Munkaterv 2009 /2010. Készítette: Baloghné Piros Zsuzsanna. Mátészalka, szeptember 15.

Átírás

1 Szatmári Többcélú Kistérségi Társulás Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Mátészalka, Kazinczy u. 5. Tel./fax: Munkaterv 2009 /2010 Készítette: Baloghné Piros Zsuzsanna Mátészalka, szeptember 15.

2 Tartalom I. A Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat feladat-és tevékenységi köre 3 II. A Szakszolgálat feladatellátásának célja 5 III. A 2008 / 2009 es tanév munkájának konkrét tevékenységei 6 Tartalmi munka területenként: 1. Nevelési tanácsadás 6 2. Logopédiai ellátás Gyógytestnevelés Továbbtanulási pályaválasztási tanácsadás 19 IV. Bekapcsolódás a megyei bázisintézmény hálózatába 22 V. Részvétel az országos rendezvényeken 23 VI. Szakszolgálat személyi és tárgyi feltételei 23 VII. A tanév, a szorgalmi idő intézményünkben 25 VIII. Szakmai továbbképzésben részt vevő aink a 2009 / 2010 es tanévben 25 IX. Az ellátandó települések felsorolása 27 X. A működés rendje 28 2

3 I. A Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat feladat- és tevékenységi köre Intézményünk a kistérség településeinek a 3 18 éves korú gyermek és fiatal mentálhigiénés ellátásával foglalkozik. Valamennyi oktatási intézményben megjelenünk, s a nevelési tanácsadást, logopédiai ellátást, továbbtanulási pályaválasztási tanácsadást helyben elvégezzük. Fő állású gyógytestnevelő 1 fő dolgozik intézményünkben szeptember 15 -től, s ezért ez a tevékenységi körünk nem tudja lefedni a kistérség valamennyi ellátásra szoruló, ellátást kérő tanulóját. A Közoktatási Törvény szerint szolgáltatásaink minden gyermeknek alanyi jogon járnak s ez volt számunkra is a legfontosabb. Munkánk során nagyon fontosnak tartjuk a gyermekek ainak, a szülőknek, a segítő szakembereknek az észrevételeit, keressük, figyelembevesszük a velük való aktív együttműködést. Sok olyan kapcsolattal, lehetőséggel gazdagodunk, amelyek szakmailag és személyesen is fejlesztik, támogatják munkavégzésünket. A gyermekek jogairól szóló nemzetközi egyezmény szerint melyet hazánk is elfogadott minden gyermeknek joga, hogy részesüljön olyan iskoláztatási, fejlesztési lehetőségekben, amelyek minél teljesebb emberi életet tesznek lehetővé számára. Szakszolgálatunk működtetése ezt a célt szolgálja, kiegészítve ezzel az oktatási intézményekben folyó munkát. Intézményünk a felsorolt feladatok közül az alábbiakat kívánja megszervezni, s ellátni a tanév folyamán: - nevelési tanácsadás - logopédiai ellátás - gyógytestnevelés - továbbtanulási pályaválasztási tanácsadás A nevelési tanácsadás feladatai: - szülők, ok segítése a magatartászavarral, beilleszkedési vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek nevelése terén, azáltal, hogy lehetővé válik a gyermek teljesebb megismerése, problémáinak átlátása; - pszichológiai -, pszichopedagógiai diagnosztika a probléma meghatározása céljából; - pszichoterápia a gyermekek pszichés eredetű zavarainak rendezése érdekében; - beiskolázással kapcsolatos vizsgálatok elvégzése, szakvélemény készítése; 3

4 - egyéb szakvélemény készítése az óvoda, iskola, szülő kérésére. - BTM es gyermekek / tanulók óvodai / iskolai fejlesztésének ellenőrzése a szakvéleményben foglaltak alapján, segítségadás a gyermekek / tanulók ellátását végző oknak; - Az intézményünkben dolgozó gyakornokok ( 1fő pszicho, 1 fő pszichológus, 1 fő gyógytestnevelő ) munkájának segítése; - A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő gyermekek, tanulók óvodai, iskolai ellátásának segítése. Logopédiai ellátás feladatai: - a beszéd és kommunikáció óvodai, iskolai előmenetelt akadályozó hibáinak és zavarainak szűrése, diagnosztikája és terápiája ( pöszeség, megkésett / akadályozott beszédfejlődés, dadogás, hadarás ) ; - az olvasás, írás és számolás zavarainak megelőzése, diagnosztikája, korrekciója (dyslexia, dysgraphia, dyscalculia); - szakvélemény adása az óvoda és iskola vagy a szülő kérésére; - szakértői vizsgálat kezdeményezése, minősítés alóli felmentés javaslata, egyéni pedagógiai törődés kezdeményezése. Gyógytestnevelés feladatai: - mozgásszervi ( ortopédiai ) eltérések korrekciója; - iskolaorvos és szakorvos előzetes szűrővizsgálata alapján a gyermek speciális egészségügyi célú testnevelési foglalkoztatása (scoliosis ill. súlyosabb deformitásban szenvedő gyermekekkel való folyamatos szakszerű foglalkozás, lúdtalp, háti kyphosis). Továbbtanulási pályaválasztási tanácsadó feladatai: - az általános iskola 7. és 8. osztályos tanulóinak felhívni a figyelmét a továbbtanulás fontosságára; - tanácsadás keretében az érdeklődési területek feltárása, tudatosítása; - a választható iskolatípusok bemutatása; - folyamatos kapcsolattartás, információcsere az általános- és középiskolák aival, osztályfőnökeivel; 4

