A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM RENDÉSZETTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA NEMZETKÖZI TERVE

Átírás

1 A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM RENDÉSZETTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA NEMZETKÖZI TERVE (TERVEZET) 2012

2 A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM RENDÉSZETTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA NEMZETKÖZI TERVE A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Doktori Iskola (a továbbiakban: RDI) alapvető fontosságúnak tartja a sokoldalú nemzetközi kapcsolatok kiépítését külföldi egyetemekkel, és más külföldi szervezetekkel. Ennek keretében ösztönözni kívánja, hogy hallgatói minél nagyobb arányban vegyenek részt külföldi egyetemek doktori iskoláinak képzésében, annak érdekében, hogy külföldi tapasztalatokat szerezzenek, ismereteik sokoldalúbbá váljanak, megismerhessék más országok rendészeti kultúrájának, hagyományainak jellemzőit, a rendészettudomány külföldi művelőinek munkáit, nézeteit, és kutatási módszereit. Lényeges az is, hogy az RDI oktatói és kutatói lehetőséget kapjanak arra, hogy külföldi egyetemek doktori iskoláinak programjaiban folyó oktatási-kutatási tevékenységek területén tapasztalatot szerezzenek, ennek keretében ott előadásokat tartsanak, és az ottani kutatási tevékenységbe bekapcsolódjanak. Az RDI oktatási programja számára is rendkívül hasznosnak bizonyulna, ha külföldi egyetemek doktori iskoláinak oktatói kurzusokat hirdethetnének meg az RDI-ben, illetve, ha az RDI oktatói saját kurzusaik egy-egy előadásának megtartására külföldi egyetemek doktori iskoláiból vendégprofesszorokat hívhatnának. Nemzetközi kapcsolatainak kialakításában az RDI elsősorban a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (a továbbiakban: NKE) Rendészettudományi Karának nemzetközi kapcsolataira épít, olyan módon, hogy a már meglevő, vagy most létrejövő együttműködési megállapodásokat kiterjeszti a külföldi egyetem és az RDI közötti közös oktatói, kutatói és hallgatói tevékenységekre. Természetesen az RDI komolyan építeni kíván az NKE társkarainak meglévő és jövőbeli nemzetközi kapcsolataira is, különös tekintettel arra, hogy mind a had-, mind a közigazgatás-tudomány területén számos olyan kutatási terület található, melyek a rendészettudomány számára is felhasználhatók a doktori képzés és a kutatás vonatkozásában. Az RDI a nemzetközi együttműködés területén az alábbi formákat tervezi megvalósítani: Oktatói, kutatói, hallgatói csereprogramok Ezek a csereprogramok lehetnek hallgatói csereprogramok, ami azt jelenti, hogy az egyetemek között olyan tartalmú megállapodás jön létre, amelyben rögzítik, hogy az egyik egyetem doktori iskolájának hallgatói felvehetik a másik egyetem doktori iskolájának tantárgyait, azokból vizsgát tehetnek, az ottani oktatók irányítása alatt kutatásokat végezhetnek, és a másik egyetem alapszakos oktatási rendszerében szemináriumokat tarthatnak. Amennyiben ezeket a feladatokat az egyik egyetem doktori iskolájának hallgatója teljesítette, akkor ezt a másik egyetem doktori iskolája elismeri, és kreditként beszámítja a hallgató teljesítményébe (ún. kredittranszfer). A csereprogramok keretében az RDI tervezi, hogy közös kutatási programokat szervez az együttműködő külföldi egyetemek doktori iskoláinak kutatóival, amelyek eredményeként 2

3 közös konferenciák, közös tanulmánykötetek kiadására is sor kerül. A kutatás eredményeit a doktori iskolák saját hatáskörben szervezett kutatási fórumokon mutatják be a doktori iskola hallgatóinak és a kari oktatóknak. Az oktatás területén a csereprogramot az RDI olyan módon kívánja megvalósítani, hogy a doktori iskolák lehetőséget teremtenek a külföldi egyetem doktori iskolájában tanító oktatók számára, hogy kurzust hirdessenek meg, vagy az ottani kurzusok egy-egy előadásait, eseti jelleggel, megtartsák. Az RDI tervezett oktatóinak jelentős része képes idegen nyelven is oktatni az általa meghirdetett kurzust, ami lehetővé teszi ezeknek a csereprogramoknak a megvalósítását. Az RDI együttműködik olyan nemzetközi szervezetekkel is, amelyek konferenciákat szerveznek, oktatási programokat létesítenek, illetve a rendészet egy adott szakterületén magas szintű kutató tevékenységet végeznek, és tevékenységüket egyébként magas szakmai színvonalon látják el. Az együttműködés formája ezekkel a szervezetekkel a konferenciákon, oktatási programokon való oktatói, hallgatói részvétel, illetve a szakma kiemelkedő képviselőjének meghívása az RDI-be egyes kurzusok, előadások megtartására. Joint Degree (közös doktori fokozat) Az RDI hosszabb távon belül tervezi, hogy olyan együttműködési megállapodást hoz létre külföldi egyetemekkel, amelyek keretében az együttműködésben részt vevő külföldi egyetemek doktori iskoláival joint degree (közös doktori fokozat) kiadására válik jogosulttá. Az RDI, működésének megkezdése után, megkezdi egy ilyen oktatási program lehetőségeinek feltérképezését, és kidolgozását. Az NKE Rendészettudományi Karának az RDI létesítése során figyelembe vehető nemzetközi kapcsolatai különösen az alábbiak: Fachhochschule der Polizei des Landes Brandenburg (FHPol), (DE) Hochschule der Polizei (HdP) Hamburg, (DE) Hochschule der Sächsischen Polizei (FH), (DE) Umeå National Police Academy (SE) Policejní Akademie České Republiky (CZ) École Nationale Superieure des Officiers de Police (ENSOP), (FR) Mitteleuropäische Polizeiakademie (Közép-európai Rendőrakadémia, KERA) Police Academy Bratislava (SK) Lomonosow Moscow State University (RUS) Police Staff College Bramshill (UK) Fachhochschule für Polizei Willingen-Schwenningen (DE) Estonian Public Service Academy (EST) International Bodyguard and Security Services Association (IBSSA) CEPOL: European Police College (EU) Deutsche Hochschule der Polizei (DHPol), (DE) FRONTEX: European Agency for the Management of Operational Cooperation at the External Borders of the Member States of the European Union (EU) Hochschule für Wirtschaft und Recht, Fachbereich Polizei und Sicherheitsmanagement (DE) Polis Akedisi Baskanligi Disiliskiler (TR) 3

