerszeg MÁV Kerékpártárolók Összegzés Összesen II. Vendéglátás Helyi termékek RE pohár és evőeszköz Összesen III. Szervezés Elektronikus szervezés Újrahasznosított papír Környezetbarát
8 programok Összesen IV. Egyéb Szelektív hulladékgyűjtés Megújuló energiahasznosítás Automatikus kapcsolók vízhasználatkor Energiatakarékos izzó Egyérintéses módszerrel való fizetés Összesen V. Extra Fair trade termék Komposzt WC Összesen Összesített pontszám Forrás: Saját szerkesztés (2015) 6. Összefoglalás Tanulmányunk szakirodalmi feldolgozásában képet adtunk a környezettudatosság fogalmáról, jelentőségéről, a fiatalok környezettudatos magatartásáról, valamint a környezettudatos rendezvények jellemzőiről. A primer kutatás során a három vizsgált rendezvény szervezői által tanúsított környezetbarát magatartást vizsgáltuk meg egy általunk kidolgozott szempontrendszer segítségével. A zalaegerszegi fesztivál szervezői a várthoz hasonlóan számos környezetbarát eljárást alkalmaztak a szervezés során, az ő tevékenységüket példaértékűnek tartjuk. A másik két vizsgált rendezvény, a Veszprémi Egyetemi Napok, illetve a Keszthelyen megtartott Georgikon Diáknapok szervezői kevesebbszer vettek igénybe a környezetbarát lehetőségeket, nekik ezen a területen mindenképpen javulniuk kell. A munkánk azonban nem csak a három vizsgált rendezvény szervezőinek, hanem az összes magyar egyetemi fesztivál, illetve más esemény szervezőjének segítségül szolgálhat, ha úgy határoznak, hogy rendezvényüket környezetbarát módon szeretnék megvalósítani. 234
9 7. Irodalomjegyzék a. Enyedi György (2000): Magyarország településkörnyezete, (szerk. Glatz F.) Budapest, MTA, pp b. Halmay Richárd, Kovács Bence, Nagy Tamás, Újszászi Györgyi (2006): Ajánlások zöld fesztiválok szervezéséhez, Független Ökológiai Központ Alapítvány (FÖK), Budapest c. Kovács András Donát (2008.): A környezeti tudatosság fogalomköre és vizsgálata alföldi példákon, Debreceni Egyetem, Debrecen d. Környezeti tudatosság e. Marjainé Szerényi Zsuzsanna, Zsóka Ágnes, Kocsis Tamás, Széchy Anna: A fiatalok fogyasztási és életmódbeli szokásai a környezeti nevelés tükrében, Budapesti Corvinus Egyetem, Környezet gazdaságtani és Technológiai tanszék, Budapest 235
A 15-29 éves fiatalok véleménye a környezettudatosság anyagi hatásairól Kutatás a Lélegzet Alapítvány számára. 2010. május 26.
A 1- éves fiatalok véleménye a környezettudatosság anyagi hatásairól Kutatás a Lélegzet Alapítvány számára 2010. május 26. A fiatalok véleménye a környezetvédelem jelentőségéről százalék A környezetvédelem
RészletesebbenÓRAVÁZLAT Készítette: Tantárgy: Évfolyam: Tematikai egység: Témakör: Az óra célja és feladata: Módszerek: Munkaformák: Szemléltetés: Eszközök:
ÓRAVÁZLAT Készítette: Antalffy Zsuzsanna (kiegészítette Bubernik Eszter) Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 6. Tematikai egység: A technikai fejlődés hatásai Témakör: Ökológia Az óra célja és feladata: Megismerni
RészletesebbenA hulladékok hasznosításának társadalmi elfogadottsága
Pirolízis szakmai konferencia A hulladékok hasznosításának társadalmi elfogadottsága ÖKOINDUSTRIA Szent István Egyetem GAEK -Szakmai Konferencia Dr. Farkas Tibor, SZIE GAEK Farkas.tibor@gtk.szie.hu 2013.
