A Pedagógiai Szakszolgálati Intézet. tájékoztatója. az Edelényi Kistérség Többcélú Társulása keretében. ellátott feladatairól

Átírás

1 A Pedagógiai Szakszolgálati Intézet tájékoztatója az Edelényi Kistérség Többcélú Társulása keretében ellátott feladatairól Készítette: Kerekes Imréné Intézményvezető

2 A Pedagógiai Szakszolgálati Intézet tevékenységét a 4/2010. (I.1.) OKM. rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról és a közoktatásról szóló 13. évi LXXIX. törvény szabályozza, illetve az alapító okiratban meghatározott feladatok szabják meg. Intézményünk munkájára a kor igényeit tükröző sokszínűség jellemző, hiszen a legkülönbözőbb típusú és súlyosságú problémákkal keresnek fel bennünket a segítségünket kérők. Edelény Város Önkormányzata 17-ben létrehozta a Nevelési Tanácsadó Intézetet, majd január 1-től az Edelényi Kistérség Többcélú Társulása lett intézményünk fenntartója, ami a működésünket és feladatellátásunkat nem befolyásolta, hiszen kistérségi feladatot láttunk el az elmúlt tíz évben is. A szakmai feladatokat a következő szakemberek végzik: - Főállású alkalmazottak: 1 fő pszichológus (GYES-en van) 1 fő gyógytestnevelő 3 fő gyógypedagógus 1 fő pályaorietációs tanár 3 fő logopédus 1 fő adminisztrátor - Óraadó alkalmazottak: 1 fő pszichológus 3 fő gyógytestnevelő 3 fő logopédus 3 fő gyógypedagógus Edelény térségében rohamosan nő az igény a pedagógiai szakszolgálat tevékenysége iránt. Az esetforgalom látványos, számszerű emelkedése, illetve az előjegyzett páciensek nagy száma biztosítja intézményünk létének és működésének fontosságát. A pedagógiai szakszolgálat feladata, hogy minden testi, érzékszervi, értelmi, beszéd és más fogyatékos, valamint a személyiségfejlődésben gátolt, beilleszkedési, tanulási és magatartási zavarokkal küzdő gyermek részére a szükséges fejlesztő foglalkozások feltételeit megteremtse. Munkájával kiegészíti az óvodákban, iskolákban folyó oktató nevelő munkát. A pedagógiai szakszolgálatnak segítséget kell nyújtania a pedagógusoknak, a szülőknek a gyermekek nevelésével és oktatásával kapcsolatos feladatok megoldásában. Alapfeladataink a 3-18 éves korú gyermekek magatartási, beilleszkedési, teljesítménybeli zavarainak, neurotikus tüneteinek diagnosztizálása és terápiája, a beszédhibák diagnosztizálása és korrekciója valamint tartáshibák korrigálása. Minden gyermeknek abban a nevelési - oktatási intézményben biztosítjuk a számára szükséges ellátást, amelyikben tanulói jogviszonnyal rendelkezik. Ezt úgy tudjuk megoldani, hogy intézményünk két személygépkocsival rendelkezik, melyet a kollégák felváltva vezetnek. Valamennyi intézmény igyekszik lehetőségeikhez mérten a szakemberek számára helyiséget biztosítani (pl. folyosó, iroda, öltöző, stb.). De vannak olyan intézmények is a kistérségben, ahol a felújítást követően fejlesztő szobák kerültek kialakításra. Feladataink közül a pszichológiai diagnosztikán illetve terápián való részvétel az intézményünkben történik (csak ebben az esetben kell a szülőknek, gyermekeknek utazniuk).