4 Polizeiakademie Niedersachsen (DE) Scottish Police College (UK) Sisekaitseakadeemia (EE) Université Paris Ouest, Nanterre La Défense (FR) University of Malta, Institute of Criminology (MT) Kiemelt fontosságúnak tartjuk az együttműködés megszervezését két rendészettudományi doktori iskolával a Cseh Rendőr Akadémián és a pozsonyi Rendőr Testületi Akadémián, mely akadémiák mindegyike egyetemi besorolású. Magyar nyelvű tudományos (PhD) rendészeti jellegű felkészítést kívánunk felkínálni elsősorban a Szlovákiában és Romániában rendvédelmi területen dolgozó, a képzési feltételekkel rendelkező, magyar anyanyelvű érdeklődők számára. A jelenleg az NKE Rendészettudományi Kar által három éven keresztül végzett közös felkészítést kívánjuk kiterjeszteni az RDI tevékenységére is a Ruhr Egyetemmel (Bochum, Németország) és az Université Jean Moulin Lyon 3 egyetemmel (Lyon, Franciaország). A rendészettudományi kutatások terén az egyik legnagyobb lehetőséget a Német Rendőrség Főiskolájával (egyetemi besorolású, Münster) látjuk, mely egyben a CEPOL állandó kihelyezett felkészítési és kutatási intézménye. Együttműködés nemzetközi szervezetekkel A nemzetközi szervezetekben viselt tagság körében releváns lehet, hogy az NKE Rendészettudományi Kara aktív együttműködést folytat a következő szervezetek tagjaként: AEPC Association of European Police Colleges FRONTEX Az európai unió tagállamai külső határain való Operatív Együttműködési Igazgatásért Felelős Európai Ügynökség Mitteleuropäische Polizeiakademie CECC Közép-európai Bűnügyi Együttműködés George C. Marshall European Center for Security Studies Garmisch-Partenkirchen INTERPA International Association of Police Academies Ezek keretében mind az RDI kutatói/oktatói, mind a doktoranduszai aktív dialógust, prezentációs munkát, és közös gondolkodást folytathatnak egyebek közt a nemzetközi akkreditáció, illetve a korszerű gyakorlati és elméleti problémák vonatkozásában. Az RDI oktatói, kutatói és hallgatói lehetőséget kaphatnak nemzetközi konferenciák keretében kutatásaik, publikációik bemutatására, illetve, külön munkacsoportok keretében az egyetemeken folyó kutatási, oktatási projektek bemutatására. Van lehetőség arra is, hogy ezeknek a nemzetközi szervezeteknek az összefogásával az egyetemek közös kutatási és oktatási projekteket valósítsanak meg. Mind oktatóinkkal, mind kutatóinkkal, mind hallgatóinkkal szemben nemzetközi elvárásokat fogalmazunk meg és publikációs tevékenységeinket is különösen kiemelve ezekre a területekre kívánjuk irányítani, hallgatóinkat képessé tenni arra, hogy ebbe a vérkeringésbe minél gyorsabban, minél többen bekapcsolódjanak. A Doktori Iskola szellemiségében és tantervi struktúrájában illeszkedni kíván a bolognai folyamat harmadik doktori képzésre kiterjedő szakaszához, amelynek céljait a 2012-es Oktatási Miniszterek Bukaresti Kommunikéje fogalmazza meg markánsan. Eszerint, az oktatási programokban könnyen áttekinthető és összehasonlítható végzettségekre van szükség, 4

5 háromciklusú rendszerbe (Bachelor-Master-PhD) szervezve. A részt vevő országok első lépésben kidolgozzák nemzeti képesítési keretrendszereiket, amelyek kompatibilisek az Európai Felsőoktatási Térség Képesítési Keretrendszerével, majd tanulási eredményeket határoznak meg a három ciklus mindegyikében. A bolognai folyamat keretében olyan, a szélesebb társadalom szempontjából jelentős területeken is folyik munka, mint a felsőoktatás és a kutatás-fejlesztés/innováció közötti kapcsolatok, a méltányos részvétel a felsőoktatásban és az egész életen át tartó tanulás. Az alapvető keretrendszer a bolognai folyamatban három szintre tagolódik, három egymásra épülő oklevéllel (diplomával), amelyek Bachelor (alapképzés), Master (mesterképzés) és PhD (doktori) fokozathoz vezetnek. Ezek többnyire 3-4, 1,5-2, illetve 3 évet vesznek igénybe, de a pontos időtartamok nincsenek rögzítve, az egyes szintek befejezése a megszerzett kreditek számától függ. Az NKE folyamatos kapcsolatokat épít ki külföldi kutatóintézetekkel és nemzetközi szervezetekkel az információk áromoltatása, közös konferenciák szervezése, az egymás különböző tudományos konferenciáin való részvétel, tudományos folyóiratokban közös munkák megjelentetése, valamint közös kutatási programok kialakítása érdekében. Ezeket a lehetőségeket az RDI is komolyan számításba kívánja venni. 5