5 A tanácsadás formái: - osztályfőnöki órák, egyéni- és kiscsoportos foglalkozások - szülők tájékoztatása II. A Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat feladatellátásának célja - A tanulási, magatartási, beilleszkedési és kommunikációs nehézségekkel küzdő gyermekek iskolai kudarcainak megelőzése, lemorzsolódásuk csökkentése, mindezzel esélyegyenlőségük növelése, a későbbiekben a munkapiacra történő belépésük segítése. - A szolgáltatások minél teljesebb körű bevitele a kistérség oktatási intézményeibe: a) A okkal való közvetlen konzultáció révén segítséget kapnak mindennapi munkájukhoz, ami motiváló tényezőként hat a gyermekek problémáinak megoldását célzó továbbképzésekhez. b) Kompetenciájuk, sikerélményük nő, a későbbiekben saját maguk is képesek lesznek a felmerülő tünetek felismerésére, kezelésére, esetleges megoldására is. - Team munka elősegítése ill. kialakulása a szakszolgálat munkatársa és a gyereket tanító között. - Kényelmes ellátás biztosítása a gyermek számára nem kell utazgatnia. - Tehermentesíti a szülőt a pénzügyi kiadásoktól ( közlekedés ) és a munkahelyi távolmaradások alól. - Várhatóan csökken a kistérségben Mátészalka és az egyes települések közötti különbség, ami hosszabb távon magával vonja a települések népességmegtartó erejének növekedését, azáltal, hogy a szülők kevésbé választják majd a nagyobb városi nevelési oktatási intézményeket gyermekeik számára, mivel helyben is igénybe vehetik a különböző speciális szolgáltatásokat. - Várhatóan csökken a kisebbségi gyermekek elmaradottsága. - Esélyegyenlőségre való törekvés, ill. megvalósítás a hátrányos -, halmozottan hátrányos helytetű gyermekek / tanulók ellátásában. 5

6 III. A 2009 / 2010 es tanév kistérségi munkájának konkrét tevékenységei - A kistérség valamennyi nevelési és oktatási intézményében a tanulási, beilleszkedési, magatartási és kommunikációs nehézségekkel küzdő, a gyógytestnevelést-, a logopédiai ellátást igénylők, valamint a pályaválasztási tanácsadást igénylő gyermekek számának felmérése. - A speciális szakszolgálati feladatok ellátásának megfelelő szakemberek kiválasztása és munkavállalói szerződéssel történő alkalmazása. - A diagnosztikai és terápiás munka elindítása. - Az ellátás módját és gyakoriságát az ellátásra szoruló gyermekek száma és súlyossága határozza meg. - Utazás a munkavégzés helyére a szakszolgálatok autójával történik, ill. egyénileg az utazási költséget a Koordinációs Iroda fizeti ki a szakemberek részére. - A bázisintézmény által szervezett tanfolyamokon, előadásokon való részvétel biztosítása. - Serdülőkori dadogás terápiája - A matematika tanulás zavarai diszkalkulia - Mediátor képzés - Tanévnyitó kavalkád - Kompetencia alapú oktatás - SZIT a gyakorlatban Tartalmi munka területenként 1. Nevelési tanácsadás Feladata: A 3 18 éves korú magatartási, beilleszkedési zavarral, tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek problémáinak feltárása, szakvélemény készítése, rehabilitációs célú foglalkoztatása, a és a szülő bevonásával. Feladatait pszichológusok, pszichológia szakos gyógyok látják el. 6

7 Ennek keretében: - Részt vesznek a 3. életévüket betöltöttek mentálhigiénés ellátásában, a vizsgálaton és a diagnózis felállításán túlmenően nevelési és pszichológiai tanácsadást, egyéni vagy csoportos terápiát végeznek. - A differenciált beiskolázás megvalósításához fejlettségi szintet megállapító vizsgálatokkal segítik az iskolába lépéshez szükséges képességek felmérését. - Konzultációs lehetőséget nyújtanak és nevelési útmutatással szolgálnak az oktatási intézmények ai számára. - Fejlesztő- és felzárkóztató foglalkozásokat szerveznek a részképesség területén elmaradást mutató gyermekeknek. - Oktatási intézmények, indokokolt esetben hatóságok részére szakvéleményt készítenek, javaslattétellel járulnak hozzá a további döntések meghozatalához. - Eseteik révén kapcsolatot tartanak az oktatási intézményekkel, családsegítő- és gyermekjóléti szolgálatokkal, gyámhatóságokkal, és minden olyan intézménnyel, ami a gyermek rehabilitációjában segítségére lehet. - Kontrollvizsgálatokkal ellenőrzik a munka eredményességét. - Igény szerint részt vesznek szülői-, nevelőtestületi-, munkaközösségi értekezleten, segítve ezzel a felvilágosító- és prevenciós munkát. - Beilleszkedési -, tanulási -, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek / tanulók fejlesztőpedagógiai munkájának ellenőrzése szakmai segítségadás a gyermekek ellátását végző oknak. A nevelési tanácsadóban dolgozók munkájának havi ütemezése: Augusztus: - Az alapdokumentumok megnyitása. - Munkarend összeállítása. - Az előző tanévben gondozott gyermekek szükség szerinti újra bevonása a gondozásba. - Az előjegyzett vizsgálatok megkezdése. - A Tanévnyitó Kavalkádon való részvétel a Megyei Pedagógiai Intézet szervezésében, Nyíregyházán. - Részvétel a Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat tanév eleji alakuló értekezletén. 7

