Tartalomjegyzék. További információk a Martion Szerepjáték oldalán olvashatók

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tartalomjegyzék. További információk a Martion Szerepjáték oldalán olvashatók"

Átírás

1 Tartalomjegyzék Világunk...2 A talan és a mágikus világ közti alapvető különbségek...2 A mágusok...2 Hátterek és genetika...3 Mágikus kellékek és a varázslás alapjai...3 Az aura...4 Mágia az oktatásban...6 Politika és Álláslehetőségek a Mágia világában...6 Politikai berendezkedés...7 Mágikus helyszínek...10 Varázslények...12 Sárkányok...12 Entitások...13 Oktatás és szakmák a Martion világában...15 Alap- és középfokú oktatás...15 A Martion Mágustanoda...15 Továbbtanulás és főiskolai szintű intézmények...17 Eötvös Loránd Tudományegyetem, Elméleti Mágia Kar...17 Oswald König Mágikus Államigazgatási és Nemzetvédelmi Akadémia...18 Csontváry Kosztka Tivadar Mágikus Képző- és Színművészeti Főiskola...20 Kormon Lehel Tehetséggondozó Közép- és Felsőoktatási Magán Mágusiskola...21 Szakmák és álláslehetőségek...22 Gemmárius...22 Bűnöző...22 Hivatalnok...23 Kereskedő...23 Mesterember...23 Művész...24 Szerpentárius...24 Tanár...25 Tudós...26 Újságíró...26 Egyéb foglalkozások...26 Speciális hátterek és az Éjszaka lényei...28 Született mágusok...28 Az Éjszaka Lényei...29 Likantrópok...29 Vámpírok...30 Hierarchia és szerveződés...31 Aktuálpolitika...33 *Bestiárium...34 További információk a Martion Szerepjáték oldalán olvashatók 1

2 Világunk A talan és a mágikus világ közti alapvető különbségek A mágiamentes világ pontosan megegyezik az általunk, játékosok által megismert világgal. Nemrég hagytuk el az ezredfordulót, a világ folyamatosan tágul, az életünket megkönnyítő találmányok sorra követik egymást, ahogy a hatalmas felfedezések is, csakhogy felgyorsult életünkben ezt nem nagyon vesszük észre. Emellett a szörnyű valóság mellett, ezzel párhuzamosan létezik egy másik világ, melyet mágusok és egyéb mondabéli lények laknak. A mágusok ugyanúgy születnek, élnek és halnak, mint az általuk talannak nevezett, a varázsvilágot nem ismerő emberek, és pontosan úgy, ahogy a suttának hívottak, akik ugyan tisztában vannak a mágia létezésével, azonban alkalmazni nem képesek azt. Saját magukat sokféleképpen nevezik (például mágusok, boszorkányok, varázslók), hiszen életüket teljesen különböző módokon élik. Vannak, akik elvegyülnek a talanok közt, és vannak, akik teljesen a zárt világukba burkolóznak. Saját törvényeik tiltják, illetve korlátozzák a talanok beavatását a létezésük ismeretébe, legfőképp azért, mert képtelenség lenne fenntartani a békét, ha mindenki tudna erről a hihetetlen világról. Ez a gondolat a Martion. Vagyis a martionizmus egy eszme, mely azt mondja ki, hogy a mágusoknak szükségképpen meg kell védeniük a talanokat maguktól, különben a világ öldöklő mágus-talan és mágus-mágus háborúkba süllyedne. A hosszú üldöztetések és viszályok során végül az 1289-es Fehér Mágia napján győzedelmeskedett végképp ez a nézet, és ez engedte a világot a mai napig ebbe az irányba fejlődni. Az eszme kimondja azt is szükségképpen, hogy a mágusoknak el kell rejteniük a talanok elől a színesebb, mágikus világot - és tulajdon létezésüket is, s pontosan emiatt a földi ésszel fel nem fogható tulajdonsággal megáldott lényeket és helyeket is elzárva, eltitkolva tartják előlük. A világban élők mindössze fél százalékát teszik ki a varázshasználók, így Magyarországon nagyjából en élnek. Te egyet alakítasz közülük, így becsüld meg jól. Ezt a rejtett világot azonban még körülbelül ugyanennyien ismerik, ilyen-olyan okokból. Akárki, aki tartósan kapcsolatba kerül a mágia világával lett légyen az talan, vagy mágus, belekerül egy hivatalos adatbázisba, és a személyije helyett úgynevezett Mágikus Azonosító Kártyát (MÁK-ot) köteles kiváltani és magával hordani. A mágusok A varázslók, ahányan vannak, annyifélék, elvégre ők is emberek. Egyben azonban mind közösek: Képesek tudatukkal, és némi segédeszközzel irányítani a mágiát, pontosabban a mindent átszövő, és mindenhol megtalálható manát. Ennek ellenére nem ritka a születés alapján történő megkülönböztetés, így a talan-, kevert- és máguszármazású mágusokat lehetséges elválasztani. Ennek azonban csak a tisztavérűek egy maréknyi csoportjában (természetesen magukat elitnek tartók között) van hatalmas divatja. Mágia szempontjából nincs különösebb kiváltsága annak, aki varázslócsaládban született. Valami azonban mégis akad: csupán varázslók gyermeke lehet született mágus, vagyis valaki, aki bizonyos mágiákat könnyebben hoz létre (az ellentettjét pedig nehezebben). Ezek közé az elemisták, vagyis a 2

3 pyro- (tűz), hydro- (víz), terro- (föld) és aeromágusoknak (levegő) tartoznak, illetve az életés halálmágusok (vitaemágus és nekromanta). Értelemszerűen a saját elemüket sokkal könnyebben, más varázslatokkal ellentétben kellékek nélkül képesek létrehozni, azonban az ellentétest sokkalta nehezebben alkalmazzák, mi több, tartanak is tőle. Különcnek lenni a legtöbb esetben sokkal inkább jár hátránnyal, mint előnnyel. Még a mágia világában is. Hátterek és genetika Aszerint különböztetünk meg háromféle hátteret, hogy a karakter vélt vagy valós szülei mágusok voltak-e. Ez tehát azt jelöli, hogy milyen szülőkkel rendelkezik valaki, ám néha előfordul, hogy nem a származásának megfelelő körülmények között nő fel a karakter. Ez alapján tehát a karakter lehet: Talan-, Kevert- vagy Mágusszármazású A mágusgenetika is a felmenők mágiájára épül. Minden varázsló rendelkezik ugyanis két genotípussal, mely az alábbiak lehetnek: Levegő, Víz, Tűz, Föld, Halál, Élet, Mentál, Asztrál, Semleges A mágusgyermek mindkét szülőjétől egy-egy genotípust örököl, ezért a talanszármazású karakter esetén ebből az egyiknek kötelezően semlegesnek kell lennie, kevert származás esetén a kettőnek különböznie kell. Ez a két genotípus határozza meg a karakter vadmágiáit, vagyis ösztönös, mágikus kitöréseit. (Egy asztrál-víz és egy élet-halál genotípusú párnak a gyermeke asztrál-élet, asztrál-halál, víz-élet vagy víz-halál típusú lehet. Egy mentál-tűz és egy semleges-tűz genotípusúnak a gyermeke azonban a következők egyike lesz: mentál-semleges, mentál-tűz, tűz-semleges, tűztűz. A tűz-tűz típus pedig született mágust eredményez.) Mágikus kellékek és a varázslás alapjai Minden varázslatnak megvan a maga feltétele. Alapvetően megkülönböztetünk nyugati (zárt/hermetikus) és keleti (nyitott) mágiát. Előbbihez az esetek döntő többségében fókuszeszközre (pálcára) és igére (ez legtöbbször egy latin szó) van szükség. Megesik azonban, hogy valaki annyira képzett egy adott varázslatjártasságban, hogy elhagyhatja vagy egyik, vagy másik, netalántán mindkét komponenst. A varázslat felépítését tekintve nagyjából úgy néz ki, hogy a pálcából kiindul a fókuszálás hatására (ige, pálcamozdulat) a manaszál, és célbaérkezve létrehozza hatását. A nyugati mágiához tartozó varázslatokat négy varázslatjártasságba és kilenc kategóriába osztjuk be. A négy varázslatjártasság: átkok (ártó hatásúak, a célpontot követőek - hacsak nem lép be egy hasonló fajú lény a varázslat elé), igézések (egyszerű, azonnali hatású, célpontot nem követők, többnyire látványos, fizikai jelenségek) bűbájok (a pálcából nem indul manaszál, rögtön a célpont körül jön létre az esemény, mely változó ideig tart) és átváltoztatások (azonnali és legtöbbször visszafordíthatatlan hatásúak, valamiből valami mást hoznak létre). A kilenc kategória: tűz, víz, föld, levegő, élet, halál, asztrál, mentál, semleges. Minden hermetikus varázslatot besorolunk e csoportok alá, azonban az említésükkor fel szokás tüntetni a nehézségüket is, ami lehet: enyhe, közepes, nehéz, hősies vagy épp lehetetlen is. (Ez igaz azonban más jellegű feladatokra is.) 3

4 A keleti mágiák jóval bonyolultabbak a nyugatinál, mivel ahhoz, hogy valamit létrehozzon a mágiahasználó, nem csak egy képzettségre van általában szüksége. A távoljáráshoz (mágiával történő gyors utazás) muszáj ismerni a meglátogatni kívánt helyet, amíg a jóslásokat meg sem érdemes próbálni bizonyos kellékek nélkül - a bájitalok pedig értelemszerűen ugyanebbe a kategóriába tartoznak. Az abeomágiához (azaz a saját test állattá formáláshoz) precíz ismeretek kellenek az átváltoztatásokból. Az idézés a már felírt rúnákat tölti fel mágiával. Az asztrál- és a mentálmágia talán az egyedüli kivétel, ez alól, mivel alkalmazásukkor mindig egy másik emberre hatunk, akinek azonban van alapvető védelme. Ha még kezdők vagyunk, nem biztos, hogy minden sikerülni fog. Mitöbb, ez eléggé valószínű, hogy nem. Fontos itt megjegyezni, hogy mágiával szinte semmi sem lehetetlen - csak megfelelő mennyiségű türelemre, komponensre van szükség. Amíg a térmágiákat az egyes nemzetek különböző módon szabályozzák, az időmágiát, akár a pusztító atomcsapást közösen tiltották be minden formában. Sajnos e tiltás hatására is előfordulnak balesetek. Világunkkal párhuzamosan és merőlegesen is léteznek létsíkok, úgynevezett dimenziók. A párhuzamosokon többnyire a mienkhez hasonló (akár közel azonos) világ van, a merőlegesnek azonban nem ritka, hogy saját fizikája van, máshogy telik az idő, világát pedig többnyire bizarr teremtmények és entitások, úgynevezett démonok lakják. Párhuzamos dimenziókba csak merőlegeseken keresztül lehet jutni, de csak a legritkább esetben nyílik magától átjáró a síkok között. Az esetek döntő többségében valaki kinyitja azokat. Az aura Minden embernek, állatnak, de bizonyos mágikus tárgyaknak és növényeknek is van aurája. Ez az őket körülvevő, egyedi energiamező, mely a lélek egyfajta kivetülése. Úgy képzelhetjük el legkönnyebben, mint egy ovális*, színekkel teli szappanbuborékot, melyben egész lényünk helyet kapott. Az aurán nem csak a született és a szerzett hátterek látszanak, hanem a pillanatnyi érzelmek is. Gyakran megjelennek továbbá a testi, ritkábban a lelki betegségek, melyek fekete foltként, törésvonalakként vetülnek az aura felszínére. (Testi betegség esetén a megfelelő ponton lesz látható.) Az érzelmek többnyire az aura színeinek megváltozásában jelennek meg (pl.: lila - koncentráció, piros - düh), ám az, hogy milyen erős mágus valaki, az aura szikrázásán, csillogásán is látszik. A likantrópok állati alakja az aurán belül, mint valami szellemlény jelenik meg, a vámpíroknak pedig "halottibb" (sápadtabb, szürkébb) az aurájuk. A születettek elemi jele, mint valamiféle szikrázó tetoválás, magán az aurán rajzolódik ki. A személyes aurán belüli dolgok, a ruházat, a kézben, zsebben, esetleg kisebb táskában tartott dolgok mind részei az aurának annak kiterjedése miatt. Ahhoz, hogy az aurában fellelhető tárgyakra lehessen varázsolni, először az aurához tartozó, adott mágikus ellenállást kell megtörni. * Csupán egyetlen egy ma ismert élőlénynek van tökéletes gömb aurája. A moholynak. Egy átlagos máguscsalád... 4

