Az epilepsziagondozás pszichológiai tényezői
|
|
- Tamás Fülöp
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 AZ EPILEPSZIA GONDOZÁSA/REHABILITÁCIÓJA Az epilepsziagondozás pszichológiai tényezői Békés Judit Budapest-Bethel Epilepszia Centrum Alapítvány Az epilepszia krónikus és speciális jellegéből következően a pszichológiai (pszichoszociális, pszichopatológiai) tényezők jelentősen hatnak az epilepsziás beteg pszichés állapotára, az epilepsziás betegségkarrier különböző szakaszaiban elérhető életminőségre, és befolyásolják a medicinális kezelés folyamatát és optimalizálási lehetőségeit. Az epilepszia tartós gondozási igénye felveti az egészségi együttműködés (compliance) és az orvos beteg kapcsolat pszichológiai tényezői ismeretének szükségességét is. A jelen áttekintés a fentiek elemzésén kívül ismerteti a klinikai pszichológiai vizsgálatok és pszichoterápiás eljárások alkalmazásának indikációit, a klinikai pszichológia, a klinikai pszichológusok integrálási lehetőségeit az epilepszia ellátásához szükséges multidiszciplináris teambe, és jelzi a jelenlegi ellátás ilyen téren való hiányosságait is. Kulcsszavak: epilepszia, klinikai pszichológia, pszichoterápia, pszichoedukáció, egészségi együttműködés Psychological factors in the complex care of epilepsy patients Owing to the chronic and special characteristics of epilepsy the psychological, psychosocial factors significantly affect the mental health of patients with epilepsy. These factors severly influence the quality of life available in epilepsy disease at different stages and of the treatment process as well as the possibility of optimizing medical management. The long-term care required by the nature of epilepsy also raises the importance of awareness of psychological factors which affect both the patient compliance and the doctor-patient relationship In addition to the above, the present review describes the indications of clinical psychological testing and application of psychotherapeutic methods,the possibilities of integration of clinical psychology, clinical psychologists required for a weel-functioning of epilepsy multidisciplinary care team,and also indicates the shortcomings of the current care system. Key words: epilepsy, clinical psychology, psychotherapy, psychoeducation, compliance Levelezési cím: BÉKÉS JUDIT, juditbekes@gmail.com Az epilepszia egyrészt sajátos, az életminőségre már első jelentkezésekor is komoly hatást kifejtő medicinális-pszichoszociális probléma, másrészt mint krónikus idegenszeri megbetegedés, megváltozott egészség tartósan, gyakran élethosszig befolyásolja a pszichológiai állapotot és életminőséget. Az epilepsziagondozás pszichológiai szempontból is preventív jellegének szükségessége mellett érveltünk korábbi tanulmányunkban(3) ismertetve a betegséglefolyás, pálya (angol nyelvű szakirodalomban trajectory) során fellépő pszichológiai folyamatok, zavarok felismerési és kezelési lehetőségeit. A klinikai pszichológia szemléletének, a vizsgálati és kezelési módszereinek integrálása a gondozási folyamatba elősegíti a medicinális kezelés optimalizálását, a betegség helyretételét, a későbbi negatív pszichoszociális következmények kivédését vagy csökkentését. A pszichológiai gondozás alapvető célja a több területen elvesztett kontroll visszaszerzésének szisztematikus támogatása. Ezzel segíthetjük elő az autonómia kiala- Békés Judit: Az epilepsziagondozás pszichológiai tényezői 11
2 anya 1. ábra. Az adaptatívan funkcionáló családban a szülői és a i alrendszer jól működik, a külvilág felé védő, de rugalmas határ húzódik anya epilepsziás egészséges apa apa egészséges 2. ábra. Az epilepsziás családjában sok tényezőtől függően (az epilepszia súlyossága, a család rezilienciája, a szülői kapcsolat milyensége) diszfunkcionális folyamatok alakulhatnak ki, az anya és az epilepsziás között szoros, gyakran szimbiotikus kapcsolat alakul ki, túlvédéssel, a határok feloldódásával, illetve merevvé válásával, a külvilágtól való visszahúzódással, a férj-feleség kapcsolat meggyengülésével, az apa eltávolodásával. Az egészséges testvérek gyakran tanulási vagy szomatizációs tüneteket mutatnak, illetve eltávolodnak a testvérektől kítását és megerősítését az önértékelés, a családban és a tágabb szociális térben betöltött szerep megőrzése érdekében. A megküzdéssel foglalkozó kutatások szerint a pszichés egészség mutatói (önértékelés, hangulatzavar, szorongás) közül számos jobb abban az esetben, ha a beteg aktív erőfeszítést teszt a rohamai kivédésére függetlenül attól, hogy ez az erőfeszítés tényleges rohamszámcsökkenést eredményezett-e.(10) Rendkívül fontos módszer ehhez a pszichoedukáció csoportos formája, amelyet a korábbi OPNI-ban való kidolgozása óta más centrumok is alkalmaztak, de a jelenleginél lényegesebben elterjedtebbnek kellene lennie, annál is inkább, mivel hosszú távon is rendkívül költséghatékony módszer.(2) A preventív jellegű gondozás figyelembe veszi: 1. a betegség lefolyási epizódjainak, szakaszainak, helyzeteinek (pl. diagnózis közlése, tünetek visszatérése, gyógyulási krízis) pszichológiai, emocionális hatásjellemzőit; 2. a betegség speciális jellegéből (kontrollvesztés, stigmatizáció stb.) következő pszichológiai hatásokat, az esetlegesen kialakuló pszichopatológiai zavarokat (pl. rohamfóbia, hangulati zavarok, szorongás); 3. a konkrét beteg személyiségi, élethelyzeti, kapcsolati, családi jellemzőit, a páciens betegséghez való általános és az epilepszia sajátos tényezőihez viszonyulását; 4. az ideálisnak tekintett egy orvos egy páciens tartós gondozási kapcsolatban fellépő esetleges zavarokat (különös tekintettel a compliance, az együttműködés esetleges problémáira), és ezek kezelési lehetőségeit (beleértve a gondozóorvos részéről szükséges ön-reflexivitást is); 5. az erőforrásokat, az adaptációt elősegítő folyamatokat, tényezőket. 