8 Szeptember: - Részvétel a tanévnyitó értekezleten. - Az elvégzendő munka megbeszélése a Kistérség oktatási intézményeinek vezetőivel, aival. - A gyermekek vizsgálatával kapcsolatos teendők ismertetése a szülőknek. - Szülői hozzájárulások írásban történő kérése. - Csoportos - indokolt esetben egyéni vizsgálatok végzése. - Szűrővizsgálatok folyamatosan. - A vizsgálatokon tapasztaltak megbeszélése a gyermekek aival, szüleivel. - Terápiás gondozás beindítása. - Gyermekjóléti Szolgálat - Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel Október: - Szűrővizsgálatok folytatása. - Diagnosztizálás ( folyamatosan ). - Terápia ( folyamatosan ). - Szülői értekezleteken való részvétel, igény szerint. - Dokumentálás naprakészségének figyelemmel kísérése. - Esetmegbeszélés a szakszolgálatok munkatársaival. - A Gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel. - Statisztika elkészítése a KIR részére. - Előadáson részvétel - Szakszolgálatunk szervezésében Dr. Jenei Teréz a Nyíregyházi Főiskola tanára ; Interkulturális társadalom multikulturális nevelés címmel tart előadást. November: - Az óvodáskorúak kiscsoportos fejlesztőfoglalkozásainak elkezdése. - Vizsgálatok végzése, diagnosztizálás, terápia folyamatosan. - Dokumentálás naprakészségének figyelemmel kísérése. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján való részvétel kompetencia alapú oktatás címmel. - A gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel. 8

9 December: - Vizsgálatok végzése, diagnosztizálás, terápia folyamatosan. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - A Gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel. - A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján való részvétel. A serdülőkori dadogás terápiája címmel. - Nevelési tanácsadás a téli szünet előtt a szülők részére. - Statisztika elkészítése a fenntartó részére. Január: - Osztályfőnöki órán ismerkedés a 7. és 8. osztályos tanulóival a kistérség valamennyi iskolájában. - Az elkezdett vizsgálatok ill. foglalkozások folytatása. - Az eddig nem foglalkoztatott óvodáskorúak kiscsoportos fejlesztő foglalkozásainak beindítása. - Iskolai alkalmassági vizsgálatok. - A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő gyermekek / tanulók óvodai, iskolai ellátásának segítése. - Egyéb felmerülő vizsgálatok. - Diagnosztizálás, terápia folytatása. - A Gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. Február: - Az elkezdett vizsgálatok ill. foglalkozások folytatása. - Diagnosztizálás, terápia folytatása. - Egyéb felmerülő vizsgálatok. - Iskolai alkalmassági vizsgálatok. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. 9

10 - Folyamatos kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálatokkal, gyámhivatalokkal (Mátészalkán és Nagyecseden ). - A Gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel. - A nyíregyházi pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján részvétel Mediátor képzés szakmai továbbképzésén. Március: - Iskolai alkalmasság vizsgálatok. - Az elkezdett vizsgálatok, foglalkozások folytatása. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Folyamatos kapcsolattartás a gyermekjóléti intézményekkel. - A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján részvétel Mediátor szakmai továbbképzésén. Április: - A megkezdett munkák folytatása. - Részvétel az intézményünk által szervezett előadáson a kistérség ai számára: Egyéni bánásmód, differenciált fejlesztés lehetőségei címmel. - Diagnosztizálás, terápia folyamatosan. - A középső csoportos óvodások szűrővizsgálata. - A Gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri esetmegbeszélésén részvétel. - A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján részvétel Mediátor szakmai továbbképzésén. Május: - A megkezdett munkák folytatása. - Diagnosztizálás, terápia folyamatosan. - A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő gyermekek / tanulók óvodai, iskolai ellátásának segítése. - A BTM es gyermekek / tanulók óvodai / iskolai fejlesztésének ellenőrzése a szakvéleményben foglaltak alapján segítségadás a gyermekek / tanulók ellátását végző nak. 10

11 - A középső csoportos óvodások szűrővizsgálata. - Nyílt nap szervezése intézményünkben. - Ismeretterjesztő kiadvány elkészítése a Kistérség nevelési oktatási intézményeinek, szülőknek, érdeklődőknek. - Dokumentálás ellenőrzése. - A Gyermekjóléti Szolgálat Jelzőrendszeri estmegbeszélésén részvétel. Június: - Az elkezdett vizsgálatok, ill. foglalkozások folyamatos lezárása. - A szükséges változások megbeszélése a Kistérség nevelési oktatási intézményeiben. - A foglalkozásokon tapasztaltak megbeszélése a szülőkkel. - Tanácsadás a nyári szünet előtt szülők részére. - Részvétel a Magyar Gyógyok Egyesületének Konferenciáján. - Dokumentálás ellenőrzése. 2. Logopédiai ellátás Feladata: Egyéni és csoportos terápiával és tanácsadással biztosítják a beszédindítás elakadásának, ill. a már kialakult beszéd formai- és tartalmi zavarainak korrekcióját. Segítik a tanulókat a más kommunikációs zavarok ( olvasás-, írás-, számolászavar ) prevenciójában és korrekciójában. Feladatait a logopédusok látják el. Ennek keretében: - A 3 18 korúak logopédiai szűrése. - A hangzó beszéd zavarainak megszüntetése, az olvasás írás készségszintű elsajátításának segítése. - Beszédhangok, beszédelakadások oldása, az egyenletes ütemű beszéd kialakítása amennyiben szükséges más terápiák igénybevételével. - A beszédhibás, vagy olvasás írás zavarral küzdő gyermekek szüleinek segítése, nevelőiknek tanácsokkal való ellátása, pályaválasztásuk segítése. - Folyamatos gyógypedagógiai, logopédiai ismeretközlés a prevenció érdekében. 11

