Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 21. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Olvasott szöveg értése

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 21. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Román nyelv emelt szint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 1. Completaţi textul de mai jos, scriind după numere litera potrivită. Modelul este indicat cu zero. Şi-a impresionat profesorii britanici 0. C. La 23 de ani, bucureşteanul Radu Tudoroiu a expus la Paris, la Londra şi la Rochester, urmează Polonia şi Finlanda. Doarme în camera obscură, studiază la Universitatea pentru arte creative din Rochester. După succesul din afară În Anglia, dacă apeşi pe un buton, În România, însă, dacă apeşi pe acelaşi buton, mereu obţii altceva. Anglia îţi oferă răspunsuri, România te face să-ţi pui întrebări. Anglia e ermetică, e constantă, România e mereu altfel. De câte ori revin în ţară, Cam astea sunt motivele pentru care bucureşteanul Radu Tudoroiu, 23 de ani, Acum trei ani a plecat afară să studieze fotografia. Voia să ştie mai mult decât ce se făcea în ţară. Întro facultate britanică de artă a învăţat fotografia, profesorii i-au dat pe mână aparate de mii de lire, iar rezultatele au fost frumoase de tot. Până acum, Radu a expus la Paris, la Rochester şi la Londra. Aici a fost ales să participe din de artişti care şi-au încercat norocul: A dat pe spate juriul printr-o singură fotografie - două scaune rupte, unul fără spătar, altul fără şezut, unul lângă altul, şi aşezate exact în mijlocul unei străzi. Mai urmează expoziţii în Polonia, în Finlanda şi în Luton (lângă Londra). Aici este unul dintre cele patru nume cap de afiş, deşi student încă. Cunoscuţii care află că va părăsi Anglia să vină înapoi în ţară Dar asta se va întâmpla peste câteva luni, după ce îşi va lua licenţa. Până atunci, locuieşte tot în dormitorul lui britanic, Era un puşti când ai lui l-au trimis să vadă cum se câştigă banii. Pe la 16 ani Radu a aterizat într-o redacţie de ziar, Imediat cum termina orele la şcoală, o zbughea pe teren, la făcut poze. Pe la 17 ani deja Pleca în delegaţii şi, rupt de somn, dormea pe bancheta din spate până când ajungea la destinaţie... căci pe teren trebuia să fie fresh ca un boboc, chiar dacă venise obosit de la şcoală. În timpul liber bătea la tobe într-o formaţie. Desigur, era cel mai mic şi de acolo. Mai târziu a început să viseze Anglia şi aşa a aplicat pentru "Am trimis un portofoliu micuţ mai mult aşa, de amuzament, să văd dacă merge. Am primit răspunsul lor cum Însă la cursuri am descoperit că profesorii nu erau destul de buni, în sensul în care aş fi vrut eu. Nu ne explicau fotografia conceptuală, artistică. Sau psihologia fotografiei. Ne predau tot lucruri tehnice, pe care le poţi învăţa şi singur Ne mai arătau cum să lucrăm cu unele aparate, cum să developăm filme ori să printăm pe hârtie foto", povesteşte Radu. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / október 21.

3 Pentru facultate nu a plătit nimic deocamdată; 14. "... Guvernul îţi plăteşte facultatea iar tu returnezi banii, în rate, după ce o termini şi începi să câştigi din ceea ce faci. Plăteşti dacă ajungi să câştigi peste de lire pe lună, în Anglia, sau 600 de lire, în România. Eu, de pildă, am de înapoiat în jur de de lire". La expoziţia din Paris a "exportat" un set de fotografii A pornit tot dintr-o temă de şcoală. "În apropiere de aeroportul Heathrow există trei localităţi cu de oameni care ar urma să fie strămutaţi Am încercat, obiectiv, să arăt ce ar putea să piardă aceşti oameni. E ca şi când ai distruge un habitat. Aşa că m-am dus acolo şi am stat trei zile într-un pub, bând ceai şi numai uitându-mă la oameni, observându-i, fără să vorbesc cu nimeni. Dar cu tot succesul său de acolo, Radu simte că România E mai bună pentru artişti, provoacă mai mult şi îi dă mai multe idei. Plus că aici mai sunt şi părinţii, Dar cum rămâne cu greutăţile vieţii din ţară? "Depinde ce vrei să vezi. Dacă vrei să vezi numai lucrurile urâte, sigur le vei vedea". Gândul, 2010 C cu fotografiile sale artistice. A l-ar împlini mai mult B aici, englezii au un sistem diferit de al nostru: D găsesc ceva nou E să-şi facă proiectele de şcoală cu ele, F îl privesc de parcă ar fi niţel nebun G să facă practică cu fotoreporterii H că sunt încântaţi şi că sunt acceptat I cei care l-au susţinut cel mai mult în tot ceea ce a făcut Î pentru a face loc unei piste pentru aeroport K ştii exact ce vei obţine L pentru care a transpirat documentându-se zile în şir M de pe Google sau din cărţi N a decis să revină în ţară fiindcă România e cea mai bună pentru un artist O a ales să se întoarcă din Anglia în România írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / október 21.