1. A betegség lefolyási epizódjainak, szakaszainak, helyzeteinek pszichológiai, emocionális hatásjellemzői Az epilepszia zajlásában kritikus helyzetek: az első 1-2 roham, a diagnózis közlése, a tünetek visszatérése, műtét mint kezelési lehetőség és ennek kimenetele, a gyógyulási krízis, a hosszabb tünetmentes időszak után visszatérő rohamok. Ezekben a krízisekben különösen fontos ismerni, hogy az aktuális kritikus helyzet többnyire mit veszélyeztet, kérdőjelez meg integritás-sérthetetlenség érzése, életterv, betegidentitás stb., és az adott betegre jellemző megküzdési módokat, mint pl. tagadás, vágyteljesítés, információkeresés, a nehézségek kihívásként való értelmezése. 2. A betegség speciális jellegéből következő pszichológiai hatások, esetlegesen kialakuló pszichopatológiai zavarok Jellemző pszichológiai tényezők, hatások, folyamatok: kontrollvesztés, pszichés ruha elvesztése, negatív énkép és a saját testhez való negatív viszonyulás, sérüléstől és haláltól való félelem, stigma, az észlelt stigma és diszkrimináció, tanult tehetetlenség, külső kontroll belső kontroll (Locus of control, HLOC), 12
3 betegség-kogníciók, -hiedelmek. Pszichopatológiai zavarok önértékelési, alkalmazkodási, szorongásos zavar, depresszió, szuicid veszélyeztetettség, kapcsolódási zavarok. 3. A konkrét beteg személyiségi, élethelyzeti, kapcsolati, családi jellemzői, a páciens betegséghez való általános és az epilepszia sajátos tényezőihez viszonyulása Ebből az igen sok tényezőből most csak a családi diszfunkcionális folyamatokat szeretném hangsúlyozni, két ábrával (1., 2. ábra) is demonstrálva, hogy az overprotektivitás jelensége csak egy eleme ennek a folyamatnak, és az egész család működése igényel figyelmet a gondozás során, ha epilepsziás van a családban. 4. Tartós gondozási kapcsolatban fellépő esetleges zavarok, a compliance, az együttműködés esetleges problémái A gondozási folyamat során folyamatosan figyelendő az egészségi együttműködés, beteg-együttműködés milyensége. Az epilepsziagondozás nem működhet jól a hagyományos, paternalista attitűdben, mivel a betegség lefolyása és maga a választott kezelés rendkívül sok életvezetési problémát vet fel, és az együttműködés akkor optimális, ha a kezelési rezsim minél inkább egyénre szabott. A terápiás döntéseknek a gondozóorvos szakmai véleménye és a beteg aktív közreműködése és felelősségvállalása segítségével együttesen kialakított irányt és prioritási sorrendet kell szolgálniuk, így a betegben belső motiváció tartja fenn az együttműködést. A szakirodalomban ezt a beteg felelősségvállalása, aktív közreműködése irányában való elmozdulást jelzi a fogalmak változása is: compliance, adherencia, patient adherence, konkordancia. A legújabb, konkordancia kifejezés az együttműködés azon formáját jelöli, amikor a kezelőorvos, az egészségügyi szakszemélyzet más tagjai, valamint a páciens közötti kétoldalú kommunikáció során teljes konszenzus alakul ki a kezelés főbb jellemzői tekintetében. Mivel ez a problémakör alapvetően fontos a gondozás folyamatában, tényezőit részletesen ismertetem. Mi jelezheti az együttműködés zavarait? Eltérés a gyógyszerszedési kezelési javaslattól (kérdéses, hogy a műtéti lehetőség el nem fogadása ide tartozik-e) Gondozásban való hiányos részvétel A roham számontartásának, a naptárvezetés hiányossága Eltérés az életmódi javaslatoktól Self-induced/ön-provokált rohamok Az együttműködést akadályozó tényezők Gyógyszeres kezelés jellegéből fakadó tényezők Kedvezőtlen mellékhatások Kényelmetlen időzítés Gyakori vagy komplikált szedési séma Hiányos felvilágosítás Hiányos tájékoztatás a gyógyszerek alkalmazásáról Hiányos ismerete a betegségnek, állapotnak Hiányos megértése a gyógyszeres kezelés értelmének Instrukciók félreértése Pszichoszociális tényezők Csökkent érzelmi támogatás a család, barátok részéről Nem jól működő kapcsolat az egészségügyi személyzettel Félelem a mellékhatásoktól, az addikciótól A betegség elfogadásának nehézsége Anyagi, szociális tényezők Gyógyszerelhagyás kipróbálása el nem fogadás Életvezetési nehézségek Csökkent rohamszám, tünetmentesség, ami lazább felfogáshoz, esetleg megbeszélés nélküli gyógyszerelhagyáshoz vezet A rohamok kognitív hatásai, memóriazavar Hiányos vagy nem létező ártámogatás A gondozás legproblematikusabb betegcsoportját a serdülők jelenthetik, a kutatások szerint náluk a terápiahűség 50 55%-os. Az életkori jellemzők (identitás kialakítása, a felnőttek világával való szembenállás, kortársi csoportnorma követése) alapján jól érthető és kezelhető a probléma, ennek irányát mutathatja a Kyngas és mtsai által végzett vizsgálat, amely szerint a serdülők 60 65%- a ért egyet a következő állításokkal: az orvosokat csak a betegség érdekli, nem ők, az orvosok és nővérek utasításokat adnak, és maguk között hozzák meg a döntéseket megbeszélés helyett.(7) Az együttműködést javító stratégiák, intervenciók Gondozási beavatkozási lehetőségek Jó kapcsolat kialakítása, megfelelő idő és gondozási körülmények biztosítása Békés Judit: Az epilepsziagondozás pszichológiai tényezői 13