12 A logopédiai ellátásban dolgozók havi ütemezése: Augusztus: - A helyiségek előkészítése, szemléltető eszközök, képek, játékok pótlása. - Az előző tanévről visszamaradt gyermekek beszédvizsgálata. - Részvétel a Megyei Pedagógiai Intézet szervezésében megrendezett Tanévnyitó Kavalkádon. - Részvétel intézményünk alakuló értekezletén. - Alapdokumentumok megnyitása. Szeptember: - Részvétel a tanévnyitó értekezleten. - Az órarend szerinti tanítás megkezdése. - A súlyosan beszédhibás gyermekek nyilvántartási kartonjainak elkészítése a terápiás tervekkel. - Kiegészítő orvosi-, pedagógiai vizsgálatok elvégzése. - Oktatási intézmények értesítése a vizsgálati órák helyéről és idejéről. - Szűrővizsgálatok folyamatosan. - Szülői hozzájárulások írásban történő kérése. - A vizsgálatokon tapasztaltak megbeszélése a szülőkkel, okkal. Október: - Statisztika elkészítése a KIR nek. - A munkanapló és az egyéni lapok kitöltése, folyamatos vezetése, ellenőrzése. - Szűrővizsgálatok folyamatosan. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. November: - Szűrővizsgálatok folytatása. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Hospitálás az alsó tagozatos, logopédiai foglalkozásra járó gyermekek osztályaiban. 12

13 - Előadáson részvétel A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programjának szervezésében Kompetenciaalapú oktatás címmel. - Mozgásterápia tanfolyamon való részvétel ( 1 fő Dankóné Lengyel Ágota logopédus ) a Bázisintézmény szervezésében Nyíregyházán a EPSZ nál. December: - Szűrővizsgálatok folytatása. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Statisztika elkészítése a fenntartónak. - Tanácsok a szülőknek a téli szünetre. - Részvétel a nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programjának szervezésében A serdülőkori dadogás terápiája szakmai továbbképzésén. Január: - Az első félév zárása, eredménymérése. - A második félév előkészítése, a távozók helyére felvettek értesítése. - Szemléltető eszközök pótlása. - A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő gyermekek / tanulók óvodai / iskolai ellátásának segítése. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. Február: - Az új növendékek részletes beszédvizsgálata, a kezelési tervek elkészítése. - Kiegészítő vizsgálatok elvégzése. - Szűrővizsgálatok folytatása. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. 13

14 Március: - Logopédiai tanácsadás a fejlettségi szintet megállapító vizsgálaton kiszűrt beszédhibások részére. - Szűrővizsgálatok folytatása. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Részvétel a nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programjának szervezésében A matematika tanulás zavarai diszkalkulia szakmai továbbképzésen. Április: - Tanácsadás a beszédhiba miatt vitás beiskolázási esetekben. - Tanácsok a szülőknek a tavaszi szünetre. - Szűrővizsgálatok folytatása. - Szakmai témából cikk megírása a Nyílt nap i kiadványunkban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Részvétel az intézményünk által szervezett előadáson a kistérség ai számára: Egyéni bánásmód, differenciált fejlesztés lehetőségei címmel. Május. - A távozó növendékek dokumentációjának ellenőrzése. - Logopédiai vélemények elkészítése. - Szakmai előadáson, bemutató tanításon való részvétel intézményünk szervezésében. - Nyílt nap szervezésében való aktív közreműködés intézményünkben. - A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességgel küzdő gyermekek / tanulók óvodai / iskolai ellátásának segítése. 14

15 Június. - Az iskoláknak küldendő logopédiai vélemények megírása, továbbítása. - Csoportalakítás a következő tanévre a forgalmi napló alapján. - Tanácsadás a nyári foglalkoztatásra vonatkozóan. - A gyermekek, tanulók minősítése, értékelése a munkanaplóban. - Statisztika elkészítése a fenntartónak. - Részvétel a Magyar Gyógyok Egyesülete és a Logopédiai, Fonetikai és Foniátriai Társaság Konferenciáján. 3. Gyógytestnevelés ellátása Feladata: A 3 18 éves korosztály speciális célú foglalkoztatása, orvosi szakvélemény alapján. Feladatait a gyógytestnevelők látják el. Célja a rehabilitáció, az egészséges gyermekközösségekbe való visszatérés, beilleszkedés elősegítése a betegség tudat csökkentése, - megszüntetése, az egészséges állapot visszaállítása. - Ennek érdekében a szűrések minél korábbi életszakaszban történő megkezdése. - Az egészségmegőrző, testtartást javító gyógyúszás beindítása (a mátészalkai uszodában ). - Szülők és ok bevonása a rehabilitációs célú foglalkozásokba. - Folyamatos ismeretközlés és konzultáció, a gyermekorvosok, háziorvosok és védőnők bevonása a prevenciós munkába. A gyógytestnevelési ellátásban dolgozók munkájának havi ütemezése: Augusztus: - A tornatermek előkészítése, eszközök pótlása, kiegészítése. - Részvétel a Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat tanév eleji alakuló értekezletén. - Az alapdokumentumok megnyitása. 15

16 Szeptember. - Részvétel a tanévnyitó értekezleten. - Óraidőpontok kijelölése. - Csoportok kialakítása. - Diagnózisok ( dokumentumok ) begyűjtése. - Év eleji fizikai állapot felmérése. - Diagnózisok megbeszélése az érintettekkel. - Általános kondicionális állapotjavító gyakorlatok. Október: - Mobilizáló gyakorlatok. - Általános gimnasztikai gyakorlatok. - Kúszó mászó gyakorlatok végzése. - Légzőgyakorlatok. - Mozgás és légzés összehangolása. - Általános tartásjavító gyakorlatok. - Gumikötél gyakorlatok. - Statisztika elkészítése a KIR nek. November: - Bordásfal gyakorlatok, mászások, lengések. - Függő állásban végzett és talajon végrehajtott gyakorlatok. - Padgyakorlatok. - Egyensúlygyakorlatok. - Mindezek 4 6 gyakorlattal köredzés formájában való megvalósítása. - Kosárlabda ügyességi gyakorlatok. Cselezések labdával, fektettet dobás. - Büntetődobás technikája, végrehajtása. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján részvétel Kompetenciaalapú oktatás szakmai továbbképzésen. 16

