NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK 7. SZÁMÚ MELLÉKLETE

Átírás

1 NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK 7. SZÁMÚ MELLÉKLETE Nyíregyházi SZC Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4400 Nyíregyháza, Krúdy Gy.u.32. Telefon: (42) Pedagógiai Program

2 Tartalom Bevezetés A Nyíregyházi Szakképzési Centrum nevelési programjának intézményi kiegészítése Hagyományaink Hagyományőrző tevékenységek A tanévben tervezett versenyek munkaközösségenként A tanulmányok alatti vizsgák vizsgatárgyainak részei és követelményei Az iskolaváltás, valamint a tanuló átvételének szabályai A felvételi eljárás különös szabályai Az intézmény helyi tanterve A választott kerettanterv megnevezése Az oktatásban alkalmazható tankönyvek és taneszközök kiválasztásának elvei Az iskolán belüli tankönyvellátási feladatok A Nemzeti alaptantervben meghatározott pedagógiai feladatok helyi megvalósítása A tanulók fizikai állapotának, edzettségének méréséhez szükséges módszerek Választható tantárgyak, foglalkozások, továbbá ezek esetében a pedagógusválasztás szabályait Választható érettségi vizsgatárgyak, valamint az egyes érettségi vizsgatárgyak témakörei Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározása Csoportbontás és egyéb foglalkozások szervezésének elvei Az iskola egészségnevelési és környezeti nevelési elvei Az iskola egészségnevelési elvei Az iskola környezeti nevelési elvei Esélyegyenlőséget szolgáló intézkedések A tanulók jutalmazásának, magatartásának és szorgalmának értékelési elvei A magatartás értékelésének elvei A szorgalomjegyek megállapításának elvei A jutalmazás, fegyelmezés iskolai elvei A tanulók jutalmazásának, magatartásának és szorgalmának értékelési elvei

3 Bevezetés "Én azok közül, akik a magyar ifjúságnak dolgát a tanulásban elősegítik a legkisebb vagyok, de szándékomra nézve, amellyel a cél elérésére törekszem nincs aki rajtam kifogjon." (Apáczai Csere János) Intézményünk rövid bemutatása Iskolánk szakmai fejlődése nagy utat tett meg az 1889-es dátumtól, amikor a Kereskedők és Gazdák köre először indított kereskedelmi tanfolyamot fiútanoncok részére városunkban től az elődiskola neve Nyíregyházi Alsófokú Kereskedelmi Iskola, majd 1945-től Kereskedőképző Iskola ben Kereskedelmi és Közétkeztetési Tanulóiskola néven találjuk meg a városi iskolák sorában. A középiskola a Közgazdasági Középiskolában működött, attól 1949 nyarán függetlenedett ben költözött a két jogelőd egy fedél alá, jelenlegi helyünkre, s közös igazgatás alatt vált a középfokú kereskedelmi,- vendéglátóipari,- idegenforgalmi szakemberképzés bázisává. Iskolánk az elmúlt évek során sikeresen tudott alkalmazkodni a megváltozott gazdasági-társadalmi igényekhez. Szerteágazó képzési szerkezetünkkel az igényeknek megfelelően biztosítjuk a korszerű elméleti-gyakorlati oktatás feltételeit. Az elmúlt évtizedekben nem volt olyan korszerűsítési program a hazai szakképzésben, amelynek ne lettünk volna részesei. A szakképzés átalakítása jelenleg is tart. Intézményünk a Nyíregyházi Szakképzési Centrum tagja. Szakképző iskolaként érettségire, szakmai vizsgára készítjük fel tanulóinkat a szakközép és szakiskolai tagozaton egyaránt. A tanulóinkat szerte a megyéből iskolázzuk be. A nyolcadikos tanulók, és szüleik által kedvelt iskola vagyunk, saját lánykollégiummal rendelkezünk. Elmondható, hogy generációkon keresztül érkeznek hozzánk egy-egy család tizenéves csemetéi. Iskolánk épülete 1975-ben épült, de már 1985-ben bővítették, a nagy jelentkezőszám miatt. Az épület jó állapotban van, technikai felszereltsége a világbanki programnak, pályázatoknak és a szakképzési alap jó felhasználásának köszönhetően átlagon felüli. Az épületben található a szakképzéshez nélkülözhetetlen tankonyha, felszolgáló- és cukrász kabinet, illetve taniroda és pénztárgépes szaktanterem, és a gyakorlati képzés modern eszközökkel felszerelt fontos színterei. Az informatikai képzést négy, jól felszerelt informatika szaktanterem biztosítja. Iskolánk tanulóinak tanulmányi eredménye az érettségire felkészítő szakaszban évek óta a 4,0 közelében van. A szakiskolai tagozaton és a szakképzésben megyei és országos szinten kimagasló eredményekkel büszkélkedhetünk. Megyei szinten is meghatározóak iskolánk vendéglátós és kereskedő képzései 3

4 szakács, cukrász, pincér, vendéglátó eladó, vendéglátásszervező-vendéglős, turisztikai szervezőértékesítő, eladó és kereskedő szakmákban. Tanulóink meghatározó résztvevői a megye kereskedelmi, vendéglátóipari, turisztikai munkaerőpiacának. Vendéglátós diákjaink a városi rendezvények segítői, aktív résztvevői. Az iskolánkban két tanítási nyelvű idegenforgalmi, valamint turisztikai tagozaton, kimagasló német nyelvi képzésen tanulhatnak a hozzánk járó diákok. Továbbtanulási mutatónk, nyelvvizsga- és érettségi eredményeink alapján, a szakközépiskolai kategóriában országos szinten is előkelő helyre került iskolánk. Iskolánk a szakmai és módszertani képzés központja. Rendszeresen szervezünk továbbképzéseket, tanfolyamokat, felnőttképzéseket. A pedagógiai munkát 76 fős tantestületünk végzi, a szakmai munkaközösségekben. Felkészültség, igényesség jellemzi odaadó munkájukat. Mindez gyerek centrikus gondolkodásmóddal összekapcsolva diákjaink sikeres szereplését eredményezi a szakmai és közismereti versenyeken. Évek óta megyei- és országos versenyeken elért sikerekre, rangos helyezésekre lehetünk méltán büszkék. Továbbtanulóink felvételi eredményei a sikeres felkészítésünk bizonyítékai. Iskolánkban jó a közösségi élet, melynek alapja egy jól működő diákönkormányzati munka, és számos, jó hagyománnyal rendelkező rendezvény (Sipkay hét, Diáknap, Verébavató, Sportnap, Egészségnap, Vacsoraestek). Büszkék vagyunk arra, hogy mi vagyunk 1989 óta a SIPKAY. Rangunk van, amit meg kell tartani. Eredményeink szépek, de tudjuk, hogy a jót is lehet még jobbá tenni. Ez a célunk, ez a feladatunk, ezen dolgozunk. "Ha az ember meg tudja mutatni a gyermekeknek, ami valaha őt boldoggá tette, s a gyermek ezt megértve a saját örömével tetézi azt - nos, ez a boldogság! Aki boldog, könnyen boldogít másokat." Tóthné Zsigó Zita igazgató 4