4 Gyakoribb gondozási alkalom és egyénre szabott időpont biztosítása Egyénre szabott gyógyszerszedési rezsim kialakítása (ideálisnak a napi kétszeri alkalom tűnik fontosabb, mint az, hányfajta gyógyszert kell szednie), ha szükséges, tréning biztosítása Egyéni mérlegelése a terápiás haszonnak és az életvezetést befolyásoló gyógyszer-mellékhatásoknak (kognitív, kozmetikai stb. tényezők) Oktatás, képzés, információ biztosítása ha lehet, pszichoedukációs formában Írásos információs anyagok biztosítása Megérteni a páciens betegséghez való viszonyát és követni ennek változását Megérteni a páciens gyógyszerekhez kapcsolódó hiedelmeit, véleményét, észlelni ennek változásait Kihasználni a betegszervezetekben, önsegítő szervezetekben rejlő lehetőségeket Súlyosabb együttműködési zavar esetén pszichológiai konzultáció igénybevételének javaslata a betegnek, Egyes nehezebb, szélsőségesebb esetekben szupervízió, esetmegbeszélés igénybevétele, a gondozóorvos ön-reflexív átgondolása saját aktuális pszichés állapotának, motivációinak, munkahelyi befolyásoló tényezőinek Megítélésmentes attitűd A páciensek változási lehetőségei Felelősség és aktivitás vállalása Tájékozódás lehetőségeinek keresése Pontos rohammegfigyelés, feljegyzés Támogató csoportok és pszichológiai tanácsadás lehetőségének keresése Emlékeztető módszerek, eszközök használata Speciális együttműködési problémák Teljes gyógyszer-elutasítás a kezelés indításakor Gyógyszer-elhagyási igény Kimondható-e, és ha igen, milyen esetben, hogy nem vállaljuk a beteg további kezelését? 5. A lelki egyensúly visszaállítására tett, alkalmazkodást elősegítő erőfeszítések a következők lehetnek Ön-menedzsment a személyiségben és a társas környezetben rejlő tartalékok felhasználása a betegséggel kapcsolatos folyamatok aktív befolyásolásához A kiváltó tényezők azonosítása és ezek elkerülése érdekében meghozott változtatások Önkontroll módszerek a rohamok csökkentésében rohammegelőzés, -gátlás és -elkerülés módszerei. Bizalom kialakítása a már szedett vagy betervezett gyógyszerelésben A normalitás fenntartása a korábbi életvezetés minél erőteljesebb újraszervezése Pozitív változtatások az életvezetésben, a fontossági sorrend felülvizsgálata Személyes tartalékok mobilizálása, pl. önérvényesítés lehetőségei, reálisabb megítélése annak, mit irányíthatunk az életünkben A kivizsgálás és gondozás folyamatába sokkal nagyobb mértékben lenne szükséges klinikai pszichológiai vizsgálati és kezelési módszereket integrálni. Klinikai pszichológiai vizsgálatok indikációi Beilleszkedési, munka-, illetve tanulási vagy speciális magatartási zavar esetén, továbbá életminőséget, teljesítményt befolyásoló hangulatzavar fennállásakor pszichológiai vizsgálat segítheti a lelki zavarok felismerését és ellátást. Pszichopatológiai tünetek jelentkezése során: epilepsziával kapcsolatos/szövődő pszichopatológiai tünetek epilepsziától független, de kezelést befolyásoló tünetek, zavarok pszichogén nem epilepsziás rohamok rehabilitációs lehetőségek felmérése Klinikai pszichológiai vizsgálati módszerek típusai: Projektív tesztek (döntően a Rorschach-próba) Általánosan használt, pl. önértékelés-, szorongás-, depresszió-kérdőívek, skálák Epilepsziaspecifikus skálák, kérdőívek (1. táblázat). Ritkábban alkalmazott módszer: nyitott végű kérdések (pl. Arnston H., 1986(1)) ezek a kérdések a gondozás folyamatában is jól használhatók, például: Mi a legnagyobb probléma, amit az epilepszia az ön számára okoz? Miben változna meg az élete, ha nem lenne epilepsziája? Mit tanácsolna annak az embernek, aki épp most tudta meg, hogy epilepsziája van? Mivel okoztak az emberek problémát Önnek? Mivel segítettek Önnek? A vizsgálatok egy része (skálák, kérdőívek) az asszisztensek által is felvehető lenne (epilepsy nurse szükségessége!) és az orvos értékelheti a kapott adatokat, valamint a pszichoterápiás eljárások egy része a pszichiátriai 14
5 szakképesítéssel is rendelkező gondozóorvosok által is végezhető, de a túlterheltség miatt ez nagyon kérdésesen valósul meg. Rendkívül fontos terület a neuropszichológiai vizsgálati és tréningmódszerek, erre e cikkben nem térek ki, utalok ezen a területen megjelent korábbi cikkekre.(4,5) Pszichoterápiás módszerek alkalmazásának indikációi A pszichoterápia leggyakoribb javallatai a betegség zajlása során: 1. Az epilepszia zajlási folyamatának során fellépő krízis-állapotok a betegség diagnosztizálásakor, a gondozás során, jelentős életvezetési válságok esetén, esetleg a gyógyuláskor 2. Pszichopatológiai tünetek megjelenésekor 3. Ha a beteg-család rendszer diszfunkcionálissá válik 4. Pszichogén nem epilepsziás rosszullétek PNER esetén 5. A pszichoszociális helyzet, az életminőség javításának céljából 6. Speciális pszichoterápiás feladat a rohamok önszabályozásának elősegítése, aminek célja a rohamok megjelenése szempontjából alacsony és magas rizikójú szituációk felismerése, a rohamok számának csökkentése, illetve a beteg által észlelt rohamelőjelek alapján a rohamok leállítása.(8) A pszichoterápiás beavatkozás időtartama egy-két alkalomtól többéves kezelésig terjedhet, egyéni, csoport- vagy családterápia formájában. Alapvetően fontos a pszichoedukációs módszer alkalmazása: a betegek és hozzátartozóik több napon át tartó, csoportos formában történő oktatása a betegséggel kapcsolatos korszerű ismeretekről, aminek során a beiktatott csoportterápiás jellegű ülések módot adnak az emocionális feldolgozásra is. Az előadásokat a szakterület szakemberei (epileptológus, neuropszichológus, klinikai pszichológus, szociológus) tartják, a csoportülések kettős vezetéssel, epileptológus és klinikai pszichológus együttműködésével történik.(2) Ellátásbeli hiányok A jelenlegi epilepsziaellátás rendkívül hiányos a pszichoszociális, rehabilitációs területen, pedig e nélkül 1. táblázat. Epilepsziaspecifikus skálák, kérdőívek Rövidítések WPSI ESU-55 QUOLIE-31* Liverpool SS scale QOLAS SHE PeSoS az epilepsziás betegek életminősége nem optimalizálható. Gyermekellátási területen kissé jobb a helyzet, de a felnőttellátásban igen kevés az epilepsziás betegekkel is foglalkozó klinikai szakpszichológus. A tevékenység iránti érzékenyítés mindkét szakembercsoportnál hosszú évek óta folyik a győri munkakonferencia pszichoszociális témájú előadásai, kerekasztalai, workshopjai az epileptológusok részére, a klinikai pszichológusok szakképzésének tematikájába szereplő epilepszia-előadások a pszichológusok részére, de ez nem csökkenti az ellátási hiányt. Valamelyes megoldást jelenthet a tartós részidős munkakapcsolat kialakítása a más klinikai területen dolgozó pszichológusokkal (neurológiai osztályok, pszichiátriai