17 December: - Zenés gimnasztika beindítása. - Medicinlabda gyakorlatok. - Akadálypályán verseny, kúszásokkal, mászásokkal. - Kosárlabda sportjáték, lépésszabályok és technikai végrehajtások pontos kivitelezésével versenyhelyzetben. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Tanácsok a téli szünetre. Január: - Párokban végzett gyakorlatok különböző testhelyzetekben, egyre nehezítettebb feladatokkal. - Otthoni feladatok kivitelezésének ellenőrzése. - Relaxációs, izolációs gyakorlatok végzése. - Keringésjavító gyakorlatok. - Egyéni gyakorlatok köredzésszerű végrehajtása. Február: - Medicin labdával végzett egyéni gyakorlatok végrehajtása. - Tartásjavító gimnasztika 2 kg os medicin labdával. - Általános képességfejlesztés és kondicionális állapot fejlesztése. - Bot gyakorlatok állásban, ülésben, fekvésben, párokban. - Reflexjátékok bottal. - Szabadgyakorlatok. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. 17

18 Március: - Zenés gimnasztika, főként tartásjavító, izomegyensúlyt fenntartó gyakorlatokkal, 40 percig tartó folyamatos terheléssel, majd lazító gyakorlatokkal. - Kötélgyakorlatok. - Floorball az ütő fogása, átadási lehetőségek, feladatok gyakorlása, technikai kivitelezés pontos végrehajtása. - Labdavezetési feladatok, szlalom labdavezetés. Április: - 48 ütemű, főleg dinamikus tartásjavító elemeket tartalmazó szabadgyakorlatlánc betanulás és bemutatása. - Tornatermi versenyek. - Sportjátékok, mérkőzések. - Konditermi gyakorlatok, erősítés. - Szakmai témából cikk megírása a Nyílt nap i kiadványunkban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség oktatási intézményeiben igény szerint. - Szűrővizsgálatok. Május: - Szűrővizsgálatok. - Iskolaorvosi, szakorvosi leletek begyűjtése. - Szülői beleegyező nyilatkozatok begyűjtése. - Gumikötéllel végzett gyakorlatok, egyénileg bordásfalnál, párokban. - Gyakorlatlánc bemutatása zenére. - Kézisúlyzóval végzett erősítő hatású gyakorlatok. - Röplabda alapérintések, szabály szerinti játék. - Nyílt nap on való részvétel. - Az IMIP aktuális feladatainak elvégzése. 18

19 Június: - Relaxációs gyakorlatok, légzési feladatokkal. - Nyári gyakorlatok, erősítések anyagának megbeszélése. - Játékos foglalkozások. 4. Továbbtanulási pályaválasztási tanácsadás ellátása Feladata: Pályaválasztási tanácsadásra azoknál a éves tanulóknál van szükség, akik nem tudják eldönteni, hogy merre induljanak, nem alakult ki elhatározásuk, érdeklődésük egyetlen pálya vagy szakma iránt sem. A tanácsadással foglalkozó nak meg kell ismernie a pályákat és meg kell ismerniük a pályát kereső, illetve tanácsot kérő személyiségét. A tanácsadó nem választ a tanácsot kérő helyett, hanem elvezeti a megfelelő választáshoz. Nem egy meghatározott pályát javasol csupán, hanem pályaköröket, amelyek a választást a képességek és az érdeklődés szerint teszik lehetővé. A pályaválasztási tanácsadást végzettségű szakember látja el. Munkatársunk pályatanácsadó tanár szakirányú továbbképzésen vesz részt a Szent István Egyetemen, Gödöllőn levelező képzésben. A továbbtanulási pályaválasztási tanácsadásban dolgozó munkájának havi ütemezése: Augusztus: - A helyiség előkészítése, szemléltető képek, - feliratok, - táblázatok előkészítése. - Részvétel a Megyei Pedagógiai Intézet szervezésében megrendezett Tanévnyitó Kavalkád on. - Részvétel intézményünk alakuló értekezletén. - Alapdokumentumok megnyitása. Szeptember: - Részvétel a tanévnyitó értekezleten. - Oktatási intézmények értesítése a szolgáltatás megkezdéséről. 19

20 - Osztályfőnöki órák keretében pályaválasztási tanácsadás az általános iskolák 8. osztályos tanulóinak. - Kiscsoportos tanácsadások elkezdése. - Szülői értekezlet tartása a Széchenyi István Általános Iskolában. - Vizsgálatokon tapasztaltak megbeszélése az érintett szülőkkel, okkal. Október: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Kántorjánosi, Vállaj, Géberjén, Nyírcsaholy általános iskoláiban. - Statisztika elkészítése a KIR nek. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel. - Az IMIP aktuális feladatainak elvégzése. November. - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Fábiánháza, Nyírmeggyes, Kocsord, Tiborszállás általános iskoláiban. - Az IMIP aktuális feladatainak elvégzése. - A nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati programján részvétel Kompetenciaalapú szakmai továbbképzésen. December: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Szamosszeg, Nagydobos, Őr, Jármi általános iskoláiban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség iskoláiban igény szerint. - Statisztika elkészítése a fenntartónak. 20