4 P "Fotografie digitală şi artă video" a Universităţii Bedfordshire, în Luton R el şi încă 24 de fotografi. S transformat pe de-a întregul într-o imensă cameră obscură. Ş muncea cot la cot cu fotoreporterii experimentaţi Max. Elért 2. Citiţi textul de mai jos, apoi formulaţi întrebări referitoare la părţile subliniate. Turism spaţial din O afacere de un miliard de dolari în următorii 10 ani 19. Turismul spaţial privat ar putea deveni o afacere de peste 1 miliard de dolari în următorii 10 ani, conform unui reprezentant al Administraţiei Aviatice Federale americane (FAA), George Niedl, transmite Reuters. 20 NASA a angajat două companii private, Space Exploration Technologies şi Orbital Sciences Corp. pentru a transporta provizii şi echipamente ştiinţifice pe Staţia Spaţială Internaţională. De asemenea, zborurile suborbitale turistice sunt o realitate pentru viitorul apropiat. 21. Turiştii spaţiali vor fi duşi până la altitudinea de 100 de kilometri unde vor putea simţi pe propria piele câteva minute de imponderabilitate şi vor putea admira Pământul pe fundalul negru, constant, al spaţiului cosmic. 22. Avioane propulsate de rachete care vor efectua zboruri suborbitale sau noi capsule spaţiale sunt construite şi testate în prezent urmând să intre în exploatare în 2013 sau Pornind de la studii de piaţă, ne aşteptăm ca acest tip de activitate să devină o industrie în valoare de 1 miliard de dolari în următorii 10 ani, a declarat George Nield, administrator asociat al Biroului pentru Transport Spaţial Privat din cadrul FAA, în faţa comisiei parlamentare americane care se ocupă de spaţiu şi aeronautică. 24."Este o industrie nouă şi în creştere. Dacă ne uităm la ultimii 25 de ani, aproape toate lansările au avut acelaşi obiectiv la bază - să punem încă un satelit pe orbită. Există însă aceste noi oportunităţi de afaceri care apar la orizont", a mai adăugat el. "Nu putem prezice cu exactitate când vor începe aceste zboruri, 25. dar este foarte, foarte clar că vor deveni o realitate în următorii doi ani", a mai adăugat oficialul american. 18 Evenimentul Zilei, 2012 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / október 21.

5 Max. Elért 7 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / október 21.

6 3. Citiţi textul de mai jos, apoi răspundeţi la întrebări. Fără fast-food lângă şcoală Prezenţa unui chioşc sau a unui restaurant fast-food în apropierea unei şcoli poate contribui la creşterea numărului copiilor suferinzi de obezitate. Un studiu întreprins de un grup de cercetători de la Universitatea Columbia şi Universitatea California din Berkeley sugerează autorităţilor să interzică acest tip de restaurante în apropierea şcolilor, deoarece provoacă creşterea procentului de copii obezi printre elevi. Cercetătorii au ajuns la această concluzie cu ocazia evaluării aptitudinilor fizice ale elevilor din unele colegii americane ce au proximitate restaurante fast-food. Ei au accentuat faptul că riscul de obezitate creşte cu cât apropierea este mai mare. Prezenţa unui restaurant fast-food pe o rază de 150 de metri de şcoală creşte cu cel puţin 5,2% riscul de obezitate în şcoala respectivă. Un fenomen similar a fost depistat şi în cazul femeilor însărcinate care au locuinţa în apropierea acestui tip de restaurant. În decembrie anul trecut, un alt studiu arăta că tinerii care au locuinţa la aproximativ 800 de metri de un fast-food consumă din ce în ce mai puţine fructe şi legume proaspete, dar o cantitate foarte mare de băuturi carbogazoase foarte dulci. Janet Currie, coordonatorul studiului, a pledat pentru interzicerea acestor restaurante în zona şcolilor. Cercetătorii au mai cerut şi sprijinul părinţilor. Ar fi normal ca şi părinţii să reducă din suma de buzunar dată copiilor lor, pentru a le limita astfel posibilitatea de a mânca de la fast-food. 26. La ce poate contribui prezenţa unui chioşc sau a unui restaurant fast-food în apropierea unei şcoli? Ce sugerează autorităţilor un studiu? Ce au constatat cercetătorii americani? írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / október 21.