3 Intézményünk feladatát képezik az iskolaérettségi, gyógypedagógiai, beilleszkedési, tanulási és magatartási zavarral küzdő tanulók vizsgálata, illetve a törvény szerinti kötelező kontroll vizsgálatok elkészítése. Ezeket a vizsgálatokat folyamatosan és minden esetben az adott nevelési-oktatási intézményben végezzük el. Az előzőekben felsorolt vizsgálatokat team munkában végezzük, valamennyi gyermek vizsgálati eredményét megbeszéljük. A vizsgálatokat gyógypedagógus, pszichológus és logopédus is végzi. Minden esetben konzultálunk a pedagógusokkal és az eredményt a szülővel egyeztetjük. Valamennyi esetben írásbeli szakvéleményt készítünk, melyet a szülő, az ellátást biztosító intézmény is kézhez kap. Amennyiben szükségesnek látjuk szakvéleményben javaslatot teszünk a fejlesztési területekre vagy a gyermek további vizsgálatára. A pedagógiai szakszolgálat feladatai közül az alábbiakat látjuk el. nevelési tanácsadás, továbbtanulás, pályaválasztási tanácsadás logopédia gyógytestnevelés A nevelési tanácsadás alapfeladata: A magatartási, beilleszkedési, teljesítménybeli, tanulási zavar, neurotikus tünet diagnosztizálása, terápia, neveléssel kapcsolatos problémák megoldásának segítése, szakvélemény készítése, rehabilitációs célú foglalkoztatás a pedagógus és a szülő bevonásával. A nevelési tanácsadóra jellemző munkamód a team-munka. Ez az esetek döntő többségében különböző szakemberek együttműködését jelenti: pszichológus, fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus, logopédus, orvos. A pszichológiai szolgáltatás A diagnosztizálás több alkalmat vesz igénybe, melynek során exploráció, anamnézisfelvétel, teszt-vizsgálat és megfigyelés történik. A pszichodiagnosztika szükség szerint orvosi és pedagógiai vizsgálatokkal egészülhet ki. Pszichológiai tanácsadás, konzultáció Egy alkalommal, illetve rendszeres időközönként a szülővel, és/vagy a gyerekkel, a pedagógussal való megbeszélés, amely irányulhat a nevelési szokások, eljárások befolyásolására, a gyermek tanulási szokásainak, napirendjének, szabadidejének alakítására, a pedagógus és gyermek kapcsolatának javítására stb. Tanácsadásra és konzultációra gyakran szükség van örökbefogadási, kapcsolattartási, iskolaérettségi vizsgálatok kapcsán, a gyermek élethelyzetében történt változások esetén, (pl. válás, haláleset, új házasság, testvér születése, iskolaváltás, környezetváltozás, krónikus betegség, stb.) Serdülők gyakran igényelnek életvezetési tanácsokat. A pszichológiai terápia előjegyzés alapján történik. A sürgős esetekben (aktuális krízishelyzet, öngyilkossági szándék stb.) lehetőség szerint a pszichológusnak azonnali ellátást kell biztosítaniuk.

4 Pszichoterápia A neurotikus tüneteket mutató gyerekek (pl. enuresis, encopresis,tic, éjszakai félelmek, alvászavarok, fóbiák, súlyos magatartási rendellenességek, személyiségzavarok, stb.) esetén szükséges. A gyermek életkorának és problémájának megfelelő módszer és terápiás forma megválasztása a terápiás eljárásban jártas és kiképzett pszichológus felelőssége. Továbbtanulás, pályaválasztási tanácsadás A pályaorientációs foglalkozások segítenek a tanulóknak abban, hogy az egyéni igényeik figyelembe vételével ki tudják választani a számukra megfelelő szakmát, pályát a lehető legszélesebb információnyújtás révén. A pályaválasztási tanácsadás előtt található továbbtanulási jelző különbözteti meg, határolja el ezt a szolgáltatást a munkaerő-piaci pályaválasztási tanácsadástól. A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás nem konkrét munkahelyre irányul, nem az a feladata, hogy munkába állítsa a tanulót. E szolgáltatás keretében a gyermek képességeit, tehetségét figyelembe véve adunk pszichológiai alapú tanácsot ahhoz, hogy milyen iskolatípusban való tanulás szolgálja leginkább a gyermek érdekeit. A nevelési tanácsadó feladatkörébe részletesen az alábbi feladatok tartoznak: 1. Vizsgálatot végez, segítségkérés esetén, ha a gyermek: magatartása az átlagostól eltérő, (pl. tartósan nyugtalan, agresszív, figyelmetlen, bohóckodó,) s a felsorolt problémák a szokásos pedagógiai módszerekkel nem befolyásolhatók. túlzottan érzékeny, szorongó, társas kapcsolataiban, teljesítményszituációban gátlásos, félénk, visszahúzódó rendszeresen lop, hazudik, iskolában vagy otthon, vagy mindkét helyen csavarog viselkedésében hirtelen változás következik be, (pl. tanulmányi eredménye romlik) teljesítményei szembetűnően képességei alatt maradnak szellemi fejlődése nem felel meg életkorának egy-egy tantárgynál teljesítményzavar keletkezik, (pl. dysgrahia, dyslexia, dyscalculia) rendszeresen nem tud eleget tenni a tantervi követelményeknek, évet ismétel az érdeklődés nagyfokú hiányát mutatja az iskolai tanulás során pszichés eredetű beszédzavarokban szenved már szobatisztaság után ismét ágybavizelővé válik (sexunder enuresis) vagy, még nem volt szobatiszta (primer enuresis) megfelelő szakirányú orvosi kivizsgálás után gyakori fejfájásról, álmatlanságról, félelemről, fáradságról panaszkodik, vagy a szülő, vagy a pedagógus észleli ezeket a magatartási, tanulási vagy egyéb zavarok esetében

5 iskolaérettségi vizsgálatokat végez a tankötelezettségre vonatkozó törvények alapján 2. Szakvéleményt készít. 3. Tanácsadói tevékenységgel segíti a szülők, pedagógusok munkáját (szülőértekezletek, előadások, esetmegbeszélések keretein belül) Pedagógiai szolgáltatás: Vizsgálatokat végez Egyéni és csoportos fejlesztő foglalkozásokat tart Tanáccsal segíti a szülőket, pedagógusokat, a gyermek otthoni, iskolai tanulásával, nevelésévek kapcsolatban Felkérésre, kompetenciájába tartozó témákban előadásokat tart a szülőknek, pedagógusoknak Vizsgálatok: Elvégzi a diagnózis felállításához szükséges vizsgálatokat és szakvéleményt készít, az alábbi esetekben. dyslexia prevenciós óvodai és iskolai csoportba kerülő gyermekek körében, beiskolázás eldöntéséhez tanulási nehézség esetén, tanulási stratégiák kidolgozásához a más fogyatékosság megállapításához, mentesítéshez, -az egyes tantárgyak, vagy tantárgyrészek értékelésének és minősítése alól. Egyéni fejlesztő foglalkozások Óvodás korú gyermekeknek: pszichomotoros grafomotoros figyelem finommotorika nagymozgás memória gondolkodás (kauzális, analógiás, analízis-szintézis) fejlesztése Kisiskolás korú gyermeknek számolási zavarral küzdő kisiskolások olvasás, írás zavarral dyslexiás tanulók Delecato módszerrel történő fejlesztése

6 Logopédiai ellátás, beszédjavítás A logopédiai szakszolgáltatás feladata a 3-18 éves beszédhibás gyermekek vizsgálata, terápiája. A 4/2010. (I.1.) OKM. rendelet szeptemberétől kötelezővé tette valamennyi 5. életévét betöltött gyermek beszéd- és nyelvi fejlettségének alapvizsgálatát, szűrését és ennek eredménye alapján szükség szerint a gyermek további pedagógiai, pszichológiai, orvosi vizsgálatának kezdeményezését. A részletes logopédiai diagnosztikai vizsgálat és a logopédiai vizsgálati vélemény alapján kell a gyermek további logopédiai ellátását megszervezni, ha az alapvizsgálat, szűrés eredményei alapján ez szükséges. Feladatai: Beszédindítás Beszédhibák javítása Nyelvi-kommunikációs zavarok javítása Dyslexia szűrése, prevenciója és redukciója Szakvélemény készítése Tanácsadói tevékenység: a szülők és pedagógusok segítése Erre a szolgáltatásunkra a tanulói létszám kb. 20 %-nak szüksége lenne; itt is magas a megvizsgált, diagnosztizált, logopédiai ellátásra előjegyzett gyermekek száma. A beszéd szerepe, a gondolkodás, az intelligencia, emberi kapcsolatok kialakításában, fejlődésében alapvető fontosságú, ugyanígy az írás-olvasás elsajátításában, társas kapcsolatokban. Teljes értékű emberi élet csak a beszéd megléte mellett képzelhető el. A kisgyermek a családban szinte észrevétlenül tanulja meg az anyanyelvet, mely azonban csak látszatra spontán. A szűkebb és tágabb környezet (család, óvoda, iskola) álladó segítése nevelő hatása szükséges a problémamentes beszéd kialakulásához. Azonban a legkörültekintőbb környezeti hátterek mellet is előfordulnak a beszédfejlődésben zavarok. A különböző beszédhibával kezelésünkre járók között az átlagosnál több olyan gyermek található, akinek kifejezőképessége, szókincse, beszédének logikai, nyelvtani rendezettsége életkorához képest elmaradt, valamint több a szellemileg retardált gyermek. Ezekhez a súlyos tünetkehez még gyakran társul figyelem, magatartászavar, esetleg egyéb neurotikus tünet. Ezért beszédjavító tevékenységünk mellett gyermekeinknek a problémáik felszámolásához sokoldalú támogatást kell nyújtanunk más szakemberek bevonásával. Korrekciós munkánk során célunk az érthető tiszta beszéd, az életkornak megfelelő szókincs kialakítása, a kifejezőkészség fejlesztése, az iskolára való felkészülés. Az iskolai előkészítést szolgálja a dyslexia prevenció, amely elsősorban az óvodai csoportokban szervezett keretek között történik, de természetesen a körzetekben is. Itt feladat a gyermekek beszédhibájának korrekciója, térben, időben, síkban való helyes tájékozódás kialakítása, a grafomotoros készség, a testséma fejlesztése, az esetleges beszédészlelési zavarok, és az egyes észlelési tünetekhez (vizuális, auditív, taktilis) kapcsolódó elvárások korrekciója.

7 Gyógytestnevelés Célunk, speciális mozgásterápiás foglalkozások tartása, a gyógytestnevelésre szoruló gyermekek részére. A mozgásszegény életmód az óvodás és iskolás korosztály életét több vonatkozásban is negatívan befolyásolja. Hiányzik a szellemi és fizikai terhelés egyensúlya. Feladatai: Jobbra convex scoliosis (gerincferdülés) Balra convex scoliosis (gerincferdülés) S alakú scoliosis (gerincferdülés) Kyphosis (hát görbület) Obesitas (túlsúlyosság) Tartásjavítás A 11/14. (VI.,08.) MKM rendelet 1. számú melléklete alapján szervezzük a gyógytestnevelési csoportfoglalkozásokat. Gyermekorvosok segítségével végezzük a gyógytestnevelési szűrést és kategóriába sorolást. A gyermekszakorvosok által szűrt és szomatikus deformitás miatt gyógytestnevelésre utalt gyermekpopulációt teljes mértékben fogadni tudjuk. A tanév eleji szűrővizsgálatok jelentenek általában nehézséget, mivel ezek rendszere még nem igazán alakult ki. Ennek a munkának elengedhetetlen feltétele az orvosi szűrés, mivel erre épül a speciális foglalkoztatásunk. A jövőben szeretnénk ezeket a szűréseket rendszeressé tenni, igyekszünk ortopéd szakorvossal hatékony kapcsolatot kiépíteni. Gyógytestnevelésünk célja a mozgásrendszer optimális működőképességének megtartása, kialakítása és helyreállítása. Borsod Abaúj Zemplén megyében létrejött Közoktatási Ellátási Körzet közül intézményünk az egyike azoknak, akik a leghátrányosabb helyzetben lévő településeket látják el. A Bódva völgye települések sajátosságaihoz tartozik, hogy az önkormányzatok rossz anyagi lehetőségekkel rendelkeznek. Ezek a városok, községek, falvak nagyon szórtan helyezkednek el egymástól. Szolgáltatásaink biztosítását az is jelentősen befolyásolja, hogy nagyon nagy távolságokat kell megtenni a kiutazó munkatársainknak, vagy a hozzánk utazó gyermeknek és szülőnek. A gyermekek utaztatásának csökkentése érdekében elsősorban logopédusaink, fejlesztő pedagógusaink, gyógytestnevelőink utaznak a feladatellátási helyekre. Ezt megoldani csak úgy tudjuk, hogy intézményünk saját gépkocsival rendelkezik. A nevelési tanácsadó igénybevételi módja: Az oktatási intézménynek vagy az orvos javaslatára, vagy szülő kérésére lehet a nevelési tanácsadó szolgáltatásait, előjegyzés alapján igénybe venni. A sürgős esetekben lehetőség szerint azonnali ellátást kell biztosítani. Az ellátási körzetben lakók, illetve itt tanuló gyermekek számára az ellátás ingyenes szolgáltatás formájában működik. Kérem a Tisztelt Társulási Tanács vitassa meg az előterjesztést és fogadja el a határozati javaslatot. E d e l é n y, október 28.

8 Kerekes Imréné Intézményvezető

9 forma Ellátási Logopédia Nevelési tanácsadás (fejlesztés+pszichológia) Pályaorientáció Gyógytestnevelés Ellátottak száma összesen Tanév 2008/ fő 456 fő 162 fő 452 fő 1447 fő 200/ fő 537 fő 205 fő 487 fő 1625 fő 2010/ fő 551 fő 147 fő 513 fő 1626 fő 2011/2012. (becsült ellátotti létszám) 414 fő 605 fő 150 fő 520 fő 168 fő

10

11 Törvényességi ellenőrzésre bemutatva: Vártás József jegyző H A T Á R O Z A T I J A V A S L A T Tárgy: Tájékoztató a Pedagógiai Szakszolgálati Intézet munkájáról Edelényi Kistérség Többcélú Társulás Társulási Tanácsa megtárgyalta a Pedagógiai Szakszolgálati Intézet munkájáról szóló tájékoztatót és azt tudomásul veszi. Határidő: azonnal Felelős: elnök Edelény, október 28. Szaniszló János elnök

12