5 1. A Nyíregyházi Szakképzési Centrum nevelési programjának intézményi kiegészítése 1.1 Hagyományaink Jelképek: - iskolazászló, - iskolai embléma, - formaruha, - Sipkay-díj emlékérem, - Közösségért díj emlékérem, - maturandusok szimbólumai, - verébjelvény-egységes póló, sapka az iskola nevének monogramjával 1.2 Hagyományőrző tevékenységek - A kilencedik évfolyamos tanulók beilleszkedését segítheti az augusztus végi Verébtábor. - Az iskola teljes jogú polgárává fogadják be az idősebbek az új sipkaysokat a Verébavatón. - A tanulóifjúság széles körét mozgatja meg a névadó tiszteletére szervezett Sipkay-hét, mely az alábbi rendezvényekből áll: o Hétfő kereskedő nap (kereskedelmi munkaközösség bemutatkozása) o Kedd vendéglátó nap (vendéglátó munkaközösség bemutatkozása) o Szerda sport nap (csapatvetélkedők az iskola osztályainak) o Csütörtök egészségnap (az egészséges életvitel bemutatását szolgáló nap) o Péntek a Verébavató napja - A szórakoztatva tanulás legjobb példája a karácsonyi forgatag megrendezése. Az egészséges versenyszellem, az ízlésformálás, az értékesítés öröme ösztönzi a tanulókat e nap megrendezésére. - Az angol, a német, az orosz, az olasz és a magyar karácsony hangulata, hagyománya elevenedik meg a Nemzetek Karácsonya elnevezésű, egész napos rendezvényünkön. - A Magyar Kultúra Napján megkoszorúzzuk névadónk mellszobrát. 5

6 1.3 A tanévben tervezett versenyek munkaközösségenként munkaközösség megnevezés leírás természettudományos kereskedelmi Idegen nyelvi matematika vendéglátás Természettudományi vetélkedő SzÉTV verseny OSzTV SzKTV versmondó verseny idegen nyelven szövegértési verseny fordító verseny szakközépiskola, szakiskola 12. évfolyam OKTV szövegértési és ország ismereti vetélkedő idegen nyelven általános iskola évfolyamai számára német nyelvi verseny (Bessenyei Gimnázium, Kisvárda) német ország ismereti vetélkedő (Debreceni Egyetem) szakiskolai háziverseny OSzKTV szakközépiskolai háziverseny OKTV Farsang Kupa Tata Pulyka Napok Debrecen 9. évfolyam tanulóinak a természettudományos tantárgyakból Szakmacsoportos Érettségi Tanulmányi Verseny Országos Szakmai Tanulmányi Verseny Szakma Kiváló Tanulója Verseny szabadon választott verset kell elmondani a tanulóknak idegen nyelven angol és német nyelvű verseny egy előre kijelölt elolvasott könyvről, illetve szövegről végzős tanulóknak kereskedő, vendéglátó szakmai szöveg fordítása idegen nyelven országos középiskolai tanulmányi verseny angol és német nyelvű országok kultúrájának, földrajzi adottságának, kiemelkedő személyiségének megismertetése nyelvi feladatok (szövegértés, nyelvtan, ország ismeret) Európai Unióról szóló ismeretek, a Berlini fal lebontása, a két Németország egyesítése témakörök évfolyamos tanulók részére matematika verseny Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny csapatverseny, csapatonként 3 fő részére országos középiskolai tanulmányi verseny Nemzetközi terítési, cukrász és szakács verseny (felnőtt és diák kategória) Nemzetközi terítési, cukrász és szakács 6

7 verseny (felnőtt és diák kategória) testnevelés Informatika Könyvtár Pelikán Kupa Szolnok Göndöcs Benedek Országos Verseny Gyula Gundel Károly Nemzetközi Verseny Budapest Schnitta Sámuel Emlékverseny Miskolc Grillázs Majális Lajosmizse Szabadtéri sütő-főző verseny Bogács Ízutazás Sopron Haller Kupa Mosonmagyaróvár Gaál Sándor emlékverseny Krúdy Kupa megyei verseny SzKTV Diákolimpiai versenyek SzODSE Kupa Sipkay Kupa Nemzetközi Kosárlabda Torna Bécs OSzKTV Szake - Európai Unió Szake - Örökségünk 48 Nemzetközi terítési, cukrász és szakács verseny (felnőtt és diák kategória) Nemzetközi terítési, cukrász és szakács verseny (felnőtt és diák kategória) Nemzetközi terítési, cukrász és szakács verseny (felnőtt és diák kategória) Hazai terítési, cukrász és szakácsverseny cukrászati felnőtt és diákverseny, grillázs készítés Nemzetközi szabadtéri szakács verseny Nemzetközi terítési, cukrász és szakács verseny (diák kategória) Nemzetközi terítési, cukrász és szakács verseny (diák kategória) Terítési verseny Megyei terítési, cukrász és szakács verseny Szakma Kiváló Tanulója Verseny kosárlabda, labdarúgás, tollaslabda, atlétika, úszás, röplabda szakiskolások és szakközépiskolások továbbjutásos regionális és országos sportversenye labdarúgás, röplabda, kosárlabda meghívásos verseny Hagyományosan a tavaszi szünetben szervezett nemzetközi torna Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny Szakiskolai Tanárok Kulturális Egyesületének vetélkedője Szakiskolai Tanárok Kulturális Egyesületé- 7

8 nek vetélkedője humán Szake - Magyarország az én hazám Sipkay hét - Sipkay vetélkedő Implom József Helyesírási Verseny Édes Anyanyelvünk Szép Magyar Beszéd OSzKTV Dr. Nagy B József emlékverseny Szakiskolai Tanárok Kulturális Egyesületének vetélkedője Iskolánk névadójáról elnevezett vetélkedő kilencedikeseknek Országos Nyelvészeti Verseny Országos Irodalmi és Nyelvészeti Verseny Országos Irodalmi és Nyelvészeti Verseny Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny Országos Verseny 1.4 A tanulmányok alatti vizsgák vizsgatárgyainak részei és követelményei Tantárgy Írásbeli Szóbeli Gyakorlati Magyar nyelv x x Irodalom x x Matematika x (x) Történelem x x Angol nyelv x x Német nyelv x x Olasz nyelv x x Francia nyelv x x Spanyol nyelv x x Fizika x (x) Kémia x (x) Biológia x (x) Földrajz x Informatika x Ének-zene x Rajz és vizuális kultúra x Emberismeret és etika x Filozófia x Művészetek x 8