5 ... valójában nem sokban különbözik egy talantól. Elvégre ugyanúgy élnek, dolgoznak, szórakoznak és pihennek ők is. Eszközeikben azonban valóban teljesen mást használnak. A varázslók számára a mágia annyira megszokott, hogy mindennapjaikba is beleitta magát, ezért aztán a mágusok legjava kényelmi szempontokból használ varázslatokat: a vacsorát ízletesebbé tenni, hamarabb elvégezni a házimunkát, netán kiűzni a kellemetlen élősködőket a lakásból. A legtöbb varázslócsaládban az elektronikát varázslat helyettesíti, így tévé és számítógép helyett megbájolt füzeteket, könyveket lapozgatnak, vagy éppen a kristálygömbön át figyelik szomszédaik ügyes-bajos dolgait. Jó néhány varázstárgy rendeltetett szórakoztatni az unatkozó varázslót, a legtöbb pedig képes ráhangolódni a talanok kedvelt hullámaira is (például a tévé- és rádióadást megjeleníteni). Sok más apró varázslat és varázstárgy segíti még a mágusok életét, ezeket felsorolni szinte lehetetlen lenne. A mágus házaspár csemetéjük születése előtt épp úgy készülnek akár a talanok, csak éppenséggel máshogy végzik el a rutinvizsgálatokat - no meg rengeteg másféle is van, például, hogy örökli-e szülei képességét a majdani csemete, vagy netalán született mágus is lesz-e. (Suttának születni annyit tesz, hiába voltak a gyermek szülei mágusok, ő maga nem vagy csak mérsékelten képes a manát irányítani. Nagy csapás egy családnak, ha a gyermekük nem képes mágiákra, s ironikus, hogy ez a balszerencse legfőképp az ősi -magukat tisztavérűnek nevező hatalmas családokkal fordul elő.) Természetesen a boszorkány, fiatal édesanyák is megannyi segítséget és kedvezményt kapnak, hogy több időt tölthessenek az újszülöttel. A régimódi máguscsaládokban általában az édesanya nem is dolgozik - nincs rá többnyire szükség. A Család a magukat tisztaszármazásúnak nevező mágusszármazékok közössége. Többnyire tradicionális mágusokról van szó, így mindennél többre becsülik mágikus hagyományokat, varázstárgyakat. Legtöbbjük megvető vagy épp szánakozó mosollyal figyeli a varázstalanok bukdácsolásait, netán teljességgel hidegen hagyja őket. Az autentikus varázslók életformája többnyire kellemetlen hagyományokat, ám nem kevés pénzt is foglal magába. A szülők legtöbb esetben teljhatalommal rendelkeznek gyermekeik fölött, így nem ritkák a kényszerházasságok, családi vállalkozások örökítése. Legtöbben befektetők, tőzsdések, de a tradicionális mágusipar feltörekvő nemzedéke is szerepelteti magát e körökben. A Családnak egyetlen elvárása van: a visszavezethető mágusszármazás. Hagyományosan jó viszonyt ápolnak a máguskormánnyal, de megesett már, hogy azért bukott el valaki egy választáson, mert megsértett egy Családtagot. Maga a Családfa egy rendkívül szerteágazó és mégis folyton magába forduló géntérkép, melyen számos híres név megtalálható. Konkrétan fő ága nincs, mégis rengeteg oldalág található. Híres nevek: Benegeszery, Blaskovits, Hatvany, Kaolia, Scheibelhoffer. Amennyiben valaki nem tisztán varázslók gyermeke, csak beházasodás útján kerülhet a zárt rendszerbe, ha pedig talanszármazású, szinte biztos, hogy a Család hátat fordít az ifjú párnak. Több Családos esemény is szokott lenni egy hónapban, a tagok otthonaiban, villáiban adott "party", ahol 5

6 egymás közt tárgyalhatják meg az elmúlt hetek, hónapok eseményeit, intrikálhatnak és politizálhatnak. A fiatalok itt ismerkedhetnek meg egymással, hisz valószínűleg innen kell majd párt választaniuk. Mágia az oktatásban Egy fiatal mágus élete azonban nem csak fenékig tejfel. Ahhoz, hogy kiválóan legyen képes kihasználni a tehetségét, de legalábbis ne vesszen el a mindennapok varázslatai között, ki kell tanulnia a mágusvilág csínját-bínját. A legtöbb fiatal varázsló a Mirarx budapesti máguselőképzőben kezdi tanulmányait, ahonnét aztán tizenegy-kétévesen léphet tovább a Martion Mágustanodába vagy más középszintű mágusiskolába. Ez a határ azért fontos, mert ilyen idős korra szinte kivétel nélkül minden leendő varázslónak volt már vadmágiája - vagyis önkéntelenül létrehozott varázslata, melyről a talanszármazású gyerekeket is fel lehet fedezni. Az ő bevonásukról részletesebben a Martion leírásában lehet olvasni. A felsőoktatás is elég sokrétű, ekkor már szakosodva tanul a növendék. A legnépszerűbbek a következők: Oswald König Mágikus Államigazgatási és Nemzetvédelmi Akadémia, ahol gemmáriusokat és hivatalnokokat képeznek a máguskormány számára; Kormon Lehel Tehetséggondozó Mágusképző Intézet; Csontváry Kosztka Tivadar Képző - és Színművészeti Mágusakadémia; ELTE-EMK avagy Eötvös Lóránd Tudományegyetem - Elméleti Mágia Kar. Politika és Álláslehetőségek a Mágia világában A mágusok ügyes-bajos dolgait a Máguskormány intézi, mely a mi világunk kormányzatával párhuzamosan, azzal együttműködve dolgozik. Mivel elég sok hivatalnokra van szükség a precíz működéshez, a dolgozó mágusok közel fele a kormány alkalmazásában áll (ez megközelítőleg tizenhétezer embert jelent). Mivel lényegében mindenről a kormány gondoskodik, elég sokféle munkakörben lehet elhelyezkedni. Az ismert kormányhoz hasonlóan, a párhuzamos kormány szerepe is a végrehajtás és a törvényesség betartása és betartatása, így a nemzetvédelem keretein belül megannyi gemmárius óvja a mágusokat, no meg a mit sem sejtő talanokat - általában mágusoktól, vagy mágikus lényektől és tárgyaktól. (Külön alosztályban dolgoznak itt a jóslatgyűjtők, még ha mindenki tudja is, hogy nem mindegyik jövendölés pontos.) Amíg tehát a nemzetvédelmi minisztériumban az elkövetett bűntetteket derítik fel, a szociális és mágiaügyi minisztériumban tartják szemmel a mágusokat, hogy a véletlen katasztrófák megelőzhetőek legyenek. A fiatal mágusok fellelése és oktatása is pontosan ezért tartozik ide - hiszen mi lehet veszélyesebb egy magán uralkodni képtelen hatalmas erővel megáldott fiatalnál? Ha mégis valamilyen sérülés történne, egyértelmű, hogy nem fordulhatnának a sebesültek a rendes kórházakhoz. Ilyen esetekben vagy a körzeti vajákoshoz, vagy sürgősséggel a Főnix könnye ispotályba szállítják őket, mely Budapesten található. Természetesen a mentés és betegápolás biztosítása az egészségügyi minisztériumra hárul. 6

7 Azonban nem csak az embereket kell félteni a mágikus lényektől: a talanok számára felfoghatatlan flórával és faunával a környezetvédelmi minisztérium foglalkozik. Az ottani alkalmazottak nem csak elrejtésükről gondoskodnak, de ápolásukról, védelmükről is, illetve a begyűjthető komponensek arányengedélyéről. Olykor a közlekedésügyisekkel szorosan együtt kell dolgozniuk - főleg, ha valaki illegálisan próbál meglovagolni egy griffet, neadjisten egy újszülött sárkányfiókát. Azonban itt elsősorban mégis a hagyományos utazási formák rejtéséről gondoskodnak, illetve a távoljárási tanfolyamok legjavát is itt szervezik. Feltűnhet, hogy a mágikus utazások bizonyos iránya korlátozott, vagy teljesen zárt - természetesen ezeket a folyosókat is itt határozzák meg, ahogy gyakorlatilag a forgalmat is tudják ellenőrizni. Mivel a mágusok Föld-összességében sem töltenének meg egy közepes méretű országot, a pénznemük közös, ezek megnevezése (arany)tallér, (ezüst)dukát, (réz)garas, a váltószám pedig tizenhárom és hét, vagyis hét garas ér egy dukátot, és tizenhárom dukát ér egy tallért. Egy tallér megközelítő ára kétezer-ötszáz forint, és azért, hogy ez ne is nagyon ingadozzon, a gazdasági- és pénzügyi minisztérium alkalmazottai dolgoznak keményen. Hogy miért használnak a mágusok más pénzt, mint a talanok, hagyománybéli okai vannak - jól lehet, ma már a talan pénzeket sem olyan egyszerű varázslattal hamisítani, mint korábban. A tallér hivatalos árfolyama mindig elérhető ezen a linken keresztül: Mégis a legfontosabb feladat talán a mágusok és világuk létezésének elrejtése, ez pedig a hírközlési minisztérium hatásköre. Sok mágus dolgozik elvegyülve a talanok között e minisztérium utasítására, így ha bármi természetfeletti dolog történik, ők máris azon vannak, hogy elkendőzzék ezt, ésszerű fedőtörténetet találjanak ki. Nem sikerülhet azonban mindenkit meggyőzni a tökéletes képtelenség képtelenségéről, ők vagy megbékélnek ezzel a párhuzamos világgal (s ilyenformán suttákká válnak), vagy komoly mentálmódosításon mennek keresztül. (Komoly esetekben a bűnüldözési rohamosztagosok egy speciális ügyosztályát hívják segítségül: a koponyatörőket.) Mindegyik mágikus minisztériumnak felhatalmazása van rá, hogy bizonyos helyzetekben más országok megfelelő mágikus minisztériumaival egyeztessenek - megtakarítva ezzel megannyi papírmunkát, időt, egyszóval felesleges bürokráciát. A külügy legjelentősebb képviselője mégis minden esetben maga a párhuzamos miniszterelnök. Politikai berendezkedés Formálisan parlamentáris köztársaság, azonban a végrehajtó hatalom kezében összpontosul a hatalom nagy része, gyengék az ellenőrző funkciók. Az államfő a talanokkal közös, azonban a talanoknak és a mágusoknak két külön parlamentjük van, külön kormánnyal és minisztériumokkal. Ezek egymástól 100%-ig függetlenek a törvény szerint, azonban a gyakorlatban szükséges együttműködés megvan természetesen. A talan államszervezetben az egyetlen személy, aki tud mindent, az a köztársasági elnök. Mágikus Parlament 7

