A Sásdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szervezeti és Működési Szabályzata

Átírás

1 A Sásdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szervezeti és Működési Szabályzata

2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 1 I. Általános rendelkezések az intézmény adatai... 2 II. Az SZMSZ célja, és az alaptevékenységekre vonatkozó jogszabályok... 3 III. Szakmai alapdokumentumok... 5 Alapító okirat (Szakmai alapdokumentum)... 6 Pedagógiai Program... 6 IV. Sásdi Általános Iskola... 8 V. Zeneiskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény... 8 VI. Az intézmény egyéb egységei... 9 Titkárság... 9 VII. Az intézmény szervezeti ábrája, a vezetési szerkezet, a vezetők közötti feladatmegosztás Az intézményvezető ( igazgató ): Az igazgatói hatáskörök átruházása A feladatellátásihely-vezető Az igazgatóhelyettes A kiadmányozási (aláírási) jogkör gyakorlása A helyettesítés rendje A vezetői tanács Jellege és összetétele Feladatköre: VIII. A szakalkalmazotti értekezlet Jellege és összetétele A döntési jogkörébe tartozik: Véleményezés és javaslattétel: IX. Az együttműködés, a vezetőkkel való kapcsolattartás rendje X. A szakmai munka belső ellenőrzésének rendje XI. A vezetők és a szülői közösség közötti kapcsolattartás rendje XII. A működés rendje Nyitva tartás A vezetők benntartózkodása Az intézmény létesítményeinek használati rendje XIII. Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel XIV. Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja; kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal, az iskola-egészségügyi szolgáltatóval és a felügyeleti szervekkel XV. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok XVI. Intézményi védő, óvó előírások XVII. Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők XVIII. Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása, az igazgató és a diákvezetők kapcsolata XIX. Reklámtevékenység XX. Záró dokumentumok

3 I. Általános rendelkezések az intézmény adatai A köznevelési intézmény 1. Hivatalos neve: Sásdi Általános Iskola és Alapfokú 2. Feladatellátási helyei: Művészeti Iskola 2.1. Székhelye: 7370 Sásd Szent Imre út telephelye: 7370 Sásd Szent Imre út Alapító és fenntartó neve és székhelye: 3.1 Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma 3.2 Alapítói jogkör gyakorlója: emberi erőforrások minisztere 3.3 Alapító székhelye: 1055 Budapest Szalay utca Fenntartó neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 3.5 Fenntartó székhelye: 1055 Budapest Szalay utca Típusa: összetett iskola 5. OM azonosító: Köznevelési és egyéb feladata Sásd Szent Imre út Alapfokú művészetoktatás zeneművészeti ág ( kifutó tanszakok: fagott tanszak, furulya tanszak, fuvola tanszak, gitár tanszak, harsona tanszak, hegedű tanszak, kamarazene tanszak, klarinét tanszak, kürt tanszak, szaxofon tanszak, szolfézs (klasszikus zene) tanszak, trombita tanszak, zeneelmélet tanszak, zongora tanszak) (új tanszakok: akkordikus tanszak, billentyűs tanszak, fafúvós tanszak, kamarazene tanszak, rézfúvós tanszak, vokális tanszak, vonós tanszak, zeneismeret tanszak) iskola maximális létszáma: iskolai könyvtár saját szervezeti egységgel Sásd Szent Imre út általános iskolai nevelés-oktatás nappali rendszerű iskolai oktatás 2

4 alsó tagozat, felső tagozat sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása ( mozgásszervi fogyatékos, érzékszervi fogyatékos, értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, halmozottan fogyatékos, egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdők) nemzetiségi nevelés-oktatás ( nyelvoktató nemzetiségi nevelés ) iskola maximális létszáma: iskolai könyvtár saját szervezeti egységgel 7. A feladatellátást szolgáló vagyon és a felette való rendelkezés és használat joga Sásd Szent Imre út Helyrajzi száma: 211/ Hasznos alapterülete: nettó 854 nm Intézmény jogköre: ingyenes használati jog KLIK jogköre: vagyonkezelői jog Sásd Szent Imre út Helyrajzi szám: 211/ Hasznos alapterület: nettó 4387 nm Intézmény jogköre: ingyenes használati jog KLIK jogköre: vagyonkezelői jog 8. Vállalkozási tevékenységet nem folytathat. II. Az SZMSZ célja, és az alaptevékenységekre vonatkozó jogszabályok A Szervezeti és Működési Szabályzat (továbbiakban: SZMSZ) célja, hogy meghatározza a Sásdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (továbbiakban: Intézmény) számára a struktúra és a működés alapvető irányelveit és rendszerét. Az SZMSZ meghatározza: az Intézmény szervezeti felépítését, az Intézmény működésének belső rendjét, a külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és azokat a rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. 3

