A modul részletes leírását a mellékelt szakindítási kérelem, regisztrálásának adatait az Oktatási Hivatal mellékelt határozata tartalmazza.

Átírás

1 1 A modul programja A modul kódja A modul neve A modul részletes leírása (541) SZT-E-SOCSERV Postgraduate certificate program Specialization in complex social services A modul a felsőoktatásról szóló évi CXXXIX. törvény 32. (8) bekezdés szerinti 60 kredites, 2 féléves szakirányú továbbképzést tartalmaz. A szakirányú továbbképzés létrehozására és hivatalos regisztrálására a projekt keretében került sor. A képzés tartalmai és módszerei a reflexív praxis műveléséhez szükséges kompetenciáknak, a reflektív tanulásnak biztosítanak prioritást. A modul az azonos tárgyú magyar képzés angol nyelvű változata. A modul részletes leírását a mellékelt szakindítási kérelem, regisztrálásának adatait az Oktatási Hivatal mellékelt határozata tartalmazza. A modul a felsőoktatásról szóló évi CXXXIX. törvény 32. (8) bekezdés szerinti 60 kredites, 2 féléves szakirányú továbbképzést tartalmaz. A szakirányú továbbképzés létrehozására és hivatalos regisztrálására a projekt keretében került sor. A képzés tartalmai és módszerei a reflexív praxis műveléséhez szükséges kompetenciáknak, a reflektív tanulásnak biztosítanak prioritást. A modul részletes leírását a mellékelt szakindítási kérelem, regisztrálásának adatait az Oktatási Hivatal mellékelt határozata tartalmazza. A modul a projekt által kidolgozott innovatív megoldás részét képezi. A fejlesztés egyik alapvető célja az volt, hogy a szociális képzések a jelenleginél szorosabban szerveződjenek rendszerré. A rendszer-jelleg erősítésének a projekt keretében alkalmazott eszközei a következők: a képzési filozófiák és módszerek összehangolása a rendszer elemei közötti kapcsolatok erősítése a tanulás tervezésének támogatása A rendszer elemei között új típusú kapcsolat jön létre azáltal, hogy (részben vagy egészben) azonos modulok találhatók a különböző képzési szinteken, illetve formákban. A megszerzett kreditek beszámításának lehetősége eddig is rendelkezésre állt, amit a validáció nem túl régen bevezetett eljárása tovább szélesített. A projekt által alkalmazott megoldás újdonságtartalma abban van, hogy a sajátos ismereteket, illetve készségeket képviselő képzések (modulok) alapvető elemei már egy előző képzési szakaszban is jelen

2 2 vannak. A projektben létrehozott kapcsolatok jellegzetes formája az, melyben a hallgató a mesterképzési szakon megkezdi egy speciális modul tanulását, mellyel egyrészt teljesíti az MA szak kreditjeit, másrészt egyidejűleg teljesíti egy szakirányú továbbképzési szak kreditjeit. A modul tartalma 1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Komplex szociális szolgáltatások szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Komplex szociális szolgáltatások szakértője 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: Társadalomtudományi képzési terület 4. A szak felvételének feltétele: Legalább alapképzésben (BA) - vagy annak megfelelő fokozat és szakképzettség birtokában-, társadalomtudomány, bölcsészettudomány, gazdaságtudományok, jogi és igazgatási, orvos- és egészségtudomány, pedagógusképzés képzési területen szerzett oklevél 5. A képzési idő: Félévek száma: 2 félév 60 kredit 6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben Elsajátítandó kompetenciák: A képzésen végzettek ismerik:

3 3 Az emberi szükségleteket meghatározó tényezők komplex rendszerét és a szükségletek kielégítésének különféle módjait; a szociális és más általános érdekű szolgáltatások iránti igényeket meghatározó tényezőket, beleértve az életminőség, az akadályozottság, a társadalmi tagság szempontjait A család, az állam, a piac, és más szereplők helyét a szociális és más általános érdekű szolgáltatások iránti igények kielégítésében, beleértve az informális támogatás működését, a kereslet és kínálat viszonyát, valamint a közösségi feladatellátást meghatározó tényezőket; A szolgáltatások tervezésének, fejlesztésének, működtetésének elveit és módszereit; valamint szakpolitikai, szervezeti, finanszírozási, szabályozási szempontjait, tekintettel a szolgáltatások közös, illetve specifikus jellemzőire (általános érdekű szolgáltatások közös jellemzői, illetve az általános érdekű szociális szolgáltatások, illetve más szolgáltatások sajátos jellemzői); A komplex szolgáltatások létrehozását és működését meghatározó feltételeket, a területi és ágazati munkamegosztás jellemzőit, az interprofesszionális kooperáció szervezésének módjait Az általános érdekű szolgáltatások, azon belül különösen az általános érdekű szociális szolgáltatások Európai Uniós és nemzetközi kontextusát A képzésen végzettek alkalmasak: A szociális szolgáltatások, valamint a kapcsolódó más szolgáltatások biztosításában érintett szereplők azonosítására, együttműködésük szervezésére; A szociális szolgáltatások, valamint a kapcsolódó más szolgáltatások területi (helyi, regionális, nemzeti, közösségi) dimenzióinak elemzésére; a szolgáltató rendszerek komparatív elemzésére; A szociális szolgáltatások, valamint a kapcsolódó más szolgáltatások iránti szükségletek azonosítására, a hozzáférést akadályozó tényezők elemzésére; A szociális szolgáltatások, valamint a kapcsolódó más szolgáltatások létrejöttére és működésére irányuló szakpolitikák elemzésére, a szolgáltató rendszer tervezésére, az ezekkel kapcsolatos szakpolitikai döntés előkészítésére; A szolgáltató rendszer evaluációjára, minőségének biztosítására, fejlesztésére, hatástanulmányok elkészítésére, illetve ezen alapuló fejlesztési koncepciók kidolgozására; A szociális, illetve a komplex szolgáltatások terén a szolgáltató rendszer, illetve a szolgáltató intézmény folyamatos működésének biztosítására; A Közösség szolgáltatásokra vonatkozó szabályainak és deklarált elveinek alkalmazására,

4 4 ezeknek a hazai szolgáltatások körében, illetve az országhatáron átnyúló szolgáltatások keretében történő alkalmazására; A nemzetközi ellátórendszerek elemzésére, az úgynevezett módszertani jó gyakorlatok felismerésére és azok adaptálási lehetőségeinek kidolgozására. A szakképzettség gyakorlásához szükséges adottságok és készségek: a szolgáltatást igénybe vevők személyes autonómiájának tisztelete, problémáik és szociális helyzetük iránti érzékenység; önálló, kreatív munkavégzés képessége, ugyanakkor team munkára való képesség; képesség mások szakmai munkájának irányítására; szervezetekben, interdiszciplináris teamben, nemzetközi együttműködésben folyó tevékenységre való képesség; racionális elemző készség; tervezés, problémamegoldás, döntéshozatal, érvelés képessége; A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben A szakképzettség azon szakemberek számára nyújt speciális kompetenciákat, akik az általános érdekű szociális szolgáltatások területén, vagy az azokhoz kapcsolódó komplex szolgáltatások területén a döntések előkészítésével, a szolgáltatások tervezésével, irányításával, szervezésével, vezetésével foglalkoznak. A szakemberek kompetenciái a szociális szolgáltatások, illetve a szociális szolgáltatásokat magukba foglaló komplex szolgáltatások területén alkalmazhatók; mégpedig bármelyik szektorhoz (állami, piaci, illetve civil) tartozó szolgáltató rendszerek és intézmények keretében. A szakembereket speciális kompetenciájuk alkalmassá teszi az igénybevevőre irányuló szociális, illetve más szolgáltatások koordinálására. A modul filozófiája A külföldi, illetve hazai gyakorlat azt jelzi, hogy nincs éles határ a szolgáltatások különféle területei, így a jóléti (szociális) szolgáltatások egyrészről, valamint az egészségügyi, az oktatási, a kulturális és más szolgáltatások között másrészről. A szolgáltatások közötti kapcsolatok felismerését indokolja az emberi szükségletek jellege, mivel azokban elválaszthatatlan egységet képeznek a különféle elemek. A szolgáltatások közötti kapcsolatok felismerését követeli az is, hogy maguk a szolgáltatások is egyre inkább komplex módon

