MUNKATERV. SZÁLKAI ÓVODA OM azonosító: /2017. nevelési év. Készítette: Mészáros Éva Margit óvodavezető

Átírás

1 MUNKATERV SZÁLKAI ÓVODA OM azonosító: /2017. nevelési év Készítette: Mészáros Éva Margit óvodavezető

2 1. Jogszabályi háttér a 2016/2017. nevelési évre évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról évi I. törvény a munka törvénykönyvéről Az óvodai éves munkatervet a törvényi előírásoknak megfelelően, a Helyi Pedagógiai Programmal, az SZMSZ-el, a Házirenddel, valamint a munkaköri leírásokkal összhangban állítottam össze.

3 2. A pedagógiai munka feltételrendszere 2.1. Alapító okirat szerinti feladatellátás 1. A hatályos alapító okirat kelte, száma / Fenntartó neve, címe Szálka Község Önkormányzata 3. Az intézmény hatályos alapító okirat szerinti Szálkai Óvoda neve 4. Az intézmény székhelye, neve, címe 7121 Szálka Petőfi u Az intézménybe felvehető maximális gyermeklétszám (fenntartói határozat) 6. Az intézmény óvodai csoportjainak száma 2015/2016. nevelési évben (fenntartói határozat száma) 7. Az intézmény napi nyitvatartási ideje a 2015/2016. nevelési évben (fenntartói határozat száma) 25 fő 1 vegyes csoport 7 17 óráig (10 óra) 8. Alapító okirat szerinti ellátandó feladatai óvodai nevelés 9. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése beszédfogyatékos, vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem - vagy magatartási zavarral) küzdő gyerekek óvodai nevelése integráltan 10. Gazdálkodási jogköre nem önállóan gazdálkodó 2.2 Személyi feltételrendszer 1. Az intézmény vezetője, képviselője Mészáros Éva Margit 2. Az intézmény telefonszáma 74/ elérhetősége pmhivatal.szalka@t-online.hu 4. Óvodapedagógus álláshelyek száma 1 fő 5. Dajkai álláshely száma 1 fő

4 MUNKAIDŐBEOSZTÁS, MUNKAREND Óvodavezető: Délelőttös: 7 órától óráig Óvodapedagógus: Délutános: órától 17 óráig Dajka munkaideje: 8 órától 16 óráig 2.3. Tárgyi feltételrendszer Tárgyi és infrastrukturális feltételeink teljes mértékben megfelelnek a színvonalas pedagógiai munka megvalósításának. A gyermekek védett, biztonságos környezetben fejlődhetnek. Tervezett felújítás, karbantartás, egyéb beszerzések: - Mosdók, csapok meghibásodása esetén azonnali javítási, karbantartási munkálatok - Textíliák folyamatos pótlása, bővítése - Könyvek utánpótlása - Fejlesztő csoportszobai és tornaszobai eszközök, játékok bővítése - Udvari csap kiépítése 2.4. Szervezeti feltételek Óvodavezetői feladatok A köznevelési intézmény vezetője a Köznevelési törvény előírásai szerint felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény belső ellenőrzési rendszerének működtetéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a gyermekek rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. Intézményi döntés előkészítés Az intézmény nevelőtestülete a nevelési kérdésekben, az intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

5 Intézményi innováció Alapvetően támaszkodunk a gyermekek természetes megnyilvánulási formáira, a mozgásra és a játékra, mint a fejlődést meghatározó tényezőkre. Az óvodáskor fő tevékenységét, a játékot tudatosan használjuk fel az egyéni képességek fejlesztésére, a tehetség kibontakoztatására. A gyermekek napi fő tevékenysége a játék, melyből kiindulva komplex módon törekszünk a környező világ megismertetésére. Óvodánk elsősorban a gyermekek igényeinek kíván megfelelni, és érdekeit szolgálni. Továbbképzések Ebben a nevelési évben is tervezünk továbbképzésen való részvételt. A Kaposvári Pedagógiai Oktatási Központ Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) használata és az erre alapozott fejlesztés 4-8 éves korban című 30 órás akkreditált pedagógus- továbbképzés. Ezen kívül a lehetőségekhez mérten tervezünk, a nevelési év folyamán meghirdetet továbbképzéseken is részt venni. 4. A nevelési év rendje 4.1. A nevelési év időtartama: szeptember 01.-től augusztus 31.-ig Őszi szünet: november 2-től november 6-ig A szünet előtti utolsó nevelési nap október 28. (péntek), a szünet utáni első nevelési nap november 7. (hétfő) Téli szünet: december 22-től január 2-ig A szünet előtti utolsó nevelési nap december 21. (szerda), a szünet utáni első nevelési nap január 3. (kedd) Tavaszi szünet: április 13-tól április 18-ig A szünet előtti utolsó nevelési nap április 12. (szerda), a szünet utáni első nevelési nap április 19. (szerda)