8 A Parlamentben húsz, listás választáson választott képviselő és 1 kisebbségi (likantróp) képviselő van (akit a Falka tagjai választanak maguk között). A vámpírok nem legitimek, ezért nem szavazhatnak és nem választhatóak. Az erős kormánytöbbség biztosítása érdekében nem csak a Parlamenti képviselőknek, hanem a miniszterek is van szavazati joguk a törvényhozáskor. A miniszterelnök kormányzó pártja 13-7 arányban birtokolja a képviselői helyeket, a likantrópok képviselője általában velük szavaz, így 21-7 a kormányoldal - ellenzék aránya általában. Mágikus Bíróság A talan bíróság részeként működik, a mágikus ügyeket mágus-bírók tárgyalják. A legfőbb bírának ennél fogva csak olyan személy választható, aki legalább sutta (ezért jelöli a köztársasági elnök a legfőbb bírót). Az alkotmány mágikus vonatkozásaira és a mágustörvények alkotmányosságára a három főből álló Mágikus Alkotmánytanács ügyel. A Mágusok Kormánya A kormány hét minisztériumból épül fel, vezetője a mágikus miniszterelnök (Kaczár István). A minisztériumok élén minden esetben a mágikus miniszter áll, a miniszterek helyettese minden minisztériumban az államtitkár. A külügyek a miniszterelnök saját hatáskörébe tartoznak. A minisztériumok főosztályokból, a főosztályok osztályokból épülhetnek fel. A főosztályok állandósult neve egyes esetekben hivatal, vagy másképpen: bizonyos mágikus hivatalok minisztériumi főosztály szinten működnek. Az osztályokat gyakran ügyosztálynak is nevezik. A minisztériumok listája a fontosabb főosztályok és osztályokkal együtt, strukturált rendben: Egészségügyi Minisztérium (vezetője: Dr. Mordai Albert) o Gyógyítási Főosztály Mentálhigénés Osztály Főnix Ispotály Szanatórium Ellenőrzési Osztály (orvosok, gyógyítók engedélyezése, felülvizsgálata) o Megelőzési Főosztály Likantrópia Osztály Oltási Osztály Prevenciós Osztály (vezetője: Dr. Kovács János) Gyógymódkutató és Kísérleti Gyógyítási Osztály Gazdasági és Pénzügyminisztérium (vezetője: Maundrel Benjámin) o Közlekedésügyi Főosztály Engedélyezési Osztály Térmágia Osztály (vezetője: Mordai Iván) Határátlépési Osztály 8

9 o Költségvetési Főosztály (vezetője: Hatvany-Deutsch Sándor) o Mágikus Adóhivatal (vezetője: Steigerwald Ábris) o Gazdaságfejlesztési Főosztály (vezetője: Sziklás Jeromos) Környezetvédelmi Minisztérium (vezetője: Daróczi Ödön) o Természeti Főosztály Manaháló osztály Mágikus Természetvédelmi Osztály (vezetője: Garai Dávid) o Mágikus Lények és Növények Főosztálya Rezervátum Felügyeleti Osztály o Engedélyezési és Regisztrációs Főosztály Közigazgatási és Munkaügyi Minisztérium (jelen pillanatban betöltetlen) o Regisztrációs és Nyilvántartó Hivatal (vezetője: Sándor József Benedek) MÁK Kiállító Osztály o Államigazgatási Főosztály o Munkaügyi Főosztály Kultúrális és Sport Minisztérium (vezetője: Rhédey Albert) o Kultúra Főosztály Közművelődési Osztály Közgyűjtemények Osztálya Művészeti Osztály o Sport Főosztály Versenysport Osztály (vezetője: Daróczy W. Károly) Tömegsport Osztály Nemzetvédelemi Minisztérium (vezetője: Scheibelhoffer Rudolf) o Gemmáriusi Hivatal Éjszaka Lényeit Kivizsgáló Ügyosztály (ÉLKÜ) (vezetője: Annasi Benjámin) Gyors Reagálású Osztag Osztálya (GyROsz) (vezetője: Stark Ádám) Entitáskivizsgálási Osztály (SzaP) (vezetője: Szentferenczy Csenge) Koponyatörők (vezetője: Verbáczi Károly) Mágikus Katasztrófaelhárítási Osztag Osztálya o Belső Elhárítási Főosztály (vezetője: Bátfay Zoltán) o Hírszerzési Főosztály (vezetője: Harday Tamás) Szociális és Mágikus Minisztérium (vezetője: Domonkos Péter Sámuel) o Mágikus Hírközlési Főosztály Országimázs Osztály Médiakapcsolati Osztály Médiahivatal (vezetője: Szavoyai Árpád) o Titoktartási Főosztály Dezinformációs Osztály Mágus-talan Kapcsolatok Osztálya Sutták Osztálya o Szociálpolitikai Főosztály Családügyi Osztály Gyermek-, és Ifjúságvédelemi Osztály Szociális Osztály Kisebbségi Osztály o Oktatásügyi Főosztály (vezetője: Peller Konstantin) 9

10 o o Tantervügyi Osztály Iskolafelügyeleti Osztály (vezetője: Nagyváradi Katalin) Kutatási és Fejlesztési Főosztály Hermetikus Mágia Osztály Varázstárgy Ügyosztály (vezetője: Apponyi Gergely) Bájital Ügyosztály Állat-növény Kutatási Osztály Humánkutatási Osztály Erőforrás Kutatási Osztály Programszervezési Főosztály Rendezvényszervezési Osztály (vezetője: Blaskovits Gerda) A SzAP (Szellem A Palackban) a Nemzetvédelem Entitáskivizsgálási osztályának gúnyneve. Itt dolgozzák fel a démoni aktivitásokról beérkező panaszokat és kérelmeket, az itt dolgozók közel fele smaragd gemmárius, vagyis helyszínelő, ám akadnak itt rubintok és hivatalnokok is, akik főállásban keresik a démonok fajtáját és nevét. ÉLKÜ, vagyis Éjszaka Lényeit Kivizsgáló Ügyosztály - nevéhez híven a vámpírok, likantrópok ügyeivel foglalkozik, a vámpírherceggel tartja a kapcsolatot, illetve amennyiben ő nem vállal felelősséget a bűnelkövető éjlényekért, úgy ennek az osztálynak a feladata a végrehajtás is. Főleg rubint gemmáriusokból áll, ám szükség van kapcsolattartókra is, mivel egy szeparált közösség dolgait igyekeznek törvényes mederbe terelni. GyROsz, azaz Gyors Reagálású Osztag - tagjai túlnyomó részt rubint gemmáriusok, kiknek feladata a bármely osztályról érkező értesítést követően azonnal helyszínen teremni, és a megbízó utasítását gyorsan, pontosan teljesíteni. A máguskormány Koponyatörő névvel jelöli a végrehajtók azon osztályát, akik kifejezetten a befolyásolómágiákban, azon belül is inkább mentálmágiában jártasak. A kormányon belül őket hívják segítségül kihallgatásokhoz, illetve legtöbb esetben az ítélethozatalokon is részt vesznek. Az elemi méretű természeti csapásokat, amiket mágikus gondok, vagy személyek okoztak - vagy nehezen fékezhetőek meg talan módszerekkel, a Mágikus Katasztrófaelhárítási osztag posztja megoldani. Az egyszerű világ tűzoltóihoz hasonlóan magasan képzett, vakmerő szakemberek az osztag tagjai - és nem kevés köztük az elemista született mágus sem. Azok, akik nem ezen a hatalmas munkahelyen dolgoznak, vagy a talanok által is ismert munkákat végeznek mágikus módon (például: tanár, sportoló), vagy egy vállalkozáshoz csatlakoznak (netalán magánvállalkozásba kezdenek), s itt kamatoztatják tudásukat (például: fodrász, ügyvéd, utasszállító, rendezvényszervező). Mágikus helyszínek Nem kevés olyan hely létezik, amelyet a talanok elől rejteni kell, annak speciális tulajdonsága folytán. Az ilyen helyeket többnyire csak azok láthatják, akikben elég erős a mágikus affinitás, ám mivel néhány hely a sutták számára is fontos, hogy elérhető legyen, egy varázstárgy használatával is felfedezhetőek. 10