5 5 szerveződnek; ez az intézmény- és szakmaközi kooperációban, a többfunkciós intézmények létrejöttében, illetve a szolgáltatások esetszintű menedzselésében egyaránt észlelhető. A képzés filozófiája az, hogy a szociális és a kapcsolódó más szolgáltatások területén a kulcspozíciók eredményes betöltéséhez olyan kompetenciák szükségesek, melyek kombinálják az adott szolgáltatási területre jellemző kompetenciákat azokkal a kompetenciákkal, melyek a döntéshozatal előkészítéséhez, a tervezéshez, szervezéshez, irányításhoz, vezetéshez szükségesek. A szociális és kapcsolódó szolgáltatások sajátos jellemzőkkel bírnak más szolgáltatási területekhez képest, különös tekintettel az igénybevevők kiszolgáltatottságára, valamint a szolgáltatások társadalmi hatásaira. A szolgáltatás szakértőjének ezért képesnek kell lennie az igénybevevők igényeinek és szükségleteinek kielégítésére, valamint olyan társadalmi célok szolgálatára, mint a társadalmi igazságosság, valamint a szakszerűség és a hatékonyság. A modul módszertana A képzési program a reflexív szakember modelljét alapul véve, három szempont szerint épül fel: - a kompetenciák, - az ismeretkörök, valamint - a tanulásirányítási módszerek meghatározásával. Alapvető kompetenciák: A szolgáltatások biztosításában érintett szereplők azonosítása, együttműködésük szervezése A társadalmi szükségletek azonosítása, a társadalmi részvétel szervezése A szolgáltató rendszer tervezése, a szakpolitikai döntés előkészítése A szolgáltató rendszer folyamatos működésének biztosítása A szolgáltató rendszer evaluációja, minőségének biztosítása, fejlesztése Alapvető tanulásirányítási módszerek: reflektív, valamint (modulonként eltérő módon) tapasztalat alapú, problémaközpontú, felfedezőkonstruktivista, projektoktatás. A modul tananyaga

6 6 Curriculum Course Theory/ prac tice 1. Semester Cre dits 2. Semester Responsible instructor - Reflective thinking and practice Advanced courses:38 - Public policy issues of social and connected services - Structure and analysis of social and complex services - Developmental programs - Organizing and running social and complex services - Workshop - Research and project work P T M T 10 3 E T 10 T P P Reflective field practice T Thesis:10 Reflective portfolio and thesis Total: E E Introductory courses:12 T 10 3 Gábor E Szöllősi, - Social issues and social services Ph.D - Structure and functions of social and complex services T 10 3 E Margit Molnár, CSc József Csürke, Ph.D. Gábor Szöllősi,Ph. D. Margit Molnár, Ph.D. Viktor Varjú Ph. D. Gábor Szöllösi, Ph.D T Julianna M Boros T Julianna M Boros T Zsuzsanna M Brettner A modul értékelése A modul értékelése két szinten valósul meg: egyrészt az egyes kurzusok, másrészt a modul egésze szintjén. A projekt keretében kidolgozott kurzusok felhasználják a korszerű oktatásirányítási mód-

7 7 szereket (reflektív tanulás, projektpedagógia, problémaalapú tanulás, bizonyítékalapú tanulás.) A modul egészében szerzett kompetenciák értékelése a reflektív portfólió alapján történik.