21 Január: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség iskoláiban igény szerint. - A törvényi változásokkal kapcsolatos előadáson való részvétel a bázisintézmény szervezésében. - Az IMIP aktuális feladatainak elvégzése. Február: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Hodász és Nyírkáta általános iskoláiban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség iskoláiban igény szerint. - Az IMIP aktuális feladatainak elvégzése. Március: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Ököritófülpös és Györtelek általános iskoláiban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség iskoláiban igény szerint. Április: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Nagyecsed, Mérk, Nyírparasznya általános iskoláiban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség iskoláiban igény szerint. 21

22 - Szakmai továbbképzésen való részvétel a nyíregyházi Pedagógiai Szakszolgálatok szervezésében. - Szakmai témából cikk megírása a Nyílt nap i kiadványunkban. Május: - Szervezési feladatok folytatása. - Pályaválasztási tesztek, kérdőívek összeállítása folyamatosan. - Pályaválasztási tanácsadás: Mátészalka általános iskoláiban. - Szülői értekezleten, nevelési értekezleten való részvétel a Kistérség iskoláiban igény szerint. - Szakmai előadáson való részvétel intézményünk szervezésében a Kistérség ai számára. - Nyílt nap szervezésében való aktív közreműködés intézményünkben. - Az IMIP aktuális feladatainak végrehajtása. Június: - Év végi adminisztrációs feladatok / ellenőrzés. - Statisztika elkészítése IV. Bekapcsolódás a megyei bázisintézmény hálózatába Ebben a tanévben is hasonlóan az előző tanévhez a nyíregyházi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, mint bázisintézmény - által megszervezett, s munkánkat érintő valamennyi szakmai továbbképzésen részt kívánunk venni. 22

23 V. Részvétel az országos rendezvényeken A Magyar Gyógyok Egyesülete, valamint a Magyar Fonetikai, Foniátriai és Logopédiai Társaság júniusában rendezi meg a konferenciáját. Intézményünk két dolgozója ezen részt kíván venni. VI. A Szakszolgálatok személyi- és tárgyi feltételei Személyi feltételek: Heti kötelező Kinevezett alkalmazottak: óraszám 1 fő igazgató ( logopédus ) - Baloghné Piros Zsuzsanna 2 fő pszichológus - Szécsi Nóra gyakornok 21 - Andráskáné Kozma Ágnes 21 4 fő pszicho - Jeremcsuk Józsefné 21 - Varga Béláné 21 - Kaptur Sándor 21 - Szűcs Marianna gyakornok 21 2 fő logopédus - Dankóné Lengyel Ágota 21 - Kónya Ildikó 21 1 fő gyógytestnevelő - Szépné Nyirán Ágnes 21 1 fő pályaválasztási tanácsadó fő ügyviteli alkalmazott - Bene Sándorné 40 Munkaszerződéssel foglalkoztatott alkalmazottak (szept. 1 től) 1 fő gyógytestnevelő - Kürti László 6 3 fő logopédus - Erős Jánosné 8 - Gálosi Edina 8 - Mezőssy Gyöngyi 6 Tárgyi feltételek: Mátészalkán a Szakszolgálatok épületének belső átalakításával, kibővítésével, kulturált munkafeltételeket teremtett a Kistérség vezetése. Eszköztárunk elegendőnek bizonyul a nagy létszámú kliens forgalom számára. 23

24 Jelenleg rendelkezünk: - 1 igazgatói irodával ( ahol a heti munkamegbeszélések is történnek ) - 1 logopédiai szobával - 1 pedagógiai, gyógypedagógiai vizsgálatra, terápiás foglalkozások megtartására alkalmas szobával - 1 pszichológiai vizsgálatra és terápiára alkalmas szobával - 1 könyvtári szobával, ahol a továbbtanulási pályaválasztási tanácsadással foglalkozó is dolgozik - 1 ún. mindenes ½ szobával, ami egyben a teakonyha is - 1 ügyviteli irodával - 2 WC, mosdó ( külön személyzeti és gyermek helyiséggel ) - 1 irattárral - 1 várószoba az előtérben, a folyosó végén kialakítva A bejárati rész ún. rámpán közelíthető meg, akadálymentessé téve a mozgássérültek számára is. A szobák felszereltsége a minimális eszközjegyzék előírásainak megfelelnek. A terápiás- és vizsgáló eszközök, tesztek kibővítése, pótlása a múlt tanévben megtörtént, még néhány alapvető tesztkészlet ( fejlettséget megállapító vizsgálathoz, WISC - IV ) felújításra szorul. ( Gyorsan kopnak a nagy ügyfélforgalom miatt ). A Kistérség oktatási intézményeiben a munkavégzéshez szükséges feltételek elfogadhatóak. ( Csak megfelelő helyiséget kértünk, az eszköztárat a munkatársak magukkal viszik. ) Az intézmény gépkocsijával előreláthatólag komfortosabbá tehetjük az utazásunkat a munkavégzés helyére. Terveink megvalósításához nélkülözhetetlen feladatok: A valós igényekre épülő tervezés, a körültekintő szervezés, a kliensek ( oktatási intézmények, ok, szülők ) korrekt magatartása együttesen biztosíthatja Pedagógiai Szakszolgálatunk jó működését. A továbbiakban nem csak a megtöbbszöröződött ellátási számokra kell tekintettel lennünk, hanem a személyi feltételek biztosításával érvényt kell szerezni a közoktatási törvény létszámkereteire és a képesítési előírásokra is. 24