11 A mágikus Magyarország térképe A Martion Mágustanoda és környéke is rejtve van az illetéktelenek szeme elől. Az erre tévedő varázstalanok csupán egy tágas réttel találják magukat szemben. A védelemhez hozzátartozik az ijesztő asztrális ráhatás, mely gyors távozásra bírja a túrázókat. Természetesen az iskolának van talan neve is, ha olyan ismerősnek, barátnak kell mesélni róla, aki nincs beavatva a mágusok világába: Martion Magángimnázium. A többi mágusoktatási intézménynek is megvan a maga specialitása, de egy biztos - ezek mind arra irányulnak, hogy a varázstalanok ne figyeljenek fel a mágikus eredetű jelenségekre. Marót különleges pozícióval bír, hisz Magyarország legnagyobb, csak mágusok lakta települése, és ráadásként a világörökség része is. Mivel a Martion Mágustanoda közvetlen közelében van, az együttműködés kölcsönös. Nagyjából ötszáz varázsló és boszorkány él itt, és itt megtalálható minden, amire valaha is szüksége lehet egy diáknak. Van itt pálcakészítő, üstfoltozó, szabászat, könyvesbolt és antikvárium, állatkereskedés, fogadók, kocsmák, cukrászdát felsorolni is nehéz lenne mind. Marót térképe A talanok természetesen nem látják, a mágusok pedig ritkán beszélnek róla, de az építmény, ami fekete kőkockaként lebeg a Balaton felett, nem más, mint a magyarországi varázsbűnözők börtöne. Az Áristom a legkomolyabban védett építmény az országban. Odabent alig-alig működnek a varázslatok, térbűbájokkal is csak bejutni lehet, kijutni csak a kiválasztott keveseknek, erről egy speciális auraérzékelő varázslat gondoskodik. Fizikai módszerekkel is bajos lenne kitörni, a tömör gránitfal elég hatékonyan tartja bent az elítélteket már századok óta. Mindamellett, bár látni nem látni őket, azért akadnak olyanok, akik szemmel tartják a börtönt, és ha netalán, mégis valami probléma lenne, ők megoldják a problémát. Azt mondják, hogy aki egyszer bekerül a falak közé, csak nagy ritkán kerül elő újra. Budapest egyik mágusok által közkedvelt sétálóutcája a Hegyalja út, hisz itt rengeteg bolt és üzlet, mely csakis a mágusokat rendeltetett kiszolgálni. Furcsa lehet, de a varázslók kislétszámú közössége miatt, egyetlen út képes kiszolgálni minden igényt. Igaz, ez az út történetesen elég hosszú, hogy elférjen rajta vagy száz üzlet is, és egy nap alatt ne lehessen mindet bejárni. A Hegyalja út forgalmas részét a talanok is ismerik, ám kevesen vannak akik tudják, hogy az út a domboldalban folytatódik felfelé, szűk utcácskává vékonyodva. Az egyik kanyarban lévő ház azonban csak a talanoknak ház, valójában csak egy illúzió, melyen a mágusok bátran keresztülhaladhatnak: itt találják az út folytatását. A térségre csak így, vagy térmágiával lehet belépni. Az amúgyis nyugodt környéket a műholdak tágas kerteknek mutatják, és ugyanezt látni repülővel is. A szintén Budapesten található Főnix Könnye Ispotály nem az egyetlen orvosi intézmény az országban, de kétségkívül a legnagyobb, a legjobban felszerelt, és a legjobb gyógyítók is itt dolgoznak. Találhatsz másutt is kuruzslókat, javasasszonyokat, ahogy képzett orvosokat is, de ha nagy a baj, akkor célszerű idejönni. Az intézmény nem szűkölködik az ellenmérgekben, 11

12 gyógyító- és fájdalomcsillapító bájitalokban és készítményekben, ám ha mégis kifogyott volna valami, a képzett szerpentáriusok hamar elkészítik a csodaszereket. Varázslények Meglehetősen sok állat és más értelemmel rendelkező humanoid képes olyan dolgokat produkálni, melyek a talanok fizikai törvényeit jócskán túlszárnyalja - természetesen mana használatával. Őket közösen nevezzük mágikus lényeknek. Változatos mágikus fauna népesíti be a varázslók világát. Kezdve az antik levelezést preferálók kivételes hollóin, egészen a több állatból összefércelt kiméráig. Mesés voltuk, különleges hatásuk, vagy épp nem mindig barátságos természetük miatt kell őket rejtegetni a talanok szeme elől. Van azonban néhány, mely ezt megoldja saját magának. A legveszélyesebb mágikus lények nem véletlenül az éjszaka lényei (vagyis a vámpírok és likantrópok), mivel képességeiket át tudják másoknak is adni, függetlenül attól, hogy mágus, vagy talan-e az illető. (A likantrópok esetében betegségről szoktunk beszélni, mivel csak nagyon kevesen lesznek önként azok.) A népesség nagyjából csak 0,05 %-a tartozik az éjszaka lényei közé, ebből 3500 likantróp (mintegy 3200 vérfarkas, és 300 valamiféle egyéb ragadozó "vérállat"), és 1500 vámpír él Magyarországon. Sárkányok Sárkányok mindig is léteztek hazánkban. Populációjuk jelentős, elterjedésük az egész országot érinti - és mivel a sárkányok jó részére pont nem jellemző, hogy remekül rejtőzik, ezért mindig is sok dolga akadt az ezzel foglalkozó szakembereknek, avagy a dragonológusoknak. Rengeteg féle sárkány létezik, hatalmas méretbeli különbségekkel. Talán ez az egyetlen olyan lény, melynek legnagyobb egyede eléri a 200 métert (ezek az ún. őssárkányok), a legkisebb pedig alig nagyobb egy gyufásskatulyánál. A legnépszerűbbek a sport-, illetve hobbisárkányok. Az őssárkányok részére rezervátumokat hoztak létre. A legközelebbi Erdélyben található, ám annak légtere a Hortobágy fölé is kiterjed. Ezek a sárkányok rendkívül intelligensek, emberi mércével nem is mérhető módon. Ugyan a hobbisárkányok is rendelkeznek intelligenciával, ennek a mértéke közel sem olyan jelentős. Az őssárkányokat a kipusztulás fenyegeti. Régen vadásztak rájuk - szinte minden részük értékes komponens alap, valamint vélt, vagy valós rejtegetett kincseik miatt, illetve az életterük csökkenése is veszélyezteti őket. Éppen ezért ezek a fajok szigorúan védettek. A velük foglalkozó dragonológusok a legmagasabban kvalifikált szakemberek a lényekkel foglalkozók között - sokkal több tapasztalattal és tudással kell, hogy rendelkezzenek, mint azok az állattartók, akik a kisebb, háziasított példányokkal foglalkoznak. Azonban komoly engedély szükséges a hobbiállatok tartásához is. A szakemberek jogosítványhoz kötik a kutyánál nagyobb sárkány tartását, illetve a speciális állatoknak kioperálják a támadáshoz használt szervét - így például a tűzsárkányokat megfosztják a gázmirigyüktől, ezért leginkább csak szikrázni képesek aztán. Erre leginkább a talanok védelme miatt van szükség, de nem egy precedens igazolja, hogy képzetlen mágusok egy kis 12

13 hobbisárkánnyal is képesek egymásnak balesetet okozni. Ennek ellenére néhány sportban engedélyezték a sárkányok használatát hátasállatként (például a Léglabdában). Ezek speciáis állatok, amiket kifejezetten e célból tenyésztenek. Entitások A mágikus lények egyik érdekes fajtája az úgynevezett entitások, melyek lehetnek földi származásúak (szellemek), vagy épp más, merőleges dimenzióból ittrekedt démonok. Habitusuk alapján lehetnek segítőkészek (pozitív), semleges és negatív (vagyis kifejezetten rosszindulatú) entitások. Az entitás egy összefoglaló név minden nem evilági lényre. Idetartoznak a szellemek és kísértetek, akik az egykor élő emberek megmaradt léleklenyomatai, de a merőleges dimenziókból származó teremtmények is. Démonoknak kifejezetten a merőleges síkról származó entitásokat nevezzük, köznyelvben viszont kifejezetten az negatív entitásokat értik ezalatt. Entitások fajtái habitus alapján: Negatív: ezek a démonok, rosszakaratú lények, minden esetben ártani akarnak. Nagyon ritkák a Martion kastély falai között, köszönhetően azoknak a védelmeknek, amik az épületet védik. Magában az iskolában nem is lehet démont idézni, csakis akkor, ha előtte az adott területen kiiktatjuk az alapvédelmet. Semleges: pl szellemek. Önálló akarattal rendelkeznek, ők döntenek afelől, hogy cselekedeteik jó, vagy rossz hatással vannak-e az emberekre. A szellemek többnyire emberi jellemmel rendelkeznek, ilyenképpen semlegesnek nevezzük őket - vagyis saját céljukat kergetik, saját döntésükből adódóan segítenek, vagy ártanak. Pozitív: nagyon ritka lények, de előfordulnak. Általában valami jót cselekednek, utat mutatnak, veszélyre hívják fel a figyelmet. Legmagasabb szintűek ebben a kategóriában pl az angyalok. Az entitásokat, és/vagy lenyomatukat egy bűbájjal tehetjük láthatóvá, amennyiben ők maguk rejtőznének. A varázslat neve: entitások észlelése, igéje: Pravomcognosco. A lenyomat, vagy az aura színének változásaiban állapíthatjuk meg az entitások típusát. A negatívak neonzöld, a semlegesek kékes, míg a pozitívak fehéres fényben izzanak fel a varázslat hatására. A modern tudomány tíz szintre osztja az entitásokat. Az első három szint a viszonylag egyszerű, gyenge képességű démonokat tartalmazza, 4-7 szintig már komolyabb intelligenciával, sebzéssel és tűrőképességgel rendelkeznek, míg a 8, 9 és 10. szintű démonok már olyan jellegű támadásokra képesek, amiket nehéz, vagy csaknem lehetetlen kivédeni. Léteznek természetesen ennél magasabb szintű entitások is, ők azok, akik könnyedén elpusztítják akár egész bolygónkat is. Ezekkel az alapszintű démonológia nem foglalkozik. A 2011 nyarán egy hasonlóan hatalmas lényt próbált egy szekta átidézni erre a síkra, hogy elpusztítsa dimenziónkat. Szerencsére a SZAP munkatársai bezárták a hasadékot, így a fődémon nem jutott át, azonban rengeteg kisebb entitás, aki előle menekült, ittmaradt. A név hatalma A keleti mágiák nagy része komoly figyelmet fektet a névmágiára. Jelen van a számmisztikában, csak, hogy egyetlen példát említsek. A tradicionális, keleti mágiákkal foglalkozó családokban elég gyakran előfordul, hogy még családon belül sem tudja mindenki 13

14 a másik igazi nevét. Ez az esetek nagy többségében felesleges arrogancia, de elszigetelt alkalmakkor igen hasznos lehet. A démonológiában is komoly szerepe van. Minden démonnak van neve, ennek alapján hívható, illetve köthető meg. A démonok elleni védelemben a saját nevünknek is jelentősége van tehát: az első, és megszeghetetlen szabály, hogy soha nem árulhatjuk el a nevünket a démonnak. Ez lehet az elsődleges fegyvere ellenünk. Mivel mi ennek segítségével vagyunk képesek irányítani őket, ugyanerre ők is képesek. Részletes Bestiárium a Világleírás végén található 14