9 Mozgóképkultúra és médiaismeret x (x) Testnevelés x Sportelmélet modulok x Megjegyzések: 1) (x) jelentése a szóbeli vizsgáknál: csak akkor van szóbeli, ha az írásbeli elégtelen. 2) Kémia és biológia tantárgyból abban az esetben, ha a tanuló előrehozott érettségi vizsga miatt jelentkezik osztályozóvizsgára, szóbeli része is van az osztályozóvizsgának. A vizsgatárgyak követelményeit az iskola nevelőtestülete a helyi tantervében határozza meg. A vizsgatárgyak követelményrendszere minden vizsgatantárgy követelményei azonosak az adott évfolyam adott tantárgyának az intézmény pedagógiai programjában található követelményrendszerével. 1.5 Az iskolaváltás, valamint a tanuló átvételének szabályai A tanuló - beleértve a magántanulót is - az iskolával a beiratkozása napjától tanulói jogviszonyban áll. A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik. A felvétel és az átvétel jelentkezés alapján történik. A felvételről vagy átvételről az iskola igazgatója dönt. A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait az előbbi időponttól kezdve gyakorolhatja. Jogszabály, továbbá az iskola házirendje egyes jogok gyakorlását az első tanév megkezdéséhez kötheti. A beiratkozásra meghatározott időt a helyben szokásos módon teszi közzé az intézmény. Az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról - a szakmai munkaközösség, annak hiányában a nevelőtestület véleményének kikérésével az intézményvezető dönt. 1.6 A felvételi eljárás különös szabályai Az iskolai felvételi eljárás során azonos teljesítményt elérő tanulók rangsorolásának elvei. Az intézmény igazgatója az iskolai felvételi eljárás befejezését követően tanulmányi területenként elkészíti az ideiglenes felvételi jegyzéket. A felvételi eljárás során az azonos teljesítményt elérő tanulók közül a rangsor elkészítésénél előnyben kell részesíteni: a) A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók b) Akinek a lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye az iskola székhelyén, telephelyén található c) Akinek sajátos helyzete azt indokolja - testvére iskolánknak tanulója, vagy tanulója volt - szülője, gondviselője az iskola vagy más Nyíregyháza megyei jogú városban működő közoktatási intézménydolgozója - testvére, szülője, gondviselője fogyatékos vagy tartósan beteg 9

10 2. Az intézmény helyi tanterve 2.1 A választott kerettanterv megnevezése Rendeletek 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről kiegészítések és korrekciók: - 23/2013. (III. 29.) számú EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról - 6/2014. (I. 29.) számú EMMI rendelet az egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról - 34/2014. (IV. 29.) számú EMMI rendelet a köznevelés szabályozására vonatkozó egyes miniszteri rendeletek módosításáról - 40/2015. (VIII. 28.) számú EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról 4/2013. (I. 11.) számú EMMI rendelet a két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelvének kiadásáról A szakképzési kerettantervekről szóló 14/2013 (IV.05) NGM rendeletben kiadott szakképzési kerettantervek 10

11 A CD mellékleten található helyi tantervek A 2015/2016-os tanévben kifutó képzések: - kifuto_kezesek \ kozismereti_programok - gimnaziumi_kepzes - kereskedelem_marketing - vendéglatas_idegenforgalom - szakiskolai_kepzes \ szakmai programok - kereskedelem_marketing - vendéglatas_idegenforgalom Aktuális tantervek: - kozismereti_programok - szakiskolat_vegzettek_kozépiskolaja_kepzes - kereskedelem_marketing - vendeglatas_turisztika - szakiskolai_kepzes - szakmai_programok - kereskedelem_marketing - vendeglatas_turisztika A választott kerettanterv tantárgyait és kötelező minimális óraszámait az alábbi táblázatok tartalmazzák: 11

12 Érvényes: szeptember 1-től ÓRATERV a Eladó szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok 1/9. 2/10. 3/11. Tantárgyak E Gy E Gy E Gy Csoportbontás Magyar-Kommunikáció ,5 Idegen nyelv Matematika ,5 Társadalomismeret ,5 Természetismeret 3 Testnevelés* 5 2 1,5 Osztályközösség-építő Program Informatika 0+1 Szabad órakeret 1 1, Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0, Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5+0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I A kereskedelmi egység működtetése Az áruforgalom lebonyolítása A ruházati cikkek és vegyesiparcikkek forgalmazása Az élelmiszerek, vegyi áruk és gyógynövények forgalmazása A műszaki cikkek forgalmazása Összefüggő szakmai gyakorlat A működtetés szabályai 2 A működtetés szabályai gyakorlat Áruforgalom Áruforgalom gyakorlata Ruházati áruismeret 1 1 Ruházati gyakorlat 1 Élelmiszer áruismeret Élelmiszer gyakorlat 2+1 Értékesítés idegen nyelven I. Műszaki áruismeret 2 1 Műszaki gyakorlat 2+1 Értékesítés idegen nyelven II Szabad órakeret** 2,5 2 2, Heti óraszám összesen , ,5 2,5 12

13 Érvényes: szeptember 1-től Szakmai követelménymodulok ÓRATERV a Eladó szakképesítéshez 1/9. 2/10. 3/11. Tantárgyak E Gy E Gy E Gy Csoportbontás Magyar-Kommunikáció ,5 Idegen nyelv Matematika ,5 Társadalomismeret ,5 Természetismeret 3 Testnevelés* 5 2 1,5 Osztályközösség-építő Program Informatika 0+1 Szabad órakeret 1 1, Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0, Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5+0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I A kereskedelmi egység működtetése Az áruforgalom lebonyolítása A ruházati cikkek és vegyesiparcikkek forgalmazása Az élelmiszerek, vegyi áruk és gyógynövények forgalmazása A műszaki cikkek forgalmazása Összefüggő szakmai gyakorlat A működtetés szabályai 2 A működtetés szabályai gyakorlat Áruforgalom Áruforgalom gyakorlata 4+1 Áruforgalmazás I. 1 1 Áruforgalmazás gyakorlata I. 2, Áruforgalmazás II Áruforgalmazás gyakorlata II. Értékesítés idegen nyelven I. Áruforgalmazás III. 2 1 Áruforgalmazás gyakorlata III. Értékesítés idegen nyelven II. 2,5+0, ,5+0, Szabad órakeret** 2,5 2 2, Heti óraszám összesen , ,5 13