5 Az SZMSZ a Pedagógiai Programban rögzített cél- és feladatrendszer racionális és hatékony megvalósítását szabályozza. A szervezeti és működési szabályzat tartalmazza: az intézmény szervezeti felépítését és vezetését, a benntartózkodás és a működés belső rendjét, a tanulók (gyerekek) és az alkalmazottak munkarendjét, a nevelőtestület feladatkörét és munkarendjét, a pedagógiai munka ellenőrzési rendjét, a szülők tájékoztatásának szabályait, a kapcsolattartás rendjét, az intézményi közösségek jellemzőit, a kapcsolatok formáit, a hagyományok és az ünnepségek rendjét, az egészségügyi ellátás megvalósítását, a balesetmegelőző, védő és óvó rendszabályokat, a külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat, a rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az SZMSZ alapjául szolgáló jogszabályok: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet a tankönyvtámogatás és a tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról évi LXXIX. törvény a közoktatásról 229/2012. ( VIII. 28. ) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi I. törvény a munka törvénykönyvéről évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 138/1992. ( X. 8. ) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben évi CXCV. törvény az államháztartásról 368/2011. ( XII. 31. ) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 44/2007. ( XII OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól évi XLVIII. törvény a gazdasági reklámtevékenység alapvető feltételeiről és egyes korlátairól 335/2005. ( XII.29. ) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről 16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendjéről. 4

6 - A tanév rendjéről szóló mindenkori miniszteri rendelet. - A Nemzeti Alaptanterv kiadásáról szóló 130/ (X. 26.) kormányrendelet. III. Szakmai alapdokumentumok Az iskola Pedagógiai Programja, Szervezeti és Működési Szabályzata nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A Pedagógiai Program, a Szervezeti és Működési Szabályzat egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: az iskola honlapján, az iskola fenntartójánál, az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál, az igazgatóhelyettesnél, Átfogó, intézményi szintű felvilágosítást a dokumentumokkal kapcsolatban előzetes időpont egyeztetés után az igazgató ( vagy az igazgató helyettesei) adhat. A Házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülőnek, valamint az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. A Házirend egy-egy példánya megtekinthető: az iskola honlapján, az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál, az igazgatóhelyettesnél, az osztályfőnököknél, a diákönkormányzatot segítő pedagógusnál. A Házirend egy példányát a közoktatási törvény előírásainak megfelelően az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni. 5

7 Alapító okirat (Szakmai alapdokumentum) Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését. Az intézmény alapító okiratát a fenntartó készíti el, illetve szükség esetén módosítja. Az alapító okirat tartalma: az alapító, a fenntartó neve, címe (székhelye), az intézmény neve, címe (székhelye), tagintézményei, telephelyei, típusa, alaptevékenysége, feladatai, vagyona, rendelkezési joga, gazdálkodási jogosítványa, a maximális (tanuló) gyermeklétszám. Pedagógiai Program Az intézmény szakmai működését, feladatait a Nemzeti Alaptanterv alapján a Pedagógiai Program határozza meg, melynek tartalma: a nevelés és oktatás alapelvei, értékei, az iskolában folyó nevelő és oktató munka céljai, feladatai, eszközei, eljárásai, az intézmény kiemelt célkitűzései a személyiség- és a közösségfejlesztés feladatai, a szülők és a pedagógusok együttműködésének formái, a kerettantervek és a helyi szintű szabályozás a tanulók személyiségfejlesztésével kapcsolatos pedagógiai feladatok, tevékenységi rendszerek és szervezeti formák közösségfejlesztés és kapcsolatok a pedagógus helyi intézményi feladatai, az osztályfőnöki munka tartalma, az osztályfőnök feladati a kiemelt figyelmet igénylő tanulók, SNI gyermekek nevelése és oktatása a tanulói jogok az intézményi döntéshozatalban partneri kapcsolattartási formák vizsgák a tanulók felvétele, átvétele a teljes körű egészségfejlesztés, a fogyasztóvédelem eszközök és felszerelések jegyzéke A helyi tanterv, ezen belül: a választott kerettanterv a választott kerettanterv helyi kiegészítései a pedagógiai feladatok helyi megvalósításának szabályai a mindennapos testnevelés a pedagógusok és a nem kötelező tantárgyak választásának szabályai 6