RészletesebbenA fesztiválok és rendezvények fenntarthatósági követelményrendszerének elemei
A fesztiválok és rendezvények fenntarthatósági követelményrendszerének elemei A fesztiválokkal és rendezvényekkel szemben támasztott követelményrendszer kialakítása az alábbi alapelvek figyelembe vételével
RészletesebbenA minőség- és környezettudatosság szerepe és jelentősége a hazai agrár felsőoktatásban, a fenntartható fejlődés tudatosítása érdekében
AZ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA ÚNKP-17-3 KÓDSZÁMÚ ÚJ NEMZETI KIVÁLÓSÁG PROGRAMJÁNAK TÁMOGATÁSÁVAL KÉSZÜLT A minőség- és környezettudatosság szerepe és jelentősége a hazai agrár felsőoktatásban, a
RészletesebbenA KULTURÁLIS HATÁSOK MÉRHETŐSÉGE A KÖLTSÉG-HASZON ELEMZÉSEK SORÁN
A KULTURÁLIS HATÁSOK MÉRHETŐSÉGE A KÖLTSÉG-HASZON ELEMZÉSEK SORÁN Fodor Beáta PhD hallgató Témavezető Prof. Dr. Illés Mária A költség-haszon elemzés szakirodalmi háttere 1800 Albert Gallatin (USA) 1808
Részletesebben7. Hány órán keresztül világít egy hagyományos, 60 wattos villanykörte? a 450 óra b 600 óra c 1000 óra
Feladatsor a Föld napjára oszt:.. 1. Mi a villamos energia mértékegysége(lakossági szinten)? a MJ (MegaJoule) b kwh (kilówattóra) c kw (kilówatt) 2. Napelem mit állít elő közvetlenül? a Villamos energiát
RészletesebbenZöld rendezvényszervezés
Zöld rendezvényszervezés A SURVIVE ENVIRO Nonprofit Kft. zöld rendezvényekről szóló tájékoztatója A zöld rendezvények néhány szóban A zöld rendezvények erősítik, demonstrálják a házigazda szervezet fenntarthatóság
RészletesebbenZöld rendezvényszervezés
zöld beszerzé s ökocímkék környezetmene dzsment zöld rendezvény Zöld rendezvényszervezés A SURVIVE ENVIRO Nonprofit Kft zöld rendezvényekről szóló tájékoztatójának kivonata A zöld rendezvények néhány szóban
RészletesebbenZöld Iroda programok a Szegedi Tudományegyetemen József Attila Tanulmányi és Információs Központban
Zöld Iroda programok a Szegedi Tudományegyetemen József Attila Tanulmányi és Információs Központban Erdélyi Evelyn intézmény igazgató SZTE TIK Szeged, 2013. március 13. A TIK, mint befogadó intézmény Közös
RészletesebbenCSAPATNÉV:... CS1. A közösségi közlekedés és az áruszállítás egyik környezetkímélő megoldása a vasúti közlekedés. Mit gondoltok, miért?
CS1. A közösségi közlekedés és az áruszállítás egyik környezetkímélő megoldása a vasúti közlekedés. Mit gondoltok, miért? Az egyes kérdéseknél jelöljétek meg a helyes válaszokat (minden kérdésnél csak
RészletesebbenA KÖRNYEZETTUDATOSSÁG VIZSGÁLATA A HEVES MEGYEI TÉRSÉGBEN TALÁLHATÓ EGYETEMISTÁK KÖRÉBEN
A KÖRNYEZETTUDATOSSÁG VIZSGÁLATA A HEVES MEGYEI TÉRSÉGBEN TALÁLHATÓ EGYETEMISTÁK KÖRÉBEN Készítette: Szeberényi András PhD-hallgató Szent István Egyetem 2017. október 20., Mosonmagyaróvár BEVEZETÉS Környezet
RészletesebbenSEFTA-KER KFT. FENNTARTHATÓSÁGI TERV
SEFTA-KER KFT. FENNTARTHATÓSÁGI TERV A Sefta-Ker Kft. felismerve a fenntartható fejlődés jelentőségét, egyúttal mélyítve munkatársainak e szemlélet iránti elkötelezettségét megalkotja fenntarthatósági
RészletesebbenZempléni gyümölcsalapú kézműves élelmiszerek fogyasztói magtartásának vizsgálata a nők körében
Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar XXXII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Közgazdaságtudományi Szekció Fogyasztói magatartás 1. Zempléni gyümölcsalapú kézműves élelmiszerek fogyasztói magtartásának
RészletesebbenKörnyezeti fenntarthatóság
Környezeti fenntarthatóság Cél: konkrét, mérhető fenntarthatósági szempontok vállalása, és/vagy meglévő jó gyakorlatok fenntartása. 5 FŐ CÉLKITŰZÉS I. A környezeti követelmények elfogadása és megtartása
RészletesebbenKörnyezetvédelem (KM002_1)
(KM002_1) 11. Fenntartható erőforrásgazdálkodás és fejlődés 2007/2008-as tanév I. félév Dr. Zseni Anikó egyetemi docens SZE, MTK, BGÉKI, Környezetmérnöki Tanszék Fenntartható fejlődés a fenntartható fejlődés
RészletesebbenKÖRNYEZETTUDATOS PRAKTIKÁK A HÉTKÖZNAPOKBAN
KÖRNYEZETTUDATOS PRAKTIKÁK Kump Edina ÖKO-Pack Nonprofit Kft. E-mail: edina@okopack.hu Web: www.okopack.hu Dunaújváros, 2015. február 6. KÖRNYEZETTUDATOS PRAKTIKÁK A Föld több, mint 7 milliárd lakosának
RészletesebbenA szürkemarha-szalámitól a fotóstúrákig termékfejlesztési trendek az ökoturizmusban
A szürkemarha-szalámitól a fotóstúrákig termékfejlesztési trendek az ökoturizmusban Pénzes Erzsébet Turizmus Tanszék Pannon Egyetem, Veszprém Magyar Nemzeti Parkok Hete szakmai nap, 2013. június 7. Hortobágy
RészletesebbenKÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE
Monori ivóvízminőség javításának műszaki előkészítése (KEOP-7.1.0/11-2011-0026) KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE Monor Város Önkormányzata 2200 Monor, Kossuth Lajos u. 78-80. TARTALOMJEGYZÉK 1. A KÉRDŐÍV...