14 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Cukrász szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok 1/9. 2/10. 3/11. Tantárgyak E Gy E Gy E Gy Magyar-Kommunikáció ,5 Idegen nyelv Matematika ,5 Társadalomismeret ,5 Természetismeret 3 Csoportbontás Testnevelés* 5 2 1,5 Osztályközösség-építő Program Munkahelyi egészség és biztonság Informatika 0+1 Szabad órakeret 1 1,5 Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0, Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I Gazdálkodás Élelmiszer, fogyasztóvédelem Szakmai idegen nyelv Cukrászati termékkészítés Összefüggő szakmai gyakorlat Vendéglátó gazdálkodás 1 0,5 0,5 Szakmai számítások 1 1 0,5 Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai Szakmai idegen nyelv Cukrászat Szakrajz gyakorlat 1 Cukrászat gyakorlat ,5 Cukrászat üzemi gyakorlat 17,5 17,5 Szabad órakeret** 2,5 2 2, Heti óraszám összesen ,

15 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Cukrász szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. 1/10. 2/11. Tantárgyak E Gy E Gy Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 Vendéglátó gazdálkodás Gazdálkodás 1 1 Szakmai számítások 1 1, Élelmiszer, fogyasztóvédelem Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai Csoportbontás Szakmai idegen nyelv Cukrászati termékkészítés Összefüggő szakmai gyakorlat Szakmai idegen nyelv 2 1 Cukrászat Szakrajz gyakorlat 1 Cukrászat gyakorlat 3, ,5 Cukrászat üzemi gyakorlat 17,5 17,5 Szabad órakeret** 3,5 3,5 160 Heti óraszám összesen 9, ,5 17,5 15

16 Cukrász szakképesítés tanévtől 2 heti időtartam Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Óraszám Szakmai tananyagegység 11.jan 12.febr évfolyam évfolyam Értékelési időpont azonosító megnevezése elmélet gyakorlat elmélet gyakorlat Vendéglátó gazdálkodási tevékenységek 4 5 Vendéglátó tevékenység alapjai 3 5 Szakmai idegen nyelvi kommunikáció elmélet 3 3 gyakorlat 2 Cukrászati termékkészítés: elmélet 10 3 gyakorlat: - csoportos munkahelyi 33 15,5 Cukrászati termelési feladatok elmélet: 4 gyakorlat: - csoportos 5 - munkahelyi 15,5 Szakmai elmélet és gyakorlat összesen Tanévi óraszám: Nyári gyakorlat Osztályfőnöki 1 1 Testnevelés 3 3 Összesen:

17 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Pincér szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok 1/9. 2/10. 3/11. Tantárgyak E Gy E Gy E Gy Magyar-Kommunikáció ,5 Idegen nyelv Matematika ,5 Társadalomismeret ,5 Természetismeret 3 Csoportbontás Testnevelés* 5 2 1,5 Osztályközösség-építő Program Informatika Munkahelyi egészség és biztonság Szabad órakeret 1 1,5 Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0, Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 Vendéglátó gazdálkodás 1 0,5 0, Gazdálkodás Szakmai számítások 1 1 0, Élelmiszer, fogyasztóvédelem Szakmai idegen nyelv Felszolgálás alapjai Felszolgálás Összefüggő szakmai gyakorlat Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai Szakmai idegen nyelv 1 1 Felszolgálás alapjai 4+2 Felszolgálás alapjai gyakorlat ,5 Felszolgálás 2 1 Felszolgálás üzemi gyakorlat 17,5 17,5 Szabad órakeret** 2,5 2 2, Heti óraszám összesen 31,0 5, ,

18 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Pincér szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. 1/10. 2/11. Tantárgyak E Gy E Gy Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 Vendéglátó gazdálkodás Gazdálkodás 1 1 Szakmai számítások 1 1, Élelmiszer, fogyasztóvédelem Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai Csoportbontás Szakmai idegen nyelv Felszolgálás alapjai Szakmai idegen nyelv 2 1 Felszolgálás alapjai 3+1 Felszolgálás alapjai gyakorlat 4,5+2 Felszolgálás Felszolgálás Összefüggő szakmai gyakorlat Felszolgálás gyakorlat 3+2,5 Felszolgálás üzemi gyakorlat 17,5 17,5 Szabad órakeret** 3,5 3,5 160 Heti óraszám összesen 9, ,5 17,5 18

19 Pincér szakképesítés tanévtől 2 heti időtartam Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Óraszám Szakmai tananyagegység 11.jan 12.febr évfolyam évfolyam Értékelési időpont azonosító megnevezése elmélet gyakorlat elmélet gyakorlat Vendéglátó gazdálkodási tevékenységek 4 5 Vendéglátó tevékenység alapjai 3 5 Szakmai idegen nyelvi kommunikáció elmélet 3 3 Felszolgáls I. gyakorlat 2 elmélet 10 gyakorlat: Felszolgálás II. - csoportos 10 - munkahelyi 33 elmélet: 7 gyakorlat: - csoportos 10 - munkahelyi 31 Szakmai elmélet és gyakorlat összesen Tanévi óraszám: Nyári gyakorlat Osztályfőnöki 1 1 Testnevelés 3 3 Összesen:

20 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Szakács szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság 1/9. 2/10. 3/11. Tantárgyak E Gy E Gy E Gy Magyar-Kommunikáció ,5 Idegen nyelv Matematika ,5 Társadalomismeret ,5 Természetismeret 3 Testnevelés* 5 2 1,5 Osztályközösség-építő Program Informatika 0+1 Szabad órakeret 1 1,5 Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Csoportbontás Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I Gazdálkodás Élelmiszer, fogyasztóvédelem Szakmai idegen nyelv Konyhai kisegítés Ételkészítés alapjai Ételkészítés Vendéglátó gazdálkodás 1 0,5 0,5 Szakmai számítások 1 1 0,5 Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai Szakmai idegen nyelv 1 1 Előkészítési és ételkészítési alapismeretek Előkészítési és ételkészítési alapozó gyakorlat 1 1,5 Ételkészítési alapok 2,5+2 2 Ételkészítési alapgyakorlatok Ételkészítési üzemi alapgyakorlat ,5 17,5 Ételkészítési ismeretek 1 Ételkészítési üzemi gyakorlat Szabad órakeret** 2,5 2 2,5 Összefüggő szakmai gyakorlat Heti óraszám összesen 31,0 5, , ,5 20