7 29. Ce arată un alt studiu, privind elevii care stau aproape de restaurante fast-food Ce ar trebui să facă părinţii? Max. Elért 5 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / október 21.

8 maximális pontszám 1. feladat 18 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat 7 3. feladat 5 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / október 21.

9 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 21. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Román nyelv emelt szint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

10 1. Completaţi textul de mai jos cu următoarele prepoziţii: pentru, în, din, de, prin, pe, cu, spre, până. Modelul este indicat cu zero. Harry Potter ar putea revoluţiona piaţa cărţilor digitale J. K. Rowling, creatoare lui Harry Potter, a lansat discret un serviciu 0 - de vânzare a cărţilor sale 1. format digital. Până acum, cărţile 2. seria Harry Poter nu erau disponibile în format electronic, întrucât contractul de editare al lui Rowling nu coperea drepturile 3. ediţiile digitale, lăsându-i libertatea de a decide singură în legătură cu acest format, informează Agerpres. 4. acum, cărţile cu Harry Potter au fost vândute în 450 de milioane 5. exemplare în toată lumea. Având un număr atât de mare de cititori, Rowling deţine o poziţie de forţă 6. raport cu editorii şi cu serviciile electronice de distribuţie, precum cele propuse de Apple sau Amazon. Cele şapte romane ale sagăi se vând în exclusivitate 7. site-ul Pottermore, ceea ce-i garantează autoarei păstrarea aproape 8. totalitate a veniturilor. Nici editorul, nici distribuitorul nu percep comision de vânzare, 9. excepţia celor obţinute de Pottermore 10. intermediul site-ului Amazon sau a altor terţe site-uri care vor redirecţiona cumpărătorii 11. platforma J.K. Rowling. Azi, Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / október 21.

11 2. Formaţi genitivul cuvintelor din paranteză. Modelul este indicat cu zero. Mona Lisa, un mister (ne)rezolvat Teoriile iscate în jurul 0- (pictură) picturii Mona Lisa de Leonardo da Vinci se întind pe mai bine de o jumătate de mileniu de istorie. Carla Glori, istoric de artă de origine italiană, susţine că a descifrat enigma 12. (celebru) tablou al lui da Vinci. Teoria 13. (aceasta), care are la bază cartea Codul lui Da Vinci de Dan Brown, identifică, după sute de ani, mai multe numere care semnifică indicii pentru localizarea 14. (Sfântul) Graal, potirul folosit de Iisus la Cina cea de taină. Numerele, dar şi o serie de litere au fost descoperite în ochii 15. (Gioconda), în urmă cu o lună, potrivit Daily Mail". Recent, Carla Glori a adăugat 16. (acestea) şi numărul 72, care, afirmă cercetătoarea, se poate observa la o privire atentă a 17. (pod) de pe fundalul 18. (tablou). Podul se întinde peste râul Trebbia din Bobbio (Italia), în apropiere de Piacenza. Glori, care este şi autoarea 19. (carte) Era fata lui Ludovico il Moro, un nobil puternic 20. (al comunitate) din Bobbio. Drept dovadă, Glori aduce prezenţa literelor S" şi G", iniţalele 21. (nume femeie), despre care afirmă că pot fi citite" în ochii Giocondei. Cum, în urmă cu 500 de ani, Bobbio era un important centru cultural, cu o bibliotecă impresionantă, Carla Glori e convinsă că Da Vinci a vizitat oraşul datorită 22. (bibliotecă). Adevărul, Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / október 21.

