Oktatói munka hallgatói véleményezése

Átírás

1 Oktatói munka hallgatói véleményezése Elkészítés dátuma: :19:42 Kar: Állam- és Jogtudományi Kar Tárgy: Alkotmányjog 2. gyakorlat - J3:AJ (20):2 Kurzus: J3:AJ (20):07 Oktató: Vissy Beatrix dr. GVPZXZ Félév: 2015/16/1 Oktató Kar Milyen arányban vett részt a kurzuson? egy órán sem vettem részt (1) 1 (5.88%) 387 (4.84%) kevesebb, mint az órák felén (2) 278 (3.48%) legalább az órák felén, de kevesebb mint az órák háromnegyedén (3) 185 (2.32%) legalább az órák háromnegyedén, de mindegyiken (4) 4 (23.53%) 3214 (40.23%) az összes órán részt vettem (5) 12 (70.59%) 3741 (46.83%) tudom(0) 184 (2.30%) Összesen: 17 Összeg: 77 Átlag: 4.53 Szórás: 1.01 Összesen: 7989 Összeg: Átlag: 4.24 Szórás: 1.02 Mennyire tartotta magát az oktató az órák időkereteihez? (óra kezdése, befejezése) 4- soha/nagy mindig/jól on követhető nehezen/e volt/teljes gyáltalán mértékben 3 2 válaszolni (69%) 11 (25%) 4 (6%) 1 (0%) 0 (0%) 0

2 Mennyire tartotta interaktívan a foglalkozásokat az oktató? (88%) 14 (13%) 2 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 Átlag: 3.62 Mennyire volt követhető a gyakorlat? (81%) 13 (13%) 2 (6%) 1 (0%) 0 (0%) 0 Átlag: 3.88 A kurzuson végzett oktatói munka mennyire járult hozzá a kurzus követelményeinek teljesítéséhez? (81%) 13 (6%) 1 (13%) 2 (0%) 0 (0%) 0 Átlag: 3.75 Mennyire voltak világosak a kurzus követelményei? (88%) 14 (6%) 1 (6%) 1 (0%) 0 (0%) 0 Átlag: 3.69 Mennyire szolgált új ismeretekkel a kurzus? (81%) 13 (19%) 3 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 Átlag: 3.81 (81%) 13 (13%) 2 (0%) 0 (0%) 0 (6%) 1 Átlag: 3.81 Az oktató a félév során elérhető volt az órák időpontján kívül is? (fogadóórában és/ vagy en)

3 Összesen: 112 Összesen: Mennyire volt korrekt a tanári értékelés? a kérdőív kitöltéséig volt számonkér 4- teljes mértékben egyáltalán korrekt volt volt 3 2 korrekt válaszolni és (81%) 13 (13%) 2 (0%) 0 (0%) 0 (6%) 1 (0%) 0 az oktató végezte az értékelést (0%) 0 Mennyire segítette a kurzus a szakmai fejlődését? egyáltalán segített a fejlődésbe 4-3- sokat 2- kevéssé alapvető segített a segített a fontosság fejlődésbe fejlődésbe ú volt n n n válaszolni (81%) 13 (13%) 2 (0%) 0 (0%) 0 (6%) 1

4 hasznos volt a gyakori számonkérés, nagyon jó volt az órák struktúrája és hangulata, a csoportokban való dolgozás a feladatok megoldásánál is hasznos volt, alapos felkészítés a vizsgára A kurzus oktatóját ajánlanám hallgatótársaimnak... válasz semmikép pen ne válasszák (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (6%) 1 tanegység választása során nincsen mód (oktató) választásá 10- feltétlenül válasszák válaszolni ra (6%) 1 (6%) 1 (13%) 2 (69%) 11 (0%) 0 (0%) 0 Összesen: 7260 Átlag: 9.31 Milyen egyéb észrevétele, javaslata, megjegyzése van? Ha előzőekben feltett kérdésekre adott válaszát indokolni szeretné, kérjük, itt tegye meg! A kurzus rendkívül hasznos, talán a magasabb óraszám több lehetőséget biztosítana, hogy változatosabb legyen az órák felépítése. A tanárnő munkáját 5* ra lehetne értékelni, rendkívül felkészült, az előadásmódja kiváló, alszik el az ember az órán, sőt kifejezetten szívesen vesz részt rajtuk. A követelmények teljesen korrektek. Nagyon jó kiegészítés az előadásokhoz. Egyik legjobb szemináriumi élményem.a vizsgára maximálisan felkészít, csak az a kár, hogy járhat hozzá az egész évfolyam. :)

5 Az egyik legjobb oktatóm eddig az egyetemen.segítőkész,jó indulatú,kedves.nagyon jól elmagyarázza a dolgokat,ha valamit értek.a privát honlapja egész jó! Imponál a precizitása,az,hogy sok időt fektet az órákra való felkészülésre.korrekt,de rengeteg leckét ad.kb egész szombaton az AJ házit+beadandót csinálom.van pár dolog,amin lehetne javítani.pl. nagyon lassan haladunk az egyes jogesetekkel.a beadandó házit néha az órán javítjuk ki még a beadás előtt,így a beszedés utáni javítás értelmét veszti,ha tollal mellé firkantom a javítást.továbbá túl sok időt szán bizonyos kérdésekre,amivel elmegy egy csomó idő,aztán elkezdünk kapkodni,hogy befejezzük a többi feladatot.amúgy nehéz hibát találni a munkájában,kb. csak az időbeosztással van gond. A tanárnő az órákat tényleg interaktívan tartotta, s ha valamiről eltérő véleményünk volt a csoportban, akkor mindig egymást kellett meggyőznünk. Szerintem ez nagyon jó módszer, hisz sokkal jobban megmaradtak bennünk a konkrét kérdésekre a megoldások. Minden órán rengeteg házi feladat is volt, de ezt szintén pozitívnak találom, hisz ebből fejlődhettünk a legtöbbet, s a tanárnő igyekezett mindenki munkáját ellenőrizni, hogy ezzel visszajelzést kapjunk. Végül pedig fontosnak tartom, hogy nagyon segítőkész volt, bármikor fordulhattunk hozza kéréssel/kérdéssel. A gyakorlati órákon végzett oktatói munkának, és a követelményeknek köszönhetem, csak a sikeres vizsgát, ha azt is, hogy egyáltalán lehetőségem volt vizsgázni. Minden óra interaktív, így sokkal könnyebb megérteni az anyagot és áltlátni az összefüggéseket. Az oktató legtöbbször elmondja a megoldást, ha rávezeteti a hallgatókat, ami sokkal produktívabb és marandandóbb tudást is jelent. A tantárgy -szerintem- nehézsége ellenére könnyedén vettem az akadályokat, a gyakorlatnak köszönhetően. Minden kész az oktató válaszolni, utánajárni, ha -en kerestem, akkor is még aznap válaszolt, ez pedig kevés oktatóról mondható el. A sok pozitívum mellett, amiket még sokáig sorolnék, kiemelnék egy, a személyes véleményem szerint kevésbé pozitívat is. Egy zárthelyi dolgozat után - amire a többség azt mondta, ahogy az oktató is, hogy kifejezetten nehéz volt- azt az információt kapta a csoport, hogy annál a vizsgán csak könnyebbet kaphatunk. A személyes benyomásom viszont így volt. A zárthelyi eredménye kifejezetten jó lett, úgy a vizsgadolgozaté, amit én szintekkel nehezebbnek éltem meg. Természetesen tudom, mindenkinek más a nehéz. De épp ezért gondolom, hogy az ilyen kijelentésekkel óvatosan kell bánni. Hiszen ha a hallgató az elvileg nehezebb dolgozatra jó eredményt kap, az komoly visszajelzés neki, és előfordulhat, hogy ez a vizsga sikertelenségét is eredményezi, közvetett úton. Ellenben, ha minősítik a dolgozat nehézségét, a hallgató számít könnyebbre, éri meglepetés. Azonban ez csak egy apró észrevétel, összességében a kurzus, az oktató, és az oktatói munka mind nagyon pozitív volt, dr. Vissy Beatrix kiemelkedő, és inspiráló oktató.