8 a tanuló tanulmányi munkájának az ellenőrzése és a beszámoltatás formái, a tanórán kívüli felkészülés elvei a csoportbontások, foglalkozások szervezése a településen élő nemzetiség kultúrájának megismertetése a tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszerek az egészségnevelési és környezeti nevelési elvek a gyermekek, tanulók esélyegyenlőségét szolgáló intézkedések (gyermekvédelem) a nevelőtestület által szükségesnek tartott további elvek az iskola valamennyi évfolyamát átfogó helyi tanterv a magasabb évfolyamba lépés feltételei a pedagógiai program megvalósulásának feltételei az iskola élet és munkarendje a pedagógiai program elfogadása és jóváhagyása Éves munkaterv: Az intézmény egy tanévre vonatkozó feladatai megvalósításának konkrét tevékenységeit és munkafolyamatait tartalmazza az időpontok és a határidők kitűzésével, valamint a felelősök megjelölésével. Az érintettek bevonásával az intézményvezető készíti el. A nevelőtestület jóváhagyásával lép életbe. Házirend: A házirend állapítja meg a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, valamint az iskola munkarendjével kapcsolatos rendelkezéseket. A házirendbe foglalt előírások célja biztosítani az iskola törvényes működését, az iskolai nevelés és oktatás zavartalan megvalósítását, valamint a tanulók iskolai közösségi életének megszervezését. Beiratkozáskor a házirendről kivonatot kap a szülő és a tanuló. A házirend változásairól az osztályfőnökök adnak felvilágosítást. A változtatás előtt a szülői szervezeteknek és a diákönkormányzatnak véleményezési joga van. A szülői tájékoztatás biztosításának szabályai: A szülői szervezetek összehívásával minden tanév márciusában tájékoztatjuk a szülőket a következő tanév tanulmányi segédleteiről, tankönyveiről és azok áráról. A testnevelés órához szükséges ruházatról és felszerelésről. Tájékoztatást kapnak az iskolától kölcsönözhető tankönyvekről, taneszközökről. A tájékoztatást segítjük elő a névre szóló tankönyvrendelési lap kiosztásával is. A pedagógus kötelessége ezzel kapcsolatban: a gyermeke, a tanulók és a szülők, valamint a munkatársak emberi méltóságát és jogait maradéktalanul tiszteletben tartsa, javaslataikra, kérdéseikre érdemi választ adjon 7

9 IV. Sásdi Általános Iskola Az Általános Iskola intézményegységben rendelkezésre áll 24 tanterem, 3 kiszolgáló helyiség, 6 szaktanterem, 7 tanári munkaszoba és szertár, valamint 2 tornaterem. Az általános iskola vezetését az intézményvezető ( igazgató ) látja el. Az iskola vezetője az intézmény létszámába határozatlan időre kinevezett, fenntartói pályázat útján minimum 5 éves időtartamra a vezetéssel megbízott és pedagógus munkakörbe besorolt intézményvezető. Pedagógus munkaköre alapján az intézményvezetőre is kiterjednek a pedagógusok jogviszonyát, munkafeltételeit, és illetményét meghatározó jogszabályok és intézményi szabályzatok. Az Általános Iskola részletes működési szabályait az SzMSz1.sz. melléklete tartalmazza. Az Általános Iskola maximális létszáma: 521 fő Az intézmény feladata: - Szorosan együttműködve a családdal biztosítja a 6-14 éves korosztály korszerű nevelését, képzését, művelődését. - Tevékenységszervezésével segíti az iskola és az óvoda szocializációs, tanulókat fejlesztő munkáját az óvodai, illetőleg a tanórai foglalkozásokon és a szabadidőben. - Feltárja az óvoda és az iskola egymásra épülésének módjait, folytatja az óvoda felzárkóztató tevékenységét, gondoskodik a tehetségek fejlesztéséről és a tanulók képességeinek maximális kibontakoztatásáról (pedagógiai program). - Sokoldalú együttműködéssel megteremti a közéleti nevelés lehetőségeit az intézményi demokrácia formáinak felhasználásával. - A sajátos nevelési igényű tanulók nappali iskola rendszerű nevelése, oktatása - A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált, képesség-kibontakoztató felzárkóztatása V. Zeneiskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Tevékenysége ellátásához szükséges 7+1 tanterem, igazgatói iroda, titkárság, hangszerraktár, előadóterem. Az intézmény feladata: - Alapfokú zenei oktatás, amelyben előképző, alapfokú és továbbképző évfolyamokon folyik az oktatás - Művészeti ág: zeneművészet - Tanszakok: Szolfézs, zongora, hegedű, furulya, fuvola, klarinét, szaxofon, trombita, kürt, magánének, ütő, gitár, harmonika, szintetizátor, orgona A vezetője az intézmény létszámába határozatlan időre kinevezett, pályázat útján 5 éves időtartamra a vezetéssel megbízott és pedagógus munkakörbe besorolt intézményegység-vezető. Működésének részletes feltételeit az SZMSZ 2. számú melléklete tartalmazza. 8