15 Oktatás és szakmák a Martion világában Alap- és középfokú oktatás A Martion Mágustanoda A Martion diákjainak létszáma, beleértve a beíratott, de magántanuló státuszú diákokat, körülbelül kétezer fő, mellyel a legnagyobb magyar mágusképző posztot birtokolja. Ez azonban nem csoda, mivel a feljegyzések alapján ez a legrégebbi iskola, és ez egyetlen az országban, mely a mágusoktatási törvény alapján minden diákot köteles fogadni. A törvény alapján minden mágikus képességekkel rendelkező diáknak mágikus oktatásban kell részesülnie, és ezt sem ő, sem a családja nem tagadhatja meg. Novíciusainak főleg a méltán legelterjedtebb nyugati mágiákat tanítja, azonban a kelet és nyugat találkozásában a keleti mágiák is viszonylag kedveltek - butaság lenne hát, ha pont az maradna ki a tantervből. Délelőtt folyik a talanoknál is ismert tárgyak oktatása, míg a délutáni és esti órákban szerezhetnek a diákok mágikus ismereteket. A középiskolai tanulmányok befejezésével, ahogy a talan világban is, a tanulóknak érettségi vizsgát kell tenniük. Amennyiben továbbtanulásukat talan felsőoktatásban kívánják folytatni, úgy a három főtárgyból (matematika, történelem, magyar nyelv), egy idegen nyelvből és egy természettudományos tárgyból is kell vizsgázni, amennyiben azonban nem, elegendő csak választható két közismereti, egy nyelvi és két mágikus tárgyból leérettségizni (értelemszerűen abból, amit a megjelölt felsőfokú intézmény elvár). Beiratkozás A mágusvilág iskolázási rendszere nem tér el sokban a varázstalanokétól, elvégre ugyanúgy van bölcsőde és óvoda, azonban általános iskola helyett csak elemi tanulmányokat sajátítanak el többnyire a kisvarázslók, még mielőtt megkezdenék mágikus tanulmányaikat. A Martion Mágustanoda egy a Magyarországon működő bentlakásos iskolák közül, azonban több mint nyolcszázötven éves múltra tekint vissza, így kétségkívül ez a legnevesebb, és idejárnak a legtöbben. Emellett pedig ez a központi iskola is, azaz ide bárkit felvesznek, akibe egy kevés mágia is szorult. Azokkal, akik ismerik a varázsvilágot, nem is szokott gond lenni. Azonban nem kevés olyan család van, melyet be kell avatni ebbe a hétpecsétes titokba. Az ilyen "talan" családokból "sutták" válnak, azaz olyan emberekké, akik noha ismerik a mágia világát, annak csodáit saját erejükből képtelenek használni. A gyermek pedig egyértelműen talanszármazású varázslóvá cseperedik majd a tanulással töltött évek folyamán. Annak ellenére, hogy a már közel százötven éve foglalkozik a máguskormány a talan családban nevelkedő máguscsemetékkel, még mindig nem túl gyakori az előfordulásuk, hisz csak a vadmágiákat létrehozó gyerekekre tud felfigyelni a hivatal. A vadmágiákkal azonban nagyon kell vigyázni, hisz ezek az önkéntelen varázslatok lebuktathatják ezt az egész világot, rosszabb esetben azonban komolyabb balesetekhez is vezethet. A törvény kimondja, hogy minden személy köteles mágikus tanulmányokat folytatni, aki vadmágiát képes előidézni, pontosan ennek elkerülése érdekében. Minél jobban képzett valaki, annál kisebb az esélye, hogy véletlenül történik vele valami megmagyarázhatatlan. 15

16 Abban a szeptemberben tehát, mikor a különleges képességekkel rendelkező gyermek tizenkétéves korba lép, (vagy netán később, mikor sor kerül egy vadmágiára), ellátogat a családjához egy kormány- és egy martionküldött, hogy beavassák őket mágia létezésébe, és esetleg a békétlen hangulatot lecsillapítsák. A gyereknek mindenképpen tanulnia kell erről a világról, és szerencsére csak kevés olyan szülő van, aki ezt nem érti meg; Tőlük azonban el kell venni a leendő diákot, és állami gondozásba helyezni. A beiskolázás sem valami hatalmas különlegesség, hisz lévén államilag támogatott iskola, a Martion minden diákjának tud biztosítani tankönyvet, és esetleg pálcát is - habár abból érdemesebb sajátot beszerezni. A Martion története, hagyományai, szabályai Az iskola születését, annak felépítését számos legenda és monda övezi. A legfontosabb, s kétségkívül az egyik legismertebb maga az alapítás, mely az 1150-es évek környékére datálható. A négy alapító, Neredin Nóra, Lorton Lilla, Karpena Kristóf és Ferfex Farkas kétségtelenül korának legjobban tájékozódott mágusa volt, hisz a középkori világban már valódi nyugati mágiát tanulhattak, s elhatározták, ők maguk is ezt kívánják továbbadni. Az iskola neve a martionizmus eszméjéből fakad, mely kimondja, hogy a mágusoknak szükségképpen meg kell védeniük a talanokat maguktól, különben a világ öldöklő mágustalan és mágus-mágus háborúkba süllyedne. Bár ez a gondolat végül 1289-es Fehér Mágia napján győzedelmeskedett végképp, de az iskola alapjait már a "sötét" középkorban is erre az óvó gondolatra építették. Magyarországon tehát először ők vágtak bele az új tudományokat is egybefoglaló, központi oktatásba. Körbekalandozták az országot, hogy megleljék a megfelelő helyet, s végül a pilismaróti hegyekre esett a választásuk. Valóságos kastélyt húztak fel, ám míg tartottak a munkálatok, mind ők, mind a többi munkás a közeli völgyben húzták meg magukat, a Marót nevű tanyán, mely csakhamar faluvá nőtte ki magát. Kezdetben nem volt gond a diákok elszállásolása, hisz nem voltak túl sokan, egy évtized leforgása alatt azonban megtízszereződött a számuk, s szükségessé vált, hogy nagyobb helyet biztosítsanak nekik. Hogy elosszák maguk közt a terhet, az alapítok egy-egy hálókörletet tűztek ki a kastély egy számukra kedves pontján, s azokat, akik a kezük alatt tanult, itt gyűjtötték össze. Ezeket a csoportok, mivel az egyes alapítók által kijelölt ösvényen tanultak, jogosan vették fel nevét. A Martion azóta számos változáson ment keresztül, de egy mindig állandó volt: az egyes körletek nevei. Minden ösvénynek, minden alapítónak megvan a saját története, a saját szabályai. Az ösvények és azok alapítói évszázados történeteket őriznek. Ezekről érdemes az adott ösvény háza táján, (azaz azok oldalain) tájékozódni. A beosztást, mint az látható volt, a Lelke Tükre végzi, melyet Kristóf felesége, Éva ajándékozott a kastélynak. Ez nagyban megkönnyítette a korábban véletlenszerű választást, hisz így mindenki ott kezdheti meg tanulmányait, ahol a tükör szerint leginkább otthonra fog találni. Ha azonban úgy adódna, hogy valaki szívéhez más ösvény szellemisége áll közelebb, nem kell ijedezni: van mód a váltásra - Hisz jól tudjuk, az ösvények keresztezik egymást, s hogy melyikre lépünk nem egy varázstárgyon múlik, hanem rajtunk. 16

17 Nem elég azonban a hagyományokra támaszkodni, az iskolában számtalan szabályt kell betartani, ami egy oktatásügyi intézményben jellemző, és kötelező. A Martion Mágustanodáról bővebben Továbbtanulás és főiskolai szintű intézmények Eötvös Loránd Tudományegyetem, Elméleti Mágia Kar Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Magyarország legrégebbi folyamatosan működő, s egyben legnagyobb egyeteme. Az 1867-es kiegyezés után kezdődött az egyetem történetének legintenzívebben fejlődő szakasza, az Egyetem Magyarország legfontosabb tudományos központjává nőtte ki magát. Ekkor épült be a mágusoktatás is az egyetemre. A kar Budapesten, a Múzeum körúton a Bölcsésztudományi kar épületében helyezkedik el. Helyileg a harmadik emeletről induló, semmibe vezető lépcsősor végén kezdődnek az intézetek. A mágikus intézetek többnyire átfedésben állnak a talan tudományok intézeteivel. Több ízben, mindegyik karral. A tantervben szereplő tárgyak többsége megtalálható a megfeleltethető talan szak tárgyai között is, főleg az alapozó években (pl.: kémia, római jog, bevezetés a pszichológiába, stb). A mágus oktatás az 1867-et megelőző években központosítva volt Scola Magica-ban. Az oktatás itt szinte minden elméleti területet magában foglalt, míg a gemmáriusképzés, a szerentárius-képzés mentori rendszerben került megszervezésre. A kiegyezést követően kezdett megreformálódni a mágikus oktatás rendszere is - így vált külön a kormányzati és nemzetvédelmi, a mesteremberek, a szerpentáriusok, illetve az elméleti mágusok képzése. Az ELTÉre beolvadó mágusoktatás ezek közül az elméleti mágiaágak oktatását és a szerpentáriusok tudományos képzését, illetve az alacsonyabb szintű, de még a felsőoktatás kereteibe tartozó, kiegészítő képzéseket foglalja magába. Központosított, országos mágiatudományokkal foglalkozó intézmény. Képzési területek - természettudományok (pl.: mágiaelmélet, bájitalok, mágikus lények, mágikus növények, komponenstan) - jog és társadalomtudományok (pl.: mágusjog, mágustörténelem) - pedagógia és pszichológia (mágus módszertan, befolyásoló mágiák) - orvoslás és gyógypedagógia (szerpentárius képzés) Gyakorlati képzési központ: Az egyetemi oktatás inkább az elméleti tanulmányokra helyezi a hangsúlyt, mégis több részterületen elengedhetetlen a gyakorlati képzés is. Ezek körül kiemelkedő a Szerpentáriusképzés, aminek a gyakorlata a Főnix Könnye Ispotályban zajlik. A szerpentárius-hallgatók az EMK-ra járnak az elméleti tárgyaikra, illetve pár labormunkára, de emellett a tanulmányaik nagy részét többnyire helyileg is az Ispotályban végzik. Kiegészítő képzések: Okj-s, felsőfokú és egyéb szakképzéseknek is teret ad az intézmény. Ide jöhetnek tanulni többek között például azok, akik talan tanulmánnyal kereskedőként végzettek, de mágikus vonatkozású termékeket árulnának. Az ELTE képzésein megkaphatják 17

18 az ehhez kellő információkat, termékismeretet, a cikkekkel való kereskedelem jogi vonatkozásait. Oswald König Mágikus Államigazgatási és Nemzetvédelmi Akadémia Nemzetvédelmi kar - Gemmárius képzés Államigazgatási kar - Diplomata-, és hivatalnok képzés Oswald König ( ) azok között van, akik a dualista államrendszer létrejöttekor kerülnek Magyarországra. Eléggé elhanyagolt ebben az időben az ország védelme, az összes gemmárius, aki itt szolgált, külföldről érkezett, mint ahogy a kormány tagjai is. König ezt a nagy hiányosságot szerette volna pótolni, amikor eszébe jutott az a korszakalkotó ötlet, ami Magyarország helyzetét megváltoztatta. Terve egy olyan iskola megalapítása volt, aminek keretei között szakembereket képeznek ki gemmáriusnak (a mágusvilág rendfenntartóinak), illetve a kormány alkalmazásában álló diplomatáknak, s ezen tervét pedig az osztrák gemmáriusképző mintájára szerette volna megalkotni. König régi bécsi kapcsolatait igénybe véve csábított át Magyarországra több jeles személyiséget, s hosszas kutatás után végül az 1867-es, nagyhírű felújítás végett esett a figyelme a Sándor palotára. A budavári épület minden tekintetben megfelelt az általa kiválasztott célra. König jó híre és profizmusa nagyban közrejátszott abban, hogy a kormány engedélyezte az épület levédését. Így 1867-ben a Sándor palota fél szám alatt kezdődött el végül a tanítás. Az évek során bebizonyosodott minőségi oktatás, és a mágusközösség elismerésének hatására az osztrák vezetőségtől eddig idegenkedő Magyar Felelős Mágiaügyi Kormányzat is elismerte az iskolát. Bár még sok év kellett ezután hogy 1890-ben akadémiai ranggal honorálják az országért tett erőfeszítéseket. Az évek során lassan telítődött az Akadémia a magyar nép kiváló mágusaival. A történelem vihara persze az iskolát sem hagyta érintetlenül, Oswald König meghalt, és az iskola patronálását hagyatékával együtt fia Arthur, majd őt követe Wilhelm vette át. Az eredményeik kimagaslóak voltak, így a Kormány úgy döntött, jobban belevonja az akadémiát a programjába: egyetemként került a magyar oktatási rendszerbe, ám hagyományőrző célokból megtartotta az "Akadémia" megnevezését. 18