6 4.2. Munkaszüneti napok október 23. (vasárnap) nemzeti ünnep október 31. (hétfő) pihenőnap november 1. (kedd) munkaszüneti nap december 24. (vasárnap) pihenőnap január 1. (vasárnap) újév március 15. (szerda) nemzeti ünnep május 1. (hétfő) munkaszüneti nap június 5. (hétfő) pünkösd 4.3. Nevelés nélküli munkanapok október 15. (szombat) Aktuális témák, problémák megbeszélése 4.4. Az óvoda nyitva tartása A gyermekekkel érkezésüktől távozásukig óvodapedagógus foglalkozik. A nevelési év szeptember 01-től augusztus 31-ig tart, mely két részből áll: - Szervezett nevelési időszak: szeptember 01-től május 31-ig - Nyári időszak: június 01-től augusztus 31-ig Intézményünk öt napos munkarendben, folyamatosan működik, hétfőtől péntekig 7 órától 17 óráig. Rendkívüli szünet elrendelése a fenntartó engedélyével egészségügyi okból, természeti vagy más katasztrófa esetén kerül sor. Új gyermek beíratása: a fenntartó által meghatározott időben, általában április közepén. Új gyermek fogadásának ideje: szeptember 01-től folyamatosan Nyári zárva tartás tervezett időpontja: megbeszélés alatt a fenntartóval. Ekkor történik az éves felújítás, karbantartás, nagytakarítás. Ennek időpontjáról legkésőbb február 15-ig hirdetmény formájában (faliújság, szülői értekezlet) tájékoztatjuk a szülőket. 5. Az intézmény partnerei Az óvodai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az óvoda vezetőségének állandó munkakapcsolatba kell állnia a következő intézményekkel.

7 Közvetlen partnerek: Gyermek Az első és legfontosabb a gyermekkel való megfelelő kapcsolat kialakítása. Ismerkedésre van lehetőség nyílt napok, játszóházak, családlátogatás alkalmával, beszoktatási időszakban, közös ünnepeken való részvétel, programok, séták, egyéni differenciált fejlesztés által. Szülők család A szülőkkel való kapcsolattartás az egész nevelési évben kiemelt jelentőségű. Értekezletek, napi megbeszélések, családlátogatások, fogadóórákon való részvétel, közös óvodai programokon, ünnepeken való részvétel formájában valósul meg. Az intézmény dolgozói Nevelőtestületi értekezletek, munkahelyi találkozások, megbeszélések, beszámolók, ellenőrzések, közös ünnepek, hagyományok, programok alkalmával. Iskola Az iskolával való kapcsolattartás sokrétű. A gyermekek már az iskolába lépés előtt szükséges, hogy megismerkedjenek az intézménnyel. Fenntartó A napi kapcsolattartás biztosítja az intézmény zavartalan és biztonságos működését. A gazdálkodás és intézményvezetés törvényes megvalósítását szolgálja. Megbeszéléseken és testületi üléseken való részvétel formájában valósul meg. Egészségügyi Szakszolgálatok A gyermekek egészségügyi állapotának folyamatos figyelemmel kísérése, szülők tájékoztatása - évente egy alkalommal ortopéd szakorvos szűrővizsgálata - évente orvosi vizsgálat a csoportban - évente fogászati szűrés - tanköteles korú gyerekek részére iskola- alkalmassági vizsgálat - együttműködés a védőnővel, mely tartalmazza a rendszeres tisztasági vizsgálat elvégzését, a gyermekek egészségügyi szűrését Étkezést biztosító vállalkozó Fontos a jó munkakapcsolat kialakítása, ápolása. Napi találkozás a szállítóval, létszámlejelentés, telefonkontaktus.