RészletesebbenSURVIVE ENVIRO Környezetmenedzsment Tanácsadó Nonprofit Kft www.survive.hu www.zolduzlet.hu. Mintaprojekt Zöldülnek a Királyok
SURVIVE ENVIRO Környezetmenedzsment Tanácsadó Nonprofit Kft www.survive.hu www.zolduzlet.hu Mintaprojekt Zöldülnek a Királyok Előzmények Fogyasztói elvárások a környezetbarát üzletvitel tekintetében A
RészletesebbenBrassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve
Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve 2018/2019. tanév Az ÖKO munkaterv az alábbi dokumentumok alapján készült: az intézményi Pedagógiai Program, melynek része a helyi tanterv az intézmény
RészletesebbenBUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA
BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA ELŐDISKOLÁINK FÉNYES TÁNCSICS SZIGETI KOSSUTH A Budai Középiskola születése 2004 Táncsics Mihály Angol Kéttannyelvű Gimnázium Kossuth Lajos Közgazdasági Szakközépiskola
RészletesebbenAz alföldi-vidéki térségek környezettudatos szemlélető fejlesztésével kapcsolatos társadalmi elvárások 1. rész április 08.
Az alföldi-vidéki térségek környezettudatos szemlélető fejlesztésével kapcsolatos társadalmi elvárások 1. rész 2010. április 08. Vázlat Kiindulópontok, fogalmak Globális és lokális megközelítések Az Alföld-problematika
RészletesebbenEFOP Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi modellek
Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi A BALATON RÉGIÓ IMÁZSA ÉS A HELYI IDENTITÁS VIZSGÁLATA BANÁSZ ZSUZSANNA, EGY. ADJUNKTUS LŐRINCZ KATALIN, INTÉZETIGAZGATÓ EGY. DOCENS LANG LETÍCIA
RészletesebbenTorma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék
Torma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék Konzulens: Dr. Szente Viktória Egyetemi docens Dr. Szakály Zoltán Egyetemi docens In-store minden
RészletesebbenZsolt Péter MEGÉRTENI A ZÖLDHÍREKET
Zsolt Péter MEGÉRTENI A ZÖLDHÍREKET A százalékok azt mutatják, hányan ismerték fel a logót. 21% 6% 18% A megértés első lépcsője A megértés első lépcsője az észlelés, s mindig azt észleljük, amire amúgy
RészletesebbenA KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÉS PÉTERFY SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Telephely: 8800 Nagykanizsa, Attila u. 2. ÖKO - MUNKATERVE. a 2011/2012-es tanévre
3. számú melléklet A KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÉS PÉTERFY SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA Telephely: 8800 Nagykanizsa, Attila u. 2. ÖKO - MUNKATERVE a 2011/2012-es tanévre Készítette: ÖKO munkacsoport vezetője Jóváhagyta:
RészletesebbenAz enhome komplex energetikai megoldásai. Pénz, de honnan? Zalaegerszeg, 2015 október 1.