19 Az akadémia minden tekintetben illeszkedik a magyarországi, hagyományos egyetemi képzéshez. Két karon folyik az oktatás: Nemzetvédelmi és Államigazgatási kar. Míg a Nemzetvédelmi karra a felvételi gyakorlati jellegű, addig az Államigazgatási karra jó tanulmányi eredmény révén lehet inkább bekerülni. A mérce mindkét kar esetében magas, mint ahogy a diploma után rögtön elhelyezkedők aránya is. Az Akadémián végzettek kb. 80%-a rögtön el tud helyezkedni a magyar, vagy külföldi máguskormányok szolgálatában. Az iskolában a szakspecifikus tanulmányok mellett lehetőség van az áthallgatásra, illetve az iskola számos széleskörű, szabadon választható tárggyal tud szolgálni. Az Akadémia nemkülönben hivatalos távoljárási tanfolyamok helyszíne, és vizsgaközpontként is funkcionál. Nemzetvédelmi kar Itt tanulnak a Nemzetvédelmi minisztérium leendő dolgozói - a gemmáriusok. Az ő feladatuk lesz, hogy fenntartsák a rendet, betartassák a törvényeket, vagy ha esetleg már bekövetkezik egy bűntény, akkor nekik kell felgöngyölíteniük azt, hogy a tettesek elnyerjék méltó büntetésüket. A karra felvételt nyert tanulók négy szak közül választhatnak, és az egyetemi képzés elvégzése után egyben ilyen típusú gemmáriusként vehetnek részt a nemzetvédelem munkájában. Az 1800-as évek vége felé először merült fel számottevő igény arra, hogy a különböző országok együttműködjenek egyes bűncselekmények felderítésénél. Az ötlet lényege, hogy a gemmáriusokat szakterületük alapján sorolják be, és minden egyes szakterületet egy drágakőről nevezzenek el. Az azonosítás így aztán egyszerűvé és egyértelművé vált. (Részletesebben a szakmák leírásánál olvashatsz róluk.) Rubint: akció Gyémánt: védelem Smaragd: nyomozás Igazgyöngy: beépülés Államigazgatási kar A karon az oktatás szintén illeszkedik a bolognai rendszerhez. A hallgatók két alapszakon tanulhatnak, és a két éves masterképzésre ezután van lehetőség. Államigazgatási hivatalnok (ba): Alapvető jogi, szociológiai, társadalompolitikai tudást foglalnak magukba a tanulmányaik. Emellett nem kevés tanirodai gyakorlat teszi ki a képzési időt - a diákok megismerkedhetnek a kormány és a minisztériumok rendszerével, másodévtől pedig specializálódhatnak egy adott minisztériumban végzendő tevékenységre. Államigazgatási vezető (ma): Az alapképzés után van lehetősége a hallgatónak tovább folytatni a tanulmányait. Így a megszerzett tudás mellé menedzsmenti, szervezői készségek és tudás kialakításának módszerét, illetve a megfelelő elméleti hátteret is elsajátíthatják. Külpolitikai hivatalnok (ba): Az Államigazgatási hivatalnokokkal nagyjából megegyezik a tantervük, illetve ezt bővítve a hallgatók betekintést nyerhetnek a nemzetközi gyakorlatba is. A cél, hogy nemzetközi terepen is megállják majd a helyüket. A képzésben külön hangsúly van fektetve az idegen nyelvű tárgyak 19

20 oktatására, a hallgatók idegen nyelvi készségeinek fejlesztésére, ezernyelv alkalmazása nélkül. Diplomata (ma): Az alapképzés után a protokolláris gyakorlatok, a globális szemlélet kialakítására tehetnek próbálkozást a master képzésre felvételt nyert hallgatók. Csontváry Kosztka Tivadar Mágikus Képző- és Színművészeti Főiskola Az iskolát Csontváry unokái alapították 1914-ben, az első világháború után. Az öt unoka közül háromról is kiderült, hogy rendelkeznek mágikus képességekkel, így nagyapjuk tiszteletére hozták létre a felsőoktatási intézményt. Eredetileg egy feltérképezhetetlen birtokot kaptak volna Budapest közelében, ám hiba csúszott a számításukba, és csak Egerben kaptak megfelelő méretű földet. Az épület tervezője, Vasas Géza az egyszerűségre törekedett, így könnyedén, még stabilan fel tudták húzni a négyemeletes, monumentális építményt - viszonylag rövid idő alatt. Maga a terület egy hatalmas zöld övezetben található, Eger város szélén. Körbeveszi egy erdő, gyűrűbe zárva az iskolát, elzárva az illetéktelen szemek elől. A közepén magasodik maga az épület, melynek négy szintjén folynak a tanórák, illetve megtalálhatóak benne különböző műtermek, zenetermek, varrószobák, színpad, és nem utolsó sorban a táncterem. Itt folyik a gyakorlati oktatás, emelt heti óraszámban. A kívülről ódonnak tűnő, ám mégis tekintélyt parancsoló falak hosszan elhúzódnak az erdő keleti irányában, a másik három oldal hatalmas térre néz. A nyugati szárnyban húzódnak a bentlakók szobái. Ez a külön részleg csak azoké, akik a kollégiumi életet választották. A bentlakás ingyenes, a napi háromszori étkezésért kell fizetni. A kollégiumi ellátásra mindenki jelentkezhet, ám előnyben részesülnek azok, akiknek lakhelyük távol esik az intézménytől, és nem rendelkeznek biztos anyagi háttérrel. Németországban, Magde-burgban található a testvériskolája az intézménynek (Berlintől nem messze), az Andreas Achenbach Képzőművészeti Mágusakadémia. A diákoknak utolsó évben lehetőségük van itt befejezni tanulmányaikat, és így a diploma mellé kaphatnak egy közép-illetve felsőfokú nyelvvizsgát is. A szakokról A Főiskolán az alapvető művészeti - túlnyomórészt talan képzésen kívül természetesen lehetőség van a szakosodásra a képző- és színművészet számtalan területén. Az alapozó kurzusok után a szakosodás keretein belül ismerkedhetnek meg a hallgatók a szakma és a szakterület mágikus vonulatával, technikáival, módszereivel, történetével, kultúrájával. Az ide jelentkező leendő diák a következő szakok közül választhat: - Tánc és mozgáskultúra - Színművészet - Jelmez-, díszlettervezés, és színháztechnika - ének és zenetörténet - Szobrászat - Grafika - Iparművészet 20

Érettségi vizsga 2014/2015

Érettségi vizsga 2014/2015 Érettségi vizsga 2014/2015 1. Érettségi tantárgyai Öt tárgyból kell érettségi vizsgát tenni, és az öt közül négy kötelezően előírt: - Magyar nyelv és irodalom - Matematika - Történelem - Idegen nyelv Az

Részletesebben

Pedagógusok a munkaerőpiacon

Pedagógusok a munkaerőpiacon 1 Györgyi Zoltán Pedagógusok a munkaerőpiacon Szabó László Tamás, vagy ahogy mindenki ismeri SZLT vagy SZLT professzor úr, régi kollégám. A sors úgy hozta, hogy bár két munkahelyünk is közös volt, közös

Részletesebben

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN A Társadalomkutatási Informatikai Egyesülés (TÁRKI) 1993 végén, a Népjóléti Minisztérium megbízásából végzett kutatásainak

Részletesebben

INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK

INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK A 4 évfolyamos gimnáziumi osztályaink Emelt idegen nyelvi képzések Intézményünkben nagy hagyományai vannak az emelt szintű angol és német nyelvoktatásnak. A nyelvi tagozaton

Részletesebben

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ Második esély típusú intézmények és programjaik Az Equal program keretén belül szervezett Fiatalok Tematikus Hálózat megbízásából a tanulmány szerzői arra vállalkoztak, hogy átfogó

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány

Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány REFORMTÖREKVÉSEK A MAGYAR KÖZIGAZGATÁSBAN AZ EURÓPAI UNIÓS FORRÁSOK

Részletesebben

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként

Részletesebben

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap A felvételi és érettségi kapcsolata 2008. november 13. Előadó: Végh Tamás, felvételi iroda A Bologna-rendszer A Bologna-rendszer néven ismertté vált többciklusú képzés három,

Részletesebben

ÉS TE HOVA TARTOZOL? A tinik, mint pénzeszsákok: a blokknegyedi lázadók és társaik [11.3.2008] Forrás: www.transindex.hu

ÉS TE HOVA TARTOZOL? A tinik, mint pénzeszsákok: a blokknegyedi lázadók és társaik [11.3.2008] Forrás: www.transindex.hu ÉS TE HOVA TARTOZOL? A tinik, mint pénzeszsákok: a blokknegyedi lázadók és társaik [11.3.2008] Forrás: www.transindex.hu Hip-hophoz kötődő márkákkal rombolják azt a társadalmat, mely ezeket a brandeket

Részletesebben

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM 200 909 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2018 2019. Cím: 6723 Szeged, Csongor tér 1. Telefonszám 62/547-062 Fax 62/547-063 E-mail eotvos@ejg-szeged.sulinet.hu

Részletesebben

A gyakorlati képzés a szakképzésben

A gyakorlati képzés a szakképzésben MIHUCZ Sándorné Bevezető A gyakorlati képzés a szakképzésben Az iskolai rendszerű szakképzés átalakítása az 1990-es évek elejétől folyamatosan napirenden lévő téma, minden oktatáspolitikához kapcsolódó

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

Felvételi tájékoztató 2017/18

Felvételi tájékoztató 2017/18 Felvételi tájékoztató 2017/18 Tomori Pál Magyar - Angol Két tanítási nyelvű Közgazdasági Szakgimnázium Cím: 1223 Budapest, Művelődés utca 21-27. Telephely kód: 001 Telefon: 06 1 362-1551 OM azonosító:

Részletesebben

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika Kari körkérdés A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika A válaszadók megoszlása a képzés jellege alapján (%) A képzés jellege