12 3. Folosiţi forma de perfect compus a verbelor din paranteză. Modelul este indicat cu zero. Dreptatea moşului înţelept Era odată un om bogat. Într-o zi el 0- (a-şi pierde) şi-a pierdut punga cu cincizeci de galbeni. Un om sărac a găsit-o şi 23. (a o duce) la primarul comunei. Peste câteva zile s-a dus şi bogatul la primar, 24. (a-l întreba) de nu i-a găsit cineva punga. Asta a fost? a întrebat primarul, şi 25. (a-i arăta) punga găsită de omul sărac. Da, asta e, chiar asta! -26. (a se bucura) bogatul, şi 27. (a întinde) mâna după pungă. Ia stai puţin, - a zis primarul - mai întâi trebuie să răsplăteşti pe omul cinstit care a găsit-o. Bogatul era însă de părerea, că săracul nu merită nici o răsplată. 28. (a se hotărî) deci să-l înşele. Şi-a vârât mîna în pungă, să numere galbenii. Aici sînt numai cincizeci de galbeni - zise el. În punga mea au fost şaizeci de galbeni! Cine a găsit punga, 29. (a-mi fura) zece galbeni! Primarul 30. (a-l chema) şi pe omul sărac. 31. (a-i spune) despre ce e vorba. - Nu-i adevărat! a zis săracul. Eu nu mă ating de galbenii altora. În pungă n-au fost numai cincizeci de bani. Primarul 32. (a-i sfătui) să se ducă împreună la moşul înţelept care locuia în apropiere. Să le facă el dreptate. Aşa au şi făcut. Moşul 33. (a-i asculta) pe rând pe toţi trei, apoi, îi zise: Tu ai pierdut o pungă în care au fost şaizeci de galbeni. Aşa e? Aşa! - a răspuns bogatul. În punga aceasta însă nu sunt decât cincizeci de galbeni - vorbi mai departe moşul. Deci punga aceasta nu este a ta, se vede că 34. (a o pierde) altcineva. Şi fiindcă nu şi-a găsit stăpânul, o vom da-o omului ăstuia cinstit, care a găsit-o. Poveste populară Max. Elért 12 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / október 21.

13 4. Folosiţi forma de perfect simplu a verbelor din paranteză. Modelul este indicat cu zero. Cei doi pădurari şi zâna Într-o zi, un tânăr pădurar tăia un copac care crescuse pe malul unui lac adânc. Din neatenţie, scăpă toporul în apă. Neştiind ce să facă, 0 (a începe). începu să plângă de supărare. Zâna pădurii, care locuia în castelul ei de pe fundul lacului, îl 35. (a auzi). 36. (a i se face) milă de el. De aceea 37.( a ieşi) la suprafaţa apei. În mână avea un topor de aur. Acesta este toporul tău, pădurarule? 38. (a întreba) ea. Nu, 39. (a răspunde) tânărul. Zâna coborî din nou şi scoase la iveală un topor de argint. E acesta cumva? - Nu, răspunse pădurarul. A treia oară zâna ţinea în mână chiar toporul pădurarului. Acesta este al tău? Da, mulţumesc foarte mult, răspunse fericit pădurarul. Zâna 40. (a se bucura) că tânărul era aşa de cinstit. De aceea îi înmână cele trei topoare, spunându-i că toate sunt acum ale lui. Un alt pădurar auzi povestea. Îi veni în cap s-o păcălească pe zână. 41. (a merge) lângă lac, îşi 42. ( a arunca) toporul în apă şi începu să se vaiete. Zâna 43. (a apărea) cu un topor de aur în mână. Cunoşti această unealtă? 44. ( a întreba) ea. Da, e toporul meu, răspunse pădurarul cel lacom. Atunci zâna se înfurie. 45. (a dispărea) sub apă şi nu mai apăru deloc. Iar pădurarul rămase ţintuit pe mal două săptămâni încheiate. Poveste populară Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / október 21.

14 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / október 21.

15 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / október 21.

16 maximális pontszám 1. feladat 11 II. Nyelvhelyesség 2. feladat feladat feladat 11 Feladatpont összesen 45 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / október 21.

17 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 21. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Román nyelv emelt szint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

18 Fontos tudnivalók Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral. Proba se compune din 3 texte pe care le veţi asculta de două ori. Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor. Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele. Apoi veţi asculta textul pentru prima dată. Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele. După aceea veţi asculta textul încă o dată. La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile. Această probă a examenului durează 30 de minute. Spor la lucru! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / október 21.

19 1. Veţi asculta un text despre o grădină de legume în curtea palatului Buckingham. Înainte de a asculta textul, citiţi temele. După ce aţi ascultat textul, completaţi propoziţiile de mai jos. 1. Grădina palatului Buckingham găzduieşte, alături de plante ornamentale,. 2. Grădina de legume a reginei măsoară aproximativ 3. Invitaţii la petrecerile în aer liber ale reginei vor putea să îi admire 4. Managerul general al grădinilor de la Buckingham, i-a prezentat reginei culturile din grădină, printre care se află. 5. Plantele sunt stropite. 6. a apărut primul lot de legume la Buckingham. 7. Grădinile palatului Buckhingam măsoară peste. 8. Nu mai puţin de, dintre care unele foarte rare, vieţuiesc în grădinile de la Buckhingam, 9. La petrecerile reginei participă anual nu mai puţin de Max. Elért 9 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / október 21.

20 2. Veţi asculta un text despre liceenii români care aleg facultăţi exotice. Înainte de a asculta textul, citiţi întrebările de mai jos. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări. 10. În care ţări pot să-şi aleagă liceenii români o bursă completă dacă vor să-şi continue studiile într-o ţară exotică, sau n-au bani să înveţe în România? 11. Unde vor studia cei doi tineri din judeţul Gorj? 12. De cine au fost oferite bursele? 13. Cum au reacţionat părinţii Alexandrei? 14. De ce vor beneficia gratuit? 15. La care universitate va studia Alexandra? 16. Dar Alexandru? 17. În ce limbă va studia Alexandra? 18. Unde trăieşte Alexandru? 19. Ce i-a plăcut lui Alexandru după ce a văzut poze cu capitala ţării? 20. Unde a câştigat Alexandru locul doi? Max. Elért 11 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / október 21.

21 3. Veţi asculta un text despre un explorator român. Înainte de a asculta textul, citiţi afirmaţiile de mai jos. După ce aţi ascultat textul, scrieţi în dreptul fiecărei afirmaţii dacă este adevărată (A) sau falsă (F). 21. Emil Racoviţă a avut ȋn copilărie, ca dascăl la Iaşi, pe marele povestitor Ion Creangă Un îndrăzneţ marinar belgian căuta personal destoinic pentru o expediţie la Polul Sud. 23. Este ales şi Racoviţă, ca marinar. 24. La bordul vasului Belgica, Racoviţă şi-a arătat excepţionalele sale calităţi de naturalist, de organizator, de tovarăş de călătorie. 25. După câteva luni Racoviţă ȋncepe cercetările. 26. Viaţa dusă pe Belgica, prinsă ȋntre gheţari, a fost foarte uşoară. 27. După o iernare de şapte luni ȋn Anctarctica, Belgica porneşte spre America Max. Elért 7 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / október 21.

22 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / október 21.

23 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / október 21.

24 maximális pontszám 1. feladat 9 III. Hallott szöveg értése 2. feladat feladat 7 Feladatpont összesen 27 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / október 21.

25 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 21. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Román nyelv emelt szint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

26 Fontos tudnivalók Szótár használható! Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / október 21.

27 1. Redactaţi o cerere de aproximativ de cuvinte. Adresaţi-o directorului / directoarei şcolii. Vă numiţi Ioan/ Ioana Popescu şi sunteţi licean/liceană în clasa a 12-a. În vacanţa de vară doriţi să participaţi la cursurile de vară, la Sinaia pentru a învăţa limba română la perfecţie. Scrieţi o cerere pentru a obţine o bursă să puteţi participa la aceste cursuri. Atenţie la: formula de adresare, de încheiere, alineate, data precisă, aranjarea estetică a textului în pagină. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / október 21.

28 2. Redactaţi o compunere ( de cuvinte), alegând tema A) sau B). A) O călătorie de neuitat în străinătate data călătoriei, cu cine aţi călătorit, locuri pe unde aţi trecut, programe, ce v-a plăcut cel mai mult. Atenţie la: introducere, cuprins şi încheiere, alineate, aranjarea estetică în pagină a textului. B) Scrieţi prietenului /prietenei Dumneavoastră din Bucureşti o scrisoare în care îl/o invitaţi la Dumneavoastră. Prezentaţi-i programul pe care i-l oferiţi (vizitarea Budapestei, şi un program de o săptămână la Balaton). Atenţie la: formula de adresare şi de încheiere, alineate, data precisă, aranjarea estetică a textului în pagină. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 4 / október 21.

29 Scrieţi în pătrat litera temei alese. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / október 21.

30 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 6 / október 21.

31 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / október 21.

32 Feladat Értékelési szempont maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 I. feladat összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám dátum dátum javító tanár jegyző írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / október 21.