21 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Szakács szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. 1/10. 2/11. Tantárgyak E Gy E Gy Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 Vendéglátó gazdálkodás Gazdálkodás 1 1 Szakmai számítások 1 1,5 Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszer, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai 1 2 Csoportbontás Szakmai idegen nyelv Konyhai kisegítés Ételkészítés alapjai Szakmai idegen nyelv 2 1 Előkészítési és ételkészítési alapismeretek Előkészítési és ételkészítési alapozó gyakorlat Ételkészítési alapok Ételkészítési alapgyakorlatok 1 1 3, ,5 Ételkészítési ismeretek Ételkészítés Összefüggő szakmai gyakorlat Ételkészítési gyakorlat 2 Ételkészítési üzemi gyakorlat 17,5 17,5 Szabad órakeret** 3,5 3,5 160 Heti óraszám összesen 10, ,5 19,5 21

22 Szakács szakképesítés tanévtől 2 heti időtartam Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Óraszám Szakmai tananyagegység 11.jan 12.febr évfolyam évfolyam Értékelési időpont azonosító megnevezése elmélet gyakorlat elmélet gyakorlat Vendéglátó gazdálkodási tevékenységek 4 5 Vendéglátó tevékenység alapjai 3 5 Szakmai idegen nyelvi kommunikáció elmélet 3 3 Ételkészítés I. gyakorlat 2 elmélet 10 gyakorlat: Ételkészítés II. - csoportos 10 - munkahelyi 33 elmélet: 7 gyakorlat: - csoportos 10 - munkahelyi 31 Szakmai elmélet és gyakorlat összesen Tanévi óraszám: Nyári gyakorlat Osztályfőnöki 1 1 Testnevelés 3 3 Összesen:

23 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Vendéglátó eladó szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság 1/9. 2/10. 3/11. Tantárgyak E Gy E Gy E Gy Magyar-Kommunikáció ,5 Idegen nyelv Matematika ,5 Társadalomismeret ,5 Természetismeret 3 Testnevelés* 5 2 1,5 Osztályközösség-építő Program Informatika 0+1 Szabad órakeret 1 1,5 Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Csoportbontás Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 Vendéglátó gazdálkodás 1 0,5 0, Gazdálkodás Szakmai számítások 1 1 0, Élelmiszer, fogyasztóvédelem Szakmai idegen nyelv Gyorsétkeztetés, ételeladás Vendéglátó eladói értékesítés Összefüggő szakmai gyakorlat Általános élelmiszerismeretek, fogyasztóvédelem Élelmiszerek csoportjai Szakmai idegen nyelv 1 1 Ételismeret 1 1 0,5 Italismeret, kiszolgálás 1+1 0,5 Termelési és eladói gyakorlatok Termelési és eladói üzemi gyakorlatok Vendéglátó eladó tevékenység , ,5 0,5 Értékesítés gyakorlata 2 0+2,5 Értékesítés üzemi gyakorlata Szabad órakeret** 2,5 2 2, Heti óraszám összesen 31,0 5, , ,5 23

24 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport évfolyam Szakmai követelménymodulok Tantárgyak E Gy E Gy E Gy E Gy Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek idegen nyelv Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Etika 1 Biológia egészségtan Fizika Kémia 2 1 Földrajz 2 1 Művészetek* 1 Informatika Gépírás 0+2 Testnevelés és sport Osztályfőnöki Emelt szintű oktatás Szabad órakeret Csoportbontás Munkahelyi egészség és biztonság Marketing Az áruforgalom tervezése, irányítása, elemzése Az áruforgalom lebonyolítása Összefüggő szakmai gyakorlat Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 A marketing alapjai Marketing a gyakorlatban Az üzleti tevékenység tervezése, elemzése Vezetési ismeretek 1 Üzleti tevékenység a gyakorlatban Áruforgalom 1,5+0, Áruforgalom gyakorlata Szabad órakeret** Heti óraszám összesen

25 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Kereskedő szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság 1/13 2/14 Tantárgyak E Gy E Gy Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Csoportbontás Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 A marketing alapjai Marketing Marketing a gyakorlatban Az áruforgalom tervezése, irányítása, elemzése Az áruforgalom lebonyolítása A vállalkozások működtetése A kereskedelmi egység működtetése A főbb árucsoportok forgalmazása Összefüggő szakmai gyakorlat Az üzleti tevékenység tervezése, elemzése 11 Vezetési ismeretek 1 Üzleti tevékenység a gyakorlatban Áruforgalom 5,5+1,5 Áruforgalom gyakorlata Vállalkozási ismeretek Vállalkozási ismeretek gyakorlat A működtetés szabályai A működtetés szabályai gyakorlat Áruismeret- és forgalmazás , Értékesítési gyakorlat 7 Értékesítés idegen nyelven Szabad órakeret** 4 4 Heti óraszám összesen

26 ÓRATERV Szakközépiskolai tagozat Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Érett- Tantárgy ségi Magyar irodalom KÉ Magyar nyelv KÉ Történelem és állampolgári ismeretek KÉ Társadalomismeret és etika Idegen nyelv KÉ II. idegen nyelv 2 2 Matematika KÉ Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Fizika Kémia Biológia Földünk és környezetünk Informatika VÉ Testnevelés Osztályfőnöki Szakmacsoportos alapozó ismeretek - Gazdálkodási ismeretek Marketing Áruforgalom lebonyolítása Áruforgalmi tevékenység tervezése, - 2 irányítása, elemzése Szakmacsoportos alapozó gyakorlatok - Információkezelés Viselkedéskultúra Kommunikáció 1 - Gazdálkodási ismeretek Marketing Áruforgalmi tevékenység tervezése, 2 2 irányítása, elemzése Szabadon választható - emeltszintű érettségi emeltszintű érettségi vagy idegen nyelv 4 4 Összesen: VÉ Oszt/ Csop. 26

27 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től Vendéglátás-turisztika szakmacsoport évfolyam (vendéglátó ágazat) Szakmai követelménymodulok Tantárgyak E Gy E Gy E Gy E Gy Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Csoportbontás Munkahelyi egészség és biztonság Vendéglátó üzleti gazdálkodás Vendéglátó és marketing kommunikáció 2. idegen nyelv Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Etika 1 Biológia egészségtan Fizika Kémia 2 1 Földrajz 2 1 Művészetek* 1 Informatika Gépírás 0+2 Testnevelés és sport Osztályfőnöki Emelt szintű oktatás Szabad órakeret Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Vendéglátó gazdálkodás 2 1 Szakmai számítás 2 Marketing és kommunikáció a gyakorlatban Vendéglátó üzleti idegen nyelv Vendéglátó termelés Vendéglátó értékesítés Összefüggő szakmai gyakorlat Vendéglátó üzleti idegen nyelv Élelmiszer ismeret Termelés elmélete Termelés gyakorlata Értékesítés elmélete 1+0,5 1 1 Értékesítés gyakorlata Szabad órakeret** Heti óraszám összesen 32,

28 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Vendéglátásszervező-vendéglős szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság 1/13 2/14 Tantárgyak E Gy E Gy Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Csoportbontás Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I Vendéglátó üzleti gazdálkodás Vendéglátó gazdálkodás 3 2 Szakmai számítás 2 1, Vendéglátó és marketing kommunikáció Vendéglátó üzleti idegen nyelv Vendéglátó termelés Vendéglátó értékesítés Vendéglátó üzletvezetés Összefüggő szakmai gyakorlat Marketing és kommunikáció a gyakorlatban Alkalmazott számítástechnika Ügyvitel 2 Vendéglátó üzleti idegen nyelv 4 2 Élelmiszer ismeret 3 Termelés elmélete Termelés gyakorlata 6 6 Értékesítés elmélete 3+0,5 2+1 Értékesítés gyakorlata Vendéglátó vállalkozások 0,5 1 Vendéglátó vállalkozás működtetése 1 1 Szabad órakeret** 4 4 Heti óraszám összesen

29 ÓRATERV Szakközépiskolai tagozat Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Tantárgy Érettségi Magyar irodalom KÉ Magyar nyelv KÉ Történelem és társadalmi ismeretek KÉ Társadalomismeret és etika Idegen nyelv KÉ 2 idegen nyelv 2 2 Matematika KÉ Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Fizika Kémia Biológia Földünk és környezetünk Informatika VÉ Testnevelés Osztályfőnöki Szakmacsoportos alapozó ismeretek - Gazdasági környezetünk Vendéglátó és turizmusismeretek Szállodai ismeretek Marketing 2 2 Szakmacsoportos alapozó gyakorlatok - Gasztronómiai alapismeretek Viselkedéskultúra Kommunikáció 1 - Szakmacsoportos alapozó gyakorlat 2 2 Szabadon választható - emeltszintű érettségi emeltszintű érettségi vagy idegen nyelv Összesen: KVÉ Oszt/ Csop. 29

30 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től Vendéglátás-turisztika szakmacsoport évfolyam (turisztika ágazat) Két tanítási nyelvű idegenforgalmi tagozat Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság Turisztikai erőforrások bemutatása Turisztikai kommunikáció Ügyviteli folyamatok alkalmazása Összefüggő szakmai gyakorlat Tantárgyak KNY E Gy E Gy E Gy E Gy Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek nyelv Célnyelvi civilizáció német 2. idegen nyelv Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Etika 1 Biológia egészségtan Fizika Kémia 2 1 Földrajz 2 1 német Művészetek* 1 Informatika 1 1 Gépírás 2 Testnevelés és sport Osztályfőnöki Emelt szintű oktatás Szabad órakeret Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Turizmus alapjai 2+0,5 1 német Kultúr- és vallástörténet 1,5 1,5 1 német Vendéglátás- és szálláshely ismeretek Üzleti kommunikáció gyakorlata 1+0,5 1+0,5 1 német 1 1 német Marketing alapjai 0,5+0,5 1 1 német Szakmai idegen nyelv - gyakorlat Ügyviteli ismeretek 2 Informatika a turizmusban gyakorlat Levelezési gyakorlat ,5 Szabad órakeret** Heti óraszám összesen ,5 4, ,5+ 0,5 1,5+ 0,5 német 30

31 ÓRATERV Érvényes: szeptember 1-től a Turisztikai szervező, értékesítő szakképesítéshez Szakmai követelménymodulok Munkahelyi egészség és biztonság 1/13 2/14 Tantárgyak E Gy E Gy Munkahelyi egészség és biztonság 0,5+0,5 Csoportbontás Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 Turizmus alapjai Turisztikai erőforrások bemutatása Turisztikai kommunikáció Turisztikai latin Ügyviteli folyamatok alkalmazása Turisztikai termékkínálat értékesítése Turisztikai vállalkozások működtetése Összefüggő szakmai gyakorlat Kultúr- és vallástörténet Vendéglátás- és szálláshely ismeretek Üzleti kommunikáció gyakorlata Marketing alapjai 3 Szakmai idegen nyelv gyakorlat Antik örökségünk 1 Latin nyelvtan és fordítási gyakorlatok Ügyviteli ismeretek 2 Informatika a turizmusban gyakorlat Levelezési gyakorlat 2,5+0,5 Utazásszervezés 5 Utazási szolgáltatások értékesítése gyakorlat 9,5+2 Vállalkozási alapismeretek 2,5 Turisztikai üzletágak működtetése gyakorlat 9,5+2 Szabad órakeret** 4 4 Heti óraszám összesen

32 ÓRATERV Szakközépiskolai tagozat Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport Két tanítási nyelvű idegenforgalmi szak Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Tantárgy Érett- Oszt/ ségi Csop. Magyar irodalom KÉ Magyar nyelv KÉ Történelem és társadalmi ismeretek KÉ Társadalomismeret és etika Célnyelv (német) KÉ Matematika KÉ Ének-zene Fizika Kémia Biológia Földünk és környezetünk* VÉ Informatika VÉ Információkezelés Célnyelvi civilizáció* Idegenforgalmi földrajz* II. idegen nyelv Testnevelés és sport Osztályfőnöki Szakmacsoportos alapozó ismeretek* - Gazdasági környezetünk 2 2 -Vendéglátó-turizmus alapismeretek Szállodai alapismeretek Marketing alapismeretek 2 2 Szakmacsoportos alapozó gyakorlatok* - Gasztronómia Viselkedéskultúra 1 - Kommunikáció 1 - Szakmacsoportos alapozó gyakorlat 1 2 Szabadon választható - emeltszintű érettségi Összesen: VÉ 32

33 ÓRATERV Szakiskolát végzettek középiskolája Nappali tagozat Érvényes szeptember 1-től. Évfolyam/ I. (11.) II. (12.) I. (11.) II. (12.) Tantárgyak Nappali tagozat Nappali tagozat Esti tagozat Esti tagozat Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv 6/6 6/6 3 3 Matematika 6/6 6/6 3 3 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Természetismeret Informatika 2/2 2/2 1 1 Testnevelés és sport 5 5 Osztályközösség-építő program 1 1 Szabadon tervezhető órakeret Összesen (közműveltségi óraszámok) ÓRATERV Szakiskolát végzettek középiskolája Nappali tagozat Érvényes szeptember 1-től. (átmeneti szabályozás) Évfolyam/ I. (11.) II. (12.) I. (11.) II. (12.) Tantárgyak Nappali tagozat Nappali tagozat Esti tagozat Esti tagozat Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv 5/5 5/5 3 3 Matematika 5/5 5/5 3 3 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Természetismeret/biológia Természetismeret/földrajz Informatika 2/2 2/2 1 1 Testnevelés és sport 5 5 Osztályközösség-építő program 1 1 Szabadon tervezhető órakeret Összesen (közműveltségi óraszámok)

34 ÓRATERV Gimnázium Nappali tagozat Érvényes a 2015/2016-os tanév végéig. Érett- Oszt/ Tantárgy ségi Csop. Magyar nyelv és irodalom 5 5 KÉ Történelem és állampolgári ismeretek 3 3 KÉ Idegen nyelv (óra/csoport) KÉ Matematika 4 4 KÉ Fizika 2 1 KVÉ Kémia 1 1 Biológia 1 2 KVÉ Földrajz 2 2 KVÉ Informatika (óra/csoport) Filozófia 1 - Művészeti ismeretek - 1 Osztályfőnöki 1 1 Összesen:

35 2.2 Az oktatásban alkalmazható tankönyvek és taneszközök kiválasztásának elvei A tankönyvtörvény 2011 novemberében történt módosítása létrehozta és a 2013/2014-es tanévtől kezdődően bevezeti az állami tankönyvforgalmazás új rendszerét. Az országos tankönyvellátást az állam a Könyvtárellátó Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft.-n (a továbbiakban: Könyvtárellátó) keresztül látja el. A változtatás célja, hogy kizárólag oktatási-szakmai szempontok alapján történjen a tankönyvek kiválasztása és megrendelése, a tankönyvbeszerzés átláthatósága növekedjen, továbbá csökkenjenek a szülők, valamint a költségvetés számára a tankönyvellátással járó kiadások. A Könyvtárellátó a tankönyvellátás soron következő feladatainak végrehajtása érdekében kapcsolatban áll a fenntartókkal és az iskolákkal. A Könyvtárellátó első lépésként tankönyvellátási szerződést köt az iskolákkal a tankönyvrendelet 10. melléklete alapján azzal, hogy a Nemzetgazdasági Minisztérium fenntartásában működő iskolák esetében a tankönyvellátás minden fázisában a Szakképzési Centrum jóváhagyásával és ellenőrzésével történik az iskolákkal való kapcsolattartás, így a szerződéskötés és a tankönyvrendelés is. A tankönyvrendelést a tankönyvrendelet hatálybalépésétől kezdve az iskola elsősorban a Könyvtárellátó által működtetett elektronikus információs rendszer alkalmazásával a Könyvtárellátónak küldi meg. A Könyvtárellátó a tankönyvellátási megállapodások aláírását követően jelszót küld az iskoláknak, amivel beléphetnek a Könyvtárellátó elektronikus felületére és elkezdhetik a tankönyvek megrendelését. A rendelési felületre való belépést megelőzően a tankönyvjegyzék tájékoztató jelleggel - elérhető az Oktatási Hivatal honlapján. A tankönyvtörvény és a tankönyvrendelet új szabályozása alapján módosult a tankönyvrendelés határideje: a 26. (1) bekezdés szerint a tankönyvrendelés határideje március utolsó munkanapja, a tankönyvrendelés módosításának határideje június 15-e, a pótrendelés határideje szeptember 5-e. A korábbi évek gyakorlatától eltérően a tankönyvrendelést a körülményekhez képest elvárható legteljesebb körben kell megtenni, legalább a kiválasztott tankönyvek címének, darabszámának, az érintett tanulók (ha ismertek) és a tanulókat esetlegesen megillető támogatások feltüntetésével. Az iskolának a megrendelés során azokat a tanulókat is fel kell tüntetni, akik számára nem rendel tankönyvet, az okok megjelölésével. A módosításra és a pótrendelésre csak indokolt esetben, így különösen az osztálylétszám változása esetén kerülhet sor. A módosítás és a pótrendelés során csak a végleges rendelésben megadott tankönyvek darabszámát lehet módosítani, ennek mértéke az eredeti rendeléstől maximum tíz százalékban térhet el. Az iskola a Könyvtárellátó rendszerében leadott rendelését követően e rendszeren belül - összesített adatokat küld a közoktatás információs rendszerének (KIR) a megrendelésről. A rendelés folyamán a tankönyvrendeléseket a Könyvtárellátó összesíti és az érintett kiadóknak továbbítja. A kiadó a Könyvtárellátótól kapott megrendeléseket a Könyvtárellátónak visszaigazolja, amiről a Könyvtárellátó a rendelést leadó intézményeket és fenntartóikat értesíti. 35

36 Az iskolák tehát már nem állnak közvetlen kapcsolatban a kiadókkal. A Könyvtárellátó a korábbi eltérő feltételekkel biztosított intézményi szintű tankönyvterjesztési rendszerhez képest országosan egységes, áttekinthető, tanulói szintű tankönyvellátást hoz létre, amely egy magasabb minőségű szolgáltatás keretében az iskolák és a szülők számára számos előnnyel jár (csekkes fizetés, informatikai támogatás az iskolai könyvtárak egységes kezeléséhez). 2.3 Az iskolán belüli tankönyvellátási feladatok A jelenlegi gyakorlatnak megfelelően az iskolán belüli tankönyvellátás megszervezése és lebonyolítása a jövőben is az iskola feladata és felelőssége marad. Az új kerettantervekhez illeszkedő új fejlesztésű tankönyvek megrendelése Az egyes oktatási tárgyú kormányrendeletek módosításáról szóló 73/2013. (III. 8.) Korm. Rendelet 16. -a módosította a Nemzeti alaptanterv bevezetésének ütemezését. A módosítás szerint a Nemzeti alaptanterv 10. (1) bekezdése alapján az új tanterv szerinti nevelés-oktatás szeptember 1-jén a következő évfolyamokon kerül bevezetésre: - az iskolák kezdő évfolyamán, A tankönyvrendelet 27. (6) bekezdése szerint az iskola igazgatója a Nemzeti alaptanterv felmenő rendszerű bevezetésével érintett iskolai évfolyamokon bármely tantárgyhoz csak olyan tankönyvet rendelhet, amelyiknek a tankönyvvé nyilvánítása az új kerettantervek alapján történt. Abban az esetben, ha adott tantárgyhoz nem adtak ki új kerettantervet, vagy az új kerettantervhez nem szerepel tankönyv a hivatalos tankönyvjegyzéken, az iskola a régi könyvek közül választhat. Az új fejlesztésű tankönyvek a Könyvtárellátó rendszerében jól látható módon lesznek feltüntetve a megkülönböztetett kiválasztási eljárás érdekében. Az iskoláknak a megrendelés és a gyártás egységes tervezésének érdekében az új tantervekkel érintett évfolyamokra március végéig nem kell könyvet rendelni. Ha ezen évfolyamok esetén valamely tantárgyból a kiadók nem kínálnak új fejlesztésű tankönyvet, akkor az iskolák rendelhetnek május 15-éig régi könyvet is. 2.4 A Nemzeti alaptantervben meghatározott pedagógiai feladatok helyi megvalósítása A középiskola általános célja, hogy érvényesítse a humánus értékeket, közvetítse az egyetemes és nemzeti kultúra alapértékeit, testi és lelki egészségre törekvő, az emberi kapcsolatokban igényes felnőtteket, demokratikus elveket követő állampolgárokat neveljen, akik képesek a társadalmi, gazdasági, technikai változások követésére és az ezekhez alkalmazkodó cselekvésre. 36

37 Az életfeltételek kialakítása és a társadalomba való beilleszkedés sokoldalú tájékozódási képességet és tájékozottságot kívánó feladatát a középiskola azzal támogatja, hogy felkészíti tanulóit a társadalmi jelenségek, kapcsolatrendszerek megértésére, alakítására, az alkalmazni képes tudás megszerzéséhez nélkülözhetetlen munka felvállalására. Mindehhez nélkülözhetetlen a tanulók tudatos, önkéntes, aktív, segítőkész együttműködése az iskolával. A középiskola feladata, hogy előmozdítsa a tanulás belső motivációinak, önszabályozó mechanizmusainak kialakítását, fejlesztését; a nevelési-oktatási folyamat segítse elő a tanulók előzetes ismereteinek, tudásának, nézeteinek feltárását, adjon módot tudásuk átrendezésére, továbbépítésére, integrálására. Az erkölcsi nevelés A tanulóban kialakul a kötelességtudat, érti egyéni és közösségi (társadalmi) felelősségének jelentőségét. Felismeri, hogy az egyes törvények és társadalmi egyezségek általában azért érvényesek, mert saját magunk által választott etikai elvek követésén alapszanak. Megérti és belátja a normakövetés társadalmi jelentőségét és a normaszegés következményeit. Ismer közösségi egyezségeket és normákat, képes egy-egy közösség etikai elveinek felismerésére és a különböző kultúrák etikai elveinek összevetésére. Érti az etikai elvek, a normák és a törvények kapcsolódását. Képes értékkonfliktusok felismerésére, ismer eseteket, példákat értékkonfliktusok kezelésére. Nemzeti öntudat, hazafias nevelés Megnevez és felismer magyar történelmi személyiségeket, feltalálókat, tudósokat, művészeket, sportolókat, tudatosul benne munkásságuk (egyetemes) jelentősége. Ismeri a szakmája fejlődésével kapcsolatos fontosabb magyar találmányokat, a szakmájában ismert kiemelkedő magyar személyiségeket. Tisztában van nemzeti ünnepeink jelentőségével, kontextusával, hagyományaival. Részt vesz a nemzettel, a hazával való érzelmi azonosulást erősítő tevékenységekben. Ismeri a népi hagyományokon és vallási gyökereken alapuló éves ünnepkört, van tapasztalata ezekhez kötődő szokásokról. Ismeri lakóhelye és iskolája környékének természeti és kulturális örökségét, tisztában van a helytörténeti események főbb állomásaival. Ismer az UNESCO kulturális örökség kincséhez és a magyar örökséghez tartozó kiemelkedő jelentőségű hazai természeti és kulturális értékeket. Tájegységekhez kötve is ismer hungarikumokat. A hagyományos (népi) életmód, szokások megismerésén keresztül értékeli ezek fenntarthatósággal kapcsolatos szerepét. Ismeri a nemzeti kultúrák jelentőségét, tiszteli a különböző népek és kultúrák hagyományait. 37

38 Állampolgárságra, demokráciára nevelés A tanuló érti az egyén felelősségét a közösség fenntartásában és a normakövetésben. Ismeri alapvető állampolgári jogait és kötelességeit. Ismeri a normaszegések társadalmi jelentőségét, képes az antidemokratikus eljárások, a korrupció és a hatalmi visszaélések veszélyével kapcsolatban érvelni. Ismer a demokratikus jogok fenntartásáért küzdő szervezeteket, és tud példát hozni az ENSZ és az Európai Unió ezzel kapcsolatos tevékenységére. Gyakorolja jogait és kötelességeit szűkebb környezetében, ismeri és tiszteli szűkebb közösségei tagjait, törekszik a jó együttműködésre az együttélésben. Képes a helyi közösségekkel való együttműködésre, ismeri a civil szervezetek működési formáit és lehetőségeit. Önismeret és a társas kapcsolati kultúra fejlesztése A tanulóban tudatosul, hogy számos olyan mindennapi élethelyzet van, ahol az ember személyisége alapvető befolyással bír céljai elérésére, a társas kapcsolatai alakítására, feladatai elvégzésére. Tisztában van a társas kapcsolatok építésének lényegével, és az emberi együttműködés lehetőségeivel. Rendelkezik a harmonikus (társas) kapcsolatok kialakításához megfelelő ismeretekkel, készségekkel, empátiával; ez jellemzi a tőle különböző embertársaival való kapcsolatát is. Tud különbséget tenni az ideális és a reális énkép között és tisztában van azzal, hogyan befolyásolhatja a társas környezet az önmagáról alkotott képet. Felismeri a normakövetés szerepét, fontosságát. A családi életre nevelés A tanuló tudatosan készül az örömteli, felelősségteljes párkapcsolatra, a családi életre. Jártas a munkaeszközök célszerű, gazdaságos használatában, kialakítja egyéni, eredményes munkamódszereit. Megismeri a háztartásban, közvetlen környezetében alkalmazott, felhasznált anyagokat (különös tekintettel az egészségkárosító anyagokra). Képes önálló életvitelét, önmaga ellátását megszervezni. Képes szükségletei tudatos rendszerezésére, rangsorolására, megismeri a takarékosság-takarékoskodás alapvető technikáit. Ismeri a családtervezési módszerek alkalmazásának módját, ezek előnyeit és kockázatait, tud ezzel kapcsolatban információkat keresni és azokat döntéseiben felhasználni. Tud információkat szerezni a szexuális problémákkal kapcsolatban, ugyanakkor képes felismerni egyes információforrások veszélyeit. Tudja, hová fordulhat krízishelyzetekben. Képes tájékozódni a gyermekszülést és az örökbefogadást érintő kérdésekről. Érti a családnak a társadalomban betöltött szerepét. Érti a családtagok felelősségét a család egységének megtartásában, belátja a szerepek és feladatok megosztásának módjait, jelentőségét. Értelmezi a szülői és gyermeki felelősség fogalmát, tiszteli a különböző generációk tagjait. A testi és lelki egészségre nevelés A tanuló tudja, hogy környezetünk is hatással van testi és lelki egészségünkre, ezért igényévé válik környezetének tisztán tartása, szépítése és a személyes higiéné. Képes egészséges étrend összeállítására, is- 38