8 Közvetett partnerek. Pedagógiai Szakszolgálatok Az iskolába készülő nagycsoportosok és középsőcsoportosok szűrővizsgálata során tartunk kapcsolatot az intézménnyel. ezek a vizsgálatok azt a célt szolgálják, hogy az óvodapedagógusok irányvonalat kapjanak egy-egy gyermek további megsegítéséhez. Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgálat Szükség esetén esetjelentés, jelzőrendszer működése, adományozás rászorulók részére, intézményi látogatások. Közösségi Ház (IKSZT) Folyamatos kapcsolattartás, előadásokon, kiállításokon, könyvtári látogatásokon való részvétel. Az óvoda ünnepségeinek, rendezvényeinek lebonyolítása A község rendezvényein való részvétel. Német Nemzetiségi Önkormányzat Kölcsönös fellépési, részvételi lehetőség egymás rendezvényein. Egyház Figyelembe vesszük a lelkiismeret és vallásszabadságról szóló rendelkezést, amely óvodánkban lehetőséget biztosít hittan igénybe vételére. Óvodánkban évente történik felmérés a szülői igényekről, és ennek alapján biztosítjuk a hitoktató számára a helyet és az időt, heti rendszerességgel. 6. Személyiség és közösségfejlesztés 6.1.Személyiségfejlesztés A gyermekek személyes és szociális készségeinek, képességeinek megismerése, fejlesztése A gyermekek megismerése az óvodába kerüléstől az iskolába lépésig tart. Az óvodapedagógusok a megfigyelés módszerét alkalmazzák. Játék során, játékos feladatokon keresztül tárják fel a gyermekek képességeit, ismerik meg személyiségüket és ezek alapján készítenek szükség esetén fejlesztési tervet a gyermekre vonatkozóan. A gyermek személyiségének feltárása során szoros együttműködés szükséges a szülőkkel. Fontos a csoportban dolgozó óvodapedagógusok összhangja módszerek, követelmények tekintetében. Szükség esetén szakembertől kérünk segítséget. Tehetséggondozás A tehetséges gyermekek felismerése fontos feladat a csoportban. A kiemelt képességű gyermekek számára plusz tevékenység adásával, mely játékos, a gyermek számára érdekes, további kulcskompetenciáik fejlesztését segítjük elő.

9 Ezeket a gyermekeket szerepeltetjük rajzpályázatokon, mesemondó vetélkedőkön, mozgásos tevékenységekben, azokon a területeken, amelyben kiemelkednek társaiktól. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése Az óvodapedagógus tapasztalata, a gyermek mélyebb megismerése után, először a nevelési tanácsadó vizsgálatát kérjük. Minden esetben onnan irányítják további vizsgálatokra a gyermekeket. Az óvoda gondoskodik a gyermek fejlesztésének megszervezéséről, a szakvéleményben megállapítottak figyelembe vételével. A csoportban dolgozó óvodapedagógusok kiemelten és integráltan, a szülőkkel szoros együttműködésben nevelik ezeket a gyermekeket, különös figyelmet fordítva a szakvéleményben előírtaknak. Együttműködnek a fejlesztésben résztvevő gyógypedagógussal. A tanulási és magatartási zavarral küzdő gyermekek nevelése A gyermek megismerése során olyan légkört alakítanak ki a csoportban, melyben a gyermek fejlődése biztosított. Információkkal, módszerek ajánlásával segítenek a szülőknek az otthoni nevelésben. Igénybe vesszük szakemberek segítségét, szakszolgálat vizsgálatát, pszichológus segítségét A gyermekek fejlődésének nyomon követése A gyermek óvodába kerülésétől folyamatosan megfigyeljük, feltérképezzük a gyermek személyiségét. A megállapításainkat folyamatosan rögzítjük a gyermekről vezetett fejlődési naplóban. A fejlődési napló tartalmát minden esetben félévente ismertetjük a szülővel és a megismerés tényét a szülő aláírásával igazolja. Ezen kívül havi feljegyzést készítünk a csoportnaplóban Egészséges életmódra nevelés A mindennapos mozgás, a minél több szabadban eltöltött idő, a gyümölcsnapok megtartása, az egészséges ételek fogyasztása, mind az egészséges életmód kialakítását szolgálják. Ezek a tevékenységek a későbbi felnőtté válás folyamatában döntő jelentőségűek. Óvodáskorban kell megalapoznunk a későbbi magatartásformákat. A mozgásos tevékenységeket, amíg az időjárás engedi, a szabadban végezzük. A szülők támogatására számítunk a gyümölcsnapok megtartásában. Az egészségügyi szűrővizsgálatok, tisztasági vizsgálatok megszervezését elősegítjük és támogatjuk. Óvodai nevelésünk célja, a gyermekeknek megfelelő és rendszeres életritmus, napirend, az egészséges életmód, a testápolás, az étkezés, az öltözködés, a betegségmegelőzés, az egészségmegőrzés szokásainak kialakítása