szakrendelések, nevelési tanácsadók), de a speciális jártasság szükségessége miatt szükséges lenne. Összefoglalás Megnevezés-terület Washington Psychological Inventory Epilepsy Surgery Inventory-55 Quality of Life in Epilepsy Liverpool Seizure Severity Scale, Quality of Life Assessment Schedule Subjective Handicap of Epilepsy Comprehensive Care Inventory Az epilepsziagondozás olyan preventív szemléletet, pszichológiai tényezőket is felkészülten figyelembe vevő gondozási folyamatot igényel, amely a páciensnél az információkereső és a negatív eseményeket kihívásnak tekintő megküzdési stratégiát, az életvezetés feletti irányítás visszanyerését és a belső egészségkontroll attitűd növelését segítik elő. Vagyis asszertív és aktív, a kezelési döntésekbe bevonódó, kapcsolati és információs segítséget kereső és igénybe vevő, a gondozási folyamatban partnerként részt vevő attitűdöt és viselkedést a beteg részéről és ezt támogató, a hagyományos orvos beteg szereptől eltérő, a beteget partnernek tekintő attitűdöt a gondozóorvos és a tágabb egészségügyi stáb részéről. IRODALOM 1. Arnston P, Droge D, Norton R, et al.: The perceived psychosocial consequences of having epilepsy. In: Whitman S, Hermann B. (eds.): Psychopathology in epilepsy: social dimensions. Oxford: Oxford University Press, 1986; Békés J, Rásonyi Gy, Czikora Gy: Pszichoedukációs program epilepsziás betegek számára. Rehabilitáció 2000; 1: Békés J: Preventív szemlélet az epilepszia pszichoszociális ellátásában. Rehabilitáció 2009; 19(2): Békés Judit: Az epilepsziagondozás pszichológiai tényezői 15
6 4. Borbély Cs: A memória neuropszichológiai rehabilitációja epilepsziában. Rehabilitáció 2009; 19(2): Borbély Cs: Neuropszichológiai módszerek és irányvonalak az epilepsziaellátásban. Ideggyógyászati Szemle 2011; 64(9-10): Halász P, Békés J: Egészségmegőrzés és rehabilitáció epilepsziában Rehabilitáció 2009; 19(2): Kyngas H: Predictors of good compliance in adolescents with epilepsy. Seizure 2001; 10: Rajna P Baran B, Farkas M et al.: Pszichoterápia epilepsziában. Psychiatria Hungarica 2002; 17(6): Rajna P: Pszichiátriai rehabilitáció epilepsziában. Rehabilitáció 2009; 19(1): Raty LK, Gustafsson B: The influence of confirming and disconfirming healthcare encounters on the Self-Relation and Quality of Life of Persons with Epilepsy. J Neurosci Nurs 2002; 34(5): Spector S, Cull C, Goldstein LH: High and low perceived selfcontrol of epileptic seizures. Epilepsia 20014; 2(4):
Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség
Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség biopszichoszociális prediktorai Tiringer István (1) Simon Attila (2) Veress Gábor (2) 1, Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Magatartástudományi
RészletesebbenKognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében
Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében Hirsch Anikó, Galgóczy Katalin MRE Bethesda Gyermekkórház, Pszichoszomatikus Részleg Mert az a legnagyobb hiba a betegségek kezelésénél,
RészletesebbenAz autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei
Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei Dr. Kollár János egyetemi adjunktus Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum, Népegészségügyi Kar Magatartástudományi
RészletesebbenSZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B
SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B KONFERENCIA AZ EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT 2015 06 30 TÁMOP-6.2.5-B-13/1-2014-0001
RészletesebbenCsoportos pszichés támogatás a légzésrehabilitáció során
Csoportos pszichés támogatás a légzésrehabilitáció során Hodován Zsófia 1, Gyimesi Zsófia 2, Dr. Varga János Tamás 3 Országos Korányi TBC és Pulmonológiai Intézet ORFMMT XXXII. Vándorgyűlése, Miskolc 2013.
RészletesebbenBetegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin
Betegségmagatartás Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin WHO definíciója: Mi az egészség? Az egészség a teljes testi, lelki és szociális jólét állapota, és nem csupán a betegség vagy fogyatékosság
RészletesebbenFigyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére
Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET ADHD-s gyermekek családjai részére KEZELÉSI TÁJÉKOZTATÓ FÜZET Ezt a tájékoztató füzetet azért készítettük, hogy segítsünk a FIGYELEMHIÁNY/HIPERAKTIVITÁS
RészletesebbenELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit
ELŐADÁS VÁZLAT GYERMEKKORBAN KEZDŐDŐ FELNŐTT PSZICHIÁTRIAI KÓRKÉPEK: AUTIZMUS, ADHD, TIC-ZAVAR Balázs Judit 2012. november 15-17. SEMMELWEIS EGYETEM, KÖTELEZŐ SZINTEN TARTÓ TANFOLYAM AUTIZMUS FOGALMI SOKASÁG
RészletesebbenA kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére
Konferencia a női egészségről az emlő egészségéről 2011. szeptember 21. Novotel Budapest Centrum A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére Bánfi Ildikó
RészletesebbenA pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet
A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban Dr. Magyar Erzsébet A pszichiátriai rehabilitáció célja a rokkant, fogyatékos személy számára a legszélesebb körű lehetőség biztosítása
RészletesebbenA pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása
A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban Dr. Magyar Erzsébet A pszichiátriai rehabilitáció célja a rokkant, fogyatékos személy számára a legszélesebb körű lehetőség biztosítása
RészletesebbenA beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit
A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre Magyari Judit A betegek és családtagjaik lelki alkalmazkodásában nagy szerepe van: a rákkal kapcsolatos mai társadalmi
RészletesebbenA KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI
RészletesebbenPszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?