10 VI. Az intézmény egyéb egységei Titkárság Az igazgató közvetlen irányításával működik. Ellátja az intézménybe érkező iratok központi iktatását és az intézményegységekhez való továbbítását, valamint az irattározást. Végzi a vezető és szakmai testületei összehívásával kapcsolatos adminisztrációs feladatokat, nyilvántartja a döntéseket és a határidőket. Az iskolatitkár részletes feladatait a munkaköri leírás állapítja meg. 9

11 VII. Az intézmény szervezeti ábrája, a vezetési szerkezet, a vezetők közötti feladatmegosztás Szervezeti ábra: Sásdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Intézményvezető Sásdi Általános Iskola Intézményvezető (igazgató) Alapfokú Művészeti Iskola (Zeneiskola) Feladatellátási-hely vezető Sásdi Általános Iskola Alsó tagozat igazgató helyettese Sásdi Általános Iskola Felső tagozat igazgató helyettese Az intézmény fenntartásával kapcsolatos feladatok ellátásáért a tankerületi igazgató a felelős. Az intézmény működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásáról a tankerületi igazgatónak kell gondoskodnia. A kapcsolattartás és információáramlás tankerületen belüli eljárásrendjét a tankerületi igazgató határozza meg. Az intézményben a vezetéssel kapcsolatos feladatokat az igazgató, igazgatóhelyettesek és a feladatellátásihely-vezető látják el. 1. Az intézményvezető ( igazgató ): - felel az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, a vezetői feladatok összehangolásáért, - gondoskodik az intézmény pedagógiai-nevelési programja megvalósításának módszertani feltételeiről, - felelős az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségbiztosítási rendszerének működéséért, - felelős az intézmény középtávú továbbképzési terv, valamint az éves beiskolázási terv elkészítéséért, a szakalkalmazottak továbbképzésének megszervezéséért, - vezeti és előkészíti a szakalkalmazotti értekezletet, a vezetői tanács értekezleteit, - felelős a tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítéséért, annak hitelességéért, a belső ellenőrzés megszervezéséért és működéséért, 10

12 - gondoskodik a tanulói és gyermekbalesetek megelőzésével, a nevelő és oktató munka biztonságos feltételeinek megteremtésével, a gyermekek és tanulók rendszeres egészségügyi ellátásával kapcsolatos feladatok ellátásáról, - dönt az intézményen belül felmerülő hatásköri és egyéb vitákban, ha azokat a jogszabály vagy az SzMSz nem utalja más szerv hatáskörébe, - eleget tesz a jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettségeinek a közalkalmazotti tanáccsal kapcsolatban, - teljes körűen képviseli az intézményt külső szervek előtt, de a képviseletre meghatározott ügyekben eseti vagy állandó megbízást adhat, - ellátja a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt és át nem ruházott feladatokat. - jóváhagyja az intézmény alapdokumentumait: a pedagógiai programot, a helyi tantervet, előkészíti a szervezeti és működési szabályzatot, a házirendet. - teljesíti a KLIK tankerületi igazgatója által kért adatszolgáltatást. 11