25 A nevelési tanácsadás területén ambuláns módon a részképesség vizsgálatokat intézményünk ellátja, a fejlesztési tervek elkészítésében lényeges szerepet vállalnak az intézmény munkatársai, a fejlesztések területén jobbára mentori feladataink maradnak. A feladatvégzés zökkenőmentes ellátásához az egész épület belakásán túl a Kistérség valamennyi oktatási nevelési intézményében dolgoznunk kell. Mindez óriási szellemi-, fizikai erőkifejtést kíván dolgozóinktól. A Társulás tagjainak felelős magatartása a költségek ésszerű megosztásában intézményünk zavartalan működőképességéhez nélkülözhetetlen. VII. A tanév, a szorgalmi idő intézményünkben A közoktatási törvény ának (1) bekezdése szabályozza a szorgalmi idő, a tanítási év kezdő és befejező napját. A 2009 / 2010 es tanévben a tanítás szeptember 01. én, kedden kezdődik, s június 15. én, kedden fejeződik be. Tanítási szünetek: - őszi szünet: október téli szünet: december tavaszi szünet: április 2 6. VIII. Szakmai továbbképzésben részt vevő aink a 2009 / 2010 es tanévben 1. Jeremcsuk Józsefné pszicho, az egri Eszterházy Károly Főiskola szervezésében, az Egyéni bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztőpedagógiája szakán, a 2. évfolyam levelező tagozatos hallgatója. A konzultációkat szombati napokon tartják. Az államvizsga 2010 ben, szakvizsgával zárul. Költségtérítési díja: ft / félév: ennek 80 % - át a munkáltató vállalja. 25

26 2. Szűcs Marianna pszicho, az egri Eszterházy Károly Főiskola szervezésében az Egyéni bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztőpedagógiája szakán, a 2. évfolyam levelező tagozatos hallgatója. A konzultációkat szombati napokon tartják. Az államvizsga 2010 ben, szakvizsgával zárul. Költségtérítési díja: ft / félév: ennek 80 % - át a munkáltató vállalja. 3. Szécsi Nóra pszichológus, a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Karának 3. évfolyamának levelező tagozatos klinikai szakpszichológus hallgatója. A konzultációkat szombati napokon tartják. A költségtérítés díját ( 100% ) Szécsi Nóra fizeti. 4., a gödöllői Szent István Egyetem Gazdaság és Társadalomtudományi Karán Pályatanácsadó tanár szakirányú továbbképzésben vesz részt, levelező képzésben, a 2. évfolyam hallgatója. A továbbképzést az Európai Szociális Alap ( ESZA ) és a Magyar Köztársaság finanszírozza. a Nyíregyházi Főiskola Pedagógia szakos mesterképzésének 1. évfolyamán, levelező tagozatos hallgató. A költségtérítés 100 % - át állami finanszírozás biztosítja. 5. Andráskáné Kozma Ágnes az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán a Pedagógiai szakpszichológus szakirány 1. évfolyamos, levelező tagozatos hallgatója. A konzultációkat szombati napokon tartják. A költségtérítés 100 % - át Andráskáné Kozma Ágnes fizeti. ( ft./félév ) 6. Baloghné Piros Zsuzsanna igazgató a Nyíregyházi Főiskolán az Inklúzív nevelés tanára mesterképzésben vesz részt, a keresztfélév 2. félévét végzi, levelező tagozatos hallgató. A költségtérítés 100 % - át az állami finanszírozás biztosítja. A nyíregyházi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat bázispályázati szakmai továbbképzésein részt vevő munkatársak. 1. A serdülőkori dadogás terápiája: - Baloghné Piros Zsuzsanna logopédus - Szécsi Nóra pszichológus 2. A matematika tanulás zavarai diszkalkulia: - Dankóné Lengyel Ágota logopédus 26

27 3. Mediátor képzés: - Andráskáné Kozma Ágnes pszichológus 4. Tanévnyitó kavalkád: - Szűcs Marianna pszicho - 5. Kompetencia alapú oktatás: - Baloghné Piros Zsuzsanna logopédus - Szécsi Nóra pszichológus - Andráskáné Kozma Ágnes pszichológus - Szűcs Marianna pszicho - - Jeremcsuk Józsefné pszicho - Kaptur Sándor pszicho - Varga Béláné pszicho - Kónya Ildikó logopédus - Dankóné Lengyel Ágota logopédus - Szépné Nyirán Ágnes gyógytestnevelő 6. SZIT a gyakorlatban: - Varga Béláné pszicho IX. Az ellátandó települések felsorolása - Fábiánháza, Fülpösdaróc, Géberjén, Györtelek, Hodász, Jármi, Kántorjánosi, Kocsord, Mátészalka, Mérk, Nagydobos, Nagyecsed, Nyírcsaholy, Nyírkáta, Nyírmeggyes, Nyírparasznya, Ópályi, Ököritófülpös, Őr, Papos, Rápolt, Szamoskér, Szamosszeg, Tiborszállás, Vaja, Vállaj. 27

28 X. A működés rendje Mátészalka Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 4700 Mátészalka, Kazinczy u. 5. Tel.: E mail: szatmari.szakszolg@businesstel.hu Nyitvatartás: Hétfő Csütörtök: Péntek: Igazgató: Baloghné Piros Zsuzsanna Fogadó óra: Hétfő: Csütörtök: 8 9 Az ellátás helyszínei: Mátészalka Nevelési Tanácsadás Andráskáné Kozma Ágnes Szerda: 8 14 Ped. Szakszolgálat pszichológus Csütörtök: Ped. Szakszolgálat Szécsi Nóra Hétfő: 8 14 Ped. Szakszolgálat pszichológus Jeremcsuk Józsefné Kedd: Móricz Zs. Ált. Isk. pszicho Szerda: Móricz Zs. Ált. Isk Napsugár Óvoda Csütörtök: Móricz Zs. Ált. Isk. Péntek: Móricz Zs. Ált. Isk 28