Részletesebben

Különböző régiókban élő középiskolások munkaerő-piaci tájékozottsága

Különböző régiókban élő középiskolások munkaerő-piaci tájékozottsága 164 Különböző régiókban élő középiskolások munkaerő-piaci tájékozottsága Csehné Papp Imola Különböző régiókban élő középiskolások munkaerő-piaci tájékozottsága Bevezetés Magyarországon a rendszerváltást

Részletesebben

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát,

Részletesebben

1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás

1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás 1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás A korrupció latin eredetű szó, mely megrontást, megvesztegetést, valamilyen kártételt, rossz útra csábítást jelent. Az ún. korrupciós

Részletesebben

Salát Gergely: Csoma Mózes: Korea Egy nemzet, két ország

Salát Gergely: Csoma Mózes: Korea Egy nemzet, két ország VI. évfolyam 2009/1. KÖNYVISMERTETÉS Salát Gergely: Napvilág Kiadó, Budapest, 2008. 178 oldal A Koreai-félsziget történelméről, jelenlegi viszonyairól meglehetősen keveset tudunk: magyar nyelvű könyvek,

Részletesebben

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM 200909 GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2020 2021. Cím: 6723 Szeged, Csongor tér 1. Telefonszám 62/547-062 Fax 62/547-063 E-mail

Részletesebben

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. 1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos

Részletesebben

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol)

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol) KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 9024 Győr, Örkény I. u. út 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu, honlap: www.krudy.gyor.hu

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Magyarországi diákok az erdélyi felsőoktatásban

Magyarországi diákok az erdélyi felsőoktatásban w kutatás közben 139 Azonban veszélyként látjuk azt, hogy az új szervezeti struktúra esetleg egy újabb, tartalom nélküli, merev, formális keretté alakulhat, egy újabb ernyővé, amely az autonómia jelszava

Részletesebben

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL)

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL) FIGYELŐ - 2017. 11. 09. (66,67. OLDAL) Dubéczi Zoltán Kamasz Melinda Évente több mint ezer közgazdasági tanuló folytat tanulmányokat vagy kap ösztöndíjat az MNB oktatási programjainak a segítségével. Újabban

Részletesebben

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban Török Katalin Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet (NCsSzI) Szociálpolitikai Főosztálya az Oktatási Minisztérium Hátrányos Helyzetű

Részletesebben

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010 OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. SORSZÁM: Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010 MEGJEGYZÉS: EZT AZ OLDALT A KÉRDEZŐBIZTOS TÖLTI KI! Település:... Az iskola neve:...

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program

Részletesebben

GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN

GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN Tér és Társadalom 7. 1993.1-2: 103-111 GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN (Employment situation of men and women in rural and urban settlements of Somogy country) TARDOS

Részletesebben

Urbán Ágnes. Politikai és gazdasági nyomásgyakorlás a médiában, vállalatvezetői szemmel

Urbán Ágnes. Politikai és gazdasági nyomásgyakorlás a médiában, vállalatvezetői szemmel Urbán Ágnes Politikai és gazdasági nyomásgyakorlás a médiában, vállalatvezetői szemmel És mi, vessenek meg érte, nem ugrottunk félre a pénz elől. írta közleményében Németh Péter, a Népszava főszerkesztője

Részletesebben

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI 2013/2014. tanév KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI KÖZÉPSZINTŰ Az írásbeli és a szóbeli vizsga az intézményben. A szaktanár értékel. Az írásbeli időpontja: 2014. május 5-26. A szóbeli időpontja:

Részletesebben

Bálint Kálmán. A Sárkányok hatása a fantasy világok és a valóság kultúrájára (BAKSAAI.ELTE) mrdrigon@gmail.com. Szerepjáték és világszemlélet beadandó

Bálint Kálmán. A Sárkányok hatása a fantasy világok és a valóság kultúrájára (BAKSAAI.ELTE) mrdrigon@gmail.com. Szerepjáték és világszemlélet beadandó Bálint Kálmán (BAKSAAI.ELTE) mrdrigon@gmail.com Szerepjáték és világszemlélet beadandó A Sárkányok hatása a fantasy világok és a valóság kultúrájára 1 Sárkányok a valóságban Sárkány, ez az egy szó minden

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

Tisztelt Olvasók! Maga ez a kötet nem más, mint egy elsõsorban az Ifjúságról szóló civil jelentés. Ennek a Parlament hasonló jelentésével egyidejûleg

Tisztelt Olvasók! Maga ez a kötet nem más, mint egy elsõsorban az Ifjúságról szóló civil jelentés. Ennek a Parlament hasonló jelentésével egyidejûleg UISZ jelentes.qxd 2006. 10. 21. 16:40 Page 4 Tisztelt Olvasók! Több okból vállaltam el, hogy e könyvnyi lapszámot mindenki figyelmébe ajánlom, akinek felelõssége és dolga van gyermekeink és ifjúságunk

Részletesebben

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és

Részletesebben

2004. évi CXL. törvény. a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól

2004. évi CXL. törvény. a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól 2004. évi CXL. törvény a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól Az Országgyűlés abból a célból, hogy az állampolgárokat és a szervezeteket legszélesebb körben érintő közigazgatási

Részletesebben

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: 2015. november 12.

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: 2015. november 12. GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: 2015. november 12. 0. Kérdés: Igaz-e, hogy a Boronkayban nem lesz gimnáziumi képzés? Válasz: NEM!!! A 2016-2017-es tanévben az alábbi gimnáziumi képzések indulnak:

Részletesebben

N éhány hete felmérést készítettem Dél-Szlovákia nagy munkanélküliséggel

N éhány hete felmérést készítettem Dél-Szlovákia nagy munkanélküliséggel Lampl Zsuzsanna MUNKAERÕPIACI ÉS EGÉSZSÉGÜGYI HELYZET A SZLOVÁKIAI MAGYAR IDENTITÁS ALAKULÁSÁNAK ÚJABB TÉNYEZÕI N éhány hete felmérést készítettem Dél-Szlovákia nagy munkanélküliséggel sújtott területein

Részletesebben

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer 1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük

Részletesebben

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben

Részletesebben

SET. Például: SET mert: Szín: 3 egyforma. Alak: 3 egyforma. Darab: 3 egyforma. Telítettség: 3 különböző

SET. Például: SET mert: Szín: 3 egyforma. Alak: 3 egyforma. Darab: 3 egyforma. Telítettség: 3 különböző 1 SET A SET játékszabályairól röviden, már ha valaki nem ismerné: Hogy néznek ki a kártyalapok? Minden kártyán van egy ábra, aminek 4 jellemzője van. Minden kategória további három különböző lehetőséget

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Sportszakember képzésben résztvevő hallgatók felkészítése az integrált testnevelés oktatására

Sportszakember képzésben résztvevő hallgatók felkészítése az integrált testnevelés oktatására Sportszakember képzésben résztvevő hallgatók felkészítése az integrált testnevelés oktatására PRISZTÓKA Gyöngyvér, TÓVÁRI Ferenc PTE TTK Testnevelés- és Sporttudományi Intézet, Pécs gyongy@gamma.ttk.pte.hu

Részletesebben

Audi Hungaria Általános Művelődési Központ. Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév

Audi Hungaria Általános Művelődési Központ. Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév Audi Hungaria Általános Művelődési Központ Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév Intézményünk felépítése Fenntartó: Audi Hungaria Intézményfenntartó és Működtető Közalapítvány

Részletesebben

Újdonságnak számított az is, hogy az iskolák a 9 10. osztályokban szakmatanulásra

Újdonságnak számított az is, hogy az iskolák a 9 10. osztályokban szakmatanulásra Iskolakultúra 2000/6 7 Liskó Ilona Szülői vélemények az általános képzés meghosszabbításáról tanulmány 1998 őszén a magyar közoktatási rendszerben bevezették a NAT-ot, amely nemcsak az oktatás tartalmának

Részletesebben

Osztályszám Tagozatkód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (angol olasz)

Osztályszám Tagozatkód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (angol olasz) GYŐRI KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 9024 Győr, Örkény I. utca 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu OM azonosító:

Részletesebben

DOKUMENTUM. EDUCATlO 1995/3 DOKUMENTUM pp. 555-560.

DOKUMENTUM. EDUCATlO 1995/3 DOKUMENTUM pp. 555-560. DOKUMENTUM Az EDUCATIO dokumentumrovata ezúttal az ún. "Nemzetközi Érettségi" magyar leírását közli. A szöveget a nemzetközi érettségire való felkészítést és megméretést kísérleti jelleggel ellátó Karinthy

Részletesebben

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja A HELYI TANTERV ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI Érvényes 2014. március 31-től 1 Tartalom A választott kerettanterv:... 3 A négyosztályos és a nyolcosztályos gimnázium

Részletesebben

Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek

Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek Dr. Hiller István oktatási és kulturális miniszter tájékoztatója 2006. június 27. 1 A reformokat folytatni kell! Az elmúlt négy év eredményei: A Világ-Nyelv

Részletesebben

Egyebek (A világ működése - Ember)

Egyebek (A világ működése - Ember) Tartalom Néhány dolog az emberről, melyek más témákba nem fértek bele. Az emberi szépség: jellemzői, külsőnk és belsőnk kapcsolata és a szépség hatalma. Az emberi faj rugalmassága. Megjegyzés Viszonylag

Részletesebben

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/ A természettudományos tanárképzés jelentősége és útjai Homonnay Zoltán ELTE TTK Kémiai Intézet A természettudományos tanárképzés jelentősége A tanárképzés célja nem lehet más, mint az ismeretek hatékony

Részletesebben

Szülői tájékoztató 10. évfolyam 2017/18-as tanév

Szülői tájékoztató 10. évfolyam 2017/18-as tanév Szülői tájékoztató 10. évfolyam 2017/18-as tanév Tartalom A kétszintű érettségi vizsga rendszere A pontszám számítás Intézményi ajánlatok és lehetőségek További segítség Kérdések-válaszok A kétszintű érettségi

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez

Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez Mindenki számára világos, hogy új világrend van kialakulóban. Az óra ketyeg, az átállás közeledik attól függetlenül, hogy mennyi skandallumot, komplikációt

Részletesebben

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV Magyar mint idegen nyelv emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 19. MAGYAR MINT IDEGEN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

1. Ukrán nyelv 4. 2. Biológia Profil 140. 1. Ukrán nyelv 4 2. Világirodalom Profil 4 1. Ukrán nyelv 4. 2. Matematika Profil 140. 1.