13 2. Az igazgatói hatáskörök átruházása Az igazgató egyszemélyi felelőssége érvényesülése mellett a következő hatásköröket ruházza át: a képviseleti jogosultság köréből: - az intézményegység szakmai képviseletét a feladatellátésihely-vezetőre 3. A feladatellátásihely-vezető Feladatköre: - Irányítja, szervezi az intézményegység szakmai munkáját, szakmai ügyekben képviseli az intézményegységet. - Dönt az intézményegységük működésével kapcsolatos minden olyan kérdésben, amelyekben a döntés nem tartozik az intézményegység más közösségének hatáskörébe. Hatáskörébe tartozó ügyekben eleget tesznek a szakszervezeti és közalkalmazotti tanácsi egyeztetéseknek. - Végzi a vezetők részére előírt ellenőrzéseket, valamint a Munkavédelmi Szabályzatban és a Tűzvédelmi Szabályzatban előírt feladatokat. - Ellátja, illetve irányítja a pedagógiai, szakmai munka belső ellenőrzését az intézményegységükben. - Ellátja az igazgató által átruházott korlátozott jogkörébe tartozó feladatokat. - Felelőssége a feladataik ellátásáért, az általa vezetett intézményegység szakmai munkájáért és a korlátozott jogkörében tett intézkedésekért áll fenn. - A jogszabályban meghatározottak szerint végzi a tanügy-igazgatási feladatokat. Felelős az intézményegység pedagógiai munkájáért, az ellenőrzési, a mérési, értékelési és minőségbiztosítási rendszer működéséért, a gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátásáért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a pedagógus-továbbképzéssel kapcsolatos feladatok ellátásáért. 4. Az igazgatóhelyettes Az igazgatóhelyettes az igazgató javaslatára az általános iskola közalkalmazottai közül határozott időre megbízott vezető. Az igazgatóhelyettes ellátja az intézményigazgató általános szakmai ügyekben történő helyettesítését. Intézményi szinten koordinálja a gyermekvédelmi tevékenységet és a mentálhigiénés munkát. Ellátja a vezetéssel kapcsolatos valamennyi feladatot, amelyet az igazgató átad, a munkaköri leírásában foglaltak szerint. 5. A kiadmányozási (aláírási) jogkör gyakorlása Az intézményvezető kiadmányozza: - jogviszony létesítése, a jogviszony megszüntetése, a fegyelmi eljárás megindítása, fegyelmi büntetés kiszabása kivételével, az intézmény közalkalmazottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait. - a tankerületi igazgatóval történt előzetes egyeztetést követően, az intézményben helyettesítés céljából, határozott időre történő jogviszony létesítésére irányuló munkáltatói intézkedést. 12

14 - az egyéb szabályzatban meghatározott, a szervezeti egység jogi személyiségéhez kapcsolódó kötelezettségvállalásokat. - az intézmény napi működéséhez kapcsolódó döntéseket, tájékoztatókat, megkereséseket, egyéb leveleket. - az intézmény szakmai feladatai ellátásához kapcsolódó azon döntéseket, amelyek kiadmányozási jogát az elnök a maga vagy a KLIK központi szerve szervezeti egysége, illetve a tankerületi igazgató számára nem tartotta fenn. - a közbenső intézkedéseket. - a rendszeres statisztikai jelentéseket, érdemi döntést nem igénylő továbbítandó iratokat, a központi, illetve területi szerv által kért adatszolgáltatásokat. 6. A helyettesítés rendje Az intézményvezetőt távollétében az igazgatóhelyettes helyettesíti. Az igazgatóhelyettes hatásköre az intézményvezető helyettesítésekor saját munkaköri leírásában meghatározott feladatok mellett az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. A helyettesi tisztség betöltetlensége esetén az ügyrendi helyettes: az alsós munkaközösségvezető. Mindezek hiánya esetén az illetékes tankerületi igazgató által megbízott közalkalmazott helyettesíti. Az alapfokú művészetoktatás intézményegységben az intézményegység vezető helyettesítéséről az intézményegység-vezető gondoskodik. 7. A vezetői tanács 7.1. Jellege és összetétele Élén az intézményvezető áll, tagjai a feladatellátásihely-vezető,és az igazgatóhelyettesek Feladatköre: - dönt saját munkaprogramjáról, - javaslatot tesz az éves munkaterv összeállítására - állást foglal a szakszervezet és a közalkalmazotti tanács elé terjesztendő belső szabályzatok tervezetéről, a képzési, továbbképzési, szabadságolási tervről, - véleményezés után dönt a belső szabályzatok és tervek elfogadásáról, - állást foglal, illetve dönt mindazon kérdésekben, amelyeket az intézményigazgató előterjeszt. A vezetői tanács szükség szerint tartja üléseit. VIII. A szakalkalmazotti értekezlet 1. Jellege és összetétele - Nevelési-oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. - Tagjai: 13