10 Környezettudatos életmódra nevelés Az általunk nevelt gyermekekben megalapozzuk a természet szeretetét, a természet tisztaságának, szépségének védelmét, a környezettudatos magatartást. Igyekszünk, hogy a Zöld Óvodai tartalmak megjelennek a napi tevékenységekben, az óvodai nevelés egész folyamatát behálózza Közösségfejlesztés Közösségi nevelésünk alapelve, hogy a gyermek, mint egyén találja meg helyét a közösségben. Váljon igényévé, a csoporttal való együttműködés, ugyanakkor, ha arra van igénye, egyedül is tevékenykedhessen. Feladatunk a nyugodt, kiegyensúlyozott, szeretetteli, érzelmi biztonságot nyújtó légkör kialakítása, melyben az egyéniség kibontakozhat, a közösségi normák kialakítása, a biztonság érzésének kialakítása a gyermekben és a szülőben egyaránt. A közös programokon keresztül (ünnepek, előadások, kirándulások) az együvé tartozás érzését közvetítjük a gyermekeknek. 7. Pedagógiai folyamatok Tervezés Az óvodapedagógusok a csoportnaplóban heti komplex tervet készítenek a gyermekcsoport számára, figyelembe véve képességeiket, életkorukat. Rögzítik a csoport szokás- és szabályrendszerét, a havi szervezési feladatokat előre megtervezik. Figyelemmel kísérik és rögzítik azok megvalósítását, az elért eredményeket. A tanügy-igazgatási dokumentumok naprakész vezetése elengedhetetlen feltétele a nevelőmunkának. Ellenőrzés A belső ellenőrzés és értékelés a helyi óvodai program által kitűzött célokra, feladatokra terjed ki, meghatározott szempontsor alapján a pedagógusok és az alkalmazottak munkájában, az intézmény működésében. Értékelés, intézményi önértékelés Az intézményi önértékelés szervezése az intézmény éves önértékelési terve szerint történik. Az értékeléshez az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai rendszer nyújt támogatást.

11 8. Gyermekvédelmi feladatok Gyermekvédelmi felelős: Mészáros Éva Az óvodában a gyermekvédelmi feladatok koordinálására gyermekvédelmi felelős tevékenykedik, aki munkáját a gyermekvédelmi törvényben meghatározottak alapján végzi. Ez a legszorosabb együttműködést feltételezi a családdal, a szakemberekkel. 9. Balesetvédelem A balesetvédelem minden alkalmazott kiemelt feladata. Minden olyan esetet, körülményt, meghibásodást azonnal jelenteniük kell az óvodavezetőnek, amely a gyermekek vagy a felnőttek testi épségét veszélyeztetik. Az óvodapedagógusok a csoport szokás- és szabályrendszerében rögzítik az udvari játékok használati rendjének kialakítását, felhívják a gyermekek figyelmét a balesetveszély forrásokra. 10. Óvodai hagyományok, ünnepek, események Szülői értekezlet Szüret a Lajvér Borászatnál Állatok világnapja Lampionkészítés (szülőkkel) Márton nap (szülőkkel) Mikulás Karácsonyi vásár (falu szinten) Luca nap (szülőkkel) Karácsonyi ünnepély Szülői értekezlet Farsang Nemzetiségi est (falu szinten) Fogadó óra Megemlékezés a nemzeti ünnepünkről Víz világnapja Nyílt nap

12 Húsvéti vásár (falu szinten) Húsvét megünneplése Föld napja az oviban Beiratkozás Anyák napja Madarak és fák napja Szülői értekezlet Gyereknap Évzáró, ballagás Kirándulás (szülőkkel)

13 11. Legitimációs záradék A szülők megismerték és véleményezték a 2016/2017-es nevelési év munkatervét. Kelt.: Szálka,. Szülői közösség nevében, aláírás A fenntartó megismerte és elfogadta a 2016/2017-es nevelési év munkatervét. Kelt.: Szálka,. Fenntartó, aláírás A nevelőtestület megismerte és jóváhagyta a 2016/2017-es nevelési év munkatervét. Kelt.: Szálka,. Óvodavezető, aláírás