1. Ukrán nyelv 4. 2. Biológia Profil 140. 1. Ukrán nyelv 4 2. Világirodalom Profil 4 1. Ukrán nyelv 4. 2. Matematika Profil 140. 1. A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola a 214/215. tanévre felvételt hirdet: Nappali tagozatos felsőfokú szakképzésre (molodsij szpecialiszt): Szak A vizsgatárgyak A tantárgy státusa Minimálisan

Részletesebben

Kormányforma Magyarországon. A Kormány funkciói, felelőssége

Kormányforma Magyarországon. A Kormány funkciói, felelőssége Kormányforma Magyarországon. A Kormány funkciói, felelőssége Kötelező irodalom: Előadásvázlat(http://alkjog.elte.hu/?page_id=7016) Kijelölt joganyag(ld. az előadásvázlat végén) 2017. október 27. ELTE ÁJK

Részletesebben

Tanulási stílus kérdőív

Tanulási stílus kérdőív Szitó Imre(1987) A tanulási stratégiák fejlesztése, Iskolapszichológiai füzetek, 2.sz. ELTE Tanulási stílus kérdőív Olvasd el figyelmesen az alábbi mondatokat. Döntsd el, hogy az öt válasz közül melyik

Részletesebben

Kérje meg a pályázókat, hogy az Europass önéletrajzot használják, így Ön világos képet kaphat készségeikrõl és szakértelmükrõl!

Kérje meg a pályázókat, hogy az Europass önéletrajzot használják, így Ön világos képet kaphat készségeikrõl és szakértelmükrõl! Europass Önéletrajz Az Europass önéletrajz (CV) a hagyományos önéletrajzi formátumot követõ dokumentum, amellyel a felhasználók részletesebben, világosan és egyértelmûen bemutathatják képzettségeiket és

Részletesebben

FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN TANULÓI ÖSSZETÉTEL

FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN TANULÓI ÖSSZETÉTEL 23 FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN A tanulmány egy 2008-as vizsgálat eredményei 1 alapján mutatja be a szakiskolai tanulók szociális összetételét, iskolai kudarcait és az azokra adott iskolai

Részletesebben

MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM?

MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM? Kizárólag ingatlan eladóknak szóló tanulmány! MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM? - avagy honnan tudjuk, mikor adjuk túl olcsón és mikor túl drágán? - Ismerje meg azt a módszert, mellyel lézer pontossággal

Részletesebben

Oktatási kínálatunkról

Oktatási kínálatunkról Oktatási kínálatunkról Az általános iskolák honlapjaira elsõsorban ismerõsök (jelenlegi és volt diákok, szülõk) ugranak be" néhány futó pillanatra, hogy körülkémleljenek, történt-e valami érdemleges utolsó

Részletesebben

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B OM azonosító: 201286 Telephely kód: 001 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482-367 E-mail: gimnazium@nagylaszlo-komlo.sulinet.hu

Részletesebben

1. SZAKMA (OKJ KÉPZÉS) TANULÁSA 2. JELENTKEZÉS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSRE 3. JELENTKEZÉS A FELSŐOKTATÁSBA

1. SZAKMA (OKJ KÉPZÉS) TANULÁSA 2. JELENTKEZÉS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSRE 3. JELENTKEZÉS A FELSŐOKTATÁSBA TOVÁBBTANULÁSI LEHETŐSÉGEK 1. SZAKMA (OKJ KÉPZÉS) TANULÁSA 2. JELENTKEZÉS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSRE 3. JELENTKEZÉS A FELSŐOKTATÁSBA ALAP VAGY OSZTATLAN KÉPZÉSRE OKJ KÉPZÉS ÉRETTSÉGIRE ÉPÜLŐ, NINCS FELVÉTELI

Részletesebben

Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930

Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930 Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930 FELHASZNÁLÁSI FELTÉTELEK (felhasználási engedély) Ez a dokumentum a Budapesti Gazdasági

Részletesebben

Alig kezdődött el a NAT, illetve az iskolák által elkészített pedagógiai programok és

Alig kezdődött el a NAT, illetve az iskolák által elkészített pedagógiai programok és Iskolakultúra 2002/10 Liskó Ilona Tantervi reformok a szakképzésben 1998 őszén a magyar közoktatási rendszerbe bevezették a NAT-ot, ami a tananyag átalakításán túl iskolaszerkezeti változásokkal is együtt

Részletesebben

Az épület mellett a méltán híres könyvtár igazi turistacsalogató, melyet nekem is sikerült belülről megcsodálnom. Sajnos arra nem volt lehetőségem,

Az épület mellett a méltán híres könyvtár igazi turistacsalogató, melyet nekem is sikerült belülről megcsodálnom. Sajnos arra nem volt lehetőségem, Coimbrai beszámoló Coimbra Portugália nyugati részén helyezkedik el, Porto és Lisszabon között, nagyjából egyforma távolságban. Coimbrát Egyetemi városként szokták emlegetni, itt található Portugália legrégibb

Részletesebben

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila Debreceni Egyetem, Tájvédelmi és Környezetföldrajzi Tanszék Cím: 4010 Debrecen, Pf. 9., Tel: (52)

Részletesebben

Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/

Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/ Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/ Oktatáspolitikai alapdokumentumok kívánják meg a ma iskolájától, hogy mielőbb jusson túl azon a tartalmi és módszertani váltáson, amit már maga

Részletesebben

Miért tanulod a nyelvtant?

Miért tanulod a nyelvtant? Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk

Részletesebben

Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola

Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Az iskola szakmaszerkezeti felépítése: A Szakképesítés (képzési program) Jelentkezés időtartama Ssz. kimenetelének határmegnevezése hónap

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan közgazdász tisztek képzése, akik a képzés során

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés

Részletesebben

Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola

Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola PÁLYAVÁLASZTÁSI ÚTMUTATÓ 2018/2019-ES TANÉV Az iskola szakmaszerkezeti felépítése: Ssz. A Szakképesítés (képzési program)

Részletesebben

Könyvek Tusája 4. forduló

Könyvek Tusája 4. forduló Könyvek Tusája 4. forduló Ifjúság kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése

2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2.1 A Bologna rendszerű képzés A Bologna-folyamat célja az európai felsőoktatás harmonizációja mely által a magyar felsőoktatás

Részletesebben

Megnevezés (tanult idegen nyelv) Létszám (fő) Tagozatkód

Megnevezés (tanult idegen nyelv) Létszám (fő) Tagozatkód KRÚDY GYULA GIMNÁZIUM, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 9024 Győr, Örkény I. u. út 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu OM azonosító: 030716

Részletesebben

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 -

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 - - 0 - HMTJ 25 /2015 Ikt. szám:1855/27.01.2015 JELENTÉS Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 - Előterjesztő: Elemző Csoport www.judetulharghita.ro www.hargitamegye.ro www.harghitacounty.ro HU

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS I. INTÉZMÉNYI ADATOK Az intézmény neve: Baross Gábor Általános Iskola Székhelye: Budapest, XXII. Dózsa György út 84-94. Fenntartó: Budapest, XXII. kerület Önkormányzata Működési terület: általános iskola

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN

Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN , Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN Korábban már olvashattuk, hogy mit hány órában tanulhatunk nálunk, csakhogy az angol nyelv esetében nem elégszünk meg ennyivel és így kihagyhatatlan nálunk egy angliai utazás

Részletesebben

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal 24 SÁNDOR Jenő 3 + 1 SZEMPONT A COACH-KÉPZÉS KIVÁLASZTÁSÁHOZ Először is lépjünk egyet hátra: mi a coaching? E gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal foglalkozna, világos

Részletesebben

A képzési formák 8. osztályt végzettek számára

A képzési formák 8. osztályt végzettek számára Kód A képzési formák 8. osztályt végzettek számára Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola, Veszprém, Március 15. utca 5. OM azonosító: 037223 KIK 178012 2015-2016. tanév A szakképesítés és OKJ szakképzettség

Részletesebben

Hogyan könnyítsd meg az életed a Google Street View használatával?

Hogyan könnyítsd meg az életed a Google Street View használatával? Hogyan könnyítsd meg az életed a Google Street View használatával? Használd ezt a nagyszerű és ingyenes szolgáltatást olyan célokra, amelyek pénzt és időt takarítanak meg Neked, ügyfeleidnek és barátaidnak!

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL. 2014. április 24.

TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL. 2014. április 24. TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL 2014. április 24. Az kétszintű érettségi egyenértékű céljai: egységes és differenciált, továbbtanulási alapot ad, EU kompatibilis érettségi bizonyítványt ad.

Részletesebben

2014-2015. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

2014-2015. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Gimnáziuma 7300 Komló, Alkotmány u. 2. OM azonosító: 201286 Telephely kódja: 013 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482367 E-mail:

Részletesebben

KRISTON LÍVIA ÉS VARGA ESZTER A FELSŐOKTATÁSBAN TANULÓ ROMA HALLGATÓK MOTIVÁCIÓI ÉS

KRISTON LÍVIA ÉS VARGA ESZTER A FELSŐOKTATÁSBAN TANULÓ ROMA HALLGATÓK MOTIVÁCIÓI ÉS KRISTON LÍVIA ÉS VARGA ESZTER A FELSŐOKTATÁSBAN TANULÓ ROMA HALLGATÓK MOTIVÁCIÓI ÉS JÖVŐTERVEI 1 A cigányság a magyar társadalom legnagyobb létszámú etnikai csoportjává vált az elmúlt évtizedekben. (VALUCH,

Részletesebben

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója A képzés célja: A Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzés célja a kortárs diplomácia és nemzetközi kapcsolatok működésének magasabb

Részletesebben

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet?

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet? Szalai-Bordás Gergő a Földes Ferenc Gimnázium volt diákja, jelenleg az ELTE ÁJK jogász hallgatója. Középiskolás évei során magyar nyelv és irodalom tantárgyból ért el kimagasló eredményeket, valamint az

Részletesebben

Az Országos Közoktatási Intézet keretében szervezett obszervációs vizsgálatok

Az Országos Közoktatási Intézet keretében szervezett obszervációs vizsgálatok Iskolakultúra 005/10 Radnóti Katalin Általános Fizika Tanszék, TTK, ELTE Hogyan lehet eredményesen tanulni a fizika tantárgyat? Szinte közhelyszámba megy, hogy a fizika az egyik legkeésbé kedelt a tantárgyak

Részletesebben

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége MAGYAR PEDAGÓGIA 103. évf. 3. szám 315 338. (2003) GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete 1990 óta nagyméretű differenciálódás ment végbe a gimnáziumi oktatásban. 1989-ben

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 8. osztályos diákoknak. a 2014/2015-ös tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 8. osztályos diákoknak. a 2014/2015-ös tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 8. osztályos diákoknak a 2014/2015-ös tanévre Magyar Gyula Kertészeti Szakképző Iskola OM azonosító: 035409 Elérhetőségeink: Cím: 1106 Budapest, Maglódi út 8. Telefon: (06-1) 261

Részletesebben

Cserediákprogramok. JoinEU-SEE, Basileus, Sigma, Eraweb, DAAD, CEEPUS, Balassi Intézet

Cserediákprogramok. JoinEU-SEE, Basileus, Sigma, Eraweb, DAAD, CEEPUS, Balassi Intézet Cserediákprogramok JoinEU-SEE, Basileus, Sigma, Eraweb, DAAD, CEEPUS, Balassi Intézet CSEREDIÁK- PROGRAMOK Felsőoktatási tájékoztató füzet 2015 A legismertebb, hazánkban is működő cserediákprogramokról

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben