Krisztinaváros Tabán Gellérthegy Vár Víziváros. Ellenjegyzem:. dr. Deák Ferenc jegyző

Átírás

1 BUDAPEST I. KERÜLET BUDAVÁRI ÖNKORMÁNYZAT Krisztinavárs Tabán Gellérthegy Vár Vízivárs POLGÁRMESTER ELŐTERJESZTÉS a Budapest I. kerület Budavári Önkrmányzat Kulturális, Oktatási és Sprt Bizttságának ülésére Ellenjegyzem:. dr. Deák Ferenc jegyző Tárgy: Javaslat a Brunszvik Teréz Óvda Szervezeti és Működési Szabályzata módsításának jóváhagyására Előterjesztő: dr. Nagy Gábr Tamás plgármester Tisztelt Bizttság! A Budapest I. kerület Budavári Önkrmányzat által fenntarttt Brunszvik Teréz Óvda Szervezeti és Működési Szabályzatát a fenntartó nevében a Kulturális, Oktatási és Sprt Bizttság 2005-ben hagyta jóvá a 11/2005. (II. 22.) KOSB sz. határzattal. Az elmúlt években leflytattt törvényességi vizsgálat megállapításai és az intézmény alapító kiratának módsítása miatt szükségessé vált a szervezeti és működési szabályzat felülvizsgálata, módsítása. A technikai jellegű módsításk átvezetése (az időközbeni névváltztatás, adatk kiegészítése) mellett az ágazati besrlásban (TEÁOR) és a szakfeladat-számkban bekövetkezett váltzáskat, a gazdálkdással kapcslats rendelkezések kiegészítését tartalmazza az előterjesztett módsítás. Tájékztatm a Kulturális, Oktatási és Sprt Bizttságt, hgy a Brunszvik Teréz Óvda az előterjesztéshez elektrnikusan megküldött, módsításkkal egybeszerkesztett Szervezeti és Működési Szabályzatában a törlésre javaslt szövegrészeket áthúztt betűtípussal, az új tartalmakat pirssal jelölte. HATÁROZATI JAVASLAT: A Budapest I. kerület Budavári Önkrmányzat Kulturális, Oktatási és Sprt Bizttsága a Brunszvik Teréz Óvda 11/2005. (II. 22.) KOSB sz. határzattal jóváhagytt Szervezeti és Működési Szabályzatát - az intézmény nevelőtestülete által április 8-án egyhangúan támgattt váltztatáskkal - alábbiak szerint módsítja: 1. Címlap kiegészítése: OM aznsító: ldal I. bevezető kiegészítése a Budapest I. kerület Budavári Önkrmányzat 42/1/2002.(III.28.) Kt. sz. határzattal elfgadtt, módsításkkal egybeszerkesztett szövegrésszel, ldal Ellátandó alaptevékenységek meghatárzás helyébe a következő kerül: A fenntartó által jóváhagytt nevelési prgram szerint biztsítja az ellátási területén lakóhellyel rendelkező éves gyermekek személyiségének és képességeinek skldalú fejlesztését, felkészítését az isklai életmódra nevelés keretében. A sajáts nevelési igényű, ezen belül szakértői véleménnyel rendelkező, enyhe fkban hallássérült, mzgáskrlátztt, illetve gyengénlátó gyermekek integrált óvdai nevelése.

2 Az intézmény illetékességi és működési területe meghatárzás a következővel kiegészül: és a Képviselő-testület által jóváhagytt utcajegyzék ldal: A fenntartó elnevezése a Budapest I. kerület Az alapító kirat kelte: száma:42/1/2002.(iii.28.) szövegrészekkel kiegészül ldal: Az állami feladatként elláttt alaptevékenység szakfeladatnkénti bntásban c. felsrlásban a jgszabályváltzásk miatti váltzásk átvezetésre kerülnek: a 8010 alapfkú ktatás óvdai nevelés 8510 isklai előkészítő ktatás -ra váltzik, kiegészül a felsrlás a sajáts nevelési igényű gyerekek óvdai nevelése szakértői véleménnyel rendelkező, enyhe fkban hallássérült, mzgáskrlátztt, illetve gyengénlátó gyerekek intézményi nevelése szövegrésszel, kiegészül a felsrlás az munkahelyi vendéglátás -sal, ldal: a szabályzat új ldallal bővül A bélyegzőhasználatra, aláírásra és ellenjegyzésre jgsultak időközbeni váltzásainak rögzítése elnevezéssel, ldal pntban a maximálisan felvehető gyermeklétszám: 120 főre váltzik ldal: 9. pntban felsrltak jgsultak aláírásra, ellenjegyzésre ldal: 9. pntban a gyermekvédelmi támgatásban helyett gyermekvédelmi kedvezményben kerül, ldal: Az intézmény hagymányáplása körébe tartzó rendezvények felsrlásából a MADÁROVI törlésre, helyébe a következő újak beemelésre kerülnek: skanzen, Harmónia Háza, Duna Múzeum, Martnvásár, ldal: 4. pntból a következő szövegrész törlésre kerül: Az intézmény épületén belüli dhányzásra a padlásfeljáró előtti helyiség van kijelölve ldal: 2. pnt kiegészül a következő rendelkezéssel: illetve, ha kránál fgva részére a jgszabály kötelezettség-mentességet biztsít. 3. pntból törlésre kerül az és az elszámlás módját szövegrész ldal: XVII. Gazdálkdás fejezet az intézményvezetői felelősséggel kapcslats következő szabályzással egészül ki: A költségvetési szerv vezetője felelős a feladatai ellátásáhz a költségvetési szerv vagynkezelésében, használatába adtt vagyn rendeltetésszerű igénybevételéért, az alapító kiratban előírt tevékenységek jgszabályban meghatárztt követelményeknek megfelelő ellátásáért, a költségvetési szerv gazdálkdásában a szakmai hatéknyság és a gazdaságsság követelményeinek érvényesítéséért, a tervezési, beszámlási, infmációszlgáltatási kötelezettség teljesítéséért, annak teljességéért és hitelességéért, a gazdálkdási lehetőségek és a kötelezettségek összhangjáért, az intézményi számviteli rendért, a flyamatba épített előzetes és utólags vezetői ellenőrzés, valamint belső ellenőrzés megszervezéséért és hatékny működéséért.

3 ldal XIX. Záró rendelkezések fejezet az alábbi rendelkezéssel egészül ki: Jelen módsításk jóváhagyásával egyidejűleg a 11/2005. (III. 28.) KOSB sz. határzattal jóváhagytt SZMSZ kiegészül, a módsításkkal egybeszerkesztett dkumentum a jóváhagyás napjával hatálys. Az óvda eredményes és hatékny működéséhez szükséges tvábbi rendelkezéseket önálló szabályzatk tartalmazzák. Ezek a szabályzatk az intézmény SZMSZ-ének mellékletei. 1. Munkaköri leírásk 2. Szabálytalanságk szabályzásának eljárásrendje+feuve 3. Együttműködési megállapdás a GAMESZ-szel 4. Belsőellenőrzési Kézikönyv 5. Iratkezelési szabályzat 6. Számviteli plitika és a hzzá kapcslódó szabályzatk 7. Tűzvédelmi utasítás 8. Munkavédelmi szabályzat 9. Adatkezelési és védelmi szabályzat A mellékletben található szabályzatk a jelen SZMSZ váltztatása nélkül is módsíthatók, amennyiben jgszabályi előírásk, belső intézményi megfntlásk vagy az intézmény felelős vezetőjének megítélése ezt szükségessé teszi ldal XIX. Záró rendelkezések fejezetből az alábbi rendelkezések törlésre kerülnek: A hatálybalépéssel egyidejűleg érvényét veszti a 247/2002. SZMSZ. A szabálytalanságk szabályzásának eljárásrendjét a 340/2004. ügyiratszámú belső szabályzás tartalmazza ldal A legitimációs záradékból az óvda elnevezéséből a Napközitthns törlésével egyidejűleg a módsításk nevelőtestületi elfgadásának időpntjaként április 8-i időpnt kerül. A Brunszvik Teréz Óvda Szervezeti és Működési Szabályzatának jelen módsítással nem érintett rendelkezései váltzatlanul érvényben maradnak. Határidő: aznnal Felelős: plgármester Brunszvik Teréz Óvda vezetője Budapest, augusztus. dr. Nagy Gábr Tamás plgármester Az előterjesztést készítette:kppányi Csabáné A végrehajtásért felelős: Kppányi Csabáné Brunszvik Teréz Óvda vezetője

4 Intézmény neve és címe Szervezeti és Működési Szabályzata OM aznsító: Hatálys: Határzatlan időre Készítette:.. Kelt:. Jóváhagyta: Kelt:. 1

5 I. Bevezető A közktatásról szóló évi LXXIX. törvény 40. (1) bekezdése alapján e szabályzat határzza meg a közktatási intézmény működésére, belső és külső kapcslataira vnatkzó rendelkezéseket. Az intézmény a jgszabályi előírásknak megfelelendő a Budapest I. kerület Budavári Önkrmányzat 42/1/2002. (III. 28. ) Kt. sz. határzattal elfgadtt, módsításkkal egybeszerkesztett alapító kiratában fglaltakat e Szervezeti és Működési Szabályzatban részletezi. A Szabályzatt a hivatkztt jgszabály 40. (2) bekezdése alapján az intézmény vezetője készítette el. A szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával válik érvényessé. Hatálys jgszabályk: - Az Óvdai nevelés rszágs alapprgramja. - Munka Törvénykönyve évi XXII. Törvény - A közalkalmazttak jgállásáról szóló évi XXXIII. Törvény és annak módsításai - 138/1992. Krmányrendelet - 26/1997. NM. 3/1998. I sz. EüM. rendelet évi LXXIX. Törvény a közktatásról évi XXXI. Tv. a gyermekek védelméről és a gyámügyi ellátásról - 65/1999 (XII.22) EüM. rendelet - 217/1998. (XII. 30) krmányrendelet - 11/1994 (VI. 8) MKM. rendelet - 5/1998 (II. 18) MKM. Rendelet - 30/1999 (II. 15) krm. Rendelet - 100/0997 (VI. 13) krm.rendelet - 2/1983. (II.14) EüM. rendelet Ellátandó alaptevékenységek: 2

6 A közktatásról szóló évi LXXIX. törvény (kt.) 24. (1) bekezdése és a 114 (1) bekezdése alapján az óvda a gyermek hárméves krától a tankötelezettség a Kt. 6. -ának (2) bekezdésében meghatárzttak szerint kezdetéig nevelő intézmény. Az óvdai nevelés a gyermekek neveléséhez szükséges, a teljes óvdai életet magában fglaló fglalkzásk keretében flyik. Az óvdai nevelés keretében lgpédiai, dyslexia-megelőző fglalkzásk szerepelnek a gyermekek rendszeres egészségügyi felügyelete biztsíttt. A fenntartó által jóváhagytt nevelési prgram szerint biztsítja az ellátási területén lakóhellyel rendelkező éves gyermekek személyiségének és képességeinek skldalú fejlesztését, felkészítését az isklai életmódra nevelés keretében. A sajáts nevelési igényű, ezen belül szakértői véleménnyel rendelkező, enyhe fkban hallássérült, mzgáskrlátztt, illetve gyengénlátó gyermekek integrált óvdai nevelése. Az Intézmény jgállása: Az intézmény önálló jgi személyiséggel rendelkező költségvetési szerv. Az intézmény illetékességi és működési területe: A Budavári Önkrmányzat jegyzője által meghatárztt és a Képviselő-testület által jóváhagytt utcanévjegyzék szerint. 3

7 II. A közktatási intézmény adatai A költségvetési szerv neve: Brunszvik Teréz Napközitthns Óvda Az intézmény székhelye BUDAPEST várs Lvas út 3. szám irányítószám Az intézmény számlaszáma: Budavári Önkrmányzat GAMESZ Alapító szerv(ek) neve és címe Az alapító szerv neve: Budapest Fővárs I.kerületi Tanács VB. Az alapítás éve: Az alapító jgutódja: Budavári Önkrmányzat A fenntartó szerv neve és címe: Budapest I. kerület Budavári Önkrmányzat 1014 Budapest, Kapisztrán tér 1. Alapító Okirat kelte, száma: 42/1/2002. (III. 28.) március 25. 4

8 Az állami feladatként elláttt alaptevékenység szakfeladatnkénti bntásban Alaptevékenység Alapfkú ktatásóvdai nevelés Isklai előkészítő ktatás Óvdai nevelés Sajáts nevelési igényű gyerekek óvdai nevelése Óvdai intézményi étkeztetés Munkahelyi vendéglátás Alaptevékenységen belül a kisegítő tevékenység megnevezése vagyn üzemeltetés, pénzügyi-számviteli tevékenység, gndnki tevékenység, takarítás, karbantartás szakértői véleménnyel rendelkező, enyhe fkban hallássérült, mzgáskrlátztt illetve gyengénlátó gyerekek intézményi nevelése Az alaptevékenységre vnatkzó jgszabály Önkrmányzati törvény és rendeletek Oktatási törvény Önkrmányzati törvény és rendeletek Oktatási törvény Oktatási törvény Alapító kirat Önkrmányzati törvény és rendeletek Oktatási törvény Az alaptevékenység frrásai nrmatív állami támgatás, fenntartói hzzájárulás nrmatív hzzájárulás, más saját frrás emelt szintű nrmatív hzzájárulás térítési díj bevétel, nrmatív állami támgatás Az alaptevékenység feladatmutatói óvdába felvett gyerekek száma óvdai nevelést igénylők létszáma (fő) integrált nevelést igénylő (SNI-A) felvett gyerekek száma intézményi étkeztetést igénybe vevők létszáma (fő) 5

9 A bélyegzőhasználatra, aláírásra és ellenjegyzésre jgsultak időközbeni váltzásainak rögzítése 6

10 7.1. Az intézmény OM aznsítója: Az intézmény nevelési- ktatási funkciójával kapcslats előírásk: Az intézmény nevelési funkciót tölt be Az óvdai csprtk száma: Az intézménybe felvehető maximális gyermeklétszám:125 0fő Gazdálkdással összefüggő jgsítványk A szerv a gazdálkdása megszervezésének módjára tekintettel részben önállóan gazdálkdó. A 217/1998. (XII.30) Krm rendelet alapján az előirányzat feletti rendelkezési jgsultsága: Teljes jgkör 7.4. A költségvetési szerv vezetőjének kinevezési (megbízási ) rendje A költségvetési szerv vezetőjének kinevezési, megbízási rendje az alábbiak szerint alakul: a) A pályáztatás Az intézményvezetői állást nyilváns pályázat útján kell betölteni. A pályázati eljárás előkészítésével és leflytatásával kapcslats feladatkat a jegyző köteles elvégezni. A pályázati felhívást legalább az Oktatási Minisztérium hivatals lapjában kell közzétenni. b) Az intézményvezetői megbízás Az intézményvezetői megbízást az alapító helyi önkrmányzat képviselő-testülete adja. (A megbízással kapcslatban, döntés előtt ki kell kérni az intézmény alkalmaztti közösségének a véleményét.) A vezető feletti egyéb munkáltatói jgkat a plgármester gyakrlja. Az óvdavezető magasabb vezető besztású közalkalmaztt. A vezető megbízatása határztt időre szól. 7.5 Az intézményi feladat ellátást szlgáló vagyn, a vagyn feletti rendelkezési jgsultság Alapításkr az intézmény feladatellátását szlgáló vagyn az alapító(k) tulajdna. A fenntartó az intézmény kizárólags használatába adja: az ingatlant, az intézményi leltár szerint nyilvántarttt vagyntárgyakat. A használati jg gyakrlása nem sértheti az Alapító tulajdnsi jgait. 8. Az intézmény bélyegzői: Hsszú (fej) bélyegző: Körbélyegző: 7

11 Szükségességet igazló bélyegző: Pedagógus igazlványt hitelesítő bélyegző: Használatára jgsultak: Óvdavezető Óvdavezető-helyettes Óvdatitkár: Az intézményben aláírásra, ellenjegyzésre jgsultak:.óvdavezető.óvdavezető helyettes.óvdatitkár.óvdapedagógus.óvdapedagógus 8

12 III. A működés rendje A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése alapján szabályzni kell. Általáns szabályk Az óvdai nevelési év rendjét az óvdai munkaterv határzza meg. Az óvdai nevelési év rendjében meg kell határzni: az óvdai nevelés nélküli munkanapk időpntját, felhasználását, a szünetek időtartamát, a megemlékezések, a nemzeti, az óvdai ünnepek megünneplésének időpntját, a nevelőtestületi értekezletek időpntját. Az óvdai nevelés nélküli munkanapkn szükség esetén gndskdni kell a gyermekek felügyeletéről. 1. A nyitva tartás rendje: A nyitvatartási rend értelemszerűen a munkanapkra, illetve a nevelés nélküli munkanapkra vnatkzik. A gyermeket csak a gndviselő szülő, illetve az általa írásban meghatalmaztt nagykrú személy viheti el. A gyermeket az óvdába érkezéskr az óvdai dlgzónak kell átadni, aki átveszi a gyermek felügyeletét. Az óvdában a napirendet úgy kell kialakítani, hgy a szülők a házirendben szabályzttak szerint gyermeküket az óvdai tevékenység zavarása nélkül az intézménybe behzhassák, illetve hazavihessék. Az óvda: - nyári zárva tartásáról legkésőbb február 15-ig, - a nevelés nélküli munkanapkról legalább 30 nappal a zárva tartást megelőzően a szülőket tájékztatni kell. Az első gyermek érkezésétől az utlsó távzásáig óvdapedagógus fglalkzik a gyerekekkel 48/ 1996 (X.18) MKM rendelet A nyitva tartás rendjét a házirend szabályzza. 2. A vezetők nevelési-ktatási intézményben való benntartózkdásának rendje Az intézmény működésével kapcslatban biztsítani kell, hgy az intézményben a vezetői feladatk flyamatsan ellátttak legyenek. 2.1 Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályztatása esetére a helyettesítés rendje: A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése alapján szabályzni kell. Az óvdavezető munkáját a magasabb jgszabályk, a fenntartó, a munkaköri leírása valamint az óvda belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. 9

13 Az óvdavezető-helyettes munkáját munkaköri leírás, valamint az óvdavezető közvetlen irányítása alapján végzi. A nevelési-ktatási intézmény vezetője az alábbiak szerint köteles gndskdni arról, hgy ő, vagy helyettesének akadályztatása esetén a vezetői, vezető-helyettesi feladatkat ellássák. Ha egyértelművé válik, hgy a) az intézmény vezetője a szükséges vezetői intézkedéseket akadályztatása (pl. betegsége, egyéb távlléte stb.) miatt nem tudta, tudja megtenni, a vezetői feladatkat az intézményvezető-helyettesnek kell ellátnia; b) az intézményvezető helyettese a szükséges, vezető-helyettes feladatkörébe tartzó teendőket akadályztatása (pl.: betegsége, egyéb távlléte stb.) miatt nem tudta, nem tudja ellátni, az intézményvezető helyettesi feladatkat az intézményvezető által megjelölt személynek kell ellátnia. A vezető, illetve a vezető-helyettes helyettesítésére vnatkzó tvábbi előírásk: a helyettesek csak a napi, a zökkenőmentes működés biztsítására vnatkzó intézkedéseket, döntéseket hzhatják meg a vezető, vezető-helyettes helyett, a helyettes csak lyan ügyekben járhat el, melyek gyrs intézkedést igényelnek, halaszthatatlank, s amelyeknek a helyettesítés srán történő ellátására a munkaköri leírásában felhatalmazást kaptt, a helyettesítés srán a helyettes a jgszabály, illetve az intézmény belső szabályzataiban, rendelkezéseiben kizárólag a vezető jgkörébe utalt ügyekben nem dönthet. 3. Az óvdai felvétel rendje: Az óvdai felvétel, átvétel jelentkezés alapján történik a Fővárs által meghirdetett időpntban. Az óvdába a gyermek 3. életévének betöltése után vehető fel. A nevelési év kezdő napja utáni időpntban 3. évet betöltő gyermekek fgadása az óvdai nevelési évben flyamatsan történik. A gyermekeket elsősrban abba az óvdába kell felvenni, átvenni, amelynek körzetében lakik, illetve ahl szülője dlgzik. Az óvda beleértve a kijelölt óvdát is köteles felvenni átvenni azt a gyermeket, aki az ötödik életévét betölti, e gyermek a nevelési év kezdő napjától négy órát köteles az óvdai nevelésben részt venni. Ktv. 24. (3.) A gyermek felvételét az óvda csak helyhiány miatt tagadhatja meg. A felvételről, átvételről az óvda vezetője dönt. Ha az óvda a jelentkezést elutasíttta a döntést íráss határzatba kell fglalni. A határzatt meg kell indklni. A határzatnak jgrvslattal kapcslats tájékztatást is tartalmaznia kell. Ha az óvdába jelentkezők száma meghaladja a felvehető gyerekek számát, a fenntartó bizttságt szervez, amely javaslatt tesz a felvételre. Felvettnek kell tekinteni, aki az adtt óvdai ellátásra knkrét időpnt megjelöléssel jgsultságt kaptt, és az intézményi elhelyezés ezáltal biztsíttt. Az óvdába felvett gyerekeket az óvda tartja nyilván. Ha a gyermek óvdát váltztat, tvábbi nyilvántartása az átadó óvda értesítése alapján az átvevő óvda feladata. 10