Az enhome komplex energetikai megoldásai Pénz, de honnan? Zalaegerszeg, 2015 október 1. Az energiaszolgáltatás jövőbeli iránya: decentralizált energia (DE) megoldások Hagyományos, központosított energiatermelés
RészletesebbenAZ ÉTKEZÉSI TOJÁS FOGYASZTÓI ÉS VÁSÁRLÓI
DEBRECENI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR XXXII. ORSZÁGOS TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA AGRÁRTUDOMÁNYI SZEKCIÓ Hódmezővásárhely-Szeged, 2015. április 8-10. AZ ÉTKEZÉSI TOJÁS FOGYASZTÓI ÉS VÁSÁRLÓI MAGATARTÁSÁNAK
RészletesebbenKörnyezet szennyezés Hulladékgazdálkodás
Projekt első hete Környezet szennyezés Hulladékgazdálkodás Napjaink környezeti kihívásai arra hívják fel a figyelmet, hogy ha nem változtatunk a szemléletünkön, ha nem valósítjuk meg cselekedeteinkben
RészletesebbenZöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért
Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért Tantárgy: Technika és életvitel Évfolyam: 7-8. évfolyam Téma: Zöld ház tervezése megújuló energiákkal Tanóra időtartama: 45 Nevelési cél: Környezettudatos
Részletesebbenismeret és elfogadottság
A fenntartható fejlődés ismeret és elfogadottság 2010 június 21. Nobody s Unpredictable Percepciók a fenntarthatóságról 2 Fenntarthatóság és fenntartható fejlődés de mit is jelent a fogalom? A fenntarthatóság
RészletesebbenŐri István vezérigazgató Green Capital Zrt. 2010. május 6.
Őri István vezérigazgató Green Capital Zrt. 2010. május 6. A tanulmány az NFGM megbízásából készült Miért? (NFFT Jövőkereső) Mindezekre tekintettel halaszthatatlan, hogy a magyar társadalom körében széleskörű
RészletesebbenKÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI
KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI FIZIKA ALAPSZAKOS HALLGATÓKNAK SZÓLÓ ELŐADÁS VÁZLATA I. Bevezetés: a környezettudomány tárgya, a fizikai vonatkozások II. A globális ökológia fő kérdései III.Sugárzások környezetünkben,
RészletesebbenRendezvényzöldítő ajánlások MRE-Ökogyülekezeti Mozgalom
Rendezvényzöldítő ajánlások MRE-Ökogyülekezeti Mozgalom Miért legyen környezetbarát? Rendezvényeinken rengeteg hulladék keletkezik, sok vizet, nyersanyagot, energiát használunk el. Nem mindegy, hogy ezekkel
RészletesebbenKörkörös gazdaság? Életciklus szemlélettel az éttermek hulladékmentességéért. XIII. LCA Konferencia november 21.
Körkörös gazdaság? Életciklus szemlélettel az éttermek hulladékmentességéért Péterné Dr. Baranyi Rita, egyetemi adjunktus, BME GTK Környezetgazdaságtan Tanszék Vidéki Márta, nemzetközi gazdálkodás szakos
RészletesebbenFogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából
Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők körében az élelmiszer-biztonság szempontjából Németh Nikolett Szent István Egyetem Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola Bükfürdő, 2016. április 7-8.
RészletesebbenÚjrahasznosítási logisztika. 1. Bevezetés az újrahasznosításba
Újrahasznosítási logisztika 1. Bevezetés az újrahasznosításba Nyílt láncú gazdaság Termelési szektor Természeti erőforrások Fogyasztók Zárt láncú gazdaság Termelési szektor Természeti erőforrások Fogyasztók
RészletesebbenKörnyezettudatosság horvát és magyar vidéki terekben: egy empirikus kutatás tanulságai
Környezettudatosság horvát és magyar vidéki terekben: egy empirikus kutatás tanulságai 18.10.2018. Bodor Ákos, Varjú Viktor* (MTA KRTK RKI) Alexander Titov (Kaposvári Egyetem) *A szerző Bolyai János Kutatási
RészletesebbenA XXI. SZÁZAD URBANISZTIKAI KIHÍVÁSAI ACZÉL GÁBOR A MUT ELNÖKE
A XXI. SZÁZAD URBANISZTIKAI KIHÍVÁSAI ACZÉL GÁBOR A MUT ELNÖKE FENNTARTHATÓ FEJL DÉS SZINERGIA KLÍMAVÁLTOZÁS KREATÍV VÁROS ÉLHET VÁROS EURÓPAI TUDÁSHÁLÓZAT GLOBALIZÁCIÓ INFORMATIKAI FORRADALOM GLOBÁLIS
RészletesebbenMagyar László Környezettudomány MSc. Témavezető: Takács-Sánta András PhD
Magyar László Környezettudomány MSc Témavezető: Takács-Sánta András PhD Két kutatás: Güssing-modell tanulmányozása mélyinterjúk Mintaterület Bevált, működő, megújuló energiákra épülő rendszer Bicskei járás
RészletesebbenKlímapolitika és a megújuló energia használata Magyarországon