Pszichoszomatikus betegségek Pécsi Tudományegyetem Mi a pszichoszomatikus betegség lényege? Valódi organikus háttérrel rendelkező kórképek, amelyek kóreredete multifaktoriális A genetikai, immunológiai,
RészletesebbenAz iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában
Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában Dr. N. Kollár Katalin tanszékvezető, PhD, habil. egyetemi docens ELTE Pedagógiai
RészletesebbenVeszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter
Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter Józsefvárosi Egészségügyi Szolgálat Addiktológiai Gondozó és Szakrendelés Az addiktológiai konzultáns szerepe a szenvedélybetegek járóbeteg ellátásában. Egy család
RészletesebbenHorváthné Csepregi Éva iskolapszichológus
A nevelési tanácsadás feladatain belül a pszichológusokat érintő feladatkörök teljesítését a nevelési tanácsadást ellátó intézmény szervezeti és működési szabályzatában is rögzítetten lehet megosztani.
RészletesebbenGyógyszerészi kommunikáció
Gyógyszerészi kommunikáció Előadás vázlat Dr. Pilling János Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Hibás feltételezések a betegek gyógyszerhasználatával kapcsolatban 1. Az orvos már megbeszélte
RészletesebbenDr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.
Dr. Ormos Gábor ORFI ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009. Ormos G.: Reuma és psziché : ORFI Tud. Ülés, 1982. 2006 Pszichés tényezők a reumatológiai rehabilitációban (előadás) 2008. ORFI Továbbképző konferencia,
RészletesebbenBurnout, Segítő Szindróma
TÁMOP-5.5.7-08/1-2008-0001 Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ Burnout, Segítő Szindróma Hőhn Ildikó ellátottjogi képviselő. Segítő attitűd és a jogvédő Az attitűd étékelő
RészletesebbenBabeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július
Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július I.KÖTELEZŐ tantárgyak tételei 1. Az intelligencia meghatározásai,
RészletesebbenA kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben. 2013. május 28.
LÁNG, PARÁZS, HAMU A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben 2013. május 28. A kiégési tünetegyüttes (burnout szindróma) jelensége Technológiából átvett fogalom: az energiaforrás
RészletesebbenEgymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita
Egymást támogatva minden könnyebb! Golobné Wassenszky Rita Parkinson Betegek Egyesülete Pécs Parkinson-kór A Parkinson-kór fokozatosan előrehaladó neurológiai betegség Tünetei: mozgásszegénység, kézremegés,
RészletesebbenAz iskolapszichológiai,
Az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Készítette: Czirjákné Vértesi Marianna klinikai gyermek szakpszichológus B.-A.-Z. Megyei Ped.Szakszolg. Miskolci Tagintézményének igazgatója Pszichológiai
RészletesebbenAz ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.
Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68. www.fimota.hu Terápiák összehasonlítása 68% 56% 34% 25% gyógyszer gyógyszer vis.terápia köz.rutin vis.terápia
RészletesebbenM1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B
M1854 FELADATOK Értelmezi az idősek társadalmi helyzetét, szociális 4 problémáit, a modern életforma hatásait életmódjukra Megtervezi a gondozási folyamatot, közreműködik az ápolási, rehabilitációs és
RészletesebbenEgészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák
Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák Orvosi pszichológia előadás 2. hét Merza Katalin merza.katalin@sph.unideb.hu Egészségmagatartás fogalma Minden olyan
RészletesebbenDr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, 2011. április 8. Minden jog fenntartva
Dr. Antalfai Márta XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, 2011. április 8. Minden jog fenntartva A katasztrófa legtöbbször végzetes következményekkel járó, nem várt fordulat,
RészletesebbenGyógyszerészi gondozás beadandó projekt feladat október 10.
Gyógyszerészi gondozás beadandó projekt feladat 2016. október 10. Projekt feladat célja Gyógyszerelési áttekintés keretében, valós élethelyzeten alapuló gyógyszerelési probléma feltárása, intervenció javaslata
RészletesebbenDiagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT
Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban Lukács Péter DEOEC ORFMT A pszichológiában a pszichodiagnosztika alatt a különféle lelki folyamatok egyéni, ill. típusos jellegzetességeinek feltérképezése
RészletesebbenSportsérülések pszichológiája. Biró Fruzsina szakpszichológus 70/
Sportsérülések pszichológiája Biró Fruzsina szakpszichológus birofru@gmail.com 70/ 223-4419 1 Sérülésre hajlamosító tényezők érzelmi instabilitás, szorongás önértékelési gondok túlzott kockázatvállalás
RészletesebbenA feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.
A vizsgafeladat ismertetése: A pszichiátriai betegek bentlakásos szociális intézményben ellátott napi ápolási-gondozási feladatok értelmezése, indoklása központi tételsor alapján A feladatsor 1-20-ig számozott
RészletesebbenAGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében
AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében Készítette: Uicz Orsolya Lilla 2011. Erőszakos, támadó!
RészletesebbenAsperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9), 1815-1819
Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9), 1815-1819 Csupor Éva 2014. október 27. Bevezetés (általában az Asperger-szindrómáról) diagnosztizálás
RészletesebbenSzorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után
Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után Látos Melinda pszichológus Szegedi Tudományegyetem ÁOK Sebészeti Klinika, Szeged XVIII. Debreceni Nephrologiai Napok 2013. május
RészletesebbenKrízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban
Jövőt mindenkinek! Kihívások és lehetőségek a köznevelési kollégiumok mindennapjaiban 2014 Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban előadó - Szőke András - krízistanácsadó szakpszichológus andrasszoke@gmail.com
RészletesebbenÁltalános rehabilitációs ismeretek
Tantárgy összefoglaló Tantárgy megnevezése Tantárgy képzési céljai A képzés célok részletesebb kifejtése: Általános rehabilitációs ismeretek A tanuló elsajátítsa a rehabilitáció modern szemléletét, ismerje
RészletesebbenI./1. fejezet: Orvosi alapkompetenciák
I./1. fejezet: Orvosi alapkompetenciák A fejezet célja, hogy világossá váljon a diákok számára, hogy az egyes orvosi kompetenciák milyen kapcsolatban állnak a pszichoterápiás beavatkozásokkal. Kompetencia
RészletesebbenKrízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Bevezető Iskolapszichológiától az iskolában végzett nevelési tanácsadásig A szakszolgálati intézmények működését szabályozó
RészletesebbenAz epilepszia nem csak egészségi/orvosi probléma,
Az epilepszia nem csak egészségi/orvosi probléma, hanem az els rohamtól kezdve érzelmi-alkalmazkodási-társas nehézséget jelent pszichológiai probléma is. Emiatt alapvet en fontos a zavarokat kivéd, csökkent
RészletesebbenA gyógyíthatatlan betegek pszichodinamikus pszichoterápiája
A gyógyíthatatlan betegek pszichodinamikus pszichoterápiája Riskó Ágnes Klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikus Országos Onkológiai Intézet, A kemoterápia Az onkopszichológia meghatározása Új tudományág
Részletesebbenszakpszichológus képzés
K. Németh Margit szakpszichológus képzés Freud: Kis Hans Kivel is dolgozott??? Sikeres lett a megoldás??? Ma kivel is dolgozunk? Sikeres a megoldás? Anna Freud Gyereket nem lehet analízisbe venni Pedagógia
RészletesebbenSIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről
SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről rák: az új évszázad kihívása 1930 1:14 1990 1:5 2007 1:3 2020 1:2 Évente 33 000 regisztrált új daganatos megbetegedés Második halálok: férfiak
RészletesebbenSzöveg beírásához kattintson ide
A gyógyíthatatlan betegek pszichodinamikus pszichoterápiája dr. Riskó Ágnes Klinikai szakpszichológus, pszichoanalitikus Szöveg beírásához kattintson ide Az onkopszichológia meghatározása Új tudományág
RészletesebbenA sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban
A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban Fejes Enikő Sport szakpszichológus Munka-és szervezet szakpszichológus Pszichológiai tudományok felosztása ALAPTUDOMÁNYOK Általános lélektan
RészletesebbenKlinikai pszichológusnak lenni a szakmai identitás fő kérdései. Szöveg beírásához kattintson ide
Klinikai pszichológusnak lenni a szakmai identitás fő kérdései Szöveg beírásához kattintson ide Források 1. Klinikai pszichológia. T. J. Trull, E. J. Phares, Osiris, 2004 2. A pszichológia története. M.
RészletesebbenDiák Mentálhigiénés Tanácsadás
Diák Mentálhigiénés Tanácsadás a HUMAN-SERVICE tapasztalatai tükrében Felkészítés a felnőtté válásra, a tanult és hozott értékek kibontása Helyzetkép a human-service tapasztalatai tükrében Az érettségit
RészletesebbenDisszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA
Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA Mi a disszociáció? Énvédő mechanizmus Bizonyos feltételek mellett a traumák emlékei leválnak a tudat többi részétől, a tudaton kívül
RészletesebbenCASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért
CASTANEA Egyesület Középkorúak egészségéért CASTANEA 2007-ben alapított civil szervezet, melyet Vas megyei értelmiségiek alapítottak - felismerve azt a társadalmi kihívást, mely a lakónépesség egészségi
RészletesebbenGyőr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely
2011.február Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely Pedagógiai munkát segítık rendszere kulturális intézmények gyermekjóléti szolgálat iskola iskola pszichológus civilek szakszolgálatok tehetséggondozó
RészletesebbenTartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16
Tartalom BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16 1. fejezet AZ ISKOLAFÓBIÁRÓL 19 Iskolakerülésrôl van-e szó? 19 Az iskolafóbia típusai 20 Az iskolafóbia szempontjából fontos három korcsoport 21 Szorongásos
RészletesebbenInterdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére Diagnosztikai jelentések értelmezése és elemzése egy 13-18 év közötti fiatal
RészletesebbenÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.
Ratkóczi Éva ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II. SZEMÉLTISÉGZAVAROK Párbeszéd (Dialógus) Alapitvány Semmelweis Egyetem Me ntálbigiéné In tézet TARTALOM ELŐSZÓ 11 A LELKI ZAVAROKRÓL SZÓLÓ ISMERETEK ALKALMAZÁSA
RészletesebbenZáró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei
Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei 2016. 06. 20. Autizmus-specifikus nevelés és oktatás támogatása V. AUTMENTOR 2015 Együttműködés Mi az, ami képessé tesz bennünket, hogy elérjünk
RészletesebbenRegulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében
Regulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében Scheuring N.(1); Danis I.(2); Németh T.(3); Papp E.(1); Czinner Antal Prof.(1) Heim Pál Gyermekkórház, Budapest, Belgyógyászat (1);
RészletesebbenA feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.
A vizsgafeladat ismertetése: A szenvedélybetegek, vagy pszichiátriai betegek bentlakásos szociális intézményében ellátott napi ápolási-gondozási feladatok értelmezése, indoklása központi tételsor alapján
RészletesebbenReziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió
Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió Nemes Éva 2016. 10. 21. Kapcsolataink üzenete Szupervíziós Vándorkonferencia, Keszthely Változó világ Változó környezet, kiszámíthatatlan jövő Most zajlik.
RészletesebbenMiért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!
Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG! MET Állóképességi Konferencia Balassa Levente életegyensúly tanácsadó, pszichológus Ez egy előadás, amely... arra szolgál, hogy a lélek harmóniáját
RészletesebbenAz áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis
Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia 2011.10.04, ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis Kontextus TÁMOP 5.6.2: Áldozatsegítő szolgáltatások fejlesztése
RészletesebbenA DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA
A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Budapest ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék DEPRESSZIÓ előfordulás: 15-25% deprimere (lat.): lenyomni a hangulati élet
RészletesebbenSTRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON
STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON Tény, hogy a munkavállalók munkahelyi, családi és magán életi problémái nagymértékben képesek befolyásolni a munkavállaló munkahelyi teljesítményét, és ez által közvetett vagy
RészletesebbenAz asztma és a kardiovaszkuláris megbetegedések pszichológiai vonatkozásai. Tisljár-Szabó Eszter eszter.szabo@sph.unideb.hu
Az asztma és a kardiovaszkuláris megbetegedések pszichológiai vonatkozásai Tisljár-Szabó Eszter eszter.szabo@sph.unideb.hu ASZTMA A betegség lefolyása Időszakosság, váltakozóság Nem feltétlenül észlelhetők
RészletesebbenPszichoszomatikus kórképek. Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika
Pszichoszomatikus kórképek Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika Testi tünetek A testi tünetek nagyon gyakoriak a gyermekek között elmúlt 2 hétben a gyermekek 24%-nak volt valamilyen testi panasza (Saps
RészletesebbenKETTŐS SZÜKSÉGLETŰ GYERMEKEK A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN
KETTŐS SZÜKSÉGLETŰ GYERMEKEK A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN VÍGH KATA ELTE-TÁTK KINEK AZ ÉRDEKE? GYERMEKVÉDELMI KONFERENCIA 2017. NOVEMBER 23. Speciális, különleges és kettős szükséglet (Gyvt. 53. ) Speciális:
RészletesebbenAz epilepszia mint krónikus betegség
Az epilepszia mint krónikus betegség Az epilepszia az egyik leggyakrabban el forduló krónikus betegség gyermekkorban. Az epilepsziát heterogén állapotnak tartják, mivel eltér okokra vezethet vissza, és
RészletesebbenVan-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.
Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez Dr. Szemelyácz János www.indit.hu Budapest, 2016. február 20. 1 Addiktív ciklus Pszichoaktív szer bevétele, vagy kóros viselkedési folyamat
RészletesebbenMentálhigiénés asszisztens / PEFŐ
1. a) Fogalmazza meg a szociális munka főbb dilemmáit, és saját munkaköréből támassza alá egy-egy példával! b) Határozza meg a neurózis és a pszichózis fogalmát! Soroljon fel jellemző tüneteket, tünetegyüteseket!
RészletesebbenIskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése
Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése Magyarország közoktatási intézményeinek fenntartói részére A program az Európai Unió programja finanszírozásával valósult meg A következő
RészletesebbenAz egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai
Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai ORVOSI PSZICHOLÓGIA II. Tisljár Roland Ph.D. tisljar.roland@sph.unideb.hu Vázlat Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia történeti háttere
RészletesebbenDr. Láng András. Dr. Láng András Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve (http://pszichologia.pte.hu) Egyetemi adjunktus KAPCSOLAT
Dr. Láng András Egyetemi adjunktus KAPCSOLAT Pszichológia Intézet 7624 Pécs Ifjúság u. 6. Iroda: B 308 Tel: +36 72 501516 E-mail: andraslang@hotmail.com [1] OKTATÁS Fejlődéslélektani műhelymunka (BA) TAT
RészletesebbenEgészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD 2012.03.03.
Egészségfejlesztés és egészség coaching Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD 2012.03.03. Bevezetés Kulcsfogalmak Egészségfejlesztés Egészség coaching A változás szakaszai
RészletesebbenTartalomjegyzék. Előszó 9
Tartalomjegyzék Előszó 9 1. Fejezet: Mi a depresszió? 17 A depresszióról alkotott kép 21 Fekete kutya 22 Sötét alagút 24 Börtön 25 Sűrű köd 25 Melankólia 26 Freud 27 Az antidepresszívumok felfedezése...
RészletesebbenÚj szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin
Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin Florence Nightingale 1860 Bárki, aki felelős pozícióba kerül, tartsa észben a következőt: nem az a legfontosabb kérdés, hogy én magam hogyan tehetem
RészletesebbenHogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR
Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, 2016.04.14. FODOR GÁBOR Miről lesz szó? Problémafelvetés: A pedagóguspálya veszélyes üzem Tapasztalat A kiégés kockázata komolyan veendő
RészletesebbenTárgyi tematika és félévi követelményrendszer
Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer BCG1102 Szakmai identitás fejlesztése I. (Önismeret) Óraszám: 3 1. hét: foglalkozás kereteinek megbeszélése, bevezető foglalkozás 2.-13. hét: Tömbösített foglalkozások,
RészletesebbenSzociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet
Szociális Klaszter Budapest 2017.06.16. Kárándi Erzsébet INDA produktumok I. Akkreditált képzés szociális szakemberek számára: Interprofesszionális szemléletű demens ellátás T-08-019/2015 40 kredit Konferenciák
RészletesebbenPSZICHOSZOCIÁLIS ELLÁTÁS Kríziskezelés és utógondozás
PSZICHOSZOCIÁLIS ELLÁTÁS Kríziskezelés és utógondozás TÉNYEK - EREDMÉNYEK JAVASLATOK a vörösiszap-katasztrófa nyomán CSÉPE VALÉRIA ADÁNYI LÁSZLÓ V. KOMLÓSI ANNAMÁRIA Forrás: ABC News Az alkalmazkodási
RészletesebbenTerápia és szemlélet
Terápia és szemlélet A krónikus deréktáji fájdalom testi, lelki tüneteinek kezelése Simoncsics Eszter Rehabilitációs Centrum Egyesített Szent István és Szent László Kórház 2015.06.05. Bemutatkozás Reumatológus
RészletesebbenKiterjesztett kompetenciájú ápolók képzése
Kiterjesztett kompetenciájú ápolók képzése Dr. Balogh Zoltán XIX. Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia XIV. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia Balatonfüred, 2017. szeptember 20-22.. Az
RészletesebbenGNTP. Személyre Szabott Orvoslás (SZO) Munkacsoport. Kérdőív Értékelő Összefoglalás
GNTP Személyre Szabott Orvoslás (SZO) Munkacsoport Kérdőív Értékelő Összefoglalás Választ adott: 44 fő A válaszok megoszlása a válaszolók munkahelye szerint Személyre szabott orvoslás fogalma Kérdőív meghatározása:
RészletesebbenSzakápolók szerepe a gyógyászati segédeszközök használatának betanításában
Szakápolók szerepe a gyógyászati segédeszközök használatának betanításában Dr. Balogh Zoltán FESZ XVII. Kongresszus - Cserkeszőlő, 2017. szeptember 15. Ápolók és orvosok száma 1000 lakosra vetítve Ápoló
RészletesebbenIII. évfolyam projektmunka: Betegek terápiás nyomonkövetése együttműködésben a háziorvossal december 5.