14 A gyermeket kérelemre, ha családi körülményei, képességének kibntakztatása, sajáts helyzete indklja az óvda vezetője felmentheti a napi 4 órás óvdai nevelés alól. (Ktv. 69. ) Az óvdába felvett gyermekek csprtba való besztásáról az óvdavezető dönt, a szülök és az óvdapedagógusk véleményének figyelembe vételével. 4. Fglalkzásk, tevékenységek rendje és frmái: Óvdánkban a tanulás játékba integráltan történik. A napnta történő kezdeményezések srán mindenki talál önmaga számára érdekes tevékenységet. A fejlesztések frmája lehet kötött, kötetlen, mely mindkét esetben tervezett. A tevékenységeket, fglalkzáskat hetirendben, napirendben rögzítjük. (óvdai nevelési prgramnak megfelelően) 5. Mindennapi testedzés frmái: Az óvdában mindennap szervezünk játéks mzgást, ez rugalmasan épül be a napirendbe. (max. 30 perc csprtszbában, lehetőleg minél hsszabb ideig szabadban). 6. Önköltséges tanflyamk, szlgáltatásk szervezésének rendje A szülők kérését figyelembe véve az óvdavezetője engedélyezi azn tanflyamkat, szlgáltatáskat, melyek az óvda alapfeladatát nem sértik, és a helyi nevelési prgramban megfgalmaztt célk elérését és a feladatk megvalósulását segítik., a szervezéséhez a feltételek adttak illetve az óvda életét nem zavarják. A tanflyamra jelentkezés írásban történik, mellyel a szülők a tanflyam költségét is vállalják. 7. Az intézményben flytatható reklámtevékenységre vnatkzó előírásk A tilttt és megengedett reklámtevékenység a közktatásról szóló évi LXXIX. Törvény 122 (12) bekezdése értelmében a következő: Az intézményben tils a reklámtevékenység, kivéve, ha a reklám a gyermekeknek, szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze A reklámtevékenység engedélyeztetése A reklámtevékenység flytatásának minden frmája, módja csak az intézményvezető íráss engedélyével lehetséges. Az engedélyezés tartalmazza: - a reklámtevékenység flytatásának határidejét, illetve egyéb időtartam kikötéseket, módját. Az engedély legalább két példányban készül, melynek egyik példányát az intézmény őriz, másik példánya átadásra kerül az engedélykérőnek. Az intézményvezető az engedély visszavnására bármikr jgsult A reklámtevékenység jellegének besrlása Az intézményvezető önállóan, illetve az általa jelentősnek minősített reklámtevékenység esetében megállapítja - a nevelőtestület, a szülői közösség, bevnásával valamely reklámtevékenység jellegét. 11

15 Az intézményvezető köteles a pedagógusktól, a szülőktől, a gyermekektől, érkező, az intézményben flyó reklámtevékenységgel kapcslats észrevételt megvizsgálni Az intézményben flytatható reklámtevékenység lehetséges frmái, módjai Az intézményben flytatható reklámtevékenység lehetséges frmái, módjai: szórólapk, plakátk, szóbeli tájékztatás stb. Az adtt reklámtevékenység srán alkalmazható frmát, módt az intézményvezető által kiadtt engedély határzza meg. 8. Gyermekvédelem: A gyermekvédelmi munka intézményünkben a gyermek testi, lelki egészségvédelme, valamint a sajáts nevelési igényű, a hátránys helyzetű és veszélyeztetett gyermekekkel való fglalkzás. Gyermekvédelmi felelős segíti az óvdapedagógusainak gyermekvédelmi munkáját. Feladatait munkaköri leírása tartalmazza. 9. A szciális támgatás megállapításának elvei: A Gyermekvédelemről és a Gyámügyi Igazgatásról szóló évi XXXI. Törvény 2003.évi IV. törvénnyel történt módsítása értelmében: ingyenes étkeztetésre jgsult: a rendszeres gyermekvédelmi támgatásban kedvezményben részesülő gyermek, amennyiben a törvényes képviselő bemutatta a Népjóléti Irda által kiadtt határzatt. Nrmatív (50%-s) térítési kedvezményre jgsult: A tartósan beteg vagy fgyatéks gyermek, az rvs által kiadtt igazlás alapján. A hárm vagy több gyermekes családk, szülői nyilatkzat alapján. 10. A gyermekek jgai és kötelességei: A gyermeknek jga, hgy a nevelési intézményben biztnságban, egészséges környezetben neveljék, ezért az intézményünk gndskdik, hgy az óvdai életrendjét pihenőidő, szabadidő, testmzgás beépítésével, sprtlási, étkezési lehetőség biztsításával életkrának és fejlettségének megfelelően alakítsa ki. (Ktv. 10. (1)) Az intézmény gndskdik a rábíztt gyermekek felügyeletéről, a nevelés egészséges és biztnságs feltételeinek megteremtéséről, a gyermekbaleseteket előidéző kk feltárásáról és megszüntetéséről, a gyerekek rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséről, ennek keretében különösen az óvdába járó gyerekek évenként legalább egyszeri fgászati, szemészeti és belgyógyászati vizsgálatáról.(ktv. 41. (5)) A gyerekek rendszeres egészségügyi felügyelete ingyenes. (Ktv (1)) A gyermek személyiségét, emberi méltóságát, és jgait tiszteletben kell tartani, és védelmet kell számára biztsítani a fizikai és lelki erőszakkal szemben. A gyermek nem vethető alá testi fenyítésnek, kínzásnak, kegyetlen, embertelen megalázó büntetésnek vagy bánásmódnak. Jga, hgy képességeinek, érdeklődésének, adttságainak megfelelő nevelésben részesüljön. (Ktv. 10 (1), (2), (3) 12

16 Az intézményünk ellátja a tehetséggndzással, beilleszkedési zavark krrekciójával, a hátránys helyzetű, sajáts nevelési igényű gyermekek felzárkóztatásával kapcslats feladatkat, valamint a gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcslats feladatkat. A gyermekek kötelessége, hgy az életkri sajátsságuknak megfelelően az óvdai élet tevékenységfrmáiban részt vegyenek. Életkrukhz és fejlettségükhöz igazdva a házirendben meghatárzttak szerint közreműködjenek saját környezetüknek, az általuk használt eszközöknek, játéknak a rendben tartásában. Óvják saját és társaik épségét és egészségét és kruknak megfelelően alkalmazzák a biztnsági előíráskat és játékszabálykat. Veszély illetve baleset esetén szóljanak a felnőttnek, óvdapedagógusnak. A Magyar Köztársaságban minden gyermek tanköteles, ami az isklába lépéshez szükséges fejlettség elérésével, legkrábban abban az évben válik érvényessé, amikr a gyermek a hatdik életévét május 31-ig betölti. A szülő kérésére tankötelessé válhat, ha december 31-ig tölti be a krt. A jgszabályk lehetőséget adnak az óvdai nevelés meghsszabbítására. A szülő kezdeményezésére a Nevelési Tanácsadó illetve a Szakértői és rehabilitációs bizttság véleménye alapján, a gyermek addig maradhat az óvdában, amíg az iskláhz szükséges fejlettséget eléri. Így lehetőség van arra, hgy a gyermek a hetedik életévének betöltése után is óvdai nevelésben vegyen részt. A tankötelezettség kezdete annál a gyermeknél eshet a nylcadik évre, aki augusztus 31-e utáni időpntban született. Ehhez a fenti szakvélemény és az óvda nevelőtestületének egyetértése szükséges. A tankötelezettség kezdetéről az iskla igazgatója dönt az óvda véleménye, illetve a szakszlgálati vélemények alapján. 11. A szülők jgai és kötelességei: A szülő jga az intézmény prgramjának és a házirendjének megismerése. Beiratkzáskr minden szülő megkapja az óvda házirendjét, az óvda vezetője a felvett gyerek szüleinek tájékztató értekezletet tart, ahl bemutatja az intézmény nevelési prgramját. A szülő jga, hgy gyermeke fejlődéséről, magatartásáról érdemi tájékztatást, a neveléshez tanácskat, segítséget kapjn. Az intézmény vezetőjének, pedagógusának hzzájárulása esetén, jga, hgy a fglalkzáskn részt vegyen. Jga, hgy írásbeli javaslatát az intézmény vezetője, a nevelőtestület, a pedagógus megvizsgálja és legkésőbb 30. napt követően érdemi választ kapjn. Jga, hgy az intézmény által meghatárztt feltételek mellett kérhesse, hgy gyermeke a nem kötelező fglalkzáskat igénybe vehesse, illetve ilyen fglalkzás megszervezését kezdeményezhesse. A szülő kötelessége, hgy gndskdjn a gyermeke testi, értelmi, érzelmi, és erkölcsi neveléséről. Biztsítsa gyermeke számára az óvdai nevelésben való részvételét. Figyelemmel kísérje gyermeke fejlődését. Rendszeres kapcslatt tartsn gyermekével fglalkzó pedagóguskkal. 13

17 Elősegítse gyermekének közösségbe történő beilleszkedését az óvdába, a közösségi élet magatartási szabályainak elsajátítását. Tiszteletben tartsa az óvda pedagógusai, alkalmazttai emberi méltóságát és jgait. Megtegye a szükséges intézkedéseket gyermeke jgainak érvényesítése érdekében. 12. Tájékztatás kérés lehetősége a szülők részéről: A szülők és a pedagógusk között a nevelési feladatk összehanglása érdekében, a gyermeki tevékenységek megismerése az óvda szabályzatainak és prgramjának megismerése lehetőség nyílik az alábbi frmákban: szülői értekezleteken nyílt napkn, játszódélutánn nyilváns ünnepélyeken, rendezvényeken fgadóórákn családlátgatáskn faliújságn kifüggesztett infrmációkn keresztül szülők képviselőjének részvétele a nevelési értekezleten gyermekvédelmi intézkedéseken keresztül. IV. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése alapján szabályzni szükséges. 1. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének fgalma, célja A pedagógiai munka belső ellenőrzése: a nevelési-ktatási intézmény valamennyi pedagógiai tevékenységére kiterjed. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének célja az esetlegesen előfrduló hibák mielőbbi feltárása, majd a feltárást követő helyes gyakrlat megteremtése. Az ellenőrzés célja másrészről a pedagógiai munka hatéknyságának fkzása. 2. A pedagógiai munka belső ellenőrzésével szemben támaszttt követelmények A pedagógiai munka belső ellenőrzésével szemben támaszttt követelmények: fgja át a pedagógiai munka egészét, segítse elő valamennyi pedagógiai munka emelkedő színvnalú ellátását, a fglalkzáskkal szemben támaszttt követelményekhez igazdva mérje és értékelje a pedagógus által elért eredményeket, ösztönözzön a minél jbb eredmény elérésére, támgassa az egyes pedagógiai munka legcélszerűbb, leghatéknyabb ellátását, a szülői közösség (óvdai szülői szervezet ) észrevételei kapcsán elfgulatlan ellenőrzéssel segítse az ktatás valamennyi szereplőjének megfelelő pedagógiai módszer megtalálását, biztsítsa, illetve segítse elő a fegyelmezett munkát, támgassa a különféle szintű vezetői utasításk, rendelkezések következetes végrehajtását, megtartását, hatéknyan működjön a megelőző szerepe. 14

18 3. A pedagógiai munka belső ellenőrzésére jgsultak A pedagógiai munka belső ellenőrzésére elsősrban, általáns jgkörben jgsult: az intézmény vezetője, az intézményvezető helyettese, minőségügyi csprt vezető, szakmai munkaközösség vezető A pedagógiai munka belső, valamely témájú, területre vnatkzó ellenőrzésére az intézmény valamennyi pedagógus dlgzója javaslatt tehet. 4. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének frmái A pedagógiai munka belső ellenőrzésének frmái különösen a következők lehetnek: szóbeli beszámltatás, írásbeli beszámltatás, értekezlet, fglalkzáslátgatás, speciális felmérések, tesztek, vizsgálatk. Az intézményvezető a pedagógiai munka belső ellenőrzése céljából éves munkatervet készít. V. A belépés és benntartózkdás rendje azk részére, akik nem állnak jgvisznyban a nevelési-ktatási intézménnyel A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése alapján szabályzni kell. Az intézménnyel jgvisznyban álló alkalmaztt (és az intézmény partnerei) a nyitvatartási idő alatt a munkaidejében, illetve külön elrendelés esetén munkavégzés céljából tartózkdhat az intézmény területén. Az intézménnyel jgvisznyban nem állók intézménybe lépése és tt tartózkdása a következők szerint történhet: Külön engedély és felügyelet nélkül tartózkdhat az intézményben a gyermeket hzó és a gyermek elvitelére jgsult személy arra az időtartamra, amely: a gyermek érkezéskr: a gyermek átöltöztetésére és óvónőnek felügyeletre átadására, valamint a kísérő távzására, a gyermek távzásakr: a gyermek óvónőtől való átvételére, átöltöztetésére, valamint a távzásra szükséges. Ezekben az időpntkban az intézmény dlgzója, dlgzói a házirendben meghatárztt rend szerint tartanak ügyeletet. Külön engedély és felügyelet mellett tartózkdhatnak. Az intézményben a hivatals ügyet intézők. A külön engedélyt az óvda vezetőjétől kell kérni. Csak az általa adtt szóbeli engedély, és szükség szerint egy dlgzó felügyelete mellett lehet az intézményben tartózkdni. Nem kell a tartózkdásra engedélyt kérni: a szülőnek, gndviselőnek a szülői értekezletre való érkezéskr, illetve a meghívttaknak az intézmény valamely rendezvényén való tartózkdáskr. 15

19 VI. Az intézmény vezetése, az óvdai vezetés szerkezete, és a kapcslattartás rendje: AZ ÓVODA VEZETÉSI SZERKEZETE Közalkalmaztti Tanács Vezető helyettesek ÓVODAVEZETŐ Munkaközösség NEVELŐTESTÜLET SZÜLŐK KÖZÖSSÉG Prgram vezető EGYÉB SEGÍTŐ DAJKÁK ALKALMAZOTTAK A kapcslattartás frmái: személyes megbeszélés, tájékztatás, telefns egyeztetés, jelzés, íráss tájékztatás, értekezlet, 1. Az intézmény vezetője: Az intézmény vezetője képviseli az intézményt. Az intézmény élén az óvdavezető áll.(ktv. 54. és 55. Jgkörét esetenként vagy az ügyek meghatárztt körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazttjára átruházhatja. Az intézmény vezetője felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takaréks gazdálkdásért, gyakrlja a munkáltatói jgkat, és dönt az intézmény működésével kapcslatban minden lyan ügyben, amelyet jgszabály vagy kllektív szerződés (közalkalmaztti szabályzat) nem utal más hatáskörbe. Az alkalmazttak fglalkztatására, élet- és munkakörülményeire vnatkzó kérdések tekintetében jgkörét jgszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakrlja. Az intézmény vezetője rendkívüli szünetet rendelhet el, ha az időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan k miatt, ha az intézmény működtetése nem biztsíttt. Intézkedéséhez a fenntartó egyetértése szükséges. 2. Az intézmény vezetője felel: a pedagógiai munkáért, az intézmény ellenőrzési, mérési értékelési és minőségirányítási prgramjának működésért, 16

20 a gyermek és ifjúságvédelmi feladatk megvalósulásáért, a nevelőmunka egészséges és biztnságs feltételeinek megteremtéséért, a gyermekbaleset megelőzéséért, a gyerekek rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a nevelőtestület jgkörébe tartzó döntések előkészítéséért, végrehajtásának, szakszerű megszervezéséért, ellenőrzéséért, a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztsításáért, a szülők közösségével, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel való együttműködésért, felelős a jgszabályk, rendeletek betartásáért. Az óvdavezető feladata pedagógiai, munkaügyi, gazdálkdási, tanügy-igazgatási területekre terjed ki. 1.2 Tvábbi feladatai még: Kapcslattartás, krdináló tevékenység a fenntartóval, közvetlen és közvetett partnereivel. Infrmálja a Közalkalmaztti Tanácst. A Közalkalmaztti Szabályzat és a Szervezeti és Működési Szabályzatban megfgalmaztt, a vezetésre vnatkzó pntk maradéktalan ellátása. Az intézmény vezetője felett a munkáltatói jgkat a plgármester gyakrlja. 2. Az óvdavezető-helyettes: A vezető közvetlen munkatársa. A vezető távllétében teljes jgkörrel és felelősséggel végzi a vezetői feladatkat. Munkáját azk a pedagógiai és egyéb feladatk alktják melyeket közös megbeszélés és egyeztetés után az óvdavezető írásban meghatárz. A vezető-helyettes megbízásakr a nevelőtestület véleményezési jgkörrel rendelkezik. Vezető-helyettesi megbízást az intézmény határzatlan időre alkalmaztt pedagógusa kaphat, a megbízás visszavnásig szól. Az óvdavezető-helyettes feladatait a mellékelt munkaköri leírás tartalmazza. 3. Az intézmény vezetősége: Az intézményvezetés tagjai: óvdavezető, vezető-helyettes, szakmai munkaközösség vezető, minőségügyi csprt vezető,az intézmény választtt érdekképviseleti vezetői. (Közalkalmaztti Tanács elnöke) Az óvda vezetősége, mint testület knzultatív, véleményező, javaslattevő jggal rendelkezik. Tagjai ellenőrzési feladatkat is ellátnak a jgsultságk szerint. Az óvda vezetősége havnta megbeszélést tart, melyről írásban emlékeztető készül. 4. A nevelőtestület: 17

21 A nevelőtestület az intézmény pedagógusainak közössége, a nevelés kérdésében az intézmény legfntsabb tanácskzó és határzathzó szerve. A nevelőtestület tagjai az intézmény valamennyi pedagógusa. Az intézmény nevelőtestülete a nevelési kérdésekben, az intézmény működösével kapcslats ügyekben döntési, egyetértési vagy javaslattevő jgkörrel rendelkezik. 4.1 Döntési jgkörébe tartzik: a nevelési prgram és módsításának elfgadása, IMIP módsításának elfgadása, az SZMSZ módsításának elfgadása, az intézmény éves munkatervének elfgadása az intézmény munkáját átfgó elemzések, értékelések, beszámlók elfgadása a testület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása, a házirend elfgadása, intézményvezetői pályázathz készített vezetési prgrammal összefüggő szakmai vélemény kialakítása. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatt tehet az intézmény működésével kapcslats valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a vezető-helyettes megbízása, illetve a megbízás visszavnása előtt.(ktv. 56. ) 5. A szakmai munkaközösség: Az intézmény pedagógusai szakmai munkaközösséget hzhatnak létre. A munkaközösség szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad az intézményben flyó nevelőmunka tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéshez. A pedagógusk kezdeményezésére intézmények közötti munkaközösség is létrehzható. A szakmai munkaközösség tagjai munkaközösség vezetőt választanak egy évenként a munkaközösség tevékenységének szervezésére, irányítására krdinálására. (Ktv. 58. ) 6. A szakmai munkaközösség tevékenysége: A szakmai munkaközösség feladatait az intézmény pedagógiai prgramja és az éves munkaterve tartalmazza. A nevelőtestület feladat átruházása alapján a szakmai munkaközösségek az alábbi tevékenységeket flytatják: javítják az intézményben flyó nevelőmunka szakmai színvnalát, minőségét, fejlesztik, tökéletesítik a módszertani eljárásaikat, javaslatt adhatnak az intézményi költségvetésben rendelkezésre álló szakmai irányzatk felhasználására, támgatják a pályakezdő pedagógusk munkáját segítik a különböző prgramk elkészítését, szükség szerint annak felülvizsgálatát és hatéknyság vizsgálatát is elvégzik. 7. A szakmai munkaközösség vezetőjének feladata: 18

22 Összeállítja az intézmény pedagógiai prgramja és munkaterve alapján a munkaközösség éves prgramját. Módszertani értekezletet tart, bemutató fglakzáskat tart és szervez. Irányítja a munkaközösség tagjainak szakmai fejlődését, segíti a szakirdalm tanulmányzását és felhasználását, tvábbképzését. Elbírálja, jóváhagyásra javaslja a munkaközösség tagjainak nevelési terveit. Összefglaló elemzést, értékelést, beszámlót készít a nevelőtestület számára, igény szerint az intézmény vezető részére a munkaközösség tevékenységéről. Javaslja a vezetőnek a munkaközösségi tagk jutalmazását, kitüntetését, közalkalmaztti átsrlását. Képviseli a munkaközösséget az intézményen belül és kívül. Ellenőrzi a munkaközösség tagjainak a szakmai munkáját. 8. A közalkalmazttak munkarendje: A közktatásban alkalmazttak körét a Ktv. 15., az alkalmazási feltételeket és a munkavégzés szabályait a 16. és a 17., a pedagógusk jgait és kötelezettségeit a törvény 19. rögzíti. A közalkalmazttak munkarendjét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait a Közalkalmaztti Szabályzat tartalmazza, összhangban a Munka Törvénykönyve és a Közalkalmaztti Törvény rendelkezéseivel. 9. A pedagógus munkarendje: A Ktv. 1. sz melléklete szerint a nevelési intézményben dlgzó pedagógus munkaideje a kötelező órákból, valamint nevelőmunkával összefüggő feladatk ellátásáhz szükséges időből áll. A pedagógus napi munkarendjét, a helyettesítési, ügyeleti rendet az óvda vezetője határzza meg. A knkrét napi munkabesztásk összeállításánál figyelembe kell venni az intézmény vezetőségének javaslatait. A pedagógus munkakezdés előtt 15 perccel köteles megjelenni a munkahelyén. A pedagógus a munkából való rendkívüli távlmaradását, annak kát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adtt napn 8 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének, vagy helyettesének, hgy az a helyettesítésről intézkedni tudjn. A hiányzó pedagógus köteles pedagógiai terveit a helyetteshez eljuttatni. A pedagógus számára a kötelező óraszámn felül a nevelőmunkával összefüggő rendszeres feladatkra a megbízását vagy a kijelölést az intézményvezető adja a helyettes és a munkaközösség vezető javaslatának meghallgatásával. 10. A nevelőmunkát közvetlenül segítő közalkalmazttak: Az intézményben az alábbi pedagógus és nem pedagógus közalkalmazttak segítik a nevelőmunkát: Dajka, gndnk-kertész, óvdatitkár 19

23 A nem pedagógus közalkalmazttak munkarendjét a MT. És a Közalkalmaztti törvény rendelkezéseivel összhangban az intézmény vezetője határzza meg. A közalkalmaztt a munkából való rendkívüli távlmaradását, annak kát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adtt napn 8 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének, vagy helyettesének, hgy az a helyettesítésről intézkedni tudjn. Az óvda alkalmazttainak feladatait és munkaköri leírásukat a melléklet tartalmazza. VII. A vezetők és az óvdai szülői szervezetet (közösség) közötti kapcslattartás frmája A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése értelmében szabályzni kell. 1. A vezetők és az óvdai szülői szervezet közötti kapcslattartás rendje 1.1 A vezetők és az óvdai szülői szervezet közötti kapcslattartás A nevelési-ktatatási intézmény vezetőjének és vezető-helyettesének feladata az óvdai szülői szervezettel való együttműködés. Az együttműködés és kapcslattartás srán a vezetők feladata az óvdai szülői szervezet jgainak gyakrlásáhz szükséges: infrmációs bázis megadása (Az infrmáció bázis megadása alatt kell érteni valamennyi nyilváns, az intézmény működésével kapcslats irat, dkumentum hzzáférésének biztsítását, illetve meghatárztt dkumentumk közvetlen rendelkezésre bcsátását. Közvetlenül rendelkezésre kell bcsátani azkat az iratkat, dkumentumkat, melyek az óvdai szülői szervezet jgainak /pl.: véleményezési, javaslattevő, illetve egyetértési/ gyakrlásáhz szükségesek), óvdán belül megfelelő helyiség biztsítása a szükséges berendezési tárgyakkal; az óvdai szülői szervezet feladata, hgy éljen a jgszabály, és az óvda más belső szabályzataiban megadtt jgsítványaival, s jgainak gyakrlásával segítse az intézmény hatékny működését, támgassa a vezetők irányítási, döntési tevékenységét. 1.2 Az óvdai szülői szervezet jga és feladata: Az intézményben a szülők jgaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülői szervezetet hzhatnak létre. Amennyiben szülők szülői szervezetet, szervezeteket létrehztak, azk nevét, megalakításának időpntját az éves munkaterv tartalmazza. Az óvdai szülői szervezet (közösség) figyelemmel kíséri a gyermeki jgk érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. Megállapításairól tájékztatja a nevelőtestületet és a fenntartót. A gyermekek nagybb csprtját érintő bármely kérdésben tájékztatást kérhet a nevelési intézmény vezetőjétől, az e körbe tartzó ügyek tárgyalásakr képviselője tanácskzási jggal részt vehet a nevelőtestület értekezletein. Egyetértési jgt gyakrljn az óvdai nevelési prgram, SZMSZ, Házirend, és IMIP elfgadásakr. 1.3 Az óvdai szülői szervezet és a vezetők kapcslattartási frmái: szóbeli személyes megbeszélés, értekezletek, 20

24 írásbeli tájékztatók, dkumentum, irat az óvdai szülői szervezet által gyakrlt jgk írásba fglalásával. A szülői szervezet köteles egyetértési (IMIP, SZMSZ, Házirend), véleményezési jgkörében eljárva (Nevelési prgram, Munkaterv) írásban nyilatkzni. 21

25 VIII. A nevelőtestület feladatkörébe tartzó ügyek átruházására, tvábbá a feladatk ellátásával megbíztt beszámlására vnatkzó rendelkezések A Ktv. 57. (4) bekezdésének figyelembe vételével a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése értelmében szabályzni kell. A nevelőtestület egyes jgköreinek gyakrlását átruházhatja: - a szakmai munkaközösségre. A nevelőtestület nem ruházhatja át a következő jgköreit: - nevelési prgram elfgadása, - a szervezeti és működési szabályzat elfgadása. 1. A nevelőtestület átruházhatja a következő jgköreit 1.1 Döntési jgkörét: a) a nevelési-ktatási intézmény éves munkatervének elkészítése; b) a nevelési-ktatási intézmény munkáját átfgó elemzések, értékelések, beszámlók elfgadása; c) a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása; d) a házirend elfgadása; e) az intézményvezetői, intézményegység-vezetői pályázathz készített vezetési prgrammal összefüggő szakmai vélemény kialakítása; f) jgszabályban meghatárztt más ügyek Véleménynyilvánítási jgkörét: a) a nevelési-ktatási intézmény működésével kapcslats valamennyi kérdésben, b) az egyes pedagógusk külön megbízásainak elsztása srán, c) az intézményvezető-helyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavnása előtt, d) a nevelési-ktatási intézmény költségvetésében szakmai célkra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának megszervezésében, e) a nevelési-ktatási intézmény beruházási és fejlesztési terveinek megállapításában, f) más, a fenti pntkban nem szereplő, de jgszabályban meghatárztt esetekben Javaslattételi jgkörét a nevelési-ktatási intézmény működésével kapcslats valamennyi kérdésben. IX. A külső kapcslatk rendszere, frmája és módja, beleértve a gyermekjóléti szlgálattal, valamint az iskla-egészségügyi ellátást biztsító egészségügyi szlgáltatóval való kapcslattartást A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése értelmében szabályzni kell. Az SZMSZ rendelkezéseinek közvetlen jgi keretei ebben a tárgykörben: Ktv.19..(7) A pedagógus alapvető feladata a rábíztt gyermekek, tanulók nevelése, tanítása. Ezzel összefüggésben kötelessége különösen, hgy: 22