15 - Az intézmény alapfeladatának ellátásával összefüggő munkakörben foglalkoztatott főfoglalkozású, részfoglalkozású, nyugdíj mellett foglalkoztatottak, valamint a nevelőoktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottak. - A szakalkalmazotti értekezleten az óraadók tanácskozási joggal vesznek részt. Az intézmény alapfeladatának ellátásával összefüggő munkakörök: - a vezetői munkakörök - a tanár, tanító, könyvtáros tanár - gyógypedagógus 2. A döntési jogkörébe tartozik: - az intézmény pedagógiai programjának elfogadása, - a szervezeti és működési szabályzat módosítása - az éves munkatervének és módosításának elfogadása, - az intézmény munkáját összefoglaló elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása, - a szakalkalmazotti értekezlet képviseletében eljáró pedagógus(ok) megválasztása, - az intézményvezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása. 3. Véleményezés és javaslattétel: - A szakalkalmazotti értekezlet véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet az intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. - Ha szakalkalmazotti értekezletet az intézmény működését érintő bármely azonnal meg nem válaszolható kérdésben véleményt nyilvánított vagy javaslatot tett, az intézmény igazgatója köteles azt megvizsgálni, és arra 30 napon belül indokolt írásbeli választ adni, amelynek megfelelő közzétételéről a feladatellátásihely-vezetők gondoskodnak. 14

16 IX. Az együttműködés, a vezetőkkel való kapcsolattartás rendje 1. Az intézmény részeit alkotó feladatellátási-helyek a jogszabályban meghatározott feladataikat egymással együttműködve, tevékenységüket összehangoltan látják el. 2. A feladatok összehangolásának színtere a vezetői tanács értekezlete. 3. Az együttműködéssel elérni kívánt célok, illetőleg az ezzel kapcsolatos feladatok megjelennek az intézmény éves munkatervében is. 4. Az intézményvezető a szervezeti rendnek megfelelően irányítja, integrálja a feladatellátásihelyek és a hozzájuk tartozó dolgozók munkáját. 5. Az intézményvezetőt a feladatellátási-helyek értekezleteire meg kell hívni, illetve azokon saját döntésétől függően vesz részt. X. A szakmai munka belső ellenőrzésének rendje 1. Az igazgató közvetlenül ellenőrzi a feladatellátásihely-vezetők és a hozzá közvetlenül beosztott szakemberek szakmai munkáját. 2. Az ellenőrzés módszerei: beszámoltatás, célvizsgálat, amelynek megállapításait az érintettel meg kell beszélni. Az igazgató az ellenőrzéshez ütemtervet készít. 3. A beszámoltatás lehet közvetlen, történhet szóban vagy írásban. 4. A feladatellátási-helyeken folyó szakmai munkát azok vezetői ellenőrzik. XI. A vezetők és a szülői közösség közötti kapcsolattartás rendje Az intézményben működő szülői közösség tájékoztatást az intézmény munkájáról. részére az igazgató évente két alkalommal ad XII. A működés rendje 1. Nyitva tartás - Az intézmény általános iskolai intézményegységében szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás 7 órától 16 óráig tart. - A zeneiskola nyitva tartása: szorgalmi időben 8-19 óráig. 2. A vezetők benntartózkodása - A hivatali nyitvatartási időben az igazgató vagy helyettese, és a feladatellátásihely-vezetők megtalálhatók. - Szorgalmi időben a dolgozók és a tanulók hivatalos ügyeinek intézése az iskolatitkári irodában történik az igazgató által megállapított hivatalos időpontokban. Az ügyfélfogadás időpontját az iroda bejáratánál ki kell függeszteni. - A hivatali nyitvatartási időn kívül az igazgató által megállapított ügyeleti rend szerinti szakalkalmazott felel a foglalkozások, programok rendjéért. - A feladatellátásihely-vezetők a benntartózkodásuk rendjét, az igazgatóval egyeztetve, a saját működési szabályzatukban állapítják meg. 15

17 3. Az intézmény létesítményeinek használati rendje - Az intézmény és a feladatellátási-helyek az elhelyezésükre szolgáló létesítményt és helyiségeket rendeltetésszerűen használják. - Az aula az iskola használatában áll, de a színtere a közös intézményi rendezvényeknek is. - A tornaterem iskolai oktatási célokat szolgál, de délutánonként és az esti órákban megállapodás szerint használható. 16