29 Szűcs Marianna Hétfő: 8 10 Négy Évszak Óvoda pszicho Kertvárosi Óvoda Szerda: Ped. Szakszolgálat Varga Béláné Hétfő: 8 11 Eszterlánc Óvoda pszicho Ped. Szakszolgálat Kaptur Sándor Péntek: 8 13 Mátészalka pszicho Logopédia Baloghné Piros Zsuzsanna Hétfő: Eszterlánc Óvoda logopédus Kedd: Kikelet Óvoda Ped. Szakszolgálat Csütörtök: Ped, Szakszolgálat Dankóné Lengyel Ágota Hétfő: logopédus Kedd: Kónya Ildikó Hétfő: Napsugár Óvoda logopédus Szerda: Ped. Szakszolgálat Gyógytestnevelés Kürti László Kedd: Városi Uszoda gyógytestnevelő Városi Uszoda Városi Uszoda Városi Uszoda Szerda: Esze T. Gimn Esze T. Gimn. 29

30 Szépné Nyirán Ágnes gyógytestnevelő Pályaválasztási tanácsadás Fábiánháza Nevelési tanácsadás Kaptur Sándor Kedd: pszicho Logopédia Kónya Ildikó Kedd: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Géberjén Nevelési Tanácsadás Szécsi Nóra Kedd: 8 9 Óvoda pszichológus 9 10 Ált. Iskola 30

31 Logopédia Mezőssy Gyöngyi Szerda: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Györtelek Nevelési Tanácsadás Szécsi Nóra Csütörtök: pszichológus Logopédia Kónya Ildikó Hétfő: Óvoda logopédus Pályaválasztási tanácsadás Hodász Nevelési tanácsadás Andráskáné Kozma Ágnes Hétfő: 8 10 Iskola pszichológus Óvoda 31

32 Logopédia: Kónya Ildikó Péntek: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Jármi Papos Nevelési tanácsadás Varga Béláné Kedd: 8 10 Jármi Óvoda pszicho Jármi Iskola Papos Óvoda Logopédia Dankóné Lengyel Ágota Kedd: Jármi Logopédus Csütörtök: Papos Pályaválasztási tanácsadás 32

33 Kántorjánosi Nevelési tanácsadás Varga Béláné Szerda: 8 10 Iskola pszicho Óvoda Logopédia Dankóné Lengyel Ágota Péntek: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Kocsord Nevelési tanácsadás Kaptur Sándor Csütörtök: 8 14 pszicho Logopédia Gálosi Edina Hétfő: Óvoda logopédus Iskola 33

34 Pályaválasztási tanácsadás Mérk Nevelési tanácsadás Szűcs Marianna Csütörtök: Óvoda pszicho Iskola Logopédia Erős Jánosné Szerda: Óvoda logopédus Iskola Pályaválasztási tanácsadás Nagydobos Nevelési tanácsadás Jeremcsuk Józsefné Csütörtök: Iskola pszicho Óvoda Logopédia Baloghné Piros Zsuzsanna Szerda: Iskola logopédus Erős Jánosné Hétfő: Óvoda logopédus 34

35 Pályaválasztási tanácsadás Nagyecsed Nevelési tanácsadás Szécsi Nóra Szerda: 8 12 pszichológus Szűcs Marianna Kedd: Óvoda,Iskola pszicho Péntek: 8 9 Óvoda 9 12 Iskola Logopédia Gálosi Edina Csütörtök: I. sz. Óvoda logopédus Ált. Iskola Pályaválasztási tanácsadás Nyírcsaholy Nevelési tanácsadás 35

36 Andráskáné Kozma Ágnes Kedd: 8 10 Iskola pszichológus Óvoda Logopédia Kónya Ildikó Kedd: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Nyírkáta Nevelési tanácsadás Andráskáné Kozma Ágnes Csütörtök: 8 10 Óvoda Logopédia pszichológus Iskola Kónya Ildikó Szerda: logopédus Pályaválasztási tanácsadás 36

37 Nyírmeggyes Nevelési tanácsadás Kaptur Sándor Hétfő: 8 13 pszicho Logopédia Kónya Ildikó Csütörtök: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Nyírparasznya Nevelési tanácsadás Jeremcsuk Józsefné. Szerda: Iskola pszicho Óvoda Logopédia: Dankóné Lengyel Ágota Kedd: Óvoda logopédus 37

38 Pályaválasztási tanácsadás Ópályi Nevelési tanácsadás Jeremcsuk Józsefné. Kedd : Iskola pszicho Óvoda Logopédia: Dankóné Lengyel Ágota Hétfő: Óvoda logopédus Pályaválasztási tanácsadás Ökörítófülpös Nevelési tanácsadás Szécsi Nóra Kedd: 8 12 pszichológus Logopédia 38

39 Mezőssy Gyöngyi Kedd: Óvoda logopédus Csütörtök: Iskola Pályaválasztási tanácsadás Őr Nevelési tanácsadás Varga Béláné Csütörtök: 8 10 Óvoda pszicho Iskola Logopédia: Dankóné Lengyel Ágota Péntek: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Szamosszeg Nevelési tanácsadás Jerencsuk Józsefné Hétfő: Iskola pszicho Óvoda Logopédia 39

40 Erős Jánosné Péntek: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Tiborszállás Nevelési tanácsadás Kaptur Sándor kedd: 8 10 pszicho Logopédia Gálosi Edina Csütörtök: Óvoda logopédus Pályaválasztási tanácsadás Vaja Nevelési tanácsadás Varga Béláné Péntek: 8 10 Iskola pszicho Óvoda Logopédia 40

41 Dankóné Lengyel Ágota Csütörtök: logopédus Pályaválasztási tanácsadás Nevelési tanácsadás Vállaj Szűcs Marianna Csütörtök: 8 9 Iskola pszichopedagódus 9 10 Óvoda Logopédia Erős Jánosné Szerda: Iskola logopédus Óvoda Pályaválasztási tanácsadás 41