III. évfolyam projektmunka: Betegek terápiás nyomonkövetése együttműködésben a háziorvossal 2015. december 5. 1. Projektmunka A) Orális antikoaguláns(k vitamin antagonista: acenocumarol, warfarin), VAGY
RészletesebbenMunkahelyi stressz és egészségügyi következményei. Stresszkezelési módszerek.
Munkahelyi stressz és egészségügyi következményei. Stresszkezelési módszerek. Dr. Salavecz Gyöngyvér Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet egyetemi adjunktus, pszichológus, közgazdász Leggyakoribb
RészletesebbenA személyiségtanuláselméleti megközelítései
Boross Viktor A személyiségtanuláselméleti megközelítései tanulás: viselkedésváltozás a tapasztalatok függvényében (pszichoterápia: viselkedésváltozása pszichoterápiás tapasztalatok függvényében) tanulás
RészletesebbenA fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.
A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása. Árgyelán Anikó-Kriston Pálma SZTE-BTK Pszichológia a.ancsa27@gmail.com 2012 Összefoglalás Serdülők és egyetemisták:
RészletesebbenA kompetencia terület neve
Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pomáz Város Önkormányzata nevelési oktatási intézményeiben A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS
RészletesebbenA fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón
A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón Susánszky Éva, Szántó Zsuzsa Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Kutatási célkitűzések A fiatal felnőtt korosztályok pszichés állapotának
RészletesebbenMIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN
MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN MIT JELENT A PROGRAM A SZERVEZET OLDALÁRÓL? SZASZÁK TIBOR Mit
RészletesebbenGerincoperáltak és degeneratív gerincbántalomban szenvedők rehabilitációjának nehézségei
Gerincoperáltak és degeneratív gerincbántalomban szenvedők rehabilitációjának nehézségei Soproni Rehabilitációs Gyógyintézet Neurorehabilitációs Osztály Dr.Hajnalka Imre Sztupa Márta Dr.Mód Gabriella Osztályos
RészletesebbenÜgyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!
II. ADATLAP Programmodul részletes bemutatása 3. SZ. MELLÉKLET Valamennyi programmodulra különkülön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése
Részletesebbendr. Simon Lajos MORAVCSIK Alapítvány SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika 2011. december 6., Szemtgotthárd
A kognitív szemlélet alkalmazása pszichotikus betegek rehabilitációja és gondozása során dr. Simon Lajos MORAVCSIK Alapítvány SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika 2011. december 6., Szemtgotthárd
RészletesebbenA BEGONIA JELENTŐSÉGE A GYÓGYSZERÉSZI GONDOZÁS JÓ GYAKORLATÁBAN. dr. Bezsila Katalin DEMIN XV május 29.
A BEGONIA JELENTŐSÉGE A GYÓGYSZERÉSZI GONDOZÁS JÓ GYAKORLATÁBAN dr. Bezsila Katalin DEMIN XV. 2015. május 29. Gyógyszertár = egészségügyi intézmény A gyógyszertár egészségügyi feladata a lakosság gyógykezeléséhez
RészletesebbenA NEVELÉSI TANÁCSADÓK TEVÉKENYSÉGE, FELADATAI
A NEVELÉSI TANÁCSADÓK TEVÉKENYSÉGE, FELADATAI Dr. Csák Annamária Gyermekpszichológiai ellátás fejlődése 1899 Ranschburg Pál vezette Pszichológiai Laboratórium 1904 Ideges Gyermekek alsó és középfokú Állami
RészletesebbenPSZICHOTERÁPIÁS ÉS MŰVÉSZETTERÁPIÁS CSOPORT TERVEZETT, REHABILITÁCIÓS IRÁNYÚ SZAKMAI MŰKÖDÉSE
PSZICHOTERÁPIÁS ÉS MŰVÉSZETTERÁPIÁS CSOPORT TERVEZETT, REHABILITÁCIÓS IRÁNYÚ SZAKMAI MŰKÖDÉSE Pszichológus: Bujdosó Balázs Déri Barna Krekó Kata Művészetterapeuta: Giczi Andrea Horváth Judit Takács Marianna
RészletesebbenHidak építése a minőségügy és az egészségügy között
DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI MINŐSÉGÜGYI NAPOK () 2016. május 26-28. Hidak építése a minőségügy és az egészségügy között A TOVÁBBKÉPZŐ TANFOLYAM KIADVÁNYA Debreceni Akadémiai Bizottság Székháza (Debrecen, Thomas
RészletesebbenStressz, szorongás, megküzdés a 12-15 éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.
Stressz, szorongás, megküzdés a 12-15 éves korosztálynál Dr. Járai Róbert Zánka 2006. lőadás vázlata Stressz fogalma Szorongás és félelem Megküzdés Önbizalom és képesség 2 tressz A szervezet egészséges
RészletesebbenMinőségirányítási csoport. Rövid közép hosszú távú munkaterve
Minőségirányítási csoport Rövid közép hosszú távú munkaterve 2010-11 Egyesített rövid távú cél: 1. A nevelési tanácsadó intézményén belül a különböző munkaközösségek közötti kapcsolattartás javítása, hatékonyabbá
RészletesebbenPrevenció: Elsődleges megelőzés: laikusok tájékoztatása a mozgásszervi betegségek megelőzésének
egészségügyi intézmények országos gerincgyógyászati ko zpont integrált betegedukációs tevékenység - 16 - Az Országos Gerincgyógyászati Központ támogatja pácienseit az egészségügyi kérdésekben való tájékozódásban
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenKÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):
Semmelweis Egyetem Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Általános Orvostudományi Kar Tantárgy neve: Pszichoterápia az orvosi gyakorlatban KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy típusa: kötelező/kötelezően választható/szabadon
Részletesebben