18 XIII. Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel - A szülők fogadásának rendjét az intézményegységek működési szabályzata rögzíti. - A hivatali időben megjelenő külső személyek az intézményvezetőnek, helyettesének, illetve a feladatellátásihely-vezetőjének bejelentik jövetelük célját, aki szükség esetén megfelelő tájékoztatást ad az ügyintézés helyéről. XIV. Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja; kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal, az iskola-egészségügyi szolgáltatóval és a felügyeleti szervekkel - Az intézmény széles körű szakmai kapcsolatot tart fenn a lakóhelyi, megyei és országos szakmai és civil szervezetekkel. - Az egész intézményt érintő ügyekben történő kapcsolattartás az igazgató feladata. - A feladatellátásihely-vezetők szakmai ügyekben közvetlenül is tartják a kapcsolatot a szakmai szervezetekkel. - Kiemelt kapcsolatot tart fenn az intézmény a megyei Pedagógiai Szakmai és Szakszolgáltató Intézettel, a családsegítő és gyermekjóléti szolgálattal, nevelési-oktatási, közművelődési intézményekkel, iskola-egészségügyi szolgálattal. - A kistérségi családsegítő és gyermekjóléti szolgálattal való közvetlen kapcsolattartás a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, valamint a vezetők feladata. Az iskola-egészségügyi szolgáltatóval az intézmény vezetője tart közvetlen kapcsolatot. 17

19 XV. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az intézmény hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az intézmény jó hírnevének megőrzése az alkalmazotti és a gyermekközösség minden tagjának kötelessége. A rendezvényeket az intézmény munkaterve és az éves feladatellátási-hely munkatervei tartalmazzák. Koordinálásuk a vezetők feladata. XVI. Intézményi védő, óvó előírások - A gyermek- és tanulóbalesetek megelőzésében és baleset esetén az alapfokú művészeti iskola, a pedagógiai szakszolgálat és az iskola saját működési szabályzatában határozza meg a vezetők és pedagógusok, valamint más alkalmazottak feladatait. - Ha balesetet az iskolához nem tartozó észleli, haladéktalanul meg kell adni a szükséges segítséget, és értesíteni kell az intézmény vezetőjét, illetőleg bármely alkalmazottját a további intézkedések megtétele érdekében. XVII. Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők Az intézményi SZMSZ-ekben rögzítettek szerint kell eljárni. XVIII. Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása, az igazgató és a diákvezetők kapcsolata - Az általános iskola biztosítja a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételeket. A diákönkormányzat és a vezetők kapcsolattartását, továbbá iskola tanulóinak rendszeres tájékoztatását, a tanulók véleménynyilvánításának formáját az iskolai működési szabályzat és a Házirend rendezi. XIX. Reklámtevékenység Az intézményben reklámtevékenység alapvetően nem engedélyezhető, kivéve ha a reklám az alábbiakban felsorolt célokat szolgálja: -, - a környezettudatos magatartási formák, a fogyasztóvédelmi oktatás hatékonyságát elősegíti - az intézmény használói részére pozitív értékeket közvetít, ezen belül a gyermekek, tanulók személyiségének fejlődésére pozitív hatással van, nevelési, oktatási, művelődési célt szolgál; - az egészséges életmóddal összefüggésben az egészséges táplálkozást, testedzést szolgálja, a sportolási lehetőségeket bővíti, - a kultúra, a művelődés közvetítésére szolgál. - A társadalmi, közéleti tevékenységgel összefüggésben csak olyan reklámtevékenység engedélyezhető, amely jogszabályokba nem ütközik. Az országos és helyi választások alkalmával a választási törvénynek megfelelően az intézmény területén az eseményre vonatkozó tájékoztatók kifüggeszthetők. 18

20 - Politikai pártok plakátjainak kifüggesztése nem engedélyezhető. - Az intézmény épületének külső falain a különféle cégek reklámjainak elhelyezéséhez fenntartói engedély szükséges. XX. Záró dokumentumok 1. Az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát a szakalkalmazotti értekezlet fogadja el. 2. Az SzMSz előírásai vonatkoznak az intézmény minden alkalmazottjára. 3. Az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának mellékletei: - Az Általános Iskola Működési Szabályzata - Alapfokú Művészeti Iskola ( Zeneiskola ) Működési Szabályzata Az SZMSZ hatálya: visszavonásig érvényes. 19