Klímapolitika és a megújuló energia használata Magyarországon Dióssy László Szakállamtitkár, c. egyetemi docens Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium Enterprise Europe Network Nemzetközi Üzletember
RészletesebbenKörnyezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások
Környezetünk védelmében: A környezetbarát az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend három oktatási intézményében PIARISTA ÁLTALÁNOS
RészletesebbenÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév
ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév Készítette: Bádonyiné Olasz Erzsébet Börcsökné Csontos Tünde Ökoiskolai munkacsoport: Tagjai: Alsós osztályfőnöki mk: Felsős osztályfőnöki mk.: Alsós humán mk.: Felsős
RészletesebbenPÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKO-ISKOLAI MUNKATERV
PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKO-ISKOLAI MUNKATERV 2018-2019 Pogány, 2018.09.10. Öko-iskolai koordinátor Iktatási
RészletesebbenOktatói önéletrajz Marjainé Dr Szerényi Zsuzsanna
Marjainé Dr Szerényi Zsuzsanna egyetemi tanár Gazdálkodástudományi Kar Környezetgazdaságtani és Technológiai Tanszék Karrier Felsőfokú végzettségek: 1981-1986 Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem,
RészletesebbenZöld Fesztivál Jelentkezési lap
BESZÁMOLÓ a Mosonmagyaróvári Diákjogi Képzés környezetbarát megrendezéséről (2010.03.23-24.) Adatok Pályázó neve: VÁROSI KOLLÉGIUM Székhelye: Mosonmagyaróvár Megye: Győr-Moson-Sopron megye Irányítószám:
RészletesebbenÖkoiskola munkaterv 2010/2011.
Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének
RészletesebbenÖkoiskola munkaterv 2012/2013.
Ökoiskola munkaterv 2012/2013. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2012. szeptember 1. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének
RészletesebbenÖKOISKOLA PROGRAM 2013-2014
ÖKOISKOLA PROGRAM 2013-2014 Készítette: Mujzer Richárd ÖKOiskola vezető Győr, 2013. szeptember 5. Ha majd kivágtad az utolsó fát, megmérgezted az utolsó folyót, és kifogtad az utolsó halat, rádöbbensz,
RészletesebbenA MEGÚJULÓ ENERGIAFORRÁSOK a hazai felsőoktatásban (európai kitekintéssel)
Nap- és szélenergia kutatás és oktatás OMSZ 2014. május 29. A MEGÚJULÓ ENERGIAFORRÁSOK a hazai felsőoktatásban (európai kitekintéssel) Ütőné dr. Visi Judit Kaknics-Kiss Barbara Kovács Enikő Miről lesz
RészletesebbenA modern múlt m áért PROJEKTINDÍTÓ NAP. A projekt bemutatása
A modern múlt m - étkezésünk fenntarthatóságáé áért PROJEKTINDÍTÓ NAP A projekt bemutatása ELŐZMÉNYEK A TÁJT A VÁROSOMV A VÁROSODV A HELY SZELLEME KONFERENCIÁK Környezeti kultúra kulturális lis környezet
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky
RészletesebbenÖkoiskola munkaterv 2011/2012.
Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának
RészletesebbenX. Energiatakarékossági vetélkedő. Veszprém
X. Energiatakarékossági vetélkedő Veszprém 011. május 19. III. feladatsor 1. oldal. oldal 3. oldal 4. oldal 5. oldal Elért pontszám: Technikatanárok Országos Egyesületének Veszprém Megyei Területi Szervezete
RészletesebbenEnergiamenedzsment kihívásai a XXI. században
Energiamenedzsment kihívásai a XXI. században Bertalan Zsolt vezérigazgató MAVIR ZRt. HTE Közgyűlés 2013. május 23. A megfizethető energia 2 A Nemzeti Energiastratégia 4 célt azonosít: 1. Energiahatékonyság
RészletesebbenPénzügyi tervezés Pénzügyi tervező. Kocsonya Fanni
Pénzügyi tervezés Pénzügyi tervező Kocsonya Fanni Felmerülő pénzügyi problémák az egyetemi élet kezdetén Önállóan kell beosztani a pénzt Felmerülnek olyan háztartási költségek, amelyekkel eddig nem kellett
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky
RészletesebbenA megújuló energiahordozók szerepe
Magyar Energia Szimpózium MESZ 2013 Budapest A megújuló energiahordozók szerepe dr Szilágyi Zsombor okl. gázmérnök c. egyetemi docens Az ország energia felhasználása 2008 2009 2010 2011 2012 PJ 1126,4
RészletesebbenEgyüttműködési ajánlat. Kérjük óvja a természetet, ha nem szükséges, ne nyomtassa ki a dokumentumot!