26 d) közreműködjön a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatk ellátásában, a gyermek, tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények megelőzésében, feltárásában, megszüntetésében. Ktv.41..(6) A nevelési-ktatási intézmény ellátja a tehetségkutatással és tehetséggndzással, a krai tanulási, beilleszkedési zavark krrekciójával, a hátránys helyzetű gyermekek felzárkóztatásával, valamint a gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcslats feladatkat. Felderíti a gyermekek és tanulók fejlődését veszélyeztető kkat, és pedagógiai eszközökkel törekszik a kárs hatásk megelőzésére, iletőleg ellensúlyzására. Szükség esetén a gyermekek érdekében intézkedést kezdeményez. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcslats feladatk ellátását a gyermekjóléti szlgálat segíti. R.6..(1) A nevelési-ktatási intézmények közreműködnek a gyermekek, tanulók veszélyeztetettségének megelőzésében, ennek srán együttműködnek a gyermekjóléti szlgálattal, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcslódó feladatt ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságkkal. Oktatási Irda G E S Z A.) Egyes kiemelt intézményekkel, gyermekvédelem szervezetekkel való kapcslattartás Lgpédus Szülők adminisztrátr Technikai óvdapedagógusk Közpnt Sprt és XI 1. A fenntartóval Közössége Közalkalmaztti Tanács való kapcslat: Közművelődési hálózat dlgzók Szakmai munkaközösség Intézmények Az intézmény és a fenntartó kapcslata flyamats, elsősrban a következő területekre terjed ki: Viránysi Közösségi Ház az intézmény átszervezésére, megszüntetésére, Jókai Klub az intézmény tevékenységi körének módsítására, Művelődési Közpnt Szabadidő Sprt Közpnt az intézmény nevének megállapítására, Könyvtár az intézmény pénzügyi-gazdálkdási tevékenységére (elsősrban a költségvetésre, költségtérítésekre, a szciálisan adható kedvezményekre stb.), az intézmény ellenőrzésére: gazdálkdási, működési törvényességi szempntból, szakmai munka eredményessége tekintetében, az tt flyó gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységre, valamint a tanuló és gyermekbalesetek megelőzése érdekében tett intézkedések tekintetében, az intézményben flyó szakmai munka értékelésére. Az intézmény és a fenntartó kapcslata eseti: - az intézmény SZMSZ-e jóváhagyása és módsítása, IMIP és a nevelési prgramja jóváhagyása tekintetében. 4. A fenntartóval való kapcslattartás frmái: szóbeli tájékztatás adás, írásbeli beszámló adása, egyeztető tárgyalásn, értekezleten, gyűlésen való részvétel, a fenntartó által kiadtt rendelkezés átvétele annak végrehajtása céljából, speciális infrmáció szlgáltatás az intézmény pénzügyi-gazdálkdási, valamint szakmai tevékenységéhez kapcslódóan. 2. Más ktatási intézményekkel való kapcslattartás Az intézmény más ktatási intézményekkel kapcslatt alakíthat ki. A kapcslatk lehetnek, szakmai, kulturális, sprt és egyéb jellegűek. 2.1 A kapcslatk frmái: rendezvények, 23

27 versenyek. látgatásk A kapcslatk rendszeressége a kapcslatk jellegétől függően alakulhat. A kapcslatk megjelenhetnek anyagi téren is, az intézmények egymásnak kedvezményeket biztsíthatnak egyes eszközeik értékesítésénél, illetve ingó és ingatlan vagyntárgyaik használatba adásakr. 3. Az intézményt támgató szervezetekkel való kapcslattartás Az intézményt támgató szervezetekkel való kapcslattartás kiemelt szempntjai, hgy: a támgató megfelelő tájékztatást kapjn az intézmény anyagi helyzetéről, támgatással megvalósítandó elképzeléséről, és annak előnyeiről, az intézmény a kaptt támgatásról és annak felhasználásáról lyan nyilvántartást vezessen, hgy abból a támgatás felhasználásának módja, célszerűsége stb. egyértelműen megállapítható legyen; a támgató ilyen irányú infrmációigénye kielégíthető legyen. Az intézményvezető feladata, hgy az intézmény számára minél több támgatót szerezzen, s azkat megtartsa. B.) A Gyermekjóléti Szlgálattal való kapcslattartás Az intézmény kapcslatt tart a gyermekek veszélyeztetettségének megelőzése és megszüntetése érdekében a: gyermekjóléti szlgálattal, illetve gyermekvédelmi rendszerhez kapcslódó feladatt ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságkkal. Az intézmény segítséget kér a gyermekjóléti szlgálattól, ha a gyermeket veszélyeztető kkat pedagógiai eszközökkel nem tudja megszüntetni. Az intézmény a gyermekjóléti szlgálattal közvetlen kapcslatt tart fenn. A kapcslattartás frmái, lehetséges módjai: a gyermekjóléti szlgálat értesítése ha az intézmény a szlgálat beavatkzását szükségesnek látja, esetmegbeszélés az intézmény részvételével a szlgálat felkérésére, a gyermekjóléti szlgálat címének és telefnszámának intézményben való kihelyezése, lehetővé téve a közvetlen elérhetőséget, előadáskn, rendezvényeken való részvétel az intézmény kérésére. C.) Az intézmény egyéb közösségekkel való kapcslattartása Az intézmény egyéb közösségekkel való kapcslattartására a közösségi szervező, kulturális és sprt tevékenység jellemző. Összetartó szerepe jelentős. A külső kapcslattartás a hagymánys rendezvényekben, illetve más jellegű prgramkban jelenik meg. D.) Egészségügyi felügyelettel való kapcslattartás A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése értelmében szabályzni kell. A gyermekek rendszeres egészségügyi felügyeletét, mint ingyenesen igénybe vehető szlgáltatást az intézmény biztsítani köteles. 24

28 Az egészségügyi ellátás az óvdarvs és a védőnő együttes szlgáltatásából áll. Az egészségügyi ellátásban közreműködik még a fgrvs és a fgászati asszisztens. X. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagymányk áplásával kapcslats feladatk A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. (1) bekezdése értelmében szabályzni kell. 5. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje Az intézményben az ünnepélyek, megemlékezések rendje évenként ismétlődő jelleggel, a krábbi hagymánykat áplva kerül meghatárzásra. Az ünnepélyek, megemlékezések pnts időpntját, a rendezvényekkel kapcslats feladatkat és felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervében határzza meg. A nevelési évben a hagymánys ünnepeken túl kiemelkedő óvdai közös ünnep: Március A hagymányáplással kapcslats feladatk A hagymányáplás az intézmény valamennyi dlgzójának, illetve ellátttjának a feladata. A hagymányáplással kapcslats feladatk célja az intézmény meglévő hírnevének megőrzése, illetve növelése. A hagymányáplás elsősrban a nevelőtestület feladata, mely tagjai közreműködése révén gndskdik arról, hgy az intézmény hagymányai fennmaradjanak. A hagymányáplás eszközei: ünnepségek, rendezvények, egyéb kulturális prgramk egyéb sprt versenyek, egyéb eszközök (pl.:kiállításk, újságk stb.). Az intézmény hagymányai érintik: az intézmény ellátttjait (gyermekeket), a felnőtt dlgzókat, a szülőket, egyéb közvetlen partnereket (IMIP-ben meghatárzttak szerint) Az intézmény hagymányáplása körébe tartzó knkrét rendezvények nevét, a rendezvénnyel érintettek körét, valamint a rendezvény várható időpntját az alábbi táblázat tartalmazza. A hagymányáplás érvényesülhet tvábbá az intézmény: jelkép használatával (matrica, jelvény stb.), a gyermekek ünnepi viseletével, az intézmény belső dekrációjával. A lgó megjelenítésének frmái: pólón meghívókn. ismertetőkön 25