Együttműködési ajánlat Kérjük óvja a természetet, ha nem szükséges, ne nyomtassa ki a dokumentumot! Everness - A tudatosság ünnepe Kedves leendő Partnerünk! 2019 júniusában hetedik alkalommal rendezzük
Részletesebben1. Vegyél vissza a flancból!
www.vegyelvissza.hu 1. Vegyél vissza a flancból! Neked a divat mondja meg, ki vagy? Minden második vásárlás impulzusvásárlás. Hirtelen jött vágy és ötlet eredménye. Kétszer ad, aki gyorsan ad kétszer vesz,
RészletesebbenHazai fogyasztók, hazai élelmiszerek - a bizalom építésének lehetőségei
Hazai fogyasztók, hazai élelmiszerek - a bizalom építésének lehetőségei Dr. Polereczki Zsolt Dr. Szakály Zoltán Egyetemi adjunktus Egyetemi docens, Tanszékvezető KE-GTK, Marketing és Kereskedelem Tanszék
RészletesebbenFENNTARTHATÓSÁG ÉS HULLADÉKCSÖKKENTÉS AZ EGYETEMEKEN. Mudra Viktória, HUSUN fenntarthatósági koordinátor
FENNTARTHATÓSÁG ÉS HULLADÉKCSÖKKENTÉS AZ EGYETEMEKEN Mudra Viktória, HUSUN fenntarthatósági koordinátor Kik vagyunk? Név: Felsőoktatási Fenntarthatósági Hálózat, (Mo.) Hungarian Sustainable University
RészletesebbenKLÍMASTRATÉGIA A FOGYASZTÓI SZOKÁSOK, ISMERETEK ÉS TERMELŐI LEHETŐSÉGEK FÉNYÉBEN
KLÍMASTRATÉGIA A FOGYASZTÓI SZOKÁSOK, ISMERETEK ÉS TERMELŐI LEHETŐSÉGEK FÉNYÉBEN A KLÍMASTRATÉGIÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉSEK EREDMÉNYEI Erdős Katalin Tudományos munkatárs, MTA-PTE Innováció és
RészletesebbenKecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája 2017/2018-ös tanév ÖKOISKOLA M U N K A T E R V E 2 2015-ben másodszor is elnyertük az Öko-iskola címet. Oktató nevelő munkánk során
RészletesebbenOPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről
OPPONENSI VÉLEMÉNY Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről A Debreceni Egyetem Társadalomtudományi Doktori Tanácsához benyújtott,
Részletesebben2011.12.12. Hogyan tudunk csökkenteni? Az energiafogyasztás csökkentése otthon. Beruházás nélkül: viselkedés megváltoztatásával.
Hogyan tudunk csökkenteni? Az energiafogyasztás csökkentése otthon viselkedés megváltoztatásával Energiatakarékos készülékek Szigetelés Nyílászáró csere Megújuló energiák használata Építkezés Példa: hőveszteség
RészletesebbenAdjon zöld utat irodai megtakarításainak!
Adjon zöld utat irodai megtakarításainak! - Zöld Iroda Program - Lontayné Gulyás Mónika Green IT konferencia 2010. szeptember 22. A KÖVET dióhéjban Kiemelkedően közhasznú egyesület Tudatformálás: képzések,
RészletesebbenEnergiamegtakarítás. közösen, közösségben
Energiamegtakarítás közösen, közösségben Tartalom Egy kis elmélet A hosszú távú viselkedésváltozás motiválása Miért jók a közösségek? Sikeres közösségek Viselkedésváltozás: Az alapok Végső cél: hosszú
RészletesebbenKörnyezet-tudatosság a közép- és nagyvállalatok körében
Kutatás a Sun Microsystems Kft. részére Környezet-tudatosság a közép- és nagyvállalatok körében Lőrincz Vilmos 2007 GKIeNET Kft. A felmérésről Bázis: az 50 fő feletti magyar vállalatok, mintegy 5300 cég
RészletesebbenENERGETIKAI BEAVATKOZÁSOK A HATÉKONYSÁG ÉRDEKÉBEN SZABÓ VALÉRIA
ENERGETIKAI BEAVATKOZÁSOK A HATÉKONYSÁG ÉRDEKÉBEN SZABÓ VALÉRIA TARTALOM I. HAZAI PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK 1. KEHOP, GINOP 2014-2020 2. Pályázatok előkészítése II. ENERGIA HATÉKONY VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉS LEHETŐSÉGEK
RészletesebbenHonvári Patrícia MTA KRTK MRTT Vándorgyűlés, 2014.11.28.
Honvári Patrícia MTA KRTK MRTT Vándorgyűlés, 2014.11.28. Miért kikerülhetetlen ma a megújuló energiák alkalmazása? o Globális klímaváltozás Magyarország sérülékeny területnek számít o Magyarország energiatermelése
RészletesebbenAjkai Mechatronikai és Járműipari Klaszter Energetikai Stratégiája 2011. február 28.
Ajkai Mechatronikai és Járműipari Klaszter Energetikai Stratégiája 2011. február 28. Nagy István épületenergetikai szakértő T: +36-20-9519904 info@adaptiv.eu A projekt az Európai Unió támogatásával, az
RészletesebbenNémetország környezetvédelme. Készítették: Bede Gréta, Horváth Regina, Mazzone Claudia, Szabó Eszter Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
Németország környezetvédelme Készítették: Bede Gréta, Horváth Regina, Mazzone Claudia, Szabó Eszter Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola Törvényi háttér 2004-ben felváltotta elődjét a megújuló energia
RészletesebbenTÁMOP 3.1.7/ PFJ KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG ÉRVÉNYESÜLÉSE Akciók, események: környezettudatosság, fenntarthatóság
TÁMOP 3.1.7/11-2011-0307 PFJ KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG ÉRVÉNYESÜLÉSE Akciók, események: környezettudatosság, fenntarthatóság 2016/2017 tanév Környezeti nevelés Beszámoló Az iskolai környezeti nevelés
Részletesebbenrendezvények élelmiszer jellegű kereskedelmi tevékenységének ellátására. A Sziget Kft. rendezvényein a vendéglátás terén is a kínálat minél
I. Pályázati kiírás élelmiszer jellegű kereskedelmi tevékenységre A Sziget Kft. pályázatot hirdet a 2015. évben megrendezésre kerülő VOLT Fesztivál, MasterCard Balaton Sound és Sziget Fesztivál rendezvények
RészletesebbenNAGYRÁBÉI MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE. 2017/2018. tanév
NAGYRÁBÉI MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE 2017/2018. tanév CÉLKITŰZÉSEINK: Környezettudatosságra nevelés, a fenntartható fejlődés elveinek érvényesítése iskolánk mindennapjaiban
RészletesebbenÖkoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.
Ökoiskolai munkaterv 2016-17 Intézmény: Gregus Máté Szakképző 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8. Az Ökoiskola célja, feladatai: Környezeti nevelési folyamat megvalósítására történő törekvés Felismerése,
RészletesebbenA Hungarikumok jelene és jövője területi aspektusból
Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Regionális Gazdaságtani és Vidékfejlesztési Intézet A Hungarikumok jelene és jövője területi aspektusból Készítette: Némediné Dr. Kollár Kitti, adjunktus Gödöllő, 2014.
RészletesebbenBud apes 2011 . március 22
Modern technológiák az energiagazdálkodásban Okos hálózatok, okos mérés éé Haddad Richárd MAGYAR REGULA Budapest t2011. március 22. Témák Bevezetés, háttér ismeretek a Smart technológiák terjedésének motivációiról
RészletesebbenA PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS
A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS VÁROSA A KÜLFÖLDI HALLGATÓK SZEMÉVEL M. Császár Zsuzsanna Wusching Á. Tamás Füzesi Zsuzsanna Faubl Nóra NEMZETKÖZI HALLGATÓK A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEMEN A PTE NEMZETKÖZI
RészletesebbenPiaci alapú kutatás-fejlesztések a Pannon Egyetemen
Piaci alapú kutatás-fejlesztések a Pannon Egyetemen Bertók Botond Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara 2014. November 27. Tartalom Pannon Egyetem Minőség és
RészletesebbenProgramok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz
Programok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz A Humusz Szövetség 20 éve a hulladékcsökkentést, a fenntartható fogyasztást és termelést
RészletesebbenMezőtúron a fenntartható fejlődésért! - KEOP 6.1.0/B11 2011-0151 Rendhagyó interaktív tanórák óravázlata
Mezőtúron a fenntartható fejlődésért! - KEOP 6.1.0/B11 2011-0151 Rendhagyó interaktív tanórák óravázlata Interaktív tanórák a bevont oktatási intézményekben. 1. óra Az első óra elsősorban a figyelem felkeltését
RészletesebbenDebreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.
Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Sümeginé Vitális Éva D e b r e c e n, 2014. szeptember 12. Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások:
RészletesebbenAz alternatív energiák fizikai alapjai. Horváth Ákos ELTE Atomfizikai Tanszék
Az alternatív energiák fizikai alapjai Horváth Ákos ELTE Atomfizikai Tanszék Az energia felhasználása Hétköznapi energiafelhasználás: autók meghajtása, háztartási eszközök működtetése, fűtés ipari méretű
RészletesebbenTermelői piacok létrehozásának és működtetésének néhány gyakorlati vonatkozása
Termelői piacok létrehozásának és működtetésének néhány gyakorlati vonatkozása A Magyar Regionális Tudományi Társaság XV. vándorgyűlése Dualitások a regionális tudományban Mosonmagyaróvár, 2017. október
RészletesebbenHermann Ottó Intézet és Tatabánya Önkormányzata Levegőtisztasági lakossági fórum November 15.
Korszerű hulladékgazdálkodás Tatabányán Duna-Vértes Köze Regionális Hulladékgazdálkodási Program Hermann Ottó Intézet és Tatabánya Önkormányzata Levegőtisztasági lakossági fórum 2017. November 15. Intézet
RészletesebbenTermészetes környezet. A bioszféra a Föld azon része, ahol van élet és biológiai folyamatok mennek végbe: kőzetburok vízburok levegőburok
Természetes környezet A bioszféra a Föld azon része, ahol van élet és biológiai folyamatok mennek végbe: kőzetburok vízburok levegőburok 1 Környezet természetes (erdő, mező) és művi elemekből (város, utak)
RészletesebbenWallace S. Broecker: Felelősségünk terhe. 1997.április
Kék bolygónk a legkritikusabbnak ígérkező évszázadba lép. Mindeddig bolygónkat a természeti erők kormányozták 4,5 milliárd éven át. Ha tetszik, ha nem, bolygónk fenntartása kezünkbe hull, és sajnos mi
RészletesebbenÖkoiskolai munkaterv. Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola 2014.08.31.
2014 Ökoiskolai munkaterv Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola 2014.08.31. 1. Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Tápai Zsuzsanna Tamás Emilia Élő Márta Jobbágy Miklósné Felker Fruzsina Lecsek
RészletesebbenÖKOISKOLAI MUNKATERV. Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Mucsi Ágnes Intézményvezető. Adamcsik Norbert Intézményvezető-helyettes
ÖKOISKOLAI MUNKATERV Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Mucsi Ágnes Intézményvezető Adamcsik Norbert Intézményvezető-helyettes Sugár Kinga (munkacsoportvezető) Károlyi Csilla Makkos Eszter Tóth Éva (DÖK)
RészletesebbenIntézményrendszernek végzett munkák
Boza Pál HDI Consulting Kft. 2013. október 29. Budapest HDI Consulting Kft. Intézményrendszernek végzett munkák KEOP IH számára pályázati konstrukciók előkészítése pl. KEOP 4.3.1 Norvég Alap energiahatékonysági
RészletesebbenCorvina Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Ökoiskola munkaterv tanév
Corvina Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Ökoiskola munkaterv 2013-2014. tanév 2012-ben iskolánk elnyerte az Ökoiskola címet. Oktató nevelő munkánk során arra törekszünk, hogy tanulóink figyelme
RészletesebbenStarters E-Components Generators Automotive Hungary Kft. ENERGIAHATÉKONYSÁGI JELENTÉS
Starters E-Components Generators Automotive Hungary Kft. ENERGIAHATÉKONYSÁGI JELENTÉS 2017 TARTALOMJEGYZÉK 1. Összesített energia felhasználás 3 2. Energiahatékonyságot növelő intézkedések 5 Energiahatékonyságot
RészletesebbenKutatás+Fejlesztés+Innováció képességei, lehetőségei Zala megyében
Kutatás+Fejlesztés+Innováció képességei, lehetőségei Zala megyében DR. BIRKNER ZOLTÁN Kampusz igazgató Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz ÁROP- 1.2.11-2013 Megyei Tervezés Koordinációja Zala Megyei Fejlesztési
RészletesebbenKörnyezetbarát fenntarthatóság a könyvtárakban
ELTE BTK Informatikus könyvtáros mesterszak Kutatás-fejlesztési szakirány Környezetbarát fenntarthatóság a könyvtárakban Készítették: Brém Zsuzsanna Dubniczky Zsolt 2015. április 1 Az előadás vázlata A
RészletesebbenMegépült a Bogáncs utcai naperőmű
Megépült a Bogáncs utcai naperőmű Megújuló energiát hazánkban elsősorban a napenergia, a geotermikus energia, a biomassza és a szélenergia felhasználásából nyerhetünk. Magyarország energiafelhasználása
RészletesebbenA decentralizált megújuló energia Magyarországon
A decentralizált megújuló energia Magyarországon Közpolitikai gondolatok Őri István Green Capital Zrt. Bevált portugál gyakorlatok konferencia Nyíregyháza 2010. június 4. Miről fogok beszélni? A portugál-magyar
RészletesebbenA felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem
A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem Mi is változott? generáció változása változó elvárások az oktató úgy tanít, ahogyan őt
Részletesebben